✿⊹⊱ ....... مجلس مذاكرة : علم المعاني والبراغماتيك ... الخميــس 28-2-1437هــ.....⊰⊹✿

[Sitah.Alotaibi]

صباح الخير -
بما ان الاختبارات قريبة فقلت بفتح موضوع علشان مادة البراغماتيك لان صراحة ما حسيت بمشاعر ود تجاهها
و اشرشحها شوي يمكن تدخل في المخيخ بعض المعلومات :bawling:


نشوف المحاضرة الاولى وش تبي منا بالضبط
بسم الله نبداء
تقول المحاضرة
Both Semantics and Pragmatics are concerned with people’s ability to use language meaningfully
البراغماتيك و الدلالة معناها قدرة الناس على استعمال و استخدام اللغة و القدرة على التعبير المناسب والمفهوم بواسطة تلك اللغة (وخير الكلام ما قل و دل )


semantics is mainly concerned with a speaker’s competence to use the language system
الدلالة خاصة بالشخص بمعنى انه متمكن و عنده كفاءة في استخدام اللغة (الدلال اللي في سوق الحراج ) لاتنسون هذي النقطة
pragmatics is a person’s ability to derive meaning from specific kinds of speech situations
هنا مربط الفرس
وش هو البراغماتيك _ هي تركيز الشخص على استنتاج المعنى ( انسان لبيب ) يعرف يستنتج المعنى من الكلام
مثلا لو اقول بكرة راح اشتري طقم ذهب __هنا الانسان اللبيب راح يستنتج ان عندي فلوس او اني غنية و راح اشتري هدية لاحد مثلا او احتفظ فيه لمناسبة او احد موصيني اشري له الطقم :S_45: فكل الحالات بينهم عامل مشترك اللي هو الذهب بس اختلفت الاغراض _الاهداء _الاقتناء_تنفيذ امر شراء لاحد من الاخوات
----------


Utterance vs. Sentence
الكلام و الجملة
الكلام هو الحدث يعني كلنا نتكلم و ينتهي كلامنا بمجرد تحقيق الهدف من الكلام
الجملة عبارة عن تركيب الكلمات بشكل متسلسل ومفيد مثلا فاعل و فعل و مفعول به الخ
معنى الكلام هو نفسه معنى الجملة
نعرف معنى الجملة من خلال كلام الشخص و تركيب الجملة نحويا
مثلا اهديت لك يا صديقتي طقم الذهب __لانها جابت مولود
راح اللبس الطقم الاسبوع الجاي __لان في حفل و ان من زمان ما لبست ذهب :no:
--------


Implicature
الزيادة الاضافة
لو احد يتكلم تلقائيا السامع راح يضيف في ذهنه معلومات اضافية لا اراديا
مثال
Barbara: How did you do on the examination
Adam: I think I’ll just drop this course.
Jim: Would you like to go shopping tomorrow night
Laura: We have guests coming from out of town

بالعربي الفصيح
نورة : تعالي للقهوة العصر (ترد نوف )
نوف: راح اطلع للمشغل
نورة فهمت من هذا الرد ان نوف ما راح تجي لها
______________


Prosody: A spoken utterance consists of more than just words. In speech, meanings are communicated not only by what is said but also by how it is said. For example,
الكلام مو بس كلمات 0 طريقة الكلام و كيف نتكلم هي ايضا تعطي معنى و هذا يسمى العروض مثلا
Non-verbal communication الاتصال غير اللفظي
استخدام الصوت مثل الضحك او البكاء و يسمونها paralanguage
gestures
الإيماءات، " لغة الجسدvisual signs
Nodding the head in response to an utteranc
الايماء بالراس
Pretending to yawn, with finger tips in front of mouth.
التثاؤب
Holding up a thumb from a closed fist.
رافع ا الإبهام من اليد وهي مقبوضة
Pinching one’s nose closed with thumb and forefinger
إغلاق الأنف بقرصه بالإبهام والسبابة.
Shoulders are moved upward and down again, possibly repeated (‘shrugging shoulders’
تحريك الكتفين للأعلى وللأسفل
The palm of one hand is brought up and slaps smartly against the forehead
كف إحدى الأيدي يرفع ويصفع بسرعة باتجاه الجبهة.
The hand, slightly cupped, is pulled across the forehead as if wiping something away
اليد، مقعرة قليلاً، يتم سحبها عبر الجبهة كما لو كان يمسح شيئاً عنها



و خلصنا من المحاضرة الاولى :106:

[Sitah.Alotaibi]

Lecture 1

Semantic Relations Among words




Synonyms
are two or more forms with very closely related meanings, which are often, but not always, interchangeable in sentences
مثل broad/wide, almost/nearly
معناها الكلمات اللي متقاربة في المعنى بس مو دايم
There is no “total sameness
يعني الكلمة اذا جت احيانا في جملة ما تضبط معها مثل كلمة reply ما ينفع تحل محل كلمة answer لان في الكلمة الاولى تجي بمعنى لايناسب سياق الجملة


Cathy had only one answer correct on the test




antonyms
Two forms with opposite meanings
يعني الكلمة و عكسها
مثل quick/slow, rich/poor
--------
Gradable antonyms
هذا يسمى تضاد المقارنات


bigger than/smaller than
اكبر من - اصغر من


The negative of one member of the pair does not imply the other: He is not old does not imply He is young.
ما هو عكس من أحد
الزوجين لا يعني الآخر: هو ليس بعجوز لا يعني أنه شاب.
مع المتضادات

With non-gradable antonym, the negative of one does indeed imply the other: He is not dead means He is alive.


مع المتضادات الغير قابلة للتقدير، عكس أحدهم يعني في الواقع الآخر: هو لم يمت يعني أنه على قيد الحياة.
Reversives
mean not negative but to do the reverse
لا يعني النقيض ولكن القيام بالعكس


tie/untie


hyponym means the meaning of form is included in the meaning of another, e.g., tulip is hyponym of flower, dog/animal, Chihuahua/dog, carrot/vegetable


العلاقة بين الكلمة وصنفها يعني يتم تضمين معنى النموذج في معنى آخر، على سبيل المثال ، الخزامى هو من الزهرة
When two or more different written forms have the same pronunciation, they are homophones, e.g., meat/meet, flour/flower, pail/pale, sew/so, see/sea, bare/bear.


عندما يكون اثنين أو أكثر من أشكال مختلفة بالكتابة ولكن لها نفس النطق، فهي homophones .
meat ميت تعني لحم / meet ميت تعني لقاء ، flower فلاور تعني زهرة / flour فلاور تعني طحين.

When one form has two or more unrelated meanings, they are homonyms, e.g., bank (of a river) – bank (financial institute), bat (flying creature) – bat (used in sport), race (contest of speed) – race (ethnic group), mole (on skin-animal)
1.عندما يكون شكل واحد له معنيين أو أكثر لا علاقة لهما ببعض، فهو homonyms ، على سبيل المثال، بنك )نهر( - بنك
)مؤسسة مالية(، بات )خفاش( - بات )العصا المستخدمة في الرياضة(، ريس )مسابقة السرعة( - ريس )مجموعة عرقية



When one form has multiple meanings that are all related by extension, it is polysemy, e.g., head (the top of your body/the top of a company), foot (of a person, of bed, of mountain), run (person does, water does, color does).
3.عندما يكون شكل واحد له معاني متعددة وترتبط جميعها امتداد اً، فإنه polysemy ، على سبيل المثال، head ) الجزء
العلوي من جسمك / الجزء العلوي من شركة ( و foot ) قدم، مقدمة السرير، من الجبل (، run )شخص يركض ، والمياه
تجري ، اللون يسيح(
How do you distinguish between homonymy and polysemy? Via dictionary.
Date (a point in time) -Date (fleshy fruit)
So they are homonyms.
Date)on a letter)
Date)an appointment)
Date)a social meeting with someone)
So they are polysemy.
كيف يمكنك التمييز بين التجانس و تعدد المعاني ؟ عن طريق القاموس
date تاريخ( - date )
فهو homonyms )لأن الكلمة نفسها لكن المعنى مختلف تمام اً
date تاريخ على رسال
date تاريخ الموعد
date تاريخ لقاء إجتماعي مع شخص ما
فهو polysemy لأن الكلمة نفسها والمعنى العام أيضاً نفسه

انتهت المحاضرة الثانية

[كارزما]

..


دام صيته معنا المادة بتكون زي اللوز باذن الله :sm5::004::004:
قريت اول 5 محاضرات ع السريع حسيتها مثل النحو لها مفتاح
بس مابعد مسكته بيدي :icon9:
يارب القاه قبل الاختبارات :biggrin:


.
.
علشان تكون مشاركتي بفايدة برفق الملفات الي عندي :wink:

[ممتازة]

معلومات قد تفيد للمحاضرة 10



الأفعال اللغوية للكلام

هو ان نستخدم اللغة لإنجاز او تحقيق شي من خلال السياق الذي نستخدمه ..وتنقسم الافعال اللغوية للكلام إلى عدة اقسام وهي :


asserting التأكيد
Questioning الأسئلة
Ordering الأوامر
Threatening التهديد
Promising الوعد
Requesting الطلب
Advising النصح

اما من حيث النطق فتنقسم إلى :

Locutionary acts لتحقيق اهداف كلامية the surface meaning
Illocutionary acts لتحقيق اهداف تكلّمية the intended meaning
Perlocutionary acts لتحقيق اهداف تكليمية the effect of an utterance on the listener or hearer
مثلا قولك :

"Don't go into the water" المعنى الظاهر locutionary بمعنى : لا تصل إلى الماء
لو نأخذه على انه "تحذير" يكون المعنى illocutionary بمعنى : لا تصل إلى الماء ..ربما لعمق الماء والخوف من الغرق ..
لو يستجيب المستمع للجملة يكون المعنى perlocutionary بمعنى: ان الكلام "اثر" في المستمع وجعله لا يقرب الماء ..

[Sitah.Alotaibi]

https://www.youtube.com/watch?v=SMaNGweLPyo

اعجبتني دروسه و شروحاته .....هنا يتكلم عن العناصر الموجودة في المحاضرة13

[Sitah.Alotaibi]

المحاضرة 12 عن metaphor


https://www.youtube.com/watch?v=R0BYLpwSM6E

[كارزما]

.
.


الفرق بين السينامتيك والبرغماتيك:



الفرق واضج بقولك الان


الدلاله ترتبط بكفاءة المتحدث يعني استخدامه الجيد للغه


While semantics is mainly concerned with speakers competence to use the language system



البرغماتيك = فهم المعنى

the chief focus of pragmatics is a person’s Ability to derive meaning from specific kinds of speech situations





وعند دمج تعريف علم الدلاله والبرغماتيك = استخدام كفاءه للغه وفهمها(فهم المعنى)


both semantics and pragmatics are concerned with people’s ability to use language meaningfully










:rose:

محاضره 12

Unhappiness and ill health could mean tiredness and inactivity which involve being on one’s back (physically down.

هي الاستعارة المكانيه spatial metaphor



happiness and good health are often correlated with energy and movement, which involve being on one’s feet (physically up


هي الاستعارة المكانيه spatial metaphor




:rose:


في نقطة قالها الدكتور وافادتني
كيف نفرق بين semantics and pragmatics
semantics: دايما تتعلق ب literal word meaning
pragmatics :دايما تتعلق ب intended meaning of the context
يعني الاول معنى حرفي لكل كلمة والثاني المعنى المقصود من الجملة كلها

[كارزما]

.
.


(1) Semantics is:

a) The study of words origins.

b) The study of words meaning.

c) The study of how words are structured in sentences.

d) The study of meaning that a word or a sentence has in a particular context

(2) Language speakers can say one thing and mean another thing through

a) The usual meaning of a word or a sentence.

b) What words mean in the dictionary.

c) The meaning that a word or a sentence has in specific contexts or circumstances
d) What sentences mean without looking at the context.

(3) All the followings are examples of paralanguage except for:

a) Nodding

b) Laughing

(4) The meaning of a word is included in another word, In the case of:

a) Polysemy

b) Synonymy

c) Hyponymy

d) Entailment

(5) What is the basic lexical relation between each pair of words listed here?

a) story & tale → Synonyms

b) heavy & light→ antonyms

c) fruit & banana → hyponymy

d) peace & piece→ homophony

(6) What does “prototype” mean? Illustrate your definition with an example
the most characteristic instance of the category
e.g:robin is the prototype of birds
(7) Waiting impatiently for food at a restaurant, the man said: “I can eat a horse right now.”

Explain the meaning of this quotation in some details.

it is an utterance not require literal meaning
so he mean that he is hungry so he can eat any thing
(8) Identify the semantic roles of the seven noun phrases in this sentence

With her new golf club, Fatimah whacked the ball from the woods to the grassy area near the hole

, .and she suddenly felt unbeatable
with her new golf =instrument
Fatimah = agent
the ball=them
the woods = source
the grassy area =goal
she suddenly (she refers to Fatmah )=experiencer
(9) Use semantic features to explain the reason these sentences sound odd. 3

a) The chicken studies mathematics.

chicken = make this sentence semantically odd
+human
b) The train will marry Jessica.

Train = make this sentence semantically odd
+human ,+male ,+adult
(10) Tell which of the following opposites are gradable, non-gradable, or reversive.
a) fill it / empty it → reversive

b) absent / present →non-gradable

c) old / young → gradable

d) fair / unfair →non-gradable

(11) What kind of inference is involved in interpreting each of these utterances?

a) Teacher: You can borrow my Shakespeare.
Mean person
b) Waiter: The ham sandwich left without paying.
mean a person who asked for ham sandwich
c) Nurse: The hernia in room 5 wants to talk to the doctor.
Mean person
d) Dentist: My eleven4hirty canceled so I had an early lunch.
Mean person
they all inference
(12) Which of these utterances contain “performative verbs” and how did you decide?

a) I apologize.
performative verbs - apologizing
b) i bet you $20.
performative verbs –promise
c) She won the bet.

d) I drive a Mercedes.

e) You must have a lot of money.

f) I testify there is no God but Allah...
performative verbs – شرحها انه بعدها يصبح يتصرف كمسلم

(13) What would you call two or more words that often go together, as in the word blond usually

going with hair?

Give two more examples to illustrate
coolocations
fast food
quick glance
(14) The Co-Operative Principle was suggested by the philosopher
Gricean

(15) Each of B’s utterances below would probably flout (ignore) one of the four maxims

Say what maxim the speaker is flouting, and give a possible reason for this ignorance.

A. Do you want to go to the movies tonight?

B. My little sister is coming for a visit.

The maxim flouted? A possible reason?
a)relation maxim

A. Where are you going?
B. Out

maxim flouted? A possible reason?

quantity maxim




:rose:




1. Semantics is:
The study of words origins.
The study of words meaning.
The study of how words are structured in sentences.
The study of meaning that a word or a sentence has in a particular context.

2. Language speakers can say one thing and mean another thing through
The usual meaning of a word or a sentence.
What words mean in the dictionary.
The meaning that a word or a sentence has in specific contexts or circumstances.
What sentences mean without looking at the context.

3. All the followings are examples of paralanguage except for:
Nodding
Laughing
Giggling
Crying

4. The meaning of a word is included in another word, in the case of:
Polysemy
Synonymy
Hyponymy
Entailment

5. What is the basic lexical relation between each pair of words listed here?
story & tale….. synonyms
heavy & light…… antonyms
fruit & banana …… hyponyms
peace & piece …… homophones

6. What does “prototype” mean? Illustrate your definition with an example.

the best example for a certain category ....for example the robin--->birds

7. Waiting impatiently for food at a restaurant, the man said: “I can eat a horse right now.” Explain the meaning of this quotation in some details.

it's an utterance related to the an event witch means he is so hungry he could eat anything in front of him

.

10. Tell which of the following opposites are gradable, non-gradable, or reversive.
fill it / empty it reversives
absent / present non gradable
old / young gradable
fair / unfair non gradable

بعض حلول المحاضره 14
الدكتور حلها كامل بالمحاضره شوفوها لان بعض الاسئلة فيهاشرح





رد مفيد لتغريد العتيبي

(:rose:) (http://www.ckfu.org/vb/12257670-post170.html)





.


توضيح و تبسيط ل Semantic/Thematic roles

Agent: بشري أو غير بشري Human or non-Human
theme: جملة إسمية و يأتي بعد الـ Agent أو Experiencer ( ع حسب المثال)
Instrument: دائما قبلها with
Experiencer: إذا كنا نسمع أو نرى شعور م حولنا مثل الـ Agent .. و أحيانا شعورنا نحن .. مثال Did you hear the noise
Location: عادة ً قبلها حرف جر
Source: قبلها from
Goal: قبلها to

[كارزما]

.
.



محاضره 13

As speakers of a language, we are able to draw inferences about what is meant but not actually said.
› Information that is conveyed in that way is implicature.

متحدث اللغه لما يكون قادر على رسم الاستنتاج حول المعنى والمعلومات الي انقالت له في المحادثه فهدي الطريقة تسمى implicature.
وهي معناها تلميح

:rose:


اختصار الثوابت جريسمحاضره 13

1 The Maxim of
Quantity
: ثابت الكميه ( يكون الرد على قد السؤال لا زيادة ولا نقصان )

2 ثابت الجودة او النوعيه

The Maxim of
Quality
requires that the statements used in a conversation have some
factual
basis .
(ثابت الجوده يكون صحيح و واقعي زي مثال جو الرياض ما فيه ثلج )


3 The Maxim of
Relation
: ثابت العلاقه ( ما يكون السؤال في وادي الاجابه بوادي ثاني )


4 The Maxim of
Manner
ثابت الاسلوب يكون واضح وصريح زي المثال هذا

Let’s get the kids something. دعونا نحضر شي لاطفال
B: Okay, but I veto l-C-E C-R-E-A-M-S. نعم ولكن ارفص يكون ا ي س ك ر ي
الرد مره مافيه اسلوب ولا وضوح



:rose:




Symantec themes and roles
عندنا عده انواع
النوع الاول agent and them
ايش هو ال agent ؟ الشخص او الكائن الي قام بالفعل
وعندنا theme الي هو الشي او الكائن الي تآثر بالفعل

the boy kicked the ball

اول شي نشوف وين الفعل ؟
kicked
مين الي قام بالفعل ؟
the boy هذا ال agent
والفعل kicked صار له تاثير على ايش؟
the ball الي هو ال theme
ال agent غالبا انسان بس ممكن يكون لا مثل
[the car ran over the ball

ال agent هنا the car السياره هي الي قامت بالفعل

instrument and experiencer

ايش معنى instrument ؟ اداة
كيف نستخرجها؟ هي الاداه الي يستخدمها ال agent عشان يقوم بالفعل

مثلا the boy cut the rope with a razor
verb= cut
agent= the boy
theme = the rope
طيب الفعل قطع ايش استخدم او كيف ؟ a razor
اذا instrument =a razor

احنا قلنا ال agent الكائن الي يقوم بالفعل طيب واذا الجملة تعبر عن احساس او شعور مثلsad هل هو يسوي شي
لا يصير الفاعل هنا مو agent لايصير experiencer
did you hear that noise ?
هنا you تصير experiencer
that noise يصير ال theme

location source and goal

المكان الي يحدث فية الشي location
latiifa saw a fly on the wall
latifa = experiencer
fly = theme
on the wall =location

source and goal بداية ونهايه الحركه
We drove from Jeddah to Abha.
jeddah sours من
abha goal الى



:rose:

محاضره 2


antonyms التضاد لها 3 اشكال

1 -
gradable antonyms النوع هذا لمقارنه مباشره used in
comparative

bigger them/smaller than

2 -
non-degradable antonyms هذي مافيها مقارنه نعرف الجمله من النفي حقها اذ هو لم يمت
بطبيعي نعرف انه حي
he is not dead means he is alive
او مش جيعان طبيعي انه شبعان هنا مافي مقارنه هنا استنتاج


3 -
reversives هذا تعود لافعال مباشره لنفس الفعل وهو مثلا لتراجع عن عمل الشئ وعكسها
يعني فتحت الباب وقفلته لبست ملابس وخلعتها
يعني الفعل يرجع لنفس العمل
tie/untie, enter/exit, pack/ unpack, lengthen/shorten, raise/lower, dress/undress.

