(( مـادة المقـال - Essay ))

[~Ghada]

بسم الله الرحمن الرحيم


أول حاجه أخيراً فتح الافتراضي حبيبي :16.jpg:
لكن بصراحة فجعني يوم نزلوا المحاضرات دفعة وحده الثانية والثالثة والرابعة :139:


المهم عندنا الحبيب المقال أنا قررت أصاحبه قد ما أقدر :16.jpg:
سمعت الدكتور الجديد في المحاضرات التمهيدية + الأولى

أهم المذكور في التمهيدية :
- المادة متطلبة لمشروع التخرج وراح تساعدنا كثير فيه
- الكتاب اسمه للي يبغاه Writing Academic English - Fourth Edition


شرح الدكتور واضح جداً ومفرداته بسيطة جداً
صح ان الراء حقته ثقيلة مره لكن مقبولة منه :cheese:




~


نجي للمهم اللي هو المحاضرة الأولى
تابعتها وكانت مدتها 21 د :060:
في حين كانت مدة المحاضرة مع عمار 53 د :Looking_anim:
يعني الدكتور مدلعنا آخر دلع الحمد لله
والمحتوى مختلف تماماً عما سبق (طبعاً الدهيش اللي جاء بعد عمار ما غير اي شي)
شفت المحاضرة الأولى تبع عمار (كمحتوى) بغيت انجن مره شي دسم وعميق وتفاصيل التفاصيل
اما تبع السقوفي الجميل جددددداً سهلة وعامة

مدري عن المحاضرات الجاية اكيد بتكون شي جديد بالنسبة لنا لكن بالأولى المعلومات مألوفة إلى حد كبير.



الزبدة انو أنا بإذن الله قررت أبدأ بهالمادة :060:
يمكن اللي حمسني ان دكتورها جديد ومالها ملخص معاصر ولأنها مهمة لمشروع التخرج
عشان كذا راح أخلي هالموضوع بمثابة ملخص للمادة + شرح إذا تطلّب الأمر :wink:
وببدأ أكتب المحاضرة الأولى من اليوم أو بكره إن شاء الله
وبكمل شوي شوي لين ننتهي من المحاضرات كلها
واللي يحب يساعد ما أقول لا :16.jpg::004:

وبس :106:

[hadialshe7i]

كلام مطمن و مشجع .. جهود كبيرة منك ..
الله يسعدك .

[ام طلال*]

الله يسعد قلبك ويعطيك حتى يرضيك ويشدك بالعافيه والصحه ويجعله بميزان حسناتك

[ملك بلا مملكة]

الحمد لله ان عمار المعاني غيروه

انا من الناس الي اخاف من اسئلته علماً ان شرحه لا بأس به لكن اسئلته غير ابتسامته ..

[روح ملائكيه]

كلامك ريحنا بالفعل غاده طيب اي ملزمه نعتمد ولا الان نتابع مع الدكتور

[~Ghada]

كلامك ريحنا بالفعل غاده طيب اي ملزمه نعتمد ولا الان نتابع مع الدكتور



الله يهديك
اقول لك محتوى جديد وقطع جديدة تقولين أي ملزمة :verycute:
بح ملازم ما فيه :16.jpg:

تابعي مع الدكتور أكيد
وبعدها تابعي معي هنا راح أشمل كل شي ان شاء الله
واحتمال بعد ما أكتب المحاضرات هنا أجمّعها في ملف pdf

[~Ghada]

LECTURE 1



?What is a paragraph

A paragraph is a group of related sentences that discuss one (and usually only one)
main idea.
A paragraph can be as short as one sentence or as long as ten sentences.
The number of sentences is unimportant; however, the paragraph should be long
enough to develop the main idea clearly.
A paragraph may stand by itself.
A paragraph may also be one part of a longer piece of writing such as an essay or a book
We mark a paragraph by indenting the first word about a half inch (five spaces on
a typewriter or computer) from the left margin.



الفقرة هي مجموعة من الجمل المترابطة تدور حول فكرة رئيسية واحدة.
الفقرة ممكن تكون قصيرة (جملة واحدة) أو طويلة ( 10 جمل).
عدد الجمل غير مهم، المهم أن يكون طولها كافياً لتطور الفكرة الرئيسية بوضوح.
الفقرة الواحدة قد تكون كافية بحد ذاتها.
نستطيع تمييز الفقرة بعلامة الفراغ يساراً الذي يكون قبل أول كلمة (ترك مسافة خمسة أحرف فارغة).



المثال : قطعة الذهب

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1424273555591.jpg



ترجمة القطعة

لا تدققون بأسلوب الترجمة ترا أول مره بحياتي أترجم قطعة كتابياً :060:


الذهب، معدن ثمين، تكمن قيمته في اثنتين من خصائصه الهامة. الأولى أنه ذو جمال برّاق مقاوم للصدأ. لذلك فهو مناسب للحلي، والعملات المعدنية، وأغراض الزينة. الذهب لايحتاج أبداً إلى الصقل، فهو يبقى جميلاً إلى الأبد. مثلاً، بقيت العملة المقدونية كما هي منذ 25 قرناً إلى اليوم ولم يتغير لونها أو تشوبها شائبة. الخاصية الأخرى للذهب هي فائدته للصناعة والعلم. لسنوات عديدة كان يستخدم في المتطلبات الصناعية مثل التصوير وطب الأسنان. أكثر استخدامات الذهب الحديثة كانت لبدلات روّاد الفضاء. فهم يلبسون دروعاً مطليةً بالذهب واقية من الحرارة لحمايتهم عندما يذهبون بسفن الفضاء إلى الفضاء الخارجي. في الختام، قيمة الذهب ليست فقط لجماله، إنما لمنفعته أيضاً.




: The three parts of a paragraph
a- The Topic Sentence
b- The supporting sentences
c- The concluding sentence

All paragraphs have a topic sentence and supporting sentences, and some paragraphs
also have a concluding sentence.

جميع القطع تحتوي على موضوع الجملة وعلى الجمل الداعمة
أما الجملة الختامية فأحياناً تتواجد وأحياناً لا (كلما كانت الفقرة طويلة كلما أمكننا التخلي عن الجملة الختامية).






The Topic Sentence

The topic sentence states the main idea of the paragraph. It not only names the topic
of the paragraph, but it also limits the topic to one specific area that can be discussed
completely in the space of a single paragraph. The part of the topic sentence that
announces the specific area to be discussed is called the controlling idea.



موضوع الجملة هي جملة (غالباً كلمة أو اثنتين) تحدد عنوان الفقرة أو القطعة
الفكرة المسيطرة هي جزء يتبع موضوع الجملة، يحصرها ضمن نطاق محدد


: e.x

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1424273605111.jpg




The supporting sentences

Supporting sentences develop the topic sentence. That is, they explain or prove
the topic sentence by giving more information about it.

8 , e.x : sentences 2 , 5 , 6






The concluding sentence

The concluding sentence signals the end of the paragraph and leaves the reader
with important points to remember

e.x

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1424273662371.jpg


دائماً تكون الجملة الختامية عبارة عن تذكير لنقاط الموضوع الرئيسية أو إعادة صياغة لها، ولا تكون معلومة
جديدة أبداً.












إن أصبت فمن الله وإن أخطأت فمن نفسي والشيطان
:(125):

[نهرالعطا]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
جزاك الله خير على هذا التجمع
مادة المقال مهمه وبنفس الوقت ممتعه وكذلك متعبه في مذاكرتها ولكن تعتبر جميله

غادة شكرا على موضوعك وياليت تنزلين ملخص مرفق بكل محاضره عشان الكل يتستفيد ويبدوء فيها
والدكتور شرحه خفيف ولغة مفهومه جدا متفائله فيه كذلك جديد لنا في مادة الغويات التطبيقيه

[ام رتيل]

الله يسعدك ياغاده ويوفقك ويجعلها في ميزان حسناتك

[الزعيـــمه]

د. عمار المعاني تغير بس د. الثاني اسمه د. احمد السقوفي وليس الدهيش

انا صراحة متوتره من الان وشايله هم هذا الترم لان مافي لنا مرجع محدد جامع كل المواد نقعد نذاكر منه :Cry111:

[Ana sasaa]

غآده حبيبي اللي يطمن قلبكك ويششرح صدرك يآرب كلالامم وربي يريح القلب ويييطممن ويشجع وكل شي جمميل :D:love080::(204):

[الشعبي116]

الحمد لله تيمنا ع المادة ذي اسأل الله لي ولكم التوفيق ...

[lo2015]

طيب وش زبدة المقال قطع واسئله او كيف ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ريم الفلا 33]

الله يسعد قلبك دنيا واخرة ياغادة طمنتيني وريحتي قلبي وعندي احساس ان شاءالله هالدكتور بيسهل علينا اشياء كثيرة ان شاءالله .
غادة يالغلا الله يجزاك خير ممكن طلب الله يسعدك تنزلي كل محاضرة مع ترجتمها في ملف عشان الكل يستفيد فضلا لا امرا .

[استغفرررالله]

يسلمو ياغاده الله يوفقك ويسعدك وينجحك بأعلى الدرجات
ياريت تنزلي المحاضره مع الترجمه في ملف فضلا لا أمرا عشان نقدر نطبعها
وبغيت أسألك انتي من وين شوفتي المحاضره لأن الافتراضي للمقال مافيه ولا محاضره نازله والبلاك بورد مافيه ولامحاضره نازله للمقال

[Hend Alqahtani]

يخلي لنـآ غدوو يارب

الله يوفقك ويسعدك

موضوع جممميل ويحمس

دمتي بخير

[*روبـــي*]

ربي يسعدك يا غدووو ..

متابعين معاك ان شاء الله ..������

[حـلاها]

انا مانزلت عندي اي محاضرة للمقال غريب :\

[أشراقة أمل 2]

انا مانزلت عندي اي محاضرة للمقال غريب :\

نزلت فقط في البلاك بورد القديم

[ليالي الشوق3]

احسنت والله يوفقك كملي ونزليها في ملف عشان الكل يستفيد

[~Ghada]

قبل ما أنام وع السريع
أشكركم كلكم على تشجيعكم واقتراحاتكم المفيدة :060:

راح انزل ملف pdf لكل محاضرة اكتبها ان شاء الله
وبعد ما اخلص كل الـ 14 على خير ان شاء الله اجمعها كلها بملف واحد

القمر اللي سألتني من وين شفتها
شفتها من البلاك بورد
وعلى فكرة ما كان نازل لها محتوى لسى
لكن أنا حملت الكتاب حق منهجنا وكتبت المحاضرة ونسقتها وشرحتها بشكل مبسط

بحاول أبدأ المحاضرة الثانية بكره بحول الله :106:

بون وي :004:

[FATIMAH9696]

الله يعطيكم العافيه ابي شرح المحاضرات الاربع

[انسيابي]

غاده دائماً نراك في القمه اسم على مسمى غاده بمعنى الجمال.

جُزيتي خيراً وزوجتي اللي يسعدك دنيا واخره بس أهم شي الزواج بعد مستوى ثامن<<< يمووون ويحدد بعد:(158):

بس بالله وشرايك بالدعوه

[~Ghada]

مساء الخير :icon1:

الحمد لله خلصت اليوم المحاضرة الثانية
لحد الآن المنهج جداً سهل

أرفقت لكم المحاضرتين :004:
حاولت احطه بالصفحة الأولى بس ما جات ايقونة التعديل






آه يا ظهري :icon9:
حسيت باللي يكتبون الملخصات

[~Ghada]

غاده دائماً نراك في القمه اسم على مسمى غاده بمعنى الجمال.

جُزيتي خيراً وزوجتي اللي يسعدك دنيا واخره بس أهم شي الزواج بعد مستوى ثامن<<< يمووون ويحدد بعد:(158):

بس بالله وشرايك بالدعوه


وش دراك بمعنى اسمي :tongue:
هههههههه لا تمون اذا بتحدد عشان ما يذبحك أحد :16.jpg:

[استغفرررالله]

:004:
تسلمين ياقمر الله يوفقك وينجحك ويسعدك ياارب

[ملك بلا مملكة]

ابدااااااااااع واصلي

جهد يستحق التقييم + الشكر

[nf nf]

السلام عليكم يا جماعه
عندي سؤال بسيييط بس اخاف تضحكون علي 😢
وشو سالفه المتطلبات مو فاهمتها حاولت افهم ايش ا
لسالفه ماقدرت
ارفقو علي يا الربع تراني ضعيفونه 😢😢😢

[استغفرررالله]

غاده بسالك دكتور المقال وش قال في المحاضرة التمهيديه قال يكفي المحتوى أو لازم الكتاب

[ليالــ k.s.a ـي]

ربي يسلم دياتك ويوفقك

[اميره الجزيره]

برااافو غاده
الله يسعدك دنيا واخره مثل مااسعدتينا بهالموضوع الحلو

[Hend Alqahtani]

وربي انك سعـآدةة , ربي يوفقك :004::004::004:

تستحقين التقييم :(204)::106:

[وفاء الشمري]

الله يرفع قدرك ويسهل عليك كل عسير وينولك مبتغاك

[~Ghada]

غاده بسالك دكتور المقال وش قال في المحاضرة التمهيديه قال يكفي المحتوى أو لازم الكتاب


المحتوى كافي :(204):

[ريم الفلا 33]

متابعينك ياقمر الله يجعله في ميزان حسناتك يارب .

[B-h-s]

الله يعطيك العافيه اخت غاده :rose:

[حـلاها]

الله يوفقك وينجحك ويعطيكي كل ماتتمنيه
ويرفع قدرك بالدارين

[~Ghada]

اشكر الجميع :106:

واشكر كل من عرض مساعدته بالخاص
انا ما سويت الا القليل من منتدى أخذت منه الكثير


احب اقول انو ممكن ترا توجهوني كمان بخصوص الملخص
من حيث التنسيق او اللون او الخط :060:

عادي اتقبل النقد انا دام بالاخير ما بيمشي الا رأيي :16.jpg:

وبالنسبة للكلام المكتوب بالعربي فهو مو شرح قد مو ترجمة مختصرة جدا
والا انا شايفه ما يحتاج ترجمة المحاضرتين ما عدا بعض القطع
خصوصا للي يتابع مع الدكتور
لانه يحط الشريحة ويجلس يتكلم ويشرح عنها من شرحه الخاص

لحد الآن ما نزل محتوى المحاضرة الثالثة
اذا ما نزل بكره راح اكتبها من الكتاب الاساسي


بون وي :004:
^ ايوه بنام الحين :tongue:

[الزعيـــمه]

في نقطة مهمه ابغى استفسر عنها
استاذ المادة عندي اسمه احمد عبدالرحمن السقوفي وليس الدهيش
هل في اختلاف بيني وبينكم في النظام!!!!!!؟؟؟؟؟؟

[~Ghada]

في نقطة مهمه ابغى استفسر عنها
استاذ المادة عندي اسمه احمد عبدالرحمن السقوفي وليس الدهيش
هل في اختلاف بيني وبينكم في النظام!!!!!!؟؟؟؟؟؟



يا زعيمة
هدّي شوي
نفس اللي عندك عندنا واللي عندنا عندك :16.jpg:

الدكتور كان الدهيش وأصبح السقوفي
ما عليك من الاسماء أصلا خلاص نزلت المحاضرات
وما عليك من الانظمه سواء من البلاك او الافتراضي
أصلا معروف كل شي ينزل أولا في البلاك بورد والافتراضي بعده

:106:

[العمري2022]

الله يسعدك ياغاده ويوفقك ويجعلها في ميزان حسناتك

[أم نورة]

الله يجزاك خير يارب ويوفقك .. متابعينك وبانتظار باقي الحاضرات

[~Ghada]

هلا هلا
الله يحيي طلتي :16.jpg::mh318:


هذي المحاضرة الثالثة
والحمد لله سهلة


تنويه : عدلت بعض الأشياء في الأولى والثانية كمان
عشان كذا برفعها من جديد كلها



وبون وي :106:

[Ʀəɱσ ᶎᵾЌ]

الله يسعدك يا رب ...... مجهود كبير يستحق الشكر والتقييم .. موفقة

[Ʀəɱσ ᶎᵾЌ]

و يا ريت تطلبي من المسؤولين عن قسمنا انهم يثبتوا الموضوع ..

[آلحيآة]

الله يعطيك الصحة والعافية

سلمت يداك :love080:

[~Ghada]

وهذي المحاضرة الرابعة


:icon19:

[ريم الفلا 33]

متابعينك يالغلا / كيف المادة للان سهله ؟؟؟؟
انا راح انتظرك للاخير وبطبعها كلها . ان شاءالله
بس كيف انطباعك عن المادة ؟؟

[الزعيـــمه]

يا زعيمة
هدّي شوي
نفس اللي عندك عندنا واللي عندنا عندك :16.jpg:

الدكتور كان الدهيش وأصبح السقوفي
ما عليك من الاسماء أصلا خلاص نزلت المحاضرات
وما عليك من الانظمه سواء من البلاك او الافتراضي
أصلا معروف كل شي ينزل أولا في البلاك بورد والافتراضي بعده

:106:

طمنتيني ربي يسعدك :2:

[~Ghada]

متابعينك يالغلا / كيف المادة للان سهله ؟؟؟؟
انا راح انتظرك للاخير وبطبعها كلها . ان شاءالله
بس كيف انطباعك عن المادة ؟؟


من الأولى للرابعة جددداً سهلة ولله الحمد
معلومات مألوفة ومبسطة
وان شاء الله المنهج كله مو صعب
:rose:



.


لما ينزل محتوى الخامسة بنزل المحاضرة ان شاء الله



.


M.r.s Sara
عزيزتي ترا رديت على رسالتك بالخاص بس يقول صندوقك مليان :16.jpg::060:

[ررشاا]

يا الله قد ايش فرحتيني والله كنت مررره شايلة هم هالماده انا من الي درسهم عمار وكانت دسمة وذاكرتها مرتين وبالاخير حملة الماادة :(

مرره مرره مبسوطة من كلامك وانا بساعدك بالي تبينة و اذا ودك نتواصل باي وسيلة ثانية

ماراح انساك من دعواتي بالغيب
الف الف الف شكر لك قلوب من هنا لبيتكم

[~Ghada]

يا الله قد ايش فرحتيني والله كنت مررره شايلة هم هالماده انا من الي درسهم عمار وكانت دسمة وذاكرتها مرتين وبالاخير حملة الماادة :(

مرره مرره مبسوطة من كلامك وانا بساعدك بالي تبينة و اذا ودك نتواصل باي وسيلة ثانية

ماراح انساك من دعواتي بالغيب
الف الف الف شكر لك قلوب من هنا لبيتكم



الحمد لله السقوفي نعمة والله :verycute:
وباذن الله تعدين المادة بنجاح هالتيرم
شكراً لك :004:

[العمري2022]

عساك على القوة

[~Ghada]

:icon1: المحاضرة الخامسة :icon1:

[Tahani88]

ياجعل ربي يوفقك ويسعدك ويعطيك لحد مايرضيك يارب ياكريم عطيتيني دفعه معنوية كبيره الصراحه بما اني مرتااااعه وشايله هم ذا الترم الله يعديه على خير ويوفقني ويوفقككم ويرزقنا أعلى الدرجات في الدنيا والآخره يارب العالمين..متابعه معاك :d5:

[ريم الفلا 33]

مشكورة يالغلا يعطيك العافيه ماشاءالله عليك .انا للان ماحملت ولا محاضرة انتظرك لين تجمعيهم كلهم بملف واحد عشان يكون جاهز للطباعه وان شاءالله الدكتور مايعطلنا في تسجيل محاضراته . جزاك الله خير والله يجعله بميزان حسناته .
وياليت اللي يحضر المباشرة الاولى يبلغنا بأهم ماجاء فيها .انا متافئله بصراحة وحاسه ان هالدكتور بيسهل علينا مادته واختبارها .

[msyuna]

السلام عليكم ورحمة
كيف الجميع؟ ماشاء الله عليكي غادة :d5:
مجهود جميل جداً ربي يسعدك
بنص المواد العكره المقال حلى , كريم شانتيه
باذن الله ببدأ بالصوتيات وارجع عندك تاني :love080:




السلام عليكم يا جماعه
عندي سؤال بسيييط بس اخاف تضحكون علي 😢
وشو سالفه المتطلبات مو فاهمتها حاولت افهم ايش ا
لسالفه ماقدرت
ارفقو علي يا الربع تراني ضعيفونه 😢😢😢

المتطلبات مواد لازم تاخذيها عشان تاخذي مواد ثانية
زي مشروع التخرج
له متطلبين المقال و تصميم ابحاث
لازم تاخذيهم عشان تاخذي مشروع التخرج
ا

[الزعيـــمه]

من فيكم ربي يسعدكم حل مناقشات المقال :34:

[سؤال عالماشي]

الله يوفقك ياغادة ويسعدك وين مارحتي ياااارب

[ao0osa]

:icon1: المحاضرة الخامسة :icon1:

الله يسعدك انشالله ويرزقك ربي افضل مما تمنينه

بس بطلع من الموضوع شوي كلنا نسالك بس مااحد جاوبك عن سؤالك في توقيعك

إلى أي حد يستطيع العقل أن يتحمل الحقيقة ؟

الى حد الاقتناع .. بقضاء الله وقدره ..
احيان توقفين عند قضاء مايكون شي بيدك انك تسويه
غير الحمد في السراء والصبر في الضراء .. وبتقبلين الحقيقه زي ماهي
اذا قتنعتي بس انها من كاتب الاقدار الله
انتهى:rose:

[~Ghada]

صباح الورد :106:

يا جمال دعواتكم الله يسعدكم ويخليكم :004::verycute:



هذي المحاضرة السادسة
وجمييلة جداً
صح أنها 4 صفحات لكن أكثر من نصها تمارين وسهلة جداً :16.jpg:

[~Ghada]

الله يسعدك انشالله ويرزقك ربي افضل مما تمنينه

بس بطلع من الموضوع شوي كلنا نسالك بس مااحد جاوبك عن سؤالك في توقيعك

إلى أي حد يستطيع العقل أن يتحمل الحقيقة ؟

الى حد الاقتناع .. بقضاء الله وقدره ..
احيان توقفين عند قضاء مايكون شي بيدك انك تسويه
غير الحمد في السراء والصبر في الضراء .. وبتقبلين الحقيقه زي ماهي
اذا قتنعتي بس انها من كاتب الاقدار الله
انتهى:rose:




شكراً أولاً لأنك توقفتي عند سؤالي وفكرتي فيه :004:
وشكراً ثانياً على إيجابيتك اللي تعكس جمال روحك

لكن سؤالي الغرض منه مو تحصيل إجابة
هو سؤال فلسفي مُقتبس محد يقدر أو يعرف يجاوبه بشكل منطقي ودقيق
من الأسئلة اللي المُراد منها إنك تفكرين كيف ممكن العقل البشري يستوعب الكون وماهيته ونظامه وبدايته ونهايته

شطحنا يا بنت لا تفتحين لي باب ترا ما اعرف اسكت في المواضيع هذي :tongue::sm5:

[ريم الفلا 33]

الله يجزاك الجنه يارب مشكورة والله يعطيك العافيه متابعينك ياقمر . والدكتور ماشاءالله عليه نشيط مو متأخر عن بقية المحاضرات الا بمحاضرة وحده الله يجزاه خير .

