رووووووووووم اللغة العربية مساعدة فزعة اي شي

[مبارك ال عندل]

:mh12:السلام عليكم ابي افضل ملخص
واسئلة الاختبار الترم الماضي
لاني متخاوف من ذي المادة والله يستر

[مبارك ال عندل]

3313 ه أسئلة المراجعة – اللغة العرية لمعلم التربية الخاصة الفصل الأول 3311
ظلل )اختار( الإجابة الصحيحة مما يلي:
.3 ف العمل المدرس تشمل هذه المهارة الخط والإملاء والتعب رٌ الكتابً
أ. الاستماع
ب. التحدث
ج. القراءة
د. الكتابة
.2 من معا رٌٌ اخت اٌر قطع الأناش دٌ الت تقرر على أطفال الصفوف الأولى من التعل مٌ الأساس )الابتدائ (ً
أ. أن تلب حاجة من حاجات الأطفال
ب. أن تث رٌ حماس التلام ذٌ وتجذب انتباههم
ج. أن كٌون الشعر بس طٌ ا مملوء بالح وٌ ةٌ, واضح ا ف مرام هٌ
د. كل ما ذكر صح حٌ
.1 أ نٌ نجد كلمة انْتَفَض ف معجم لسان العرب
أ. باب الهمزة فصل التاء
ب. باب الفاء فصل الضاد
ج. باب الضاد فصل النون
د. باب الضاد فصل الهمزة
.3 أ نٌ نجد كلمة استعمار ف المعجم الوس طٌ
أ. حرف الس نٌ
ب. حرف الراء
ج. حرف الع نٌ
د. حرف الهمزة
.5 أ نٌ الجملة المكتوبة بشكل صح حٌ
أ. المسلمون ذكرو الرحمن
ب. المسلمون ذكروا الرحمان
ج. المسلمون ذكروا الرحمن
د. المسلمون ذكرو الرحمان
.6 أ نٌ الكلمة المكتوبة بشكل صح حٌ
أ. ضو ءا
ب. ضو ء
ج. ضو ئا
د. ضو ؤا
.7 علل/علل "لتعل مٌ الكتابة للأطفال أهم ةٌ كب رٌة"
أ. لأنها وس لٌة للتعب رٌ عما دٌور ف النفس والخاطر
ب. لأنها أداة مهمة لب اٌن ما تم تحص لٌه من معلومات
ج. لأنها وس لٌة للتفك رٌ المنظم والإتقان وقت الملاحظة
3313 ه أسئلة المراجعة – اللغة العرية لمعلم التربية الخاصة الفصل الأول 3311
د. كل ما ذكر صح حٌ
8. من موضوعات الكتابة التعب رٌ ةٌ
أ. القصص التار خٌ ةٌ
ب. الحوادث الاجتماع ةٌ
ج. كتاب قرأته
د. الإعلام
9. من المهارات الت نٌبغ أن تهدف حصة التعب رٌ الشفوي إلى تنم تٌها لدى المتعلم نٌ ف الألفاظ
أ. استخدام الألفاظ ف س اٌقها
ب. تكو نٌ الجمل تكو نٌ ا تام ا
ج. ترت بٌ الأفكار وتسلسلها
د. تجنب التكرار
31 . أ نٌ الكلمة المكتوبة بشكل صح حٌ
أ. بَرِ ئٌْ
ب. بَرِ ؤٌْ
ج. بَرِ أٌْ
د. بَرِيْء
33 . أ نٌ الكلمة المكتوبة بشكل صح حٌ
أ. مَلْجَئ
ب. مَلْجَؤ
ج. مَلْجَء
د. مَ لجَأ
32 . من الصعوبات الت تنتاب الكتابة ه تقارب أشكال بعض الحروف، وهذه الصعوبة تتعلق
ب
أ. ناح ةٌ الرسم
ب. ناح ةٌ الضوابط
ج. ناح ةٌ المصوتات
د. كل ما ذكر صح حٌ
31 . من المهارات الإملائ ةٌ الت نٌبغ أن تٌقنها تلام ذٌ التعل مٌ الأساس )الابتدائ (ً كتابة الفاصلة
والنقطة وه أ. الرسم العثمان ب. علامات الترق مٌ
ج. الألف والواو وال اٌء
د. الحروف الت تُكتب ولاتُنطق
33 . "من المرحلة ) المتوسطة, الثانو ةٌ( وه المرحلة الأهم ف ح اٌة التلم ذٌ, ل حٌقق المفهوم
الشامل للقراءة, لأن هذه المرحلة بحاجة لقارئ قٌرأ, و فٌكر, و سٌتنتج, حٌلل, نٌقد, قٌوم أحكاما" هذه
المرحلة ه أ. مرحلة الاستعداد لتعلم القراءة
ب. مرحلة البدء ف تعلم القراءة
ج. مرحلة اكتساب مهارات القراءة
3313 ه أسئلة المراجعة – اللغة العرية لمعلم التربية الخاصة الفصل الأول 3311
د. مرحلة النضج والتوسع ف اكتساب القراءة
35 . من الأهداف الخاصة ف تدر سٌ القراءة
أ. إكساب المتعلم الثروة اللفظ ةٌ اللغو ةٌ
ب. تعل مٌ التلام ذٌ القراءة الج دٌة المضبوطة بالشكل
ج. تنم ةٌ قدرة التلم ذٌ على التفك رٌ والفهم
د. كل ما ذكر صح حٌ
36 . تدر سٌ الأناش دٌ مٌر ب
أ. مرحلة القراءة ومرحلة التلح نٌ م عا
ب. مرحلة القراءة
ج. مرحلة التلح نٌ ثم مرحلة القراءة
د. مرحلة القراءة ثم مرحلة التلح نٌ
37 . أ نٌ الكلمة المكتوبة بشكل صح حٌ
أ. فَتِئَ
ب. فَتِ أَ
ج. فَتِءَ
د. فَتِؤَ
38 . قراءة الترف هٌ والمتعة وقراءة الدراسة نوعان من القراءة على أساس
أ. الشكل العام )الغا ةٌ(
ب. المادة المقروءة
ج. الغرض الخاص للقارئ
د. الغرض العام للقارئ
39 . من الكلمات الت تحتوي حرو فا تُكتب ولا تنطق
أ. ذلك
ب. عمرو
ج. هذا
د. السموات
21 . من مؤلف لسان العرب
أ. الف رٌوزآبادي
ب. ابن منظور
ج. مجمع اللغة العرب ةٌ
د. الرازي

[مبارك ال عندل]

الي عنده برضوه حل الواجبات يدزه لنا وشكرا لكم

[مبارك ال عندل]

وين اهل التربية وين وين اهل التربية وين نبي اي شي يتعلق بالمادة وين وين

[ابو ألين]

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=498027

[N0VEL]

ننتهي من اختبار اليوم و نتعاون في هذه الماده بإذن الله

[حسين بن علي]

ساعدوني انا معاكم برضو

[الغرّاء]

ا
للي سمع المحاضرة الرابعة ياليت يفيدنا وش قال فيها لأن ماتفتح معي
وكيف أسئلة الإختبار موضوعي أو مقالي ؟؟؟؟.

موفقين يارب

[بنت يام]

ا
للي سمع المحاضرة الرابعة ياليت يفيدنا وش قال فيها لأن ماتفتح معي
وكيف أسئلة الإختبار موضوعي أو مقالي ؟؟؟؟.

موفقين يارب



موضوعي

[N0VEL]

المحاضرة المباشرة الرابعة ركز فيها كثير على المحاضرتين 13 + 14
تكلم كثير و فصل في الهمزات

تكلم عن المعاجم
المعجم القديم عند البحث فيه آخر حرف بالكلمة باب و أول حرف فصل
المعجم الحديث نبحث عن طريق أول حرف
إذا كانت الكلمة أكثر من 3 حروف نرجعها للمصدر

لسان العرب لإبن منظور
و القاموس المحيط للفيروز الأبادي

[مبارك ال عندل]

ابي حل الواجبات ظروري حق الترم هذا لانها تغيرت عن الاترام الماضية وشكراااااا

[leen999]

عندك الواجب ؟؟؟

[حلم ميرا]

ابي حل الواجبات ظروري حق الترم هذا لانها تغيرت عن الاترام الماضية وشكراااااا

اذا الاسئله عندك اكتبها وراح نحلها :oao:

[مبارك ال عندل]

ادور لها وبرسلها ان شاء الله

[مبارك ال عندل]

تُعد اللغة ظاهرةً: دينية
اجتماعية
ثقافية
اقتصادية
إذا قلنا بأن للغة أنظمتها الصوتية فإننا نعني بذلك: مخارج الحروف
ضبط أواخر الكلمات
رسم الحروف
اشتقاق الكلمات
هناك أداة يتم عن طريقها نقل الرسالة من المرسل إلى المستقبل، تسمى بـ: المرسل
المستقيل
الرسالة
الوسيلة

[مبارك ال عندل]

السؤال الأول حسن اختيار موضوعات الاستماع، من ‌أ) ‌المعوقات التي تتصل بالمعلم
‌ب) أهداف الدرس
‌ج) عوامل تنمية مهارات الاستماع لدى تلاميذ التعليم الأساسي (الابتدائي)
‌د) المعوقات التي تتصل بطريقة التدريس ا
السؤال الثاني "هو وسيلة الفرد للتعبير عن مشاعره، وآرائه، وأفكاره ومن ثم فهو الشكل الرئيس للاتصال" ‌أ) الإملاء
‌ب) القراءة
‌ج) ملء الاستمارات
‌د) التعبير الشفوي
السؤال الثالث كتابة رسالةٍ اعتذارية تُعد تعبيرًا: أ) تحريريًا وظيفيًا
ب) تحريريًا إبداعيًا
ج) شفويًا وظيفيًا
د) شفويًا إبداع

[مبارك ال عندل]

لسؤال الأول من طرق تعلم القراءة طريقة تبدأ من الكل إلى الجزء ( جملة، كلمات، حروف) ‌أ) الطريقة التركيبة ( الجزئية)
‌ب) الطريقة الكلية (التحليلية)
‌ج) الطريقة التوليفية
‌د) الطريقة الكلية (الجزئية)
السؤال الثاني من معايير اختيار قطع الأناشيد التي تقرر على أطفال الصفوف الأولى من التعليم الأساسي (الابتدائي) ‌أ) أن تكون واضحة بسيطة مملوءة بالحيوية
‌ب) أن تثير نفرة التلاميذ
‌ج) أن يكون الشعر جَزلا وفخما محتويا المعاني اللغوية العميقة .
‌د) ألا تلبي حاجة من حاجات الأطفال
السؤال الثالث أين الكلمة المكتوبة بشكل صيح؟ أ) موانِء
ب) موانِيء
ج) موانِئ
د) موانِؤ
السؤال الرابع أين نجد كلمة (منام) في معجم لسان العرب: أ) باب النون فصل الميم
ب) باب الميم فصل النون
ج) باب الميم فصل الميم
د) باب القاف فصل الألف

[مبارك ال عندل]

هذي الواجبات بليز نبي الحل الصحيح واذا على ورد لكم احلى بوسه

[مبارك ال عندل]

تُعد اللغة ظاهرةً:
دينية
اجتماعية
ثقافية
اقتصادية
إذا قلنا بأن للغة أنظمتها الصوتية فإننا نعني بذلك:
مخارج الحروف
ضبط أواخر الكلمات
رسم الحروف
اشتقاق الكلمات
هناك أداة يتم عن طريقها نقل الرسالة من المرسل إلى المستقبل، تسمى بـ:
المرسل
المستقيل
الرسالة
الوسيلة
هذا اجتهادي الواجب الاول

[مبارك ال عندل]

