°¨¨™¤¦مجلس مُذاكرة علم اللغة الإجتماعي - السبت 1437/3/1 ¤™¨¨°

[✶ جُمان ✶]

(بسم الله الرحمن الرحيم )


سيكون هذا المتصفح مُخصص لمُذاكرة علم اللغة الإجتماعي

للدكتور محمد الهلال



إختبار المادة بإذن الله سيكوون يوم السبت 1437/3/1 هـ


أتمنى من الجميع التكاتف والتعاون والمشاركة وإيضاح ماقد يُشكل على

البعض منكم
......

مواضيع هامة للمادة :

http://www.ckfu.org/vb/t650592.html


http://www.ckfu.org/vb/12826592-post2.html



وفالكم بإذن الله


https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSEUqC6jwK5VpFMDi_rkNewbUJUABqD8 e6whrzOoeQEjQ-HNTER

[ام البطل]

الروابط مو شغاله

[✶ جُمان ✶]

الروابط مو شغاله


حياك ياأم البطل

هالحين تمام الروابط .... وموفقين :rose:

[الجوني@]

اتمنى تنزيل اختبارات العام لانه الدكتور يكرر الاسئله مع تغيير واضح في بعض الاسئله

[ابوفهدووووووغلا]

مشكورة الله يعطيك العافية ..

[الثنيان7]

يعطيك العافيه على هذا المجهود

[ام جنو وجوان]

الله يجزاك خير طيب من عنده نوت هايدي المترجم ????


لاهنتو نزلوه هنا جدا مفيد

[ziyad a]

اللهم لا سهل الا ماجعلته سهل . وانت تجعل الحزن ان شئت سهل

[متفائل زمانه]

اللهم يا مسهل سهل ويسر أمورنا

[مجتهد 1000]

الملفات الي منزلينها هنا خاصه بمادة علم الغه النفسي وليس الاجنماااااااااعي

[✶ جُمان ✶]

الملفات الي منزلينها هنا خاصه بمادة علم الغه النفسي وليس الاجنماااااااااعي


الرابط الموجود شامل

أول مادة علم اللغة النفسي

وبعده علم اللغة الإجتماعي

[OSoso]

يعطيكم العافيه من عندها كويزات للماده !؟

[trook8]

يعطيكم العافيه من عندها كويزات للماده !؟

http://www.ckfu.org/vb/t712800.html

http://www.ckfu.org/vb/t674132.html

http://www.ckfu.org/vb/t669531.html

http://www.ckfu.org/vb/t669535.html


بالتوفيق

[trook8]

تسجيل دخوول للتجمع
والله يكتب لنا التوفيق بالمادة ..

[الطيف المهاجر]

بسم الله نبدا



بالتوفيق هانت يالربع

[ابو اريج]

هلا بك ياتروووووووووك

وش افضل ملخص للمادة

[Rasta]

Hello

وين الحركات

الماده مو بسيطه والله ..
ولا راح الخوف منها بعد طريقة علوش في اجابات الاسئلة :p

[مغاط]

الله يعطيكم العافيه جميعاً ، ابي ملخص انصاف للماده وليس محتوى
انصاف ..
انصاف مشاءالله تبارك الله انسانه مبدعه بالتلخيص تسوي محتوى كامل
وتسوي ملخص الزبده والي بالعاده يعتمدون عليها الدكاتره بالاختبارات السابقه
الله يوفقها اعتقد تخرجت البنت ، بس ياليت احد يدور ملخصه

[مغاط]

الله يعطيكم العافيه جميعاً ، ابي ملخص انصاف للماده وليس محتوى
انصاف ..
انصاف مشاءالله تبارك الله انسانه مبدعه بالتلخيص تسوي محتوى كامل
وتسوي ملخص الزبده والي بالعاده يعتمدون عليها الدكاتره بالاختبارات السابقه
الله يوفقها اعتقد تخرجت البنت ، بس ياليت احد يدور ملخصه

[روح طموحه]

السلام عليكم ياجماعه الربع
وين الناس هجده

[trook8]

هلا بك ياتروووووووووك

وش افضل ملخص للمادة



هلا بك


ما فيه الا ملخص انصاف .. بالمرفقات

[trook8]

Hello

وين الحركات

الماده مو بسيطه والله ..
ولا راح الخوف منها بعد طريقة علوش في اجابات الاسئلة :p

:biggrin::biggrin:


تونا الاختبار السبت ..


والله طريقة علوش ما اقتنعت فيها ,, لكن تصلح اذا مره ما عرفت الاجابة
واللي بيسال عنها هنا
http://www.ckfu.org/vb/t639935.html

[trook8]

الله يعطيكم العافيه جميعاً ، ابي ملخص انصاف للماده وليس محتوى
انصاف ..
انصاف مشاءالله تبارك الله انسانه مبدعه بالتلخيص تسوي محتوى كامل
وتسوي ملخص الزبده والي بالعاده يعتمدون عليها الدكاتره بالاختبارات السابقه
الله يوفقها اعتقد تخرجت البنت ، بس ياليت احد يدور ملخصه

المشكله حنا نسمي المحتوى ملخص

بحثت عن اللي تقصده وسبق شفته لمواد ثانية
لكن للمادة هذي ما حصلت ,,

فيه شرح مبسط للمحاضرات لانذر دي
بالمرفقات . يساعد على الفهم


بالتوفيق

[❞ υм.Aℓßαяα’α ❝]

يعطييك ٲلف عاافيه يالغااليه جماان وبالتووفيق للجميع
#تكفوون ياجماعة الخير لايوصل الموضوع المية صفحه والمشاركات كلها سوالف عشان نوصل للخلاصه وتكون فعلا مساحه للمذاكره
ماعاد فيه وقت للقرقر واجد:sm5:
#لاحد يستهين ب اي معلومه من اي محاضره اكتبوها للجميع هنا ورح ترسخ بعقولكم اولا ونستفيد منهاا ثانيا :(269):
بالمرفقات سويت اختصار للشربكه اللي في المحاضره الٲولى عشان ماحد ينحاس مثلي :000:
ان شاءالله تستفيدو منهاا:106:

[نايف أبوياسر]

ملحوظه.... :16.jpg:

محتوي أنصاف الله يوفقها .... لا يوجد به المحاضرة 14 صحيح انها مراجعه لكن لاحظت انها


تحتوي ع كم موضوع قبل نماذج اسئلة الأختبار ... :16.jpg: واحد دويفيير ..... اذكروا الله.ههههه


ارفقة المحاضرة 14 للفائدة ... تحياتي لكم

[CASBER]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
صباح الفل وكل حاجه حلوه
اشوف فيه كثير من الزملاء من مستوى ثامن منزلين المادة مثلي بصراحه شي يفتح النفس للماده لما أشوف الناس العسل امثالكم اللي يسعون في مساعدة زملاءهم بأي معلومة شكرا للجميع وتقبلوا تحياتي:16:

[ابو اريج]

اشوف نماذج الاسئلة كثيرة وملخبط الوضع نبغى اسئلة العام 1436 فقط الترمين بليز الله يوفقكم

[Abdullah569]

ياشباب و صبايا ايش قال الدكتور في شي محذوف او حدد شي


فالكم الفل مارك يارب

[Abdullah569]

اشوف نماذج الاسئلة كثيرة وملخبط الوضع نبغى اسئلة العام 1436 فقط الترمين بليز الله يوفقكم

تفضل اسئلة 1436 الفصل الاول


مين معه جوال الدكتور

[ابو اريج]

تفضل اسئلة 1436 الفصل الاول


مين معه جوال الدكتور
--------------------------------------------------------------------------------

مشكور الله يوفقك باقي حق الترم الثاني
وش زبدة المحاضرات المباشرة

[Abdullah569]

--------------------------------------------------------------------------------


مشكور الله يوفقك باقي حق الترم الثاني
وش زبدة المحاضرات المباشرة


العفو اخوي ابواريج


الله يوفقنا جميعاً


الترم الثاني في 70 سؤال لعام 1433 / 1434 جاب منهم خمسين سؤال نسخ لصق


والله المباشرات ماحضرت شي منها


فالنا الفل مارك إن شاءلله

[HANAN ALHARBI]

مسسسسسسسسسسسسسسساء الفل للكل صراحه المنهج حلووو بس مره طويل
واحلى مافيه يكرر بس احسه يشكل من كل ترم شكله ياخذ مجموعه من الاسئله
المهم هذا اللي عندي برفقه لكم
وفالنا التوفيق يارب

[Abdullah569]

مسسسسسسسسسسسسسسساء الفل للكل صراحه المنهج حلووو بس مره طويل
واحلى مافيه يكرر بس احسه يشكل من كل ترم شكله ياخذ مجموعه من الاسئله
المهم هذا اللي عندي برفقه لكم
وفالنا التوفيق يارب
مساء الخير


الله يعطيك العافية على الملفات بس الملف اللي قبل الاخير لمادة اللغة وتقنية المعلومات :064:

[Abdullah569]

ياجماعة الخير اللي معه رقم الدكتور يسدخه

[HANAN ALHARBI]

[/font]
[/font]مساء الخير


الله يعطيك العافية على الملفات بس الملف اللي قبل الاخير لمادة اللغة وتقنية المعلومات :064:


اما عاد توني انتبهت:g2: , معليش مره لخبطت
وشكرا على التنبيه:(204): , بس المشكله ما اعرف طريقة الحذف
معليش ماعندي رقم الدكتور والا كان افدتك

[MAHA ALHAMED]

معاكم معاكم :24_asmilies-com: يارب توفقنا

[Abdullah569]

اما عاد توني انتبهت:g2: , معليش مره لخبطت
وشكرا على التنبيه:(204): , بس المشكله ما اعرف طريقة الحذف
معليش ماعندي رقم الدكتور والا كان افدتك


عادي الله يعطيك العافية


العفو كلنا نستفيد من بعض :(204):


روحي على نفس المشاركة خيار تعديل ثم ارفق ملفات بالمشاركة تطلع عندك ازلة و حذفي الملف


فالنا جميعاً الفل مارك يارب

[أخلاق]

تسجيل دخول





فيه اشياء مهمة في المحاضرة المباشرة ؟

[ابو اريج]

بالنسبة لآخر اختبار الدكتور ماكرر الاسئلة هذا على حسب انطباع الطلاب ولا كيف

[khaled0500]

هذي ترجمة الاسئلة بس من قوقل يهني 80% صحيحه واسئلة جمعتها

[khaled0500]

يتبع هذا كل الموجود بجميع الصيغ ورد و بي دي اف

[khaled0500]

اعتذر من الاخوة اللي نزلو قبلي بس حبيت اجمعها كلها عشان اشوف واحد يقول وين 70 سوال او 50 سوال امززززح:mh35:

[khaled0500]

ملاحظة اسئلة العام جت 95% من السبعين سوال بالنص حسب تجمع المستوى اللي فات وبالنص

[MAHA ALHAMED]

تسجيل دخوول للتجمع
والله يكتب لنا التوفيق بالمادة ..