فتحت حبل حذائي untie my shoes , ربطت حبل حذائي tie my shoes tie/untie مثال ربط / فك
دخل / خرج معبئ / مفرغ طويل /قصير اعلى / اسفل ارتدى / تعرى

:rose:



توضيح الفرق بين homophony, homonymy, and polysemy محاضره 2


homophony
لهم نفس النطق(الصوت نفسه فون ) وكتابتهم مختلفه meet/meat, flower/flour

*********


homonymy
لها نفس الكتابه وتختلف في المعنى bank of a river – bank financial institute
بنك مرات يكون يقصد به نهر ومرات البنك المالي

************

polysemy
هو له نفس الكتابه وتكون متقارب في المعنى


Date
on the letter تاريخ رساله
Date
and appointment تاريخ موعد
Date
a social meeting with someone تاريخ اجتماعي للقاء مع شخص ماء

كلمة Date لها نفس المعنى وهو الموعد !

بعكس homonymy الي معانيها بشرق وغرب زي ما شفتو مثال كلمة bank





:rose:



a) If you‟re free, there‟s going to be a party at Yuri‟s place on Saturday
Negative
b) Let‟s go to the party at Yuri‟s place on Saturday. Everyone‟s invited
Positive






اقتباس:

a face-saving act that emphasizes a person’s negative face will show concern about imposition (I’m sorry to bother you…; I know you’re busy, but…).

A face-saving act that emphasizes a person’s positive face will show solidarity and draw attention to a common goal (Let’s do this together…; You and I have the same problem, so…).




^
السؤال ذا قروشهم :(177):
والموضوع انتهى هنا :S_45:


حلها اول لدقيقه 30 لحل تغريد ثم تراجع وشرح حلها في دقيقه 31

ياليت تتابعي معه لدقيقه 31 فهو عاد حلها وقال انها اكثر تأديبا وقال
Correct number one


In these examples, is the speaker appealing to positive or negative face
?

(a) If you’re free, there’s going to be a party at Yuri’s place on Saturday.
positive

(b) Let’s go to the party at Yuri’s place on Saturday. Everyone’s invited.
negative






بالاضافه

a face-saving act that emphasizes a person’s negative face will show concern about imposition (I’m sorry to bother you…; I know you’re busy, but…).

الشخص السلبي عشان تحفظ ماي وجهك ويوم شفته مشغول المفروض تقوله انا اسف لازعاجك ,, او تقوله انا ادري انك مشغول

بهذي الطريقة تحفظ ماي وجهك وما ينافخ عليكي




:oao:

[¥ ¤بنت الأسياد¤]

أسئلة العام مصوره .....

http://www.ckfu.org/vb/t677142-7.html

[كارزما]

.

.


-


Antonyms are two forms with opposite meanings
متضادة في المعنى .

:rose:


Homophones are when two or more different written forms have the same pronunciation
example : meat \ meet
كلاهما تنطق نفس الشيء لكن المعنى مختلف تماماً .

:rose:


bat ( flying creature)طائر الخفاش - bat مضرب يستخدم في الرياضه (used in sports),

يعتبرو homonyms


:rose:



Paralanguage are some ways of using the voice including
example : laughing, giggling, and crying
that are vocal but not verbal

هناك طرق لاستخدام الصوت مثل : الضحك والبكاء
وهذه الطرق تكون صوتيه فقط لا يمكن نطقها او لفظها حرفياً .


:rose:

السؤال ذا متأكده جاي

Agent: the entity that performs an action

الفاعل : هو الكائن الذي قام بإداء الحركه


:icon1:

Referents differ from one another in three ways:

1 - Unique like lake Ontario versus non-unique like a lake

ان يكون الشيء اللي اتحدث عنه فريد من نوعه مثل بحيرة اونتاريو او نهر النيل وهكذا - غير فريد من نوعه يعني ما احدد اسم او شيء من هذا القبيل مثل : بحيرة


2 - Concrete , such as an orange, versus abstract, an idea

ان يكون الشيء اللي اتحدث عنه مادي وملموس مثل : برتقالة او طاولة او كرسي - غير ملموس مثل : الفكرة


3 - Countable like a bottle, several bottles versus non-countable like milk

ان يكون معدود - غير معدود و اعتقد هالنقطة واضحة

[كارزما]

.
.

/


non-gradable و gradable <---- تجي مع الصفات


اما reversive <----- تجي مع الفعل


:rose:


اذا سئلتي شخص

can you ride a bicycle ؟

وانتي تبغين تعرفين الجواب السؤال هنا مباشر قصدك واضح


طيب جملة ثانية انتي جالسة مع احد وقلتي لة you left the door open هنا انتي جالسه تقولين معلومه الشخص الي معك ترك الباب مفتوح ما في قصد ثاني ( الجملة مباشرة)


بس لو الشخص هذا تو داخل وانتي قلتي الجمله هاذي بس مو القصد معلومه قصدك سكر الباب

بس استخدمتي نفس الجملة you left the door open (تركت الباب مفتوح) انتي هنا قصدك تبين الشخص يسكر الباب بس ماقليتها مباشره

فالجملة طلب request بس جات على هيئه statment تصريح (غير مباشره )

مباشر = close the door please




:rose:



The key to the front door

Literal
meaning /
concrete


The key to success

Figurative
meaning/
abstract


:rose:




Ideas, problem, suggestion,
these are abstract and
countable


Advice, information, beauty
, These are abstract and
non-countable


:rose:



معاني ال Idioms


off the wall = very complicated

put on good face = to smile

hit the book = read

hit the sack= sleep

kicked the packet = to die

piece of cake = easy to do

fly off the handle= to lose one's temper

spilled the beans = to give away a secret or ruin surprise

red hearing= to introduce irrelevant argument

blow one's top= to become mad quickly


هذا من محاضرة الدكتور نفسه







:rose:



رد لعيوشة هون (:icon19:) (http://www.ckfu.org/vb/12265673-post400.html)

توضيح سؤاال عيوش الي بالرابط:


بس المقصد من سياق الكلام نفهمها........مثلا

نقول this road او this city لمكان spatial

اما this box او this boy لشخص او شي personal

.



Collocation
is a pair or group of words that are often used together.
لها نوعين
fixed collocation
for example
take a photo


Open collocation
where several different words may be used to give similar meaning for example
keep to the rules

او
stick to the rules

يعطي معنى مشابة


:rose:


Metaphor
is a figure of speech in which a word (or a phrase) is applied to an object or action to which it is not literally applicable

A metaphor i
s a comparison made between A and B, where you say A actually is B, even though that's not literally true





argument is war
time is money
understanding is seeing.
Ideas are plants

ال metaphor الموجودين معنا



:rose:


austin صنف افعال اكلام الى 3 فئات

do you have a watch

الفئة الاولى: locutionary


الي هي الكلمات المستخدمه الي هي
DO + YOU+HAVE+A+WATCH

الفئة الثانية =illocutionary


وهي المعنى الفعلي للكلمات
الي هنا تصير ايش هو الوقت او كم الساعه

والفئة الثالثة=perlocutionary


وهي تأثير الكلام على السامع
هنا نظر السامع للساعة واخبار المتحدث للوقت



:rose:

ال idioms في المعنى كلمة واحده
بس قي القواعد الغويه لا
مثلا
Kick the bucket

اذا نبي نحولها للماضي
مانقول
kick the
bucketed
<-----
خطاء

نعاملها كا سلسلة كلمات تكون جملة ونحول الفعل للماضي
Kick
ed
the bucket
بس في نفس الوقت لها قوانين خاصه هي ان الاسم اذا كان جمع يترك جمع مانخليه مفرد والعكس
مانقول

Kick the bucket
s


هي مفرد تترك مفرد



:rose:





ممكن احد يشرح لي كيف افرق بين quantity , quality , relation and manner maxim ?

quantity الكمية
يعني اذا احد سئلك سؤال المفروض تجاوبين على قده مو اكثر ولا اقل
how do i look?
your shoes are nice
هنا الجواب اقل من الازم التعليق صار على شي واحد ممكن الشخص يفهم الباقي شكله مو كويس

quality جودة
تتاكدين ان الكلام كله صحيح
في الرياض تسئلين كيف الجو؟
يكون الجواب كاالعاده ثلوج
هنا مو صحيح الكلام فا مافي جوده

relation له علاقة
مو احد يسئل عن شي تجاوبين شي مالة دخل
how is your studying going ?
the weather is nice الجواب مالة علاقه بالسؤآل خطآء

manner الطريقة الكلام يكون واضح مرتب ومختصر

:rose:


بشكل عام reverse تكون verbs
undress-dress
countable & uncountable

تكون adjective

:rose:


محاضره 7 شريحه 5


We use deixis to point to things(it, this, these boxes) and people(him, them, those students), sometimes called personal deixis
.
Words and phrases used to point to a location(here, there, near that) are examples of spatial deixis
,
and those used to point to a time(now, then, last week) are examples of temporal deixis

.




:rose:

[كارزما]

.
.


طبعا تندرج تحت المتضادات أو المعاني المتعاكسة Antonyms

ال gradable متضاد قابل للمقارنة مثل أكبر من / أصغر من(bigger than/smaller than)

ال non gradable متضاد غير قابل للمقارنة مثل هو لم يمت / معناها هو حي(He is not dead means He is alive)




ال gradable يكون بين الكلمتين تفاوت مثل أطول من/أصغر من

ال non-gradable ما يكون فيه تفاوت بين الكلمتين أبدا يا أبيض يا أسود مثل منصف/غير منصف

...............................

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=254159&d=1431008831



:rose:

محاضرة 14

10. Tell which of the following opposites are gradable, non-gradable, or reversive.


fillit / empty it …………… reversive (verb) لاحظوا تاتي مع الفعل فقط

absent / present ………… non gradable (adj)
old / young ………………… gradable (adj)
fair / unfair ………..… non gradable (adj)





:rose:


Both Semantics and Pragmatics are concerned with people’s ability

semantics is mainly concerned with a speaker’s competence

pragmatics is a person’s ability to derive meanings from specific kinds
of speech situations



:icon19:

prosody

تتعلق بنبرة الصوت تشديد وترنيم

مفاجاه او صدمه او تعجب او انبهار

whaaaat
youuuuu
sayyyy
diiiid


:rose:


Fixed reference مثل Lake Ontario دائما ترجع لنفس المصدر
Variable reference مثل my uncle تتغير بحسب المتحدث




:rose:



The existence of a referring expression does not guarantee the existence of a referent in the physical-social world.

:rose:



There are a few nouns which occur only as plurals:
scissors, tweezers; trousers, shorts, jeans, etc.



:rose:


semantic relation

Synonymy,Antonymy, Hyponymy, Homophony, Homonymyand Polysemy



semantic feature

+ و -


:rose:

semantic role

agent
theme
instrument
sourc & goal
experiencer


:rose:

[كارزما]

..




كويزات كلي أمل:love080:
ISEEU يقول انها بطله :16.jpg:
من هنا (:rose:) (http://www.ckfu.org/vb/12191485-post2.html)


.
.
شئ مهم انكم تتابعون مع الدكتور المادة بتكون أسهل:icon120:
شرحه جميل ورااااااايق :S_45:
مدري يذكرني بخالد المريخي ليش مدري :love080::16.jpg:
مع ان الدفعة الي راحت ينقدون شرحه :017:
بالعكس مفرداته بسيطة +جميلة وتحسه يبي يوصل المعلومة من قلب :icon120::love080:
ماتحمسكم أبداااااا علشان تتابعون المحاضرات :16.jpg:


.
.


تعليق بيسان على حل عيوش لأسئلة دفعتهم
سبق أرفقته بالمشاركات الي فوق :wink:
من هنا (:icon19:) (http://www.ckfu.org/vb/12274635-post87.html)

[ليان المدينه]

الله يعطيكم العافيه جميييعا

كارزما ربي يسعدك سعادة لاشقاااء بعدها

[Sitah.Alotaibi]

شكرا من الاعماق يا كارزما

ابدعتي فعلا :d5:

[msteamo]

اول اربع محاظراات اوكي سسهل من دخلت الرابعه فهيييت مافهمتتت شي

ي الله ياليت كل وحظه تخلص من محاظره تعطيني الزبده من كل محاظره تفيدنا لو بكلمتيين بس

[hazazi_2007]

الله يوفقكم جميعا

[msteamo]

this HTML class. Value is On her way to __sch

[Beed]

هالماده اهون من اللغويات (... ،،بس سعيدة ان صفحاتها اقل من ٣٠صفحه


،هالدكتور كم درس دفعه قبلنا ،،مالقيت الا نموذج له فقط،،<<

[نهرالعطا]

هالماده اهون من اللغويات (... ،،بس سعيدة ان صفحاتها اقل من ٣٠صفحه


،هالدكتور كم درس دفعه قبلنا ،،مالقيت الا نموذج له فقط،،<<

دفعه وحدة الي هي دفعتنا


وانتو بتكونو ثاني نموذج له


بالتوفيق

[Evelyn]

سلام
بالتوفيق يارب للكل
والله نحتاج اسئلة العام تنزل في ملف
كذا بتكون اوضح ياليت احد يقدر يساعدنا بهذا لاشيء الله يكتبها في ميزان حسناته
وعندي استفسار
.هل الدكتور يكرر نوعا ما من اسئلة الماضيه ؟
.وكيف تشوفون ملزمه نهر العطاء ؟
بخليها مرجع لي اساسي واركز على الاسئله
قولو لي رايكم حبايبي
بكرا ببداء فيها باذن الله .........

[كارزما]

.
.


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
احنا ثاني دفعه معاه فما نعرف يكرر او لا
بس حقين عاصفة الحزم امدحوا امتحانه .
ملزمة نهر مااشفتها .. انا طبعت ملزمة ريم العمادي ربي يسعدهم جميعا .

[Mnola]

ابغى مخلص مترجم واذا فيه اسئله سابقه الله يعطيكم العافيه

[jamola]

اول اربع محاظراات اوكي سسهل من دخلت الرابعه فهيييت مافهمتتت شي

ي الله ياليت كل وحظه تخلص من محاظره تعطيني الزبده من كل محاظره تفيدنا لو بكلمتيين بس

الحين خلصتي الرابعه ؟؟:g2::icon19:

[jamola]

منولا شوفي ملزمه نهر العطا مترجمه وحلوه فوق بالموضوع المثبت لماده الدلاله والبرغماتيك عني عجبتني وماشيه عليها
:(40):

[jamola]

كويزات الماده




المحاضره 1
http://www.ckfu.org/vb/t672026.html
المحاضره 2


http://www.ckfu.org/vb/t672046.html
المحاضره 3
http://www.ckfu.org/vb/t672061.html


المحاضره 4
http://www.ckfu.org/vb/t672079.html


المحاضره 5


http://www.ckfu.org/vb/t672199.html
المحاضره 6
http://www.ckfu.org/vb/t672439.html


المحاضره 7
http://www.ckfu.org/vb/t672463.html
المحاضره 8
http://www.ckfu.org/vb/t672470.html
المحاضره 9


http://www.ckfu.org/vb/t672477.html
المحاضره 10
http://www.ckfu.org/vb/t672498.html


المحاضره 11
http://www.ckfu.org/vb/t672863.html
المحاضره 12
http://www.ckfu.org/vb/t672870.html
المحاضره 13
http://www.ckfu.org/vb/t672876.html
المحاضره 14
http://www.ckfu.org/vb/t676951.html


تعاريف 1
http://www.ckfu.org/vb/t676794.html
تعاريف 2
http://www.ckfu.org/vb/t676799.html
اسئله للماده


http://www.ckfu.org/vb/t638890.html

[jamola]

بشرح المحاضره رقم 4 بناءً على طلب أحد المتابعين < أنقلعي بس :(281):
Semantic/Thematic roles


يمكن المحاضره هذي تتكلم عن الادوار الي هي ( الـ ROLES )
وكل رولز يتخصص في ايش


The “roles” words fulfill within the situation described by sentence.
الأدوار ( الرولز ) كلمات مليئه بالحالات التي تصف الجمله








The boy kicked to the ball الولد ركل الكره
The verb describes an action (kick)


الفعل ( kicked) الولد وصف الجمله كلها بانها نشاط = حركه = action يعني الجمله كلها
بسبب ركل الولد للكوره
The noun phrase (NP) in the sentence describes the roles of entities, such as people and
things, involved in the action.