السؤال الأول حسن اختيار موضوعات الاستماع، من ‌
أ) ‌المعوقات التي تتصل بالمعلم
‌ب) أهداف الدرس
‌ج) عوامل تنمية مهارات الاستماع لدى تلاميذ التعليم الأساسي (الابتدائي)
‌د) المعوقات التي تتصل بطريقة التدريس ا
السؤال الثاني "هو وسيلة الفرد للتعبير عن مشاعره، وآرائه، وأفكاره ومن ثم فهو الشكل الرئيس للاتصال" ‌
أ) الإملاء
‌ب) القراءة
‌ج) ملء الاستمارات
‌د) التعبير الشفوي
السؤال الثالث كتابة رسالةٍ اعتذارية تُعد تعبيرًا:
أ) تحريريًا وظيفيًا
ب) تحريريًا إبداعيًا
ج) شفويًا وظيفيًا
د) شفويًا إبداعيا
ماني متاكد من حل الواجب الثاني

[مبارك ال عندل]

لسؤال الأول من طرق تعلم القراءة طريقة تبدأ من الكل إلى الجزء ( جملة، كلمات، حروف)
‌أ) الطريقة التركيبة ( الجزئية)
‌ب) الطريقة الكلية (التحليلية)
‌ج) الطريقة التوليفية
‌د) الطريقة الكلية (الجزئية)
السؤال الثاني من معايير اختيار قطع الأناشيد التي تقرر على أطفال الصفوف الأولى من التعليم الأساسي (الابتدائي) ‌
أ) أن تكون واضحة بسيطة مملوءة بالحيوية
‌ب) أن تثير نفرة التلاميذ
‌ج) أن يكون الشعر جَزلا وفخما محتويا المعاني اللغوية العميقة .
‌د) ألا تلبي حاجة من حاجات الأطفال
السؤال الثالث أين الكلمة المكتوبة بشكل صيح؟
أ) موانِء
ب) موانِيء
ج) موانِئ
د) موانِؤ
السؤال الرابع أين نجد كلمة (منام) في معجم لسان العرب:
أ) باب النون فصل الميم
ب) باب الميم فصل النون
ج) باب الميم فصل الميم
د) باب القاف فصل الألف
مااااني متاكد من الحل واجب الثالث بمرة اذا فيه اخطاء ياليت تفيدوني وشكرا...

[leen999]

تُعد اللغة ظاهرةً:
دينية
اجتماعية
ثقافية
اقتصادية
إذا قلنا بأن للغة أنظمتها الصوتية فإننا نعني بذلك:
مخارج الحروف
ضبط أواخر الكلمات
رسم الحروف
اشتقاق الكلمات
هناك أداة يتم عن طريقها نقل الرسالة من المرسل إلى المستقبل، تسمى بـ:
المرسل
المستقيل
الرسالة
الوسيلة
هذا اجتهادي الواجب الاول
ا. اجتماعية

2 مخارج الحروف

3 الوسيلة

[leen999]

لسؤال الأول من طرق تعلم القراءة طريقة تبدأ من الكل إلى الجزء ( جملة، كلمات، حروف)
‌أ) الطريقة التركيبة ( الجزئية)
‌ب) الطريقة الكلية (التحليلية)
‌ج) الطريقة التوليفية
‌د) الطريقة الكلية (الجزئية)
السؤال الثاني من معايير اختيار قطع الأناشيد التي تقرر على أطفال الصفوف الأولى من التعليم الأساسي (الابتدائي) ‌
أ) أن تكون واضحة بسيطة مملوءة بالحيوية
‌ب) أن تثير نفرة التلاميذ
‌ج) أن يكون الشعر جَزلا وفخما محتويا المعاني اللغوية العميقة .
‌د) ألا تلبي حاجة من حاجات الأطفال
السؤال الثالث أين الكلمة المكتوبة بشكل صيح؟
أ) موانِء
ب) موانِيء
ج) موانِئ
د) موانِؤ
السؤال الرابع أين نجد كلمة (منام) في معجم لسان العرب:
أ) باب النون فصل الميم
ب) باب الميم فصل النون
ج) باب الميم فصل الميم
د) باب القاف فصل الألف
مااااني متاكد من الحل واجب الثالث بمرة اذا فيه اخطاء ياليت تفيدوني وشكرا...


4 باب الميم فصل النون

[مبارك ال عندل]

تصحصيح
هناك أداة يتم عن طريقها نقل الرسالة من المرسل إلى المستقبل، تسمى بـ:
المرسل
المستقيل
الرسالة
الوسيلة

[مبارك ال عندل]

السؤال الرابع أين نجد كلمة (منام) في معجم لسان العرب:
أ) باب النون فصل الميم
ب) باب الميم فصل النون
ج) باب الميم فصل الميم
د) باب القاف فصل الألف

[مستر بوقس]

ممكن أسئله الفصل الثاني 1435 هـ لو تكرمتووو

وهل تم تكرار الاسئله نفس الاترام السابقه .....

[N0VEL]

ما يكرر الاسئلة ,, يجيب أشياء شبيهه لها

[مستر بوقس]

ما يكرر الاسئلة ,, يجيب أشياء شبيهه لها

شكر لكي........



رحنا فيها اجل :eek:

[N0VEL]

http://im59.gulfup.com/m8QxU6.jpg (http://www.gulfup.com/?cF9w2P)

[المتفائله1]

:53: :53:

بالمباشره ركز ع 13 -14
وعليها اسئله كثير :Looking_anim:

الله يسهل علينا يارب


:sm12:

[aom motab]

حتى لو مايكررها تعتبر مراجعه اللي عنده لا يبخل علينا

[هيناتا]

كثر ماده خايفه منها وقلبي يعورني :(
لمحاضره ١٣ و ١٤ مو عندي بس بحاول ذاكر معكم واسمعها

[المتفائله1]

من الأرشيف
(الفرق بين همزة الوصل وهمزة القطع )

والمقصود متى نكتب الهمزة ====> ( أ ) أو ( ا ) ؟

أولا ً / همزة الوصل : وهي التي لا نكتب فيها الهمزة ====> ( ا ) :

تعريفها : هي التي يتوصل بها إلى النطق الساكن ،
وتنطق في بدء الكلام ولا تنطق في أثناء وصله بما قبله ،
ولا يرسم فوقها همزة ، وترسم ( ا ) .



ثانيا ً /همزة القطع : وهي التي نكتب فيها الهمزة ( أ ) :

تعريفها :هي التي ينطق بها في بدء الكلام وفي وصله .


{ فــــائـــــدة }

إذا أردت أن تفرق بين همزة الوصل و القطع ،
قم بإدخال حرف الفاء أو الواو
فإذا نطقتها كانت همزة قطع ،
وإذا اختفت في النطق كانت همزة وصل .

مثال : ( و ) أو ( ف ) + إذا = فإذا ( همزة قطع )

( و ) أو ( ف ) + اكتب = فاكتب ( همزة وصل )

[المتفائله1]

س/ كيف يتم استخراج الكلمة من المعجم الوسيط مع التمثيل.
ج/ - نجرد الكلمة مـن أحـرف الزيادة، مثل (استغفر) تصبح (غفر) .
-نعيد الأحرف الناقصة إلى الكلمـة ، مثـل (صِلْ) تصبح (وصل) ، (عِدْ) تصبح (وعد).


- نفكّ تشديد الكلمة، مثل (شدَّ) تصبح (شدْدَ).
لأن أصل الألف المقصورة (ياء). أما إذا كانـت الألف ممدودةً، فغالباً ما يكون أصلها (واواً) مثل (قال)، تصبح (قول)، وأحيانًا يكون أصل الألف الممدودة (ياءً) مثل (باع)،( بيعَ)


- نُعيدُ حرف العلّة إلى أصله اليائي أو الواوي ، فإذاكانت الألفُ مقصورةً مثل (مشى) نعيدها إلى أصلها اليائي، فتصبح (مشي)؛

[المتفائله1]

ماتعريف السمع ، والسماع , الاستماع ، والإنصات ؟

السمع : هو إحدى الحواس الخمص المعروفة
السماع : استقبال الأذن لذبذبات صوتيه دون إعارتها أي اهتمام وبدون إعمال للفكر فيها
الاستماع : استقبالب الأذن لذبذبات صوتيه مع إعطائها انتباه خاصاََ وإعمال الذهن لفهم المعنى
الإنصات : هو درجة أعلى من الاستماع في قصد الانتباه والتركيز

-------
المحاضرة 14

الأول :- ( لسان العرب) لابن منظور المصري وهو أضخم معجم في اللغة العريبة ويحتوى على أكثر من ثمانين الف مادة و (
القاموس المحيط) للفيروز آبادي .

[المتفائله1]

منقــــــــــــــــووول من الأرشيف شرح الأخت ¾قبور الياسمين¾


مراجعه المحاضره العاشره


تدريس الإملاء.
:11:

هالمحاضره مهههههههههههههههمه جدااا الدكتور مركز عليها في المباشر وجلس يناقشها ويسالنا يعني احفظوها صممم


- الإملاء بعد من أبعاد التدريب على الكتابة ( تعبير + خط + إملاء) في إطار العمل المدرسي
- كما أنه مقياس دقيق لمعرفة مستوى التلاميذ الكتابي خاصة والتعليمي عامة.
- فرع من فروع اللغة العربية مهمه للحكم على صحة الكتابة وسلامتها
- الإملاء هو رسم الحروف والكلمات والجمل رسماً صحيحاً وفق القاعدة.

.......................
أنواع الإملاء:

1- إملاء منقول: يقوم الطالب بنقل القطعة الإملائية من السبورة أو الكتاب كما هي.
2- إملاء منظور:بعد انينظروا الطلاب للقطعه ويقرأوها يقوم المعلم بحجبها ويمليها عليهم
3- إملاء اختباري:يقوم المعلم بإحضار قطعة غير معلومة للطلاب ويختبرهم عليها حتى يتأكد من أنهم قد استوعبوا المهارة التي قد درسهم عليها من قبل.

<<منقول_منظور_اختباري
................................

الأسس العامة الواجب إتباعها لتدريس الإملاء:

- الاهتمام بالمعنى قبل التهجئة عن طريق ربط الإملاء بالأعمال التحريرية.
- تدريس الاملاء عملياً لتتحقق المنفعة للتلاميذ.
- التأكد من فهم النص المكتوب عن طرق مطالبة التلاميذ بالإجابة على أسئلة متنوعة.
- القراءة الجهرية للنص الإملائي ضرورية, مع مراعاة تمثيل المعنى, وإخراج الحروف من مخارجها.
- التركيز على مهارات الإملاء, وتنميتها في تتابع واستمرار.
- الاكتفاء بمهارة واحدة في الدرس الواحد.
- الاهتمام بالإملاء في كل الواجبات المدرسية.

........................................

خطوات تعليم مهارات الاملاء:

شرح نظري، من المعلم.
أداء نموذجي، من المعلم أو أحد الطلبة المتميزين.
تطبيق المتعلم.
التقويم.
.......................................

المهارات الإملائية:

مهارات المد ( بالألف, الواو, الياء).
مهارات التنوين (الرفع , النصب , الجر ).
مهارات رسم الألف اللينة. (ى)
مهارات رسم الهمزة ( الهمزة في أول الكلمة, الهمزة المتوسطة على السطر, والألف, والواو, والنَبِرة, الهمزة المتطرفة على السطر, والألف, والواو, والياء).
مهارات استخدام علامات الترقيم: الفاصلة, الفاصلة المنقوطة, النقطة, علامة الاستفهام, علامة التعجب, النقطتان الرأسيتان, علامة التنصيص, الشرطة, القوسان أو الهلالان.
مهارات رسم الكلمات التي بها حروف تنطق ولا ترسم أو التي ترسم ولا تنطق.
مهارات الرسم العثماني.
.......................................


بعض القواعد الإملائية:

أ) الحروف التي تنطق ولا تكتب: الالف في (ذلك, لكن, هذا, هؤلاء, الرحمن.)
ب) الحروف التي تكتب ولا تنطق:حضروا, عمرو, مائة.
ج) تاء التأنيث المفتوحة:تأتي في نهاية الجملة, وتلفظ تاء في كل حالات الوصل (حضرت المعلمة) والقطع (وانصرفت).
د) التاء المربوطة:تأتي في نهايه الجملة, تلفظ في القطع هاء وفي الوصل تاء (حقيبة فاطمة).
(الله) تنطق هاء في كل حالات الوقف والوصل.
هـ) همزة الوصل والقطع:همزة الوصل تنطق ولا تكتب, أما همزة القطع تكتب ولا تنطق.

