تجمعنا للاحصاء وكل ما يهم المادة تجدونه هنا ( مراجعة الدكتور + اسئلة لدكتور )

[حلمي الجنة]

كل ما يهم مادة الاحصاء تجدونه هنا

مراجعة الدكتور + اسئلة للاعوام السابقة
شروحات للاعضاء + محتوى

هنا (http://www.ckfu.org/vb/12219949-post3.html)



قامت بالتعديل الموضوع واضافة كل مايهم المادة

المشرفة امينة روح


بالتوفيق للجميع

[ktjumaah]

وانا مثللك ماني عارف اذاكرها وافهمها احس راسي صدع من او محاضره

[لججججون 22]

الحال من بعضه

[user350]

اخي اتمنى لك التوفيق والنجاح فيه الفهم عن طريق متابعة الدكتور في شرح المحاضرات على البلاك بورد يعني خذها من البداية اذا فهمت البداية راح تفهم الباقي واهم شي القاعدة لكي تحل المساله

[أبو قصي]

توني اليوم الصباح وصلت الى المحاضرة التاسعة، لااخفي عليكم المادة ليست بالسهلة، وان شاء الله ليست بالمستحيلة الصعبة، يبيلها تركيز،
سبحان الله اتوقع ان منهج الاحصاء يمكن يكون صعب بس الدكتور يحاول يجتهد ويسهل المادة علينا. عندنا معاه بكره محاضرة مباشرة وراح نساله هل راح يجيبلنا القوانين على ورقة الاسئلة ام لا. ام يجب علينا ان نحفظها والله المستعان، لانها كثيرة.
فيه طريقة ارى انها جيدة بس تاخذ وقت: وهي عندما الدكتور يطرح سوال في المحاضرة المسجلة الافضل ان نوقف التسجيل ونحاول نجتهد ونحله على مسودة وباستخدام الحاسبة وبعدين نتاكد من حلنا مع الدكتور هل هو صحيح اولا. بالتوفيق للجميع.

[mnm3]

توني اليوم الصباح وصلت الى المحاضرة التاسعة، لااخفي عليكم المادة ليست بالسهلة، وان شاء الله ليست بالمستحيلة الصعبة، يبيلها تركيز،
سبحان الله اتوقع ان منهج الاحصاء يمكن يكون صعب بس الدكتور يحاول يجتهد ويسهل المادة علينا. عندنا معاه بكره محاضرة مباشرة وراح نساله هل راح يجيبلنا القوانين على ورقة الاسئلة ام لا. ام يجب علينا ان نحفظها والله المستعان، لانها كثيرة.
فيه طريقة ارى انها جيدة بس تاخذ وقت: وهي عندما الدكتور يطرح سوال في المحاضرة المسجلة الافضل ان نوقف التسجيل ونحاول نجتهد ونحله على مسودة وباستخدام الحاسبة وبعدين نتاكد من حلنا مع الدكتور هل هو صحيح اولا. بالتوفيق للجميع.




لو سمحت ممكن تساله كم بيجب سؤال نظري زي التعريفات وكذا ؟

[أبو قصي]

لو سمحت ممكن تساله كم بيجب سؤال نظري زي التعريفات وكذا ؟

ان شاء الله اذا سنحت لي الفرصة وقدرت احضر المحاضرة المباشرة بكره راح اسئله عن الاسئلة النظرية، بس ان شاء الله يحضر الدكتور، لان دكتور التذوق الادبي لم يحضر المحاضرة المباشرة الثانية يوم الاربعاء الماضي.
وانا اتوقع ان الدكتور راح يجيب اسئلة تطبيقية وكذلك نظرية بس فنية، يعني في المحاضرة المسجلة التاسعة كانت عن المنوال، وقال الدكتور راح يجيكم ياطلاب وياطالبات سؤال مثل تعريف المنحنى المتماثل المنحنى ملتو الى اليمين او الى اليسار او المنحنى الرائي.
مثال:في المنحنيات ذات الشكل.................... فان نقطة النهاية العظمى للمنحنى تقع عند احد طرفي المنحنى؟

1- المنحنى الرائي
2- المنحنى المتماثل
3- المنحنى ملتو الى اليمين
4- منحنى متعدد القمم

الجواب : 1- المنحنى الرائي

كما قرئت في المنتدى هذا من بعض الطلاب اللذين اجتازوا هذه المادة ينصحونا بالاطلاع على اسئلة المادة للاعوام الماضية. بالتوفيق للجميع.

[نور الشهري 2015]

الله ييسرها الكل يمدح الدكتور واسئلته بس على قولة اخوي ابو قصي القوانين كثيره والمعلومات تلخبط ولو نكتفي بالمراجعه اللي بينزلها الدكتور اخر الترم هل تكفي للمذاكره ؟؟
يا ليت يجاوبوني اللي سبقونا واخذوا الماده ..

[sunyset]

السلام عليكم ، الصراحة المادة جداً دسمة ومليانة قوانين و أرقام و أشياء تشوش المخ ..
لكن الحمدلله مع التطبيق و ششرح الدكتور ماشاء الله عليه تهون شوية المادة ..
لكن فيه شيء ما قدرت أفهمه ، كيف أقرء الجدول التكراري ! لوشفتو الواجب الثاني كان
كله عن جدول تكراري و قراءته والله أعلم كيف كان وضعي :139: ممكن الي يعرف كي
ينقرء الجدول يقلنا آو نرجع لآي محاضره ! وجزاكم الله خير

[حلمي الجنة]

صباح الخير
المحاضره المباشره الثانيه للاحصاء ما حضرتها لضروف فاللي سمعها ممكن يفيدنا هنا
وشكرررررررررررررررا..

[sham9966]

بكتب لكم تجربتي عشان تتشجعو انا كنت خايفه من هده الماده واجلتها ولما اخدتها مافتحتها الاقبل الاختبار بيومين وتاسفت اني ماعطيتها ع الاقل4ايام لانه شرح الدكتور روعه لازم تشاهدو المحاضرات والله انه جاب الامثله نفس المحتوى ونفس الارقام بصراحه مع اني مااحب الرياضيات بس الماده سهله وتحتاج اشوية تركيز وفالكم الفل مارك صدقوني اتركو الخوف والله ترا هي ماده سهله والدكتور كان رائع حتي الي مايفهم شي ويتابع معاه يجيب درجه حلوه وبالتوفيق

[نور الشهري 2015]

ياااارب الله يسمع منك
من كثر ما انا خااااايفه احس مافيه وقت للمذاكره ...
طيب بسألك الدكتور يكرر من اسئلة الاعوام السابقه ؟؟

[sham9966]

كرر لينا تقريبا كم سوال بس ماتقذري تعتمدي ع الاسئله فقط لانه ممكن انه مايكرر بس الماده سهله وتخلص في ثلاثه ايام صدقيني لاتخافي مره سهله ولماتمشي بمذاكرتها تحسيها ممتعه

[همس الروح 2015]

الاحصاء سهل يبيلك تحفظ القوانين وتطبق عليها فقط يعني هو عملية تعويض فقط

راح اشرحها لكم باختصار وامشوا معي وحدة وحدة وان شاء الله راح تفهمون

المطلوب منا كيف احسب

المدى (R)
والوسط الحسابي
والوسيط
والانحراف المتوسط
و التباين
و الانحراف المعياري
والمنوال

اول شي لازم تعرفون ان الدكتور راح يوضع لنا القوانين لتسهيل


طيب كيف نجيب هذه الدنيا كلها اذا كان :

1- اذا عطانا اعداد المتغير x فقط من غير التكرار f
يعني عطانا اعداد ما لها تكرارات

2- واذا عطانا المتغير x والتكرار f لكميات منفصلة

3- اذا عطانا كميات متصلة

تعالوا معي نشرح نقطة رقم 1 وركزوا زين

[همس الروح 2015]

واذا عطانا المتغير x لوحدها يعني من غير تكرار ولا شي هذه اسهل شي


راح يجيب لنا جدول فيه المتغير x
5 - 7 - 10 - 14 =

وطلب من المدىR

المدى هو الكبر عدد _ الاصغر عدد طبعا ناخذ الارقام من المتغير
الاكبر = 14
الاصغر = 5
نطرحهم من بعض 14_ 5 = 9
اذا R المدى =9

طلب منا الوسط الحسابي

الوسط الحسابي هو عبارة عن نجمع القيم المتغير ونقسمها على عددها ... بوريكم كيف

المتغير x
يعني نجمع 5+7+ 10+14 = 36 ونقسمهم على عددهم 4 اذا نطب
نقسم 36 على 4 يساوي 9 =
اذا الوسط الحسابي هو 9


الانحراف المتوسط


ناخذ كل قيمة ونطرحها من الوسط الحسابي
مثال عندي القيم
5، 7، 10، 14 بطرحها من 9
4-،2-،1،،5
بعدها نجيب القيمة المطلقة لهذه الاعداد
4 ، 2 ، 1 ، 5
طيب هو طالب منا الانحراف المتوسط
من اسمه متوسط يعني
نجمع الانحرافات ونقسمها على عددها
عددهم 4
نجمع 4+ 2+ 1+ 5 = 12
12 اقسمها على 4
= 3
اذا الانحراف المتوسط = 3


طلب مني التباين
التباين هو عبارة عن الانحراف نفسه بس نربعه
احنا جبنا الانحرافات وطلع لنا الناتج

فقط كل عد. بنضربه في نفسه
4 ، 2 ، 1 ، 5
16 , 4 , 1 , 25
بعدها نجمع
16+4+1+25
ونقسم على عددهم
عددهم 4
اذا 46 نقسمها على 4
يساوي 11,5

مطلوب الانحراف المعياري

الانحراف المعياري ناخذ ناتج التباين ونضعه
في جذر تربيعي
اذا الانحراف المعياري = الجذر التربيعي 11،5
وانتم بالالة طبقوها بيطلع الناتج = 6،3

[abdullah_1]

الحمدلله حاذف الماده هذي
بالتوفيق لكم

[همس الروح 2015]

محجوز لشرح نقطة رقم 2



موفقين:(204):

[همس الروح 2015]

محجووز لشرح نقطة رقم ٣

[نور الشهري 2015]

الله يوفقك امنية روح ماقصرتي واذا فيه شرح كذا سهل وواضح لا تبخلي علينا ربي يسعدك دنيا واخره :004:

[mnm3]

كل المحاضرات شرح ؟ اسمعهم كلهم ؟

[mnm3]

ابي اسئلة الاحصاء حقت العام وقبله الي عندي مع مراجعة واحس مو مرتبة

[nasoom]

الله يعين :(

[سرآب..!]

،،،


تكفون ابي اسئله الاعوام السابقه ابيها ظروري ماقدر اذاكر هالماده عندي 10 مواد وياقلب لاتحزن
ارجوكم الي عنده يعيد تحميلها

[سرآب..!]

الاسئله بالحقيبه استعجلت ب الرد ششكرا للي نزلها

[# شيماؤوڤ]

امنية الروح
شرحك رائع جزاك الله خير
تابعي
بانتظارك :) ♥

[هدؤ أنثى]

اتمنى لو يكثر اسئله نظريه يعني عندنا 50 سؤال حرام يكون بس 5 الى 10 اسئله نظريه يالييت يكثرها الى 20 او بالنصف 25 سؤال والله الماده معقده وماابي احملها للمره الثانيه

[ياسميننه]

يارب سهل هالماده:24_asmilies-com:

[سهلها يارب]

أمينة الروووح

الله يرزقك إنتي ووالديك ومن تحبين الفردوس الأعلى من الجنة
شرحك ماشاء الله لاقوة إلا بالله جداً جميل
الله يوسعها عليك دنيا وأخرررره.