[FRANK]

بارك الله فيك ........ متابع .... س/ هل في احد حل المناقشات ؟؟ هل هي مطابقة مع المنهج الحالي ؟؟

[طموح وامل]

ابشرك انتي من اللي يدعا لهم بظهر الغيب هنيئا لك

[نوره بنت بابا]

كم انتي رائعة ياغاده الله يوفقك يارب

[ضجيج الحلم]

الله يجزاك خيير ياغدو :love080:
بانتظاارك

:33_asmilies-com:

[~Ghada]

الله يخليكم على هالدعوات اللي ترد الروح
حبيبيني والله :verycute::004:



هذي المحاضرة السابعة
وبنهايتها نكمل الفصل الأول :(204):
وهالمحاضرة قصيرة جداً
عبارة عن تكملة بسيطة للي سبق في المحاضرات
والجزء الآخر مراجعة سريعة على شكل نقاط من الدكتور طبعاً



بحطه الحين كملف مستقل المحاضرة السابعة
ولما أفضى بنسّق الملف واحط فيه جميع المحاضرات من 1 الى 7 ان شاء الله :16.jpg:

[Hend Alqahtani]

أسأل الله ان يبارك لك في وقتك

ويفتح لك ابواب السعادةة

جزاك الله خير غادةة والله يحقق امانيك ..

[~Ghada]

و هذا ملف المحاضرات من الأولى إلى السابعة


:106:

[piece of art]

لبى قلبك على الشغل الجميل الي تصلحيه:004:
اطلعت بشكل سريع على الملف الاخير يفتح النفس للمذاكره:sm5::004: الى الان مافتحت شي كالعاده:139:

[استغفرررالله]

الماده خفيفه ولذيذة وتفتح النفس وتحمس للمذاكرة يااارب اختبارها سهل زي محتواها
وتسلم أيدينك ياغدوتنا الحلوه

[ريم الفلا 33]

بارك الله فيك . جاري انتظار الفصل الثاني .

[~Ghada]

مرحبا :rose:

حابه أنوّه عن عدة أشياء

- الكلام المكتوب بالعربي في الحاضرات ما يعتبر ترجمة بشكل كامل، يعتبر توضيح أو شرح مقتضب أو خلاصة، يعني لازم تقرون الكلام بالانقلش وبعدين اذا انا كاتبه شي تقرونه
عشان كذا تشوفون اني ما اترجم او اشرح كل شي، اللي أشوفه يحتاج توضيح اكتب تحته
وأنا بصراحه أشوف ان المنهج ما يحتاج أي ترجمة خصوصاً مع مشاهدة المحاضرات
لكن كتبت بالعربي عشان يستفيد منه اللي يحتاج الترجمة واللي ما يحتاجها برضو ما بينزعج من وجود الشرح لأنه مو كثير.

- أحياناً ما يكون الكلام بالعربي ترجمة للي مكتوب بالانقلش، لكن يكون من شرح أو ملاحظات الدكتور أثناء المحاضرة.

- المحاضرات في الملف كاملة وشاملة المحتوى بالحرف الواحد، والحمد لله ان الدكتور يحب الاختصار والبساطة، اغلب المحاضرات تكون من 20 الى 25 دقيقة وما تزيد أبداً عن نص ساعة.

- الأفضل للي بيذاكر من الملخص انه يحمل آخر ملف أنزله لأني أحدّث وأنسّق في المحاضرات باستمرار.

- الحاضرة التاسعة نزلت اليوم، ولما فتحتها لقيتها مكررة، بالغلط حاطها السادسة، راسلت الدكتور ع الايميل وقلت له بليز تشك ات اوت :16.jpg:

- اللي عنده اي تعليق أو سؤال أو حتى انتقاد يتفضل لا تستحون :oao:

[انسيابي]

احسنتي ياغاده

يعجز الكلام لاتعليق فقط

( جزاك الله خيراً )

[AaHh1234]

جزاك الله كل الخير وجعله بموازين حسناتك وكتب الله لك كل التوفيق والنجاح

[نوره بنت بابا]

بارك الله فيك غدوووو

[حماااده]

اشوفك تقولين ان عمار دسم ههههه < وكنت راد عليك في موضوع ثاني بهالكلام انه قرقر كثير ههههه
لانه سريع هو بالكلام اصلا حتى الساعه حقته مو زي اي ساعه ، وعمار يعتبر كويس بالشرح مقارنة باللي شفتهم سابقا .. وهو من اللي يعيدون الاسئله الا بعض الاسئله علشان يميز اللي كارف نفسـه
وكذا كنت ضده بس كانت الانسـه كارزما مدري bhs واحد منهم او كلهم .. معجبهم

اهم شيء عندي عدد الصفحات
الحين 7 محاضرات 22 صفحة جدا جميلـة اتذكر اذا ما كنت واهم ان عمار ملزمته حول 120 ؟ او اكثر
والمنهج هذا قد درستـه ، وسهل


وشكرا لك ، والله يوفقـك يا عروسـه ويبعدك من شر عيون العوانس خاصة وعيون الناس عامة

[~Ghada]

مرحبا


شكراً للجميع :004: :mh318:


هذي المحاضرة الثامنة مدموجة مع بقية المحاضرات
والملف الثاني برضو الثامنة للي يبغاها لحالها

لحد الآن المنهج فُله :icon1:



وبخصوص المحاضرة التاسعة مدري عن الدكتور للحين ما عدلها
راسلته على ايميلاته الاثنين بس شكله ما يبغى يخرب اجازته بطاري الجامعة :tongue:
بس أحسن برضو :sm5:

[Hend Alqahtani]

الله يبارك لك في وقتك ويوفقك ...

[.. Mony]

الله يوفقك ويجزاك خير

[NAWAFAHAD]

الله يسعدك

[الزعيـــمه]

يعطيك العافية على جهودك الخاصة بمادة المقال حقيقة جهد تشكر عليه :d5:
لكن اود ان استفسر منك او اقترح اقتراح يتعلق بالمناقشات الخاصة بهذه المادة اتمنى يكون لها دور في نشاطك اذا ممكن :verycute: ياعسل دمتي بخير وتوفيق وتميز دائم تحياتي :29:

[abahussam]

الله يعطيك العافية ويوفقك لكل خير

[كارزما]

.


.


ي مغصاااااااااااااااااه :verycute:
دكتور جديد يعني ماله نمو ذج اسئلة :Looking_anim:
يعني بيتعلم الحلاقه في روسنا :mh001:



.

.



ي آآآآآآآآآآآلبي انتي يالغزالة :004::004:
الى اي حد يستطيع العقل ان يتسوعب قمممالك :106::004::004::004:
هاتي بوسه ي بت :mh318::004::004::004:




.
.


ارفقت لكم المناقشات تقريبا هي نفس مناقشات الدكتور عمار بس السقوفي
ينقص شوي او يزيد شوي :hhheeeart4:
واحيانا المناقشة بجهه والمحاضرات بجهة اخرى :Looking_anim:
يعني مشي حالك حالك يمشي :S_45::sm5:

[Evelyn]

يعطيك العافيه غاده حبيبتي بس
نحتاج
تنزلين لنا المحاضرات كلها في ملف واحد بليز

[basma20]

مرحبا

ودي المحاضرة من 9- 11 مترجمة .....مع الشكر الجزيل

[~Ghada]

صباح ابريل
شهر الربيع
شهر المطر
شهر ميلادي :love080::060::16.jpg:

ابغى اقول شي مهم
المحاضرة التاسعة يا جماعه لسى ما عدلها الدكتور
لو سويتوا مشاهدة بتطلع لكم السادسة
لكن حملوها تحميل بعدين استخرجوا صفحة الويب من الملف وبتطلع
هذا للي يبي يتابع مع الدكتور

انا تأخرت في تنزيلها لأني كنت انتظر الدكتور يعدلها
بس الله يهديه ما يشيك ع ايميله :139::no:

المهم بنزلها اليوم أو بكره ان شاء الله





يعطيك العافية على جهودك الخاصة بمادة المقال حقيقة جهد تشكر عليه :d5:
لكن اود ان استفسر منك او اقترح اقتراح يتعلق بالمناقشات الخاصة بهذه المادة اتمنى يكون لها دور في نشاطك اذا ممكن :verycute: ياعسل دمتي بخير وتوفيق وتميز دائم تحياتي :29:




العفو حبيبتي ما سويت شي
بالنسبة للمناقشات المشكلة يا قلبي اني ما احلها بطريقتكم
انا اقرا السؤال ان فهمته كتبت من راسي اي شي خصوصاً ان المناقشة مو مهم تكون صحيحة ودقيقة 100%
وان ما فهمته حاولت اقرأ اجابات الطلاب واستنتج المطلوب واكتبه بيدي مانوال يعني ما انسخ والصق
غير كذا انا طول عمري ما احل المناقشات والواجبات الا قبل الاختبارات باسبوع او حولها للأسف
فبكذا اعذريني ما اقدر أخدمك أنا
عموما شوفي كارزما نزلت ملف فيه حل المناقشات :rose:



.


.


ي مغصاااااااااااااااااه :verycute:
دكتور جديد يعني ماله نمو ذج اسئلة :Looking_anim:
يعني بيتعلم الحلاقه في روسنا :mh001:



.

.



ي آآآآآآآآآآآلبي انتي يالغزالة :004::004:
الى اي حد يستطيع العقل ان يتسوعب قمممالك :106::004::004::004:
هاتي بوسه ي بت :mh318::004::004::004:




.
.


ارفقت لكم المناقشات تقريبا هي نفس مناقشات الدكتور عمار بس السقوفي
ينقص شوي او يزيد شوي :hhheeeart4:
واحيانا المناقشة بجهه والمحاضرات بجهة اخرى :Looking_anim:
يعني مشي حالك حالك يمشي :S_45::sm5:


هلا هلا :verycute:
يا دي النوووور :mh318:
لا ما عليك سهلة جداً جداً ما منها خوف
بس زي ما قلتي مالها نموذج سابق
لكن من خلال اسلوب الدكتور حسيت ان ما عنده عقد وما يحب يلف ويدور :16.jpg:
فنقول ان شالله ان اسئلته مهضومه



يعطيك العافيه غاده حبيبتي بس
نحتاج
تنزلين لنا المحاضرات كلها في ملف واحد بليز


وانا عمّال اعمل ايه م الصبح؟ :Looking_anim:
خذي هذا الملف بالمرفقات من المحاضرة 1 الى 8
والباقي جاي بالطريق على حسب ما ينزل الدكتور
هو تقريباً ينزل كل محاضرتين مع بعض

ولما أخلص كل المحاضرات بحول الله الـ 14 راح اجمعها أكيد بملف واحد :icon19:



مرحبا

ودي المحاضرة من 9- 11 مترجمة .....مع الشكر الجزيل


لسى ما تابعتها لأنها مالها فترة طويلة نازلة لكن حاضر والعفو
وبالنسبة للترجمة أنا أترجم اللي اشوفه يحتاج ترجمه
واتمنى من اللي يذاكر من ملخصي وما يفهم يجي يقول تعالي فهميني يا غادة :16.jpg:

[basma20]

يسعدك ربي ماشالله عليك ياغادة الشرح وافي ...بانتظار المحاضرات الباقية والله يوفقك يارب

[ريم الفلا 33]

كيف المحاضرات الاخيرة من 9 الى 11 يااخت غادة سهله ان شاءالله ؟ كاني اشوفها طويله شوي صح ولا يتهيأ لي ؟؟؟

[طموح وامل]

مناقشات المقال
المناقشة 1:


Our first lecture consists of the definition of an Essay and the main three parts of it. It also discusses how to develop strong thesis statement. Explain to me how one can write a strong thesis statement. Provide your discussion with strong examples.
The thesis statment is the sentence that tells the main idea of the whole essay it can be compared atopic sentence which gives the main idea of apragraph it usually comes at or the end of the introductory pragraph examples
If you ask average Americans where their language comes from they will probably say England
However , English vocabulary has also been influnced by other countries and groubs of people . Some words are borrowed from other languages sush as typhoon which originally from the chinese words lia fug meaing big wind Skunk the name oF asmall amelly black and
white animal came to English from Native AMERICANS LANGUAGE aFRICAN AMERCINES TOO HAVE BOTH CONTIBUTED NEW WORDS TO ENGLISH AND CHANGED THE MEAINING OF SOME EXISTING WORDS
---------------------------



المناقشة 2:
The 2nd lecture mainly discusses the logical division of ideas in an Essay. It also tackles the thesis statement pitfalls. Give us some examples using the transition signals for logical division of ideas. ALSO, what are the pitfalls of thesis statements? How can we avoid them. Logical division is an appropriate pattern for explaining causes, reasons, types, kinds, qualities, methods, advantages, and disadvantages, as these typical college exam questions ask you to do .
: College questions are as the following
For Example :
of inflationcauses Explain the three Economic
Describe the Agriculture/ Landscape designbasic types of soils and additives needed to prepare each type for planting .
of the U.S. Civil causes Discuss the U.S. HistoryWar .
of main forms he three explain t Business Business organization
of the various classes Describe Health Sciences Drugs used to treat depression..
A thesis is the most important sentence in your essay, so write it with special though and care. Avoid these common problems :
Problem 1: The thesis is too general .
TOO GENERAL
Thesis Statement Second Pitfall .
Problem 2: The thesis makes a simple announcement
Problem 3: The Thesis stats an obvious fact
====================


المناقشة 3:
The number of body paragraphs depends on the number of ... The body paragraphs support ... The function of an introduction in an essay is to introduce the topic and ... Cleanliness is considered a virtue, but just what does it mean ... The first sentence in an introductory paragraph should be a general
The 3rd lecture talks about essay outlining and how to conclude a passage. What’s Essay Outlining? What’s the function of an introduction? What’s the function of a body paragraph? What’s the function of a concluding paragraph? What does topic sentence mean ? What does supporting details mean?
Essay Outlining: Before you begin writing the first draft of your essay, it is best to make an outline. An outline is a general plan of what you are going to write. You can compare making an outline to drawing plans to build a house. Before one begins to build a house, it is best to draw up plans to make sure that a house is built in the way you want. The same is true with writing an essay and making an outline.
The function of an introduction: The length of the introduction can vary. You do not need to include any more than is necessary to accomplish the function of the introduction. There is no rule on what this will consist of, as different issues may require something a little different. For example, you may need to include a definition of some terms in order to clarify the precise focus of the assignment.
The function of a body paragraph: are used to help your a reader follow the logic of your arguments. When you start a new idea, or a point that contrasts the one you were just discussing, or when you raise either a related or separate point, you should start a new paragraph. As well, a paragraph should not be too long or too short.
The function of a concluding paragraph: To provide an alternate viewpoint to those presented in the body of the essay
and to recap the main points in order to help the reader understand the argument
and to restate the topic sentence word for word
A Topic sentence: is normally the first or second sentence, though it can be located anywhere in the paragraph. It regularly introduces the topic or gives the most useful information in the paragraph. It makes a statement (or asks a question) that the rest of the paragraph explains or supports with examples of what the topic sentence has said.
A supporting detail: is a detail that supports a piece of writing. The middle of the assignment and it is a pieces of information that support the main idea

=====================

المناقشة 4:
For many persons, beginning (or providing an introduction to the body of the talk) ... Or you may conclude by making a short statement recommending the action ... At other times, nothing more than a clear indication that the lecture has begun is sufficient. ... They can be informed about how the ideas have been organized.
------------

=========================


المناقشة 5:
In a series of three or more terms with a single conjunction, use a ... Make the paragraph the unit of composition: one paragraph to each topic . ..... Rules 3, 4, 5, and 6 cover the most important principles in the punctuation of ordinary ..... of works, he will as a rule do better not to take them up singly in chronological order
The 5th lecture talks about one of the most important aspect in writing process, that is, “chronological order”. Use some transition signals for chronological order in one or two paragraph(s).
During [1] the early twentieth century, Australian society experienced a transformation of the domestic ideal. At this time [1] families were subject to an increasing array of government and 'professional' programs and advice aiming to manage and regulate family life. Some of these programs were designed to counter social changes, others were designed to engineer them; ultimately [2] each heralded a growing expert encroachment into the private sphere.
[1] Indicating a specific time
[2] Indicating a conclusion
Intervention and influence took three forms. Firstly [3] , techniques designed to maximise efficiency were introduced into the home and scientific principles were applied to its design. In addition [4], housework and parenting methods were scrutinised and subject to unprecedented standards. Secondly [3], all aspects of reproduction attracted increasing intervention from government and the medical profession. Thirdly [3], state, professional and philanthropic groups began to usurp the parental role within the family through instruction and policy. Consequently [5], the development of 'modern' social ideals brought regulation, intervention and ever-increasing unrealistic standards.
[3] To indicate sequence and logically divide an idea
[4] Indicating extra information
[5] Indicating a result
List of transition signals


=========================


المناقشة 6:
The 6th class talks about cause and effect essay. Discuss the definition of cause and effect essay and then outline the normal structure of cause and effect essay.
Cause and effect depend on each other. You can’t have
one without the other. A plane crashed. That is the
effect. What are the possible causes? Was it a
mechanical or human error? Was it due to the weather?
Was it a terrorist action? Obviously there are many
.possible causes

:Step one
Select a significant topic, for example, a social
.phenomenon or a social trend
Step two
Decide whether you want to examine the cause or effect
.or both
Step three
Examine each cause and effect thoroughly, using sufficient
.evidence to prove your points
----------------------------



المناقشة 7:
The 7th class tackles the issue of organizing the cause and effect organization. There are two ways of organizations; block organization & chain organization. Discuss them and give examples.
Block organization
You discuss all of the
causes in one block (one, two or three paragraphs, depending on the n
umber of causes). Then you discuss all the effects in another block.

Chain organization
You discuss a first cause and then the effect, a second cause and its effect, a third cause and its effect, and so on.
Block organization
You discuss all of the causes in one block (one, two or three paragraphs, depending on the n umber of causes). Then you discuss all the effects in another block.

Chain organization
You discuss a first cause and then the effect, a second cause and its effect, a third cause and its effect, and so on.



====================

المناقشة 8:
A comparison and contrast essay may discuss only similarities, only ... Each subtopic in Part I must also be discussed in Part II. ... Choose a method of development that works well with your organizing ... Use specific and relevant examples for support. ... Use transitional words or phrases to help the reader understand the
The 8th class introduces the topic of comparison and contrast essay and the organization of it. Discuss the definition of comparison and contrast essay and the ways of organizing it? Support your discussion with examples, using comparison signal words or/and contrast signal words.
Comparing things is something we do every day when we have to make decisions. For example, you might think of similarities or differences when we are buying a new MP3 player or choosing a place to study English.
You may need to evaluate two sides of an issue you have studied in a class or two proposals for research or projects at your workplace. In these cases, you will need to write an essay or report to discuss your ideas about the topic. This is a comparison and contrast essay
Comparison/Contrast Essay Organization
Like other types of essays, a comparison and contrast essay must have a clear introduction and conclusion.
The body of the essay can be organized many ways. We will look at two organizational styles.
Point by point organization
Block organization ..
Example :or /and
You can go to a restaurant or request food for the home ..
I prefer potatoes and chicken .,.,.,.

==================


المناقشة 9:
The 9th lecture is basically reviewing types of sentences and discussing the use of parallel structures and fixing sentence problems. Give me a short example for each type of sentences. Also, give me a sentence problem and fix it by yourself.
To make your writing more interesting, you should try to vary your sentences in terms of length and structure. You can make some of your sentences long and others short.
Examples:
I love living in the city. I have a wonderful view of the entire city. I have an apartment. I can see the Golden Gate Bridge. I can see many cargo ships pass under the bridge each day. I like the restaurants in San Francisco. I can find wonderful food from just about every country. I don’t like the traffic in the city.
I love living in the city of San Francisco. I have a wonderful view of the entire city from my apartment window. In addition, I can see the Golden Gate Bridge under which many cargo ships pass each day. I also like San Francisco because I can find wonderful restaurants with food from just about every country; however, I don’t like the traffic in the city.
Example: I like to write, read, and studying.
sentence problem:
this semester I'm studying art,music, taking math course.
fix:
this semester I'm studying art,music ,and math
===========================================


المناقشة 10:
The 10th lecture is discussing the rules of the following punctuations; commas, semicolons, colons, quotation marks. Discuss the function of each. Support your discussion with examples.
=
Comma : use comma after dependent clause if it begins the sentence.
Example:When I first moved to the city, I was afraid to drive the steep and narrow streets.
Semicolons: It is a break in thought , but not a complete stop more like an elongated pause.
Example: He ate six hotdogs;he also got a stomach ache.
Colons: use to introduce a quotation longer than one sentence.
Example: If you don't think you can handle it, get out of line now.
Quotation marks: Use with direct sentence.
Example:He said,"I'll go to school tomorrow."

================================================


المناقشة 11:
In the 11th class, we discuss how to paralyze English structures. How can this lesson help you improving your essay writing? Give us one example and explanation

Parallelism means using similar structures to express similar ideas.
Parallel structures make sentences clearer and easier to read.
Editing for parallel structure helps you avoid awkward sentences and keeps you from braking your promise to reader.
Example: we wanted to **************** and to swim
--------------------------------------


المناقشة 12:
In the 12th class, we discuss the uses of comma and we summarizes some parallel structure issues. Write a thesis sentence for the following topic. “Topic: Do you think that violence on television should be banned?” Remember parallel construction when you state the reasons.
Yes, we must prevent violence to the television, to reduce the incidence of crimes by teenagers, and dangerous for the kids to hurt themselves, as well as taking into account the patients' condition, and the owners of weak hearts ..

==================================================


المناقشة 13:
We could parallelize structures using the coordinate conjunction, correlative conjunctions, and comparison. Discuss how we can use the previous tools to make a paralleled structures in our essay writing. Provide your explanations with variant explanations.
Conjunctions join two or more words.

Example: I went to the store to buy eggs, milk, and bread.

Conjunctions can join two prepositional phrases.

Example. I went skiing down the hill and past the trees

Conjunctions can connect two clauses or sentences.
When two sentences are joined, a comma MUST be placed before the conjunction.

Ex. I played cards for awhile, but then I played chess
==================================================


المناقشة 14:
In our 14th Class, we review the major sections and points of Essay course. Which parts of this course do you mostly like, and why? And which parts of this course don’t you mostly like, and why?
structure of argumentation (Major premise, minor premise and conclusion), and thesis statement supporting details model. The course takes the form of analysis of exemplary essays, of detailed outlines and of the methods of collecting and using published resurces to report and argue a certain position..i like it all becouse it very interesting . and all the part and points very important to write the essay.