مكتوب كذا بالمحتوى

بشرحها لكم بالعقل والمنطق همزه القطع مثل أكل((كتبناها ونطقناها صح؟؟يعني(تكتب وتنطق وحطو في بالكم همزه القطع حرف اصلي
طيب ارفعو _اكتبوا((همزه وصل كتبناها صح؟؟ طيب هل نطقناها؟؟ طبعا لا يعني تكتب ولاااااااااا تنطق الهمزه هنا ليست اصليه تعتبر عارضه
خلوني اشوف واحد يقول غير هالكلام :41jg:

- الفعل الثلاثي و الفعل الرباعي ~ همزه قطع ( أكل . أمر .أسر) (أكدٌ, أعطى, أجاب)
- الفعل الخماسي و السداسي ~همزه وصل (افتدى, اخترع, اكتسب) (استنتج, اكتشف)
و) (أل) الشمسية:تكتب ولا تنطق ( الشمس, الصداقة, الصحراء, الدمام).
ز) (أل) القمرية:تكتب وتنطق ( القمر, البحر, الجمل, الكتاب).

ح) التنوين:
- إذا اختُتمت الكلمة بهمزة وكان ما قبلها ألفًا فيوضع التنوين على الهمزة فقط،
- وإذا لم تسبق الهمزة بألف فيوضع التنوين على الهمزة ويوضع بعد الهمزة ألفٌ، مثال ذلك (شتاءً وفضاءً) (بدءًا، ضوءًا).
ط) المد بأنواعه:
- المد بالألف ~ > منازل, نهار, أشجار,
- المد بالواو ~> مخلوقات, يعبدون, النور,
- المد بالياء ~> عيد, قديم, الجميلة, زينة

والله سهله درسناها بالابتدائي:icon9:]

[فايز الشمـري]

ياجماعه أنا ما حملت ولا محاضره من المحاضرات الرابعه بسبب الموقع ..!
.
أول شي بخصوص الدراجات هل هم صحيح أعفونا منها ..
.
الشي الثاني وشو أهم شي ذكره الدكتور بالمحاضره الرابعه بخصوص الماده هذي ..؟
.
بـ التوفيق للجميع ..

[باسبورت]

تكلم الدكتور عن انواع الخطوط بالمباشره الثالثه مادري يجيبها ولا كيف

[GAJ]

من عنده اسئله 1435 ينزلها على الورد

[مستر بوقس]

من عنده اسئله 1435 ينزلها على الورد



ياليت احد يشوف لنا الاسئله :sm18:

[الذكية]

ابي كويزات للمادة ضرووري

[مستر بوقس]

تطبيقات إملائية على الهمزة المتطرفة : تُرسم الهمزة المتطرفة تبعاً لحركه الحرف الذي يسبقها :
حركه الحرف الذي يسبقها فتحه تكتب على ألف .... صدَأ، ملَأ، يملَأ
حركه الحرف الذي يسبقها كسره تكتب على الياء ..... ناشِئ، منشِئ
حركه الحرف الذي يسبقها ضمه تكتب على الواو .......تباطُؤ، هزُؤ،
حركه الحرف الذي يسبقها سكون تكتب على السطر ...جُزْء، كُفْ ء، دِفْ ء
قبلها حرف الياء الساكنة، شيْ ء، يضيْ ء، يُسيْ ء
- قبلها حرف الواو الساكنة، ضوْء، وضوْء
- قبلها حرف الألف الساكنة، مثل: جاء، هواء
وإذا جاءت الهمزة المتطرفة بعد واو مشددة مضمومة، تكتب مفردة مثل: التبوُّء

[مستر بوقس]

المهارات الإملائية:
مهارات المد
مهارات التنوين
مهارات رسم الألف اللينة
مهارات رسم الهمزة (
مهارات استخدام علامات الترقيم
مهارات رسم الكلمات التي بها حروف تنطق ولا ترسم أو التي ترسم ولا تنطق.
مهارات الرسم العثماني

[مستر بوقس]

أنواع الإملاء: 1. منقول 2.منظور . اختباري
خطوات تعليم مهارات الاملاء:
شرح نظري، من المعلم.
أداء نموذجي، من المعلم أو أحد الطلبة المتميزين.
تطبيق المتعلم.
التقويم.

[مستر بوقس]

القراءة بمفهومها الشامل تحتوي على:
القراءة عمليه عقليه+ القراءة عمليه عضليه+ القراءة عمليه انفعاليه+ القراءة عمليه دافعيه
مراحل تعليم القراءة مرحلة الاستعداد ..مرحلة البدء ..مرحلة اكتساب مهارات ..مرحلة النضج والتوسع
عوامل الاستعداد لتعلم القراءة:
أ‌- العامل العقلي: ب‌- لعامل الجسمي :
ج العامل النفسي د‌- العامل اللغوي هـ- عامل الخبرة :
طرق تعلم القراءة :
الطريقة التركيبة ( الجزئية):هي الطريقة التي تبدأ بالجزء (حرف, فكلمة, فجملة) وتنتهي بالكل
- الطريقة الكلية ( التحليلية):هي الطريقة التي تبدأ من الكل إلى الجزء ( جملة, كلمات, حروف
- الطريقة التوليفية  هي التي تجمع الطريقتين التركيبية والتحليلية 
مراحل الكتابة:
مرحلة التصوير المادي ..مرحلة التصوير المعنوي..مرحلة التصوير الحرفي..مرحلة الحروف الأبجدية
مراحل تعليم الكتابة للأطفال ثلاث: تمهيد__تعليم__اتقان
صعوبات الكتابه من ثلاث جوانب:
من ناحية رسم الحرف. تتعدد صور الحرف الواحد (تغيير شكله)
من ناحية الضوابط . ) صعوبة الشكل( او التشكيل ):(الضمة, الفتحة, الكسرة)
من ناحية المصوتات :( الصوت قصير المد (الحركات)_ والصوت طويل المد (حروف المد (

[mneef11]

تكفوووون نبي أسئله العام

[leen999]

مبدع مستر بوقس كمل الله يجزيك خير

[leen999]

سؤال


أين توجد كلمة انقضاض. و. كلمة. فرعون. وكلمة الغبراء. في لسان العرب ؟؟


الله يوفقكم

[المتفائله1]

كيف تفرق بين همزة الوصل وهمزة القطع


يختلط على كثير من الأشخاص التفريق بين همزة القطع وهمزة الوصل إذا ما كانت في بداية الكلمة.
وهناك طريقة جيدة لتمييز همزة الوصل عن همزة القطع، وهي:
أن تضع حرف الفاء أو الواو قبل الكلمة، وبعدها ستتبين ماهية الهمزة بسهولة مثال ذلك:
"استطاع، فاستطاع... أكل، وأكل"
تلاحظ هنا أن الكلمة الأولى تنطق بلا همزة، فهي همزة وصل. بينما الأخرى لا بد من لفظ الهمزة. فهي همزة قطع.


(للفائده)

اتمنى للجميع التوفيق:53:

[leen999]

ولا احد جاوبني :eek:

[الغرّاء]

سؤال


أين توجد كلمة انقضاض. و. كلمة. فرعون. وكلمة الغبراء. في لسان العرب ؟؟


الله يوفقكم


إن

قضاض ___أصلها قضَّ باب الضاد فصل القاف بعد تجريدها من الحروف الزائدة


أما فرعون ___ فهي تجدها في باب النون فصل الفاء لأنها أصلية

الغبراء _____ أصلها غبراء في باب الهمزة فصل الغين بعد تجريدها


أتمنى أفدتك .:mh318:

[leen999]

تسلمي

[المتفائله1]

فرعون

باب النون فصل الفاء

___________________

:24_asmilies-com:

[مستر بوقس]

السمع: هو إحدى الحواس الخمس المعروفة.


السماع: استقبال الأذن لذبذبات صوتية دون إعارتها أي اهتمام, وبدون إعمال للفكر فيها.


الاستماع: استقبال الأذن لذبذبات صوتية مع إعطائها انتباه خاصاً وإعمال الذهن لفهم المعنى.


الإنصات: هو درجة أعلى من الاستماع في قصد الانتباه والتركيز.

[مستر بوقس]

وللغة خصائص
- عرفية: بمعنى أنها متعارف عليها
رموز تحمل معاني: فالأصل هو الرموز وهي التي نتكلم بها أو نكتبها وكل رمز يحمل معنى يراد منه
- متطورة ونامية: فاللغة " ليست شيئاً جامداً ولكنها تتطور ,
سلوك مكتسب: فاللغة ليست فطرية ولا موروثة وإنما تكتسب

[مستر بوقس]

عناصر الاتصال اللغوي
-1 المرسل ( المعلم) ~>هو فرد اومجموعه تبدأ عندها الرساله لتصل للمستقبل والهدف من الرساله التأثير على الاخرين لمشاركتهم للافكار وللاحاسيس والخبرات .
2- المستقبل( الطالب )~>هو الفرد أو الجماعة التي يوجه إليها المرسل رسالته بهدف التعديل من السلوك
3- الرساله( المحتوى التعليمي )~>مجموعة الألفاظ والجمل التي تحمل الأفكار والمعلومات والحقائق والمفاهيم والأحاسيس والاتجاهات والمهارات التي يرغب المرسل في توصيلها إلى المستقبل
4- الوسيله( طرق التدريس المختلفه والنشاطات )~>الأداة التي يتم عن طريقها نقل الرسالة من المرسل إلى المستقبل وهي مجموعة الرموز واللغة اللفظية.
4- المكان( الفصل )~>هو الإطار الذي يتم من خلاله تناقل الرسالة
5- التغذيه الراجعه(استجابة الطالب )~>هي الاستجابه وردة الفعل الصادره من المستقبل بعد تلقي الرساله من المرسل

[حلم ميرا]

ابي كويزات للمادة ضرووري

كويزات
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1304180442088884&a=1&
.............
اسئله اختبار اللغه العربيه لمعلم التربيه الخاصه فـي
((كويزات))

نبتدي مع اسئله اختبار 1433هـ
ج1
http://www.quizyourfriends.com/take-...207513684&a=1&
ج2
http://www.quizyourfriends.com/take-...442303157&a=1&
ج3
http://www.quizyourfriends.com/take-...237132415&a=1&
ج4
http://www.quizyourfriends.com/take-...222587575&a=1&
ج5
http://www.quizyourfriends.com/take-...737417395&a=1&
ج6
http://www.quizyourfriends.com/take-...745293357&a=1&
ج7
http://www.quizyourfriends.com/take-...753442864&a=1&

اسئله اختبار1434
ج1
http://www.quizyourfriends.com/take-...800554306&a=1&
ج2
http://www.quizyourfriends.com/take-...813084624&a=1&
ج3
http://www.quizyourfriends.com/take-...824584731&a=1&
ج4
http://www.quizyourfriends.com/take-...832194191&a=1&
ج5
http://www.quizyourfriends.com/take-...842271359&a=1&
ج6
http://www.quizyourfriends.com/take-...851432214&a=1&
ج7
http://www.quizyourfriends.com/take-...859237504&a=1&

[مستر بوقس]

كويزات
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1304180442088884&a=1&
.............
اسئله اختبار اللغه العربيه لمعلم التربيه الخاصه فـي
((كويزات))

نبتدي مع اسئله اختبار 1433هـ
ج1
http://www.quizyourfriends.com/take-...207513684&a=1&
ج2
http://www.quizyourfriends.com/take-...442303157&a=1&
ج3
http://www.quizyourfriends.com/take-...237132415&a=1&
ج4
http://www.quizyourfriends.com/take-...222587575&a=1&
ج5
http://www.quizyourfriends.com/take-...737417395&a=1&
ج6
http://www.quizyourfriends.com/take-...745293357&a=1&
ج7
http://www.quizyourfriends.com/take-...753442864&a=1&

اسئله اختبار1434
ج1
http://www.quizyourfriends.com/take-...800554306&a=1&
ج2
http://www.quizyourfriends.com/take-...813084624&a=1&
ج3
http://www.quizyourfriends.com/take-...824584731&a=1&
ج4
http://www.quizyourfriends.com/take-...832194191&a=1&
ج5
http://www.quizyourfriends.com/take-...842271359&a=1&
ج6
http://www.quizyourfriends.com/take-...851432214&a=1&
ج7
http://www.quizyourfriends.com/take-...859237504&a=1&