والعباره الاسميه الي هي الجمله كامله تصف الـ دور او الرولز للكائن الحي مثل الناس او الاشياء المشتركه في هذه الحركه او الاكشن ذا




We can identify a small number of semantic roles ( also called “thematic roles “ for these noun phrases)

وهنا نقدر نحلل عدد بسيط من ادوار الدلالات


للعبارات الاسميه




“roles” = ادوار
entities = كائنات


thematic = الموضوع

بنتقل للفقره الثانيه للدرس الرابع برضو >>:106::5aga:

[jamola]

Agent and theme = الممثل والموضوع
The boy kicked the ball < نشوف هالجمله من حيث الموضوع والممثل




One role is taken by NP the boy and “the entity that performs the action” known as the
agent.
الرول دا بئا :(28):
او الدور هنا ماخوذ من الجمله الاسميه الي هو الولد أو ( اي كان حي يمثل الحركه ) والي يسمى ممثل = من قام بالفعل هو الي يطلق عليه الممثل


Another role is taken by the ball of “the entity that is affected by the action” which is
called the theme .
أوكي هنا الكوره مسكينه ماسوت شي بس انها شاتوها وهي كانت موضوع الجمله اصلاً
فهنا هذا الدور ماخوذ لاي كائن حي يتأثر بالحركه هذي ونطلق عليه الـ موضوع .. :love080:


The theme can also be an entity (the ball) that is simply being described
(I.e. not performing action), as in The ball was red


والموضوع أيضاً ممكن يكون كائن ( الكره ) > الكوره كائن بس مو حي يعني لحد يخربط


المهم الموضوع ممكن يكون كائن بشكل مبسط ينوصف ولا يسوي أكشن مثل
The ball was red




**********************
Agents and themes are the most common semantic roles
الـ ممثل والموضوع هي اكثر الأدوار شيوعاً




Although agents are typically human (the boy( they can also be non-human entities that
cause action, as a natural force (the wind),a machine (A car), or creature (The dog),



وكما أن الممثل الـ ( agents ) تناسباً يكون انسان ولكن أيضاً ممكن تكون مو انساني ممكن تكون
كائنات سببت الحركه كرده فعل طبيعيه مثل الريح او المكينه = machine او مخلوق مثل الكلب








باقي بكمل بـ الردالجاي:106:

[jamola]

all of which affect the ball as theme = هنا الاشياء التي تؤثر على الكره كـ موضوع


*


The boy kicks of the ball
هي مثل المثال السابق يصير الولد هوالممثل واالكوره هي الموضوع




*
The wind blew the ball away
الريح ابعدت لكوره بعيداً
الـ ممثل الي هي الريح والـ موضوع هو الكوره


*


A car ran over the ball
السياره دعست الكوره
الـممثل الي هو السياره والموضوع الي هو الكوره
*


The dog caught the ball


الكلب هو الممثل وال كوره هي الموضوع
الكلب مسك الكوره






***************
هنا دور أخر الي هو الوسيله والمجرب
Instrument and experiencer = الوسيله والمجرب




If an agent uses another entity in order to perform an action, that other entity fills the role of instrument.
أذا كان الممثل استخدم كائن اخر لفعل شيء هذا الكائن الاخر يوصف ب دور الوسيله = instrument.
The boy cut the rope with a razor
الولد قطع الحبل بالموس
الو سيله هنا كان الموس


He drew the picture with a piece of chalk



رسم الصوره بواسطه قطعه من الطبشور
الوسيله هنا كانت الطبشوره




*****************************


When a noun phrase is used to designate an entity as the person who has a feeling,
perception or state, it fills the semantic role of experiencer
If we see, know or enjoy something, we are not really performing an action (hence we
are not agents).we are in the role of experiencer.
In the sentence: The boy feel sad, the experiencer (the boy) is the only semantic role.
In the question, Did you hear that noise?, the experiencer is you and the theme is that noise.,

هنا نجي لدور أخر وهو دور الـ experiencer = صاحلب الاحساس والشعور



الشرح:

في الجمله الاسمية الكيان هو الشخص الي يملك الشعوروالحاله والادراك فإنه يقوم بدور الدلالي المجرب)أي صاحب الاحساس والشعور(
اذ كنا نرى ونسمع كل الي يدور حولنا فنحن ليس ممثلين الفعل او قمنا به ولكنا فقط شعرنا به فيطلق علينا مجرب
)يعني اذ انا سمعت لصديقتي وهي تتكلم فأنا هنا اعتبر مجربه وليس من قامت بفعل الكلام والفاعل صديقتي (
في الجمله الولد يشعر بالحزن . من قام بالحزن هو الصبي فهو صاحب الدور الدلالي.)يعني صاحب التجربه الولد والموضوع الحزن(
سؤال هي تسمع ذلك الازعاج؟ صاحب التجربه انت)السامع ( والموضوع هو الازعاج.


^^ مقتبسه من شرح الملزمه من ملخص نهر العطا الشرح واضح :biggrin::(230):

[jamola]

Location, source and goal = هنا دور الموقع والمصدر والهدف :(52):




A number of other semantic roles designate where an entity is in the description of an event.
Where an entity is (on the table, in the room) fills the role of location.
هنا عدد من الأدوار الدلاليه متشرحه لوصف الكائن الحدث .,, وين الكائن ؟ فوق الطاوله
اذا هنا صارموقع الكائن فوق الطاوله داخل الغرفه كلها تدل على موقع الشيء


***************




Where the entity moves from is the source (from Jeddah) and where it moves to is the
اين الكائن ينتقل من = المصدر ! ؟؟ من جده اذا جده هي المصدر
goal ( to Abha), as in We drove from Jeddah to Abha


ولوين رايحه لـ أبها اذاً أبها هي الهدف انه رايح من جده لـ أبها




الباقي أحسها أمثله لـ المحاضره وزبدة الموضوع فالمحاضره ف لهنا واقول بس
أن توفقت فـ من الله وأن اخطئت من نفسي والشيطان < حسيتني مألفه كتاب وهي يدوب محاضره :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:

[Evelyn]

لو سمحتو محاضره 6 مو راضيه تدخل المخ
وطويله


اذا احد فاهم بالمحاضره 6


يساعدني بليز بتبسيطها هنا

[كارزما]

.
.


جربتي تسمعين المحاضرة مع الدكتور ؟؟
شرحه جممميل + لغته بسيطة وبتفهمين عليه

مثلا لما نتنرفز من أحد نقول له كل هوى :16.jpg:
هل نقصد بالفعل انه ياكل هو ى:sm5:
هوى هنا جات بمعنى اسكت وليس بمعناها الاصلي الهواء الي نتنفسه:sm12:
مثلا لما نقول للشخص الي يبالغ أرانب تطلع من تحته أو وش هالصواريخ :icon120:
هل نقصد المفردات بالضبط :Looking_anim:
طبعا لا بس كناية عن المبالغة :oao:
نفس الشي لو اقولك بحر الرياض وثمامة جدة :sm5:
أكيد بتستنكرين لان بعقلك عندك مرجعية ان الثمامة بالرياض والبحر بجده :004:

.
.

المرجعيات تختلف عن بعضها بثلاث طرق :
1- فريدة مثل : برج العرب خلص عارفين انه مافي مبنى بها الاسم الا بدبي
وغير فريدة مثل ؛برج ممكن يكون اي برج
فتقدرين تقولين زرت برج العرب
وممكن تقولين زرت برج ونقعد نجوس يا ترى اي برج راحت ممكن برج ايفل مثلا :sm5:
2- ملموسة مثل : موزة الاشخاص الادوات اي شي ممكن يتمسك باليد وندركه بالحواس
غير ملموسة مثل : الهوا :16.jpg:والافكار والمشاكل
ممكن تقولين : مفتاح الباب معي تقصدين المفتاح العادي الي ينمسك باليد
وممكن تقولين مفاتيح نجاحي بيدي <-- مفتاح وهمي بخيالك بس مانقدر نشوفه :(204):
3- معدودة وغير معدودة وسبق أخذنا هالشي
فيها تفصيل أكثر بالمحاضرة .. مع الدكتور بتحسينها اسهل :004::004:

[Amaniart]

اهلين ..

عندي اسئله الاختبار الترم الثاني من عام 1436 لقيتها هنا غير محلوله ..شرايكم ننزل سؤال سؤال و نحلها سوا

[كارزما]

اهلين ..

عندي اسئله الاختبار الترم الثاني من عام 1436 لقيتها هنا غير محلوله ..شرايكم ننزل سؤال سؤال و نحلها سوا

.
.



هيت لك :16.jpg:

[Amaniart]

لك هازا..

[Amaniart]

What is the thematic role that can be defined as entity undergoing an action or movement

1the goal
2 the experince
3 the theme
4 the location

[كارزما]

What is the thematic role that can be defined as entity undergoing an action or movement

1the goal
2 the experince
3 the theme
4 the location


.
.

احسبه نحو :Looking_anim:


طبعا الجواب :
3 the theme
تلقونه ص 13 ملزمة ريم العمادي آخر برقراف :sm5:

+


واصلي ياقمر :71:

[¥ ¤بنت الأسياد¤]

الملف الجامع للمعاني والبراغمتيك اللي منزلته
كريزما أحسه للدكتور القديم مو الجديد
انتبهوا احنا ثاني دفعه لا تطبعون الا لمن
تتأكدون :rolleyes:

[¥ ¤بنت الأسياد¤]

كويزات الماده




المحاضره 1
http://www.ckfu.org/vb/t672026.html
المحاضره 2


http://www.ckfu.org/vb/t672046.html
المحاضره 3
http://www.ckfu.org/vb/t672061.html


المحاضره 4
http://www.ckfu.org/vb/t672079.html


المحاضره 5


http://www.ckfu.org/vb/t672199.html
المحاضره 6
http://www.ckfu.org/vb/t672439.html


المحاضره 7
http://www.ckfu.org/vb/t672463.html
المحاضره 8
http://www.ckfu.org/vb/t672470.html
المحاضره 9


http://www.ckfu.org/vb/t672477.html
المحاضره 10
http://www.ckfu.org/vb/t672498.html


المحاضره 11
http://www.ckfu.org/vb/t672863.html
المحاضره 12
http://www.ckfu.org/vb/t672870.html
المحاضره 13
http://www.ckfu.org/vb/t672876.html
المحاضره 14
http://www.ckfu.org/vb/t676951.html


تعاريف 1
http://www.ckfu.org/vb/t676794.html
تعاريف 2
http://www.ckfu.org/vb/t676799.html
اسئله للماده


http://www.ckfu.org/vb/t638890.html



الأسئلة للدكتور القديم (عبدالرحمن السيد )

[استغفرررالله]

بناااات ليش اسئلة الواجب تختلف عن المنهج

[سارة علي ١٩٨٩]

الله يوفق الجميع

[Amaniart]

2

on her way to school . mary saw the cat over the tree

identify the semantic roles of thh four noun pharses in ..what is the thematic role for the noun phrase ' school'?

location

source

goal

instrument


مادري اذا صيغه السؤال صحيحه بس نقلته كما هو مكتوب

[Amaniart]

what is the thematic role for the noun pharse 'mary'?

agent

experiencer

theme

source

[Amaniart]

what is the thematic role for the noun pharse ' the tree'

location

goal

source

instrument

[Amaniart]

what is the thematic role for the noun pharse ' the cat'


experiencer

agent


goal

theme

[¥ ¤بنت الأسياد¤]

School >>>>> goal الهدف لان قبلها to
Mary <<<<< experiencer المجرب لانها هي اللي رأت القطه
cat <<<<<< theme الموضوع اللي يتكلمون عنه في الجمله القطه
tree <<<<<< location الموقع فوق الشجره قبلها over

[jamola]

بالنسبه للأسئله هي لترسيخ المعلومات وكلها فيها من المنهج الي ناخذه تساعدهم عالفهم ماتضرهم أن شاء الله :biggrin::biggrin::love080::love080:

[الجوني@]

عطونا اسئلة الترم الماضي انا ماتوفقت العام بالماده وحملتها معي بالمستوى السابع ياليت تنزلون اسئلة الترم الماضي

[المحبه الى الله]

ياليت كويز اساله العام

[¥ ¤بنت الأسياد¤]

احفظوا التعاريف والأمثلة مهمه جداً
هذا كان أسلوبه في الأسئلة
الأسئلة موجودة بس تصوير
شوفيها بالصفحة ٤ أتوقع

[Sitah.Alotaibi]

اللي حاب يشوف محاضرات المادة ترى نزلتها على قناتي في اليوتيوب

https://www.youtube.com/watch?v=Oh3v7JXTqWA&list=PLhtOfW30kzVnwcMPuX-9dFsyaJuZFNNpZ

[gallo]

دورت اساله علم البرغماتيك ولالقيتها الي عنده الاسئلة محلولة ينزلها ضروري بالله عشان نشوف طريقته ونطبعها الاسئله

[وفاء الشمري]

http://www.ckfu.org/vb/t677142.htmlهذا رابط الاسئله حقت الترم الي فاتحلته عيوشه وشوفي تعليق بيسان تحت بنفس الموضوع

[gΐяℓ Ĵαηυαяу]

فيه لها محتوى مترجم ولا

؟

[كارزما]

.
.

فيه ملخص لنهر + ملخص لريم العمادي
ارفقت لك تبع نهر للاسف ريم مو موجود عندي بالجهاز
بس بتلقينه بموضوع نهر العطاء

هتا

http://www.ckfu.org/vb/t671748.html

[gΐяℓ Ĵαηυαяу]

ههههه وش دخلني بترجمة الانماط ؟

[✽ 3тнв]

ههههه وش دخلني بترجمة الانماط ؟


بالمرفقات

[gΐяℓ Ĵαηυαяу]

شكرا يعطيك العافية

[✽ 3тнв]

الحمد لله تو خلصت مذاكرة الماده .. مقارنه بنظرتي عنها قبل اذاكرها .. ماده سهله وممتعه ! ( للي راح يفهمها )

* بإذن الله اختبارها يكون أسهل وأسهل

# ملاحظه : كلمة حق .. ريم العمادي اول مره اذاكر من ملزمه لها .. ماشاء الله ترتيب وتنسيق جميل وترجمه غالبًا مضبوطه .. الله يسعدها ويكتب أجرها

[عبدالرحمن الشاه]

نحتاج كوزات شاملة للمادة

[gΐяℓ Ĵαηυαяу]

وينكم من جالس يذاكر ؟

[Magek]

مااشوف انطباع الطلبه العام بليز اللي عنده نشوف

[Doremi]

شكرا ً على التجمع يا عسل :icon19:


كم شغله لقيتها ممكن بعضها تكرر بالموضوع، بس جمعتها في رد واحد




https://lh3.googleusercontent.com/-mk4vu_BTnsU/VVfLcizZFkI/AAAAAAAAKc8/dxFu7g-kveI/s350-Ic42/tumblr_lw5n3k5Wog1qip80b.gif



https://lh3.googleusercontent.com/-dMSMgSFEewc/Vl2pjtQFh0I/AAAAAAAAMDM/aRcubH3OWhc/s312-Ic42/bc37bf1a7d5b0f80149a32ab4179ea4bcd45f621558d-9PvLf8_fw658.jpg


احنا ثاني دفعه ناخذها مع هالدكتور ..
ما نعرف يكرر ولا لا.. ومافي شيء محذوف..




المحاضرات المباشرة

رد المباشرة الأولى (http://www.ckfu.org/vb/12712203-post25.html)

رد المباشرة الثانية (http://www.ckfu.org/vb/12742038-post10.html)

رد المباشرة الثالثة (http://www.ckfu.org/vb/12775296-post7.html)

رد المباشرة الرابعة (http://www.ckfu.org/vb/12811994-post23.html)


https://lh3.googleusercontent.com/-mk4vu_BTnsU/VVfLcizZFkI/AAAAAAAAKc8/dxFu7g-kveI/s350-Ic42/tumblr_lw5n3k5Wog1qip80b.gif


انطباع الدفعة السابقة عن الاختبار


( هنا ) (http://www.ckfu.org/vb/t677075.html)


https://lh3.googleusercontent.com/-mk4vu_BTnsU/VVfLcizZFkI/AAAAAAAAKc8/dxFu7g-kveI/s350-Ic42/tumblr_lw5n3k5Wog1qip80b.gif


حل أسئلة محاضره 14


( هنا ) (http://www.ckfu.org/vb/12226723-post49.html)



https://lh3.googleusercontent.com/-mk4vu_BTnsU/VVfLcizZFkI/AAAAAAAAKc8/dxFu7g-kveI/s350-Ic42/tumblr_lw5n3k5Wog1qip80b.gif



ملخص ريم العمادي ملون وغير ملون / مترجم وغير مترجم


( هنا ) (http://www.ckfu.org/vb/12155994-post1.html)



https://lh3.googleusercontent.com/-mk4vu_BTnsU/VVfLcizZFkI/AAAAAAAAKc8/dxFu7g-kveI/s350-Ic42/tumblr_lw5n3k5Wog1qip80b.gif



الكويزات الخاصة بمحتوانا من اعداد كلي أمل
جهد شخصي منها الله يجزاها خير، يعني مب أسئلة الدكتور


( هنا ) (http://www.ckfu.org/vb/12191485-post2.html)



https://lh3.googleusercontent.com/-mk4vu_BTnsU/VVfLcizZFkI/AAAAAAAAKc8/dxFu7g-kveI/s350-Ic42/tumblr_lw5n3k5Wog1qip80b.gif



أسئلة الترم الماضي من أكثر من موضوع


( 1 ) (http://www.ckfu.org/vb/12273949-post62.html)
( 2 ) (http://www.ckfu.org/vb/t716014.html)
( 3 ) (http://www.ckfu.org/vb/t715085.html)




https://lh3.googleusercontent.com/-mk4vu_BTnsU/VVfLcizZFkI/AAAAAAAAKc8/dxFu7g-kveI/s350-Ic42/tumblr_lw5n3k5Wog1qip80b.gif

[fares sahi]

المادة صعبة جدا جدا ومعقدة تحتاج فهم عميق

أرسلت من sm-n920c بإستخدام تاباتلك

[fares sahi]

ارجو اللي عنده خلفية عن موضوع ال referent كيف يكون

أرسلت من SM-N920C بإستخدام تاباتلك

[ssaammoo]

لاحظت اغلب اذا مو كل اسئلة الدكتور امثله ويطلب التعريف اللي دل على هالمثال ....تهقون هالترم بيتبع نفس الطريقه ولا بيخترع طريقه ثانيه ؟؟؟....

[أم البواسل]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


L 2
Shallow / deep العلاقة بينهم عكسيه antonyms تضاد
Quick/slow
Rich/poor
Old / young
Alive /dead
True /false

1-Gradable antonyms
Bigger them /smaller than
He is not old does not old does not imply he is young
2-Non -degradable antonyms
He is not dead means he is alive
3- reversives
Untie my shoes. Tie / untie
Tie my shoes
Enter/exit
Pack/unpack
Lengthen /shorten
Raise /lower
Dress/undress


Conceal / hid العلاقة بينهم ترادف
synonyms ترادف
Broad /wide
Almost/nearly
Cab /taxi
Youth/adolescents
Purchase /buy

Example (my father purchased a large automobile versus
My dad bought a big car
العلاقة بينهم synonyms

.hyponymy امتداد
Tulip is a hyponymy of flour
dog is a hyponymy of animal
Chihuahua is a hyponymy of dogs
Carrot is a hyponymy of vegetables

Cut ,punch,shoot ,stab all this is a ((ohyponyms ))
of the superordinate ((Injure))

homophony هوموفوني
مختلفه بالكتابة والمعنى متشابهها بالنطق
flower /flour
Meet/meat
Pail/pale
So/sew
See/sea
bear /bare

homonyms هومونيمس
تختلف بالنطق والمعنى ولها نفس الكتابة
Polysemy بوليسمي
تكون كلمة واحده تحمل اكثر من معنى
Head
Foot
run


المحاضرة الثالثه
Horse (+animate -human-female +adult)
Boy (+animate+human-female -adult )
Man (+animate+human-female +adult )
Girl(+animate+human+female -adult )
Woman(+animate+human+female +adult )
The ((N[+human])) is reading the newspaper

المحاضرة الرابعة
1-The boy kicked to the ball
The boy (NP) as the AGENT
The ball as the THEME
2- The ball was red
The ball as the AGENT
3-The wind blew the Ball away
The wind is AGENT
The ball is the THEME
4-A car ran over the ball
Car is AGENT
The ball is the THEME
5-the Dog caught the Ball
The dog is AGENT
The ball is the THEME

6- The Boy cut The Rope with a razor
The boy is Agent
The rope is theme
A razor is instrument
7- He drew the picture with a piece of chalk
He drew is agent
The picture is them
a pice of chalk is instrument
8- the boy feel sad
The experiencer is the boy
The them is sad
9- Did you hear that noise?
You is experiencer
noise is the theme
10-we drove from Jeddah to Abha
We drove is agent
Jeddah is source
Abha is goal

11- Latifah saw a fly on the wall
Latifah is experincer
Fly is theme
Wall is location
12-Latifa borrowed a magazine from Ahmad
Latifa is agent
Magazine is theme
Ahmad is source
13- she squashed the fly with the magazine
She is Agent
Fly is theme
Magazine is instrument
14-she handed the magazine back to Ahmed
She is agent
Magazine is the theme
Ahmed is the goal
15- Ooh ,thanks,said ahmed
Agent is Ahmed
‎

هذا تلخيصي لنفسي للامثلة الي بالمحتوى
قلت اشاركم فيه لعله ينفع

[الزعيـــمه]

مرحباااااااااا:53:


مثل ماعودتكم راح انزل صور للمادة
لكن مثل ما عودتوني خلوها كويز


خلوها تصير كويز :d5: عشان نذاكرها من الليلة لبكره
ومثل ماقلت في مادة الترجمة عندي السستم معطل
ولو بيدي كان نزلتها من اول كويز:017::017::017:


لذلك لكل من يود النجاح ونتيجة حلوه مثل الي صارلنا اليوم :33_asmilies-com:


يتعاون معنا ويصلح كويزززز:(9):
وكذا الدنيا حلوه
وكلنا طيبين ومستانسين
ولبكره جاهزين:(10):

[الزعيـــمه]

اختبار الأعوام السابقة
بالتوفيق جميعاُ
:(204):




















لا تنسون كوووووويززززز
:33_asmilies-com:

[الزعيـــمه]

الحين الاختبار القديم هذا لأي دكتور لقيت اسئله ثانية
هم نفس منهجنا ولا يختلف؟؟؟


http://www.ckfu.org/vb/t519754-2.html


والاسئلة الثانية في الملف
طمنوني وبشروني:mh12:

[W A R D]

عندم فكره يكرر الأسئله و لا لا

[شباصه ماركه]

كيف يكررر واحنا قالو ثاني دفعه الي قبل كانو اول دفعه

[ليزاا]

اوما حنا ثاني دفعة:mh12:

[H A MM A D]

الملخص يكفي ولا لازم اشغل محاضرات الدكتور ؟

[كارزما]

.
.