اللهم امين ماشاء الله ترووك معانا بهالماده ؟:71:

حبيت أسئلك عندي بعده نقد والماده مررره دسمه هل دكتور فوزي يكرر واسئلته فهم والا حفظ


وشكرا :rose:

[ابو ايـــــاد]

اسئلة الاعوام الماضيه
لكن انا مو متاكد اذا نفس المدرس او تغير اللي متاكد يفيدنا

[زاكــــــــــي]

يعطيكم العافيه ..ولكم تروك

[المعيده ساره]

تسجيل دخوول للتجمع
والله يكتب لنا التوفيق بالمادة ..



اتفائل خير بالمواد اللي تدرسها معنا ..ترجمة الانماط كان الاختبار ولااحلى الحمدلله ..عقبال هالماده وكل المواد ..
بارك الله فيك اخوي ..

[المعيده ساره]

سؤال لمن لديه الخبرة ..الدكتور يشقلب السؤال جواب والجواب سؤال زي بعض الدكاتره والا لا ..ماشي في السليم ...

[Abdullah569]

ياجماعة الشباب و الصبايا :53: مافي احد عنده رقم الدختور :biggrin:
اللي يعرفه الله يعطيكم العافية يحطه وأنا راح اكلمه


وإن شاءالله يكون كل شي على كيف كيفكم :060::060:

[Ꭰαчєм sαudᎥ]

الحين الاخوان كل واحد منزل 5 ملفات ؟! اي ملفات نعتمدها !!

مانبي مثل ماصار مع صاحبنا :Cry111::Cry111::Cry111:

[ابو اريج]

ياجماعة الشباب و الصبايا :53: مافي احد عنده رقم الدختور :biggrin:
اللي يعرفه الله يعطيكم العافية يحطه وأنا راح اكلمه


وإن شاءالله يكون كل شي على كيف كيفكم :060::060:


==============================================راسل ة على الايميل

[Abdullah569]

==============================================راسل ة على الايميل
هلا وغلا ابو اريج


ارسلت ولا رد علي من فترة واليوم ارسلت وقبل كم يوم ولا في فايدة :(107):

[ابوفهدووووووغلا]

اعتذر من الاخوة اللي نزلو قبلي بس حبيت اجمعها كلها عشان اشوف واحد يقول وين 70 سوال او 50 سوال امززززح:mh35:

بيض الله وجهك
وعساك على القوة وانا أخوك
:d5::d5::d5:

[randa83]

يعطيكم الف عافيه

[ابو اريج]

من يعطينا المهم بالمحاضرة 14

[المعيده ساره]

احس اللي هنا بالتجمع الناس اللي صحيت متأخر وتبي الزبده بس .....
لاتزعلون انا مثلكم ببعد ..

[fhfy]

بحث يمين وشمال في النت ولقيت ها الاسئلة 1434/1435 عاد ماادري اذا موجوده من اول او مكتوبه بصيغه ثانيه ف العذر قصدي الفائده فقط .واذا كانت جديده نبي حلها

[khaled0500]

يا اخوان الدكتور ماله امان يمكن يكرر ويمكن يتلاعب عشان كذا احفظو السوال والاجابة كاملة اللي باسئلة الاختبارات وفالكم التوفيق صفحه 4و 5 فيها كل شي:(204):

[الطيف المهاجر]

والله مو بس الدكتور الماده كلامها كثير وغثيثه بشكل عجيب

[zainb07]

اسئلة الفصل الثاني لعام 1436 ماحصلتها حد يرفعها لي
وفاله a+

[wafa-]

هذي اسئلة العام بالمرفقات:icon19:

[wafa-]

وهذا كويز ايضا ..

بالتوفيق :love080:

[مشعل الربع]

اسئلة الفصل الثاني لعام 1436 ماحصلتها حد يرفعها لي
وفاله a+

هنا تحصل الاسئلة الفصل الثاني 1436
http://www.ckfu.org/vb/t678075.html
طبعا مكرره الاسئلة وهذا انطباع الاخت Ŋoŋee (http://www.ckfu.org/vb/u87137.html)
جزاها الله عنا كل خير

[nona saad]

ايش قال الدكتور بالمباشرة الرابعة ..؟

[HANAN ALHARBI]

The Sapir-Whorf hypothesis

*-*There is a causative link between culture and language.
- A community’s cultural experience shapes their language.

Coffee :1- English " hot coffee"
2- Japanese " hot \ iced"


فرضية سبير ورف - هناك رابط سبببي بيناللغةوالثقافة
- تجربة ثقافةالمجتمعتشكللغتهم

1- القهوة عند الانجليز [ حـار ]
2- القهوة عند اليابانيين [ إما حار أو بـارد ]

[ هذا يطولي بعمركم .. واحد اسمه "سبير وورف " جالس يتفلسف على العالم, وقـآل فرضيتين :
1- ان فيه ترابط وعلاقة بين اللغة والثقافـة ,

2- ثقافة المجتمع جايـة تمثل لغتهم ~ ]

والمثال اللي بـ المحتوى ../ أن لو كنت عند بريطاني .. وقلت له / أبي قهوة [ راح يجيب لك اياه , حـار ]
ولو كنت عند يآبآنـي .. قلت له / أبي قهوة [ يقول حـار وإلا بـارد , لان عندهم القهوة بارد و حاره , وتبون الحقيقه مافي مثل قهوتنا العربيييييه:mh318:

[HANAN ALHARBI]

Politics and Ideology


العقيدة " الفكرية " و السيـآسة





How to achieve political beliefs
1- Physical coercion

Associated with dictatorial regimes



2- Legal laws
Associated with democratic regimes Eg. Laws for car parking,
places where you can drink alcohol, etc.



3- Persuasion and consent.
Persuade people to act voluntarily in the way you want



-what you want is what your people want.

To achieve this we need ideology




كيفية تحقيق المعتقدات السياسية

الاكراه الجسدي :
مرتبط بالانظمة الدكتاتورية يعني يوم نشوف واحد يستخدم العنف مع اللي حوليه نعمل نفسنا مثقفين ونقول هذا ديكتاتوري



القوانين الشرعية :
مرتبط بالانظمة الديموقراطية وفي النظم الديمقراطية فإن الشعب هو الذي يملك السلطة السيادية على المجلس التشريعي والحكومة ,ماعلينا منهم الله يخلي لنا حكامنا بس , يبون يوهقونا ذولي



الاقناع والموافقة
اقناع الناس بالعمل طوعا بالطريقة التي تريدها
لتحقيق ذلك نحتاج الى فكر (ايديولوجية) انا مع هذه الفكر بصراحه يازين الامور يوم تجي باللييييييييييييين .

[تروبادور]

مهم تلاحظون نظام الاسئله
- رفعتها لكم بالمرفقات .

[HANAN ALHARBI]

Saussure’ theory of language Ferdinand de Saussure (1857-1913) was a Swiss linguist whose ideas laid a foundation for many significant developments in linguistics in the 20th century. Theory: Language as a Representational System
نظرية سوسير للغة


فرديناند دي سوسير لغوي سويسري ارسى اساسا لكثير من التطورات الهامة في اللغويات في القرن العشرين


نظريته تقول : اللغة كنظام تمثيلي
لاتنسون أسم اللغوي ] سوسير [ تذكروا ديرته سويسرا .. ذكرني ب "سوير " اللي في مسلسل لوست كنت احب شخصيته




يقول سوير / أن اللغة مثل نظام تمثيلي
.Principles of Saussure’ theory of language


As soon as you hear or read a word, you know what concepts it refers to. Ex. Treewatch


مبادئ نظرية[ سوير ] للغة تقول
بمجرد سماعك او قراءتك لكلمة ما ستعرف المفاهيم التي يشير اليها
مثال / اذا قالوا لك " سياره فيراري" .. تدري وش هي , وكيف شكلهآ ~ أو قآلوا لك " ايفون " .. نفس الوضع .. ينرسم بمخك شكله ]
'
Saussure divided language into two parts
Langue ‘our [innate] knowledge of the systematic guecorrespondences between sound and meaning which make up our language (including the knowledge of what utterances are possible . . . and what utterances are not). E.g. * see tomorrow I willI will see you tomorrow.

Parole: is the actual use of language in both speech and writing


قسم سوسير اللغة الى جزئين :
1 اللسان , معارفنا الفطرية للمراسلات المنهجية بين الصوت والمعنى الذي يشكل - لغتنا بما في ذلك معرفة ما يمكن من الكلام و ما لا يمكن )على سبيل المثال * اشوفك بكررره بمعنى أن اللسان , شيء فطري ونتكلم باللي تعلمنا وتربينآ من صغرنآ عليه ونقدر نتواصل مع النآس
عن طريق المحفوظ ) .( ومثلا عندنآ زحمة كلمات ب المخ نقدر نرتبها و نكّون جملة صحيحه .. ونقول / نشوفك بكرى إن شاء الله , طبعا اخوانا الرجال يمكن عندهم صعوبه في فهم هذه النظريه من كثر تعاملهم مع الاجانب يعني عادي تلاقي عامل يقول لسعودي ( بكره انا شوف انتا )ويرد عليه السعودي خلاص تمام بس لا تتأخر , وفقا لنظرية سوير المفروض مايفهم عليه بس طبعا الرجال ماتشملهم هذه النظريه :biggrin:

1 - الشرط , هو الاستخدام الفعلي للغة في كل من الكلام والكتابة

[MALMUHAMEL]

وش اهم ماجاء في المحاظره المباشره الرابعه ؟؟؟؟

[hilali-forefver]

المحاضرة 14 مترجمة تكفوووووووون

[Abo0orah]

بعد سماع المحاضرات وفهمها ايش احتاج زياده ؟
مااقتنعت بطريقه علوش اللي اعتقد انه حمل المقرر ! :16.jpg:

اعطوني زبده المقرر لان تعبانه يالله افتح :sm18:

[Abdullah569]

ياجماعة الخير شباب وبنات الاختبار بكرا ولا في نشاط مافي وقت المادة طويلة وفيها معلومات كثيرة


ارجع واقول اللي يعرف رقم الدكتور يحطه وأنا راح اكلمه ونشوف الزبدة


أنا ارسلت ودكتور مارد علي إلى اليوم


اللي عنده اهم ما قال الدكتور في المباشرة الله يعطيه العافية يحطه لنا


وفالكم اللي في بالكم

[Abo0orah]

ياجماعة الخير شباب وبنات الاختبار بكرا ولا في نشاط مافي وقت المادة طويلة وفيها معلومات كثيرة


ارجع واقول اللي يعرف رقم الدكتور يحطه وأنا راح اكلمه ونشوف الزبدة


أنا ارسلت ودكتور مارد علي إلى اليوم


اللي عنده اهم ما قال الدكتور في المباشرة الله يعطيه العافية يحطه لنا


وفالكم اللي في بالكم







0547756300 لقيته بموضوع قديم :sm12:

[Abdullah569]

0547756300 لقيته بموضوع قديم :sm12:
الله يعطيك الف عافية


راح اكلمه بس إن شاءالله يرد علي وابشروا بسعدكم :(204):


فالك الفل مارك

[اجمل طموح]

عندي اسئله للمعتقل حول١٨٥ سؤال هل هي اسئله اختبارت ولا من اجتهاده

[Abdullah569]

الله يعطيك الف عافية


راح اكلمه بس إن شاءالله يرد علي وابشروا بسعدكم :(204):


فالك الفل مارك



اتصلت الرقم خطا :064:

[ياراستن]

نقول بسم الله توني افتح الماده بعد علم اللغه النفسي والله ييسر
وبعدها نقد
شكلي لحالي معي المادتين غلطه عنيفه اني اخذتهن كلهن الله يبارك لنا بالوقت يارب

[Hdaaawi]

نقول بسم الله توني افتح الماده بعد علم اللغه النفسي والله ييسر
وبعدها نقد
شكلي لحالي معي المادتين غلطه عنيفه اني اخذتهن كلهن الله يبارك لنا بالوقت يارب

حتى انا اخذت المادتين وللحين تسبدي قالبه من علم النفس والله يستر من التالي:mh12:

[كلـــ امل ـــي]

كويزااااات

http://www.ckfu.org/vb/t718079.html

http://www.ckfu.org/vb/t717800.html

http://www.ckfu.org/vb/t717804.html

["Bandar_Alshammari"]

اسئلة المعتقل اجتهاد وزياده في الاطلاع

يعني الرجوع لها بعد المذاكره ...

