اللي عنده النص السردي يتفضل

[انشتاين]

السلام عليكم
ياجماعة صراحة المادة طويلة ومتشابهة وكلها مصطلحات وتعاريف وحوسة
الدكتور ركز على اشياء في المحاضرات المباشرة والله مدري يعني نذاكر اللي جا في المباشرة ونسحب على الباقي ولا ايش رايكم يعني
لانه في اشياء كثير ماذكرها في المباشرة

تحياتي

[ام صلوحي27]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حتى انا معك عندي النص السردي
ومحتارة المادة مليانه
مدري اقراها واركز على المباشرة

[عبدالله سليمان]

وعليكم السلام

أهلاً بأخي انشتاين

والله هذه المادة من المواد التي تسبب لك ( لحسة ) مخ

الدكتور لخص المادة في المباشرات , وقبل اسبوع اختبرت عنده مادة النص الشعري وكان أغلب الاسئلة من المباشرة ولكن فيه سؤالين تقريباً لم يذكرهما في المباشرة

عموماً كلنا في حيرة من أمرنا هل نذاكر من المحتوى - يبغى له يومين هههههههه علشان تستوعب - أو نركز على المباشرات وربنا سبحانه وتعالى كريم ورحيم وسيحنن قلب الدكتور علينا وتتسهل أمورنا ونتخرج بإذن الله تعالى ..

[عبدالله سليمان]

في المحاضرة المباشرة الثانية : يقول الدكتور : عليكم بتمثل هذه المحاضرات المباشرة بشكل دقيق ومن ثم الاستئناس بالمحاضرات المسجلة ...ويكرر على أن المباشرة هي لتوضيح طريقة الأسئلة والإجابة عليها ويكرر على المحاضرات المسجلة .!

يعني احفظوا المباشرات حفظ وإذا فيه وقت يمر الواحد على المحتوى يراجع بسرعة ويلقي نظرة ..والله الموفق

[غزاله القرشي]

صباح الخير من صحيت وأنا تعبانه ومصدعه ياليت أحد يكتبلنا اسئلة المحاضرة المباشرة بذاكرها بس وربنا ييسر

[انشتاين]

حيا الله الاخوان والاخوات
ابوسليمان وام صلوحي ومديرتنا غزالة

والله اني حايس لكن على الله بنحفظ المباشرة وبعدين نمر على المحتوى وربنا يسهل

[عبدالله سليمان]

كلنا مثلك يا انشتاين

غزالة سلامتك ..وما تشوفين شر

مافيه اسئلة في المباشرة بقدر ما تكون نقاط كثيرة ...إذا تقدرين تدخلين على المباشرة لا تنتظرين توكلي على الله

[غزاله القرشي]

إن شاءالله يعطيكم العافية بدخل اسمعها ألحين ...

آخر اختبار بحاول أذاكر ...

الله ييسره لنا جميعاً ...

[عبدالله سليمان]

الله يوفقنا جميعاً للتخرج

الحمد لله هانت بإذنه تعالى

شدوا حيلكم لازم نسهر ونتعب ونضغط على أنفسنا هذه الليلة ولن يضيع الله تعالى مجهودنا

يا ميسر كل عسير يسر أمورنا

[غزاله القرشي]

كلنا مثلك يا انشتاين

غزالة سلامتك ..وما تشوفين شر

مافيه اسئلة في المباشرة بقدر ما تكون نقاط كثيرة ...إذا تقدرين تدخلين على المباشرة لا تنتظرين توكلي على الله

الله يسلمك .. الشر مايجيك يابو سليمان (آسفه ما انتبهت كنت شايله هم الاختبار)

[غزاله القرشي]

صباح الخير ...

هذا محتوى المحاضرات المباشرة الأربع ...

كتبتها سارة جزاها الله خير الجزاء دققتها وأضفت عليها ...

أتمنى لكم التوفيق ...




س: ماهي الثنائيات التي يدرس في ضوئها المكان؟
ج: الداخل / الخارج. الطبيعي / الثقافي. الحركة / السكون. المدينه/ الريف. العمران/ الفلاة.
س: كيف صنف قريماس الشخصيات؟ (مهم)
ج: 1- الفاعل 2- الموضوع 3- المرسل 4- المرسل اليه 5- المعارض 6- المساعد.

