مجلس مُذاكرة مهارات التعلم والتفكير - السبت 1437/3/8

[DHME20]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ..
كيفكم ياطيبين << كل شي حولي يذكرني بشي :hahahahahah:


المهم ننسى الي راح بخيره وشره ونبداء من اليوم نجمع

لـ الإختباار الجااااي ..


ماخاب من استشاروا وتعااااونوا ...:004:


ربي يوفقنا وياكم ويسهل علينا جمييع ..

بإنتظااااركم :106:

[ادارة اعمال A]

السلام عليكم

هل يوجد ملخص غير ملخص هتان ؟


ولا نعتمد هتان ؟

[بيكووو الراشدي]

ماعندي فكره للأسف بس اذا تبين المحتوى كامل عندي فرابط رسله الدكتور

[بيكووو الراشدي]

https://onedrive.live.com/redir.aspx?cid=6474fd76f6791165&resid=6474fd76f6791165!105&parId=6474fd76f6791165!104&authkey=!AGA90GeKATzqcpc&ithint=file%2cdoc

[✶ جُمان ✶]

بإذن الله سيكون هنا التجمع الرسمي لمُذاكرة المادة

شاركوا بكل مايفيد هذه المادة ...

وفقكم الله

[✶ جُمان ✶]

كل مايهم المادة من محتوى وكويزات

تجـــــــــــــــــدونه هنا

http://www.ckfu.org/vb/12857169-post8.html

[meeem0008]

ي جماااعه محتوى المحاضرات شويه مررره
الله يستر
خبرررونا وش قال في المحاضرات المباشره وووش ركز عليه وحذف شي والا لا :)♥️♥️♥️♥️

[fldhr]

كل مايهم المادة من محتوى وكويزات

تجـــــــــــــــــدونه هنا

http://www.ckfu.org/vb/12857169-post8.html


الله يوفقك دنيا واخره ..
وجزاك الله الفردوس الأعلى

[الريحاان]

المادة سهلة والدكتور طيب وجميل الا اذا كان اجتمع مع عفانه وطقته واتفقوا يخسفون معدلاتنا فهذا شيء ثاني.!!! لكن لا اعتقد . والمادة برأيي الشخصي يبيلها فهم يعني نقرأها واحنا مركزين عشان نرفع من المعدل والله يوفق الجميع لكل خير .

[Mansur Miswak]

اللي عنده المحتوى الوورد اللي من عند الدكتور ياليت يسعفنا فيه
وشكرا فالنا التوفيق

[مها المالكي]

انا عندي ملزمة هتان هي تماممم اولا ؟؟؟

[Mansur Miswak]

انا عندي ملزمة هتان بس تكلم في المباشره الرابعة ان المذاكره من المحتوى اللي هو مسوية على الوورد باين عليه حبيب الدكتور فـ نبي محتواه وفالنا التوفيق جميعا


... كفاية لازلنا في صدمة التقنية والادارة

[RarRar]

المباشره وش ابرز شي قاله

[TOTA وتين]

لو سمحتو افيدونا في اي ملخص ولا محتوى هتان والاخ اللي ارسل الرابط نعتمده ولا كيف بنذاكر نعوض البلا اللي صار في الادارة وتقنية الحاسب حسبي الله بس

[duaa_ahmad]

انا متابعه معه الى المحاظره السادسه بملزمة هتان

[Nabeell]

خذ الملخ بلاش المحتوى الملخص حلو ومفهوم وشامل .

[Lazorde]

جيييييت:sm12:
معااكم بالمذاكره
بس ماببدا اليوم راحه نفسيه من العناء
الحمدالله خلصنا المواد الصعبه
الي بقت كلها سهله
يافرحتي فرحاه:mh001:
المهم يازين النووم:019:
احس اني كنت بحرب
نفسي وجسدي :sm18:
جاييتكم بكره بالروابط والتلخيص ان شاء الله

[motchii]

جيييييت:sm12:
معااكم بالمذاكره
بس ماببدا اليوم راحه نفسيه من العناء
الحمدالله خلصنا المواد الصعبه
الي بقت كلها سهله
يافرحتي فرحاه:mh001:
المهم يازين النووم:019:
احس اني كنت بحرب
نفسي وجسدي :sm18:
جاييتكم بكره بالروابط والتلخيص ان شاء الله

ننتظرك ي دافورتنا :biggrin:

احس الماده هذي تخلص مذاكرتها ف نص ساعه
توني اخذت جوله تفقديه على مستند الدكتور :004:

مادة لذيذه خفيفه حرام م نجيب فيها A+ :biggrin::004:

.

[keyobo]

الد. النعيم قال ذاكروا من المحتوى.وع فكرة المحتوى شفته بكل المحاضرات
مأخوذ نصاً وحرفاً من مذكرة هتان. (أو العكس مدري من مقلد الثاني)
يعني اللي بيذاكر من المذكرة أو المحتوى كله واحد.


عندكم المذكرة (وكويزات) في موضوع مثبت بهالقسم.
http://www.ckfu.org/vb/t715860.html

[mela_]

نبي اسئلة الاعوام السابقة الي عنده لايبخل علينا

[motchii]

صباح الخير

قارنت بين الملخص
وبين المحتوى لقيت كم شغله موجوده في الملخص
و مو موجوده في المحتوى ، ممكن يكون الدكتور حاذفهم.

و نسقت المحتوى حق الدكتور و رتبته لأنه محيوس
صراحه، و عن نفسي دامه الدكتور قال ذاكروا المحتوى ب أذاكر منه

المحتوى المُنسق
موجود ف المرفقات

[fldhr]

تابعوا هذا الموضوع ..

:rose:


http://www.ckfu.org/vb/t722046.html#post12968107

[AFOOR]

لاتذاكرون من اي ملخص الا اذا كان مطابق تماما مع شرح الدكتورر :sm4: مافيه دكتور قال لا تركزوون من المحتوى ركزوو على الملخصاات ... السبب الرئسي لعدم نجاحنا بالاختبارات النهائه هو الملخصات الاعوام السابقة ... فيه محتوى وفيه شرح هذا الي نركزز علية مثل ماقالوا الدكاتره .. واذا كان فيه ملخص دكتور المادة هو الي يبلغنا .. بس الدكتور هذا قال بالمحاضرة التمهيدي مافيه ملخص تابعوا شرحيي فقط :sm4: :106: الله يوفقكم جميعا لما يحبه ويرضاه :106:

[asooola]

الملخص اللي فوق نااااقص الاقتباس

[مها المزيد]

السلام عليكم
انا عندي ملخص هتان و شغلت المحاضرات المسجله زياده بالحرص و لقيتها طووويله مررره :verycute: الحين وش رايكم اذاكر من المخلص بس ؟

[Hmoom]

الله يوفق الجميع ويسهل كل صعب

[الطير الحر]

الله يسهل عليه كل امر صعب د.عبدالحميد ... خلصت حاليا اربع محاضرات وبدون أي تعب .... المحاضره الثانيه تلخيص للمحاضرة الأولى .. والثالثة والرابعه نفس الشي

[الطير الحر]

السلام عليكم
انا عندي ملخص هتان و شغلت المحاضرات المسجله زياده بالحرص و لقيتها طووويله مررره :verycute: الحين وش رايكم اذاكر من المخلص بس ؟

محتوى الدكتور قصير مايحتاج تدوري ملخص ثاني .. انا طابعه المحتوى وجدا قصير وسهل

[MOONa22]

الدكتور مره جمممميل:$
والماده كمان حلو
الله يسهل علينا

[Rahaf48]

صباح الخير

قارنت بين الملخص
وبين المحتوى لقيت كم شغله موجوده في الملخص
و مو موجوده في المحتوى ، ممكن يكون الدكتور حاذفهم.

