ايقاف برنامج التعليم الموازي + استثناء بعض التخصصات + المصدر

[طالب مشاغب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يؤسفني أيها الاخوة والاخوات أن انقل اليكم هذا الخبـر المحزن
استثنى التخصصات الطبية والهندسية وبرامج التجسير للدبلومات الصحية

الدخيل لمدراء الجامعات : أوقفوا برامج التعليم الموازي اعتباراً من العام القادم




http://www.almowaten.net/wp-content/plugins/bj-lazy-load/thumb.php?src=http%3A%2F%2Fwww.almowaten.net%2Fwp-content%2Fuploads%2F%D8%B9%D8%B2%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%AE%D9%8A%D9%84.jpg&w=359


وجه وزير التعليم الدكتور عزام الدخيل مدراء الجامعات بإيقاف كافة برامج التعليم الموازي بالجامعات السعودية باستثناء التخصصات الطبية والهندسية وبرامج التجسير للدبلومات الصحية اعتباراً من العام الجامعي القادم 1436 / 1437هـ .

وكشفت مصادر “المواطن” أن توجيه الوزير لمدراء الجامعات وفق خطاب – حصلت “المواطن” على نسخة منه – جاء بعد اللقاء التشاوري الثالث الذي عقد في جامعة الملك خالد منتصف الشهر الماضي والذي تم مناقشة ما تقدمه الجامعات من برامج وخدمات تعليمية متميزة وضمان جودتها بما يحقق التطلعات المستقبلية للتعليم الجامعي بالمملكة وذلك لتحقيق اهداف وخطط التنمية .

ونص الخطاب على مايلي : بالإشارة الى تجربة التعليم الموازي في الجامعات ،وما صاحب تطبيقها من بعض الملاحظات التي قد تؤثر على جودة المخرجات ،اضافة الى الدراسة التي قامت بها الوزارة لواقع التعليم الموازي بالجامعات السعودية ، والتي اكدت نتائجها الى ان الجامعات توسعت في البرامج بشكل غير مبرر ، وكذلك ضعف التنسيق والتكامل في بعض الجامعات بين برامج التعليم الموازي وبرامج التعليم النظامي .

واكدت الوزارة انه وفق للمسببات الموضحة ولأهمية مراعاة احتياجات المجتمع وسوق العمل ، ووفقا للتوجهات الحالية واهتمام الوزارة بتطوير النظام التعليمي وتحسين مخرجاته بما يتلائم مع متغيرات التنمية المستدامة التي تشهدها المملكة في كافة القطاعات وعلى مختلف الاصعدة ، ونظرا لان التعليم الموازي كان مطلبا وحاجة وقتية في مرحلة سابقة ،وحيث تقوم البرامج الاعتيادية المنظمة والصباحية في تخريج الكوادر المطلوبة لسوق العمل مما يتبين انه لم يعد هناك حاجة الى مضاعفة اعداد الخريجين في تخصصات التعليم الموازي ،اضافة الى ان التوسع لن يحقق جودة في المخرجات .

لذا قررت الوزارة ايقاف كافة برامج التعليم الموازي عدا التخصصات الطبية والهندسية وبرامج التجسير للدبلومات الصحية اعتباراً من العام الجامعي القادم 1436 / 1437هـ .

http://www.almowaten.net/2015/06/%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%AE%D9%8A%D9%84-%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D9%88%D9%82%D9%81%D9%88%D8%A7-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%A7/

وهذا مصدر ثاني

http://www.an7a.com/188019/

[النجم الذهبي]

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1435547251512.jpg

[bader358]

طيب وش البدائل

اعلب القرارات تأتي بدون ايضاحات او وضع بدائل

[النجم الذهبي]

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1435553456711.jpg

[طالب مشاغب]

صـورة التعميم

https://pbs.twimg.com/media/CIoWtBrUcAA2dzi.jpg

https://pbs.twimg.com/media/CIoWtCUUYAEaGN0.jpg

[طالب مشاغب]

بورك فيك اخوي النجم الذهـبي..وتقبل الله صيامك وصلاتك
نزلنا صور التعميم بنفس الوقـت ..وما صدقت التعميم .. الى ان تأكدت من الصحف

[صدى الترحاااال]

كيف يعني بيوقفون التسجيل في التعليم عن بعد؟؟؟

[فني تأمين صحي]

تحطيم

[Iaila]

،وحيث تقوم البرامج الاعتيادية المنظمة والصباحية في تخريج الكوادر المطلوبة لسوق العمل مما يتبين انه لم يعد هناك حاجة الى مضاعفة اعداد الخريجين في تخصصات التعليم الموازي

.......

وش هالعنصرية بالقرارات؟

[majdinii]

نبي تفاصيل اكثر

[معتز سبيه]

مافهمت ولا شي

يعني تعليم عن بعد رح يتوقف؟

[طالب مشاغب]

خاص: إيقاف برامج التعليم الموازي في جميع الجامعات وأهمها " الدبلوم التربوي " الذي يتطلب التعيين

سبق المملكة - عبدالعزيز الثقفي : علمت مصادر خاصة ل "سبق المملكة " بأن وزارة التعليم ممثلة في التعليم العالي أوقفت "برنامج التعليم الموازي" في جميع الجامعات السعودية ، بداية من العام الدراسي القادم (1436/1437) ، وعلم المصادر بأنه سوف يستثنى من ذلك تخصصات الطب والهندسة وبرامج تجسير الدبلومات الصحيّة فقط .

وقد أوضح المصدر ل "سبق المملكة " يأتي هذا القرار بإيقافها لأن البرامج الإعتيادية قادرة على سد حاجة سوق العمل، وعدم الحاجة الحالية لمضاعفة الخريجين كما كان في السابق، ولأن هذه الزيادة في الأعداد تقلل جودة وكفاءة الخريجين ، وكذلك من أسباب إيقافه هو التوسع الغير مبرر من الجامعات في تطبيق برنامج التعليم الموازي.

الجدير بالذكر أن هذا القرار سوف يعرقل الخريجين من التعيينات لكون موقع جدارة ، يشترط "الدبلوم التربوي" لكي يتسنى للخريج التعيين .

المصدر: سبق المملكة وليس سبق المعروفة
http://www.sabqq.org/news-action-show-id-12247.htm

[ابن طي]

يحليل الاجنبي يجي بشهاده مزوره ويتوظف ويعيش احلى عيشه وحنا جامعتنا وغير معترف فيها وماكلين هواء

[احمد..؟؟]

اتوقع الموازي يختلف عن الانتساب والتعليم عن بعد

[أبان]

الكلام مثار من سنتين و نصف :(107):




جريدة الرياض


الأحد 17/2/1434هـ العدد 16260



أعيدوا النظر في التعليم الجامعي الموازي!
مُخرجاته لم تمثل إضافةً نوعيةً ل «سوق العمل» وساهمت في زيادة البطالة
مخرجات التعليم الجامعي لا تزال أكبر من احتياجات السوق رغم قلّة التخصصات المطلوبة للعمل

