المهام الفصلية لمقرر علم الاجتماع الصناعي والمهني

[نجد دار المجد]

الطلاب والطالبات
يدرس علم الاجتماع الصناعي والمهني االعلاقات الاجتماعية في محيط الصناعة (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B5%D9%86%D8%A7%D8%B9%D8%A9) وتنظيماتها، والطبيعة الاجتماعية للعمل والظواهر الاجتماعية المرتبطة بها كالفراغ والتقاعد والبطالة (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A8%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A9)، ويحلل البناء الحرفي والمهني، ويبحث كل حرفة وكل مهنة بحثاً اجتماعياً شاملاً متكاملاً، ويتقصى علاقات البناء الحرفي والمهني بالبناء الاجتماعي العام.


الساعات المكتبية


د/ مها عزت أبورية


meaboraya@uod.edu.sa


جوال0598700332


يوم الاثنين من كل اسبوع من الساعة 8-10 مساء








حل الاختبار النصفي 30/30


http://www.ckfu.org/vb/12735759-post6.html

[قنوع]

كل الدعوات للجميع بالتوفيق إن شاء الله

[e7sasy '3er]

بالتوفيق للجميع..

[أ.ع.س]

كل عام و انتوا بخير يا فريق المستوى السابع
بوركت جهودكم ووفقكم الله وسدد خطاكم
:106::106::106::106:

[mona-2]

سؤال المناقشة :-
ناقش أحد موضوعات علم الاجتماع الصناعي والمهني.
فيما لا يزيد عن صفحة واحدة
في حالة الاستعانة بمراجع لا يقل عدد المراجع عن 2 ، قم بتحديدها.
سيتم خصم من الدرجات للمحاولات المكررة من الطلاب
علما بأن المناقشة سيتم اتاحتها لمدة 5 أيام أي حتى (السبت 10-10-2015) الساعة 11 صباحا
وسيتم تقديرها بـ 10 درجات

[am hala]

السلام عليكم ممكن احد يفيدني وشو الموضوعات

[قنوع]

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته

الموضوعات موجوده في توصيف المقرر أو اختيار موضوع من المحاضرات الموجودة حالياً في البلاك بورد

بالتوفيق إن شاء الله

[نجد دار المجد]

ناقش أحد موضوعات علم الاجتماع الصناعي والمهني
يهتم علماء الاجتماع الصناعيوالباحثين المتخصصين في هذا العلم بدراسة التراث السوسيولوجي له ومعرفة كيف تطورونشأ إلى أن وصل إلى المرحلة العلمية التي عليها الآن ..... كما ان عملية تصنيفهذه المراحل التطورية لعلم الاجتماع الصناعي من الناحية التاريخية ماهي المحاولةاجتهادية من قبل الباحث و إن نشأة علم الاجتماع الصناعي نسبيا عن علم الاجتماعذاته، ولكن جاءت معظم تحليلات علماء الاجتماع أو حتى المفكرين الاجتماعيين، تعتبرحديثة تهتم بدراسة الصناعة ومدى تأثيرها

المراحل التطورية لعلم الاجتماع الصناعي: - المرحلة الأولى 1800-1750م - المرحلة الثانية 1850-1800 - المرحلة الثالثة 1900-1850م - المرحلة الرابعة 1950-1900م - المرحلة الخامسة 2000-1950م :1800 -1750 الأولى المرحلة –

تكشف هذه المرحلة عن وجود عدد من الأفكار الاجتماعيةوالسياسية والفلسفية والاقتصادية، التي طرحها مجموعة من العلماء والفلاسفةوالمفكرين، فظهر تياران:

التيار الأول: يشير إلى أهمية الصناعة ويبرروجودها وأهميتها في تغيير نمط الحياة الاقتصادية، وأساليب الإنتاج والعمل. ويمثل أفكار هذا التيار أتباع مدرسة تشارلز دارون الاجتماعية التيتبنت مبدأ التنافس والصراع كأساس الاستمرار الحياة عموما للعناصر الأصلح والأقوىولقد أثرت هذه الأفكار الدارونية الاجتماعية في العديد الاجتماعية والاقتصاديةوالبقاء من أصحاب النزعات السوسيولوجية الرأسمالية، وال سيما أفكار علماء الاجتماعالبريطانيين والفرنسيين من أمثال) هربرتسبنسر– وتشارلز دونية– وغيرهم آخرون( الذين دعوا لأهمية انتشار الصناعة، جاءتأفكار أصحاب هذا التيار لتؤكد على أهمية الصناعة ودورها في التغير والتطور كما ظهرخلال هذه المرحلة أفكار) آدم سميث/ وكتابة: ثروة الأمم( الذي ظهر عام 1776 في بريطانيا0


التيار الثاني: وجاءت آراؤه منتقده الصالحات والتغيرات الاقتصادية التي أحدثتهاالصناعة ولاسيما أن الصناعة عملت على تغير البناء الطبقي والعالقات الاجتماعيةالتقليدية. ويرى أصحاب هذا التيار أن الصناعة قد أثرت من الناحية السلبية أكثر إيجابياتعلى الحياة الاجتماعية والاقتصادية ككل ومثل هذا التيار أصحاب المدرسة الاشتراكيةالفرنسية من أمثال) سيسموندي،وسان سيمون( اللذان دعيا إلى ضرورة القضاء على مساوئ النظام الرأسمالي والاهتمامبالطبقات البشرية الفقيرة وقد أهتم كل من سيسموندي وسان سيمون بدراسة أوضاعالطبقات العمالية داخل المصانع أو في المجتمع الخارجي0

- المرحلة الثانية 1850 –1800: إن أفكارالتيار الاشتراكي قد تزايدت خلال هذه المرحلة بعد أن نشر سيمون المفكر الاجتماعي الاشتراكيالفرنسي كاتبه" عن النظام الصناعي" وحاول فيه أن يحلل وضع الطبقاتالعمالية ويدعو إلى رفع مستواهم الاقتصادي ومحاولة اشتراكهم في الرباح أو رؤوس الأموالأن تحليلات سيمون كمفكر اشتراكي لم تقصد كلية إلغاء الصناعة بقدر ما كانت كتاباتهتحرص على إيجاد نظم بديلة للحياة الاجتماعية والاقتصادية التي تعيشها الطبقاتالعمالية، كانت مستغلة بصورة قوية من جانب أصحاب العمل وأصحاب رؤوس الأموال، ظهرتأفكار الماركسية أو النظرية الشيوعية بصوره عامه
عموما في كتاب: رأس المال: لكل من كارل ماركس وانجلز التي اهتمت بدراسة أوضاع الطبقات العماليةوما تبلور واهتمامها بالطبقات العمالية

المرحلة الثالثة 1900 –1850: في هذهالفترة بدأت تظهر اهتمامات علماء الاجتماع بدراسة مشكلات الصناعة والتصنيع وعملياتالتحول والتغيير الاجتماعي الشامل. ولقد أهتم الرعيل الأول من علماء الاجتماع)أوجست كونت، وماكس فيبر، وهيربرت سبنسر، وإميل دور كأيم وغيرهما( سعوا للاهتمامبدراسة الصناعة وآثارها المتعددة كما ظهرت بعض الدراسات الاجتماعية المتخصصة التيمهدت بالفعل لظهور علم الاجتماع الصناعي وخاصة أنها أجرت مجموعة من الدراسات الاجتماعيةالميدانية أو التطبيقية، واهتمت بدراسة المنهج العلمي . من أهم هذه الدراسات

الدراسة الأولى
دراسة " فريدريكلويلي" التي نشرت عام 1855 في فرنسا، بعنوان العمل الأوروبي ونشر أيضا كتاب) الاصلاح الاجتماعي( في فرنسا، ركز فيه لطرحمجموعة من المقترحات الاصلاح أحوالالطبقات العمالية الدراسة الثانية: فهيدراسة) تشارلز بوث ( التي ظهرت في السنوات الأخيرة من القرن 19 في بريطانيا، وحاولفيها دراسة العالقة بين الصناعة والنظم و الانساق الاجتماعية الأخرى، وحاول أنيركز على دراسة العالقة القائمة بين الصناعة والمجتمع المحلي. كما استخدم المناهجالسوسيولوجية عند تطبيقيه للجوانب الميدانية لدراسته.