All the best for you

[Diamond12]

الحمدلله كلامك مطمن لاني انا حملتها و كانت غير مفهومه

[Diamond12]

بسم الله الرحمن الرحيم


أول حاجه أخيراً فتح الافتراضي حبيبي :16.jpg:
لكن بصراحة فجعني يوم نزلوا المحاضرات دفعة وحده الثانية والثالثة والرابعة :139:


المهم عندنا الحبيب المقال أنا قررت أصاحبه قد ما أقدر :16.jpg:
سمعت الدكتور الجديد في المحاضرات التمهيدية + الأولى

أهم المذكور في التمهيدية :
- المادة متطلبة لمشروع التخرج وراح تساعدنا كثير فيه
- الكتاب اسمه للي يبغاه writing academic english - fourth edition


شرح الدكتور واضح جداً ومفرداته بسيطة جداً
صح ان الراء حقته ثقيلة مره لكن مقبولة منه :cheese:




~


نجي للمهم اللي هو المحاضرة الأولى
تابعتها وكانت مدتها 21 د :060:
في حين كانت مدة المحاضرة مع عمار 53 د :looking_anim:
يعني الدكتور مدلعنا آخر دلع الحمد لله
والمحتوى مختلف تماماً عما سبق (طبعاً الدهيش اللي جاء بعد عمار ما غير اي شي)
شفت المحاضرة الأولى تبع عمار (كمحتوى) بغيت انجن مره شي دسم وعميق وتفاصيل التفاصيل
اما تبع السقوفي الجميل جددددداً سهلة وعامة

مدري عن المحاضرات الجاية اكيد بتكون شي جديد بالنسبة لنا لكن بالأولى المعلومات مألوفة إلى حد كبير.



الزبدة انو أنا بإذن الله قررت أبدأ بهالمادة :060:
يمكن اللي حمسني ان دكتورها جديد ومالها ملخص معاصر ولأنها مهمة لمشروع التخرج
عشان كذا راح أخلي هالموضوع بمثابة ملخص للمادة + شرح إذا تطلّب الأمر :wink:
وببدأ أكتب المحاضرة الأولى من اليوم أو بكره إن شاء الله
وبكمل شوي شوي لين ننتهي من المحاضرات كلها
واللي يحب يساعد ما أقول لا :16.jpg::004:

وبس :106:





مشكووووووووووووووووووووووووووووورة يا جعل مثواك الجنة و جزاك كل خير الصراحة الشرح مرتب و حبيته
انا ماخذه المادة الترم اللي راح وجبت العيد فيها
ج منهج مرتب و مفهوم

[~Ghada]

كيف المحاضرات الاخيرة من 9 الى 11 يااخت غادة سهله ان شاءالله ؟ كاني اشوفها طويله شوي صح ولا يتهيأ لي ؟؟؟

تابعت التاسعة فقط وشفت مدة العاشرة ثلث ساعة فقط
والتاسعة اقل من نص ساعة بالعكس جميلة وما فيها إسهاب
لكن أحياناً الدكتور يمسك جزئية ويقعد يتكلم فيه وأغلبه ما يكون شرح لكن نصايح وكذا



مشكووووووووووووووووووووووووووووورة يا جعل مثواك الجنة و جزاك كل خير الصراحة الشرح مرتب و حبيته
انا ماخذه المادة الترم اللي راح وجبت العيد فيها
ج منهج مرتب و مفهوم

العفو حبيبي آمين وياك
ان شاء الله تنجحين فيه هالتيرم وبامتياز كمان :004::(204):





طموح وأمل مشكورة على إضافتك للمناقشات :106:

[~Ghada]

وصباح الورد اللي مليان غبار :hahahahahah::rose:



هذي المحاضرة التاسعة مدموجة مع المحاضرات اللي قبلها
الملف الأول من الأولى إلى التاسعة
الملف الثاني التاسعة للي يبغاها منفردة



:love080:

[Hend Alqahtani]

ولك يسعد قلبك ...

[FRANK]

جزاك الله خير اخت غادة ....... استفسار ( عندي المحاضرة التاسعة هي نفسها السادسة بالافتراض والبلاكبورد ) !!!!!!! هل في احد نفسي ؟؟؟؟ ....... وين احصل التاسعة ؟؟؟ بارك الله فيكم

[كافي لاتية]

يماال العااافيه والله ..

[~Ghada]

جزاك الله خير اخت غادة ....... استفسار ( عندي المحاضرة التاسعة هي نفسها السادسة بالافتراض والبلاكبورد ) !!!!!!! هل في احد نفسي ؟؟؟؟ ....... وين احصل التاسعة ؟؟؟ بارك الله فيكم




انا نوّهت على هالشي في ردودي
كلنا طبعاً كذا لأن الدكتور حطها بالخطأ
وأنا راسلته على ايميلاته لكن لا حباة لمن تنادي
اتمنى من اللي يحضرون المباشرة ينبهونه لهالشي

المهم

الحل سهل اخوي
حمل الملف يعني حمل المحاضرة
وبعد ما تفك الملف المضغوط بتطلع لك اشياء كثير من ضمنها صفحة ويب
تدخلها وتشوف المحاضرة التاسعة

[~Ghada]

مساء الورد :106:

هذي المحاضرة العاشرة مدموجة مع بقية المحاضرات بالملف الأول
والملف الثاني للي يبغاها لحالها

المحاضرة سهلة جداً :004:

[لارآ]

السلام عليكم
قواكـ ربي غادهـ الله يسعدكـ
ويسهل اموركـ

سؤال
هل لازم ابدأ بالماده من الان او عادي تتأجل ؟
يعني نوعهاآ حفظ وبس او ايش تحتاج ؟

ربي يوسعلكـ بالدارين ..

[لارآ]

سؤال ليهـ المناقشات غير عن محتوى المحاضرات ؟؟
لما جلست ادور على الحلول ماألاقيها ..
شكلهاآ تخص المحتوى الاول :(

[~Ghada]

السلام عليكم
قواكـ ربي غادهـ الله يسعدكـ
ويسهل اموركـ

سؤال
هل لازم ابدأ بالماده من الان او عادي تتأجل ؟
يعني نوعهاآ حفظ وبس او ايش تحتاج ؟

ربي يوسعلكـ بالدارين ..

سؤال ليهـ المناقشات غير عن محتوى المحاضرات ؟؟
لما جلست ادور على الحلول ماألاقيها ..
شكلهاآ تخص المحتوى الاول :(



عليكم السلام وصباحك ياسمين :icon1:

امممم بالنسبة للمادة احسها سهلة ما أعتقد انها من المواد الصعبة
خصوصاً مع السقوفي لو عمار كان الوضع اختلف بلا شك :16.jpg:
ابدأي بالمواد اللي تحسينها تحتاج وقت لأن المقال قصير نوعاً ما وأغلبه حفظ

وبالنسبة للمناقشات وحتى الواجبات مختلفة عن المحتوى!!
الظاهر السقوفي ماله خلق يعيد اسئلة المناقشات
لكن بصراحه كان مفروض يغير اسئلة الواجب ع الأقل :Looking_anim:
المهم هذا يدل على انه انسان يحب يسهّل الأمور :mh318:

[ترآنيم الغلآ]

بآرك الله فيكم ،

هل الدكتور + المحتوى مختلف عن ( الترم المآضي ) .. ؟

[~Ghada]

بآرك الله فيكم ،

هل الدكتور + المحتوى مختلف عن ( الترم المآضي ) .. ؟



وبارك فيك ..

نعم مختلف الدكتور والمحتوى

[abujoude]

بارك الله بيك ترتيب المحاضرات جميل جدا :d5:

[الهادية المهديه]

الله يجزاك الجنة غاده

[الهادية المهديه]

شكرا للجميع على تعاونكم

[عيون الطفوله]

باااارك الله فيك وبمجهوداااتك غاااده:d5:
سوالي :(107):
اذا تعرفي طريقه اسئله اختبار المقال بينين لي
وشكراااا:(306)::(306):

[~Ghada]

باااارك الله فيك وبمجهوداااتك غاااده:d5:
سوالي :(107):
اذا تعرفي طريقه اسئله اختبار المقال بينين لي
وشكراااا:(306)::(306):



تسلمين لي :106:

اممم والله الأسئلة ما احد يعرف اسلوبه لأنه جديد
لكن اللي استشفيته انو طريقته راح تكون سهلة وفقاً للمنهج اللي حاطه + طريقته في الشرح
انا عرفت انه يدرّس مادة في سادس الظاهر انها اللغويات التطبيقية بس مدري هو جديد كمان عليهم او لا
اذا هو قديم ممكن نشوف طريقته هناك مع انو المادة مختلفة تماماً


والأكيد انه ممكن يلمح عن طريقة الأسئلة في المحاضرات المباشرة
لأنه في المسجلة من 1 الى 10 ما عمره جاب مثال ع الاسئلة وقال بيجي بالاختبار الا مره وحده فقط

وكمان اذا هو بنفسه اللي حاط اسئلة المراجعة فأكيد راح تكون على نفس النمط
اما اذا هي من عهد عمار والدهيش فما لنا الا الله يسهلها :004::verycute:
بس عموماً تري ما منه خوف..

[الزعيـــمه]

حابين الكل يساهم ويشارك في وضع الكويزات للمادة توضح لنا كيف راح تكون طريقة الأسئلة على المادة الي فهمناها لكن في شيء من الحيره
لذلك بما أن الكل حفظ وفهم المادة وحضر في المحاضرات المباشره
ارجوا من الجميع التعاون وحل هذه المشكلة بارك الله فيكم

[~Ghada]

اممم والله الأسئلة ما احد يعرف اسلوبه لأنه جديد
لكن اللي استشفيته انو طريقته راح تكون سهلة وفقاً للمنهج اللي حاطه + طريقته في الشرح
انا عرفت انه يدرّس مادة في سادس الظاهر انها اللغويات التطبيقية بس مدري هو جديد كمان عليهم او لا
اذا هو قديم ممكن نشوف طريقته هناك مع انو المادة مختلفة تماماً


والأكيد انه ممكن يلمح عن طريقة الأسئلة في المحاضرات المباشرة
لأنه في المسجلة من 1 الى 10 ما عمره جاب مثال ع الاسئلة وقال بيجي بالاختبار الا مره وحده فقط

وكمان اذا هو بنفسه اللي حاط اسئلة المراجعة فأكيد راح تكون على نفس النمط
اما اذا هي من عهد عمار والدهيش فما لنا الا الله يسهلها :004::verycute:





صباح الخير :rose:

بعد البحث والاطلاع
اسئلة المراجعة اللي في البانر قديمة مو تبع الدكتور السقوفي
يعني اغسلوا ايدينكم ما فيه اي نموذج لأسئلته :(269):

كمان في مادة اللغويات التطبيقية في سادس
هو جديد عليهم وما فيه نموذج سابق لأسئلته

ما معكم الا تسألونه في المحاضرات المباشرة :verycute:
وشكراً :mh318::004:

[layla-s]

الف شكر اختي غادة
يعطيكم العافية ياليت احد يحول لي الملف من pdf الى وورد

[~Ghada]

الف شكر اختي غادة
يعطيكم العافية ياليت احد يحول لي الملف من pdf الى وورد



تفضلي ..

[Ana sasaa]

وباقي المحاضرات 11 الى 14 ؟؟

جزاكِ الله خييييييييير غدو الله يجعلها ف ميزان حسناتك ولا يضيع لكي تتعببب :106::106:

[~Ghada]

وباقي المحاضرات 11 الى 14 ؟؟

جزاكِ الله خييييييييير غدو الله يجعلها ف ميزان حسناتك ولا يضيع لكي تتعببب :106::106:




باقي المحاضرات عند السقوفي :16.jpg:
لسى ما نزلت من 12 الى 14

و11 راح انزلها الليلة باذن الله.. :106:

[Ana sasaa]

ان ششاءالله ينزلها ف اقرب وقت :D

الله يشررح صدركك ويفرج همكك يآررب :106::love080:

[Genny]

يعطيك العافيه يااااااارب

ماحد عنده كويزات لهذي الماده احب الكويزات تثبت المعلومات

[~Ghada]

الملف الأول المحاضرة 11 مدموجة مع باقي المحاضرات

وبقية الملفات موضح وصفها ..

:004:

[ريم الفلا 33]

نزلت بقية المحاضرات للسقوفي في انتظار البقيه اخت غادة الله يجزاك خير ماعاد بقي وقت .

[Hend Alqahtani]

الله يكون في عونهـآ ..

على مهلكم عليها هي بعد عندها محاضرات ودراسة وواجباتها

حالها حالنا .. وماقصرت انهـآ مسكت المادةة

الله يبارك لك في وقتك غدو

[~Ghada]

نزلت بقية المحاضرات للسقوفي في انتظار البقيه اخت غادة الله يجزاك خير ماعاد بقي وقت .



من عيوني يا ريم
لكن صبرك علي انا شوي بطيئة في شغلي :verycute:
والسرعة مو مهمه قد ما يهم المحتوى نفسه :S_45:
لأنك أصلاً مستحيل انك واصله للمحاضرة 11 ومخلصه مذاكرة :Looking_anim:
انا اشوف المحاضره كاملة بدون تفويت حرف واحد
وامسك معاه نوتتي واكتب ملاحظاتي وترجمتي وشرحي
وبعدها افتح الوورد واكتب المحاضرة وادقق واراجع عشان ما يكون فيه أخطاء
وبعدين أدمجها مع بقية المحاضرات وانزلها هنا
يعني كتابة الملزمة تحتاج وقت وجهد ذهني وبدني :icon120:

عموماً المحاضرة 12 بنزلها بعد شوي ان شاء الله






الله يكون في عونهـآ ..

على مهلكم عليها هي بعد عندها محاضرات ودراسة وواجباتها

حالها حالنا .. وماقصرت انهـآ مسكت المادةة

الله يبارك لك في وقتك غدو

هنودتي بعد عمري :004::mh318:
والله يبارك في عمرك
وبالتوفيق للجميع يا رب

[ريم الفلا 33]

اوكي يالغلا يعطيك العافيه انا عارفة انه جهد مو بسيط الله يجزاك خير .

[Hend Alqahtani]

Waiting :(269)::(202):

[~Ghada]

مساء الخير :icon1:


:41jg:


المحاضرة 12 مع بقية المحاضرات

وبقية الملفات عليها الوصف..

:16.jpg:

[Doremi]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أخبارك Ghada ؟
ياحبي لك والله جهد خارق مو طبيعي ماشاء الله تبارك الله، الله لا يضيع لك جهد ياقلبي :love080:
تستاهلين تقييم x10
هالملزمه إذا طبعتها و ذاكرتها بحتفظ فيها بعد الاختبارات وماراح أعطي أحد :16.jpg: يعني ذكرى و كذا :tongue: :16.jpg:

حملت المرفقات وعجبني ان عدد الصفحات مو كثير زي ما كنت أتوقع و مرتبه تدنن مثلك :verycute:
بس حابه أعرف هل شرح الدكتور ضروري نتابعه ولا هو يقرأ الي موجود؟

مشكوره مره ثانيه :love080:

[بانو]

ابي محتوى محاضره 13 ماهي نازله مع المحاضرات :verycute::verycute:

[بانو]

انا اطبع الي بالبلاك بورد الشرايح واذاكر منها ... هل هذا كافي ؟؟؟ تكفون جاوبوني .. قلقت انه مايكفي

[~Ghada]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أخبارك Ghada ؟
ياحبي لك والله جهد خارق مو طبيعي ماشاء الله تبارك الله، الله لا يضيع لك جهد ياقلبي :love080:
تستاهلين تقييم x10
هالملزمه إذا طبعتها و ذاكرتها بحتفظ فيها بعد الاختبارات وماراح أعطي أحد :16.jpg: يعني ذكرى و كذا :tongue: :16.jpg:

حملت المرفقات وعجبني ان عدد الصفحات مو كثير زي ما كنت أتوقع و مرتبه تدنن مثلك :verycute:
بس حابه أعرف هل شرح الدكتور ضروري نتابعه ولا هو يقرأ الي موجود؟

مشكوره مره ثانيه :love080:


عليكم السلام والرحمة
هلا فيك قمري والعفو ما سويت شي :icon1:
يا عمري ع الذكرى :verycute: :love080:
بالنسبة لشرح الدكتور أنا أشوف انو مو ضروري
اللي عليك انك تمسكين الملخص وتقرين المكتوب بالانقلش وبتفهمينه مع الأمثلة
وفي حال ما فهمتيه راح تفهمين من الترجمة أو الشرح اللي انا كاتبته بالعربي
وان ما فهمتيه كمان ارجعي للدكتور بالمحاضرة واسمعي منه رغم اني ما اظن بتحتاجينه
عموماً المقال مو صعب أصلاً
وزي ما قال واحد من الأعضاء ما يحتاج أصلاً ترجمة
وأنا أقول كمان ما يحتاج شرح
كله اساسيات ونمط معين وقوانين معينة لكتابة المقال
يعني أكثر شي فهم
وبس :060:



ابي محتوى محاضره 13 ماهي نازله مع المحاضرات :verycute::verycute:

انا اطبع الي بالبلاك بورد الشرايح واذاكر منها ... هل هذا كافي ؟؟؟ تكفون جاوبوني .. قلقت انه مايكفي


بانو يا بانو
المحاضرة 13 لسى ما نزلتها بنزلها الليلة أو بكرا الصباح باذن الله :16.jpg:
ان كان قصدك ع المحتوى اللي نزله الدكتور فهو نزل للمحاضرة 13 لكن بصيغة pdf في البلاك بورد وفي الافتراضي
واذا بتذاكرين من المحتوى في الشرائح أكيد كافي لا تقلقين :love080:

[العمري2022]

غادة الله يوفقك لما يحب ويرضى ..... والله يكتب لك الاجر

[تركوازي]

الله يجزاكم خير نبي كويز لماده المقال تكفووووووون ضروري.

[~Ghada]

صباح الخير :106:


ملف المحاضرة 13 مع باقي المحاضرات
قصيرة وسهلة :004:

[ريم الفلا 33]

طيب كيف بالنسبة للمحاضرات المباشرة هل ذكر فيها اشياء مهمه بخصوص الاختبار ؟؟؟

[~Ghada]

طيب كيف بالنسبة للمحاضرات المباشرة هل ذكر فيها اشياء مهمه بخصوص الاختبار ؟؟؟



تو اليوم سمعت المباشرة الأولى

ارتفع ضغطي وانا اسمعها :mad:
وحده فاتحه المايك وتسولف مع اللي جنبها عن زواج!!!
والدكتور ينادي ينادي في الاخير طنشها مع انها مازالت تسولف وكمل كلامه :Looking_anim:

وكلامه ما منه فائدة تذكر
بس ركززز على المحاضرة 9 وقال انها مهمة وجلس يشرحها

اللي هي عن الانتحال والسرقة الأدبية
وماجاب اي طاري عن الاختبار او الأسئلة

اليوم بسمع الثانية ان شاء الله
والثالثة لسى ما نزلت

[Hend Alqahtani]

كتب الله اجرك غدوو ..

وبارك الله لك في وقتك ..

[nnn11]

جزاك الله خير وسهل الله امرك مثل ما سهلتيها علينا أشكرك وأُقدِّم لك دعوات صادقه من القلب. الله يوفقك اخت غاده يارب يسهل لنا دكتور او ينزل لنا اسلة نعرف أسلوبه الامر الثاني. اطلب من الجميع. بتعاون وفتح موضوع تجميع الاختبارات للي ل للاترام سابقه للجميع المواد نتتضر منكم كما تعودنا على قلوب محبة للخير. وتعاون. ان يكون هناك يد واحده للي هذا تجمع.

[FRANK]

بس ركززز على المحاضرة 9 وقال انها مهمة وجلس يشرحها

اللي هي عن الانتحال والسرقة الأدبية
وماجاب اي طاري عن الاختبار او الأسئلة
جزاك الله خير يا اخت غادة ......... لكن المحاضرة التاسعة ماطلعت عندي فيديو ( يطلع بدالها السادسة )
هل في احد مثلي ؟؟؟ وما الحل ؟؟؟؟

[~Ghada]

بس ركززز على المحاضرة 9 وقال انها مهمة وجلس يشرحها

اللي هي عن الانتحال والسرقة الأدبية
وماجاب اي طاري عن الاختبار او الأسئلة
جزاك الله خير يا اخت غادة ......... لكن المحاضرة التاسعة ماطلعت عندي فيديو ( يطلع بدالها السادسة )
هل في احد مثلي ؟؟؟ وما الحل ؟؟؟؟



أخوي
أنت تسأل وما ترجع تشوف الجواب :Looking_anim:
سالت قبل وجاوبتك هنا بهالمشاركة أدناه :53:

http://www.ckfu.org/vb/12133239-post99.html

[الزعيـــمه]

أخوي
أنت تسأل وما ترجع تشوف الجواب :Looking_anim:
سالت قبل وجاوبتك هنا بهالمشاركة أدناه :53:

http://www.ckfu.org/vb/12133239-post99.html

الله يسعدك Ghada المحاضرة الـ9 انا بدوري جربت اسوي مثل ما خبرتي الجميع الطريقة لكن للاسف النظام عندي رافض ومعلق في الجهتين البلاك بورد و الافتراضي فهل لك اذا سمحتي ان تضيفينها لنا هنا:verycute:

ويعطيك العافية

[~Ghada]

الله يسعدك Ghada المحاضرة الـ9 انا بدوري جربت اسوي مثل ما خبرتي الجميع الطريقة لكن للاسف النظام عندي رافض ومعلق في الجهتين البلاك بورد و الافتراضي فهل لك اذا سمحتي ان تضيفينها لنا هنا:verycute:

ويعطيك العافية


كان على عيني لكن حاولت احطها هنا وما عرفت :verycute: :060:
اذا جيت احط بالمرفقات شي غير التكست يعطيني ارور :sm1:
أصلاً انتي مضطرة تحملين المحاضرة عشان تحسب لك الدرجة
فحاولي في النظامين وان شالله تتحمل وتشوفينها
واذا مره ما ضبط معاك ارسلي لي خاص


واللي يعرف كيف احط المحاضرة هنا يعلمني :000:

[Hend Alqahtani]

انـآ جربت البلاك بورد < طلعت المحاضرة هناك التاسعة نفسهـآ ..

بس الافتراضي ماعدلوه ؟!

[هآيدي]

خلصت المحاضرات !؟ خلاص نطبعها والا باقي!؟

ثانيا الواجبات وش السالفه مافي احد حلها ���� انني امر بظروف صعبه والا المفروض افتح الملزمه وادور
الله يجزاك الجنه ي غاده ����

[نوره بنت بابا]

:d5:

طبعة الملزمه تفتح النفس :love080:

وترتيبها يجنن ,, وصفحاتها قليله


الله يعطيك العافيه يا غدوو ابدعتي تسسلم يدك مجهود اكثر من رائع :rose::verycute:

[FRANK]

أخوي
أنت تسأل وما ترجع تشوف الجواب :looking_anim:
سالت قبل وجاوبتك هنا بهالمشاركة أدناه :53:

http://www.ckfu.org/vb/12133239-post99.html

لاتلومينا .... مرابطين .... زين نحصل لنا وقت مع اهلنا ..... على كل حال الف شكر لك ..
وبارك الله في جهدك وفي جهود الاخوة والاخوات .........

