مبادئ الرياضيات - البث المباشر الثاني

[Focus]

السّلآم عليكُم ورحمة الله وبركآته ~



في مسآء هذا اليوم : الأثنين 1437/1/13 هـ الموافق 2015/10/26



سَ تنعقد بمشيئة الله تعالى محاضرة البث المباشر الثانية لمقرر [ مبادئ الرياضيات ]

وستكون من الساعة 4:00 م - 5:50 م

للدكتور/ رائد الخصاونة


# لآ ننسى التعليمآت

تـَنـــوية:

‎الموضوع سيكون مخصص لمتابعة مُجريات المحاضرة المباشره ،
ولطرح الأسئله والإستفسارات الخاصه بمحتوى المقرر وخطة سيره من خلال الطلبه
والطالبات المتواجدين في المحاضره والراغبين في التداخل مع الأستاذ عبر المايك ،
وأيضاً لتلخيص أهم النقاط المطروحه من الأستاذ (الخلاصه) خلال المحاضره ،
والتي تستوجب المتابعه الجيده والدقيقة من جميع الحاضرين خلال المحاضرة
حتى تتمنكوا من طرحها في الموضوع بشكل دقيق .. (سيتم جمع النقاط المهمه
من خلال الردود ووضعها في رد واحد نهاية الموضوع)

‎- يُرجى التقيد بالأهداف الموضوعه من أجلها مواضيع المحاضرات المباشره
والإبتعاد عن الأحاديث الجانبيه والدردشه خارج سياق المحاضرة ومحتواها ,,





بــ التوّفيق للجَميع ,, :rose:




أبرز النقاط في محاضرة البث المباشر الثاني .:

# عملية توحيد المقامات .: عملية الضرب تسبق عملية الجمع دائما كما تعلمنا ..


# توحيد المقامات .:


- نضرب مقام الأول في المقدار الثاني و مقام الثاني في المقدار الأول


# الاشارآت يجب أن توزع عند العملية


# هناكك طريقتين لحل المعادلات بمتغيرين [ طريقة الحذف ] او [ طريقة التعويض ] و الطالب غير ملزم بختيار طريقة معينة لحل المعادلة في الأختبار لديك الحريه لستخدام الأسهل لكك .


# الجذر هو الذي يجعل الطرف الاخر من المعادلة = صفر


# الاختبار الفصلي من أول فصل لمن آخر فصل الخامس من المحاضرة المسجلة الاولى الى العاشرة

# المحاضرات النصية تغطي جمع المفاهيم ,, اذا اراد الطالب حل تمارين اكثر عليه المراجعة من الكتاب .


# الآلة الحاسبة مسموحة في الاختبار


# تم تحويل جميع درجات المحاضرات المباشره الى الأختبار الفصلي وأصبح من 20 درجه


# يتكون الأختبار الفصلي من 20 سؤال على كل سؤال درجه .

# كتاب الرياضيات متوفر في مكتبة المتنبي .

[صَعب]

يعطيك العافيه فوكس ,,
تسلم الأيادي ..

تنبيه لمشتركين القسم ,,

:rose:

[MAD_666]

يعطيك الف عافيه على هذي الجهود

[S E N S E]

جزآكَ الله الجنّة ،، محُآضرة شيّقة بإذن الله :rose:

[S E N S E]

# الدكتور سجّل دخوله
ثوآني وتبدأ المُحآضرة ،، سمّو بسم الله
وركزوآ و جيبوآ ورقة وقلم وسجلوآ آسئلتكم
عشآن نهآية المحآضرة تطرحوهآآ

بـ التوفيقٌ للجميع :rose:

[بنت ابوها 333]

موفقين جميعا في هذي المحاضره



تمنياتي لكم جميعا بتوفيق والنجاح




وسلمت اخوي على المبادره

[ms.aljazi]

الله يعطيك العافيه فوكس ,,
موفقين جميعاً :rose:

[saroona_1]

المحاضره لا يوجد صوت ولا صوره انتوا مثلي؟؟

[remosh]

وانا كمان مثلك

[ⓐⓗⓜⓔⓓ]

كلنا نفس الشيء

الدكتور لسى مابدا بالرغم انه موجود

[Mr.aglo]

زين مو انا لحالي

[fano97]

30 د ولم تبدأ المحاضرة !!! في عطل؟؟؟

[طلال محمدالعنزي]

السلام عليكم انا ماتفتح عندي المحاضره بس ايطار فاضي
والله يعطيكم العافيه

[شاب اسود]

كمان نفس الشي لا صوت ولا صوره

[Focus]

# بدأت المحاضرة ..

[ⓐⓗⓜⓔⓓ]

وصل الدكتور

[شاب اسود]

بدأ النظام يعمل وظهرات الصوره بس بدون صوت

[Focus]

# ستكون المحاضرة مراجعة ع ما سسبق و سنكمل ما تبقى من الجزء الخامس .

[saroona_1]

بدات المحاضره

[Focus]