و نسقت المحتوى حق الدكتور و رتبته لأنه محيوس
صراحه، و عن نفسي دامه الدكتور قال ذاكروا المحتوى ب أذاكر منه

المحتوى المُنسق
موجود ف المرفقات

صحيح في المحاضره الثامنة في اختلاف كبير بين محتوى الدكتور و ملخص هتان
جزاك الله خير :106:

[Rahaf48]

بس يمكن الاختلاف عشان في بعض المحتوى مكتوب لخص من المحاضره المسجلة !
في احد لخص من المحاضره المسجلة للمحاضرات الي مالها محتوى ؟

[سكرتير الخير]

خرائط ذهنية


لمادة مهارات التعلم والتفكير


تساعدك على الحفظ والاسترجاع والتذكر


الملف pdf في المرفقات


.

[✶ جُمان ✶]

خرائط ذهنية


لمادة مهارات التعلم والتفكير


تساعدك على الحفظ والاسترجاع والتذكر


الملف pdf في المرفقات


.



أرفقتها لكم في الصفحة الأولى:16.jpg:

[✶ جُمان ✶]

موضوع هام للمادة

http://www.ckfu.org/vb/t722046.html

[Shemoo...]

يا جماعة اللي عنده اساله السنة الماضيه يرسلها

[الطير الحر]

محتوى المحاضرة التاسعه والعاشرة والحاديه عشر وش وضعها ؟؟؟؟؟؟؟

[ابوهياء 1]

يا جماعة اللي عنده اساله السنة الماضيه يرسلها

[Areeeeej]

محتوى المحاضرة التاسعه والعاشرة والحاديه عشر وش وضعها ؟؟؟؟؟؟؟







يقول المحاضره 8\9 في محتوى واحد
والمحاضره 10\11 في محتوى واحد


هذا كلام الدكتور في المباشره الثالثه
اسال الله لي ولكم التوفيق

[الطير الحر]

يقول المحاضره 8\9 في محتوى واحد
والمحاضره 10\11 في محتوى واحد


هذا كلام الدكتور في المباشره الثالثه
اسال الله لي ولكم التوفيق

اللهم امين ... لكن انا ماعندي محتوى المحاضره 10 ولا 11 ..مالقيت محتوى عندها :000:

[ابونوافmggd]

السلام عليكم
اذاكر ملخص هتان
او فيه غيرة ازين

[DHME20]

ملخص هتان مرتب وهذا الي ذاكرته ..

ككمان الدكتور يقول مابجيب لكم شي معقد

والشي الي له جوابين مابجيبه ..


بالعربي اقروو االملخص اكثر من مره وراح تفلحوا

إن شاء الله فالكم الــ a+ ي طيبين ههههههههههه

[مها المالكي]

وصصلت للمحاضره 12:cool: الله ييسر ويعوضنا خير في هالماده

ولا تتساهلو كثير ترا يبي لها تررررركيززز :(204):

[AFOOR]

المحاضره طويلة لان الدكتور يتعمق بالشرحح ويجيب قصص وامثلة لاكن الزبدة المحاضرة قصيره خاصه بمحاضرات (1,2,4,8,11,12) ماتجي ولا نص الصفحة

[DHME20]

مها المالكي هات الزبده وش فهمتي ...:sm4:



من يومنا ااتكاليين .. :13:

[Areeeeej]

ملخص هتان مره حلوه بعد مايتذاكر نزلو الكويزات مرررره مفيده


وبالتوفيق

[مها المالكي]

مها المالكي هات الزبده وش فهمتي ...:sm4:



من يومنا ااتكاليين .. :13:

المحاضره الاولى و الثانيه :d5::
التعلم هو تغير شبه دائم في الاداء نتيجه للخبره والممارسه والتدريب
العوامل الاساسه للتعلم
الخبره الممارسه التدريب النضج وايضا الانفعالات والدافعيه والهدف
<<بختصار هذي الاشياء اللي تخليك تتعلم

الممارسه نوعين >> تذكر وتحسين

الخبره / موقف يمر فيه الانسان ويتاثر فيه ويتعلم منه
الممارسه / نوع من الخبره منظم نسبيا تكرار حدوث نفس الاستجابات
التدريب / هذا اكثر الانواع تنظيم وتحديد يعني سلسله منظمه من المواقف
النضج / عمليه ارتقائيه تحدث تغيرات منظمه يمكن نتوقعها ونتنبأ بها يعني هي عملية نمو داخلي متتابع بدون مانشعر فيها
الدافعيه /حاله داخليه تدفعنا انو نتعلم ونتوجه لهدف معين
الهدف / بلوغ لمكان او حاله تشعرنا بالرضا
الانفعالات /حاله نفسيه ذات صفه وجدانيه (كره -حب -حزن )مصحوبه بتغيرات فسيولوجيه
الفرق بين التعلم والتعليم ع فهمك وشي واضح جداً

التعلم مستمرر التعليم غير مستمر ويتوقف
التعلم مقصود او غير مقصود بس التعليم دايم مقصود
التعلم ذاتي وغير ذاتي التعليم دايم غير ذاتي يعني لازم احد يعلمك ويدرسك (وجود معلم )
التعلم يمكن يكون سيئ وممكن حسن بس التعليم دايم حسن لانه غير ممكن المدارس تعلمك شي مو زين


اكبر شي يأثر ع التعلليم هو القلق وله انواع قلق سمه <<مرض
وقلق حاله <<مثل قلق الاختبار

[Mansur Miswak]

يعطيكم العافيه جميعا

لو فيه بس كويز كذا حلييييييوه شامل المنهج جديد غير الكويزات السابقه
نكون لكم من الشاكرين .. فالنا وفالكم التوفيق

[اخصائية مجتمع]

اختي مها المالكي من فين ذاكرتي من ملزمة هتان

[khaled noms]

جبت لكم أسئلة الترم الماضي 1436 بس غير محلوله فيه أحد يقدر يساعدنا بحلها
نستفيد منها

[khaled noms]

بس رجا خاص نبي حل اكيد

ننتظر

[مها المالكي]

المحاضره الثالثه :
التذكر ماهو التذكر
عمليه عقليه نسجل ونحفظ ونسترجع فيها الخبرات اللي نمر فيها
وتعتمد ع اربع عمليات اساسيه
اكتساب المعلومه
الاحتفاظ بها
استرجاعها عند الحاجه
والتعرف عليها