[ريم الفلا 33]

جزاك الله خير يااخت غادة ماشاء الله عليك الملزمة تفتح النفس للمذاكرة بدعي لك وانا بذاكر الله يجزاك الجنه ونعيمها وكل ماتتمنين . اوكي يالغلا في انتظار المحاضرة الثانيه اذا سمعتيها بالله بلغينا بأهم ماجاء فيها .
ياترى راح يجيب قطع من خارج المحتوى او امثلة من خارج المحتوى ؟؟مو عارفين نظام هالدكتور لكن انا متأملة خير فيه .

[~Ghada]

انـآ جربت البلاك بورد < طلعت المحاضرة هناك التاسعة نفسهـآ ..

بس الافتراضي ماعدلوه ؟!

حلو
يكفي نظام واحد


خلصت المحاضرات !؟ خلاص نطبعها والا باقي!؟

ثانيا الواجبات وش السالفه مافي احد حلها ���� انني امر بظروف صعبه والا المفروض افتح الملزمه وادور
الله يجزاك الجنه ي غاده ����

باقي بس آخر محاضرة بنزلها بعد شوي
بالنسبة للواجبات محلوله يا قلبي كلها دوري في موضوع الواجبات المثبت وفي موضوع لي حق الواجبات
اذا ما لقيتيها علميني
:rose:

:d5:

طبعة الملزمه تفتح النفس :love080:

وترتيبها يجنن ,, وصفحاتها قليله


الله يعطيك العافيه يا غدوو ابدعتي تسسلم يدك مجهود اكثر من رائع :rose::verycute:

الله يعافيك نورة :verycute:
تسلمين لي يا قمري :icon1:


لاتلومينا .... مرابطين .... زين نحصل لنا وقت مع اهلنا ..... على كل حال الف شكر لك ..
وبارك الله في جهدك وفي جهود الاخوة والاخوات .........


:verycute:
:verycute:
:verycute:
الله يوفقكم ويحفظكم يا رب :rose:

زين شوف البلاك بورد موجوده المحاضرة
وتسلم أخوي

جزاك الله خير يااخت غادة ماشاء الله عليك الملزمة تفتح النفس للمذاكرة بدعي لك وانا بذاكر الله يجزاك الجنه ونعيمها وكل ماتتمنين . اوكي يالغلا في انتظار المحاضرة الثانيه اذا سمعتيها بالله بلغينا بأهم ماجاء فيها .
ياترى راح يجيب قطع من خارج المحتوى او امثلة من خارج المحتوى ؟؟مو عارفين نظام هالدكتور لكن انا متأملة خير فيه .


الله يسعدك حبيبتي :love080:
سمعت الثانية وبكتب هنا بعد شوي :mh318:

[~Ghada]

الحمد لله تم الانتهاء من ملخص المادة كاااامل :verycute:
:icon19::icon19::icon19:



اتفضلوا في المرفقات ..








وأي خطأ أو ملاحظة نبهوني :060:

[hjoora91]

الله يعطيك العافيه غدو ما قصرتي

[Ana sasaa]

في ميزان حسناتك حبيبتيي

[anoosaa]

الله يعطيكي العافيه

[me-me]

ماقصرتي
ربي يوفقك

[سليل المجد]

الله يعطيكِ العافية ويجزاكِ خير

[Hend Alqahtani]

thank you so much my lovely ghada :d5:

جد مجهود كبير , أسأل الله أن لايحرمك الاجر .. :(204)::004:

وان يبارك لك في وقتك , :love080::060:

يـآرب يحقق لك كل ماتتمنين , ويكتب لك السعادة في الدارين .. :106::smile:

دمتي بخير وسعادةة أبديةة .. :004::004::004:

[سليل المجد]

هـــــنا صفحة واجهة الملخص مــــع الشكر الجزيل للأخت غادة

أو الـ (cover) للملخص

[~Ghada]

هـــــنا صفحة واجهة الملخص مــــع الشكر الجزيل للأخت غادة

أو الـ (cover) للملخص



حبييييته جميل شكراً :(204):
بس اعطيني اياه بصيغة وورد اذا امكن عشان اضيفه واعدل ع الملف :mh318:

انا من الفرحة اني خلصته نسيت ما احط صفحة غلاف :icon120:

[~Ghada]

وهذا الملف النهائي بعد إضافة الكوفر
من الأخ سليل المجد




يلا ذاكروا :mh318:

[AaHh1234]

مجهود رائع تشكرين عليه ابدعتي وانجزتي ولك من الدعوات سيل لا ينتهي ❤️

[ام طلال*]

ياااختي عليك ياسعدنا فيك انك معنا :love080::love080:بسم الله عليك ماشاءالله الملخص رووعه وجهد تشكرين عليه :d5::d5:الله لايحرمك الاجر والتوفيق:rose::love080:

[msteamo]

اول شي جزااااكم الله الف خييرا ع ملخصصصاات نزلتوهاااا

بسسالل وش صصار بالمحاظره الثالث بالمقال

[lady77]

الله يجزاك خير ويوفقكك ياااااااارب

[حـلاها]

الله يجزيكي الخير يارب
وكل الاخوة اللي عملو ملخصات يارب توفقهم
لكن أفضل ملخص بالنسبة لي هذا الملخص .. جميل ومرتب وواضح
الله يوفقك يارب بالمقال وبكل المواد :*

[fαɪsαℓ]

يعطيك العافيه ~Ghada ملخص رائع وجميل :106::106:

بالتوفيق يارب

[سليل المجد]

حبييييته جميل شكراً :(204):
بس اعطيني اياه بصيغة وورد اذا امكن عشان اضيفه واعدل ع الملف :mh318:

انا من الفرحة اني خلصته نسيت ما احط صفحة غلاف :icon120:


تفضلي ....

[Asooole]

يعطيك العافية Ghada :3:
شكرا لك وتسلم إيديك على هذا المجهود الرائع :lllolll:
بجد كنت حايسة بهالمادة شكرا لك وفي ميزان حسناتك ان شاء الله


بس بعد اذنك اذا ما عليك امر ترفعي لي المحاضرة 14 لوحدها لانو كل المحاضرات
اللي قبل طبعتها وكنت متابعه معك من الاول

ورح اكوون شاكرة لك يا اختي غدوو:love080:

[لارآ]

ربي يسعدك
ويوفقك

[لارآ]

يعطيك العافية ghada :3:
شكرا لك وتسلم إيديك على هذا المجهود الرائع :lllolll:
بجد كنت حايسة بهالمادة شكرا لك وفي ميزان حسناتك ان شاء الله


بس بعد اذنك اذا ما عليك امر ترفعي لي المحاضرة 14 لوحدها لانو كل المحاضرات
اللي قبل طبعتها وكنت متابعه معك من الاول

ورح اكوون شاكرة لك يا اختي غدوو:love080:

بعد اذن خيتي غدووو
برد
حملي الملف كامل
ومن خيارات الطباعه حددي الصفحات
اللي تبغينها ..

[Asooole]

شكرا لك خيتي لارا

[لارآ]

سؤال:
بالمباشرة حاولوا الطالبات يسألونهـ عن طريقة الاسئلة
ولا قال شئ قال اسألوا عن المنهج فقط

طيب هالمقرر كيف تجي اسئلة عليهـ
لاني احسهـ اغلبهـ نصائح للكتابة والخ ؟

من عندهـ فكره
يجاوب لاهنتوا ...

الله يوفق الجميع

[~Ghada]

صباح الورد :rose:


بالنسبة للمباشرة الثانية كانت كلها عبارة عن كلام وشرح المقال الجيد
وكلام اكاديمي كثيييير

والمهم بالنسبة لطريقة الأسئلة قال (متحفظاً) انو راح تكون على غرار اسئلة الواجب
وانو راح تكون اسئلة عن المقال بشكل عام ومن المحتوى
وجاب مثال على سؤال:
what do we mean by cause and effect
ويجيب خيارات ونختار منها
ومثال سؤال آخر
what is a paragraph
وخياراته


ولاحظت انه ما يبغى يتكلم عن الأسئلة أو الاختبار
اعتقد دام هذي هي الصيغة انها راح تكون سهلة
واتوقع انو بيجيب قطعة ونطلع منها اشياء مثل الكونترولنق ايديا والثيسس وغيرها
والباقي تعاريف زي السؤالين اللي فوق

باقي نسمع المباشرة الثالثة لكن لسى ما نزلت بالانظمة

:love080:

[cadycandy]

الله يسعدك غادة على ملزمتك جدا رائعة
ربي يجزاك خير على تعبك ومجهود الرائع توني طابعتها اليوم كنت في انتظارك وما قصرتي
:16::43:

[shadow22]

الله يسعدك يا غدو ويوفقك دنيا واخده ويسعد كل جز فيك

[ميمي كساب]

وهذا الملف النهائي بعد إضافة الكوفر
من الأخ سليل المجد




يلا ذاكروا :mh318:



تابعت معك أول بأول وإن ماكانت لي ردود كثيرة بموضوعك لكن والله أدعي لك يوفقك ويسهل لك مثل ماساعدتينا وحببتي الماده بشكل مش طبيعي أبدا...

وأسأل الله ما يضيع لك تعب وياخذ حقك من كل اللي اخذوا تعبك وينسبوه لأنفسهم.
((هنيئا للمظلوم بالجنة))
أسأل الله يتحها عليك ويوفقك وييسر لك مثل مايسرتي وساعدتي بهالمادة.
دمت بود:verycute:

[أم نورة]

كلمة شكر ماتوفيك حقك :love080:.. ربي يوفقك ويسهل عليك كل اختباراتك و لأعلى المراتب يااارب




:rose::rose::rose::rose:

[وفاء الشمري]

ربي يسعدك ويحقق امانيك غاده

[ترآنيم الغلآ]

عسسسى يدينك ماتمسسها النآر يعطيك ألف عآفيهه

[هاني 1]

الله يجزاك خير ويوفقكك ياااااااارب

[حماااده]

هذرة لاربع المحاضرات الأولى
-شرح عربي سريع ، بمحاولة قدرة الاستطاعة للتنسبق
- إجابة مسبقة :مدري وش بيجي في الاختبار ، لاني مدري كيف الدكتور بيسأل اسئله
بس اللي اعرفه ان الهدف من التعليم هذي المادة انك تكتب مقال + تعرف كيف تقرأ المقال بسهولة ،
-يعني ممكن الشرح ما يفيدك في حل الاسئـلة
انا اشرح بشكل عام ولا اشرح خطوه خطوة بس ادور حول المعلومات اللي في المحاضرة
---------------------------------------------


المحاضرة الأولى والثانية والثالثة
البرقراف : paragraph
هو مجرد جملـة او اكثر بشرط انه يحمل فكرة ويشبعها ، تجي مثل الإجابة على سؤال بشكل قصير ،
وتجي بشكل طويل مثل كتابه المقاله او كتابة الكتاب ،
اذا جيت تكتب برقراف فلازم دائما تبدا ( بمسافة خمس احرف (كمبيوتر او من كتابة يدك ) ) <الزامي
--------------------------
البرقراف اللي تبع المقال :
لازم له جملة الموضوع The topic sentence
+ جمل داعمـه Supporting sentences
+واحيانا يكون فيه The concluding sentence
سبق ودرستوا هذي في الانشاء
-----------
، اول شيءقبل ما ندخل في الأولى لازم تعرف العنوانtopicهومختلف عن جملة الموضوع The topic sentence يعني لا تخلط بينهم
مثلا الحين لو أقول الذهب < هذا اسم ،
او أقول الذهب الممتاز < هذا يعتبر عنوان فقط
يعني بالعادة ما يكون في الجملة ( فعل )
مثال Ahmed who the best one in the world
هذا يعتبر عنوان Topic
ولا يعتبر جملة توبك لانه ليست جملة مافيها فعل
اما The topic sentence عبارة عن (جملة كاملة : ودرسنا الجملة الكاملة في المنظومة النحوية ) مثلا يقولك الذهب يمتاز بثلاث خصائص < هنا حط لك ( ايش بيتكلم عنه ) انت الان فهمت ان البرقراف حقه بيتكلم عن هالثلاث فهنا تسمى جملة العنوان او تسمى الفكرة الرئيسة main idea نه
وعندنا بالمنهج مسمى اخر للفكرة الرئيسة في جملة الذهب يمتاز (بعدد من الخصائص ) < بـ CONTROLLING idea < يعني الفكره اللي تتحكم بالعنوان
A topic sentence contains both a topic and a controlling idea.
عادة جملة العنوان ( تكون اول جملة ) في البرقراف الوحيد ( مو في المقال اللي يتكون من برقرافات بعدين تنتكلم عن المقال) بس بشكل عام الغالب هي اول جملة بس أحيانا لازم تفهم البرقراف كامل علشان تستنتج وش الفكرة تبع الموضوع ،
وهذا شيء يساعدك في الاختبار : في حال عدم معرفتك وش جملة التوبك شف اخر جملة ، ممكن تساعدك في فهم ايش التوبك وتعرف وشو الخيار المناسب بس طبعا اخر جملة يعتبر ( الجملة الختامية ) بس هذي الجملة أحيانا تعيد الفكرة الاصلية للتوبك
من شروطـه الجملة الموضوع : ما تكون تفاصيلة محددة مرة
too specific احمد يلعب كورة
ولا تكون too generalالذهب ممتاز
Gold is good < هذي جملة كاملة ( فيه مساعد الفعل is بس مشكلتها ما تصلح جملة التوبك لانها جملة ( عامة )
Good gold < الذهب الممتاز < هذي تعتبر topic مو جملـة يعني تصير incomplete ليست جملة كاملة
***********************
معلومات إضافية :
وعلشان تتعلم كيف تكتب ( جملة التوبك في (المقال) بأفضل الأساليب )
الجمل اللي تبدا كذا
There are many reasons to (bla bla bla)
there are two reasons of .. .
بدل reasons
(ways ) or (different … of) (benefits of ) )cons of – pros of

There are many reasons why we have to learn English
There are three reasons why Ahmed is good friend
اقدر أقول
Ahmed is good friend because ( he is helpful , friendly , smart )
واتكلم عن الثلاث صفات هذا ما يعتبر
specific too
ولا يعتبر عام
too general
فيكون توبك كويس ومقبول
**************************************
-------------------------------



الجمل الداعمة للفكرة Supporting sentences ، هي اللي تكون بوسط البرقراف الواضحه منها بنتعلمها في المحاضرات الجاية بس هي اللي تبدا بمقدمات بالعادة زي firstly , second , then , next

also + in addition .. الخ
بس أحيانا لازم تفهم البرقرراف علشان تعرف انه انتقل لجملة داعمه أخرى ،
---------------------------------------------
The concluding sentence
هذي تعتبر الجملة الختامية ، هي عبارة عن اعادة نفس جملة العنوان The topic sentenceولكن بمفردات ثانية
او تجيك على شكل مبسط للفكرة بذكرها من الأولى للاخيرى بشكل خلاصة
وتجي بهالحاله أطول ، وتكون (بالغالب) هي اخر جملة
ومن شروطها ما تفتح فيها سالفة جديدة ،،تجيب فكرة جديدة ،
في ( البرقرافات اللي بالمقال ( المقاله = 3 برقرافات او اكثر اتوقع ).. ما يحتاج انك تحط لكل برقراف منهم خاتمـه ) ليش لان أصلا المقدمة لحالها لها ( برقراف مستقل ) والخاتمه لها برقراف
****************************
تعليق خارجي : أصلا لكل برقراف في Essay عدا المقدمة والخاتمه (فكرة أساسية يعني جملة التوبك) في بعض المقالات فكذا البرقراف اللي يكون في الBODY <بالعادة تكون له جمله ختامية هذا حسب ما تعلمته ويعتبر من افضل المقالات الاكاديمية اذا حطيت كذا ( المقصود بالبودي < اللي يكون ثاني برقراف وثالث .. الخ المهم ما يكون لا الأخير ولا الأول ) طبعا ( برقراف المقدمة ( الأول ) يكون جملة العنوان الذيسس حقته شاملة لكل الأفكار اللي في البودي)
*****************************
----------------------------------------------
Synonyms في المحاضرة الثانية المفردات < مدري وش الشطحه هذي في المنهج
بس بيقولك ان المفردات أحيانا ما تعني نفس معنى المفردة
بحيث لو اقولك ، قبيح ، او أقول غير جيد ( قبيح ) < فيها جراءة ، وغير جيد < فيها مجاملة
---------------------------
هذا سبق وشرحتـه بس اقتبـسه لانه ممكن يجيب عليه أسئلة ! اذا كان دكتور نص
A concluding sentence serves two purposes:
1. It signals the end of the paragraph.
2. It leaves the reader with the most important ideas to remember. It can do
this in two ways:
• By summarizing the main points of the paragraph
OR

• By repeating the topic sentence in different words.
---------------------------------------------------



في صفحة 10 كملف بي دي اف او صفحة 9 كرقم من ملخص غادة
محطوط الكلمات اللي تساعدك في إيجاد الجملة الختامية
اللي بفاصلة وبدون فاصلة
ترى هم يقصدون اذا جت في الأخير ،
لان therefore و thus < هذي تجي بالوسط هي بدل So وسبق وتعلمتوها وهي من اساسيات الانجلش ولكن اذا جت بالاخير بدون مناسبه لجملة اللي قبلها تفهم بانه يقصد ( بشكل عام للأسباب اللي سبق ذكرها )
اما اللي بدون فاصلة ( مجرد انك اضفت ( that طبيعي تكون بدون فاصلة
بس هذي الخواتيم وواضحـه من الصياغة وش تعني
كانك تقول بالعربي : واتضح لنا أعلاه انـه ... واتضح لنا انه .. من هذي الأمثلة عرفنا انه .. .

-----------------------------------------

المحاضرة الرابعة

Unity كلها خربوطـه < لا تهتم فيها
هذي من مميزات البرقراف ( الوحيد )، انك ما تشطح
مثلا جملة الموضوع ( التوبك ) انت قايل انك بتتكلم عن فوائد الانترنت ، ما تشطح وتتكلم عن اضرارها انت لازم تقرر انك تتكلم عن فكرة وحدة في كل برقراف وليس في كل المقال
ووترى أحيانا تكون فيه أفكار مترابطه في نفس البرقراف اذا كانت الفكرة تتصل مع الفكرة الثانية بشكل صحيح
************************
زيادة معلومات خارجية :
مثلا انت تكتب مقال ، والمقال طبعا ( من اكثر من برقراف ) وتبي تكتبها عن اضرار وفوائد الانترنت < مع بعض هذي الفكرة الأساسية Thesis Statementبندرسها بعدين ،
البرقراف الأول بيكون المقدمة اللي فيها Thesis Statement
البرقراف الثاني ( الأول من البودي ) تكلم فيه عن الاضرار والبرقراف الثالث ( الثاني من البودي) تكلم فيه عن الفوائد ، بعدين في الأخير الخاتمه ،
ولكن بعض طرق المقالات ( مقالات المقارنة )
تقدر تتكلم بالبرقراف الوحيد عن الفائدة + الضرر اللي يقابلها ، مثلا تتكلم عن سهولة الحصول على المعلومة الانترنت وفي المقابل عن الحصول على معلومات كاذبة ،
******************************
وفيه نوع من الشطاحات اللي تكلم في ( الجمل الداعمة ) ، مثلا جالس تتكلم عن سهولة السفر في العصر الحالي ، وجبت جملة تدعم فكرتك سهولة الموصلات ، وجود السيارات والطائرات ثم شطحت وجلست تتكلم عن أنواع الطائرات وعدد الكراسي فيها !!
----------------
هنا السؤال الوحيد اللي حسه ممكن يجيب لكم ( مقاله ويقول طلعوا الجملة الشاطحة )
sentences that are off the topic < هذي ضيعتها
او يقول unrelated لا علاقة
او يقول not related
----------------------------------------------------------------------------------
Coherence

هذي تعني hold together
خايف يكون دكتور نص ويجيب من هالخرابيط
المهم الانتقال من جملة لجمله لازم تكون منطقية ومتسق logical and smooth
ويجي هالتماسك مع
1. Repeat key nouns. كرر المفاتيح الأساسية ( حسب البرقراف عن شخص او عن جماد او عن غير محسوس )
2. Use consistent pronouns. استخدم الضمائر المناسبة ( يعني تكون الضمائر العائدة مناسبة قرامريا )
3. Use transition signals to link ideas. استخدم إشارات التنفل من الأفكار
(Next , first , however , …) مثال

4. Arrange your ideas in logical order. رتب افكارك منطقيا


ونتكلم عليهم بالتفصيل
---------------------------------------


رقم واحد Repeat key nouns. انك تعيد الاسم اللي يتكلم عنه الموضوع افضل لك وهو يقول ( اسهل طريقة لتحقيق التماسك) استخدام الاسم بدل الضمير
، بس معلومة خارج المنهج ما ذكرها " اللي تعلمته انه شين كل شوي تعيد الاسم اذا كنت تقدر تغير
مثلا بتتكلم عن صديقك ، أحيانا تتكلم عنـه بـ ahmed + he + my friend او توصفه بصفة سبق وتكلمت عنها ،
علشان يكون المقال حقكك ( افضل وتاخذ عليه درجه اقوى ( في الايلتس ولا التوفل )
-----------------------------
اما رقم اثنينUse consistent pronouns موجود مثال في صفحة 14 كملف بي دي اف و13 كمطبوع في ملزمة غادة مثال بسيط عليه وهو واضح من اسمه يعني تستخدم us في المكان المناسب وتستخدم their او have .. حسب الاسم اللي تتكلم عنه
فمثلا تتكلم عن الذهب ، اكيد الضمير اللي يعود له it ، مو تشطح
--------------------------------------------------------------------------

انتهت اربع محاضرات
وانتهيت من 15 صفحة
صراحة نسبة اني اكمل 20%
لاني صراحة اكتشفت اني جالس اهذري ولا أتوقع ان الشرح مفهوم او يبي يضيف شيء
اذا كان عندي وقتـ في الدوام كملـت الهذرة
شرحي جاء من الاقتباس ملزمة غادة + فيصل < وشوله تفتح ملزمتين < كنت ابي احدد وين اذاكر من أي ملزمة ، بس كل واحد يقول ان الاكوس
المادة ما اشوف فيها شيء ينتذاكر حتى الان
انا سبق واختبرت هذي في معهد
الطريقة كانت
الجدول الموجود في المحاضرة الخامسة 40% منه ألاسئلة
10% استخرج العنوان والجملة الختامية
50% اكتب مقال
بس هنا أخاف تجي المادة نص
بالتوفيق ،
وشكرا لك غادة على هذه الملزمة وفقك الله

[كارزما]

.
.