ياربي برجع اذاكر ماعندي قدرة تعبت:139:
هالسمستر مدري اش فيه الواحد يدف نفسه دف :007:
المهم جاتني مشاركة ع الدايركت <-- نظام هامورات الانستا :16.jpg:
تنزل صورة مجلس خالتها موضي وهي تتقهوى عندها وتقول من الدايركت :16.jpg:
.
.

ماعلينا هالصور شرح شخصي لعضوة جممممميلة :004::004:
ماحبت تحتفظ بمعلوماتها لنفسها وحبت تشاركم فيها :wink:
ماتبي منكم شي بس الي يستفيد يدعي لابوها بالرحمة :icon9::004::004:
ولامها بالعافية وطولة العمر ويرزقها برها ورضاها :004::004::004::004:





اجيبها من الدايركت واجي :S_45: <-- تبي تنجلد ذي :41jg:

[كارزما]

.
.



http://www.kuwaiti.co/lguhh052tlox

:icon19:
http://www.kuwaiti.co/qbj4d6ocoros
:icon19:
http://www.kuwaiti.co/1yssfixs35g7
:icon19:
http://www.kuwaiti.co/lio7e7qsgd5k
:icon19:
http://www.kuwaiti.co/fxutwgt3v6zp
:icon19:
http://www.kuwaiti.co/w1tdw7g0669o
:icon19:
http://www.kuwaiti.co/qbe8x7i8a5di
:icon19:
http://www.kuwaiti.co/0x3xbo7q0su0



:004:

[كارزما]

.
.
.



http://www.kuwaiti.co/kw0wppatlxol
:icon1:
http://www.kuwaiti.co/nd4ve6pt4jnn
:icon1:
http://www.kuwaiti.co/reywr8chyyl0
:icon1:
http://www.kuwaiti.co/y4nwfxzjm00s
:icon1:
http://www.kuwaiti.co/nznb49kh9n9t
:icon1:
http://www.kuwaiti.co/wcbgzndehdqp
:icon1:
http://www.kuwaiti.co/8cdptdzciiu6
:icon1:
http://www.kuwaiti.co/aw3dnxmjsv05






:004:

[كارزما]

.
.



http://www.kuwaiti.co/gf739vs2x9g4
:106:
http://www.kuwaiti.co/i3a8b6443yzr
:106:
http://www.kuwaiti.co/svukkavcyivx
:106:
http://www.kuwaiti.co/pe1w9ico6fe5
:106:
http://www.kuwaiti.co/uv5usby4li4u
:106:
http://www.kuwaiti.co/xcx4sldqpva1
:106:
http://www.kuwaiti.co/v9i92c4azsna
:106:
http://www.kuwaiti.co/wnhkyrry52lh
:106:
http://www.kuwaiti.co/qtjh0n6achst
:106:
http://www.kuwaiti.co/50760a1wwncj







:004:



مافتحت الصور كلها اتخيل بس لو فيها شي مو تمام :bawling:
سياسة اغراء :sm5::16.jpg:

[Doremi]

.
.

ياربي برجع اذاكر ماعندي قدرة تعبت:139:
هالسمستر مدري اش فيه الواحد يدف نفسه دف :007:
المهم جاتني مشاركة ع الدايركت <-- نظام هامورات الانستا :16.jpg:
تنزل صورة مجلس خالتها موضي وهي تتقهوى عندها وتقول من الدايركت :16.jpg:
.
.

ماعلينا هالصور شرح شخصي لعضوة جممممميلة :004::004:
ماحبت تحتفظ بمعلوماتها لنفسها وحبت تشاركم فيها :wink:
ماتبي منكم شي بس الي يستفيد يدعي لابوها بالرحمة :icon9::004::004:
ولامها بالعافية وطولة العمر ويرزقها برها ورضاها :004::004::004::004:





اجيبها من الدايركت واجي :S_45: <-- تبي تنجلد ذي :41jg:

أنا حاسه اني طالعه من آخر اختبار مب أول اختبار :139: فيني ارهاق اختبارات كثييير مدري ليش..


ههههههههههههههههه مجلس خالتها موضي




الله يوفقك يالعضوة المجهوله والله أدعي لك بالدعوات الي طلبتيها وأكثر :love080: :love080:
خطك حلو ماشاء الله :16.jpg: كويس اني ما فكرت أشارك شيء بخطي إلا في الصوتيات وأمداكم نسيتو الخط الهمجي حقي :cheese:


كارزما شكرا ً على النقل :icon19:





-------




بكرا أذاكر ان شاء الله :icon19: تصبحون على خير

[mutlaq]

الحين الاختبار القديم هذا لأي دكتور لقيت اسئله ثانية
هم نفس منهجنا ولا يختلف؟؟؟


http://www.ckfu.org/vb/t519754-2.html


والاسئلة الثانية في الملف
طمنوني وبشروني:mh12:



نفس السؤال

[.. Mony]

:icon19:

[سعود الزهرااني]

من انتم :lllolll:

[كارزما]

.
.

ليش ما اخذت المادة يا سعود ؟؟
موني الدكتور ماسك المادة فصلين يعني احنا ثالثة دفعة ؟؟

[سعود الزهرااني]

.
.

ليش ما اخذت المادة يا سعود ؟؟
موني الدكتور ماسك المادة فصلين يعني احنا ثالثة دفعة ؟؟

الا اخذتها بس في ناس شاطحين عالمحاضرات 13 من الحين


دخلت ما ععرفت وش السالفة وفي اشياء لسا ماذاكرتها :sm12:


وصلت المحاضره الثانية وان شاء الله الصباح على الساعة 9 بيكون فيه كويز على اول 7 محاضرات


الدكتور جديد ونصيحتي للكل شوفو المحاضرات والمشاركات والواجبات ورح تعرفو اسلوب الدكتور


احلى مافي الدكتور يوم يقول اوكيييييييي:007:

[كارزما]

أنا حاسه اني طالعه من آخر اختبار مب أول اختبار :139: فيني ارهاق اختبارات كثييير مدري ليش..


ههههههههههههههههه مجلس خالتها موضي




الله يوفقك يالعضوة المجهوله والله أدعي لك بالدعوات الي طلبتيها وأكثر :love080: :love080:
خطك حلو ماشاء الله :16.jpg: كويس اني ما فكرت أشارك شيء بخطي إلا في الصوتيات وأمداكم نسيتو الخط الهمجي حقي :cheese:


كارزما شكرا ً على النقل :icon19:





-------




بكرا أذاكر ان شاء الله :icon19: تصبحون على خير


.
.

أحمدك يارب أحد حاس نفس احساسي .. وربي هدة حيل مو طبيعية :icon9:
نفسي افكر امسك الملزمة علشان يجيني نوم :16.jpg:
+ والله ربي يسعدكم الي بتقعدون تصورون وتنزلون
لو علي مافي امل اقعد اصور لكم وهيك ... كلا يحك ظهره بيده :16.jpg:
تو اشوف الي بالابيض ههههههه تحمست اصور خطي :hahahahahah: <-- ام الرجة الي انتي فيها :Looking_anim:


.
.

مثل ما سألت هل احنا ثالث دفعة وله نموذجين :cheese:
+ هل فيه كويز والا نتعاون ونسوي :S_45:

[ابو راشد1]

الدكتور جديد كيف

[القرناسه]

يعني له سنه ماسك الماده الله يسعدكم اختبارات الماده السنه اللي فاتت االترمين وين

[كارزما]

الا اخذتها بس في ناس شاطحين عالمحاضرات 13 من الحين


دخلت ما ععرفت وش السالفة وفي اشياء لسا ماذاكرتها :sm12:


وصلت المحاضره الثانية وان شاء الله الصباح على الساعة 9 بيكون فيه كويز على اول 7 محاضرات


الدكتور جديد ونصيحتي للكل شوفو المحاضرات والمشاركات والواجبات ورح تعرفو اسلوب الدكتور


احلى مافي الدكتور يوم يقول اوكيييييييي:007:

.
.


بالله مايذكرك بخالد المريخي :16.jpg:
اف نسيت المتاهة مع التويجري اليوم :000:

بطريقك اكتب لنا سؤالين ثلاثة من اسئلة اختباره ونطلع كويز محترم او كويزين :53:

دودي سامحيني يا قلبي تنامين في قلب العافية :004::004::004:

[سعود الزهرااني]

اللي فيه نوم ينام
ترى احنا طريقة مذاكرتنا الله بالخير
نسوي سكان للمادة قبل الاختبار بيوم او يوم ونص ونبغى فل مارك
المهم يبغالها روقان وشبعة نووووم

مع ان اختبار الترجمة يجيب العافية ومصحصح فيني من الفرحة

موعدنا غدا والى ذلك الحين دمتم في رعاية الله

[القرناسه]

صباحكم سعاده ورضى الرحمن اسئله المحاضره 14 عندكم حلها او كويز لها لانها في ملزمه ريم مومحلوله واسئله المراجعه والواجب الله يجزاكم خير

[القرناسه]

فيه احد عنده ترجمة لاسئله الاختبار العام ابغى افهم وش المطلوب :icon9:

[الزعيـــمه]

.
.



http://www.kuwaiti.co/gf739vs2x9g4
:106:
http://www.kuwaiti.co/i3a8b6443yzr
:106:
http://www.kuwaiti.co/svukkavcyivx
:106:
http://www.kuwaiti.co/pe1w9ico6fe5
:106:
http://www.kuwaiti.co/uv5usby4li4u
:106:
http://www.kuwaiti.co/xcx4sldqpva1
:106:
http://www.kuwaiti.co/v9i92c4azsna
:106:
http://www.kuwaiti.co/wnhkyrry52lh
:106:
http://www.kuwaiti.co/qtjh0n6achst
:106:
http://www.kuwaiti.co/50760a1wwncj







:004:



مافتحت الصور كلها اتخيل بس لو فيها شي مو تمام :bawling:
سياسة اغراء :sm5::16.jpg:

يسلمو الأيادي على تعاونك الدائم والرائع ياعسل
:d5:

ربي يحفظك
:106::106::106::106::106::106::106:

[الزعيـــمه]

الحين توفرعندنا كويز خاص بالتعاريف
http://www.ckfu.org/vb/t717237.html


وباقي لنا :33_asmilies-com:
( ثاني كويز) خاص للامثلة والجمل وباقي المواضيع
(وكويز ثالث)خاص بأسئلة الاعوام السابقة عشان يبين لنا طريقة صياغة الاسئلة للمادة
مهماالدكتور تغير الصياغة تكون نفسها
:d5:
الحين كل واحد منكم يشوف وش راح يمسك
كويز اسئلة الاختبار أو اسئلة مراجعة
لكن لاتشمل التعاريف:41jg:


اتمنى وضحت الفكره:(312):


دعواتي لناجميعا بالتوفيق و A+
:(10):

[شباصه ماركه]

يقولون اسألة الحزم بعد وينها ؟؟؟نبي نقارن مع اسالة السمستر الي راح

[hessah.f]

صباحكم سعاده ورضى الرحمن اسئله المحاضره 14 عندكم حلها او كويز لها لانها في ملزمه ريم مومحلوله واسئله المراجعه والواجب الله يجزاكم خير

صباح الخيرات


بتلقينها هنا
http://www.ckfu.org/vb/12858407-post64.html

[الزعيـــمه]

شفت انطباع الاعوام السابقة
وشفت الاسئلة :mh12:


يبغالنا نشد حيلنا وخاصة في الامثلة والجمل
الترم الماضي والي قبله مركز الدكتور عليها اكثر من التعاريف


المخ عندي متنك ابغ استوعب شيء عامل حظر :(107)::(7):


الى كل الدوافير نداااااااااااااااااء


:sdfgdsf:

[hessah.f]

شفت انطباع الاعوام السابقة
وشفت الاسئلة :mh12:


يبغالنا نشد حيلنا وخاصة في الامثلة والجمل
الترم الماضي والي قبله مركز الدكتور عليها اكثر من التعاريف


المخ عندي متنك ابغ استوعب شيء عامل حظر :(107)::(7):


الى كل الدوافير نداااااااااااااااااء


:sdfgdsf:










يعني الحين لو بدل جلستك هنا بالمنتدى دورتي لك شرح أو فتحتي المحاضرات مب أبرك :16.jpg:
إذا عالكويزات ليه ماتسوينها أنتي ؟ معليش يعني تطلبين من الأعضاء يسوونها وتنتظرين أحد يشرح لك باقي تطلبين أحد يذاكر عنك :16.jpg::16.jpg::16.jpg:


أول صفحتين من الموضوع أو تقريبا الثلاث الأولات فيها شرح للمادة من البنات الله يجزاهم خير وفيه ملفات كلها بتفيدك وتشرح لك إلين تستوعبين المادة
غير كذا افتحي محاضرات الدكتور شرحه حلو ومرتب وواضح إمشي معه وبعد كل محاضره راجعي بشكل سريع علشان تثبت المعلومة وفالك الA+ بإذن الله :love080:

[Beed]

**للمعلوميه ترى احنا ثاني دفعه للدكتور ،،،يعني يوحد نموذج واحد فقط للدكتور ،،،
من وين طالعين بسالفه نموذجين!!

[الزعيـــمه]

يعني الحين لو بدل جلستك هنا بالمنتدى دورتي لك شرح أو فتحتي المحاضرات مب أبرك :16.jpg:
إذا عالكويزات ليه ماتسوينها أنتي ؟ معليش يعني تطلبين من الأعضاء يسوونها وتنتظرين أحد يشرح لك باقي تطلبين أحد يذاكر عنك :16.jpg::16.jpg::16.jpg:


أول صفحتين من الموضوع أو تقريبا الثلاث الأولات فيها شرح للمادة من البنات الله يجزاهم خير وفيه ملفات كلها بتفيدك وتشرح لك إلين تستوعبين المادة
غير كذا افتحي محاضرات الدكتور شرحه حلو ومرتب وواضح إمشي معه وبعد كل محاضره راجعي بشكل سريع علشان تثبت المعلومة وفالك الA+ بإذن الله :love080:

احترم وجهة نظرك..
لكن انا والاخوات والاخوان متعودين نتعاون ونتشارك ونفيد الجميع للمعلومية ..
بالنسبة للكويزات الي قلت عنها الحمد لله سويت جزاء وباقي جزاء اخر حبيت اوضحة فقط عشان اذ احد حاب يتشارك فيه
والمجتمع هنا ما قصر مثل ماحضرتك تفضلتي وقلتي ربي يعطيهم العافية قلب واحد :love080:

[كارزما]

.
.
.

حصة ترى متعودين على اسلوب زوزو وهي ماشاء الله عليها ماتقصر
تقعد تحفر لين تجيب الأاسئلة وتكمل حفر ورى الكويزات هههههه عشق عندها هالكويزات
ولابها مهنق والا بتلقينها من نفسها منزلة كويز .
حبيبتي زوزو حتى ردك على حصة جمممميل مثلك .
.
.

.

ارسوا على بر الي اعرفه احنا ثاني دفعة .

[الزعيـــمه]

.
.
.

حصة ترى متعودين على اسلوب زوزو وهي ماشاء الله عليها ماتقصر
تقعد تحفر لين تجيب الأاسئلة وتكمل حفر ورى الكويزات هههههه عشق عندها هالكويزات
ولابها مهنق والا بتلقينها من نفسها منزلة كويز .
حبيبتي زوزو حتى ردك على حصة جمممميل مثلك .
.
.

.

ارسوا على بر الي اعرفه احنا ثاني دفعة .



:rose:

[عبدالرحمن الشاه]

ممكن اسئلة العام ورد او pdf h,او كوزات خمسين سوال ارجو المساعدة

[مصطفى سمنودي]

السلام عليكم

صباح التوفيق والنجاح

سؤال الدكتور هذا الترم الثاني له


وهل اسئلة الترم السابق مشابهه للدكتور الي قبله


اذا كان الدكتور اسلوبه جديد معناة بعد المذاكرة نركز فقط على نموذجين حق الترم السابق والحزم


وشكرآ

[كارزما]

.
.


للان كويزين للمادة

http://www.ckfu.org/vb/t717237.html

كويز الزعيمة شامل التعاريف ناقص 10 بس
يالله الخراج 80 تعريف وش ذااااا!!

+
كويز مراجعة

http://www.ckfu.org/vb/t715909.html

[gallo]

صبحهم بالخير
معاكم ان شاء الله اناىببداء في اخر 7 محاظرات وارجع للبدايه الله يسهل

[jamola]

مسااء الوردد :love080: أنا كمان نفس غلو أكمل من 8 وراجعه لكم
كاريزما الي فهمته ان بس مسك الترم الثاني من السنه الي راحت يعني أ حنا ثاني دفعه بس
وعندي أحساس نفس الدكتور الي قبله يعني مابيجيب شياء من برى والعياذ بالله :lllolll:

[piece of art]

بالمحاضرة السابعه عين على التاب وعين على الملفات مدري كيق بتطلع المذاكرة:sm18:

الزبدة تحدثت الخارطة الي حاب يطمن على تحميله
انا الحمدلله كله خضر:sm5:

[القرناسه]

الحمد لله برضه انا شيكت وكلها خضر :53:

[~Ghada]

صيته يا جميله الله يسعدك ما قدرت افتح المحاضرات من النظامينشكراً لقناتك




انا تو ببدأ الحين من الصفر هههههه
الله يعين

[Magek]

اللي شاف أسئلته هل يجيب أمثلة خارجيه

[Hend Alqahtani]

نووم ماهو طبيعي..
وامسك الملزمة وماش مافي طاقة للمذاكرة ..
الوضع تقولون اخر يوم .

