~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة تحلــــيل الخطاب ¦¦¤~

[✶ جُمان ✶]

(بسم الله الرحمن الرحيم )
ستكون هذه المساحة مُخصصة لمُذاكرة
مادة تحليل الخطاب للدكتور محمود السلمان
وسأضع بين أيديكم أهم المواضيع لهذه المادة
ثم أترك مساحة النقاش لكم ...فتعاونوا وأرفقوا ماترونه مُهماً
دعواتي لكم بالنجاح والتفوق

:icon1:

http://www.ckfu.org/vb/t669039.html

مجلس مُذاكرة تحليل الخطاب الفصل الدراسي الأول 1436-1437 هـ:

http://www.ckfu.org/vb/t709461.html

إنطباع الطلاب عن إختبار تحليل الخطاب الفصل الدراسي الأول 1436-1437 هـ:
http://www.ckfu.org/vb/t717410.html

كويزات المـــــادة :
http://www.ckfu.org/vb/t713067.html
http://www.ckfu.org/vb/t712420.html
http://www.ckfu.org/vb/t675804.html
http://www.ckfu.org/vb/t676370.html
http://www.ckfu.org/vb/t664679.html
http://www.ckfu.org/vb/t577409.html

[Om LaYaL]

اللهم لك الحمد ختمت المادة
وراجعتها بأسئلة المعتقل وابو بكر
جداَ ممتعه وسهلة اهم شي
تابعوا المحاضرات مع الدكتور بتسهل عليكم
امور كثييره وبكرا ببتدي بإذن الله
بمادة الادب الامريكي دعوااااتكم :)

[✶ جُمان ✶]

اللهم لك الحمد ختمت المادة
وراجعتها بأسئلة المعتقل وابو بكر
جداَ ممتعه وسهلة اهم شي
تابعوا المحاضرات بتسهل عليكم
امور كثييره وبكرا ببتدي بإذن الله
بمادة الادب الامريكي دعوااااتكم :)


الله يوفقكم وفالكم a+:106::004:

[lo0lla]

جمان نبي صور ولا اسئلة اختبارات النصف الاول من هالسنه

[✶ جُمان ✶]

جمان نبي صور ولا اسئلة اختبارات النصف الاول من هالسنه



للأسف ماحد صور الأسئلة

لكن ناظري إنطباعهم عن الإختبار:

http://www.ckfu.org/vb/t717410.html

[Sitah.Alotaibi]

الله يوفقك يا جمان ....... كلها 3 اسابيع تفتكين من ازعاجنا و اسئلتنا اللي ما تنتهي ..... دفعة عام 2013 واجهت كثير من المشاكل من تغيير الدكاترة الى صعوبة الاختبارات والحمد لله تيسرت

[Sitah.Alotaibi]

حصلت محتوى مترجم و اعجبني ......:(204):

[DoDy CooL]

باقي لي هالمادة من هذا السمستر والترجمة الابداعيه من 7
الله يسهلها علينا ويوفقنا
...
باقي امخمخ عليهم:33_asmilies-com:

[SoOom21]

مساء الخيرات

شكل باقي محد بدآ بهالماده يذاكرها غيري :(


المحاضره الرابعه والخامسه مين يشرحها لي شرح مبسط اكون شاكره له
دورت بتجمع الي راح ومالقيت...

:confused:

[✶ جُمان ✶]

الله يوفقك يا جمان ....... كلها 3 اسابيع تفتكين من ازعاجنا و اسئلتنا اللي ما تنتهي ..... دفعة عام 2013 واجهت كثير من المشاكل من تغيير الدكاترة الى صعوبة الاختبارات والحمد لله تيسرت


عنوووني

صيته :004::106:

ماشفت منكم إلا الخير

وطلباتكم أوامر

أصلاً لتخرجتوا مابيكم تتركون القسم

تقعدووون معاي إنتعاون سوى

[حكاية2012]

مساء الخير...يعطيكم العافيه
ابغى نوت هايدي...اللي عنده ياليت ينزله..:106:

[شذى الورد 22]

هذي شروحات جميله يارب تفيدكم

[شذى الورد 22]

أتفضلي نوت هايدي

[Saja n]

نبي محتوى معتمد عليه مترجم وسهل

[✶ جُمان ✶]

كويز للمادة

http://www.ckfu.org/vb/t742616.html

http://www.ckfu.org/vb/t742625.html

[كن نفسك]

بديت اذاكر من محتوى المترجم الملف الي نزلتوا صيتة حسيتو ترجمه حرفية ايش افضل ملخص وضروري اسمع المحاضرات

[كن نفسك]

لقيت ملخص للرائعة انصاف

[كن نفسك]

صباح الخير بديت في مذاكرة المادة مع انو شكلها صعبة بس هيا مرة حلوة وسهلة بس اهم شي نسمع المحاضرات ومي طويلة انا وصلت للمحاضرة السابعة وببكرة ان شالله حكمل بالنسبة لملخص انصاف ناقص انا اعتمدت الملخص الي نزلتو صيتة

[ريم الفلا 33]

حصلت محتوى مترجم و اعجبني ......:(204):

سبقتيني ياصيتة ماشاءالله عليك حتى انا اعتمدت هالملخص مع انه مو باين مين صاحب الترجمة؟
المحتوى اقل من محتوى انصاف كلها 48 صفحة وهي اصلا 46 صفحة للمحتوى كله والصفحتين الاخيرة عبارة عن اسئلة .

اليوم راح ابدأ في مذاكرة هالمادة وان شاءالله تكون مادة خفيفة علينا راح اذاكر بمشيئة الله من المحتوى اللي ارفقتيه بالاضافه الى شروحات كاثي والبريئه لانه ماعندي وقت اسمع المحاضرات .
وبالتوفيق للجميع .:rose:

[totayah]

المادة جدا سهله وجميلة صراحه ما اخذت مني وقت في مذاكرتها .. نصيحه لكم بعد ما تخلصون مذاكرة كل محاضرة تحلون كويز عليها .. انا اتبعت هالطريقة ..اضمن لكم 100% انكم ما رح تنسوها باذن الله :(204):

[totayah]

كويزات تحليل الخطاب



تحليل الخطاب من 1 - 4 (http://www.ckfu.org/vb/t454155.html)

تحليل الخطاب من 5 الى 8 (http://www.ckfu.org/vb/t454198.html)

تحليل الخطاب من 9 الى 14 (http://www.ckfu.org/vb/t454776.html)

[بث تجريبي]

^



ششششكرا اوي

[Evelyn]

الي عنده اسئلة العام بليز سؤال 44مو واضح عندي
احتاج احد يشرح السؤال
جاكم الله خير

[كن نفسك]

اسئلة المعتقل قريت في التجمع السابق وحدة تقول انو اغلب اسالة الاختبار منها بس مو متاكدة ياريت الي متاكد يقول

[Evelyn]

يعطيكم العافيه في اسئله احترت في حلها في كل مكان القى لها حل واحتاج اجابه صحيصحه 100%




15) which comes first? the situation or language? this question reflects an image of
................. between language and reality.
- disconnection
- reciprocity
- miss understanding
- misleading


.................................................. .
20) some studies argue the chemistry experimental chemist is recognized, in large part
in their ................
- titles
- countries
- apparatus and books
- faces



...........................
if i have no idea who you are and what you are doing, then i cannot make sense of
what you have.............
- said, written , or done
- ways of writing
- ways of reading
- ways of constructing good sentences

...........................................




29) being "real indian" is not something one can simply be. rather, it is something that
one ...............in and through the doing of it.
- becomes
- is born being
- dies
- imagine being

.................................................. ........


If you put language, action, interaction, values, beliefs, symbols, objects,tools, and
places together in such a way that others recognize you as particular type of who
(identity) engaged in particular type of what activity here and now,then you have pulled
off ...................
- A discourse
- an advanced couse
- an average couse
- part of a discouse



.................................................. .........


The discourse we enact existed before each of us came on the scene and most of
them ...............
- Will exist longer after we have left the scene
- Will not exist longer after we have left the scene

..................................................