الرياض، تحقيق - علي الزهيان
أجمع عدد من الأكاديميين على أنَّ نظام التعليم الجامعي الموازي بحاجة إلى إعادة نظر في خططه وبرامجه، إضافةً إلى وضع معايير دقيقة وضوابط لازمة للقبول، مع التشديد على أهمية اتقان الطلبة للمنهجية العملية للبحوث والدراسات، ومعايير الجودة والاعتماد الأكاديمي، وذلك لضمان جودة المخرجات.
وأشار الأكاديميون إلى أنَّه مع الوضع الحالي لن يتم إضافة أي جديد فيما يتعلق بتحسين التعليم الموازي وجودته، وهو ما أثّر سلباً على مستوى الجامعات، حيث دفعت هي والمجتمع ثمناً كبيراً؛ بسبب السياسات المُتّبعة في توسيع التعليم الجامعي دون تخطيط مسبق وسليم، ودون توفير الاحتياجات الضرورية من الإمكانات المادية والبشرية، كما أنَّ النمو الكمِّي الكبير في عدد الجامعات لم يُواكبه تطوير نوعي، حيث أنَّ المُخرجات لم تمثل إضافةً نوعيةً لسوق العمل وفي التخصصات التي يحتاج إليها، بل إنَّها أضافت بطالةً إلى بطالة قائمة، مما يعني وجود خلل جوهري بين احتياجات سوق العمل وبين مُخرجات التعليم.
ويعتمد "التعليم الموازي" على تهيئة البيئة المناسبة للطلاب للالتحاق بالبرنامج في الفترات المسائية، بحيث لا يتعارض مع أعمال الطلاب الوظيفية، وكذلك الإفادة من إمكانات الجامعات المختلفة المادية أو البشرية، إلاّ أنه لم يخل من بعض السلبيات، التي أثرت بالتالي على جودة المخرجات، وكذلك على عطاء أعضاء هيئة التدريس المرتبطين بالتدريس في الجامعة في الأوقات الصباحية، كما أن هذا النوع من التعليم لا يركز على الجوانب البحثية بصورة دقيقة، إلى جانب أنه من المفترض أن يكون هذا النمط مساوياً من حيث الايجابيات للنمط الصباحي، إلاّ أن الحاصل هو العكس؛ نتيجة التوسع في قبول جميع من يتقدم، على الرُغم من أن بعضهم لم يحقق متطلبات القبول، وهو ما يُحتم ضبط عملية إجازة البرامج وحفظ حقوق الدارسين، مع عدم فتح الباب لجميع البرامج، خاصةً تلك التي ليس لها مستقبل في سوق العمل.

دفع التنمية
وقال "د. مبارك حمدان" -وكيل كلية الأمير سلطان للسياحة والإدارة بأبها-: إن مرحلة التعليم العالي تُعدُّ مرحلةً مهمةً في مسيرة الطلاب والطالبات، وإعدادهم ليكونوا مؤهلين بصورةٍ جيدة للدخول إلى سوق العمل، والمساهمة في دفع عجلة التنمية في بلادنا الغالية، مُضيفاً أن قرارات الدولة -وفقها الله- في إنشاء العديد من الجامعات في مناطق متعددة من الوطن يصبُّ في مصلحة التعليم العالي، وتوفيره للطلاب أينما كانوا، وبصورة تمكنهم من مواصلة التعليم الجامعي، مُشيراً إلى أن وزارة التعليم العالي حرصت على فتح عدداً من القنوات لإتاحة الفرصة للدارسين، للحصول على شهادات "الماجستير" و"الدكتوراه"، ذاكراً أنَّه ولكثرة أفراد المجتمع من الباحثين عن فرص الحصول على شهادات عليا في مجال تخصصاتهم، فقد رأت الوزارة إيجاد نوع من التعليم يُعرف بالتعليم الموازي، الذي يعتمد على تهيئة البيئة التعليمية المناسبة للطلاب للالتحاق بالبرنامج في الفترات المسائية، بحيث لا يتعارض مع أعمالهم الوظيفية، وكذلك الإفادة من إمكانات الجامعات المختلفة المادية أو البشرية.

وأضاف أن الطرق التدريسية في مثل هذا النوع من التعليم تعتمد على جانب المحاضرات التقليدية بوجود الأستاذ مع الطالب، وأحياناً عن طريق التعلم الإلكتروني أو التعلم عن بعد.

جوانب بحثية
وأوضح "د. حمدان" أن من إيجابيات التعليم الموازي اعتماده على إتاحة الفرصة لبعض الطلاب والموظفين المتعطشين لمواصلة دراساتهم العليا، خاصةً ممن لم تتح لهم الفرص في التعليم العالي التقليدي، إضافةً إلى أنَّه يُتيح الفرصة للمرتبطين بوظائف رسمية للالتحاق بالبرنامج لتقديمه في الفترات المسائية، مُشيراً إلى أن هذا النوع من التعليم قد تأثر ببعض السلبيات التي أثرت بالتالي على جودة المخرجات، ومنها أنه أثَّر على عطاء أعضاء هيئة التدريس المرتبطين بالتدريس في الجامعة في الأوقات الصباحية ممن أقبلوا على التعليم الموازي لمردوده المادي لهم، مُبيناً أن التدريس في التعليم الموازي يعتمد على برنامج المقررات التي يجتازها الطالب، ولا يركز على الجوانب البحثية بصورة دقيقة، إضافةً إلى أنَّه قد لا يتم التركيز على إعداد الأفراد ليكونوا ضمن أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، وهو ما قد يكون سبباً في أنَّ بعض الجامعات لا تقبل الحاصلين على درجاتهم العلمية وفق برنامج التعليم الموازي.
وشدّد على ضرورة تظافر جهود كل من وزارة التعليم العالي ووزارة التخطيط ووزارة التربية والتعليم، وكذلك وزارة الخدمة المدنية، من أجل دراسة متطلبات سوق العمل والمؤهلات المطلوبة للملتحقين بالدراسة الجامعية والدراسات العليا؛ للحد من البطالة، والنهوض بمستوى هذا النوع من التعليم.

إيجاد بدائل
وذكر "د. سعد الزهراني" -الأمين العام المساعد لضمان الجودة والاعتماد بالهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي- أن الحاجة لهذا البرنامج جاءت نتيجة رغبة كثير من الطلبة للدراسة على حسابهم الخاص بعدد من الجامعات في عدد من الدول المجاورة، وذلك نتيجة عدم حصولهم على القبول في جامعات المملكة، مُضيفاً أن ذلك كان مثيراً للتساؤلات والاعتراضات من جهات كثيرة؛ بحجة أنَّ بعضاً من جامعاتنا لم تنجح في تقديم القدر الكافي من التعليم الجيد، إضافةً إلى معاناة أولئك الطلبة من كثير من المشكلات الاجتماعية والمالية والسلوكية، مُشيراً إلى أن ذلك أدَّى إلى عمل عدد من الجهات المعنية -وعلى رأسها مجلس التعليم العالي- على إيجاد البدائل المناسبة داخل الوطن، حيث توجت تلك الجهود بصدور الموافقة السامية على القواعد التنظيمية لبرنامج التعليم الموازي بنفس مواصفات البرامج الصباحية، على أن يدفع الطلبة الرسوم لهذا النمط من التعليم، ثُمَّ صدرت الموافقة السامية على أن تتولى الدولة دفع رسوم الطلبة في هذا البرنامج.
وأضاف أن قرار الموافقة على الاستمرار فيه رُبِطَ بتقويم تجربة التعليم الموازي من قبل المجلس بعد مرور ثلاث سنوات على تطبيقه، مُبيناً أنَّ تقويم هذه التجربة بصورة موضوعية ومحايدة لم تتم حتى الآن من قبل المجلس.

