قمة الوضوح
2010- 3- 12, 04:24 PM
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمت الله وبركاته
يسرني لهذه اليوم تقديم نشرت اخبار التربيه الخاصه المستوى في اسبوع
نبداها بالعنوين
نزول جميع المواد واكتمالها يوم الثلاثاء
ويعتبر هذا النزول النزول التدريجي الممول
اعربو د\في موقدمات الموحضره سرورهم على اصرارنا في تكميل الدراسه
واوضحو الدكتره المراجع المهمه المطلوبه لكل ماده
واشارو الى اهمية التواصل وابرزو كيفيه التواصل عبر الهاتف والايميل
كانت هذه العنوين واليكم تفصيلات النشره
الماده \أداره تربويه
الدكتور \محمد بن سعيد القحطاني واوضح الدكتور اهمية التواصل
اوضح في سياق محضرته
اهداف المقرر في ثلاثة نقاط1
/ ان يتعرف الطالب على المفاهيم الأساسيه للأداره بشكل عام و الأداره بشكل خاص .
2/الأطلاع عى مختلف النظريات الأداريه الحديثة .
3/تعريف الوظائف الأدارية و تطبيقاتها .
4/أكتساب الطالب مهرات الأداره الصفية و تحديد المشكلات
موقردات الموقرر
مفهـوم الأدارة وسماتها و أهيتها.
الأداره علم او فن .
الفرق بين الأدارة التربوية والأداره العامه و ادارة الأعمال .
الفرق بين الأداره التبروية و الأداره التعليميه و الأداره المدرسية
الأداره التربوية فالحضارات القديمة
الأداره التربوية في عصر الدول الأسلامية
مدارس الفكر الأداري( المدرسة الكلاسيكيه– المدرسةالسلوكية)
نموذج من المدارس الحديثه
نظريات الأداره: ( أدارة كاملية اجتماعية – ادارة كاملية اتخاذ االقرارات – ادارة الوظائف )
نشآة نظام التعليمي المطور و مؤسساته فالمملكة العربية
السعودية
الفرق بين القيادة و الأداره
القائد التربوي و ادواره و مهارته
الوظائف التربويه للقائد
الأداره الصفية و علاقته المدرسه بالمجتمع
المشكلات التي تواجهها الأداره التربوية فالمملكة
ثم اوضح بعض موفردات المقرر وعرف الاداره
مفهوم الأدراة لدى العلماء انها قديمه قدم البشرية كانت تمارس على كافة المستويات و التنظيمات بداية من الأسره و نهاية بتنظيم مجتمعي او سياسي
اغلب نظرياتها الحديثة نشأة بعد ذالك التاريخ ...
الأداره
لغة : مشتقه من الفعل ( اداره ) اداره الشي أي جعلة يدور
اصطلاحآ : خدمة الأخرين و تقديم العون له
هناك مجموعه من التعاريف للأداره منها :
تعريف موسوعة العلوم الأجتماعيه فقد عرف الأداره :
انها العملية التي يتم بواصطتها تنفيذ غرض معين و الأشراف عليه
كونتز و أدرمان :الأداره هي تنفيذ الأشياء عن طريق الآخرين
تايلور : ان تعرف بالضبط ماذا تريد ثم تتأكد ان الأفراد يؤدونه بأحسن طريقة ممكنه و ارخصها .
دلش : عملية استخدام الموارد من المواد الخام لتحقيق اهداف معينه و تتضمن تنظيم الأشخاص و توجيههم و تقيمهم لتحقيق هذه الأهداف
دكتور احمد و زملائه : وظيفة تنفيذ الاعمال من خلال الأخرين بأستخدام التنظيم و التوجيه و الرقابه من اجل تحقيق اهداف المنظمه بكفاء و فعاليه مع مراعات المؤثرات الداخليه و الخارجيه .
عناصر الأداره :
1/ ان الأداره يجب ان يكون لها اهداف .
2/ يجب ان تتم بواسطة الأخريين .
3/ يجب ان يكون عليها اشراف من قبل مسؤل .
مكن ان تقول ان الأدارة هي :
توجيه الأفراد لتحقيق اغراض معينه او ادارء مجموعه من المهام من خلال الأخرين لتحقيق اهداف محدده .