44) Conversation with a capital C means long-running and .............. That have been the
focus of variety of different texts and interactions
- important them imagining
- important themes or motifs
- long running but not important themes or motifs
- important them for acting positively





..........................


45) a socially - situated identity, means the " .................." one is seeking identity and
enact here and now
- kind of dream
- kind of a person
- kind of rank
- kind of imagining



.........................................


there is another term that it is useful in place of cumbersome phrase " who doing
what" at least as far as the language aspects of " who-doing-whats" are concerned (
remembering that language is caught up with " other stuff" in discourses ) this term is
..............................
- psychological language
- physical language
- social language
- metaphysical language

......................






مشرفين واعضاء القسم انا بحاجه الي مساعدتكم بعد الله اتمنى الرد علي

[Evelyn]

ليش مافي تفاعل الملتقى هنا عشان نفيد ونستفيد
يعلم الله قدر الامكان احاول افادت الطلابه فيما في استطاعتي
لكن اتمنى ماحد يتضايق التجمعات مو ماخذه حقها
اتمنى من الله العلي القدير بكامل التوفيق والعلامات العاليه للكل بالدنيا ولاخره

[ريم الفلا 33]

انا ليسه ماذاكرت المادة الاخت توتاية ختمت المادة ماشاءالله ان شاء الله تفيدك في الاجابات ؟؟

[totayah]

يعطيكم العافيه في اسئله احترت في حلها في كل مكان القى لها حل واحتاج اجابه صحيصحه 100%




15) which comes first? the situation or language? this question reflects an image of
................. between language and reality.
- disconnection
- reciprocity
- miss understanding
- misleading


المحاضرة العاشرة

.................................................. .
20) some studies argue the chemistry experimental chemist is recognized, in large part
in their ................
- titles
- countries
- apparatus and books
- faces

المحاضرة السادسة



لكن فيه غلط بصيغة السؤال لان في المحاضرة مكتوب


"Some studies argue the physics experimental physicistsis, in large part, not in their heads Rather it's spread out ,inscribed in
.................................................. ............

if i have no idea who you are and what you are doing, then i cannot make sense of
what you have.............
- said, written , or done
- ways of writing
- ways of reading
- ways of constructing good sentences

المحاضرة الرابعة

.................................................. ............

29) being "real indian" is not something one can simply be. rather, it is something that
one ...............in and through the doing of it.
- becomes
- is born being
- dies
- imagine being

المحاضرة الخامسة
.................................................. .................................




If you put language, action, interaction, values, beliefs, symbols, objects,tools, and
places together in such a way that others recognize you as particular type of who
(identity) engaged in particular type of what activity here and now,then you have pulled
off ...................
- A discourse
- an advanced couse
- an average couse
- part of a discourse


المحاضرة السادسة

.................................................. .........


The discourse we enact existed before each of us came on the scene and most of
them ...............
- Will exist longer after we have left the scene
- Will not exist longer after we have left the scene


المحاضرة السادسة

.................................................. ................


44) Conversation with a capital C means long-running and .............. That have been the
focus of variety of different texts and interactions
- important them imagining
- important themes or motifs
- long running but not important themes or motifs
- important them for acting positively

المحاضره الثانية

.................................................. ...................



45) a socially - situated identity, means the " .................." one is seeking identity and
enact here and now
- kind of dream
- kind of a person
- kind of rank
- kind of imagining

المحاضرة الرابعة

.........................................


there is another term that it is useful in place of cumbersome phrase " who doing
what" at least as far as the language aspects of " who-doing-whats" are concerned (
remembering that language is caught up with " other stuff" in discourses ) this term is
..............................
- psychological language
- physical language
- social language
- metaphysical language

المحاضرة السادسة




مشرفين واعضاء القسم انا بحاجه الي مساعدتكم بعد الله اتمنى الرد علي







بالتوفيق :icon19:

[Evelyn]

totayah
شاكره لك التعاون
جعله الله في ميزان حساناتك
الكل ينتبه للاسئله هذي
لان محلوله خطاء في اسئله العام في الملزمه

[ريم الفلا 33]

كويزات تحليل الخطاب



تحليل الخطاب من 1 - 4 (http://www.ckfu.org/vb/t454155.html)

تحليل الخطاب من 5 الى 8 (http://www.ckfu.org/vb/t454198.html)

تحليل الخطاب من 9 الى 14 (http://www.ckfu.org/vb/t454776.html)

يعطيك العافيه أخت توتاية .
هل هذي الاسئلة من اسئلة الاختبارات ولا من مجهود الطلبة ؟؟:106:

[totayah]

يعطيك العافيه أخت توتاية .
هل هذي الاسئلة من اسئلة الاختبارات ولا من مجهود الطلبة ؟؟:106:

للأمانه انا ما اطلعت الى الان على اي أسئلة اختبار تخص هالمادة لاني بمذاكرتي اعتمد على المحتوى والاسئلة اتركها ليوم الامتحان او قبله بيوم فما عندي خلفية اذا هي من اسئلة الامتحان او لا :16.jpg:


في عندك كمان اسئلة المعتقل وضعتها جمان :16.jpg:



http://www.ckfu.org/vb/13284474-post15.html

[شذى الورد 22]

عندي اسالة اختبار الترم الي فات صور تبوني انزلها هنا نحلها او عندكم ملف لها ارجو افادتي انا لسه مافتحت الماده باقي حايسه في التتابعيه

[شذى الورد 22]

اذا في صفحه ناقصه نبهوني الغلط وارد وهذي اساله الي موب واضحه بلصور

47 three social languages
General menaing
Meaning
46
نفس سؤال الcoffe and grain
اللهم انو بدل الكوفي بلشاهي

الاساله الي مو واضحه في النموذج اخذتهمم من طالبه اختبرت الماده وفاكره الاساله ماشاء الله

[شذى الورد 22]

في مشكله بلرفع عندي هففف

[بيسآن]

اذا في صفحه ناقصه نبهوني الغلط وارد وهذي اساله الي موب واضحه بلصور

47 three social languages
general menaing
meaning
46
نفس سؤال الcoffe and grain
اللهم انو بدل الكوفي بلشاهي

الاساله الي مو واضحه في النموذج اخذتهمم من طالبه اختبرت الماده وفاكره الاساله ماشاء الله

:106::106:

[iSeeU]

..


^
يعطيكن العافية على رفع الأسئلة :sm5::rose:،،
كانت مفقودة.

امم :(107): باقي صفحة اسئلة 28 لـ33
هل سقطت سهواً ولا مهي متوفرة من الآساس؟


ما نحصل اسئلة للفصل الثاني لعام 1435-1436هـ :biggrin:،،


..

[شذى الورد 22]

سالت الي صورتها ممكن سقطت سهوا بشوف وارد لك خبر واشوف النوذج الي تبغاه سي يو ممكن عندي بدور وارجع لك

[شذى الورد 22]

مالقيت غير هذي مدري لاي ترم

[iSeeU]

..


سالت الي صورتها ممكن سقطت سهوا بشوف وارد لك خبر واشوف النوذج الي تبغاه سي يو ممكن عندي بدور وارجع لك

بالانتظار، والله يعطيكن العافية :060::rose:،،

مالقيت غير هذي مدري لاي ترم

هذي للفصل الثاني لعام 1433-1434هـ.

النموذج للفصل اللي ذكرته بالمشاركة السابقة ما حصلته بالمنتدى.
قلت يمكن إنه عند صديقتكِ.

:rose:،،


..

[شذى الورد 22]

:53:الاساله الناقصه جبتها

[iSeeU]

..


:53:الاساله الناقصه جبتها

كفو :sm5:،،


..

[شذى الورد 22]

مالقينا النموذج الي طلبته بس بلانطباع في مجموعه كويسه من الاساله يارب تلقاه

[moontima2]

لو سمحتم جاوبوني فيه اسئله لابو بكر من محاضره 8-الى 14 ولالا لان تعبت وانا ادور عليها :sm5:؟؟


اللي لقيت من 1-7

[فواز الزهراني]

السلام عليكم

عطونا الزبده يا اخوان

اهم ماذكر في المحاظرات المباشرة
هل حذف الدكتور شي من المنهج
هل الدكتور يكرر نفس اسئلة الاعوام
وش نذاكر بالضبط

[ziyad a]

كم تعريف لـ discourse analysis


وماهي تعريفاته


لاني اشوف اغلب المحاضرات له تعريف

[iSeeU]

..