نسخة مُكررة
وأكد "د. الزهراني" أنه من المفترض أن يكون هذا النمط من التعليم مساوياً من حيث الايجابيات للنمط الصباحي، بل إنَّه كان من المتوقع أن تؤدي الجامعات -وهي تأخذ مقابلاً مادياً على هذا النمط من التعليم- جهوداً كبيرة لجعله نمطاً متميزاً، بحيث يساوي في الجودة النمط الصباحي، وذلك من خلال البرامج الإثرائية التي تستحدثها للتعامل مع هذا النمط، مع إمكانية ضبط الممارسات فيه، بحيث لا تتكرر عمليات الهدر التي تحدث في البرامج الصباحية، التي تقبل مئات الطلبة في تخصصات تعلم الجامعات يقيناً أن خريجيها لن يجدوا فرص العمل اللازمة داخل مؤسسات المجتمع، مُشيراً إلى أنَّ ما حدث هو أنَّ الكثير من برامج التعليم الموازي جاءت كنسخة مكررة للبرامج الصباحية وبجودة أقل، وذلك نتيجة التوسع في قبول جميع من يتقدم، على الرُغم من أن كون بعضهم لم يحقق متطلبات القبول.
وأضاف أن الجامعات لم تستفد من هذه البرامج برفع أعداد أعضاء هيئة التدريس لديها بقدر يوازي الزيادة في عدد الطلبة، بل عمدت الكثير منها إلى الاعتماد على نفس طاقم أعضاء هيئة التدريس الذين يعانون من أعبائهم في تدريس البرامج الصباحية، بشكل بات معه الكثير يؤدي أعباء إضافية تصل أحياناً إلى أكثر من (50%) من العبء الصباحي.


تقنين القبول
وأشار "د. الزهراني" إلى أنَّهم يلتزمون الصمت بسبب المكافآت التي يحصلون عليها مقابل التدريس في برامج التعليم الموازي، مضيفاً أنَّ جداول الأساتذة التدريسية أصبحت تُشكل عائقاً للتقدم في البحث العلمي، وفي خدمة المجتمع، وكذلك في الجانب الإبداعي في العمل التعليمي، مُبيناً أنَّه وبعبارة أخرى فقد أصبحت جودة التدريس وجودة تقويم أداء الطلبة أهم ضحايا الوضع القائم حالياً، وأنَّ كثيراً من أعضاء هيئة التدريس بدأوا يتندرون على الخلل القائم في تقويم الطلبة، خاصةً في مرحلة "الماجستير"، مؤكداً أنَّ الجامعات أصبحت تدرك أنَّ التمادي في هذه البرامج وخاصةً على مستوى الدراسات العليا سيؤدي إلى نتيجةٍ سلبيةٍ من الممكن أن تنعكس على الدراسات العليا في جامعات المملكة، مُنتقداً عدم تقنين القبول في برامج التعليم الموازي بعدد من الجامعات، حيث أنَّ عدد الطلبة في بعض برامج التعليم الموازي في مرحلة "الماجستير" أصبح بالمئات، بل ويفوق أحياناً أعداد طلبة "البكالوريوس" في نفس البرنامج أو برامج أخرى.
وتساءل عن قدرة أي برنامج علمي مهما كانت موارده في إدارة برنامج للتعليم الموازي في مرحلة "الماجستير" يدرس فيه أكثر من (300) طالب وطالبة، إضافةً إلى أعباء طلبة "البكالوريوس".


إجازة برامج
وطالب "د. الزهراني" بضبط عملية إجازة البرامج وحفظ حقوق الدارسين وهيبة الجامعات، وبعدم فتح الباب لجميع البرامج لتقديم التعليم الموازي، خاصةً تلك البرامج التي يوجد بها تشبع في المملكة، إضافةً إلى عدم السماح بفتح برامج التعليم الموازي على مستوى الدراسات العليا إلاَّ للبرامج التي تحصل على الاعتماد في مرحلة "البكالوريوس"، ولديها الخبرة الكافية في تقديم برامج الماجستير العام، على أن تكون برامجه لديها في مرحلة التأهل للاعتماد، واصفاً معظم مؤسسات القطاع الخاص بالأنانية، مُشيراً إلى أنَّها تُغلّب المصلحة الخاصة على العامة، وأنَّها لا تهتم بتوظيف الشباب، ذاكراً أنَّه ما لم يتم إيجاد سياسة جادة للسعودة، فإنَّه لا يمكن أن نطمع في تفهُّم القطاع الخاص لمشكلة توظيف الشباب، سواءً أولئك الذين يتخرجون من الجامعات في الداخل أو الخارج، مؤكداً أنَّه ما لم يتم تدارك ضعف مخرجات برامج التعليم الموازي، فإنَّ ذلك سيمنح القطاع الخاص الفرصة لتبرير تقاعسه عن توظيف الشباب.

وعي مجتمع
وقال "د. خالد الدامغ" -المستشار بالإدارة العامة للتعاون الدولي بوزارة التعليم العالي-: إنَّ هناك قصوراً في نظرة بعض أفراد المجتمع نحو التعليم الجامعي بشكل عام، مُضيفاً أنَّ العديد من خريجي الثانوية العامة يديرون ظهورهم للتخصصات المهنية ويهرولون فور تخرجهم نحو الجامعات، مضيفاً أنَّ بعض أفراد المجتمع باتوا يبحثون عن "الوجاهة" من خلال الحصول على الشهادة الجامعية أيَّاً كان مصدرها، ودون تركيز على التخصص العلمي الذي يتناسب مع إمكانات الشخص وحاجة المجتمع إليه، لافتاً أنَّ المشكلة لا تكمن في التعليم الموازي بحد ذاته، بل في وعي أفراد المجتمع بضرورة أن تُمثِّل المُخرجات إضافةً نوعيةً لسوق العمل، مع تزويده باحتياجاته من القوى العاملة، وفي التخصصات التي يحتاج إليها المجتمع.

[مشـعـل الشمري]

اليوم التعليم الموازي
وغداً الانتساب والتعليم عن بعد

[أبان]

ترشد و توجيه البرامج أمر مطلوب

ولكن المنع دون توفير بدائل ... هذا مستغرب !!


خصوصاً عندما يتعلق الأمر بالمعرفة ، فهي حق للجميع .




لابد من التحرك ضد هذه القرارات .

[ابوفيصل 2012]

ان شاء الله تجي بدائل

[طالب مشاغب]

مـا هو برنامج التعليم الموازي في جامعة الإمام ؟

الدراسة في التعليم الموازي هي دراسة تقليدية يجب فيها انتظام الطالب ولا يشار في وثيقة التخرج بأن البرنامج هو تعليم موازي. و يختلف التعليم الموازي عن التعليم المنتظم بكون مواعيد المحاضرات في الفترة المسائية.

بنود التعليم الموازي:

بنود التعليم الموازي تختلف من لائحة لأخرى ..
فمثلاً هنالك بعض الجامعات تعرفه على أنه هو التعليم الذي يسمح فيه لمنتسبيه بدراسة التخصص الذي يرغبه الطالب حتى وان كان معدله لا يسمح له بالقبول في هذا التخصص وذلك نظير مبالغ مادية تكون مرتفعه نوعاً ما, يحددها مجلس الجامعة في حينه و لا يفرق أبداً بين هؤلاء الطلبة وبقية طلبة الجامعة الذين تم قبولهم في الجامعة عن طريق التنافس حسب المعدل .

خصائص التعليم الموازي:

بالنسبة لجامعة الإمام فالتعليم الموازي يسمح به فقط للدراسات العليا (الماجستير والدكتوراه) وأهم خصائصه :

• يدرس للطلبة نظير مبالغ مالية تختلف من برنامج لاخر .
• الدراسة تكون في الفترة المسائية فقط.
• لا يحصل الطالب على مكافأة مالية .
• يسمح في برامج التعليم الموازي قبول الطلبة الذي لا يقل تقديرهم العام عن جيد في الدرجة الجامعية الأولى (البكالوريوس).

آلية التدريس:

آلية التدريس هي نفس آلية التدريس في البرامج التقليدية (الدراسة بالانتظام). حيث تعتمد على نفس الخطط الأكاديمية ونفس الدرجة العلمية ونفس الصيغة المكتوبة على وثيقة التخرج .
لا يوجد فرق أبداً سوى في فترة الحضور (الفترة المسائية).