سمات الأداره :
ماهي سمات الأداره التي تميزها عن غيرها من العلوم ؟
1/ ان وظيفة ذات مهمام محدده يقوم بها افراد معينين من اجل
تحقيق اهداف محدده .
2/ انها تقتضي وجود مجموعه من الناس يتم من خلالهم تنفيذ الأعمال أي ان الأداره تركز على المجهود البشري لا على الجوانب المادية فقط .
ثما تحدث عن سمات الاداره موبتدي بسوائل
ماهي سمات الأداره التي تميزها عن غيرها من العلوم ؟
1/ ان وظيفة ذات مهمام محدده يقوم بها افراد معينين من اجل تحقيق اهداف محدده .
2/ انها تقتضي وجود مجموعه من الناس يتم من خلالهم تنفيذ الأعمال أي ان الأداره تركز على المجهود البشري لا على الجوانب المادية فقط .
3/ ان الوظائف دائمآ واحده ولكنها تختلف بوسائل التنفيذ و الممارسه
4/ ممارسة الأداره تستلزم القيام بعدة وظائف وهي :
التوصيف – التخطيط – التنظيم – الرقابه – الأرشاد
5/ان الأدارة لا تعمل بفراغ بل هناك مجموعه احداث تسعى الى تحقيقها.
6/ ان وجود الأهداف كموجه لنشاط الأداره يتطلب عند تحقيقها ماعايير يقاس بها هذا التحقيقوهي: ( الفعاليه – الكفائه )
الفعاليه >> عمل الشيء الصحيح او هو ان تعمل الشيء بصوره صحيحه .
الكفائه >> استخدام الطريقة الصحيحه .
7/ ان تحقيق الأهداف و فعاليتها تعني اتخاذ القرار الصحيح او السليم<<< وهذا ما يقصد بالقرار السليم
( الذي يساهم في تحقيق الأهداف بفعاليه و كفائه )
8/ ان الأداره ليست شيء ساكنآ او ثابتآ بل هي عملية متحركة ومتجدده تتأثر بالبيئه المحيطه بها ..
لذى يتطلب تطويرها دائمآ الأستجابه مع المعدات وذالك من خلال
- تطوير معارف الأفراد ومهاراتهم
- تبسيط الأجراءت
-تحديد الهياكل التنظيميه
-الأستفاده من التقنيه
بعدا ذالك ذكر اهمية الاداره ضارباً مثال على ذالك
1/ الأداره هي وسيله المجتمع في تحقيق الأهداف و طموحاته .
2/الأداره وسيلة المجتمع في تحقيق احتياجات افراده من خلال تحديث هذه الأحتياجات و ترتيب اولوياتها و أستثمار الموارد المتاحه فالمجتمع لتلبية تلك الأحتياجات
مثال :
وزارة التربية و التعليم – وزارة الصحه – شركة الأتصالات السعودية
3/ ازدياد عدد المنشئات الأدارية و كبر حجمها .
4/ أهمية العامل البشري وهو ( الأنسان) في نجاح المنشئات التي تتطلب أيجاد من يقوم بتحفيز العنصر البشري و رفع دافعية العمل على تأمين احتياجاته وحل مشكلاته و تدريبه و تطويره وذالك يتطلب وجود اداره واعيه للعمل على التطوير المستمر .
5/ وجود التغيرات الأجتماعيه الأقتصادية التقنيه الملحه فالمجتمع بحاجة الى خدمات متميزه .
6/ان هناك فصل بين المنظمات خاصة منظمات الأعمال و ملاكها.
7/الندره المتزايده فالموارد الماليه و الماديه والبشرية الأمر الذي يتطلب وجود أداره .
8/الدعوه الى العولمه ومايترتب عليها من وجود تحديات كثيرهـ .
9/ رغبة الأفراد فالوصول الى مراكز اجتماعيه وقياديه متميزه و رغبته في تحسين مستقبله الوظيفي .
هل الأداره علم او فـن ؟؟
نجد ان كثير من الكتب والمراجع والكتابات بأن هناك من يؤكد ان الأداره (علم)
ان الأداره عباره عن جانب فطري فالأنسان أي ان الأنسان يملك بعض الخصائص و السمات التي تساهم في بناء ذاته والمساعده على الحوار
نستنتج من ذالك ان الأداره هي ( علم و فن )
فاكلاهما يكمل الأخر .
