(2) استخراج الوسط الحسابي والانحراف المعياري والتباين عن طريق الآلة الحاسبة (التحليل الإحصائي)

[[wael_212]]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته....


نبدأ في الدرس الثاني لاستخراج المطلوب عن طريق الآلة الحاسبة لمقرر التحليل الإحصائي...

سيتم التركيز على كيفية استخراج الوسط الحسابي والإنحراف المعياري والتباين عن طريق الآلة الحاسبة.


طريقة حل الوسط الحسابي والتباين والانحراف المعياري لأي عملية
(يلزم جدول به القيم والاحتمالات)

نبدأ بحل الوسط الحسابي والتباين والانحراف المعياري للمتغير العشوائي المنفصل (صفحة 31 – ملخص الدفعة الماسية)
(الحل من المثال في صفحة 30)

أولاً : يتم رسم جدول يحتوي على القيم (0-1-2) واحتمال القيم (0.16-0.48-0.36) فقط .. حيث أن جميع الخطوات اللاحقة ستكون عن طريق الآلة.

ثانياً : أول خطوه هي shift - - MODE - سهم تحت - رقم 4- نختار رقم on:1 – AC - MODE - رقم 3 – رقم 2 - نقوم بتعبئة القيم (0-1-2) في (X) – نقوم بإدخال احتمالات القيم (0.16-0.48-0.36) في جدول (FREQ) وليس في حقول (Y)ـ – AC.

ثالثاً : نبدأ بالحل J :
- shift – 1- VAR : 5 – ẍ : 2 لمعرفة الوسط الحسابي (µ)
- shift – 1- VAR : 5 – n∂X: 3 لمعرفة الانحراف المعياري.
- shift – 1- VAR : 5 – n∂X: 3 – ثم نضع علامة التربيع ( لمعرفة التباين.
وكذلك السؤال صفحة (34) بعد أن وضعنا الجدول نضيف (عدد الطلاب الناجحين إلى الآلة الحاسبة تحت X) ونضيف (النتائج تحت FREQ) ونكمل الإجراءات السابقة

[tµ£!p]

الله يجزاك بالخير ولايحرمك الاجر..

[Almase]

رائع ، بارك الله فيك و جزاك الله خير

[nroom]

ربي يجزاك كل خير موفق ..

[Marh]

رائع جدا مبدع كعادتك

[طارق 11]

جزاك الله خير

[[wael_212]]

شكراً لكم جميعاً........

["_tooooot_"]

شكراً لك وائل على المعلومات القيمة

[الجنة غايتي]

الله يجزاك كل خير ابغاك تفهمني اخر خطوه ماعرفت كيف اطلعها

[الجنة غايتي]

خلاص عرفت..الحمدلله ....الله يسرها لك زي ماسهلتها علينا ...جزاك ربي كل خير..منك نتعلم...

[lmooo911]

اخوي اذا طبقت بالاله الحاسبه حسب المثال الموجودمايعطيني نفس الناتج
الوسط الحسابي = ١
التباين = ١


ممكن توضيح اكثر لاخر خطوه

[[wael_212]]

اخوي اذا طبقت بالاله الحاسبه حسب المثال الموجودمايعطيني نفس الناتج
الوسط الحسابي = ١
التباين = ١


ممكن توضيح اكثر لاخر خطوه

راجعي حلك.. لأن الأجوبة صحيحة والطريقة صحيحة...

أتمنى كتابة الطريقة اللي سويتها...

وتأكدي هل الآلة هي (991)...!!!!!!!!!

[ابو وله]

متى اختبار الاحصاء

[[wael_212]]

مو احصاء ... التحليل الإحصائي...

يوم الاثنين من (7-9).....

[فهد السويلمي]

!!

حسبي الله ونعم الوكيل .. الانحراف المعياري والتباين ورانا ورانا ؟؟


ماصدقنا ننسى ادارة مالية2 والي فيها تطلع لنا هالماده نفس نظام الادارة الماليه !!




