العود الأزرق
2015- 5- 14, 11:12 PM
بسم الله الرحمن الرحيم
في البداية أتمنى للجميع دوام التوفيق وأتمنى الجد والاجتهاد في هذا الاختبار , تعودنا وتعلمنا من الأخوان والأخوات الحرص في تزويدنا بالمعلومات المهمة لذلك حبينا نساهم معكم في هذا الموضوع .. ولأني ذاكرت المادة مسبقاً ولله الحمد الماده نوعا ما سهله تحتاج جهد ومثابرة .
المحاضرة المباشرة الثالثة:
1- في المحاضرة المباشرة 11 سيأتي بسؤال مثل:
أبعاد الاغتراب وركز على العالم فروم ,سيمان
يأتي بصيغه الإحساس بالعجز هو :................
الإحساس باللامعنى هو:...........................
الإحساس باللامعيارية :...............................
العزلة الاجتماعية:..............................
الاغتراب الثقافي:..........................
الغربة عن الذات:.....................................
أو يعكس يجيب التعريف بعدها يقول أذكر البعد.هل هو:
الإحساس بالعجز
الإحساس باللامعنى
الإحساس باللامعيارية
العزلة الاجتماعية
الاغتراب الثقافي
الغربة عن الذات
2- في المحاضرة المباشرة 12 سيأتي بسؤال مثل:
من أهداف الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في مجال رعاية الشباب؟
1-الأهداف العلاجية .2-الأهداف الوقائية.3-الأهداف التنموية
طبعاً يأتي بسؤال: تعريف الأهداف العلاجية ؟ يذكر 4 تعريفات وتختار أو العكس يكتب تعريف واحد وتختار الهدف الذي يناسبه...واضح بإذن الله.
3- في المحاضرة المباشرة 13 سيأتي بسؤال مثل:
يقصد بنسق العميل؟
الجواب هو النشئ والشباب
نسق محدث التغيير؟
هو الأخصائي الاجتماعي أو الممارس العام أو المؤسسة التي يمارسون فيها أدوارهم بالتعاون مع التخصصات المختلفة.
نسق جهاز العمل؟
يتمثل ذلك النسق في الأشخاص أو المؤسسات التي يتعاون معها الأخصائيون.
النسق المهني؟
هم القائمين على تعليم الخدمة الاجتماعية بالجامعات...يعني مثل الدكتور بالجامعة.
أدوار الممارس العام للخدمة الاجتماعية في مجال رعاية الشباب؟
1-دور النظم.2-دور المستشار.3-دور الوسيط.4-دور المعالج.5-دور المدافع.. طبعا نفس الفكرة يأتي مثل بتعريف دور النظم وتختار أو العكس.
4- في المحاضرة المباشرة 14 سيأتي بسؤال مثل:
من بين هذه الاستراتيجيات على سبيل المثال لا الحصر ..
1-استراتيجيات التدخل"استخدام البرنامج".2-استراتيجية تغيير الاتجاهات.3-استراتيجية الاقناع. ونفس الأفكار السابقة تكون طريقة الأسئلة ..
ركز أيضاً على أدوات ووسائل الخدمة الاجتماعية التي تستخدم بأجهزة رعاية الشباب..
ومن الأدوات التي تستخدم بأجهزة رعاية الشباب...
1-المقابلات.2-المناقشات الجماعية.3-المؤتمرات.4-اللجان.5-الندوات.6-التوعية.7-الاجتماعات.8-الزيارات.9-التسجيل.
ونفس الفكرة السابقة ولابد التركيز فيها وعلى التفاصيل.
المحاضرة المباشرة الرابعة:
حسب ما وصلني بأن التواريخ غير مهمة علما بأنها سهله كلها 6 تواريخ في المحاضرة الثانية وعملية الربط فيها سهل مثل تأسيس نادي الجزيرة عام 1886م وأين يقع نادي الجزيرة ؟ في القاهرة...
المحاضرة 11 و12 و13 و14 مهمة وسيكون عليها أسئلة كثيرة ولابد المرور على باقي المحاضرات وأسئلة الأترام والماضية والواجبات..