والى هنا انتهت المحاضره
000000000000000000000000000
ذكرا الدكتور \احمد عجاج
كيفية التواصل عبر اليميل\sagag@kfu.edu.sa
للاسئله والاستفسار
ثم مهد دخوله للماده موضح اهداف المقرر
- ان يفهم الطالب المعلم الطبيعة التطبيقية لمقرر التوجية والارشاد
2- ان يقدر الطالب اهمية المقرر في المجالات المختلفة في الحياة وخاصة المجال الاكاديمي
3- ان يوظف الطالب مفاهيم التوجيه والارشاد ونظرياته و أساليبه في المقررات الدراسية اخرى
4- ان يقدر الطالب أهمية هذا المقرر في تعديل سلوك الافراد المضظربين وتحقيق التوافق النفسي لهم
5- ان يكون الطالب قادر على استخدام مجالات الارشاد النفسي المختلف ( اي تطبيق الارشاد النفسي مثل الارشاد التربوي زالارشاد المهني والارشاد الاسري والارشاد الزواجي وارشاد المراهقين ودراسة كيفية حل مشاكلهم وكيفية التعرف على مشاكلهم وكيف نضع لهم وقاية من الوقوع في الاضطرابات
ثم محتوى المقرر
- المقدمة
أ- مفهوم التوجية والارشاد
ب- التوجية و الارشاد النفسي والصحة النفسية والعلاج النفسي ( هناك فرق بين التوجيه والصحه النفسيه والعلاج النفسي ولكن جميعهم مكمل لبعض لتحقيق الوقاية من اي اضطراب نفسي )
ج- الحاجة الى توجيه والارشاد النفسي ( نظرا لتغيرات التي تحدث في حياتنا اليومية في عصر القلق والتكنولوجيا التي حولنا )
د- اهداف التوجية والارشاد النفسي ( مثال التغيرات التي حولنا من انتقال الطفل من رحم امه الى عالم الحياة و كيف او احتياج الام لأرشادات لتتعامل مع طفلها )
هـ- مناهج التوجية والارشاد النفسي ( منهج وقائي ومنهج الانمائي ومنهج العلاجي )
2- أسس التوجية والارشاد النفسي
أ- الأسس العامه
ب- الأسس الفلسفية
ج- الأسس النفسية والتربوية
3 بع-ض نظريات الارشاد
أ- نظرية التحليل النفسي
ب- الأرشاد المتمركز حول الشخص
4- اساليب الارشاد
أ- الارشاد الفردي
ب- الارشاد الجماعي
5- مجالات الأرشاد النفسي ( المجالات كثيره ولكن سوف ندرس خمس مجالات فقط )
أ- الارشاد التربوي ( مشكلات المدرسية وخدمات الارشاد التربوي )
ب- الارشاد المهني
ج- الارشاد الزواجي
د- الارشاد الاسري
هـ- ارشاد المراهقين
6- فريق الارشاد
أ- المدير
ب- المرشد
ج- المعلم المرشد
د- المعالج
هـ- الاخصائي النفسي
و- الطبيب
ز- الوالدين
س- المسترشد
ص- مسؤلون آخرون ( بمعنى اداريون ووظائف مساعده لهذا الفريق )
7- برنامج الأرشاد النفسي
أ- اهداف البرنامج
- نموذج لبرنامج ارشادي ( في احد المدارس او مؤسسات التعلمية ) الحاجه الى البرنامج
ب- الاسس التي تقوم عليها البرنامج
ج- التخطيط البرنامج
د- تمويل البرنامج ( اي الميزانية ومن المسؤل عنها )
هـ- خدمات البرنامج
و- تنفيذ البرنامج ( اي من الذي ينفذها ومتى واين وفي اي شهر واي يوم )
ز- تقييم البرنامج ( معرفة الايجابيات والسلبيات )
س- مشكلات البرنامج ( اي برنامج يواجه مشكلات لابد من معرفتها لتفاديها في البرامج الآخرى )
المراجع الاساسية
1-حامد عبد السلام زهران : التوجيه والارشاد النفسي 2- محمد احمد سعفان : الارشاد النفسي الجماعي
وفي النشره المزيد
فاصل ونواصل
السلام عليكم ورحمت الله وبركاته
يسرني لهذه اليوم تقديم نشرت اخبار التربيه الخاصه المستوى في اسبوع
نبداها بالعنوين
نزول جميع المواد واكتمالها يوم الثلاثاء
ويعتبر هذا النزول النزول التدريجي الممول
اعربو د\في موقدمات الموحضره سرورهم على اصرارنا في تكميل الدراسه
واوضحو الدكتره المراجع المهمه المطلوبه لكل ماده
واشارو الى اهمية التواصل وابرزو كيفيه التواصل عبر الهاتف والايميل
كانت هذه العنوين واليكم تفصيلات النشره
الماده \أداره تربويه
الدكتور \محمد بن سعيد القحطاني واوضح الدكتور اهمية التواصل
اوضح في سياق محضرته
اهداف المقرر في ثلاثة نقاط1
/ ان يتعرف الطالب على المفاهيم الأساسيه للأداره بشكل عام و الأداره بشكل خاص .
