المحتوى

[العهد المعهود]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة لقد لاحظت أن مادة الصرف لم ينزل في الايقونة أي محاضرة ولا حتى التمهيدية وكذلك قضايا ثقافية
وما سمعتة إن الذكتور جزاء قدم استقالته هذا ما رأيته بخطه في لتويتر
وسؤالي لكم يا زملائي على ماذا نعتمد من محتوى لدكتور جزاء بالرغم ان نحو3 نزل له والصرف لم تنزل
وعذرا على الاطالة ....... وفقكم الله لما يحب ويرضى

[..ابوحنان..]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

بالنسبة للمقررات ووصفها يتم تحديدها من الجامعة وليس من أستاذ المادة، وتوجد أيقونة في الخدمات الطلابية تصف لك مقرر كل مادة (مرفقة بالأسفل)، فالمحتوى الرئيس لا يتغير وما يتغير هو طريقة الشرح وبعض الأمثلة فكل أستاذ له طريقته في إيصال المعلومة ويضيف في الموضوع ما يراه مهماً ويترك ما يراه غير مفيد، ولكن لا يستطيع منهجياً حذف أي موضوع أو إضافة مواضيع ليست من المقرر، يعني أول موضوع بالنحو هو نائب الفاعل ولا يستطيع الدكتور القادم أن يغير الموضوع فلابد له أن يشرح لنا نائب الفاعل، والطالب لو فهم جيداً موضوع نائب الفاعل من أي كتاب أو أي محتوى سابق فلن يحتاج محتوى دكتور بعينه بالبداية ويستطيع قبل الاختبار مراجعة مافهمه وتمكن منه على شرح وأمثلة أستاذ المادة خصوصاً بالمواد التي ترتكز على فهم قواعد معينة وتطبيقها.

وبالنسبة للمحاضرات إن شاءالله تنزل قريباً.


بالتوفيق للجميع

[لغــة الضــاد]

الدكتور جزاء قدم استقالته



خبر مُحـزن .. لديّ في هالمستوى مادة مقررة له و لا تَصُلح إلا له

جزاة الله خيرَ الجزاء كان نِعمَ الاُستاذ .. حفظة الله أينما حل ..

[العهد المعهود]

جزاكما الله خيرا بالفعل كان نعم الاستاذ ولا نعلم بشرح الدكتور الجديد لعله خير

[ابوميهاف]

الله يذكره بالخير

شكله ضليع جدا في اللغة العربية






مشكلته يشرح بالعامية والمادة لغة عربية

[..ابوحنان..]

كنت ساكتاً ولا أريد الخوض في موضوع الدكتور جزاء وفقه الله أينما ذهب، لكن بما إنّ أبا ميهاف (ثبّت فأنا راح أشوت)

والحقيقة أني احتفلت بمناسبة ذهاب الدكتور جزاء، رغم حصولي عنده في أربع مواد على درجات عالية جداً، لكني غير مقتنع فيه نهائياً ولا أذاكر من محتوياته وليس همي فقط الدرجات في مادة النحو فأنا محب لهذه المادة وأريد التعمق فيها والتمكن منها.