تقبلوا مني خالص الاحترام والتقدير وبالتوفيق جميعا وفالكم ..a+
ولا تنسوني من خالص دعائكم ,,
في البداية أتمنى للجميع دوام التوفيق وأتمنى الجد والاجتهاد في هذا الاختبار , تعودنا وتعلمنا من الأخوان والأخوات الحرص في تزويدنا بالمعلومات المهمة لذلك حبينا نساهم معكم في هذا الموضوع .. ولأني ذاكرت المادة مسبقاً ولله الحمد الماده نوعا ما سهله تحتاج جهد ومثابرة .
المحاضرة المباشرة الثالثة:
1- في المحاضرة المباشرة 11 سيأتي بسؤال مثل:
أبعاد الاغتراب وركز على العالم فروم ,سيمان
يأتي بصيغه الإحساس بالعجز هو :................
الإحساس باللامعنى هو:...........................
الإحساس باللامعيارية :...............................
العزلة الاجتماعية:..............................
الاغتراب الثقافي:..........................
الغربة عن الذات:.....................................
أو يعكس يجيب التعريف بعدها يقول أذكر البعد.هل هو:
الإحساس بالعجز
الإحساس باللامعنى
الإحساس باللامعيارية
العزلة الاجتماعية
الاغتراب الثقافي
الغربة عن الذات
2- في المحاضرة المباشرة 12 سيأتي بسؤال مثل:
من أهداف الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في مجال رعاية الشباب؟
1-الأهداف العلاجية .2-الأهداف الوقائية.3-الأهداف التنموية
طبعاً يأتي بسؤال: تعريف الأهداف العلاجية ؟ يذكر 4 تعريفات وتختار أو العكس يكتب تعريف واحد وتختار الهدف الذي يناسبه...واضح بإذن الله.
3- في المحاضرة المباشرة 13 سيأتي بسؤال مثل:
يقصد بنسق العميل؟
الجواب هو النشئ والشباب
نسق محدث التغيير؟
هو الأخصائي الاجتماعي أو الممارس العام أو المؤسسة التي يمارسون فيها أدوارهم بالتعاون مع التخصصات المختلفة.
نسق جهاز العمل؟
يتمثل ذلك النسق في الأشخاص أو المؤسسات التي يتعاون معها الأخصائيون.
النسق المهني؟
هم القائمين على تعليم الخدمة الاجتماعية بالجامعات...يعني مثل الدكتور بالجامعة.
أدوار الممارس العام للخدمة الاجتماعية في مجال رعاية الشباب؟
1-دور النظم.2-دور المستشار.3-دور الوسيط.4-دور المعالج.5-دور المدافع.. طبعا نفس الفكرة يأتي مثل بتعريف دور النظم وتختار أو العكس.
4- في المحاضرة المباشرة 14 سيأتي بسؤال مثل:
من بين هذه الاستراتيجيات على سبيل المثال لا الحصر ..
1-استراتيجيات التدخل"استخدام البرنامج".2-استراتيجية تغيير الاتجاهات.3-استراتيجية الاقناع. ونفس الأفكار السابقة تكون طريقة الأسئلة ..
ركز أيضاً على أدوات ووسائل الخدمة الاجتماعية التي تستخدم بأجهزة رعاية الشباب..
ومن الأدوات التي تستخدم بأجهزة رعاية الشباب...
1-المقابلات.2-المناقشات الجماعية.3-المؤتمرات.4-اللجان.5-الندوات.6-التوعية.7-الاجتماعات.8-الزيارات.9-التسجيل.
ونفس الفكرة السابقة ولابد التركيز فيها وعلى التفاصيل.
المحاضرة المباشرة الرابعة:
حسب ما وصلني بأن التواريخ غير مهمة علما بأنها سهله كلها 6 تواريخ في المحاضرة الثانية وعملية الربط فيها سهل مثل تأسيس نادي الجزيرة عام 1886م وأين يقع نادي الجزيرة ؟ في القاهرة...
المحاضرة 11 و12 و13 و14 مهمة وسيكون عليها أسئلة كثيرة ولابد المرور على باقي المحاضرات وأسئلة الأترام والماضية والواجبات..
تقبلوا مني خالص الاحترام والتقدير وبالتوفيق جميعا وفالكم ..a+
ولا تنسوني من خالص دعائكم ,,