هنا موضوعي عن الأسئلة:
اسئلة اختبارات سابقة-تحليل الخطاب-موزعة حسب المحاضرات=iSeeU (http://www.ckfu.org/vb/t745185.html)


بالتوفيق :icon120::004:،،


..

[Mr.NoOoFy]

اخواني واخواتي الطلاب والطالبات .~ :

هل المادة تحتاج فهم ولا بس حفظ ؟!
ترى للحين م ذاكرتها .. ناوي ابدا هاليومين ب الترجمة التتابعية واحاول اخطف شوي على اللغويات التطبيقية م6

[Magek]

اخواني واخواتي الطلاب والطالبات .~ :

هل المادة تحتاج فهم ولا بس حفظ ؟!
ترى للحين م ذاكرتها .. ناوي ابدا هاليومين ب الترجمة التتابعية واحاول اخطف شوي على اللغويات التطبيقية م6

تحتاج الاثنين حفظ مع فهم ذاكر وبعد كل محاضره شوفً اسىئلة الاختبار اللي نزلها اخونا iseeu بتفهم اُسلوب الدكتور

[ddlovato]

تحتاج الاثنين حفظ مع فهم ذاكر وبعد كل محاضره شوفً اسىئلة الاختبار اللي نزلها اخونا iseeu بتفهم اُسلوب الدكتور



ممكن الاساله الي تكلمتي عنها لو تكرمتي؟


:d5:

[نهرالعطا]

كم تعريف لـ discourse analysis


وماهي تعريفاته


لاني اشوف اغلب المحاضرات له تعريف

لسى ما بديت فيها
الله يستر

[Mr.NoOoFy]

تحتاج الاثنين حفظ مع فهم ذاكر وبعد كل محاضره شوفً اسىئلة الاختبار اللي نزلها اخونا iseeu بتفهم اُسلوب الدكتور
يعطيك العاااااافية

[Sitah.Alotaibi]

لسى ما بديت فيها
الله يستر

انا ما بديت فيها للحين ...الله يسر لنا اختبارها

[كلـــ امل ـــي]

كويزات


http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=6004


http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=4172


http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=4171


http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=2138


http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=2135


http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=1496


http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=1494


http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=1491


http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=472


http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=450


http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=447


http://goo.gl/7TD7sQ


http://goo.gl/jplQj1

[أم البواسل]

المحاضرة التمهيديه والأولى

.........definitions: It is difficult to give a single definition of
analysis.

discourse

Discourse analysis will enable to reveal the hidden motivations behind a text or behind
the choice of a .......... of research to interpret that text

particular method


Discourse analysis is meant to provide a higher awareness of the hidden ........ in others and in ourselves, and therefore, enable us to solve concrete problem by making us ask ontological and epistemological questions.

motivations

Though critical thinking about the analysis of texts is as ancient as man kind, discourse analysis is perceived as the product of ........ period

postmodern

Discourse Analysis (DA) is a modern discipline of the social sciences that covers a wide variety of ......... approaches.

different sociolinguistic


It aims to study and analyze the use of discourse in at least one of the three ways stated above, and more often than not, all of them at once.

Discourse Analysis (DA)

Analysis of discourse looks not only at the basic level of what is said, but takes into consideration the ............


surrounding social and historical contexts


is a term that brings negative connotations of evil and Discourse Analysis aging

occupation

has positive connotations of helping others to develop themselves.
colonization

[Manali]

انا طبعة ملخص انصاف
ايش اللي ناقص فيه

[نهرالعطا]

انا ما بديت فيها للحين ...الله يسر لنا اختبارها
شيكت على الاسئلة حق الاعوام

الدكتور يعيد ويزيد بنفس الاسئلة بس يغير فراغات الكلمات حتى لدرجه مرة حاط فراغ can be

يعني يغير في التعريف ويجيب فراغ له مره ماله داعي
بس الله يوفقنا
بإذن الله سهالات
نذاكر المحتوى و نركز على اسئلة الاعوام ونحفظها تماما حفظا

[wejdanh]

..


هنا موضوعي عن الأسئلة:
اسئلة اختبارات سابقة-تحليل الخطاب-موزعة حسب المحاضرات=iseeu (http://www.ckfu.org/vb/t745185.html)


بالتوفيق :icon120::004:،،


..

انت اجمل كائن ف الحياة شكرا لك من القلب ع المجهود الرائع والابداع الله يجزاك خير ويوفقك ويسعدك يارب

[ممموني]

انا طبعة ملخص انصاف
ايش اللي ناقص فيه

اخر صفحتين بالملخص 47 و 48 فقط هو اللي ناقص ( من عند الصواب والخطاء)
برفق لك الملخص اللي فيه


...

[شذى الورد 22]

االسلام عليكم
احتاج التعاريف بملف لحالها احتاجها اذا عندكم

[شذى الورد 22]

مين يقدر يشرحلي المحاضره الرابعه مابغا ترجمه بس شرح مبسط اذا ممكن جزيتم خيرا

[ندوووشا]

وش ذي الماده العبيطه ماهي راضيه تدخل مخي :mad:

[ssaammoo]

شنو افضل هالملف ولا ملف انصاف ..؟...منو طبع ملف انصاف غيري ؟؟..

[Sitah.Alotaibi]

انا راح اعتمد على فهم المادة على هذا الملف ...

مع اسئلة ابو بكر المترجمة و نوت هايدي و ملف i see u ...:biggrin:

[*شجرة*]

حصلت ترجمه مفهومه للمحاضرات هنا

http://www.ckfu.org/vb/t673892.html

[طموح الروح]

:004::004:السلام عليكم
هذا شرح مختصر شامل بالعربي للي يبي يفهم الماده للاخت بلانكا الله يوفقها ,,,,16 صفحه فقط.
294234

[ssaammoo]

صيوت ياحبي وينها اسئلة ابو بكر ؟اذا عندج ارفقيهم بليز ..

[صباالظهران]

السلام عليكم
احد يفهمني موضوع Real Indian في محاضرة موجود؟

[Sitah.Alotaibi]

صيوت ياحبي وينها اسئلة ابو بكر ؟اذا عندج ارفقيهم بليز ..

ابشري :love080::love080:

[ssaammoo]

تبشرين بالجنه يابعد روحي تسلمين :2:

[Manali]

بنات الله يعافيكم ابيكم تحولون ملف المعتقل و ابو بكر الا ملف وورد

[Evelyn]

يعطيكم العافيه
احتاج كويز باسئلة الاختبار ال50 ضروري


...
وهل يوجد ملف للتعاريف عشان نحفظها
لانو ممكن الدكتور يغير الفرغات


...
فالكم +a

[اميره الجزيره]

يعطيكم العافيه
احتاج كويز باسئلة الاختبار ال50 ضروري


...
وهل يوجد ملف للتعاريف عشان نحفظها
لانو ممكن الدكتور يغير الفرغات


...
فالكم +a


ياليت يكون فيه فايل لتعاريف بحثت ولاحصلت :sm12:

[taghreed.Alotaibi]

بنات الله يعافيكم ابيكم تحولون ملف المعتقل و ابو بكر الا ملف وورد

ملف " ابو بكر " بصيغة word
1-8 : هنا (http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=183196&d=1395168069)
9-14 : هنا (http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=183920&d=1395955621)

ملف " المعتقل " بصيغة word
هنا (http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=225741&d=1418804991)

تأكدي من الإجابات بكل الملفات :sm12:


يعطيكم العافيه
احتاج كويز باسئلة الاختبار ال50 ضروري


...
وهل يوجد ملف للتعاريف عشان نحفظها
لانو ممكن الدكتور يغير الفرغات


...
فالكم +a



http://www.ckfu.org/vb/t713067.html
http://www.ckfu.org/vb/t577409.html

ماحصلت ملف يخص التعاريف فقط، راح ابحث اكثر و اذا حصلت نبهتك :icon19:

[نهرالعطا]

taghreed.Alotaibi (http://www.ckfu.org/vb/u118919.html)

الله يجزاك خير ,,, عسى المانع خير وينك غايبه

اشتقنا لمشاركتك من اول مستوى لآخر مستوى

لاا تحرمينا منك

[taghreed.Alotaibi]

taghreed.alotaibi (http://www.ckfu.org/vb/u118919.html)


الله يجزاك خير ,,, عسى المانع خير وينك غايبه

اشتقنا لمشاركتك من اول مستوى لآخر مستوى

لاا تحرمينا منك

فيكم الخير و البركة ماشاء الله ماعندي شي زيادة على اللي تقدمونه :004:

[mercy]

الي فهمته انه يكرر الاساله بس يغير الفراغ ؟!