التعرف على المعلومه يعني عمليه يتحقق بها الشعور بالالفه بالخبرات الماضيه
( يعني زميلك ايام الثانوي لما تحصله بتتعرف عليه وبعدها بتشعر بالالفه اتجاهه لانه من الماضي ) كيف المثال بس؟؟

طيب اش الاشياء اللي ماتخلي المعلومه تثبت او تتعرف على المعلومه
-خلل يقع في الاكتساب او الحفظ للمعلومه
-اصابة الدماغ
-بعض الامراض النفسيه والعقليه
-الانفعال الشديد او القلق الزائد يعني شي مايخليك مركز

[مها المالكي]

اختي مها المالكي من فين ذاكرتي من ملزمة هتان

ايووه من مذكرة هتان :d5:

[ابوهياء 1]

ماقصرت

[مها المالكي]

المحاضره الرابعه

تكمله للمحاضره الثالثه ...
العالمان اتكنسن و شفرن سووا نموذج يوضح كيف نحصل ع المعلومه ونحتفظ فيهاااا
١-مثيرات مثل محاضرات اخبار جريده
٢-حواس ... بصر سمع
٣-ذاكره قصيرة الاجل
٤-ذاكره طويله الاجل وهذي الذاكره الشطوره الاموره اللي نبيها حنا

وفي عوامل بعد مهمه كثيررر تساعد على بقاء المعلومه مده اطططططول وهي التفاعل مع المثير يعني تكون فاهم للموضوع ومركز ومنتبه

مع العلم ان ذاكرة الرجل اقوى من ذاكرة المراءه للاسف :d

والدافعيه كل ماكانت دافعيه الفرد مرتفعه للتعلم كل مازاد تركيزه وانتباهه وصارر كفو

[مها المالكي]

المحاضره الخامسه ؛:
بعض العمليات العقليه ذات العلاقه بالتذكر والتعليم والتفكير وهي ؛؛
١-الفهم واهم مستلزمات الفهم عند الانسان او عند الطالب :
-يكون قادر على اصاغة العباره باسلوبه
-يكون قادر على التوسع بشرح الموضوع
- يكون قادر ع تلخيص المعلومه
-القدره على اعطاء امثله للموضوع

٢-التطبيق وهي القدره على توظيف المعلومات في حل التمارين او مسائل
٣- التحليل تجزئة المحتوى الى عناصر وافكار
٤-التركيب استنباط وانتاج قضايا جديده
٥-تقويم تقدر تتوصل لاحكام واتخاذ قرارات

[khaled noms]

أسئلة وأجوبة 1435

دعواتكم الصادقة بالنجاح والتوفيق

[DHME20]

مهااااوي :(204):

[DHME20]

khaled noms (http://www.ckfu.org/vb/u150787.html):43:

[Areeeeej]

ياطيبين الماده سهله شدو حيلكم بس نعوض فيها اللي راح

[انقليزي E]

صار ابغي حل لهالسؤالين متشابهين بالصيغه لكن اجابتهم مختلفه ومو متاكده اذا صحيحه او لا
ياليت الي يعرف الحل يسعفنا

س/ عملية التوثيق في اطار الحديث عن مهارة الكتابه تعني:
1-ربط المعلومات بعضها ببعض بصوره حكيمه
2-ذكر الوثائق الاصليه لاثبات الحقائق
3-اثبات المصادر والمراجع بطريقه صحيحه
4- الامانه الفكريه




س/ تشير عملية التوثيق ان الباحث ان الباحث يسعى الى:
1- ربط المعلومات بعضها ببعض
2- ذكر الوثائق الاصليه لاثبات الحقائق
3-اثبات المصادر والمراجع بطريقة صحيحه
4-تحقيق الامانه الفكريه

ياليت تساعدوني بالحل

[احمد الهداوي]

الله يعطيكم العافيه اللي عنده اسئلة الاختبار عام 1436هـ




ينزلها لنا مشكوراً
:*****_lov:

[احمد الهداوي]

/ عملية التوثيق في اطار الحديث عن مهارة الكتابه تعني:
1-ربط المعلومات بعضها ببعض بصوره حكيمه
2-ذكر الوثائق الاصليه لاثبات الحقائق
3-اثبات المصادر والمراجع بطريقه صحيحه
4- الامانه الفكريه

[khaled noms]

أسئلة وأجوبة 1435 نموذج (ج )


دعواتكم لنا بالتوفيق والنجاح

[انقليزي E]

/ عملية التوثيق في اطار الحديث عن مهارة الكتابه تعني:
1-ربط المعلومات بعضها ببعض بصوره حكيمه
2-ذكر الوثائق الاصليه لاثبات الحقائق
3-اثبات المصادر والمراجع بطريقه صحيحه
4- الامانه الفكريه

شكرا لك

طيب السوال الثاني الي يعرفه يجاوب

[khaled noms]

الله يعطيكم العافيه اللي عنده اسئلة الاختبار عام 1436هـ




ينزلها لنا مشكوراً
:*****_lov:


الأسئلة موجودة بس غير محلولة تابع صفحه 4 أو 5
بالموضوع

[ام رياان]

سمعت المحاضره الخامسه محذوفه ؟ صحيح ولا لا !

[فهد001]

والدافعيه كل ماكانت دافعيه الفرد مرتفعه للتعلم كل مازاد تركيزه وانتباهه وصارر كفو[/QUOTE]

الله يسلمك والله ادري اني كفو :biggrin::biggrin::biggrin::(284):
هههههههههههههههههههه






الله يسعدكم والله يوفق الجميع المادة سهله بأذن الله نحتاج الى كويز فقط لتثبيت المعلومات

[متعب العماري]

يااااا شباب اعتقد المراجعة تكفي

[The-Abraham]

السلام عليكم ورحمة الله المحاضرات 9\10\11 مالها محتوى نصي .. ممكن أحد من الإخوان أو الأخوات يفيدنا ... هل مرتبطة بمحتويات نصية لمحاضرات سابقة أو مضطرين نتابع المحاضرات المسجلة ... الي عنده علم أكيد يفيدنا مشكورا ...

[مها المالكي]

تعششششيت ووجعت لكم
المحاضره السادسه :


التفكيرررر وماهو التفكير

طيب حنا اساسا ليش نفكر او ليش نحتاج للتفكير
-نحتاجه لما نبي نبحث عن معلوومه
-ونحتاجه لما نجي نبي نختار او ننتقي معلومات لازمه للموقف
-ونحتاجه لما نجي نحل مشكله
-ومهمم جداً لبناء العلاقات الاجتماعيه :pيعني لما تبي تتجزوج ولا البنت تفكر في اللي خطبها <<مثال فقط

طيب وشهو التفكير ؛
عرف التفكير عالمين واحد من برااا اسمه جون ديوي مسهل الامور جدا وعرفه انه نشاط عقلي يحل المشكلات

وواحد عربي ناوي يصعبها علينا وعرفه بتعريف طويل وهو ان التفكير اغلى اشكال النشاط العقلي لدى الانسان فهو العمليه اللي ينظم بها العقل خبراته بطريقه جديده

عل فيه فرق بيت التفكير ومهارات التفكير ؟؟؟
ايوووون في فرق
لان التفكير يركز على المدخلات <<تذكرتم شي :(

