واجب الاول والثاني والثالث استرتيجيات تعلم الاعاقه

[كتكوته"v"]

ممكن حل الاسئله
للواجبات الثالث
لسترتيجيات

[¾قبور الياسمين¾]

اذا الدكتور ماتغير شوفي موضوع الماده بالمثبت

[عهود الغامدي']

ا
الواجب الثاني :

1 . البرنامج التربوى الفردي:

‌أ- يعنى بالضرورة أن يقوم المعلم بتدريس طفل واحد في الوقت الواحد.
‌ب- يعنى بالضرورة التعلم خارج الفصل..
‌ج- لا يعنى بالضرورة أن يقوم المعلم بتدريس طفل واحد في الوقت الواحد.
‌د- لا يعنى مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب.

2. من الأسس التى تقوم يجب مراعاتها عند تصميم العاب تعليمية للصم وضعاف السمع: ‌

أ- أن تكون اللعبة كبيرة الحجم.
‌ب- أن تكون اللعبة كبيرة الحجم وشكلها جميل.
‌ج- أن تكون اللعبة مناسبة لطبيعة غرفة الدراسة وعدد التلاميذ.
‌د- أن تكون اللعبة مناسبة للبيئة المحلية وطبيعة العمل.

3. من خصائص التعلم المبرمج:

‌أ- توفير التقويم الذاتى للمعلم.
‌ب- توفير التقويم الذاتى للمتعلم.
‌ج- توفير التقويم الذاتى للأهداف المعرفية.
‌د- يساعد المعلم على اكتشاف الأخطاء أو تشخيص الصعوبات.

********

الواجب الثالث :

1. يمكن استخدام أسلوب تمثيل الأدوار فى:

أ- غرفة الدراسة فقط.
‌ب- غرفة النشاط فقط.
‌ج- مسرح المدرسة فقط.
‌د- فى كل من غرفة الدراسة أو غرفة النشاط أو مسرح المدرسة.

2. المعلم الفعال لتعليم الصم يلزم توافر بعض الشروط فيها:

أ- القدرة على البحث العلمي.
‌ب- القدرة على استخدام منهجية علمية.
‌ج- القدرة على الملاحظة العلمية.
‌د- القدرة والمهارة فى أجراء عملية التشخيص والتقويم والتحليل.

3. تعتبر من الاختبارات الملائمة أكثر لوضع البرنامج التربوي الفردي للمعاقين سمعياً:

‌أ- الاختبارات معيارية المرجع.
‌ب- الاختبارات النظرية.
‌ج- الاختبارات اللفظية.
‌د- الاختبارات محكية المرجع.

4- على المعلم داخل الفصل استخدام:

‌أ- توليفة من خليط من بعض أساليب و طرق التدريس المعروفة فى الحصة الواحدة.
‌ب- استخدام طريقة تدريس واحدة.
‌ج- استخدام طريقة تدريس طبقاً لطريقة التواصل.
‌د- استخدام طريقة تدريس طبقاً للنمو الجسمى.

و بالتوفيق :rose:

[كتكوته"v"]

الله يعطيك فوق ماتتوقعين ياعهود

جزآك الله ألف خير

باقي الوآجب الاول

[عهود الغامدي']

أمين , ولكِ ب المثـل .

..

الواجب الأول :

1. من العوامل المساعدة في اختيار استراتيجية التدريس لذوى الإعاقة السمعية :

‌أ- الدمج للتلاميذ في الفصول
‌ب- المساحة المكانية للحجرة الدراسية
‌ج- خبرة المعلم
‌د- موقع حجرة الدراسة.

2. يجب على المعلم أثناء تعليمه للأصم أن تكون لديه القدرة على:

‌أ- التعليم والتعلم المستمر للصم.
‌ب- إيجاد مصادر التمويل أثناء عملية التدريس.
‌ج- إيجاد حلول بديله ملائمة للمشكلات التى تواجه الصم أثناء عملية التدريس.
‌د- أيجاد فرص متكافئة للصم إثناء عملية التدريس.

3. من مزايا التعلم التعاوني:

‌أ- إشعال روح المنافسة بين المعاقين سمعياً.
‌ب- رفع مستوى الطموح لدى المعاقين سمعياً.
‌ج- تنمية المهارات والعلاقات الاجتماعية.
‌د- رفع مستوى الذكاء لدى المعاقين سمعياً.