ابي بس درجه النجاح

[شذى الورد 22]

التغريد العتيبي اشتقنا لطلاتك فينك عنا ووين تروك ودودي كول اين انتم جميعا

[Sitah.Alotaibi]

ان شاء الله يكون اختبار سهل بس يحتاج حفظ و ذاكرة قوية

[شذى الورد 22]

بنسبه لي اذا فهمت تتسهل علي بس مافي مجال المنهج طلاسم وصوت الدكتور بلمحاضرات مشوش مافي مجال افهم من اي مكان وملفات الشرح كانها مجرد ترجمه مساحة فضفضه المعذره

[صباالظهران]

سبحان الله العظيم سبحان الله وبحمده :004:

[صباالظهران]

الي فهمته انه يكرر الاساله بس يغير الفراغ ؟!

ابي بس درجه النجاح



السنة هذي العمادة مشددة على الدكاترة مايكررون الاسئلة اكثر من نسبة 15% :no:
لاتغامرين وذاكري المحتوى او الملخاصات الموجودة للمادة
بالتوفيق للجميع :(204):

[Elmo English]

ياليت اللي فهم The chicken &egg يشرحها ؟

[المعيده ساره]

السنة هذي العمادة مشددة على الدكاترة مايكررون الاسئلة اكثر من نسبة 15% :no:
لاتغامرين وذاكري المحتوى او الملخاصات الموجودة للمادة
بالتوفيق للجميع :(204):

من فين تتوقع بيخترعون اسئله جديده :007:.. اذا المنهج كله حاط عليه اسئله بالاعوام السابقه ... في وجهة نظري اسئلة الاعوام كافيه جدا .... وياليت نفهمها ونحفظها بعد:sm5: .... فالنا النجاح بتفوق يارب والتخرج ... وهذي وجهة نظري الشخصيه محد ملزوم يصححها ...:(269):

[Manali]

هالماده مدري وش تبي كمية طلاسم موجوده فيها لقيت ملف يشرح الماده
وبمشي عليه والله يسهل

[Evelyn]

((((ركزوعلى شيء مهم ))))
who >>>>identity


what >>>>>activity

[مناااوي وبس]

من فين تتوقع بيخترعون اسئله جديده :007:.. اذا المنهج كله حاط عليه اسئله بالاعوام السابقه ... في وجهة نظري اسئلة الاعوام كافيه جدا .... وياليت نفهمها ونحفظها بعد:sm5: .... فالنا النجاح بتفوق يارب والتخرج ... وهذي وجهة نظري الشخصيه محد ملزوم يصححها ...:(269):

قلناها بطرق البحث <<<<<ماتوقع احد نسى:41jg:
وجاب اسئله بصيغه مختللللفه:icon120:

[sultan.]

لو سمحتوا اختبار تحليل الخطاب الثلاثاء والا الاربعاء

ردو ضروووري الله يعافيكم ؟؟؟

[ام الملوك]

لو سمحتوا اختبار تحليل الخطاب الثلاثاء والا الاربعاء

ردو ضروووري الله يعافيكم ؟؟؟الاربعاء ان شاء الله

[ياراستن]

السلام عليكم
تو بديت بالماده او تعرفت عليها
ياحليلها محتواها شوي لكنها طلاسم وغير مفهومه:icon120:

:hhheeeart4:

[Evelyn]

بعيد عن التشاؤم لكن من منظور الواقع الدكتور لو بس يلعب بالاسئله رح نروح بخبر كان
جداَ تضيع بين المعلومات متشابهه

[taghreed.Alotaibi]

بعيد عن التشاؤم لكن من منظور الواقع الدكتور لو بس يلعب بالاسئله رح نروح بخبر كان
جداَ تضيع بين المعلومات متشابهه

فعلاً مع قلة المحتوى وصعوبة الفهم لكن الله يسهلها علينا جميعاً :004:
بالمرفقات ملفات سبق وجمعتها من مواضيع متفرقة ، لو كانت مكرره المعذرة
اطرحها للفائدة فقط :icon19:

-

اهم ما ذُكر في المحاضرة المباشرة الرابعة :


..


تحليل الخطاب - للدكتور محمود السلمان.

موجز للمحاضرة المباشرة (الرابعة) بيوم 13/4/2016:


اقرأ المقرر بتركيز، كل صفحة معنا يعني ما تنقز صفحات، كل المحاضرات الأربعة عشر معنا.
لازم تعرف الآتي:

تعريفات Discourse Analysis
Tools of inquiry وتعاريفهن أيضاً.
Areas of reality مهمة جداً.

مثل: Semiotics, Politics, Activities, … وممكن يسأل عن التعريف.


من محاضرة 4: Who's and what's

What we mean by “who” if the identity…

sometimes, your identity is a brother.

Who you are?

You are a brother.




and sometimes, your identity is a doctor.

Who you are?

You are a doctor.






What we mean by “Activities”?

ذكر مثال عن إن لو أجتمع أفراد عائلة على وجبة عشاء في فندقٍ ما، فهذا النشاط يكون نشاط عائلي.
بينما لو أجتع أشخاص على وجبة عشاء، عشاء عمل، فهذا النشاط يكون نشاط عمل.




من محاضرة 9:

طرح مثال القهوة “coffee”


وتكلم عن محاضرة 5





اتمنى إني وفقت بذكر أهم ما بالمحاضرة، وعلى الشكل الصحيح :redface:،،


..

[كن نفسك]

بعد ماذاكرت المادة اقلكم طريقتي اول شي سمعت المحاضرات بعدين ذاكرت المحتوى
المذاكرة الثانية هيا الي ثبتت المعلومات
وكانت عبارة عن اسئلة المعتقل احفظها كويس بعدين اذاكر من الملخص امشي محاضرة محاضرة وفادتني اكثر من سماعي للمحاضرات وصلت للسادسة

[Evelyn]

تغرررررررررريد ياجامعه
احد يشرحلي Areas of reality مهمة جداً.


بلييييييييييييييييييييييييييز

[Evelyn]

جماعه*

[ياراستن]

خلصت ٥ محاضرات ورحت للاسئله وضاق صدري
الله يكفينا شر هالماده ويعديها ع خير بس

[Evelyn]

سؤال احتاج الجواب الله يوفقكم الي يعرف يقول لي ...
since different identities and activies ar enacted in and thrugh language the study of language is integrally؟؟

[سالم55]

the study of language is integrally connected to matters of equity and justice

[mercy]

وش الملخص الي اعتمدتوه

[اميرة مميزه]

الاحتلال occupation
(negative)
...
الاستعمار colonization
(positive)

[المـ ج ـتهده]

الله يسهل وييسر امرنا ويوفقنا بمواد هالترم ويفرحنا بنجاحنا وتخرجنا يارب ..

جمعت التعاريف من ملخص الشرح وان شاء الله تكون كامله لاني ما تاكدت اذا ناقص شي او لا :(107):

واضفت الهنود الحقيقيين لها .. واضفت تعاريف تحليل الخطاب اللي بالمحاضره الأولى بأخر صفحه

ملفين الاول وورد للي حاب يعدل على شي و الثاني بدي اف

ان شاء الله تفيدكم ... موفقين



"تم ارفاق ملف الشرح اللي اخذت منه التعاريف"

[المـ ج ـتهده]

تغرررررررررريد ياجامعه
احد يشرحلي areas of reality مهمة جداً.