2/الأطلاع عى مختلف النظريات الأداريه الحديثة .
3/تعريف الوظائف الأدارية و تطبيقاتها .
4/أكتساب الطالب مهرات الأداره الصفية و تحديد المشكلات
موقردات الموقرر
مفهـوم الأدارة وسماتها و أهيتها.
الأداره علم او فن .
الفرق بين الأدارة التربوية والأداره العامه و ادارة الأعمال .
الفرق بين الأداره التبروية و الأداره التعليميه و الأداره المدرسية
الأداره التربوية فالحضارات القديمة
الأداره التربوية في عصر الدول الأسلامية
مدارس الفكر الأداري( المدرسة الكلاسيكيه– المدرسةالسلوكية)
نموذج من المدارس الحديثه
نظريات الأداره: ( أدارة كاملية اجتماعية – ادارة كاملية اتخاذ االقرارات – ادارة الوظائف )
نشآة نظام التعليمي المطور و مؤسساته فالمملكة العربية
السعودية
الفرق بين القيادة و الأداره
القائد التربوي و ادواره و مهارته
الوظائف التربويه للقائد
الأداره الصفية و علاقته المدرسه بالمجتمع
المشكلات التي تواجهها الأداره التربوية فالمملكة
ثم اوضح بعض موفردات المقرر وعرف الاداره
مفهوم الأدراة لدى العلماء انها قديمه قدم البشرية كانت تمارس على كافة المستويات و التنظيمات بداية من الأسره و نهاية بتنظيم مجتمعي او سياسي
اغلب نظرياتها الحديثة نشأة بعد ذالك التاريخ ...
الأداره
لغة : مشتقه من الفعل ( اداره ) اداره الشي أي جعلة يدور
اصطلاحآ : خدمة الأخرين و تقديم العون له
هناك مجموعه من التعاريف للأداره منها :
تعريف موسوعة العلوم الأجتماعيه فقد عرف الأداره :
انها العملية التي يتم بواصطتها تنفيذ غرض معين و الأشراف عليه
كونتز و أدرمان :الأداره هي تنفيذ الأشياء عن طريق الآخرين
تايلور : ان تعرف بالضبط ماذا تريد ثم تتأكد ان الأفراد يؤدونه بأحسن طريقة ممكنه و ارخصها .
دلش : عملية استخدام الموارد من المواد الخام لتحقيق اهداف معينه و تتضمن تنظيم الأشخاص و توجيههم و تقيمهم لتحقيق هذه الأهداف
دكتور احمد و زملائه : وظيفة تنفيذ الاعمال من خلال الأخرين بأستخدام التنظيم و التوجيه و الرقابه من اجل تحقيق اهداف المنظمه بكفاء و فعاليه مع مراعات المؤثرات الداخليه و الخارجيه .
عناصر الأداره :
1/ ان الأداره يجب ان يكون لها اهداف .
2/ يجب ان تتم بواسطة الأخريين .
3/ يجب ان يكون عليها اشراف من قبل مسؤل .
مكن ان تقول ان الأدارة هي :
توجيه الأفراد لتحقيق اغراض معينه او ادارء مجموعه من المهام من خلال الأخرين لتحقيق اهداف محدده .