# مراجعة الفصل الرابع .

[Focus]

# عملية توحيد المقامات .: عملية الضرب تسبق عملية الجمع دائما كما تعلمنا ..

[Focus]

# توحيد المقامات .:


نضرب مقام الأول في المقدار الثاني
ومقام الثاني في المقدار الأول

[S E N S E]

# الاشارآت يجب أن توزع عند العملية

[Focus]

# مراجعة الباب الخامس .: المعادلات .

[Focus]

# هناكك طريقتين لحل المعادلات بمتغيرين [ طريقة الحذف ] او [ طريقة التعويض ] و الطالب غير ملزم بختيار طريقة معينة لحل المعادلة في الأختبار لديك الحريه لستخدام الأسهل لكك .

[Focus]

# استراحة 10 دقائق .

[Focus]

# أستكمال المحاضرة .

[ⓐⓗⓜⓔⓓ]

رجع الدكتور

[ⓐⓗⓜⓔⓓ]

معادلات الكسور تخربط شوي تعانون مثلي ولا انا الوحيد

[ⓐⓗⓜⓔⓓ]

# وقت الاستفسارات

[Focus]

# فتح باب الأسئلة و الأستفسارات لطلاب ,,

[S E N S E]

# الجذر هو الذي يجعل الطرف الاخر من المعادلة = صفر

[S E N S E]

# الاختبار الفصلي من أول فصل لمن آخر فصل الخامس
من المحاضرة المسجلة الاولى الى العاشرة

[Focus]

# المحاضرات النصية تغطي جمع المفاهيم ,, اذا اراد الطالب حل تمارين اكثر عليه المراجعة من الكتاب .

[S E N S E]

# الآلة الحاسبة مسموحة في الاختبار

[Focus]

# استخدام الألة الحاسبه مسموح فيها ,, ولكن طريقة استخدامها يعتمد على الطالب .

[ⓐⓗⓜⓔⓓ]

كيف استخدم المايك

[Focus]

# تم تحويل جميع درجات المحاضرات المباشره الى الأختبار الفصلي وأصبح من 20 درجه

# يتكون الأختبار الفصلي من 20 سؤال على كل سؤال درجه .

[ⓐⓗⓜⓔⓓ]

كيف استعمل المايك اضغط على تحدث ويفصل

[S E N S E]

.. ممكن أحد يسأل الدكتور هل رآح يعطينآ ورقة خارجية فيهآ القوآنين
بالفآينل

[Focus]

# كتاب الرياضيات موجود في مكتبة المتنبي .

[Focus]

# انتهت المحاضرة .

[بنت ابوها 333]

سلمت اخوويFocus (http://www.ckfu.org/vb/u234879.html) واختي رونق


مااقصرتووو ابد




جزاك الله خير


وفالكم وفاال الجميع الفل مارك

موفقين

[Focus]

‏http://store1.up-00.com/2015-03/1426324258214.gif
أبرز النقاط في محاضرة البث المباشر الثاني .:

# عملية توحيد المقامات .: عملية الضرب تسبق عملية الجمع دائما كما تعلمنا ..


# توحيد المقامات .:


- نضرب مقام الأول في المقدار الثاني و مقام الثاني في المقدار الأول


# الاشارآت يجب أن توزع عند العملية


# هناكك طريقتين لحل المعادلات بمتغيرين [ طريقة الحذف ] او [ طريقة التعويض ] و الطالب غير ملزم بختيار طريقة معينة لحل المعادلة في الأختبار لديك الحريه لستخدام الأسهل لكك .


# الجذر هو الذي يجعل الطرف الاخر من المعادلة = صفر


# الاختبار الفصلي من أول فصل لمن آخر فصل الخامس من المحاضرة المسجلة الاولى الى العاشرة

# المحاضرات النصية تغطي جمع المفاهيم ,, اذا اراد الطالب حل تمارين اكثر عليه المراجعة من الكتاب .


# الآلة الحاسبة مسموحة في الاختبار


# تم تحويل جميع درجات المحاضرات المباشره الى الأختبار الفصلي وأصبح من 20 درجه


# يتكون الأختبار الفصلي من 20 سؤال على كل سؤال درجه .

# كتاب الرياضيات متوفر في مكتبة المتنبي .

[جـــ قلم ـــرة]

بارك الله في جهودكم شكراً لكم

[S E N S E]

سلمت اخوويFocus (http://www.ckfu.org/vb/u234879.html)
واختي رونق

مااقصرتووو ابد

جزاك الله خير

وفالكم وفاال الجميع الفل مارك

موفقين




ربيّ يسعدكِ حبيبتي :004:

آممين ي ربّ آجممعين :rose:

[صَعب]

متميز ومتفرد دائماً فوكس ,, :d5:


.. ممكن أحد يسأل الدكتور هل رآح يعطينآ ورقة خارجية فيهآ القوآنين
بالفآينل


لن يكون هناك إرفاق للقوانين الرياضيه الخاصه بالمقرر في الإختبار النهائي ..