[majid1994]

جزاك الله خير على الشرح لكن اخر شي الجذر التربيعي طلع معاي هذا الرقم في الالة 3.3911 ممكن تفيديني

[majid1994]

واذا عطانا المتغير x لوحدها يعني من غير تكرار ولا شي هذه اسهل شي


راح يجيب لنا جدول فيه المتغير x
5 - 7 - 10 - 14 =

وطلب من المدىr

المدى هو الكبر عدد _ الاصغر عدد طبعا ناخذ الارقام من المتغير
الاكبر = 14
الاصغر = 5
نطرحهم من بعض 14_ 5 = 9
اذا r المدى =9

طلب منا الوسط الحسابي

الوسط الحسابي هو عبارة عن نجمع القيم المتغير ونقسمها على عددها ... بوريكم كيف

المتغير x
يعني نجمع 5+7+ 10+14 = 36 ونقسمهم على عددهم 4 اذا نطب
نقسم 36 على 4 يساوي 9 =
اذا الوسط الحسابي هو 9


الانحراف المتوسط


ناخذ كل قيمة ونطرحها من الوسط الحسابي
مثال عندي القيم
5، 7، 10، 14 بطرحها من 9
4-،2-،1،،5
بعدها نجيب القيمة المطلقة لهذه الاعداد
4 ، 2 ، 1 ، 5
طيب هو طالب منا الانحراف المتوسط
من اسمه متوسط يعني
نجمع الانحرافات ونقسمها على عددها
عددهم 4
نجمع 4+ 2+ 1+ 5 = 12
12 اقسمها على 4
= 3
اذا الانحراف المتوسط = 3


طلب مني التباين
التباين هو عبارة عن الانحراف نفسه بس نربعه
احنا جبنا الانحرافات وطلع لنا الناتج

فقط كل عد. بنضربه في نفسه
4 ، 2 ، 1 ، 5
16 , 4 , 1 , 25
بعدها نجمع
16+4+1+25
ونقسم على عددهم
عددهم 4
اذا 46 نقسمها على 4
يساوي 11,5

مطلوب الانحراف المعياري

الانحراف المعياري ناخذ ناتج التباين ونضعه
في جذر تربيعي
اذا الانحراف المعياري = الجذر التربيعي 11،5
وانتم بالالة طبقوها بيطلع الناتج = 6،3





جزاك الله خير على الشرح لكن اخر شي الجذر التربيعي طلع معاي هذا الرقم في الالة 3.3911 ممكن تفيديني

[حلمي الجنة]

ممكن احد ينزل ملف المراجعه للاحصاء لان الدكتور يقول ارجعوا له عشان تعرفون طريقة الاسئله...

[حلمي الجنة]

ابي اسئلة الاحصاء حقت العام وقبله الي عندي مع مراجعة واحس مو مرتبة

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=186670&stc=1&d=1413436703
اسئلة الاحصاء للاعوام السابقه

[990gnas]

رفع

[aljori999]

up

[ميآآسين]

سؤالي الدكتور هذا درسالسمستر الي طاف او اول مره يدرسنا هالسمستتر

[فووق]

.

أنا حتى الحسابة مااعرف لها :5aga:

[همس الروح 2015]

هذا الدكتور مو نفسه اللي درس الترم اللي طاف
فانتبهوا للاسئلة الاعوام السابقة الدكتور مختلف

[طموح الريم]

اختي امنيه الا نفسه الدكتور سعيد سيف الدين درس المستوى الماضي, النجار كان قبل العام والكل كان يشتكي منه لكن الان الدكتور سعيد سيف الدين ونزلت هالماده عشان ألحق عليه قبل لايتغير لاسمح الله وبالتوفيق للجميع يارب .ان شاء الله a+

[ward . . !]

سؤالي الدكتور هذا درس السمستر الي طاف او اول مره يدرسنا هالسمستتر


هذا السمستر الثآني للدكتور : سعيد سيف الدين

.

أنا حتى الحسابة مااعرف لها :5aga:

لقيت لك هالموضوع ان شاء الله يفيدك . .

http://www.ckfu.org/vb/t447298.html

[فووق]

هذا السمستر الثآني للدكتور : سعيد سيف الدين



لقيت لك هالموضوع ان شاء الله يفيدك . .

http://www.ckfu.org/vb/t447298.html


ربي يوفقك ويسعد قلبك :rose:

[mnm3]

لو احد يسال بالمباشرة كم بيجيب سؤال نظري

[ward . . !]

-


تعالوا نذاكر الاحصاء سوا . .

قبل كل شي المادة يحتاج لها تركيز فقط ، ومن بعد التركيز بتحسونها لعبه وكل مرا تزيد فيها فئه

وانصحكم تتابعو المحاضرات ، شرح و اسلوب الدكتور يخليك غصب تفهم الماده .،



المحاضرة الاولى ص9 من المحتوى ..

كيف افرق بين متغير متصل ، و متغير متقطع ؟

المتصل : ياخذ كسوراً
متقطع : ياخذ فقط اعداد صحيحه لا كسوراً

مثال / 1

البيانات المجمعه عن الدخل السنوي لمنسوبي إحدى الهيئات الحكوميه هي : ص13
بيانات كمية متصل .

ليش اخترنا [ بيانات كمية متصل ] !!

لانه ممكن الدخل يكون 3000 ويمكن يكون 3000 ونص < النص ذا كسر فـ اللي تاخذ كسر قلنا عنها متغير متصل


مثال / 2

عدد الايام n في كل شهر : ص13
متغير كمي متقطع .

ليش اخترنا [ متغير كمي متقطع ] !!

لانه عدد صحيح ، نقدر نقول اليوم 30 فالشهر ، بس مانقدر نقول اليوم 30 ونص فالشهر .





فيه تدريبات من ص 14 لـ 16 حاولوا تحلوها بعد مذاكرتكم للمحاضرة

في ص16 موجوده الحلول تحت ، صححوا لـ أنفسكم بعدها .


:16:

[ktjumaah]

الله يسهلها علينا بالنسبه لي انا ماذاكرة ولاشي اشوف المذكره قدامي ولا لي اي نفس اذاكرها

[ward . . !]

-





ص6 من المحاضرة الثانية :

مثال توضيحي / قام احد الباحثين بجمع البيانات التالية عن درجة الطلاب في مادة اللغة الانجليزية
بالثانوية العامة بأحد فصول المتميزة بإحدى مدارس المنطقة الشرقية و كانت الدرجات كالتالي ( الدرجة العظمى 10 )

100 - 95 - 99 - 99 - 59 - 93 - 94 - 99 - 98 - 92
97 - 95 - 94 - 95 - 93 - 96 - 95 - 92 - 95 - 94

المطلوب / تنظيم ، و عرض النتائج السابقة بطرق عرض مختلفة

اول شي نسوي جدول ويكون شامل على

التكرار ونرمز لها بـ f - العلامات - الدرجه ونرمز لها بـ x

طبعا الدرجه نكتب الارقام من الاصغر لـ اكبر عدد ، اصغر رقم فالجدول 92 نبدا فيها ونوصل لـ 100

العلامات : نشوف الارقام فـ الجدول كم مره اتكررت
92 : / / < التكرار 2
93 : / / < التكرار 2
94 : / / / < التكرار 3
95 : / / / / / < هنا نشطب عليها لآنه كل 5 علامات حزمه . / < هنا نبدا حزمه جديده < التكرار 6
96 : / < التكرار 1
97 : / < التكرار 1
98 : / < التكرار 1
99 : / / / < التكرار 3
100 : / < التكرار 1

بعد ماطلعنا الدرجه و العلامات والتكرار ، نجمع التكرارات يعني
2+2+3+6+1+1+1+3+1 = مجموع التكرارات 20 = سيجما f

- واذا قال احسب لي المدى ونرمز له بـ r : ندور ع اكبر قيمه كم ، واصغر قيمه كم ونطلع النتيجه
اكبر قيمه قلنا 100 _ واصغرها 92 ، يعني
r = 100 _ 92 = 8

هذا الجدول التكراري ، بس لو قال لك الجدول التكراري النسبي او المئوي . .

نستخدم : الدرجةx ، التكرار f ، التكرار النسبي ( f / سيجما f = ) f وعليها شرطه < رمز للتكرار النسبي

النسبي : ناخذ التكرار على مجموع التكرار اللي هو 20

مثلا 2 / 20 = 0.1 [ ونكرر الطريقة لـ بآقي التكرارات ]

ملحوظة : دائما مجموع التكرار النسبي 1


المئوي : ناخذ التكرار على مجموع التكرارات ونضربها في 100

مثلا : 2 / 20 × 100 = 10 %

ملحوظه : دائما مجموع التكرار المئوي 100 % .




ان شاء الله اكون إني وصلت لكم المعلومه بـ فهمي .

:16:

[ward . . !]

المحاضرة 3 ص8 من المحتوى .


س2 / المدى لمجموعة من البيانات المنفصلة هو :
الفرق بين اكبر و اصغر قيمتين

ليش اخترنا هالخيار ؟!
مثل ماقلت اول [ اصغر قيمة _ اكبر قيمة = r ]


س3 الجدول المرافق يبين درجات 20 طالباً في أحد المقررات الدراسية :

92 - 93 – 94 – 95 – 96- 97 – 98 – 99 – 100
2 – 2 – 3 – 6 – 1 – 1 – 1- 3 – 1


( أ ) عدد الطلاب الحاصلين على 94 فأقل :
الجواب : 7

ليش اخترنا 7 ؟
يقول لك الحاصلين على 94 فأقل يعني نبدا نحسب من 94 واقل
3 ماخذين 94 ، 2 ماخذين 93 ، 2 ماخذين 92
كم عددهم =7


( ب ) عدد الطلاب الحاصلين على درجة أقل من 94
الجواب : 4

ليش 4 ؟
هنا 94 مانحسبها لانه طلب اقل
اذا 2 ماخذين 93 ، و 2 ماخذين 92
عددهم = 4


( ج ) نسبة الطلاب الحاصلين على 94 فأقل :
الجواب : 0.35

اول طلعنا عددهم اللي هو 7
طيب ناخذ 7 / 20 اللي هو عدد الطلاب ككل = 0.35

ملحوظة : بما ان السؤال مذكور فيه النسبه بدون المئويه نختار النسبه اللي بالفاصله


( د ) النسبة المئوية للطلاب الحاصلين على 94 فأقل :
الجواب 35 %

ناخذ نسبتهم × 100 = 35 %


طيب ليش 100 ؟ من فين جبنا 100 ؟
قلت لكم اول طالما انها نسبة مئويه دائما حتاخذ الـ 100

ملحوظة : بما ان السؤال مذكور فيه النسبه المئويه فـ نختار %

[ward . . !]

المحاضرة 3 ص9


س4 : الجدول المقابل يبين الجدول التكراري لأعمار عدد من الممرضات ( لأقرب سنة ) اللاتي تعملن
في أحد أقسام إحدى المستشفيات ، من هذا الجدول أجب على الأسئلة التالية :

الزاوية المركزية __ التكرار ( العدد ) f __ المتغير ( العمر ) x
72درجة __ 20 __ 20
36 درجة __ ؟ __ 25
؟ __ 30 __ 30
؟ __ ؟ __ 20

( أ ) عدد الممرضات ذات العمر 25 هو :
الجواب 10

طيب كيف اخترنا 10 وهو اصلا مجهول ؟
طبعا بالبداية ناخذ صف معلوم ، والمعلوم عندنا فالجدول اول صف
يعني : 72 ___ 20 و 36 ___ ؟ < مجهول
36 ×20 = 72 × ؟
10 = 72 / 36 × 20 = ؟ < بالحاسبة .
- ناخذ 20 × 36 = 720 ونقسم الناتج على 72 ويطلع لنا 10 وبس


( ب ) نفس اسلوب اللي قبل [ حاولوا تحلوها بنفسكم بدون ماتناظرون الحل ] .. م3 ، ص9 من المحتوى


( ج ) الزاوية المركزية المناظرة للعمر 35 هي ؟
الجواب : 144 درجه .

كيف ؟
هنا عندنا خانتين مجهوله اللي هي التكرار و الزاوية المركزيه ؟

سبق وعرفنا ان مجموع الزوايا المركزية = 360 درجة .
اذا نجمع الـ 72 + 36 + 108 + ؟ = 360
جمعناهم = 216 – 360 = 144 درجة


( د ) نفس اسلوب أ و ب < حاولوا تحلوه بنفسكم عشان تركزوا كثر .

[ward . . !]

-


هنا الدكتور اعطانا واجب . م3 ، ص10 من المحتوى . .

اذا كانت النسبة بين مبيعات الشركتين A , D هي 13 : 8 فإن قيمة X تكون !
1- 150 درجة
2- 80 درجة
3- 90 درجة
4- 60 درجة

الحل :
1/
360 × 3150 / 5400 = زاوية A ، D معاً
- 360 اللي هي الزاوية المركزية
- 3150 اللي هي عدد اللعب التي باعتها الشركتان معاً
- 5400 اللي هي عدد اللعب ككل

2/
21 = 13 + 8 = مجموعة اللعب لـ A ، D

3/
80 درجة = 210 × 8 / 21 = زاوية x

بكذا الجواب حيكون = 80


اتمنى تكون وضحت لكم !!

[نور الشهري 2015]

-


هنا الدكتور اعطانا واجب . م3 ، ص10 من المحتوى . .

اذا كانت النسبة بين مبيعات الشركتين a , d هي 13 : 8 فإن قيمة x تكون !
1- 150 درجة
2- 80 درجة
3- 90 درجة
4- 60 درجة

الحل :
1/
360 × 3150 / 5400 = زاوية a ، d معاً
-
360 اللي هي الزاوية المركزية
- 3150 اللي هي عدد اللعب التي باعتها الشركتان معاً
- 5400 اللي هي عدد اللعب ككل

2/
21 = 13 + 8 = مجموعة اللعب لـ a ، d

3/
80 درجة = 210 × 8 / 21 = زاوية x

بكذا الجواب حيكون = 80


اتمنى تكون وضحت لكم !!