من هم الفئة المستهدفة لهذا النوع من التعليم؟

هم الطلبة الذين لا تسمح لهم ظروفهم (كالموظفين مثلاً) بالدراسة في الفترة الصباحية أو هم الطلبة الذين يقل تقديرهم في البكالوريوس عن جيد جداً .

تعليقي :
اذا هذا البرنامج الموازي ..شلون الوزير يقول ان المخرجات غير كفؤة والجودة ضعيفة ويخربط علينا ..
طالب طموح ..يكد بالنهار ويدرس بالليل..ويشغل وقته بالمعرفة والعلم ..احسن من اللي يضيع وقته بمخيمات واستراحات...
وإلا أم متفانية أو بنت ذكية..تقوم بحقوق بيتها وتنشغل بتطوير ذاتها وقدراتها...
واخرتها يجي الوزير وشلته ..ويقول مخرجات ضعيفة..!!!!

السالفة حسد وتخبط وقمع للمبدعين والمبدعات..ما يبغون الشعب يتعلم ويتطور..ثم ينافس على المناصب والوظائف...

[اسمرني]

الله يسهل الامور

[نااصر]

يتحجج بضعف المخرجات ؟؟


ثم يناقض نفسة بإستثناء التخصصات الصحية والهندسية؟؟


غريب أمرك ياصاحبي ؟؟

[AL-TMEME]

.






تصريح الوزير عزام الدخيل بخصوص المنتسبين ووضعهم في التعليم

كنت مأمل فيه خير بعد التصريح

ولكن بعد قرار إيقاف التعليم الموازي .. لا تعليق ..... !!






"بغيناه عون صار فرعون"




.

[طالب مشاغب]

يتحجج بضعف المخرجات ؟؟


ثم يناقض نفسة بإستثناء التخصصات الصحية والهندسية؟؟


غريب أمرك ياصاحبي ؟؟




والكادر التدريسي اللي يدرسون الطلاب بالنهار هم نفسهم بالليل..!!!
ونفس المناهج والخطة والمكان..ما عدا الحضور مسائي..!!!
واخرتها يقول ضعيفة..!!!!
يستهبل علينا ملك الفلاشات ...!!!

[ولد سميرة]

حسبي الله عليه مايدور الي الترزز والفلاشات

[طالب مشاغب]

برنامج التعليم الموازي في جامعة الملك سعود

هو برنامج تعليمي برسوم دراسية؛ بتمويل من وزارة التعليم العالي، وتتطابق خطته الدراسية مع برنامج الماجستير المعتمد بنظام المقررات فقط. ويخضع طلاب ( من داخل المملكة) برامج التعليم الموازي للقواعد واللوائح المعمول بها في الجامعة، كما تطبق عليهم لائحة الدراسات العليا. ويمنح الخريج الدرجة نفسها الممنوحة بنظام المقررات في البرامج العادية؛ أي لا فرق بينهما من حيث البرنامج والدرجة العلمية.
تتولى عمادة الدراسات العليا، والكليات، وعمادة شؤون القبول والتسجيل، الإشراف الأكاديمي والتعليمي على البرامج الموازية، كما تتولى إدارة التعليم الموازي في عمادة الدراسات العليا إجراءات القبول، والتسجيل، والمتابعة لطلاب التعليم الموازي. وتكون الدراسة للبرامج الموازية مسائية، ولا تشترط موافقة جهة العمل.

هذي البوابة ..اطلعوا على أيقونة الدرجات المقدمة وشروط القبول ..

http://ksu.edu.sa/sites/KSUArabic/Deanships/Grad/admission/Pages/admission04.aspx

تعليقي :
فعلا يحاربون ابناء الوطن في طموحاتهم..

[ابوإلياس]

ياخساره........

[عشقي غير]

اكيد فيه بدائل مستحيل يكون مافيه

[غزلان الحربي]

عجباً لدولة تمنع شعبها من العلم والتقدم

اعتقد بأن عجلة الزمن ستدور وتعود الحكايات القديمة وتعود الأمية

الآن أصبحت لا ألوم المتسربين من المدارس المتوسطة والابتدائية فمعهم حق .. لو أكملوا دراستهم لن يجدوا فرص وظيفية ولا فرص لإكمال دراستهم الجامعية ...


واقع جداً مؤسف ..!!!

[prensesa 22]

مـا هو برنامج التعليم الموازي في جامعة الإمام ؟

الدراسة في التعليم الموازي هي دراسة تقليدية يجب فيها انتظام الطالب ولا يشار في وثيقة التخرج بأن البرنامج هو تعليم موازي. و يختلف التعليم الموازي عن التعليم المنتظم بكون مواعيد المحاضرات في الفترة المسائية.

بنود التعليم الموازي:

بنود التعليم الموازي تختلف من لائحة لأخرى ..
فمثلاً هنالك بعض الجامعات تعرفه على أنه هو التعليم الذي يسمح فيه لمنتسبيه بدراسة التخصص الذي يرغبه الطالب حتى وان كان معدله لا يسمح له بالقبول في هذا التخصص وذلك نظير مبالغ مادية تكون مرتفعه نوعاً ما, يحددها مجلس الجامعة في حينه و لا يفرق أبداً بين هؤلاء الطلبة وبقية طلبة الجامعة الذين تم قبولهم في الجامعة عن طريق التنافس حسب المعدل .

خصائص التعليم الموازي:

بالنسبة لجامعة الإمام فالتعليم الموازي يسمح به فقط للدراسات العليا (الماجستير والدكتوراه) وأهم خصائصه :

• يدرس للطلبة نظير مبالغ مالية تختلف من برنامج لاخر .
• الدراسة تكون في الفترة المسائية فقط.
• لا يحصل الطالب على مكافأة مالية .
• يسمح في برامج التعليم الموازي قبول الطلبة الذي لا يقل تقديرهم العام عن جيد في الدرجة الجامعية الأولى (البكالوريوس).

آلية التدريس:

آلية التدريس هي نفس آلية التدريس في البرامج التقليدية (الدراسة بالانتظام). حيث تعتمد على نفس الخطط الأكاديمية ونفس الدرجة العلمية ونفس الصيغة المكتوبة على وثيقة التخرج .
لا يوجد فرق أبداً سوى في فترة الحضور (الفترة المسائية).

من هم الفئة المستهدفة لهذا النوع من التعليم؟

هم الطلبة الذين لا تسمح لهم ظروفهم (كالموظفين مثلاً) بالدراسة في الفترة الصباحية أو هم الطلبة الذين يقل تقديرهم في البكالوريوس عن جيد جداً .

تعليقي :
اذا هذا البرنامج الموازي ..شلون الوزير يقول ان المخرجات غير كفؤة والجودة ضعيفة ويخربط علينا ..
طالب طموح ..يكد بالنهار ويدرس بالليل..ويشغل وقته بالمعرفة والعلم ..احسن من اللي يضيع وقته بمخيمات واستراحات...
وإلا أم متفانية أو بنت ذكية..تقوم بحقوق بيتها وتنشغل بتطوير ذاتها وقدراتها...
واخرتها يجي الوزير وشلته ..ويقول مخرجات ضعيفة..!!!!

