تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه

[wmq89]

أعزائى الطلاب و الطالبات
السلام عليكم ورحمه الله و بركاته
أود الاستعداد للإختبار النصفي فى مقرر خدمة الفرد و الجماعة ويتضمن الإختبار الموضوعات من المحاضرة الأولى إلى المحاضرة السابعة واتاحه الاختبار لمدة أربعة و عشرون ساعة والذى يبدأ فى يوم الخميس 29 \ 10\ 2015 ميلادياً والموافق 16 \ 1 \ 1437 هجرياً الساعة الثامنة صباحا وينتهي يوم الجمعه الموافق 30 / 10 / 2015 ميلاديا و الموافق 17 / 1/ 1437 هجرياً الساعة الثامنة صباحا ، مع العلم أن الدخول على الاختبار له (محاولتيين)، و أود قــراءة الإرشادات قبل البدء فى الإجابة على الإختبار .
الله الموفق و المستعان
د. منى محروس

[طالبه_]

اتاحه الاختبار النصفى فى مقرر خدمة الفرد و الجماعة

تم النشر في: 28 أكتوبر, 2015 ast 04:24:10 م

أعزائى الطلاب و الطالبات
السلام عليكم ورحمه الله و بركاته
تم اتاحه الإختبار النصفي فى مقرر خدمة الفرد و الجماعة و الذى سبق وتم الاعلان عنه ويتضمن الإختبار الموضوعات من المحاضرة الأولى إلى المحاضرة السابعة واتاحه الاختبار لمدة أربعة و عشرون ساعة والذى يبدأ فى يوم الخميس 29 \ 10\ 2015 ميلادياً والموافق 16 \ 1 \ 1437 هجرياً الساعة الثامنة صباحا وينتهي يوم الجمعه الموافق 30 / 10 / 2015 ميلاديا و الموافق 17 / 1/ 1437 هجرياً الساعة الثامنة صباحا ، مع العلم أن الدخول على الاختبار له (محاولتيين)، و أود قــراءة الإرشادات قبل البدء فى الإجابة على الإختبار .
الله الموفق و المستعان
د. منى محروس

[n.95]

ربي يسهلهآ :love080:

[MOONY POLO]

موفقين يَ رب :love080:
اذ حابيين مساعده بالخدمه :verycute::rose:

[wmq89]

والله خلونا نبدا من الحين ورانا ويكند وقلق وانا الصراحه شايله هم الماده لاني حاملتها

[Farrr7]

وينكم ؟

[mmq94]

موجودين لازم احد يدخل ينسخ الاسئله ونتعاون نحلها وانا بجرب

[Farrr7]

دخلتي ؟

[صمتي حكايه^]

احححد دخل يجيب الاسئله

[Farrr7]

انا بدخل يلا

[Farrr7]

تتسم مرحلة وسط المقابلة بــ:

a.مواجهة الواقع

b.القياس والتجريب

c.التقبل والتعاطف

d.التشجيع والاستثارة



1 درجات

[Farrr7]

يقصد بالاتجاه العام للأخصائي الاجتماعي نحو طالب المساعدة بــ:

a.حق تقرير المصير

b.التوجيه الذاتي

c.السرية

d.التقبل

[Farrr7]

التقنين الموضوعي لاستخدام المفاهيم المهنية مرتبط بــ:

a.الإيجابية

b.التفاعل الوجداني

c.السرية

d.الواقعية

[Farrr7]

وضعت اللبنة الأولى لخدمة الفرد عام :

a.1917

b.1916

c.1919

d.1918

[Farrr7]

تستخدم المقابلة المشتركة فى :

a.توفير الجهد والوقت

b.نمو العلاقة المهنية

c.المشكلات العائلية

d.مؤسسات الضمان الاجتماعي

[Farrr7]

ترتبط مصادر الدراسة بــ:

a.الزيارة المنزلية

b.السجلات

c.المقابلة

d.المكاتبات

[Farrr7]

تشير إحدى الأهداف المهنية للتعبير عن المشاعر إلى :

a.فهم طبيعة المشكلة

b.الحفاظ على القيمة الإنسانية

c.تطبيق وظيفة المؤسسة

d.احترام كرامة العميل

[Farrr7]

إدانة أفعال العميل الانحرافية هامة لعملية المساعدة .

صواب
خطأ

[Farrr7]

الاستماع وسيلة هامة لملاحظة سلوك العميل .

صواب
خطأ

[Farrr7]

العلاقة المهنية هي نوع من الارتباط العاطفي والعقلي الهادف.

صواب
خطأ

[Farrr7]

المبدأ قابل للتطبيع والتجزئة.

صواب
خطأ

[Farrr7]

تُصنف المؤسسات حسب الهدف إلى مؤسسات :

a.أولية

b.حكومية

c.دولية

d.أهلية



1 درجات

[Farrr7]

تتسم مرحلة بداية تكوين العلاقة المهنية بــ:

a.الاستقلالية

b.الثقة

c.الاستطلاع

d.الفطام النفسي

[Farrr7]

تُصنف المشكلة حسب المجال إلى مشكلات:

a.الطفولة

b.شخصية

c.دائمة

d.عارضة

[Farrr7]

تشمل الأنماط الإشكالية الدائمة :

a.الإنطواء والإكتئاب

b.الإضطراب الإنفعالي

c.حالات التخلف العقلي

d.الميل للعدوان

[Farrr7]

تتسم المقابلة بأنها قالباً ثابتاً.

صواب
خطأ

[Farrr7]

المشكلة الفردية هي حلقة منفصلة وغير مترابطة.

صواب
خطأ

[Farrr7]

التشخيص اصطلاح مأخوذ من مهنة :

a.الخدمة الاجتماعية

b.الطب

c.التربية

d.الهندسة

[Farrr7]

يرتبط المنهج العلمي للتشخيص بــ:

a.الاحتمالية

b.المنفعة الحقيقية

c.السلبية

d.العقل البشري



1 درجات

[Farrr7]

تشير العلاقة التأثيرية إلى :a.التعديل

b.السلطة والإثارة

c.الاحترام

d.التصحيح

[Farrr7]

يرتبط التحويل بــ:

a.العميل

b.الأخصائي الاجتماعي

c.الأسرة

d.المؤسسة

[Farrr7]

ظهرت فى المرحلة التمهيدية لخدمة الفرد:

a.وظيفة سيدة الإحسان

b.بيوت الإصلاح والطوائف

c.العشوائية والبساطة

d.الجمعيات الدينية

[samo0oy]

الاستماع وسيلة هامة لملاحظة سلوك العميل .

صواب

[Farrr7]

وصفت خدمة الفرد بأنها عملية من خلال تعريف :

a.هيلين برلمان

b.بياستوك

c.ماري ريتشموند

d.هربرت سبنسر



1 درجات

[Farrr7]

يتمثل الهدف الرئيسي للمقابلة فى :

a.نمو العلاقة المهنية

b.التحويل إلى المؤسسة

c.البث فى المشكلة

d.التخفيف من عوامل القلق

[Farrr7]

طبيعة المؤسسة وإمكانياتها تحدد طبيعة الحقائق الدراسية.

صواب
خطأ


1 درجات

[Farrr7]

يعتبر تحديد ميعاد للمقابلات المهنية إختيارياً فى خدمة الفرد .

صواب
خطأ

[Farrr7]

لمؤسسات الثانوية متخصصة فى الخدمة الاجتماعية.

صواب
خطأ

[Farrr7]

تتسم الأفكار التشخيصية بــ:

a.الإنطباعات عامة

b.التشخيص الأرسطي

c.تفسير الأسباب

d.تحديد طبيعة المشكلة

[Farrr7]

يتضمن الهدف العام لخدمة الفرد :

a.تثبيت الموقف

b.تدعيم قيم التكافل

c.تعديل كلي فى الظروف البيئية

d.علاج المشكلات

[Farrr7]

لعميل ذاته ليس بمشكلة وإنما هو إنسان يعيش فى موقف إشكالي .

صواب
خطأ

[Farrr7]

هذي الاسئله وينكم

[صمتي حكايه^]

انا هنا وقاعده ادور الحل لكن نبي نتساعد هيا ي بنات

[arooj_23]

بنات انا عندي اقتراح لكم مثلا انا امسك اول محاضرتين و اشوف الاسأله الي فيها و احلها و وحده ثانيه تمسك الثالثه و الرابعه و كذا فهمتو

[صمتي حكايه^]

اوكي انا بمسك الثالثه والرابعه

[Farrr7]

شفتو اخر شي ماتجيب الاسئله كامله وايش الصح وايش الغلط بس الدرجه طلع لي

[arooj_23]

اوكي انا بمسك الثالثه والرابعه

حلوووو ي الله بنات كملوا من بياخذ و يتعاون معنا

[صمتي حكايه^]

العلاقة المهنية هي نوع من الارتباط العاطفي والعقلي الهادف.

صواب
خطأ
صواب

[wmq89]

تتسم مرحلة وسطالمقابلة بــ:

a.مواجهة الواقع

b.القياس والتجريب

c.التقبل والتعاطف

d.التشجيع والاستثارة

[arooj_23]

وضعت اللبنة الأولىلخدمة الفرد عام:

a.1917

b.1916

c.1919

d. 1918

[صمتي حكايه^]

يقصد بالاتجاه العام للأخصائي الاجتماعي نحو طالب المساعدة بــ:

a.حق تقرير المصير

b.التوجيه الذاتي

c.السرية

d.التقبل
التقبل

[wmq89]

التقنين الموضوعيلاستخدام المفاهيم المهنية مرتبط بــ:

a.الإيجابية

b.التفاعل الوجداني

c.السرية

d.الواقعية

[صمتي حكايه^]

تستخدم المقابلة المشتركة فى :

a.توفير الجهد والوقت

b.نمو العلاقة المهنية

c.المشكلات العائلية

d.مؤسسات الضمان الاجتماعي



المشكلات العائليه

[arooj_23]

ظهرت فى المرحلةالتمهيدية لخدمة الفرد:

a.وظيفة سيدة الإحسان

b.بيوت الإصلاح والطوائف

c.العشوائية والبساطة

d.الجمعيات الدينية

[صمتي حكايه^]

إدانة أفعال العميل الانحرافية هامة لعملية المساعدة .


صواب
خطأ

خطا

[arooj_23]

وصفت خدمة الفرد بأنها عملية من خلالتعريف :

a.هيلين برلمان

b.بياستوك

c.ماري ريتشموند

d.هربرت سبنسر

[wmq89]

ترتبط مصادر الدراسة بــ:

a.الزيارة المنزلية

b.السجلات

c.المقابلة

d.المكاتبات




بنات تأكدو لي من هالحل

[wmq89]

تتمثل إحدى مصادر الدراسة فى :
a.
المقابلة
b.
الزيارة
c.
الوثائق
d.
المكاتبات


المقابله والا الوثائق مو متاأكده

[arooj_23]

يتضمن الهدف العاملخدمة الفرد :

a.تثبيتالموقف

b.تدعيم قيمالتكافل

c.تعديل كليفى الظروف البيئية

d.علاج المشكلات

[صمتي حكايه^]

المبدأ قابل للتطبيع والتجزئة.

صواب
خطأ
خطا

[صمتي حكايه^]

تتسم المقابلة بأنها قالباً ثابتاً.

صواب
خطأ
خطا

[wmq89]

تُصنف المؤسسات حسب الهدف إلى مؤسسات :

b.حكومية
a.أولية


c.دولية

d.أهلية

[صمتي حكايه^]

يتمثل الهدف الرئيسي للمقابلة فى :

a.نمو العلاقة المهنية

b.التحويل إلى المؤسسة

c.البث فى المشكلة

d.التخفيف من عوامل القلق



نمو العلاقه المهنيه

[صمتي حكايه^]

طبيعة المؤسسة وإمكانياتها تحدد طبيعة الحقائق الدراسية.

صواب
خطأ


1 درجات



صواب

[wmq89]

تتمثل إحدى مصادر الدراسة فى :

المقابلة
الأسرة
المكاتبات
الزيارة

السؤال هذا له ثلاث اجوبه ابي الحل الصح صدع راسي

[صمتي حكايه^]

يعتبر تحديد ميعاد للمقابلات المهنية إختيارياً فى خدمة الفرد .

صواب
خطأ
خطا

[صمتي حكايه^]

لمؤسسات الثانوية متخصصة فى الخدمة الاجتماعية.