سمات الأداره :
ماهي سمات الأداره التي تميزها عن غيرها من العلوم ؟
1/ ان وظيفة ذات مهمام محدده يقوم بها افراد معينين من اجل
تحقيق اهداف محدده .
2/ انها تقتضي وجود مجموعه من الناس يتم من خلالهم تنفيذ الأعمال أي ان الأداره تركز على المجهود البشري لا على الجوانب المادية فقط .
ثما تحدث عن سمات الاداره موبتدي بسوائل
ماهي سمات الأداره التي تميزها عن غيرها من العلوم ؟
1/ ان وظيفة ذات مهمام محدده يقوم بها افراد معينين من اجل تحقيق اهداف محدده .
2/ انها تقتضي وجود مجموعه من الناس يتم من خلالهم تنفيذ الأعمال أي ان الأداره تركز على المجهود البشري لا على الجوانب المادية فقط .
3/ ان الوظائف دائمآ واحده ولكنها تختلف بوسائل التنفيذ و الممارسه
4/ ممارسة الأداره تستلزم القيام بعدة وظائف وهي :
التوصيف – التخطيط – التنظيم – الرقابه – الأرشاد
5/ان الأدارة لا تعمل بفراغ بل هناك مجموعه احداث تسعى الى تحقيقها.
6/ ان وجود الأهداف كموجه لنشاط الأداره يتطلب عند تحقيقها ماعايير يقاس بها هذا التحقيقوهي: ( الفعاليه – الكفائه )
الفعاليه >> عمل الشيء الصحيح او هو ان تعمل الشيء بصوره صحيحه .
الكفائه >> استخدام الطريقة الصحيحه .
7/ ان تحقيق الأهداف و فعاليتها تعني اتخاذ القرار الصحيح او السليم<<< وهذا ما يقصد بالقرار السليم
( الذي يساهم في تحقيق الأهداف بفعاليه و كفائه )
8/ ان الأداره ليست شيء ساكنآ او ثابتآ بل هي عملية متحركة ومتجدده تتأثر بالبيئه المحيطه بها ..
لذى يتطلب تطويرها دائمآ الأستجابه مع المعدات وذالك من خلال
- تطوير معارف الأفراد ومهاراتهم
- تبسيط الأجراءت
-تحديد الهياكل التنظيميه
-الأستفاده من التقنيه
بعدا ذالك ذكر اهمية الاداره ضارباً مثال على ذالك
1/ الأداره هي وسيله المجتمع في تحقيق الأهداف و طموحاته .
2/الأداره وسيلة المجتمع في تحقيق احتياجات افراده من خلال تحديث هذه الأحتياجات و ترتيب اولوياتها و أستثمار الموارد المتاحه فالمجتمع لتلبية تلك الأحتياجات
مثال :
وزارة التربية و التعليم – وزارة الصحه – شركة الأتصالات السعودية
3/ ازدياد عدد المنشئات الأدارية و كبر حجمها .
4/ أهمية العامل البشري وهو ( الأنسان) في نجاح المنشئات التي تتطلب أيجاد من يقوم بتحفيز العنصر البشري و رفع دافعية العمل على تأمين احتياجاته وحل مشكلاته و تدريبه و تطويره وذالك يتطلب وجود اداره واعيه للعمل على التطوير المستمر .
5/ وجود التغيرات الأجتماعيه الأقتصادية التقنيه الملحه فالمجتمع بحاجة الى خدمات متميزه .
6/ان هناك فصل بين المنظمات خاصة منظمات الأعمال و ملاكها.
7/الندره المتزايده فالموارد الماليه و الماديه والبشرية الأمر الذي يتطلب وجود أداره .
8/الدعوه الى العولمه ومايترتب عليها من وجود تحديات كثيرهـ .
9/ رغبة الأفراد فالوصول الى مراكز اجتماعيه وقياديه متميزه و رغبته في تحسين مستقبله الوظيفي .
هل الأداره علم او فـن ؟؟
نجد ان كثير من الكتب والمراجع والكتابات بأن هناك من يؤكد ان الأداره (علم)
ان الأداره عباره عن جانب فطري فالأنسان أي ان الأنسان يملك بعض الخصائص و السمات التي تساهم في بناء ذاته والمساعده على الحوار
نستنتج من ذالك ان الأداره هي ( علم و فن )
فاكلاهما يكمل الأخر .