بالتوفيق للجميع .. بعد اللغة النفسي مالي خلق اذاكر

بس وش نسوي ...

بالتوفيق للجميع وان شاء الله بعد الاختبار نهنئ بعض

على سهولتها واتمام الحل

[متفائل زمانه]

بسم الله نبدأ مادة علم اللغة الاجتماعي الله ييسر الامور للجميع.

[hayat alroh]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الفزعه تكفوووووووووووووووووووووووووووووووون وش اهم شي نعتمد عليه بمذاكرة هالماده


للاهميه


تكفوووووووووووووووووووون الفززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززعه

[Hdaaawi]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الفزعه تكفوووووووووووووووووووووووووووووووون وش اهم شي نعتمد عليه بمذاكرة هالماده


للاهميه


تكفوووووووووووووووووووون الفززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززعهعني انا بذاكر اسالة الاعوام السابقه بمسك كل سؤال واحدده بالملزمه واقرا واتمحص كل معلومه مرتبطه بالسؤال سواء خيارات اخرى او تعددات وكذا لحد ماختم الاساله اكون ان شاء الله ختمت 90% من المنهج

[Miss_ Sara]

تسجيــــــــــل دخول لين نختم الماده ونلحق نراجع معاكم شئ
يارب ماتحوسنا هالماده نفس النفسي

[تروبادور]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الفزعه تكفوووووووووووووووووووووووووووووووون وش اهم شي نعتمد عليه بمذاكرة هالماده


للاهميه


تكفوووووووووووووووووووون الفززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززعه



احفظ 70 سؤال * مهمه


مع أسئلة العام

[5alid05]

يالله حيهم انا توني الحين ببدأ مذاكرة هالماده وان شاءالله الوقت يسعف

قريت ردود طلاب الترم الماضي عن الاختبار للأسف ماعجبني يقولون اسلوبه يخلي الخيارات تتشابه كثير


بس مادري اذا هو يعيد الاسئله يصير الموضوع سهل نحفظ الاسئلة مع الاجوبه كاملة مع الفهم


احد عنده علم اذا يعيد الاسئلة او لا ؟؟

[hayat alroh]

توكلنا على الله والله يوفقنا واياكم وان شاء الله يعيد االاسئله

[Abdullah569]

ياجماعة الخير معقول مافي احد سال الدكتور عن الاشياء المهمه

[Abeero_0]

مافيه اسئله اختبار للعام ؟ كل اللي شفتها سنه 34 !

[Hdaaawi]

مافيه اسئله اختبار للعام ؟ كل اللي شفتها سنه 34 !تفضلي

[الطيف المهاجر]

شباب انتبهوا والله خياراته سم بعض الاسئلة والله فرق كلمة بس واختلاف الاسبيلنق فقط بكم حرف ونفس

النطق للكلمة .. لا والحيار يعطيك سطر ونص


عنده مرض التحدي الله لا يبلانا بس

[Hdaaawi]

(9) Which of the following words is acceptable in Standard English?(A)bog
(B) WC
(C) Privy
(D)Dunny




احد يشرح لي هالسؤال وليش اختار b وباي محاظره موجود

[ayosha]

المحاضره 14 أهم النقاط
country bumpkin
1) from a rural area
2)behaves in a manner that lacks sophistication

lack on intelligence is associated with women with southern accents

Birmingham accent=criminality
Scottish accents=sexual attractiveness
Spanish-accent =criminal stereotypes,
Mexican Americans=violent, drug-pushers, gang-members, pimps
New York accent (Noo Yawkese’)=less trustworthy

Matched guise experiment
method of investigating people’s attitudes to different languages

[ayosha]

(9) Which of the following words is acceptable in Standard English?(A)bog
(B) WC
(C) Privy
(D)Dunny




احد يشرح لي هالسؤال وليش اختار b وباي محاظره موجود

المحاضره 10

في كلمات مقبولة acceptable في ال Standard English
منها (لدورة المياه)
WC - Lavatory - toilet
ومنها غير مقبولة non-standered
bog - liv - privy - Dunny - john

[خالد التركي]

الله يجزاكم خير جميعا ويوفقكم جميعا وانا معكم

[Hdaaawi]

المحاضره 10

في كلمات مقبولة acceptable في ال Standard English
منها (لدورة المياه)
WC - Lavatory - toilet
ومنها غير مقبولة non-standered
bog - liv - privy - Dunny - john





مالقيتها بمحاظره 10 ابدا :sm1:

[Hdaaawi]

خلاص لقيتها :007: ياربي شفيني انعميت :sm5:
هذا اول الخير

شكرا عيوش يعطيك العافيه وفالك التوفيق والجميع

[ayosha]

النقاط الأساسية في المحاضره 13

It is difficult to give an exact linguistic definition of Standard English because language varies in its use

why do People use different styles of spoken language?
depending on the situations they find themselves in

what are these situations ?
status
age
intimacy
what you are talking about

The style of language you use depends on the formality of the context and the amount of planning that is involved.

what are the two claims made for standard English?

Standard English is correct
Standard English is ‘logical’ or systematic and rule-governed

Linguists argue against these claims

The motivation for making children speak standard English in school is explicitly given as the need to communicate effectively

why was the Better English Campaign launched ?
to improve standards of spoken English around the country.

African American Vernacular English (AAVE

Standard English is seen as the appropriate dialect in the job market.

There is a close relation between the language we speak and our social standards


In Britain, although many languages are in daily use, only English has official recognition

For the English especially, multilingualism is viewed with suspicion and as a threat to national unity

The promotion of English, both in Britain and in the United States, leads to the marginalization of the other languages which exist there

Minority languages and their speakers may be seen as divisive, even dangerous, and a threat to political, social or economic stability.

People, usually high class, show negative attitudes toward non-standard varieties of English in Britain,

[daloo3ah]

السلام عليكم ...
لحظة شغله وياريت احد يفيدني فيها وتعم الفائده للجميع لحظة في فرق بالحل بين اسئلة ٧٠سؤال وال ٥٠ سؤال

The sapir whorf hypthesis there is caustive linkbetween language and >>>>(culture or ostriches)
وين الصح بينهم

[ayosha]

أهم النقاط في المحاضرة 12


Representation is how the speaker chooses to refer to something or someone by categorizing them as belonging to a social group.

Labels of identity are imposed by people who may be in a more powerful position

People who impose labels of identity may use the labels to make a kind of social judgment

We do not always control the categories people use to define our identity

Determining one’s social identity is also bound up with how others perceive us.

Our status within a social group can be constructed through language use

Ingroup is a social group to which the speaker belongs.

outgroup comprises people who do not belong to that group.

style-shifting people do not always talk in the same way. They can shift their speech styles and this can involve using different words, pronunciations or even grammatical forms

Audience design refers to notion that speakers will take into account whom they are addressing and alter their speech style accordingly

Linguistic convergence is a process in which speakers change their speech to make it more similar to that of their hearer

Linguistic maintenance is a process in which speakers may choose not to converge, but instead to maintain their own variety.

Linguistic divergence is a process in which speakers choose to move away from the Linguistic norms of their hearer in order to emphasise the difference between themselves and the person or people they are talking to.

Loss of a language can also be associated with a loss of cultural identity.

Languages can be lost for a variety of reasons
speakers may choose to shift from one language to another as social conditions change
One language may be imposed and another suppressed by a dominant power.

The dialect known as standard English has special status.
a. It is the dialect of institutions such as government and the law;
b. It is the dialect of literacy and education.
c. It is the dialect taught as ‘English’ to foreign learners.
d. It is the dialect of the higher social classes. It is therefore the prestige form of English.

Examples of non-standard English


- multiple negation:I didn’t know nothing
- the use of ‘ain’t: I ain’t got none,

Characteristics of Standard English
a. Standard English is related to dialects, not accents.
b. Standard English is difficult to isolate and put linguistic boundaries around.
c. Standard English is the dialect of the middle and upper classes
d. Forms of Standard English are socially prestigious.

Codification of Standard English is a process where scholars analyse and record the vocabulary and grammatical patterns of a language

For English, much of this codification took place in the eighteenth century

grammatical patterns that were written down in dictionaries and grammar books then became ‘rules

[زنجبيل]

Cultural

[ayosha]

السلام عليكم ...
لحظة شغله وياريت احد يفيدني فيها وتعم الفائده للجميع لحظة في فرق بالحل بين اسئلة 70سؤال وال 50 سؤال

The sapir whorf hypthesis there is caustive linkbetween language and >>>>(culture or ostriches)
وين الصح بينهم

There is a causative link between culture and language

المحاضره 3

[ابو جود11]

الدكتور يعيد الاسئله مع تغير طفيف في بعضها


لكن العلم الحين دبرو لنا اسئلة الترم الثاني 1436




:oao::oao::oao::oao::oao::oao::oao::oao::oao:

[طموح الأفق]

فيه ملف شامل جميييع التعاريف مترجمه ؟؟

بليييز لو موجود ارفقوه

[ayosha]

أهم النقاط في المحاضرة 11

Identity is something which we are constantly building and negotiating through our interaction with others

How can language indicate identity؟
here you grew up, where you went to school and how wealthy (or not) your family were will to be displayed through the variety of the language that you speak.

The most obvious difference in the way people speak is in their
Accent (pronunciation).
Dialect (grammatical structure)
Social class
Education.

Speakers tend to use their linguistic identity for the different reasons
1- to disguise their membership of a particular social or regional group.
2- to distance themselves from a particular social or regional group.
3- to move closer to another group they want to belong to.