صواب
خطأ



خطا

[صمتي حكايه^]

تتسم الأفكار التشخيصية بــ:

a.الإنطباعات عامة

b.التشخيص الأرسطي

c.تفسير الأسباب

d.تحديد طبيعة المشكلة
الانطباعات العامه

[arooj_23]

تشمل الأنماط الإشكالية الدائمة :15

a.الإنطواء والإكتئاب

b.الإضطراب الإنفعالي

c.حالات التخلف العقلي

d.الميل للعدوان

[arooj_23]

لعميل ذاته ليسبمشكلة وإنما هو إنسان يعيش فى موقف إشكالي .30

صواب
خطأ

[arooj_23]

المشكلة الفردية هيحلقة منفصلة وغير مترابطة.17

صواب
خطأ

[arooj_23]

بنات خلونا نجمع الاسأله الي حليناها ونشوف كم سؤال باقي

[صمتي حكايه^]

تتمثل إحدى مصادر الدراسة فى :

a.
المقابلة
b.
الزيارة
c.
الوثائق
d.
المكاتبات


المقابله والا الوثائق مو متاأكده

الوثائق باذن ربي

[صمتي حكايه^]

اي وحده الله يسعدها تجمع الحل

[wmq89]

انا جمعت ااسئله كلهم



اروج اخر سوالين حطيتهم الالوان مش واضحه ايش حلهم

[صمتي حكايه^]

تتسم مرحلة بداية تكوين العلاقة المهنية بــ:

a.الاستقلالية

b.الثقة

c.الاستطلاع

d.الفطام النفسي
الاستطلاع

[wmq89]

بنات ركزو معاي السؤال هذا

تتمثل إحدى مصادر الدراسة فى :

a.
المقابلة
b.
الزيارة
c.
الوثائق
d.
المكاتبات




غير عن الثاني اقصد الصيغه


ترتبط مصادر الدراسة بــ:

a.الزيارة المنزلية

b.السجلات

c.المقابلة


d.المكاتبات








ابي اعرف اي واحد بالاختبار مين الي دخلت وجابت الاسئله ؟؟

[arooj_23]

انا جمعت ااسئله كلهم



اروج اخر سوالين حطيتهم الالوان مش واضحه ايش حلهم



المشكلة الفردية هيحلقة منفصلة وغير مترابطة.17

صواب
خطأ


لعميل ذاته ليسبمشكلة وإنما هو إنسان يعيش فى موقف إشكالي.30

صواب
خطأ

[arooj_23]

راسي صدع باخذ بريك ساعه و ارجع لكم :bawling:

[Farrr7]

بنات ركزو معاي السؤال هذا

تتمثل إحدى مصادر الدراسة فى :

a.
المقابلة
b.
الزيارة
c.
الوثائق
d.
المكاتبات




غير عن الثاني اقصد الصيغه


ترتبط مصادر الدراسة بــ:

a.الزيارة المنزلية

b.السجلات

c.المقابلة


d.المكاتبات








ابي اعرف اي واحد بالاختبار مين الي دخلت وجابت الاسئله ؟؟






انا اللي جبتهم كلها كذا ناسختها يمكن هي مكررته
المشكله الحين اذا حلينا مايمدي نعرف الغلط

[Reem F]

بنات انا عندي محاولات ترا وش الحل الي تبوني اجربه؟

[MOONY POLO]

الاجابه الصحيحه هي الوثائق

تتمثل إحدى مصادر الدراسة فى :

a.
المقابلة
b.
الزيارة
c.
الوثائق
d.
المكاتبات

[MOONY POLO]

انا من زمان أخذت الماده بس حبيت أساعدكم :rose:

[لؤلؤه من البحر]

وين الاسئله

[لؤلؤه من البحر]

/تتسم المرحلة التمهيدية لنشأة خدمة الفرد بــــــ:


a.
العشوائية والبساطة

b.
ظهور بيوت الإصلاح

c.
وجود وظيفة سيدة الإحسان

d.
انتشار الأسلوب العلمي

2/تصنف المؤسسات حسب الهدف الى مؤسسات :


a.
شبه حكومية

b.
دولية وأقليمية

c.
أهلية و حكومية

d.
أولية و ثانوية

3/تتمثل أهم شروط التعريف الجيد فى أن :


a.
يكون جامعا مانعا

b.
يصاغ بعبارات غامضة

c.
يتسم بالتعقيد اللغوى

d.
يكون مركزا و طويلا

4/يعرف بياستوك خدمة الفرد بأنها :


a.
فن

b.
عملية

c.
علم

d.
أسلوب

5/يشير المستوى الثاني للأهداف المباشرة إلى :


a.
تعديل أساسي فى شخصية العميل والبيئة

b.
تعديل نسبي فى شخصية العميل والبيئة

c.
تعديل كلي أو نسبي فى شخصية العميل

d.
تعديل كلي أو نسبي فى البيئة

6/تصنف المؤسسات الاجتماعية حسب تبعيتها إلى مؤسسات:


a.
سياسية

b.
تجارية

c.
حكومية

d.
أساسية

7/تتسم العلاقة المهنية فى خدمة الفرد بأنها علاقة:


a.
وجدانية متحيزة

b.
نفعية مسيطرة

c.
عقلية معرفية

d.
هادفة مؤقتة

8/يقصد بالتحويل العكسي:


a.
تدخل العواطف الشخصية من جانب العميل

b.
إثارة الأحاسيس من جانب أخصائي خدمة الفرد

c.
الادراك السليم لاتجاهات العميل

d.
تفسير الخصائص النفسية للعميل

9/تتضمن إحدى وسائل تطبيق التقبل على:


a.
تنمية الصفات الايجابية فى الشخصية المهنية

b.
المغالاة فى التأكيد أو التهوين من الموقف الإشكالي

c.
إجراءات المؤسسة وإمكانياتها

d.
اختلاف الآراء حول أفعال العميل

10/تستهدف العلاقة التقويمية إلى:


a.
تعميق عنصر الثقة والسلطة

b.
تصحيح الاتجاهات العدائية

c.
تحقيق التعاون والمشاركة

d.
تنفيذ الخطة العلاجية

11/تشير إحدى خصائص التوجيه الذاتي إلى:


a.
تعارض المصالح بين الفرد والمجتمع

b.
تطبيق الحرية المطلقة للعميل

c.
التدخل الكلي للأخصائي الاجتماعي

d.
تحقيق أهداف علاجية

12/تتميز مرحلة الشيوع لنشأة خدمة الفرد بـــــــ:


a.
تخريج دفعة من الأخصائيين الاجتماعيين

b.
الحاجة إلى مراقبين على تنفيذ قوانين الفقر

c.
ظهور الخدمات الفردية كظواهر إنسانية تلقائية

d.
بحث حالة الطلاب من خلال المدرس الزائر

13/حلل علماء النظرية السلوكية الشخصية بأنها مرتبطة بـــــ:


a.
الأدوار المختلفة

b.
النسق الاجتماعي

c.
الواجبات الاجتماعية

d.
العادات المكتسبة

14/يشير مفهوم الواقعية إلى:


a.
التهويل فى استخدام المفاهيم المهنية

b.
المواجهة الموضوعية المباشرة للمشكلة

c.
ترك العميل طويلا يدور حول مشكلته

d.
إطالة المرحلة التمهيدية عند تناول مشكلته

15/يتسم المبدأ بأنه:


a.
يقبل التطبيع والتجزئة

b.
قيمة أخلاقية عامة

c.
قابل للتحقيق العلمي



هل هينفس الاسئله ولا لا؟

الاسئله حقت العام
d.
يخضع للنموذج المهني

[MOONY POLO]

هذي الاسئله الباقي ما حليتوها
تشير إحدى الأهداف المهنية للتعبير عن المشاعر إلى :

a.فهم طبيعة المشكلة
b.الحفاظ على القيمة الإنسانية
c.تطبيق وظيفة المؤسسة
d.احترام كرامة العميل
1-

تُصنف المشكلة حسب المجال إلى مشكلات:

a.الطفولة

b.شخصية

c.دائمة

d.عارضة



1- التشخيص اصطلاح مأخوذ من مهنة :
a.الخدمة الاجتماعية

b.الطب

c.التربية

d.الهندسة


يرتبط المنهج العلمي للتشخيص بــ:
a.الاحتمالية

b.المنفعة الحقيقية

c.السلبية

d.العقل البشري


1- تشير العلاقة التأثيرية إلى
a.التعديل

b.السلطة والإثاره << تأكدوا منه

c.الاحترام

d.التصحيح

1- يرتبط التحويل بــ:
a.العميل
.الأخصائي الاجتماعي << تأكدوا من الحل
c.الأسرة
d.المؤسسة

[MOONY POLO]

لؤلؤه من البحر (http://www.ckfu.org/vb/u97848.html) أنا طابقتها للآسف مو نفسها

[❤ الــملكــه ❤]

بنزل لكم اسألة الاعوام السابقه
ان شاء الله تفيدكم
بالتوفيق
السؤال 1
تتمثل إحدى القٌود التى تعوق تطبٌق حق تقرٌر المصٌر فى:
a.
المغاالة والتهوٌن
b.
القصور العلمً
c.
التحٌز والتعصب
d.
القٌم األخالقٌة
السؤال 2
ترتبط الجوانب الموضوعٌة للمشكلة بــ:
a.
الحقائق
b.
المعتقدات
c.
العادات
d.
االتجاهات
السؤال 3
المصطلح الذى ٌشٌر إلى استجابة األخصائً لمشاعر العمٌل هو:
a.
التوجٌه الذاتً
b.
التعبٌر الهادف عن المشاعر
c.
التفاعل الوجدانً
d.
التقبل

[❤ الــملكــه ❤]

بنزل لكم اسألة الاعوام السابقه
ان شاء الله تفيدكم
بالتوفيق
السؤال 1
تتمثل إحدى القٌود التى تعوق تطبٌق حق تقرٌر المصٌر فى:
a.
المغاالة والتهوٌن
b.
القصور العلمً
c.
التحٌز والتعصب
d.
القٌم األخالقٌة
السؤال 2
ترتبط الجوانب الموضوعٌة للمشكلة بــ:
a.
الحقائق
b.
المعتقدات
c.
العادات
d.
االتجاهات
السؤال 3
المصطلح الذى ٌشٌر إلى استجابة األخصائً لمشاعر العمٌل هو:
a.
التوجٌه الذاتً
b.
التعبٌر الهادف عن المشاعر
c.
التفاعل الوجدانً
d.
التقبل

[❤ الــملكــه ❤]

السؤال 4
ٌرتبط مبدأ التعبٌر عن المشاعر بــ:
a.
االستثارة الهادفة
b.
السرٌة
c.
التسامح
d.
المساعدة الذاتٌة
السؤال 5
تشٌر إحدى األهداف الفرعٌة للمقابلة إلى:
a.
تعدٌل إتجاهات األقارب
b.
تطبٌق المفاهٌم
c.
البت فى مشكالت العمالء
d.
نمو العالقة المهنٌة
السؤال 6
تتصف العالقة المهنٌة بأنها:
a.
نفعٌة
b.
معرفٌة
c.
وجدانٌة
d.
عالجٌة

[wmq89]

طبيعة المؤسسة وإمكانياتها تحدد طبيعة الحقائقالدراسية.

صواب
خطأ


يرتبط التحويل بــ:

a.العميل

b.الأخصائي الاجتماعي

c.الأسرة

d.المؤسسة


تشير العلاقةالتأثيرية إلى :a

.التعديل

b.السلطة والإثارة

c.الاحترام

d.التصحيح


يرتبط المنهج العلمي للتشخيص بــ:

a.الاحتمالية

b.المنفعةالحقيقية

c.السلبية

d.العقلالبشري





التشخيص اصطلاحمأخوذ من مهنة :

a.الخدمة الاجتماعية

b.الطب

c.التربية

d.الهندسة


تُصنف المشكلة حسبالمجال إلى مشكلات:

a.الطفولة

b.شخصية

c.دائمة

d.عارضة


تشير إحدى الأهداف المهنية للتعبير عنالمشاعر إلى :

a.فهمطبيعة المشكلة

b.الحفاظعلى القيمة الإنسانية

c.تطبيقوظيفة المؤسسة

d.احترامكرامة العميل




هاذي الاسئله الباقيه الي مش محلوله :Cry111:

[❤ الــملكــه ❤]

اذا بنسخ وبلصق بياخذ وقت وم راضي يلصق الكلامة عدله بنزل لكم الملخص وتلاقونه في آآآخر الصفحات
ع فكرة فيه بعض الاسئلة الخيارات تكون سوؤال وبالسوؤا بيكون فيه جواب


اتمنى اني قدرت افيدكم بشي

[اسمى المعان]

التشخيص اصطلاحمأخوذ من مهنة:

a.الخدمة الاجتماعية

b.الطب

c.التربية

d.الهندسة

[❤ الــملكــه ❤]

بنات اعذروني حاولت انزل لكم الملخص مع الاسئلة بس ماقدرت لاني برا وداخلة من جوال وما قدرت ع العموم انا دوروت باقي الاسئلة الي ماحليتوها بس لقيتهم
باتوفيق للجميع

[اسمى المعان]

يعني لقيتي إجابات الأسئلة الباقية عهود
وينها ؟
ياريت الإجابات حتى ندخل ونجرب الإجابات

[اسمى المعان]

الاختبار بيقفل 8 صباحا يعني اذا بنام بيروح علينا
ضروري نتعاون ونحله الان
وينكم يا جماعة ؟

[اسمى المعان]

يرتبط المنهج العلمي للتشخيص بــ:

a.الاحتمالية

b.المنفعةالحقيقية

c.السلبية

d.العقلالبشري

[arooj_23]

انا جيت غريبه الي يشاهدون الموضوع 6 بس مافيه تعاون

[اسمى المعان]

يرتبط التحويل بــ:

a.العميل

b.الأخصائي الاجتماعي

c.الأسرة

d.المؤسسة

[Mush]