الله يعين ونخلص مادة بكره والي بعدها على خير

[mu7_z]

يعطيك العافية وائل بس الالة الحاسبة يسحبونها المراقبين مع العلم الالة اللي معي casio fx-991es كيف تقنع المراقب انه موب مطورة

[kmutairi]

لوسمحت استفسار بسيط لما افتح الجدولين الي فيه x. و y. كيف انتقل الى الجدول علشان ادخل القيم

[ابو ناصر،]

ياليت لو يكون مقطع فيديو للفايده اكثر

[ابو ناصر،]

;12741859']السلام عليكم ورحمة الله وبركاته....


نبدأ في الدرس الثاني لاستخراج المطلوب عن طريق الآلة الحاسبة لمقرر التحليل الإحصائي...

سيتم التركيز على كيفية استخراج الوسط الحسابي والإنحراف المعياري والتباين عن طريق الآلة الحاسبة.


طريقة حل الوسط الحسابي والتباين والانحراف المعياري لأي عملية

(يلزم جدول به القيم والاحتمالات)

نبدأ بحل الوسط الحسابي والتباين والانحراف المعياري للمتغير العشوائي المنفصل (صفحة 31 – ملخص الدفعة الماسية)

(الحل من المثال في صفحة 30)

أولاً : يتم رسم جدول يحتوي على القيم (0-1-2) واحتمال القيم (0.16-0.48-0.36) فقط .. حيث أن جميع الخطوات اللاحقة ستكون عن طريق الآلة.

ثانياً :أولخطوههي shift - - mode - سهمتحت- رقم 4- نختار رقم on:1 – ac - mode - رقم 3 – رقم 2 - نقوم بتعبئة القيم (0-1-2) في (x) – نقوم بإدخال احتمالات القيم (0.16-0.48-0.36) في جدول (freq) وليس في حقول (y)ـ – ac.

ثالثاً : نبدأ بالحل j :
- shift – 1- var : 5 – ẍ : 2 لمعرفة الوسط الحسابي (µ)
- shift – 1- var : 5 – n∂x: 3 لمعرفة الانحراف المعياري.
-shift – 1- var : 5 – n∂x: 3 – ثم نضع علامة التربيع (لمعرفة التباين.
وكذلك السؤال صفحة (34) بعد أن وضعنا الجدول نضيف (عدد الطلاب الناجحين إلى الآلة الحاسبة تحت x) ونضيف (النتائج تحت freq) ونكمل الإجراءات السابقة


الله يعطيك العافية لكن ياليت تحط مقطع فيديو للتوضيح

[ra7eel44]

يااخوان بخصوص الالة الحاسبة fx-991es مااتوقع انهم راح يسمحو فيها

انا مركزالمدينة المنورة
وفي رسالة من الجامعة انه سمحو بس للآلة رقم fx-95 واقل فقط
وفي مادة ادارة مالية 1 فقط
احنا وضعنا كيف بيكون
ماودي اتورط مثل اختبار مالية 2

الحل تكفون

[[wael_212]]

يعطيك العافية وائل بس الالة الحاسبة يسحبونها المراقبين مع العلم الالة اللي معي casio fx-991es كيف تقنع المراقب انه موب مطورة

أنا إلى الآن المركز ما خذوها مني...

اختبرت فيها إدارة مالية 2 وكذلك مبادئ التوريد أمس ولا خذوها مني ولله الحمد...

تصدق خايف جداً من بكرا.. أخاف يسحبونها....



لوسمحت استفسار بسيط لما افتح الجدولين الي فيه x. و y. كيف انتقل الى الجدول علشان ادخل القيم

عن طريق الأسهم اللي في فوق...