ماقصرتي الله يعطيك العافيه كنت محتاجه شرحها

[mnm3]

المحاضرة 3 ص8 من المحتوى .


س2 / المدى لمجموعة من البيانات المنفصلة هو :
الفرق بين اكبر و اصغر قيمتين

ليش اخترنا هالخيار ؟!
مثل ماقلت اول [ اصغر قيمة _ اكبر قيمة = r ]


س3 الجدول المرافق يبين درجات 20 طالباً في أحد المقررات الدراسية :

92 - 93 – 94 – 95 – 96- 97 – 98 – 99 – 100
2 – 2 – 3 – 6 – 1 – 1 – 1- 3 – 1


( أ ) عدد الطلاب الحاصلين على 94 فأقل :
الجواب : 7

ليش اخترنا 7 ؟
يقول لك الحاصلين على 94 فأقل يعني نبدا نحسب من 94 واقل
3 ماخذين 94 ، 2 ماخذين 93 ، 2 ماخذين 92
كم عددهم =7


( ب ) عدد الطلاب الحاصلين على درجة أقل من 94
الجواب : 4

ليش 4 ؟
هنا 94 مانحسبها لانه طلب اقل
اذا 2 ماخذين 93 ، و 2 ماخذين 92
عددهم = 4


( ج ) نسبة الطلاب الحاصلين على 94 فأقل :
الجواب : 0.35

اول طلعنا عددهم اللي هو 7
طيب ناخذ 7 / 20 اللي هو عدد الطلاب ككل = 0.35

ملحوظة : بما ان السؤال مذكور فيه النسبه بدون المئويه نختار النسبه اللي بالفاصله


( د ) النسبة المئوية للطلاب الحاصلين على 94 فأقل :
الجواب 35 %

ناخذ نسبتهم × 100 = 35 %


طيب ليش 100 ؟ من فين جبنا 100 ؟
قلت لكم اول طالما انها نسبة مئويه دائما حتاخذ الـ 100

ملحوظة : بما ان السؤال مذكور فيه النسبه المئويه فـ نختار %










طيب ناخذ 7 / 20 اللي هو عدد الطلاب ككل = 0.35

ال 20 اوين جت ؟؟؟؟ الله يعطيك العافية انا كنت فاهمتها مع الدكتور ونسيتها

[mnm3]

في سؤال من المراجعة العامة صفحة 15 البيانات المنفصلة فقرة 28
الاختيار غلط مختارين 17.4% وانا يوم حليت طلع لي 43%

ممكن احد يتاكد لي بشوف خطوات حلي صح ؟


2000/4560×100 =43.9% هذي خطوات حلي ؟

[mnm3]

اب اب

[ward . . !]

طيب ناخذ 7 / 20 اللي هو عدد الطلاب ككل = 0.35

ال 20 اوين جت ؟؟؟؟ الله يعطيك العافية انا كنت فاهمتها مع الدكتور ونسيتها



الـ 20 عدد الطلاب ككل .

[ward . . !]

في سؤال من المراجعة العامة صفحة 15 البيانات المنفصلة فقرة 28
الاختيار غلط مختارين 17.4% وانا يوم حليت طلع لي 43%

ممكن احد يتاكد لي بشوف خطوات حلي صح ؟


2000/4560×100 =43.9% هذي خطوات حلي ؟


وينها فيه ذي المراجعه ؟!

[mnm3]

وينها فيه ذي المراجعه ؟!



ايه المراجعة العامة الجزء الاول البيانات المنفصله

[Tooooma]

ممكن طريقة حل السؤال 37

[محامي شاطر]

وش ابرز ما جاء في المحاضرة المباشرة الثالثة

[caps]

المحاضرات المباشره الثالثه(جميع المواد) مانزلت عندي

والواضح انها نزلت عند اغلبكم

وش الحل ؟

[ktjumaah]

مانزلت عندي انا ماندري ويش الحل

[فووق]

.

.

حضرت المباشرة الثالثه البارحة الدكتور قال إن الاختبار تقريباً نص الاسئلة مسائل والنص الثاني اسئلة نظريه


باقي كلام الدكتور تقريبا كان شرح بعض اسئلة الطالبات

[بنت رشد]

افيدوني يا جماعة بيوم و تاريخ اختبار مادة الاحصاء؟

[فووق]

.


.


تاريخ الاختبار


السبت 20/ 7 / الفتره الثانيه

[فووق]

المحاضرة 3 ص8 من المحتوى .


س2 / المدى لمجموعة من البيانات المنفصلة هو :
الفرق بين اكبر و اصغر قيمتين

ليش اخترنا هالخيار ؟!
مثل ماقلت اول [ اصغر قيمة _ اكبر قيمة = r ]


س3 الجدول المرافق يبين درجات 20 طالباً في أحد المقررات الدراسية :

92 - 93 – 94 – 95 – 96- 97 – 98 – 99 – 100
2 – 2 – 3 – 6 – 1 – 1 – 1- 3 – 1


( أ ) عدد الطلاب الحاصلين على 94 فأقل :
الجواب : 7

ليش اخترنا 7 ؟
يقول لك الحاصلين على 94 فأقل يعني نبدا نحسب من 94 واقل
3 ماخذين 94 ، 2 ماخذين 93 ، 2 ماخذين 92
كم عددهم =7


( ب ) عدد الطلاب الحاصلين على درجة أقل من 94
الجواب : 4

ليش 4 ؟
هنا 94 مانحسبها لانه طلب اقل
اذا 2 ماخذين 93 ، و 2 ماخذين 92
عددهم = 4


( ج ) نسبة الطلاب الحاصلين على 94 فأقل :
الجواب : 0.35

اول طلعنا عددهم اللي هو 7
طيب ناخذ 7 / 20 اللي هو عدد الطلاب ككل = 0.35

ملحوظة : بما ان السؤال مذكور فيه النسبه بدون المئويه نختار النسبه اللي بالفاصله


( د ) النسبة المئوية للطلاب الحاصلين على 94 فأقل :
الجواب 35 %

ناخذ نسبتهم × 100 = 35 %


طيب ليش 100 ؟ من فين جبنا 100 ؟
قلت لكم اول طالما انها نسبة مئويه دائما حتاخذ الـ 100

ملحوظة : بما ان السؤال مذكور فيه النسبه المئويه فـ نختار %




والله شرحك سهل وجميل الله يرزقك من حيث لا تحتسبين ويوفقك .

[ward . . !]

ممكن طريقة حل السؤال 37


تقريبا السؤال مشابه للمسألة اللي حليناها فـ المحاضرة 3 _ ص10

بس الاختلاف فـ الفقرة الاخيره .

الحل :

نسبة مبيعات الشركة b إلى مبيعات الشركة c هي كالنسبة بين :
( د ) 3 إلى 2 .

الشرح :

90 / 60 مع الاختصار تبعها تصبح 2:3
لازم نسبة ، بسط و مقام .

ان شاء الله فهمتي .

[ward . . !]

-


http://www13.0zz0.com/2015/04/26/18/140952741.jpg (http://www.0zz0.com)

بكتب لكم فهمي لها .

فقرة 34 :

النسبة X =
90 × 100 / 360 = 25 %

ملحوظة :
- [ 360 ] اللي هي الزاوية المركزيه للكل .
- [ 100 ] قلنا دائما طالما السؤال طالب مننا النسبة المئوية ، نختار 100 .

فقرة 35 :

60 × 5400 / 360 = 900

فقرة 36 :

210 = ( 90 + 60 ) - 360 = زاوية القطاع

5400 × 210 / 360 = 3150


وفقره 37 :

حلها موجود فوق .

[Tooooma]

تقريبا السؤال مشابه للمسألة اللي حليناها فـ المحاضرة 3 _ ص10

بس الاختلاف فـ الفقرة الاخيره .

الحل :

نسبة مبيعات الشركة b إلى مبيعات الشركة c هي كالنسبة بين :
( د ) 3 إلى 2 .

الشرح :

90 / 60 مع الاختصار تبعها تصبح 2:3
لازم نسبة ، بسط و مقام .

ان شاء الله فهمتي .


بسط ومقام مقسوم على 3 ؟
90 قسمة 30 = 3
60 قسمة 30 = 2

صح؟

[mnm3]

شلون اطلع الحد الادنى للفئة و الحد الاعلى ؟!

[ward . . !]

بسط ومقام مقسوم على 3 ؟
90 قسمة 30 = 3
60 قسمة 30 = 2

صح؟


صح عليك .

[ward . . !]

شلون اطلع الحد الادنى للفئة و الحد الاعلى ؟!

مثلا :

29 _ 10

الادنى / 10

الاعلى / 29

[ندى 22]

متابعه معكم


يارب تسهل لنا ،،، اكررره الرياضيات 😭😭

[Dody Baik]

ي جماعة ليش محاضرات الإحصاء مو راضية تتحمل ؟؟

[ward . . !]

ي جماعة ليش محاضرات الإحصاء مو راضية تتحمل ؟؟


حملي برنآمج " داونلود مانجر " كويس جدا لـ تحميل المحاضرات .

[overpass]

بنات في المحاضره السادسه السؤال رقم 6 فقره أ
جمعنا مساحه المستطيل لكل فئه انا جمعتها طلعت معي 70 فكيف صارت 100
حد يوضحها

[نور الشهري 2015]

مين اللي حضر المباشره الرابعه للاحصاء ممكن تقولون وش قال الدكتور فيها
الله يعطيكم العافيه

[Fooz AK]

للأسف ماحضر الدكتور بالمحاضرة المباشرة الرابعة =(

[قصة منسية]

الانحراف المعياري ناخذ ناتج التباين ونضعه
في جذر تربيعي
اذا الانحراف المعياري = الجذر التربيعي 11،5
وانتم بالالة طبقوها بيطلع الناتج = 6،3







سؤال بما اني ما استخدمت الالة الحاسبة من قرن :mh318:
كيف نطلع الجذر التربيعي من الالة

[فيروز1]

عندي سؤال كيف اطلع مجموع التكرارات للقيمة مثلا
اذا كان التكرار النسبي لإحدى القيم هو 0.15 وكان التكرار تلك القيمه هو 30 فان مجموع التكرارات جميع القيم يكون ؟
ياليت أحد يشرح لي

[ward . . !]

بنات في المحاضره السادسه السؤال رقم 6 فقره أ
جمعنا مساحه المستطيل لكل فئه انا جمعتها طلعت معي 70 فكيف صارت 100
حد يوضحها

تعالي افهمك . .

الحين مساحة اي مستطيل تساوي الطول × العرض

يعني عندنا 4 فئات فالجدول نحسب

الفئة الاولى = 20 × a
الفئة الثانية = 10 × 3a
الفئة الثالثه = 10 × 2a
الفئة الرابعه = 30 × a

[ بتقولين من فين جبنا 20 و 10 و 10 و 30 ] صح ؟!

انا اقولك الحين العرض تبع الجدول يبدا من 0 وينتهي بـ 70

خذي نهاية الفئة الاولى اللي هو 20 ونقصي منها 0 = 20

طيب الثانيه 30 نقصي منها 20 = 10

الثالثه 40 نقصي منها 30 = 10

الاخيره 70 نقصي منها 40 = 30

كويس كذا

الحين نكتبها

20 × a +
10 × 3a +
10 × 2a +
30 × a +

نبدا نضرب وناخذ النتيجه ، والناتج نجمعه ، 20a + 30a + 20a +30a = 100

ونعوض عن 0.5 ، نص الـ 100 كم ؟

مو 50

بس .

:16:

[محاضرة مباشرة]

ماهو المطلوب منا للاختبار

انا ابي بس اجتاز هالماده ماهمني المعدل بس ابي انجح فيهاا لو على الحفه

[همس الروح 2015]

دكتور الاحصاء واضع في كل محاضرة مباشرة
مثل المراجعة المبسطة على البلاك بوور بامكانكم
تنزلونها ولا تحاتوا كثير مسهل المادة الدكتور
وفي المحاضرة ١٤ الدكتور واضع التعاريف كلها
عليكم تحفظوها لان الدكتور قال اغلب الاسئلة
تعاريف والمسائل راح تكون بسيطة

[overpass]

تعالي افهمك . .

الحين مساحة اي مستطيل تساوي الطول × العرض

يعني عندنا 4 فئات فالجدول نحسب

الفئة الاولى = 20 × a
الفئة الثانية = 10 × 3a
الفئة الثالثه = 10 × 2a
الفئة الرابعه = 30 × a

[ بتقولين من فين جبنا 20 و 10 و 10 و 30 ] صح ؟!