ومهارات التفكير تركز على لنعالج المعلومات اللي دخلناها في العقل يعني نسوي لها استنباط واستنتاج يعني نعمل عليها

طيب اش هي المهارات اللي نقدر نتعلمها
المقارنه و التصنيف و التحليل والاكتشاف

هل التفكير مستويات
نعم التفكير مستويات ونتعامل مع فروقه بالكمي وليس النوعي
يعني هناك تفكير مستواه سهل واخر مستواه اكثر تعقيد

انواع التفكير
تفكير ابتكاري << متميز بالاصاله والمرونه والطلاقه فخم هالتفكير :p

تفكير تقاربي << اقرب المعلومات من بعضها واطلع استنتاجات

تفكير تباعدي << متعب نفسه ويدور للشقى ويروح يدور بدائل منطقيه للمعلومات المعطاه

[Areeeeej]

السلام عليكم ورحمة الله المحاضرات 9\10\11 مالها محتوى نصي .. ممكن أحد من الإخوان أو الأخوات يفيدنا ... هل مرتبطة بمحتويات نصية لمحاضرات سابقة أو مضطرين نتابع المحاضرات المسجلة ... الي عنده علم أكيد يفيدنا مشكورا ...



8\9 في محاضره
10\11 في محاضره

[مها المالكي]

المحاضره السابعه::
كيف نكتب ملخص :rolleyes:بالضضضبط مثل ما انا قاعده اسوي لكم من اليوم

الملخص : عبارات موضوعيه تحقق الهدف (نجاحكم) ومختصر (نققلل من كمية المحتوى والاشياء مو مهمه )

شروطه وكيف نعرف ان هذا شي ملخصص

-الموضوعيه
بعيد عن الذاتيه
الامانه

-تحقق الهدف

-مختصر

طيب اش هي اهمية التلخيص
فهم
تضبط عندك مهارة الكتابه والقراءه
تبقي المعلومه لمده اطول
تساعدك ع التعليم
وانك تعلمت ميزة التلخيص

خطوات كتابة الملخص :
كتابة جمله واحده توضح الفكره الرئيسيه
كتابة جمله واحده لكل الافكار رئيسيه
اكتب مسوده
اتخلص من التكرارات والتفاصيل
اقارن بين نسختي والاصل من ناحية الشموليه والوضوح
اسوي لها فحص لغوي قبل التسليم
الخاتمه مو مهمه في الملخص الا اذا طلب منك المعلم ذلك

طيب الملخص لازم يكون
مختصر كامل موضوعي ويحقق الهدف


المقال :
قطعه نثريه ...شوفو التعريف في مادة التحرير العربي المحاضره العاشره




:Dامزززح امزززح
المقال هو قطعه نثريه قصيره تعالج موضوع محدد وتكون خمس صفحات يعني ٢٠٠٠كلمه تقريبا


خطوات كتابة البحث
١-ابحث عن مصادر متعدده تتكلم عن الموضوع اللي ابي اكتب عنه
٢-اقرا قراءه متعمقه
٣-اجمع الافكار المتعلقه بموضوعي
٤-اقرا المعلومات اللي جمعتها وارتبها واربطها ببعض
٥- اعيد تنظيم ماجمعته
٦- اكتب مسوده
٧-اراجعها بعمل التعديلات عشان تكون شامله ومقنعه ومتكامله


تدوين الملاحضات

١-اركز ع المعلومات الجديده بالنسبه لي
٢-ابحث عن افكار رئيسيه
٣ابحث عن نقاط رئيسيه
٤- احاول ادون الملاحظات بطريقه متسلسله بحسب تسلسل المحتوى

[r3sh-qalby]

فيه بعض الاسئله المحلوله مالها وجود في المحاضرات !!!!
مثل 26 , 27


والجواب رقم 28 غلط


المفروض الجواب ان القراءه وسيله وليست غايه


ويمكن فيه غيرها غلط بس ماركزت واتمنى انكم تتأكدون من الاجابات قبل محد يحفظها غلط

[مها المالكي]

المحاضره الثامنه والتاسعه :

التوثيق :
عباره عن معلومات ناخذها من مصااادر ننشرها مع ذكر مؤلفيها <<بكل اماانه

ينقسم التوثيق لقسمين
داخل النص
وفي قائمة المراجع اللي تجي اخر الكتاب


وكمان التوثيق اللي داخل النص ينقسم لقسمين :
١-فكرة الكاتب واصيغها باسلوبي الخاص
٢-والاقتباس اخذ نفس الكلااام عن الكاتب من دون ما اغيره

التوثيق الفكره داخل النص
لازم نبدل بالالفاظ وننوع فيها يعني ذكر فلان -اوضح -بين -افاد ....
طبعا الرسميات هنا مانكتبها زي الدكتور المهندس الاستاذ يعني نطيح الميانه ونذكر الاسم فقط وهو يا الاسم الاول يا الاسم الاخير
ونلتزم باسم واحد في التوثيق داخل النص وبالمراجع

امثله للتوثيق داخل النص :
١-لما يكون مولف الكتاب واحد والتاريخ واحد يكون التوثيق كذا
(عادل ،٢٠٠٨م)

٢-اذا كان للكتاب مؤلفين متشابهين بالاسماء مختلفين بتاريخ نكتب كذا
(عادل ،٢٠٠٨م) (عادل،٢٠١٠م)

٣-ااذا كان المؤلفين اثنين بتاريخ متشابه
(عادل أ،٢٠٠٨م) (عادل ب،٢٠٠٨م )

٤-اذا مان هناك مؤلف من غير تاريخ نشر
(عادل ،بدون تاريخ )

٥-اذا كان مؤلف الكتاب اثنان نكتب امائهم نفس مايكون بالكتاب
(عادل ،عبدالحميد ،٢٠٠٨م )

٦-اذا كان مؤلف الكتاب اكثر من اثنين نبدا في كتابه الاسماء حسب الكتاب
(عادل ،وآخرون ،٢٠٠٨م )

٧- طيب اذا كتاب معين وقرات فيها عباره اعجبتني اقتبسها من كتاب اخر ودورت على هالكتاب وماحصلته فللامانه اسجل كذا
ذكر المفلح (في النعيم ،١٤٣١ه)
يسمى مرجع ثانوي ونقل بأمانه ومسؤليه

٨- عندي فكره واريد ان اكتبها فوجدت انها مكتوبه في اكثر من كتاب
اوثق لهم كلهم وارتبها حسب الاقدميه مثل
اشار (النعيم ،١٤٢٠؛الحجاجي ،١٤٢١؛الفارسي ١٤٢٣)


الاقتباس :
التوثيق والاقتباس مختلفين عن بعض تماماً والاتفاق يكون في كتابة الاسم والتاريخ فقططط


في الاقتباس نضع اسم الكاتب والسنه ونقطتان ثم رقم الصفحه

مثال ذكر (البدر ،١٤٢٩ه:٤١٥ ) ثم نكتب الاقتباس من غير مانغير فيه شي


قائمة المراجع اذا كان كتاب لازم نذكر فيها اسم المؤلف والكتاب والتاريخ والناشر والمدينه والدوله

اذا كان مجله علميه نكتب اسم المؤلف وتاريخ الطباعه واسم البحث وعدد المجله والاصدار

اذا كان انترنت نكتب رابط الويب سايت كااامل وسسسلامتكم

[3zf aljro7]

السلام عليكم ورحمة الله المحاضرات 9\10\11 مالها محتوى نصي .. ممكن أحد من الإخوان أو الأخوات يفيدنا ... هل مرتبطة بمحتويات نصية لمحاضرات سابقة أو مضطرين نتابع المحاضرات المسجلة ... الي عنده علم أكيد يفيدنا مشكورا ...

اذا عندك ملزمة هتان اكتفي فيها وخلاص
موجودة بالموضوع المثبت لجمان

[ابونوافmggd]

ابي أسئلة الأعوام السابقة

[Rahaf48]

القلق معانا ولا لا ؟

[ابونوافmggd]

الظاهر مخذف شي

[3zf aljro7]

الأسئلة موجودة بالموضوع

راح احلها اذا خلصت وانزلها




القلق ايه معنا كلها كلميتن عن القلق وجات اسئلة عليها

[جابر البريدي]

الأسئلة موجودة بالموضوع

راح احلها اذا خلصت وانزلها




القلق ايه معنا كلها كلميتن عن القلق وجات اسئلة عليها





في انتظارك


لاني تعبت وانا احل وصلت للسؤال 9




وطفشششششت:sm12:

[احمد الهداوي]

المحاضره الثامنه والتاسعه :

التوثيق :
عباره عن معلومات ناخذها من مصااادر ننشرها مع ذكر مؤلفيها <<بكل اماانه

ينقسم التوثيق لقسمين
داخل النص
وفي قائمة المراجع اللي تجي اخر الكتاب


وكمان التوثيق اللي داخل النص ينقسم لقسمين :
١-فكرة الكاتب واصيغها باسلوبي الخاص
٢-والاقتباس اخذ نفس الكلااام عن الكاتب من دون ما اغيره

التوثيق الفكره داخل النص
لازم نبدل بالالفاظ وننوع فيها يعني ذكر فلان -اوضح -بين -افاد ....
طبعا الرسميات هنا مانكتبها زي الدكتور المهندس الاستاذ يعني نطيح الميانه ونذكر الاسم فقط وهو يا الاسم الاول يا الاسم الاخير
ونلتزم باسم واحد في التوثيق داخل النص وبالمراجع

امثله للتوثيق داخل النص :
١-لما يكون مولف الكتاب واحد والتاريخ واحد يكون التوثيق كذا
(عادل ،٢٠٠٨م)

٢-اذا كان للكتاب مؤلفين متشابهين بالاسماء مختلفين بتاريخ نكتب كذا
(عادل ،٢٠٠٨م) (عادل،٢٠١٠م)

٣-ااذا كان المؤلفين اثنين بتاريخ متشابه
(عادل أ،٢٠٠٨م) (عادل ب،٢٠٠٨م )

٤-اذا مان هناك مؤلف من غير تاريخ نشر
(عادل ،بدون تاريخ )

٥-اذا كان مؤلف الكتاب اثنان نكتب امائهم نفس مايكون بالكتاب
(عادل ،عبدالحميد ،٢٠٠٨م )

٦-اذا كان مؤلف الكتاب اكثر من اثنين نبدا في كتابه الاسماء حسب الكتاب
(عادل ،وآخرون ،٢٠٠٨م )

٧- طيب اذا كتاب معين وقرات فيها عباره اعجبتني اقتبسها من كتاب اخر ودورت على هالكتاب وماحصلته فللامانه اسجل كذا
ذكر المفلح (في النعيم ،١٤٣١ه)
يسمى مرجع ثانوي ونقل بأمانه ومسؤليه

٨- عندي فكره واريد ان اكتبها فوجدت انها مكتوبه في اكثر من كتاب
اوثق لهم كلهم وارتبها حسب الاقدميه مثل
اشار (النعيم ،١٤٢٠؛الحجاجي ،١٤٢١؛الفارسي ١٤٢٣)


الاقتباس :
التوثيق والاقتباس مختلفين عن بعض تماماً والاتفاق يكون في كتابة الاسم والتاريخ فقططط


في الاقتباس نضع اسم الكاتب والسنه ونقطتان ثم رقم الصفحه

مثال ذكر (البدر ،١٤٢٩ه:٤١٥ ) ثم نكتب الاقتباس من غير مانغير فيه شي


قائمة المراجع اذا كان كتاب لازم نذكر فيها اسم المؤلف والكتاب والتاريخ والناشر والمدينه والدوله

اذا كان مجله علميه نكتب اسم المؤلف وتاريخ الطباعه واسم البحث وعدد المجله والاصدار

اذا كان انترنت نكتب رابط الويب سايت كااامل وسسسلامتكم

الله يعطيك العافيه كملي باقي المحاضرات
شرحك وفهمك واستنتاجك جيد جداً ماشاء الله:d5:

[احمد الهداوي]

الأسئلة موجودة بالموضوع

راح احلها اذا خلصت وانزلها




القلق ايه معنا كلها كلميتن عن القلق وجات اسئلة عليها







بإنتظارك الله يعطيك العافيه
:(311):

[مها المالكي]

المحاضره العاشره والحاديه عشره :

مهارة القراءءه
وهي عمليه عقليه تفاعليه بين النص والقارئ وتعتمد على الفهم والاستيعاب
والقراءءه وسسسيله وليست غااااايه <<ركزو هنا

بأيش تتأثر القراءه //
ثقافة القارئ وقدراته العقليه
خبراته السابقه وحالته الانفعاليه
طريقة تفكيره
وايش هدفة اللي يسعى له من خلال قرائته
ومحتوى الماده اللي يقراها

ماهي انواع القراءه
١-قراءه سريعه
-تصفحيه :لماتجي تدور ع اسم محدد ولا تاريخ معين تجلس تتصفح
-ماسحه :هذذذي تمسسسسسح الكتاب مجرد مسح وتاخذ الفكره العامه فقط

٢-القراءه الانتقائيه من اسمها تنتقي الاشياء اللي تفيدك

٣-القراءه التحليليه او الناقده من اسمها ذي القراءه ثقيلة دددم ولازم تقعد قعده محترمه عشان التقويم والنقد

٤-القراءه الفعاله هذي القراءه حليووه سريععه وبنفس الوقت انتقاءيه وتستفيد منها فهم واستيعاب

٥-القراءه الدراسيه ونشير لها بالرمز sq3r


طرق اكتساب المعلومه والمعرفه بطريقتين
١-قراءه استقرائيه تهتم بالتفاااصيل وتمشي ع شكل خطوات للوصول للهدف مثل تفسير كلمات القرآن

٢-الطريقة الاستنتاجيه هذي الله يسلمكم من عذابه تشوف للموضوع بطريقه شموليه مثل استنباط الاحكام والكشف ع الجو العام للسوره

[مها المالكي]

المحاضره الثانيه عشره

ماهو السلوووك
هو اي نشاط يصدر من الانسان سواء جسمي عقلي اجتماعي انفعالي

له ثلاث جوانب
جانب معررفي مثل التفكير التذكر التمييز التصور التخيل يعني شي له علاقه بالعقل والمعرفه


جانب حركي اي استجابه حركيه يقوم بها الانسان مثل يقفل الباب او يمشي او يركض او يركب السياره


جانب انفعالي حاله انفعاليه مصاحبه للسلوك مثل تخاصمت انت واخوك <<حزن احد صدم سيارتك <<غضب
احد قالك نكته <<ضحك. احد اهداك هديه <<فررح

طيب ايش الخصائص اللي تميز السلوك

ثابت نسبياً مره يثبت ومره يكون متقلب المزاج
يمكن التنبؤ به
مررن قابل للتغير والتعديل

[مها المالكي]

المحاضره الثالثه عشر :

نجي لشي هو اهممم انواع التفكيررر اسمه التفكير الناقد


هو نشاط عقلي معقد يحتوي على اكثر من عمليه في ان واحد تميز واصدار احكام وتوليد افكار ابداعيه

فالتفكير الناقد يتلخص في ثلاث عمليات رئيسيه
-تعريف المشكله
-الحكم والاستدلال عليها
-حل المشكله

يعني صراحه يستحق هالتفكير ان يكون مهم لانه يعرف ويحكم ويحل المشكلات :cool:

معاايير التفكير الناقد
وضوح
صحه
العمق والاتساع
الدقه
الربط
المنطق

خطوات حل المشكلات
١-تحديد المشكله
٢- اقتراح حلول مناسبه
٣-اختيار انسب الحلول
٤-اطبق هذا الحل
٥-اقيم النتائج

[khaled noms]

حل أسئلة إختبار 1436

التعلم والتفكير


مجهود عزف فقط تم نقله للفائدة وعدم مقدرة عزف
على دخول الموضوع المثبت


كل الشكر لصاحب الجهد وربي يجزاه كل خير

[مها المالكي]

المحاضره الرابعه عشره والاخيره:53:

تااابع لمهارات التفكير
*مهارة المقارررنه -- يعني نعرف اوجه الشبه والاختلاف بين شيئين او اكثر وهي مهمه جدا للفرد والطالب عشان يفكر في شيئين او اكثر بدقه ومرونه
والمقارنه اسلوب مشوق ومثير للموقف التعليمي
ونقد نقارن في اشياء تأمليه واشياء ملموسه

*مهارات التصنيف -- يعني نصنف اشياء تحت عامل مشترك واحد يعني ندور للاشياء المشتركه بينها

*تنظيم المعلومات--مثل نسب الطلاق ونسب الوفيات في المملكه

*الترتيب -- نرتب الاشياء ع حسب الطول او الوزن او الحدوث

*التطبيق --نستخدم معلوماتنا ونطبقها في اشياء جديده

*تفسير البيانات -- هالعمليه هدفها اضفاء معنى على خبراتنا السابقه لانها تلعب دور مهم في تفسير البيانات

*ادراك العلاقات اللفظيه -- يعني المترادفات او علاقات التناظر


وبسسس

:d5:

[aboood_243]

الله يعطيك العافية يامهاوي جهد رائع:d5::d5::d5::d5:

[مها المالكي]

الله يعطيك العافية يامهاوي جهد رائع:d5::d5::d5::d5:





الله يعافيك

[saleh_]

شكرا ي مها المالكي على المجهود الرائع والمتتميز والله يجزاك كل خير

وفالك +a ان شاء الله

[DHME20]

الله يعطيك العافيه ماقصرتي :d5::106::106::106:

[احمد الهداوي]

المحاضره الرابعه عشره والاخيره:53:

تااابع لمهارات التفكير
*مهارة المقارررنه -- يعني نعرف اوجه الشبه والاختلاف بين شيئين او اكثر وهي مهمه جدا للفرد والطالب عشان يفكر في شيئين او اكثر بدقه ومرونه
والمقارنه اسلوب مشوق ومثير للموقف التعليمي
ونقد نقارن في اشياء تأمليه واشياء ملموسه

*مهارات التصنيف -- يعني نصنف اشياء تحت عامل مشترك واحد يعني ندور للاشياء المشتركه بينها

*تنظيم المعلومات--مثل نسب الطلاق ونسب الوفيات في المملكه

*الترتيب -- نرتب الاشياء ع حسب الطول او الوزن او الحدوث

*التطبيق --نستخدم معلوماتنا ونطبقها في اشياء جديده

*تفسير البيانات -- هالعمليه هدفها اضفاء معنى على خبراتنا السابقه لانها تلعب دور مهم في تفسير البيانات

*ادراك العلاقات اللفظيه -- يعني المترادفات او علاقات التناظر


وبسسس

:d5:





الف شكر لك على المجهود الأكثر من رائع
:(306):

[مها المالكي]

شكرا ي مها المالكي على المجهود الرائع والمتتميز والله يجزاك كل خير

وفالك +a ان شاء الله



العفوو ماسويت شي استفدت وافدكم في نفس الوقت التوفيق لكم جميع

[مها المالكي]

الله يعطيك العافيه ماقصرتي :d5::106::106::106:





ويعافيككك

[مها المالكي]

الف شكر لك على المجهود الأكثر من رائع
:(306):




العفووو :106:

[RarRar]

فيه شي مافهمته
٥- اذا كان مؤلف الكتاب اثنان نكتب اسمائهما على حسب الكتاب كالتالي:(عادل،عبدالحميد،٢٠٠٨)
-في حالة تشابه التاريخ يكون التوثيق كالتالي :( عادل أ ، عبدالحميدب، ٢٠٠٨)
- في حالة اختلاف التاريخ يكون التوثيق كالتالي :( عادل، عبدالحميد،٢٠٠٨)
هو قال اختلاف التاريخ بس كاتب بين القوسين تاريخ واحد وشلون؟!
هذي المحاضره الثامنه والتاسعه

[ابونوافmggd]

الف شكر
يامها

[rasila]

فيه شي مافهمته
٥- اذا كان مؤلف الكتاب اثنان نكتب اسمائهما على حسب الكتاب كالتالي:(عادل،عبدالحميد،٢٠٠٨)
-في حالة تشابه التاريخ يكون التوثيق كالتالي :( عادل أ ، عبدالحميدب، ٢٠٠٨)
- في حالة اختلاف التاريخ يكون التوثيق كالتالي :( عادل، عبدالحميد،٢٠٠٨)
هو قال اختلاف التاريخ بس كاتب بين القوسين تاريخ واحد وشلون؟!
هذي المحاضره الثامنه والتاسعهصح معك حق شفت هالشي وانا اذاكر واستغربته:Looking_anim:
مهاوي الله يجزاك خير





بعد التعديل الغلط مو في الملزمه الغلط هنا ترى بس مافيه وقت انسخ الصح

[queen_alsubaie]

ياماشاء الله وانا اللي قاعده اذاكر العقيده الاسلاميه من اليوم :(175):
حسبي الله على من كل ضرب فيوزات مخيخي ياجلطتي لو اني ماشفت الجدول لا وبالغلط بعد تخيلت شكلي بكره وانا استلم ورقة الاختبار :*****_comm:

[wewew]

محتوى المحاضرة 11 طالع عندكم ولا لا

[khalid20]

هذا رابط لموضوع اخونا هتان عن الماده راح يفيدكم



http://www.ckfu.org/vb/t334377.html


اخوكم / ابو راكان

[Lazorde]

ياماشاء الله وانا اللي قاعده اذاكر العقيده الاسلاميه من اليوم :(175):
حسبي الله على من كل ضرب فيوزات مخيخي ياجلطتي لو اني ماشفت الجدول لا وبالغلط بعد تخيلت شكلي بكره وانا استلم ورقة الاختبار :*****_comm:



قومي ذاكري:41jg:

[SH.M]

فيه حاجه مخربطتني هينا



- يوجد توافق عام بين العلماء في مدى امكانية تعلم مهارات التفكير
-يوجد اختلاف بين العلمتاء في مدى امكانية تعلم مهارات التفكير

اي وحده صح ؟

ب ملزمة هتان الخيار الثاني وفتحت كم صفحه بالانترنت طلع الاول.
":)

[queen_alsubaie]

قومي ذاكري:41jg:

قريت تعليقاتكم عن الماده وعن الدكتور انفتحت نفسي للمذاكره بس ماذاكرت وبرضوا اششششتههههييت استشور شعري ~ تهقون حامل ؟؟ :g2:


~ كنترول كرر ما احلل :53:

[DHME20]

queen_alsubaie (http://www.ckfu.org/vb/u250469.html) اتوقع حركاات مصطفى ماذكرت وانتي حافظه الكتاب كامل :(284):

[DHME20]

فيه حاجه مخربطتني هينا



- يوجد توافق عام بين العلماء في مدى امكانية تعلم مهارات التفكير
-يوجد اختلاف بين العلمتاء في مدى امكانية تعلم مهارات التفكير

اي وحده صح ؟

ب ملزمة هتان الخيار الثاني وفتحت كم صفحه بالانترنت طلع الاول.
":)



اكثر الي لقيته الاول يوجد تووافق عامم

[999major]

ياخوان كيف المذاكره معاكم

دوبي راجع من الدوام
اشووووووف انا المجتهدين
الله يسهلها
يمديني اذاكر ولا اقرا الاسأله حقت العالم

افيدوووووووووني
الردود كثيره والملخصات كثيره وتشتت


وراح الوقت
واعد ساعاتٍ مضت بالدقيقه

والقلب يا المجمول ما طاع ينساك
واصبحت حاير ما عرفت الطريقه

[999major]

اهدا خاص للجميع




تغييييييييره جووووووووووووووووو







http://ls14.l7n.me/2716/L7n_me_Ana_B3shqk_59185.mp3

[&& الأسيرة &&]

اكثر الي لقيته الاول يوجد تووافق عامم










حل أسئلة اختبار 1436 من مجهود الأخت عزف بالصفحه السابقه من المنتدى رقم صفحة المنتدى 9




مكتوب يوجد أختلاف عام بين العلماء في مدى امكانية تعلم مهارات التفكير


ما أدري الصراحه أي الجواب الصحيح
اذا احد يعرف ياليت يبلغنا بالجواب:(107):

[N.W.F]

شكرا ي مها المالكي على المجهود الرائع والمتتميز والله يجزاك كل خير

وفالك +a ان شاء الله

[duaa_ahmad]

[QUOTE=999major;12976698]اهدا خاص للجميع



تغييييييييره جووووووووووووووووو







[







استغفر الله مايجوز

[Lazorde]

:007:يوجد اختلاف بين العلماء
شوف الصفحه الثامنه
هل يمكن تعلم مهارات التفكير
مكتوب يوجد اختلاف:017:
لاتعطوه معلومه خطا
نعم يوجد اختلاف

[Lazorde]

اهدا خاص للجميع




تغييييييييره جووووووووووووووووو







http://ls14.l7n.me/2716/L7n_me_Ana_B3shqk_59185.mp3



ايش جوك انت شكلك مضيع بالمنتدى:sm5:
لاتحط اشياء كذا :41jg:

[عبدالكريم2015]

صح معك حق شفت هالشي وانا اذاكر واستغربته:Looking_anim:
مهاوي الله يجزاك خير





بعد التعديل الغلط مو في الملزمه الغلط هنا ترى بس مافيه وقت انسخ الصح


على حسب معلوماتي المتواضعه انو الموضوع هذا محذوف من الاختبار ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟:24_asmilies-com:

[AFOOR]

[QUOTE=عبدالكريم2015;12977573]على حسب معلوماتي المتواضعه انو الموضوع هذا محذوف من الاختبار ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟:24_asmilies-com:[/QUOT

صدق .. انا كنت شاكه انه محذوف لانه طويل بس يوم شفت الناس تسأل عنه قلت يمكن غلط علي :(107):

[RarRar]

محذوف موضوع التواريخ واسماء المؤلفين؟!

[مها المالكي]

سمعت انه محذوف بس مريت عليه تبرأه للذمه :p

[Lazorde]

وانا رجعت اذاكره لاتستغربون شي ذاكرو كل شي حتى النقط والفواصل

[مها المالكي]

الله ييسرها وتصير الاسئله حليوووه ونجيب فيها الدرجه الكااامله ونعوووض اللي خذاه منها مروان وخويهه عفانه

[الناجحه دوماً]

يؤكد التربويون ان اهم خطوة من خطوات حل المشكلات هي
1-الشعور بالمشكله
2-تحديد المشكله
3-اقتراح حلول للمشكله
4- تقييم حلول المشكله

الرجاء الاجابه الاكيده

[ابوهياء 1]

2

[DHME20]

:007:يوجد اختلاف بين العلماء
شوف الصفحه الثامنه
هل يمكن تعلم مهارات التفكير
مكتوب يوجد اختلاف:017:
لاتعطوه معلومه خطا
نعم يوجد اختلاف



جهاد عفانه تعال شوف نوال عصبت عليناااا :5:

[الناجحه دوماً]

كل مايكسبه الفرد خلال حياته على اختلاف صوره انما هو نتاج لعمليه

التعلم
التعليم


الرجاء الاجابه الاكيده

[ابوهياء 1]

التعليم

[MOONa22]

التعلم لانه مستمر حتى الممات التعليم بيتوقف بس عند الشهادات العليا

[مها المالكي]

تحديد المشكله

والتعلم لانه مستمر

[احمد الهداوي]

كل مايكسبه الفرد خلال حياته على اختلاف صوره انما هو نتاج لعمليه

التعلم
التعليم


الرجاء الاجابه الاكيده





التعلـــم
:oao:

[احمد الهداوي]

يؤكد التربويون ان اهم خطوة من خطوات حل المشكلات هي
1-الشعور بالمشكله
2-تحديد المشكله
3-اقتراح حلول للمشكله
4- تقييم حلول المشكله

الرجاء الاجابه الاكيده



تحــــديــــد الــمــشــكـــلـــه
:oao:

[keyobo]

http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=7509

اسئلة للدوافير ..... ان جبتوها كلها صح من اول محاولة هذا وجهي :biggrin:

[Lazorde]

التعلم

[Lazorde]

http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=7509

اسئلة للدوافير ..... ان جبتوها كلها صح من اول محاولة هذا وجهي :biggrin:



غلطت بالسوال قبل الاخير
اعتبر دافوره صح :(269):

[keyobo]

غلطت بالسوال قبل الاخير
اعتبر دافوره صح :(269):احسن مني ... جبت 10/7 أول محاولة. :Looking_anim:

[Lazorde]

الحمدالله اول ماده انام فيها من الساعه وحده قبل الفجر واقوم مرتاحه الضمير الساعه
واراجع في نص ساعه وانام للظهر :019: واقوم اسولف واتغدا:lllolll:
والحين قاعده بالمنتدى وباخذ فره سريعه عالاسئله
ياااااااااارب تكووووووووون سهله
وكلنا الفل مارك:sm12:

[RarRar]

ماشاء الله عليك انا نمت ٢ لان راسي اوجعني و سكرت المذكره يوم خف قمت اذاكر :p

[saleh_]

ثشير عملية التوثيق ان الباحث يسعى إلى :١- ربط المعلومات بعضها ببعض بصورة محكمة
٢- ذكر الوثائق الاصلية لإثبات الحقائق
٢- إثبات المصادر والمراجع بطرية صحيحة
٤- تحقيق الامانة الفكرية


تكفون وش الاجابة الصحيحة للسؤال ذا

[dania.18]

شكراً مها المالكي الله يوفقك ويجزاك الجنه يارب وفالك a+ :verycute::004:الله يوفقنا كلنا ونحصل اعلى الدرجات :(280):

[مجرد عآبر]

يعطيكم العافية جميعا و الله لا يضيع لكم تعب .. ان شاء الله +a للجميع ..
اللي عنده أي سؤال او استفسار عن المادة يتفضل ..

[مجرد عآبر]

ثشير عملية التوثيق ان الباحث يسعى إلى :١- ربط المعلومات بعضها ببعض بصورة محكمة
٢- ذكر الوثائق الاصلية لإثبات الحقائق
٢- إثبات المصادر والمراجع بطرية صحيحة
٤- تحقيق الامانة الفكرية


تكفون وش الاجابة الصحيحة للسؤال ذا

٢- ذكر الوثائق الاصلية لإثبات الحقائق

[keyobo]

ثشير عملية التوثيق ان الباحث يسعى إلى :١- ربط المعلومات بعضها ببعض بصورة محكمة
٢- ذكر الوثائق الاصلية لإثبات الحقائق
٢- إثبات المصادر والمراجع بطرية صحيحة
٤- تحقيق الامانة الفكرية


تكفون وش الاجابة الصحيحة للسؤال ذا

السؤال فيه غلط او غير مكتمل
لأن هالمعلومة مالها وجود في المحتوى او المذكرة


الموجود هو التالي:
توثيق الفكرة : - ( داخل النص لفكرة الباحث )
توثيـق للفكرة داخل النص من قائمة المراجع ولفكرة المؤلف أو الباحث.

[احمد الهداوي]

ثشير عملية التوثيق ان الباحث يسعى إلى :

١- ربط المعلومات بعضها ببعض بصورة محكمة
٢- ذكر الوثائق الاصلية لإثبات الحقائق
٢- إثبات المصادر والمراجع بطرية صحيحة
٤- تحقيق الامانة الفكرية

[الناجحه دوماً]

اكمل الفراغ

الخطوة الاولى من خطوات التلخيص.....
التعرف والربط

تعتمد الاسئله الموضوعيه على.......
التعرف

التفكير يؤثر في......
السلوك

يعتبر السلوك الاجتماعي.....
معقد

الحقيقه في هذا الهدف لايكرر مايفعله....
ممارسه التحسين

الشخص الذي يواجهه صعوبه او عقبه لايابه بها فانه يفتقر الى....
الحساسيه للمشكلات

يعتبر الفهم من الجوانب الاساسيه التي يجب التركيز عليها كمهاره....
استنباط علاقات من المحتوى الكلي


مهاره التفكير...
يمكن تنميتها

الاهتمام بمدارسنا يعتمد الجوانب.....
المعرفيه

العوامل المؤثره بالانفعالات...
المناخ

الانفعال الشديد يؤثر بالذاكره تاثير....
سلبي


الرجاء التاكد من الاجابات

[&& الأسيرة &&]

عندي سؤال :
هو تنظيم الافكار وتسلسلها بطريقه تؤدي معنى واضح ونتيجه مرتبه هو تعريف ....؟؟؟

[مجرد عآبر]

في مشاركة لأحد الاخوات عن هالسؤالين :

س/ عملية التوثيق في اطار الحديث عن مهارة الكتابه تعني:
1-ربط المعلومات بعضها ببعض بصوره حكيمه
2-ذكر الوثائق الاصليه لاثبات الحقائق
3-اثبات المصادر والمراجع بطريقه صحيحه
4- الامانه الفكريه


س/ تشير عملية التوثيق ان الباحث يسعى الى:
1- ربط المعلومات بعضها ببعض
2- ذكر الوثائق الاصليه لاثبات الحقائق
3-اثبات المصادر والمراجع بطريقة صحيحه
4-تحقيق الامانه الفكريه





السؤال الاول ، اتوقع جوابه : 2

السؤال الثاني , جوابه : 3 ("عزف,1437: 2) <:biggrin:

[مجرد عآبر]

عندي سؤال :
هو تنظيم الافكار وتسلسلها بطريقه تؤدي معنى واضح ونتيجه مرتبه هو تعريف ....؟؟؟

المنطق

[الناجحه دوماً]

التعريف اتوقع انه للتفكير المنطقي او المنطق بس لم يتم ذكره في المذكره

[r3sh-qalby]

التعريف اتوقع انه للتفكير المنطقي او المنطق بس لم يتم ذكره في المذكره

موجود هذا التعريف في المذكره ولكن في شرح المنطق

[khaled noms]

يتميز عصرنا بعصر المشكلات الاجتماعية وبعض المشكلات يكون منشأها 1. الذكاء
2. الثبات النسبي بالسلوك
3. الإحباط


ايش حلها الأكيد قبل الإختبار
لأنه حصلت اجابتين هل هو الإحباط أو الثبات النسبي بالسلوك




أتمنى الإفادة من الدوافير

[الناجحه دوماً]

موجود هذا التعريف في المذكره ولكن في شرح المنطق

عفوا اعتذر خطا غير مقصود وشكرا للتنبيه

[الناجحه دوماً]

الثبات النسبي للسلوك

[khaled noms]

ياجماعة في المذكرة مكتوب الإحباط

عاد ماعرف

[هتآآن]

تصحيح لبعض الاسئله .. اتمنى تنبهون ع بعض ..

http://www.ckfu.org/vb/t722623.html#post12980215

[999major]

ايش جوك انت شكلك مضيع بالمنتدى:sm5:
لاتحط اشياء كذا :41jg:

قبل الاختبار استغفر الله


بعد الاختبار عادي شغل.