في المستوى الأول قرأت محتوى الدكتور ورغم تمكني من المادة ولله الحمد لكن محتواه كان غير مفهوم ويصعّب المعلومة على الطلبة رغم سهولتها، فذاكرت من كتاب شرح ابن عقيل، وتفاجئت بالاختبار بسؤال له إجابتان صحيحتان فاخترت إحداها، وعند خروجي من الامتحان وجدت أن الدكتور ذكر في محتواه الإجابة الأخرى فسألت من أثق في علمه فأجابني بأن إجابتي صحيحة أيضا على رأي بعض العلماء وزودني بالمراجع اللازمة لذلك، وبسبب عشقي للنحو اتصلت بالدكتور جزاء ووضحت له الأمر وبداية قال إجابتك خاطئة قلت كيف تكون خاطئة دكتوري العزيز وهذا ماذكره فلان وفلان في كتاب كذا وكذا والمسألة فيها اختلاف بين العلماء وما ذهب إليه جمهور العلماء هو ماذكرته أنت في محتواك لكن ما ذكرته أنا أيضا يعتبر إجابة صحيحة عند بعض العلماء والمفروض أنك لم تذكر الإجابة الثانية من ضمن الاختيارات، قال كلامك صحيح ولكني لم أشرح ذلك، قلت عجباً وهل القواعد تتغير من أستاذ لآخر، قال أنا أريد الأصح قلت أنت بالبداية تقول خاطئة والآن تقول أريد الأصح، قال أنا لم أتوقع أن يأتي طالب ملم في هذا الموضوع من مراجع لم أحددها، ولكن سأعوضك بالمستقبل لأنه يتضح لي أن تخصصك لغة عربية، قلت أنا لا أطلب التعويض وإنما أطلب ما أستحقه، قال لكن هناك نقطة هامة فلما رأيته هكذا قلت نقطة مهمة وليست هامة دكتوري الفاضل، وللتنبيه دكتوري الفاضل أنت تكتب دائما في محتواك أمور هامة ونقاط هامة والصحيح (مهمة) وأيضا في بعض محاضراتك وفي محتواك تقول دائما الموضوعات والأصح أن تقول (المواضيع) وكنت سأسرد عليه جملة من الأخطاء التي وجدناها في محتواه لكي ينتبه لكلامه وشرحه لكني سكت خوفاً من الترصد، فبادرني بالسؤال هل درست سابقا في تخصص اللغة العربية قلت ليس هذا موضوعنا يادكتور وأنا فقط أريد ما أستحقه من الدرجات وأردت التنبيه لهذا السؤال، فأخذ اسمي وأنهينا المكالمة.

وفي المستوى الثاني، أتى بسؤال يريد به تعجيز الطلبة فأتى بجملة طبق فيها قاعدة بالمنهج ولكن أخطأ في قاعدة أخرى نحوية ليست معنا بالمنهج، وأخطأ بالإجابة كثير من الطلبة ونبهتهم لذلك وقدموا اعتراض، ومن بعدها -غسلت يدي منه- .

لكن ما دامت الجامعة تأتي بكوادرها الأكاديمية من دولة الأردن الشقيقة فلن يرتاح الطلبة، لأن الكوادر الأكاديمية المتميزة في الأردن لا تخرج منها، لكثرة الجامعات في الأردن، وكثرة المبتعثين هناك تجعل الجامعات تتمسك بالمتميزين وتقدم لهم مزايا كبيرة لعدم الخروج من الأردن، وإن خرجوا فإن الجامعات في الدول الخليجية تقدم مزايا وعروض لا تستطيع جامعاتنا مجاراتها، وعندما دعيت العام الفائت لحضور اجتماع الطلبة مع إدارة الجامعة وافقت مبدئياً لأني كنت أرغب بالتحدث عن الكوادر الأكاديمية، وطبعت محتويات الدكتور جزاء ودكتور آخر لكثرة الأخطاء فيها، ولكن لم يكتب لي الله الذهاب بسبب ارتباطي بالعمل.

لكن الله يرزقنا بالكوادر الأكاديمية الكفء، لأن أنظمة جامعة الملك فيصل جميلة ومتطورة وإدارة التعليم عن بعد في الجامعة مجتهدة وتحاول التطوير من نفسها ولا ينقصها بالنسبة لي سوى الكوادر الأكاديمية المميزة، وأرجو أن تتجه جامعة الملك فيصل في استقطابها للأساتذة إلى العراق وسوريا أو بلدان المغرب العربي مثل مافعلت جامعة القصيم وجامعة الملك سعود وغيرها من الجامعات.


وفق الله الدكتور جزاء في حياته العلمية والعملية، ووفقنا الله جميعاً في دراستنا.

[العهد المعهود]

جميل ماذكرت أخي الفاضل وجزيت خيرا لهذه المعلومات نعم كنت اتمنى أن ندرس كتاب وليس متفرقات بسيطة في ملزمة ومحتوى بسيط , لأننا تخصص لغة عربية ولم ندخله الا لنتمكن من الالمام بها , وفقكم الله لكل خير

[ابوميهاف]

ما شاء الله عليك يا أبا حنان

استقعدت له أجل


عملي في التعاقد مع أعضاء هيئة تدريس في أحد الجامعات


من ضمن الكليات اللغة العربية


أسأل الدكاترة اللي عندنا عن سؤالين مايقدرون يردون عليها وأحدهم قال انت تستفسر ولا تختبرني