بلييييييييييييييييييييييييييز




هذي شروحات قد تفيدك ... بالتوفيق

[وفاء الشمري]

وش هالماده قسم بالله انه احباط يتقمز من جرف لعدامهالبرقرافات مابينهن ترابط كلش
الله يعديه على خير

[وفاء الشمري]

ماينفع مليون شرح دام طريقته بالاختبار فراغات

[شذى الورد 22]

كلي امل ياليت تسوي لاسئلة سي يو ونوت هايدي كويزات الله يجزاك الجنه مارح تثبت غير كذا معانا يارب بس تقدري

[مـرسال]

الف شكر المجتهده على التعريفات ماقصرتي

ياااااالله والله مو قصدي أحبطكم بس ما توقعت الماد هكذا
صعبة الحفظ ومدري ليش احسها مثل الكلمات المتقاطعه

ان شاء الله كلنا نعديها

[totayah]

المادة تحتاج فهم قبل الحفظ ومثل ما قلت لكم اول ذاكروا محاضرة وحلو عليها كويزات أو أسئلة. . واللي مرة صعبه عليه يمسك شرح للمادة و يسوي نفس الشي ..

لا تصعبوها على نفسكم خلاص هانت.. توكلوا على الله .. والله ما يضيع لكم تعب

[Rossse]

عن نفسي احاول اخذ فكره عن الكلمات المتقاطعه في ملخص انصاف وااعرف معاني الكلمات لها واخلص من المحاضره وامسك ملخص i see u النسخه الغير محلوله الكامله واحل من نفسي واشوف وبماا ان الاسئله مكرره وبعضها مغير فراغها اكون مركزه كاني في اختبار
وارجع اشيك على حلي في النسخه المحلوله

وباختم الماده ان شاء الله واخلي الاربعاء من 1الظهر ان شاء الله اذاكر واحفظ ملخص i see u المحلول وبس لان تقريبا الدكتور ملخص المحاضرات في اسئلة i see u
وانصحكم بملخص i see uللاسئله المحلول الكامل مو المصغر لان مع التكرار ووتغيره لمكان الفراغ نركز اكثر ان شاء الله
ولاتشتتون انفسكم بكثرة الملخصات والشروحات خلكم على الملزمه واسئلة i see u واذا بتطلعوا على شرح للماذىده بس لزيادة الفهم فقط
Isee uماقصر اختصر علينا وقت وجهد بارك الله فيه وجزاه الله عنا خير الجزاء
وصل الله وبارك اكثر من كذا مااقدر لان المحاضرات تقول لك اتحداك تفهمني او تحفظني
وان شاء الله احنا قدها :d5:

[Mr.NoOoFy]

الله يعين
الصدق وصلت المحاضرة 7 وانا مافهمت شيء ولا ادري وش هدف هالمادة :[

[Evelyn]

الماده فلسفه ..
انا قد ماقدر احاول اركز على التعاريف والله يعين
انصح اخواني واخواتي باشرح كاثي سهل علي الفهم للماده
والمراجعه من اسئلة ابو بكر

[Mwa6n]

من الي يضع ملف i see u في كويزات ويريحنا الوقت مايسمح !!!

[كلـــ امل ـــي]

كلي امل ياليت تسوي لاسئلة سي يو ونوت هايدي كويزات الله يجزاك الجنه مارح تثبت غير كذا معانا يارب بس تقدري

انا سويتها كويز وطااااااارت وراحت علي

لكن بحاول اسويها مره ثانيه والله يعين كثييره الاسئله :icon120:

[totayah]

انا سويتها كويز وطااااااارت وراحت علي

لكن بحاول اسويها مره ثانيه والله يعين كثييره الاسئله :icon120:

الله يجزاك خير ويبارك لك بوقتك :106:

[أم البواسل]

انا سويتها كويز وطااااااارت وراحت علي

لكن بحاول اسويها مره ثانيه والله يعين كثييره الاسئله :icon120:

الله يكتب اجرك ماتقصرين دائما سباقه للخير

[Khaled.SU]

اللى بيحاول يحفظ بس بيتعب


نصيحتي شوفوا المحاضرات و افهموا من الشرح بعدها راح يتسهل الحفظ


لان صعب جداً تحفظ شي منت فاهمه بالاساس


المقرر معقد شوي لكن كل المحاضرات تدور حول فكره وحده وهي فهم الحوار او النص من خلال البيئه المحيطه فيه سواء من ناحيه ثقافيه اجتماعيه او تاريخيه او تواجد اشياء في محيطها والوقت و الشخص نفسه كلها تعطي معاني مترابطه بدونها لايمكن فهم شيء

[مـرسال]

اشكركم على النصايح وربي يسهلها

معقوله في هدف من هالماده ؟ مااصدق بس اوكي هانت
كلي امل نزلت الاسئله في كويز حلوها عشرين مره لعل وعسى تثبت المعلومات
وسبق احد الاخوان وقال وش يفيد الفهم دام طريقته فراغات ؟

[ديم الشمال]

أستغفر الله ما كأني حفظت شي المادة مدري كيف :Cry111:

[كن نفسك]

الحال من بعضة انا سمعت المحاضرات وذاكرت وامس اراجع ولا كاني سمعت المحاضرات
الحل :
نتوكل على الله ونظن في ربنا خير ان و مارح يضيعلنا ربنا تعب ان شالله (انا عند ظن عبدي بي ) و
بعدين في المراجعة الثانية للمادة تلاقي المعلومات ثبتت ولو في وقت لمراجعة ثالثة حتثبت اكثر واكثر

[ssaammoo]

الدكتور اغلب اسئلته من المحاضرات الاولى يعني ماتعمق بمراحل البناء السته ..
فيه احد لاحظ هالشي ولا بس انا ؟؟....
شنو سالفة ادوية جونسون ؟؟

[ام البطل]

عطوني ملخص انصاف لاهنتو تعبت وانا ادوره

[كلـــ امل ـــي]

كويزات الاسئلة

http://www.ckfu.org/vb/t746627.html

http://www.ckfu.org/vb/t746641.html

http://www.ckfu.org/vb/t746658.html

[ياراستن]

المحاضرات الاخيره شكلها تكرار والا انا غلطانه ؟؟؟؟
ونصيحه من واقع تجربه لاتعتمدون ع الاسئله فقط ترانا اكلناها الترم اللي راح مع طرق البحث

مريت بشكل سريع على اسئلة المعتقل وندمت اني مادرست منها فقط
لانها ارتب من الملزمه

[Mwa6n]

كويزات الاسئلة

http://www.ckfu.org/vb/t746627.html

http://www.ckfu.org/vb/t746641.html

http://www.ckfu.org/vb/t746658.html




الله يوفقك ويسهل كل امورك هذا المطلوب

[wed.y alzuod]

عطوني ملخص انصاف لاهنتو تعبت وانا ادوره

تفضلي هاد ملف فيو تلخيص للماده من انصاف اما الماده كامله مو عندي

[ziyad a]

هل نهتم في المحاضرات الاولى . حسب فهمي من الردود ان الدكتور يركز على المحاضرات الاولى !!

[كلـــ امل ـــي]

تعــــــــداد مهــــــــــــم بيجي بالاختبار 100%
لكل تعداد تعريف ووضعت لكل تعريف كلمه تدل عليه باللون البرتقالي


areas of “reality”:
مجالات من الواقع وهي 6

1-
The meaning and value of aspects of the material world: I enter a
plain, square room, and speak and act in a certain way (e.g. like
someone about to run a meeting), and, low and behold, where I sit
becomes the “front” of the room.

2-
Activities: We talk and act in one way and we are engaged in
formally opening a committee meeting; we talk and act in another way
and we are engaged in “chit-chat” before the official start of the
meeting.

3-
Identities and relationships: peakiI talk and act in one way one moment and I am
speaking and acting as “chair” of the committee; the next moment I speak and
talk in a different way and I am speaking and acting as one peer/colleague
sng to another

4-
Politics (the distribution of social goods): I talk and act in such a way that a
visibly angry male in a committee meeting (perhaps it’s me!) is “standing his
ground on principle,” but a visibly angry female is “hysterical.”