ياليت لو يكون مقطع فيديو للفايده اكثر

للاسف ما عندي البرنامج...
يااخوان بخصوص الالة الحاسبة fx-991es مااتوقع انهم راح يسمحو فيها

انا مركزالمدينة المنورة
وفي رسالة من الجامعة انه سمحو بس للآلة رقم fx-95 واقل فقط
وفي مادة ادارة مالية 1 فقط
احنا وضعنا كيف بيكون
ماودي اتورط مثل اختبار مالية 2

الحل تكفون

الله يستر....

[بندر الدرع]

نبي شرح للاله القديمة عشان مايكون لهم عذر في سحبها

[[wael_212]]

نبي شرح للاله القديمة عشان مايكون لهم عذر في سحبها



للأسف ما طبقت إلا على 991...

فيه بعض الزملاء اشتروا 82 أو 85 وقالوا إنها نفس 991...

طبعاً أنا غير متأكد...

[طموح فقير]

ياناس ماقدرت ااكتب المعادله الثانيه لاني اضغط بالسهم يمين ومايروح يمين

[Strawberryipad]

هلا
فيه شيء ما فهمته .. عن استخراج القيمه

من الملخص الدفعه ، المحاضره الثالثه
التفاح الامريكي و كذا
٠ يعني ما فيه اي تفاح امريكي فا اضرب التفاع العادي لان المسئله عن عبوتين
طيب
١ يعني انه في عبوه وحده امريكي و عادي .. ليش ضرب ضرب عادي *عادي+امريكي*عادي ؟
فيه علط هنا او كيف ؟
و ٢ يعني العبوتين امريكي فا امريكي*امريكي

ارجو احد يجاوبني بخصوص ال ١ هنا في الحل
ليه وحده منهم عادي*عادي ؟ بينما هو المفروض امريكي*عادي

[شموخ المالكي]

الاله اللي تطلع هالحل ممنوعة وش نسوي :(

[[wael_212]]

ياناس ماقدرت ااكتب المعادله الثانيه لاني اضغط بالسهم يمين ومايروح يمين

اضغطي فوق إلين السطر الأول بعدين يمين....


هلا
فيه شيء ما فهمته .. عن استخراج القيمه

من الملخص الدفعه ، المحاضره الثالثه
التفاح الامريكي و كذا
٠ يعني ما فيه اي تفاح امريكي فا اضرب التفاع العادي لان المسئله عن عبوتين
طيب
١ يعني انه في عبوه وحده امريكي و عادي .. ليشعادي *عادي+امريكي*عادي ضرب ضرب عادي *عادي+امريكي*عادي ؟
فيه علط هنا او كيف ؟
و ٢ يعني العبوتين امريكي فا امريكي*امريكي

ارجو احد يجاوبني بخصوص ال ١ هنا في الحل
ليه وحده منهم عادي*عادي ؟ بينما هو المفروض امريكي*عادي

أكيد خطأ المفروض يكون عادي *أمريكي+امريكي*عادي
الاله اللي تطلع هالحل ممنوعة وش نسوي :(

السوات نشتري آلة 95 ونطبق نفس الخطوات....

[فهد السويلمي]

السؤال رقم 27 الي يقـول ( أحتمال أن يكون الطالب أطول من 190 )



أو





( أحتمال أن يكون الطالب اقل من 190 )




اذا جينا نبي نعـوض اخرها بنزود 0,5 أو ننقص 0,5







متى نزود ومتى ننقص ؟؟ انا فاهم المسأله وعرفت كيف احلها لكن النقطه الوحيده الي مافهمتها متى نزود نص ومتى ننقص نص ؟






والسؤال الثاني


اذا عطاني سؤال يتكلم الفرض العدمي والفرض البديل كيف أعرف انه ( يمين ) او طرف ( يسار )




ياليت أحد يفيدني

[وردهه]

نفس سؤال فهد

[ام الأميرات]

الله يسعدك نبي شرح فيديو لأني عجزت افهمها والله يكتب اجركم

[فهد السويلمي]