السالفة حسد وتخبط وقمع للمبدعين والمبدعات..ما يبغون الشعب يتعلم ويتطور..ثم ينافس على المناصب والوظائف...:sm1: صادق وربي هالتعليم صاير عذاب ...قبل كم سنة فتح في منطقتنا معهد تدريب مهني نسوي وقالوا العشرة الاوائل ياخذون مكافئة
تخرج100الف ريال عشان تفتح مشروع لها
وتخرجت بتقديرممتازونسبة98،89 الرابعة على مستوى
المعهد وﻻ حصلت وﻻريال وﻻ لقيت وظيفة بالشهادة الي أخذتها
وبعد مامليت ويئست فكرة أكمل جامعة والظاهر بصفها مع شهادة المعهد:verycute:

[أبان]

غير السعودي يأتي للبلد بأي شهادة ..... ليجد فرصة في سوق العمل السعودي

و وزارة التعليم تأخذ على عاتقها معالجة مشكلة بطالة الجامعيين بمنعهم من التعليم العالي !!!!


د. عزام يطبق المثل : باب يجيك منه ريح .... سده و استريح

[حماااده]

انه لم يعد هناك حاجة الى مضاعفة اعداد الخريجين في تخصصات التعليم الموازي ،اضافة الى ان التوسع لن يحقق جودة في المخرجات .

اول شيء هو ما قال مثل ما يقول البعض هنا ، انه يحتج في ضعف المخرجات من التعليم الموازي


السبب الرئيسي عنده:هو عدم مضاعفة اعداد الخريجين في تخصصات التعليم الموازي

المقصد انه عدد الخرجين مثلا 342832، ولا فيه أساسا جوده في التعليم ؟ وانه سابقا كان الهدف من وضع الموازي هو زيادة عدد الخرجين في نفس المجال بدون الاهتمام بالجودة ،
ولكن الان هو براية انه يريد الاهتمام بالجودة سوا في الانتظام او الموازي او في الانتساب
هذا هو مقصــد كلامه

فلذلك استثناء الصحية والهندسة ، بسبب العدد في ( قله ) + ( عدم جودة ) يعني اثنين في واحد
وعلاج مشكلة العدد ( انك تستمر في اللي انت فيه ) ، اما علاج مشكلة الجودة ( انك تعالج المناهج والدكاتره) اللي هو تطوير التعليم مثل ما ذكر ،


الموازي : كان ينقذ اللي درسوا دبلومات حاسب ( كثير ) بحيث انه يأخذ بكالوريوس ،في التعليم الموزاي ، في بعض الجامعات ،وبعضنا يعرفه باسم " التجسير " وفي الاغلب اصاحب دبلومات الحاسب هم المتوجهين لهذا النظام ، لانك ما تقدر تدرس أساسا تاخذ، ( تخصص علمي ) انتساب
يعني اللي يلجأ للتجسير هو ( التخصصات العلمية )
والتخصصات العلمية : يهتمون بجودتها ، لان التطوير فيها سريع ويجب مواكبتها
اما التخصصات النظرية : التطوير فيها ابطئ بكثير من التخصصات العلمية


^ ليش جالس تتفلسف ، طيب
هذي مجرد مقدمة ، لمنطلقات راي الوزير + تعريف الواقع

الحين نبدا في الانتقاد:
اذا كانوا هم ( شبعوا من تخصصات التخصصات العلمية مثلا ، الحاسب الالي وان اعدادهم في ازدياد وبدون جودة )

اول شيء تسويه " إيقاف الاعتراف في المعاهد الخاصة " من تاريخ اخر مسجل فيها " !
وتقليل المعاهد التجارية ، علشان الطلاب يتوجهون ( لجودة اعلى ) اذا يهمك الجودة !!
هذا هو المفروض اللي ببدا فيها ، مو تقفل ( نظام زي المتوازي في جامعات تدرس تعليم عالي ، وتترك المعاهد الخاصة !!! اللي تخرجك دبلومات )
فمعانها هذا نوع من أنواع الكذب ، سوا قصد او لم يقصد ، لم يهتم بالجودة


ثاني شيء " اذا يبحث عن جودة للتخصصات بصدق " يجعل الجامعات " مستقلة " يعني تكون ربحية ، ومساهمات فيها .. ويخلي أي واحد يبي يفتح جامعة ، يفتح بس بشروط طبعا وبتدريج يعني من دبلوم حتى يصير عالي " زي الغرب " بالضبط
والطالب يندعم من الحكومة مو العكس / يعني على كل طالب يسجل عندك كورس معين ، مبلغ وقدره من الحكومة للجامعة ، ( زي الابتعاث يعني )

بكذا الشركات بتعرف الجامعات " اللي تخرج صح " وبيكون لها سمعة ، وبيكون طالب يسعى للجامعة اللي فيها " سمعة " علشان يتوظفـ
ويكون فيه " الطبقية " اللي يبيها هو أساسا ، بس تكون افضل من انه ياكل حقوق الناس ويسكر نظام معين " فجأه " او يخلي الشهادة الفلانية لا تسوى شيء !



وصراحة مهما صار ، التعليم سيظل فاشل في كل العالم مو بس بالسعودية ،
ويحتاج " لجراءة " في تغير طريقته بشكل جذري " وقد يكون النظام القديم اللي تدرس عند شخص ما ، وثم يعطيك توصيـة افضل من التعليم الحالي اللي كان في وقت ما افضل من التوصيات ، ،والسبب يعود في وجود الكم العالي من المعلومات في الانترنت ، اللي تقدر تاخذها بنفسك بعد ما تدرس من هالشخص الواحد بسهولة ، ولا تضيع وقتك في تعليم أشياء مجبر عليها بدون أي فائدة !

^ انا ما أقول يغيرون طريقـته كذا ، بس أقول ان التعليم القديم افضل من التقليدي الحالي


^ ثرثرة لاجل الثرثرة

[عبدالله خميس]

ماني متفاءل بهذا الوزير خير من يوم جاء

انا مع ان التوسع لا يلبي حاجة سوق العمل

طيب الحل انك تلغيه يا وزير يا دكتور يا متعلم

كثير من التخصصات مطلوبة في سوق العمل
ولا يوجد تخصص لها في الجامعات

عد على اصابعك يا وزير

التغيير- المشاريع -الاستراتيجية- سلاسل التوريد- نظم المعلومات الادارية - الجودة- التسويق وغيرها الكثير

اليس من الاجدى الغاء التخصصات القديمة والتي اكتفاء منها السوق
مثل المالية والاقتصاد والادارة العامة والموارد البشرية
واستبدالها بالتخصصات الجديدة
مثل ما قال اخونا ابان يجب التحرك لوقف هذا القرار الغبي

لأنه محطم لآمالنا وطموحنا

[A s s i r i]

ﻷسف تحول إلى مصدر دخل مادي للجامعات وكان ذلك على حساب الجودة فالجميع يتخرجون بتقدير ممتاز فأساء ذلك إلى سمعة هذا النوع من التعليم



هذا راي الدكتور عبدالله الفوزان

[حمود بن عثمان]

طيب والي يدرسون الان وباقيلهم سنه وش يسون؟
يخلونا نكمل ولا كيف؟

[Mark Twain]

طيب والي يدرسون الان وباقيلهم سنه وش يسون؟
يخلونا نكمل ولا كيف؟


الإلغاء يخص القبول بمعنى آخر لن يستطيع أحد أن يبدأ الدراسة عن طريق التعليم الموازي ابتداء من العام الدراسي القادم

ومن بدأ في الدراسة العام الماضي أو قبله فالقرار لا يشمله وسيكمل برنامجه حتى انتهاءه .

[prensesa 22]

ياهو هل المقصود بالتعليم الموازي (( التعليم عن بعد )) ترى فية ناس موفاهمة المقصود بالتعليم الموازي

[الجــــ@ـارح]

ياهو هل المقصود بالتعليم الموازي (( التعليم عن بعد )) ترى فية ناس موفاهمة المقصود بالتعليم الموازي


الموازي الماستر الماجستير

يعني كان فيه تسجيل والدراسة فترة المساء الحين الغي ؟؟؟.

[سفير القلم]

التفاصيل ياحبيبي انك انت والدارسين معك في هذا الانتساب والراغبين في مواصلة الماستر والدكتوراة وحصولهم علي الوظايف دون اعطاء المجال للباقين من خريجي الثانوية ويقولون هذا يسبب ضغط علي موؤسسة التقاعد وقالوا مافية الا هذا الاقتراح انا نلغي هذا التعليم الموازي يعني لازم يطلعون لك بسالفة
كان الله في عوني وعونك وعون كل طالب وطالبة الذين لديهم الطموح وتحطم هذا الحلم
هذا حسب وجهة نظري مدري اذا فية متفق معي والا يخالفني الراي .

[متعاون]

يا جماعة لا تستعجلون كلها سبع او ثمان سنوات يجي وزير ثاني ويقول القرار هذا ماله داعي

كل القرارات ضد العلم والتعليم يجب ان ترضوا بالجهل والتخلف وترحبوا بهما

أنا غسلت يديني منهم لكن للأسف حتى على حسابك الخاص تعليمك مشروط بطريقة لاتطاق وغير مبررة حسبنا الله ونعم الوكيل حسبنا الله ونعم الوكيل

[B7H]

جعله يطير مثل ماطيروا وزراء غيره وعقبال العساف يارب وانآ صآيمه
قرآرآتهم مآتجي ف مصلحة الموآطن الا اذا فيه منفعه لهم
اقلعوآ الأجآنب اللي مآكلين نص حق الشعب سوآ في وظآيف او تعليم او غيره
حسبي الله ونعم الوكيل

[abo0o0d]

التعليم الموازي ما هو الا جبايه لاموال المواطن مبالغ .... موبالغ فيها من اجل تستهيلات يحصل عليها الدارس

ان شالله ايجاد بدائل بدون رسوم

[bader358]

الحل يكون كالآتي:

التعاقد مع احد الجامعات العالمية التي اصبح لها باع طويل في نظام التعليم عن بعد
تكون المحتويات جديدة تحاكي الوضع العالمي الحديث.
الدراسة تكون باللغة العربية واذا فيها مصطلحات انجليزية لابأس بها مثل ما كانت موجوده في اغلب المواد.

رسوم الدراسة تكون معقولة من 40 الف الى 60 كحد اقصى

[طالب مشاغب]

الموازي الماستر الماجستير

يعني كان فيه تسجيل والدراسة فترة المساء الحين الغي ؟؟؟.

ايه يا الغالي
شوف مشاركاتي السابقة في نفس الموضوع
اقتبست لكم الموازي في جامعة الامام + سعود
دراسة ماستر+على حسابك+انتظام+الحضور مسائي فقط

وجاء ملك الفلاشات وزبانيته...يستهبلون علينا..
يقول المخرجات ضعيفة..!!!
والا توسع بالتخريج وما له داعي...!!! ويسوي فيها يرقعها...واستثناء بس للطب والهندسة..!!!
انزين والاقتصاد والمحاسبة والشريعة والدين وعلم الاجتماع والتربية والتاريخ..!!!
هذا الاقتصاد << شوف البنوك والشركات مليانة لبنانيين واجانب ورواتب ضخمة والسعوديين مراسلين..
المحاسبة <<< يشوف الوزارات ويمسك منصب ويفضح النهب والسرق العام.
الشريعة والدين<<< نبغي علماء وأئمة مساجد يعلمون أبناءنا ويواجهون داعش والارهابيين بأفكارهم.
الاجتماع والتربية<< يبدعون بوزارة التعليم والشؤون الاجتماعية ويطورون هالوزارتين الفاشلتين
التاريخ << عشان يسطرون تاريخ جديد مشرق ويوثقون فشل ونصب ملك الفلاشات وأشكاله

[طاااالب]

قدر الله وماشاء فعل هذا يوم تخرجنا بنكمل ماستر الغو التعليم الموازي

[reaching higher]

كل الامم المتحضرة تشجع شبابها على العلم و التعلم و تسهل لهم كل صعب .. الا امتنا السعودية للاسف ما يمسكونها الا ناس همهم سوق العمل و الوظائف (الرواتب) ..


وزارة تعليمنا فاهمه التعليم غلط .. بدل مايصلحون الخلل يلغون كل المصلحة

[قنفه]

اتنمى القى جواب انا قدمت تجسير تكميلي بكالوريس يعني انلغي ماعاد فيه وانا انتظر من سنوات يفتح حسبي الله ونعم الوكيل

[رجائي ربي]

نرجوا الاجابه مباشرة
هل المقصود التعليم عن بعد او لا !!!!

[reaching higher]

نرجوا الاجابه مباشرة
هل المقصود التعليم عن بعد او لا !!!!



لا

[رجائي ربي]

الحمدلله
شكرا على الرد

[المحترمه]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

مؤسف ومؤلم أن تحتوي البلدان رواد العلم
وتصقل مواهبهم .. وبالمقابل بلادي لا تثق
بمخرجاتي ... عجبي

شكرآ لك على نقل الخبر يا طالب .. يسّر الله
على الجميع وبالتوفيق

[ابونايف999]

خبر مزعج
جداً جدأ

بمعنى تم الغاء ( ماجستير + دبلوم التربية + دبلوم التوجيه والارشاد) المســـــــــــــــــــائية

من جد خبر مزعج

[ابو غيداء]

السلام عليكم
قال تعالى


{وَعَسَى أَنْ تَكْرَهُوا شَيْئًا وَهُوَ خَيْرٌ لَكُمْ وَعَسَى أَنْ تُحِبُّوا شَيْئًا وَهُوَ شَرٌّ لَكُمْ وَاللَّهُ يَعْلَمُ وَأَنْتُمْ لَا تَعْلَمُونَ} [البقرة: 216]


التفائل دائما وابداً


الله يكتب اللي فيه الخير




نحن نتضجر وكأنا مقبولين فعلاً بهذه البرامج


وربما لو قدمنا هنا وهناك لن نقبل


الحمدلله على كل حال

[اكاديمي منتسب]

سلام عليكم

مساء الخير


السالفة تقفيل الدراسات العليا على جميع الموظفين(معلمين ، اداريين ....) وذلك لعدم المطالبة بالترقيات والحوافز، البداية كانت بعدم قبول الدراسات الحدودية مثل البحرين والاردن وقطر .. والخطوة الثانية الغاء الموازي ، والاقتصار على القبول الصباحي يعني كل جامعة تاخذ لبرنامجها الصباحي لايزيد عن 10 طلاب مع شرط الموافقة من جهة العمل والتفرغ للدراسة.


اما الكلمات الرنانة ضعف مخرجات ،احتياج سوق العمل ....الخ فقط حشو كلام للتغطية ع القرارات
بالتوفيق،،،

[وردة الحجاز]

ماعجبني الخبر :(

[أبان]

سلام عليكم

مساء الخير


السالفة تقفيل الدراسات العليا على جميع الموظفين(معلمين ، اداريين ....) وذلك لعدم المطالبة بالترقيات والحوافز، البداية كانت بعدم قبول الدراسات الحدودية مثل البحرين والاردن وقطر .. والخطوة الثانية الغاء الموازي ، والاقتصار على القبول الصباحي يعني كل جامعة تاخذ لبرنامجها الصباحي لايزيد عن 10 طلاب مع شرط الموافقة من جهة العمل والتفرغ للدراسة،

ولو جاء أجنبي من بلاد الواق واق معه شهادة مجهولة سيجد فرصة عمل بكل يسر و سهولة !!

بلد يعاني من البطالة و ثلث سكانه أجانب ..... ثم يأتي من يقول ان الحل في تقنين التعليم !