5-
Connections: I talk and act so as to make what I am saying here and now in
this committee meeting about whether we should admit more minority
students connected to or relevant to (or, on the other hand, not connected to or
relevant to) what I said last week about my fears of losing my job given the new
government’s turn to the right.

6-
Semiotics (what and how different symbol systems and different
forms of knowledge “count”(: I talk and act so as to make the
knowledge and language of lawyers relevant (privileged), or not, over
“everyday language” or over “non-lawyerly academic language” in our
committee discussion of facilitating the admission of more minority
students.

[كلـــ امل ـــي]

كذالك تعداد مهم

tools of inquiry
ادواات التحقيق وهي 4

1-
“Situated identities,” that is, different identities or social positions we
enact and recognize in different settings.

2-
“Social languages,” that is, different styles of language that we use to
enact and recognize different identities in different settings

3-

“Discourses” with a capital “D,” that is, different ways in which we
humans integrate language with non-language “stuff,” such as different
ways of thinking

4-

“Conversations” with a capital “C,” that is, long-running and
important themes or motifs that have been the focus of a variety of
different texts and interactions



هذي افضل شيء احفظو التعريف كامل لاني لاحظت انه يجيب فراغات بالتعريف بهذي الفقرات

[ssaammoo]

بما ان المستوى السابع اليوم اختبروا ومافيه تكرار بالاسئله شكله والله اعلم ثلاثة ارباع الاسئله من المحاضرات الاخيره
:(191):

[iSeeU]

..


قد لا أكون متواجد بقية الوقت، لذلك حبيت انبّه مَنْ لم يطلّع على ردّي الأخير بموضوع الأسئلة:
[#41 (http://www.ckfu.org/vb/13326229-post41.html)].


..

[aish]

العنصر السادس : السيميائية .. وركزوا بالاسبيلنق لأن شفت بأحد الاسئلة جايبها
سيميائية وسينمائية ووو ..وىذي مثالها اللي فيو اللغة اليومية واللغة الغير اكاديمية لتيسير قبول المزيد من الطلاب
لاحظوا اللي قبلها كانت قبول الطلاب وىذي قبول المزيد من الطلاب ..انتبهوا لكمة more

[aish]

حينما نتحدث فنحن نكون ست حقائق
1- The meaning & value of aspects of the material world I enter a plain, square room, & speak & act in a certain way (e.g. like someone about to run a meeting), &, low & behold, where I sit becomes the “front” of the room نوجد معنى لجوانب العالم المادي (الدخول الى قاعة بسيطة مربعة والتصرف والتحدث بطريقة معينة (مثل الشخص
الذي يريد ان يدير اجتماعا ) واجلس في مقدمة الجلسة
2- Activities We talk & act in one way & we are engaged in formally opening a committee meeting; we talk & act in another way & we are engaged in “chit-chat” before the official start of the meeting النشاطات : نتصرف ونتحدث بطريقة معينة فننخرط في اجتماع رسمي ثم نتحدث ونتصرف بطريقة اخرى فننخرط
في محادثة عابرة قبل ابتداء اجتماع رسمي
3- Identities & relationships I talk & act in one way one moment & I am speaking & acting as “chair” of the committee; thenext moment I speak & talk in a different way & I am speaking & acting as one peer/colleague speaking to another. الهوية والعلاقات : اتحدث واتصرف بطريقة ما في لحظة ما فأتحدث واتصرف كرئيس لاجتماع في لحظة تالية انا
اتحدث واتصرف كزميل يتحدث الى زميلو الاخر
4- (Politics (the distribution of social goods I talk & act in such a way that a visibly angry male in a committee meeting (perhaps it’s me!) is “standing his ground on principle,” but a visibly angry female is “hysterical السياسة (توزيع الحاجات الاجتماعية ) :التصرف والتحدث بطريقة رجل غاضب في اجتماع يظهر ( انو يقف موقف
مبدأي ) لكن المراة الغاضبة تظهر بشكل ىستيري
5- Connections I talk & act so as to make what I am saying here and now in this committee meeting about whether we should admit more minority students connected to or relevant to (or, on the other hand, not connected to or relevant to) what I said last week about my fears of losing my job given the new government’s turn to the right
الربط : اتحدث واتصرف على ان ما اقولو الان وىنا في الاجتماع عن اننا يجب ان نعترف اكثر بالطلاب الاقلية يجب
ان يرتبط ولا يتعارض معع ما قلتو في الاسبوع الماضي عن مخاوفي من فقدان الوظيفة يميل دور الحكومة الجديدة لليمين
6- Semiotics (what & how different symbol systems & different forms of knowledge “count”( I talk & act so as to make the knowledge & language of lawyers relevant (privileged), or not, over “everyday language” or over “non-lawyerly academic language” in our committee discussion of facilitating the admission of more minority students السيميائية(دراسة الدلالات والعلامات الدلالية ) اتكلم واتصرف لجعل المعرفة واللغة القانونية متصلة او غير متصلة ب(اللغة اليومية ) او اعلى منها في نقاشنا
في الاجتماع حول تسهيل قبول اكثر للطلاب الاقلية
ىذي العناصر الستو مهمو مع أمثلتها ولونت لكم بالاحمر الكلمة المميزة لكل عنصر عشان تفرقون بينها
طبعا انا انقل من ملخص انصاف والترجمة من شرح البريئة

[Rossse]

بما ان المستوى السابع اليوم اختبروا ومافيه تكرار بالاسئله شكله والله اعلم ثلاثة ارباع الاسئله من المحاضرات الاخيره
:(191):

مين قال المستوى السابع ماعندهم اختبار اليوم
اللي اختبر المستوى السادس اختبروا ترجمة الانماط يمدحون في اسئلة الدكتور وانها مكرره
وطبعا ماراح يجيبوا الاختبار نسخ لصق لابد من التحوير فيها بس المهم ماتخرج منها

[كن نفسك]

مين قال المستوى السابع ماعندهم اختبار اليوم
اللي اختبر المستوى السادس اختبروا ترجمة الانماط يمدحون في اسئلة الدكتور وانها مكرره
وطبعا ماراح يجيبوا الاختبار نسخ لصق لابد من التحوير فيها بس المهم ماتخرج منها

الله يطمنك صح مارح اعتمد على الاسئلة بس يخف القلق

[Rossse]

الامور سهالات توكلوا على الله واخلصوا في المذاكره وخلاص
ربي مايضيع تعب احد ثقي بهالشي وربي بييسرها عليك

[Hala A]

هو الدكتور نفسه حق ترجمة الأنماط النصية؟؟

أنا اختبرت ترجمة الأنماط النصية الترم الماضي وكانت الأسئلة رااااااااائعة
صح مو نسخ ولصق بس تقدري تعرفي الجواب بسهولة

[متفائل زمانه]

ماشاء الله اخبار مبشرة ومطمنه.توني ببدا

[أسيرة المشاعر]

الماده محتاجه مرتين مذاكره المره الأولى طلاسم المره الثانيه توضح معكم كثير وعندكم في شرح حق DoDy CooL مع أسئلة العام بعد كل محاضره تختبروا أنفسكم في الملف الي مو محلول اشوف كذا تمام الله يوفقنا جميع

[MoOde *]

الله ييسرها يارب

[ziyad a]

world building, that is, using cues or clues to assemble situated meanings about what is here and now reality

[ziyad a]

Semiotic building is one of the six building tasks through which we use language

[ziyad a]

One of the best linguists to write about discourse analysis is Gee

[ziyad a]

the use of the following sort of pattern of grammatical features social language

[wed.y alzuod]

059. Human beings can change their identities (they could be sisters, other times they are mothers )via changing their ________
A. speech
B. the color of their eyes
C. the color of their hair
D. the place where they stand


هذا السوال من ملف الاخ i see u
الاجابه الصصحيحه بالملف هي D


مو الفروض يكون A هي الاجابه الصحيحه؟؟

[شذى الورد 22]

احد يقدر يسوي ربط او شي لتعاريف بلمحاضرات الاربعه الاخيره مهي راضيه تثبت معاي

[DoDy CooL]

059. Human beings can change their identities (they could be sisters, other times they are mothers )via changing their ________
a. Speech
b. The color of their eyes
c. The color of their hair
d. The place where they stand


هذا السوال من ملف الاخ i see u
الاجابه الصصحيحه بالملف هي d


مو الفروض يكون a هي الاجابه الصحيحه؟؟
الاجابه هي d
لانه بتتغير الشخصية على حسب المكان اللي احنا فيه

[BADERBA117]

نبغى اسألت الترم الماضي محلوله ان امكن

[wed.y alzuod]

الاجابه هي d
لانه بتتغير الشخصية على حسب المكان اللي احنا فيه

شكرا حبيبتي

[كن نفسك]

عندي كم سوال للمعتقل ياريت تساعدوني فيها11- the use of a term like ''colonization'' or a ''occupation'' is something that is………………….. important in DA. a- Sometimes b- Always c- Rarely d- Seldom
ايش الجواب




5- You are who you are partly through what you are doing and what you are doing is partly recognized for…………… a- what it is by who is doing it b- who it is by what is doing it c- doing what it is by who d- by who what is it doing


بالنسبة ل دة السؤال ليش اختار دي الاجابة ولاحظت كم سؤال who - what ولاحظت كمان كم سؤال جوابهم هو او وات الاجابة احيات تبدا ب هو واحيا ب وات ليييييييييييش؟؟؟




7- Which of the following we might call non-verbal participants in the Conversation. a- Controversy b- values and ways of thinking c- “symbolic” value of objects and institutions d- None of all
الجواب صح ولا غلط ولا كان المفروض يحط all above وليش






7- When situations involve communicative social interaction, always involve the following ………..connected components or aspects. a- Schizophrenic b- Inextricably c- duplication d- Extricable


الجواب صح؟




5- discourse analysis usually focuses on the ………………., it can start from any of these aspects of a situation and will, in the end, get right back to all the others. a- language only b- (Purposes) aspect only c- language (semiotic) aspect d- Linguistic aspect
لو جاب اي اسبكت تكون صحيحة ولا بس سيموتك


- words are associated with ……………. a- Who b- What c- Whom d- How
ليش دة الجواب




وبس

[BADERBA117]

اذا احد حل الاسئله اللي منزلتها شذي من التصوير يفيدنا وشكر

[شعنونة]

ممكن حل الاسئلة

[Explorer]

السلام عليكم ..

كنت اقراء ردود افعالكم عن المادة هي والله يبيلها شدة حيل وكلنا والله في نفس البحر لكن التفاءل


مطلوب يا جماعه :53:


عموما لقيت ملفات عن الاشياء المهمه في المادة " الزبدة" ان شاء الله تفيدكم :mh318:


الله يوفق الجميع

[تروبادور]

5:06 am

ياصباح الخير ياللي معاناا

[wed.y alzuod]

صباح الخير لو سمحتو الامثله اللي بنهايه المحاضره التامنه كيف ذاكرتوها؟؟

[iSeeU]

..


مقتطفات من محاضرة 5 -ما جت بالاختبار من قبل-:
Wieder and Pratt point out that real Indians “refer to persons who are ‘really Indian’ in just those words
with regularity and standardization”


People with such (biological) ties can fail to get recognized as a “real Indian,”
and people of mixed kinship can be so recognized.



..

[iSeeU]

..


مقتطفات من محاضرة 6 -ما جت بالاختبار من قبل-:
Discourses, through our words and deeds, carry on conversations with each other through history,
and, in doing so, form human history.


Social languages are what we learn and what we speak.



..

[άήįήל]

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=675814


الله يوفقكم جميعا
هذا الرابط يمكن تحتاجونه
وبالتوفيق

[Sitah.Alotaibi]

من محاضرة 10 شرح للمصطلح الانعكاسي و التبادلي


Reflexivity


مثل البرمجه كلام نقدر نرد عليه بكلام تلقائي موجز و مناسب للوضع


مثل الزميل اللي قال لزميلة كيف حالك و هو يكتب او يمر من قدام مكتب زميلة في العمل و يرد علية الزميل الثاني بخيرر ...... هنا حصل الانعكاس موجزة و مناسبة للحالة ....طبعا هم مشغولين و مو فاضين للسوالف طول الوقت

----------------------------------------------------افضل مثال لمصطلح الانعكاسية هي


reciprocity


مصطلح التبادل مثل سؤال البيضه و الدجاجه


من اللي خلق اول الدجاجه ام البيضة ........ الدجاجه اولا او البيضة اولا ..... ليه سموه تبادلي لانهم يعكسون اللغة و الواقع في نفس الوقت مرة نقول الدجاجة و مرة نقول البيضة هي اللي خلقت اولا صار فيه تبادل لغوي و اقعي ..................

[Sitah.Alotaibi]

محاضرة 11


شرح مصطلح shorthand الاختزال


يسمى هذا situations network بمعنى ارتباط الحالات


situations are never completely novel ميزة الاوضاع انها مو مبتكررة ...... لانها تتكرر مع مرور الوقت مثل عمل خلية النحل و علاقة الدكتور مع مريضه و بعد مثل عمل المؤسسات التي تطبق القوانين و الاجراءات التأديبية و مثال المعلم و الفصل و الجانب المعنوي و المادي ....الطاولة و السبورة يمثل المادي و طريقة وقوف المعلم في غرفة الفصل مرة يوقف في الامام و مرة في الخلف بكذا يعطي الفصل معنى السلطة و كلام المعلم و النشاط اللي داخل الفصل يعطي معنى لكل الجوانب الثقافية و الاجتماعية و السياسة ......

[iSeeU]

..


محاضرة 7 ما لها "مقتطفات" عندي :tongue:،،


’،


مقتطفات من محاضرة 8 -ما جت بالاختبار من قبل-:
The word “conversation,” as Gee is using it here, can be misleading. We tend to think of conversations as “just words.”
But the sorts of conversations he is talking about involve a lot more than words; they involve, in fact, Discourses.



keeping in mind that language alone is rarely enough and is always put together with “other stuff” to pull off a Discourse




..

[شرواك]

بما ان الماده طلاسم وبدون اي فائده ربي ييسرها من عنده لنا

ممكن احد يشرح لنا مثال القهوه اللي ذكره بالمحاضره المباشره

[Sitah.Alotaibi]

مثال القهوة يعطي دليل ان المعاني العامه تعطي اكثر من معنى على حسب السياق

مثل القهوة اذا احد قالك عطني منشفة http://www.ikea.com/us/en/images/products/frajen-hand-towel-turquoise__0102667_PE248028_S4.JPG القهوة انسكبت هذا يدل ان القهوة بحالتها السائلة http://www.oudnad.net/local/cache-vignettes/L191xH241/coffee-5c2cc.jpg?1459326754





و اذا احد قالك عطني المكنسة




http://ecx.images-amazon.com/images/I/51du8b7HGWL._AA190_.jpg


القهوة تناثرت هذا يدل على ان القهوة بشكلها الاصلي سواء حبوب او مسحوق



http://www.eg.all.biz/img/eg/catalog/74383.jpeg

[مناااوي وبس]

the “symbolic” value of objects and institutions that are what we might call non-verbal participants in the Conversation

الرمزيه . مثال كيف ان بعض الشركات اليوم تعلن بعبارات رمزيه عن نفسها مثل شركة جونسون اند جونسون

[ssaammoo]

سؤال 205 بملف الاسئله شنو الحل ؟..

[ثلجة حمرا]

سؤال 205 بملف الاسئله شنو الحل ؟..

B

[hindzo]

ابي ملخص للماده سؤال و جواب زي ملخصات المعتقل

[ريم الفلا 33]

b

كيف اتأكدتي من الاجابه انا شاكة في a و b

[مناااوي وبس]

ابي ملخص للماده سؤال و جواب زي ملخصات المعتقل

v
v
v
بالمرفقات المعتقل مترجم

[الثريا الثريا]

لو سمحتوا بسال الفصل الاول. عام ٣٦/٣٧ موجوده ضمن ملف اي سي يو. لان قاعدين نحلها ولاندري متوفره او لا اتمني الرد

[كن نفسك]

طيب شوفي المعتقل مرة حلو مشالله ومرتب

[iSeeU]

..