والى هنا انتهت المحاضره
000000000000000000000000000
ذكرا الدكتور \احمد عجاج
كيفية التواصل عبر اليميل\sagag@kfu.edu.sa
للاسئله والاستفسار
ثم مهد دخوله للماده موضح اهداف المقرر
- ان يفهم الطالب المعلم الطبيعة التطبيقية لمقرر التوجية والارشاد
2- ان يقدر الطالب اهمية المقرر في المجالات المختلفة في الحياة وخاصة المجال الاكاديمي
3- ان يوظف الطالب مفاهيم التوجيه والارشاد ونظرياته و أساليبه في المقررات الدراسية اخرى
4- ان يقدر الطالب أهمية هذا المقرر في تعديل سلوك الافراد المضظربين وتحقيق التوافق النفسي لهم
5- ان يكون الطالب قادر على استخدام مجالات الارشاد النفسي المختلف ( اي تطبيق الارشاد النفسي مثل الارشاد التربوي زالارشاد المهني والارشاد الاسري والارشاد الزواجي وارشاد المراهقين ودراسة كيفية حل مشاكلهم وكيفية التعرف على مشاكلهم وكيف نضع لهم وقاية من الوقوع في الاضطرابات
ثم محتوى المقرر
- المقدمة
أ- مفهوم التوجية والارشاد
ب- التوجية و الارشاد النفسي والصحة النفسية والعلاج النفسي ( هناك فرق بين التوجيه والصحه النفسيه والعلاج النفسي ولكن جميعهم مكمل لبعض لتحقيق الوقاية من اي اضطراب نفسي )
ج- الحاجة الى توجيه والارشاد النفسي ( نظرا لتغيرات التي تحدث في حياتنا اليومية في عصر القلق والتكنولوجيا التي حولنا )
د- اهداف التوجية والارشاد النفسي ( مثال التغيرات التي حولنا من انتقال الطفل من رحم امه الى عالم الحياة و كيف او احتياج الام لأرشادات لتتعامل مع طفلها )
هـ- مناهج التوجية والارشاد النفسي ( منهج وقائي ومنهج الانمائي ومنهج العلاجي )
2- أسس التوجية والارشاد النفسي
أ- الأسس العامه
ب- الأسس الفلسفية
ج- الأسس النفسية والتربوية
3 بع-ض نظريات الارشاد
أ- نظرية التحليل النفسي
ب- الأرشاد المتمركز حول الشخص
4- اساليب الارشاد
أ- الارشاد الفردي
ب- الارشاد الجماعي
5- مجالات الأرشاد النفسي ( المجالات كثيره ولكن سوف ندرس خمس مجالات فقط )
أ- الارشاد التربوي ( مشكلات المدرسية وخدمات الارشاد التربوي )
ب- الارشاد المهني
ج- الارشاد الزواجي
د- الارشاد الاسري
هـ- ارشاد المراهقين
6- فريق الارشاد
أ- المدير
ب- المرشد
ج- المعلم المرشد
د- المعالج
هـ- الاخصائي النفسي
و- الطبيب
ز- الوالدين
س- المسترشد
ص- مسؤلون آخرون ( بمعنى اداريون ووظائف مساعده لهذا الفريق )
7- برنامج الأرشاد النفسي
أ- اهداف البرنامج
- نموذج لبرنامج ارشادي ( في احد المدارس او مؤسسات التعلمية ) الحاجه الى البرنامج
ب- الاسس التي تقوم عليها البرنامج
ج- التخطيط البرنامج
د- تمويل البرنامج ( اي الميزانية ومن المسؤل عنها )
هـ- خدمات البرنامج
و- تنفيذ البرنامج ( اي من الذي ينفذها ومتى واين وفي اي شهر واي يوم )
ز- تقييم البرنامج ( معرفة الايجابيات والسلبيات )
س- مشكلات البرنامج ( اي برنامج يواجه مشكلات لابد من معرفتها لتفاديها في البرامج الآخرى )
المراجع الاساسية
1-حامد عبد السلام زهران : التوجيه والارشاد النفسي 2- محمد احمد سعفان : الارشاد النفسي الجماعي
وفي النشره المزيد
فاصل ونواصل