[أبو ريــــان]

يعني ما عاد فيه تعليم عن بعد أو انتساب ولا بس ماجستير والتربوي

[اخصائي اجتماعي1]

يعني معد فيه ماجستير موازي

[خادم والديه]

طيب انا انقلبت قبول نهائي ودفعت فلوس وحجزت مقعد ، هل يشملني القرار هذا

[عشقي غير]

ولو جاء أجنبي من بلاد الواق واق معه شهادة مجهولة سيجد فرصة عمل بكل يسر و سهولة !!

بلد يعاني من البطالة و ثلث سكانه أجانب ..... ثم يأتي من يقول ان الحل في تقنين التعليم !

صحيح ماقلت اخي الكريم .... اعجبني الرد


....
فعلا أليس نحن اولى من الاجانب بالوضائف والتعليم وفي بلدنا ايضا
لاأعلم مامشكلتهم بالضبط اتجاه ان ندرس ونتخرج ونحصل على الدراسات
العليا نحن من ندفع وايضا من يدرس وايضا من يتعب وهم المستفيدون مقابل ان نحصل عالشهاده
ويأتي الان ذلك الوزير ليلغيه لأسباب مجهوله. او بألاحرى تافهه ودون بدائل


الله المستعان

[عشقي غير]

طيب انا انقلبت قبول نهائي ودفعت فلوس وحجزت مقعد ، هل يشملني القرار هذالاأتوقع يشملك اختي الكريمه بماانهم قبلوك وحجزتي مقعد وخلاص سوف تكملين بمشيئة الله
ولاكن سوف يتوقفوون عن القبول في العام المقبل
موفقه بإذن الله

[طالب مشاغب]

صحيح ماقلت اخي الكريم .... اعجبني الرد


....
فعلا أليس نحن اولى من الاجانب بالوضائف والتعليم وفي بلدنا ايضا
لاأعلم مامشكلتهم بالضبط اتجاه ان ندرس ونتخرج ونحصل على الدراسات
العليا نحن من ندفع وايضا من يدرس وايضا من يتعب وهم المستفيدون مقابل ان نحصل عالشهاده
ويأتي الان ذلك الوزير ليلغيه لأسباب مجهوله. او بألاحرى تافهه ودون بدائل


الله المستعان

السبب : الاقطاعية

حرمان الشعب من حقه في المنافسة في اكتساب المعرفة والتطوير..
ممنوع تصير أنت وزير أو منصب..لازم الشعب يصل الى مستوى معين من المعيشة ويوقف عندها...حدك موتر لكزس وشهادة بكالوريوس وتسافر لـ دبي.

اما الاقطاعيين ..وهذا اللي صاير قدام الكـل
فئة لها وزارات وفئة لها التجارة وفئة لها مناصب الدولة حتى الدين مقتصر على فئة معينة.

وفهمك كفاية

[تاج راسي امي]

مو من جده حلمي اكمل ماستر بعد البكريوس كنت اتوسم خير فيه بأنه ينصفنا و يعطينا حقنا

و خبص الدنيا و زاد النار حطب حسبي الله و نعم و كيل

[ابونايف999]

جاء هذا الوزير

وعصف بأحلام الآف الكثير من راغبي العلم والتطور والمعرفة

فعلآ يــــــــــــا خسارة ويا فرحة ماتمت


واعتقد انها خطوة اولى نحو ايقاف التعليم عن بعد
ولكن يبقى غير التعليم الصباحي

والله اعلم

[طالب مشاغب]

مو من جده حلمي اكمل ماستر بعد البكريوس كنت اتوسم خير فيه بأنه ينصفنا و يعطينا حقنا

و خبص الدنيا و زاد النار حطب حسبي الله و نعم و كيل

أنا مثلك
كنت مخطط على الماستر بعد التخرج باذن الله
ومستعد أدفع عليها فلوس..وما ودي أنجبر ..واترك وظيفتي ...
ثم اسافر برة عشان الماستر..
لكن من أشوف كثرة الفلسفة والترزز ..وقلبي مو مرتاح له..
حتى حلول بديلة .. ما فيه..
لكن
لو يحط هو وأشكاله ألف عقبة وعقبة
باخذ الماستر والدكتوراه غصبا عنهم...وطبعا بعد توفيق الله ومشيئته عزوجل..

والسلام مسك الختام.

[سلطان العمراني]

قرار أهوج لم يدرس أساساً

[عبدالله الحربي0]

وشكله قريب يبغا يوقف الانتساب

[ابونايف999]

أنا مثلك
كنت مخطط على الماستر بعد التخرج باذن الله
ومستعد أدفع عليها فلوس..وما ودي أنجبر ..واترك وظيفتي ...
ثم اسافر برة عشان الماستر..
لكن من أشوف كثرة الفلسفة والترزز ..وقلبي مو مرتاح له..
حتى حلول بديلة .. ما فيه..
لكن
لو يحط هو وأشكاله ألف عقبة وعقبة
باخذ الماستر والدكتوراه غصبا عنهم...وطبعا بعد توفيق الله ومشيئته عزوجل..

والسلام مسك الختام.



نفس التخطيط ونفس الرؤية المستقلبية التي رسمتها لنفسي في قادم الايام والمستقبل
وذلك بعد ارادة الله ومشيئته سبحانه وتعالى قبل كل شئ.

لكن هذا الوزير عصف بأحلامي وشتت الخارطة تماماً

لانني بصراحة لااستطيع ترك العمل والتفرغ للدراسة وبالمقابل جهة عملي لن تسمح لي بالتفرغ للدراسة.

ولا حول ولاقوة الا بالله العلي العظيم
والله المستعان

[ابونايف999]

وشكله قريب يبغا يوقف الانتساب




100 % اتوقع ذلك بقادم الايام


والله اعلم

[طالب مشاغب]

رغم إيقاف البرنامج..جامعة تبوك تعلن مقبولي التعليم الموازي

http://al-marsd.com//uploads/400xNx3212123123.png.pagespeed.ic.vG71G0aWBJ.jpg

صحيفة المرصد : فيما قررت وزارة التعليم إيقاف جميع برامج التعليم الموازي باستثناء تخصصي الطب والهندسة، بعد أن رأت أن تجربة تطبيق التعليم الموازي صاحبتها بعض التأثيرات في جودة المخرجات، أعلنت جامعة تبوك أمس أرقام المقبولين نهائياً في برنامج الماجستير الموازي للعام المقبل، الأمر الذي آثار العديد من التساؤلات حول فاعلية تطبيق القرار، وتناقضه مع توجيهات الوزارة.

ووفقا لصحيفة الوطن أوضح المتحدث الرسمي لجامعة تبوك الدكتور محمد الثبيتي بأن إعلان الجامعة عن المقبولين في برنامج الماجستير الموازي جاء بعد أن أعلنت عنه في وقت سابق، وتم الانتهاء من جميع مراحل القبول منذ فترة، ولم يتبق سوى إعلان النتيجة كمرحلة ثالثة لعملية القبول، مضيفاً أن الإجراءات تمت قبل قرار الوزارة ولذلك سيكون هناك دراسة في العام المقبل.

وكانت وزارة التعليم وجّهت خطاباً للجامعات السعودية، ذكرت فيه أن تطبيق تجربة التعليم الموازي في الجامعات صاحبه بعض الملاحظات التي أثرت في جودة المخرجات، مشيرة إلى أنها أجرت دراسة لواقع التعليم الموازي بالجامعات السعودية، وجاءت نتائجها أن الجامعات توسّعت في البرامج بشكل غير مبرر، فضلاً عن ضعف التنسيق والتكامل في بعض الجامعات بين برامج التعليم الموازي وبرامج التعليم النظامي.