حلم نبي اسئله 1435 الفصل الثاني :119:

[وصايف 1436]

نبي اسيله الترم الي فات الله يوفقكم بليز

[حلم ميرا]

حلم نبي اسئله 1435 الفصل الثاني :119:
مازال البحث جاري:(107):

[حلم ميرا]

تنبيـــــــــــــــــــــه
بالنسبه للمحاضره العاشره في ملزمة هتان
مكتوب في الملزمه .... همزه الوصل تنطق ولاتكتب , وهمزه القطع تكتب ولا تنطق " وطبعا غلط بالنسبه للمحاضره الي كتبها الدكتور
في المحاضره الي نزلها الدكتور مكتوب "همزه الوصل تكتب ولا تنطق ,اما همزه القطع تكتب وتنطق .....
أنا انحست بس راح اعتمد الي من الدكتور ,عشان اذا طلع فيها غلط يكون منو مش منا ويعوضنا

[hannoj2003]

لا غلط اللي بالملزمة والدكتور قال بالمحاضرات عدلها لاتغلطي انتبهي حرام تروح عليك درجات

[hannoj2003]

الصح اللي كتبه الدكتور الوصل تكتب ولاتنطق والقطع تكتب وتنطق

[حلم ميرا]

الصح اللي كتبه الدكتور الوصل تكتب ولاتنطق والقطع تكتب وتنطق

يب انا حفظت هالاجابه :004: يسلموو

[الذكية]

ابي اسئلة العام الله يخليكم احد يرد

[mneef11]

معقوله مافي أحد أختبر الماده العام

[فايز الشمـري]

ابي اسئلة العام الله يخليكم احد يرد


مافي أسئلة للعام بحثنا وأخر شي توصلنا له أسئلة 1434 تجدينه بـ المرفقات ..


بـ التوفيق للجميع ..

[hannoj2003]

في سؤال تعد اﻻتصالات اللغوية التي تتم داخل الجامعة :
رسمية
غير رسمية
رسمية وغير رسمية
بعض الحلول كاتبين الدكتور يقول رسمية والبعض يقول الدكتور يقول رسمية وغير رسمية ايش نعتمد

[دراسة الجامعة]

في سؤال تعد اﻻتصالات اللغوية التي تتم داخل الجامعة :
رسمية
غير رسمية
رسمية وغير رسمية
بعض الحلول كاتبين الدكتور يقول رسمية والبعض يقول الدكتور يقول رسمية وغير رسمية ايش نعتمد







الاجابة رسمي وغير رسمي


تلقونها بالمحتوى بالمحاضرة ال 2

[هبووش1405]

مايفتح عندي الرابط

[دراسة الجامعة]

هذي اسالة اللي قاله الدكتور وبعضها من المحتوي استخرجتها نبدا


- المحاضرة الاولى


1- اصل اللغة العربية؟ سامي وهي احدى فروع الغات السامية ماذا تعني؟ سام نسبة الى ابن سيدنا نوح عليه السلام.

2- ما خصائص اللغة ؟ 1/ اللغة نظام 2/ اللغة صوتية 3/ اجتماعية اللغة وإنسانيتها

3 - مامعني ان اللغة صوتية؟ أي لغة في العالم ظهرت صوتا أي ان الصوت يسبق الكلام.

4-اللغة ليست فطرية ولاموروثة انما.............. ؟ تكتسب

5- يكتسب الطفل عن طريقة.................. السلوك اللغوي

6 - مامعني الترادف ؟ متفقة ومتحدة في المعني واختلاف باللفظ

7- (عام وسنة ) (اعلى وارفع) امثلة على .............. الترادف

8- مامعني المشترك اللفظي؟ اتفاق في المبنى واختلاف في المعنى عكس الترادف اختلاف في المبنى
واتفاق في المعنى

9- مثال على المشترك اللفظي مثاله: العين، تطلق كلمة العين على عدة معانٍ، فتطلق على العين الباصرة وعين الماء والجاسوس


انتهي .............






- المحاضرة ال2

10- عددي إتجاهات الحديثة في اللغة العربية؟
1- المدخل الاتصالي. 2- مدخل التكامل 3- مدخل الوظيفة

11- عملية الاتصال تحتوي على عدة اركان اذكريها؟
المرسل / المستقبل / الرسالة / الوسيلة/ المكان / التغذية الراجعة

12- هي مجموعة الألفاظ والجمل التي تحمل الأفكار والمعلومات والحقائق والمفاهيم والأحاسيس والاتجاهات والمهارات التي يرغب المرسل في توصيلها إلى المستقبل؟
الرسالة

13- اللغة الأداة التي يتم عن طريقها نقل الرسالة من المرسل إلى المستقبل ؟
الوسيلة

14- والمرسل في عملية الاتصال يحتاج إلى مهارتين لغويتين هما؟
1- مهارة الكلام إذا كان إرساله شفوياً2- مهارة الكتابة إذا كان إرساله تحريرياً.

15- هي ردة الفعل على الرسالة والمراجعة على الرسالة التاكد من فهم الرسالة.؟
التغذية الراجعة

16- هو الإطار الذي يتم من خلاله تناقل الرسالة .؟
المكان
17- الاتصالات اللغوية تتم داخل المؤسسة التعليمية بشكلين؟
أ) رسمي. ب) غير رسمي

18- هي الاتصالات التي تخضع لقواعد معينة تتحكم فيها ؟
الرسمية

19- هي التي تتم خارج المسارات الرسمية المحددة للاتصال وان تم في موسسة رسمية؟
غير الرسمية

20- أن اللغة عادة مكتسبة, ويترتب عليها العناية بمهارتي (........و........) باعتبارهما من أكثر الفنون اللغوية شيوعًا في الحياة, وفي داخل المدرسة.
الاستماع والتحدث


//
/

انتهي......

[hannoj2003]

الله يجزاكم خير ويوفقنا جميعا ونجيب a+

[دراسة الجامعة]

- المحاضرة ال3


21- هو عبارة عن دمج فنون العلم الواحد وجعلة في اطار واحد ؟
مدخل التكامل

مثال علية؟ اللغة العربية اذا درسنا مادة الادب نستطيع ان ندخل عليها عدد من الافرع يعني ندرس النحو بنفس الحصة وكذالك الاملاء

22-في موسوعة التربية يعرف التكامل بأنه؟
(تنظيم للمنهج تزول منه الحواجز بين المواد الدراسية, وتقدم الخبرات المتفرقة في صورة متكاملة يدرك معها المتعلمون العلاقات بين الخبرات)

23-التكامل من أهم الاتجاهات في تعليم اللغة, وهو مدخل بدأ التبشير به منذ بداية القرن؟
العشرين . وهو يعني النظر إلى تدريس اللغة على أنها وحدة متكاملة.

24-هي الوسيلة الأساسية في تحصيل العلوم كلها والسيطرة عليها؟
اللغة
25-هو ان يدرس الطالب المعلومات التي يستطيع توظيفها في حياتة العامة.؟
الوظيفة



انتهي المباشرة الاولى ..........

//
/

[دراسة الجامعة]

امين يارب انا ماذاكرت الان ببدا بالرابعه

مووفقين جميعا"

//
/

[مستر بوقس]

والله عندي احساس ان الاختبار راح يكون سهل والماده شكلها حلو


وفالكم النجاح :)

[حلم ميرا]

على كثر ما بحثت ومن عصر عن اسئلة الترم الماضي الا اني ما حصلتها ، الشي الوحيد الي حصلته الي هو انطباع الطلاب عن اختبار الترم الماضي ، عالعموم راح اعطيكم الرابط اذا ما نفعنا فما راح يضرنا ..... http://www.ckfu.org/vb/t592088-4.html

[mneef11]

هذي اسئلة الاختبار اللسمتر اللي طاف مع الحل



1/من المرحله المتوسطة والثانوية....ليحقق المفهوم الشامل للقراءة


2/نظام عرفي من رموز وعلامات ...اللغة


3/تدريس النشيديمر بمرحلتين...مرحلة القراءة ومرحلة التلحين


4/كتابه القوسين وعلاماتالتنصيص...علامات الترقيم


5/من المهاراتالاملائيه التي ينبغي ان يتقنها التلاميذ التعليم الاساسي مرحلة النضح والتوسع في اكتساب القراءة


6/ القراءهالترفيه والدراسه من انوع القراءة على اساس..الغرض العامللقارئ


7/من الكلماتالتي تحتوي على حروفتكتب ولا تنطق...ذهبوا
8/مؤلف القاموسالمحيط .. الفيروزي او شي كذااسمه



9/اي الكلمات مكتوبه بشكل صحيح...افتراء


10/ حيث رفي لسانالعربباب الثا فصل الحا


11/ رسم هندسي ... الخط
12مرحله يتم فيها معرفه الاطفال لاسماء الحروف واصواتها ....300كلمه او يزيد من خلال ربط الكلمات بصور لها وقراءة جميلة قصيرة تتكون منها كلمتين او ثلاث



.البدء في تعلمالقراءه


13/اين الكلمه المكتوبه بشكلصحيح
مرفئ
مرفاء
مرفأ

14/الكلمهالمكتوبه بشكل صحيح
برىء
برأ
برء
برؤ



15/ المتعلم لايمكن ان يتعلم الكلام دون انيتكلم ,,.حفظ القاعدة



16/ في حاله اشباع الضمه .... مدبالواو



17/ اشهب .... بابالباء فصل الشين



18/ الغبراء ... باب الرا فصل الغين



19/ منكر ...فصلالنون



20/ عدم وجود وسائل تعليميه خاصه بالاستماع من معوقات تتصل .. بطريقه التدريس



21/ فرعون ... باب النون فصلالعين



22/ اي الكلمات مكتوبه بشكل صحيح


تواطؤ
تواطء
تواطأ
تواطئ



23/ من طرق تعليمالقراءه تبدا من الكل الى الجزء (( جمله كلمه حرف ) .. كليه تحليليه



24/ يتعلم الطفل الذكي القراءه اسرع من الطفل الغير ذكي ..عاملعقلي
25/ اي الكلمه مكتوبه كتابه صحيحه
بؤبؤ
بؤبأ
بوبوء
بوباء
26/ يحتاج الطفللان يسرع في القراء هو لديه ثروه لغوية ..الخ ..... عامل لغوي



27/ قراءة الاطفال في بداية تعلمهم تكون جهرية وهذا يعني انها مواجهة الى مستمعين وتتطلب ثقه بالنفس وجرأه .... عاملنفسي



28/ اي الكلمه مكتوبه بشكل صحيحمبتدأ



29/ أي الكلماتتوجد في باب الميم فصل الفاء ... مفطوم



30/ ايالكلمه المكتوبه بشكل صحيح ... شيء لانه سكون ع اليا

31/ اي الكلمات مكتوبه بشكل صحيح ...تتكافأ






33/ فوائد تربويه لغويه للاناشيد


1/ هي فرص لتنمية استعداد الاطفال للتذوق الادبي


2/هي وسيلةمجدية لعلاج حالات الانطواء والخجل والتردد


3/ الاناشيد تبعث السرور في نفس الطفل


جميع ماسبق

34/ اين توجد كلمه انقضاض في لسان العرب تنحت عندها شوي باب الضاء فصلهمزه



35/ هو الايطار الذييتم من خلاله تناقل الرساله… المكان



36/ يجسد واقع التدريس للتعبير الشفوي ص22


الاجابه جميعماسبق


37/ من صعوباتالكتابه


1/ من ناحية الرسم


2/ من ناحية الضوابط


3/ من ناحية المصوتات


... جميع ماسبق


38/ الحاسه الاساسيه للتعلم ( مو واضح صيغه السؤال)الجواب السمع



39/ اسس تعلم الخط


1/الكتابة بالقلم الرصاص 2/ كتابة السطر الاسفل قبل الاعلى حتى لا يكر التلميذ خطأه


جميع ماسبق

40/ مهارات حصه التعبير الشفوي في طريقة الاداء ... تمثيل المعنى

41/ اي الكلمات مكتوبه بشكل صحيح .. لجوءاً

42/العملالمدرسي تشمل مهارة والاملاء والخط والتعبير الكتابي الكتابة

43/من معاييراختيار قطعه النشيد.. تلبي حاجه من حاجات التلاميذ

44/مرافق ... باب القاف فصل الرا

45/ استقراء عندهاواخترت حرف الهمزه تاكد منها نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