اخذت 12 من 15
الاسئلة اللي شاكة فيهم حطيت جنبهم *


السؤال 1
تتمثل إحدى القيود التى تعوق تطبيق حق تقرير المصير فى :
a.
المغالاة والتهوين
b.
القصور العلمي
c.
التحيز والتعصب
d.
القيم الأخلاقية

السؤال 2
ترتبط الجوانب الموضوعية للمشكلة بــ:
a.
الحقائق
b.
المعتقدات
c.
العادات
d.
الاتجاهات

السؤال 3
المصطلح الذى يشير إلى استجابة الأخصائي لمشاعر العميل هو:
a.
التوجيه الذاتي
b.
التعبير الهادف عن المشاعر
c.
التفاعل الوجداني
d.
التقبل

السؤال 4
يرتبط مبدأ التعبير عن المشاعر بــ:
a.
الاستثارة الهادفة
b.
السرية
c.
التسامح
d.
المساعدة الذاتية

السؤال 5
تشير إحدى الأهداف الفرعية للمقابلة إلى :
a.
تعديل إتجاهات الأقارب
b.
تطبيق المفاهيم
c.
البت فى مشكلات العملاء
d.
نمو العلاقة المهنية

السؤال 6
تتصف العلاقة المهنية بأنها:
a.
نفعية
b.
معرفية
c.
وجدانية
d.
علاجية

السؤال 7
يُعد التاريخ الرسمي لميلاد طريقة خدمة الفرد هو:
a.
1917
b.
1919
c.
1920
d.
1918

السؤال 8
تتمثل إحدى مصادر الدراسة فى :
a.
المقابلة
b.
الزيارة
c.
الوثائق
d.
المكاتبات

السؤال 9
تتمثل إحدى الأهداف غير المباشرة لخدمة الفرد فى :
a.
علاج المشكلات الفردية
b.
مواجهة الأزمات الأسرية
c.
تحقيق رفاهية الإنسان
d.
تدعيم التكافل الاجتماعي

السؤال 10
يرتكز الهدف المهني للسرية على :
a.
الحفاظ على قيمة الفرد
b.
الطبيعة الإنسانية
c.
إحترام كرامة الإنسان
d.
المناخ النفسي الصالح

السؤال 11 *
يتسم المبدأ فى خدمة الفرد بــ:
a.
الخضوع
b.
الإلزام
c.
التجزئة
d.
التطبيع

السؤال 12 *
تقوم الدراسة فى خدمة الفرد على :
a.
التفاعل
b.
التطور
c.
التشخيص
d.
العلاج

السؤال 13
تتمثل إحدى تصنيفات المؤسسات الاجتماعية حسب الهدف إلى مؤسسات:
a.
أولية
b.
دولية
c.
حكومية
d.
أهلية

السؤال 14 *
ترتبط أنماط الشخصية الإشكالية فى مواقف خاصة بــ:
a.
الجنون
b.
المثيرات
c.
الإعتدال
d.
التكيف

السؤال 15
ظهرت وظيفة سيدة الاحسان فى المرحلة:
a.
التمهيدية
b.
المهنية
c.
العشوائية
d.
العلمية

[اخت الولهـ]

mush مو موضحه الاجابات !! ومعوضه بالفل مارك ان شاء الله


يعني ثلاث اساله غلط

[Farrr7]

الاسله ثلاثين مو عشرين !

[لؤلؤه من البحر]

a.
العشوائية والبساطة

b.
ظهور بيوت الإصلاح

c.
وجود وظيفة (http://www.ckfu.org/vb/t495308-8.html)سيدة الإحسان

d.
انتشار الأسلوب العلمي

2/تصنف المؤسسات حسب الهدف الى مؤسسات :

a.
شبه حكومية

b.
دولية وأقليمية

c.
أهلية و حكومية

d.
أولية و ثانوية

3/تتمثل أهم شروط التعريف الجيد فى أن :

a.
يكون جامعا مانعا

b.
يصاغ بعبارات غامضة

c.
يتسم بالتعقيد اللغوى

d.
يكون مركزا و طويلا

4/يعرف بياستوك خدمة الفرد بأنها :

a.
فن

b.
عملية

c.
علم

d.
أسلوب

5/يشير المستوى الثاني للأهداف المباشرة إلى :

a.
تعديل أساسي فى شخصية العميل والبيئة

b.
تعديل نسبي فى شخصية العميل والبيئة

c.
تعديل كلي أو نسبي فى شخصية العميل

d.
تعديل كلي أو نسبي فى البيئة

6/تصنف المؤسسات الاجتماعية حسب تبعيتها إلى مؤسسات:

a.
سياسية

b.
تجارية

c.
حكومية

d.
أساسية

7/تتسم العلاقة المهنية فى خدمة الفرد بأنها علاقة:

a.
وجدانية متحيزة

b.
نفعية مسيطرة

c.
عقلية معرفية

d.
هادفة مؤقتة

8/يقصد بالتحويل العكسي:

a.
تدخل العواطف الشخصية من جانب العميل

b.
إثارة الأحاسيس من جانب أخصائي خدمة الفرد

c.
الادراك السليم لاتجاهات العميل

d.
تفسير الخصائص النفسية للعميل

9/تتضمن إحدى وسائل تطبيق التقبل على:

a.
تنمية الصفات الايجابية فى الشخصية المهنية

b.
المغالاة فى التأكيد أو التهوين من الموقف الإشكالي

c.
إجراءات المؤسسة وإمكانياتها

d.
اختلاف الآراء حول أفعال العميل

10/تستهدف العلاقة التقويمية إلى:

a.
تعميق عنصر الثقة والسلطة

b.
تصحيح الاتجاهات العدائية

c.
تحقيق التعاون والمشاركة

d.
تنفيذ الخطة العلاجية

11/تشير إحدى خصائص التوجيه الذاتي إلى:

a.
تعارض المصالح بين الفرد والمجتمع

b.
تطبيق الحرية المطلقة للعميل

c.
التدخل الكلي للأخصائي الاجتماعي

d.
تحقيق أهداف علاجية

12/تتميز مرحلة الشيوع لنشأة خدمة الفرد بـــــــ:

a.
تخريج دفعة من الأخصائيين الاجتماعيين

b.
الحاجة إلى مراقبين على تنفيذ قوانين الفقر

c.
ظهور الخدمات الفردية كظواهر إنسانية تلقائية

d.
بحث حالة الطلاب من خلال المدرس الزائر

13/حلل علماء النظرية السلوكية الشخصية بأنها مرتبطة بـــــ:

a.
الأدوار المختلفة

b.
النسق الاجتماعي

c.
الواجبات الاجتماعية

d.
العادات المكتسبة

14/يشير مفهوم الواقعية إلى:

a.
التهويل فى استخدام المفاهيم المهنية

b.
المواجهة الموضوعية المباشرة للمشكلة

c.
ترك العميل طويلا يدور حول مشكلته

d.
إطالة المرحلة التمهيدية عند تناول مشكلته

15/يتسم المبدأ بأنه:

a.
يقبل التطبيع والتجزئة

b.
قيمة أخلاقية عامة

c.
قابل للتحقيق العلمي

d.
يخضع للنموذج المهني

(الاختبار الثاني)
س/ يرتبط التصنيف العام للمشكلة بتحديد

a. طبيعة المشكلة الرئيسية

b. التفسير الدينامى لأسباب حدوث المشكلة

c. الطائفة المتميزة للمشكلة

d. العوامل التى أدت إلى حدوث المشكلة

س/ تتسم مرحلة وسط المقابلة بــ

a. التناثر

b. القياس

c. الخيالية

d. المقاومة

س/ يرتكز الإعداد المهنى للمقابلة على

a. ضغط الحاجة عند العملاء

b. نقص الامكانيات

c. العشوائية والارتجالية

d. دراسة (http://www.ckfu.org/vb/t518255-13.html)الملفات والسجلات

س/ يطلق على المنابع التى نحصل منها على حقائق المشكلة بـــ

المقابله .

المكاتبات .

مناطق الدراسه .

مصادر الدراسه .

س/ تشمل أحد خصائص العلاج على

ابتعاد العلاج عن ايديولوجيه المجتمع .

اختلاف العلاج عن طبيعة المشكله .

انفصال العلاج عن امكانيات المؤسسه .

الاعتماد على التشخيص النهائي .

س/ لتقديم النصيحة شروط منها

ان تتحمل عنصر المجامله

التاكد من موضوعيتها

ان تقدم بعد حدوث الخطا

يطلبها الاخصائي شفاهة

س/ يتمثل أحد وسائل تعديل الإستجابات في

التوظيف .

الاستثارة .

الايحاء .

الابدال .

س/ تتمثل أحد الأهداف الفرعية للمقابلة في

نمو العلاقة المهنية .

تعديل شخصية العميل .

البت في مشكلات العملاء .

استيفاء الحقائق من مصادرها الاوليه .

س/ يقصد بالعملية التى تسعى إلى التأثير الإيجابى فى شخصية العميل أو ظروفه البيئية بـ

ـ الدراسة .

التشخيص .

الاستقصاء .

العلاج .

س/ من وسائل الإفراغ الوجدانى

التشجيع .

العلاقة المهنية .

التعاطف .

المبادرة .

س/ يتمثل أحد شروط استخدام التأكيد في

ان يكون خياليا .

يمارس مع حالات الخوف المرضي .

يتكرر دواما مع نفس العميل .

ان يمارس في الحالات الحاده من الفزع

س/ يقصد بالجهود التى تبذل لإيجاد البيئة العلاجية بالعلاج

البيئي .

الواقعي .

التحويلي .

الذاتي

س/ ترتبط الخدمات غير المباشرة بـ

المساعدات التشغيليه والتاهيليه .

الاعانات الماديه والاقتصاديه .

تعديل اتجاهات الافراد المحيطين بالعميل .

الخدمات الترويجيه والترفيهيه .

س/ تتمثل أحد أساليب الدراسة في

الزيارة المنزلية .

الاسرة والاصدقاء .

المدرسة والمستشفى .

العميل ذاته

س/ يتميز الإستفهام بطابعه

الوجداني

العاطفي .

الانفعالي .

العقلي


شوفو هاذي الاسئله نفسهااا

[اخت الولهـ]

وضحي اجاباتك وراح اجرب واغير الثلاث اللي شاكه فيهم ونشوف هم الغلط ولا غيرهم باقي معي محاولات

[اخت الولهـ]

لولوه البحر طيب الاجابات شوضعها صح ولا شاكين فيها ولا كيف >اقصد اللي نزلتيها الان

[لؤلؤه من البحر]

?????????????


هل تقريبا نفسها ولا لا

[لؤلؤه من البحر]

لالا مراجعه حقت العام

[لؤلؤه من البحر]

اختبارات العامم

[اسمى المعان]

تُصنف المشكلة حسبالمجال إلى مشكلات:

a.الطفولة

b.شخصية

c.دائمة

d.عارضة

[n.95]

-

[اسمى المعان]

الإجابات اللي قاعده اجاوبها انا متاكدة منها لاني بفتح المحاضرات واتاكد من الإجابات بس الصراحة تعبت ياريت نتعاون اكتر

[arooj_23]

يرتبط التحويل بــ:

a.العميل

b.الأخصائي الاجتماعي

c.الأسرة

d.المؤسسة

[لؤلؤه من البحر]

اووكيه بنتظاركك

[arooj_23]

الإجابات اللي قاعده اجاوبها انا متاكدة منها لاني بفتح المحاضرات واتاكد من الإجابات بس الصراحة تعبت ياريت نتعاون اكتر

تُصنف المشكلة حسبالمجال إلى مشكلات:

a.الطفولة

b.شخصية

c.دائمة

d.عارضة

والله انا مثلك فاتحه المحاضرات و ادور الاجوبه ربي يعينا ونجيب الفل مارك ومايضيع تعبنا

[SaRa.09]

نبي نحله ونخلص الحين احسن لأن مافي وقت بس من تدخل وتجيب الأسئلة كلها عشان نحلها مع بعض :sm1:

[اسمى المعان]

يرتبط التحويل بــ:

a.العميل

b.الأخصائي الاجتماعي

c.الأسرة

d.المؤسسة


متأكدة يا اروج ؟؟
بالمحاضرة لم تذكر دور المؤسسة ولكن دور الاخصائي الاجتماعي !!!

[arooj_23]

متأكدة يا اروج ؟؟
بالمحاضرة لم تذكر دور المؤسسة ولكن دور الاخصائي الاجتماعي !!!

حتويل احلاةل اىل مؤسسة أخرى اما حتويارمسيا من املؤسسة أو تَوجيه َشفهيللعميل للتوجه اىل املؤسسة احملول الهيا .وي ا لمر ََت ي هبا طلب َ - أو أن تكون املشلكة غري قابةل للحل وعىل العميل أن عيشقدرا من التوضيح للك حاةل .


هذا المكتوب بالمحاضره امكن انا فهمتها غلط!!