Names can cause problems, particularly if they don’t fit in with the conventions of a community.

Children’s playground practice of ‘calling someone names’ is a powerful resource for a dominant group to enforce their dominance and marginalise others

The way that people use your name in a certain context helps to establish your identity within that context.

The way that other speakers refer to you can depend on
a. the degree of formality.
b. the degree of intimacy
c. your relative status of all the participants involved in the interaction

The way address terms are used can have important implications on the
participants.

[ayosha]

فيه ملف شامل جميييع التعاريف مترجمه ؟؟

بليييز لو موجود ارفقوه

ما اظن في مترجم ، اذا موجود ان شاء الله أحد يفيدك

http://www.ckfu.org/vb/t717800.html

http://www.ckfu.org/vb/t717804.html

في الكويزات الي سوتها كلي أمل الله يجزاها خير

وفي المرفقات ملف للتعاريف غير مترجمة
بس ما ادري عن صحتها الى الان ما اطلعت عليها

[دلع الريف]

السلام عليكم ...
لحظة شغله وياريت احد يفيدني فيها وتعم الفائده للجميع لحظة في فرق بالحل بين اسئلة ٧٠سؤال وال ٥٠ سؤال

The sapir whorf hypthesis there is caustive linkbetween language and >>>>(culture or ostriches)
وين الصح بينهم

اكيد ماهي ostriches لانها تعني نعام ..!

[طموح الأفق]

Names can cause problems, particularly if they …… with the conventions of a community
(A) don’t fit in.
(B) conform
(C) agree
(D) are very long.


وش الجواب الصح

[daloo3ah]

شكراا للجميع ...الله يوفقكم ويجعل a+ فالكم ❤️❤️❤️❤️

[ayosha]

Names can cause problems, particularly if they …… with the conventions of a community
(A) don’t fit in.
(B) conform
(C) agree
(D) are very long.


وش الجواب الصح

A
Names can cause problems, particularly if they don’t fit in with the conventions of a community.
المحاضره 11

[Hdaaawi]

Names can cause problems, particularly if they …… with the conventions of a community
(A) don’t fit in.
(B) conform
(C) agree
(D) are very long.


وش الجواب الصح





a

[Hdaaawi]

7)Choose the sentence that involves multiple negation. (A) I did not see anything
(B)I do not know anybody
(C)I did not know anything
(D)I didn’t know nothing.

[سلطان التميمي]

7)Choose the sentence that involves multiple negation. (A) I did not see anything
(B)I do not know anybody
(C)I did not know anything
(D)I didn’t know nothing.

d

[كلـــ امل ـــي]

الدكتور يعيد الاسئله مع تغير طفيف في بعضها


لكن العلم الحين دبرو لنا اسئلة الترم الثاني 1436




:oao::oao::oao::oao::oao::oao::oao::oao::oao:



اسئلة الترم الثاني لعام 1436 محد صورها لكن الدفعه الي اختبروها يقولون جايب من اسئلة عام 1434 الي هي 70 سؤال جايب منها 50 سؤال نسخ لصق نفسها بالضبط

[كلـــ امل ـــي]

شوفو اسئلة الدكتور بالمباشره الرابعه هي نفسها اسئلة اختبار عام 1435 الفصل الثاني

مهمــــــــــه بالمرفقات

[ayosha]

7)Choose the sentence that involves multiple negation. (A) I did not see anything
(B)I do not know anybody
(C)I did not know anything
(D)I didn’t know nothing.

Multiple negation
معناها نفي متعدد
Didn't نفي
Nothing نفي

فالجواب يكون D

[Hdaaawi]

(48)……. is when members of ethnic minorities attempt to reduce, or remove, the power ofderogatory ethnic labelling by using those terms among themselves, as positive markers ofgroup identity.

(A)Relation
(B)Reclamation
(C)Redirection
(D)Relaxation

[✶ جُمان ✶]

المطلوب دراسة المحتوى زين

همن تروحون لجميع أسئلة السمسترات السابقة <<<< إنتبهوا كلها

وإفهموا الأسئلة زين زين <<<< مش حفظ لأنه الدكتور بيغير في الصيغة فإذا فهمتوا السؤال زين

حتى لو غير الصيغة راح تكونون فاهمين الطبخة:16.jpg:

وبإذن الله راح تجيبون a+

دعواتي لكم بالتوفيق وقدها بإذن الله

[كلـــ امل ـــي]

(48)……. is when members of ethnic minorities attempt to reduce, or remove, the power ofderogatory ethnic labelling by using those terms among themselves, as positive markers ofgroup identity.

(A)Relation
(B)Reclamation
(C)Redirection
(D)Relaxation


Reclamation

[ممموني]

مدري وين عقلي وانا اخذ لغه اجتماعي ونقد ورا بعض ؟ :18:

شسمه الحينexample اللي ببعض فقرات المحاضرات نذاكرها
ولا نمر مرور الكرام
...

[Abdullah569]

شوفو اسئلة الدكتور بالمباشره الرابعه هي نفسها اسئلة اختبار عام 1435 الفصل الثاني


مهمــــــــــه بالمرفقات
الموجود في اسئلة الدكتور 49 سؤال باقي سؤال اللي هو


Choose the sentence that is unacceptable is standard English ?
A.Sally s a mother what likes her children
B.Sally s a mother she likes her children
C.Sally s a mother likes her children
D. All the above
من اسئلة الاختبار اللي هو سؤال رقم 30

[Hdaaawi]

(57)……..refers to the accent used by the educated and the wealthy; it gives no indication ofwhat part of the country the speaker came from.

(A)Advanced RP
(B)Classical Arabic
(C) Vernacular
(D)Dialectal pronunciation




احد يشرح لي هذي وباي محاظره موجوده

[trook8]

السلام عليكم
مذاكرة اسئلة الاعوام الماضية مغامرة , الافضل المذاكرة ثم مراجعة اسئلة الاختبارات
او قراءة كل محاضرة بتركيز عالي ثم مراجعة الاسئلة

راح اضع نبذة بسيطة جدا عن كل محاضرة ثم اسئلة الاختبارات اللي وردت عنها من ثلاثة نماذج سابقة للاختبارات
فيه تكرار للاسئلة وفيه تغيير في بعضها وبعضها ما تكرر
ما اعتقد بيمدي اخلص كل المحاضرات و لكن بسوي اللي اقدر عليه

المحاضرة الاولى
تتكلم في البداية عن مجالات المعرفة عند دراستنا للغة وهي اربع مجالات

When we study language we discover more about different fields of knowledge:


1-Psycholinguistics علم اللغة النفسي
is the study of how listeners recognize words and utterances, or how damage to our brains results in certain kind of language disorders.


2- Applied linguistics اللغويات التطبيقية
A branch of linguistics where we study how to learn and to teach different languages.


3-Sociolinguistics علم اللغة الاجتماعي
The study of the relation between language and society and the different varieties of language people use


4-Artificial intelligence الذكاء الصناعي
The study of how to make computers more sophisticated.


ثم استخدامات اللغة :


Language can be used in different ways:


A. Language used referentially
استخدام مرجعي


B. Language used affectively.
استخدام مؤثر


C. Language used aesthetically.
استخدام جمالي


D. Language used phatically.

وفيه تعريف لكل واحد منها ^^^^^^

نجي على الاسئلة اللي وردت عن المحاضرة الاولى من نماذج اختبارات ومنها متكرر

سؤال ورد عن تعريف اللغة النفسي في اختبارين بنفس الصيغة :
http://store2.up-00.com/2015-12/1449861602691.png

وسؤال عن استخدام اللغة في التاثير مرتين بنفس الصيغة
http://store2.up-00.com/2015-12/1449861603014.png

وسؤال عن الاستخدام الجمالي للغة في الشعر مرتين بصيغ مختلفة
http://store2.up-00.com/2015-12/1449861602893.png

وهنا سؤال عام 35 ما تكرر عن الاستخدام المرجعي
http://store2.up-00.com/2015-12/144986160282.png

هذا اللي شفته عن المحاضرة الاولى .. وبعد شوي الثانية
موفقين

[كلـــ امل ـــي]

(57)……..refers to the accent used by the educated and the wealthy; it gives no indication ofwhat part of the country the speaker came from.

(A)Advanced RP
(B)Classical Arabic
(C) Vernacular
(D)Dialectal pronunciation




احد يشرح لي هذي وباي محاظره موجوده

الاجابه (A)Advanced RP
لكن باي محاضره او اشرحها ممدري لاني ماذاكرت الا الاسئلة :42:

[نايف أبوياسر]

السلام عليكم
الدكتور دقيق شوي بالسبلنق والكلمات عشان كذا سويت قائمة لبعض الكلمات للمادة عسى انها

تفيدكم قبل الأختبار :16.jpg: تحياتي للجميع

[muslimNproud]

الله يوفقك ياتروك ... وااااااااااااصل يابطل :d5:

[نايف أبوياسر]

:Cry111: ما علية احس اني خوفتكم .... 80 كلمة :mh12:

بس مدري اتوقع المادة الغثيثه هذي ما ينفع لها الا اسلوب الخارطة الذهنية .

[trook8]

المحاضرة الثانية

Power and language.

Definition of power تعريف

· Power is the ability of its holders to force compliance or obedience of
other people to their will.


Saussure’s theory of language.
نظرية سوسير للغة


Saussure divided language into two parts..
تقسيم سوسير للغة إلى قسمين :


1- Langue is ‘our [innate] knowledge of the systematic correspondences between sound and meaning which make up our language (including the knowledge of what utterances are possible . . . and what utterances are not).