سَ يكون ذلك فقط في إختبار مقرر مبادئ الإحصاء ..

[Masha]

‏http://store1.up-00.com/2015-03/1426324258122.gif
هذي الأسئلة اللي حلها الدكتور ، ادري متأخرة بس جلست ارتبهم وكذا :007:
سؤال 8+9+10 ما لحقت اكتبها مع الدكتور فحليتها بنفسي ان شاء الله تكون صح شيكوا عليهم:mh12:

[ⓐⓗⓜⓔⓓ]

هذي الأسئلة اللي حلها الدكتور ، ادري متأخرة بس جلست ارتبهم وكذا :007:
سؤال 8+9+10 ما لحقت اكتبها مع الدكتور فحليتها بنفسي ان شاء الله تكون صح شيكوا عليهم:mh12:



تطمني


راح ينزلها الدكتور في البلاك بورد






بسالك بخصوص حلك للمسائل ليه اختصرتي نفس الاشارات في الكسور


والسوال الثاني يوم وزعتي اشارة السالب للطرف الثاني هل هذه قاعده ثابته ام لا




وشكرا لك

[Masha]

تطمني


راح ينزلها الدكتور في البلاك بورد






بسالك بخصوص حلك للمسائل ليه اختصرتي نفس الاشارات في الكسور


والسوال الثاني يوم وزعتي اشارة السالب للطرف الثاني هل هذه قاعده ثابته ام لا




وشكرا لك


:119:

هو كذا في الرياضيات بشكل عام اذا كان فيه قيم متشابهه مابين البسط والمقام ( تحذف او تختصر او يروحو مع بعض ) عشان يكون الحل بأبسط صورة


وبالنسبة لسؤالك الثاني يس هذي قاعدة الاشارات والدكتور ركز عليها بالمحاضرة وقال انو بعض الطلبة او الطالبات ينسوا يوزعوا الاشاره على حدود الكسر الثاني وهذا غلط .

اتمنى اكون افدتك :119:

[ⓐⓗⓜⓔⓓ]

:119:

هو كذا في الرياضيات بشكل عام اذا كان فيه قيم متشابهه مابين البسط والمقام ( تحذف او تختصر او يروحو مع بعض ) عشان يكون الحل بأبسط صورة


وبالنسبة لسؤالك الثاني يس هذي قاعدة الاشارات والدكتور ركز عليها بالمحاضرة وقال انو بعض الطلبة او الطالبات ينسوا يوزعوا الاشاره على حدود الكسر الثاني وهذا غلط .

اتمنى اكون افدتك :119:

الاولى فهمتها

نوزعها فقط في حالة طرح الكسور باستخدام طريقة الاشارات في حالة الطرح , ام في جميع الحالات يتم التوزيع



اسف على الاطالة

[Masha]

الاولى فهمتها

نوزعها فقط في حالة طرح الكسور باستخدام طريقة الاشارات في حالة الطرح , ام في جميع الحالات يتم التوزيع



اسف على الاطالة

قاعدة الاشارات تستخدم في الضرب والقسمة والطرح والجمع
و تستخدم في جميع المعادلات الرياضيه سواء كسور او معادلات أخرى
تقدر ترجع للمحاضرة رقم 2 شرح فيها الدكتور قاعدة الاشارات


أهلا وسهلا :smile:

[Focus]

:119:

هو كذا في الرياضيات بشكل عام اذا كان فيه قيم متشابهه مابين البسط والمقام ( تحذف او تختصر او يروحو مع بعض ) عشان يكون الحل بأبسط صورة


وبالنسبة لسؤالك الثاني يس هذي قاعدة الاشارات والدكتور ركز عليها بالمحاضرة وقال انو بعض الطلبة او الطالبات ينسوا يوزعوا الاشاره على حدود الكسر الثاني وهذا غلط .

اتمنى اكون افدتك :119:



يعطيكك العافية .. :rose:


من جد الرياضيات يلخبط :icon120:


يحتاج مراجعه مكثفة بتركيز و بضمير ,, الله يعديها ع خير في هالماده .. :Looking_anim:

[Masha]

يعطيكك العافية .. :rose:


من جد الرياضيات يلخبط :icon120:


يحتاج مراجعه مكثفة بتركيز و بضمير ,, الله يعديها ع خير في هالماده .. :Looking_anim:



الله يعافيك ~:rose:

[ms.aljazi]

يعطيكك العافية .. :rose:


من جد الرياضيات يلخبط :icon120:


يحتاج مراجعه مكثفة بتركيز و بضمير ,, الله يعديها ع خير في هالماده .. :looking_anim:


بس أحلى شيء وبيسهلها عليكم إن أغلب منهج الرياضيات عندكم تقدرون بسهوله تحلونها بالآله الحاسبة حتى المعادلات بس يبغالكم تعرفون الطريقه وبتتسهل معكم ,,,