[Farrr7]

اخت الوله لاتدخلين هاذي اسئله العام الامتحان هذا ثلاثين سوال

[arooj_23]

وفيه هذا الجواب

قد تَظهر فهيا مشلكة التحويل من أخصايئ اىل أ خر وخاصة اذا اكنت أثر هذا التحويل عىل عالقةمحوهل من أخصايئ الاس تقبال واحلاةل ُاب ل اجلديد . العميل خصاي
الا صح اتوقع الاخصائي الاجتماعي

[n.95]

-

[arooj_23]

نبي نحله ونخلص الحين احسن لأن مافي وقت بس من تدخل وتجيب الأسئلة كلها عشان نحلها مع بعض :sm1:


ي عمري انتي نايمه بالعسل دخلنا وجبناها و نحلها الحين ي الله ساعدينا باقي كم سؤال و ندخل نجرب الاجوبه

[n.95]

يلآآ جربوآ اللي حطيته اللي عنده محآولتين يجرب :53:

[Farrr7]

شفيكم انتو ! لخبطتو الاسئله! ثلاثين سوال اللي منزلتهم انا هم اللي من الامتحان دخلته
مضيعين

[لؤلؤه من البحر]

انننا بجرب

[Farrr7]

نوره ملخبطه انتي ترا لاتضيعين العالم

[n.95]

-

[arooj_23]

شفيكم انتو ! لخبطتو الاسئله! ثلاثين سوال اللي منزلتهم انا هم اللي من الامتحان دخلته
مضيعين

اسألتك الي منزلتها كلها عندي واحنا نحاول نحلها من اليوم
ي بنات انتبهوا 30 سؤال مو 15 سؤال

[اسمى المعان]

يرتبط التحويل بــ:

a.العميل

b.الأخصائي الاجتماعي

c.الأسرة

d.المؤسسة



التحويل
: عملية عرفها اليونان قديماً لعلاج المرضى ثم استثمرها فرويد


لعمليات الايحاء والتأثير .
ويستثمر التحويل بأسلوب علاجي في حالتين :
•
إذا ما تم التحويل تلقائياً فيستثمر لتعديل اتجاهاته .


•
أو أن يتعمد الأخصائي القيام بدور معين ليتم التحويل وتبدأ معه عمليات


العلاج .
•
والتحويل قد يكون سلبياً ) الكراهية ( أو ايجابياً ) حب( حسب خبرة


العميل وطبيعة الرمز الذي يمثله الأخصائي ، وهو من معوقات نمو العلاقة
في صورتها المهنية .

اظن الإجابة الاخصائي الاجتماعي

[لؤلؤه من البحر]

الاسئله ناقصه

[n.95]

لآ والله آنآ آشوففهم حالينهآ ويقولون فيه ىخطاء وصححت الاخطاء مدري آنهم ملخبطين بعد

[Farrr7]

مادري عنهم لخبطو بالأخير الله يهديك يا نوره بس

[لؤلؤه من البحر]

دحلت انا

[لؤلؤه من البحر]

اش اسوي

[arooj_23]

التحويل
: عملية عرفها اليونان قديماً لعلاج المرضى ثم استثمرها فرويد


لعمليات الايحاء والتأثير .
ويستثمر التحويل بأسلوب علاجي في حالتين :
•
إذا ما تم التحويل تلقائياً فيستثمر لتعديل اتجاهاته .


•
أو أن يتعمد الأخصائي القيام بدور معين ليتم التحويل وتبدأ معه عمليات


العلاج .
•
والتحويل قد يكون سلبياً ) الكراهية ( أو ايجابياً ) حب( حسب خبرة


العميل وطبيعة الرمز الذي يمثله الأخصائي ، وهو من معوقات نمو العلاقة
في صورتها المهنية .

اظن الإجابة الاخصائي الاجتماعي






اجل صح عليك الاخصائي الجواب

[n.95]

شسوي آنآ زييكم بعد ضيعت محآولآتي آنتو جمعتوآ آسئله العام والحين تلخبطنآ



-


مسحت اللي نزلتهآ بس قبل مآ آنزل الحل فيه آحد دآخل وجآيب 12 من15 عشآن ذآ توقعت هذي الاسئله

[Farrr7]

يابنت االحلال خلاص دوري الحل معنا وتأكدي ثاني مره

[n.95]

طب الحين ايش الاسئله الخطأ ؟؟

[لؤلؤه من البحر]

طبيعة المؤسسة وإمكانياتها تحدد طبيعة الحقائق الدراسية.

صواب
خطأ

[لؤلؤه من البحر]

اش جوابها تتوقعوون

[arooj_23]

ي بنات شفيكم هذي الاسأله بس باقي ماحطينا الاجوبه عليها تتسم مرحلة وسط المقابلة بــ:1

a.مواجهة الواقع

b.القياس والتجريب

c.التقبل والتعاطف

d.التشجيع والاستثارة


يقصد بالاتجاه العامللأخصائي الاجتماعي نحو طالب المساعدة بــ:2

a.حق تقريرالمصير

b.التوجيهالذاتي

c.السرية

d.التقبل
التقنين الموضوعي لاستخدام المفاهيمالمهنية مرتبط بــ:3
a.الإيجابية
b.التفاعل الوجداني
c.السرية
d.الواقعية
وضعت اللبنة الأولىلخدمة الفرد عام :4

a.1917

b.1916

c.1919

d. 1918
تستخدم المقابلة المشتركة فى :5

a.توفير الجهد والوقت

b.نمو العلاقة المهنية

c.المشكلات العائلية

d.مؤسسات الضمان الاجتماعي
ترتبط مصادر الدراسة بــ: 6

a.الزيارةالمنزلية

b.السجلات

c.المقابلة

d.المكاتبات
تشير إحدى الأهداف المهنية للتعبير عنالمشاعر إلى :7

a.فهم طبيعة المشكلة

b.الحفاظ على القيمة الإنسانية

c.تطبيق وظيفة المؤسسة

d.احترام كرامة العميل
إدانة أفعال العميل الانحرافية هامة لعملية المساعدة .8

صواب
خطأ
لاستماع وسيلة هامةلملاحظة سلوك العميل .9

صواب
خطأ
العلاقة المهنية هينوع من الارتباط العاطفي والعقلي الهادف.10

صواب
خطأ
المبدأ قابل للتطبيعوالتجزئة.11

صواب
خطأ
تُصنف المؤسسات حسبالهدف إلى مؤسسات :12

a.أولية

b.حكومية

c.دولية

d.أهلية


تتسم مرحلة بداية تكوين العلاقة المهنية بــ:13

a.الاستقلالية

b.الثقة

c.الاستطلاع

d.الفطامالنفسي
تُصنف المشكلة حسب المجال إلى مشكلات:14

a.الطفولة

b.شخصية

c.دائمة

d.عارضة
تشمل الأنماط الإشكالية الدائمة :15

a.الإنطواء والإكتئاب

b.الإضطراب الإنفعالي

c.حالات التخلف العقلي

d.الميل للعدوان
تتسم المقابلة بأنهاقالباً ثابتاً. 16

صواب
خطأ
المشكلة الفردية هيحلقة منفصلة وغير مترابطة.17

صواب
خطأ
التشخيص اصطلاحمأخوذ من مهنة :18

a.الخدمة الاجتماعية

b.الطب

c.التربية

d.الهندسة
يرتبط المنهج العلميللتشخيص بــ: 19

a.الاحتمالية

b.المنفعة الحقيقية

c.السلبية

d.العقل البشري

تشير العلاقة التأثيرية إلى :20
a.التعديل

b.السلطةوالإثارة

c.الاحترام

d.التصحيح
يرتبط التحويل بــ:21

a.العميل

b.الأخصائي الاجتماعي

c.الأسرة

d.المؤسسة
ظهرت فىالمرحلة التمهيدية لخدمة الفرد:22

a.وظيفة سيدة الإحسان

b.بيوت الإصلاح والطوائف

c.العشوائية والبساطة

d.الجمعيات الدينية
وصفت خدمةالفرد بأنها عملية من خلال تعريف :23

a.هيلين برلمان

b.بياستوك

c.ماري ريتشموند

d.هربرت سبنسر
يتمثل الهدف الرئيسي للمقابلة فى :24

a.نمو العلاقة المهنية

b.التحويل إلى المؤسسة

c.البث فى المشكلة

d.التخفيف من عوامل القلق
طبيعةالمؤسسة وإمكانياتها تحدد طبيعة الحقائق الدراسية. 25

صواب
خطأ
يعتبر تحديد ميعادللمقابلات المهنية إختيارياً فى خدمة الفرد 26.

صواب
خطأ
لمؤسسات الثانوية متخصصة فى الخدمةالاجتماعية.27

صواب
خطأ
تتسم الأفكار التشخيصية بــ:28

a.الإنطباعاتعامة

b.التشخيصالأرسطي

c.تفسيرالأسباب

d.تحديدطبيعة المشكلة
يتضمن الهدف العاملخدمة الفرد :29

a.تثبيتالموقف

b.تدعيم قيمالتكافل

c.تعديل كليفى الظروف البيئية

d.علاج المشكلات
لعميل ذاته ليسبمشكلة وإنما هو إنسان يعيش فى موقف إشكالي .30

صواب
خطأ

لا احد يتلخبط بأسأله العام احنا نحاول نحل هذي

[SaRa.09]

ي عمري انتي نايمه بالعسل دخلنا وجبناها و نحلها الحين ي الله ساعدينا باقي كم سؤال و ندخل نجرب الاجوبه







النت عندي بطيء ولا من زمان كاتبة هالكلام :icon120:

[Farrr7]

شصار عليك لؤلؤه?

[لؤلؤه من البحر]

اختبر

[لؤلؤه من البحر]

التقنين الموضوعي لاستخدام المفاهيم المهنية مرتبط بــ:

a.السرية

b.الإيجابية

c.التفاعل الوجداني

d.الواقعية



وشو جوابه

[arooj_23]

اختبر

فالك الفل مارك ي رب

[لؤلؤه من البحر]

تشير العلاقة التأثيرية إلى :

a.التعديل

b.السلطة والإثارة

c.التصحيح

d.الاحترام

[n.95]

آيش بآقي من الآسئله اللي مآ حليتوهآ ؟

[Farrr7]

شوفيها أريج نزلتها بالصفحة اللي فاتت :)

[wmq89]

تتسم مرحلة وسط المقابلة بــ:

a.مواجهةالواقع

b.القياسوالتجريب

c.التقبلوالتعاطف

d.التشجيعوالاستثارة



يقصد بالاتجاه العامللأخصائي الاجتماعي نحو طالب المساعدة بــ:

a.حق تقرير المصير

b.التوجيه الذاتي

c.السرية

d.التقبل

التقنين الموضوعي لاستخدام المفاهيمالمهنية مرتبط بــ:

a.الإيجابية

b.التفاعلالوجداني

c.السرية

d.الواقعية



وضعت اللبنة الأولىلخدمة الفرد عام :

a.1917

b.1916

c.1919

d.1918

تستخدم المقابلة المشتركة فى :

a.توفيرالجهد والوقت

b.نموالعلاقة المهنية

c.المشكلاتالعائلية

d.مؤسساتالضمان الاجتماعي


ترتبط مصادر الدراسة بــ:

a.الزيارة المنزلية

b.السجلات

c.المقابلة

d.المكاتبات



تشير إحدى الأهداف المهنية للتعبير عنالمشاعر إلى :

a.فهمطبيعة المشكلة

b.الحفاظعلى القيمة الإنسانية

c.تطبيقوظيفة المؤسسة

d.احترامكرامة العميل


إدانة أفعال العميلالانحرافية هامة لعملية المساعدة .

صواب
خطأ



الاستماع وسيلة هامة لملاحظة سلوكالعميل .

صواب
خطأ



العلاقة المهنية هينوع من الارتباط العاطفي والعقلي الهادف.

صواب
خطأ

المبدأ قابل للتطبيعوالتجزئة.

صواب
خطأ

تُصنف المؤسسات حسبالهدف إلى مؤسسات :

b.حكومية
a.أولية


c.دولية

d.أهلية



1درجات



تتسم مرحلة بدايةتكوين العلاقة المهنية بــ:

a.الاستقلالية

b.الثقة

c.الاستطلاع

d.الفطام النفسي


تُصنف المشكلة حسب المجال إلى مشكلات:

a.الطفولة

b.شخصية

c.دائمة

d.عارضة



تشمل الأنماط الإشكالية الدائمة :

a.الإنطواءوالإكتئاب

b.الإضطرابالإنفعالي

c.حالاتالتخلف العقلي

d.الميلللعدوان


تتسم المقابلة بأنهاقالباً ثابتاً.

صواب
خطأ


المشكلة الفردية هيحلقة منفصلة وغير مترابطة.

صواب
خطأ




التشخيص اصطلاحمأخوذ من مهنة :

a.الخدمة الاجتماعية

b.الطب

c.التربية

d.الهندسة
يرتبط المنهج العلمي للتشخيص بــ:

a.الاحتمالية

b.المنفعةالحقيقية

c.السلبية

d.العقلالبشري

تشير العلاقةالتأثيرية إلى :a
.التعديل

b.السلطة والإثارة

c.الاحترام

d.التصحيح


يرتبط التحويل بــ:

a.العميل

b.الأخصائيالاجتماعي

c.الأسرة

d.المؤسسة



ظهرت فى المرحلة التمهيدية لخدمة الفرد:

a.وظيفةسيدة الإحسان

b.بيوتالإصلاح والطوائف

c.العشوائيةوالبساطة

d.الجمعياتالدينية



لاستماعوسيلة هامة لملاحظة سلوك العميل .