Parole: is the actual use of language in both speech and writing

بعدين كلام عن الدال والمدلول :


Signifier: the sound sequence which makes up a label

Signified: is the meaning or concept associated with the signified


بعدين الرابط بينهما يسمى arbitrary

The link between the signified and the signifier is arbitrary

هذا ملخص لملخص اهم ما ورد في الثانية
نجي للاسئلة اللي شفتها متكررة


سؤال عن تعريف power بصيغتين مختلفه
http://store2.up-00.com/2015-12/1449863993455.png


هنا سؤال ورد مرتين عن القسم الاول من نظرية سوسير langue

http://store2.up-00.com/2015-12/14498639931.png


وسؤال عن القسم الثاني Parole في ثلاث اختبارات مع بعض التغيير
http://store2.up-00.com/2015-12/1449863993112.png



وهنا ايضا سؤالين عن اقسام النظرية
http://store2.up-00.com/2015-12/1449863993354.png



وهنا سؤالين عن الدال والمدلول والرابط بينهم في 3 نماذج اختبارات
http://store2.up-00.com/2015-12/1449863993243.png




هذا اللي شفته عن الثانية ,, شوي الثالثة .. موفقين

[Abdullah569]

والله الواحد مو عارف يروح ينام او يجلس بس يقولون النوم سلطان

[aom rawaf]

تروك الله يجزاك خير محتاجين زي كذا الله ينور لك وللجميع يارب

[طموح الأفق]

ابغى اسئلة عام 35 مكتوبه بليييييز اذا كانت موجوده عشان اترجمها

لان المصوره ما اقدر انسخ :(

[fozz]

اللي بيسال عن advanced RP في محاضره 5

[متفائل زمانه]

الله يعين المادة دسمه وفيها معلومات كثيرة جدا,

[Hdaaawi]

في سؤال رقم 13 الحل خطا محطوط الحل b والحال الصحيح d

رجاء اللي بيعتمد ع اساله الاعوام السابقه يتاكد من الحل قبل
وهذي الاسال بالمرفقات تبع عام 1435 الفصل الثاني

[أحمد العيسى]

السلام عليكم
الدكتور دقيق شوي بالسبلنق والكلمات عشان كذا سويت قائمة لبعض الكلمات للمادة عسى انها

تفيدكم قبل الأختبار :16.jpg: تحياتي للجميع

فكرة رائعة ومجهود تشكر عليه يابو ياسر


يعطيك العافية ولاهانو الاخوان والاخوات الباقين مو مقصرين .:d5:

[فواز الزهراني]

نبي كويزات حقت اسئله الاعوام لنرسخ المعلومات العظيمه

[كلـــ امل ـــي]

نبي كويزات حقت اسئله الاعوام لنرسخ المعلومات العظيمه


http://www.ckfu.org/vb/t718079.html

http://www.ckfu.org/vb/t505885.html

http://www.ckfu.org/vb/t505892.html

[متفائل زمانه]

في سؤال رقم 13 الحل خطا محطوط الحل b والحال الصحيح d

رجاء اللي بيعتمد ع اساله الاعوام السابقه يتاكد من الحل قبل
وهذي الاسال بالمرفقات تبع عام 1435 الفصل الثاني

The sapir-Whorfy hypothesis that......
D- there is a causatve link btween culture and language

[الطيف المهاجر]

الله يجزاك اخوي تروك

اتذكر هالطريقة قد سويتها في مادة وانا جمعتها في ملف والحمد لله عديتها بامتياز


شكرا لك ولو خلصت راح نكررها باذن الله تعالى

[trook8]

المحاضرة الثالثة
نظرية سباير وورف واقسامها قسمين


The Sapir-Whorf hypothesis. The hypothesis refers to two parts:A. Linguistic relativity

B. Linguistic determinism

ثم تعريف


1- Language and Politics اللغة والسياسة
Politics is concerned with power: the power to makedecisions, to control resources,

to control other people’sbehavior and values.



2- Ideology تعريف
Ideology: : Any set of beliefs which, to people who hold them, appear to
be logical and natural.



Political discourse. الخطاب السياسي



· Presupposition الافتراض المسبق
Presupposition is the background assumption embedded within
a sentence or a phrase.



· Implicatur تعريف
Implicature leads the listener to infer something that was not explicitly
asserted by the speaker.





المحاضرة فيها معلومات كثيرة ممكن ترجعون لها وتقرونها بتركيز

الاسئلة عن المحاضرة كثيرة ..

سؤال تكرر 3 اختبارات عن نظرية سباير وورف
اللي تقول فيه رابط سببي بين اللغة والثقافة

http://store2.up-00.com/2015-12/14498659141.png



سؤال عن اللغات للثقافات المختلفة لها ما يميزها من انظمة لكن ليست بالضرورة متساوية
وورد مرة واحدة

http://store2.up-00.com/2015-12/1449865914152.png



سؤال عن الافتراض المسبق Presupposition ورد 3 مرات بنماذج مختلفة

http://store2.up-00.com/2015-12/1449865914243.png





تعريف الايدولوجي , ورد عنه السؤال مرتين بشقلبه :)

http://store2.up-00.com/2015-12/1449865914364.png




سؤال عن تعريف السياسات Politics تكرر مرتين

http://store2.up-00.com/2015-12/1449865914485.png



فيه فقرة بالمحاضرة عن كيف تطبق الاعتقادات السياسية
How to achieve political beliefs.

لها ثلاث طرق
1- Physical coercion يعني زي الاجبار الجسدي
وهو مرتبط بالسياسات الديكتاتورية
 Associated with dictatorial regimes

2- Legal laws
باستخدام الانظمه
وهو مرتبط بالسياسات الديموقراطية
 Associated with democratic regimes

3- Persuasion and consent.
وهنا بالاقناع


جاء سؤال عن الطريقة الاولى وتكرر في اختبارين

http://store2.up-00.com/2015-12/144986591466.png



هذا اللي شفته عن الثالثة و والملتقى بدا يخبط , ان شاء الله باكمل الليله كم محاضرة . موفقين

[عبير الرياض]

جزاك الله خير ترووك طريقتك حلوه بانتظار باقي المحاظرات

[طموح الأفق]

تروك حاول تكمل معانا الله يوفقك .. والله ببكي من الفرحه الله يفرج همك يسرتها علينا بعد الله ربي ييسر عليك :(

[trook8]

المحاضرة الرابعة

Persuasive language.

لغة الاقناع



v The power of Rhetoric

قوة البلاغة

تعريف
Rhetoric : is the art of using language so as to persuade or to influence others”



A. Rhetorical Devices used by Politicians:

الادوات البلاغية المستخدمة من قبل السياسيين



B. Metaphor الأستعارة
is a way of comparing two different concepts



C. Simile

التشبيه

asserts that something is similar something else.



D. Personification

التجسيد

Personification is a rhetoric device that entails giving human characteristics to inanimate objects or abstract ideas



E. Euphemism

الكناية

Euphemism is a rhetorical device which uses mild or inoffensive language to make something seem more positive than it actually appears



F. The Rule of Three

القواعد الثلاثه



G. Parallelism التوازي
A rhetorical device which expresses several ideas in a
series of similar structures.


H. Pronouns الضمائر
are a device which can be used by either to emphasize or to
obscure responsibility and agency.



· Language and the media

اللغة والاعلام


تعريف التمثيل اللغوي

Linguistic representation is a level of language use which is concerned with the relation
between how a story is told and how this can lead to different view or versions of the same
story or event.

الاسئلة عن المحاضرة الرابعه


سؤال عن تعريف التوازي



http://store1.up-00.com/2015-12/144986829531.png




سؤال تكرر عن تعريف البلاغة

http://store1.up-00.com/2015-12/1449868295412.png




سؤال تكرر عن تعريف الكناية


http://store1.up-00.com/2015-12/1449868295513.png



هذا ما لاحظته من اسئلة عن المحاضرة الرابعة .. راحة ونعود
باكمل للسادسة الليله باذن الله , وبكرة الصباح اكمل اللي اقدر عليه ان شاء الله

[تروبادور]

طريقتك حلوه ياتروك كمّل الله يوفقك

[ابو اريج]

المحاضرة 14 مترجمة اذا ممكن

[aom rawaf]

كمل ياترووك تكفى

[نايف أبوياسر]

فكرة رائعة ومجهود تشكر عليه يابو ياسر


يعطيك العافية ولاهانو الاخوان والاخوات الباقين مو مقصرين .:d5:

العفو... احمد ماسوينا شي الله يعافيك مشاركة لرد جزء بسيط من افضال المنتدي

الرائع باعضائة المتعاونين .


شكرا لكل من حاول ولو بمعلومه او فكرة او رأي وحاول يساعد او يشارك


بمجهود ولو بسيط . تحياتي للجميع

[الثالثة ثابته]

أسئلة المعتقل وابوبكر محلولة ومترجمة للمحاضرتين 1و2






Scoil oo linguistics Questions prepared by: Abu Bakr

Lecture 1

1. When westudy language we discover more about different fields of knowledge. One of thefollowing is not from these fields

عندما نقوم بدراسة اللغة نكتشف المزيد عن مختلف ميادين المعرفة.واحدة من التالية ليست من هذه الحقول

: a. Psycholinguistics

b. Artificialintelligence

c. Applied linguistics

d. Cultural differences<<<<<

2.

……………is the study of how a listener recognize words and utterances, or howdamage to our brains results in certain kind of language disorders.

هو دراسة كيف تعترف بالكلمات واقواله مستمع، أو مدى الضرر الذي لحقبنتائجنا العقول في نوع معين من اضطرابات اللغة.

a. Artificialintelligence

b. Psycholinguistics:<<<<<

c. Applied linguistics

d. sociolinguistics

3. Being interested inlanguage study, some people complain about jargon used in classroom. Jargonmeans:

3-مهتمة في دراسة اللغة،بعض الناس يشكون من المصطلحات المستخدمة في الفصول الدراسية. يعني المصطلحات:

a. Harsh

b. Complicated

c. Unofficial غير رسمية

d. Official

4. There are…….. characteristics of language

4-وهناك... الصفات المميزةللغة

a. 4<<<<<

b. 5

c. 6

d. 7

5. The firstcharacteristic of language is that it is a system. This means that Language isa systematic way of combiningsmallerunits into larger units for the purpose of

5-أن السمة الأولى للغةأنه نظام. وهذا يعني أن اللغة وسيلة منهجية للجمع بين وحدات أصغر في وحدات أكبرلغرض

a. Lengthening

b. Creativity

c. Being more expressive

d. communication>>>>>

6. when we combine aphoneme + phoneme, we are combining ……..units.

6-وعندما قمنا بضم صوته +صوته، ونحن هي الجمع بين... الوحدات.

a. lexical<<<<<

b. syntactical

c. both

d. neither

7. The soundsof our language. E.g. /k/, /t/, etc.

7-أصوات لغتنا. مثل/k//تي/، إلخ.

a. Lexicals

b. Phonemes<<<<<

c. Syntax

d. All false

8. The words of our language. E.g. Help, homework, etc.

a. Lexicals<<<<<

b. Phonemes

c. Syntax

d. All false

9. Grammatical rules which determine how words can be combined intophrases and sentences

القواعد النحوية التي تحدد كيف يمكن الجمع بين الكلماتفي عبارة او جملة

a. Lexicals

b. Phonemes

c. Syntax<<<<<

d. All false

10. The secondcharacteristic of language is that it has the potential to create new meanings.This happens when:

10-أن السمة الثانية للغة أن لديها القدرة علىخلق معان جديدة. يحدث هذا عندما:

a. We borrow new words from other languages.

b. We addaffixes to words.<<<<<

باء ونحن إضافة اللاحقات للكلمات.

c. We create a new word.

d. All false

11. Thischaracteristics is:

a. Found onlyin human language.<<<<<

b. Found only in animalslanguage.

c. Found inboth human and animal language.

d. All possible

12. The third characteristic of language is that it can have multiplefunctions. This can be used in different ways EXEPT:

والسمة الثالثة للغة أنه يمكن لها وظائف متعددة. وهذا يمكن استخدامهابطرق مختلفة

a. Languageused referentially.

b. Language usedaffectively.

c. Languageused aesthetically.

d. Languageused temporarily.<<

يستخدم اللغة نادرا

e. Language usedphatically

.