في محاضرات الأدب أكون منسجم مع المادة والقيمة اللغوية فيها بالأخص الادب الجاهلي ويفسد الانسجام كلام الدكتور العامي يا أخي احترم على الأقل تخصصك ولا تتكلم إلا بالفصحى مادمت أستاذا لها

[صمتي ليس جهلا]

السلام عليكم

حبيت ابلغكم انو دكتور النحو3 تغير طبعا في البلاك والمحتوى ايضا تغير والدكتور هو عبدالباقي برير
وللا سف كنت معتمده الافتراضي ومنزله المحاضرات وكانت للدكتور جزاء المهم انتبهو تابعو من البلاك

[العهد المعهود]

تسلمي أختنا صمتي ليس جهلا على التنبيه وجزاك الله خيرا

[لغــة الضــاد]

فالمحتوى الرئيس لا يتغير
لديّ مادة - التطبيقات النحوية و الصرفية 2 - التي كانت للدكتور : جزاء المصاروة
و الآن يدرسني إياها الدكتور : عبداللطيف جعفــر

و المحتوى تغير بِالكُلية عن محتوى الدكتور جزاء ، فهذا الأمر عائد لدكتور المادة .

[..ابوحنان..]

لديّ مادة - التطبيقات النحوية و الصرفية 2 - التي كانت للدكتور : جزاء المصاروة
و الآن يدرسني إياها الدكتور : عبداللطيف جعفــر

و المحتوى تغير بِالكُلية عن محتوى الدكتور جزاء ، فهذا الأمر عائد لدكتور المادة .

أختي هناك فرق بين المحتوى الرئيس (وصف المقرر) ومحتوى الشرح.


وصف المقررات مسجل لدى إدارة الجامعة ولا يستطيع الدكتور وضع منهج خاص فيه، وليس الأمر عائداً له وتستطيعين سؤال الدكتور الفريدان وسيقول لك لو غير الدكتور وصف المقرر والمواضيع المحددة من إدارة الجامعة يتم الرفع له.


لكن هناك بعض الأساتذة يحذفون بعض المواضيع أو يختصرون بعضها أو يعتمد على مرجع آخر غير المرجع الذي اعتمد عليه الدكتور السابق لكن لا يستطيع تغييرها لأنها مسجلة في إدارة الجامعة ويعمل عليها فريق مختص يعمل وصفاً للمادة من أول دراستها حتى التخرج فمثلاً مادة النحو الدكتور جزاء حذف موضوع الفاعل السنوات الماضية وأتى الدكتور الجديد وأعاد الموضوع لمكانه حسب ماهو مسجل في إدارة الجامعة وأيضا تغير شرحه عن الدكتور جزاء كثيرا ولكن لم تتغير المواضيع نهائياً.


والآن لو طلب أي طالب وصفاً لمادة معينة لمعادلتها في جامعة أخرى فإن إدارة الجامعة هي من تعطيه الوصف وليس الدكتور !!


أنا عندي هذا الفصل مادة التطبيقات نحوية والصرفية 2 عند الدكتور عبداللطيف جعفر ولم يتغير وصف المقرر عن ماهو مسجل في إدارة الجامعة أما بالنسبة للتغير في الشرح والأمثلة فهذا راجع للدكتور.


ووصف مقرر الدكتور عبداللطيف حسب ماذكره في المحاضرة التمهيدية هذا هو:
سنتناول في هذا المقرر نصوصاً من: القرآن الكريم، والحديث النبوي الشريف، وشعر العرب؛لنطبق عليها ما أخذه الطالب في المواد:
(النحو1) (النحو 2) (النحو3) (النحو 4) (الصرف 1) (الصرف 2)


ووصف المقرر من إدارة الجامعة هو نفسه:
نصوص من القرآن الكريم والحديث الشريف ونثر العرب وشعرهم بالإضافة إلى نصوص حديثة مناسبة يطبق عليها الطالب ما أخذه في المواد: (النحو1) (النحو2) (النحو3) (النحو4) (الصرف1) (الصرف2).


إذن هو نفس المقرر وهذا نظام أغلب جامعات العالم، لأنه يحدد من إدارة الجامعة قبل حتى تحديد أستاذ المادة، لكن محتوى الشرح فللدكتور الحق في إيصال الموضوع بالطريقة التي يراها مناسبة وبالأمثلة التي يريدها ويهتم بما يريد من المواضيع.