انا اقولك الحين العرض تبع الجدول يبدا من 0 وينتهي بـ 70

خذي نهاية الفئة الاولى اللي هو 20 ونقصي منها 0 = 20

طيب الثانيه 30 نقصي منها 20 = 10

الثالثه 40 نقصي منها 30 = 10

الاخيره 70 نقصي منها 40 = 30

كويس كذا

الحين نكتبها

20 × a +
10 × 3a +
10 × 2a +
30 × a +

نبدا نضرب وناخذ النتيجه ، والناتج نجمعه ، 20a + 30a + 20a +30a = 100

ونعوض عن 0.5 ، نص الـ 100 كم ؟

مو 50

بس .

:16:










ياشيخه الله يسعدك ويوفقك فهمتها :verycute:


بس طمعانه في شرحك اذا مايضايقك او يضيع وقتك حضرت محاضره الانحراف الربيعي مرتين بس مافهمت ايش المطلوب فيه بالضبط هل بيجيب لنا مسائل منها ولانظري حسيت مافيها ذيك الاهميه :verycute:
مثلا هو عطانا مثال في التوزيع التكراري المتجمع الصاعد كيف يطلع ناتج مثلا ربع او ثلاث ارباع للقيمه مثلا ربع ال70 طلع ناتج 17 ونص كيف ذي نسويها ع الحاسبه

احس انها تافهه لكن مايضيعني الا الاشياء البسيطه ذي اجهلها ف الرياضيات اتمنى انك فهمتي قصدي او شوفي المثال في المحاضره 11 الانحراف الربيعي وامثلته


والف شكر لك عزيزتي الله يوفقنا واياكم :rose:

[هدؤ أنثى]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

دخلت المواضيع المثبته للاختبارات مالقيت الا اختبارين فقط لا غير الدكتور تغير من 3 مستويات المفروض موجود هنا 3 اختبارات لا اختبارين اللي موجود عندها او عنده الاختبار الثالث غير اللي في المثبته يالييت ينزله للجميع هنا وشكراً لكم .

[نور الشهري 2015]

الدكتور له مستويين واسئلته موجوده

[مستكشف 11]

دكتور الاحصاء واضع في كل محاضرة مباشرة
مثل المراجعة المبسطة على البلاك بوور بامكانكم
تنزلونها ولا تحاتوا كثير مسهل المادة الدكتور
وفي المحاضرة ١٤ الدكتور واضع التعاريف كلها
عليكم تحفظوها لان الدكتور قال اغلب الاسئلة
تعاريف والمسائل راح تكون بسيطة




يعني اطبع محتوى المحاضره 14 ؟
او وين احصلها

[مستكشف 11]

ماهو المطلوب منا للاختبار

انا ابي بس اجتاز هالماده ماهمني المعدل بس ابي انجح فيهاا لو على الحفه
انا مثلك نبي ننجح

[ابو أميرة]

ما فيه كويزات على هالمادة ..


اللي يحصل شي يعطينا اياه ..

[zainabm]

كويز 50 سؤال

http://www.***********/quiz/Quiz.php?id=256

[أقوى شيء]

ممكن أسئلة اختبار الاحصاء السنوات الي راحت
الله يجزاكم الجنة

[ward . . !]

عندي سؤال كيف اطلع مجموع التكرارات للقيمة مثلا
اذا كان التكرار النسبي لإحدى القيم هو 0.15 وكان التكرار تلك القيمه هو 30 فان مجموع التكرارات جميع القيم يكون ؟
ياليت أحد يشرح لي

الحل :

التكرار النسبي = التكرار / مجموع التكرارات

[ فيها تكرار نسبي يعني فيها طرفين فـ وسطين ]

يعني :

مجموع التكرارات = تكرار / التكرار النسبي = 30 / 0.15 = 200

[ward . . !]

ياشيخه الله يسعدك ويوفقك فهمتها :verycute:


بس طمعانه في شرحك اذا مايضايقك او يضيع وقتك حضرت محاضره الانحراف الربيعي مرتين بس مافهمت ايش المطلوب فيه بالضبط هل بيجيب لنا مسائل منها ولانظري حسيت مافيها ذيك الاهميه :verycute:
مثلا هو عطانا مثال في التوزيع التكراري المتجمع الصاعد كيف يطلع ناتج مثلا ربع او ثلاث ارباع للقيمه مثلا ربع ال70 طلع ناتج 17 ونص كيف ذي نسويها ع الحاسبه

احس انها تافهه لكن مايضيعني الا الاشياء البسيطه ذي اجهلها ف الرياضيات اتمنى انك فهمتي قصدي او شوفي المثال في المحاضره 11 الانحراف الربيعي وامثلته


والف شكر لك عزيزتي الله يوفقنا واياكم :rose:


ولك بـ المثل يآرب . . :004: :004:

اتوقع يجيب منها كل محاضرة احسها اهم من اللي قبل .

آمشي على حسب القانون صدقيني بتفهمين خطوة خطوة

- الحين ف سؤالك / نرتب الربيع الادنى = q1
سيجما f على 4 = 70 على 4 =17.5

[ يعني مجموع التكرارات اللي هو 70 ÷ 4 اللي هو الربع ]

- نرتب الربيع الثالث = q3
(3) سيجما f على 4 = 3/4 (سيجما f ) =
3 (70) / 4 = 52.5

وبس .

[ward . . !]

ممكن أسئلة اختبار الاحصاء السنوات الي راحت
الله يجزاكم الجنة


هـ الملف شآمل ، انصح فيه

وبآلتوفيق للجميع . .

:16:

[كالا44]

صباح الخير



لاتصعبون الماده والله انها سهله كنت مصعبتها مررره

* حكم ان قسمي ادبي وعلم اجتماع حاليا بس اهم شي تحفظون القاعدات وتطبقون على المسائل لانها مجرد ارقام حتى مارحت لمدرسة ع اساس تشرح لي وكذا

وركزو على اسئلة الواجب بينسخها لكم والمراجعه اللي يسويها لكم بالمحاظره المباشره الثالثه والرابعه


اذكر جبت في الماده 77 من 100 كنت ابي النجاح فقط لاغير



بالتوفيق لكم جميعا ..

[مستكشف 11]

من يقدر يسوي لنا ملف فيه جميع الاسئله النظريه او التعريفات ويكون معها اسئلة الواجبات

[همس الروح 2015]

الان مشغولين بالانجليزية كتابة لو صار عندي
وقت راح اعمل كويزات للمادة ان شاء الله

المادة فعلا سهلة والدكتور الله يعطيه العافية
حيييل مسهلها لنا

[mnm3]

ابي المحاضرة 14 الي قال عنها انا الدكتور انا طبعت المراجعة كاملة تكفي ؟

[همس الروح 2015]

المحاضرة ١٤ كلها تعاريف وتلاقيها نفسها المراجعة
اللي نزلها في البلاك بوورد

اذا تبينها راجعي فهرس فوق بالمواضيع المثبتة
موجودة بالمرفق الخاص بالمادة

[ناوية اعقل]

.. معاكم بأذن الله

[Lhomi]

ممكن احد ينزل الواجبات عشان نطبعها ؟؟ وهل ركز الدكتور ع شيء او اشياء مالها اهمية كثير

[همس الروح 2015]

هلا فيك اطبعي مراجعة عامة لدكتور بالبلاك بورد
وذاكريها

هذه الصفحة راح تفيدك

http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?p=12219949&postcount=3


لا تحاتين الاسئلة سهلة و الله يعطي الدكتور العافية
قال بالمحاضرة المباشرة نص الاسئلة تعاريف
فانت عاد احفظي التعاريف
و كذالك شي مهم القوانين لا تحفظوها
لان الدكتور بجيبها لنا بالاختبار فقط احنا
نعوض عليها

هذا المهم في المادة

[AL3oba]

هلا فيك اطبعي مراجعة عامة لدكتور بالبلاك بورد
وذاكريها

هذه الصفحة راح تفيدك

http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?p=12219949&postcount=3


لا تحاتين الاسئلة سهلة و الله يعطي الدكتور العافية
قال بالمحاضرة المباشرة نص الاسئلة تعاريف
فانت عاد احفظي التعاريف
و كذالك شي مهم القوانين لا تحفظوها
لان الدكتور بجيبها لنا بالاختبار فقط احنا
نعوض عليها

هذا المهم في المادة




هاذي الاشياء نازله هالسمستر ولا من اول منزلها ؟!

[hadeel2009]

انا بمستوى رابع وعندي ماده القراءه والمحادثه ماخذتها المهم
الاحصاء اهم شي الكمبيوتر مفتوح علي الموحاضرة الدكتور والملزمه معاك
كذا بتفهمين علي طول وانا الحمد الله جايبه بالماده 85 ماشاء الله علي :d

[علاوي السعدون]

هلا فيك اطبعي مراجعة عامة لدكتور بالبلاك بورد
وذاكريها

هذه الصفحة راح تفيدك

http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?p=12219949&postcount=3


لا تحاتين الاسئلة سهلة و الله يعطي الدكتور العافية
قال بالمحاضرة المباشرة نص الاسئلة تعاريف
فانت عاد احفظي التعاريف
و كذالك شي مهم القوانين لا تحفظوها
لان الدكتور بجيبها لنا بالاختبار فقط احنا
نعوض عليها

هذا المهم في المادة




شكراً يعطيك العافية ياختي

[AL3oba]

ممكن تشرحون لي


المتغير النوعي و المتغير الكمي ؟!
والمتغير الكمي المتصل والكمي المتقطع ؟!


والبيانات النوعيه والبيانات الكميه والمتقطه والمتصله

لحست مخي هالمتغيرات


لاني احسهم يتشابون ويخربطون ليت احد يشرحها لي ابيها تثبت

[*Moon*]

صباح الخير
كيفكم
لو سمحتم بدي شرح مبسط للفرق بين متغير الكمي المتقطع و المتصل؟؟

AL3oba ياعسل الي فهمتو انو المتغير النوعي لا يمكن التعبير عنو بالعد مثل لون العين
اما المتغير الكمي يمكن التعبير عنو بالعد مثل اطول طالب ^_^

[M!SS]

http://www.ckfu.org/vb/t315937.html


رابط مهم

[nada dhabaan]

انا ماقدرت استوعب اي شي نهاااااااائيا قفلت الاحصاء وفتحت علم الاجتماع عشان مااحس بإحباط

[همس الروح 2015]

ممكن تشرحون لي


المتغير النوعي و المتغير الكمي ؟!
والمتغير الكمي المتصل والكمي المتقطع ؟!


والبيانات النوعيه والبيانات الكميه والمتقطه والمتصله

لحست مخي هالمتغيرات


لاني احسهم يتشابون ويخربطون ليت احد يشرحها لي ابيها تثبت


المتغير النوعي هو يمكن نعبر عنه من غير عدد
مثلا لون السيارات او نوع السيارات ....
يعني ما فيه اعداد

المتغير الكمي هو يمكن نعبر عنه بعدد ينقسم الى

كمي متصل ... هو عدد وناخذ فيه الكسور يعني
عادي تشوفي نص او ربع مثلا 4 - 4.5-5-5.25
يعني ارقامه متصله مثلا
عندي الساعة نقدر نقول ساعتين او ساعتين ونص
وهكذا مث الطول نقدر نقول طوله متر ونص

كمي متقطع الاعاد فيه صحيحة ما نقدر نقول نص او ربع
مثلا عدد الطلاب نقدر نقول 20 طالب صعب نقول 20 ونص :biggrin:
ما في نص طالب
مثلا عندنا عدد الكتب 15 كتاب ما نقدر نقول 15 وربع صعب
فتصير الاعداد هنا متقطع ما فيها كسور و لا نصوص

نفس الشي بيانات نوعية ... نوع مو رقم
البيانات الكمية المتقطعة يكون فيها اعداد ما نلاقي فيها كسور

البيانات الكمية المتصلة .... ارقام وما بين الارقام
مثل ما يعطينا الدكتور 2>4 هذول كمايت متصلة



ان شاء الله وضحت معكم :(204):

[alharthi]

المتغير النوعي هو يمكن نعبر عنه من غير عدد
مثلا لون السيارات او نوع السيارات ....
يعني ما فيه اعداد

المتغير الكمي هو يمكن نعبر عنه بعدد ينقسم الى

كمي متصل ... هو عدد وناخذ فيه الكسور يعني
عادي تشوفي نص او ربع مثلا 4 - 4.5-5-5.25
يعني ارقامه متصله مثلا
عندي الساعة نقدر نقول ساعتين او ساعتين ونص
وهكذا مث الطول نقدر نقول طوله متر ونص

كمي متقطع الاعاد فيه صحيحة ما نقدر نقول نص او ربع
مثلا عدد الطلاب نقدر نقول 20 طالب صعب نقول 20 ونص :biggrin:
ما في نص طالب
مثلا عندنا عدد الكتب 15 كتاب ما نقدر نقول 15 وربع صعب
فتصير الاعداد هنا متقطع ما فيها كسور و لا نصوص

نفس الشي بيانات نوعية ... نوع مو رقم
البيانات الكمية المتقطعة يكون فيها اعداد ما نلاقي فيها كسور

البيانات الكمية المتصلة .... ارقام وما بين الارقام
مثل ما يعطينا الدكتور 2>4 هذول كمايت متصلة



ان شاء الله وضحت معكم :(204):


اذ ماعليك امر .. ياليت تسوين كويز .. نثق بك .. وشكرا سلفا ..