يسعدك ربي كمل .. ويخلي أحمد البست مان في الكون كله .:verycute::love080:

[استغفرررالله]

حماااده أو غاده نداء بليز
الواجب الثالث آخر سوال الي اي جمله متوازيه من وين جاء هذا السؤال المحتوى كامل مافيه أي موضوع عن توازي الجمل بالله ممكن شرح هالنقطه

[حماااده]

^ ما حليت الواجبات الى الحين :| ولا ادري عن المنهج كله بس شرحت اللي درسـته ،
ولا أتوقع اني بذاكر المنهج الا باليوم الفاضي اللي قبل الاختبار

لاني ادرس ( ادب عصر النهضة تبع المستوى الرابع + فكر +ادب 17 +ظهور الروايه ) < كلهم مشتركين :( قمة اللخبـطة

[كارزما]

.
.


أوك الله يكون بالعون بس خلي ببالك انك بتشرح وتفهمنا <--- تصيح أقوى شي :d

[B-h-s]

بكره المحاضره المباشره الرابعه للمقال ،

يالربع اسألوه وش المطلوب وش نركز عليه ، اقل شئ يعطينا امثله على اسئلته بالاختبار :icon1:

[حماااده]

بكره المحاضره المباشره الرابعه للمقال ،

يالربع اسألوه وش المطلوب وش نركز عليه ، اقل شئ يعطينا امثله على اسئلته بالاختبار :icon1:


قم بالمهمـة :biggrin:
+ اذا ما طاع انشبوا فيه من اليوم الى وقت الاختبارات بالرسائل ، وطلعوا رقم جواله حتى وانشبوا له بالواتس اب حتى يصور الأسئلة من القهر :biggrin:

[كارزما]

^














ههههههههههههههههههههههههههههه :hahahahahah:
خلوه المحبوب رقم 2 :16.jpg:
وين ابولمار بس :Looking_anim:

[Ana sasaa]

^














ههههههههههههههههههههههههههههه :hahahahahah:
خلوه المحبوب رقم 2 :16.jpg:
وين ابولمار بس :Looking_anim:

هههههههههههههههه والله من جد وين ابو لمار :71:

الششعب يرييد ابو لممارر :bawling:

[Ana sasaa]

هذرة لاربع المحاضرات الأولى
-شرح عربي سريع ، بمحاولة قدرة الاستطاعة للتنسبق
- إجابة مسبقة :مدري وش بيجي في الاختبار ، لاني مدري كيف الدكتور بيسأل اسئله
بس اللي اعرفه ان الهدف من التعليم هذي المادة انك تكتب مقال + تعرف كيف تقرأ المقال بسهولة ،
-يعني ممكن الشرح ما يفيدك في حل الاسئـلة
انا اشرح بشكل عام ولا اشرح خطوه خطوة بس ادور حول المعلومات اللي في المحاضرة
---------------------------------------------


المحاضرة الأولى والثانية والثالثة
البرقراف : paragraph
هو مجرد جملـة او اكثر بشرط انه يحمل فكرة ويشبعها ، تجي مثل الإجابة على سؤال بشكل قصير ،
وتجي بشكل طويل مثل كتابه المقاله او كتابة الكتاب ،
اذا جيت تكتب برقراف فلازم دائما تبدا ( بمسافة خمس احرف (كمبيوتر او من كتابة يدك ) ) <الزامي
--------------------------
البرقراف اللي تبع المقال :
لازم له جملة الموضوع The topic sentence
+ جمل داعمـه Supporting sentences
+واحيانا يكون فيه The concluding sentence
سبق ودرستوا هذي في الانشاء
-----------
، اول شيءقبل ما ندخل في الأولى لازم تعرف العنوانtopicهومختلف عن جملة الموضوع The topic sentence يعني لا تخلط بينهم
مثلا الحين لو أقول الذهب < هذا اسم ،
او أقول الذهب الممتاز < هذا يعتبر عنوان فقط
يعني بالعادة ما يكون في الجملة ( فعل )
مثال Ahmed who the best one in the world
هذا يعتبر عنوان Topic
ولا يعتبر جملة توبك لانه ليست جملة مافيها فعل
اما The topic sentence عبارة عن (جملة كاملة : ودرسنا الجملة الكاملة في المنظومة النحوية ) مثلا يقولك الذهب يمتاز بثلاث خصائص < هنا حط لك ( ايش بيتكلم عنه ) انت الان فهمت ان البرقراف حقه بيتكلم عن هالثلاث فهنا تسمى جملة العنوان او تسمى الفكرة الرئيسة main idea نه
وعندنا بالمنهج مسمى اخر للفكرة الرئيسة في جملة الذهب يمتاز (بعدد من الخصائص ) < بـ CONTROLLING idea < يعني الفكره اللي تتحكم بالعنوان
A topic sentence contains both a topic and a controlling idea.
عادة جملة العنوان ( تكون اول جملة ) في البرقراف الوحيد ( مو في المقال اللي يتكون من برقرافات بعدين تنتكلم عن المقال) بس بشكل عام الغالب هي اول جملة بس أحيانا لازم تفهم البرقراف كامل علشان تستنتج وش الفكرة تبع الموضوع ،
وهذا شيء يساعدك في الاختبار : في حال عدم معرفتك وش جملة التوبك شف اخر جملة ، ممكن تساعدك في فهم ايش التوبك وتعرف وشو الخيار المناسب بس طبعا اخر جملة يعتبر ( الجملة الختامية ) بس هذي الجملة أحيانا تعيد الفكرة الاصلية للتوبك
من شروطـه الجملة الموضوع : ما تكون تفاصيلة محددة مرة
too specific احمد يلعب كورة
ولا تكون too generalالذهب ممتاز
Gold is good < هذي جملة كاملة ( فيه مساعد الفعل is بس مشكلتها ما تصلح جملة التوبك لانها جملة ( عامة )
Good gold < الذهب الممتاز < هذي تعتبر topic مو جملـة يعني تصير incomplete ليست جملة كاملة
***********************
معلومات إضافية :
وعلشان تتعلم كيف تكتب ( جملة التوبك في (المقال) بأفضل الأساليب )
الجمل اللي تبدا كذا
There are many reasons to (bla bla bla)
there are two reasons of .. .
بدل reasons
(ways ) or (different … of) (benefits of ) )cons of – pros of

There are many reasons why we have to learn English
There are three reasons why Ahmed is good friend
اقدر أقول
Ahmed is good friend because ( he is helpful , friendly , smart )
واتكلم عن الثلاث صفات هذا ما يعتبر
specific too
ولا يعتبر عام
too general
فيكون توبك كويس ومقبول
**************************************
-------------------------------



الجمل الداعمة للفكرة Supporting sentences ، هي اللي تكون بوسط البرقراف الواضحه منها بنتعلمها في المحاضرات الجاية بس هي اللي تبدا بمقدمات بالعادة زي firstly , second , then , next

also + in addition .. الخ
بس أحيانا لازم تفهم البرقرراف علشان تعرف انه انتقل لجملة داعمه أخرى ،
---------------------------------------------
The concluding sentence
هذي تعتبر الجملة الختامية ، هي عبارة عن اعادة نفس جملة العنوان The topic sentenceولكن بمفردات ثانية
او تجيك على شكل مبسط للفكرة بذكرها من الأولى للاخيرى بشكل خلاصة
وتجي بهالحاله أطول ، وتكون (بالغالب) هي اخر جملة
ومن شروطها ما تفتح فيها سالفة جديدة ،،تجيب فكرة جديدة ،
في ( البرقرافات اللي بالمقال ( المقاله = 3 برقرافات او اكثر اتوقع ).. ما يحتاج انك تحط لكل برقراف منهم خاتمـه ) ليش لان أصلا المقدمة لحالها لها ( برقراف مستقل ) والخاتمه لها برقراف
****************************
تعليق خارجي : أصلا لكل برقراف في Essay عدا المقدمة والخاتمه (فكرة أساسية يعني جملة التوبك) في بعض المقالات فكذا البرقراف اللي يكون في الBODY <بالعادة تكون له جمله ختامية هذا حسب ما تعلمته ويعتبر من افضل المقالات الاكاديمية اذا حطيت كذا ( المقصود بالبودي < اللي يكون ثاني برقراف وثالث .. الخ المهم ما يكون لا الأخير ولا الأول ) طبعا ( برقراف المقدمة ( الأول ) يكون جملة العنوان الذيسس حقته شاملة لكل الأفكار اللي في البودي)
*****************************
----------------------------------------------
Synonyms في المحاضرة الثانية المفردات < مدري وش الشطحه هذي في المنهج
بس بيقولك ان المفردات أحيانا ما تعني نفس معنى المفردة
بحيث لو اقولك ، قبيح ، او أقول غير جيد ( قبيح ) < فيها جراءة ، وغير جيد < فيها مجاملة
---------------------------
هذا سبق وشرحتـه بس اقتبـسه لانه ممكن يجيب عليه أسئلة ! اذا كان دكتور نص
A concluding sentence serves two purposes:
1. It signals the end of the paragraph.
2. It leaves the reader with the most important ideas to remember. It can do
this in two ways:
• By summarizing the main points of the paragraph
OR

• By repeating the topic sentence in different words.
---------------------------------------------------



في صفحة 10 كملف بي دي اف او صفحة 9 كرقم من ملخص غادة
محطوط الكلمات اللي تساعدك في إيجاد الجملة الختامية
اللي بفاصلة وبدون فاصلة
ترى هم يقصدون اذا جت في الأخير ،
لان therefore و thus < هذي تجي بالوسط هي بدل So وسبق وتعلمتوها وهي من اساسيات الانجلش ولكن اذا جت بالاخير بدون مناسبه لجملة اللي قبلها تفهم بانه يقصد ( بشكل عام للأسباب اللي سبق ذكرها )
اما اللي بدون فاصلة ( مجرد انك اضفت ( that طبيعي تكون بدون فاصلة
بس هذي الخواتيم وواضحـه من الصياغة وش تعني
كانك تقول بالعربي : واتضح لنا أعلاه انـه ... واتضح لنا انه .. من هذي الأمثلة عرفنا انه .. .

-----------------------------------------

المحاضرة الرابعة

Unity كلها خربوطـه < لا تهتم فيها
هذي من مميزات البرقراف ( الوحيد )، انك ما تشطح
مثلا جملة الموضوع ( التوبك ) انت قايل انك بتتكلم عن فوائد الانترنت ، ما تشطح وتتكلم عن اضرارها انت لازم تقرر انك تتكلم عن فكرة وحدة في كل برقراف وليس في كل المقال
ووترى أحيانا تكون فيه أفكار مترابطه في نفس البرقراف اذا كانت الفكرة تتصل مع الفكرة الثانية بشكل صحيح
************************
زيادة معلومات خارجية :
مثلا انت تكتب مقال ، والمقال طبعا ( من اكثر من برقراف ) وتبي تكتبها عن اضرار وفوائد الانترنت < مع بعض هذي الفكرة الأساسية Thesis Statementبندرسها بعدين ،
البرقراف الأول بيكون المقدمة اللي فيها Thesis Statement
البرقراف الثاني ( الأول من البودي ) تكلم فيه عن الاضرار والبرقراف الثالث ( الثاني من البودي) تكلم فيه عن الفوائد ، بعدين في الأخير الخاتمه ،
ولكن بعض طرق المقالات ( مقالات المقارنة )
تقدر تتكلم بالبرقراف الوحيد عن الفائدة + الضرر اللي يقابلها ، مثلا تتكلم عن سهولة الحصول على المعلومة الانترنت وفي المقابل عن الحصول على معلومات كاذبة ،
******************************
وفيه نوع من الشطاحات اللي تكلم في ( الجمل الداعمة ) ، مثلا جالس تتكلم عن سهولة السفر في العصر الحالي ، وجبت جملة تدعم فكرتك سهولة الموصلات ، وجود السيارات والطائرات ثم شطحت وجلست تتكلم عن أنواع الطائرات وعدد الكراسي فيها !!
----------------
هنا السؤال الوحيد اللي حسه ممكن يجيب لكم ( مقاله ويقول طلعوا الجملة الشاطحة )
sentences that are off the topic < هذي ضيعتها
او يقول unrelated لا علاقة
او يقول not related
----------------------------------------------------------------------------------
Coherence

هذي تعني hold together
خايف يكون دكتور نص ويجيب من هالخرابيط
المهم الانتقال من جملة لجمله لازم تكون منطقية ومتسق logical and smooth
ويجي هالتماسك مع
1. Repeat key nouns. كرر المفاتيح الأساسية ( حسب البرقراف عن شخص او عن جماد او عن غير محسوس )
2. Use consistent pronouns. استخدم الضمائر المناسبة ( يعني تكون الضمائر العائدة مناسبة قرامريا )
3. Use transition signals to link ideas. استخدم إشارات التنفل من الأفكار
(Next , first , however , …) مثال

4. Arrange your ideas in logical order. رتب افكارك منطقيا


ونتكلم عليهم بالتفصيل
---------------------------------------


رقم واحد Repeat key nouns. انك تعيد الاسم اللي يتكلم عنه الموضوع افضل لك وهو يقول ( اسهل طريقة لتحقيق التماسك) استخدام الاسم بدل الضمير
، بس معلومة خارج المنهج ما ذكرها " اللي تعلمته انه شين كل شوي تعيد الاسم اذا كنت تقدر تغير
مثلا بتتكلم عن صديقك ، أحيانا تتكلم عنـه بـ ahmed + he + my friend او توصفه بصفة سبق وتكلمت عنها ،
علشان يكون المقال حقكك ( افضل وتاخذ عليه درجه اقوى ( في الايلتس ولا التوفل )
-----------------------------
اما رقم اثنينUse consistent pronouns موجود مثال في صفحة 14 كملف بي دي اف و13 كمطبوع في ملزمة غادة مثال بسيط عليه وهو واضح من اسمه يعني تستخدم us في المكان المناسب وتستخدم their او have .. حسب الاسم اللي تتكلم عنه
فمثلا تتكلم عن الذهب ، اكيد الضمير اللي يعود له it ، مو تشطح
--------------------------------------------------------------------------

انتهت اربع محاضرات
وانتهيت من 15 صفحة
صراحة نسبة اني اكمل 20%
لاني صراحة اكتشفت اني جالس اهذري ولا أتوقع ان الشرح مفهوم او يبي يضيف شيء
اذا كان عندي وقتـ في الدوام كملـت الهذرة
شرحي جاء من الاقتباس ملزمة غادة + فيصل < وشوله تفتح ملزمتين < كنت ابي احدد وين اذاكر من أي ملزمة ، بس كل واحد يقول ان الاكوس
المادة ما اشوف فيها شيء ينتذاكر حتى الان
انا سبق واختبرت هذي في معهد
الطريقة كانت
الجدول الموجود في المحاضرة الخامسة 40% منه ألاسئلة
10% استخرج العنوان والجملة الختامية
50% اكتب مقال
بس هنا أخاف تجي المادة نص
بالتوفيق ،
وشكرا لك غادة على هذه الملزمة وفقك الله


ي بسسسسسسسسسسسسست مآآن ككككككككمممملل تكفى << :sdfgdsf::S_45:

[Rong]

وهذا الملف النهائي بعد إضافة الكوفر
من الأخ سليل المجد




يلا ذاكروا :mh318:


ربي يعووضك بفرحه ماتوصف على مجهودك اللي بذلتيه وششكراا لك الف مممممره:love080: وربي يوفقك وفالك وفالنــا الــ +a ياااارب :verycute::verycute::d5:

والشكر موصول لكل من ساهم ولو بشرح بسيط الله يعطيكم العااافيه...

[محمدالمرزوق]

لحد الحين مانزلت الملخص لملدة المقال ولا ادري وش الحل وش تنصوني انزل اي ملخص وعند مين هنا بالمنتدى مجتهد وملخصه سلس

[كارزما]

.
.



مالك الا ملخص غادة أو فيصل بمنتدى انتساب
مافي غيرهم :rolleyes:

[gallo]

موضوع يجيب العافيه
شيئ مرتب وشغل حلو تسلم يدددددككككككككككككك كلام كبير يامودير :5aga:
المهم الماده جميلللللللللللله جدا وسهله لكن السؤال كيف تجي الاسئله :53:

[ليان المدينه]

جـــــزاك الله خير

في ميزان حسناتك يارب

[محمدالمرزوق]

.
.



مالك الا ملخص غادة أو فيصل بمنتدى انتساب
مافي غيرهم :rolleyes:



:oao: يعطيك العافيه

[آلحيآة]

شكراً لك غاده من القلب
والشكر للجميع

غاده خليك معنا بالسمستر الجاي :060:

[~Ghada]

حماااده أو غاده نداء بليز
الواجب الثالث آخر سوال الي اي جمله متوازيه من وين جاء هذا السؤال المحتوى كامل مافيه أي موضوع عن توازي الجمل بالله ممكن شرح هالنقطه



هالواجب يا عزيزتي مو حاطه السقوفي
موجوده من عهد عمار :16.jpg:
وكان عندهم منهج مختلف
بس مافيه حيل يغير اسئلة الواجب او المناقشات! :no:







بكره المحاضره المباشره الرابعه للمقال ،

يالربع اسألوه وش المطلوب وش نركز عليه ، اقل شئ يعطينا امثله على اسئلته بالاختبار :icon1:


انا حسيته في المباشرة الثانية يتنرفز كل ما سأله أحد هالسؤال :verycute:
لكن واضح من أسلوبه في شرح المادة بالمحاضرات انه مو حق لف ودوران أو لعين


لحد الحين مانزلت الملخص لملدة المقال ولا ادري وش الحل وش تنصوني انزل اي ملخص وعند مين هنا بالمنتدى مجتهد وملخصه سلس


اختار اللي يريحك والأنسب لك
أصلا الملزمتين وحده منسوخه من الثانية لكن بأسلوب مختلف :cool:


شكراً لك غاده من القلب
والشكر للجميع

غاده خليك معنا بالسمستر الجاي :060:

العفو لك ولكل من كتب كلمة شكر
أنا ما سويت شي كلها مادة وحده كتبتها وتوبه أعيدها :16.jpg:
وان شاء الله أكون مع دفعتي لحد التخرج :mh318:






ياااا حماده
بسألك أنت حضرت المحاضرات للسقوفي؟
ترا شرحه بالانقلش أسهل من شرحك بالعربي :icon120:

إضافتك جميلة قريتها ع السريع
واضح أنك فاهم المادة وياليت كل المواد زي المقال

[~Ghada]

يا جماعة

http://www.ckfu.org/vb/t519636.html


^
هذا الكويز قديم لـ fix
قلت اطل عليه واشوف الاسئلة
هذا البارت الاول وكاتبه للمحاضرات من 1 الى 4
اما عندنا فهو شامل المنهج كله!!

المهم كل الاسئلة تقريبا ماعدى كم سؤال هي من اللي درسناه
يعني اختبروا انفسكم فيه

القطع الطويلة انا ما حليتها ولا قريتها اصلاً
وكمان فيه خطأ في حل السؤال الثالث جوابه c وهي حاطه b

اتوقع اسئلة الدكتور بتكون صيغتها اكثر مباشرةً من هذي الاسئلة
لكن حسيته جد مفيد هالكويز ومن ضمن منهجنا قلت اجيبه لكم بما ان الكل يبي كويز ع المقال
ولسى بشوف البارتات الثانيه اذا هي ضمن منهجنا أو لا

وبس :)

[~Ghada]

وكمان ...


http://www.ckfu.org/vb/t521194.html


http://www.ckfu.org/vb/t521200.html


http://www.ckfu.org/vb/t521824.html


http://www.ckfu.org/vb/t521834.html


85% الى 90% من اسئلة هالكويزات من منهجنا لكن بطريقة واسلوب الدكاترة اللي قبل
وانا اعتقد ان دكتورنا راح ينهج نهجهم في الاسئلة اللي ضمن محتوانا
اقصد في مثلا التعريفات او في التصنيفات
واذا قدرنا نحل اسئلة عمار والدهيش اكيد بنقدر على العسل حقنا XD


الجزئين الباقية 6 و 7 لحد يحلها ما تخصنا لانها عبارة عن علامات الترقيم وتوازي الجمل وهالحاجتين مو عندنا
مع الشكر الجزيل للعضوة fix

[كارزما]

^










.
.


:16.jpg::004::004::004::004:?? I love u do u love me

[~Ghada]

^

yeah baby :16.jpg:

kisses from here to your room :cheese::060:

[كارزما]

.
.





3) The difference between an essay and a paragraph is that:
A) The paragraph contains several essays
B) The paragraph is more complicated
C) The essay is longer
D) The essay have more than one topic



ليش قلتي الصح B :Looking_anim:
موجود بملزمتك ص31 ثاني برقراف ان كتابة المقال مو أصعب من كتابة
البرقراف ماعدا ان المقال أطول :no:
والا أنا لخبطت بأي سؤال تقصدين :Looking_anim:

[~Ghada]

.
.