- المرحلة الرابعة 1950 –1900: تعتبرهذه المرحله أولى المراحل العلمية التي ظهر فيها علم االجتماع الصناعي كعلمأكاديمي متخصص. ومن أولى الدراسات التي اهتمت بعلم اجتماع الصناعي وهي مجموعةدراسات ميدانيه أجراها العالم الألماني ماكس فيبر وذلك خلال العقد الأول من القرنالعشرين عندما أجرى دراسة ميدانيه على عمال صناعات النسيج والكتان في ألمانياوحاول فيها أن يهتم بأسباب سوء الإدارة وتباطؤ العمل، وقله الإنتاج وطبيعة الظروفالفيزيقية للعمل وعلاقته الإنسانية بين العمال ورؤسائهم

- المرحلة الخامسة 2000 –1950
: تزايد الاهتمام بعلم الاجتماع الصناعي خاصة بعد أن ظهرت نتائجالدراسات الميدانية التي أجرت منذ بداية الثلاثينات، كما عززت عملية الاهتمام بعلمالاجتماع الصناعي ليس فقط في الدول المتقدمة، وأيضا الدول النامية التي تتجه نحوالتصنيع، والصناعة، مثل اليابان، وكوريا الجنوبية، والصين، و الاتحاد السوفيتي، كما اهتمت دول اميركا الجنوبية مثلايضا مثل الهند وباكستان ومصر والكثير البرازيل والأرجنتين أو دول اميركا اللاتينيةوهذا ما ينطبق على العالم الثالث من الدول العربية . لقد تغير طبيعة نمط المصانعوالمؤسسات الصناعية التقليدية التي كانت توجد في النصف الأول من القرن الحالي وخلالالقرن الماضي 19 حيث ظهرت الشركات متعددة الجنسيات لتعتبر السمة الغالبة للشركاتالصناعية الحديثة والتي عملت على تطوير الإنتاج والاستثمار الصناعي في العالم ككلوغيرت من طبيعة الإنتاج و الادارة والتكنولوجيا والتوزيع والعمل والعمالة والاعلان . )

) 1 ( عبد هللا محمد عبد الرحمن، علم اجتماع الصناعة النشأة والتطوراتالحديثة ، بيروت: دار النهضة العربية، .1999

[قنوع]

تذكير المحاضرة المباشرة للمقرر اليوم

الساعة (4) مساءاً - (6) مساءاً

بالتوفيق للجميع

[ريمنقو]

حل الاختبار النصفي بأول رد بالموضوع

[HA~]

تقرر اتاحة الواجب
يوم الثلاثاء 5/2/1437 الساعة 6 صباحا
وحتى الجمعة 8/2/1437 الساعة 2 ظهرا
علما بأنه سيتم تقديره ب 10 درجات

[قنوع]

تم اتاحة الواجب

الواجب:
اختر 5 تعريفات من المقرر واشرحها من خلال دراستك

[قنوع]

تم اتاحة الواجب

الواجب:
اختر 5 تعريفات من المقرر واشرحها من خلال دراستك

[hdawy]

متى يسكر الواجب ؟؟ اتمنى التفاعل معنا وحل الواجب :)

[قنوع]

^

تقرر اتاحة الواجب
يوم الثلاثاء 5/2/1437 الساعة 6 صباحا
وحتى الجمعة 8/2/1437 الساعة 2 ظهرا
علما بأنه سيتم تقديره ب 10 درجات

[hdawy]

طيب افيدونا بالحل الله يجزاكم خير

[نجد دار المجد]

شكرا

[foooz88]

سؤال الواجب

اختر 5 تعريفات من المقرر واشرحها من خلال دراستك

[كااااااااااادي]

شرح التعريفات من المحاضرات ولا على حسب المفهوم...