[مون محمد]

راح اسوي كويز للماده انتظروني

[منتسبه 2013]

الله يعطيكم العافيه وفالكم الفل مارك

[ward . . !]

-


معكم ان شاء الله فالمآده ـ وحنبدا فيها من الحين

وفالنا التوفيق يارب ..

:16:

[ShooSho]

هالمادة غبت فيها الترم الي راح ونزلوها لي هالترم وأحس بصعوبة بدون ماافتحها وش الحل معهاCry111::Cry111::Cry111::Cry111:):

[همس الروح 2015]

ابد ابد مو صعبة صدقيني ذاكري المراجعة
اللي نزلها الدكتور بالبلاك حيل مختصرة
واحنا هنا بنتساعد واي شي مو فاهمتنا
نزلي هنا وانا مستعدة اشرحها
بالعكس الدكتور كثير مسهل المادة

[ميآآسين]

ابد ابد مو صعبة صدقيني ذاكري المراجعة
اللي نزلها الدكتور بالبلاك حيل مختصرة
واحنا هنا بنتساعد واي شي مو فاهمتنا
نزلي هنا وانا مستعدة اشرحها
بالعكس الدكتور كثير مسهل المادة

البدايه حلوه بس المحاضره الثالثه صفحه 9 مو فاهمه وشفت شرح القديره بس هم مافهمتها ، ممكن تفهميني

[همس الروح 2015]

المحاضرة الثالثة تتكلم عن شنو ذكريني وابشري
اشرحها لك

[همس الروح 2015]

انت تقصدي السؤال اللي يقول اعمار عدد الممرضات
راح اشرحه باختصار


الزاوية المركزية. التكرار. المتغير
75. 20. 20
35. ? 25
? 30. 30
? ? 35
اول شي نسويه نحل اللي فيهم استفهام
و هذه سهلة لو تلاحظي عندي
السطر الثاني عليه علامة استفهام
لكن اول سطر كامل ما فيه علامة استفهام

من السطر الاول اقدر اجيب كل علامات الاستفهام
بضرب الطرفين في الوسطين يعني ناخذ التكرار والزاوية المركزية

الزاوية المركزية. التكرار
72 /\ 20
36. \/ ?

يعني اخذنا 72*?=20* 36
واخذنا 36x20. نضرب عادي بيطلع لي الناتج 720

يعني صار عندنا 72*? = 720
طيب حلو كذا انا الان اريد علامة الاستفهام
لازم اتخلص من كل رقم جنبها اذا كان عندي الرقم مضروب
اتخلص منه بالقسمة واذا كان عندي الرقم مطروح اتخلص منه بالجمع
نتخلص منه بنرسله لطرف الثاني .... اللي طلع لنا الناتج 720
يعني يصبح عندنا علامة الاستفهام لوحدها تخلصت من كل رقم جنبها
?= 720\72
بيطلع الناتج ?= 10
واللي هو تكرار السطر الثاني اللي المتغير 25

واللي حله لنا الدكتور بالمحتوى


باقي الاشياء بالضبط نفس الطريقة نجيب علامات الاستفهام
جربي حليها وبتشوفي كيف سهلة

[طموح الروح]

السلام عليكم
انا جارتكم من مستوى سادس.جيت اسلم على علم اجتماع اخذته هالترم..شفت الاحصاء.قلت اقدم لكم نصيحه
حنا بمستوى ثاني كان دكتور الاحصاء النجار:rolleyes:
وماادراكم مالنجار..النجار هذا الله يحلله كانت اذا فيه معلومات براسك يطلعها.شرحه فاشلللل.المهم .اغلب الطلاب راحوا يدورون شرح سيف الدين .طبعا.اعتمدت بعد الله علئ فديوهات سيف الدين الله يذكره بالخير.صراحه شرحه لا يعلى عليه.كل واحد ياخذ بيالة شاي مضبوط ويجلس يتابعه ..الي الان مانسين شرحه مادته ممتعه جدا..
يعني بالمختصر الماده فهم فقط فهم..ماينفع تمسكون المذكره لازم تتابعون الشرح.وفالكم+A

[همس الروح 2015]

طموح الروح فعلا الدكتور سعيد شرحه رووووعة
ولا يعلى عليه وانا عن نفسي حببني بالمادة
من بعد ما كانوا يخوفوني منها
الله يعطيه العافية سهل كل شي علينا

[girl-fly-high]

المادة حلوة بس طويييلة . .ربي يسهلها علينا ونعديها ع خير

[طموح إمرأة]

السلام عليكم
بالنسبة لي يجيني صداع لاشفت الأرقام
مدري انتم مثلي والأ لا ؟؟؟؟؟
والحاسبة ماأدبر فيها شيء
ارقام وعلامات واجد
الله يرحم أيام الحاسبة القديمة
شكلي برجع آخذها على الأقل أزرتها شوي
يرتاح الواحد نفسيا لاشافها
الله يعدي هالمادة على خير
صدق ينفع استخدم الحاسبة القديمة ؟؟؟
قديمك نديمك

[حصصووصا]

لا ماينفع اختي تستخدمينها لان ماتوقع فيها جذر تربيعي ولا تربيع اس٢ فا احسن لك تاخذين الجداد واذا حقتك فيها هذولا توكلي الله وخذيهااااا وبالتووووووووفيق

[مستكشف 11]

عندكم كويزات الواجبات ؟

[ميآآسين]

ابد ابد مو صعبة صدقيني ذاكري المراجعة
اللي نزلها الدكتور بالبلاك حيل مختصرة
واحنا هنا بنتساعد واي شي مو فاهمتنا
نزلي هنا وانا مستعدة اشرحها
بالعكس الدكتور كثير مسهل المادة

انت تقصدي السؤال اللي يقول اعمار عدد الممرضات
راح اشرحه باختصار


الزاوية المركزية. التكرار. المتغير
75. 20. 20
35. ? 25
? 30. 30
? ? 35
اول شي نسويه نحل اللي فيهم استفهام
و هذه سهلة لو تلاحظي عندي
السطر الثاني عليه علامة استفهام
لكن اول سطر كامل ما فيه علامة استفهام

من السطر الاول اقدر اجيب كل علامات الاستفهام
بضرب الطرفين في الوسطين يعني ناخذ التكرار والزاوية المركزية

الزاوية المركزية. التكرار
72 /\ 20
36. \/ ?

يعني اخذنا 72*?=20* 36
واخذنا 36x20. نضرب عادي بيطلع لي الناتج 720

يعني صار عندنا 72*? = 720
طيب حلو كذا انا الان اريد علامة الاستفهام
لازم اتخلص من كل رقم جنبها اذا كان عندي الرقم مضروب
اتخلص منه بالقسمة واذا كان عندي الرقم مطروح اتخلص منه بالجمع
نتخلص منه بنرسله لطرف الثاني .... اللي طلع لنا الناتج 720
يعني يصبح عندنا علامة الاستفهام لوحدها تخلصت من كل رقم جنبها
?= 720\72
بيطلع الناتج ?= 10
واللي هو تكرار السطر الثاني اللي المتغير 25

واللي حله لنا الدكتور بالمحتوى


باقي الاشياء بالضبط نفس الطريقة نجيب علامات الاستفهام
جربي حليها وبتشوفي كيف سهلة



سهله معك بس اصير لوحدي اختبص ؟


طيب اختي المراجعه الي ف البلا الي منزلها ماتنفع اذاكرها لوحدها؟

[همس الروح 2015]

تنفع عزيزتي لانها شاملة

[ميآآسين]

الاحصاء سهل يبيلك تحفظ القوانين وتطبق عليها فقط يعني هو عملية تعويض فقط

راح اشرحها لكم باختصار وامشوا معي وحدة وحدة وان شاء الله راح تفهمون

المطلوب منا كيف احسب

المدى (r)
والوسط الحسابي
والوسيط
والانحراف المتوسط
و التباين
و الانحراف المعياري
والمنوال

اول شي لازم تعرفون ان الدكتور راح يوضع لنا القوانين لتسهيل


طيب كيف نجيب هذه الدنيا كلها اذا كان :

1- اذا عطانا اعداد المتغير x فقط من غير التكرار f
يعني عطانا اعداد ما لها تكرارات

2- واذا عطانا المتغير x والتكرار f لكميات منفصلة

3- اذا عطانا كميات متصلة

تعالوا معي نشرح نقطة رقم 1 وركزوا زين


اختي هذا بداية الشرح ولا في قبل بالصفحات السابقة

[تفاصيل مخباءة]

ايش قال في المحاظره المباشرررررره 4

[soma985]

هو يكرر ولا

[soma985]

وهل اسئله المراجعه شارحها في محاضره واي محاضره ياليت تردو الله يجزاكم خير في اقرب وقت

[soma985]

في كويزات على اسئله المراجعه

[ward . . !]

عزيزتي امنيه ممكن تثبتين الموضوع ، عشان يسهل علينا ومانضيع واحنا ندوره

وشكراً

:16:

[كدووي]

تعبت وانا اذاكر وكل م اراجع اجيب العيد ماده صعبه ودسمه الله يعين بس

[ward . . !]

-


ارفقت لكم مجموعه تدريبات بـ حلها ، حاولوا ماتشوفو الحل قبل ماتحلوها بعدين صححوا لـ انفسكم .


:16:

[ward . . !]

+

مراجعه عامه .

:16:

[soma985]

الدكتور شرح اسئله المراجعه ولا ارجو الرد

[مون محمد]

http://koizat.com/?cat=1379

راح ينفعكم دعواتكم

[soma985]

بدي شرح اسئله المراجعه لوسمحتو

[faihan2015]

ماقصرتي بالاميرة بس فيه مسائل ثانية والا لا

[a_a_m97]

الله يسعدكم
احد صور القوانين اللي يجيبها الدكتور في الامتحانات للسنوات الماضيه

[احلام..]

لو سمحتو كيف اسلوب الدكتور ف الاسئله ؟؟

[احلام..]

من وين ابدا اذاكر :Cry111:

[ward . . !]

-

ليه متخوفين من المادة ؟!

اللي سمع المحاضرات من البدايه للنهايه بتسهل عليه وبيفهم ، اللي مطالبين فيه ( حفظ ) القوانين

وبكذا اضمن لكم الدرجه الكامله

افهمي القوانين + احفظيها + خذي لك مسألة وجربي نفسك فيها

[همس الروح 2015]

ورد الله يعطيك العافية على التمرينات
والدكتور نزل لنا تمرينات ومراجعة عامة
بالبلاك ... ولكن ما يمنع نطلع على
اللي نزلتي شكرا لك

[همس الروح 2015]

اجابة السؤال اللي بالمرفق
من شكل الصور يوضح ان عندنا بيانات متصلة الان الاعمدة متلاصقة


عطانا الفئات وعطانا كثافة التكرار
ويسال عن عدد الطلاب اللي هو التكرار
عشان نجيب التكرار في معادلة بين التكرار وكثافة التكرار هي

كثافة التكرار = طول الفئة مقسوم على تكرارها

الان اريد التكرار اذا = كثافة التكرار x في طول الفئة

اول شي نعمله نجيب طول الفئة
طول الفئة هو = الحد الاكبر - الحد الاصغر


وبعدها نطبق بالقاعدة بيطلع عندي التكرار

بطبق لم على الفئة الاولى
اللي هي من 0 الى 60
كثافة تكررها واضحة انها 2
نجيب اول شي طول الفئة
60-0= 60
الان نطبقة على قاعدة كثافة التكرار
كثافة التكرار = طول الفئة / تكرارها
2= 60 / تكرارها
انا اريد تكرارها اذا انقل 60 بعكس اشارتها بالجهة الثنية اللي فيها
ارقام 2 بتصير عندي
60x2 = تكررها
120 = تكرارها
اذا اجابة السؤال الاول d ولما ترجعو لصورة بتلاقوا صح
ان شاء الله وضحت معكم
وبنفس الاسلوب على باقي الفئات
نجيب طول الفة ونضربها في كثافة التكرار بيطلع عندي
التكرار نفسه

[Roo799]

امنية ليه قلتي كثافة تكرارها 2
انا من الصبح جننتني هالمساله
وليه ضربتي في 2

[همس الروح 2015]