س: ماهي الاشكال الاربعه التي انتبه اليها شلوفسكي اثناء دراسته العلاقه التي يمكن أن تكون بين الوحدات القصصيه؟(مهم جدا)
ج:1- البناء المدرج: يقوم على تدرج المقاطع في التعبير عن معنى من المعاني.
2- البناء الدائري: يتمثل في سرد قصص تكون نهايتها عودة الى البداية التي انطلقت منها.
3- بناء التوازي: أن تسرد قصتان أو أكثر تدور أحداثهما في فترتين متوازيتين.
4- بناء النظم: أن تسرد قصص متتاليه يربط بينها رابط مشترك كأن يكون البطل فيهم واحدا.
س: صنف توماشوفسكي السرد الى نوعين . ماهما؟
ج: الروايه الموضوعيه: يكون الراوي عالما بكل شيء يتعلق بالقصه.
الروايه الذاتيه : يكون الراوي ذات معلومات محدوده.
س: ماهي الانماط الاساسيه التي ترجع اليها الشخصيات؟
ج: 1- الرغبه 2- التواصل 3- المشاركه.
س:ماهي ميادين الانشائيه؟
ج: 1- مادون الجمله من المعلومات 2- مايتعدى الجمله من علامات.

س: كيف صنف النقاد الرواة؟
ج: 1- الراوي المماهي للمروي : الراوي الذي يروي أحداث تتعلق فيه.
2:الراوي المفارق للمروي : الراوي الذي يروي أحداث لا صلة لها به.

س: كيف عرف بارط الراوي والشخصيه؟
ج: عرفها على انها كائنات من ورق .
س: ماهي المسأله المعرفيه؟
ج: كيفية التعامل من الماده المعرفيه.
س: أذكري المبادئ الأربعه التي قامت عليها الحركه الشكلانيه؟ (مهم جدا)
ج: 1- الأدبيه , 2- مفهوم الشكل الأدبي , 3- موقف الشكلانين من التاريخ الأدبي , 4- التفسير العلمي للأدب.
س: أذكري أشهر المؤلفين الشكلانين. (مهم)
ج: بريك , شلوفسكي , ايخنباوم , جاكبسون , بروب , تماشفسكي , تيتانوف , فينوقاردوف .

س: ماهي علاقة الانشائيه باللسانيات في نظر تودورف. (مهم)
ج: 1- علاقه ضروريه لأن الادب من انتاج الكلام. 2- الانشائيه تستعين بكل العلوم بدراسة اللغه.
س: كيف عرف بروب الوظيفه؟ (مهم)
ج: عمل شخص من الاشخاص محدد باعتبار مدلوله في تطور العقده.

س: ماهي الوظائف التي حددها بروب في الحكاية الشعبيه العجيبه؟ ( 31 وظيفه)
الرحيل , المنع , الخرق , استخبار , اصلاع , الخداع ,تواطئ عفوي , الاساءه , الوساطه او التفويض , بداية الفعل المضاد , الانطلاق , الاختبار , رد فعل البطل , تسلم الأداة السحريه , تنقل البطل في الفضاء بين المملكتين , الصراع , العلامة , الانتصار , تقويم الاساءة , العودة , المطاردة , النجدة , الوصول الى المكان خفيه , مطالبات كاذبه , تكليف البطل بمهمه صعبه , انجاز المهمه , التعرف على البطل , التعرف على البطل الزائف , التجلي , العقاب , زواج البطل.

س: ماهي مستويات تحليل القصص عند بارط؟
ج: 1- مستوى الاعمال 2- مستوى الوظائف 3- مستوى القصص .
س: عالم اللسان السويسري دال سوسير اقام تحليل للظاهره اللغويه بثنائيات حسب تصوره. اذكري5 (مهم)
ج:1- ثنائية اللغه الكلام 2- ثنائية الدال والمدلول 3- ثنائية محور التوزيع ومحور الاختيار 4- ثنائية الآنيه الزمنيه
5- ثنائية المعنى الاصطلاحي والمعنى المصاحب.
س: كيف صنف بروب الشخصيات؟ 7 أصناف
ج: 1- المغتصب 2- المانح 3- المساعد 4- الآمر 5- البطل 6- البطل المزيف 7- الأميره.
س: كيف عرف بروب السابق واللاحق؟
ج: السابقه: هي عملية سرديه تتمثل في اراد حدث آت أو في الاشارة اليه مسبقا.
اللاحقه: هي عمليه سرديه تتمثل في اراد حدث سابق للنقطه التي بلغها السرد.
س: كيف صنف قريماس الشخصيات؟ (مهم)
ج: 1- الفاعل 2- الموضوع 3- المرسل 4- المرسل اليه 5- المعارض 6- المساعد.
س: كيف صنف بريمون الشخصيات؟
ج: 1- الشخصيه الفاعله 2- الشخصيه المنفعله.