[foooz88]

اكيد من المحاضرات

[ع ـمري كله فداك]

اختفى الواجب
المفروض متاح ليوم الجمعه ليش شالته

[نجد دار المجد]

الواجب لم يعد متاح ..!
برسل للدكتوره ايميل

[EZOO]

الواجب متاح الان ..

[*reemz]

طيب الي حلت الواجب تنزل الحل ..

[zana]

الدكتورة طلبه 5 تعاريف والمقرر مليان من التعارف على سبيل المثال


المنظمة - الأجور - التنظيم الرسمي - تنظيم غير رسمي - الدور - المنظمات - علم الاحتماع الصناعي - ---- وغيرها كثير من التعاريف
هذا حلي غيروا في التنسيق وكم تعريف عشان ما تنقصوا في الدرجات


اختر5 تعريفات من المقرر واشرحها من خلال دراستك

1 - البيروقراطية
تعرضالفكر الإداري إلى تطور ملموس في شكل الكتابات الموثقة و العلمية و ذلك خلال القرنالعشرين و ظهرت عدة مداخل للفكر الإداري أولها المدخل الكلاسيكي و الذي يشمل التنظيم البيروقراطية وكلمة البيروقراطية وتستعملفي وصف الإدارة وتستخدم لتعبر عن العلل والامراض التي يتصف بها الجهاز الإداري منها: التعقيد . عدم الكفاية . السيطره . عدم المرونه . البط في اصدار القرارات .
وتستخدم البروقراطية في المفهوم العلمي لتعني نوعا من أنواعالتنظيم يخضع فيه الافراد للقواعد والقوانين المكتوبة, ويعتمد على مجموعه مبادئ أهمها: توزيع الاختصاصات وتحديد المسئوليات وتسلسل السلطات, وذلك من أجل تحسين فعالية المنظمة,وزيادة قدرتها على أداء الاعمال.
كمانجد في التنظيم البيروقراطي مجالات للتخصص الوظيفي محددة رسميا و ثابتة و تنظمالقواعد و اللوائح عملية تحديد تلك المجالات الوظيفية كما ان هناك توزع الأنشطة و الأعمالالعادية و الضرورة لتسيير دقة التنظيم البيروقراطي على أعضاء التنظيم و اعتبارها واجباترسمية و بطريقة ثابتة و محددة .كما توزع السلطةاللازمة لإعطاء الأوامر بتنفيذ الواجبات المحددة بشكل رسمي ثابت و وفقا لقواعد واضحةو محددة و تحدد هذه القواعد مدى السلطة التي تمنح لعضو التنظيم البيروقراطي و مع تلكالسلطة أيضا هناك طرق و أساليب للعمل و تنفيذ المهام و الواجبات و بالتالي لا يعينفي التنظيم البيروقراطية إلى من كان مؤهلا للأداء تلك المهام بالطرق المحددة . و ينقسمالتنظيم البيروقراطي إلى عدة مستويات متخذا شكلا هرميا و بالتالي نظام حاسم و دقيقمن الرئاسة حيث تشرف المستويات العلية من التنظيم على الأعمال و أنشطة المستويات الدنية. كما يسمح هذا النظام للعاملين أو المرؤوسين بان يتسلموا من قرارات احد الرؤساء إلىالمستوى الإداري الأعلى منه بطريقة منظمةو محددة و يسود هذا التنظيم الهرمي البيروقراطي كافة أشكال التنظيمات بعض النظر عنكونها «عامة» أو «خاصة»
2- الدور
يعرفالدوربأنه عبارة عن ـ نمط منظم من المعايير فيما يختص بسلوك الفرد ، يقوم بوظيفة معينةفي الجماعة ،
تنطلقفكرة نظرية الدور من المجتمع عبارة عن مجموعة مراكز اجتماعية مترابطة ومتضمنة أدواراًاجتماعية يمارسها الأفراد الذين يشغلون هذه المراكز وتستند كذلك على مفهوم التوقعاتالمتصلة بهذه المراكز الاجتماعية أنواعاً مختلفة من التوقعات التي تحدد تصرفات الأفرادوتتصل ببعضها لتكون شبكة من العلاقات الاجتماعية داخل المجتمع. وقد حدد منظروا هذهالفكرة – نظرية الدور – ثلاث تصنيفات من التوقعات وهي كالتالي:
1-التوقعاتالسلفية:
وهيتلك التي تنطوي على عدة قواعد إجتماعية تحدد سلوك الفرد وتوضح له كيفية التصرف حسبهاوالظروف التي تخضع لها وهي موجودة قبل وجود الفرد. ويلاحظ هذا في مجموعة القواعد والنظموالمعايير الثقافية الموروثة لدى أبناء المجتمع في صور متعددة من الحياة الإجتماعيةكالمثل والتشبيه والنمط السلوكي الشائع وغير ذلك.
2-توقعاتالآخرين.
وذلكعندما يشترك الفرد في عملة التفاعل الإجتماعي مع أفراد آخرين أو مع وضعية إجتماعيةمعينة، يأخذ الفرد بنظر الإعتبار تقييم واحكام الآخرين الذين يتفاعل معهم. وذلك لأنالفرد ينطلق في تفاعله مع الأخر ومن خلال مجموعة النظم والقواعد الإجتماعية المنظمةلحركة وتفاعل الأفراد. ولأن التوقعات التي ينتظر الفرد من الآخر هي نفسها التي ينتظر