لان اللي نزلت الصورة بالاساس ما نزلتها كاملة
نزلتها جزء موجودة والجزء الثاني محذوف يمكنها ما انتبهت
فتحت المراجعة لقيتها ونزلت الصورة واضحة تلاقيها عندك بالمرفقات

ومن 0 الى 60 اطلعي فوق الاعمدة بتلاقي رقم 2


بالنسبة ليه ضربته في ثنين
خذيت معادلة كثافة التكرار

بتلاقيها طول الفئة مقسومة على تكرارها

جبت طول الفئة ونقلتها لطرف الثاني عشانالمجهول عندي التكرار
وطول الفئة طل عندي 60
وبالاساس عندي كثافة التكرار 2
60x2 بيطلع 120

[Roo799]

طيب عند 80 فأكثر كيف طلعت 40

[-soso-]

ورد الله يعطيك العافية على التمرينات
والدكتور نزل لنا تمرينات ومراجعة عامة
بالبلاك ... ولكن ما يمنع نطلع على
اللي نزلتي شكرا لك

ابي المراجعه والتمرينات اذا تكرمتو :000::icon9:

[همس الروح 2015]

بنفس الطريقة اروح لجهة 80 اطلع فوق للاعمدة بلاقي
الرقم عندي 2. وهذه كثافة التكرار

ومن 80 الى 100
اجيب طول الفئة بينهم
100-80 = 20
خلاص هنا اطبق قاعدة كثافة التكرار
طول الفئة مقسوم على التكرار
طول الفئة عندي =20
التكرار مجهول
كثافة التكرار يساوي 2
2x20 = 40
يعني التكرار يساوي 40
اللي هو اجابة السؤال الثاني

[همس الروح 2015]

ابي المراجعه والتمرينات اذا تكرمتو :000::icon9:



بالصفحة الاولى كل شي موجود

[Roo799]

أمنية ال 80 لم طلعت لقيتها عند 4 في الرسم البياني مو عند 2

[hassan2005]

بالنسبه للقوانين !
هل يجيبها مع الاسئله ☺️
ولا نحفضها �� ؟

[alharthi]

كثير من الاسئلة تقول كم النسبة المئوية .... كيف اطلع النسبة

:mh12:

[همس الروح 2015]

من 80 الى 100
بتلاقي اعمدتهم لون واحد اصفر اطلعي فوق بتلاقي 2

[Roo799]

معليش امنية اذا مافيها تعب تحلين الفقرات الله يرضى عليك
لانها لخبطتني كثير ومن اول واقفه فيها فقره 16 و17

[همس الروح 2015]

كثير من الاسئلة تقول كم النسبة المئوية .... كيف اطلع النسبة

:mh12:


اضرب التكرار النسبي في 100
اول شي اجيب التكرار النسبي وهو الدكتور بيعطينا التكرار

مثلا مثلا عطانا التكرار 6
ومجموع التكرارات 20

كيف اجيب التكرار النسبي
اقسم 6 تقسيم 20
بيطلع عند 3, ثلاثة من عشرة

الان اضربها في 100 لان انت تقول تبي النسبة المئوية
,3 مضروب 100
يساوي 30٪

[رنين الحربي]

الله يسعد قلبك على الشرح أمنيه

وربي فتحتي نفسي للمذاكرة معك مره سهل الموضوع

معليش لو قدرتي اشرحي لنا باقي التدريبات او اللي تقدري عليها

ربي يسعدكم و اللي يقدر يشرح لنا لا يقصر


ربي يوفقكم

[همس الروح 2015]

بالخدمة عزيزتي ما عندي مشكلة احلها


فقرة رقم 16 طالب منا عدد الطلاب اللى اكثر من 60 واقل من 80

ولو بتلاحظي بالعامود بنصعد فوق العامود الاول من 60 الى 70 كثافتها 6
ومن 70 الى 80 بنطلع على عامودها بنلاقي الكثافة تساوي 4
نجمع 4+ 6 = 10

لان طالب اكبر من 60 واقل من 80
وطول فئتهم 10
اذا 10x10 تساوي 100

اللي هو الاجابة عندك بالتمرين


فقرة رقم17

فقط عملية جمع احنا طلعنا
تكرارات كلها
تكرار الفئة الاول طلع عندي = 120
تكرار الفئة الثانية طلع عندي =20
تكرار الفئة الثالثة طلع عندي 100

اجمع
120+ 40+ 100
= 260

[Roo799]

طيب ياقلبي طول الفئه الفرق بين 80 و60
80-60=20 ليه طلع طول الفئه 10
سامحني خيتي بس ابي افهم زين ربي يوفقك ويسعدك

[nory22]

القوانين حفظ ولا...!!

[همس الروح 2015]

الله يسعد قلبك على الشرح أمنيه

وربي فتحتي نفسي للمذاكرة معك مره سهل الموضوع

معليش لو قدرتي اشرحي لنا باقي التدريبات او اللي تقدري عليها

ربي يسعدكم و اللي يقدر يشرح لنا لا يقصر


ربي يوفقكم


ويسعدك ويوفقك واكي عادي ما عندي مانع اشرح لكم
بس نزلي لي اي شي مو فاهمته
والي اقدر عليه بحله معكم

موفقة:(204):

[همس الروح 2015]

القوانين حفظ ولا...!!

لا القوانين الدكتور قال ان راح
يجيبها لنا بالاختبار

[همس الروح 2015]

طيب ياقلبي طول الفئه الفرق بين 80 و60
80-60=20 ليه طلع طول الفئه 10
سامحني خيتي بس ابي افهم زين ربي يوفقك ويسعدك



لا ما تحسبين الفرق بينهم
لان بالاساس طول الفئة لثنتين متساوي
اللي هو 10

[Roo799]

الحين فهمتها ربي يجازيك خير ويوفققك ويسهل اختباراتك

[جرح الندم]

شنو قال بالمحاضرات المباشرة؟؟

[أروى أبازيد]

كثير من الاسئلة تقول كم النسبة المئوية .... كيف اطلع النسبة


:mh12:




خذ التكرار النسبي للقيمه و اضربه بـ 100

مثلا

0.2 هو التكرار النسبي
0.2×100=20
يعني النسبه المئويه هي 20%

[dream1]

مساء الخر اخت امنيه مافهمت اللي من شوي شرحتيه واتوقع بجيبه لنا انا ختمت الاحصاء لي شهر اتمرن عليه بس ذا فحط عليه مانبي نشغلك بس ارسلي شرح له ونفهم بروحنا ماله داعي تتعبي معنا وموفقين

[AL3oba]

من وين تدرسون اشوف شرح امنيه وودي افهم وش تقصدون بس مادري وش المسال الي تحلونها؟!



وابي افهم المنحني التكراري والتكرار النسبي والمضلع والزوايه المركزيه


ومن وين اجيب مجموع التكرار


تراني ضايعه وواخر سمستر ومادري شلون بعدي هالماده

[Roo799]

فيه تمارين مراجعه في البلاك بورد تلاقونها تحت المحتوى انا جالسه اذاكر منها فقط
الله يستر يجيب شي ثاني

[أروى أبازيد]

من وين تدرسون اشوف شرح امنيه وودي افهم وش تقصدون بس مادري وش المسال الي تحلونها؟!



وابي افهم المنحني التكراري والتكرار النسبي والمضلع والزوايه المركزيه


ومن وين اجيب مجموع التكرار


تراني ضايعه وواخر سمستر ومادري شلون بعدي هالماده





مجموع التكرار
اجمعي الاعداد الي بخانة التكرار
مثلا

20
10
30

مجموعهم راح يكون
20+10+30= 60

و الله يسهل عليج و تتخرجين :d5:

[ward . . !]

-




م7 ص9

مثال /

سلي نفسك بهذا السؤال : اعتبر نقسك مدرساً للطلاب الخمسه المذكورين في س1 [ كانت درجاتهم ( من 20 )
كالتالي : 10 , 12 , 7 , 2 , 9 ] واردت ان تحسن من الوسط الحسابي لدرجاتهم ، أيهما أفضل : أن نزيد درجة كل طالب 5 درجات أم نزيد درجة كل طالب 50% من قيمتها ؟ علل إجابتك .

الحل /

نمشي على حسب القانون اللي هو .

( الوسط الحسابي = مجموع قيم البيانات / عددها )

1- الدرجات الجديده بعد زيادة 5 على الدرجه :

يعني الـ 10 ، 12 ، 7 ، 2 ، 9 [ نزيد على كل درجه 5 ]
9+5 = 14
2+5 = 7
7+5 = 12
12+5 = 17
10+5 = 15

اذن : الوسط الحسابي x=
14+7+12+17+15 / 5 = 65 / 5 = 13 .


2- عند زيادة نص على كل درجه :

يعني الـ 10 ، 12 ، 7 ، 2 ، 9 [ نزيد على كل درجه نص ]
9+4.5 = 13.5
2+1 = 3
7+3.5 = 10.5
12+6 = 18
10+ 5 = 15

اذن الوسط الحسابي x =
13.5+3+10.5+18+15 = 60 / 5 = 12 .


ان شاء الله وضحت لكم .

:16:

[مستكشف 11]

لو اركز بالاسئله النظريه
هل راح اقدر اجيب على 21 سؤال = 30 درجه

[مستكشف 11]

هل يجب ان احضر الآله الحاسبه

[ward . . !]

هل يجب ان احضر الآله الحاسبه



طبعا .

[AL3oba]

طيب في كويز ع اسئلة السمستر الي راح شكلي بعتمد عليها والله يعين



لانو قريت الي نزله الدكتور احفظه بس تجي الاسئله اضيع فيهم

[Roo799]

احد يقولي كيف اجيب ربع 1/4محموع التكرارات او 3/4 المسأله حق الربيع الاول والثالث

[أروى أبازيد]

لو اركز بالاسئله النظريه
هل راح اقدر اجيب على 21 سؤال = 30 درجه







ركز على المراجعه الي بالبلاك بورد
فادتني حيل و بديت افهم منها و النظري احفظه .

[جمانة أبها]

المراجعة لها شرح ولا بس نظري؟؟؟

[أروى أبازيد]

المراجعة لها شرح ولا بس نظري؟؟؟



لها شرح مبسط يدخل الراس بشكل اسهل بواججد من الملزمه :verycute:

[عجائب]

سؤال لو سمحتوا مسموح لنا ندخل الاله الحاسبه او ﻻ

[سلطان الفيصل]

سؤال لو سمحتوا مسموح لنا ندخل الاله الحاسبه او ﻻ
نعم مسموووح لك تدخلين بالاله

[AL3oba]

في سوال لقيت له اجابتين اي وحده الصح

في المدرج التكراري لبيانات متصله ذات فئات غير متساويه تكون طول قاعدة اي مستطيل من المستطيلات

في الكويزات الجواب ( كتافة التكرار الفئه التي يمثلها المستطيل )

وفي اسئلة العام الي منزلينها بالمنتدي مع التصحيح (طول الفئة يمثلها المستطيل )

اي وحده اعتمد؟!

[AL3oba]

لو اركز بالاسئله النظريه
هل راح اقدر اجيب على 21 سؤال = 30 درجه






ههههههههه الناس مخها ضرب بالحسابات وانتي تحسبين كم تقدرين تجوابين وتنجحين

[أروى أبازيد]

في سوال لقيت له اجابتين اي وحده الصح

في المدرج التكراري لبيانات متصله ذات فئات غير متساويه تكون طول قاعدة اي مستطيل من المستطيلات

في الكويزات الجواب ( كتافة التكرار الفئه التي يمثلها المستطيل )

وفي اسئلة العام الي منزلينها بالمنتدي مع التصحيح (طول الفئة يمثلها المستطيل )

اي وحده اعتمد؟!


هم نفس الكلام تقريبا
بس الي انتي سائله عليه جوابه
( طول الفئه التي يمثلها المستطيل )


بس لو شلنا كلمة " طول قاعده " راح يصير الجواب
الجواب
( كثافة تكرار الفئه التي يمثلها المستحيل )


يعني لازم تنتبهين عند الاختيار كلمه وحده تغير المقصد

[ward . . !]

-


فيه سؤال مهم ، ويمكن يجي بـ الاختبار


شلون اطلع الوسيط ، واشلون افرق بين ( رتبة الوسيط ) و ( قيمته ) !!

مثلا

20 ، 19 ، 19 ، 18 ، 16 ، 15 ، 14 ، 14 ، 13

الوسيط سهل جدا خذي اخر رقم مع اول رقم واشطبي عليه لما توصلي للرقم الوحيد

يعني مثلا ناخذ الـ 20 مع الـ 13 و 19 مع 14 و 19 مع 14 و 18 مع 15 يبقي 16 اذن هو الوسيط .