- درس بارط علم الأدب نظرية كتابه .....النقد والحقيقة... وتطبيقاً في دراسة محاولة تحليل القصص بنيويا ضمن كتابه ......انشائية القصص.....
- يميز بارط بين .. علم الأدب... و ..النقد... و ..علم الأدب.. و ..علم المضامين..
- علم الأدب يتعلق بعلم...الأشكال...
- الأدبيه هي .....العوامل التي تجعل الأثر الأدبي أدبياً ...........
- ميز الشكلانيون بين نوعين من الزمن هما.زمن المتن... و .......زمن الرواية...
- زمن المتن هو ......زمن الأحداث... زمن الراويه هو ...زمن البناء.....
س: يستعمل الكاتب ثلاث وسائل ليوفر للقارئ هذا الزمن. ماهي ؟
ج: 1- ذكر وقوع الاحداث كالساعه واليوم والشهر والسنه.
2- تحديد الوقت الذي استغرقته الاحداث.
3- الاشعار بالزمن مجرد اشعار.
س: صنف توماشوفسكي السرد الى نوعين . ماهما؟
ج: الروايه الموضوعيه: يكون الراوي عالما بكل شيء يتعلق بالقصه.
الروايه الذاتيه : يكون الراوي ذات معلومات محدوده.
س: ماهي النصوص الأكثر قابليه لتطبيق المنوال الوظائفي عند برب؟
ج: 1- الأدب الشعبي: ألف ليله وليله , مائة ليله وليله. 2- الأدب العجائبي: كتب الرحلات.
س: ماهي المصطلحات الأساسيه في المنهج السردي؟
ج: 1- البنيويه: بناء صرفي اعرابي يراعي كلمة بنيه كما وردت في كتب العربيه القديمه تعود للباحث دي سوسير.
2- الكلام البشري: 1- الوجه الاجتماعي وتمثله اللغه 2- الوجه الفردي ويمثله الكلام.
3- الدال : الصوره السمعيه للفظ 4- المدلول: الفكره التي يحملها الدال. 5- الدليل:يجمع بين الدال والمدلول.
س: ما الفرق بين اللغه والكلام؟
ج:1- اللغه: ثروه باطنيه وفنيه لايفصح عنها القول.2- الكلام: القسم الفردي من اللسان.
س: قسم بارط الوظائف الى قسمين ماهما؟
ج:1- وظائف التوزيعيه: 1-وظائف رئيسيه:سميت الوظائف المفاصل
2- وظائف المساعده: وظائف تملىء الفضاء الذي يفصل بين وظيفتين رئيسيتين.
2- الوظائف الادماجيه : 1- قسم العلامات 2- قسم المخبرات.

س: ماهي الانماط الاساسيه التي ترجع اليها الشخصيات؟
ج: 1- الرغبه 2- التواصل 3- المشاركه.

ماذا نتج عن التصور الشكلاني لدراسة الأدب ..؟
1/صار الأدب ظاهرة طبيعية .
2/أصبحت دراسته منهجاً علمياً صارماً .

فيما تتمثل الدراسة الأدبية ..أو الشكلانيين يقرون أن الدراسة الأدبية تتمثل في ..؟(مهم جداً )
1/ تحديد العناصر المكونة للأثر الأدبي .
2/ تحديد العلاقات الرابطة بين هذه العناصر .

س: لاحظنا أن الشكلانيين والبنيويين يشتركون في شيء ..؟
يشتركون في القول بالعلاقة الوطيدة المتينه القائمة بين علم الأدب وعلم اللسان .

*تودورف صنف القص بأعتباره .....خطاباً ...

يمكن معالجة العلاقات بين الشخصيات حسب قاعدتين ..؟
1/ قاعدة الاشتقاق .
2/ قاعدة الفعل .

[غزاله القرشي]

الأسئلة جاهزة للطباعة ...

[ام صلوحي27]

الوظائف اللي حددها بروب في الحكاية الشعبية العجيبة31 وظيفة
تحفظ بالترتيب او لا

[زيد الراجحي]

عندي مادتين اليوم احداهما النص السردي والله ماني قادر الا اشوف المباشره والي جاء فيها

[ام صلوحي27]

الوظائف اللي حددها بروب في الحكاية الشعبية العجيبة31 وظيفة
تحفظ بالترتيب او لا


ياااربي احد يتفضل ويرد نحفظها بالترتيب او لا

[زيد الراجحي]

والله يا ام صلوح مكبر دماغي وماحفظتها اصلا ولا اعتقد ان 31 وظيفة تحتاج ترتيب ارى ان حفظها يعتبر شي طيب