الأخرمن الفرد لأن المنطلق الأخلاقي والإجتماعي يعد واحداً لكل منهما في نفس المجتمع. وذلكمع الاختلافات في الفرو قات الفردية والانفعالية لأفراد.
3-توقعاتالمجتمع العام.
وهيالتي يمكن أن تكون حقيقية أو تكون وهمية يتصورها الفرد. وتعمل بمثابة أحد وسائط الضبطالاجتماعي في ضبط ومراقبة سلوك الفرد. ذلك لنا الفرد يشعران المجتمع بتوقع منه مجموعةمن السلوكيات أو التصرفات أو الأفعال في مواقف مختلفة وأوقات مختلفة حددها التراث والعرفالاجتماعي. وهي بذلك يلتزم بها وقد يزيد فيها الالتزام بها حتى أنها في بعض الأحيانتكون هذه التوقعات نوع من الأوصاف التي تدور في مخيلة الفرد وذلك حينما يكون التزامالفرد بنظم المجتمع عالي جداً وهذا يلاحظ في الأرياف وفي التجمعات المغلقة. بحيث أنالفرد يقدم ما يقرر المجتمع وينصاع لما يمكن أن يكون نوعاً من الأمر أكثر من بحثه عنمصلحته الشخصية أو حريته.

3- المنظمة
المنظمةهي تجمع انساني اي مجموعة من الناس تربطهم علاقات رسمية لتحقيقي الاهداف التي من اجلهاانشات المنظمة .
هناكعدة انواع من المنظمات منها التجارية / الصناعية /
تتسمالمنظمات بمجموعه خصائص مثل تقسيم للعمل ومراكزللسلطة ونظام اتصال بين مختلف اجزاء المنظمة بشرط ان يحدث ذلك وفقا لسياسة مقصودة وتخطيطمرسوم يعين على تحقيق اهداف المنظمة.وجود مراكز السلطة بالمنظمة بالعمل على تحديد الاهدافالمطلوبة عن طريق توجيه الانشطة, وتقويم الجهود, واعادة بناء الهيكل التنظيمي اذا وجدتبه جوانب قصور تحول دون تحقيق الأهداف . أيضا تعتمد المنظمة على القوى البشرية العاملةفي المنظمة عن طريق استبعاد الاشخاص غير الصالحين, وتعيين اشخاص جدد, واعادة ترتيبالاشخاص في المنظمة بحيث يساعد على تحقيق الاهداف المرجوة
من خصائص المنظمات انها تعمل لتحقيق هدف يبرر وجودها واستمرارهاو تضم جماعات من الناس. كما انها تتضمن درجة من الرسمية التي تحدد الاتجاه السلوكيللعاملين.