اشلون افرق بين رتبة الوسيط ، و القيمه

الرتبه : 5 أي ترتيبه بين القيم .

قيمته : 16

:16:

[طموح الريم]

طيب هل لو اعتمدت ع الملخص اللي نزله الدكتور بيفيدني لاني عجزت استوعب الماده ومو قادرة اذاكرها 😢 ساعدوني تكفوون وجاوبو ع سؤالي .

[الاميرة فراولة]

نبي التدريبات محلوله ويمللف واحد الله يجزيكم خير

[أروى أبازيد]

-


فيه سؤال مهم ، ويمكن يجي بـ الاختبار


شلون اطلع الوسيط ، واشلون افرق بين ( رتبة الوسيط ) و ( قيمته ) !!

مثلا

20 ، 19 ، 19 ، 18 ، 16 ، 15 ، 14 ، 14 ، 13

الوسيط سهل جدا خذي اخر رقم مع اول رقم واشطبي عليه لما توصلي للرقم الوحيد

يعني مثلا ناخذ الـ 20 مع الـ 13 و 19 مع 14 و 19 مع 14 و 18 مع 15 يبقي 16 اذن هو الوسيط .

اشلون افرق بين رتبة الوسيط ، و القيمه

الرتبه : 5 أي ترتيبه بين القيم .

قيمته : 16

:16:







الله يسسهل عليج ان شاءالله :rose:

[نون احمد]

-




فيه سؤال مهم ، ويمكن يجي بـ الاختبار



شلون اطلع الوسيط ، واشلون افرق بين ( رتبة الوسيط ) و ( قيمته ) !!

مثلا

20 ، 19 ، 19 ، 18 ، 16 ، 15 ، 14 ، 14 ، 13

الوسيط سهل جدا خذي اخر رقم مع اول رقم واشطبي عليه لما توصلي للرقم الوحيد

يعني مثلا ناخذ الـ 20 مع الـ 13 و 19 مع 14 و 19 مع 14 و 18 مع 15 يبقي 16 اذن هو الوسيط .

اشلون افرق بين رتبة الوسيط ، و القيمه

الرتبه : 5 أي ترتيبه بين القيم .

قيمته : 16


:16:


الله يعطيك الف عافيه كنت ضايعه بالوسيط والحمدلله فهمت من شرحك :verycute::rose:

[أروى أبازيد]

طيب هل لو اعتمدت ع الملخص اللي نزله الدكتور بيفيدني لاني عجزت استوعب الماده ومو قادرة اذاكرها 😢 ساعدوني تكفوون وجاوبو ع سؤالي .


حبيبتي انا جالسه اذاكر منه و ان شاءالله بيفيدنا
لان انا بعد عجزت استوعب المحاضرات و فهمت ع المخلص
الله يسهل علينا و يوفقنا ")

[AL3oba]

هم نفس الكلام تقريبا
بس الي انتي سائله عليه جوابه
( طول الفئه التي يمثلها المستطيل )


بس لو شلنا كلمة " طول قاعده " راح يصير الجواب
الجواب
( كثافة تكرار الفئه التي يمثلها المستحيل )


يعني لازم تنتبهين عند الاختيار كلمه وحده تغير المقصد



اي انا فاهمه ومركزه ل هالنقطه الي تقصدينها بس ضعت

اذا هاذا السوال :في المدرج التكراري لبيانات متصله ذات فئات غير متساويه تكون طول قاعدة اي مستطيل من المستطيلات
تقولين هاذي اجابه :كثافة تكرار الفئه التي يمثلها المستطيل
اعتمدها خلاص ؟!

طيب في سوال اجابته نفس الشي الي هو
في المدرج التكراري لبيانات ذات فئات غير متساويه يكون ارتفاع اي مستطيل من المستطيلات ؟ جوابه كثافة تكرار الفئه التي يمثلها الستطيل


صح الاجابه ولاي في خطا ؟!

[AL3oba]

حبيبتي انا جالسه اذاكر منه و ان شاءالله بيفيدنا
لان انا بعد عجزت استوعب المحاضرات و فهمت ع المخلص
الله يسهل علينا و يوفقنا ")


في اسئلة مراجعه نزلها الدكتور ولا بس هادا الملخص نزل ؟!

[ward . . !]

-



طيب اللي حليناه تو [ وسيط لـ عدد فردي ] الحين ناخذ العدد الزوجي ..

مثلا

20 ، 19 ، 19 ، 18 ، 16 ، 15 ، 14 ، 14 ، 13 ، 12

نفس الطريقه الاولى نشطب كل بدايه رقم مع نهايته يبقى هنا [ 16 ، 15 ]

الوسيط هنا اذا فيه قيمتين : يكون الوسط الحسابي

يعني : 16 + 15 / 2 = 15.5


وبس .

:16:

[أروى أبازيد]

في اسئلة مراجعه نزلها الدكتور ولا بس هادا الملخص نزل ؟!


الاسئله توه هتان نزلهم ع تويتر بحسابه
حملتهم بس لسى ما اطلعت عليهم

[Roo799]

بنات عندي السؤال اللي في المراجعه صفحه ٤٦

التوزيع التكراري للمنوال يساوي كيف طلع ٢٥
او كيف اطلع المنوال في جدول التوزيع التحراري احسب الطول ولا وش بالضبط

[linaaa]

الله يسعدكم
احد صور القوانين اللي يجيبها الدكتور في الامتحانات للسنوات الماضيه
في الملخص تبع الدكتور موجود صورة لاول ورقه بالامتحان

[AmoOo]

مرحبا كيفكم؟ ان شاء الله بخير


كيف الماده معكم ؟؟

انا احس اني ملخبطه شوي الله يسهل

انا توصلت بالمذاكره للمحاظره السادسه ص 48

احد عنده فكره كيف حلينا س 6؟؟

[Roo799]

ملزمة المراجعه اللي منزلها الدكتور كم صفحه لان عندي ٦٨ صفحه

[Student2012]

-




طيب اللي حليناه تو [ وسيط لـ عدد فردي ] الحين ناخذ العدد الزوجي ..

مثلا

20 ، 19 ، 19 ، 18 ، 16 ، 15 ، 14 ، 14 ، 13 ، 12

نفس الطريقه الاولى نشطب كل بدايه رقم مع نهايته يبقى هنا [ 16 ، 15 ]

الوسيط هنا اذا فيه قيمتين : يكون الوسط الحسابي

يعني : 16 + 15 / 2 = 15.5


وبس .


:16:

ورد الله يجزاك خير بس اخر فقره طلع معي الناتج غير

[نهروان العبدالله]

كيفكم مع الاحصاء

[نهروان العبدالله]

مرحبا كيفكم؟ ان شاء الله بخير


كيف الماده معكم ؟؟

انا احس اني ملخبطه شوي الله يسهل

انا توصلت بالمذاكره للمحاظره السادسه ص 48

احد عنده فكره كيف حلينا س 6؟؟





تقصدين بالسؤال اللي يقول (( في المدرج التكراري المبين للمتغير المتصل يمثل درجه مجموعه من الطلاب ؟؟ ولا غيره

[MUHAMMD]

الله يسيرها

تحطمت لي يومين اذاكر ومجتهد وقبل شوي اطلعت على نموذج اسئلة العام ( قمت اخبص وتوترت ، تبخرت كل المعلومات )

الوكاد ان الانطباع سيئ

[AL3oba]

-



طيب اللي حليناه تو [ وسيط لـ عدد فردي ] الحين ناخذ العدد الزوجي ..

مثلا

20 ، 19 ، 19 ، 18 ، 16 ، 15 ، 14 ، 14 ، 13 ، 12

نفس الطريقه الاولى نشطب كل بدايه رقم مع نهايته يبقى هنا [ 16 ، 15 ]

الوسيط هنا اذا فيه قيمتين : يكون الوسط الحسابي

يعني : 16 + 15 / 2 = 15.5


وبس .

:16:


يعطيك العافيه لو الله ثم شرحك دجينا

بس اخر شي الناتج شلون حسبتيه ؟!يعني : 16 + 15 / 2 = 15.5

[مستكشف 11]

ههههههههه الناس مخها ضرب بالحسابات وانتي تحسبين كم تقدرين تجوابين وتنجحين
وش تقولين يالعوبا :mad::biggrin:

[ShooSho]

أنا خلصت ست محاضرات وبما انه مافيه وقت بذاكر االمراجعه وأتوكل ع الله مشكورة أمنية الله يوفقك

[ShooSho]

حلوة الناس مخها ضربت بالحسابات ههههههههههه

[AmoOo]

تقصدين بالسؤال اللي يقول (( في المدرج التكراري المبين للمتغير المتصل يمثل درجه مجموعه من الطلاب ؟؟ ولا غيره




اي اقصد هذا السؤال:000:

[مستكشف 11]

هذا استفدت منه
https://www.youtube.com/watch?v=wQZ50TaY6mg

[ريتاج تبوك]

الحين الدكتور يجيب في الاختبار القواعد الي نحتاجها بحل ك لسوال يعني حتى الاختيارات نطلع الجواب من القواعد ولا من حفظنا

[نهروان العبدالله]

اي اقصد هذا السؤال:000:



القاعده تقول ((ضرب طول القاعده * في ارتفاعه ))
..
حاط لك جدول بياني

من الجدول تضربين القاعده بالارتفاع يطلع الناتج 100



يقول السؤال .. اذا كانت 0.5 =a فإن العدد الكلي للطلاب يساوي

1- 50
2-75
3-100
4-125

بعطيك اسهل طريقه واللي فهمتها من الشرح
0,5 ناخذ هالرقم ونضربه بـ100 يطلع الناتج = 50




السؤال الثاني ..

اذا كان عدد الطلاب يساوي 150 فإن قيمه a تساوي

1- 0.5

2-1

3-2

4- 1.5


نقسم 150 على 100 = 1.5




ان شاء الله اني قدرت اوضح :sm1:

[مستكشف 11]

فيه مسأله تشبه للوسيط
وهي انك تاخذ اقل رقم وهو الناتج ؟؟؟

[Rawan_fayez]

-


فيه سؤال مهم ، ويمكن يجي بـ الاختبار


شلون اطلع الوسيط ، واشلون افرق بين ( رتبة الوسيط ) و ( قيمته ) !!

مثلا

20 ، 19 ، 19 ، 18 ، 16 ، 15 ، 14 ، 14 ، 13

الوسيط سهل جدا خذي اخر رقم مع اول رقم واشطبي عليه لما توصلي للرقم الوحيد

يعني مثلا ناخذ الـ 20 مع الـ 13 و 19 مع 14 و 19 مع 14 و 18 مع 15 يبقي 16 اذن هو الوسيط .

اشلون افرق بين رتبة الوسيط ، و القيمه

الرتبه : 5 أي ترتيبه بين القيم .

قيمته : 16

:16:



الله يعطيك العافيه ع الشرح
الله يجزاك خير عندي سؤال موجود بمراجعة الدكتور
بالنسبه ل سؤال رقم 9 اللي بالصوره الجواب مختاره الدكتور موجب 8
ليش ما اختار -8 علما اني اضرب بالمتغير -2
نفس الشي سؤال رقم 10 مختار الجواب موجب 10 علما اني ضربت ب -2

[مستكشف 11]

نبي نصيحتكم في آله حاسبه
اخذ العاديه او العلميه

[sh0sh01406]

يا اخت روان لانو لازم تطلعي القيمه المطلقه ل _2وتطلع القيمه المطلقه 2 وتقومي تضربيها عشان تطلعي الانحراف واللي طالبه منك

[Rawan_fayez]

يا اخت روان لانو لازم تطلعي القيمه المطلقه ل _2وتطلع القيمه المطلقه 2 وتقومي تضربيها عشان تطلعي الانحراف واللي طالبه منك

اختي ليش اطلع القيمه المطلقه ؟
:mh12:

مو صح اطبق الخاصيه اللي تقول اذا حسبنا الانحراف المعياري او الانحراف المتوسط لمجموعه من القيم ثم ضربنا كل قيمه بعدد ثابت فان الانحراف المعياري الجديد يساوي القديم ضرب هذا العدد وكذلك الانحرف المتوسط ؟؟

[M!SS]

الله يعطيكم العافيه

توني اشوف اسئله العام لسنه 1433 / 1434 لفصل الثاني هي نفسها جابيها بسنه 1436 الفصل الاول شفت الاسئله حتى ارقام المسأل ماغيرها


يعني ان شاءالله بيكرر الاسئله

[عنابيه]

طيب حبيبتي وينها هاتيها يا مس !!