[سعود الزهرااني]

اول حاجة حاب اعتذر عن الكويز لاني تاخرت بالدوام اليوم

ثاني شي اللي عنده الواجبات ياليت يحطها لاني لسا ما حليتها

[Magek]

نووم ماهو طبيعي..
وامسك الملزمة وماش مافي طاقة للمذاكرة ..
الوضع تقولون اخر يوم .

شدي الهمه الماده يبي لها تركيز وتركيز:mh12:

[شباصه ماركه]

**للمعلوميه ترى احنا ثاني دفعه للدكتور ،،،يعني يوحد نموذج واحد فقط للدكتور ،،،
من وين طالعين بسالفه نموذجين!!يقولون السمستر الي راح اند عاصفة الحزم:064:

[~Ghada]

اول حاجة حاب اعتذر عن الكويز لاني تاخرت بالدوام اليوم

ثاني شي اللي عنده الواجبات ياليت يحطها لاني لسا ما حليتها







http://www.ckfu.org/vb/t711092.html

[سعود الزهرااني]

http://www.ckfu.org/vb/t711092.html

الف شكر

[hessah.f]

كويزات لجميع المحاضرات:sm12:

http://www.ckfu.org/vb/12191485-post2.html


قليل أحل كويزات بس المادة يبي لها تثبيت معلومات أول بأول :019:

[gΐяℓ Ĵαηυαяу]

هل مذاكرة الكويز كافية ولا لازم المحتوى


لاني اتخربط مو قادره اركز عليه

[سعود الزهرااني]

هل مذاكرة الكويز كافية ولا لازم المحتوى


لاني اتخربط مو قادره اركز عليه

باقي معانا وقت طويل لبكره


المحاضرات كلها ما تتعدى نص ساعه يعني كل المحاضرات مدتها 7 ساعات او اقل


احضريها ومنتي خسرانه شي بالعكس تستفيدي وتثبتي المعلومة افضل مع شرح الدكتور


شرح الدكتور جميل وعاجبني انه ما يتكلم عربي :53:


بس لو يبطل كلمة اوكيييييييي :017:

[gallo]

E=piece of art;12871972]بالمحاضرة السابعه عين على التاب وعين على الملفات مدري كيق بتطلع المذاكرة:sm18:

الزبدة تحدثت الخارطة الي حاب يطمن على تحميله
انا الحمدلله كله خضر:sm5:[/QUOTE]


قصدكم ال30 كيف اعرف علموني?

[gΐяℓ Ĵαηυαяу]

باقي معانا وقت طويل لبكره


المحاضرات كلها ما تتعدى نص ساعه يعني كل المحاضرات مدتها 7 ساعات او اقل


احضريها ومنتي خسرانه شي بالعكس تستفيدي وتثبتي المعلومة افضل مع شرح الدكتور


شرح الدكتور جميل وعاجبني انه ما يتكلم عربي :53:


بس لو يبطل كلمة اوكيييييييي :017:


انا لي اسبوعين بالضبط اذاكر المادة لو بفهمها فهمتها من غير شي

انا من النوع اللي اتقلقص بالنحو سواء عربي او انجليزي :017:


يشبة النحو بالضبببببط :017:

[سعود الزهرااني]

E=piece of art;12871972]بالمحاضرة السابعه عين على التاب وعين على الملفات مدري كيق بتطلع المذاكرة:sm18:

الزبدة تحدثت الخارطة الي حاب يطمن على تحميله
انا الحمدلله كله خضر:sm5:


قصدكم ال30 كيف اعرف علموني?[/QUOTE]



تكفووووووون متصفح غير الكرووم وربي ارتفع ضغطي من الاعلانات جابت لي الصرع :007:


كل ضغطة ماوس بصفحة جديدة وربي ماعرفت اذاكر والسبب المتصفح الغبي ذا


تعرفون مروان تلودي :41jg:


دلوني وينه باروح اذبحه:007:

[gΐяℓ Ĵαηυαяу]

حط متصفح فايروفوكس ممتاز

[~Ghada]

قصدكم ال30 كيف اعرف علموني?



تكفووووووون متصفح غير الكرووم وربي ارتفع ضغطي من الاعلانات جابت لي الصرع :007:


كل ضغطة ماوس بصفحة جديدة وربي ماعرفت اذاكر والسبب المتصفح الغبي ذا


تعرفون مروان تلودي :41jg:


دلوني وينه باروح اذبحه:007:[/QUOTE]

سبق وعانيت معاناتك مع كروم في الاعلانات
لكن ركب اضافة adsblock من المتصفح نفسه في الاكستنشنز
وتختفي كل الاعلانات

[سعود الزهرااني]

تكفووووووون متصفح غير الكرووم وربي ارتفع ضغطي من الاعلانات جابت لي الصرع :007:


كل ضغطة ماوس بصفحة جديدة وربي ماعرفت اذاكر والسبب المتصفح الغبي ذا


تعرفون مروان تلودي :41jg:


دلوني وينه باروح اذبحه:007:

سبق وعانيت معاناتك مع كروم في الاعلانات
لكن ركب اضافة adsblock من المتصفح نفسه في الاكستنشنز
وتختفي كل الاعلانات[/QUOTE]

روحي يا شيخة الله يوفقك يارب


قسم بالله فكيتيني من عنااااااااااء :53:

[سعود الزهرااني]

الا المحاضرة رقم 11 وش سالفتهاحملتها ولا فيها ملف ولا شي
ملف مضغوط وتفكه تلاقيه بلانك !

[gallo]

سعود سحبت عل سؤالي كيف اعرف ان تحميلي كله اخضر زيك :sm1:

[Magek]

سعود سحبت عل سؤالي كيف اعرف ان تحميلي كله اخضر زيك :sm1: بقولك انا خلي سعود يسوي لنا كويزات المهم من الخدمات الطلابية بتلاقين خدمات أخرى فيها الخارطة الأكاديمية

[Magek]

طمنوني المحاضرات من سبعه للآخر سهله ولا لا

[سعود الزهرااني]

سعود سحبت عل سؤالي كيف اعرف ان تحميلي كله اخضر زيك :sm1:

1- تدخلي الخدمات الطلابية
2- تروحي خدمات اخرى
3- تختاري ايقونة الخارطة الاماديمية
4- تختاري النظام اللي حملتي محاضراتك منه وحليتي واجباتك ومشاركاتك فيه بلاك بورد او افتراضي على حسب اللي تستعملينه
5- بعد الموافقة على الشروط تطلع لك صفحة كبيرة طويلة عريضة فيها علامات صح وخطا
اللي صح يعني اوكي انحسبت الدرجة لك واللي خطا يعني باقي ما حليتيها او حليتيها بعد التحديث


طبعا تاريخ تحديث النظام موجود في اعلى الصفحة


أخيراً وليس بآخر الموضوع مو حقي :lllolll:
انا راد عل بيس اوف آرت وقايل لها انه لسا احمر عندي :sm12:
:oao: ؟

[الزعيـــمه]

الى كل من تصعب عليه او مشتت في المذاكرة
مثل وضعي طبعاً:24_asmilies-com:


اضع بين يديكم اقراح جداً مناسب
:35:
أول مهمة : البداء في مذاكرة التعاريف مع تطبيقها في الكويز الموجود في


http://www.ckfu.org/vb/t671763.html


في حال الانتهاء وفهم وحفظ التعاريف بشكل ممتاز :21:
يتم تطبيقها في


http://www.ckfu.org/vb/t717237.html


يكون خلصتم وازحتم شيء من الصعوبة اليوم
:(22)::(22)::(22):
ويبقى في المساء بس مذاكرة الامثلة والكلمات والى من تنتسب وهذا الشيء يحتاج فيه تركيزمثل مافهمت بأن الاختبار السابق كان في لف ودوران على هذا الموضوع
:mh12:


شدو الهمه الله يوفقنا جميعاً

[الدكتور ياسر]

سين سُعال , استاذ المقرر جديد علينا أو نو ؟:biggrin:وسؤال تاني كده : وراه م فيش اسئلة بتاعة دي الأعوام الماضية ؟:139:

[الزعيـــمه]

اعتقد الاسئله الي في الصور خاصة بالدكتور فهد للاعوام الماضية

http://www.ckfu.org/vb/t708706-7.html

[~Ghada]

فيه خطأ بسيط واتوقع غير مقصود بس مهم في ملزمة ريم العمادي الجميلة :icon19:
اللي هو ص 13


She squashed the fly with the magazine.
Agent/theme/instrument



سحقت هي البعوضة بالمجلة.
الفاعل/المفعول به/المجرب



الخطأ هو في الترجمة العربية المجرب خطأ
الصح هو الأداة اللي هي instrument


انتبهتوا له والا ؟
:g2:

[gallo]

1- تدخلي الخدمات الطلابية
2- تروحي خدمات اخرى
3- تختاري ايقونة الخارطة الاماديمية
4- تختاري النظام اللي حملتي محاضراتك منه وحليتي واجباتك ومشاركاتك فيه بلاك بورد او افتراضي على حسب اللي تستعملينه
5- بعد الموافقة على الشروط تطلع لك صفحة كبيرة طويلة عريضة فيها علامات صح وخطا
اللي صح يعني اوكي انحسبت الدرجة لك واللي خطا يعني باقي ما حليتيها او حليتيها بعد التحديث


طبعا تاريخ تحديث النظام موجود في اعلى الصفحة


أخيراً وليس بآخر الموضوع مو حقي :lllolll:
انا راد عل بيس اوف آرت وقايل لها انه لسا احمر عندي :sm12:
:oao: ؟

يعطيك الف عافيه :71:

[W A R D]

نصيحة مني أخوي بعد مذاكرة الملخص
روح حل الكويزات كلها اللي تابعة للمادة
ولا تترك أي كويز إلا وإنت جايب فيه 100٪
حتى لو تضطر تحله 10 مرات

طريقة أكيده ومجربه لثبات المعلومات وحفظها

وقبل الاختبار بساعة ارجع حل الكويزات مره ثانية
وإذا جبت فيهم 100٪ ادخل الاختبار وانت متطمن


هذي نصيحة أختنا ( ريم المعادي )

[الدكتور ياسر]

نصيحة مني أخوي بعد مذاكرة الملخص
روح حل الكويزات كلها اللي تابعة للمادة
ولا تترك أي كويز إلا وإنت جايب فيه 100٪
حتى لو تضطر تحله 10 مرات

طريقة أكيده ومجربه لثبات المعلومات وحفظها

وقبل الاختبار بساعة ارجع حل الكويزات مره ثانية
وإذا جبت فيهم 100٪ ادخل الاختبار وانت متطمن


هذي نصيحة أختنا ( ريم المعادي )

والمهم مهما كآن تحضيرك للأمتحان , يجب أن تتوكل ع الله:love080:

[gallo]

سؤال في المحاظره 6

صفحه 19
Some nouns name substances when they occur in non-countable phrases and in countable phrases designate items originally made from those substances.

glass, iron, paper, a glass, an iron, a paper

الزجاج اوك ماينعد والحديد لكن الورق ؟ حتى لوكانت ماده احس تنعد اقنعوني ياخي :S_45:
واذا كان فيها a تصير معدوده صح يعني نقدر نعدالاكواب وكذا ولا :sdfgdsf: احد يشرح ذا البارت بليز

[gallo]

وش خل suitcase في المعدود مع الكرسي والقلاده الخ...!

[jamola]

باقي معانا وقت طويل لبكره


المحاضرات كلها ما تتعدى نص ساعه يعني كل المحاضرات مدتها 7 ساعات او اقل


احضريها ومنتي خسرانه شي بالعكس تستفيدي وتثبتي المعلومة افضل مع شرح الدكتور


شرح الدكتور جميل وعاجبني انه ما يتكلم عربي :53:


بس لو يبطل كلمة اوكيييييييي :017:



ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه متتت يا الله مثلي أذا فيه كلمه قاهرتني اذا تكررت ترن ف اذني رررررن :bawling::biggrin:


بالتوفيق لنا كلنا
الي يقولون نعتمد عالاسئله بس لاا مرررره لاااا اشتكو منها الترم الي فات لاتعتمدين عالاسئله
افتحي المذكره قلبيها لين تفهمين ومنجد معانا وقت نفترض تخلصين بكره ظهر عندك لين سبعه تراجعين :icon1::icon1::icon1:

[jamola]

سؤال في المحاظره 6

صفحه 19
Some nouns name substances when they occur in non-countable phrases and in countable phrases designate items originally made from those substances.

glass, iron, paper, a glass, an iron, a paper

الزجاج اوك ماينعد والحديد لكن الورق ؟ حتى لوكانت ماده احس تنعد اقنعوني ياخي :S_45:
واذا كان فيها a تصير معدوده صح يعني نقدر نعدالاكواب وكذا ولا :sdfgdsf: احد يشرح ذا البارت بليز

غلو هم يفترضون احتماليات كمان الكتاب يكون مليان 200 صفحه ومسكتي مثلا شويه منها بدون لاتعدين
ساعتها صعبه تمسكينها وتعدينها صفحه صفحه اذا مو مرقمه مثل اوراق الطباعه اللي تاخذينها عشان تطبعين :017::hahahahahah::hahahahahah:

[Ana sasaa]

يارب يوفقناا ويعيننا وناخذ فل مارك وتكون اسئلة الدكتور سهله سهله سهله ونعرف نحلها ياارب :139:
اللي ف المرفقاتت شرح جمييل ولكل المحاضرات ل هايدي ان شاءالله تستفيدو مننو :icon1:

[الزعيـــمه]

فيه خطأ بسيط واتوقع غير مقصود بس مهم في ملزمة ريم العمادي الجميلة :icon19:
اللي هو ص 13


she squashed the fly with the magazine.
Agent/theme/instrument



سحقت هي البعوضة بالمجلة.
الفاعل/المفعول به/المجرب


الخطأ هو في الترجمة العربية المجرب خطأ
الصح هو الأداة اللي هي instrument


انتبهتوا له والا ؟
:g2:



مافهمت معليش الحين في المحتوى عندي مكتوب كذا
او يمكن مافهمت عليك ياعسل :(246):

[msyuna]

فيه خطأ بسيط واتوقع غير مقصود بس مهم في ملزمة ريم العمادي الجميلة :icon19:
اللي هو ص 13


She squashed the fly with the magazine.
Agent/theme/instrument



سحقت هي البعوضة بالمجلة.
الفاعل/المفعول به/المجرب



الخطأ هو في الترجمة العربية المجرب خطأ
الصح هو الأداة اللي هي instrument


انتبهتوا له والا ؟
:g2:

انا استخدم بيسان لكن شكله خطأ في الترجمه :sm18:

[gallo]

غلو هم يفترضون احتماليات كمان الكتاب يكون مليان 200 صفحه ومسكتي مثلا شويه منها بدون لاتعدين
ساعتها صعبه تمسكينها وتعدينها صفحه صفحه اذا مو مرقمه مثل اوراق الطباعه اللي تاخذينها عشان تطبعين :017::hahahahahah::hahahahahah:

بحفظها لكن ماش ما اقتنعت حتى لو مسكت شوي لو ابي اعرف عددها تربعت وعديتها :s_45:

[~Ghada]

مافهمت معليش الحين في المحتوى عندي مكتوب كذا
او يمكن مافهمت عليك ياعسل :(246):






في المحتوى الترجمة تبع الجملة اللي كتبتها
ترجمت ريم instrument المجرب
وهي مو experiencer عشان تترجمها المجرب
مفروض تكتب الأداة اللي هي (المجلة) اللي سحقت بها لطيفة الجدار هههههه

فهمتي علي؟ :verycute:

[الزعيـــمه]

في المحتوى الترجمة تبع الجملة اللي كتبتها
ترجمت ريم instrument المجرب
وهي مو experiencer عشان تترجمها المجرب
مفروض تكتب الأداة اللي هي (المجلة) اللي سحقت بها لطيفة الجدار هههههه

فهمتي علي؟ :verycute:



فهمت عليك :icon19:

[ابو راشد1]

لو سمحتوا دكتور حذف شي من المحاضرات يقول ذكر في المحاضرة المباشرة حذف محاضرة

[سعود الزهرااني]

في المحتوى الترجمة تبع الجملة اللي كتبتها
ترجمت ريم instrument المجرب
وهي مو experiencer عشان تترجمها المجرب
مفروض تكتب الأداة اللي هي (المجلة) اللي سحقت بها لطيفة الجدار هههههه

فهمتي علي؟ :verycute:

لطيفة سحقت الجدار هههههههههههههههههه


لطيفه سوبر وومن:hahahahahah:

[سعود الزهرااني]

ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه متتت يا الله مثلي أذا فيه كلمه قاهرتني اذا تكررت ترن ف اذني رررررن :bawling::biggrin:


بالتوفيق لنا كلنا
الي يقولون نعتمد عالاسئله بس لاا مرررره لاااا اشتكو منها الترم الي فات لاتعتمدين عالاسئله
افتحي المذكره قلبيها لين تفهمين ومنجد معانا وقت نفترض تخلصين بكره ظهر عندك لين سبعه تراجعين :icon1::icon1::icon1:

هههههههههههههههههه من جد


بالتوفيق للجميع يارب

[Hend Alqahtani]

Good luck guys

[~Ghada]

لطيفة سحقت الجدار هههههههههههههههههه


لطيفه سوبر وومن:hahahahahah:



لا لا ههههه


المجلة اللي سحقت بها لطيفة الباعوضة على الجدار


عشان أكون دقيقة :16.jpg:
المجلة الاداة - لطيفة الفاعل - الباعوضة المفعول به


ومع ذلك يع :no:







تو خلصت السادسة :sm12:

[Sitah.Alotaibi]

تسلــــــــم ايدك يا كلـــــــــــــــــــــــي امل على الكويزات

هنا الكويزات


http://www.ckfu.org/vb/12191485-post2.html

[Sitah.Alotaibi]

فيه خطأ بسيط واتوقع غير مقصود بس مهم في ملزمة ريم العمادي الجميلة :icon19:
اللي هو ص 13


She squashed the fly with the magazine.
Agent/theme/instrument



سحقت هي البعوضة بالمجلة.
الفاعل/المفعول به/المجرب



الخطأ هو في الترجمة العربية المجرب خطأ
الصح هو الأداة اللي هي instrument


انتبهتوا له والا ؟
:g2:ممتاز الملاحظة ذي
اي شيء يساعد لفعل شيء يسمى الاداة او الوسيلة مثلا في هذا المثال الوسيلة هي المجلة
نقيس عليها اي شيء اخر مثل سكين او منشار او ملعقة او قلم او اي غرض يساعد على اتمام الفعل


instrument

[Sitah.Alotaibi]

the meaning of an meaningn
a The individual words and the syntactic construction
b the sentence in addition to the physical-social content
c. the construction of words in a particular meaningful
d the meaning of the acntence only




-----------
By starting an utterance with "Correct aware of the maxim of
a Quality
b. Relation
c. Quantity
d. Manner

[ابو راكان الخلف]

السلام عليكم كيف حالكم يا اهل التجمع

حنا في الجنوب ومن المرابطين على الحدود انا وزملاء معي

ولدينا اختبار غدا في هذة المادة
نبغى المهم والشي اللي نحرص عليه في المذاكرة عسانا نعدي ذا المادة عى خير حنا واياكم
لو تجموعنها في فقرة واحدة يكون افضل بدل اللف والدوران في ذا التجمع والله يجزيكم خير

ودعواتكم الطيبة في النصر والتمكين والله يحفظ الجميع من كل سوء ومكروه

[Batoo04]

عفوا اذا ممكن اسئلة الحزم بحثت عنها بين الردود وماحصلتها:mh318:

[كارزما]

السلام عليكم كيف حالكم يا اهل التجمع

حنا في الجنوب ومن المرابطين على الحدود انا وزملاء معي

ولدينا اختبار غدا في هذة المادة
نبغى المهم والشي اللي نحرص عليه في المذاكرة عسانا نعدي ذا المادة عى خير حنا واياكم
لو تجموعنها في فقرة واحدة يكون افضل بدل اللف والدوران في ذا التجمع والله يجزيكم خير

ودعواتكم الطيبة في النصر والتمكين والله يحفظ الجميع من كل سوء ومكروه


.
.


الله يحفظكم ويحميكم ويردكم لاهلكم سالمين غانمين :love080:
أهم شي يخص المادة بتلقاه بأول صفحات بالكثير 6 صفحات

+

الكويزات مع انها برضوه موجودة بأول الصفحات بحطها لكم هنا

هنا نموذج اختبار نفس الدكتور مع الشرح


http://www.ckfu.org/vb/12839964-post1.html

هنا الكويزات
كويز التعاريف
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=10655

كويزات كل محاضرة

http://www.ckfu.org/vb/12191485-post2.html



موفقين ان شاء الله :106:

[ibrahim-]

كويز
أختبار مادة الدلالة والبراغمتیك الترم الثاني 1436ھـ للدكتور فھد بن دھیش *32 سؤال*

http://www.ckfu.org/vb/t716014.html

[gΐяℓ Ĵαηυαяу]

خربطتونا بالكويزات :(

[الدكتور ياسر]

انطباع الدفعة الماضية عن هالمقرر , مره سلبيه :139::(42):

[الدكتور ياسر]

هنا اسئلة للمراجعة:icon19:

[الدكتور ياسر]

حس فينا يا فهد , حس فيناااا :Cry111::biggrin:

[gallo]

حس فينا يا فهد , حس فيناااا :cry111::biggrin:

حس ياسالم حس :71: :71:

انا احس الماده سهله والله يبغى لها فهم وحفظ ومراجعه مكثفه والفال الفل مارك :(204):

[safer2003]

:Cry111::Cry111::Cry111::Cry111::Cry111::Cry111::C ry111:

انا رايح فين انا راجع تاني



وربي انها طريقتي في المذكرة اروح وارجع ع الاربع المحاضرات الاوله مدري وش السالفة:139:

[5alid05]

انطباع الدفعة الماضية عن هالمقرر , مره سلبيه :139::(42):

انا حامل الماده وصراحه اسئلته كانت صعبه على اللي مافهم كويس وصراحه ماقدر احط بذمتي شي لأني ماذاكرتها زين


اتمنى هالترم يكون فيه اعادة اسئلة الترم الماضي من جد المخ مقفل على مادتين بكرا والله يعين


انا اشوف اسهل شي نذاكر التعاريف مع اسئلة الترم الماضي وكويزات كل محاضره وان شاءالله بنعديها على خير

[طالب انجليزي2]

:cry111::cry111::cry111::cry111::cry111::cry111::c ry111:

انا رايح فين انا راجع تاني



وربي انها طريقتي في المذكرة اروح وارجع ع الاربع المحاضرات الاوله مدري وش السالفة:139:



مثلي مثلك لا انت احسن انا على المحاظرتين الاولات . لكن يارب تسهلها وربي عجزت مادري وش اذاكر الحس المخ
شكلي ابي اذاكر اسئلت الترم الماضي والواجبات .ونتوكل على الله سبحانه وتعالى

[W A R D]

حاولت أفهم من المحاضرات والملخص المخ مقفففففل
بركز على كويزات المحاضضرات وأسئلة الاختبار
الله يسهلها علينا و ينجحنا يارب

[ssaammoo]

ركزوووووو ع الامثله الترم السابق ثلاثة ارباع الاسئله مثال ويطلب التعريف الدال عليه ..افهموها طبعا مو حفظ ..بعض الردود...شنو هالسلبيه ؟؟؟شوية طاقه ايجابيه بليز ...
:41jg:

[msyuna]

الناس الي طفشانه ومو قادره تفهم اسمعوا للدكتورظريف وبشويش يمشي ومحاضراته ما تتعدى 30 دقيقه


يعني لو انسدحت وحطيت المحاضرات راح تخلص في 13 × 30 ...
في 7ساعات اربع ساعات دحين
ومن 2 للفجر 3 ساعات وبكرا العصريه 3 ساعات


يبغالها التزام لكن مو مستحيله


+


مر الكويزات واحفظ التعاريف
وتاخذ الـa+ ان شاء الله

[كارزما]

.
.


الطاقة السلبية ماتنفع لو حتى حطوا المنهج حط بالدماغ بتشوف الجواب الصح وماراح تعرفه :139:
استعيذوا بالله من الشيطان واقروا سورة الشرح :004::004:
وسموا بالرحمن وعدلي جلستك انتي واياه واشحذوا هممكم :017:
واقروا من ملخص مترجم ورحوا الكويزات والي ماتفهمونه افتحوا المحاضرة
تعبت اقولكم الدكتور شرحه جمممميل :41jg:

.
.

كل واحد ع ملزمته اشوف وعن الهذرة الي ما منها فايدة .
ياااااالله

http://33.media.tumblr.com/tumblr_m8zczuxY001rsao30.gif

[Re.m1990]

انا من امس اذاكر فيها والتعاريف الحمدلله ثبتت بس الحين افتح "بعض" اسئلة المراجعة تطلع اغلبها مو ف ملزمه ريم
هل الملزمة مختصرة حبتين والا اسئلة المراجعة قديمه للدكتور الاول :sm12:

[gallo]

.
.


الطاقة السلبية ماتنفع لو حتى حطوا المنهج حط بالدماغ بتشوف الجواب الصح وماراح تعرفه :139:
استعيذوا بالله من الشيطان واقروا سورة الشرح :004::004:
وسموا بالرحمن وعدلي جلستك انتي واياه واشحذوا هممكم :017:
واقروا من ملخص مترجم ورحوا الكويزات والي ماتفهمونه افتحوا المحاضرة
تعبت اقولكم الدكتور شرحه جمممميل :41jg:

.
.

كل واحد ع ملزمته اشوف وعن الهذرة الي ما منها فايدة .
ياااااالله

http://33.media.tumblr.com/tumblr_m8zczuxY001rsao30.gif

يمه تخوفين :lllolll:
المهم افهم بعدين احفظ عشان لو شطح بالامثله تكون فاهم

الي يذاكرون الاسئله والتعاريف :sm4:

[Doremi]

اشفيكم مأتشين كذا؟ نصائح يونا و كارزما ذهبيه كالعادة فاسمعوها وامشوا عليها ..

أقول لكم شيء يطمنكم؟ لأن أهم شيء الواحد يذاكر وهو مبسوط ..
هو قال الماده أبيكم تفهمونها ، الي فاهم بيجاوب ..
وقال أنا راح أجيب لكم أمثله لها علاقه بأمثلة المحتوى، ما تخرج منها.. يعني حتى لو جاب من برا ما راح يغير كثير فيها ، تكون مشابهه..
وممكن الدفعه الي قبل اشتكوا عليه ومعدل الرسوب ما كان مطمن ويبي يعدل أسئلته ، ترى والله باين عليه آدمي طيب وما يبي يصعبها..
هو حل في المباشره الرابعه أسئلة البنات الي سألوه وكان يقول لنا الأجوبه سهله ويحاول يطمنا.


أول شيء تطمنوا وتعوذوا من ابليس. الي يتطمن ويروق بيذاكر بضمير ..
جيبوا شاهي أو نسكافيه أو قهوه عربيه ، الي تحبون، لاحد يقول لي كالعاده كل ما قلت تقهووا تقولون تسهر / تسمن .. وقته بالله؟






دوبني ما خلصت غير 3 محاضرات والمعنويات زي الحديد ..مدري ضميري ميت ولا أنتم مرهفين <-- بتتلكمين




يلا ببدأ الحين من أول المنهج محاضره 1.. هدوا وذاكروا برواقه <--- وضعية إيكوسان

[صفا^]

سلام يا عرب كيفكم مع البراغماتيك انا بديت من الاخر واحس الاخير كلو حشو بس سهل
وصلت لللمحاضرة 10 وبكمل لين خمسة وبكرا الاربعه الاولى
بسالكم انا معايه ملزمة نهر العطا في شرح بالانقلش هذا الشرح كيف بيجيب عليه حاولت بشتى الطرق احسه ينقري بس ما ينحفظ او ينفهم
ثاني شيء الامثلة كثييييييرة احس الامتحان كلو امثلة
لحد يتريق على احساسي امس احساسي صدق
:004:
في برضو المحاضرات الاربع الاولى صعبه مره ولا سهله يمديني انجزها الصبح من الفجر للظهر
وللي متشائمين احب اقلكم فتحو دماغكم مافي شي صعب الي تشوفوه صعب عدوه وروحو لغيره لا تسيبو الوقت يروح كذا الكويزات خذوها كمراجعه لتثبيت المعلومات خاصة التعاريف مليانه
خذو طريقتي دايم تصفحو المادة من اول محاضرة لاخر محاضرة شوفو من فين يجي الصعب من الاخير ولا الاول اذا من الاول ابدؤوا من الاول او العكس لان الصعبه تكونو وانتو توكم باجتهادكم عساس ما تحطو اجتهاركم كله في السهل ويجي الصعب وانتو طافيين


والله ياني هرجت كثير لا تلومني >>>منطقة لي من العصر لوحدي

[W A R D]

الله يوفقككم يارب

[سعود الزهرااني]

المحاضرة المباشرة الاولى للشباب

مافي احد حضر مع الدكتور


الدكتور مصدووووووووووووم هههههههههههههههههههههههههههههه


يقول فري بيق بروبلم :hahahahahah:

[~Ghada]

بسم الله شفيكم :icon120:


بالنسبة لي ذاكرت من 8 محاضرات الاولى في 10 ساعات تقريباً بس متقطعة طبعاً :060:
وكنت متكااااسله اشوف شرح الدكتور بس ضغطت على نفسي ومشيت
والله المحاضرات سهله مو صعبه بس يبغالها تركيييز فقط وحل كويز بعد كل محاضرة


اوكي طويله شوي بس سهله يعني حتى أشياء من الحياة اليومية :16.jpg:


باخذ بريك وبحاول اخلص الليله وبكره مراجعة :24_asmilies-com:

[msyuna]

أحد لاحظ في محاضره الديكسيز
Deixis

things (it, this, these boxes) and people (him, them, those students), sometimes called personal deixis.




(2) Spatial deixis spatial deixis here and there, which designate space close to the speaker or farther away; this/these and that/those, which indicate entities close to or removed from the speaker;



الدكتر ذكر مره انها بيرسونال ومره انها سبيشال ؟
او انها حسب سياق الكلام اذا كان السالفه عن المكان او لأ؟

[~Ghada]

المحاضرة المباشرة الاولى للشباب

مافي احد حضر مع الدكتور


الدكتور مصدووووووووووووم هههههههههههههههههههههههههههههه


يقول فري بيق بروبلم :hahahahahah:



مو غريبة عليكم :cool:
< انتي اللي عمرك حضرتي يعني :16.jpg:


المفروض يلغون المباشرة عند العيال
ما تحضرون وتجون تسألون البنات :mh001:

[أم نورة]

مسيكم بالخير ..

انا ذاكرت من ملزمة ريم العمادي واشوفها بطله وترجمتها جميلة وواضحه


وصلت المحاضرة 12 وقفلت الملزمة .. مدري احس يكفي خلاص مهب لازم الباقي:biggrin:


بس اتفاجأت ان المحاضرة ال 13 جايب منها كم سؤال العام .. ف راح ادوس على كرامتي وارجع افتح ملزمتي زي الشاطره :icon9:


.. المهم زي ماقالو فتياتي الجميلات :16.jpg: دوريمي وكارزما تفاءلو ووسعو صدوركم .. وركزززو


ترا المادة سهلة بس متنوعة و كثيرة .. اربطو الكلمات الصعبة بشي من راسكم عشان تثبت المعلومة


:004:

[أفا يا قلب]

الله يوفقنا ويسهلها عليناا

[Doremi]

سعود أصلا ًبمحاضره 3 و 4 الدكاتره صاروا يسحبون عليكم بأنفسهم ..
واحد من الشباب حضر وقال مافيه أحد لا طلبه ولا دكتور ههههههههههههههههه
وضعكم متنيل


مسيكم بالخير ..

انا ذاكرت من ملزمة ريم العمادي واشوفها بطله وترجمتها جميلة وواضحه


وصلت المحاضرة 12 وقفلت الملزمة .. مدري احس يكفي خلاص مهب لازم الباقي:biggrin:


بس اتفاجأت ان المحاضرة ال 13 جايب منها كم سؤال العام .. ف راح ادوس على كرامتي وارجع افتح ملزمتي زي الشاطره :icon9:


.. المهم زي ماقالو فتياتي الجميلات :16.jpg: دوريمي وكارزما تفاءلو ووسعو صدوركم .. وركزززو


ترا المادة سهلة بس متنوعة و كثيرة .. اربطو الكلمات الصعبة بشي من راسكم عشان تثبت المعلومة


:004:



مساك الله بالنوور .. تحمست أوصل معاك بسرعه <-- باقي بالأول و لك وجه تتحمسين



شدي الهمه :hahahahahah: محاضرتين وتخلصين وعقبالنا











يونا. :106: هالمحاضره ما سمعتها مع الدكتور .. بس كنت فاهمتها انها على حسب الجمله والشيء الي تشير له..


لأن فعلا ً this تجي كذا وكذا ..
بس بعد ما قريت الجزء الأخير من صفحه 15 بملخص بيسان حسيت أنه ما يتكلم عن this و these على أنها من المكانيه.. شكله كان يشرح واختصرها بالشرائح =_=
جربي ملخص نهر العطا في هالمحاضره .. لأن هي تشرح وتضيف كلام الدكتور

[سعود الزهرااني]

مو غريبة عليكم :cool:
< انتي اللي عمرك حضرتي يعني :16.jpg:


المفروض يلغون المباشرة عند العيال
ما تحضرون وتجون تسألون البنات :mh001:

المحاضرة المباشرة الثانية ولافي احد :agolakser:


جلطه :hahahahahah:

[gΐяℓ Ĵαηυαяу]

تعبت عيوني من الظهر جالسه عليه شوي بريح واكمل بعدين

[~Ghada]

أحد لاحظ في محاضره الديكسيزDeixis things (it, this, these boxes) and people (him, them, those students), sometimes called personal deixis.(2) Spatial deixis spatial deixis here and there, which designate space close to the speaker or farther away; this/these and that/those, which indicate entities close to or removed from the speaker;الدكتر ذكر مره انها بيرسونال ومره انها سبيشال ؟او انها حسب سياق الكلام اذا كان السالفه عن المكان او لأ؟







يونا الاولى خاصة بالاشياء والناس
الاشياء اكيد بيكون فيها this book - that pen.. الخ
الثانية this/these و that/those خاصة بالبعد والقرب بالظرفية يعني


انا فهمتها كذا :mh318:

[jamola]

أحد لاحظ في محاضره الديكسيز
Deixis

things (it, this, these boxes) and people (him, them, those students), sometimes called personal deixis.




(2) Spatial deixis spatial deixis here and there, which designate space close to the speaker or farther away; this/these and that/those, which indicate entities close to or removed from the speaker;



الدكتر ذكر مره انها بيرسونال ومره انها سبيشال ؟
او انها حسب سياق الكلام اذا كان السالفه عن المكان او لأ؟


يمكن غلط قصده سباتيال يعني مكانيه على حسب مكان الشخص هناك هنا هوني لهونيك < أوت :16.jpg:

[msyuna]

سعود أصلا ًبمحاضره 3 و 4 الدكاتره صاروا يسحبون عليكم بأنفسهم ..
واحد من الشباب حضر وقال مافيه أحد لا طلبه ولا دكتور ههههههههههههههههه
وضعكم متنيل






مساك الله بالنوور .. تحمست أوصل معاك بسرعه <-- باقي بالأول و لك وجه تتحمسين



شدي الهمه :hahahahahah: محاضرتين وتخلصين وعقبالنا











يونا. :106: هالمحاضره ما سمعتها مع الدكتور .. بس كنت فاهمتها انها على حسب الجمله والشيء الي تشير له..


لأن فعلا ً this تجي كذا وكذا ..
بس بعد ما قريت الجزء الأخير من صفحه 15 بملخص بيسان حسيت أنه ما يتكلم عن this و these على أنها من المكانيه.. شكله كان يشرح واختصرها بالشرائح =_=
جربي ملخص نهر العطا في هالمحاضره .. لأن هي تشرح وتضيف كلام الدكتور

كنت بروح اقتبس الرد من الموضوع حق المحاضرات الرابعه لكن تعجزت :hahahahahah:


......



حاولت افسرها يمين شمال حسيت ما تجي
لان بمجرد ما انك تختاري انك تستخدمي this مو that فانتي حاطه في حسابك المكان
يعني هي حتدل ع المكان حتى لو ماكانت الجملة تتكلم عن المكان


انا سمعت محاضره الدكتور ... ما علق على هذا التناقض
شكله حشرها هنا وبس




+


شفت هاذي واضح انها سبيشال مو بيرسونال


http://www.grammar-quizzes.com/img/deixis.gif




ربي يعينك بس اطمنك الماده سهله (بما انك راح تبدأي من البداية) ما منها خوف المحتوى قليل
خلصت من 7 الى 13
وبراجعهم بعدها ابدأ في البداية

[msyuna]

يونا الاولى خاصة بالاشياء والناس
الاشياء اكيد بيكون فيها this book - that pen.. الخ
الثانية this/these و that/those خاصة بالبعد والقرب بالظرفية يعني


انا فهمتها كذا :mh318:



بس مافي بينهم فرق ولا كيف :bawling: (من امس افكر فيهم)
+ في نهايه المحاضره

(1) Personal diexis I, you and we, which ‘point’ to the participants in any speech; he, she, it and they, when used to refer to others in the environment;



Spatial deixis spatial deixis here and there, which designate space close to the speaker or farther away; this/these and that/those, which indicate entities close to or removed from the speaker;
(





ماذكرها معاها مره ثانية (كونان)




يمكن غلط قصده سباتيال يعني مكانيه على حسب مكان الشخص هناك هنا هوني لهونيك < أوت :16.jpg:

ايوا لكن ليه ذكرها مع البيرسونال في الثينغز ؟

[كارزما]

.
.

dukd ;gkh

هيا ترجموا عاد هههههههه
يعني كلنا نفس الوضعية مكملة حفر بالسادسة
المادة سهلة بس حششششششششي حشششي
نظام الجماري

[القرناسه]

اسئله الواجب وينها حقت الدهيش لها كويز

[ممتازة]

مسيكم بالخير ..

انا ذاكرت من ملزمة ريم العمادي واشوفها بطله وترجمتها جميلة وواضحه


وصلت المحاضرة 12 وقفلت الملزمة .. مدري احس يكفي خلاص مهب لازم الباقي:biggrin:


بس اتفاجأت ان المحاضرة ال 13 جايب منها كم سؤال العام .. ف راح ادوس على كرامتي وارجع افتح ملزمتي زي الشاطره :icon9:


.. المهم زي ماقالو فتياتي الجميلات :16.jpg: دوريمي وكارزما تفاءلو ووسعو صدوركم .. وركزززو


ترا المادة سهلة بس متنوعة و كثيرة .. اربطو الكلمات الصعبة بشي من راسكم عشان تثبت المعلومة


:004:

ذيبه :d5:

[dl3al7ooor]

الحين اسئله الواجب تبع الدكتور ؟ مالقيتها في الملزمه مدري العيب فيني ولا في الاسئله ؟ :sm1:

[القرناسه]

الله يسعدكم اللي عنده اسئله الواجب للدهيش محلوله ينزلها

[القرناسه]

كارزما اسئله المراجعه اللي نزلت كويز هي للدكتور

[كارزما]

.
.



شرحي الجميل للمحاضرة 6 الي مازلت احفر فيها ههههههه



مثلا لما نتنرفز من أحد نقول له كل هوى :16.jpg:
هل نقصد بالفعل انه ياكل هو ى:sm5:
هوى هنا جات بمعنى اسكت وليس بمعناها الاصلي الهواء الي نتنفسه:sm12:
مثلا لما نقول للشخص الي يبالغ أرانب تطلع من تحته أو وش هالصواريخ :icon120:
هل نقصد المفردات بالضبط :Looking_anim:
طبعا لا بس كناية عن المبالغة :oao:
نفس الشي لو اقولك بحر الرياض وثمامة جدة :sm5:
أكيد بتستنكرين لان بعقلك عندك مرجعية ان الثمامة بالرياض والبحر بجده :004:

.
.

المرجعيات تختلف عن بعضها بثلاث طرق :
1- فريدة مثل : برج العرب خلص عارفين انه مافي مبنى بها الاسم الا بدبي
وغير فريدة مثل ؛برج ممكن يكون اي برج
فتقدرين تقولين زرت برج العرب
وممكن تقولين زرت برج ونقعد نجوس يا ترى اي برج راحت ممكن برج ايفل مثلا :sm5:
2- ملموسة مثل : موزة الاشخاص الادوات اي شي ممكن يتمسك باليد وندركه بالحواس
غير ملموسة مثل : الهوا :16.jpg:والافكار والمشاكل
ممكن تقولين : مفتاح الباب معي تقصدين المفتاح العادي الي ينمسك باليد
وممكن تقولين مفاتيح نجاحي بيدي <-- مفتاح وهمي بخيالك بس مانقدر نشوفه http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28204%29.gif
3- معدودة وغير معدودة وسبق أخذنا هالشي
فيها تفصيل أكثر بالمحاضرة .. مع الدكتور بتحسينها اسهل :004::004:



+


بالنسبة للمرجعيات الفريدة تنقسم الى قسمين :
1- ثابته : يعني ماتتغير مثل بحيرة انتاريو بحيرة فكتوريا شلالات نياغرا
البحر الاحمر البحر الاسود اليابان الملكة اليزابيث <-- تلوح ليونا :16.jpg:
يعني معروفة وماراح يتلخبط فيها احد ومارح نلقى اليابان اسمها بنغلادش مثلا :icon120:
المرجعيات من كثر ماهي ثابته ممكن تتحول لاستنتاج
طبعا مثال السلطة الي بالملزمة والتشومسكي انه يسمي الاشياء باسم الاشخاص والعكس
الي فهمته انه مثل العياره :16.jpg: كلمة سر مصطلح تبنيناه وسار معروف :icon120:
مدري اذا غلطانه يصححون لي البنات :(177):
يعني لما نقول عن أحد خروف :cheese: هل هو خروف :16.jpg:
طبعا لاااا بس من كثر ماهو سهل ومطيع ماينطح قلنا عنه كذا :S_45:
مثل التشومسكي اسم شخص بس واضح من المثال انه ممكن يكون اسم
حاجة حصالة مثلا جهاز لعبة بحيث لما ساله عنه قال له ع الرف :cheese:
+
2- مرجعيات متغيره : مثلا عمي طيب اي عم فيهم ؟؟ خالي بعد هل هو عليان والا سعيدان :no:
بحيرة - بحر مثلا تقول سبحت في بحر طيب أي بحر يمكن متنقع بالبانيو وتشوفه بحر :16.jpg:

[ادب]

1. Semantics is the technical term used to refer to:
1a. The reason behind meaning
<<<<b. The study of meaning.
c. The study of formation
d. The reason behind formation


1. علم الدلالة هو مصطلح تقني يستخدم للإشارة إلى:
1A. والسبب وراء هذا يعني ب. دراسة المعنى.
ج. دراسة تشكيل
د. السبب وراء تشكيل
2. مصطلح "علم الدلالة" كان يستخدم للإشارة لا يعني فقط ولكن إلى:
ا. تطوره ب. تشكيلها
ج. فئتها
د. كله صحيح

2. The term "Semantics" was used to refer not to meaning only but to:
a. Its development<<<
b. Its formation
c. Its category
d. All true

3. "دلالات تاريخية" هو المصطلح الذي يتم استخدامه الآن:
ا. عندما ننظر إلى معنى فقط.
ب. عندما ننظر في تطوير هذا يعني فقط.
ج. عندما ننظر إلى تشكيل فقط.
د. عندما ننظر في كل معنى والتنمية.

3. “Historical semantics” is a term that is being used now:
a. When we look at the meaning only.
b. When we look at the development of meaning only.
c. When we look at the formation only.
d. When we look at both the meaning and <<<<>>>>>the development.


4. المصطلح "الدلالي" أقرب استخدام في:
ا. 1794
ب. 1894<<<<<
ج. 1925
د. جميعها خطاء

4. The term "Semantic" earliest use was in:
a. 1794
b. 1894<<<<<
c. 1925
d. All false



5. In 1900, a book called “Semantics: studies in the science of meaning” was published. The term Semantics was treated in this book:
a. The way people at that time understood semantics.
b. The way we use it today.<<<<

c. The wrong way which had to be abandoned.
d. AandC


5. في عام 1900، كتابا بعنوان "علم الدلالة: دراسات في علم المعنى" وقد نشرت. عولج دلالات المصطلح في هذا الكتاب:
ا. طريقة الناس في ذلك الوقت فهم معاني الكلمات. ب. الطريقة التي نستخدمها اليوم.

ج. الطريقة الخاطئة التي كان لا بد من التخلي عنها.
د. AandC


6. الطريقة التي نستخدمها مصطلح "علم الدلالة" اليوم هو عندما تشير إلى:
ا. "علم" من معنى.
ب. التغييرات المعنى من جهة نظر تاريخية. ج. كلا صحيح
د. جميع كاذبة

6. The way we use the term "Semantics" today is when it refers to:
a. The “science” of meaning.<<<<<
b. The changes of meaning from a historical point of view. c. Both true
d. All false


7. When the word “semantics” is used to refer to the manipulation تلاعب of language, this happens in:
a. Formal language
b. Aggressive language
<<<<c. Popular language
d. Political language

7. عند كلمة "دلالات" يستخدم للإشارة إلى تلاعب تلاعب من لغة، وهذا يحدث في:
ا. لغة رسمية
ب. اللغة العدوانية ج. اللغة الشعبية
د. اللغة السياسية


8. التلاعب اللغة يحدث في الغالب في:
ا. الصحف ب. كتب التاريخ ج. الموسوعات د. جميع كاذبة

8. Manipulation of language mostly occurs in:
a. Newspapers <<<<<<
b. History books
c. Encyclopedias
d. All false


9. The reason behind manipulation is to:
a. Make things more appealing to public. b. Mislead the public<<<<<<
c. Inform the public.
d. All true

9. السبب وراء التلاعب هو:
ا. جعل الأمور أكثر جاذبية للجمهور. ب. تضليل الرأي العام
ج. إعلام الجمهور.
د. كله صحيح

10. لفهم ما هو معنى، على المرء أن نأخذ في الاعتبار ما إذا كنا نتحدث عن ما المتكلمين يعني أو:
ا. ب. ج. د.

ما المستمع قد فهمها. ما هي الكلمات (أو الجمل) يعني. ما يريد أن يقول المتكلم. AandC
في معنى الكلام (رئيس معنى)، كلمة

10. To understand what meaning is, one has to keep in mind whether we are talking about what speakers mean or:
a. b. c. d.
What the listener might understand.
What words (or sentences)mean. <<<<<<
What the speaker wants to say.
AandC



In utterance Meaning (Speaker Meaning), a word
meaning includes the secondary aspects of meaning, especially those related to:
>>>>>Context.
Weather
Emotions
All false
في معنى الكلام (رئيس معنى)، كلمة
يتضمن معنى الدرجتين الثانية من معنى، لا سيما تلك المتعلقة بما يلي:
>>>>> السياق.
طقس
العواطف
جميع كاذبة


12.There هو التمييز بين ما يبدو أن
معنى المعتاد للكلمة أو الجملة، وهذا يعني أنه في ظروف محددة معينة أو السياقات. وهذا هو، في الواقع، والفرق بين:

دلالات ومنهجي
دلالات والبراغماتية. <<<<<
دلالات وsyntactics.
جميع كاذبة

.

12.There is a distinction between what would seem to be
the usual meaning of a word or a sentence, and the meaning it has in certain specific circumstances or contexts. This is, in fact, the difference between:

Semantics and Systematic
Semantics and Pragmatics. <<<<<
Semantics and syntactics.
All false

.
13.
The study of meaning that a sentence has in a particular
context in which it is uttered. This definition refers to:
a. Syntactic
b. Pragmatic<<<<
c. semantic
d. BandC


13.
دراسة المعنى أن الحكم له في الخصوص
السياق الذي تلفظ به. يشير هذا التعريف إلى:
ا. نحوي
ب. براغماتية <<<<
*ج. دلالات الألفاظ
د. BandC


14. عندما يستخدم كلمة "يعني" في
بمعنى "ما يعادل"، ونحن نبحث في معنى من:
ا. عملية النقطة ب. الدلالي نقطة مئوية. على حد سواء
د. لا هذا ولا ذاك

14. When the word "mean" is used in the
sense of “be equivalent to”, we are looking at the meaning from the:
a. Pragmatic point
b. Semantic point <<<<<<
c. Both
d. Neither

[~Ghada]

بس مافي بينهم فرق ولا كيف :bawling: (من امس افكر فيهم)
+ في نهايه المحاضره

(1) personal diexis i, you and we, which ‘point’ to the participants in any speech; he, she, it and they, when used to refer to others in the environment;



spatial deixis spatial deixis here and there, which designate space close to the speaker or farther away; this/these and that/those, which indicate entities close to or removed from the speaker;
(





ماذكرها معاها مره ثانية (كونان)



ايوا لكن ليه ذكرها مع البيرسونال في الثينغز ؟





ذكر هذه وهذا في الاشياء لانها ممكن تعتبر ( من ضمن ) البيرسونال
ولاحظي مكتوب في الاشياء المحيطة من حولنا


اما في السبيشال فهي ( اساسية ) لأنو يا قريب يا بعيد

[~Ghada]

كارزما والله يا شرحك انه يفطس ضحك اللي بيذاكر بالعربي مستحيل ينسى شرحك


انا مشكلتي اذا ذاكرت بالعربي بعد الانقلش اتلخبط
عشان كذا احاول ابعد عن العربي حتى بالملزمة الا اذا ما فهمت شي وبفهمه من الترجمة


المادة عملياً سهلة لكن اكاديمياً تغث !

[~Ghada]

خلاص :16.jpg:

[كارزما]

.
.


سويتي بحث باليوتيوب ؟؟
اذا مافي اجي المشاهدة لوقت مافيه ضغط ع النظام
او افتحيها صوت اسرع

[~Ghada]

.
.


سويتي بحث باليوتيوب ؟؟
اذا مافي اجي المشاهدة لوقت مافيه ضغط ع النظام
او افتحيها صوت اسرع





اليوتيوب موجوده الكل الا التاسعة بالغلط جاي النحو
خلاص فتحتها صيغة جوال ع اللابتوب وانفتحت صوت وصورة :(204):

[هآيدي]

انتم مثلي !!

انا اذاكر واقرا واسلك وادري وش السالفه بس الكلمات الانجليزيه الصعبه شوي ذي الله بالخير ، يعني لو يجيب لي بين قوسين المعنى بالعربي احس اوك لان الماده من جوه سهله احس يعني اشياء قديمه ومعروفه ومو عميقه مره ومتنوعه بس مصطلحاتها الله بالخير

وابد والله الله يوفقنا واياكم ي رب ، لي عوده ان شاء الله ببعض الخرابيط اذا كفاني الوقت

[كارزما]

.
.

هو ذا اقصد جوال هههههههه
القرناسة والله مدري عن الاسئلة استنى اخلص

[ابو راكان الخلف]

By starting an utterance with "Correct aware of the maxim of
a Quality
b. Relation
c. Quantity
d. Manner

الحل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

the meaning of an meaningn

a The individual words and the syntactic construction
b the sentence in addition to the physical-social content
c. the construction of words in a particular meaningful
d the meaning of the acntence only

الحل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

وفيه ملا حظة على الاسئلة سهلة
لكن الجواب

سهل ممتنع

الله يعين

[MAHOO]

كيف تنصحون اذاكرها ؟ اشوف المحاضرات؟
وتوي ادري الدكتور هذا ترمه الثاني طلعت محمله شي قديم ممكن ملخص مناسب

[صفا^]

بسالكم الدكتور في المباشرة ركز على شي معين ولا كيف المادة سهله بس مدري فيها شي مصعبها مدري وشهو
الشرح صعب لو يخلينا ع الحفظ ونمشي

[piece of art]

.
.



شرحي الجميل للمحاضرة 6 الي مازلت احفر فيها ههههههه



مثلا لما نتنرفز من أحد نقول له كل هوى :16.jpg:
هل نقصد بالفعل انه ياكل هو ى:sm5:
هوى هنا جات بمعنى اسكت وليس بمعناها الاصلي الهواء الي نتنفسه:sm12:
مثلا لما نقول للشخص الي يبالغ أرانب تطلع من تحته أو وش هالصواريخ :icon120:
هل نقصد المفردات بالضبط :Looking_anim:
طبعا لا بس كناية عن المبالغة :oao:
نفس الشي لو اقولك بحر الرياض وثمامة جدة :sm5:
أكيد بتستنكرين لان بعقلك عندك مرجعية ان الثمامة بالرياض والبحر بجده :004:

.
.

المرجعيات تختلف عن بعضها بثلاث طرق :
1- فريدة مثل : برج العرب خلص عارفين انه مافي مبنى بها الاسم الا بدبي
وغير فريدة مثل ؛برج ممكن يكون اي برج
فتقدرين تقولين زرت برج العرب
وممكن تقولين زرت برج ونقعد نجوس يا ترى اي برج راحت ممكن برج ايفل مثلا :sm5:
2- ملموسة مثل : موزة الاشخاص الادوات اي شي ممكن يتمسك باليد وندركه بالحواس
غير ملموسة مثل : الهوا :16.jpg:والافكار والمشاكل
ممكن تقولين : مفتاح الباب معي تقصدين المفتاح العادي الي ينمسك باليد
وممكن تقولين مفاتيح نجاحي بيدي <-- مفتاح وهمي بخيالك بس مانقدر نشوفه http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28204%29.gif
3- معدودة وغير معدودة وسبق أخذنا هالشي
فيها تفصيل أكثر بالمحاضرة .. مع الدكتور بتحسينها اسهل :004::004:



+


بالنسبة للمرجعيات الفريدة تنقسم الى قسمين :
1- ثابته : يعني ماتتغير مثل بحيرة انتاريو بحيرة فكتوريا شلالات نياغرا
البحر الاحمر البحر الاسود اليابان الملكة اليزابيث <-- تلوح ليونا :16.jpg:
يعني معروفة وماراح يتلخبط فيها احد ومارح نلقى اليابان اسمها بنغلادش مثلا :icon120:
المرجعيات من كثر ماهي ثابته ممكن تتحول لاستنتاج
طبعا مثال السلطة الي بالملزمة والتشومسكي انه يسمي الاشياء باسم الاشخاص والعكس
الي فهمته انه مثل العياره :16.jpg: كلمة سر مصطلح تبنيناه وسار معروف :icon120:
مدري اذا غلطانه يصححون لي البنات :(177):
يعني لما نقول عن أحد خروف :cheese: هل هو خروف :16.jpg:
طبعا لاااا بس من كثر ماهو سهل ومطيع ماينطح قلنا عنه كذا :S_45:
مثل التشومسكي اسم شخص بس واضح من المثال انه ممكن يكون اسم
حاجة حصالة مثلا جهاز لعبة بحيث لما ساله عنه قال له ع الرف :cheese:
+
2- مرجعيات متغيره : مثلا عمي طيب اي عم فيهم ؟؟ خالي بعد هل هو عليان والا سعيدان :no:
بحيرة - بحر مثلا تقول سبحت في بحر طيب أي بحر يمكن متنقع بالبانيو وتشوفه بحر :16.jpg:




ههههههههه


مثال سلطة الخيار ومثال تشومسكي كالتالي


نادل بالمطعم يكلم النادل الاخر يبي يسأل عن الزبون الي طلب سلطة الخيار وين يجلس
فا ممكن مايعرف اسمه او متعيجز يذكراسمه فلازم يجيب شئ يستدل فيها عليه فا سأل عنه
قال وين يجلس صاحب سلطة الخيار>يعني وين مكان الشخص الي طلب سلطة الخيار


ومثال تشومسكي (تشومسكي اسم شخص معروف ناعومي تشومسكي له كتب في اللغويات


فلما شخص سأل صديقه عن انه ممكن يطلع على تشومسكي او يلقى نظرة على تشومسكي (قصدة يبي يطلع على كتاب تشومسكي الي على الرف؟)




مثال من عندي


اشتريت ملازمي من مكتبه فاقول للصاحب المكتبه عطني الدهيش (اقصد ابي الملزمة حقت الدهيش الي هي ملزمة علم الدلاله والبراغماتيك)> يعي جبت كلمة يدلنا على الملزمه الي هو الدهيش


مثال ثاني :33_asmilies-com:


لما اقولك وين حقين القطاوة ماشوفهم وين اختفوا ؟ ماذكرت اسماء بس ذكرت شئ يدل عليهم نعرفه ههه

< اكيد عرفتي مين صاحبات القطاوة :(284):


وبس ذا على حسب فهمي

[~Ghada]

ملزمة ريم العمادي ص28 محاضرة 10فيه اخطاء في حل التمارين
حلها الصح في الكويز تبع كلي امل للمحاضرة 10

[msyuna]

by starting an utterance with "correct aware of the maxim of
a quality
b. Relation
c. Quantity
d. Manner

الحل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

the meaning of an meaningn

a the individual words and the syntactic construction
b the sentence in addition to the physical-social content
c. The construction of words in a particular meaningful
d the meaning of the acntence only

الحل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

وفيه ملا حظة على الاسئلة سهلة
لكن الجواب

سهل ممتنع

الله يعين






ابو راكان من وين جبت الاسئلة نوعا ما مو واضحه بس هذا الي اتوقعه الثاني مو مفهوم

[االشوق]

سلام ياحلوين محدثتكم ختمت 7 المحاضرات الاولى :verycute:
الله يعين بس عالباااقي :000:
الدهيش
الدهيش
:007:
:007:
مجتهد وهو يكتب الاسئله
ليه كذاااا


:41jg:
ابسطها
المحاضره الاولى جايب منها3 اسئله


19)When a speaker is being vocal but not verbal;that is known as ...
a gesture
b paralanguage
c implicature
d body language


غیر واضح ...( 20


it is identified as a change in intonation and stress while speaking
الجواب
تعريف
prosody


21)Shruging the shoulders is a visual sign that could be equivalent
a I disapprove it
b I dislike it
c I don't know
d I forgot to do it


اللي قاهرني انه منقي المفردات االلي محطوطه بين قوسين بالمحاضره
وغير كذا كاتب تعريف غير الموجود بالملزمه يعني مايكفي نحفظ هالتعاريف عشان يجي ويحرف فيها
بالعربي يبي نفهمها فهم ناااااقصين حنا




:017::017::017:




الله يستر بكره




المهم بشروا المحاضرات من 8 وطالع شخبارها سهالات ولا ؟؟؟
:71:

[ابو راكان الخلف]

ابو راكان من وين جبت الاسئلة نوعا ما مو واضحه بس هذا الي اتوقعه الثاني مو مفهوم

من الملف المرفق

الاسئلة رقم 15 و 17

[msyuna]

من الملف المرفق

الاسئلة رقم 15 و 17

هذي السؤالين مع حلها




http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=277462&stc=1&d=1449695635

[~Ghada]

سلام ياحلوين محدثتكم ختمت 7 المحاضرات الاولى :verycute:
الله يعين بس عالباااقي :000:
الدهيش
الدهيش
:007:
:007:
مجتهد وهو يكتب الاسئله
ليه كذاااا


:41jg:
ابسطها
المحاضره الاولى جايب منها3 اسئله


19)When a speaker is being vocal but not verbal;that is known as ...
a gesture
b paralanguage
c implicature
d body language


غیر واضح ...( 20


it is identified as a change in intonation and stress while speaking
الجواب
تعريف
prosody


21)Shruging the shoulders is a visual sign that could be equivalent
a I disapprove it
b I dislike it
c I don't know
d I forgot to do it


اللي قاهرني انه منقي المفردات االلي محطوطه بين قوسين بالمحاضره
وغير كذا كاتب تعريف غير الموجود بالملزمه يعني مايكفي نحفظ هالتعاريف عشان يجي ويحرف فيها
بالعربي يبي نفهمها فهم ناااااقصين حنا




:017::017::017:




الله يستر بكره




المهم بشروا المحاضرات من 8 وطالع شخبارها سهالات ولا ؟؟؟
:71:





عليكم السلام :icon1:
اذا هذي اسئلته احس مو صعبة مفهومة :119:


المحاضرة 8 طويلة ومتشعبه شوي بس سهله
التاسعة جداً سهله وقصيرة



العاشرة توني عندها

[كارزما]

ههههههههه


مثال سلطة الخيار ومثال تشومسكي كالتالي


نادل بالمطعم يكلم النادل الاخر يبي يسأل عن الزبون الي طلب سلطة الخيار وين يجلس
فا ممكن مايعرف اسمه او متعيجز يذكراسمه فلازم يجيب شئ يستدل فيها عليه فا سأل عنه
قال وين يجلس صاحب سلطة الخيار>يعني وين مكان الشخص الي طلب سلطة الخيار


ومثال تشومسكي (تشومسكي اسم شخص معروف ناعومي تشومسكي له كتب في اللغويات


فلما شخص سأل صديقه عن انه ممكن يطلع على تشومسكي او يلقى نظرة على تشومسكي (قصدة يبي يطلع على كتاب تشومسكي الي على الرف؟)




مثال من عندي


اشتريت ملازمي من مكتبه فاقول للصاحب المكتبه عطني الدهيش (اقصد ابي الملزمة حقت الدهيش الي هي ملزمة علم الدلاله والبراغماتيك)> يعي جبت كلمة يدلنا على الملزمه الي هو الدهيش


مثال ثاني :33_asmilies-com:


لما اقولك وين حقين القطاوة ماشوفهم وين اختفوا ؟ ماذكرت اسماء بس ذكرت شئ يدل عليهم نعرفه ههه

< اكيد عرفتي مين صاحبات القطاوة :(284):


وبس ذا على حسب فهمي




.
..
:d5:

يا حلاااوة يا ولااد :16.jpg:
لبى قلبك :004:
بس بعد جنبك مارحت بعيد :71:
بس شرحك يبرد القلب هو الي الف وادور وماعرفت اجيبه :41jg:

[gallo]

قتلني النوم اصحى الفجر اكمل مذاكرة النعسان ماتمشي

[صفا^]

ثالث مره اكتب ويطير من الشبكة الدكتور ركز على محاضرات معينه ولا لا

[حكاية2012]

صباح الخير....ايش الفرق بين الـ non- gradable and gradable وابغى شرح الاجابات من اسئلة العام




28)..dentify the pair of no grad able antonyms among the following
a pack and unpack
b rich and poor
c dead and alive
d quick and slow

[سعود الزهرااني]

عليكم السلام :icon1:
اذا هذي اسئلته احس مو صعبة مفهومة :119:


المحاضرة 8 طويلة ومتشعبه شوي بس سهله
التاسعة جداً سهله وقصيرة



العاشرة توني عندها

العاشره والحادية عشر مره سهله:(269):

[hora]

في اسئلة شامله للمنهج !!!

بكرا 3 اختبار وراا بعض



:Cry111:

[الدكتور ياسر]

هنا ملفات مرفقة لأختبارات سابقة , نعم الدكتور مختلف , ولكن المنهج واحد
أضف لملف جدًا ممتاز فيه تمارين محلولة لكافة المحاضرات


ذاكروهن + التعاريف + وال 146 سؤال


والتوفيق لكم يا رب:004::sm12:






http://www.ckfu.org/vb/12877141-post19.html هنا

[hora]

دكتوور ياسر يعني المحتوى نفسسه !!!مو متغير

[الدكتور ياسر]

الي عنده ملف فيه نعاريف مترجمة لا يبخل علي فيه ^^

[الدكتور ياسر]

دكتوور ياسر يعني المحتوى نفسسه !!!مو متغير

طبعًا يتغير حسب م سمعت , ولكن المنهج واحد

[hora]

طبعًا يتغير حسب م سمعت , ولكن المنهج واحد





المنهج واحد والمحتوى يختلف
هو بيجيب لنا المحتوى مو من برا
ولا انا غلطااانه :(107)::g2:

[سعود الزهرااني]

صباح الخير....ايش الفرق بين الـ non- gradable and gradable وابغى شرح الاجابات من اسئلة العام




28)..dentify the pair of no grad able antonyms among the following
a pack and unpack
b rich and poor
c dead and alive
d quick and slow


المقصود هنا المتضادات الغير قابل للتقدير
يعني اذا ماهو ميت فهو حي


القابلة للتقدير تستخدم في المقارنه
على سبيل المثال اكبر من واصغر من
bigger than/smaller than
هنا مو شرط لو عكستوا واحد منهم انه يطلع لك المضاد حقه
he is not old does not imply he is young
يعني اذا قلنا انه كبير في السن لا يعني انه صغير في السن


برضو فيه شغلة اخيرة معهم اللي هي العكس reversives
وهنا لا تعني المضاد انما عمل عكس الفعل
على سبيل المثال
tie/untie يعني عمل عقده \ فك العقده
enter/exit
pack/unpack


اتمنى وصلت المعلومة

[حكاية2012]

المقصود هنا المتضادات الغير قابل للتقدير
يعني اذا ماهو ميت فهو حي


القابلة للتقدير تستخدم في المقارنه
على سبيل المثال اكبر من واصغر من
bigger than/smaller than
هنا مو شرط لو عكستوا واحد منهم انه يطلع لك المضاد حقه
he is not old does not imply he is young
يعني اذا قلنا انه كبير في السن لا يعني انه صغير في السن


برضو فيه شغلة اخيرة معهم اللي هي العكس reversives
وهنا لا تعني المضاد انما عمل عكس الفعل
على سبيل المثال
tie/untie يعني عمل عقده \ فك العقده
enter/exit
pack/unpack


اتمنى وصلت المعلومة

وصلت المعلومة...يعطيك العافيه :(204):
بس ابغى شرح حل السؤال...لانه عندي ف حل الاسئلة واحس فيه أخطاء

[الدكتور ياسر]

المنهج واحد والمحتوى يختلف
هو بيجيب لنا المحتوى مو من برا
ولا انا غلطااانه :(107)::g2:

أكيد من المحتوى , ولكن ع الأقل توفر معلومات سريعة عن طريقة ملف التمارين :33_asmilies-com:

[*Ashwaq*]

28)..dentify the pair of no grad able antonyms among the following
a\pack and unpack
b\rich and poor
c\ dead and alive
d\ quick and slow
الحل C \ dead and alive
لان اذا ماكان ميت فهو حي لايحتمل اي احتمال اخر
لكن بالنسبة للخيارات الاخر
A\ هو العمل المعاكس
و الخيار d\ فاذا لم يكن غني فلا يعني ذالك انه فقير يمكن ان يكن بينهما
وكذالك الخيار الاخير فأن لم يكن سريعا فلا يعني انه بطيئ بضرورة

[ابو راكان الخلف]

السلام عليكم

بالنسبة لاسئلة الدكتورللاترام السابقة

انا متوقع انه حط اسئلة مرتين
قلوا ليش ؟

اسئلة التيرم السابق اللي هو الفصل الثاني الماضي وايضا اسئلة اخوانا وزملانا اللي اجلوا اختبارهم المشاركين في عاصفة الحزم و سموهم عاصفة الحزم نجران

اكيد انه اعطاهم اسئلة لكن هل هي مكررة ام اسئلة جديدة لا اعلم

اللي عنده خبر يعطينا العلم الوكاد وفالكم التوفيق

[الزعيـــمه]

كلمات متشابهه فى النطق مختلفه المعنى
Homonyms

[الزعيـــمه]

Antonyms and Synonyms






https://www.youtube.com/watch?v=bBWm3-mxL1U

[Magek]

كاريزما إذا وصلتي محاضره 12 اشرححياه لي اذا ماعليك امر أو يتعبك ��

[محارب الوغى]

ممكن حل اسئلة المحاضرة 14

أرسلت من sm-g900f بإستخدام تاباتلك

[Doremi]

محارب الوغى تفضل

http://www.ckfu.org/vb/12780315-post8.html

[*Ashwaq*]

http://www.ckfu.org/vb/12226723-post49.htmlممكن حل اسئلة المحاضرة 14

أرسلت من sm-g900f بإستخدام تاباتلك

تجد حل بعض اسئلتها في هذه المشاركة
http://www.ckfu.org/vb/12858407-post64.html

[محارب الوغى]

يطلع لي موضوع ماله اي صلة بالتعلم خير شر ههههههه

أرسلت من sm-g900f بإستخدام تاباتلك

[Doremi]

غريبه .. طيب اجل افتح الصفحه الاولى من هالموضوع وشف الرد الثامن هو الي فيه الحلول ..

[Beed]

السلام عليكم

بالنسبة لاسئلة الدكتورللاترام السابقة

انا متوقع انه حط اسئلة مرتين
قلوا ليش ؟

اسئلة التيرم السابق اللي هو الفصل الثاني الماضي وايضا اسئلة اخوانا وزملانا اللي اجلوا اختبارهم المشاركين في عاصفة الحزم و سموهم عاصفة الحزم نجران

اكيد انه اعطاهم اسئلة لكن هل هي مكررة ام اسئلة جديدة لا اعلم

اللي عنده خبر يعطينا العلم الوكاد وفالكم التوفيق

،،
صحيح كلامك حط مرتين ،بس مو مصور الا نموذج ،،،،،، وعاصفة الحزم ،،مأصورا أسئلتهم حتى ماناقشو شي بس قالو مكرر الاسئله ،،،،بس مانقدر نثق بانه يكرر ،،لان حتى حليمه كرر لهم الاسئله ،،، <<<<

[كارزما]

كاريزما إذا وصلتي محاضره 12 اشرححياه لي اذا ماعليك امر أو يتعبك ��
.
.


ابشري خل اوصل لها بس انا على اعتاب العاشرة :41jg:
ادعوا لي بس ربي يعجل فرجها والمذاكرة تبعي تكن راكزة وتنشب
بقاع المخ والمخيخ وابشروا بنشب لكم انا وشرحي الشاطح :16.jpg:
عموما شفت كم سؤال ع الطاير له واضح انه حبيب يعني مش بطال :sm5:
شوي تركيز ونسلك .


.
.

ياختي ماجاني صبر اخاف انسى وماعاد ارد عليك :007:
نطيت على 12 هي عن الاستعارة معروفة حتى بالعربي عندنا
اني استعير كلمة علشان اوصل فكرة معينة فعندنا استعارة تصريحية
واستعارة مكنية مثل لما اقول احمد أسد هل فعلا هالشي
لا استعرت كلمة اسد للدلالة ع الشجاعة والقوة
رأيت أسد يتكلم صحيح هالشي لا لكن استعرت صفة من صفات البشر
وحطيتها للاسد لغرض ما .
بالمحاضرة اعطاك مفردات كلها تستعمل مع الفلوس
استعملها مع الوقت علشان يبين لك ان الوقت مهم جدااا وله قيمة
زيه زي الفلوس بالضبط بل اثمن :(204):

+
فيه استعارات اجنبية شهيرة مثل
He sht down all my arguments
المعنى أسقط كل حججي

الاستعارة وين ؟؟ في sht down ليش ؟؟
لان المصطلح ذا ممكن نستخدمه علشان نقفل الشي بشكل نهائي
لما تطفين الكمبيوتر يسألك وش تبين اسبات والا شتدوان تكتمين نفسه يعني :16.jpg:
فالمعنى انه ماخلى له مجال قفل عليه كل الاعذار
كيف يعني شرطن فمه مثلا :16.jpg: لا لكن اقنعه بالمنطق ان حجته ضعيفة
يارب اكون فهمتك <-- اشك :cheese:
واقري باقي الامثلة وبتتضح لك الصورة ان شاء الله :icon120:

[kholooad]

قسم بالله تعبت من المذاكرة
ما احس إنّو رسخ شي في راسي
اكثر ماده شايله همها ..😔


الله ييسر امرنا فيها

[Doremi]

خلود وفري شويه هم للنحو .. أتوقع السبب في اني ما أقدر أركز في البراغماتك هو اني شايله هم النحو.

بعد ما تخلصين مذاكره الحين وتراجعين مراجعه سريعه ( شبه قراءه ) بتتفاجئين أن فيه كثير رسخ وأن أسئلته بتكون منطقيه بإذن الله. حليت كم سؤال وانبسطت مع أن مذاكرتي شوي سريعه ومخي مقفل

[Magek]

.
.


ابشري خل اوصل لها بس انا على اعتاب العاشرة :41jg:
ادعوا لي بس ربي يعجل فرجها والمذاكرة تبعي تكن راكزة وتنشب
بقاع المخ والمخيخ وابشروا بنشب لكم انا وشرحي الشاطح :16.jpg:
عموما شفت كم سؤال ع الطاير له واضح انه حبيب يعني مش بطال :sm5:
شوي تركيز ونسلك .


.
.

ياختي ماجاني صبر اخاف انسى وماعاد ارد عليك :007:
نطيت على 12 هي عن الاستعارة معروفة حتى بالعربي عندنا
اني استعير كلمة علشان اوصل فكرة معينة فعندنا استعارة تصريحية
واستعارة مكنية مثل لما اقول احمد أسد هل فعلا هالشي
لا استعرت كلمة اسد للدلالة ع الشجاعة والقوة
رأيت أسد يتكلم صحيح هالشي لا لكن استعرت صفة من صفات البشر
وحطيتها للاسد لغرض ما .
بالمحاضرة اعطاك مفردات كلها تستعمل مع الفلوس
استعملها مع الوقت علشان يبين لك ان الوقت مهم جدااا وله قيمة
زيه زي الفلوس بالضبط بل اثمن :(204):

+
فيه استعارات اجنبية شهيرة مثل
he sht down all my arguments
المعنى أسقط كل حججي

الاستعارة وين ؟؟ في sht down ليش ؟؟
لان المصطلح ذا ممكن نستخدمه علشان نقفل الشي بشكل نهائي
لما تطفين الكمبيوتر يسألك وش تبين اسبات والا شتدوان تكتمين نفسه يعني :16.jpg:
فالمعنى انه ماخلى له مجال قفل عليه كل الاعذار
كيف يعني شرطن فمه مثلا :16.jpg: لا لكن اقنعه بالمنطق ان حجته ضعيفة
يارب اكون فهمتك <-- اشك :cheese:
واقري باقي الامثلة وبتتضح لك الصورة ان شاء الله :icon120:








الله يجعلك تجاوبين ع الخمسين سؤال وانتي مستانسه
ومن يتابع :004::004:

[ليزاا]

فيه كويز لاسئلة الدكتور؟؟

[Doremi]

ليزاا


http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=11426


===




أحد يستوعب هالسؤال ويقول لي إيش الجواب وليش؟


If someone asks you "Can you pass the ketchup "while sitting on the dining table this utterance is often interpreted as..

a. It is syntactically good but semantically odd

b. It is syntactically odd but semantically good

c. It is both syntactically and semantically odd

d. It is both syntactically and semantically good

أحس السؤال في وادي والأجوبه بوادي


أبغى أنام بس السؤال مسوي لي قلق

[Doremi]

حتى انتوا في وادي وأنا وادي.. بنام والي يدخل بعدي ويعرف الجواب وليش اخترناه ياليت يرد وبرجع أشوفه بعد ما أصحى ..

موفقين :love080:

[الزعيـــمه]

صباح الخير
:2::2::2::2::2:
عندي سؤال للي حضر المحاضرات المباشرة
للاسف انها ماتشتغل عندي :(123):
الحين الامثلة والكلمات الدكتور راح يكتفي بالي في المنهج او راح يجب من برى المنهج
في احد سأل الدكتور ياجماعه؟؟

[صفا^]

يقولو 12 محذوفهة وحاطين موضوع لحالها على انها محذوفه مع كم شريحة من محاضرة 7

في احد عنده ملف مراجعه للمحاضرات كاملة ما نمت الا ساعه واحس مخي عاجز يستوعب
احس المادة حلوه للي عنده كمية كلمات ويعرف يترجم زين بيكون فاهم
لمن اذاكرها استمتع بس اخاف ابنشر بالقاعه

[شباصه ماركه]

السمستر الي راح جاب امثله خارجبه مثل رئيس العراق اتوقع