4- التنظيم الغير الرسمي
عو التنظيمالذي ينشأ بطريقة عفوية غير مقصودة نتيجة للتفاعلالطبيعي بين الأفراد العاملين في المنشأة وهو يصور مجموعة العلاقات الطبيعة التي تنشأبين جماعة العاملين أثناء العمل. يومكن من خلال التنظيم غير الرسمي معرفة أنواع الجماعاتالسائدة بين أعضاء المنشأة فيمكن التمييز بين "جماعة المصلحة" أي جماعة الأفرادالذي يتحدون فيما بينهم في سبيل تحقيق أغراض أو أهداف مشتركة وجماعة الصداقة التي تتكوننتيجة لعوامل جذب شخصية بين الأفراد العاملين في المنظمة وذلك لإشباع حاجاتهم النفسيةوالاجتماعية.
ويعودالاهتمام بالتنظيم غير الرسمي إلى كتابات كل من التون مايو وماري باركر فوليت وتشستؤبرنارد وآخرين غيرهم من المدرسة السلوكية الذين ركزوا اهتمامهم الفكري على نوعي السلوكفي المنشأة السلوك الرسمي الذي يستند إلى السلطة داخل المنشأة والسلوك غير الرسمي الذييستند إلى أسباب أخرى شخصية واجتماعية.
ويرى برنارد أن هناك تنظيما غير رسمي يرتبطبكل تنظيم رسمي ولهذا التنظيم غير الرسمي أثران هامان على المنشأة هما :
1- أنه يخلق اتجاهات ومفاهيم وعادات بينأعضاء المنشأة، كما يساهم بدرجة كبيرة في تشكيل أنماط سلوكهم.
2- يهئ التنظيم غير الرسمي الظروف التي تمكنالتنظيم الرسمي من أن يمارس أعماله في ظلها.
وللتنظيمالغير الرسمي تقاليد وقواعد خاصة وهي في العادة غير مكتوبة ولا تظهر على الخريطة التنظيمية، وقد يتطور نمط محدد من المواقف والاتجاهات ليصبح ملزما لأعضاء هذا التنظيم .
وتقععلى إدارة المؤسسة مسؤولية فهم طبيعة التنظيم الغير رسمي وسلوك الجماعة فيه وتحقيقالانسجام والتعاون بينه وبين التنظيم الرسمي لما له من تأثير لا يستهان به في سير العملوأداء العاملين .
فوائدالتنظيم الغير الرسمي :
أ -بامكان التنظيم الغير الرسمي أن يدعم التنظيم الرسمي في نواحي متعددة كالسرعة في الاتصال، وتحسين نوعيته ، إمكانية تبادل المعلومات المفيدة للعمل إذ قد تتولد أفكار إبتكاريةلتطوير الأداء من خلال الأحاديث في مجموعة الإستراحة مثلا ، وتسهيل التنسيق بين الأعمالو الأفراد ، أيضا خلق روح الفريق بين العاملين ، وتسهيل عملية تكيفهم في المؤسسة ،وكذلك إيجاد رقابة جماعية على العامل تدفعه إلى تحسين إنتاجيته .
ب -إشباع حاجات إجتماعية للعاملين بإقامة العلاقات التي لا تنسجم بالضرورة مع التنظيمالرسمي وقد لا تتبع النمط نفسه ، إذ قد تجد أفرادا من أقسام أو مستويات مختلفة في المؤسسةهم أعضاء في هذا التنظيم
ج -فهم رغبات الموظفين وحاجاتهم بشكل أفضل .
وإذالم تتفهم الإدارة طبيعة التنظيم الغير رسمي ولم تحسن توجيهه فإن بإمكانه عرقلة مساعيهاومهماتها ، وذلك عن طريق وسائل عدة مثل بث الإشاعات ومعارضة أي تغيير أو تطوير وتشويهالإتصال في بعض الأحيان وإضعاف الروح المعنوية للعاملين مما يؤثر على أداء المؤسسةوبالتالي فشلها في تحقيق أهدافها .
5- علم الاجتماع الصناعي
هو ميدان العلاقات الاجتماعية الذي يدخل فيهالأفراد عن طريق اشتراكهم في عملية الانتاج الصناعي
وهذا يعني تأكيده علىأهمية العلم وأنه ميدان للعلاقات الاجتماعية نتيجة تفاعل الأفراد وتعاونهم فيالعمل، وهو يتفق مع تأكيدات بندكس الأربعة السابقة0