صواب


وصفت خدمة الفردبأنها عملية من خلال تعريف :

a.هيلين برلمان

b.بياستوك

c.ماري ريتشموند

d.هربرت سبنسر

يتمثل الهدف الرئيسي للمقابلة فى :

a.نموالعلاقة المهنية

b.التحويلإلى المؤسسة

c.البث فىالمشكلة

d.التخفيفمن عوامل القلق


طبيعة المؤسسةوإمكانياتها تحدد طبيعة الحقائق الدراسية.

صواب
خطأ


1درجات


يعتبر تحديد ميعادللمقابلات المهنية إختيارياً فى خدمة الفرد .

صواب
خطأ


لمؤسسات الثانوية متخصصة فى الخدمةالاجتماعية.

صواب
خطأ


تتسم الأفكارالتشخيصية بــ:

a.الإنطباعات عامة

b.التشخيص الأرسطي

c.تفسير الأسباب

d.تحديد طبيعة المشكلة

يتضمن الهدف العاملخدمة الفرد :

a.تثبيت الموقف

b.تدعيم قيم التكافل

c.تعديل كلي فى الظروف البيئية

d.علاج المشكلات

لعميل ذاته ليسبمشكلة وإنما هو إنسان يعيش فى موقف إشكالي .

صواب
خطأ



هاذي اسئلة الي نسختها اروج من اختبار اليوم وحليتها معاكم الباقي ماعرفته

[لؤلؤه من البحر]

12من30

[arooj_23]

التقنين الموضوعي لاستخدام المفاهيم المهنية مرتبط بــ:

a.السرية

b.الإيجابية

c.التفاعل الوجداني

d.الواقعية
مو متأكده ترا

[wmq89]

ايش الاغلاط ؟؟؟؟؟؟؟؟

[Farrr7]

ما تطلع لنا الأغلاط بس تنحط الدرجة

[Farrr7]

ولولوه حلت من نفسها

[اسمى المعان]

تتسم مرحلة وسط المقابلة بــ:1

a.مواجهة الواقع

b.القياس والتجريب

c.التقبل والتعاطف

d.التشجيع والاستثارة
يقصد بالاتجاه العامللأخصائي الاجتماعي نحو طالب المساعدة بــ:2

a.حق تقريرالمصير

b.التوجيهالذاتي

c.السرية

d.التقبل
التقنين الموضوعي لاستخدام المفاهيمالمهنية مرتبط بــ:3
a.الإيجابية
b.التفاعل الوجداني
c.السرية
d.الواقعية
وضعت اللبنة الأولىلخدمة الفرد عام:4

a.1917

b.1916

c.1919

d. 1918
تستخدم المقابلة المشتركة فى:5

a.توفير الجهد والوقت

b.نمو العلاقة المهنية

c.المشكلات العائلية

d.مؤسسات الضمان الاجتماعي
ترتبط مصادر الدراسة بــ: 6

a.الزيارةالمنزلية

b.السجلات

c.المقابلة

d.المكاتبات
تشير إحدى الأهداف المهنية للتعبير عنالمشاعر إلى:7

a.فهم طبيعة المشكلة

b.الحفاظ على القيمة الإنسانية

c.تطبيق وظيفة المؤسسة

d.احترام كرامة العميل
إدانة أفعال العميل الانحرافية هامة لعملية المساعدة.8

صواب
خطأ
لاستماع وسيلة هامةلملاحظة سلوك العميل.9

صواب
خطأ
العلاقة المهنية هينوع من الارتباط العاطفي والعقلي الهادف.10

صواب
خطأ
المبدأ قابل للتطبيعوالتجزئة.11

صواب
خطأ
تُصنف المؤسسات حسبالهدف إلى مؤسسات :12

a.أولية

b.حكومية

c.دولية

d.أهلية


تتسم مرحلة بداية تكوين العلاقة المهنية بــ:13

a.الاستقلالية

b.الثقة

c.الاستطلاع

d.الفطامالنفسي
تُصنف المشكلة حسب المجال إلى مشكلات:14

a.الطفولة

b.شخصية

c.دائمة

d.عارضة
تشمل الأنماط الإشكالية الدائمة:15

a.الإنطواء والإكتئاب

b.الإضطراب الإنفعالي

c.حالات التخلف العقلي

d.الميل للعدوان
تتسم المقابلة بأنهاقالباً ثابتاً. 16

صواب
خطأ
المشكلة الفردية هيحلقة منفصلة وغير مترابطة.17

صواب
خطأ
التشخيص اصطلاحمأخوذ من مهنة:18

a.الخدمة الاجتماعية

b.الطب

c.التربية

d.الهندسة
يرتبط المنهج العلميللتشخيص بــ: 19

a.الاحتمالية

b.المنفعة الحقيقية

c.السلبية

d.العقل البشري

تشير العلاقة التأثيرية إلى:20
a.التعديل

b.السلطةوالإثارة

c.الاحترام

d.التصحيح
يرتبط التحويل بــ:21

a.العميل

b.الأخصائي الاجتماعي

c.الأسرة

d.المؤسسة
ظهرت فىالمرحلة التمهيدية لخدمة الفرد:22

a.وظيفة سيدة الإحسان

b.بيوت الإصلاح والطوائف

c.العشوائية والبساطة

d.الجمعيات الدينية
وصفت خدمةالفرد بأنها عملية من خلال تعريف:23

a.هيلين برلمان

b.بياستوك

c.ماري ريتشموند

d.هربرت سبنسر
يتمثل الهدف الرئيسي للمقابلة فى:24

a.نمو العلاقة المهنية

b.التحويل إلى المؤسسة

c.البث فى المشكلة

d.التخفيف من عوامل القلق
طبيعةالمؤسسة وإمكانياتها تحدد طبيعة الحقائق الدراسية. 25

صواب
خطأ
يعتبر تحديد ميعادللمقابلات المهنية إختيارياً فى خدمة الفرد26.

صواب
خطأ
لمؤسسات الثانوية متخصصة فى الخدمةالاجتماعية.27

صواب
خطأ
تتسم الأفكار التشخيصية بــ:28

a.الإنطباعات عامة

b.التشخيصالأرسطي

c.تفسيرالأسباب

d.تحديدطبيعة المشكلة
يتضمن الهدف العاملخدمة الفرد:29

a.تثبيتالموقف

b.تدعيم قيمالتكافل

c.تعديل كليفى الظروف البيئية

d.علاج المشكلات
لعميل ذاته ليس بمشكلة وإنما هو إنسان يعيش فى موقف إشكالي.30

صواب
خطأ

[wmq89]

طيب لولوه انتي حليتي من اي اسئله ؟؟

[اخت الولهـ]

اسمى المعان جربتي هالحل وكم جبتي ؟؟

اسئله العام غير لا احد يجيبها يلخبط عليناا

[n.95]

آسمى آلمعآن .. آدخل آجرب حلك ولآ مو كآمل ؟

[اسمى المعان]

تتسم مرحلة وسط المقابلة بــ:

a.مواجهةالواقع

b.القياسوالتجريب

c.التقبلوالتعاطف

d.التشجيعوالاستثارة



يقصد بالاتجاه العامللأخصائي الاجتماعي نحو طالب المساعدة بــ:

a.حق تقرير المصير

b.التوجيه الذاتي

c.السرية

d.التقبل

التقنين الموضوعي لاستخدام المفاهيمالمهنية مرتبط بــ:

a.الإيجابية

b.التفاعلالوجداني

c.السرية

d.الواقعية



وضعت اللبنة الأولىلخدمة الفرد عام:

a.1917

b.1916

c.1919

d.1918

تستخدم المقابلة المشتركة فى:

a.توفيرالجهد والوقت

b.نموالعلاقة المهنية

c.المشكلاتالعائلية

d.مؤسساتالضمان الاجتماعي


ترتبط مصادر الدراسة بــ:

a.الزيارة المنزلية

b.السجلات

c.المقابلة

d.المكاتبات




تشير إحدى الأهداف المهنية للتعبير عنالمشاعر إلى:

a.فهمطبيعة المشكلة

b.الحفاظعلى القيمة الإنسانية

c.تطبيقوظيفة المؤسسة

d.احترامكرامة العميل


إدانة أفعال العميلالانحرافية هامة لعملية المساعدة.

صواب
خطأ



الاستماع وسيلة هامة لملاحظة سلوكالعميل .

صواب
خطأ




العلاقة المهنية هينوع من الارتباط العاطفي والعقلي الهادف.

صواب
خطأ

المبدأ قابل للتطبيعوالتجزئة.

صواب
خطأ

تُصنف المؤسسات حسبالهدف إلى مؤسسات :

b.حكومية
a.أولية


c.دولية

d.أهلية



1درجات



تتسم مرحلة بدايةتكوين العلاقة المهنية بــ:

a.الاستقلالية

b.الثقة

c.الاستطلاع

d.الفطام النفسي


تُصنف المشكلة حسب المجال إلى مشكلات:

a.الطفولة

b.شخصية

c.دائمة

d.عارضة



تشمل الأنماط الإشكالية الدائمة:

a.الإنطواءوالإكتئاب

b.الإضطرابالإنفعالي

c.حالاتالتخلف العقلي

d.الميلللعدوان


تتسم المقابلة بأنهاقالباً ثابتاً.

صواب
خطأ


المشكلة الفردية هيحلقة منفصلة وغير مترابطة.

صواب
خطأ




التشخيص اصطلاحمأخوذ من مهنة:

a.الخدمة الاجتماعية

b.الطب

c.التربية

d.الهندسة
يرتبط المنهج العلمي للتشخيص بــ:

a.الاحتمالية

b.المنفعةالحقيقية

c.السلبية

d.العقلالبشري

تشير العلاقةالتأثيرية إلى:a
.التعديل

b.السلطة والإثارة

c.الاحترام

d.التصحيح


يرتبط التحويل بــ:

a.العميل

b.الأخصائيالاجتماعي

c.الأسرة

d.المؤسسة



ظهرت فى المرحلة التمهيدية لخدمة الفرد:

a.وظيفةسيدة الإحسان

b.بيوتالإصلاح والطوائف

c.العشوائيةوالبساطة

d.الجمعياتالدينية



لاستماعوسيلة هامة لملاحظة سلوك العميل.

صواب


وصفت خدمة الفردبأنها عملية من خلال تعريف :

a.هيلين برلمان

b.بياستوك

c.ماري ريتشموند

d.هربرت سبنسر

يتمثل الهدف الرئيسي للمقابلة فى:

a.نموالعلاقة المهنية

b.التحويلإلى المؤسسة

c.البث فىالمشكلة

d.التخفيفمن عوامل القلق


طبيعة المؤسسةوإمكانياتها تحدد طبيعة الحقائق الدراسية.

صواب
خطأ


1درجات


يعتبر تحديد ميعادللمقابلات المهنية إختيارياً فى خدمة الفرد.

صواب
خطأ


لمؤسسات الثانوية متخصصة فى الخدمةالاجتماعية.

صواب
خطأ


تتسم الأفكارالتشخيصية بــ:

a.الإنطباعات عامة

b.التشخيص الأرسطي

c.تفسير الأسباب

d.تحديد طبيعة المشكلة

يتضمن الهدف العاملخدمة الفرد:

a.تثبيت الموقف

b.تدعيم قيم التكافل

c.تعديل كلي فى الظروف البيئية

d.علاج المشكلات

لعميل ذاته ليسبمشكلة وإنما هو إنسان يعيش فى موقف إشكالي.

