[ ورشة مبادئ الرياضيات1 ]

[juoooan]

http://store2.up-00.com/2016-01/145424861608844.jpg















بسم الله الرحمن الرحيم ..

جميع ما يخص مادة مبآدئ الرياضيات 1..{محآضرآت / منآقشآت / وآجبآت / محآضرآت مبآشرة / أسئلة أعوام سآبقة }


دكتور المآدة / أحمد الفرحان
البريد الإلكتروني del_academic@kfu.edu.sa
هاتف العمل 0563373093---- 0135896132











http://cdn.top4top.net/i_53fa4828c91.png
ملخص مستعينة بربي - تنسيق سوكرة قطرية
قوانين الرياضيات
بالمرفقات:106:

[juoooan]

http://store1.up-00.com/2016-01/145399577585194.jpg





1

السؤال الاول (http://www.ckfu.org/vb/13173326-post26.html)
السؤال الثاني (http://www.ckfu.org/vb/13173383-post27.html)
الثالث (http://www.ckfu.org/vb/13173434-post28.html)
مرفق المناقشة الاولى
(http://www.ckfu.org/vb/13173461-post29.html)

2


المناقشة 2 (http://www.ckfu.org/vb/13175450-post31.html)

المناقشة ال3 (http://www.ckfu.org/vb/13178008-post43.html)

المناقشة الرابعه
(http://www.ckfu.org/vb/13181979-post64.html)



5
السؤال الاول
(http://www.ckfu.org/vb/13201771-post116.html)الثاني
(http://www.ckfu.org/vb/13201996-post120.html)الثالث (http://www.ckfu.org/vb/13201922-post119.html)

السادسة


حل المناقشه السادسه
لاجابة الاولى : 2x+2y=10 6x+4y=24 1- بضرب المعادله الاولى في 6 والثانيه في 2 وتصبح12x+12y=60 12x+8y=48 وبطرح المعادلتين4y=12 y=3 وبالتعويض في احدى المعادلتين2x+2(2=10 2x+4=10 2x=6 x=3
ا


لاجابة الثانية : التحليل x^2-6x-16=0 (x+2)(x-8)x=-2 ,,,,x=8 القانون a=2,,,b=2,,,c=10




حل المناقشه السابعه
لاجابة الأولئ :-
x ^3 = 64
x = 64 1/3^
x = 4
الاجابة الثانية:
1
الاجابة الثالثة:
1.56





الثامنة ..




حل المناقشة التاسعة


A∩B= { 12 , x }

A ̅ = { 2 , 6 , 10, w , q }
¯B ∩ A ̅ = { q }


A ̅ ∪ A = U


A ̅ ∩ A = {}


B - A = {2, 6, 10, w}


A - B = {4, 8, 14, s}



حل المناقشة العاشرة
10x3 - 8x2 - 9x -17
13x3 - x
_____________________
13x6 - 104x5 - 117x4 -221x3
10x4 +8x3 +9x2 +17x-
_____________________

130x6 - 104x5 -127x4 -213x3 +9x2 +17x


بالنسبة ل -127x4 أغلب الحلول كاتبين انه -227x4
ما ادري صراحة من فين جابو الرقم 227 ..


-------

الحاديه عشر

هنا (http://www.ckfu.org/vb/13239095-post192.html)


المناقشة الثانية عشر

إذا علمت أن دالة الايراد الكلي لإحدى الشركات تأخذ الشكل التالي :-

R = 6 x3 + 8 x2 +12 x +20

ودالة التكلفة الكلية تأخذ الشكل التالي :

C = 10 x2 + 24 x +36

والمطلوب :-

1- حساب الايراد الحدي R/عند إنتاج و بيع 30 وحدة .

2- حساب التكلفة الحدية C/عند إنتاج و بيع 25 وحدة

3- حساب حجم الربح الكلي P عند إنتاج 10 وحدات .

4- حساب الربح الحدي P/ عند بيع 15 وحدة .

1 - الايراد الحدي .. وهو مشتقه الاولى من الايراد الكلي ..

R/= 18X2 +16X +12

عند 30 وحده .. بالتعويض عن ال X ب 30 ..

=16800+480+12

=16692 ريال ..

2- التكلفه الحديه .. المشتقه الاولى من التكلفه لكليه

C/=20X +24

عند بيع 25 وحده ..

= 20 *25+24

= 524 ريال

3- الربح الكلي .. = االايراد الكلي - التكلفه الكليه ..

P = R - C

R = 6 x3 + 8 x2 +12 x +20

C = 10 x2 + 24 x +36

P = 6X3-2X2-12X-16

الربح الكلي عند انتاج 10 وحدات .. نعوض عن X ب 10

= 6000-200-120-16

= 5664 ريال

4 - الربح الحدي .. وهو مشتقه الاولى من الربح الكلي ..


P/= 18X2-4X-12

عند انتاج وبيع 15 وحده نعوض عن X ب 15

= 4050 - 60 -12

= 3978 ريال ..



المناقشة الثالثة عشر



إذا علمت أن دالة الايراد الحدي لإحدى الشركات تاخذ الشكل التالي :-



R/ = 50 x2 +12 x -25



و دالة التكلفة الحدية تأخذ الشكل :-



C/ = 5 x + 10



المطلوب :-



1- حساب حجم الايراد الكلي Rعند إنتاج و بيع 12 وحدة .



2- حساب حجم التكاليف الكلي Cعند إنتاج و بيع 25 وحدة .



3- حساب حجم الربح الحدي P/عند إنتاج و بيع 5 وحدات



4- حساب حجم الربح الكلي Pعند إنتاج و بيع 10 وحدات .









الفقرة الاولى

الايراد الحدي R/ = 50 x2 +12 x -25

و الايراد الكلي = تكامل الايراد الحدي

R = 50/3x^3 +12/2x^2 -25x

= 50/3x^3 + 6x^2 -25x

عند إنتاج و بيع 12 وحدة نعوض عن ال x ب 12

= 300 - 864 + 28800
= 29346 ريال ..


الفقره الثانيه ..

المعطى C/ = 5 x + 10 التكلفه الحديه

المطلوب التكلفه الكليه .. بالتكامل

c = 5/2x^2 +10x

حجم التكاليف الكليi عند إنتاج و بيع 25 وحدة بالتعويض عن x ب 25

= 1562.5 +250 = 1812.5 ريال

الفقريه الثالثه ..

مطلوب الربح الحدي .. = الايراد الحدي - التكلفيه الحديه ..

نطرح المعالتين ..

R/ = 50 x2 +12 x -25
C/ = 5 x + 10
______________
p/ = 50x2 + 7x -35

حجم الربح الحدي عند إنتاج و بيع 5 وحدات نعوض عن ال x ب 5

= 1250 +35 -35
= 1250 ريال ..

الفقره الرابعه ..

الربح الكلي وهو تكلمل الربح الحدي ..

p/ = 50x2 + 7x -35

تكاملها

p = 50/3x3 +7/2x2 -35x

حجم الربح الكلي Pعند إنتاج و بيع 10 وحدات بالتوعويض عن x ب 10

16666.6 +350 - 350 = 1666.6 ريال ..




المناقشة الرابعة عشر





أوجد قيمة x التي تحل كل من المعادلات التالية :-




log (x+1)^3=log (5)+log (25)



5x^2-6x-10=0



2x^2-4x=-2



6x^2-8x=-10




الفقره الاولى

log (x+1)^3=log (5)+log (25)



نطبق قانون اللوق الاول .. عند الجمع نضرب اللوق ..



log (x+1)^3=log (125)



نجعل الاسس متشابهه ..


log (x+1)^3=log (5)^3


اذا


x+1=5


x = 4



الفقره الثانيةة ..

5x^2-6x-10=0

معادله من الدرجه الثانيه ..

بالقانون العام

a=5 b=(-6) c=(-10)

نوجد المميز ..

b^2 - 4ac

= (-6)^2 - 4*5*(-10)

= 36 - (-200 ) = 236

اذا المعادله لها حلين ..

x_1= (-b - √∆)/2a ,

- 6 - √236
___________
2*5

= 2.136

x_2= (-b+ √∆)/2a

- 6 + √236
___________
2*5

= -0.936



الفقره الثالثه

2x^2-4x=-2
نحول 2 لطرف الثاني بعكس اشارته

2x^2-4x+2 = 0

بالقانون العام ..
a=2 b =-4 c=2

نوجد لمميز ..
b^2 - 4ac
= (-4)^2 -4*2*2 = 0

اذا المعادله لها حل وحيد وهو ..

x= (-b)/2a

-(-4)
___ = 1
2*2

x = 1




الفقره الرابعه

6x^2-8x=-10

بنفس الطريقه القانون العام

المميز

(-8)^2-4*6*10 = -176

لايوجد للمعادله حل حقيقي ..

[juoooan]

http://store1.up-00.com/2016-01/145399577592585.jpg





حل الواجب مبادئ الرياضيات الرياضيات


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1456380134551.png


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1456380134572.png


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1456380134583.png




الشرح لحل الوآجب (http://www.ckfu.org/vb/13199924-post110.html)






---------------------------


الواجب الثاني

الجواب للسؤال الاول في الواجب الثاني
( أ )


الجواب للسؤال الثاني في الواجب الثاني
( د )


الجواب للسؤال الثالث في الواجب الثاني
( د )



-----------------


الواجب الثالث

[juoooan]

http://store1.up-00.com/2016-01/145399577599886.jpg

[juoooan]

http://store1.up-00.com/2016-01/145399577580473.jpg


شرح المحاضرة 4 ؛ درس المتتالية
اعداد العضو إبراهيم


محاضرة 4 (http://www.ckfu.org/vb/13183678-post70.html)


كويزات الدفعه :106:




http://www.ckfu.org/vb/t733317.html

http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=12790



http://www.ckfu.org/vb/t719875.html




http://www.ckfu.org/vb/t720200.html




كويز المسابقة (http://www.ckfu.org/vb/t710092.html)



نمآذج الآعوام السابقة
الدكتور له 3 نماذج فقط ( يرجى الآنتباه لذلك )
الفصل الدراسي الاول
http://www.ckfu.org/vb/t707249.html
الفصل الدراسي الثاني
http://www.ckfu.org/vb/t681921.html

ا (http://www.ckfu.org/vb/12703907-post4.html)لفصل الاول 1437 - دفعه العز
http://www.ckfu.org/vb/t722445.html

[juoooan]

تم نقل الموضوع من قسم المسودة (http://www.ckfu.org/forumdisplay.php?f=320).

الرد آلي للعلم

[ابراهيم . . !]

بصراحة دفعة العز السابقة تمنيت إني بدفعتهم

جهودهم وتعاونهم كانت على مسماهم


يعطيك العافية جوان على الجهد والتعب


لا حرمك الله الأجر

[ابراهيم . . !]

ماشاء الله دكتور المقرر المصري من خلال متابعتي له قادر يوصل المعلومة بشكل رائع جداً



+




سؤالي : متى موعد محاضرات المباشرة ؟

[juoooan]

ماشاء الله دكتور المقرر المصري من خلال متابعتي له قادر يوصل المعلومة بشكل رائع جداً



+




سؤالي : متى موعد محاضرات المباشرة ؟



مساء الخير ؛


د. احمد ممتاز ب الشرح ؛ ..ربي يسعده


المباشرة ؛ الجامعه تنزل اعلان عن موعد المحاضرات و ترفق جدول شامل لجميع الاقسام و المستويات


ورح تلاقي هنا ايضا اعلان عن نزول الجدول لها

[abo yazed]

نصيحة
الرجاء الجد والاجتهاد ومشاهدة المحاضرات اكثر من مرة وحل عدة مسائل لترسيخ الفهم للمادة


المادة سهلة بس يبي له استعداد ومذاكرة قبل الاختبار بوقت كافي وفالكم التوفيق
دمتم بخير

[سـلـطـان♕]

ما قصرتي اختي الله يعطيكم العافية والله يوفق الجميع ان شاء الله :004:

[hatem.]

الله يعطيك العافيه
الرياضيات 1 حملتها لأني ما ذاكرتها
ولكن يمدحون الدكتور بتوصيله للمعلومة وسهولة الاسئلة

[سليمان المالكي]

السلام عليكم يا اخوان ....الورش ماطلع لي شي
وش المشكلة....؟؟؟؟

[ابراهيم . . !]

^

وضح سؤالك


ايش اللي ما ظهر لك ؟


اذا تقصد الورش كل ورشة بموضوع مستقل

[سليمان المالكي]

هلا اخوي ابراهيماللي اقصده ان الورش كلها ماطلع لي غير العنوان فقط ...
مع العلم اني محمل جميع المشغلات
وش المشكلة ؟؟

[ابراهيم . . !]

هلا اخوي ابراهيماللي اقصده ان الورش كلها ماطلع لي غير العنوان فقط ...
مع العلم اني محمل جميع المشغلات
وش المشكلة ؟؟

شوف هالورشة
http://www.ckfu.org/vb/t733223.html


تشوف الردود ؟

[سليمان المالكي]

اللي يقهرني يوم اشوف الردود وانا مايطلع لي شي...:biggrin:
ماقصرت اخ ابراهيم بيض الله وجهك ولا عدمناك
شكل جهازي فيه مشكلة والا شي..؟؟

[ابراهيم . . !]

أنت غريب كيف ترد علي يعني قاعد تشوف ردي ؟
واذا شفت ردي فأنت تشوف كل الردود
يعني جهازك مافيه مشاكل !!
المشكلة أتوقع انك فاهم الورشه غلط
الورشة مثل التجمعات يمكن الحين ما فيه مواضيع بس أكيد مع الأيام بتشوف ردود وملخصات من الاعضاء الأحبة
حاليا كل الورش فقط كم رد وكلها اشياء قديمه

عالعموم خذ هذه المعلومة :


المجوعة هي : أنها عدد من العناصر بينها صفات مشتركة تكتب بين حاصرتين { } و تسمى بأحد الحروف الهجائية الكبيرة A , B , C


معلومة بمقرر الرياضيات :biggrin:

[سليمان المالكي]

هالمعلومة ماهي غريبه ......
لـكن الله يخارجنا ..!!!!!


:biggrin::biggrin:

[juoooan]

اللي يقهرني يوم اشوف الردود وانا مايطلع لي شي...:biggrin:
ماقصرت اخ ابراهيم بيض الله وجهك ولا عدمناك
شكل جهازي فيه مشكلة والا شي..؟؟



صباح الخير ..:rose:

الورش عبارة عن موضوع نضيف فيه الامور المهم الي تخص المادة عسب يسهل للطالب الرجوع لها ..



الورش لسا مانزلت بها شيء غير الملخص ؛ وقوانين المادة
+
نماذج الاعوام






اما المناقشات و الواجبات ما اضفتها لان لسا مانزلت عندكم ب النظام صح :16.jpg: ؛ وان شاء الله انتم شاطرين و بتساعدوني بحلها واضافتها هنا لكم :rose:

[ابراهيم . . !]

صباح الخير ..:rose:



اما المناقشات و الواجبات ما اضفتها لان لسا مانزلت عندكم ب النظام صح :16.jpg: ؛ وان شاء الله انتم شاطرين و بتساعدوني بحلها واضافتها هنا لكم :rose:

يد الله مع الجماعة
أكيد الكل بيساعد ويعين
والله ولي التوفيق , ,

[aisha2]

وين حل المناقشات ؟؟؟؟

[aisha2]

لا نزلت المناقشات

[juoooan]

صباحو ..

المناقشات ؛ بالامس نزلت ..
انتظر مساعدكم بحلها ..


انا انهيت المادة مابعرف هل من تغير ب المناقشات ام لا

[ابراهيم . . !]

جاري حل المناقشات اذا انتهيت منها رفعتها لكم

[ابراهيم . . !]

طريقة لحل بعض الحدود والمصفوفات وهي تسمى طريقة المربعات كيف يعني ؟
يعني نجمع عدد الصفوف وعدد الاعمدة الناتج نخليه هو عدد للمربعات
أدري الغالبية ما فهمت
بس عشان تفهم راح أطبق الطريقة بالحل بالمناقشة الاولى


المناقشة الأولى



س1 / أوجد حاصل جميع المقادير :
4x+3y-z , 3y+x-z , 10x+2z-3y


الحل
طريقة المربعات وهي نجمع جميع الخانات وهي 9 خانات ونكتبها كالتالي :


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455276662941.png




الحين نقوم بترتيب الصفوف والاعمدة بحيث ( x ) يكون تحت بعض و ( y ) تحت بعض وايضاً ( z ) تحت بعض كما يلي :


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455276662952.png




الحين نجمع الأعمدة مع مراعاة السالب والموجب والناتج بيكون كالتالي :


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455276662963.png




إذاً الحل النهائي بيكون كالتالي :


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455276662974.png




الناتج الصحيح للمناقشة الأولى السؤال الاول هو :
15x+3y




أي شيء مو مفهوم تحت أمركم

بالتوفيق لكم يارب

[ابراهيم . . !]

السؤال الثاني بالمناقشة الأولى



أوجدالناتج
(10x+4y-z)-2(4x+y+z)

الحل:

اول شيء أي عدد خارج الأقواس نضربه بجميع الخانات اللي تتواجد بداخل القوس ونلاحظ أن الخانة الثانية هي الوحيدة يوجد بها رقم ( 2 )
فنقوم بضرب رقم 2 بداخل الأقواس كما يلي :
2(4x+y+z)
2*4x= 8x
2*y = 2y
2*z = 2z

بعد الضرب نرجعها بين الأقواس بتكون كالتالي :
(8x+2y+2z)
الحين نقوم بإيجاد الناتج للمعادلة كاملة كما يلي :
(10x+4y-z)- (8x+2y+2z)


الحين نرتبها بطريقة المربعات


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455278071011.png


نجمع الأعمدة مع مراعاة أن المعادلة يوجد بها ( سالب )


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455278071032.png




http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455278071043.png






الناتج النهائي للسؤال الثاني للمناقشة الأولى هو :


2x+2y-3z


أي شيء مو مفهوم تحت امركم


بالتوفيق للجميع . . .

[ابراهيم . . !]

السؤال الثالث للمناقشة الأولى


أوجد قيمة المقدار 3xy+5yz –xz اذا كان
x=-1, y=2, z=3

الحل :

اول شيء نقوم باستبدال الرموز الى الأرقام المناسبة كمابالسؤال :
أي خانة نجد بها حرف x نقوم بوضع الرقم ( -1 ) مكانها
أي خانة نجد بها حرف y نقوم بوضع الرقم ( 2 ) مكانها
أي خانة نجد بها حرف z نقوم بوضع الرقم ( 3 ) مكانها

و بتكون المعادلة كتالي بعد الاستبدال :

3(-1)(2)+5(2)(3)-(-1)(3)

الأن نقوم بضرب كل طرف مع بعضه كما يلي :
3(-1)(2) =-6
5(2)(3) = 30
(-1)(3) = -3

الان جميع النواتج نرجعها بالمعادلة مع مراعاة السوالبوالموجبات وبتكون كالتالي
(-6)+(30)-(-3)

الان نجمع جمع عادي وبيكون الناتج بعد الجمع كالتالي :
(-6)+(30)-(-3) = 27
الحل النهائي قيمة المقدارهو:
27



اي شيء مو مفهوم تحت أمركم


بالتوفيق للجميع

[ابراهيم . . !]

المناقشة الأولى كل الاسئلة حليتها بالوورد مرتبه ومنسقة اللي حاب يحملها بالمرفقات نسخة pdf
نسخة وورد اوفيس



بالتوفيق يارب للجميع

[hatem.]

يفضل تثبتون مواضيع لجميع المواد عشان يسهل الرجوع للمادة
لان حاجتي في هالمستوى مادة الرياضيات1 وغيري نفس الشي يرجع للمادة اللي يحتاجها
والله يوفق الجميع

[ابراهيم . . !]

المناقشة الثانية لمبادئ الرياضيات د/ احمد فرحان


السؤال الأول




أوجد الناتج :


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455392976041.png




الحل كما يلي :
http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455392976052.png












السؤال الثاني :




http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455392976063.png








الحل كما يلي :




http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455392976074.png
















السؤال الثالث :




http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455392976085.png








الحل كما يلي :




http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455393107681.png




















بالتوفيق للجميع يارب




ودعواتكم بظهر الغيب لي

[juoooan]

يعطيك الف عافية استاذ ابراهيمتم تنبيه القسم + تحديث الموضوع


موفقين

[بن ضاحي]

قواكم الله .. والله في الرياضيات كلش مو مجمع شيء .. ( الكبر شين ) شهالحاله يا ربيه

[ابراهيم . . !]

بارك الله فيكم جميعاً بإذن الله كل المناقشات والواجبات تكون هنا محلولة


تعاون الجميع سبب نجاح الدفعة دراسياً وعلمياً

[بدور المطلق]

يعطيك العافيه


بس احد يفهمني وش اسوي وربي احس بتشتت فضيييييييع
من انقبلت وانا بس ادخل ومو فاهمه شي ماحضرت شي ولاحليت شي
ساعدوني الله يجزاكم خير

[سليمان المالكي]

الف شكر ماقصرت
وفقكم الله جميع ماقصرتوا
افدتونا بالمنتدى باشياء كثيره ..
استمروا الله يكتب اجركم

[بن ضاحي]

يعطيك العافيه


بس احد يفهمني وش اسوي وربي احس بتشتت فضيييييييع
من انقبلت وانا بس ادخل ومو فاهمه شي ماحضرت شي ولاحليت شي
ساعدوني الله يجزاكم خير



بأختصار متواضع .. دخلي عالنظام الافتراضي ودخلي على المقررات وفيها المحاضرات المسجله حمليها


او شوفيها .. وفيه منتدى الحوار المناقشات موجوده تحلينهم .. لكل مقرر


وان شاء الله الجماعه ما يقصرون .. حوسي في المنتدى وكل شيء موجود بالتفصيل ان شاء الله




ونسأل الله التوفيق للجميع

[نجود فيصل]

يا ابراهيم شكرررا لك الله يسعدكبس تكفون باقي المناقشه الثالثه وش حلها تعبت وانا ادور

[ابراهيم . . !]

وفقكم الله جميعاًلي عودة بالرد على استفسارات بعض الأخوة والأخوات


صباحكم نشاط وهمة عالية

[ابراهيم . . !]

يعطيك الف عافية استاذ ابراهيمتم تنبيه القسم + تحديث الموضوع




موفقين


يعطيك ألف عافية أستاذة الجميع جوان




قواكم الله .. والله في الرياضيات كلش مو مجمع شيء .. ( الكبر شين ) شهالحاله يا ربيه


الكبر زين بعيون أصحابه يا بن ضاحي
والرياضيات سهلة جداً بس تحتاج أساس والكل بيكون سهل وسلسل للفهم




يعطيك العافيه





بس احد يفهمني وش اسوي وربي احس بتشتت فضيييييييع
من انقبلت وانا بس ادخل ومو فاهمه شي ماحضرت شي ولاحليت شي
ساعدوني الله يجزاكم خير



مثل ما رد عليك بن ضاحي بس فيه اضافات
بحكم انك جديدة تابعي هالمواضيع :




http://www.ckfu.org/vb/t729735.html



اي شيء مو فاهمته مستعد اشرحها لك والأخوان والاخوات مب مقصرين معاك


يا ابراهيم شكرررا لك الله يسعدكبس تكفون باقي المناقشه الثالثه وش حلها تعبت وانا ادور




المناقشة الثالثة باذن الله اليوم أنزلها لكم بالشرح
بس الحين مداوم :16.jpg:
بالليل ان شاء الله نحلها ونرفعها لكم




بالتوفيق لكم يارب جميعاً

[ابومحمدعبدالله]

يسعدلي صباحكم الله يوفقكم جميعا وبالاخص اخ ابراهيم وجوانا من غير قصور بالجميع توي فهمت حل المناقشات وارتاح مخي من التفكير الله جزاكم خير الف الف شكر ارجو الاستمرار حبايبي

[كتكات2]

مساء الخير

ولا عليكم امر فيه اول واجب بمادة الاقتصاد الجزئي ما عرفت كيف طريقة الحل ممكن تفيدوني الله يجزاكم خير انا بالمستوى الاول تخصص ادارة اعمال

[ابراهيم . . !]

المناقشة الثالثة

السؤال الأول :

حل المعادلة
10x = 2x +40


الحل

# اولشيء نخلي الأرقام بطرف والرموز بطرف مع مراعاة أثناء النقل بتغيير الإشارة اذاكانت موجب تصير سالب أو العكس




http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455484237571.png






ننقل ( 2x ) للطرف الثاني مع تغير الإشارة من موجب لسالب لتصبح :




http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455484237582.png




نقسم الطرفين على عامل X اللي هو رقم 8) )


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455484237593.png




الناتج النهائي هو : x= 5






---------------------------------------------------




السؤال الثاني
أوجد المعادلة :
2(x+1)+3(2y-1) = 6(x+y)+27
# - أول شيءنضرب الأرقام اللي بخارج القوس بجميع خانات داخل القوس
نبدأ بالطرف اليسار :
2x = 2*x

2*1=2

6y = 3*2y

3*-1=-3

الحين نكمل الطرف اليمين :
6x =6*x

6y = 6*y

الحين نرتب المعادلة بعدما ضربنا بتكون بهالشكل :

2x+2+6y-3= 6x+6y+27

الآن ننقل ( 6x و 6y) بالطرف الثاني مع تغيير الإشارة من موجب للسالب وبتصير بالشكل التالي :

2x-6x+6y-6y-3= 27

نجمع جمع عادي للطرف الأيسر وبعد الجمع بتكون المعادلةبالشكل التالي :

-4x-1= 27
الان ننقل ( -1 ) للطرف الأيمن وبيكون كالتالي :

-4x=27+1
-4x = 28


الان نقسم معامل ( x ) على الطرفين اللي هو رقم ( - 4 )


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455486470771.png




اذا الناتج النهائي هو :


X = -7

[نجود فيصل]

يا ابراهيييييم الله يوفقك ويحفظك ويوسع عليك دنيتك قل امييييين وعلي وعلى المسلمين اجمعين

[abu joud]

الرياضياات صعبه صعبه صعبه صعبه الله يشغلنا بطاعتة

لاحول حجزت افهم رغم ان ماقصر الاخ ابراهيم

لزوم اجيب واحد مصطفى يذاكر لي فيس تو فيس

[abu joud]

عجزت*^

[Redz]

شكرا لكم جميعا ,...اخوي ابراهيم تسلم على حل وشرح المسائل الله يجزاك الف خييير ويوفقك

[ابراهيم . . !]

يا ابراهيييييم الله يوفقك ويحفظك ويوسع عليك دنيتك قل امييييين وعلي وعلى المسلمين اجمعين

وإياك يارب . . شكراً لدعوتك اللطيفة
وأي شيء مو واضح أسألي وأكي الكل بيجاوب عليك

الرياضياات صعبه صعبه صعبه صعبه الله يشغلنا بطاعتة

لاحول حجزت افهم رغم ان ماقصر الاخ ابراهيم

لزوم اجيب واحد مصطفى يذاكر لي فيس تو فيس

تأكد شيء واحد فقط
الشيء إذا آمنت فيه إنه صعب راح يكون صعب حتى لو كان سهل



عجزت*^

ايش اللي معجزك
قول يا أخوي وان شاء الله أقدر أشرح لك لين تفهم . .

شكرا لكم جميعا ,...اخوي ابراهيم تسلم على حل وشرح المسائل الله يجزاك الف خييير ويوفقك


الله يسلمكم يارب جميعاً
والكل هنا أكيد بيتعاون وبيخدمكم

[juoooan]

يعطيك العافية استاذ ابراهيماتمنى كل الطلبه يتفاعلون مثلك

[jaud]

السلام عليكم جماعة أعضاء الورشة الكرام أشكركم أولا وقبل كل شيء على المجهود في الورشة ماقصرتم


ثاني : المناقشات الموجود للمنهج وهي المناقشات لا تمت لمنهج الدكتور فرحان بصله هي لمنهج الدكتور حنفي
ولاني حمت المادة مع الدكتور حنفي داخ راسي وانا أدورهذي المسأل للدكتور فرحان ولم رجعت لقيتها للدكتور حنفي


لو المسأله حل مناقشة وبس مافي مشكله لكن ممكن يجيب منها في الإختبار ؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!


أنا في المستوى
(7) وهذي المادة بدها دراسة شديدة وخلاص مابقي شي للتخرج , ياريت أعضاء الورشة يفيدونا بهذا الخصوص ولكم مني جزيل الشكر والدعاء على جهودكم

[abu joud]

ايش اللي معجزك
قول يا أخوي وان شاء الله أقدر أشرح لك لين تفهم . .




ياشيخ الله يسعدك وين ماكنت واشكرك على مبادرتك ومشاركتك لنا بفهمك وعلمك بهالماده


وبالنسبه للرياضيات فاشل فيها بصراحة وانا سبب نفسي فهالشي لاني ماخليتها هدف لي من ايام بداية دراستي


عموما الله يجزاك خير واسئل الله انه يوفقنا جميعا ويعيني عفهم هالماده:Cry111::Cry111:

[ابراهيم . . !]

السلام عليكم جماعة أعضاء الورشة الكرام أشكركم أولا وقبل كل شيء على المجهود في الورشة ماقصرتم


ثاني : المناقشات الموجود للمنهج وهي المناقشات لا تمت لمنهج الدكتور فرحان بصله هي لمنهج الدكتور حنفي
ولاني حمت المادة مع الدكتور حنفي داخ راسي وانا أدورهذي المسأل للدكتور فرحان ولم رجعت لقيتها للدكتور حنفي


لو المسأله حل مناقشة وبس مافي مشكله لكن ممكن يجيب منها في الإختبار ؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!


أنا في المستوى
(7) وهذي المادة بدها دراسة شديدة وخلاص مابقي شي للتخرج , ياريت أعضاء الورشة يفيدونا بهذا الخصوص ولكم مني جزيل الشكر والدعاء على جهودكم

صادقة جود
هالشيء مزعجني كثير وخاصة إن منهج الدكتور مرة فيه كمية معلوماااات كثيييرة


والمناقشات أحسها لعب عيال


المحاضرة الأولى للدكتور احمد فرحان كلها اقترانات ومجموعات
بينما المناقشة للأسف أشوفها مصخرة


المحاضرات تتكلم عن اتحاد تقاطع تكافئ والمناقشة تتكلم عن جمع وضرب وطرح !!!!


شيء مؤسف بس مجبورين نكمل مع الطلاب لأني أكتشفت شغله
جميع المحاضرات اللي نشوفها هي مسجلة قديماً بس يخفون المحاضرة عند نهاية الترم ويعيدون فتحها في كل اسبوع من بداية الترم والدليل المحاضرة الثانية للدكتور احمد فرحان تم رفع المحاضرة 2014 وهذا الدليل :


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455561376461.png






باذن الله في المحاضرات المباشرة للدكتور راح احاول أطرح رأئي وهي إنشاء مناقشة عن المنهج اللي بيدرسه لأن مو معقول كذا




الله ييسر الحال وويسهل لنا هالترم على خير يارب

[jaud]

الله يستر وتعدي المادة على خير

[سليمان المالكي]

صدقت يا اخ ابراهيم
حتى المحاضرة الثالثة -لمبادئ القانون الدكتور خالد عبد التواب
شوفوها 2012

[بن ضاحي]

صدقت يا اخ ابراهيم
حتى المحاضرة الثالثة -لمبادئ القانون الدكتور خالد عبد التواب
شوفوها 2012






مالنا الا الصبر .. والرضا ..


واذا كلش امصخت السالفه ما تردني الا جامعه البحرين .. في النهار ادرس وفي الليل ابسط بحلوى


ولا هالشغله مع انظمه هالجامعه

[نجود فيصل]

باقي السؤال الثالث للمناقشه الثالثه:(

[ابراهيم . . !]

باقي السؤال الثالث للمناقشه الثالثه:(



صباح الدوامات
الليلة راح نحله ونشرحه ان شاء الله


بالتوفيق للجميع

[ام شهد..]

بعد اذنكم
كم محاضره ومناقشه نزلت لكم للحين ..؟؟

[ابراهيم . . !]

3 محاضرات + محاضرة تمهيدية___________


3 مناقشات

[ام شهد..]

3 محاضرات + محاضرة تمهيدية___________


3 مناقشات

اشكرك ع ردگ..
لجميع المواد..؟

[ابراهيم . . !]

اشكرك ع ردگ..
لجميع المواد..؟

العفو يا خيه


بالنسبة للنظام الافتراضي نعم جميع المواد المستوى الأول نزلت 3 محاضرات + المحاضرة التمهيدية

[jaud]

السلام عليكم ياجماعة مافي ملخص للمنهج غير يلي بالورشة


الله يعطيكم العافيه ولكن الملخص فقط المنهج بدون شرح مافي ملخص مشروح فيه المنهج


ماشاء الله عليه الدكتور في المحاضرة 4 خربط ام الشرح ولا فهمت حاجة


بالله عليكم أسعفوني بملخص مشروح للمنهج الله يوفقك

[Abu.Mohammed]

مادة الرياضيات افضل طريقة لمذاكرتها متابعه المحاضرة نسخه الجوال وكتابة كل صيغة سؤال جديد في دفتر عندك مع الحل مع مراجعة الاسئلة وفهمها بشكل مستمر

الملخصات تفيد اكثر شي في المواد النظرية اللي تحتاج حفظ

بس الرياضيات فهم + حفظ

هذي نصيحتي من تجربة من الفصل الأول..

بالتوفيق

Sent from my HTC One_M8 using Tapatalk

[ابراهيم . . !]

أوجد حل المعادلة التالية:
X+y=5 , 3x+2y=12
نبدأ نرتب المعادلتين على شكل أفقيكالتالي :
X+y=5
3x+2y=12
-------------
الخطوة الثانية
نضرب معامل ( x) المعادلة الأولى في جميع خانات المعادلة الثانية
نضرب معامل ( x) المعادلة الثانية في جميع خانات المعادلة الأولى


معامل ( x) بالمعادلة الأولى هي ( 1)
معامل ( x) بالمعادلة الثانية هي ( 3)


(x)(3)+(3)*(y)=5*(3)




3x+3y=15


(1)*(3x)+(1)*(2y)=(1)*(12)


3x+2y=12




الخطوة الثالثة نطرح المعادلة الثانية من الأولى


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455651294351.png








الخطوة الرابعة والأخيرة:


قيمة ( y) نعوض بها في المعادلة الأولى لإيجاد قيمة متغير ( x)
قيمة ( y) هي : 3


X+y=5


X + ( 3 ) = 5


نوحد قيمة ( x) بطرف والأرقام بطرف مع مراعاة تغير إشارة من موجب إلى سالب
X=5-3


X=2


قيمة ( x) هي : 2




في حال عدم ظهور الرموز بالشكل الصحيح للمتصفح الخاص بك
بالمرفقات يوجد ملف وورد وملف PDF للمناقشة الثالثة كاملة مع اجوبتها

[سعداوين]

يااخواني ياحبايبي انا مستجد جديد ولاافهم شي بالرياضيات
والدكتور مافهمت عليه شي
والمعادلات اقسم بالله مافهمتها هي معناتها وش بالضبط
والله العظيم احس اني تحسفت واخاف احملها معي
يااخواني هل هي سهله هل يمكن السيطره عليها بالحفظ فقط
ام لابد من الفهم .. لاني احس اني خجم واصل الاربعين وابي استفيد واتعلم والله المستعان

[jaud]

أخ أبراهيم والكلام للجميع المحاضرة 4 المتتالية الحسابيه لو سمحت تقدر تشرحها


فضلا لا أمر داخ راشي من شرح الأستاذ

[ابراهيم . . !]

يااخواني ياحبايبي انا مستجد جديد ولاافهم شي بالرياضيات
والدكتور مافهمت عليه شي
والمعادلات اقسم بالله مافهمتها هي معناتها وش بالضبط
والله العظيم احس اني تحسفت واخاف احملها معي
يااخواني هل هي سهله هل يمكن السيطره عليها بالحفظ فقط
ام لابد من الفهم .. لاني احس اني خجم واصل الاربعين وابي استفيد واتعلم والله المستعان

أهلا بك يا سيدي الكريم


بخصوص الرياضيات يلزمك الأساس قبل كل شيء
والأساس عندك من الواضح معدوم للأخر
فالحل اول شيء عشان تفهم الرياضيات لازم تعرف المسألة هذه كيف حلها , وحلها يعتمد على قانون
القانون يعتمد على فهم بتقول طيب أقدر أحفظه وخلاص
لا يا سيدي الكريم الحفظ بالرياضيات ما انصح فيه أبد لأن المعادلة تتغير أعطيك مثال عشان تفهم القصد


هذه المعادلتين من الدرجة الأولى
1x+y+5
1x+2y+4x-15


لو إنك حفظت القانون تبع معادلات الدرجة الأولى حفظ فقط ماراح تقدر تحل المعادلة الثانية بس مع فهم القانون وتطبيق أكثر من حل عليه راح تقدر تحل لو كانت المسألة بهالشكل :
4x+6y+142x+10y-10y


-------------------------------


طيب الحين تقول خايف إنك تحمل المادة للمعلومية 30 درجة تقدر تضمنها بجيبك كيف يعني ؟
تحميل المحاضرات + حل المناقشات + حل الواجبات


وكلها احنا مستعدين نعطيك حلولها وهي بالأساس موجودة بالملتقى


الاختبار بشكل عام كله اختيارات لو إنك ما تقدر تفهم ولا تعرف تحل قول يارب وشوف هالرابط بيفيدك كثير فيه طريقة الأسئلة حق الاختبار اللي فات مع حل الاسئلة وتوكل على الله وقول يارب والله ماراح ينسى عبده


http://www.ckfu.org/vb/t722445.html


زي ما قلت لك أي شيء تحتاجه ما عليك إلا تقول وش حل ذا وش جواب ذا وابشر كلنا نساعدك ونوجهك للصواب




بالتوفيق لك يارب

[ابراهيم . . !]

أخ أبراهيم والكلام للجميع المحاضرة 4 المتتالية الحسابيه لو سمحت تقدر تشرحها


فضلا لا أمر داخ راشي من شرح الأستاذ

باذن الله راح اشرحها لك بس حاليا ما شفت المحاضرة وبالغالب راح اشوفها يوم الخميس أو الجمعة كونه يوم إجازة لي وراح اشرح لك على طريقة الدكتور وان شاء الله خير يارب


بالتوفيق لك يارب

[jaud]

الله يوفقك في إنتظار الشرح

[ابراهيم . . !]

قاعد بالمكتب وما في شغل كثير قلت أشوف المحاضرة وأشوف سؤالك


اشلون أقدر أشرحه لك


بصراحة الدرس كان سهل جداًجداً جداً


ما توقعت بيكون صعب عليك بس ولا يهمك راح أشرحه لك شرح مفصل


وراح أضيف لك أمثلة جديدة غير اللي متوفرة بالمحاضرة عشان تكوني


فاهمة

أول شيء شنو يعني متتالية ؟

متتالية يعني شيء مرتب أوشيء يمشي على نمط محدد ومجال ما يخرب فيه التوازن كيف يعني ؟

أنا أعلمك
لو مثلاً قلنا أعداد زوجية اللي هي:
(2, 4 , 6 , 8 , 10 , 12 ….)
ركزي بالأعداد الزوجية لاحظي ان الفرق بينها رقمين فقط وهذا الشيء نسميه متتالي ومنسق
لأن مستحيل نقول إن الأعداد الزوجية هي:
(2 , 3 , 4 , 5 , 8 )
أول شيء اختلف الميزان

ثاني شيء الأعداد امتزجت بالأعداد الفردية + الزوجية


هالشيء ما نسميه متتالي لأن الأرقام أختلف فيها التتابع


طيب الحين ندخل للدرس


# - أول شيء لازم نعرف بعض الرموز ايش تقصد وعندنا بالمسألة رمزين مهمين وهم ( n ) و ( a)
ايش يعني ( n ) ؟
الـ ( n ) يقصد به رقم الحد الذي نعوض به بالمتتالية مثلاً لو قلنا الحد الأول نعوض بدل كلمة n برقم ( 1 ) لو قلنا الحد هو الحد الرابع نعوض بدل كلمة (n ) برقم ( 4 ) وهكذا
الحين فهمنا شنو يعني ( n )
نجي الحين للرمز الثاني وهو ( a )


هذا الرمز يقصد به الحل النهائي للحد


كيف يعني ؟





مثلاًعندنا متتالية بهذا الشكل :


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455709732491.png


وقال أوجد الحد الخامس لهذه المتتالية
راح نعوض بدل كلمة ( n ) برقم ( 5 )والرمز ( a ) بيكون الجواب النهائي كالتالي :


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu145570973252.png




الجواب النهائي للحد الخامس يكتب بهذا الشكل :
a 5 = 25


الحين نكتب مثال وبأشرح طريقة الحل :
أوجد الحدود الثلاثة الأولى للمتتالية التالية :

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu145570973253.png

الحل :
# - أولاً نكتب الحدود مرتبة كالتالي :

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455709732514.png


# - ثانياً نعوض بدل الرمز ( n ) برقم الحد كالتالي :

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455709732515.png


# - ثالثاً نقوم بضرب رقم الحد بالأس ( 2 ) كالتالي :

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455709732526.png

من خلال الحل السابق نقول أن :

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455709732537.png

شفتي اشلون سهل ؟


طيب الحين مثال ثاني عشان تفهمي أكثر
اوجد الحدود الستة الأولى للمتتالية التالية :{4n+10}



# - أولاً نعوض بدل الرمز ( n ) برقم الحد من الأول إلى السادس مرتبة كالتالي :


a1 ={4n+10}={ 4*(1) + 10 } = { 4+10} = 14

a 2 = {4n+10}={ 4*(2) + 10 } = {8+10} = 18
a 3 = {4n+10}={ 4*(3) + 10 } = { 12+10}= 22
26={a 3= {4n+10}={ 4*(4) + 10 } = {16+10


a 5 = {4n+10}={ 4*(5) + 10 } = {20+10} =30
a 6 = {4n+10}={ 4*(6) + 10 } = {24+10} =34


# - النواتج النهائية لجميع الحدود هي :a 1= 14
a 2 = 18
a 3 = 22
26
=a 4

a 5 = 30
a 6 = 34



لو سألتك جود من خلال النواتج بالمسألةالسابقة
ايش تلاحظي بالأرقام ؟
ركزي فيها واذا فهمتي بتجاوبي أنتظرجوابك




بالمرفقات ملف PDF شرح كامل زي اللي بالموضوع
عشان لو الرموز ظهرت لك بشكل معكوس

[jaud]

الله يوفقك أخوي بس المحاضرة فيها طريقة أيجاد d
وبعدها الحد العام وبعدها الحدود المطلوبه

[jaud]

المحاضرة 4

معلش بعبك معاي بس شرحك جدا ممتاز وبسهل المادة بس هذا الجزء اخر المحاضرة 3 أما 4 هي الحوسه عندي


ملاحظة :


بحثت في قوقل عن المتتالية ووجدت شي انا توي أحفظة في الجهاز تحب أرسلك تشوفه شرح


من منتدى آخر


هو صور


ممكن يساعد في حوسة المادة هذي


وانا في أنتظار شرحك

[jaud]

مع الأسف ماعرفت أرفق الصور لو في حد يساعدني أحملها لكم

[juoooan]

هنا مركز تحميل تقدرين تحملين الصور منهhttp://www.ckfu.org/pic4u/index.php

[juoooan]

جهود تشكر عليها استاذ ابراهيم ؛

جاري تنبيه القسم + اظافه الملف اول الموضوع

[ابراهيم . . !]

المحاضرة 4

معلش بعبك معاي بس شرحك جدا ممتاز وبسهل المادة بس هذا الجزء اخر المحاضرة 3 أما 4 هي الحوسه عندي


ملاحظة :


بحثت في قوقل عن المتتالية ووجدت شي انا توي أحفظة في الجهاز تحب أرسلك تشوفه شرح


من منتدى آخر


هو صور


ممكن يساعد في حوسة المادة هذي


وانا في أنتظار شرحك

للأسف ما تزلنا لنا إلا 3 محاضرات ممكن يوم الجمعة او السبت تنزل المحاضرة الرابعة

[ابراهيم . . !]

المحاضرة 4

معلش بعبك معاي بس شرحك جدا ممتاز وبسهل المادة بس هذا الجزء اخر المحاضرة 3 أما 4 هي الحوسه عندي


ملاحظة :


بحثت في قوقل عن المتتالية ووجدت شي انا توي أحفظة في الجهاز تحب أرسلك تشوفه شرح


من منتدى آخر


هو صور


ممكن يساعد في حوسة المادة هذي


وانا في أنتظار شرحك



زي ما قلت لك المحاضرة الرابعة ما نزلت لنا
اول ما تنزل واشوف طريقة الدكتور بالشرح
راح اشرحه لك باذن الله

[ابراهيم . . !]

جهود تشكر عليها استاذ ابراهيم ؛

جاري تنبيه القسم + اظافه الملف اول الموضوع

ما أستاهل الشكر بصراحة
المقصد التعاون ومساعدة الطلاب على الفهم
والكل هنا اكيد بيساعد لو انه مكاني


احترامي لك

[jaud]

http://www.ckfu.org/pic4u/ucp.php?go=fileuser&id=442

هذا ربط التحميل

[ابراهيم . . !]

ما أقدر افهمك إلا بعدما أشوف المحاضرة واشوف شرح الدكتور لها والمحاضرة بالنظام الافتراضي لسه ما نزلت يمكن ينزلونها السبت

[jaud]

موجودة في اليوتيوب أنا أشوفها هناك

[جود الغامدي]

ف الاختبار النهائي تكون اسئلة الرياضيات كلها اختيارات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ابراهيم . . !]

ف الاختبار النهائي تكون اسئلة الرياضيات كلها اختيارات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

نعم كلها اختيارات مثل القياس بالضبط


هذا نموذج للأختبار الترم الأول


http://www.ckfu.org/vb/t722445.html


بس أكيد عشان تحلي الخيارات يلزمك ورقة فاضية هم يعطونك اياها عشان تحلي المعادلات وتشوفي الحل الصحيح

[مشعل آل ناجي]

ف الاختبار النهائي تكون اسئلة الرياضيات كلها اختيارات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

سؤال مهم:verycute:


اكيد اختيارات وراح تكون سهله وراح تجيبين فيها a+ وبذكرك او بالاصح اذا طلعت النتايج ذكريني:rose:

[سعداوين]

جزاك الله خير يابراهيم

[جود الغامدي]

سؤال مهم:verycute:


اكيد اختيارات وراح تكون سهله وراح تجيبين فيها a+ وبذكرك او بالاصح اذا طلعت النتايج ذكريني:rose:



ياااااااااااارب الله يسمع منكك


انا متخوفه من القسم هذا بسبة الرياضيات:mh12:

[جود الغامدي]

نعم كلها اختيارات مثل القياس بالضبط <br>
<br>
<br>
هذا نموذج للأختبار الترم الأول <br>
<br>
<br>
<a href="http://www.ckfu.org/vb/t722445.html" target="_blank">http://www.ckfu.org/vb/t722445.html</a><br>
<br>
<br>
بس أكيد عشان تحلي الخيارات يلزمك ورقة فاضية هم يعطونك اياها عشان تحلي المعادلات وتشوفي الحل الصحيح<div><br></div><div>يعطيك العافيه</div><div>اشكرك على التوضيح اخوي</div>

[أبــو شـهـد]

يااخواني ياحبايبي انا مستجد جديد ولاافهم شي بالرياضيات
والدكتور مافهمت عليه شي
والمعادلات اقسم بالله مافهمتها هي معناتها وش بالضبط
والله العظيم احس اني تحسفت واخاف احملها معي
يااخواني هل هي سهله هل يمكن السيطره عليها بالحفظ فقط
ام لابد من الفهم .. لاني احس اني خجم واصل الاربعين وابي استفيد واتعلم والله المستعان


منيب بعيد عنك

اظاهر اني معك على نفس الخطوط و الرحلة :hahahahahah::hahahahahah: مير الله يزينها بس

لا تندم ان شاء الله ربي بيسرها لنا

واضعف الايمان يعطونا اجازة اسبوعين ناخذ حريمنا ونسافر ونغير جو

[شذا الروح]

دخلت المناقشه الرابعه ومره الخط صغير مو شايفه السؤال ايش الحل والبلاك بوردموعارفه كيف ادخل للاسأله

[ابراهيم . . !]

دخلت المناقشه الرابعه ومره الخط صغير مو شايفه السؤال ايش الحل والبلاك بوردموعارفه كيف ادخل للاسأله

اذا كانت دالة الطلب لاحد المنتجات p=180-3x , كما أن دالة العرض هي P= 5X+36 أوجد كمية وسعر التوازن ؟


الحل :




180-3x=5x36
-3x-5x+180-36=o
-8x+144
-8x= -144
x= -144÷ -8=18
كمية التوازن هي 18وحده
ولايجاد سعر التوازن نعوض في احد المعادلتين
p = 180-3x
=180-3(18)
=180-54
p = 126
اذا سعر التوازن هو 126




للأمانة الحل مو من جهدي
لقيته بأحد المواقع




بالتوفيق لك

[أبو عبدالله]

تمنياتي لكم بالتوفيق ..

[نجود فيصل]

ابراهيم الله يوفقك نبيك تساعدنا بحل المناقشه الرابعه والخامسه الله يوفقك الخط صغير ولا ينشاف

[Ahmed ALsatti]

السلام عليكم ورحمة الله اخواني الاعزاء بخصوص المناقشه الخامسه لمقرر الرياضيات مع الشرح نبي الحل منكم الله يعطيكم العافيه

[jaud]

السلام عليكم أحد منك عرف طالع معاه المناقشة 5 واضحة
هو للحقيقه ولا مناقشة واضحة والحمد لله
لو حد حلها ياريت يسعفنا فيها

[shosha9]

السلام عليكم عندي نقطه مو فاهمتها بالرياضيات الأس كيف نطلع قيمته جربت بالجمع بالطرح بالضرب ماتضبط

مثلا لما يقول 3 اس 2 = 9 او 3 اس 3 تساوي 27 او 3 اس 4 يساوي 81 كيف جاب المجموع وش العملية الحسابيه الي سواها عجزت افهم هالنقطه :(

[سليمان المالكي]

السلام عليكم عندي نقطه مو فاهمتها بالرياضيات الأس كيف نطلع قيمته جربت بالجمع بالطرح بالضرب ماتضبط

مثلا لما يقول 3 اس 2 = 9 او 3 اس 3 تساوي 27 او 3 اس 4 يساوي 81 كيف جاب المجموع وش العملية الحسابيه الي سواها عجزت افهم هالنقطه :(عليكم السلام
الاس يعني نضرب العدد في نفسه
بعدد الاس
يعني 3 اس 2
نضرب 3 في 3
و3 اس 3
نضرب 3 في 3 في 3
وهكذا ........

[shosha9]

عليكم السلام
الاس يعني نضرب العدد في نفسه
بعدد الاس
يعني 3 اس 2
نضرب 3 في 3
و3 اس 3
نضرب 3 في 3 في 3
وهكذا ........






يعطيك العافيه اخيرا فهمتها

[ابراهيم . . !]

باذن الله الليلة اذا رجعت البيت راح احل المناقشات الرابعة والخامسة ونشرحها ان شاء الله




وبخصوص الأخت جود ما نسيت طلبك بشرح المحاضرة الرابعة المتتالية الحسابية , انشغلت بالفترة الأخيرة




باذن الله الليلة أو باكر والشرح مرفوع بالورشة




يكتب لنا ولكم الله صواب التفكير وصواب العمل

[ابراهيم . . !]

المناقشة الرابعة مبادئ الرياضيات:

اذا كانت دالة الطلب لأحد المنتجات p=180-3x , كما أن دالة العرض هي P= 5X+36 أوجد كمية وسعر التوازن ؟


الحل :


# - أول شيء نرتب القيم


p=180-3x
P= 5X+36


# - نكتبها على شكل معادلة


5X+36=180-3X


# - الأعداد بطرف والرموز بطرف مع مراعاة علامة الموجب والسالب أثناء النقل


5X+3X=180-36


# - نجمع الأرقام مع بعض والرموز مع بعض


5X+3X= 8X


180-36= 144


# - نرتبها على شكل معادلة


8X=144


# - نقسم على معامل ( X ) وهو الرقم ( 8 )


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1456292597652.png


# - بعد القسمة نحذف معامل X مع العدد اللي تحته لأن أي عدد قسمة العدد نفسه يساوي 1 ونقسم 144 على 8 والناتج بيكون


X = 18


إذاً كمية التوازن يساوي : 18


------------------------------------------
الحين سهل علينا اننا نطلع سعر التوازن , طيب ليش سهل ؟
لأن كمية التوازن صار معلوم والمعلوم يعوض بأحد المعادلتين الليبالسؤال
لو تلاحظون بالسؤال عندنا معادلتين وهي :
p=180-3x
P= 5X+36
احنا طلعنا كمية التوازن وقلنا يساوي : 18


الحين عشان نطلع سعرالتوازن نعوض ( 18 ) مكان ( X ) وراح أعوضها بالمعادلتين عشان تتأكدوا إن الحل صحيح 100%


p=180-3x
p=180-3(18)
=180-54
=126


إذاً سعر التوازن يساوي : 126


طيب عشان نتأكد مرة الثانية نعوض ( 18 ) مكان ( X )


P= 5X+36
P= 5(18)+36
=90+36
=126
إذاً سعر التوازن يساوي : 126

هذا بما يخص المناقشة الرابعة
وان شاء الله نحل المناقشة الخامسة
للمعلومية : أغلب الطلاب والطالبات ناسخين الحل خطأ بالنظام الافتراضي
أنا مستغرب جميع الإجابات فيها علامة السالب بأغلب الأرقام ( - ) يعني أبيكم تلاحظون هالصورة وتشوفوا أغلب الحلول :


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1456292597621.png








الحل مو نسخ ولصق بدون فهم والله تأكلوها صح بالاختبار
افهموا المعادلات بعدين انسخوا والصقوا براحتكم




ملاحظة اذا الرموز ما طلعت بالمتصفح صحيحة في المرفقات رفعت لكم الحل بنسخة وورد ونسخة pdf




بالتوفيق لكم يارب

[يارب توفيقك999]

سؤال عن الواجبات

م لقيت اي شي عن الواجبات بالصحفه

[ابراهيم . . !]

سؤال عن الواجبات

م لقيت اي شي عن الواجبات بالصحفه

ما فهمت سؤالك !!

[يارب توفيقك999]

اقصد م لقيت الواجبات تحت عنوان الواجبات في بدايه الموضوع

[shosha9]

الرياضيات الماده الوحيده الي عجزت منها مافهمت فيها شي مدري كيف بنجح فيها شكلي بدور لي مدرسه على هالحال

[ابراهيم . . !]

اقصد م لقيت الواجبات تحت عنوان الواجبات في بدايه الموضوع

الواجبات لسه ما انحلت
اول ما تنحل راح تنعرض بالورشة
حاليا اواجه مشكلة في عدم ظهور الصور بالواجب
اول ما تنحل المشكله راح أحل الواجب ونرفعه لكم بهذه الورشه

[أبــو شـهـد]

اللي حل الواجب الاول و متأكد من الأجوبة ياليت يزودنا فيه الله يوفقكم

[ابراهيم . . !]

حل الواجب مبادئ الرياضيات الرياضيات


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1456380134551.png












http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1456380134572.png












http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1456380134583.png












ملاحظة مهمة : أي أحد يبي شرح للأجوبة يعلمني وان شاء الله ما نقصر معاه




بالتوفيق للجميع يارب

[أبــو شـهـد]

بارك الله فيك اخوي ابراهيم ما قصرت الله يسعدك دنيا واخرة

[ابراهيم . . !]

بارك الله فيك اخوي ابراهيم ما قصرت الله يسعدك دنيا واخرة

واياك يارب


بالتوفيق لك وللجميع

[فطوووووووم]

يعطيك العافيه اخوي إبراهيم على الحل
واذا ممكن تشرح الحل :060:
......

[ابراهيم . . !]

يعطيك العافيه اخوي إبراهيم على الحل
واذا ممكن تشرح الحل :060:
......


حل السؤال الأول راح أجله إذا رجعت البيت حاليا بالعمل




السؤال الثاني


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1456380134572.png




الحل :
أول شيء ايش ( الأس ) اللي لو كررناه أكثر من مرة بيطلعلنا الجواب ( 1024 )
هو رقم (5 ) كيف يعني ؟
لو كررنا ( 4* 4 * 4 * 4 * 4 ) يساوي 1024
الحين عرفنا إن الأس من المفترض يكون ناتجه النهائي ( 5 )
الحين نطبق عمليات الجمع والطرح على ( x )
2X-1=5
أول شيء راح نجرب رقم رقم نبدأ من ( 1 )


2*(1)-1= 1هذا لا يساوي ( 5 )
2*(2)-1=3هذا لا يساوي ( 5 )
2*(3)-1=5هذا يساوي ( 5 )
إذا قيمة ( X ) تساوي ( 3 )


45 = 1024


إذاً الجواب الصحيح هو الخيار ( ب ) قيمة X ) = 3 )


في حال ظهرت الرموز بشكل معكوس بالمرفقات ملف وورد ونسخة pdf


----------------------------


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1456380134583.png




حلها نظري بدون تعقيد


والحل يكون أسهل لو كان الطرفين مجهولين بدون أرقام مثل


X + Y = 1


بالنظر الجواب بيكون سهل


(X) = -2


(Y) = 3


لو عوضنا بالأرقام مكان الرموز راح نلقى الحل صحيح


(-2) + ( 3 ) = 1


طيب الحين نعوض الرقمين بالمعادلة الأولى


2X + 3Y = 5


2(-2) + 3(3) = 5


(-4) + ( 9 ) =5




إذا الجواب الصحيح هو الخيار ( ب ) وهو :


X = -2


Y = 3


في حال ظهرت الرموز بشكل معكوس بالمرفقات ملف وورد ونسخة pdf




بالتوفيق للجميع يارب

[فطوووووووم]

الله يسعدك اخوي إبراهيم

[نجود فيصل]

انقذوناااااا المناقشه الخامسه مخرزه فيها من اسبوع

[shosha9]

الرياضيات عجزت افهم منه شي فيه شرح ثاني لدكتور غير ذا باليوتيوب يكون مفصل ذا يشرح لناس فاهمه رياضيات وانا خريجة ادبي واذا مافيه الي بالشرقيه تعرفون مدرسه تدرس هالماده لاني اشك اني بنجح فيها لو جلست كذا

[بن ضاحي]

الحال من بعضو .. حسيت انه يشرح لناس دارسه رياضيات .. وهم انا


خريج ادبي .. لكن الى الآن انا بس حضرت المحاضرة الاولى والثانيه


الاولى سهله والثانيه الحمد لله غرزت فيها لكن فهمتها بعد ما فهمت


الاولى .. يعني ماراح تفهمي المحاضرة الثانيه الا بعد ما تفهمي


المحاضره الاولى .. وهكذا .. مايمنع تشوفي المحاضرة الوحده اكثر


من 6 مرات او اكثر اذا لزم الأمر ..


وبالتوفيق للجميع

[shosha9]

الحال من بعضو .. حسيت انه يشرح لناس دارسه رياضيات .. وهم انا


خريج ادبي .. لكن الى الآن انا بس حضرت المحاضرة الاولى والثانيه


الاولى سهله والثانيه الحمد لله غرزت فيها لكن فهمتها بعد ما فهمت


الاولى .. يعني ماراح تفهمي المحاضرة الثانيه الا بعد ما تفهمي


المحاضره الاولى .. وهكذا .. مايمنع تشوفي المحاضرة الوحده اكثر


من 6 مرات او اكثر اذا لزم الأمر ..


وبالتوفيق للجميع

المحاضره الوحيده الي فهمتها الأولى الباقي مافهمت شي شرحه مافيه تفصيل يشرح لناس فاهمه رياضيات مو مقدر ان فيه ناس من قسم ادبي ويبيلهم فصيل شوي مثلا معنى الأس ماشرح ولا فهمت كيف اطلع الأس لين سألت هنا بالملتقى ولا هو ماشرح ابد يحسب كل الناس فاهمين

[ابراهيم . . !]

حل المناقشة الخامسة السؤال الأول


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1456476919611.png


الحل :


# - نكررما بين الأقواس مرتين بناء على ( أس 2 ) :


(4x-2y) – ( 4x -2y)



# - هناك قاعدة لمثل هذه المعادلات تقول :

( مربع المقدار الأول + 2 * الطرف الأول * الطرف الثاني + مربع المقدار الثاني )


# - نطبق القاعدة بالمعادلة :

(4x -2y)


( 16x + 2(4x)(-2y) + 4y)


( 16x + 2(-8xy) + 4y)


إذاً الحل النهائي


( 16x - 16xy + 4y)




باقي الأسئلة بعد الصلاة الجمعة ان شاء الله


بالتوفيق للجميع

[jaud]

الله يعطيك العافية أخ إبراهيم لكن هذا شي مو منطقي أبدا هذي القاعدة وهذا القانون مو ضمن المنهج أبدا هذا من المنهج القديم
ولو الدكتور بجيب منهم في الإختبار تكون مصيبه
الله يوفقكم هذا الكلام لزم نتأكد منه
هل الموجود في المناقشات معنا في الإختبار أو لا ؟؟؟؟؟

[ابراهيم . . !]

الله يعطيك العافية أخ إبراهيم لكن هذا شي مو منطقي أبدا هذي القاعدة وهذا القانون مو ضمن المنهج أبدا هذا من المنهج القديم
ولو الدكتور بجيب منهم في الإختبار تكون مصيبه
الله يوفقكم هذا الكلام لزم نتأكد منه
هل الموجود في المناقشات معنا في الإختبار أو لا ؟؟؟؟؟


المناقشات يا اخت جود ليست ضمن منهج الدكتور احمد فرحان
المناقشات هي من المنهج الدكتور سابق بالجامعة اسه الدكتور اسامة حنفي




عشان تعرفي طبيعة الاختبار هذه نماذج للدكتور احمد فرحان




نمآذج الآعوام السابقة
الدكتور له 3 نماذج فقط ( يرجى الآنتباه لذلك )
الفصل الدراسي الاول
نموذج الرياضيات محلول لدكتور / احمد فرحان 36/35 هـ (http://www.ckfu.org/vb/t707249.html)
الفصل الدراسي الثاني
نموذج ريآضيآت 1 - الفصل الدراسي الثآني 1436 (http://www.ckfu.org/vb/t681921.html)


ا (http://www.ckfu.org/vb/12703907-post4.html)لفصل الاول 1437 - دفعه العز
أسئلة اختبارات مبادئ الرياضيات ١٤٣٧ | تلقائي : #عبدالعزيزالصقار (http://www.ckfu.org/vb/t722445.html)



بالتوفيق لك

[ابراهيم . . !]

حل المناقشة الخامسة السؤال الثالثقم بتحليل المقدار الجبري التالي:


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1456484638851.png

# - أول شيء نحدد نوع المقدار ومن خلال الاس نجد ان المقدار هو تكعيبي
# - هناك قاعدتين للتحليل التكعيبي إذا كان موجب قاعدة وإذا كان سالب هناك قاعدة أيضاً
من خلال النظر نجد أن السالب هو الموجود إذا القاعدة تقول في هذه الحالة:
(جذرالطرف الأول – جذر الطرف الثاني) (مربع الطرف الأول + الطرف الأول * الطرف الثاني + مربع الطرف الثاني)

نطبق القاعدة بالمعادلة:


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1456484638852.png


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1456484638863.png



بالتوفيق للجميع يارب

[ابراهيم . . !]

السؤال الثاني
ماهو تحليل المقدار الجبري :




http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1456487874121.png



# - استخراج عامل مشترك وهو (XY)
# - بعد الاستخراج راح تصبح المعادلة كالتالي:




http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1456487874132.png





# - هناك قاعدة تقول:
يطلق على المقدارين المكعبين الذي بينهما اشارة سالب الفرق بين المكعبين ويمكن تحليل هذا المقدار إلى ما يلي:
(جذر الأول - جذر الثاني) (جذر الاول +جذر الثاني)
= XY (4x - 8y) (4x + 8y)


الحل النهائي هو


= XY (4x - 8y) (4x + 8y)




في حال ظهور الرموز بشكل غير مفهوم بالمرفقات رفعت لكم نسخة PDF ونسخة وورد لجميع أسئلة المناقشة الخامسة




قد أصيب وقد اخطأ
بالتوفيق للجميع يارب

[ام شهد..]

بارك الله فيك ابراهيم ..
جهود رائعه .. الله يكتب اجرك..

[سعداوين]

ياجماعة الخير والله حاولت افهم في المعادلات عجزت افهم
مشكلتي خريج ثانوية معهد علمي ودراستي اغلبها ادبي لغه عربيه ودين فقط
وانا والله دخلت برغبه في العلم
ياجماعه انا جاد وعندي رغبه في الفهم احد يسعفني ولو بمدرس خصوصي
يعلمني الرياضيات احس اني داخل عالم طلاسم
برغم الظروف التي منعتني من اكمال دراستي الجامعيه الا انه لازال هناك طموح في التعلم

[ام شهد..]

ياجماعة الخير والله حاولت افهم في المعادلات عجزت افهم
مشكلتي خريج ثانوية معهد علمي ودراستي اغلبها ادبي لغه عربيه ودين فقط
وانا والله دخلت برغبه في العلم
ياجماعه انا جاد وعندي رغبه في الفهم احد يسعفني ولو بمدرس خصوصي
يعلمني الرياضيات احس اني داخل عالم طلاسم
برغم الظروف التي منعتني من اكمال دراستي الجامعيه الا انه لازال هناك طموح في التعلم

لا تفوت شرح الدكتور رائع رائع جداً
ركز معه بس و صدقني ماتحتاج مدرس خصوصي يشرح لك بعده

و عيد المقطع الي مافهمته كم مره وراح تفهم ان شاء الله ..

الدكتور شرحه اكثرر من رووعه .. لاتفووته لا تفووته ..
تابع معه بتركيز وفالك النجاح ..

موفق..

[shosha9]

لا تفوت شرح الدكتور رائع رائع جداً
ركز معه بس و صدقني ماتحتاج مدرس خصوصي يشرح لك بعده

و عيد المقطع الي مافهمته كم مره وراح تفهم ان شاء الله ..

الدكتور شرحه اكثرر من رووعه .. لاتفووته لا تفووته ..
تابع معه بتركيز وفالك النجاح ..

موفق..

انا عن نفسي مافهمت على شرحه شرحه سريع ومايفصل كل شي احيان يطلع جواب ولا ادري كيف طلعه لانه مايشرح كل شي بالتفصيل يحسب كل الناس فاهمه بالرياضيات لو فيه شرح احد غيره باليوتيوب او تعرفون مدرسات يشرحون لنا المنهج زودونا بأرقامهم

[juoooan]

مثل ما افادت ام شهد ؛ايضا اطرحي المسئلة الغير واضحه معك هناو ان شاء الله يكون هناك تعاون من الاعضاء ب الشرح

[سعداوين]

يام شهد الله يجزاك بالجنه
الدكتور مشكلته يشرح للناس اللي فاهمه ومتأسسين للرياضيات من اصلهم
ويتجاهل ان هناك شباب ماعندهم ابسط قواعد الرياضيات ومافهمو شي
والله يعين

[بن ضاحي]

ممكن صحيح الدكتور شششوي يفكرنا كلنا عيال الخوارزمي .. لكن حاولوا تعيدون المحاضره


وتركزون فيها وتوقف الفيديو وتعيده اكثر من مرره .. وان شاء الله راح تستوعبون الشرح .. حتى


للي ماله علاقه مع الرياضيات مثل حالتي .. اتوقع راح يستوعب مع الشرح ..


الدكتور ماشاء الله عليه كويس وان كان يستعجل في بعض الاحيان ..




با النسبه لي مثلكم مو مستوعب شيء لكن مع التكرار حسيت اني استوعبت .. طبعا مع حفظ القوانين


وحل المعادلات مع الدكتور راح يسهل كثير ...


انا تقريبا المحاضره الوحده اشوفها اكثر من 5 او 8 مرات ويا الله استوعب .. وكل واحد طبعا وحد اسيعابه




والحمد لله ماشي الحال .. بس المشكله ماعرف استخدم الآله الحاسبه في بعض الامور ..






موفقين .. ماعليه تابعوا الشرح مره مرتين ثلاث اررربع وراح تفهمون .. والا من قال اني انا بفهم شوي

[Msha3r@]

كم قانون حسابي لحد الآن درسنا ولو أمكن اذا أحد فاهم يشرح لنا القوانين

[ابراهيم . . !]

كم قانون حسابي لحد الآن درسنا ولو أمكن اذا أحد فاهم يشرح لنا القوانين

القوانين كثيرة وللمعلومية هناك قوانيين خارج المنهج لم يتطرق لها الدكتور
مثال : الدكتور ما وضح لنا قوانين الأسس قوانين الكثيرات الحدود يعني الأس اذا كان ضرب ايش نسوي والعكس لو كان قسمة


معلومات كثيرة أعتقد الدكتور أحمد فرحان تجاهلها ربما يظن أن الكل خوارزميه


على العموم أي قانون مش واضح لكم اطرحوه هنا وان شاء الله ما نقصر بالشرح لكم


الله يوفقكم جميعاً

[Msha3r@]

اجتهدت من نفسي وحاولت ابسط ماده الرياضيات قد ماقدر لقيت حساب في اليوتيوب لدكتوره صراحه فهمت عليها أكثر من الدكتور لأن صوته يشتتني مرتفع بحاول اكتب الموضوع ويكون مستقل ويستفيد منه الكثير بإذن الله

[المبيت]

اجتهدت من نفسي وحاولت ابسط ماده الرياضيات قد ماقدر لقيت حساب في اليوتيوب لدكتوره صراحه فهمت عليها أكثر من الدكتور لأن صوته يشتتني مرتفع بحاول اكتب الموضوع ويكون مستقل ويستفيد منه الكثير بإذن الله

ياليت لو ترسل رابط للمقطع عشان نستفيد

[Arwa_s]

حل المناقشة الخامسة السؤال الأول


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1456476919611.png


الحل :


# - نكررما بين الأقواس مرتين بناء على ( أس 2 ) :


(4x-2y) – ( 4x -2y)



# - هناك قاعدة لمثل هذه المعادلات تقول :

( مربع المقدار الأول + 2 * الطرف الأول * الطرف الثاني + مربع المقدار الثاني )


# - نطبق القاعدة بالمعادلة :

(4x -2y)


( 16x + 2(4x)(-2y) + 4y)


( 16x + 2(-8xy) + 4y)


إذاً الحل النهائي


( 16x - 16xy + 4y)




باقي الأسئلة بعد الصلاة الجمعة ان شاء الله


بالتوفيق للجميع



أخوي ابراهيم الله يعطيك العافية على جهودك


أتوقع فيه غلط بالموضوع ،، الأس اللي في السؤال فكيناه في بداية المعادلة لكن مارجعنا اضفناه بعد ما حللتها،، بصراحه علقت انا هنا ،، لأني اشوف كل الاجوبة للسؤال الاول مثل كذا


16x^2 - 16xy +4y^2


ياليت تأكد لنا الله يعطيك العافية ويجزاك خير

[ابراهيم . . !]

أخوي ابراهيم الله يعطيك العافية على جهودك


أتوقع فيه غلط بالموضوع ،، الأس اللي في السؤال فكيناه في بداية المعادلة لكن مارجعنا اضفناه بعد ما حللتها،، بصراحه علقت انا هنا ،، لأني اشوف كل الاجوبة للسؤال الاول مثل كذا


16x^2 - 16xy +4y^2


ياليت تأكد لنا الله يعطيك العافية ويجزاك خير
للمعلومية أغلب الحلول بالمناقشات نسخ ولصق ولاحظت فيه خطأ املائي ببعض الحلول وكلها مكررة بأغلب الاجابات

نجي للمهم وهو موضوع الأسس ليه ما نزلناه بالحل النهائي

كيف تبين ننزل الأسس واحنا أصلا فكينا الاسس بطريقة تكرار المعادلة مرتين كالتالي :

(4x-2y) – ( 4x -2y)


وتطبيق القاعدة كان على مبدأ تفكيك الأسس


والحل النهائي كان مبني على القاعدة اللي تقول


مربع المقدار الأول + 2 * الطرف الأول * الطرف الثاني + مربع المقدار الثاني


ف على أي اساس نرجع الأسس واحنا أصلا افتكينا منها لما كررنا بين الأقواس مرتين









في هذه المرحلة


(4x-2y) – ( 4x -2y)


على ضوء القاعدة يطلع الحل النهائي
والقاعدة كانت خالية من الأسس


أتمنى أكون صح وأتمنى أيضاً لو كنت غلط أحد يصحح لي بالنهاية انا بشر
بس حبيت أوضح لك ان الحل صحيح
لكن لو الطلاب كان حلهم بهذه الطريقة :


4x^2 - 16xy +2y^2

فهو صحيح 100%


بس هذا الحل أعتقد خاطئ
16x^2 - 16xy +4y^2





ملاحظة لا تلتفتي لحل الطلاب بالمناقشات لأن الغالبية تنسخ وتلصق فقط
حاولي تستنتجي القاعدة وتحلي خطوة خطوة وأكيد الحل بيكون صحيح


بالتوفيق لك . .

[أبورنوو]

الله يحرم يديك على النار

نعجز عن الشكر الجزيل لك اخوي

[Arwa_s]

للمعلومية أغلب الحلول بالمناقشات نسخ ولصق ولاحظت فيه خطأ املائي ببعض الحلول وكلها مكررة بأغلب الاجابات

نجي للمهم وهو موضوع الأسس ليه ما نزلناه بالحل النهائي

كيف تبين ننزل الأسس واحنا أصلا فكينا الاسس بطريقة تكرار المعادلة مرتين كالتالي :

(4x-2y) – ( 4x -2y)


وتطبيق القاعدة كان على مبدأ تفكيك الأسس


والحل النهائي كان مبني على القاعدة اللي تقول


مربع المقدار الأول + 2 * الطرف الأول * الطرف الثاني + مربع المقدار الثاني


ف على أي اساس نرجع الأسس واحنا أصلا افتكينا منها لما كررنا بين الأقواس مرتين









في هذه المرحلة


(4x-2y) – ( 4x -2y)


على ضوء القاعدة يطلع الحل النهائي
والقاعدة كانت خالية من الأسس


أتمنى أكون صح وأتمنى أيضاً لو كنت غلط أحد يصحح لي بالنهاية انا بشر
بس حبيت أوضح لك ان الحل صحيح
لكن لو الطلاب كان حلهم بهذه الطريقة :


4x^2 - 16xy +2y^2

فهو صحيح 100%


بس هذا الحل أعتقد خاطئ
16x^2 - 16xy +4y^2





ملاحظة لا تلتفتي لحل الطلاب بالمناقشات لأن الغالبية تنسخ وتلصق فقط
حاولي تستنتجي القاعدة وتحلي خطوة خطوة وأكيد الحل بيكون صحيح


بالتوفيق لك . .


الله يجزاك خير ويوفقك يارب

[Arwa_s]

للمعلومية أغلب الحلول بالمناقشات نسخ ولصق ولاحظت فيه خطأ املائي ببعض الحلول وكلها مكررة بأغلب الاجابات

نجي للمهم وهو موضوع الأسس ليه ما نزلناه بالحل النهائي

كيف تبين ننزل الأسس واحنا أصلا فكينا الاسس بطريقة تكرار المعادلة مرتين كالتالي :

(4x-2y) – ( 4x -2y)


وتطبيق القاعدة كان على مبدأ تفكيك الأسس


والحل النهائي كان مبني على القاعدة اللي تقول


مربع المقدار الأول + 2 * الطرف الأول * الطرف الثاني + مربع المقدار الثاني


ف على أي اساس نرجع الأسس واحنا أصلا افتكينا منها لما كررنا بين الأقواس مرتين









في هذه المرحلة


(4x-2y) – ( 4x -2y)


على ضوء القاعدة يطلع الحل النهائي
والقاعدة كانت خالية من الأسس


أتمنى أكون صح وأتمنى أيضاً لو كنت غلط أحد يصحح لي بالنهاية انا بشر
بس حبيت أوضح لك ان الحل صحيح
لكن لو الطلاب كان حلهم بهذه الطريقة :


4x^2 - 16xy +2y^2

فهو صحيح 100%


بس هذا الحل أعتقد خاطئ
16x^2 - 16xy +4y^2





ملاحظة لا تلتفتي لحل الطلاب بالمناقشات لأن الغالبية تنسخ وتلصق فقط
حاولي تستنتجي القاعدة وتحلي خطوة خطوة وأكيد الحل بيكون صحيح


بالتوفيق لك . .


معليش رجعت مره ثانيه بس ممكن النقاش يفيد المهتمين


احنا لما فكينا الاس بالمعادلة اساسا نتج عندنا معادلتين مثل ماتفضلت
بعدها قمنا وطبقنا القانون على وحده من المعادلات ونتج عندنا المعادلة التالية
(16x - 16xy + 4y)
مثل ما طبقت استاذ ابراهيم


لكن المعادلة الثانية اللي نتجت بعد مافكينا الاس ، ايش سوينا فيها لانه طبقنا القانون على وحده من المعادلات فقط


شاكره ومقدره جهودك اخوي ابراهيم

[فوزsh]

سؤال بالله عليكم كيف تشوفون الخط في المناقشات

[ابراهيم . . !]

معليش رجعت مره ثانيه بس ممكن النقاش يفيد المهتمين


احنا لما فكينا الاس بالمعادلة اساسا نتج عندنا معادلتين مثل ماتفضلت
بعدها قمنا وطبقنا القانون على وحده من المعادلات ونتج عندنا المعادلة التالية
(16x - 16xy + 4y)
مثل ما طبقت استاذ ابراهيم


لكن المعادلة الثانية اللي نتجت بعد مافكينا الاس ، ايش سوينا فيها لانه طبقنا القانون على وحده من المعادلات فقط


شاكره ومقدره جهودك اخوي ابراهيم

أول شيء لا تعتذري حلو النقاش الرياضي
وبفضل الله ثم فضلك لقيت نقطة أخطأت فيها

أول شي حل الطلاب صحيح 100% وحلي أنا خاطئ لأني فكيت الأسس والمفروض ما أفك الأسس الا ببعض الحالات الخاصة وما ركزت فيها

أول شيء بعدما شفت ردك رجعت لمحاضرة للدكتور اسامة حنفي اللي كان يدرس طلاب الرياضيات قبل دكتور أحمد فرحان
المناقشات هي اصلا للدكتور اسامة حنفي

بعدما راجعت محاضراته لقيت نقطة أخطأت أنا فيها وهي تفكيك الأسس

على العموم الحل بيكون كالتالي :


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1456476919611.png


الحل :


# - هناك قاعدة لمثل هذه المعادلات تقول :

( مربع المقدار الأول + 2 * الطرف الأول * الطرف الثاني + مربع المقدار الثاني)


# - نعوض القاعدة بالمعادلة كالتالي :



( 16x^2 + 2 * 4x * -2y + 4y)


بعد الجمع والطرح بيكون الناتج النهائي كالتالي :


16x^2 - 16xy + 4y^2


الله ينور بصيرتك وطريقك مثل ما نورتي طريقي

واذا حابة تراجعي الحل بتلقين بهذا الرابط الفيديو شرح للدكتور المبدع اسامة حنفي


الشرح بيكون من الدقيقة 55:30 إلى اخر الفيديو

https://www.youtube.com/watch?v=crJzW325quY

جزاك ربي كل خير




ملاحظة لا تخافين من صوته صحيح كأنه معلق كورة قدم
بس هو شرحه حماس يخليك تعشقين الرياضيات بالغصب

[Arwa_s]

أول شيء لا تعتذري حلو النقاش الرياضي
وبفضل الله ثم فضلك لقيت نقطة أخطأت فيها

أول شي حل الطلاب صحيح 100% وحلي أنا خاطئ لأني فكيت الأسس والمفروض ما أفك الأسس الا ببعض الحالات الخاصة وما ركزت فيها

أول شيء بعدما شفت ردك رجعت لمحاضرة للدكتور اسامة حنفي اللي كان يدرس طلاب الرياضيات قبل دكتور أحمد فرحان
المناقشات هي اصلا للدكتور اسامة حنفي

بعدما راجعت محاضراته لقيت نقطة أخطأت أنا فيها وهي تفكيك الأسس

على العموم الحل بيكون كالتالي :


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1456476919611.png


الحل :


# - هناك قاعدة لمثل هذه المعادلات تقول :

( مربع المقدار الأول + 2 * الطرف الأول * الطرف الثاني + مربع المقدار الثاني)


# - نعوض القاعدة بالمعادلة كالتالي :



( 16x^2 + 2 * 4x * -2y + 4y)


بعد الجمع والطرح بيكون الناتج النهائي كالتالي :


16x^2 - 16xy + 4y^2


الله ينور بصيرتك وطريقك مثل ما نورتي طريقي

واذا حابة تراجعي الحل بتلقين بهذا الرابط الفيديو شرح للدكتور المبدع اسامة حنفي


الشرح بيكون من الدقيقة 55:30 إلى اخر الفيديو

https://www.youtube.com/watch?v=crjzw325quy

جزاك ربي كل خير




ملاحظة لا تخافين من صوته صحيح كأنه معلق كورة قدم
بس هو شرحه حماس يخليك تعشقين الرياضيات بالغصب







الله يجزاك خير ويوفقك استاذ ابراهيم


انت ماقصرت من البداية ،، ولو لا الله ثم شرحك مافهمت اغلب النقاط ..


الله يوفق الجميع يارب ،، شاكره ومقدره مجهودك استاذنا

[كوين توب]

حل المناقشه السادسه
لاجابة الاولى : 2x+2y=10 6x+4y=24 1- بضرب المعادله الاولى في 6 والثانيه في 2 وتصبح 12x+12y=60 12x+8y=48 وبطرح المعادلتين 4y=12 y=3 وبالتعويض في احدى المعادلتين 2x+2(2=10 2x+4=10 2x=6 x=3
ا


لاجابة الثانية : التحليل x^2-6x-16=0 (x+2)(x-8) x=-2 ,,,,x=8 القانون a=2,,,b=2,,,c=10

[كوين توب]

حل المناقشه السابعه
لاجابة الأولئ :-
x ^3 = 64
x = 64 1/3^
x = 4
الاجابة الثانية:
1
الاجابة الثالثة:
1.56

[Redz]

يعطيكم الف عااافية يا اخوان ..صراحة انا لاحظت ان هالدكتور عنده اغلاط ممكن تكون بسيطة لكن مشكلة انه ماينتبه لها , انا وصلت محاضرة 4 بالموت طبعا :( وعنده كم خطأ ماقصد في القوانين لكن في الاعداد ولاينتبه لها وبهذا اعتقد يسبب مشكلة ولو بسيطة

يعني مثلا في الدقيقة 50 محاضرة 4:

s7= 6/2 هو المفروض يقسم 7/2

الا اذا انا كنت غلطان ارجو التصحيح

[mood1234]

أول شيء لا تعتذري حلو النقاش الرياضي
وبفضل الله ثم فضلك لقيت نقطة أخطأت فيها

أول شي حل الطلاب صحيح 100% وحلي أنا خاطئ لأني فكيت الأسس والمفروض ما أفك الأسس الا ببعض الحالات الخاصة وما ركزت فيها

أول شيء بعدما شفت ردك رجعت لمحاضرة للدكتور اسامة حنفي اللي كان يدرس طلاب الرياضيات قبل دكتور أحمد فرحان
المناقشات هي اصلا للدكتور اسامة حنفي

بعدما راجعت محاضراته لقيت نقطة أخطأت أنا فيها وهي تفكيك الأسس

على العموم الحل بيكون كالتالي :


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1456476919611.png


الحل :


# - هناك قاعدة لمثل هذه المعادلات تقول :

( مربع المقدار الأول + 2 * الطرف الأول * الطرف الثاني + مربع المقدار الثاني)


# - نعوض القاعدة بالمعادلة كالتالي :



( 16x^2 + 2 * 4x * -2y + 4y)


بعد الجمع والطرح بيكون الناتج النهائي كالتالي :


16x^2 - 16xy + 4y^2


الله ينور بصيرتك وطريقك مثل ما نورتي طريقي

واذا حابة تراجعي الحل بتلقين بهذا الرابط الفيديو شرح للدكتور المبدع اسامة حنفي


الشرح بيكون من الدقيقة 55:30 إلى اخر الفيديو

https://www.youtube.com/watch?v=crJzW325quY

جزاك ربي كل خير




ملاحظة لا تخافين من صوته صحيح كأنه معلق كورة قدم
بس هو شرحه حماس يخليك تعشقين الرياضيات بالغصب











الله يجزاك بالخير والله معه فهمت ممكن تنزلي محاضرته كلها ماشاء الله يفهم :d5:

[Remaz89]

بالمناقشات اختصر ولا لازم اكتب بالتفصيل لانه تعب فوق ذا الارقام تتخربط

[تيفاني 22]

افضل حل لفهم مادة الرياضيات :(204): شوفو كل محاضرة ودونو كل ملاحظه يقولها الدكتور في دفتر
وبعد اكتبو كل قانون مع مثال له و حلو التمارين لحالكم :cheese: بعدها ارجعو تاكدو
اذا كان الحل صح تمام :d5: اذا غلط ارجعو تاكدو من حل الدكتور :(107): وافهموها ثم ارجعو حلوها مرة ثانيه
بنسبه للمناقشات والواجبات لاترجعون لـِ الحل اللي موجود بالورش :(107): او بمساعد احد :sdfgdsf: حلوها لحالكم ثم تاكدو منها ،
بكذا تكون الماده جداً سهله :16.jpg: واثناء المراجعه تكون سهله مايحتاج نلف وندور عشان نعرف شي في الماده :(107): ..
بعد فيه شغله تساعد كثير اكتبو كل قانون وحل مثال له معا الملاحظات فقط وخلوها اخر شي تراجعون قبل يوم الاختبار صح انهم كثار :icon120: بس ايش نعمل :16.jpg: كذا هي :S_45:
وبالتوفيق لـِ الجميع .. :16.jpg::rose:

[ابراهيم . . !]

الله يجزاك بالخير والله معه فهمت ممكن تنزلي محاضرته كلها ماشاء الله يفهم :d5:






ملاحظة مهمة المحاضرات تبع الدكتور اسامة حنفي مختصة بالواجب وفيه معلومات الدكتور احمد فرحان ما عرف يشرحها لكن الدكتور اسامة رهيب ماشاء الله شرحها بطريقة جميلة


















مبادئ الرياضيات(1)محاضرة رقم ( 1 ) د/ اسامه حنفي 1434




https://www.youtube.com/watch?v=-R418NrUxCg (https://www.youtube.com/watch?v=-R418NrUxCg)

...





مبادئ الرياضيات(1)محاضرة رقم ( 2 ) د/ اسامه حنفي 1434




https://www.youtube.com/watch?v=crJzW325quY (https://www.youtube.com/watch?v=crJzW325quY)


...



مبادئ الرياضيات(1)محاضرة رقم ( 3 ) د/ اسامه حنفي 1434




https://www.youtube.com/watch?v=3LIxGDPXxW4 (https://www.youtube.com/watch?v=3LIxGDPXxW4)


...



مبادئ الرياضيات (1) محاضره 4




https://www.youtube.com/watch?v=V8_x1hnc0sI (https://www.youtube.com/watch?v=V8_x1hnc0sI)


...



مبادئ الرياضيات (1) محاضره 5




https://www.youtube.com/watch?v=kiBBw7smJWE (https://www.youtube.com/watch?v=kiBBw7smJWE)


...



مبادئ الرياضيات (1) محاضرة 6




https://www.youtube.com/watch?v=xSOfnsDYy4k (https://www.youtube.com/watch?v=xSOfnsDYy4k)


...



مبادئ الرياضيات (1) محاضرة 7




https://www.youtube.com/watch?v=g_oiW8EsYmU (https://www.youtube.com/watch?v=g_oiW8EsYmU)

...




مبادئ الرياضيات (1) محاضره 8




https://www.youtube.com/watch?v=4zOuvqn6rMo (https://www.youtube.com/watch?v=4zOuvqn6rMo)

...




مبادئ الرياضيات (1) محاضره 9




https://www.youtube.com/watch?v=KYADRNc8xIQ (https://www.youtube.com/watch?v=KYADRNc8xIQ)

...




مبادئ الرياضيات (1) محاضره 10




https://www.youtube.com/watch?v=bMFCkuPE_wc (https://www.youtube.com/watch?v=bMFCkuPE_wc)
...





مبادئ الرياضيات (1) محاضره 11




https://www.youtube.com/watch?v=FLu1X5SJ2UE (https://www.youtube.com/watch?v=FLu1X5SJ2UE)

...





مبادئ الرياضيات (1) محاضرة 12




https://www.youtube.com/watch?v=TS2b8hIIkFk (https://www.youtube.com/watch?v=TS2b8hIIkFk)

...




مبادئ الرياضيات (1) محاضرة 13




https://www.youtube.com/watch?v=xE4T-l0IfQY (https://www.youtube.com/watch?v=xE4T-l0IfQY)

...




مبادئ الرياضيات (1) محاضرة 14




https://www.youtube.com/watch?v=MHA4HLMuCd0






بالتوفيق للجمميع يارب

[reham_er]

إبراهيم الله يعطيك الف عافيه


بس عذرآ نبي حل المناقشه السادسه والسابعه

[juoooan]

مساء الخير


احب انبه ع نقطه ان منهج الدكتور حنفي يختلف ب التمام عن منهج الدكتور فرحان عدى عن كم درس
و المناقشات النازلة لكم هي للمنهج السابق و ليس لمنهج الفرحان


عموما المناقشات ماتجي ب الاختبار
الواجبات هي الي تجي لان تكون من الدكتور

[Fatima999]

يعطيكم العافية يارب
موفقين لاعلى الدرجات :rose::rose:

[Arwa_s]

ملاحظة مهمة المحاضرات تبع الدكتور اسامة حنفي مختصة بالواجب وفيه معلومات الدكتور احمد فرحان ما عرف يشرحها لكن الدكتور اسامة رهيب ماشاء الله شرحها بطريقة جميلة








أستاذ ابراهيم ممكن تعليقك على المناقشة السادسة والسابعة الله يعطيك العافية

[تيفاني 22]

اخي ابراهيم المناقشه الثانيه السؤال الاول من وين جبت القانون
حاولت ادور له مالقيته هو موجود في المحاضرات ولا كيف ؟
هل شرحها الدكتور فرحان في محاضرات ولا حقت الدكتور اللي قبل ..؟

[تيفاني 22]

هذا حل واجب الرياضيات 2 :16.jpg:

http://up.harajgulf.com/do.php?img=600838 (http://up.harajgulf.com/)


حل بمجهودي الشخصي ان شاء الله صح


بنسبه لسؤال الثالث ماقد شفت المحاضرات التابعه له ..

اذا تابعتها راح اضيف حل السؤال الثالث ان شاء الله ..

[صقر الصقور]

صباح الدوامات
الليلة راح نحله ونشرحه ان شاء الله




بالتوفيق للجميع
مساء الخير جميعاَ
اخ ابراهيم يعطيك العافية ولجميع الزملاء والزميلات ومشكورين على هذا الجهد......
انا اقترح انه يكون فى موضوع مستقل المناقشات والواجبات وتعم الفائدة للجميع وتكون مرتبة تسلسلي كامل وكذالك الواجبات وبعد هذا كله تترك مساحة للنقاش لانه صار إلتباس لجميع الطلاب والطالبات فى الحل ما بين الدكتور احمد فرحان والدكتور حنفي ........ ارجوا الأهتمام بهذا الطرح ................ وشكراَ للجميع:d5::d5::d5:

[نجم*]

سلامادور على مدرس خصوصي في الدمام او الخفجي

[تيفاني 22]

مو واضح سؤال الثاني للمناقشه ٦ حد يرسل السؤال هنا ابي اتاكد منه كيف جاي
الشي الثاني شفت ردو الحل الاول تمام بس فيه خطا في قيمه y المفروض تكون ٣ بس كل الاعضاء كاتبين ٢
من اللي حله صح ....
الثاني من وين طالعين بالحل
مافهمت شي ولا فهمت شكل السؤال من الاصل ...

[jassem11]

السلام عليكم حاولت احمل أسئلة اختبارات مبادئ الرياضيات ١٤٣٧ | تلقائي : #عبدالعزيزالصقار (http://www.ckfu.org/vb/t722445.html) بس ما تتحمل ولا تنطبع هل في مشكلة عندي ولا في نفس النسخة حق الاسئلة

و شكرا

[كتكات2]

مساء الخير ,,,

يا جماعة الخير ممكن حل الواجب الثاني لان تعبت وانا ادور الاجابة اللي يعرف لا يقصر معنا الله يجزأه خير

[تيفاني 22]

مساء الخير ,,,

يا جماعة الخير ممكن حل الواجب الثاني لان تعبت وانا ادور الاجابة اللي يعرف لا يقصر معنا الله يجزأه خير

هذا هو ...

http://www.ckfu.org/vb/t735997.html

[shosha9]

السلام عليكم حابه استفسر عن نقطه مافهمتها بالمحاضره التاسعه الي هي في بداية الحل
Det(A)=5-18=-13 ابي افهم ليش حط الجواب بالسالب مو بالموجب ال 13


http://d.top4top.net/p_74ekzs1.jpg

[juoooan]

السلام عليكم حابه استفسر عن نقطه مافهمتها بالمحاضره التاسعه الي هي في بداية الحل
det(a)=5-18=-13 ابي افهم ليش حط الجواب بالسالب مو بالموجب ال 13


http://d.top4top.net/p_74ekzs1.jpg



مساء الخير ..

1- لاحظي ان الكتابة انجلش لذا تقرأ المسئلة من اليسار لليمين
2- المعروف ب الرياضيات ب الطرح الناتج ياخذ اشارة العدد الاكبر
و العدد الاكبر هو 18 و اشارته سالبه

[shosha9]

مساء الخير ..

1- لاحظي ان الكتابة انجلش لذا تقرأ المسئلة من اليسار لليمين
2- المعروف ب الرياضيات ب الطرح الناتج ياخذ اشارة العدد الاكبر
و العدد الاكبر هو 18 و اشارته سالبه

يعطيك العافيه مشكلة هالدكتور مايفصل كل شي ولا يفهمنا ليش سوا كذا عشان كذا احس اني ماأفهم كل شي بس الله يعين بحاول اعيد المحاضرات اكثر من مره يمكن افهم

[shosha9]

السلام عليكم معليش ازعجتكم بالأسئله بس وش اسوي شرح الدكتور سريع مره ومايفصل كل شي تمارين الواجب بالمحاضره العاشره تمرين رقم 4 فيه فقرتين مافهمتهم او بمعنى اصح مافهمت ليش طلع جواب الدكتور غير عن جوابي

اول شي رقم 1 . انا جوابي 2x125-2x25-50=150 هو جوابه طلع 175 ابي افهم وش الغلط عندي ولا منه الغلط


ورقم 5. جوابي كان in(20x9-15+10)=175 هو جوابه 155 كييف ماشرح مافهمت ليش حط ال 10 قبل ال 15 وليش خلاها سالب :(


http://store2.up-00.com/2016-03/14580488659741.jpg

[juoooan]

السلام عليكم معليش ازعجتكم بالأسئله بس وش اسوي شرح الدكتور سريع مره ومايفصل كل شي تمارين الواجب بالمحاضره العاشره تمرين رقم 4 فيه فقرتين مافهمتهم او بمعنى اصح مافهمت ليش طلع جواب الدكتور غير عن جوابي

اول شي رقم 1 . انا جوابي 2x125-2x25-50=150 هو جوابه طلع 175 ابي افهم وش الغلط عندي ولا منه الغلط


ورقم 5. جوابي كان in(20x9-15+10)=175 هو جوابه 155 كييف ماشرح مافهمت ليش حط ال 10 قبل ال 15 وليش خلاها سالب :(


http://store2.up-00.com/2016-03/14580488659741.jpg



وعليكم السلام ورحمه الله و بركاته


حلك صحيح بالنسبة للمسئلة 1
-الدكتور نسا ما ضرب 2×25 لذا الناتج عنده 175

فقرة 5) حلك صحيح ايضا ؛
لكن الدكتور ماحط 10 قبل 15 كتبها صحيح بس غير الاشارة لسالب و هذا خطأ منه



يعنو حلولك كلها صحيحه و الاخطاء من الدكتور من سرعته :cheese:

[shosha9]

وعليكم السلام ورحمه الله و بركاته


حلك صحيح بالنسبة للمسئلة 1
-الدكتور نسا ما ضرب 2×25 لذا الناتج عنده 175

فقرة 5) حلك صحيح ايضا ؛
لكن الدكتور ماحط 10 قبل 15 كتبها صحيح بس غير الاشارة لسالب و هذا خطأ منه



يعنو حلولك كلها صحيحه و الاخطاء من الدكتور من سرعته :cheese:

الحمدلله الله يجزاك خير الله يهديه هالدكتور خاصه هالمحاضره شرحه مره سريع ويلخبط لحس مخي شكيت بأجوبتي :love080:

[تيفاني 22]

ياجماعه اشلون حالين المناقشه 8 ?

ياليت في تفاعل في الورشه وين راح الحماس اللي قبل ؟؟

وبعد مناقشات الرياضيات اللي حاطها فرحان ولا حنفي ؟

[Turky Alwah]

كلامك صحيح .. انا مثلك انتبهت للشي هذا انه عنده أخطاء في الأرقام ولا ينتبه في أكثر من محاضرة.. ويسبب مشكلة للي يتابعه .. لكن بنحاول نفهم بغض النظر عن الأرقام .. الله يعين ويوفق الجميع

[زيد المرواني]

شكرا لكم

[كتكات2]

ما فيه أحد حل المناقشات الثامنة - والتاسعة والعاشرة


لي اسبوع ادور حلهم ممكن احد يفيدني الله يجزاه خير

[فوزsh]

انا كتبت زي اللي كاتبينه في المناقشه نقلته زي ماهوو

[أبونواف الفايدي]

والله افكر اسحب من الجامعة والسبب هالمادة
ماني فاهم شي (طبعاً خريج ادبي) وشارد من الرياضيات
نصبر ونشوف المحاضرات المباشرة

[بن ضاحي]

والله افكر اسحب من الجامعة والسبب هالمادة
ماني فاهم شي (طبعاً خريج ادبي) وشارد من الرياضيات
نصبر ونشوف المحاضرات المباشرة




يا ابن الحلال اعقلها وتوكل .. ودامك انقبلت لا تفكر تنسحب ..


والحال من بعضه انا بعد أدبي والرياضيات شبه عقده .. لكن الحمد لله


الى الآن انا ما تعديت المحاضره الرابعه :biggrin: . والوضع متوذوذ ..


لكن نقول ان شاء الله فلنا التوفيق ولكل مجتهد نصيب .. والتوفيق


اولاً واخيراً من رب العالمين

[فوزsh]

والله افكر اسحب من الجامعة والسبب هالمادة
ماني فاهم شي (طبعاً خريج ادبي) وشارد من الرياضيات
نصبر ونشوف المحاضرات المباشرة




الحال من بعضه والله يبغالنا نعيد ونزيد في المحاضره وندون اي معلومه تبسط لنا حل المعادله شرح الدكتور جميل لكنه سرريع ويشرح للبشريه اللي مخها علمي واحنا يبغالنا ساعه نستوعب المعادله الوحده غير كذا عنده بعض الاخطاء في الارقام او ينسى شي ويلخبطناااا من جديد
حاوول تحضر محاضراته بدون يكون حولك احد يشتت الانتباه
عني انا كل ماحفظت شي نسيته بعد فتره ياارب تثبت معلوماتنا وتوفقناا وتسهل علينا

[بن ضاحي]

عني انا كل ماحفظت شي نسيته بعد فتره ياارب تثبت معلوماتنا وتوفقناا وتسهل علينا



:53: موووو هذا بلا بوك يا عقاب .. هذي المشكله النسيان .. لكن نصيحة


من واقع تجربه .. لا تنتقلين من درس الى درس الا بعد ما يرسخ في الذهن


حتى لو كانت الدروس في نفس المحاضره ..


انا كوّدتهم كلهم بارو جميع ونسيت كل شيء .. لكن حاليا توني في


المحاضره الرابعه في المعادله الحسابيه .. والله يحسبها على خير

[فوزsh]

:53: موووو هذا بلا بوك يا عقاب .. هذي المشكله النسيان .. لكن نصيحة


من واقع تجربه .. لا تنتقلين من درس الى درس الا بعد ما يرسخ في الذهن


حتى لو كانت الدروس في نفس المحاضره ..


انا كوّدتهم كلهم بارو جميع ونسيت كل شيء .. لكن حاليا توني في


المحاضره الرابعه في المعادله الحسابيه .. والله يحسبها على خير





ع كذا بيختبرون ويخلصون وانا لسى في الثالثه هههههههه يارب سترك

[كتكات2]

يا جماعة المناقشات من الثامنة الى العاشرة ما احد حلهم لين الحين والا انا مو لاقيتهم

[تيفاني 22]

يا جماعة المناقشات من الثامنة الى العاشرة ما احد حلهم لين الحين والا انا مو لاقيتهم

8 ماحليتها الاسئله مصغره ماشفتها ولا فهمت حل الاعضاء عشان كذا ماحليتها بدور لي حل ؟ :017:
التاسعه والعاشرة جدا سهله مرة حليهم لحالك من دون ماترجعين لـ حل الاعضاء
ومنها تكوني عارفه وفاهمه للماده ..


ماعرفتيهم مرة ارسلي فيذا احلها لك :16.jpg:

[تيفاني 22]

ياجماعه تكفون ارسلو لي اسئله المناقشه 8 ابي احلها ؟؟



واللي مصعبين المادة ترى اسهل مادة نازله ذا المستوى بس عليكم فهم شرح الدكتور وترى يحل لكل قانون 3 مسائل من الاخر مايحتاج لكم عذر كل شي واضح صح انه يشطح ويقلب الارقام من السرعه بس حلوها بفهمك للقانون افضل حل امسكو قلم ودفتر وسجلو كل شي .. بعد الاشارات احفظوهم زين هي اللي تقلب الدماغ تلخبط شوي بس ركزو وان شاء الله كل شي سهل ..
وبالتوفيق لكم ..

[كتكات2]

والله ما عرفت احل لا الثامنة ولا التاسعة ولا العاشرة فيه احد حلها هنا تكفون ردوا علي :24:

[بن ضاحي]

شلون ما تبين عدل الصورة حقت السؤال في المناقشه اعنبوا لو عيونا عيون نمل .. شلون أكبرها

[تيفاني 22]

مافتحت معي المناقشات جوال او ايباد كان شفتها بس احاول ان شاء الله ..

[Turky Alwah]

حلالمناقشة التاسعة


A∩B= { 12 , x }


A ̅ = { 2 , 6 , 10, w , q }

¯B ∩ A ̅ = { q }



A ̅ ∪ A = U



A ̅ ∩ A = {}



B - A = {2, 6, 10, w}


A - B = {4, 8, 14, s}




حل المناقشة العاشرة
10x3 - 8x2 - 9x -17
13x3 - x
_____________________
13x6 - 104x5 - 117x4 -221x3
10x4 +8x3 +9x2 +17x-
_____________________

130x6 - 104x5 -127x4 -213x3 +9x2 +17x


بالنسبة ل -127x4 أغلب الحلول كاتبين انه -227x4
ما ادري صراحة من فين جابو الرقم 227 ..


بالتوفيق للجميع والحل اجتهاد شخصي ..

[تيفاني 22]

حلالمناقشة التاسعة


a∩b= { 12 , x }


a ̅ = { 2 , 6 , 10, w , q }

¯b ∩ a ̅ = { q }



a ̅ ∪ a = u



a ̅ ∩ a = {}



b - a = {2, 6, 10, w}


a - b = {4, 8, 14, s}




حل المناقشة العاشرة
10x3 - 8x2 - 9x -17
13x3 - x
_____________________
13x6 - 104x5 - 117x4 -221x3
10x4 +8x3 +9x2 +17x-
_____________________

130x6 - 104x5 -127x4 -213x3 +9x2 +17x


بالنسبة ل -127x4 أغلب الحلول كاتبين انه -227x4
ما ادري صراحة من فين جابو الرقم 227 ..


بالتوفيق للجميع والحل اجتهاد شخصي ..



جزاك الله خير كنت ناويه انزلهم اليوم

صح من وين جايبين 227

هذا مشكله النسخ وماتدرون وش السالفه ..

[تيفاني 22]

ياجماعه ممكن سؤال مناقشه 8 ثالث مرة اطلبه ..

[كتكات2]

المناقشة الثامنة ما أحد حلها لانها مو واضحه

[shosha9]

حل المناقشة 11

[shosha9]

السلام عليكم بالمحاضرة 11 في المرونه فيه شي ماوضحه الدكتور كيف طلع الناتج (القيمة المطلقة ) الي هو -0.6 لاني ضربت السته على الي حاطهم ماطلعت لي نفس النتيجه كيف يطلع الناتج لان حتى الأمثله الي بعدها فهمت كل شي الا كيف يطلع الناتج النهائي

http://up.harajgulf.com/do.php?img=631592

[تيفاني 22]

السلام عليكم بالمحاضرة 11 في المرونه فيه شي ماوضحه الدكتور كيف طلع الناتج (القيمة المطلقة ) الي هو -0.6 لاني ضربت السته على الي حاطهم ماطلعت لي نفس النتيجه كيف يطلع الناتج لان حتى الأمثله الي بعدها فهمت كل شي الا كيف يطلع الناتج النهائي

http://up.harajgulf.com/do.php?img=631592

ماقد شفت المحاضره بس دايم كذا احيانا يطلع بدون مايعطي طريقه الحل النهائي كيف تجي ويقلب دماغي
معا اني احلها كامله بس تختلف الاجابه النهائيه ..

[shosha9]

ماقد شفت المحاضره بس دايم كذا احيانا يطلع بدون مايعطي طريقه الحل النهائي كيف تجي ويقلب دماغي
معا اني احلها كامله بس تختلف الاجابه النهائيه ..

شرحه يلحس المخ ليت احد يفهمنا كيف طلع النتيجة

[بن ضاحي]

انا للحين مابعد اعدي المحاضرة الرابعه ^_^ والا كآن شرحت كيف

[نجود فيصل]

ممكن تعطونا حل المناقشه ال 11 فضلا يا حلوين

[Turky Alwah]

السلام عليكم بالمحاضرة 11 في المرونه فيه شي ماوضحه الدكتور كيف طلع الناتج (القيمة المطلقة ) الي هو -0.6 لاني ضربت السته على الي حاطهم ماطلعت لي نفس النتيجه كيف يطلع الناتج لان حتى الأمثله الي بعدها فهمت كل شي الا كيف يطلع الناتج النهائي

http://up.harajgulf.com/do.php?img=631592
-6 x 10/100
طبعا هنا عندنا -6 مقامها اللي هو 1
نضرب -6 x10
ونضرب 100x 1
يعطينا الناتج دا
-60/100 = -0.6
وحسب شرح الدكتور ماتهمنا الإشارة ومعاملالمرونة أقل من واحد
اذا الطلب قليل المرونة أو غير مرن

[Turky Alwah]

(https://lms.kfu.edu.sa/webapps/discussionboard/do/message?action=list_messages&forum_id=_698_1&nav=discussion_board_entry&conf_id=_1445_1&course_id=_1444_1&message_id=_10247_1)حل المناقشة الحادية عشرة


الحل في المرفقات بالشرح كامل .. ماعرفت أضبط الشرح هنا
كل ما أكتب يتلخبط ريحت راسي وكتبته في وورد ..


الحل اجتهاد شخصي


بالتوفيق للجميع

[Arwa_s]

(https://lms.kfu.edu.sa/webapps/discussionboard/do/message?action=list_messages&forum_id=_698_1&nav=discussion_board_entry&conf_id=_1445_1&course_id=_1444_1&message_id=_10247_1)حل المناقشة الحادية عشرة


الحل في المرفقات بالشرح كامل .. ماعرفت أضبط الشرح هنا
كل ما أكتب يتلخبط ريحت راسي وكتبته في وورد ..


الحل اجتهاد شخصي


بالتوفيق للجميع



الله يجزاك خير يارب

[shosha9]

-6 x 10/100
طبعا هنا عندنا -6 مقامها اللي هو 1
نضرب -6 x10
ونضرب 100x 1
يعطينا الناتج دا
-60/100 = -0.6
وحسب شرح الدكتور ماتهمنا الإشارة ومعاملالمرونة أقل من واحد
اذا الطلب قليل المرونة أو غير مرن



مافهمت سويت نفس الشي يطلع الناتج 3/5

[تيفاني 22]

اليوم عندنا محاضره مباشره للمادة س 45 / 8 الى 15/ 9

[sfsfsh]

الدكتور للان ما جا و احنا بغرفة المحاضرة ننتظر

أرسلت من gt-i9300 بإستخدام تاباتلك

[sfsfsh]

احد حضر المحاضرة المباشرة ؟
دخلت الروم ولا طلع اي شي

[ابو رافد]

حل المناقشة الحادية عشر ياأخون تكفون

[تيفاني 22]

بنسبه للمحاضره اول مايدخل الوقت المحاضرة ادخلو على اسم المحاضرة وبتطلع ايقونه الغرفه ..

[تيفاني 22]

حل المناقشة الحادية عشر ياأخون تكفون

هذا هو حل اخونا تركي


1
F(x)= 15x3 ÷√16𝑥2+16
ونساويه بصفر أولا نطلع المقام اللي هو الجذر
√16𝑥2+16 = 0
نقوم بتربيع لاطرفين للتخلص من الجذر
(√16𝑥2+16 )^2 = ( 0 )^2
16𝑥2+16 = 0
16𝑥2 = -16
الان نقسم على 16
𝑥2 = -16/16 = -1
الان المفروض ناخذ الجذر التربييعي عشان نطلع قيمة
X = ???
لكن لايوجد جذر لعدد سالب .. وبكذا تنتهي معانا المعادلة..
2
F(x)= 15x3 ÷√16𝑥2−16
ونساويه بصفر أولا نطلع المقام اللي هو الجذر
√16𝑥2−16 = 0
نقوم بتربيع لاطرفين للتخلص من الجذر
(√16𝑥2−16 )^2 = ( 0 )^2
16𝑥2−16 = 0
16𝑥2 = 16
الان نقسم على 16
𝑥2 = 16/16 = 1
الان المفروض ناخذ الجذر التربييعي عشان نتخلص من التربيع
√𝑥2 = √1
X = -1 أو +1
R ̅ = [−1,1]
3
F(x)= 10𝑥3+12x-19 / 2𝑥2-288
2𝑥2-288 = 0
2𝑥2 = 288
2𝑥2 /2 = 288 /2
𝑥2 = 144
الان ناخذ الجذر عشان نتخلص من التربيع
√𝑥2 = √144
X = -12 أو +12
R ̅ = [−12,12]

[علي ال خليف]

السلام عليكم اللي يقدر يفيدني
حل المناقشة التاسعة
الله يعطيكم العافية

[تيفاني 22]

السلام عليكم اللي يقدر يفيدني
حل المناقشة التاسعة
الله يعطيكم العافية

وعليكم السسلآم ورحمةة الله وبرگاته 🌹 ⸀♡˼

A∩B= { 12 , x }

A ̅ = { 2 , 6 , 10, w , q }
¯B ∩ A ̅ = { q }


A ̅ ∪ A = U


A ̅ ∩ A = {}


B - A = {2, 6, 10, w}


A - B = {4, 8, 14, s}

من حل اخونا تركي ..

[تيفاني 22]

مافهمت سويت نفس الشي يطلع الناتج 3/5

اول اقسمي 10/ 100 وناتجها يصير 0.1
الناتج اضربيه في -6
يعطي الناتج - 0.6

ان شاءالله فهمتي

[sfsfsh]

يعني اليوم كان فيه محاضرة !!
دخلت قبلها ب 10 دقايق ولا طلع صوت او فيديو
و طالع عندي رومين روم الطلاب و روم الاستاذ

[تيفاني 22]

يعني اليوم كان فيه محاضرة !!
دخلت قبلها ب 10 دقايق ولا طلع صوت او فيديو
و طالع عندي رومين روم الطلاب و روم الاستاذ
تحت الغرفتين فيه مكتوب الرياضيات المحاضرة المباشرة وقت بدايه المحاضرة ادخل منه وبتلقى غرفه حق المحاضرة ...

[علي ال خليف]

السلام عليكم احد يفيدني عن المناقشة الحادي عشر
الحل لان مو واضح السؤال
طبعاً على الافتراضي وشكراً

[shosha9]

اول اقسمي 10/ 100 وناتجها يصير 0.1
الناتج اضربيه في -6
يعطي الناتج - 0.6

ان شاءالله فهمتي

وش وضع الأله الحاسبه مخرفه اجل سويتها نفس الشي مايطلع نفس الناتج بحاسبة الجوال طلع صح

[تيفاني 22]

السلام عليكم احد يفيدني عن المناقشة الحادي عشر
الحل لان مو واضح السؤال
طبعاً على الافتراضي وشكراً

اخي ارجع بدايه الصفحة تو راده عليك ..

[تيفاني 22]

ممكن سؤال مناقشه 8 ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[Turky Alwah]

مناقشة 8 ماعرفت احلها ابدا حاولت لكن مالقيت اصلا شرح في المحاضرات اللي اخذناها

[تيفاني 22]

ارسل السؤال هنا ؟؟

والمناقشات شكلها تبع الدكتور حنفي ؟؟

[Turky Alwah]

ممكن تكون فعلا تبع الدكتور حنفي ..

لكن الغريب انو موقع الجامعة اللي حلوها كثيرين ماشاء الله ..

مافيهم احد يعرف يحلها ويشرحها لنا .. كله نسخ ولصق ..

طيب مستعدين ننسخ ونلصق بس نفهم الحل ..

الله يعين ..

افي البلاك بوورد االسؤال مايطلع فقط الاجابات .. والافتراضي معلق من عندي الان ..

[مخلب الذئب]

لمناقشة الثامنة :


1 /ماهو عدد المباريات التي يتم لعبها في دوري المحترفين اذا علمت ان هناك 18 فريق ؟
2 / ادارة بها 9 موظف ويراد اختيار فريق من 4 اشخاص ، فإن عدد طرق الأختيار تساوي ؟
3 / مستخدماً بيانات السؤال السابق , مع اشتراط ان يكون المدير من ضمن الفريق ، فإن عدد طرق الأختيار ؟
4 / في التوافيق , 10c0 يساوي ؟؟


من وين جايب هالفقرات ؟ وكيف حلها ؟

[تيفاني 22]

لمناقشة الثامنة :


1 /ماهو عدد المباريات التي يتم لعبها في دوري المحترفين اذا علمت ان هناك 18 فريق ؟
2 / ادارة بها 9 موظف ويراد اختيار فريق من 4 اشخاص ، فإن عدد طرق الأختيار تساوي ؟
3 / مستخدماً بيانات السؤال السابق , مع اشتراط ان يكون المدير من ضمن الفريق ، فإن عدد طرق الأختيار ؟
4 / في التوافيق , 10c0 يساوي ؟؟


من وين جايب هالفقرات ؟ وكيف حلها ؟


متاكد ان ذي المناقشه حق رياضيات

[Turky Alwah]

للأسف هي ذي اسئلة مناقشة رياضيات 8 من النظام الافتراضي

[تيفاني 22]

الاعضاء اللي حليتو ممكن تقولون كيف حليتوها ؟

[Turky Alwah]

بخصوص المناقشة رقم 8
الى الان مافياحد يعرف يحلها غريبة صراحة ..

وكمان أرسلت ايميل للدكتور طلبت منه يشرحها لكن مارد عليا للأسف..



وعندي استفسار تاني بخصوص مناقشة رقم 13

بالشرح والتمارين مع الدكتور كان دايما يعطينا الايراد الكلي والتكلفة الكلية
وبعدين يطلب الايراد الحدي والتكلفة الحدية اللي هي المشتقة .. وكمان نحسب الربح الحدي والربح الكلي ..

في المناقشة هذي اعطانا الايراد الحدي والتكلفة الحدية اللي هي اساسا مشتقة ...

شي لحس مخي صراحة ... اللي فاهم اتمنى يشرحها

بالتوفيق للجميع

[juoooan]

بخصوص المناقشة رقم 8
الى الان مافياحد يعرف يحلها غريبة صراحة ..

وكمان أرسلت ايميل للدكتور طلبت منه يشرحها لكن مارد عليا للأسف..



وعندي استفسار تاني بخصوص مناقشة رقم 13

بالشرح والتمارين مع الدكتور كان دايما يعطينا الايراد الكلي والتكلفة الكلية
وبعدين يطلب الايراد الحدي والتكلفة الحدية اللي هي المشتقة .. وكمان نحسب الربح الحدي والربح الكلي ..

في المناقشة هذي اعطانا الايراد الحدي والتكلفة الحدية اللي هي اساسا مشتقة ...

شي لحس مخي صراحة ... اللي فاهم اتمنى يشرحها

بالتوفيق للجميع



صباح الخير ..

لما التكون الدالة المعطى ربح كلي ؛ ايراد كلي . تكاليف كلية
نعمل تفاضل للدالة لنحصل ع الحدي

ولما تكون الدالة المعطاة حدي نعمل تكامل لها

[juoooan]

المناقشات الظاهرة لكم للدكتور السابق
و للاسف ما تحدث .. وكل ترم تنزل
لكن مافيه اي مشكله لو تم حلها ؛ بكل الاحوال رح تحصلون ع الدرجه

[علي ال خليف]

السلام عليكم
حد عنده حل المناقشات رقم 12/13/14

[علي ال خليف]

المستوى الاول

[تيفاني 22]

المناقشات الظاهرة لكم للدكتور السابق
و للاسف ما تحدث .. وكل ترم تنزل
لكن مافيه اي مشكله لو تم حلها ؛ بكل الاحوال رح تحصلون ع الدرجه
ماادري اذا حل صح او غلط بس المهم ان الدرجة تنزل لنا صح ؟

[juoooan]

ماادري اذا حل صح او غلط بس المهم ان الدرجة تنزل لنا صح ؟



هي اسمها مناقشه .. تناقشي الحل .. اهم شيء الحل المكتوب مايكون استعباط البعض يكتب رموز
او السلام عليكم
او مرحبا

هذي الامور ماتحسبها الجامعه

[روحي بحائل]

اتركو عنكم المناقشات اي حل تحله راح تحسب لك الدرجه
لاتضيعون وقتكم بهن

نزلو الاختبار الاخير للرياضيات وكل وحد فاهم بهاماده يحل سؤال مع الشرح وباذن الله تعدونه

الله يوفقنا وياكم

[تيفاني 22]

اتركو عنكم المناقشات اي حل تحله راح تحسب لك الدرجه
لاتضيعون وقتكم بهن

نزلو الاختبار الاخير للرياضيات وكل وحد فاهم بهاماده يحل سؤال مع الشرح وباذن الله تعدونه

الله يوفقنا وياكم

اي اختبار ؟

[روحي بحائل]

نموذج اخر اختبار للماده
يعني مذاكره جماعيه

[ضياء12]

المناقشه 11 بالله كيف اكتب الجذور من الكيبورد

وين المناقشه 12 13 14 تكفووووون

[BLOLO]

الواجب الثالث؟؟؟


الله يجزاكم خير

[أبــو شـهـد]

الواجب الثالث؟؟؟


الله يجزاكم خير


هذا موضوع حل الواجب الثالث لجميع المواد

http://www.ckfu.org/vb/t739631.html

[Remaz89]

وين المناقشه 8؟

[تيفاني 22]

وين المناقشه 8؟

انا حست اب احلها ماعرفت ورجعت ونسخت نفس حلول الاعضاء قبل ..

[zanoob]

مرحبا يعطيكم العافيه بالنسبه للمناقشه رقم 9 كيف اكتب الرمز هذا ∩ هنا اقدر انسخه بس بالمناقشه ما اقدر

[أبــو شـهـد]

تم طباعة الملفات المهمة و الملخصات

الله يجزاك خير

[نــصــر]

جززاك الله خيرا وبارك الله فيك

[حصه 2016]

السلام عليكم
في الافتراضي ماتطلع لي خياارات اختار منها يعني الاجابات بدون خانة لوضع العلامه

حليت على البلاك بورد كذا كفايه ؟ لان لما رجعت دخلت على الافتراضي طالع كاني مو حاله شي

[تيفاني 22]

السلام عليكم
في الافتراضي ماتطلع لي خياارات اختار منها يعني الاجابات بدون خانة لوضع العلامه

حليت على البلاك بورد كذا كفايه ؟ لان لما رجعت دخلت على الافتراضي طالع كاني مو حاله شي

وعليكم السسلآم ورحمةة الله وبرگاته 🌹 ⸀♡˼

اكتفي بحلك في البلاك بورد ...

[مخلب الذئب]

نبغى المناقشات من 11 الى 14 .

استعجلوا علينا .

من الحين راح اخذ في اختبار الرياضيات صفر :139:

[يارب ارحمني]

نبغى المناقشات من 11 الى 14 .

استعجلوا علينا .

من الحين راح اخذ في اختبار الرياضيات صفر :139:


http://www.e-kfu.net/vb/showthread.php?t=145

[يارب ارحمني]

السلام عليكم
حد عنده حل المناقشات رقم 12/13/14


http://www.e-kfu.net/vb/showthread.php?t=145

[حصه 2016]

وعليكم السسلآم ورحمةة الله وبرگاته 🌹 ⸀♡˼

اكتفي بحلك في البلاك بورد ...



شكرا جزيلا

[مخلب الذئب]

http://www.e-kfu.net/vb/showthread.php?t=145



بارك الله فيك وسدد خطاك .

[jaud]

f(x) = ��������+���� ��−����������−������
فإن الدالة السابقة تمثل :-
)أ( إقتران نسبي مجاله R
)ب( إقتران نسبي مجاله ��∖={ ��}
)ج( إقتران نسبي مجاله ��∖={ −����,����}

ياريت أحد يشرح كيف حلها

[jaud]

السلام عليكم
هذي المسأل ياريت حد يساعدني أفهم كيف حلها

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1460625029721.png

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1460625029732.png

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1460625029753.gif

[تيفاني 22]

السلام عليكم
هذي المسأل ياريت حد يساعدني أفهم كيف حلها

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1460625029721.png

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1460625029732.png

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1460625029753.gif

وعليكم السسلآم ورحمةة الله وبرگاته 🌹 ⸀♡˼
طريقه حل السؤالين الاولى ..

هي ضرب صف في مقام زي ماهو مكتوب c33 ناخذ الصف 3 من مصفوفه a ونضربها في العمود 3 من b
والناتج نجمعه ويطلع المطلوب ...

السؤال الثاني ..

ضرب المصفوفتين في بعض ثم جمعها ..

السؤال الثالث ..

ناخذ المقام ونساويه بالصفر ونحله فقط ونشوف الناتج ...

والناتج الاختيار الثالث (r(12/-12

[فوزsh]

وعليكم السسلآم ورحمةة الله وبرگاته 🌹 ⸀♡˼
طريقه حل السؤالين الاولى ..

هي ضرب صف في مقام زي ماهو مكتوب c33 ناخذ الصف 3 من مصفوفه a ونضربها في العمود 3 من b
والناتج نجمعه ويطلع المطلوب ...

السؤال الثاني ..

ضرب المصفوفتين في بعض ثم جمعها ..

السؤال الثالث ..

ناخذ المقام ونساويه بالصفر ونحله فقط ونشوف الناتج ...
اخر حل لاخر سؤال ممكن تشرحينه اكثر مافهمته الله يسعدك :004:

[تيفاني 22]

2x²-288=0
نساوي المقام بالصفر ونحلها مثل اي معادله
2x²=288
نقسم الطرفين على 2
والناتج يصير
x²=144
ناخذ الجذر لطرفين لنتخلص من التربيع
الناتج يصير -12 ,12
{R ={ 12,-12

[jaud]

الله يسعدك فهمتها بس 34 مافهمت كيف جاب الناتج
لأن المصفوفه أصلا مو موجوده ضمن المسألة فكيف طلع رتبتها؟؟؟

[juoooan]

الله يسعدك فهمتها بس 34 مافهمت كيف جاب الناتج
لأن المصفوفه أصلا مو موجوده ضمن المسألة فكيف طلع رتبتها؟؟؟



اضفت لك شرح هنا و ان شاء الله واضح

http://www.ckfu.org/vb/t743171.html

[فوزsh]

2x²-288=0
نساوي المقام بالصفر ونحلها مثل اي معادله
2x²=288
نقسم الطرفين على 2
والناتج يصير
x²=144
ناخذ الجذر لطرفين لنتخلص من التربيع
الناتج يصير -12 ,12
{r ={ 12,-12
الله يجزاك خيررر شكرااا :106:

[jaud]

الله يسعدك
فهمت معلش غلبتك معاي