العلمالذي يهتم بدراسة التكيف الاجتماعي لحياة العمل والعوامل الاجتماعية في العملومؤسساته يؤكد الباحثان على“ - أهميةالتوافق الاجتماعي وكذلك على طبيعة وأنواع مؤسسات العمل
أسباب ظهور علم الاجتماع الصناعي
نشأة الصناعة نتيجة حدوث الثورة الصناعية التي ظهرت فيبريطانيا خلال القرنين 18و19 والتي انتشرت بعد ذلك إلى
العديد من الدول الاوروبية والولايات المتحدة الامريكيةولقد غيرت طبيعة الصناعة كثير من ملامح الحياة
الاجتماعية الاقتصادية والسياسية نتيجة لظهور المصنعكمؤسسة جديدة تختلف وظيفتها في الحياة الاقتصادية عما كانت عليه
في العصور القديمة وبعد ظهور الصناعة أو المصنع في العصرالحديث تم تغير الحياة الاجتماعية ولاسيما تغير البناء
الطبقي ولكن جاء المصنع ليغير طبيعة البناء الطبقي حيثكان يوجد قبل الصناعة طبقتين هما:
طبقة الأسياد - طبقة العبيد
ثم ظهرت بعد الثورة الصناعية طبقتين رئيسيتين جديدتينهما:
- طبقة الملاك أو أصحاب رؤوس الأموال- طبقة العمال
كما كان لتغير البناء الطبقي وظهور المصنع آثاراً متعددةعلى العلاقات الاجتماعية والعلاقة المتبادلة بين أصحاب
رؤوس الاموال والعمال، كما جاء هذا التغير كنتيجة طبيعيةلتغير نمط الانتاج أو النشاط الصناعي والاقتصادي فلقد تغير
كل أساليب العملوالإنتاج ولم ترتبط ظهور الصناعة بإنشاء المصانع كمؤسسات صناعية وإنتاجية فقط،بقدر ما تم
تغيير المؤسسات الاقتصادية والإنتاجية والاجتماعيةالأخرى، حيث لم تعد المؤسسات التقليدية والتي كانت موجودة في
المجتمع التقليدي الزراعي مناسبة لمواكبة التغيراتالسريعة كما جاءت عملية التصنيع محدثة ورائها التغيرات التي
ظهرت سواء داخل المصانع أو خارجها، مثل ما حدث تغير فيالبناء الطبقي والمهني وظهور طبقة رأس المال وطبقه
العمال، كما تغير العلاقات والأدوار الاجتماعية بينهم،كما نلاحظ أيضاً أن نمط العلاقات الاسرية قد تغير ولا سيما بعد
تغير البناء الاجتماعي التقليدي الذي كان يقوم على اساسعلاقة القرابة ووجود الاسرة الممتدة أو العائلة الكبيرة أيضا
لم تحدث الصناعة تغيرات على طبيعة الانتاج والعلاقاتالاجتماعية والبناء الطبقي وظهور مؤسسات اجتماعية جديدة فقط
ولكن جاءت الصناعة محددة أماكن جغرافية وايكولوجية بيئيةجديدة لها تقام عليها المصانع والشركات التجارية كما أدت
نشأة المدن إلى ظهور الهجرة الريفية الحضرية وعندماظهر علم الاجتماع مع البدايات الاولىلظهور المجتمع
الصناعي الحديث لم يكن تبلور ملامحه الاكاديمية والعلميةبصورة كاملة خاصة وانه مؤسسي هذا العلم من رواد علم
الاجتماع الفرنسيين من أمثال أوجست كونت كانوا يصارعونكثيرأً العديد من المتخصصين في العلوم الاخرى
ومن أهداف علم الاجتماع الصناعي:
هناك أهداف محددة يسعى كل علم لتحقيقها باعتبار أنها غاية العلم والنتائجالتي يصبو إليها ومن بين تلك الأهداف ما يلي:
1- الوصول إلى مجموعة من القوانين والتصورات النظرية العامة :
- ويمكن التأكد من تلك القوانين والنظريات باستخدام مناهج علمية متخصصةلدراسة المشكلات الواقعية التي ترتبطبقضايا الصناعة أو التصنيع0