كفـو يا جامعة تبوك ومبروك للمقبولين :d5:

http://al-marsd.com/main/Content/رغم-إيقاف-البرنامج..جامعة-تبوك-تعلن-مقبولي-التعليم-الموازي#.VZdOIk23DIU

[زينا محمد]

قرار صعب ومؤثر خصوصاً للأخوة الموظفين
ماشاءالله لاحظت كثير منكم طموح لإكمال الماستر ومستعد يدفع مبلغ وقدره
ممكن تتكلمون عن خططكم المستقبلية للحصول على الماستر
كيف ومن اي جامعه والدوام ووو...الخ

[طالب مشاغب]

قرار صعب ومؤثر خصوصاً للأخوة الموظفين
ماشاءالله لاحظت كثير منكم طموح لإكمال الماستر ومستعد يدفع مبلغ وقدره
ممكن تتكلمون عن خططكم المستقبلية للحصول على الماستر
كيف ومن اي جامعه والدوام ووو...الخ

باذن الله وتوفيقه
بالنسبة لي هذه الطرق البديلة بعد التخرج:

- اما يكون التقديم وقتها مفتوح وفيه فرصة للقبول بالجامعات الحكومية.
- أخذ اجازة مفتوحة بدون راتب - اخواني ولله الحمد وظفتهم وبيشيلون البيت - ولله الحمد سويت قبل سنة حساب ادخار استثماري عشان اجمع فيه مبلغ قوي واسافر فيه للخارج وأكمل ماستر.
- الاحتمال الأخير أن اكمل ماستر بالكليات الأهلية هنا ..بس ما أحبذ هالاحتمال والغالب اني بكنسله ..لأن الفصل الواحد بكم ؟؟ كأني سمعت بـ 40 الى 60 ألف ريال .. فـ يعني بدفع حول 200 ألف عشان شهادتهم...وفي الأخير ..ماستر من الداخل..
صراحة ياكلون تبن هم وشهادتهم..لأنهم استغلاليين ..
لو اروح للخارج بكسب ماستر + سياحة + لغة مع اني قوي بالانجليزي + قوة الشهادة يكفي انها من الخارج + اعطي الفلوس للغربيين ولا اعطيها هالزلايب اللي عندنا.


والسلام مسك الختام.

[نسيم الصبا]

http://wap.sabq.org/ucBgde

لعل وعسى يتحسن الوضع في قادم الأيام..

[ابونايف999]

الله يكون في العون





التكلفة تقريبا ربع مليون ريال
250الف ريال تكلفة الماستر بالجامعات الاهلية

والله المستعان

سامحك الله يالدخيل

[عشقي غير]

باذن الله وتوفيقه
بالنسبة لي هذه الطرق البديلة بعد التخرج:

- اما يكون التقديم وقتها مفتوح وفيه فرصة للقبول بالجامعات الحكومية.
- أخذ اجازة مفتوحة بدون راتب - اخواني ولله الحمد وظفتهم وبيشيلون البيت - ولله الحمد سويت قبل سنة حساب ادخار استثماري عشان اجمع فيه مبلغ قوي واسافر فيه للخارج وأكمل ماستر.
- الاحتمال الأخير أن اكمل ماستر بالكليات الأهلية هنا ..بس ما أحبذ هالاحتمال والغالب اني بكنسله ..لأن الفصل الواحد بكم ؟؟ كأني سمعت بـ 40 الى 60 ألف ريال .. فـ يعني بدفع حول 200 ألف عشان شهادتهم...وفي الأخير ..ماستر من الداخل..
صراحة ياكلون تبن هم وشهادتهم..لأنهم استغلاليين ..
لو اروح للخارج بكسب ماستر + سياحة + لغة مع اني قوي بالانجليزي + قوة الشهادة يكفي انها من الخارج + اعطي الفلوس للغربيين ولا اعطيها هالزلايب اللي عندنا.


والسلام مسك الختام.



ايضا كان حلمي وزعلت صراحه ولاكن يبدو انه مافي امل يخلونا ندرس هالماستر
ومهب الكل صراحه قادر يخلي اشغاله هنا ويروح برى
ولاكن لاسنحت الفرصه لك ومقتدر وانا اخوك رح وادرس لايوقف حلمك على قرارات لامعنى لها ولم تدرس بدقه

وعلى قولتك تصرف افلوسك لبرى ابرك دامك دافع دافع


وان شاء الله يجي من يفزع لنا و يلغي هالقرار

[عشقي غير]

الله يكون في العون





التكلفة تقريبا ربع مليون ريال
250الف ريال تكلفة الماستر بالجامعات الاهلية

والله المستعان

سامحك الله يالدخيل


اولا الاهليه شهادتها بالنهايه بننقعها ونشرب مويتها
ليش نخسر انفسنا وحنا بالنهايه عارفين وش الوضع

الربع مليون اشتريبها سياره اخر موديل تنفعني ولا ادفعها عشان شهاده

ووش معنى مالغوها من الجامعات الاهليه يبغون يستفيدون على حسابنا
ولاعدلوا اوضاعهم بيقولو لايعترف بها

صارة لعبه صراحه
ماقول غير حسبي الله

[ابونايف999]

بعض البدائل

http://aepecsale.over-blog.net/article-114686225.html (http://aepecsale.over-blog.net/article-114686225.html)

[طالب مشاغب]

الله يكون في العون





التكلفة تقريبا ربع مليون ريال
250الف ريال تكلفة الماستر بالجامعات الاهلية

والله المستعان


سامحك الله يالدخيل


ايضا كان حلمي وزعلت صراحه ولاكن يبدو انه مافي امل يخلونا ندرس هالماستر
ومهب الكل صراحه قادر يخلي اشغاله هنا ويروح برى
ولاكن لاسنحت الفرصه لك ومقتدر وانا اخوك رح وادرس لايوقف حلمك على قرارات لامعنى لها ولم تدرس بدقه

وعلى قولتك تصرف افلوسك لبرى ابرك دامك دافع دافع


وان شاء الله يجي من يفزع لنا و يلغي هالقرار

اولا الاهليه شهادتها بالنهايه بننقعها ونشرب مويتها
ليش نخسر انفسنا وحنا بالنهايه عارفين وش الوضع

الربع مليون اشتريبها سياره اخر موديل تنفعني ولا ادفعها عشان شهاده

ووش معنى مالغوها من الجامعات الاهليه يبغون يستفيدون على حسابنا
ولاعدلوا اوضاعهم بيقولو لايعترف بها

صارة لعبه صراحه
ماقول غير حسبي الله

الاحبـة الافاضل

في بحث سريع على النت حول تكاليف دراسة الماجستير بالسعودية ..
وجدت التالي ..والارقام تقريبية :

جامعة (http://yu.edu.sa/ar/%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%8A%D8%A7/%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%85-%D9%88-%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B3%D8%AF%D9%8A%D8%AF/) اليمامة ..
الساعة بـ 4500 ريال..
يعني 42 ساعة..التكلفة 189000 ريال..

كليات الشرق العربي (الفيصل سابقا)
الساعة بـ 3690 ريال
يعني 42 ساعة..والتكلفة 154,980 ريال..

دار العـلوم
رسوم قبول غير مستردة بـ 5000 ريال..!!!
ثم الساعة بـ 4950 ريال..يعني بـ 42 ساعة...
التكلفة بـ 207900 ريـال..!!!

هذا رابط الوزارة لبرنامج المنح الداخلية للجامعات والكليات الأهلية ..يمكن يستفيد الطلبة منه..
https://grants.mohe.gov.sa/ApprovedFaculties.aspx

[ساااارونه]

لاحول ولاقوة الا بالله العلي العظيم