والله لحست مخي هالمادة :sm1:

[عازف الكلمه]

المادة جداً سهله والدكتور ما شاء الله عليه شرحه 100% للي تابع معه بيضمن +a

نبي نصيحتكم في آله حاسبه
اخذ العاديه او العلميه



اخذ آله عاديه
بس اهم شي لا تنساها :10111:

[M!SS]

هذا كويز لسنه 1436 الفصل الاول

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=677644



اسئله مراجعه + الواجب + اسئله اختبار 1433/1434 الفصل الثاني واسئله 1435 الفصل الاول





http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=632701

[مستكشف 11]

https://www.youtube.com/watch?v=STEI_3hIxew

[M!SS]

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=587017


اسئله اختبار 1435 الفصل الثاني


ان شاءالله اكون افتكم


دعواتكم لي ولوالدي

[may11]

ممكن احد يشرحلي مدرج التكراري مافهمته

[M!SS]

http://www.ckfu.org/vb/t572939.html

[طموح إمرأة]

السلام عليكم
هذه مجموعة قوانين الإحصاء حاولت اجمعها
طبعا اغلبها ماهو كلها
إن أصبت فمن الله وإن أخطأت فمن نفسي والشيطان

[مستكشف 11]

اذا كان العدد زوجي في الوسيط
ليش نضربه في 2 مرتين ؟

http://www.m5zn.com/newuploads/2015/05/08/png//be67ffa4b428a2e.png (http://www.m5zn.com/out.php?code=15813080)

[Moon1412]

اذا كان العدد زوجي في الوسيط
ليش نضربه في 2 مرتين ؟

http://www.m5zn.com/newuploads/2015/05/08/png//be67ffa4b428a2e.png (http://www.m5zn.com/out.php?code=15813080)


لانهم رقمين يعني2:33_asmilies-com:

[ام الورود]

http://i143.photobucket.com/albums/r135/TurkiXII/KFUU/2_zps66829066.jpg (http://s143.photobucket.com/user/TurkiXII/media/KFUU/2_zps66829066.jpg.html)

http://i143.photobucket.com/albums/r135/TurkiXII/KFUU/3_zps7cb2ff85.jpg (http://s143.photobucket.com/user/TurkiXII/media/KFUU/3_zps7cb2ff85.jpg.html)

http://i143.photobucket.com/albums/r135/TurkiXII/KFUU/4_zps5a2a2710.jpg (http://s143.photobucket.com/user/TurkiXII/media/KFUU/4_zps5a2a2710.jpg.html)

http://i143.photobucket.com/albums/r135/TurkiXII/KFUU/5_zps0c20c2dc.jpg (http://s143.photobucket.com/user/TurkiXII/media/KFUU/5_zps0c20c2dc.jpg.html)

http://i143.photobucket.com/albums/r135/TurkiXII/KFUU/6_zps147705d9.jpg (http://s143.photobucket.com/user/TurkiXII/media/KFUU/6_zps147705d9.jpg.html)

http://i143.photobucket.com/albums/r135/TurkiXII/KFUU/7_zps8b60af65.jpg (http://s143.photobucket.com/user/TurkiXII/media/KFUU/7_zps8b60af65.jpg.html)

http://i143.photobucket.com/albums/r135/TurkiXII/KFUU/8_zpsf2593bfd.jpg (http://s143.photobucket.com/user/TurkiXII/media/KFUU/8_zpsf2593bfd.jpg.html)

http://i143.photobucket.com/albums/r135/TurkiXII/KFUU/9_zps42a1760b.jpg (http://s143.photobucket.com/user/TurkiXII/media/KFUU/9_zps42a1760b.jpg.html)

http://i143.photobucket.com/albums/r135/TurkiXII/KFUU/10_zpsea769cc6.jpg (http://s143.photobucket.com/user/TurkiXII/media/KFUU/10_zpsea769cc6.jpg.html)

[تايه بغربه]

يا اخوان بكويز الاسئلة ال 30 حقت الدكتور

http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=9136

سؤالين اجاباتهم خطأ

وهم 29 و 30 فانتبهوا

[ward . . !]

ـ


http://www.ckfu.org/vb/t677764.html

:16:

[ward . . !]

اذا كان العدد زوجي في الوسيط
ليش نضربه في 2 مرتين ؟

http://www.m5zn.com/newuploads/2015/05/08/png//be67ffa4b428a2e.png (http://www.m5zn.com/out.php?code=15813080)


هذا قانون الوسيط .

[ward . . !]

السلام عليكم
هذه مجموعة قوانين الإحصاء حاولت اجمعها
طبعا اغلبها ماهو كلها
إن أصبت فمن الله وإن أخطأت فمن نفسي والشيطان

الف شكر ..

:16:

[M!SS]

http://i143.photobucket.com/albums/r135/turkixii/kfuu/2_zps66829066.jpg (http://s143.photobucket.com/user/turkixii/media/kfuu/2_zps66829066.jpg.html)

http://i143.photobucket.com/albums/r135/turkixii/kfuu/3_zps7cb2ff85.jpg (http://s143.photobucket.com/user/turkixii/media/kfuu/3_zps7cb2ff85.jpg.html)

http://i143.photobucket.com/albums/r135/turkixii/kfuu/4_zps5a2a2710.jpg (http://s143.photobucket.com/user/turkixii/media/kfuu/4_zps5a2a2710.jpg.html)

http://i143.photobucket.com/albums/r135/turkixii/kfuu/5_zps0c20c2dc.jpg (http://s143.photobucket.com/user/turkixii/media/kfuu/5_zps0c20c2dc.jpg.html)

http://i143.photobucket.com/albums/r135/turkixii/kfuu/6_zps147705d9.jpg (http://s143.photobucket.com/user/turkixii/media/kfuu/6_zps147705d9.jpg.html)

http://i143.photobucket.com/albums/r135/turkixii/kfuu/7_zps8b60af65.jpg (http://s143.photobucket.com/user/turkixii/media/kfuu/7_zps8b60af65.jpg.html)

http://i143.photobucket.com/albums/r135/turkixii/kfuu/8_zpsf2593bfd.jpg (http://s143.photobucket.com/user/turkixii/media/kfuu/8_zpsf2593bfd.jpg.html)

http://i143.photobucket.com/albums/r135/turkixii/kfuu/9_zps42a1760b.jpg (http://s143.photobucket.com/user/turkixii/media/kfuu/9_zps42a1760b.jpg.html)

http://i143.photobucket.com/albums/r135/turkixii/kfuu/10_zpsea769cc6.jpg (http://s143.photobucket.com/user/turkixii/media/kfuu/10_zpsea769cc6.jpg.html)




يعطيك العافيه بس هذي الاسئله لدكتور مختلف عند دكتورنا الحالي

[Student2012]

اخت ورد لو سمحتي لاهنتي تشرحين لي كيف حل هالسؤال مجموعالقيم 16-4-8-2-3-9 ابي طريقه الوسط الحسابي والوسيط

[مستكشف 11]

احد يفهمني كيف صار الوسيط 6 ؟؟؟
- الوسيط لمجموعة القيم 9 3 2 8 4 16 هو :
6
8
2
قيمة غير موجودة

[c.mizo]

احد يفهمني كيف صار الوسيط 6 ؟؟؟
- الوسيط لمجموعة القيم 9 3 2 8 4 16 هو :
6
8
2
قيمة غير موجودة




عدد المتغيرات 6 عدد زوجي

يعني لها وسيطين


اول شي رتب الارقام

بيطلع لك رقمين في النص اللي هم 4 و 8


تجمعهم ثم تقسمهم على 2

[مستكشف 11]

اها
عدد زوجي

[مستكشف 11]

زين هذا .؟
الوسيط لمجموعة القيم 4 5 8 9 4 هو

[منون33]

السلام علييييييكم

انا مو فاهمه التوزيعات التكراريه للفئات بالاسئله المممراجعه4:sm1:


الي يعرفها اتمني يشرررح لي


وشكرن

[c.mizo]

زين هذا .؟
الوسيط لمجموعة القيم 4 5 8 9 4 هو




بما انها عدد فردي
فرتبها ثم خذ العدد الاوسط


يعني الرقم 5

[c.mizo]

اخت ورد لو سمحتي لاهنتي تشرحين لي كيف حل هالسؤال مجموعالقيم 16-4-8-2-3-9 ابي طريقه الوسط الحسابي والوسيط



الوسط الحسابي اجمعيهم

ثم اقسميهم علي عددهم الي هو 6




الوسيط

رتبيهم



بما ان عددهم ست اللي هو عدد زوجي

يعني في رقيمن يكونوا في النص


اللي هم 4 و 8

نجمعهم ونقسمهم على 2 يطلع الناتج 6

[ShooSho]

أصبحنا وأصبح الملك لله اللهم أني أسالك خير مافي هذا اليوم وخير مابعده واعوذ بك من شر هذا اليوم وشر مابعده

[مستكشف 11]

شكرا لكم
وهذه اجابه ايضا

بسيط ان شاء الله

الوسيط هو الرقم الذي يقع بالوسط بعد ترتيب كامل اﻻرقام اذا كان عددها فردي
اما اذا كان عددها زوجي فمجموع الرقمان اللذان بالوسط تقسيم 2

المثال اﻻول بعد الترتيب 2 3 4 8 9 16 عددها زوجي
فيكون الوسيط هو 4 + 8 تقسيم 2 ويساوي 6

المثال الثاني 4 4 5 8 9 عددها فردي اذا الوسيط هو الرقم الذي يقع بالوسط وهو 5

هذا والله اعلم

[منتسبه 2013]

ايش الفرق بين المنوال والفئه المنواليه وكيف اطلعهم من توزيع تكراري

[المزاجيهه]

صباح الاحصاء خخخخخخخ

كيف اطلع النسبه ؟؟ والنسبه المئويه ؟؟

[Salma0]

احس معلوماتي تسبح اللي فلحت فيه هو التعريفات و الوسط الحسابي والوسيط والمنوال فقط الباقي يسبح :icon120::verycute:

[احلام..]

12) (12) النسبة المئوية للطلاب الحاصلين على درجة اقل من 96 هي :
64%
72%
80%
كيف تنحل دي؟

[خلود سام]

ايش الفرق بين المنوال والفئه المنواليه وكيف اطلعهم من توزيع تكراري



الفئة المنوالية تحدديها لما يكون في البيانات المتصلة . مثلا الفئة المنوالية هي الفئة الثانية او الرابعة ..
والمنوال لما تطلعيه من خانة مركز الفئة ، الفئة المناظرة لها تكون هيا الفئة المنوالية ..
.
في التوزيع التكراري تطلعي خانه طول الفئة والكثافة ..
واكبر كثافة يكون مركزها هو المنوال .. والفئة المناظرة لها هي الفئة المنوالية ..

ان شاء الله واضح ..
ارجعي للشرح وراح تفهميها مزبوط

بالتوفيق ..

[همس الروح 2015]

صباح الاحصاء خخخخخخخ

كيف اطلع النسبه ؟؟ والنسبه المئويه ؟؟

النسبة اقسم العدد على مجموعه

النسبة المئوية فقط اخذ النسبة واضربها في 100


مثال عطانا اعداد 2-3-5-6-8
اول شي نجمعهم طلع الناتج 24

ناخذ كل عدد ونقسمه على مجموعه باخذ رقم واحد عشان تفهمون

مثلا رقم 8 اقسمه على 24 بيطلع عندي 33،
الان اللي طلع عندي اضربه في 100
بيصير 33٪

النسبة = 33،

النسبة المئوية = 33٪


ان شاء الله وضحت

[همس الروح 2015]

12) (12) النسبة المئوية للطلاب الحاصلين على درجة اقل من 96 هي :
64%
72%
80%
كيف تنحل دي؟


سؤالك ناقص

لازم الدكتور يعطيك عدد الطلاب او انك بالاول يطلب منك توجديه

كملي سؤالك وان شاء الله احله لك

اوجدي لي عدد الطلاب

او صوري لي السؤال واحله لك

[أفنان بنت سعد]

مافهمت طريقة حل السؤال


لتوزيع تكراري وحيد المنوال والتواءه بسيط , إذا كان الوسط الحسابي يساوي 80 والوسيط يساوي 81.5 ,فإن المنوال لهذا التوزيع يساوي تقريبا



(أ) 80 (ب) 85 (ج) 90 (د) 95

الجواب ب
الي يعرف طريقة الحل يشرحها
وشكرا

[همس الروح 2015]

في معادلة تقول
الوسط - المنوال = 3( الوسط - الوسيط )
نعوض عنها بالارقام فقط

80- المنوال = 3( 80- 81،5)
مرة اضرب 3 في 80 ومرة اضربها في 81،5
80 - المنوال = ( 240- 244،5)
80- المنوال = 4.5
انا اريد المنوال اذا ازيح كل الاراقام بطرف الثاني بعكس اشارتها
المنوال = -4،5 - 80
المنوال =

[أفنان بنت سعد]

طلع الجواب -84.5
وهو مو موجود بالخيارات