13. When the purpose is to transmit accurateor nonambiguousinformation, the language is being used:

عندما يكون الغرض أن تحيل معلومات دقيقة أو غيرغامضة، يتم استخداماللغة:

a. Phaically

b. Aesthetically

c. Referentiallyمرجعي

d. affectively

14. When wegive information or instruction, we are using language:

14-عندما نعطي معلومات أو تعليمات، نحن نستخدملغة:

a. Phaically

b. Aesthetically

c. Referentially<<<<

d. affectively

15. When the speaker/writer expresses his/her feelingsor attitudes, he is using language:

15-وعندما يعرب المتكلم/الكاتب/المشاعر أوالمواقف، هو استخدام اللغة:

a. Phaically

b. Aesthetically

c.Referentially

d. affectively عاطفي

16.Aestheticlanguage is usually used in:

16-جمالية اللغة يستخدم عادة في:

a. Science

b. Poetry<<<<

c. Cinema

d. Journalism

17. Language performing aesthetic function is designed to ::::throughactual or imagined sounds and through metaphor.

تم تصميم لغة تؤدي وظيفة جمالية إلى,,,,,,,

...خلال الأصوات الفعلية أو المتخيلة، ومن خلال استعارة

a. Give instructions

b. Avoid thelistener understanding

c. Transmit accurate information

d. please the senses ارضاء الحواس

18. The phaticfunction is used to keep communication lines:

18 يتم استخدام وظيفة فاتيك-لإبقاء خطوطالاتصال:

a. Close

b. Vague

c. Open<<<<

d. Accurate

19. “Speech is silver silence is gold” is an example of language used:

19. "إذا كان الكلام من فضة فالسكوت من ذهب" هو مثال على اللغة المستخدمة:

a. Phaically

b. Aestheticallyفني

c. Referentially

d. affectively

20. “Wow, she is very beautiful” is an example when language is used:

20. "نجاحباهر، انها جميلة جدا" مثال عندما يستخدملغة:

a. Phaically

b. Aesthetically

c.Referentially

d. affectivelyالعاطفية

21. “- How are you today? -It is very warm today.” The above example shows howlanguage is used:

21. "- كيف حالكاليوم؟ -أنها حارة جدا اليوم "يعرض المثال أعلاه كيفية استخدام اللغة.:

a. Phaically<<<<<

b. Aesthetically

c.Referentially

d. affectively

22. …………… helps in maintaining cohesion within social groups.

22. ............... يساعد في الحفاظ على التماسك داخل الفئات الاجتماعية.

a. Language used aesthetically

b. Language usedreferentially

c. Languageused phatically<<<<<

d. Languageused affectively

.

23. Using language phatically has a big role in:

استخدام لغة فاتيكالي لها دور كبير

a. Social life<<<<<

b. Scientific field

c. Poetry

d. Literature

24. The fourth characteristic of language is that it isdiverse. An example of this is:والسمةالرابعة للغة أنها متنوعة. مثال على هذا

a. Formal and informal Arabic.

أ العربية الرسمية وغير الرسمية.

b. American English and British English

ب اللغة الإنجليزية الأمريكية والإنجليزية البريطانية

c. Bothpossible<<<<

d. Both false

25. …………….. is the study of how a listenerrecognize words and utterances.…………….. هو دراسة كيفيةالتعرف مستمع الكلمات واقواله

a. Psychosis

b.Psychotherapy

c. Psychology

d.Psycholinguistics<<<<<

26.Psycholinguistics is the study of……………………

26-علم اللغة النفسي هو الدراسة...…

a. How to describe thesounds of a language.

b. How to learnlanguages.

c. How to teach languages

d. how a listenerrecognizes words and utterances.

د.كيفيتعرفالمستمعالكلمات والتعبيرات.

27. ………… refers grammatical rules whichdetermine how words can be combined into phrases and sentences:-وتشير القواعد النحوية التي تحدد كيف يمكن دمج الكلمات فيالعبارات والجمل:

a. Morpheme

b. philosophy

c. Syntax.<<<<

d. Morphology

28. The ………..is used to keep communicationlines open and also keep social relationships wellويستخدملإبقاء خطوط الاتصال مفتوحة وأيضا الحفاظ على علاقات اجتماعية جيدة

a. aesthetic function

b. phaticfunction<<<<<

c. Referential function

d. Affectivefunction

29. There ismore than one ……………of English, eg. Indian English,American English

a. variety <<<<<

b. verb

c. Language

d. Terminology

30.Aestheticlanguage is usually used in…………..not in science

وعادة ما تستخدم اللغة الجمالية في

a. Mathematics

b. Physics

c. Poetry <<<<<

d. Morphology

31. Choose theexample that expresses the affective use of language:

اختيار المثال الذي يعبر عن استخدام اللغة العاطفية

a. It is veryhot to day.

b. Wow, she isvery beautiful<<<<

c. Go to theend of the road.

d. Put thosebooks on the table

.

1- Language has the potential to ………………………

اللغة لديه القدرة على

a- Have no meaning

b- Create newmining

c- create newmeanings <<<<

2- When we study language we discover more aboutdifferent fields of

عندما نقوم بدراسة اللغة نكتشف المزيد عن مجالات مختلفة

a- Knowledge<<<<

b- Science

c- Only Systems

3- the study ofhow a listener recognize words and utterances, or how damage to our brainsresults in certain kind of language disorders

نتائج دراسة كيف تعترف بالكلمات واقواله مستمع، أو مدى الضرر الذيلحق بعقولنا في نوع معين من اضطرابات اللغة

a- Sociolinguistics

b-Psycholinguistics <<<

c- Artificialintelligence

4-A branch of linguistics where we study how tolearn and to teach different languages.

فرع اللغويات حيث نقوم بدراسة كيفية تعلم وتعليم لغات مختلفة.

a- Sociolinguistics

b-Psycholinguistics

c- AppliedLinguistics<<<<<

5- The study of therelation between language and society and the different varieties of languagepeople use.

استخدام دراسة العلاقة بين اللغة والمجتمع، وأصناف مختلفة من الناساللغة.

a- Sociolinguistics<<<<

b-Psycholinguistics

c- Artificial intelligence

6- The study ofhow to make computers more sophisticated.

6-دراسة كيفية جعل أجهزة الكمبيوتر أكثر نطورا.

a- Sociolinguistics

b- AppliedLinguistics

c- Artificialintelligence<<<<الذكاءالاصطناعي

7- …………….. is the study of how a listenerrecognize words and utterances. ®

7- …………….. هو دراسة كيفية التعرف مستمعالكلمات والتصريحات.

a-Psychotherapy

b- Psychology

c-Psycholinguistics<<<<

8-Psycholinguistics is the study of………………………

a- How todescribe the sounds of a language.

b- How tolearn languages.

c- how alistener recognizes words and utterances<<<<.

9. Language is……………..way of combiningsmaller units into

larger units forthe purpose of communication.

طريقة الجمع بين وحدات أصغر في وحدات أكبر غرض الاتصال

a- thedescribing <<<

b- asystematic

c- a good

10- The soundsof our language.

a- Morpheme

b- Phonemes<<<<

c- Syntax.

11- The wordsof our language.

a- Lexicalitems

b- Phonemes<<<<

c- Syntax.

12- …………refers grammatical rules which determine how words can be combined into phrasesand sentences

تشير القواعد النحوية التي تحدد كيف يمكن دمج الكلمات في العباراتوالجمل

a- Lexical items

b- Phonemes

c- Syntax.<<<

14- language can be found in examples givinginformation or instructions the speaker wants the hearer to do.

ويمكن الاطلاع على اللغة في أمثلة على إعطاء معلومات أو تعليماتالمتكلم يريد المستمع القيام بها

a- Aesthetic use

b- Referentialuse الاستخدام المرجعي

c- affective use

15- The purpose isto transmit accurateornon-ambiguousinformation.

15-والغرض أن تنقل معلوماتدقيقة أو غير غامضة.

a- Languageused referentially.<<<<

b- Languageused affectively.

c- Language usedaesthetically

16-اختيار المثال الذي يعبرعن استخدام التكامل المرجعي للغة

16- Choose the examplethat expresses the Referential use of language

a- It is veryhot today.

b- Wow, she isvery beautiful

c- Put those books on the table<<<<

17-The speaker/writer expresseshis/her feelings or attitudes.

ويعرب عن المتكلم/الكاتب/المشاعر أو المواقف

a- Language used referentially.

b- Languageused affectively.<<<<يستخدم اللغة العاطفية

c- Language usedaesthetically

18- Which useoflanguage can hold people's interest?

18-الذي استخدم لغة يمكن أن تعقد لمصلحة الشعب؟

a- referentially.

b-affectively.

c-aesthetically<<<<<جمالي او فني

19- The use of Language that designed toplease the senses through actual or imagined sounds and through metaphor is

يتم استخدام اللغة التي تهدف إلى إرضاء الحواس من خلال الأصواتالفعلية أو المتخيلة والاستعارة...

a- Referentially use .

b-Affectively use .

c-Aesthetically use. استخدام اللغة الجمالية او الفنية

20- The ……..is used to keep communicationlines open and also keep social relationships well

20-.. ….. المستخدمة لإبقاء خطوط الاتصال مفتوحة، وأيضاالحفاظ على علاقات اجتماعية جيدة

a- aestheticfunction

b- phaticfunction <<<<<

c- Referentialfunction

21- There ismore than one ……………of English, eg. Indian English,American English

a- varietyتنوع

b- verb

c- Language

22- Aestheticlanguage is usually used in …………..not in science

وعادة ما تستخدم اللغة الجمالية في.... وليس في العلوم

a- Physics

b- Poetry<<<<<

c- Morphology

23- Choose theexample that expresses the phatic use of language.

23-اختيار المثال الذي يعبر عن استخدام لغةفاتيك.

a- It is veryhot today. <<<<

b- Wow, she is very beautiful

c- Put those books on thetable.

24-Choose the example that expresses theaffective use of language:

24-اختيار المثال الذي يعبرعن استخدام اللغة العاطفية:

a- It is veryhot today.

b- Wow, she isvery beautiful<<<<

c- No , Go to the end of the road.

25-It helps in maintaining cohesionwithin social groups.

وهو يساعد في الحفاظ على التماسك داخل الفئات الاجتماعية

a- Languageused referentially.

b- Languageused phatically. <<<<

c- Languageused aesthetically

26- It refersto the everyday usage of language.