ليش قلتي الصح B :Looking_anim:
موجود بملزمتك ص31 ثاني برقراف ان كتابة المقال مو أصعب من كتابة
البرقراف ماعدا ان المقال أطول :no:
والا أنا لخبطت بأي سؤال تقصدين :Looking_anim:




يا عمري
شكلك لسى ما شربتي قهوة :mh318:
انا كتبت جوابه c وهي حاطه b



الحب الحب :16.jpg:

[~Ghada]

حليت أسئلة المراجعة لأني شفت 19 سؤال من المحتوى
سؤال رقم 17 هو فقط اللي مو حقنا :16.jpg:

ومادام انه ما غير الأسئلة فاحتمال يجي منها شي

[حماااده]

عزيزتي غادة ، لا ما حضرت له ، بس سبق وحضرت لنفس المنهج ومع احترامي لمحتوى الدكتور يعتبر سيئ جدا ،بس مدري عن شرحه لو معطينا الكتاب وقايل لنا ادرسوه احسن من هالمحتوى !
ابشرح اخر محاضرتين كنت اكتب كل يوم شوي +( حطمتني غادة )
----------------------------------------------
المحاضرة الخامسة والسادسه
النوع الثالث اللي يجعل البرقراف متماسك
Transition signals
هي الروابط اللي بالجدول في المحاضره الخامسة
-------------------------------
وبشرح الروابط هذي على أساس ( الفاصلة والفاصلة المنقوطة)
Semicolon الفاصلة المنقوطة
comma الفاصلة
انا بذكر أشياء برى المنهج بس هو اشار لها على أساس ان عندك خلفية عنها
اول شيء هنا
Independent Clause + DependentClause
اذا ما كنت فاهمها سو لها بحث في قوقل علشان تفهمها من أي موقع ، وتشوف امثلـه عليها
الجملة المستقلة Independent هذي اللي يكون التعبير فيها ( مستقل ) تنفهم الجملة
اما Dependent هذي ما تقدر تكون لحالها ابد ( غير مستقلة ) اذا قلتها لحالها ، ما تنفهم
-----------------------------------------
في المنهج عندنا ثلاث حالات للفواصل والرابع ماله أي فواصل
1-الحاله الأولى هو لهذا النوع من الروابط:
coordinatingconjunctions
هذا حروف الربط المعروفـة والمشهورة
And –so –But –yet – or –nor – for
لازم تعرفون ( وش كل وحده عملها وش تفيد )
-هذي الروابط البسيطة ، تقدر تجي 1-( بين الجمل المستقلة ) او بين2- ( الأسماء – الصفات – العبارات الاسمية والوصفية والجار والمجرور )
*اذا كانت تربط ( جمل مستقلة ) لازم يكون قبل هذي الروابط ( فاصلة )
Ahmed is smart , and Karizma is stupid<1>
*هذي امثلة على النوع الثاني ( الأسماء الصفات ) ( بدون فاصلة )
Ahmed is smart and great <2>
تنوية:
Ahmed is great ,and he is smart < شف هنا يعتبر تعبير بدائي ولكن صحيح بس ما يصلح تربطه بهالطريقة اذا كان لنفس الشخص وكان الفعل ( نفسـه ) لازم تسوي نفس الجملة رقم <2> اذا كنت كاتب اكاديمي
ولا تنسى انه أحيانا
اذا صرت تعيد نفس الرابط بين اكثر من اثنين ( في النوع الثاني ( بين الاسما- الصفات .. الخ ) ) يكون فيه فاصلة
Ahmed is smart , great and handsome <
بدل انك تكتب Ahmed is smart (and )great andhandsome< يعني لا تكررها افضل
وفي المنهج عندنا تنبية
يقول ان but +yet بعض الكتاب يحطون فاصلة قبلها ولو انها تربط بين اسامي وصفات .
------------------------------------
ConjunctionsCorrelative
وهم
Both … and
not only ... butalso
neither ... nor
either ... or
whether ... or
هذي الروابط ينطبق عليه اللي بالحاله الأولى نفس coordinating
conjunctions
#################################
#################################
2-الحالة الثانية للفواصل حسب منهجنا ، لهذا النوع من الروابط
Conjunctive Adverbs (http://www.google.com.sa/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&ved=0CFgQFjAH&url=http%3A%2F%2Fwww.talkenglish.com%2FGrammar%2Fc onjunctive-adverbs.aspx&ei=LbY7VY_dFomu7gaxxoD4Cg&usg=AFQjCNETm8EO-UnIlFfWImE91H3g2jTzAA)
الروابط هذي Conjunctive Adverbs (http://www.google.com.sa/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&ved=0CFgQFjAH&url=http%3A%2F%2Fwww.talkenglish.com%2FGrammar%2Fc onjunctive-adverbs.aspx&ei=LbY7VY_dFomu7gaxxoD4Cg&usg=AFQjCNETm8EO-UnIlFfWImE91H3g2jTzAA)تجي بالغالب في ربط جملتين وليس دائما
الفواصل هنا
1-bla bla bla1 . (x), blab labla2
2-blabla bla1 ;(x), bla blabla
الاكس = الرابط
*****************************
معلومة خارجية عن المنهج:
وترى يجي الرابط هذا يجي أحيانا بفاصلة قبلها ( عادية ) واحيانا بدون فاصله بالنصف < بس هذا ما يدرسونها .. على حسب ضعف الربط في معنى الجملتين
******************************************
وهذي هي كلمات الرابط :
thus + consequently +hence+Therefore
هذولاء بمعنى {so} وكلها تجي بهذا المعنى تقريبا
- However –nevertheless –instead-still-nonetheless}
هنا بمعنى {but} بس مو بشكل دقيق .. بس انت اعرفها على هذا الأساس
معلومة yet أحيانا تجي بمعنى ادفيرب(حال ) <وهذي اكثرنا يعرف يستخدمها بسهولة اذا جت على شكل حال وليست على شكل ( حرف ربط ) فيعني أحيانا تجي (حرف ربط زي but ) واذا صارت تجي بمعنى حرف ربط مو يكون معناها نفس معنى but صعب التفريق بينهم لانهم كلهم يفيدون (contrasts) شيء عكسي ، بس yet تفيد شيءعكسي مع حالة استغراب وتعجب ! ( يعني شيء يصدم )
ليش انا اضفت هالمعلومة اللي قد يكون الاغلب يعرفها ، علشان أقول ان ( اللي فوق نيفرلس انستدد ، الخ .. هذي أيضا فيهم فوارق عن بعض للشيء العكسي بس بشكل ( طفيف ) واحيانا يجون كلهم مناسبين )
المهم ما أتوقع انه بالاختبار بيحيرنا في هذي الفوارق ، بس بيحط خيار من اللي يمثل and وخيار من اللي يمثل but وخيار من اللي يمثل so )
still ما أتوقع تمشي معاها قوانين ( الفاصلة المنقوطة ) ( لست متآكد من هذي المعلومة ابحثوا عنها ) ولا أتوقع تجينا في الاختبار ) ولها مواضع كثيره هي أحيانا تكون فعل وصفة ، .. الخ )
Otherwise
مثل معنى {or} بمعنى التخير او البديل
Moreover +furthermore+beside+also+
طبعا بمعنى الزيادة <and>
وهنا أيضا also ما أتوقع ( مو متآكد ) يجيها قبلها فاصلة منقوطة ، ( ما اخبر اني شفت ) بس فيه حالات تكون قبلها فاصلة اذا كانت ربط او اذا كانت بداية جملة تجي بعدها فاصلة ( ولا أتوقع يلخبطنا فيها بالاختبار ) بس اللي يبي يدرسها ويشيك بمواقع النت يبحث
وطبعا لا تنسى ان also تجي بعد الضمير او اسم بعد < مساعد الفعل < is .. was … > او بعد أفعال المودل <canwill …. >
، او تجي ببداية الجملة ، < يعني هذا الربط ممكن يجي بالاختبار بعد الضمير فيكون الخيار المناسب
-----------------------------------------------------------------------------------------------
طريقة الاسئلة عليها بالاختبار
مثل احمد تعبان -فراغ -هو ما راح لداوم
اربع الخيارات ( so – therefore – and – moreover
طيب therefore بنفس معنى so !!
ويجي and + moreover
ومثل ما هو اضح احمد تعبان ( نتيجة ذلك ) هو ما راح للدوام
result يعني لازم تحط واحد منهم so او therefore
وش الخيار المناسب اللي ينحط بالفراغ
اللي بيحدد لنا الإجابة الاصح ، اذا كانت فيه فاصلة منقوطة او فاصلة وحدة ، ...
وممكن يقلد زي دكتور درسنا هذي سابقا مدري مين هو حق الانشاء ولا غيره كان يسوي كذا ،
اربع خيارات ( therefore - thus +consequently ويجيب معهم (however
وصارت الجملة عليك صعبة تفهمها بسبب فكاب جديد عليك
تعرف ان كل الثلاثة تفيد ( النتيجة بمعنى لذلك) (therefore - thus +consequently ) فيكون الجواب howeverهو الصح
طبعا مثل ما ذكرت فوق فيه اختلافات بين الروابط اللي بنفس المعنى زي but و yet بس ما أتوقع يجيب لنا من هالصعوبه الا اذا كان نذل ،
*************************************
العمود الثاني ينطبق عليه نفس نوع الروابط اللي فوق Conjunctive Adverbs (http://www.google.com.sa/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&ved=0CFgQFjAH&url=http%3A%2F%2Fwww.talkenglish.com%2FGrammar%2Fc onjunctive-adverbs.aspx&ei=LbY7VY_dFomu7gaxxoD4Cg&usg=AFQjCNETm8EO-UnIlFfWImE91H3g2jTzAA)
اللي فيها In addition < وانتبه فيه وحده اسمها an additional تبع العمود الأخير اللي ما ينطبق عليه الفواصل ابد
وفي العمود الثاني كلمات( next – first ) اعرف انها تجي كترتيب
زي ما أقول أولا ، ثانيا ، المهم ما أتذكر ان فيه ( فاصلة منقوطة قبلها ) ! بس تجي بالبداية ويكون بعدها فاصلة ( هذي المعلومة حسب ذاكرتي مع الإنجليزي فممكن اني خطأ ) < :oao:كبير دامه ما يتذكر انه قد شافها علطول صكها بالجدار
##################################
###################################
الحالة الثالثة للفواصل ، حسب المنهج على هذا النوع
SubordinatingConjunction
Although- though- whereas- even though
+ if +unless
اللي يبي يعرف عن الاختلافات فيها يروح يبحث عنها وبيشوف ، والفائدة لك لان تخصصك انجلش ، وترى اللي ما يجي بالوقت الضيق ما يجي بالوقت الفاضي
المهم هذا النوع يربط جملة مستقلة مع جملـة غير مستقلة
درسنا الجملة الغير مستقلة في هذي الحالة subordinate clause < هذا للي يبي يبحث فتسمى الجملتين باسم الجملعة المعقدة complex)
الفواصل فيها
1-لا يوجد فاصلة اذا كان ترتيب الجملتين كالتالي : جملة مستقلة – الرابط مع الجملة الغير مستقلة
2-يوجد فاصلة بين الجملتين اذا كان الترتيب الجملتين كالتالي : الرابط مع الجملة غير مستقلة ( فاصلة ) جملة مستقلة
اوك طيب فهمناها ، بس أحيانا احنا نتلخبط في تحديد الجملة المستقلة والغير مستلقة .. ؟
سبق وذكرت ان الجمل الغير مستقلة تكون غير مفهومة لحالها ، لازم يكون معها جملة
تعتمد عليه في البداية
أصلا بسبب الروابط though .. الخ وجود الروابط من هذي النوع هو اللي يخلي للمعنى الجملة > معنى مختلف ،
وهذا المعنى المختلف يكون غير مفهوم اذا ما اعتمد على جملة أخرى وتكون مستقلة
تخيل اقولك ( بسبب اني مريض because I am sick ، قبل ما انام before I sleep) ( بسبب + قبل < هذي أدوات خلت للجملة معنى مختلف فكذا لازم تعتمد على شيء سابق )
انا مريض I am sick < هذي جملته مستقلـة اذا ما ارتبط فيه أدوات الرابط
فالروابط هذي لها معنى فممكن ينفهم انها تربط الحدث ثاني بعد حدث اول ، وفيه روابط تسوي عملية عكسية الحدث الاول يجي بعد الحدث الثاني ،
( او تفيد تعريف who او تفيد موقع where ( على حسب نوع الرابط وش معناه ) < الأخير who where مو موجودة بالجدول بس بشكل عام هي من هذا النوع ( اعتبرها مراجعه للي تعلمته في المنظومه)
نكرر المعلومة بشكل اخر :
الجمله اللي تكون ملاصقة لـ ( أداة الرابط ) هي الجملة الغير مستقلة <<باختصار
طيب كيف احدد في الاختيارات وش الجملة المستقلة لان أداة الرابط بتكون احد الخيارات
هنا الإجابة على حسب فهمك للجملة ما فيه حل اخر لها
زي المثال اللي عندنا بالمحتوى : 1-مبيعات الشركة مرتفعة ، 2-صافي الأرباح مدقوقه دق 3- although
وقال لك ركب الجملة < ! دكتور نذل
كيف تبي تربط هالجملتين ؟
الحلول اللي عندنا
1- بالرغم المبيعات مرتفعة صافي الأرباح منخفضه
2- بالرغم صافي الأرباح منخفضه المبيعات مرتفعة
بالرغم تفيد شيء عكسي ، يعني الأرباح لا تسبق المبيعات ؟ فطبيعي يكون المعنى الصحيح بهو رقم ( 1 ) .. هي تنفهم في عقلك بشكل غير ارادي ،
فكذا تعرف ان الرابط هذا يجي مع جملة المبيعات المرتفعة
########################
الحاله الرابعة ، اللي مالها أي فواصل
الروابط اللي في العمود الرابع ( اللي مكتوب جنب كل رابط none )
هذي مالها فواصل مثل ما ذكر ، والكلمة اللي تبدا بعدها علطول تكون ( اسم ) < انتبه لهذي النقطة لانها ممكن تكون احد الخيارات المتشابهة مع moreover ويحط معه an additional
وكلهم يفيدون الإضافة بمعنى and
حسب اللي بعد الرابط ( اللي بيكون خيارات ) امامه ( اسم او عباره اسمية ، او جملة) هو اللي يحدد
+
مذكور بالمنهج بشكل خاص :
Too دائما تجي بالاخير بدون فاصلة ولكن أحيانا يكون فيه فاصلة
والكلمات ( { now – soon - then القصير ما تحتاج فاصلة
################################
فيه بصفحة 21 بالملزمة كـpdf و 20 كطباعة ، تمرين عن in fact , first , مهم انك تعرفة وصراحة هو يجي على حسب فهم البرقراف
بس صحيح أحيانا ممكن يجيك برقراف صعب ( ما تفهم الفكاب حقـه )
بس فهمك لطريقة البرقراف في المحاضرة الأولى ممكن تساعدكم
-جملة فكرة أساسية يدور عليها كل البرقراف ، ( واحدة ) وممكن يضيف عليها جملة انفرميشن زيادة قبل ما يبدا بالجمل الداعمة
-جمل داعمة للفكرة الرئيسة
-جمل تزيد شرح بسيط عن الجمل الداعمة اما بامثلة او دليل وبرهان على الكلام اللي انقال في الجملة الداعمة اذا تطلب ذلك
-جملة ختامية
فيه برقرافات مختلفة ،
مثل برقراف يشرح ( عملية process ) او خطوات steps فتعرف ان – first – second –next روابط تستخدم في هذا النوع
او برقراف مقارنه بتشوف on other hand .. However - another اذا جاء ينتقل من فكرة لفكرة
برقراف أسباب و برقراف الفوائد والاضرار ،
انت اذا عرفت انوع البرقراف من ( جملة التوبك ) هذا بيساعدك في تحديد بعض الخيارات ، اذا واجهت مشكلة في الفكاب
---------------------------------------------
تنويـة:
انا قلت فوق معلومة خطأ في شرح المحاضرة الأولى .. < وهي عن أدوات الربط اللي تنتهي بthat > انها ما تجي بعدها فاصلة < وهذي معلومة خطأ ، في بعضها يكون فيها فاصلة ، ولكن في أدوات الربط أتوقع اللي ما تحتوي فعل قبل that هي اللي ما تجي فاصلة بعدها وكنت ذاكرها علشان الروابط الي تدل على انك وصلت للجملة الختامية
< انسوا هذي المعلومة واحفظوا الأدوات بفواصلها و
كل واحد وطريقته
====================
^ قريت كلامي بعد ما خلصت < حسيت اني مو فاهم لنفسي :Looking_anim:
بس ان شاء الله واحد يفهم لنفسي :biggrin:
ولا فية تكملة ( لست املك وقـتا ) < ايه والله تفكنا من الهذرة :biggrin:

[~Ghada]

^


هههههه ليه حطمتك
بالعكس كان قصدي اعلمك ان المنهج اللي انت دارسه واضح انه افضل بكثير من محتوانا
استنتجت هالشي من فهمك للمقال بشكل عام مو فهمك لمحتوانا الخاص


المهم
انت كتبت
Otherwise
مثل معنى {or} بمعنى التخير او البديل

وانا كان فيه سؤال من اسئلة المراجعة محيرني
اللي هو ذا

(14) We us the transition signal "otherwise" to introduce…
a- an additional idea
b- an opposite idea
c- a choice or alternative
d- a result

انا اول مره حليته b بعدين c بعدين رجعت الى b
استندت على هالكلام من لونق مان دكشنري

http://www.ldoceonline.com/dictionary/otherwise

برأيك وش أصح b or c ؟

[~Ghada]

وبقول ملاحظة : بالنسبة لعلامات الترقيم الفواصل واخواتها
اذكر في وحده من المحاضرات قال الدكتور انو انا ما بدرسكم البنكدويشن وهالامور
المهم انو ندرس كيف تكتب مقال ... الخ
قال انو احنا ندرس على مستوى الجملة والفقرة مو على مستوى الكلمات

بالنسبة لي احسه ماراح يركز كثير ع الفاصلة والنقطة وكذا لانو اصلا مو كثير مذكورة في المنهج
والله أعلم :)

[~Ghada]

^
خلاص لقيت الجواب c في الجدول محاضرة 5

< ما تترك الفلسفة ..

جاري التعديل

خلاص تم
ان شاء الله الباقي كله صحيح... :060:

[حماااده]

وبقول ملاحظة : بالنسبة لعلامات الترقيم الفواصل واخواتها
اذكر في وحده من المحاضرات قال الدكتور انو انا ما بدرسكم البنكدويشن وهالامور
المهم انو ندرس كيف تكتب مقال ... الخ
قال انو احنا ندرس على مستوى الجملة والفقرة مو على مستوى الكلمات

بالنسبة لي احسه ماراح يركز كثير ع الفاصلة والنقطة وكذا لانو اصلا مو كثير مذكورة في المنهج
والله أعلم :)


هي مو كثير بس محاضرة 5 و 6 كانت تتكلم عن هالشيء ، بس هو يذكرها بشكل بارد ، مدري كيف

والمقالة = استخرج التوبك والخاتمه ، و الروابط كيف تحطها + اكتب مقاله : )
بس اذا بيجيب كل اسئلته ( عرف البرقراف ، عرف .. الخ ) فالله يرثي على حال امتنا :biggrin:

[كارزما]

^


الحين وقفت ع السقوفي الي بيودر حال الأمه :eek:
خليه المهم نعرف نحل :mad:

[حماااده]

otherwise مو بس بمعنى or بشكل دقيق للأسف بس الجدول عاوز كذا
واتذكر وانا ادرسها ما كنت اقدر اعاملها الا بمفهومي لـ or

تجي بمعنى اذا بغيت تشوف الموضوع من زاوية ثانية ، او اذا كانت تفرض ( فرضية عكسية يعني وش بيحصل اذا عكست الشيء )

لو تشوفين في ردي اللي فيه الشرح اشرت الى ( yet + but ) ان فيه فوارق بسيطة ، وان كل الروابط مثل كذا
فـ otherwise مو معناها الدقيق هو الخيار او البدل :|

[~Ghada]

^

هههههه كارزما

فعلاً انا حسيت بعد اطلاع تام على شرحه واسلوبه انه انسان بارد ومسالم
يمكن حاس ان عندنا مواد حايسين فيها فقال يسهّل علينا المقال
بس انا اتوقع بيجيب قطعة وعليها اسئلة لانو اصلا مو كثير التعريفات والامور الثانية
يعني لازم يجيب قطعة عشان يكمل 50 سؤال

[~Ghada]

otherwise مو بس بمعنى or بشكل دقيق للأسف بس الجدول عاوز كذا
واتذكر وانا ادرسها ما كنت اقدر اظبطها الا بمعنى or الفرق

تجي بمعنى اذا بغيت تشوف الموضوع من زاوية ثانية ، او اذا كانت تفرض ( فرضية عكسية يعني وش بيحصل اذا عكست الشيء )

لو تشوفين في ردي اللي فيه الشرح اشرت الى ( yet + but ) ان فيه فوارق بسيطة ، وان كل الروابط مثل كذا
فـ otherwise مو معناها الدقيق هو الخيار او البدل :|




ايه بالضبط هذا اللي كنت اقصده بفهمي
عشان كذا اشكلت علي :verycute:

شكراً

[حماااده]

شكلـه منكح !

هذا اللي يأخذ مادة جديدة وما لها اختبار سابق :(

[ام رها]

الله يجزاك خير غاده علی الملخص ��
ابغی احد يشرح لي المحاضره التاسعه الابلاغ عن الافعال والعبارات

[استغفرررالله]

راسلوا الدكتور على ايميله ينزل لنا أسئلة

[Hend Alqahtani]

لي عودةة لاسئلة المراجعة ..

جزاك الله خيرر ..

[amani_d]

ي جماعه ابي الواجب الثاني تبع المقال تعبت ادور له ):

[✽ 3тнв]

ي جماعه ابي الواجب الثاني تبع المقال تعبت ادور له ):


^
* Eating diet, exercising and getting enough sleeping

* English Essay is difficult for two reasons

* Eating while driving can cause two main fatal accidents


:icon19:

[أم تالين]

مررررره شكرا يعطيك العافيه

تتوقعي لو بس اذاكر من الكويزات يكفيني للنجاح ؟؟

[nnn11]

مساءكم الله بالخير وفالكم توفيق ونجاح

سوالي هل يوجد اسلة مراجعه لدكتورررر مقال. الجديد. وَذَا. لم يوجد. ياليت يكون تعاون بين طلاب وطالبات فيما يقال في المحاضرات المباشره. يمكن تكون هناك معلومه وفايده للجميع

[امول القحطاني]

هذرة لاربع المحاضرات الأولى
-شرح عربي سريع ، بمحاولة قدرة الاستطاعة للتنسبق
- إجابة مسبقة :مدري وش بيجي في الاختبار ، لاني مدري كيف الدكتور بيسأل اسئله
بس اللي اعرفه ان الهدف من التعليم هذي المادة انك تكتب مقال + تعرف كيف تقرأ المقال بسهولة ،
-يعني ممكن الشرح ما يفيدك في حل الاسئـلة
انا اشرح بشكل عام ولا اشرح خطوه خطوة بس ادور حول المعلومات اللي في المحاضرة
---------------------------------------------


المحاضرة الأولى والثانية والثالثة
البرقراف : paragraph
هو مجرد جملـة او اكثر بشرط انه يحمل فكرة ويشبعها ، تجي مثل الإجابة على سؤال بشكل قصير ،
وتجي بشكل طويل مثل كتابه المقاله او كتابة الكتاب ،
اذا جيت تكتب برقراف فلازم دائما تبدا ( بمسافة خمس احرف (كمبيوتر او من كتابة يدك ) ) <الزامي
--------------------------
البرقراف اللي تبع المقال :
لازم له جملة الموضوع The topic sentence
+ جمل داعمـه Supporting sentences
+واحيانا يكون فيه The concluding sentence
سبق ودرستوا هذي في الانشاء
-----------
، اول شيءقبل ما ندخل في الأولى لازم تعرف العنوانtopicهومختلف عن جملة الموضوع The topic sentence يعني لا تخلط بينهم
مثلا الحين لو أقول الذهب < هذا اسم ،
او أقول الذهب الممتاز < هذا يعتبر عنوان فقط
يعني بالعادة ما يكون في الجملة ( فعل )
مثال Ahmed who the best one in the world
هذا يعتبر عنوان Topic
ولا يعتبر جملة توبك لانه ليست جملة مافيها فعل
اما The topic sentence عبارة عن (جملة كاملة : ودرسنا الجملة الكاملة في المنظومة النحوية ) مثلا يقولك الذهب يمتاز بثلاث خصائص < هنا حط لك ( ايش بيتكلم عنه ) انت الان فهمت ان البرقراف حقه بيتكلم عن هالثلاث فهنا تسمى جملة العنوان او تسمى الفكرة الرئيسة main idea نه
وعندنا بالمنهج مسمى اخر للفكرة الرئيسة في جملة الذهب يمتاز (بعدد من الخصائص ) < بـ CONTROLLING idea < يعني الفكره اللي تتحكم بالعنوان
A topic sentence contains both a topic and a controlling idea.
عادة جملة العنوان ( تكون اول جملة ) في البرقراف الوحيد ( مو في المقال اللي يتكون من برقرافات بعدين تنتكلم عن المقال) بس بشكل عام الغالب هي اول جملة بس أحيانا لازم تفهم البرقراف كامل علشان تستنتج وش الفكرة تبع الموضوع ،
وهذا شيء يساعدك في الاختبار : في حال عدم معرفتك وش جملة التوبك شف اخر جملة ، ممكن تساعدك في فهم ايش التوبك وتعرف وشو الخيار المناسب بس طبعا اخر جملة يعتبر ( الجملة الختامية ) بس هذي الجملة أحيانا تعيد الفكرة الاصلية للتوبك
من شروطـه الجملة الموضوع : ما تكون تفاصيلة محددة مرة
too specific احمد يلعب كورة
ولا تكون too generalالذهب ممتاز
Gold is good < هذي جملة كاملة ( فيه مساعد الفعل is بس مشكلتها ما تصلح جملة التوبك لانها جملة ( عامة )
Good gold < الذهب الممتاز < هذي تعتبر topic مو جملـة يعني تصير incomplete ليست جملة كاملة
***********************
معلومات إضافية :
وعلشان تتعلم كيف تكتب ( جملة التوبك في (المقال) بأفضل الأساليب )
الجمل اللي تبدا كذا
There are many reasons to (bla bla bla)
there are two reasons of .. .
بدل reasons
(ways ) or (different … of) (benefits of ) )cons of – pros of

There are many reasons why we have to learn English
There are three reasons why Ahmed is good friend
اقدر أقول
Ahmed is good friend because ( he is helpful , friendly , smart )
واتكلم عن الثلاث صفات هذا ما يعتبر
specific too
ولا يعتبر عام
too general
فيكون توبك كويس ومقبول
**************************************
-------------------------------



الجمل الداعمة للفكرة Supporting sentences ، هي اللي تكون بوسط البرقراف الواضحه منها بنتعلمها في المحاضرات الجاية بس هي اللي تبدا بمقدمات بالعادة زي firstly , second , then , next

also + in addition .. الخ
بس أحيانا لازم تفهم البرقرراف علشان تعرف انه انتقل لجملة داعمه أخرى ،
---------------------------------------------
The concluding sentence
هذي تعتبر الجملة الختامية ، هي عبارة عن اعادة نفس جملة العنوان The topic sentenceولكن بمفردات ثانية
او تجيك على شكل مبسط للفكرة بذكرها من الأولى للاخيرى بشكل خلاصة
وتجي بهالحاله أطول ، وتكون (بالغالب) هي اخر جملة
ومن شروطها ما تفتح فيها سالفة جديدة ،،تجيب فكرة جديدة ،
في ( البرقرافات اللي بالمقال ( المقاله = 3 برقرافات او اكثر اتوقع ).. ما يحتاج انك تحط لكل برقراف منهم خاتمـه ) ليش لان أصلا المقدمة لحالها لها ( برقراف مستقل ) والخاتمه لها برقراف
****************************
تعليق خارجي : أصلا لكل برقراف في Essay عدا المقدمة والخاتمه (فكرة أساسية يعني جملة التوبك) في بعض المقالات فكذا البرقراف اللي يكون في الBODY <بالعادة تكون له جمله ختامية هذا حسب ما تعلمته ويعتبر من افضل المقالات الاكاديمية اذا حطيت كذا ( المقصود بالبودي < اللي يكون ثاني برقراف وثالث .. الخ المهم ما يكون لا الأخير ولا الأول ) طبعا ( برقراف المقدمة ( الأول ) يكون جملة العنوان الذيسس حقته شاملة لكل الأفكار اللي في البودي)
*****************************
----------------------------------------------
Synonyms في المحاضرة الثانية المفردات < مدري وش الشطحه هذي في المنهج
بس بيقولك ان المفردات أحيانا ما تعني نفس معنى المفردة
بحيث لو اقولك ، قبيح ، او أقول غير جيد ( قبيح ) < فيها جراءة ، وغير جيد < فيها مجاملة
---------------------------
هذا سبق وشرحتـه بس اقتبـسه لانه ممكن يجيب عليه أسئلة ! اذا كان دكتور نص
A concluding sentence serves two purposes:
1. It signals the end of the paragraph.
2. It leaves the reader with the most important ideas to remember. It can do
this in two ways:
• By summarizing the main points of the paragraph
OR

• By repeating the topic sentence in different words.
---------------------------------------------------



في صفحة 10 كملف بي دي اف او صفحة 9 كرقم من ملخص غادة
محطوط الكلمات اللي تساعدك في إيجاد الجملة الختامية
اللي بفاصلة وبدون فاصلة
ترى هم يقصدون اذا جت في الأخير ،
لان therefore و thus < هذي تجي بالوسط هي بدل So وسبق وتعلمتوها وهي من اساسيات الانجلش ولكن اذا جت بالاخير بدون مناسبه لجملة اللي قبلها تفهم بانه يقصد ( بشكل عام للأسباب اللي سبق ذكرها )
اما اللي بدون فاصلة ( مجرد انك اضفت ( that طبيعي تكون بدون فاصلة
بس هذي الخواتيم وواضحـه من الصياغة وش تعني
كانك تقول بالعربي : واتضح لنا أعلاه انـه ... واتضح لنا انه .. من هذي الأمثلة عرفنا انه .. .

-----------------------------------------

المحاضرة الرابعة

Unity كلها خربوطـه < لا تهتم فيها
هذي من مميزات البرقراف ( الوحيد )، انك ما تشطح
مثلا جملة الموضوع ( التوبك ) انت قايل انك بتتكلم عن فوائد الانترنت ، ما تشطح وتتكلم عن اضرارها انت لازم تقرر انك تتكلم عن فكرة وحدة في كل برقراف وليس في كل المقال
ووترى أحيانا تكون فيه أفكار مترابطه في نفس البرقراف اذا كانت الفكرة تتصل مع الفكرة الثانية بشكل صحيح
************************
زيادة معلومات خارجية :
مثلا انت تكتب مقال ، والمقال طبعا ( من اكثر من برقراف ) وتبي تكتبها عن اضرار وفوائد الانترنت < مع بعض هذي الفكرة الأساسية Thesis Statementبندرسها بعدين ،
البرقراف الأول بيكون المقدمة اللي فيها Thesis Statement
البرقراف الثاني ( الأول من البودي ) تكلم فيه عن الاضرار والبرقراف الثالث ( الثاني من البودي) تكلم فيه عن الفوائد ، بعدين في الأخير الخاتمه ،
ولكن بعض طرق المقالات ( مقالات المقارنة )
تقدر تتكلم بالبرقراف الوحيد عن الفائدة + الضرر اللي يقابلها ، مثلا تتكلم عن سهولة الحصول على المعلومة الانترنت وفي المقابل عن الحصول على معلومات كاذبة ،
******************************
وفيه نوع من الشطاحات اللي تكلم في ( الجمل الداعمة ) ، مثلا جالس تتكلم عن سهولة السفر في العصر الحالي ، وجبت جملة تدعم فكرتك سهولة الموصلات ، وجود السيارات والطائرات ثم شطحت وجلست تتكلم عن أنواع الطائرات وعدد الكراسي فيها !!
----------------
هنا السؤال الوحيد اللي حسه ممكن يجيب لكم ( مقاله ويقول طلعوا الجملة الشاطحة )
sentences that are off the topic < هذي ضيعتها
او يقول unrelated لا علاقة
او يقول not related
----------------------------------------------------------------------------------
Coherence

هذي تعني hold together
خايف يكون دكتور نص ويجيب من هالخرابيط
المهم الانتقال من جملة لجمله لازم تكون منطقية ومتسق logical and smooth
ويجي هالتماسك مع
1. Repeat key nouns. كرر المفاتيح الأساسية ( حسب البرقراف عن شخص او عن جماد او عن غير محسوس )
2. Use consistent pronouns. استخدم الضمائر المناسبة ( يعني تكون الضمائر العائدة مناسبة قرامريا )
3. Use transition signals to link ideas. استخدم إشارات التنفل من الأفكار
(Next , first , however , …) مثال

4. Arrange your ideas in logical order. رتب افكارك منطقيا


ونتكلم عليهم بالتفصيل
---------------------------------------


رقم واحد Repeat key nouns. انك تعيد الاسم اللي يتكلم عنه الموضوع افضل لك وهو يقول ( اسهل طريقة لتحقيق التماسك) استخدام الاسم بدل الضمير
، بس معلومة خارج المنهج ما ذكرها " اللي تعلمته انه شين كل شوي تعيد الاسم اذا كنت تقدر تغير
مثلا بتتكلم عن صديقك ، أحيانا تتكلم عنـه بـ ahmed + he + my friend او توصفه بصفة سبق وتكلمت عنها ،
علشان يكون المقال حقكك ( افضل وتاخذ عليه درجه اقوى ( في الايلتس ولا التوفل )
-----------------------------
اما رقم اثنينUse consistent pronouns موجود مثال في صفحة 14 كملف بي دي اف و13 كمطبوع في ملزمة غادة مثال بسيط عليه وهو واضح من اسمه يعني تستخدم us في المكان المناسب وتستخدم their او have .. حسب الاسم اللي تتكلم عنه
فمثلا تتكلم عن الذهب ، اكيد الضمير اللي يعود له it ، مو تشطح
--------------------------------------------------------------------------

انتهت اربع محاضرات
وانتهيت من 15 صفحة
صراحة نسبة اني اكمل 20%
لاني صراحة اكتشفت اني جالس اهذري ولا أتوقع ان الشرح مفهوم او يبي يضيف شيء
اذا كان عندي وقتـ في الدوام كملـت الهذرة
شرحي جاء من الاقتباس ملزمة غادة + فيصل < وشوله تفتح ملزمتين < كنت ابي احدد وين اذاكر من أي ملزمة ، بس كل واحد يقول ان الاكوس
المادة ما اشوف فيها شيء ينتذاكر حتى الان
انا سبق واختبرت هذي في معهد
الطريقة كانت
الجدول الموجود في المحاضرة الخامسة 40% منه ألاسئلة
10% استخرج العنوان والجملة الختامية
50% اكتب مقال
بس هنا أخاف تجي المادة نص
بالتوفيق ،
وشكرا لك غادة على هذه الملزمة وفقك الله

ماشاء الله شرح وافي جزاك الله خير .... اذا ممكن تشرح جزئيه الاسئله في المحاضره السادسه مش فاهمتها :Cry111:

[أم تالين]

هل المنهج تغير تغيير جذري ؟؟
بما ان بنذاكر الكويزات السابقه معناته ماتغير تغيير جذري
فا لو ننزل اسئله الاترام السابقه نستفيد باذن الله

[طموح وامل]

مساءكم الله بالخير وفالكم توفيق ونجاح

سوالي هل يوجد اسلة مراجعه لدكتورررر مقال. الجديد. وَذَا. لم يوجد. ياليت يكون تعاون بين طلاب وطالبات فيما يقال في المحاضرات المباشره. يمكن تكون هناك معلومه وفايده للجميع

لا والله مع الأسف ياليت ترسلين للدكتور إيميل مثل مراسلنا عشان نطالبه ينزل لنا اسئلة مراجعه في الخدمات الطلابيه

[Ana sasaa]

عزيزتي غادة ، لا ما حضرت له ، بس سبق وحضرت لنفس المنهج ومع احترامي لمحتوى الدكتور يعتبر سيئ جدا ،بس مدري عن شرحه لو معطينا الكتاب وقايل لنا ادرسوه احسن من هالمحتوى !
ابشرح اخر محاضرتين كنت اكتب كل يوم شوي +( حطمتني غادة )
----------------------------------------------
المحاضرة الخامسة والسادسه
النوع الثالث اللي يجعل البرقراف متماسك
Transition signals
هي الروابط اللي بالجدول في المحاضره الخامسة
-------------------------------
وبشرح الروابط هذي على أساس ( الفاصلة والفاصلة المنقوطة)
Semicolon الفاصلة المنقوطة
comma الفاصلة
انا بذكر أشياء برى المنهج بس هو اشار لها على أساس ان عندك خلفية عنها
اول شيء هنا
Independent Clause + DependentClause
اذا ما كنت فاهمها سو لها بحث في قوقل علشان تفهمها من أي موقع ، وتشوف امثلـه عليها
الجملة المستقلة Independent هذي اللي يكون التعبير فيها ( مستقل ) تنفهم الجملة
اما Dependent هذي ما تقدر تكون لحالها ابد ( غير مستقلة ) اذا قلتها لحالها ، ما تنفهم
-----------------------------------------
في المنهج عندنا ثلاث حالات للفواصل والرابع ماله أي فواصل
1-الحاله الأولى هو لهذا النوع من الروابط:
coordinatingconjunctions
هذا حروف الربط المعروفـة والمشهورة
And –so –But –yet – or –nor – for
لازم تعرفون ( وش كل وحده عملها وش تفيد )
-هذي الروابط البسيطة ، تقدر تجي 1-( بين الجمل المستقلة ) او بين2- ( الأسماء – الصفات – العبارات الاسمية والوصفية والجار والمجرور )
*اذا كانت تربط ( جمل مستقلة ) لازم يكون قبل هذي الروابط ( فاصلة )
Ahmed is smart , and Karizma is stupid<1>
*هذي امثلة على النوع الثاني ( الأسماء الصفات ) ( بدون فاصلة )
Ahmed is smart and great <2>
تنوية:
Ahmed is great ,and he is smart < شف هنا يعتبر تعبير بدائي ولكن صحيح بس ما يصلح تربطه بهالطريقة اذا كان لنفس الشخص وكان الفعل ( نفسـه ) لازم تسوي نفس الجملة رقم <2> اذا كنت كاتب اكاديمي
ولا تنسى انه أحيانا
اذا صرت تعيد نفس الرابط بين اكثر من اثنين ( في النوع الثاني ( بين الاسما- الصفات .. الخ ) ) يكون فيه فاصلة
Ahmed is smart , great and handsome <
بدل انك تكتب Ahmed is smart (and )great andhandsome< يعني لا تكررها افضل
وفي المنهج عندنا تنبية
يقول ان but +yet بعض الكتاب يحطون فاصلة قبلها ولو انها تربط بين اسامي وصفات .
------------------------------------
ConjunctionsCorrelative
وهم
Both … and
not only ... butalso
neither ... nor
either ... or
whether ... or
هذي الروابط ينطبق عليه اللي بالحاله الأولى نفس coordinating
conjunctions
#################################
#################################
2-الحالة الثانية للفواصل حسب منهجنا ، لهذا النوع من الروابط
Conjunctive Adverbs (http://www.google.com.sa/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&ved=0CFgQFjAH&url=http%3A%2F%2Fwww.talkenglish.com%2FGrammar%2Fc onjunctive-adverbs.aspx&ei=LbY7VY_dFomu7gaxxoD4Cg&usg=AFQjCNETm8EO-UnIlFfWImE91H3g2jTzAA)
الروابط هذي Conjunctive Adverbs (http://www.google.com.sa/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&ved=0CFgQFjAH&url=http%3A%2F%2Fwww.talkenglish.com%2FGrammar%2Fc onjunctive-adverbs.aspx&ei=LbY7VY_dFomu7gaxxoD4Cg&usg=AFQjCNETm8EO-UnIlFfWImE91H3g2jTzAA)تجي بالغالب في ربط جملتين وليس دائما
الفواصل هنا
1-bla bla bla1 . (x), blab labla2
2-blabla bla1 ;(x), bla blabla
الاكس = الرابط
*****************************
معلومة خارجية عن المنهج:
وترى يجي الرابط هذا يجي أحيانا بفاصلة قبلها ( عادية ) واحيانا بدون فاصله بالنصف < بس هذا ما يدرسونها .. على حسب ضعف الربط في معنى الجملتين
******************************************
وهذي هي كلمات الرابط :
thus + consequently +hence+Therefore
هذولاء بمعنى {so} وكلها تجي بهذا المعنى تقريبا
- However –nevertheless –instead-still-nonetheless}
هنا بمعنى {but} بس مو بشكل دقيق .. بس انت اعرفها على هذا الأساس
معلومة yet أحيانا تجي بمعنى ادفيرب(حال ) <وهذي اكثرنا يعرف يستخدمها بسهولة اذا جت على شكل حال وليست على شكل ( حرف ربط ) فيعني أحيانا تجي (حرف ربط زي but ) واذا صارت تجي بمعنى حرف ربط مو يكون معناها نفس معنى but صعب التفريق بينهم لانهم كلهم يفيدون (contrasts) شيء عكسي ، بس yet تفيد شيءعكسي مع حالة استغراب وتعجب ! ( يعني شيء يصدم )
ليش انا اضفت هالمعلومة اللي قد يكون الاغلب يعرفها ، علشان أقول ان ( اللي فوق نيفرلس انستدد ، الخ .. هذي أيضا فيهم فوارق عن بعض للشيء العكسي بس بشكل ( طفيف ) واحيانا يجون كلهم مناسبين )
المهم ما أتوقع انه بالاختبار بيحيرنا في هذي الفوارق ، بس بيحط خيار من اللي يمثل and وخيار من اللي يمثل but وخيار من اللي يمثل so )
still ما أتوقع تمشي معاها قوانين ( الفاصلة المنقوطة ) ( لست متآكد من هذي المعلومة ابحثوا عنها ) ولا أتوقع تجينا في الاختبار ) ولها مواضع كثيره هي أحيانا تكون فعل وصفة ، .. الخ )
Otherwise
مثل معنى {or} بمعنى التخير او البديل
Moreover +furthermore+beside+also+
طبعا بمعنى الزيادة <and>
وهنا أيضا also ما أتوقع ( مو متآكد ) يجيها قبلها فاصلة منقوطة ، ( ما اخبر اني شفت ) بس فيه حالات تكون قبلها فاصلة اذا كانت ربط او اذا كانت بداية جملة تجي بعدها فاصلة ( ولا أتوقع يلخبطنا فيها بالاختبار ) بس اللي يبي يدرسها ويشيك بمواقع النت يبحث
وطبعا لا تنسى ان also تجي بعد الضمير او اسم بعد < مساعد الفعل < is .. was … > او بعد أفعال المودل <canwill …. >
، او تجي ببداية الجملة ، < يعني هذا الربط ممكن يجي بالاختبار بعد الضمير فيكون الخيار المناسب
-----------------------------------------------------------------------------------------------
طريقة الاسئلة عليها بالاختبار
مثل احمد تعبان -فراغ -هو ما راح لداوم
اربع الخيارات ( so – therefore – and – moreover
طيب therefore بنفس معنى so !!
ويجي and + moreover
ومثل ما هو اضح احمد تعبان ( نتيجة ذلك ) هو ما راح للدوام
result يعني لازم تحط واحد منهم so او therefore
وش الخيار المناسب اللي ينحط بالفراغ
اللي بيحدد لنا الإجابة الاصح ، اذا كانت فيه فاصلة منقوطة او فاصلة وحدة ، ...
وممكن يقلد زي دكتور درسنا هذي سابقا مدري مين هو حق الانشاء ولا غيره كان يسوي كذا ،
اربع خيارات ( therefore - thus +consequently ويجيب معهم (however
وصارت الجملة عليك صعبة تفهمها بسبب فكاب جديد عليك
تعرف ان كل الثلاثة تفيد ( النتيجة بمعنى لذلك) (therefore - thus +consequently ) فيكون الجواب howeverهو الصح
طبعا مثل ما ذكرت فوق فيه اختلافات بين الروابط اللي بنفس المعنى زي but و yet بس ما أتوقع يجيب لنا من هالصعوبه الا اذا كان نذل ،
*************************************
العمود الثاني ينطبق عليه نفس نوع الروابط اللي فوق Conjunctive Adverbs (http://www.google.com.sa/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&ved=0CFgQFjAH&url=http%3A%2F%2Fwww.talkenglish.com%2FGrammar%2Fc onjunctive-adverbs.aspx&ei=LbY7VY_dFomu7gaxxoD4Cg&usg=AFQjCNETm8EO-UnIlFfWImE91H3g2jTzAA)
اللي فيها In addition < وانتبه فيه وحده اسمها an additional تبع العمود الأخير اللي ما ينطبق عليه الفواصل ابد
وفي العمود الثاني كلمات( next – first ) اعرف انها تجي كترتيب
زي ما أقول أولا ، ثانيا ، المهم ما أتذكر ان فيه ( فاصلة منقوطة قبلها ) ! بس تجي بالبداية ويكون بعدها فاصلة ( هذي المعلومة حسب ذاكرتي مع الإنجليزي فممكن اني خطأ ) < :oao:كبير دامه ما يتذكر انه قد شافها علطول صكها بالجدار
##################################
###################################
الحالة الثالثة للفواصل ، حسب المنهج على هذا النوع
SubordinatingConjunction
Although- though- whereas- even though
+ if +unless
اللي يبي يعرف عن الاختلافات فيها يروح يبحث عنها وبيشوف ، والفائدة لك لان تخصصك انجلش ، وترى اللي ما يجي بالوقت الضيق ما يجي بالوقت الفاضي
المهم هذا النوع يربط جملة مستقلة مع جملـة غير مستقلة
درسنا الجملة الغير مستقلة في هذي الحالة subordinate clause < هذا للي يبي يبحث فتسمى الجملتين باسم الجملعة المعقدة complex)
الفواصل فيها
1-لا يوجد فاصلة اذا كان ترتيب الجملتين كالتالي : جملة مستقلة – الرابط مع الجملة الغير مستقلة
2-يوجد فاصلة بين الجملتين اذا كان الترتيب الجملتين كالتالي : الرابط مع الجملة غير مستقلة ( فاصلة ) جملة مستقلة
اوك طيب فهمناها ، بس أحيانا احنا نتلخبط في تحديد الجملة المستقلة والغير مستلقة .. ؟
سبق وذكرت ان الجمل الغير مستقلة تكون غير مفهومة لحالها ، لازم يكون معها جملة
تعتمد عليه في البداية
أصلا بسبب الروابط though .. الخ وجود الروابط من هذي النوع هو اللي يخلي للمعنى الجملة > معنى مختلف ،
وهذا المعنى المختلف يكون غير مفهوم اذا ما اعتمد على جملة أخرى وتكون مستقلة
تخيل اقولك ( بسبب اني مريض because I am sick ، قبل ما انام before I sleep) ( بسبب + قبل < هذي أدوات خلت للجملة معنى مختلف فكذا لازم تعتمد على شيء سابق )
انا مريض I am sick < هذي جملته مستقلـة اذا ما ارتبط فيه أدوات الرابط
فالروابط هذي لها معنى فممكن ينفهم انها تربط الحدث ثاني بعد حدث اول ، وفيه روابط تسوي عملية عكسية الحدث الاول يجي بعد الحدث الثاني ،
( او تفيد تعريف who او تفيد موقع where ( على حسب نوع الرابط وش معناه ) < الأخير who where مو موجودة بالجدول بس بشكل عام هي من هذا النوع ( اعتبرها مراجعه للي تعلمته في المنظومه)
نكرر المعلومة بشكل اخر :
الجمله اللي تكون ملاصقة لـ ( أداة الرابط ) هي الجملة الغير مستقلة <<باختصار
طيب كيف احدد في الاختيارات وش الجملة المستقلة لان أداة الرابط بتكون احد الخيارات
هنا الإجابة على حسب فهمك للجملة ما فيه حل اخر لها
زي المثال اللي عندنا بالمحتوى : 1-مبيعات الشركة مرتفعة ، 2-صافي الأرباح مدقوقه دق 3- although
وقال لك ركب الجملة < ! دكتور نذل
كيف تبي تربط هالجملتين ؟
الحلول اللي عندنا
1- بالرغم المبيعات مرتفعة صافي الأرباح منخفضه
2- بالرغم صافي الأرباح منخفضه المبيعات مرتفعة
بالرغم تفيد شيء عكسي ، يعني الأرباح لا تسبق المبيعات ؟ فطبيعي يكون المعنى الصحيح بهو رقم ( 1 ) .. هي تنفهم في عقلك بشكل غير ارادي ،
فكذا تعرف ان الرابط هذا يجي مع جملة المبيعات المرتفعة
########################
الحاله الرابعة ، اللي مالها أي فواصل
الروابط اللي في العمود الرابع ( اللي مكتوب جنب كل رابط none )
هذي مالها فواصل مثل ما ذكر ، والكلمة اللي تبدا بعدها علطول تكون ( اسم ) < انتبه لهذي النقطة لانها ممكن تكون احد الخيارات المتشابهة مع moreover ويحط معه an additional
وكلهم يفيدون الإضافة بمعنى and
حسب اللي بعد الرابط ( اللي بيكون خيارات ) امامه ( اسم او عباره اسمية ، او جملة) هو اللي يحدد
+
مذكور بالمنهج بشكل خاص :
Too دائما تجي بالاخير بدون فاصلة ولكن أحيانا يكون فيه فاصلة
والكلمات ( { now – soon - then القصير ما تحتاج فاصلة
################################
فيه بصفحة 21 بالملزمة كـpdf و 20 كطباعة ، تمرين عن in fact , first , مهم انك تعرفة وصراحة هو يجي على حسب فهم البرقراف
بس صحيح أحيانا ممكن يجيك برقراف صعب ( ما تفهم الفكاب حقـه )
بس فهمك لطريقة البرقراف في المحاضرة الأولى ممكن تساعدكم
-جملة فكرة أساسية يدور عليها كل البرقراف ، ( واحدة ) وممكن يضيف عليها جملة انفرميشن زيادة قبل ما يبدا بالجمل الداعمة
-جمل داعمة للفكرة الرئيسة
-جمل تزيد شرح بسيط عن الجمل الداعمة اما بامثلة او دليل وبرهان على الكلام اللي انقال في الجملة الداعمة اذا تطلب ذلك
-جملة ختامية
فيه برقرافات مختلفة ،
مثل برقراف يشرح ( عملية process ) او خطوات steps فتعرف ان – first – second –next روابط تستخدم في هذا النوع
او برقراف مقارنه بتشوف on other hand .. However - another اذا جاء ينتقل من فكرة لفكرة
برقراف أسباب و برقراف الفوائد والاضرار ،
انت اذا عرفت انوع البرقراف من ( جملة التوبك ) هذا بيساعدك في تحديد بعض الخيارات ، اذا واجهت مشكلة في الفكاب
---------------------------------------------
تنويـة:
انا قلت فوق معلومة خطأ في شرح المحاضرة الأولى .. < وهي عن أدوات الربط اللي تنتهي بthat > انها ما تجي بعدها فاصلة < وهذي معلومة خطأ ، في بعضها يكون فيها فاصلة ، ولكن في أدوات الربط أتوقع اللي ما تحتوي فعل قبل that هي اللي ما تجي فاصلة بعدها وكنت ذاكرها علشان الروابط الي تدل على انك وصلت للجملة الختامية
< انسوا هذي المعلومة واحفظوا الأدوات بفواصلها و
كل واحد وطريقته
====================
^ قريت كلامي بعد ما خلصت < حسيت اني مو فاهم لنفسي :Looking_anim:
بس ان شاء الله واحد يفهم لنفسي :biggrin:
ولا فية تكملة ( لست املك وقـتا ) < ايه والله تفكنا من الهذرة :biggrin:



حممممممماده كمل كممل ككمممل وقسسم شرح جميل فهمت علييييكك :(204)::sdfgdsf:

[حماااده]

ماشاء الله شرح وافي جزاك الله خير .... اذا ممكن تشرح جزئيه الاسئله في المحاضره السادسه مش فاهمتها :Cry111:

اجل شرح وافي :biggrin: واضح مره:biggrin:
ليش واضح لاني اخبر ان في هذرتي، شرحت طريقة الأسئلة ! :Looking_anim::biggrin::biggrin:

شوفي العمود meaning function هذا وش وش يفيد ( حرف الربط )
خلينا نبطق على اخر واحد اللي يفيد to introduce a result
عندنا بالعمود الأول
as a consequence+as a result +accordingly
وعندنا بالعمود الثاني
thus + consequently +hence+Therefore
وعندنا بالعمود الثالث
so
---------------
ahmed was sick ,______he didn't go collage
من معنى الجملة
واضح من السؤال ان الفراغ يفيد result
معناها ان الحل بيكون احد هالخيارات
as a consequence+as a result +accordingly
thus + consequently +hence+Therefore
so
طيب كيف اعرف الجواب الاصح من اللي فوق كلهم
على حسب شرحي ان كل الروابط التالية
as a consequence+as a result +accordingly
thus + consequently +hence+Therefore
،ترجع للحالة الثانية في شرحي
وان
so
هي الوحيد اللي ترجع للحالة الأولى
لو تشوفين السؤال
ahmed was sick ,______he didn't go collage
بتشوفين فاصلة عادية قبل ( الفراغ )
معناها علطول بيكون الجواب so
-----------------------------------------------------
طيب
ahmed was sick ;______,he didn't go collage
هنا فيه فاصلة منقوطة ،
معناها بيكون الجواب احد هذي الكلمات أي وحده بتكون مناسبة
as a consequence+as a result +accordingly
thus + consequently +hence+Therefore
^ وصراحة ترى مو أي وحدة مناسبـه لان فيه فوارق خفيفة بين معانيها ، بس الاسئله في الاغلب وفي منهجنا أساسا ،على هذي الطريقة وليس على الفوارق الطفيفة:|
لانه ما تطرق لها أساسا
------------------------
طيب ممكن يجي سؤال
ahmed was sick ______he didn't go collage
بدون فواصل
ويحط بالخيارات الكلمات مع فواصله !
فانتبهي يعني
ومو شرط يجيك الخيارات من نفس النوع
ممكن
يكون مثلا خيار يفيد additional idea
وخياريين يفيد result
وخيار يفيد opposite من نوع الحاله الأولى
فتختارين ( الإجابة على حسب
1- وش يفيد
2- وش نوع الربط ( اللي يحدد وش نوع الحاله في شرحي)
----------------------------
ممكن يجي خيارات سهلة
يجيب مثلا
thus + consequently +hence +however
بدون اني اقرا ( الجملة ) اعرف ان الحل however
ليش !!
لانها هي الوحيد اللي تفيد ( شيء عكسي )
والباقي كلها تفيد ( النتيجة )
فلو كان الحل thus فمعناها ليش ما يصير الحل hence !
بس لو جاب خيار
so+ thus +hence +however
هنا ما اقدر أقول ان الحل however علطول
لازم اشوف الفواصل لان ممكن الحل يجي so
مع انهم كلهم يفيدون result عدا however بس اختلاف ( نوع الربط يخليك تقف مو تحل علطول )
بس اللي اعرف ان الخيارين thus +hence
اسوي لها ( اكس )
فيبقى لي خيارين ،
وممكن من الفواصل بدون اني اقرا وافهم الجملة اعرف الحل
الا اذا كان حاط الفواصل ( مع الخيار مو بالجملة )
سـلآم

[حماااده]

حممممممماده كمل كممل ككمممل وقسسم شرح جميل فهمت علييييكك :(204)::sdfgdsf:

ما ختمت المنهج علشان اكمل :biggrin:

[حماااده]

امول شكلك ماشفتي الشرح هذا http://www.ckfu.org/vb/12204238-post202.html
توني ادري انك تردين على ردي تبع المحاضرة (الأولى الى الرابعة )

[Meeroo]

الله يسعدك ي غادة ويجعل كل ماقمتي به بميزان حسناتك
ماقصرتي والله يعطيكي العافيه على جهوودك

مارح ننساكي من دعائنا سواء قبل الامتحان او بعده


مشكوووووووورة يالغاليه


:):)

[amani_d]

^
* Eating diet, exercising and getting enough sleeping

* English Essay is difficult for two reasons

* Eating while driving can cause two main fatal accidents


:icon19:

يعطيك العافيه اخوي :rose:

[~Ghada]

الله يجزاك خير غاده علي الملخص ��
ابغي احد يشرح لي المحاضره التاسعه الابلاغ عن الافعال والعبارات


تسلمين :rose:
انا ما فهمت منك جملة الابلاغ عن العبارات والأفعال !

لكن باختصار شديد
المحاضرة التاسعة هي من أهم المحاضرات اللي شرحهم الدكتور كمان في المحاضرات المباشرة
وتتكلم عن السرقة الأدبية / الانتحال
ماهو (تعريفه) وكيف نتجنبه (بالاقتباس)

والاقتباس يتنقسم لنوعين مباشر وغير مباشر
المباشر تنقل الجملة المراد اقتباسها زي ماهي وتحطها بين علامتي الاقتباس " "
الغير مباشر انك تروين او تعيدين كلام شخص بأسلوبك الخاص وتستخدمين كلمات معينة
مثلاً : وفقاً لدراسة حديثة فإن الشوكولا مفيدة في تحسين المزاج < لاحظي بدون ما تحطين علامات الاقتباس


وفي المحاضرة كمان شي اسمه النقل عن المصادر
ويتم بطريقتين فقط
الاولى : تدرجين إشارة بهالشكل : ("Q&A") < اختصار لكلمتين أسئلة وأجوبة عن الاقتباس اللي ادرجتيه
متى تدرجينها؟ في نهاية كل جزء مقتبس وفيه امثلة في المحاضرة
وبعدين تكتبين في الهامش حقها معلومات عنها مثلاً جامعة اوكسفورد عام 2000 زي كذا


والثانية : تكتبين لست عن قائمة المصادر اللي اقتبستي منها في كل المقال وتحطينها في آخر صفحة ولازم تذكرين فيها كللل شي المؤلف والسنة والطبعة والجهة وأيضاً ضروري تذكرين تاريخ بحثك او ايجادك للمعلومة.


وفي المحاضرة كمان قائمة بالكلمات (الافعال والعبارات) الشائعة اللي نستخدمها لما نجي نقول معلومة مقتبسة سواء اقتباس مباشر أو غير مباشر

وبعدها نجي للقواعد اللي لازم نتبعها في الاقتباس (افعال وعبارات الاقتباس)
1- الافعال تكون قبل او وسط او بعد المعلومة المقتبسة مثل :

One young bicyclist says, "To win in world-class competition, you have to take drugs" (Jones).
"To win in world-class competition," says one young bicyclist, "you have to take drugs" (Jones).
"To win in world-class competition, you have to take drugs," says one young bicyclist (Jones).

لاحظي كلمة says كيف تغير مكانها الاولى قبل الاقتباس والثانية في وسطه والثالثة في آخره
هذا بالنسبة للفعل
أما العبارة accoding to فهي تجي عادة قبل او بعد المعلومة المقتبسة ما تجي في الوسط مثل :

According to one young bicyclist, athletes have to take drugs to win (Jones).
Athletes have to take drugs to win, according to one young bicyclist (Jones).


2- افعال الاقتباس ممكن تجي مع او بدون السبوردينيتور as مثل :

As one writer says when discussing the case of an Olympic medalist who unknowingly took a banned drug, "The human body, of course, doesn't distinguish intentional use from inadvertent exposure. Neither does the IOC [International Olympic Committee]" (Kidder, par. 5).

One writer says when discussing the case of an Olympic medalist who unknowingly took a banned drug, "The human body, of course, doesn't distinguish intentional use from inadvertent exposure. Neither does the IOC [International Olympic Committee]" (Kidder, par. 5).

الجملتين هي نفسها لكن وحده بدأت بـ as والثانيه بدونها وكلها صح.


3- افعال الاقتباس ممكن تكون في أي صيغة ، اذا كانت في الماضي ممكن تتغير كمان تعابير الوقت والافعال والضمائر في الجملة الى صيغة الماضي مثل :

Some critics claim/have claimed that the International Olympic Committee has been lax on enforcement of drug bans ("2000 Olympics," par. 6).
Some critics claimed that the International Olympic Committee had been lax on enforcement of drug bans ("2000 Olympics," par. 6).

4- لما تكتبين افعال تعبيرية بالاضافة الى ذكرك للمصدر في الاقتباس راح يعطي هالشي قوة لمقالك وكمان تعطين القارئ شعور بأن مصدرك موثوق ومعروف.
مثل :

The institute of Global Ethics warns, "The Olympics could well become just another money-drenched media promotion in which contestants will be motivated less by athletic glory than by lucrative future contracts" (Kidder, par. 7).



وبس :(204):
هذا شرح سريع للمحاضرة 9

اذا فيه شي مو فاهمته ارجعي للمحاضرة نفسها

[~Ghada]

صباح الخير

تو سمعت المحاضرة المباشرة الثالثة للمقال
كان فيها اشياء جداً مهمه ما شفت احد تكلم عنها! :Looking_anim:


قال فيها : الكلام بين الأقواس لي*

- القطع طبعاً ما بتكون طبق الأصل بتكون نفس التكنيك لكن القطعة تختلف
مثلاً قطعة في المحتوى عن مقارنة بين السيارة والقطار بيجيبها بس عن الطيارة والسفينة. < (مثال غبي)
(هذا معناته 100% بيجيب قطعة أو أكثر)

- قال انو مو صعب ابداً ناخذ الفل مارك اذا ذاكرنا من محتوى الشرائح فقط
وقال لكن اللي يحب يزيد يرجع للكتاب لأنو فيه أمثلة وتمارين أكثر
(أنا أحس انه راح يجيب اسئلته من تمارين الكتاب) :verycute:

- قال ان الـ causes/effects + الـ comparison/contrast مهمة جداً وركزوا عليها
(اللي هي انذكرت في المحاضرات 14 و 12 و7)

هذا اهم اللي قاله.


انا اللي رفع ضغطي :mad: انو فيه بنات سألوه عن الجمل المتوازية parallel اللي مالها أي ذكر في محتوانا
واللي يرفع الضغط اكثر انه يجاوبهم ما يقول مو معنا او ما اخذناها !!!

وكمان انواع المقدماتhestorical - Dramatic - interesting - funny - surprising - statistics - facts
سألوه عنها وجاوبهم مع انهم مالهم كلمة وحده في المحتوى ولا ذكرها حتى بشرحه أو كلامه الخاص!!!
اللي دراسناه المقدمة القمعية فقط Funnel

وكمان سألته وحده عن سمبل سنتس والكومباوند والكومبلكس!!! ولها لها اي ذكر بالدروس

معقول هالبنات قاعدين يذاكرون المحتوى القديم؟! :064:

هو بنفسه قال ان المحتوى كافي جداً بس ليه قاعد يجاوبهم ع اساس انو ماخذينها ؟!
مدري هو ناسي والا وش سالفته مخي ضرب بصراحه :139:



عموماً اللي يبغى الكتاب من هنا http://www.4shared.com/get/jjqxFXZl/___writing_academic_english.html

[B-h-s]

الله يوفقك ويسعدك يا غاده :rose:

ريحتينا شوي بكلامك ، احنا يا الطلاب المحاضره اللي حملناها 3 ماهي لدكتور السقوفي

لدكتور الي درس الدفعه اللي قبلنا نظام الجامعه تعبان :cheese:

[حماااده]

الله يوفقك ويسعدك يا غاده :rose:

ريحتينا شوي بكلامك ، احنا يا الطلاب المحاضره اللي حملناها 3 ماهي لدكتور السقوفي

لدكتور الي درس الدفعه اللي قبلنا نظام الجامعه تعبان :cheese:


اوف ! اجل ظالمينا يا الطلاب :Cry111:
كويس انك علمتنا اننا مظلومين :biggrin::biggrin:

[حماااده]

صباح الخير


- قال ان الـ causes/effects + الـ comparison/contrast مهمة جداً وركزوا عليها
(اللي هي انذكرت في المحاضرات 14 و 12 و7)



اول شيء comparison/contrast ما اشوفها في المحتوى ! فقط جاب طاريها في المحاضرة السابعة


شرح فقط Process + causes/effects



ومشكله البنات :mh12: وش هالنكبـات ! وش هالاسـئللة
لازم يصير عندكم متحدث واحد يتم اختياره بالتصويت علشان ما تنكبونا :biggrin::biggrin:

[nnn11]

مساء الخيررر
لوسمحتوووو اسم كتاب المقال وصورته وين ممكن احصله

[msteamo]

ابي القققطع اللي قال مهم ولا ماشرررر ع شي من مققال

[الدكتور ياسر]

طب اعزائي عزيزاتي وين ملخص غادة بنزله واطبعه
ربي يجزاها الجنه ويوفقها اينما حلت .

[ABO-NAYEF]

وهذا الملف النهائي بعد إضافة الكوفر
من الأخ سليل المجد




يلا ذاكروا :mh318:

الله يوفقك ويجعله في موازين حسناتك ,,

[ABO-NAYEF]

طب اعزائي عزيزاتي وين ملخص غادة بنزله واطبعه
ربي يجزاها الجنه ويوفقها اينما حلت .

هذا الملف الله يوفقها تستاهل الدعاء , ويوفقنا جميعا ويعدي هالسمستر على خير يا رب ,,, فالكم التفوق بحول الله

[~Ghada]

مساء الخيررر
لوسمحتوووو اسم كتاب المقال وصورته وين ممكن احصله


صباح النووور
هنا بهالرد تلقينه
http://www.ckfu.org/vb/12218946-post229.html



ابي القققطع اللي قال مهم ولا ماشرررر ع شي من مققال

يا قلبي ما قال في القطع شي مهم وشي مو مهم
اقري هالرد وبتفهمين أكثر
http://www.ckfu.org/vb/12218946-post229.html

[شعنونة789]

مساء الخير ..
المحاضرة الخامسة صفحه 14 الجدول مرة مو واضح ياليت تنزلو الجدول بوضوح أو تكتبو الكلمات فضلا لا أمرا ..
وبالتوفيق للجميع :(204):

[~Ghada]

مساء الخير ..
المحاضرة الخامسة صفحه 14 الجدول مرة مو واضح ياليت تنزلو الجدول بوضوح أو تكتبو الكلمات فضلا لا أمرا ..
وبالتوفيق للجميع :(204):



مساء النور :icon19:

اممم انا اشوفه واضح بس ارفقت لك صورة من الكتاب ان شاء الله تكون أوضح

واذا مو واضحة الجدول موجود في الكتاب ص 27 علماً انه كتاب مصور وليس مطبوع

[بولقاري]

بارك الله فيك يا غاده وجزاك عنَّا كل خير ..
المحتوى جداً جميل ومرتب بشكل رائع ..
بالنظر للشرح والمحاضرات .. ملخصك يُعتمد عليه 100%

الله يعطيك الصحه والعافيه .. مآ قصرتي ..

[شعنونة789]

الف شكر لك غاده الصورة أوضح ;)

[fooz@]

لسلام عليكم

الف شكر لك ياغاده على كل جهودك الله يجزاك كل خير
والاخوه اللي شرحوا كفيتوا ووفيتوا الله يبيض وجيهكم وييسرها لنا ولكم
حاولت احمل الكتاب لكن ماعرفت للاسف ممكن لو تكرمتو وحطيتوه بصيغة سهله عشان نقدر نحمله بدون خبصة المواقع وحوستها ....

[~Ghada]

لسلام عليكم

الف شكر لك ياغاده على كل جهودك الله يجزاك كل خير
والاخوه اللي شرحوا كفيتوا ووفيتوا الله يبيض وجيهكم وييسرها لنا ولكم
حاولت احمل الكتاب لكن ماعرفت للاسف ممكن لو تكرمتو وحطيتوه بصيغة سهله عشان نقدر نحمله بدون خبصة المواقع وحوستها ....



عليكم السلام فوز

والله يا قلبي انا حاولت ارفعه كملف pdf من قبل لكن حجمه كبير ما يسمح به المنتدى
وحاولت كمان اضغط الملف بس ما رضي
لكن انتي ادخلي الموقع حق التحميل
بعدها اضغطي تنزيل
بعدها اضغطي تنزيل مجاني
بعدها سجلي بأي حساب لك ايميل انستقرام تويتر فيس بوك اي شي عندك عشان بس يدخلك
وبعدها بيحمل معاك ان شاء الله

[fooz@]

الله يجزاك كل خير ويكتب لك الاجر

[أم تالين]

ياليت احد يجمعلنا القطع الموجوده في الكتاب
الله يجزاكم خير على كل الي تسونه مجهود رائع

[حماااده]

يا فـوز
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641605
في هذي المشاركة ( الكتاب + حل الأسئلة ) رابط مباشر ( ما يحتاج تسجيل ولا حوسـه )

[أم شموخ~]

الو غاده وين بقية المحاضرات الفزعه

[حماااده]

ام شموخ الملف موجود وكامل من شهر تقريبا
http://www.ckfu.org/vb/12221515-post237.html


+ للفائدة:
فيه طريقة كويسـه في المواضيع اللي فيها ردود كثيره ، اللي هي
تروح للوحـة التحكم فوق مره ،
ثم من القائمه اللي على اليمين فيه خيار اسمه " تعديل الخيارات"
وبعدين رحوا لـ عدد المشاركات المعروضة في كل صفحة:
وحطوها 100 رد

المميزات : انك تقدرين تشوفين كل الردود بسرعه بدل اضغط صفحه وصفحه
+ انك تقدر تضغط كنترول + اف وتبحث عن الشيء : )
واذا تبي تبحث عن ملفات مرفوعه اكتب ( pdf ) في البحث اللي يطلع لك في المتصح وخلاص -__-

واللي بيحث عن مثلا ايش قال في المحاضره المباشره يكتب في البحث " المباشره "

-____________________-

[ملكة زمآني]

مشكوره على الموضوع المتكامل

بس سؤال القطع موجوده بالمحتوى ؟! والا لا بليز احد يجاوبني
هالماده اكرها :(