السؤال رقم 27 الي يقـول ( أحتمال أن يكون الطالب أطول من 190 )



أو





( أحتمال أن يكون الطالب اقل من 190 )




اذا جينا نبي نعـوض اخرها بنزود 0,5 أو ننقص 0,5







متى نزود ومتى ننقص ؟؟ انا فاهم المسأله وعرفت كيف احلها لكن النقطه الوحيده الي مافهمتها متى نزود نص ومتى ننقص نص ؟






والسؤال الثاني


اذا عطاني سؤال يتكلم الفرض العدمي والفرض البديل كيف أعرف انه ( يمين ) او طرف ( يسار )


ياليت أحد يفيدني




مافيـش حل ؟؟

[وردهه]

أنا إلى الآن المركز ما خذوها مني...

اختبرت فيها إدارة مالية 2 وكذلك مبادئ التوريد أمس ولا خذوها مني ولله الحمد...

تصدق خايف جداً من بكرا.. أخاف يسحبونها..



انا المركز الي اختبر فيه مايسحبون الاله بس شريت للاحتياط
واشوف بنات اليوم بختبار ادارة الجوده جايبنها ولا سحبوها

[[wael_212]]

الله يسعدك نبي شرح فيديو لأني عجزت افهمها والله يكتب اجركم


للأسف ما فيه وقت، يالله ندور آلة جديدة...




أنا إلى الآن المركز ما خذوها مني...

اختبرت فيها إدارة مالية 2 وكذلك مبادئ التوريد أمس ولا خذوها مني ولله الحمد...

تصدق خايف جداً من بكرا.. أخاف يسحبونها..



انا المركز الي اختبر فيه مايسحبون الاله بس شريت للاحتياط
واشوف بنات اليوم بختبار ادارة الجوده جايبنها ولا سحبوها




نتمنى ذلك....


السؤال رقم 27 الي يقـول ( أحتمال أن يكون الطالب أطول من 190 )



أو





( أحتمال أن يكون الطالب اقل من 190 )




اذا جينا نبي نعـوض اخرها بنزود 0,5 أو ننقص 0,5







متى نزود ومتى ننقص ؟؟ انا فاهم المسأله وعرفت كيف احلها لكن النقطه الوحيده الي مافهمتها متى نزود نص ومتى ننقص نص ؟






والسؤال الثاني


اذا عطاني سؤال يتكلم الفرض العدمي والفرض البديل كيف أعرف انه ( يمين ) او طرف ( يسار )


ياليت أحد يفيدني


نفس سؤال فهد


ااامممممم ........


طيب في البداية لازم نعرف أنو إذا كان الناتج =1 وسويت الرسمة تكون عندي الحسابات التالية :

أولاً : من 1 إلى صفر = (6826.) تقسيم (2)

ثانياً : من صفر إلى -1 = (6826.) تقسيم (2)


لأن من (1) إلى (-1) = (6826.)

ـ

ثالثاً : من صفر إلى ما لا نهاية باتجاه الموجب =5. (نصف)

رابعاً : من صفر إلى ما لا نهاية باتجاه السالب = 5. (نصف)
ـ
ـ

طيب نشوف السؤال رقم (4) صفحة 45

4- احتمال أن يكون طول الطالب أقل من 190...
طبعاً الجواب طلع (6826.) تقسيم (2) ،،،، السؤال نضيف 5.+ أو نطرح 5.

نرسم ونضع 1 و-1 كلاً في مكانه وفي النصف نضع صفر..

كل شي تمام......

ـ
ـ
ـ

حلوين، حلوين...



بما أنه طلب في السؤال احتمال الطول أقل من (أقل من) يعني z<1 ..

يعني يكون المطلوب أقل من 1 وباتجاه الصفر ويتعدى الصفر إلى -1 ويتعدى -1 إلى ما لا نهاية...