26-وتشير إلى الاستخدام اليومي للغة.

a- aestheticfunction

b- phaticfunction <<<<

c- Referentialfunction

27- It refers to the small talk between peopleto share feelings or establish a mood of sociability

وهو يشير إلى الحديث الصغيرة بين الناس لتبادل المشاعر أو إنشاء مزاجالاجتماعية

a- aesthetic function

b- phaticfunction <<<<

c- Referentialfunction

28-Itis for the sake of interaction that opens up a social channel
28-من أجل التفاعل الذي يفتح قناة الاجتماعية
a- Referential language .

b- Affectivelanguage

c- phaticlanguage<<<<

Lecture 2

1. In astatistics published by the State of the World Forum (September 2000), it wasfound that the number of pages on the World Wide Web is 320,000,000. This meansthat:
.وفي إنشاء إحصاءات نشرت من قبل الدولة "المنتدى العالمي" (أيلول/سبتمبر 2000)، وجد أن عدد الصفحات على الشبكة العالميةهو 320,000,000. وهذا يعني أن:
a. The webwithout English language is nothing.

b. The Englishlanguage has the power to dominate the the Web. <<<<

باء-اللغةالإنجليزية لديه القدرة على السيطرة على شبكة الإنترنت.
c. Both

d. Neither

2. In a statistics published by the State of the World Forum (September2000), it was found that the percentage of all websites in English is 80.Thismeans that: وفي إنشاء إحصاءات نشرت منقبل الدولة "المنتدى العالمي" (أيلول/سبتمبر 2000)، وجد أن النسبة المئوية لكافة مواقع ويبباللغة الإنجليزية هو 80. وهذا يعني أن: (أ) لغاتأخرى ينبغي أن يكون وجود أكثر على شبكة الإنترنت. باء الناطقين بالإنجليزية وصلت إلى 80% العالم.
a. Other languages should have more existence on theweb.

b. The speakers of English reached 80% of theworld

c. If you do notspeak a certain language you are excluded from some kind of power.<<<< إذاكنت لا يتكلمون لغة معينة مستثناة من نوع من أنواع السلطة.

d. All true

3. Not knowinga language in presence of others who know it, means

3-عدم معرفة لغة في وجود الآخرين الذين يعرفونذلك، يعني:

a. They havethe power to make you feel ignorant or confused because they have knowledgethat you do not have.ألف لديهم السلطة تجعلك تشعر بأنك جاهل أو الخلط لأنهم يملكونالمعرفة التي لم يكن لديك.
b. You don’t have the same power.باء لم يكن لديك السلطة نفسها.
c. Both<<<<

d. Neither

4. Ferdinand deSaussure (1857-1913) was a ………..linguist whose ideas laid a foundation for manysignificant developments in linguistics in the 20th century.

فردينانددي سوسير (1857-1913) وكان....linguist الأفكار التي أرست أساساللعديد من التطورات الهامة في اللسانيات في القرن العشرين.
a. French

b. British

c. Spanish

d. Swiss<<<<


5. Saussure‟s theory is Language as a…………System.5-Saussure‟s نظرية هي اللغة مثل "نظام ".

a.Representational تمثيلياوتصوري

b. Logical

c. Natural

d. All false

6. The FIRST principle of Saussure‟s theory isthat he divided language into two parts. The first one is calledLangue which is…………

المبدأالأول لنظرية Saussure‟s أنه قسم اللغة إلى قسمين. أول واحد يسمى Langue الذي...
a. Others’ [innate] knowledgeof the systematic correspondences between sound and meaning.

b. Our [innate] knowledge of the systematiccorrespondences between sound and meaningمعرفتنا [الفطرية] من المراسلات المنتظمة بين الصوت والمعني<<<<.
c. Both d. Neither

7. Due to this theory, this part, our innateknowledge, is the part that makes up our language……بسببهذه النظرية، هو هذا الجزء، لدينا المعرفة الفطرية، الجزء الذي يجعل حتى لغتنا...
a. Including the knowledge of what utterancesare possible . . . and what utterances are not<<<< بما في ذلك معرفة ما هي التصريحات ممكن.. وماتصريحات لا..
b. Excluding theknowledge of what utterances are possible . . . and what utterances are not.

c. Both possible

d. Neither

8. Our innateknowledge is:8-لدينا المعرفة الفطرية:
a. Born with usولدت بواسطتنا

b. Our ability to recognize the mistakesقدرتنا على الاعتراف بالأخطاء
c. Ourability to judge grammatical sentences from ungrammatical ones
قدرتنا على الحكم على الجمل النحوية من غيرالنحوية هم
d. All true<<<<

9.In the example:” see tomorrow Iwill” and “I will see you tomorrow” ,we can decide which one is right by using:

فيالمثال: "انظر غدا سوف" و "سوف أراك غدا"، ويمكننا أن نقرر أيواحد هو الصحيح باستخدام:

a. Power

b. Grammar

c. Our innate knowledgeمعرفتنا الفطرية

d. A and B

10. Saussuredivided language into two parts. The second one is called the Parole. Parole isthe actual use of language in:

تقسيمسوسير اللغة إلى قسمين. ثانية واحدة تسمى الإفراج المشروط. الإفراج المشروط هوالاستعمال الفعلي للغة في
a. Speechالكلام

b. Writingالخطبة

c. Reading

d. Both A and B><<<<

11.The SECOND principle ofSaussure‟s theory is the idea of signifier and signified.Based on this, the sound sequence which makesup a label is called:

المبدأالثاني لنظرية Saussure‟s هي فكرة signifier ورغبته. وبناء على هذا،يسمى التسلسل السليم الذي يجعل حتى تسمية:
a. Sign

b. Signifier<<<<

c. Signified

d. All false

12.Based on the idea of signifierand signified, the meaning or concept associated with the signified is called:

استناداًإلى فكرة signifier، وتدل على معنى أو مفهوم المرتبطة بتدل علىيسمى
a. Sign

b. Signifier

c. Signified<<<<

d. All false

13. Based onthe idea of signifier and signified, the correspondence between signifier andthe signified is called:

استناداًإلى فكرة signifier ورغبته، تسمى المراسلات بين signifier، وتدل على:
a. Sign <<<<

b. Signifier

c. Signified

d. All false

14. The THIRD principle of Saussure‟s theory is thatThe link between the signified and the signifier is arbitrary. This means:

والمبدأالثالث لنظرية Saussure‟s أن الارتباط بين signified وsignifierالتعسفي. وهذا يعني:

They don’t follow any rule.أ أنها لا تتبع أي قاعدة.
b. We might have one signified which correspond todifferent signifiers.

ونحنقد يكون واحد يعني التي تتوافق مع الدلالات المختلفة.
c. Both<<<<

d. All false

15. The FORTHprinciple of Saussure‟s theory is that Sign partially derive meaning from theirrelationship with other associated signs. An example of this the words:المبدأ الرابعمن نظرية سوسير "الصورة هو أن توقعجزئيا استخلاص معنىمن علاقتها معوجود علامات الأخرىالمرتبطة بها. مثال على هذهالكلمات

a. Car , bus

b. Crowded,overcrowded

c. White tulip,red tulip

d. B and C<<<<<

16. Ferdinand de Saussure (1857-1913) was

a ……..linguist

a. Syrian

b. Swiss<<<<

c. British

d. American

17. Saussuredivided language into two parts: langue and ………

a. Paradox

b. Pardon

c. Parole<<<<

d. Grammar

18. ………is theactual use of language in both speech and writing

الاستعمالالفعلي للغة في الكلام والكتابة

a. linguistics

b. language

c. Competence

d. Parole <<<<<

19. The link between the signifier and the signifiedis ………..

a. Regular

b. Systematic

c. Arbitrary <<<<<

d. Logical

20. …….is theability of its holders to force compliance or obedience of other people totheir will.

هوقدرة أصحابها على فرض الامتثال أو الطاعة لأشخاص آخرين لإرادتهم
a. Parole

b. Language

c. Power <<<<

d. signifier

30- Ferdinandde Saussure born in………………..

a- 1913

b- 1857<<<<<

c- 1875

31- Ferdinandde Saussure died in ……………..

a- 1913 <<<<<

b- 1857

c- 1875

32- Ferdinandde Saussure was……………..linguist.

a- American

b- aRussian

c- a Swiss<<<<<

33- Who laid a foundation for many significant developments in linguisticsin the 20th century.

الذيأرسى أساسا للعديد من التطورات الهامة في اللسانيات في القرن العشرين.
a- Ferdinand de Frank

b- Ferdinand Georges

c- Ferdinand de Saussure<<<<

34- Ferdinandde Saussure wasa Swisslinguistwhose ideas laid a foundation for many significant developments in ……..in the 20th century

فردينانددي سوسير كان لغوي سويسري الأفكار التي أرست أساسا للعديد من التطورات الهامةفي... في القرن العشرين
a- Linguistics<<<<<

b- Psychology

c- Semantics

35- Saussure divided language into ……….parts.

a- Two<<<<<

b- Three

c- Four

36- Saussuredivided language into two parts: langue and ………

تنقسماللغة إلى قسمين: اللغة و
a- Paradox

b- Pardon

c- Parole <<<<

37- Saussuredivided language into two parts: langue which is …..

a- Scientificknowledge

b- innateknowledge <<<<

c- Geneticknowledge

38- knowledgeofsystematic correspondences betweensound and meaning is

المعرفةبالمراسلات المنتظمة بين الصوت والمعني
a- Innate<<<<<

b- Acquired

c- Genetic

39- Ferdinandde Saussure (1857-1913) was a ……..linguist

a- Swiss<<<<<

b- British

c- American

40- ………is theactual use of language in both speech and writing

الاستعمالالفعلي للغة في الكلام والكتابة
a- linguistics

b- Competence

c- Parole<<<<<

41- The sound sequence which makes up a label.

تسلسلالصوت الذي يجعل حتى تسمية
a- Signified

b- Signifier<<<<<

c- Sign

42- The meaningor concept associated with the signified.

42-معنى أو مفهوم المقترنة رغبته.
a- Signified<<<<<

b- Signifier

c- Sign

43- Thecorrespondence between signifier and the signified.

43-المراسلات بين signifierو signified.
a- Signified

b- Signifier

c- Sign<<<<<

44- It is theassociation that binds the signifier and the signified together.

44-الرابطة التي تربط في signifier و signified معا.
a- Signified

b- Signifier

c- Sign <<<<<<

45- The link between the signifier and the signifiedis ………..

45-أن الصلة بين signifier وsignified...
a- Systematic

<<<b- Arbitrary

c- Logical

46-Sign partially derive meaning from their relationship with other associated
46-علامة تستمد جزئيا معنى من علاقتها معالأخرى المرتبطة....
a- Signified

b- Signifier

c- Sign<<<<

47- Signs donot exist in isolation, but in systems of …………. relationship.

47-علامات لا توجد في عزلة، ولكن في إطار نظم.. العلاقة.
a- associative <<<<<

b- association

c- isolation

[غلا حرب]

ماشا الله ياتروك كم دعوه جتك اليوم والله دعيت لك والجو عندنا امطار

الله يوفقك ويرزقك ويجزاك الف خير������
ارجوك اعطينا من المحاضرات الاخيره تكفى كمل معنا������

[trook8]

جزاكم الله خير

الحاضرة الخامسة والسادسة بتكون في ملف pdf
الملتقى ياخذ وقت

شويات وانزله ان شاء الله ..

[متفائل زمانه]

هل التواريخ مطلوبة يالربع افيدونا

[trook8]

الخامسة والسادسة بالمرفقات

تصبحون على خير :24_asmilies-com:

[muslimNproud]

يعطيك العافية تروووك ... ماقصرت

[knzi]

ترووووووووووك انت نعمه من ربنا قسم فكيييييت ازماتتتتتت ������

روح ي أستاذ الله يوفقك وين مارحتتتتت ببكي من الفرحححح الحمدلله

تكفى ندري تعبانك بس نزل المحاضرات بدري قبل الساعة ١٠ الصباح عشان يمدي نذاكر

[ابوفهدووووووغلا]

الخامسة والسادسة بالمرفقات

تصبحون على خير :24_asmilies-com:



الله يعطيك العافية وبيض الله و وجهك
مشكور ( نوم العوافي ) وانا اخوك

[nona saad]

ترووك الله يسهل عليك زي ماسهلتها علينا
بالتوفيق يارب الله يستر عليك دنيا و اخره
,,,

[روح طموحه]

In the United States, negative and …………. are associated with Spanish-accented speakers
criminal stereotypes
critical stiff types
curly stripe
crispy meal file

-Mexican stereotypes in film and television have one thing in common: Mexican Americans are almost always portrayed as ……..: they are drug-pushers, gang-members, pimps’
calm
violent
nice
Quiet

Matched guise experiment is a method of investigating people’s ……. to different languages.
attires
latitudes
attitudes
tattoos



Speakers tend to use their linguistic identity for the different reasons:
A. to disguise their membership of a particular social or regional group.
B. to distance themselves from a particular social or regional group.
C. to move closer to another group they want to belong to.
D. All the above


هذة الاسئلة من المحاضرة رقم 14

[روح طموحه]

السلام عليكم
تفضلوا المحاظره14
لذكيه ميه ميه الله يجزاها خير

[aber]

الخامسة والسادسة بالمرفقات

تصبحون على خير :24_asmilies-com:

سهلت الماده علينا الله يسهل عليك نفداك كمل 😥

[ABO SOLAF]

يعطيكم العافيه جميع طيب ال70 سوال مانحصلهم مترجمه وجاهزه عشان الوقت
ياليت للي عنده او يرفعها او رابط يضعه هنا الله يجزاكم خير جميع

[نهرالعطا]

الله يفتح عليكم ويوفقكم وتذكرو كان الله في عون العبد دام العبد في عون اخيه

اخواتي اذ في ردود مخله
او نشر وسيلة تعارف اي كان نوعها


ارسلو تبليغ الى المشرفه جمان او اي احد من الاداره




من يتقي الله يجعل له مخرجا


وفقكم الله

[ممموني]

الله يوفقك ياترووك

[R.H]

السلام عليكم ...لو سمحتم فيه كويز لاسئله السبعين سؤال ؟!

[fluff]

If we take for example the word (male nurse, nurse), the marked term is......
a. Male
b. Nurse
c. Female

الجواب male صح علي؟ :confused:

[kim nana]

If we take for example the word (male nurse, nurse), the marked term is......
a. Male
b. Nurse
c. Female

الجواب male صح علي؟ :confused:

Yes
لانو جات كلمة male ك mark

[MAHA ALHAMED]

جزاكم الله خير

الحاضرة الخامسة والسادسة بتكون في ملف pdf
الملتقى ياخذ وقت

شويات وانزله ان شاء الله ..



الله يسعدك ويجزاك خير ولك دعوه بظهر الغيب الله يكتب أجرك وكل من شارك باي معلومه فالنا ال
a+:d5::d5:

[MAHA ALHAMED]

يعطيكم العافيه جميع طيب ال70 سوال مانحصلهم مترجمه وجاهزه عشان الوقت
ياليت للي عنده او يرفعها او رابط يضعه هنا الله يجزاكم خير جميع

الا فيه موجود ومع كلمات استدلاليه


http://*******/1TGBCgO


ان شاء الله يشتغل تمام:icon19:

[MAHA ALHAMED]

عذرا الرابط مايشتغل بالملتقى

[nona saad]

المحاضرة الثامنه ايش المهم فيها احسها كلها كلام ماله داعي ,,

[طموح الأفق]

اسئئلة عام 34 / 35 موجودة مكتوبه ولا لا ؟؟

ما ابغاها مصوره .. مكتوبه بليز

[ayosha]

اسئئلة عام 34 / 35 موجودة مكتوبه ولا لا ؟؟

ما ابغاها مصوره .. مكتوبه بليز


في ملف بالمرفقات شوفي اذا هو

وشوفي المشاركات الي حاطتها فيها عدد ملفات كبير
الله يجزاهم خير الي رفعوها ( ما عندي علم اذا حلولها صح او لا )


http://www.ckfu.org/vb/12881499-post40.html

http://www.ckfu.org/vb/12881591-post41.html

http://www.ckfu.org/vb/12881633-post43.html

http://www.ckfu.org/vb/12881810-post45.html

[trook8]

السلام عليكم - صباح الخير
بالمرفقات المحاضرات 7 - 8 - 9

العمل تم بسرعه - اعتذر اذا فيه اي اخطاء مقدما
ما ينفع العمل في اخر اللحظات , لكن بغيت اللي ما ذاكر او ما فهم يستفيد
وهذي طريقتي في المذاكرة .. وان شاء الله تساعدكم بالاختبار


باقي المحاضرات من 10 - 13 باحاول الساعات القادمة اجهزها

بالتوفيق للجميع

[HANAN ALHARBI]

اخ تركي ماهي غريبه علييييك , هكذا انت دائما محب وسباق للخير جزاك الله عنا كل خير وبارك لك فيما اعطاك وزادك علما وفضلا ..

[ayosha]

في المحاضره الرابعة

الجملة
her hair is golden silk
تحت simile
خطاء الصح تكون تحت metaphore
الدكتور نبه عليها بالشرح

[trook8]

المحاضرة العاشرة
اسئلتها كثيرة , بالمرفقات

[ع/الجواهرة]

السلام عليكم - صباح الخير
بالمرفقات المحاضرات 7 - 8 - 9

العمل تم بسرعه - اعتذر اذا فيه اي اخطاء مقدما
ما ينفع العمل في اخر اللحظات , لكن بغيت اللي ما ذاكر او ما فهم يستفيد
وهذي طريقتي في المذاكرة .. وان شاء الله تساعدكم بالاختبار


باقي المحاضرات من 10 - 13 باحاول الساعات القادمة اجهزها

بالتوفيق للجميع


الأخ trook8 شكرا لك على مجهودك الرائع والله يوفقك بصراحة إنت مبدع

[kjhk1122]

عذرا الرابط مايشتغل بالملتقى

وفقك الله

[كوكونت]

السلام عليكم - صباح الخير
بالمرفقات المحاضرات 7 - 8 - 9

العمل تم بسرعه - اعتذر اذا فيه اي اخطاء مقدما
ما ينفع العمل في اخر اللحظات , لكن بغيت اللي ما ذاكر او ما فهم يستفيد
وهذي طريقتي في المذاكرة .. وان شاء الله تساعدكم بالاختبار


باقي المحاضرات من 10 - 13 باحاول الساعات القادمة اجهزها

بالتوفيق للجميع


الله يجزاك الف خير سهلت علينا الله يسهلها عليك دنيا و اخره يا رب

بس لا تنسانا اليوم في مادة النقد اذا عندك انقذنا :060:

[تروبادور]

صباح الورد على الجميع " :icon19:"

عطوني جواب السؤال هذا مدري احترت

The grammar of standard American ................ because it contains multiple negation

does not allow a sentence like I didn’t know anything
OR
does not allow a sentence like She didn’t see nothing

؟؟

[روح طموحه]

هذي الصح
does not allow a sentence like She didn’t see nothing

[taghreed.Alotaibi]

صباح الورد على الجميع " :icon19:"

عطوني جواب السؤال هذا مدري احترت

The grammar of standard American ................ because it contains multiple negation

does not allow a sentence like I didn’t know anything
OR
does not allow a sentence like She didn’t see nothing

؟؟





does not allow a sentence like She didn’t see nothing

multiple negation

[taghreed.Alotaibi]

تنبيه :
سؤال 22 في اسئلة اختبار الفصل الاول 1436
الجواب الصحيح : c

[trook8]

المحاضرة الحادية عشر بالمرفقات

راح اكمل الثانية عشر .. ما اعتقد يمدي اكمل .. ما بقى وقت ..

فالعذر مقدما .. :rose:

[جحدر77]

ما في موضوع لأهم ما جاء في المباشرة الرابعة لهذا الفصل؟؟؟

[طموح الأفق]

ممكن احد يفهمني ي النظريه بالعربي

نظرية ويليام وكيرسويل

[جحدر77]

ما في موضوع لأهم ما جاء في المباشرة الرابعة لهذا الفصل؟؟؟

[ام فصولي]

الله يوفقك ياترووك ولايضيع تعبك ان شاء الله ربي يسهلها
شكرا عيوش الله يسعدك
وشكرا الكل من ساهم الله يسعدكم ويوفقكم

[trook8]

المحاضرة الثانية عشر
اسئلتها كثيرة , واعتذر عن باقي المحاضرتين ..

والله يوفقنا واياكم بالاختبار ..

[trook8]

اسئلة نسيتها

السؤال المرفق يسال عن الشعار اللي فيه اهانه للمراة
الاجابه b لانه مكتوب عليه ليس للنساء

[trook8]

المحاضرة الاولى
سؤال عن الذكاء الصناعي وعملية جعل الكمبيوتر اكثر تطورا
most sophisticated

[trook8]

المحاضرة الرابعه

الاجابة بالصورة . ومن الملخص

[أم تالين]

The grammar of standard American ................ because it contains multiple negation : A. does not allow a sentence like I didn’t know anything
B. does not allow a sentence like He didn’t know the answer
C. does not allow a sentence like She didn’t see nothing
D. does not allow a sentence like We did nothing yesterday


اش الجواب الصحيح
مره حاطين a
مره c
؟؟

[trook8]

بالمرفقات الثلاث نماذج اللي اعتمدت عليها في الملفات
لاحظو الكم سؤال اللي نبهنا عليها فيها خطا

وتوكلوا على ربكم

شاكر ومقدر دعواتكم .. نراكم بعد الاختبار ان شاء الله

[trook8]

The grammar of standard American ................ because it contains multiple negation : A. does not allow a sentence like I didn’t know anything
B. does not allow a sentence like He didn’t know the answer
C. does not allow a sentence like She didn’t see nothing
D. does not allow a sentence like We did nothing yesterday


اش الجواب الصحيح
مره حاطين a
مره c
؟؟
بالمرفقات

[nona saad]

C. does not allow a sentence like She didn’t see nothing

[الحلاء كله]

جزاك الله خيرا ترووك

[صيته عبدالعزيز]

جزاك الله خيرووفقك الله لما تحب وترضاه ياتروك

[فواز الزهراني]

يعني من امس وانا اذاكر غلط
لاحول ولاقوة الا بالله
مشكلة الاجتهادات الشخصية

[hajajy]

انا مستوى سادس ونزلت الماده معكم ، والحين قلقان

[نهرالعطا]

ان شاء الله كان تجمع خير شاهد لكم لا عليكم

بالتوفيق