46/ اي العباراتمكتوبه كتابه صحيحه
الاولاد سلمواعلى هذا الولد

47/ اي الكلماتمكتوبه كتابه صحيحهضوءاً

48/ من موضوعاتالتعبير ...كتاب قرأته

49/ اي الكلماتمكتوبه كتابه صحيحه...جريء

50/ من المهارات التى تنبغي ان تهدفحصه التعبير الشفوي الى تنميتها لدى المتعلمين في الالفاظ استخدام الالفاظ في سياقها

[mneef11]

بحثت وحصلت هذي الاسئله يقولون حقت السمستر اللي فات

[mneef11]

الاختبار ولله الحمد والشكر حلوووووو

لكن فيه كم فقره حيرتني لكن المهمه هي كلمة ثريد في لسان العرب

انا حليته لكن مدري صح ولا غلط ( باب الدال فصل الثاء ) مدري هي صح ولا لا

قمين طبعاً جوابها الصحيح هو (باب النون فصل القاف )

اي الكلمات صحيحه كان جوابها لجوءًا

باب الميم فصل الفاء الجواب ( فم ) كان واضح اصلاً

كتابة النشيد جوابه ماني متاكد لكن اخترت يستطيع القراءة

الضوضاء والحرارة ... البيئة التعليمية

[mneef11]

من المهارات التي ينبغي أن تهدف حصه التعبير الشفوي إلى تنميتها لدى المتعلمين في الأداء ...
أ‌- استخدام المتضادات ب- استخدام جمل فعليه ج- تمثيل المعنى د- وضوح الأفكار

[mneef11]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ولايف مشاهدة المشاركة
من المهارات التي ينبغي أن تهدف حصه التعبير الشفوي إلى تنميتها لدى المتعلمين في الأداء ...
أ‌- استخدام المتضادات ب- استخدام جمل فعليه ج- تمثيل المعنى د- وضوح الأفكار
هذا سؤال مكرر مرتين مرة بالأداء ومرة بالألفاظ

[mneef11]

أن تدريس الأناشيد يمر بمرحلتين هما :
• مرحلة القراءة والفهم يقوم ا معلم اللغة العربية.
• مرحلة التلحين والتدريب على اللحن ويقوم ا نفس المعلم.

[mneef11]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة متفائله 122 مشاهدة المشاركة
طيب فرعون ليه باب النون فصل العين
مو فصل الفاء ؟؟

لان رجعنا الكلمه الي اصلها عون

فاصبحت باب النون فصل العين

[mneef11]

8. من موضوعات الكتابة التعبٌرٌة
أ. القصص التارٌخٌة
ب. الحوادث االجتماعٌة
ج. كتاب قرأته
د. اإلعالم
اتوقع الجواب الحوادث الاجتماعيه

[leen999]

8. من موضوعات الكتابة التعبٌرٌة
أ. القصص التارٌخٌة
ب. الحوادث االجتماعٌة
ج. كتاب قرأته
د. اإلعالم
اتوقع الجواب الحوادث الاجتماعيه

كتاب قرأته

[دراسة الجامعة]

المحاضرة المباشرة الثانية:
بالمحتوي المحاضرة ال4

1- كم عدد المهارات اللغوية ؟ اربعة

2- وماهي؟
الاستماع / التحدث / القراءة / الكتابة

3- هو أساس النمو اللغوي.؟
الاتصال الشفهي

4- اللغة الشفهية تسبق اللغة المكتوبة في عملية الاتصال الإنساني

5- أن الاستماع والكلام كمهارتين لغويتين مترابطتان ومتكاملتان ويتم نموهما معاً إلا أنه للدراسة يمكن فصلهما للتعرف على مفهوم كلٍ منهما

6- هو إحدى الحواس الخمس المعروفة؟
تعريف السمع

7- استقبال الأذن لذبذبات صوتية دون إعارتها أي اهتمام, وبدون إعمال للفكر فيها.؟
السماع

8- استقبال الأذن لذبذبات صوتية مع إعطائها انتباه خاصاً وإعمال الذهن لفهم المعنى.؟
الاستماع

9- هو درجة أعلى من الاستماع في قصد الانتباه والتركيز؟
الإنصات


السوال هذا مذكور بالمباشرة بس مالقيتة بالمحتوى ممكن بالمسجلة لان ماسمعتها انتبهوا ممكن يجيبة
-ما اكبر عضو في جسم الانسان هو؟وهو صاحب وظيفة الحس او اللمس
الجلد

-
10-درو بارز في نشر الثقافة والمعرفة خاصة قبل ظهور الكتابة حيث كان .........و.......... هما الوسيلتان الوحيدتان لنقل التراث.؟
الكلام والاستماع

11-الاستماع كفن لغوي أنواع؟
من حيث المهارات / من حيث الغرض منه/ من حيث موقف المستمع

12-تتحدد المهارات الأساسية للاستماع في أربع هي؟
الاستنتاج / الموازنة / التذكر / التوقع

1. 13-هو استماع يعقبه استخلاص للأفكار الرئيسية واستنتاج للأفكار الجزئية, واستنتاج معاني الكلمات غير المعروفة من السياق, واستخلاص النتائج المهمة والمعلومات الأساسية.؟(من حيث المهارات)
الاستماع للاستنتاج

14-هو استماع يتطلب الموازنة بين متحدث وآخر, والتمييز بين الكلمات المسموعة, ومعانيها والمقارنة بين الأفكار الصحيحة والأفكار الخاطئة؟(من حيث المهارات)
الاستماع الناقد

16-يعقب الاستماع استرجاع لم تم الاستماع إليه, وتذكر تتابع أحداثه, واستعادة أجزاء معينه منه؟؟(من حيث المهارات)
الاستماع التذكري

17-يتوقع المستمع ما سيقوله المتكلم, ويعرف غرضه وأهدافه من الكلام, ويلتقط بسرعة المعاني من سريع الكلام, ويتوصل إلى المعاني الضمنية للحديث؟؟(من حيث المهارات)
استماع التوقع


18-هو نوع من الاستماع يمارسه الفرد في حياته اليومية لقضاء حاجاته, وحل مشكلاته, والتفاهم مع الغير من أجل مصلحتها.؟ (من حيث الغرض منه)
الاستماع الوظيفي

19-يحدث في قاعات الدرس, وأماكن الندوات والمحاضرات, وجلسات المناقشة حيث يكون الاستماع بهدف الحصول على معلومات, واكتساب معارف؟ (من حيث الغرض منه)
الاستماع التحصيلي

20-هو استماع يعقبه تحليل لما تم الاستماع إليه والرد عليه, ومناقشته, ونقده, وإبداء الرأي فيه.؟ (من حيث الغرض منه)

الاستماع الناقد

21-هو استماع للمتعة, وليس له هدف غير ذلك, وهو استماع يقبل عليه الفرد عن رغبة وميل كاستماع الفرد إلى أبيات شعر أو إلى برنامج إذاعي أو إلى قصة مسلية.؟
الاستماع الاستماعي

22-في موقف الاستماع أحياناً يستمع الفرد ويرد أو يشارك في الكلام, وقد يكتفي بالاستماع وعلى هذا فإن للاستماع حسب موقف المستمع نوعين هما؟
استماع بلا كلام /استماع وكلام (مناقشة)

23-يكون هذا في بعض مواقف التحصيل عندما يستخدم المتكلم أسلوب الإلقاء, وكذا في موقف إلقاء التعليمات والتنبيهات والنصح والإرشاد.؟
استماع بلا كلام

24-يكون مطلوباً أن يناقش المستمع, ويرد, ويشترك في الحديث مع مراعاة آداب الاستماع بمعنى أن يشترك بلا مقاطعة ولا انفعال؟
استماع وكلام (مناقشة)


//
/

[mneef11]

كتاب قرأته

متاكدة من اجابتك

[mneef11]

)اختر الإجابة الصحيحة
أ)الطفل يسمع ثم يتكلم ثم يكبر فيكتب ثم يقرأ
ب)الطفل يسمع ثم يقرأ ثم يكبر فيتكلم ثم يكتب

ج)الطفل يسمع ثم يتكلم ثم يكبر فيقرأ ثم يكتب
د)الطفل يتكلم ثم يسمع ثم يكبر فيقرأ ثم يكتب


2)قد يأخذ النشاط المصاحب للدرس شكلَ التكليف فيُعد واجباً والأفضل أن يأخذ هذا النشاط شكل التشجيع والتحبيب، وهذا يكون


أ)قبل الحصة
ب)أثناء بداية الحصة
ج)أثناء نهاية الحصة
د)بعد الحصة


3)كتابة التقارير تُعد تعبيرًا
أ)تحريريًا وظيفيًا
ب)تحريريًا إبداعيًا
ج)شفويًا وظيفيًا
د)شفويًا إبداعيًا

[leen999]

متأكده نعم


فرعون اصله فرعن. باب النون فصل الفاء

انقضاض اصلها قيض. باب الضاء فصل القاف

[دراسة الجامعة]

المحاضرة ال5
1-نظراً لعدم سهولة عملية الاستماع وارتباطها بنواحي ......و........و.......و.......؟
عضوية وعقلية ونفسية ومعرفية
2-معوقات عملية الاستماع؟ اذكريها؟
معوقات تتصل بالمادة وطبيعتها/معوقات تتصل بالمستمع ( التلميذ )/معوقات تتصل بطريقة التدريس/معوقات تتصل بالمعلم/ معوقات تتصل بالبيئة التعليمية

3- الضوضاء أو العوامل الجوية كالحرارة الشديدة أو البرودة أو ضعف الإضاءة أو وجود عوامل للتشتت وجذب الانتباه بعيداً عن عملية الاستماع؟ تحت أي معوق يندرج؟
معوقات تتصل بالبيئة التعليمية
4-هو عنوان لموضوع يعرض لقضية ما أو مشكلة أو للمعرفة؟
العنوان
5-جهاز التسجيل وشريط الكاسيت، المصورات، الخرائط، اللوحات ؟جميعها من وسائل........؟
الوسائل التعليمية المستخدمة
6-خطوات (إجراءات) التنفيذ (عرض الموضوع أو حكاية القصة)؟عدديها؟
التمهيد لجلب الانتباه/التأكيد على آداب الاستماع/ العرض/ الحوار أو المناقشة/التقويم/
...............


المحاضرة ال6:-
7-انواع التعبير؟
تعبير ابداعي/تعبير وظيفي
8- التعبير الذي يؤدي غرضاً وظيفياً تقتضيه حياة المتعلم سواء داخل المدرسة كعرض كتاب مثلاً, أو في محيط المجتمع كإلقاء التعليمات.؟
التعبير الوظيفي
9- إنه التعبير الذي يساعد الناس في قضاء حوائجهم العادية والاجتماعية وتنظيم حياتهم وعلاقاتهم بالآخرين ومن ثم فهو ضروري لكل إنسان؟
التعبير الوظيفي
10-حدد بعض مجالات التعبير الوظيفي؟
مثال: من الناحية الشفهية: مواقف الاستقبال, والتعريف بالآخرين, والوداع, وإلقاء التعليمات والتعليق على الأحداث وكلمات الشكر
مثال: من الناحية التحريرية: كتابة البرقيات, والرسائل المصلحية والشخصية, والتقارير, وملء الاستمارات.

11-التعبير الذي تظهر من خلاله المشاعر, ويفصح به الفرد عن عواطفه وخلجات نفسه, ويترجم أحاسيسه بعبارات منتقاة, ذات لغة صحيحة,وتوثر في المستمع؟
التعبير الابداعي

12- الكلام كفن لغوي يتضمن عناصر أربعة هي؟
الصوت/اللغة /التفكير/الاداء
13-يعتبرعنصر أساسي من عناصر الكلام يُسهم في التأثير والإقناع ويعكس المراد ونعني تعبيرات الوجه وحركات الرأس واليدين, وتنغيم الصوت والتحكم في التنفس وحسن الموقف...؟؟
عنصر الأداء
14-اذكري اهمية التعبير الشفهي؟
لأننا نتكلم أكثر مما نقرأ أو نكتب
15-يتدرب المتعلمون على الحديث إلى الآخرين, ومناقشاتهم, وحكاية القصص والنوادر, وإلقاء الكلمات والخطب على الاجتماعات وإعطاء التعليمات وعرض التقارير والتعليق على الأحداث, والندوات, والمناظرات, والمحاضرات؟ امثلة على التعبير.......؟
التعبير الشفهي
16-كتابة المقالات, والرسائل, والسجلات, وملء الاستمارات, واللوحات, والإعلانات ومتابعة التقارير, ومحاضر الجلسات, والكتابات الإبداعية كتأليف الشعر والقصص والمسرحيات؟ امثلة على التعبير......؟
التعبير التحريري

انتهي............
//
/

[دراسة الجامعة]

المحاضرة ال7

1-الشعر والقصائد والخطب وبعض عبارات الاعتذار؟امثلة على تعبير............؟
تعبير ابداعي
2-اعتذار الولد لابية .؟ مثال على ...........؟
اعتذار شفوي ابداعي
3-رسالة اعتذارية تعتبر مثال على ...........؟
اعتذار تحرير ابداعي لانها كتابة
4-تمثيل المعني هذه الصعوبة تكتنف التعبير في.......؟
في الاداء
5-اخراج الحروف من مخارجها الصحيحة تتعلق ب....؟
النطق

الثامنة:-
1- هو التعرف على الرموز المكتوبة(من حروف وكلمات) والنطق بها نطقاً صحيحاً وفهمها.؟
تعريف القراءة بمفهومها البسيط

2- هو الذي يلبي حاجات المجتمعات وهي عملية عقلية انفعالية دافعية تشتمل على التعرف على الرموز المكتوبة والنطق بها وفهمها وتذوقها ونقدها وحل المشكلات في ضوءها.؟
القراءة بمفهومها الشامل

3- تحتاج إلى استخدام العقل في الإدراك, التفكير, التذكر, وترجمة المعلومات إلى معانيها.؟هذه القراءة.عملية.......؟
عقلية

4-تستخدم فيها عضلات جهاز النطق الإنساني لإخراج الكلمات والحروف من مخارجها الصحيحة ومن ثم القدرة على القراءة بدون جهد أو تعب. ؟
القراءة عملية عضلية

5-مثل (الحزن والفرح الغضب والسرور وغيرها) القراءة عملية؟؟؟؟
4- انفعالية


6- دافع يدفع الإنسان للقراءة في مجال من مجالات القراءة.؟

القراءة عملية دافعية
7-هل الجهد المبذول في القراءة الجهرية كالجهد في القراءة الصامتة؟
لا، القراءة الجهرية جهدها أكثر فهو منصبٌ على القارئ والمستمع, ولكن الصامتة الجهد فيها منحصر على القارئ.

8-مراحل تعليم القراءة مرحلة الاستعداد؟1-الاستعداد تكون للاطفال في رياض الاطفال الروضة لايكون الجزء كبيرا" بل مختصر لماذ؟
حتي لايتكون لدى التلميذ شعور سلبيا" تجاة القراءة
9-تتعدد العوامل الداخلية والخارجية التي تؤثر في مدى استعداد الأطفال لتعلم القراءة ومن هذه العوامل؟
العامل العقلي(الذهني)/العامل الجسمي/العامل النفسي/العامل اللغوي/عامل الخبرة

10-هي الطريقة التي تبدأ بالجزء (حرف, فكلمة, فجملة) وتنتهي بالكل؟
الطريقة التركيبة ( الجزئية)

11-هي الطريقة التي تبدأ من الكل إلى الجزء ( جملة, كلمات, حروف).
الطريقة الكلية( التحليلية)
12-هي التي تجمع بين محاسن الطريقتين التركيبية مناسبة لفئة والتحليلية مناسبة لفئة أخرى؟
لطريقة التوليفية
13-تعلم الأطفال قراءة الحروف قراءة سليمة من الألف إلى الياء؟
الأبجدية الهجائية


المحاضرة ال9
1- الكتابة كما عرفها .........هي (صورة لصوت), والصورة كلما تطابقت مع الصوت كانت الكتابة مثالية, والكتابة بالطبع مخترعة, فالشكل يأتي بعد الصوت في اللغة؟
فولتير
2- هي حروف مرسومة تصور ألفاظًا دالة على المعاني التي تراد من النص المكتوب,؟
مفهوم الكتابة

1. 3-مثلاً صورة شجرة لتدل على شجرة).؟ مرحلة التصوير.........؟
2. المادي


4-المعاني(مثلاً رسم قلم ودواة يدل بها على الكتابة).؟ مرحلة التصوير........؟

المعنوي

5-عددي مراحل الكتابة؟
المادي /المعنوي/الحرفي/مرحلة الحروف الابجدية

5- مراحل تعليم الكتابة للأطفال ثلاث؟ اذكرريها؟

1. مرحلة التمهيد للكتابة.
2. مرحلة تعليم الكتابة.
3. مرحلة أكثر نضجاً في الكتابة.

[كودرد]

اشرحولي كيف ارجع الكلمة لاصلها

[دراسة الجامعة]

بالمحاضرة العاشرة :-

1-انواع الاملاء؟
منقول/منظور/اختباري

2- ان يقوم المعلم بقراءة القطعة الإملائية ثم يقرأها الطالب من السبورة أو الكتاب – يتأكد المعلم أن الطالب قد فهم القطعة - ثم يقوم الطالب بنقلها كما هي.؟
إملاء منقول
3- ان يقوم المعلم بقراءة القطعة من السبورة أو الكتاب – وأن ينظر الطالب للقطعة – ثم يقوم المعلم بحجبها أو مسحها ثم يقوم بإملاء القطعة على الطالب ويتأكد أن الطلاب رأوها وفهموها.؟
إملاء منظور
4-ان يقوم المعلم بإحضار قطعة غير معلومة للطلاب ويختبرهم عليها حتى يتأكد من أنهم قد استوعبوا المهارة التي قد درسهم عليها من قبل.؟
إملاء اختباري

5- بعض القواعد الإملائية اللازمة لتلاميذ التعليم الأساسي (الابتدائي):
أ) الحروف التي تنطق ولا تكتب: ذلك, لكن, هذا, هؤلاء, الرحمن.
ب) الحروف التي تكتب ولا تنطق: حضروا, عمرو, مائة.
ج) تاء التأنيث المفتوحة: تأتي في بداية الجملة, وتلفظ تاء في كل حالات الوصل (حضرت المعلمة) والقطع (وانصرفت).
د) التاء المربوطة: تأتي في بداية الجملة, تلفظ في القطع هاء وفي الوصل تاء (حقيبة فاطمة).
(الله) تنطق هاء في كل حالات الوقف والوصل.

6- همزة الوصل تكتب ولا تُنطق في حالة الوصل،
أما همزة القطع تكتب وتنطق في كل الحالات.
7- (أل) الشمسية: تكتب ولا تنطق ( الشمس, الصداقة, الصحراء, الدمام).
(أل) القمرية: تكتب وتنطق ( القمر, البحر, الجمل, الكتاب).

8- التنوين: إذا اختُتمت الكلمة بهمزة وكان ما قبلها ألفًا فيوضع التنوين على؟ الهمزة فقط، وإذا لم تسبق الهمزة بألف فيوضع التنوين على الهمزة ويوضع بعد الهمزة ألفٌ، مثال ذلك (شتاءً وفضاءً) (بدءًا، ضوءًا).

[دراسة الجامعة]

ال12
1-كيف يمكن تعليم الخط لمجموعة من الأطفال المبتدئين؟باستخدام طريقة من الثلاث؟
أ) طريقة تجزئة الحرف. ب) طريقة الحرف. ج) طريقة الكلمة.

2- لون من ألوان الأدب, يتصف بالبساطة والسهولة والجاذبية.؟
الاناشيد

ال3
1-هي الهمزة التي تأتي في نهاية الكلمة.؟
الهمزة المتطرفة
- تُرسم الهمزة المتطرفة على صورة حركة الحرف الذي قبلها فتكون هكذا: (ـئ، ئ، ـؤ، ـأ، ـاء، )، فإذا كانت حركة الحرف السابق عليها الكسرة تكتب على (ياء) غير منقوطة، مثل: ناشِئ، منشِئ، شاطئ
-
- وإذا كانت حركة الحرف السابق عليها الضمة ، تكتب على واو ، مثل: تباطُؤ، ، لؤلُؤ، بؤبُؤ، تكافُؤ، امرُؤ، يجرُؤ، تهيُّؤ
وإذا كانت حركة الحرف السابق على الهمزة هي الفتحة ، فتكتب الهمزة على (الف ( مثل: صدَأ، ملَأ، يملَأ، تبوَّأ، توضَّأ

• -وتكتب الهمزة المتطرفة (المنفردة) على السطر، إذا كانت حركة الحرف السابق عليها السكون، (سواء كانت السكون على حرف صحيح، أو على حرف علة.(
• قبلها حرف ساكن صحيح، مثل: جُزْء، كُفْء، دِفْء، بُرْء، نشْء، بطْء، عبْء، ملْء
•
قبلها حرف الياء الساكنة، مثل شيْء، يضيْء، يُسيْء، مسيْء، دنيْء، جريْء

قبلها حرف الواو الساكنة، مثل ضوْء، وضوْء، ينوْء، نوْء، النشوْء

قبلها حرف الألف الساكنة، مثل: جاء، هواء، سماء، الشتاء، الدعاء،

• وإذا جاءت الهمزة المتطرفة بعد واو مشددة مضمومة، تكتب مفردة مثل: التبوُّء.

ال14

1- نوعين من المعاجم: أحدهما قديم والآخر حديث ؟ اذكريهم
الأول:(لسان العرب) لابن منظورالمصري
و(القاموس المحيط) للفيروزآبادي.
• هو أضخم معجم في اللغة العربية ، ويحتوي على أكثر من ثمانين ألف مادة؟
• لسان العرب
• -طريقته: نرتَّبَ الكلمات ترتيباً هجائياً ، وذلك بعد تجريدها من حروف الزوائد بادئين بالحرف الأخير من الكلمة ويُسمَى باباً ، ثم بعد ذلك بالحرف الأول ويسمى فصلاً
• مثال: (الفتح) مثلاً نبحث عنها في باب الحاء فصل الفاء نتدرج فيه حتى نصل إلى كلمة (فتح) فنجد معنى (الفتح) ، وإذا أردنا البحث عن كلمة (جمل) ففي باب اللام فصل الجيم وهكذا.
• أما إن كانت الكلمة ذات زوائد مثل (استعطاف) فنحذف الزائد وهو الألف والسين والتاء
• ونُرجع الكلمة إلى أصلها وهو (ع ط ف) فنبحث عنها في باب الفاء فصل العين،
• أو كانت الكلمة مكونة من أكثر من ثلاثة أحرف أصلية مثل (سفرجل) فنبحث مباشرة في باب اللام فصل السين.

[دراسة الجامعة]

اشرحولي كيف ارجع الكلمة لاصلها



انا ماسمعت المحاضرة المسجلة بس الي فهمته
انج تجردين الكلمة من حروف الزايدة مثل استعطاف نحذف الحروف الزايدة ا ,س,ت فتصير عطاف اصلها عطف
الحين ندور عنها في الباب الفاء اخر حرف و فصل العين اول حرف


مثال اخر: بالواجب مذكور
منام >>> نجردها من حروف الزيادة ميم ونرجعها لاصلها نام (باب الميم وفصل النون)

قاعده وطبقي عليها
عرفتي .؟؟

[دراسة الجامعة]

كلمة مكونة من أكثر من ثلاثة أحرف أصلية مثل (سفرجل) فنبحث مباشرة في باب اللام فصل السين.
مانقدر نحذف اي حرف لانها اصلها
احفظي هالنقطة

[كودرد]

:oao: شكرآ دراسة الجامعه فهمت منك و برجع اقراها
موفقه

[ملاك السديري]

يعطيك الف عافيه دراسه موفقه

[N0VEL]

( 1 )

اصل اللغة العربية ؟
سامي وهي احدى فروع الغات السامية
ماذا تعني ؟
سام نسبة الى ابن سيدنا نوح عليه السلام.

ما خصائص اللغة ؟
1- اللغة نظام
2- اللغة صوتية
3- اجتماعية اللغة وإنسانيتها

ما معنى ان اللغة صوتية ؟
أي لغة في العالم ظهرت صوتا أي ان الصوت يسبق الكلام.

اللغة ليست فطرية ولا موروثة انما.............. ؟
تكتسب


يكتسب الطفل عن طريقة
السلوك اللغوي


ما معنى الترادف ؟
متفقة ومتحدة في المعنى واختلاف باللفظ

) عام وسنة ) ( اعلى وارفع ) امثلة على
الترادف


ما معنى المشترك اللفظي ؟
اتفاق في المبنى واختلاف في المعنى عكس الترادف اختلاف في المبنى واتفاق في المعنى

مثال على المشترك اللفظي
مثاله: العين، تطلق كلمة العين على عدة معانٍ ، فتطلق على العين الباصرة وعين الماء والجاسوس


( 2 )


عددي الاتجاهات الحديثة في اللغة العربية ؟
1-المدخل الاتصالي
2-مدخل التكامل
3-مدخل الوظيفة

عملية الاتصال تحتوي على عدة اركان اذكريها ؟
المرسل / المستقبل / الرسالة (http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641024&page=8) / الوسيلة / المكان / التغذية الراجعة

هي مجموعة الألفاظ والجمل التي تحمل الأفكار والمعلومات والحقائق والمفاهيم والأحاسيس والاتجاهات والمهارات التي يرغب المرسل في توصيلها إلى المستقبل ؟
الرسالة (http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641024&page=8)

اللغة الأداة التي يتم عن طريقها نقل الرسالة (http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641024&page=8) من المرسل إلى المستقبل ؟
الوسيلة

المرسل في عملية الاتصال يحتاج إلى مهارتين لغويتين هما؟
1- مهارة الكلام إذا كان إرساله شفوياً
2- مهارة الكتابة إذا كان إرساله تحريرياً.

هي ردة الفعل على الرسالة (http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641024&page=8) والمراجعة على الرسالة (http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641024&page=8) التأكد من فهم الرسالة ؟
التغذية الراجعة

هو الإطار الذي يتم من خلاله تناقل الرسالة .؟
المكان

الاتصالات اللغوية تتم داخل المؤسسة التعليمية بشكلين ؟
أ) رسمي ب) غير رسمي

هي الاتصالات التي تخضع لقواعد معينة تتحكم فيها ؟
الرسمية

هي التي تتم خارج المسارات الرسمية المحددة للاتصال وان تم في مؤسسة رسمية ؟
غير الرسمية

أن اللغة عادة مكتسبة , ويترتب عليها العناية بمهارتي (........و........) باعتبارهما من أكثر الفنون اللغوية شيوعًا في الحياة, وفي داخل المدرسة.
الاستماع والتحدث

( 3 )

هو عبارة عن دمج فنون العلم الواحد و جعله في اطار واحد ؟
مدخل التكامل

مثال عليه ؟
اللغة العربية اذا درسنا مادة الادب نستطيع ان ندخل عليها عدد من الافرع يعني ندرس النحو بنفس الحصة وكذالك الاملاء

في موسوعة التربية يعرف التكامل بأنه؟
تنظيم للمنهج تزول منه الحواجز بين المواد الدراسية , وتقدم الخبرات المتفرقة في صورة (http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641024&page=8) متكاملة يدرك معها المتعلمون العلاقات بين الخبرات

التكامل من أهم الاتجاهات في تعليم اللغة , وهو مدخل بدأ التبشير به منذ بداية القرن ؟
العشرين . وهو يعني النظر إلى تدريس اللغة على أنها وحدة متكاملة.

هي الوسيلة الأساسية في تحصيل العلوم كلها والسيطرة عليها ؟
اللغة

هو ان يدرس الطالب المعلومات التي يستطيع توظيفها في حياته العامة ؟
الوظيفة


( 4 )


كم عدد المهارات اللغوية ؟ و ما هي ؟
اربعة || الاستماع / التحدث / القراءة / الكتابة

هو أساس النمو اللغوي ؟
الاتصال الشفهي

اللغة الشفهية تسبق اللغة المكتوبة في عملية الاتصال الإنساني

أن الاستماع والكلام ك مهارتين لغويتين مترابطتان ومتكاملتان ويتم نموهما معاً إلا أنه للدراسة يمكن فصلهما للتعرف على مفهوم كلٍ منهما

هو إحدى الحواس الخمس المعروفة ؟
تعريف السمع

استقبال الأذن لذبذبات صوتية دون إعارتها أي اهتمام , وبدون إعمال للفكر فيها ؟
السماع

استقبال الأذن لذبذبات صوتية مع إعطائها انتباه خاصاً وإعمال الذهن لفهم المعنى ؟
الاستماع

هو درجة أعلى من الاستماع في قصد الانتباه والتركيز ؟
الإنصات

ما اكبر عضو في جسم الانسان و هو صاحب وظيفة الحس او اللمس ؟
الجلد

دور بارز في نشر الثقافة والمعرفة خاصة قبل ظهور الكتابة حيث كان .........و.......... هما الوسيلتان الوحيدتان لنقل التراث ؟
الكلام والاستماع

الاستماع كفن لغوي أنواع ؟
من حيث المهارات / من حيث الغرض منه / من حيث موقف المستمع

تتحدد المهارات الأساسية للاستماع في أربع هي ؟
الاستنتاج / الموازنة / التذكر / التوقع

هو استماع يعقبه استخلاص للأفكار الرئيسية واستنتاج للأفكار الجزئية, واستنتاج معاني الكلمات غير المعروفة من السياق , واستخلاص النتائج المهمة والمعلومات الأساسية ؟ من حيث المهارات
الاستماع للاستنتاج

هو استماع يتطلب الموازنة بين متحدث وآخر , والتمييز بين الكلمات المسموعة, ومعانيها والمقارنة بين الأفكار الصحيحة والأفكار الخاطئة ؟ من حيث المهارات
الاستماع الناقد

يعقب الاستماع استرجاع لم تم الاستماع إليه , وتذكر تتابع أحداثه , واستعادة أجزاء معينه منه ؟ من حيث المهارات
الاستماع التذكري

يتوقع المستمع ما سيقوله المتكلم , ويعرف غرضه وأهدافه من الكلام , ويلتقط بسرعة المعاني من سريع الكلام , ويتوصل إلى المعاني الضمنية للحديث ؟ من حيث المهارات
استماع التوقع

هو نوع من الاستماع يمارسه الفرد في حياته اليومية لقضاء حاجاته , وحل مشكلاته والتفاهم مع الغير من أجل مصلحتها ؟
الاستماع الوظيفي

يحدث في قاعات الدرس , وأماكن الندوات و المحاضرات , وجلسات المناقشة حيث يكون الاستماع بهدف الحصول على معلومات , واكتساب معارف ؟
الاستماع التحصيلي

هو استماع يعقبه تحليل لما تم الاستماع إليه والرد عليه , ومناقشته , ونقده , وإبداء الرأي فيه ؟
الاستماع الناقد

هو استماع للمتعة , وليس له هدف غير ذلك , وهو استماع يقبل عليه الفرد عن رغبة وميل كاستماع الفرد إلى أبيات شعر أو إلى برنامج إذاعي أو إلى قصة مسلية ؟
الاستماع الاستماعي

في موقف الاستماع أحياناً يستمع الفرد ويرد أو يشارك في الكلام , وقد يكتفي بالاستماع وعلى هذا فإن للاستماع حسب موقف المستمع نوعين هما ؟
استماع بلا كلام /استماع وكلام – مناقشة

يكون هذا في بعض مواقف التحصيل عندما يستخدم المتكلم أسلوب الإلقاء , وكذا في موقف إلقاء التعليمات والتنبيهات والنصح والإرشاد ؟
استماع بلا كلام

يكون مطلوباً أن يناقش المستمع , ويرد , ويشترك في الحديث مع مراعاة آداب الاستماع بمعنى أن يشترك بلا مقاطعة ولا انفعال ؟
استماع وكلام - مناقشة
( 5 )


نظراً لعدم سهولة عملية الاستماع وارتباطها بنواحي ؟
عضوية وعقلية ونفسية ومعرفية

معوقات عملية الاستماع ؟ اذكريها ؟
معوقات تتصل بالمادة وطبيعتها
معوقات تتصل بالمستمع ( التلميذ )
معوقات تتصل بطريقة التدريس
معوقات تتصل بالمعلم
معوقات تتصل بالبيئة التعليمية

الضوضاء أو العوامل الجوية كالحرارة الشديدة أو البرودة أو ضعف الإضاءة أو وجود عوامل للتشتت وجذب الانتباه بعيداً عن عملية الاستماع ؟ تحت أي معوق يندرج ؟
معوقات تتصل بالبيئة التعليمية

هو عنوان لموضوع يعرض لقضية ما أو مشكلة أو للمعرفة ؟
العنوان
جهاز التسجيل وشريط الكاسيت ، المصورات ، الخرائط ، اللوحات ؟ جميعها من وسائل........؟
الوسائل التعليمية المستخدمة

خطوات (إجراءات) التنفيذ (عرض الموضوع أو حكاية القصة)؟ عدديها ؟
التمهيد لجلب الانتباه
التأكيد على آداب الاستماع
العرض
الحوار أو المناقشة
التقويم
( 6 )


انواع التعبير ؟
تعبير ابداعي - تعبير وظيفي

التعبير الذي يؤدي غرضاً وظيفياً تقتضيه حياة المتعلم سواء داخل المدرسة كعرض كتاب مثلاً , أو في محيط المجتمع كإلقاء التعليمات ؟
التعبير الوظيفي

إنه التعبير الذي يساعد الناس في قضاء حوائجهم العادية والاجتماعية وتنظيم حياتهم وعلاقاتهم بالآخرين ومن ثم فهو ضروري لكل إنسان ؟
التعبير الوظيفي

حدد بعض مجالات التعبير الوظيفي ؟
من الناحية الشفهية: مواقف الاستقبال , والتعريف بالآخرين , والوداع , وإلقاء التعليمات والتعليق على الأحداث وكلمات الشكر || من الناحية التحريرية : كتابة البرقيات , والرسائل المصلحية و الشخصية , و التقارير , وملء الاستمارات.

التعبير الذي تظهر من خلاله المشاعر , ويفصح به الفرد عن عواطفه وخلجات نفسه, ويترجم أحاسيسه بعبارات منتقاة , ذات لغة صحيحة , وتؤثر في المستمع ؟
التعبير الابداعي

الكلام كفن لغوي يتضمن عناصر أربعة هي ؟
الصوت / اللغة / التفكير / الاداء

يعتبر عنصر أساسي من عناصر الكلام يُسهم في التأثير والإقناع ويعكس المراد ونعني تعبيرات الوجه وحركات الرأس واليدين , وتنغيم الصوت والتحكم في التنفس وحسن الموقف... ؟
عنصر الأداء
اذكري اهمية التعبير الشفهي ؟
لأننا نتكلم أكثر مما نقرأ أو نكتب

يتدرب المتعلمون على الحديث إلى الآخرين , ومناقشاتهم , وحكاية القصص والنوادر, وإلقاء الكلمات والخطب على الاجتماعات وإعطاء التعليمات وعرض التقارير والتعليق على الأحداث , والندوات , والمناظرات , والمحاضرات ؟
امثلة على التعبير.......؟
التعبير الشفهي

كتابة المقالات , والرسائل , والسجلات , وملء الاستمارات , واللوحات , والإعلانات ومتابعة التقارير , ومحاضر الجلسات , والكتابات الإبداعية كتأليف الشعر والقصص والمسرحيات ؟
امثلة على التعبير......؟
التعبير التحريري
( 7 )

الشعر والقصائد والخطب وبعض عبارات الاعتذار؟
امثلة على تعبير............؟
تعبير ابداعي

اعتذار الولد ل ابيه ؟
مثال على ...........؟
اعتذار شفوي ابداعي

رسالة اعتذاريه تعتبر مثال على ...........؟
اعتذار تحرير ابداعي لانها كتابة


تمثيل المعني هذه الصعوبة تكتنف التعبير في.......؟
في الاداء

اخراج الحروف من مخارجها الصحيحة تتعلق ب....؟
النطق

[الذكية]

ابي كويزات ضرووووووري هذي مااشتغلت عندي :12:

[N0VEL]

( 8 )


هو التعرف على الرموز المكتوبة(من حروف وكلمات) والنطق بها نطقاً صحيحاً وفهمها ؟
تعريف القراءة بمفهومها البسيط

هو الذي يلبي حاجات المجتمعات وهي عملية عقلية انفعالية دافعية تشتمل على التعرف على الرموز المكتوبة والنطق بها وفهمها وتذوقها ونقدها وحل المشكلات في ضوءها ؟
القراءة بمفهومها الشامل

تحتاج إلى استخدام العقل في الإدراك , التفكير , التذكر , وترجمة المعلومات إلى معانيها ؟هذه القراءة عملية.......؟
عقلية

تستخدم فيها عضلات جهاز النطق الإنساني لإخراج الكلمات والحروف من مخارجها الصحيحة ومن ثم القدرة على القراءة بدون جهد أو تعب. ؟
القراءة عملية عضلية

مثل (الحزن والفرح الغضب والسرور وغيرها)
القراءة عملية انفعالية

دافع يدفع الإنسان للقراءة في مجال من مجالات القراءة ؟
القراءة عملية دافعية

هل الجهد المبذول في القراءة الجهريه كالجهد في القراءة الصامتة ؟
لا، القراءة الجهريه جهدها أكثر فهو منصبٌ على القارئ والمستمع , ولكن الصامتة الجهد فيها منحصر على القارئ

مراحل تعليم القراءة مرحلة الاستعداد ؟ الاستعداد تكون للأطفال في رياض الاطفال الروضة ل ايكون الجزء كبيرا " بل مختصر لماذا ؟
حتى لا يتكون لدى التلميذ شعور سلبيا " تجاه القراءة

تتعدد العوامل الداخلية والخارجية التي تؤثر في مدى استعداد الأطفال لتعلم القراءة ومن هذه العوامل ؟
العامل العقلي - الذهني /العامل الجسمي/العامل النفسي/العامل اللغوي/عامل الخبرة

هي الطريقة التي تبدأ بالجزء (حرف , فكلمة , فجملة) وتنتهي بالكل ؟
الطريقة التركيبة الجزئية


هي الطريقة التي تبدأ من الكل إلى الجزء ( جملة , كلمات , حروف ) ؟
الطريقة الكلية التحليلية

هي التي تجمع بين محاسن الطريقتين التركيبية مناسبة لفئة والتحليلية مناسبة لفئة أخرى ؟
الطريقة التوليفيه
تعلم الأطفال قراءة الحروف قراءة سليمة من الألف إلى الياء ؟
الأبجدية الهجائية
( 9 )

الكتابة كما عرفها .........هي (صورة لصوت) , والصورة كلما تطابقت مع الصوت كانت الكتابة مثالية, والكتابة بالطبع مخترعة , فالشكل يأتي بعد الصوت في اللغة ؟
فولتير

هي حروف مرسومة تصور ألفاظًا دالة على المعاني التي تراد من النص المكتوب ؟
مفهوم الكتابة

(مثلاً صورة شجرة لتدل على شجرة) ؟ مرحلة التصوير.........؟
المادي
المعاني(مثلاً رسم قلم ودواة يدل بها على الكتابة).؟ مرحلة التصوير....
المعنوي

عددي مراحل الكتابة ؟
المادي /المعنوي/الحرفي/مرحلة الحروف الابجدية

مراحل تعليم الكتابة للأطفال ثلاث ؟ اذكرريها ؟
1- مرحلة التمهيد للكتابة
2- مرحلة تعليم الكتابة
3- مرحلة أكثر نضجاً في الكتابة
( 10 )

انواع الاملاء ؟
منقول/منظور/اختباري

ان يقوم المعلم بقراءة القطعة الإملائية ثم يقرأها الطالب من السبورة أو الكتاب – يتأكد المعلم أن الطالب قد فهم القطعة - ثم يقوم الطالب بنقلها كما هي ؟
إملاء منقول

ان يقوم المعلم بقراءة القطعة من السبورة أو الكتاب – وأن ينظر الطالب للقطعة – ثم يقوم المعلم بحجبها أو مسحها ثم يقوم بإملاء القطعة على الطالب ويتأكد أن الطلاب رأوها وفهموها ؟
إملاء منظور

ان يقوم المعلم بإحضار قطعة غير معلومة للطلاب ويختبرهم عليها حتى يتأكد من أنهم قد استوعبوا المهارة التي قد درسهم عليها من قبل ؟
إملاء اختباري

بعض القواعد الإملائية اللازمة لتلاميذ التعليم الأساسي الابتدائي :
1- الحروف التي تنطق ولا تكتب : ذلك, لكن, هذا, هؤلاء, الرحمن.
2- الحروف التي تكتب ولا تنطق: حضروا, عمرو, مائة.
3- تاء التأنيث المفتوحة : تأتي في بداية الجملة, وتلفظ تاء في كل حالات الوصل (حضرت المعلمة) والقطع وانصرفت
4- التاء المربوطة : تأتي في بداية الجملة, تلفظ في القطع هاء وفي الوصل تاء حقيبة فاطمة
الله: تنطق هاء في كل حالات الوقف والوصل.
همزة الوصل : تكتب ولا تُنطق في حالة الوصل،
أما همزة القطع : تكتب وتنطق في كل الحالات.
أل الشمسية : تكتب ولا تنطق ( الشمس, الصداقة, الصحراء, الدمام).
أل القمرية: تكتب وتنطق ( القمر, البحر, الجمل, الكتاب).
التنوين : إذا اختُتمت الكلمة بهمزة وكان ما قبلها ألفًا فيوضع التنوين على الهمزة فقط ، وإذا لم تسبق الهمزة بألف فيوضع التنوين على الهمزة ويوضع بعد الهمزة ألفٌ ، مثال ذلك (شتاءً وفضاءً) (بدءًا، ضوءًا(
( 12 )

كيف يمكن تعليم الخط لمجموعة من الأطفال المبتدئين ؟ باستخدام طريقة من الثلاث ؟
طريقة تجزئة الحرف \ طريقة الحرف \ طريقة الكلمة
لون من ألوان الأدب , يتصف بالبساطة والسهولة والجاذبية ؟
الاناشيد
( 13 )

هي الهمزة التي تأتي في نهاية الكلمة ؟
الهمزة المتطرفة

- تُرسم الهمزة المتطرفة على صورة حركة الحرف الذي قبلها فتكون هكذا ) ـئ، ئ، ـؤ، ـأ، ـاء، (
فإذا كانت حركة الحرف السابق عليها الكسرة تكتب على ياء غير منقوطة ، مثل : ناشِئ، منشِئ، شاطئ
وإذا كانت حركة الحرف السابق عليها الضمة ، تكتب على واو ، مثل: تباطُؤ، ، لؤلُؤ، بؤبُؤ، تكافُؤ، امرُؤ، يجرُؤ، تهيُّؤ
وإذا كانت حركة الحرف السابق على الهمزة هي الفتحة ، فتكتب الهمزة على الف مثل: صدَأ، ملَأ، يملَأ، تبوَّأ، توضَّأ
وتكتب الهمزة المتطرفة المنفردة على السطر، إذا كانت حركة الحرف السابق عليها السكون، (سواء كانت السكون على حرف صحيح، أو على حرف علة.(
قبلها حرف ساكن صحيح ، مثل: جُزْء، كُفْء، دِفْء، بُرْء، نشْء، بطْء، عبْء، ملْء
قبلها حرف الياء الساكنة، مثل شيْء، يضيْء، يُسيْء، مسيْء، دنيْء، جريْء
قبلها حرف الواو الساكنة، مثل ضوْء، وضوْء، ينوْء، نوْء، النشوْء
قبلها حرف الألف الساكنة، مثل: جاء، هواء، سماء، الشتاء، الدعاء،
وإذا جاءت الهمزة المتطرفة بعد واو مشددة مضمومة، تكتب مفردة مثل: التبوُّء.

( 14 )

نوعين من المعاجم: أحدهما قديم والآخر حديث ؟ اذكريهم
لسان العرب لابن منظور المصري
القاموس المحيط للفيروز آبادي

هو أضخم معجم في اللغة العربية ، ويحتوي على أكثر من ثمانين ألف مادة ؟
لسان العرب
طريقته : نرتَّبَ الكلمات ترتيباً هجائياً ، وذلك بعد تجريدها من حروف الزوائد بادئين بالحرف الأخير من الكلمة ويُسمَى باباً ، ثم بعد ذلك بالحرف الأول ويسمى فصلاً مثال الفتح مثلاً نبحث عنها في باب الحاء فصل الفاء نتدرج فيه حتى نصل إلى كلمة (فتح) فنجد معنى (الفتح) ، وإذا أردنا البحث عن كلمة (جمل) ففي باب اللام فصل الجيم وهكذا.
أما إن كانت الكلمة ذات زوائد مثل (استعطاف) فنحذف الزائد وهو الألف والسين والتاء ونُرجع الكلمة إلى أصلها وهو (ع ط ف) فنبحث عنها في باب الفاء فصل العين،
أو كانت الكلمة مكونة من أكثر من ثلاثة أحرف أصلية مثل (

[N0VEL]

اسئلة المراجعة + اسئلة اختبار 1435 هـ

[دراسة الجامعة]

مثال كلمة (قرين)
نجردها من حرروف الزيادة >>الياء
تصير >>> قرن
باب النون وفصل القاف

..........................

مثال اخر : (انفض)
نجردها تصير>>> نفض
باب الضاد وفصل النون
.........................

وجميعها في معجم لسان العرب
وانتبهوا ترا الامثلة بيجيب منها كثير لانها ركز عليها فاحفظوا القاعده
وطبقوا عليها
موفقين جميعا"
//
/

[دراسة الجامعة]

في اسالة الاختبار انتبهوا فيها خطا

34/ اين توجد كلمه انقضاض في لسان العرب
نقض – باب النون فصل الضاد (( الرجاء التأكد ))


نقض>>> باب الضاد اخر حرف وفصل النون اول حرف

افهموا القاعده ممكن يجيب امثلة من برا

[N0VEL]

في اسالة الاختبار انتبهوا فيها خطا

34/ اين توجد كلمه انقضاض في لسان العرب
نقض – باب النون فصل الضاد (( الرجاء التأكد ))


نقض>>> باب الضاد اخر حرف وفصل النون اول حرف

افهموا القاعده ممكن يجيب امثلة من برا

شكرا للتصحيح

[مها 33]

تكفوووووووون ساعدوني

29- أين نجد كلمة استنباط في معجم لسان العرب
أ-باب الألف فصل الطاء
ب- باب الطاء فصل السين
ج- باب الطاء فصل الألف
د- [COLOR="rgb(255, 140, 0)"][COLOR="rgb(255, 140, 0)"]باب الطاء فصل النون





صح او لا

[مها 33]

1- من طرق تعلم القراءة طريقة تبدأ بالجزء (حرف, فكلمة, فجملة) وتنتهي بالكل:
أ-الطريقة الكلية التحليلية
ب- الطريقة التوليفية
ج- الطريقة التركيبية ( الجزئية )
د-الطريقة التركيبية ( التحليلية)





هل هي تحليله ام جزئيه

[soul of life]

من مجالات التعبير الوظيفي ..

كتابه الشعر
القصص الخاليه
التعريف بالاخرين
الخواطر



ايش الاجابه

[soul of life]

؟؟؟