من 1 إلى صفر سهل ... طلعناه = (6826.) تقسيم 2

باقي من صفر إلى مالا نهاية بالسالب لازم نضيفه لأنه ضمن المطلوب مننا في السؤال وهو z<1


نشوف السؤال رقم 7 : احتمال أن يكون طول الطالب أقل من 160

إذا z<-2
ــ
ـ
نرسم ونرى بعد الرسم أن المطلوب هو -2 إلى مالا نهاية بالسالب أما من -2 إلى ما لا نهاية بالموجب فهو لا يدخل ضمان النطاق المطلوب...


من صفر إلى ما لا نهاية بالسالب =5. (نصف) .. ولكن يوجد من صفر إلى -1 وكذلك من -1 إلى -2 لا أحتاجه أو بالأصح لا يدخل ضمن المطلوب في السؤال ، لأنه طلب من z أصغر من -2 يعني (-3/-4/-5/......... مالا نهاية)

ــ
ـ
وعليه أقوم بطرح 5. (نصف) من الناتج وهو (9545.) تقسيم 2...


أتمنى الفكرة وصلت.....

[فطوم tomma]

ايش المود للحاسبه نحطه

[طالب كويس]

وائل.. ابيك للاهمية تعال سناب ضروري جدا nowa911

[مجتهده 2015]

;13001214']للأسف ما فيه وقت، يالله ندور آلة جديدة...





نتمنى ذلك....






ااامممممم ........


طيب في البداية لازم نعرف أنو إذا كان الناتج =1 وسويت الرسمة تكون عندي الحسابات التالية :

أولاً : من 1 إلى صفر = (6826.) تقسيم (2)

ثانياً : من صفر إلى -1 = (6826.) تقسيم (2)


لأن من (1) إلى (-1) = (6826.)

ـ

ثالثاً : من صفر إلى ما لا نهاية باتجاه الموجب =5. (نصف)

رابعاً : من صفر إلى ما لا نهاية باتجاه السالب = 5. (نصف)
ـ
ـ

طيب نشوف السؤال رقم (4) صفحة 45

4- احتمال أن يكون طول الطالب أقل من 190...
طبعاً الجواب طلع (6826.) تقسيم (2) ،،،، السؤال نضيف 5.+ أو نطرح 5.

نرسم ونضع 1 و-1 كلاً في مكانه وفي النصف نضع صفر..

كل شي تمام......

ـ
ـ
ـ

حلوين، حلوين...



بما أنه طلب في السؤال احتمال الطول أقل من (أقل من) يعني z<1 ..

يعني يكون المطلوب أقل من 1 وباتجاه الصفر ويتعدى الصفر إلى -1 ويتعدى -1 إلى ما لا نهاية...

من 1 إلى صفر سهل ... طلعناه = (6826.) تقسيم 2

باقي من صفر إلى مالا نهاية بالسالب لازم نضيفه لأنه ضمن المطلوب مننا في السؤال وهو z<1


نشوف السؤال رقم 7 : احتمال أن يكون طول الطالب أقل من 160

إذا z<-2
ــ
ـ
نرسم ونرى بعد الرسم أن المطلوب هو -2 إلى مالا نهاية بالسالب أما من -2 إلى ما لا نهاية بالموجب فهو لا يدخل ضمان النطاق المطلوب...


من صفر إلى ما لا نهاية بالسالب =5. (نصف) .. ولكن يوجد من صفر إلى -1 وكذلك من -1 إلى -2 لا أحتاجه أو بالأصح لا يدخل ضمن المطلوب في السؤال ، لأنه طلب من z أصغر من -2 يعني (-3/-4/-5/......... مالا نهاية)

ــ
ـ
وعليه أقوم بطرح 5. (نصف) من الناتج وهو (9545.) تقسيم 2...


أتمنى الفكرة وصلت.....


كيف احلها بالحاسبه نوع 82 :Cry111: