يالله كلناا نستفيد .. بحوث الاعمال ..إدخلووو

[المعرفه]

حاولت أجمع لكم التعريفااااات الثلاث محاظرات الاولى ....أسـأل الله التوفيق ..وخلوونا نتساعد ونكتب بعض النقاط المهمه اللي نستفيد منها وقد تأتي بالاختبار .. أبحاول أدخل بين فتره وفتره أضع لناا مايستفاد:(204):

تعريف البحوث ..
إيجاد الحلول للمشاكل بعد الدراسة المتعمقة للمتغيرات والظروف المحيطة بها



منظمات الأعمال
هي عبارة عن أنظمة اجتماعية مفتوحة


تعريف بحوث الإدارة ..
- هي جهود منظمة متتابعه لدراسة مشكلة محددة في منظمة معينة بحاجه إلى الحل....كذالك

..انها خطوات متتالية منتظمة مؤسسة على بيانات جمعت حول مشكلة محددة وتعرضت
للفحص والتدقيق بهدف حل تلك المشكلة..


الأخلاق وبحوث الأعمال
 يقصد بالأخلاق في بحوث الإدارة الإلتزام بالمعايير الأخلاقية عند إجرائها .....كذلك تعبر عن المعايير التي يتوقعها المجتمع عند إجراء البحوث




تعريف التقنية ..
تعني التقنية جميع أجزاء الكمبيوتر والبرامج وغير ذلك من معاونات الاتصال التي تساعد على تحقيق
الشركات لأهدافها



المعرفة
هي اذا حديث أو خطاب يفترض أنه صحيح أو صادق، وهي تتعارض مع الجهل الذي يعتبر فراغا
مازال إلى الآن هناك جدل واختلاف حول تعريف او ماهيه المعرفة



العلم
يمثل معرفة خاصة، لا يعتقد فقط أنها صحيحة ولكنها كذلك مطلقة " العلم هو اذا معرفة ذات طبيعة
خاصة، علمية، موضوعية، تراكمية، قابلة لإعادة الانتاج....الخ.



تعريف العلم :
العلم هو المعرفة التي تربط بعض الحقائق الثابتة والمتحركة بقوانين عامة لاكتشاف حقائق جديدة





تعاريف البحث العلمي..
هو أسلوب منظم للتفكير يعتمد على الملاحظة العلمية و الحقائق و البيانات لدراسة الظواهر الاجتماعية و
الاقتصادية للوصول الى حقائق يمكن تعميمها و القياس علية

البحث العلمي هو أكثرها صرامة والأكثر قبولا لأنه
يركز على مسار عقلاني . وهناك من يعرفه أنه استقصاء "" نقدي فية جانب للنقد وكامل من طرف
شخص متخصص على موضوع محدد من أجل التحقق منه، تصحيحه أو إتمامه على ضوء المبادئ
الأساسية

البحث العلمي هو عملية منهجية نظامية لجمع معطيات قابلة للملاحظة والتحقق والقياس انطلاقا من العالم
التجريبي الذي نعرفه بحواسنا من أجل وصف، شرح، تنبؤ أو رقابة الظواهر.





الاستنتاج أو الاستنباط:عبارة عن الوصول الى نتيجة مسببة عن طريق التعميم المنطقي لحقائق
معروفة

الاستنتاج إذا هو وسيلة للإثبات )البرهان، التبرير(،إذا كانت الفرضيات صحيحة فالنتائج كذلك ) أكثر
صرامة ودقة



الاستقراء : إجراءات يتم بواسطتها ملاحظة ظاهرة محددة ثم نصل عن طريق المنطق الى قاعدة عامة بناءا
على ما شاهدناه من حقائق



الاستنتاج:(الذهاب من العام إلى الخاص يعتبر منطق
الاستقراء: : (الذهاب من الخاص إلى العام )فية جزء منطقي وجزء خارج عن المنطق
كالحدس و الاستعارة و القياس



دراسات الحالة : Case studies
تستخدم لتحليل المواقف المشابهة في المنظمات الأخرى بعمق ولكنها قد لا تتوفر غالبا نفس
الظروف بالمنظمات ولسرية المعلومات كذلك





دراسة النشاط : Action research
يكون مناسبا حينما يرغب المديرون بإدخال تغيير مخطط على إجراءات العمل بالمنظمة

-

[smile-550]

يعطيك العافية

[ابو ريمااس]

مشكوره اختي . الله يوفقك

[قائم باعمال]

جزيتي خيراً، ماقصرتي الله يكتب لك الاجر،

[F-fatimah]

يعطيك العافية


ابحاول اعاونك ان شاء الله اذا بدات مراجعة للمادة ، لاني ما ختمت المادة سابقا كان باقي لي كذا محاضرة وتو وصلت محاضرة 14



....

[-- منتسب --]

يعطيك العافية والله يجزاك خير

[Memo bnt nasser]

الله يجزاك خير فكرتك جميلة بس اي اضافات اتمنى تضل بالصفحه الاولى

[العندليب الأشغر]

تحليل الاخ " نوووووون " وينة !!! يا ليت يحلل لنا دكتور البحوث

المهم الدكتور في جميع اسئلة الواجبات ما طلع من المحتوى بنسبة 100 % وهذا يفيد للتركيز على المحتوى والله اعلم

تحياتي

[ABO TALIN]

الله يعافيك على هالمجهود

[المعرفه]

تعريفات المحاظره 4


ما المقصود بالمنهج ؟
المنهج العلمي هو الطريق أو المسلك الذي يتخذه الباحث للوصول الى الحقيقة. ) قد تكون حلول للمشاكل
،تحسين مستوى الآداء.....يعرف المنهج العلمي أنه مجموعة القواعد العامة التي يستخدمها الباحث للوصول الى الحقيقة

. يعرف المنهج الوصفي على أنه :
محاولة الوصول إلى المعرفة الدقيقة والتفصيلية لعناصر مشكلة أو ظاهرة قائمة من أجل الوصول إلى فهم أفضل
وأدق".



المسح : يعتبر المسح واحدا من المناهج الأساسية في البحوث الوصفية..تعبر عن دراسة لمختلف الظروف الموجودة في المنظمة سواء داخلية او خارجية ) سياسية قانونية .....إلخ
يهتم المسح بدراسة الظروف الاجتماعية والسياسية والاقتصادية وغيرها من مجتمع معين قصد تجميع الحقائق واستخلاص النتائج


المسح الاجتماعي: هي الدراسة العلمية الدقيقة لظروف مجتمع معين بهدف اتخاذ الإجراءات من أحل معالجة هذه الظاهرة


مسح الرأي العام : هو عملية منظمة للتعرف على آراء واتجاهات مجموعة من الناس بخصوص ظاهرة أو حالة معينة.


تحليل العمل : مسح شامل لوظيفة معينة من أجر وساعات عمل ... الخ






تحليل المضمون: يعتمد تحليل المضمون على البيانات الثانوية على عكس المسح الي يعتمد على البيانات الأولية




دراسة الروابط والعلاقات
على عكس المسح الذي يكتفي بجمع البيانات قصد الوصف فإن دراسات الروابط والعلاقات تقوم أيضا
بدراسة وتحليل العلاقات التي تربط بين الظواهر



دراسات الحالة : وهي تلك التي تركز على دراسة حالة واحدة قائمة بحد ذاتها تتعلق بفرد أو جماعة
أو مؤسسة ) جمع اكبر عدد ممكن عن الحالة ( لايمكن تعميم النتائج الا في حاله التطابق





الدراسات العلمية : يعتبر هذا الأسلوب أحد الأنواع المتميزة في إجراء الدراسات خاصة تلك التي
تتعدى جمع البيانات حول الظاهرة لتمتد إلى البحث عن أسباب تلك الظاهرة وإجراء المقارنات بين
الظواهر





يعرف المنهج التجريبي على أنه : الأسلوب الذي تتمثل فيه معالم الطريقة
العلمية بالشكل الصحيح ) لذلك هو الأقرب للعلمية ( فيه جانب الدراسة الميدانية أي التجربة
تقوم المنهج التجريبي على أساس استخدام التجربة في قياس متغيرات الظاهرة. ويتم التحكم بجميع
المتغيرات التي تؤثر على ظاهرة معينة أو واقعة معينة باستثناء متغير واحد )التغير التجريبي( من
أجل قياس أثره على الظاهرة.

[طموحي التخرج]

يعطيكم العآفية

[الورده المتفوقه]

يعطيكم العافيه ماقصرتوا

[سيد العشاق]

الله يعطيك العافية

[أمل و ود]

بالتوفيق للجميع جزيتي خيرا

[mqamrh]

بارك الله فيك

[قائد القطار]

فكره ممتااازه يعطيكم العافيه

[المعرفه]

خطوات البحث (المراحل الثلاث الأولى)
التحديد العام للمشكلة
جمع البيانات الأولية
تحديد المشكلة



التمييز بين المعلومات الثانوية والمعلومات الأولية


المعلومات الثانوية : هي المعلومات التي لا يحتاج الباحث للقيام بجمعها ولا تحتاج الى جهد كبير للحصول
عليها



المعلومات الأولية: هي المعلومات التي يقوم الباحث بجمعها وتكوينها بنفسه وتحتاج الى جهد كبير
للحصول عليها.






يمكن تعريف مشكلة البحث أنها أي وضع أو ظروف توجد فيه فجوة بين الحالة الحاضرة )الموجودة( وبين الحالة المرغوب فيها.

[سكون الكون]

المرحلة الرابعة من خطوات البحث هي
الاطار النظري ,هو فيه المتغيرات وهم عبارة عن أربعة متغيرات
متغير تابع: اهم متغير وهو (أساس المشكلة مثل عدم ولاء العاملين)
متغير مستقل: وهو مرتبط بالتابع وهو يحتاج للمراقبة لمعرفة تاثيره وعادة تاثيرة يكون إيجابي او سلبي
متغير وسيط: (لتسهيله فهو يشرح العلاقة بين المتغير التابع والمستقل (مثل الواسطه) وهو غير ملحوظ فالبداية (غير متوقع ) احيانا يحل محل المتغير المستقل
المتغير المعترض :وهو المتغير الذي له بعد زمني أي يأتي بعد تاثير المتغير المستقل على المتغير التابع يعني مايجي من البداية يعترض العلاقة بين التابع والمستقل


اهم متغيرين فالاطار النظري هم التابع والمستقل

[ابو ريمااس]

بارك الله فيكم .

[صدز:)]

زين والله عشان تثبت المعلومات


فوق ان الماده كئيبه وحايسه صورة سيد العشاق كملت الناقص :)

[سيد العشاق]

هههههههههههههههه ليه كذا ,

[زمرد :$]

زين والله عشان تثبت المعلومات


فوق ان الماده كئيبه وحايسه صورة سيد العشاق كملت الناقص :)



والله لو انها بنت ماتسكت لك :mh001:

[sadiq]

قواكم الله احسنتم جميعاً

[صدز:)]

مادري ي سيد العشاق صورتك احسها صادمه الشاشه شوي وتخش علينا :)


زمرد ليش انا اقصد وضعية الصوره مو الشكل وشكراً :)

[mdarwish]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هل يوجد حل لاسئلة الموجودة في ملخص بنت حيدر

لان توجد اسئلة بس لا يوجد الحل

[abrarr]

متابعين :rose::rose:

[ام ميشو]

أهلين
ممكن تحط التعاريف بملف عشان نقدر نطبعها ونذاكر منها لاهنت
جزاك الله خير

[ام ميشو]

أقوى تحية لسيد العشاق 👏🏻

[روحي الحلوه]

يعطيك العافيه

[بروق الخير]

- أشكال الفروض :
1.الجمل الشرطية : اذا أنجز العاملون مهامهم فانهم سيحصلون على مكافئاتهم.



2/ الفروض الاتجاهية : تشير الى اتجاه العلاقة، إيجابي، سلبي، أكبر، أقل
مثال : كلما زاد مستوى الضغوط الوظيفية كلما قل مستوىالتحفيز لديهم



3/ الفروض غير الاتجاهية: تشير الى العلاقة أو الفرق دون تحديد طبيعة العلاقة
مثال : هناك علاقة بين عمرالعامل و مستوى مهاراته الوظيفية
4.فروض النفي و فروض الاثبات(الفرض البديل) :
فرض النفي h0 تعبير لغوي عن عدم وجود علاقة بين متغيرين ،أي أن الارتباط بين المتغيرين يساوي الصفر.
الفرض البديل haعكس فرض النفي بحيث يشير الى وجود العلاقة بينالمتغيرين.
ان رفض فرض النفي يعني إمكانية قبول كل الفروض البديلة التي لها صلة بالعلاقة التي نختبرها

[بروق الخير]

ههههههههههههه ساعة انسق وارتب واسوي معاينه وتطلع كذة

[فاطمة الشريف]

ربي يعطيكم العافية ويسعدكم جميعا
ويسهلها علينا وعلى كل المختبرين
:d5:

[الطرقــي]

الله يجزاك خير ويسهل علينا وعليك يارب

الماده كلمة معقده فيها شوي لكن يارب يسهلها علينا

ويكون الاختبار شي مانتوقعه واسهل من مانتخيل باذن الله

[الورده المتفوقه]

من عيوب المنهج التجريبي أ - التعقيد في التجربة
ب - صعوبة توفر البيئة التي تتم فيها التجربة
ت - عدم يسر وسهولة المنهج
ث - لاشيء مماذكر

ممكن حل هذا السؤال الله يعطيكم العافيه جميعا

[F-fatimah]

من عيوب المنهج التجريبي أ - التعقيد في التجربة
ب - صعوبة توفر البيئة التي تتم فيها التجربة
ت - عدم يسر وسهولة المنهج
ث - لاشيء مماذكر

ممكن حل هذا السؤال الله يعطيكم العافيه جميعا




الاجابة هي فقرة ب


...

[الورده المتفوقه]

الاجابة هي فقرة ب


...مشكوره ويعطيك العافيه:106:

[FeeLing_issa]

الله يعطيكم العافية

المادة غثيثة بالحيل ، عسى الله لايضيع لنا تعب آمين يارب

[فواكهه]

جزاك الله خير

[abeer al-roo7]

المادة غثيثة ومتعبة لان مافيها لا ملخصات ولا نماذج اسئلة حتى نعرف طريقة الدكتور بالاسئلة

[الاعمال]

بيض الله وجيهكم ماقصرتوا

[anvas]

ماقصرتم

ثبتو الطاير من المعلومات

تعبت منها ربي يسهلها علينا جميع

[آنسه منشن]

.













* المحاضره الخامسه ..








*تعريف مشكلة البحث :




أنها أي وضع أو ظروف توجد فيه فجوة بين الحالة الحاضرة (الموجودة) وبين الحالة المرغوبفيها.


: التمييز بين المعلومات الثانوية والمعلوماتالأولية*





^ المعلومات الثانويه :
هي المعلومات التي لا يحتاج الباحث للقيام بجمعهاولا تحتاج الى جهد كبير للحصول عليها.




^ المعلومات الاوليه :
هي المعلومات التي يقوم الباحث بجمعها وتكوينهابنفسه وتحتاج الى جهد كبير للحصول عليها.








/








* المحاضره السادسه :








* تعريف متغيرات البحث :




المتغير هو أيشيء يمكن أن تكون له قيم مختلفة. لايستقر على حالة معينة( وحدات الإنتاج،معدل الغياب، الحوافز، مستوى الرضى......)




* انواع المتغيرات :




المتغير التابع Dependent variable
المتغير المستقل Independent variables
المتغير الوسيط Moderating variables
المتغير المعترضIntervening variables




* تعريفات انواع المتغيرات :




1. المتغير التابع : أهم متغير ويحظى باهتمام كبير من الباحث الذي يهدفلشرح التغير فيه أو التنبؤ به عن طريق محاولة قياسه.
2. المتغير المستقل : هي المتغيرات التي لهاتأثير إيجابي أو سلبي على المتغير أو المتغيرات التابعة


3. المتغير الوسيط : متغير ثالث يساهم في شرح العلاقةبين المتغيرات التابعة و المستقلة
4. المتغير المعترض : هو المتغير الذي يظهر في الوقتالذي يبدأ فيه المتغير المستقل في التأثير على المتغير التابع و الوقت الذي يظهرفيه ذلك الأثر.








/


موضوع جداً جميل , خن نتساعد شوي نخفف من هول هالماده :16.jpg:
الماده تغث الله يعين عليها ويوفقنا ويسهل امرنا .. :000:
المعرفه .. شكراًجزيلاً :icon19:

[sara]

شكرًا جزاك الله خير على مجهودك الطيب

[sara]

جزاكم الله خير جميعا

[عفوااا يادنيا]

يعطيك الف عافيه علي جهودك

[مسيري]

التصميم


الذي يعني التخطيط لإجراء البحث وتحديد مجاله وكيفية اختيار العينة وجمع البيانات وتحليلها .


المعلومات الثانوية


هي المعلومات التي لا يحتاج الباحث للقيام بجمعها ولا تحتاج الى جهد كبير للحصول عليها .


المعلومات الأولية


هي المعلومات التي يقوم الباحث بجمعها وتكوينها بنفسه وتحتاج الى جهد كبير للحصول عليها .




مشكلة البحث


انها اي وضع او ظروف توجد فيه فجوة بين الحالة الجاضره ويبن الحالة المرغوب فيها

[اودي20]

الاستبيان📝
عبارة عن صياغه مسبقة للأسئلة يقوم المستجيب بتسجيل الاجابات عليها عادة باختيار احد البدائل المحددة


يعتبر الاستبيان :
وسيلة فعاله لجمع البيانات 🗞

يمكن توزيعها شخصيا 👮🏻او بريديا📮او الكترونيا🖨


مجموعة أسئلة يقوم المستجوبين بالاجابه عليها ثم تفرغ الاجابات عن طريق برامج الالكترونيه ويتم دارسة هذه الاجابات

الاستبيان 📝✨
مجموعه من الاسئله ترتبط بالدراسة ويدرج هذا الاستبيان مايعرف (بسلالم القياس)🎚👍

[اودي20]

انواع مصادر البيانات الاولية

1-الافراد ���� �� ����


2- مجموعات التركيز
من 8 الى 10
(�������� )
(����������) ⏰ يجتمعون مره وحده ما يقارب ساعتين
ممكن اللقاء بالانترنت يصير


3-العينات الدائمه
(����������������������������������) عينه عشوائية ثابته او متغيره
يجتمعون اكثر من مره...


4- تتبع اثار الاشياء
لاتشتمل على بشر �� بسم الله
تعتمد على الملاحظه مثلا اعداد الصحف دليل شهرتها او علب المشروبات دليل على استهلاكها
������������

[اودي20]

المقايس الثنائيه ��
نعم / لا
صح / خطاء
يستخدم مقياس اسمي

المقايس التصنيف ��
عدد من العناصر للحصول ع اجابه واحده
مثلا موقع سكنك
مكه / المدينه / الرياض / الدمام
يستخدم مقياس اسمي هنا

مقياس ليكرت ��
اهمها واكثرها استخدام ��
يتعرف علي قوه المستقصى او لا
مثال غير موافق اصلاقا (1) / موافق (2) / غير موافق (3) / محايد (4) / موافق جدا (5)
يستخدم كمقياس فئوي

مقياس دلالات الالفاظ ��
يشبه ليكرت لاكنه اقل دقه وتعبير
خصائص ثانئه القطب
حساس ............غير حساس
حسن ...............سئ
..الخ
يستخدم لتقيم اتجاهات العملاء نحو علامه تجاريه او سعر او اعلان
هو مقياس اسمي
�� دائما يعامل ب الخطاء علي انه مقياس فئوي ��

مقياس رقمي ��
الافضل ان تكون الخانات فرديه حتي يترك خانه محايد
مثال
حساس 1 2 3 4 5 غير حساس
مقياس اسمي ��
دائما مايعامل خطاء علي انه فئوي ��

[مسيري]

الاطار النظري
عبارة عن نموذج ذهني لكيفيةتقنين العلاقات بين عدد من العوامل التي حددها الباحث ورأى أنها مهمة

[آنسه منشن]

.















اهم نقاط المحاضرة السابعة ..




* عناصر تصميم البحث :


1. هدف الدراسه
- الهدف من الدراسة قد يكون اما : أ. استكشاف ب. وصف ج. اختبار صحة الفروض


* البحوث الاستكشافيه :
1. تهدف للتعرف على الواقع كما هو وتحسين فهمنا للظاهرة وجمع معلومات عنها
2.تكون حينما ال يكون لدينا معلومات كافية عن كيفية حل القضية أو المشكلة
3.عند قلة الدراسات واألبحاث السابقة حول المشكلة المدروسة
4.تساعدنا في بناء اطار نظري للدراسة


* البحوث الوصفيه :
1.يتم اجراؤها لوصف خصائص المتغيرات الموجودة في ظروف معينة والتأكد منها.
2.تساعد على فهم خصائص جماعة أو منظمة ما في ظروف معينة
3.تسمح بالتفكير المنتظم حول ظاهرة معينة
4.تقديم أفكار و تصورات لمزيد من الفحص والبحث


* اختبار صحة الفروض :
1.تهدف لشرح االختالف الموجود في المتغير التابع
2.تبحث عن الكشف عن طبيعة العالقة )ارتباط، استقاللية( أو الفروقات الموجودة بين المتغيرات واثبات ذلك


2. نوع الدراسه :
أ. بحوث سببيه _ ب. بحوث الارتباط


* بحوث سببيه :
1. تعني ان الباحث يريد معرفة عالقة السبب و النتيجة
2.الهدف هنا هو التأثير في النتيجة و التحكم فيها و رقابتها انطالقا من دراسة األسباب المؤدية اليها. >حجم تأثيرالمتغير المستقل<


^ من اسئلة البحوث السببيه :
# هل يؤدي االنكماش االقتصادي الى زيادة الضرائب ؟
# هل تؤدي زيادة العرض الى انخفاض األسعار ؟
# يحدث نقص السيولة بسبب زيادة عدد المدينين ؟


* بحوث الارتباط :
1.تكون حينما يريد الباحث معرفة عوامل االرتباط بالمشكلة
2. الهدف هنا هو معرفة العوامل المهمة المرتبطة بالمشكلة


^ من اسئلة بحوث الارتباط :
# هل هناك ارتباط بين برامج التدريب و التعلم التنظيمي؟
# ما العالقة الموجودة بين إدارة المعرفة و تحقيق االبداع ؟


3. مدى تدخل الباحث في الدراسه :
يختلف تدخل الباحث حسب طبيعة البحث سببي أو ارتباطي


4. تخطيط البحث :
أ. البحث السببي _ ب. البحث الارتباطي


* البحث السببي : البحوث المخططه هي التي تجري في بيئه اصطناعيه معدة بعنايه .
* البحث الاحتياطي : البحوث غير المخططه والتي تجري في بيئه طبيعيه .


5. وحدة التحليل > مجتمع الدراسه <


أ. الافراد ...> حوافز العاملين
ب. الازواج ...> العلاقه بين الرئيس والمرؤوس
ج. مجموعات ...> الزبائن , صناع القرار , التعلم الجماعي
د. منظمات ...> استراتيجية المنظمه , صورتها الذهنيه
هـ . ثقافات ...> التنوع الثقافي , القيم المسيطره


6. المدى الزمني


أ.الدراسه المقطعيه _ ب. الدراسه التي تستمر فترات طويله


*الدراسه المقطعيه : تكون على بيانات تجمع مره واحده في فترة قد تكون ايام او اسابيع او شهور .
*الدراسه التي تستمر فترات طويله : تكون على بيانات تجمع مرتين او اكثر في فترات زمنية متتالية .

[جامعي مطنوخ]

صراحه مادة صعبه جدآ

[عناد21]

يعطيك العافيه على مجهودك

[آنسه منشن]

,















# من المحاضرة الثامنة ..




* التجارب : هي عبارة عن تصميم يتم للتعرف على العلاقة السببية المحتمل وجودها بين المتغيرات المختلفة .


* انواع التجارب :
أ. التجارب المعملية _ ب. التجارب الميدانية


# التجارب المعملية :
1. تمثل أفضل مكان للقيام بعملية تحييد أثر المغيرات األخرى التي يمكن أن تتداخل مع تأثير المتغير المستقلالمراد دراسة قوة تأثيرة على المتغير التابع.
2. تهدف التجارب المعملية للسيطرة على المغيرات المستقلة الاخرى .
3.تستخدم فيها المراقبة و المعالجة المصطنعين.
4.لقياس قوة العالقة السببية يجب انشاء عدة مستويات من المتغير المستقل لقياس مدى تأثيرها على المتغير التابع.


# التجارب الميدانية :
1. عبارة عن تجارب يتم اجراؤها في البيئة الطبيعية التي تتتابع فيها األحداث بطريقة عادية.
2. ال يمكن في هذا النوع السيطرة على المتغيرات الملوثة ألنه ال يمكن توزيع أفراد العينة عشوائيا أو فيمجموعات متماثلة.
3. تسمح هذه التجارب بمعالجة المتغير المستقل واجراء التجربة وتكوين مجموعات مراقبة.




* الثقة الداخليه و الثقة الخارجية :


- تتمتع التجارب الميدانية بمستوى ثقة خارجية أعلى منه لدى التجارب المعملية ألن نتائجها أكثر قابليةللتعميم على منظمات أخرى مشابهة.
- بينما في التجارب الميدانية تكون الثقة الداخلية أقل منه مقارنة بمستوى الثقة في التجارب المعملية التيتكون فيها القدرة على السيطرة على المتغيرات الملوثة أعلى.


* عوامل الارباك السبعة للثقة الداخلية :
1. العوامل التاريخية .
2. النضج .
3. عملية الاختبار نفسها .
4. تأثير اداة القياس .
5. التحيز في الاختيار .
6. النزوع نحو المتوسط .
7. الفناء .


*عوامل الارباك للثقة الخارجية :
1. اختالف ظروف المنظمات األخرى عن المنظمة التي تمت فيها الدراسة.
2. اختيار األفراد الذين ستطبق عليهم التجارب المعملية يختلفون عن األفراد الحقيقيون الذين يعملون فيالمنظمة.




:icon1:

[آنسه منشن]

,












# من المحاضرة التاسعة و العاشرة ..


* قياس المتغيرات : هو جزء أساسي من البحث وأحد مظاهر تصميم البحوثيسمح قياس المتغيرات بقياس صحة أو عدم صحة الفروض والحصول على حلول للقضايا المهمة.
* المقياس : عبارة عن أداة أو تقنية نستخدمها لنتعرف على مدى اختالف األفراد عن بعضهم البعض بالنسبة لمتغيراتمهمة لدراستنا.
* طرق القياس: أي الطرق التي تستخدم لتحديد قيم رقمية أو رموز للتعرف على اتجاهات المستقصي منهم نحو األشياءواألحداث و األشخاص.
* الصلاحية : الصالحية بالنسبة للمقياس تعني أننا نقيس الشيء المطلوب قياسه.


* هناك نوعان من المتغيرات :
1. نوع يمكن قياسه بمقاييس موضوعية .
2. نوع ال يمكن استخدام هذا النوع من المقاييسمعه التصافه بعدم الدقة والوضوح وألنه شخصي .


* هناك اربعة انواع من المقاييس :
1. المقاييس الاسمية .
2. المقاييس الترتيبية .
3. المقاييس الفئوية .
4. المقاييس النسبية .


* هناك نوعان أساسيان من مقاييس االتجاهات هما:
1. مقاييس القيم.
2. المقاييس الترتيبية.


* هناك ثلاثة انواع للصلاحية :
1. صلاحية المحتوى .
2. صلاحية المعيار .
3. صلاحية المفهوم .




:icon1:

[شآنيل]

الله لايحرمك الاجر انسسسه منشن وكل من ساعد
طريقه ممتازه للثبيت
شكرآ

[جوجو الحلوهـ]

الله يوفقكم ويسعدكم ... ماقصرتو

[آنسه منشن]

,















من المحاضرة الحادية عشر ..


* مصادر البيانات :
1. المصادر الاولية للبيانات .
- المصادر األولية هي تلك التي يجمعها الباحث بنفسه ألول مرة عن الدراسة وقد تكون من األفراد أومن مجموعات التركيز أو العينات الدائمة أو من المالحظة الدائمة لظاهرة ما.
2. المصادر الثانوية للبيانات .
- هي تلك البيانات والمعلومات التي جمعها اخرون ألهداف أخرى ويحصل عليها الباحث ليستفيدمنها في الدراسة .


* هناك أربعة أنواع رئيسية من مصادر البيانات األولية :
أ. الافراد ...> المقابالت الشخصية , االستقصاءات , الملاحظة
ب. مجموعات التركيز ... > هي مجموعات تتكون من 8 الى 10 خبراء , مع موجه للمجموعة يقود المناقشات حول المفاهيم أو المنتجات أو أحد المواضيع , قد تدوم لما يقرب ساعتين , يختار الخبراء بناءا على الخبرة و التخصص , الهدف هو جمع معلومات من أفراد المجموعة ومحاولة الفهم , غير مكلفة و سريعة االستجابة , طبيعة المعلومات التي نحصل عليها من مجموعات التركيز تكون غالبا وصفية، غير كمية، كما أناختيارهم ال يتم بطريقة علمية , يمكن استخدام مؤتمرات الفيديو واألنترنيت لتمكين التقاء األفراد من أماكن مختلفة.
ج. العينات الدائمة ...> تمثل أحد مصادر المعلومات الاولية , تختلف عن مجموعات التركيز كون أعضائها يجتمعون عدة مرات وليس مرة واحدة , يتم اختيار أعضائها بطريقة عشوائية .
د. تتبع أو ملاحظة اثار الاشياء ...> من المصادر األولية للمعلومات التي ال تشتمل على أفراد من البشر .


* طرق تجميع البيانات :
1. المقابلات 2. الاستبيانات 3.الملاحظة


# هنالك أنواع متعددة من المقابلات:
- المقابلات غير المهيكلة - المقابلات المهيكلة


# الاستبيانات :
- الاستبيان عبارة عن صياغة مسبقة ألسئلة يقوم المستجيب بتسجيل الاجابات عليها عادة باختيار أحد -البدائل المحددة.
- يعتبر الاستبيان وسيلة فعالة لجمع البيانات .
- يمكن توزيعها شخصيا أو بريديا أو الكترونيا.


# الملاحظة :
- تسمح الملاحظة بالحصول على المعلومات دون توجيه الاسئلة .
- الباحث يحصل على المعلومات بنفسه انطالقا من مشاهدة وتتبع سلوكيات الافراد أو الظاهرة المدروسة .
^ من مجاالت الملاحظة :
- سلوكيات األفراد
- لغة الجسد
- عادات العمل والمقابلات
- البيئة المادية للمنظمة
- قد يكون الملاحظ غير مشارك بأن يكتفي فقط بتدوين ملاحظاته واثباتاته الميدانية
- وقد يكون الملاحظ مشاركا عندما يدخل للمنظمة كعضو من فرق العمل ثم يقوم بملاحظة ديناميكية للظاهرة


# الملاحظة يمكن أن تكون : مهيكلة و غير مهيكلة
- مهيكلة : تعني أن يكون لدى الباحث مجموعة محددة من الانشطة التي يريد ملاحظتها .
- غير مهيكلة : تعني أن ال يكون لدى الباحث أفكار دقيقة عن الخصائص التي تستحق الفحص في بداية الدراسة .


:icon1:

[آنسه منشن]

,









من المحاضرة الثانية عشر و الثالثة عشر والرابعة عشر ..




# المجتمع: مجموعة كاملة من الناس أو الاحداث أو المنظمات أو الاشياء التي تهتم الدراسة بها >الزبائن، العاملين،شركات منافسة< .
# العنصر: يعبر عن عضو واحد من أعضاء المجتمع .
# اطار المجتمع: عبارة عن سجل أو قائمة تضم كل جميع أفراد المجتمع ومنها تؤخذ العينة > قائمة الرواتبوالاجور، سجلات الجامعة ببيانات الطلبة< .
# العينة: جزء أو مجموعة فرعية من المجتمع >تحمل خصائصه< .
# وحدة المعاينة: يعبر عن عنصر واحد من عناصر العينة .
# المعاينة : تمثل عملية اختيار عدد كاف من عناصر المجتمع تسمح للباحث من تعميم نتائج دراسته على كل باقي عناصرالمجتمع.


* أسباب استخدام المعاينة :
1. أفضل البحوث هي التي تتم على كافة أفراد المجتمع ألن النتائج تكون أكثر دقة ومصداقية ولكنها ليست دائمامتوفرة .
2. كبر حجم المجتمع يجعل من االستحالة اخضاع كافة أفراده للدراسة و بالتالي يتم اللجوء للمعاينة.
3. عدم توفر القابلية و التسهيالت من مجتمع الدراسة تستلزم المعاينة .
4. كبر تكلفة الدراسة والجهد و الوقت المطلوب يستلزم المعاينة .


* أنواع المعاينات :
1. المعاينة الاحتمالية
- المعاينة العشوائيه البسيطة
- المعاينة المقيدة او المعقدة
- المعاينة العشوائية المنتظمة
- المعاينة العشوائية الطبقية
- المعاينة العشوائية العنقودية
2. المعاينة غير الاحتمالية :
- المعاينة الميسرة
- المعاينة الهادفة


# الخطوات الاربع لتحليل البيانات:
1.تجهيز البيانات للتحليل
2. التعرف على البيانات
3.اختبار جودة البيانات
4. اختبار صحة الفروض


# يتضمن مشروع البحث العناصر التالية :
1. الاهداف العامة للدراسة
2. المشاكل التي سيتعرض الباحث لدراستها
3. تفصيل الاجراءات التي ستتبع الانجاز البحث
4. تصميم البحث >تصميم العينة، طرق جمع البيانات، كيفية تحليل البيانات<
5. الاطار الزمني للبحث
6. تفاصيل النقاط مع توضيح تكاليف كل جزء من أجزاء البحث


# من أهم خصائص التقرير المكتوب جيدا ما يلي :
1. الوضوح ودقة التعبير
2. الترابط والتركيز على المفاهيم المهمة
3. تنظيم فقرات التقرير بطريقة ذات معنى
4. الاختيار الدقيق للكلمات التي تعبر عن المعنى المقصود
5. الخلو من الاخطاء والكلمات الغامضة والمتخصصة جدا , اختيار شكل مناسب للتقرير


# محتويات تقرير البحث :
1.صفحة العنوان >عنوان الدراسة< يشير العنوان الى فحوى البحث
2.وجود قائمة المحتويات في بداية التقرير
3.موافقة الجهة الممولة على اجراء البحث
4.مشروع البحث
5. مقدمة تشرح الاهداف والاهمية والمشكلة المراد دراستها وتفصيل الالطار النظري للبحث و فروضه
6. عرض النتائج والتوصيات >ملحقة بتحليل تفصيلي لتكاليف وعوائد تطبيق كل منها <
7. الخالصة الخاصة بكبار المديرين >في حالة البحوث التطبيقية<
8. موجز البحث >في حالة البحوث الاساسية<
9. شكر لكل من قدم المساعدة، المراجع التي اعتمد عليها، الملاحق


# طريقة العرض والتقديم :
1. اللباس الالئق والمظهر
2. السلوك اللبق
3.اظهار الثقة بالنفس > 05دقائق الاولى مهمة للغاية<
4. توجيه النظر للمشاهدين واستخدام الايماءات ببراعة وتغيير طبقات الصوت لتناسب الموقف المعروضوالتحدث بصوت مسموع.
5.توزيع المحتوى على الوقت المخصص >غالبا 20 دقيقة<




:icon1:

[شآنيل]

:icon1::icon1::icon1::icon1:

[F-fatimah]

الله يجزاك خير انسه منشن ورحم الله والديك


ماقصرتي اختصرتي المنهج ربي يوفقك ويسهل لك اختباراتك



....

[آنسه منشن]

الله لايحرمك الاجر انسسسه منشن وكل من ساعد
طريقه ممتازه للثبيت
شكرآ

وياك يا رب .. الله يسهل لنا :004::004:

الله يجزاك خير انسه منشن ورحم الله والديك


ماقصرتي اختصرتي المنهج ربي يوفقك ويسهل لك اختباراتك



....


الله يسعدك يا عسل .. ربي يوفقنا ويسهل لنا :004:
والله انها ماده تغث :verycute:

[هدى جابر]

الله يجزاكم خير والله يوفقناجميع

[بوعثمان123]

جزاكم الله خير جميعا وجعل فالكم التوفيق

[يآسر]

الله يحزاك الجنه اختي مجهود اكثد من رائع لخصتي المادة

[البشري1404]

يعطيك الف عافية

[salehzoom1978]

خلاص انتهينا .....

يالله توكلوا على الله وروحوا للاختبار

[مورجانا]

الله يسعدكم و يكتب اجركم ارتحت شوي وانا اراجع معكم قبلها كنت منفجره بكا

[شهرزاد الرياض]

الله يجزززززززاكم كل خير
ويوفقكم يارب

[الوتر]

الله يوفقك دنيا واخره ��

[منور الرويس]

كيف الاختبارات