2- دراسة الأنساق والنظم الاجتماعية:
- وذلك من حيث بناءها ووظائفها والعمليات التي تحقق الترابط بين هذهالأنساق من أجل تحقيق أكبر قدر من التكامل0
3- دراسة العلاقة بين النسق الاقتصادي والأنساق الفرعية الأخرى:
- ويركز على نوعية الأدوار وأساليب الأداء الفردي والتنظيمي وطبيعة البناءالداخلي لمؤسسات العمل ومن بين الأنساق التي يتفاعل معها النظام الاقتصاديالنسق الأسرى ،النسق السياسي، النسقالتربوي، النسق الديني وغيرها من الانساق الاجتماعية الأخرى0
4- دراسة طبيعة التطور التاريخي للمؤسسات والتنظيمات الصناعية:
- ويتم ذلك من أجل التعرف على النشأة التطورية لكل من المؤسسات الصناعيةوالنسق الاقتصادي للمجتمع الحديث
5- تطبيق نظريات ومناهج علم الاجتماع عند الدراسة:
- وهذا يعني أنه عند دراسة النسق الاقتصادي والمؤسسات والتنظيمات الصناعيةيجب تطبيق مناهج ونظريات علم الاجتماع في مثل هذه الحالات0

[ابونايف999]

وهذا حل الواجب

ملف مرفق عبارة عن 10 تعريفات
5 للواجب
و5 احتياط .



1- علم الاجتماع الصناعي

2- دراسة الصناعة: تستخدم في المفهوم العلمي لتشيرالىمعنيين:


3 -علم الاقتصادوالصناعة
1-
4-مدخل النسق الاجتماعي


5- المركب التنظيمي



6- التنظيم




7- المعيار الاجتماعي.


8- الاسرة




9- الجماعات الغيرالرسمية


10- الاجر




ملاحظة نزلته بملف مرفق لان الكتابة هنا تكون متشبكة ومخربطة فلا يمكن نسخها وهي بتلك الحالة.














http://up.dev-point.com/uploads1/7e9e94ea66823.png
:106:

[*reemz]

يعطيكم العافيية ..

[قنوع]

الطلاب والطالبات
أحيطكم علما بأنه سيتم اتاحة اختبار الاعتذار
يوم الثلاثاء 11/2/1437 من الساعة 8 صباحا
وحتى الاربعاء12/2/1437 الساعة 8 صباحا
علما بأنه لن يتم احتساب درجات الاختبار الا لمن لم يدخل الامتحان النصفي فقط

[أم نزوهي]

السلام عليكم

اختبار الاعتذار لم ينزل حتى الان

[قنوع]

تــــم رصــد درجــة الـواجـب

بالتوفيق للجميع

[ميمي ss]

مانزلت درجتي :(

[نورا77]

إعلان المقرر الدراسي → w01-علم الاجتماع الصناعي والمهني
اتاحة التكليفات
الطلاب والطالبات
سيتم اتاحة التكليفات
الاختبار - الواجبات - المناقشة
من الاربعاء ٢-١٢-٢٠١٥ للجمعة ٤-١٢-٢٠١٥
ولن يتم اعادة الاتاحة مرة ثانية