وفق الله الجميع

[..ابوحنان..]

وأضرب لك مثال آخر غير التطبيقات النحوية والصرفية لأنها مادة متشعبة تحوي معلومات 6 مواد في وصف مقررها.

نأخذ مادة النحو 3 تغير أستاذها.

وصف المقرر من إدارة الجامعة:
الفاعل ، نائب الفاعل ، تعدي الفعل ولزومه ، المفعول المطلق ، المفعول لأجله ، المفعول فيه ، المفعول معه ، الاستثناء ، الحال ، التمييز.

وصف المقرر للدكتور جزاء كان كالآتي:
•نائب الفاعل. •تعدي الفعل ولزومه. •المفعول المطلق. •المفعول لأجله. •المفعول فيه. •المفعول معه. •الاستثناء. •الحال. •التمييز.

وصف المقرر للدكتور عبدالباقي أستاذ المادة الآن:
- الفاعل. - نائب الفاعل. - نص تطبيقي من القرآن الكريم أو الحديث الشريف أو الشعر يتضمن (الفاعل ونائب الفاعل) - تعدي الفعل ولزومه - المفعول المطلق - المفعول لأجله - نص تطبيقي......(تعدي الفعل ولزومه) - نص تطبيقي.....(المفعول المطلق والمفعول لأجله) - المفعول فيه - المفعول معه - الاستثناء -الحال - التمييز.

نجد هناك اختلاف :
فالدكتور جزاء حذف موضوع الفاعل لأنه رأى أنه أشبع الموضوع حديثاً في مقررين سابقين أو مايراه على الرغم من أن الموضوع مطلوب من إدارة الجامعة وسيأتي عليه اختبار في مادة التطبيقات النحوية والصرفية 2 وأنا لم أكن معه بالحذف لأسباب: 1- الموضوع مهم لأنه ركن أساسي من أركان الجملة الفعلية 2- يُسهَّل على الطلبة فهم بعض المواضيع الأخرى لارتباطها به. 3- الموضوع أسهل المواضيع فلو كان يرى مساعدة الطالب لتم حذف أحد المواضيع الصعبة من آخر المنهج وأيضاً الأسئلة التي تأتي عليه بالاختبار سيجيبها أغلب الطلبة.

أما الدكتور عبدالباقي فتقيد بما هو مقرر من إدارة الجامعة وبالنسبة لي أرى فرق شاسع بين طريقة الدكتور عبدالباقي والدكتور جزاء ومن تلك الفروق:
1- الدكتور جزاء شرحه (سوالف عامية) ومحتواه غير منظم وبعضه مبهم الصياغة رغم أن المعلومة المطلوبة سهل شرحها وإيصالها للطالب لكن بأسلوبه وصياغته يصعبها، أما الدكتور عبدالباقي فمن محتوى موضوعين يتضح أنه ينقل صياغته من المراجع.
2- شرح الدكتور جزاء غير مفيد فهو يعتمد على (السوالف) أي النظري ويطبق على جمل معينة لا يتجاوزها بينما الدكتور عبدالباقي فيتضح لي من وصف مقرره -والله أعلم- اعتماده على التطبيق أكثر من النظري وهذا ما يناسب مادة مثل النحو لكي يفهم الطالب المعلومة جيدا ويعرف كيف يطبقها ويستخرجها وليس كيف يحفظها.
3- الدكتور جزاء لاحظت عليه أنه يستعجل بالشرح وأحسيت عند سماعه أنه يريد أن ينهي الشرح بسرعة (ويمشي) ولذلك تجد محتواه وشرحه ناقص وبعض المعلومات يجب أن تعود إلى المرجع لكي تفهمها وتغلب على محاضراته القصر، والدكتور عبدالباقي لم أسمع محاضراته حتى الآن لكن أتوقع أنها تكون طويلة وأرجو أن لا تكون مملة :) وأيضا أتوقع محتوى شرحه سيكون طويلاً نوعاً ما.


وفق الله من ذهب، وبارك بمن أتى.

ونرجو من الله أن يكون القادمون خيراً لنا وعلينا

[لغــة الضــاد]

سلمت أناملك أبو حنان
وفقنا الله و إياكم