صواب
خطأ

[اخت الولهـ]

من خلال متابعتي للصفحات كلها وتجميع الاجابات باقي هالاسئله ماانحلت
1- تشير احدى الاهداف المهنيه للتعبير عن المشاعر الى :


2- تشير العلاقه التاثيرية الى :

[اخت الولهـ]

والباقي حله مثل مانزلت اسمى المعان

[arooj_23]

تتسم مرحلة وسط المقابلة بــ:1

a.مواجهة الواقع

b.القياس والتجريب

c.التقبل والتعاطف

d.التشجيع والاستثارة


يقصد بالاتجاه العامللأخصائي الاجتماعي نحو طالب المساعدة بــ:2

a.حق تقريرالمصير

b.التوجيهالذاتي

c.السرية

d.التقبل
التقنين الموضوعي لاستخدام المفاهيمالمهنية مرتبط بــ:3
a.الإيجابية
b.التفاعل الوجداني
c.السرية
d.الواقعية
وضعت اللبنة الأولىلخدمة الفرد عام:4

a.1917

b.1916

c.1919

d. 1918
تستخدم المقابلة المشتركة فى:5

a.توفير الجهد والوقت

b.نمو العلاقة المهنية

c.المشكلات العائلية

d.مؤسسات الضمان الاجتماعي
كل الجوابين صح
ترتبط مصادر الدراسة بــ: 6

a.الزيارةالمنزلية

b.السجلات

c.المقابلة

d.المكاتبات
تشير إحدى الأهداف المهنية للتعبير عنالمشاعر إلى:7

a.فهم طبيعة المشكلة

b.الحفاظ على القيمة الإنسانية

c.تطبيق وظيفة المؤسسة

d.احترام كرامة العميل
إدانة أفعال العميل الانحرافية هامة لعملية المساعدة.8

صواب
خطأ
لاستماع وسيلة هامةلملاحظة سلوك العميل.9

صواب
خطأ
العلاقة المهنية هينوع من الارتباط العاطفي والعقلي الهادف.10

صواب
خطأ
المبدأ قابل للتطبيعوالتجزئة.11

صواب
خطأ
تُصنف المؤسسات حسبالهدف إلى مؤسسات :12

a.أولية

b.حكومية

c.دولية

d.أهلية


تتسم مرحلة بداية تكوين العلاقة المهنية بــ:13

a.الاستقلالية

b.الثقة

c.الاستطلاع

d.الفطامالنفسي
تُصنف المشكلة حسب المجال إلى مشكلات:14

a.الطفولة

b.شخصية

c.دائمة

d.عارضة
تشمل الأنماط الإشكالية الدائمة:15

a.الإنطواء والإكتئاب

b.الإضطراب الإنفعالي

c.حالات التخلف العقلي

d.الميل للعدوان
تتسم المقابلة بأنهاقالباً ثابتاً. 16

صواب
خطأ
المشكلة الفردية هيحلقة منفصلة وغير مترابطة.17

صواب
خطأ
التشخيص اصطلاحمأخوذ من مهنة:18

a.الخدمة الاجتماعية

b.الطب

c.التربية

d.الهندسة
يرتبط المنهج العلميللتشخيص بــ: 19

a.الاحتمالية

b.المنفعة الحقيقية

c.السلبية

d.العقل البشري

تشير العلاقة التأثيرية إلى:20
a.التعديل

b.السلطةوالإثارة

c.الاحترام

d.التصحيح
يرتبط التحويل بــ:21

a.العميل

b.الأخصائي الاجتماعي

c.الأسرة

d.المؤسسة
ظهرت فىالمرحلة التمهيدية لخدمة الفرد:22

a.وظيفة سيدة الإحسان

b.بيوت الإصلاح والطوائف

c.العشوائية والبساطة

d.الجمعيات الدينية
وصفت خدمةالفرد بأنها عملية من خلال تعريف:23

a.هيلين برلمان

b.بياستوك

c.ماري ريتشموند

d.هربرت سبنسر
يتمثل الهدف الرئيسي للمقابلة فى:24

a.نمو العلاقة المهنية

b.التحويل إلى المؤسسة

c.البث فى المشكلة

d.التخفيف من عوامل القلق
طبيعةالمؤسسة وإمكانياتها تحدد طبيعة الحقائق الدراسية. 25

صواب
خطأ
يعتبر تحديد ميعادللمقابلات المهنية إختيارياً فى خدمة الفرد26.

صواب
خطأ
لمؤسسات الثانوية متخصصة فى الخدمةالاجتماعية.27

صواب
خطأ
تتسم الأفكار التشخيصية بــ:28

a.الإنطباعات عامة

b.التشخيصالأرسطي

c.تفسيرالأسباب

d.تحديدطبيعة المشكلة
يتضمن الهدف العاملخدمة الفرد:29

a.تثبيتالموقف

b.تدعيم قيمالتكافل

c.تعديل كليفى الظروف البيئية

d.علاج المشكلات
لعميل ذاته ليسبمشكلة وإنما هو إنسان يعيش فى موقف إشكالي.30

صواب
خطأ

[اخت الولهـ]

يعني نحل السوالين الباقيه ذي ونضيفها للاجابات اللي جمعتها اسمى المعان ونجربها وان شاء الله فل مارك

[اخت الولهـ]

تشير العلاقه التاثيريه الى : التصحيح > مو متاكده

[اسمى المعان]

من خلال متابعتي للصفحات كلها وتجميع الاجابات باقي هالاسئله ماانحلت
1- تشير احدى الاهداف المهنيه للتعبير عن المشاعر الى :


2- تشير العلاقه التاثيرية الى :

ياريت احد يحل السؤالين الباققيين خلنا نجرب

[arooj_23]

باقي سؤال 7 و 16 و 20

[شهد 2015]

الحل الله يجزاكم الخير

[اخت الولهـ]

ايوا خلاص لاا احد يحط الاسئله كلها فقط نركز عالسوالين هذه ونجيب اجاباتها ان شاء الله

[اسمى المعان]

تتسم مرحلة وسط المقابلة بــ:

a.مواجهةالواقع

b.القياس والتجريب

c.التقبل والتعاطف

d.التشجيع والاستثارة



يقصد بالاتجاه العامل لأخصائي الاجتماعي نحو طالب المساعدة بــ:

a.حق تقرير المصير

b.التوجيه الذاتي

c.السرية

d.التقبل

التقنين الموضوعي لاستخدام المفاهيمالمهنية مرتبط بــ:

a.الإيجابية

b.التفاعلا لوجداني

c.السرية

d.الواقعية



وضعت اللبنة الأولىلخدمة الفرد عام:

a.1917

b.1916

c.1919

d.1918

تستخدم المقابلة المشتركة فى:

a.توفيرالجهد والوقت

b.نموالعلاقة المهنية

c.المشكلاتا لعائلية

d.مؤسسات ا لضمان الاجتماعي


ترتبط مصادر الدراسة بــ:

a.الزيارة المنزلية

b.السجلات

c.المقابلة

d.المكاتبات




تشير إحدى الأهداف المهنية للتعبير عنالمشاعر إلى:

a.فهمطبيعة المشكلة

b.الحفاظعلى القيمة الإنسانية

c.تطبيقوظيفة المؤسسة

d.احترامكرامة العميل


إدانة أفعال العميلالانحرافية هامة لعملية المساعدة.

صواب
خطأ



الاستماع وسيلة هامة لملاحظة سلوكالعميل .

صواب
خطأ




العلاقة المهنية هينوع من الارتباط العاطفي والعقلي الهادف.

صواب
خطأ

المبدأ قابل للتطبيعوالتجزئة.

صواب
خطأ

تُصنف المؤسسات حسبالهدف إلى مؤسسات :

b.حكومية
a.أولية


c.دولية

d.أهلية



1درجات



تتسم مرحلة بدايةتكوين العلاقة المهنية بــ:

a.الاستقلالية

b.الثقة

c.الاستطلاع

d.الفطام النفسي


تُصنف المشكلة حسب المجال إلى مشكلات:

a.الطفولة

b.شخصية

c.دائمة

d.عارضة



تشمل الأنماط الإشكالية الدائمة:

a.الإنطواءوالإكتئاب

b.الإضطرابالإنفعالي

c.حالاتالتخلف العقلي

d.الميلللعدوان


تتسم المقابلة بأنهاقالباً ثابتاً.

صواب
خطأ


المشكلة الفردية هي حلقة منفصلة وغير مترابطة.

صواب
خطأ




التشخيص اصطلاح مأخوذ من مهنة:

a.الخدمة الاجتماعية

b.الطب

c.التربية

d.الهندسة
يرتبط المنهج العلمي للتشخيص بــ:

a.الاحتمالية

b.المنفعةالحقيقية

c.السلبية

d.العقلالبشري

تشير العلاقةالتأثيرية إلى:a
.التعديل

b.السلطة والإثارة

c.الاحترام

d.التصحيح


يرتبط التحويل بــ:

a.العميل

b.الأخصائيالاجتماعي

c.الأسرة

d.المؤسسة



ظهرت فى المرحلة التمهيدية لخدمة الفرد:

a.وظيفةسيدة الإحسان

b.بيوتالإصلاح والطوائف

c.العشوائيةوالبساطة

d.الجمعيات ا لدينية



الاستماع وسيلة هامة لملاحظة سلوك العميل.

صواب


وصفت خدمة الفردبأنها عملية من خلال تعريف :

a.هيلين برلمان

b.بياستوك

c.ماري ريتشموند

d.هربرت سبنسر

يتمثل الهدف الرئيسي للمقابلة فى:

a.نموالعلاقة المهنية

b.التحويلإلى المؤسسة

c.البث فىالمشكلة

d.التخفيفمن عوامل القلق


طبيعة المؤسسةوإمكانياتها تحدد طبيعة الحقائق الدراسية.

صواب
خطأ


1درجات


يعتبر تحديد ميعادللمقابلات المهنية إختيارياً فى خدمة الفرد.

صواب
خطأ


لمؤسسات الثانوية متخصصة فى الخدمةالاجتماعية.

صواب
خطأ


تتسم الأفكارالتشخيصية بــ:

a.الإنطباعات عامة

b.التشخيص الأرسطي

c.تفسير الأسباب

d.تحديد طبيعة المشكلة

يتضمن الهدف العاملخدمة الفرد:

a.تثبيت الموقف

b.تدعيم قيم التكافل

c.تعديل كلي فى الظروف البيئية

d.علاج المشكلات

لعميل ذاته ليسبمشكلة وإنما هو إنسان يعيش فى موقف إشكالي.

صواب
خطأ

اللي تعرف حل السؤالين الناقصين ياريت تساعدنا

[اخت الولهـ]

اروج 16 خطاء اجابتها يعني باقي 7 و 20 مالقينا حلهم

[اخت الولهـ]

بالضبط ركزوا عاللي نزلته اسمى المعان اخر شي الله يجزاها خير

ناقص سوالين شدو الهمه وخلونا سوا وان شاء الله نجيبها > راحت تدور

[اخت الولهـ]

بدخل اجرب حل واقولكم بما انه عندي محاولات

[arooj_23]

تشير إحدى الأهدافالمهنية للتعبير عن المشاعر إلى:7

a.فهم طبيعة المشكلة

b.الحفاظ على القيمة الإنسانية

c.تطبيق وظيفة المؤسسة

مو متأكده

[Farrr7]

فل مارك ان شاءالله

[شهد 2015]

بنات تكفون ابي الحل

[اخت الولهـ]

النت زفت ضاعت محاوله وانا ماحليت باقي الله يستر مو وقته استهبال النت

[arooj_23]

النت زفت ضاعت محاوله وانا ماحليت باقي الله يستر مو وقته استهبال النت

يعني النت طلعك من الاختبار قبل تخلصينولا كيف
علشان اذا طلعك بدخل اجرب صراحه صدع راسي و بنام بس انتظرك

[اخت الولهـ]

حليت وجبت 24

[اخت الولهـ]

يعني فيه 6 اسئله غلط

[arooj_23]

وش الاجوبه الي حليتي فيها

[اخت الولهـ]

طبعا السوالين اللي باقي مالقينا اجابتهم رقم 7 حطيت احترام كرامه العميل
و رقم 20 حطيت التصحيح


ومادري اذا هم صح ولا لا
وخلصت محاولاتي للاسف
شكلنا بنطول على مانلاقي الحل حسبي الله

[arooj_23]

انا مو قاهرني الا انها ساحبه علينا طول الوقت ولما فكرت ورجعت تنزل محاضرات و اختبارات جابت اسأله مطلعه عيونا فيها :41jg::41jg::(277):

[اخت الولهـ]

انا حليت كل الاسئله نفس اللي جمعته اسمى المعان والاثنين الباقي حطيته
م من عندي

[اسمى المعان]

تشير العلاقه التاثيريه الى : التصحيح > مو متاكده

السلطة والاثارة

[اخت الولهـ]

ترى بدايه الترم كان دكتور ماسك الماده اسمه مصطفى الفقى وفجاءه غيروا وحطوا منى محروس

[اخت الولهـ]

ومن القراده مانقدر نعرف ايش الاسئله الغلط عشان نبحث ونصحح > انغبنت حسبي الله عليهم :Cry111:

[اسمى المعان]

تتسم مرحلة وسط المقابلةبــ:1

a.مواجهة الواقع

b.القياس والتجريب

c.التقبل والتعاطف

d.التشجيع والاستثارة

يقصد بالاتجاهالعامللأخصائي الاجتماعي نحو طالب المساعدة بــ:2

a.حق تقريرالمصير

b.التوجيهالذاتي

c.السرية

d.التقبل

التقنين الموضوعي لاستخدامالمفاهيمالمهنية مرتبط بــ:3
a.الإيجابية
b.التفاعل الوجداني
c.السرية

d.الواقعية

وضعت اللبنة الأولىلخدمةالفرد عام:4

a.1917

b.1916

c.1919

d. 1918

تستخدم المقابلة المشتركةفى:5

a.توفير الجهد والوقت

b.نمو العلاقة المهنية

c.المشكلات العائلية

d.مؤسسات الضمان الاجتماعي
ترتبطمصادر الدراسة بــ: 6

a.الزيارةالمنزلية

b.السجلات

c.المقابلة

d.المكاتبات

تشير إحدى الأهداف المهنيةللتعبير عنالمشاعر إلى:7

a.فهم طبيعة المشكلة

b.الحفاظ على القيمة الإنسانية

c.تطبيق وظيفة المؤسسة

d.احترام كرامة العميل
إدانة أفعال العميل الانحرافية هامة لعمليةالمساعدة.8

صواب
خطأ

لاستماع وسيلة هامةلملاحظةسلوك العميل.9

صواب
خطأ

العلاقة المهنية هينوع منالارتباط العاطفي والعقلي الهادف.10

صواب
خطأ

المبدأ قابلللتطبيعوالتجزئة.11

صواب
خطأ

تُصنف المؤسسات حسبالهدفإلى مؤسسات :12

a.أولية

b.حكومية

c.دولية

d.أهلية


تتسممرحلة بداية تكوين العلاقة المهنية بــ:13

a.الاستقلالية

b.الثقة

c.الاستطلاع

d.الفطامالنفسي

تُصنف المشكلة حسب المجالإلى مشكلات:14

a.الطفولة

b.شخصية

c.دائمة

d.عارضة

تشمل الأنماط الإشكاليةالدائمة:15

a.الإنطواء والإكتئاب

b.الإضطراب الإنفعالي

c.حالات التخلف العقلي

d.الميل للعدوان

تتسم المقابلة بأنهاقالباًثابتاً. 16

صواب
خطأ

المشكلة الفردية هيحلقةمنفصلة وغير مترابطة.17

صواب
خطأ

التشخيص اصطلاحمأخوذ منمهنة:18

a.الخدمة الاجتماعية

b.الطب

c.التربية

d.الهندسة

يرتبط المنهج العلميللتشخيصبــ: 19

a.الاحتمالية

b.المنفعة الحقيقية

c.السلبية

d.العقل البشري

تشير العلاقة التأثيرية إلى:20

a.التعديل

b.السلطةوالإثارة

c.الاحترام

d.التصحيح

يرتبط التحويلبــ:21

a.العميل

b.الأخصائي الاجتماعي

c.الأسرة

d.المؤسسة
ظهرتفىالمرحلة التمهيدية لخدمة الفرد:22

a.وظيفة سيدة الإحسان

b.بيوت الإصلاح والطوائف

c.العشوائية والبساطة

d.الجمعيات الدينية
وصفتخدمةالفرد بأنها عملية من خلال تعريف:23

a.هيلين برلمان

b.بياستوك

c.ماري ريتشموند

d.هربرت سبنسر

يتمثل الهدف الرئيسيللمقابلة فى:24

a.نمو العلاقة المهنية

b.التحويل إلى المؤسسة

c.البث فى المشكلة

d.التخفيف من عوامل القلق
طبيعةالمؤسسة وإمكانياتها تحدد طبيعة الحقائقالدراسية. 25

صواب
خطأ

يعتبر تحديد ميعادللمقابلاتالمهنية إختيارياً فى خدمة الفرد26.

صواب
خطأ

لمؤسسات الثانوية متخصصة فىالخدمةالاجتماعية.27

صواب
خطأ
تتسمالأفكار التشخيصية بــ:28

a.الإنطباعات عامة

b.التشخيصالأرسطي

c.تفسيرالأسباب

d.تحديدطبيعة المشكلة

يتضمن الهدف العاملخدمةالفرد:29

a.تثبيتالموقف

b.تدعيم قيمالتكافل

c.تعديل كليفى الظروف البيئية

d.علاج المشكلات

لعميل ذاته ليس بمشكلة وإنماهو إنسان يعيش فى موقف إشكالي.30

صواب
خطأ


ايش الممكن يكون خطأ
اللي عنده محاولتين يجرب هذا
التسع الموجودين من عنده محاولتين ؟:Cry111:

[Farrr7]

اللي عنده يدخل

[SaRa.09]

انا عندي محاولتين بس مره تلخبطت وش السؤال إللي مو متأكدين منه للحين ؟!
عشان ادخل احل :icon120:

[wmq89]

انا بدخل لحد يدخل ويلخبطنا رجاء

[wmq89]

وش الاسئله الي مو متأكدين منها مقرر جاب لي الهم يكفي اني حاملته

[شهد 2015]

اسمى المعان مو طالع لي الااجوبه ؟

[اسمى المعان]

في احد دخل ؟

[اسمى المعان]

[QUOTE=اسمى المعان;12747638] تتسم مرحلة وسط المقابلةبــ:1

a.مواجهة الواقع

b.القياس والتجريب

c.التقبل والتعاطف

d.التشجيع والاستثارة

يقصد بالاتجاهالعامللأخصائي الاجتماعي نحو طالب المساعدة بــ:2

a.حق تقريرالمصير

b.التوجيهالذاتي

c.السرية

d.التقبل

التقنين الموضوعي لاستخدامالمفاهيمالمهنية مرتبط بــ:3
a.الإيجابية
b.التفاعل الوجداني
c.السرية

d.الواقعية

وضعت اللبنة الأولىلخدمةالفرد عام:4

a.1917

b.1916

c.1919

d. 1918

تستخدم المقابلة المشتركةفى:5

a.توفير الجهد والوقت

b.نمو العلاقة المهنية

c.المشكلات العائلية

d.مؤسسات الضمان الاجتماعي
ترتبطمصادر الدراسة بــ: 6

a.الزيارةالمنزلية

b.السجلات

c.المقابلة

d.المكاتبات

تشير إحدى الأهداف المهنيةللتعبير عنالمشاعر إلى:7

a.فهم طبيعة المشكلة

b.الحفاظ على القيمة الإنسانية

c.تطبيق وظيفة المؤسسة

d.احترام كرامة العميل
إدانة أفعال العميل الانحرافية هامة لعمليةالمساعدة.8

صواب
خطأ

لاستماع وسيلة هامةلملاحظةسلوك العميل.9

صواب
خطأ

العلاقة المهنية هينوع منالارتباط العاطفي والعقلي الهادف.10

صواب
خطأ

المبدأ قابلللتطبيعوالتجزئة.11

صواب
خطأ

تُصنف المؤسسات حسبالهدفإلى مؤسسات :12

a.أولية

b.حكومية

c.دولية

d.أهلية


تتسممرحلة بداية تكوين العلاقة المهنية بــ:13

a.الاستقلالية

b.الثقة

c.الاستطلاع

d.الفطامالنفسي

تُصنف المشكلة حسب المجالإلى مشكلات:14

a.الطفولة

b.شخصية

c.دائمة

d.عارضة

تشمل الأنماط الإشكاليةالدائمة:15

a.الإنطواء والإكتئاب

b.الإضطراب الإنفعالي

c.حالات التخلف العقلي

d.الميل للعدوان

تتسم المقابلة بأنهاقالباًثابتاً. 16

صواب
خطأ

المشكلة الفردية هيحلقةمنفصلة وغير مترابطة.17

صواب
خطأ

التشخيص اصطلاحمأخوذ منمهنة:18

a.الخدمة الاجتماعية

b.الطب

c.التربية

d.الهندسة

يرتبط المنهج العلميللتشخيصبــ: 19

a.الاحتمالية

b.المنفعة الحقيقية

c.السلبية

d.العقل البشري

تشير العلاقة التأثيرية إلى:20

a.التعديل

b.السلطةوالإثارة

c.الاحترام

d.التصحيح

يرتبط التحويلبــ:21

a.العميل

b.الأخصائي الاجتماعي

c.الأسرة

d.المؤسسة
ظهرتفىالمرحلة التمهيدية لخدمة الفرد:22

a.وظيفة سيدة الإحسان

b.بيوت الإصلاح والطوائف

c.العشوائية والبساطة

d.الجمعيات الدينية
وصفتخدمةالفرد بأنها عملية من خلال تعريف:23

a.هيلين برلمان

b.بياستوك

c.ماري ريتشموند

d.هربرت سبنسر

يتمثل الهدف الرئيسيللمقابلة فى:24

a.نمو العلاقة المهنية

b.التحويل إلى المؤسسة

c.البث فى المشكلة

d.التخفيف من عوامل القلق
طبيعةالمؤسسة وإمكانياتها تحدد طبيعة الحقائقالدراسية. 25

صواب
خطأ

يعتبر تحديد ميعادللمقابلاتالمهنية إختيارياً فى خدمة الفرد26.

صواب
خطأ

لمؤسسات الثانوية متخصصة فىالخدمةالاجتماعية.27

صواب
خطأ
تتسمالأفكار التشخيصية بــ:28

a.الإنطباعات عامة

b.التشخيصالأرسطي

c.تفسيرالأسباب

d.تحديدطبيعة المشكلة

يتضمن الهدف العاملخدمةالفرد:29

a.تثبيتالموقف

b.تدعيم قيمالتكافل

c.تعديل كليفى الظروف البيئية

d.علاج المشكلات

لعميل ذاته ليس بمشكلة وإنماهو إنسان يعيش فى موقف إشكالي.30

صواب
خطأ


الإجابات مو واضحة ؟
:mh12:

[wmq89]

انا دخلت

[wmq89]

مقدر ادخل طلعني من البلاك بورد بكبره

[SaRa.09]

وش هالإختبار مو طبيعي للحين محد جاب فل مارك :no:

[wmq89]

قاعده احل خلاص

[wmq89]

25 درجة من 30 درجة

[wmq89]

مالقيت الاسئله الي جبت صفر

[اسمى المعان]

طيب ايش نسوي لا حول ولا قوة الا بالله حسبي الله على ها الدكتورة
احد عنده اقتراح ؟

[اسمى المعان]

والحل يا جماعة

[wmq89]

كل الدكاتره يحطون بعد الاختبار الاخطاء الا هي يعني مو كافي انهم متاخرين الله يفكني من هالمقرر من غير شر

[wmq89]

25 هي اعلى درجه وصلنا لها ؟؟

[SaRa.09]

مافي الا نرسلها معليش يعني ساحبه علينا من بداية الترم وبالأخير تنزل المحاضرات دفعه وحده ؟!!!
وتحط لنا اختبار مافي اصعب منه ؟!:no:

[SaRa.09]

عطوني الأسئلة إللي وصلت درجتها 25 خلوني ادخل اجرب آخر مره يارب تصيب معنا والله زهقت بيأذن الفجر وحنا للحين ما خلصنا منه :24_asmilies-com:

[wmq89]

والله غصتني العبره اجل وش بتسوي بالنهائي الله يسخرها لنا غصبن عنها

[wmq89]

UOTE=اسمى المعان;12747638]تتسم مرحلة وسط المقابلةبــ:1

a.مواجهة الواقع

b.القياس والتجريب

c.التقبل والتعاطف

d.التشجيع والاستثارة

يقصد بالاتجاهالعامللأخصائي الاجتماعي نحو طالب المساعدة بــ:2

a.حق تقريرالمصير

b.التوجيهالذاتي

c.السرية

d.التقبل

التقنين الموضوعي لاستخدامالمفاهيمالمهنية مرتبط بــ:3
a.الإيجابية
b.التفاعل الوجداني
c.السرية

d.الواقعية

وضعت اللبنة الأولىلخدمةالفرد عام:4

a.1917

b.1916

c.1919

d. 1918

تستخدم المقابلة المشتركةفى:5

a.توفير الجهد والوقت

b.نمو العلاقة المهنية

c.المشكلات العائلية

d.مؤسسات الضمان الاجتماعي
ترتبطمصادر الدراسة بــ: 6

a.الزيارةالمنزلية

b.السجلات

c.المقابلة

d.المكاتبات

تشير إحدى الأهداف المهنيةللتعبير عنالمشاعر إلى:7

a.فهم طبيعة المشكلة

b.الحفاظ على القيمة الإنسانية

c.تطبيق وظيفة المؤسسة

d.احترام كرامة العميل
إدانة أفعال العميل الانحرافية هامة لعمليةالمساعدة.8

صواب
خطأ

لاستماع وسيلة هامةلملاحظةسلوك العميل.9

صواب
خطأ

العلاقة المهنية هينوع منالارتباط العاطفي والعقلي الهادف.10

صواب
خطأ

المبدأ قابلللتطبيعوالتجزئة.11

صواب
خطأ

تُصنف المؤسسات حسبالهدفإلى مؤسسات :12

a.أولية

b.حكومية

c.دولية

d.أهلية


تتسممرحلة بداية تكوين العلاقة المهنية بــ:13

a.الاستقلالية

b.الثقة

c.الاستطلاع

d.الفطامالنفسي

تُصنف المشكلة حسب المجالإلى مشكلات:14

a.الطفولة

b.شخصية

c.دائمة

d.عارضة

تشمل الأنماط الإشكاليةالدائمة:15

a.الإنطواء والإكتئاب

b.الإضطراب الإنفعالي

c.حالات التخلف العقلي

d.الميل للعدوان

تتسم المقابلة بأنهاقالباًثابتاً. 16

صواب
خطأ

المشكلة الفردية هيحلقةمنفصلة وغير مترابطة.17

صواب
خطأ

التشخيص اصطلاحمأخوذ منمهنة:18

a.الخدمة الاجتماعية

b.الطب

c.التربية

d.الهندسة

يرتبط المنهج العلميللتشخيصبــ: 19

a.الاحتمالية

b.المنفعة الحقيقية

c.السلبية

d.العقل البشري

تشير العلاقة التأثيرية إلى:20

a.التعديل

b.السلطةوالإثارة

c.الاحترام

d.التصحيح

يرتبط التحويلبــ:21

a.العميل

b.الأخصائي الاجتماعي

c.الأسرة

d.المؤسسة
ظهرتفىالمرحلة التمهيدية لخدمة الفرد:22

a.وظيفة سيدة الإحسان

b.بيوت الإصلاح والطوائف

c.العشوائية والبساطة

d.الجمعيات الدينية
وصفتخدمةالفرد بأنها عملية من خلال تعريف:23

a.هيلين برلمان

b.بياستوك

c.ماري ريتشموند

d.هربرت سبنسر

يتمثل الهدف الرئيسيللمقابلة فى:24

a.نمو العلاقة المهنية

b.التحويل إلى المؤسسة

c.البث فى المشكلة

d.التخفيف من عوامل القلق
طبيعةالمؤسسة وإمكانياتها تحدد طبيعة الحقائقالدراسية. 25

صواب
خطأ

يعتبر تحديد ميعادللمقابلاتالمهنية إختيارياً فى خدمة الفرد26.

صواب
خطأ

لمؤسسات الثانوية متخصصة فىالخدمةالاجتماعية.27

صواب
خطأ
تتسمالأفكار التشخيصية بــ:28

a.الإنطباعات عامة

b.التشخيصالأرسطي

c.تفسيرالأسباب

d.تحديدطبيعة المشكلة

يتضمن الهدف العاملخدمةالفرد:29

a.تثبيتالموقف

b.تدعيم قيمالتكافل

c.تعديل كليفى الظروف البيئية

d.علاج المشكلات

لعميل ذاته ليس بمشكلة وإنماهو إنسان يعيش فى موقف إشكالي.30

صواب
خطأ

[SaRa.09]

طيب الأسئلة إللي انتم شاكين فيها ايش هي بالضبط عشان اغير الجواب وإن شاء الله يطلع صح

[Farrr7]

جاني النوم وانا ماعندي الى محاوله ��

[اسمى المعان]

تتسم مرحلة وسط المقابلة بــ:1

a.مواجهة الواقع

b.القياس والتجريب

c.التقبل والتعاطف

d.التشجيع والاستثارة
يقصد بالاتجاه العامللأخصائي الاجتماعي نحو طالب المساعدة بــ:2

a.حق تقريرالمصير

b.التوجيهالذاتي

c.السرية

d.التقبل
التقنين الموضوعي لاستخدام المفاهيمالمهنية مرتبط بــ:3
a.الإيجابية
b.التفاعل الوجداني
c.السرية
d.الواقعية
وضعت اللبنة الأولىلخدمة الفرد عام:4

a.1917

b.1916

c.1919

d. 1918
تستخدم المقابلة المشتركة فى:5

a.توفير الجهد والوقت

b.نمو العلاقة المهنية

c.المشكلات العائلية

d.مؤسسات الضمان الاجتماعي
ترتبط مصادر الدراسة بــ: 6

a.الزيارةالمنزلية

b.السجلات

c.المقابلة

d.المكاتبات
تشير إحدى الأهداف المهنية للتعبير عنالمشاعر إلى:7

a.فهم طبيعة المشكلة

b.الحفاظ على القيمة الإنسانية

c.تطبيق وظيفة المؤسسة

d.احترام كرامة العميل
إدانة أفعال العميل الانحرافية هامة لعملية المساعدة.8

صواب
خطأ
لاستماع وسيلة هامةلملاحظة سلوك العميل.9

صواب
خطأ
العلاقة المهنية هينوع من الارتباط العاطفي والعقلي الهادف.10

صواب
خطأ
المبدأ قابل للتطبيعوالتجزئة.11

صواب
خطأ
تُصنف المؤسسات حسبالهدف إلى مؤسسات :12

a.أولية

b.حكومية

c.دولية

d.أهلية


تتسم مرحلة بداية تكوين العلاقة المهنية بــ:13

a.الاستقلالية

b.الثقة

c.الاستطلاع

d.الفطامالنفسي
تُصنف المشكلة حسب المجال إلى مشكلات:14

a.الطفولة

b.شخصية

c.دائمة

d.عارضة
تشمل الأنماط الإشكالية الدائمة:15

a.الإنطواء والإكتئاب

b.الإضطراب الإنفعالي

c.حالات التخلف العقلي

d.الميل للعدوان
تتسم المقابلة بأنهاقالباً ثابتاً. 16

صواب
خطأ
المشكلة الفردية هيحلقة منفصلة وغير مترابطة.17

صواب
خطأ
التشخيص اصطلاحمأخوذ من مهنة:18

a.الخدمة الاجتماعية

b.الطب

c.التربية

d.الهندسة
يرتبط المنهج العلميللتشخيص بــ: 19

a.الاحتمالية

b.المنفعة الحقيقية

c.السلبية

d.العقل البشري

تشير العلاقة التأثيرية إلى:20
a.التعديل

b.السلطةوالإثارة

c.الاحترام

d.التصحيح
يرتبط التحويل بــ:21

a.العميل

b.الأخصائي الاجتماعي

c.الأسرة

d.المؤسسة
ظهرت فىالمرحلة التمهيدية لخدمة الفرد:22

a.وظيفة سيدة الإحسان

b.بيوت الإصلاح والطوائف

c.العشوائية والبساطة

d.الجمعيات الدينية
وصفت خدمةالفرد بأنها عملية من خلال تعريف:23

a.هيلين برلمان

b.بياستوك

c.ماري ريتشموند

d.هربرت سبنسر
يتمثل الهدف الرئيسي للمقابلة فى:24

a.نمو العلاقة المهنية

b.التحويل إلى المؤسسة

c.البث فى المشكلة

d.التخفيف من عوامل القلق
طبيعةالمؤسسة وإمكانياتها تحدد طبيعة الحقائق الدراسية. 25

صواب
خطأ
يعتبر تحديد ميعادللمقابلات المهنية إختيارياً فى خدمة الفرد26.

صواب
خطأ
لمؤسسات الثانوية متخصصة فى الخدمةالاجتماعية.27

صواب
خطأ
تتسم الأفكار التشخيصية بــ:28

a.الإنطباعات عامة

b.التشخيصالأرسطي

c.تفسيرالأسباب

d.تحديدطبيعة المشكلة
يتضمن الهدف العاملخدمة الفرد:29

a.تثبيتالموقف

b.تدعيم قيمالتكافل

c.تعديل كليفى الظروف البيئية

d.علاج المشكلات
لعميل ذاته ليس بمشكلة وإنما هو إنسان يعيش فى موقف إشكالي.30

صواب
خطأ

بدخل اجرب هذا الحل وانا وحظي
توكلت على الله

[wmq89]

بالتوفيق

[Farrr7]

ها كم جبتي

[اسمى المعان]

جبت 22 غصتني ها الدكتورة

[صمتي حكايه^]

ووالححل ي بناااااااااااااااااااااااااااات

[Farrr7]

لازم نحل خلاص مابقى وقت

[SaRa.09]

انا جبت 25 وكنها حالفه علينا محد يعدي الـ 25
ومن امس الساعه 10 وانا ع الجهاز لين الحين عذاب ذا مو اختبار والله :007:
انتهت الطاقه إللي فيني :sm12:

[Farrr7]

ساره اي حل حليتي بحل نفسك

[n.95]

سسآره نزلي حلك

[صمتي حكايه^]

ساره هاتي الحل الله يسعدكك

[SaRa.09]

تتسم مرحلة وسط المقابلةبــ:1

a.مواجهة الواقع

b.القياس والتجريب

c.التقبل والتعاطف

d.التشجيع والاستثارة

يقصد بالاتجاهالعامللأخصائي الاجتماعي نحو طالب المساعدة بــ:2

a.حق تقريرالمصير

b.التوجيهالذاتي

c.السرية

d.التقبل

التقنين الموضوعي لاستخدامالمفاهيمالمهنية مرتبط بــ:3
a.الإيجابية
b.التفاعل الوجداني
c.السرية

d.الواقعية

وضعت اللبنة الأولىلخدمةالفرد عام:4

a.1917

b.1916

c.1919

d. 1918

تستخدم المقابلة المشتركةفى:5

a.توفير الجهد والوقت

b.نمو العلاقة المهنية

c.المشكلات العائلية

d.مؤسسات الضمان الاجتماعي
ترتبطمصادر الدراسة بــ: 6

a.الزيارةالمنزلية

b.السجلات

c.المقابلة

d.المكاتبات

تشير إحدى الأهداف المهنيةللتعبير عنالمشاعر إلى:7

a.فهم طبيعة المشكلة

b.الحفاظ على القيمة الإنسانية

c.تطبيق وظيفة المؤسسة

d.احترام كرامة العميل
إدانة أفعال العميل الانحرافية هامة لعمليةالمساعدة.8

صواب
خطأ

لاستماع وسيلة هامةلملاحظةسلوك العميل.9

صواب
خطأ

العلاقة المهنية هينوع منالارتباط العاطفي والعقلي الهادف.10

صواب
خطأ

المبدأ قابلللتطبيعوالتجزئة.11

صواب
خطأ

تُصنف المؤسسات حسبالهدفإلى مؤسسات :12

a.أولية

b.حكومية

c.دولية

d.أهلية


تتسممرحلة بداية تكوين العلاقة المهنية بــ:13

a.الاستقلالية

b.الثقة

c.الاستطلاع

d.الفطامالنفسي

تُصنف المشكلة حسب المجالإلى مشكلات:14

a.الطفولة

b.شخصية

c.دائمة

d.عارضة

تشمل الأنماط الإشكاليةالدائمة:15

a.الإنطواء والإكتئاب

b.الإضطراب الإنفعالي

c.حالات التخلف العقلي

d.الميل للعدوان

تتسم المقابلة بأنهاقالباًثابتاً. 16

صواب
خطأ

المشكلة الفردية هيحلقةمنفصلة وغير مترابطة.17

صواب
خطأ

التشخيص اصطلاحمأخوذ منمهنة:18

a.الخدمة الاجتماعية

b.الطب

c.التربية

d.الهندسة

يرتبط المنهج العلميللتشخيصبــ: 19

a.الاحتمالية

b.المنفعة الحقيقية

c.السلبية

d.العقل البشري

تشير العلاقة التأثيرية إلى:20

a.التعديل

b.السلطةوالإثارة

c.الاحترام

d.التصحيح

يرتبط التحويلبــ:21

a.العميل

b.الأخصائي الاجتماعي

c.الأسرة

d.المؤسسة
ظهرتفىالمرحلة التمهيدية لخدمة الفرد:22

a.وظيفة سيدة الإحسان

b.بيوت الإصلاح والطوائف

c.العشوائية والبساطة

d.الجمعيات الدينية
وصفتخدمةالفرد بأنها عملية من خلال تعريف:23

a.هيلين برلمان

b.بياستوك

c.ماري ريتشموند

d.هربرت سبنسر

يتمثل الهدف الرئيسيللمقابلة فى:24

a.نمو العلاقة المهنية

b.التحويل إلى المؤسسة

c.البث فى المشكلة

d.التخفيف من عوامل القلق
طبيعةالمؤسسة وإمكانياتها تحدد طبيعة الحقائقالدراسية. 25

صواب
خطأ

يعتبر تحديد ميعادللمقابلاتالمهنية إختيارياً فى خدمة الفرد26.

صواب
خطأ

لمؤسسات الثانوية متخصصة فىالخدمةالاجتماعية.27

صواب
خطأ
تتسمالأفكار التشخيصية بــ:28

a.الإنطباعات عامة

b.التشخيصالأرسطي

c.تفسيرالأسباب

d.تحديدطبيعة المشكلة

يتضمن الهدف العاملخدمةالفرد:29

a.تثبيتالموقف

b.تدعيم قيمالتكافل

c.تعديل كليفى الظروف البيئية

d.علاج المشكلات

لعميل ذاته ليس بمشكلة وإنماهو إنسان يعيش فى موقف إشكالي.30

صواب
خطأ




^هذا الحل

[Farrr7]

حليت انا واخذت ٢٥
الصراحه لازم احد يكلمها مو منطق تجينا فجاءه وتنزل المحاظرات قبل بيومين او يوم بعد وتبينا نذاكر شي ماينسكت عليه صراحه !

[Farrr7]

مصخره صراحه

[n.95]

حسبي الله ونعم آلوكيل . . هذآ وآلآختبآر موضوعي بآلفآينل آكيد بتجيب مقآلي ,

[n.95]

آصلآ آنآ مآ طلعت لي آلدرجه :verycute:

[Reem F]

سارة هذا حلك فل مارك؟لاني اخذت25 !

[Reem F]

اي والله خير هم مايعذرون لو ايش واحنا بالطقاق يعني

[SaRa.09]

لا مو فل مارك انا اخذت 25 لأن انا مستغربه من طريقة هالاختبار انه مايطلع لك الاجوبه الغلط يعطيك الدرجة على طول عشان كذا متوهقين مو قادرين نجيب الفل مارك

[samo0oy]

نمت وفاتني الاختبار:mad:

[n.95]

نمت وفاتني الاختبار:mad:



آذآ مآ آستخدمتي محآولآتك آمس يعني مآ آنرصدت لك درجه فهي رآح تتيحه لك بآختبآر آلآعتذآآر كلميهآ وخليك متآبعه آعلآنآت آلبلآك بورد


موفقه :love080:

[mmq94]

مدري شفيها هالدكتوره فجأه مختفيه وفجأه طلعت وجلست تنزل محاظرات ليتها يعني متعاونه معنا لا الاخطاء مو راضيه تطلعها