لو سمحتوا بسال الفصل الاول. عام ٣٦/٣٧ موجوده ضمن ملف اي سي يو. لان قاعدين نحلها ولاندري متوفره او لا اتمني الرد

نعم من ضمنها.
مذكور باول صفحة الموضوع الخاص بالملف، وكذلك بأول صفحة بالملف نفسه ضمن فقرة (ملاحظات) وش من فصل حليت اسئلته.
وهذا الشيء معتمده من أول ملف اسئلة نزلته بالمنتدى.


..

[متفائل زمانه]

يالربع السوال السادس في المحاضرة7 و 4 5ي المحاضرو 8 في اسئلة المعتقل ايش الاجابة؟بارك الله فيكم

[الثريا الثريا]

..




نعم من ضمنها.
مذكور باول صفحة الموضوع الخاص بالملف، وكذلك بأول صفحة بالملف نفسه ضمن فقرة (ملاحظات) وش من فصل حليت اسئلته.
وهذا الشيء معتمده من أول ملف اسئلة نزلته بالمنتدى.


..



الله يسهل امورك اينما اتجهت

[DoDy CooL]

059. Human beings can change their identities (they could be sisters, other times they are mothers )via changing their ________
A. speech
B. the color of their eyes
C. the color of their hair
D. the place where they stand


هذا السوال من ملف الاخ i see u
الاجابه الصصحيحه بالملف هي D


مو الفروض يكون A هي الاجابه الصحيحه؟؟

وهذا حل الدكتور:mh12:

:53::53:

[الكفو]

يالربع انا باقي مافتحت الماده وابي تفيدوني ويش المهم تكفوني

[iSeeU]

..


تنبية ثاني، بخصوص موضوع الأسئلة:
[#59 (http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?p=13335757&postcount=59)].


..

[ياراستن]

انا اي ماده اشوف فيها اقوال بالاجابات وتصحيح مستمر اتحطم منها

الله يستر
شكلي راح اقفل المذكره وادرس فقط الاسئله

[أسيرة المشاعر]

يالربع انا باقي مافتحت الماده وابي تفيدوني ويش المهم تكفوني

شوف هنا شرح للماده وفيه النقاط الأساسيه
http://www.ckfu.org/vb/13333960-post42.html
وهنا أسئلة جميع السنوات
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=745185

[فاتك انا]

السلام عليكم نسال الله لنا ولكم التوفيق والنجاح والسداد

[نوير ابراهيم]

السلام عليكم ورحمة الله
المادة متوسطة السهوله والصعوبه بس تبي تركيز لانه يلعب كثير بالفراغات:confused: فالنا جميعا التوفيق ونطلع منها ع خير يارب:o

[Elmo English]

مافيه اجابة اكيده لسؤال
205. Other ________ which are important in discourse.
A. linguistic feature
B. extra-linguistic factor
C. local factor
D. anthropological factors

[شذى الورد 22]

مافيه اجابة اكيده لسؤال
205. Other ________ which are important in discourse.
A. linguistic feature
B. extra-linguistic factor
C. local factor
D. anthropological factors

الجواب bمن الكتاب

[شذى الورد 22]

طبعا الextra linguistic factors هي
Act , think , value and interact

[Elmo English]

الجواب bمن الكتاب

الله يعطيكِ العافية

[wed.y alzuod]

لو سمحتوا semiotic aspect
actinities aspect
material aspect
political aspect a
sociocultural aspect
اللي بالمحاضره العاشره .. يعتبروا اوضاع للفعل المنعكس؟؟

[Sitah.Alotaibi]

https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR5_x0MgWS9J6mVvJ3b6K81iNjwul8G8 RMLLtsnp27xMVR_fHNq


هذا النص من الكتاب خا ص بالهنود الحقيقيين :017:

32 Tools of Inquiry and Discourses
cannot be a “real Indian” unless one appropriately recognizes other “real
Indians” and gets recognized by others as a “real Indian” in the practices of
doing being-and-becoming-a-“real-Indian.” Being a “real Indian” also requires
appropriate accompanying objects (props), times, and places.
There are many ways one can do being-and-becoming-a-“real-Indian.”
Some of these are (following Wieder and Pratt): “Real Indians” prefer to avoid
conversation with strangers, Native American or otherwise. They cannot be
related to one another as “mere acquaintances,” as some “non-Indians” might
put it. So, for “real Indians,” any conversation they do have with a stranger
who may turn out to be a “real Indian” will, in the discovery of the other’s
“Indianness,” establish substantial obligations between the conversational
partners just through the mutual acknowledgment that they are “Indians” and
that they are now no longer strangers to one another.
In their search for the other’s “real Indianness” and in their display of their
own “Indianness,” “real Indians” frequently engage in a distinctive form of
verbal sparring. By correctly responding to and correctly engaging in this
sparring, which “Indians” call “razzing,” each participant further establishes
cultural competency in the eyes of the other.
“Real Indians” manage face-to-face relations with others in such a way that
they appear to be in agreement with them (or, at least, they do not overtly
disagree); they are modest and “fit in.” They show accord and harmony and
are reserved about their own interests, skills, attainments, and positions. “Real
Indians” understand that they should not elevate themselves over other “real
Indians.” And they understand that the complex system of obligations they
have to kin and other “real Indians” takes priority over those contractual
obligations and pursuit of self-interest that some “non-Indians” prize so highly.
“Real Indians” must be competent in “doing their part” in participating in
conversations that begin with the participants exchanging greetings and other
amenities and then lapsing into extended periods of silence. They must know
that neither they nor the others have an obligation to speak—that silence on
the part of all conversants is permissible.
When they are among “Indians,” “real Indians” must also be able to
perform in the roles of “student” and “teacher” and be able to recognize the
behaviors appropriate to these roles. These roles are brought into play when
the appropriate occasion arises for transmitting cultural knowledge (i.e.,
things pertinent to being a “real Indian”). Although many “non-Indians” find
it proper to ask questions of someone who is instructing them, “Indians”
regard questions in such a situation as being inattentive, rude, insolent, and
so forth. The person who has taken the role of “student” shows attentiveness
by avoiding eye contact and by being silent. The teaching situation, then, as
a witnessed monologue, lacks the dialogical features that characterize some
Western instruction.
While the above sort of information gives us something of the flavor of
what sorts of things one must do and say to get recognized as a “real Indian,”

[Sitah.Alotaibi]

لو سمحتوا semiotic aspect
actinities aspect
material aspect
political aspect a
sociocultural aspect
اللي بالمحاضره العاشره .. يعتبروا اوضاع للفعل المنعكس؟؟

Situations, when they involve communicative social interaction,
always involve the following inextricably connected components
or aspectsمكونات و جوانب التفاعل و التواصل الاجتماعي

[كلـــ امل ـــي]

اذا ماعرفتو تجاوبون ركزو في خيارات الدكتور

خياراته دايم تكون كلها طاااااااقه وواحده بس مرت عليكم بالمنهج

اغلب الاسئلة اختار الاجابه الصحيحه من غير ماقراء السؤال واضحه جدا

[فواز الزهراني]

كلي امل
وضحي اكثر مافهمت بخصوص الخيارات

[DoDy CooL]

عندي كم سوال للمعتقل ياريت تساعدوني فيها11- the use of a term like ''colonization'' or a ''occupation'' is something that is………………….. important in DA. a- Sometimes b- Always c- Rarely d- Seldom
ايش الجواب




5- You are who you are partly through what you are doing and what you are doing is partly recognized for…………… a- what it is by who is doing it b- who it is by what is doing it c- doing what it is by who d- by who what is it doing


بالنسبة ل دة السؤال ليش اختار دي الاجابة ولاحظت كم سؤال who - what ولاحظت كمان كم سؤال جوابهم هو او وات الاجابة احيات تبدا ب هو واحيا ب وات ليييييييييييش؟؟؟

شخصيتك جزا لايتجزا من نشاطك


7- Which of the following we might call non-verbal participants in the Conversation. a- Controversy b- values and ways of thinking c- “symbolic” value of objects and institutions d- None of all
الجواب صح ولا غلط ولا كان المفروض يحط all above وليش


اي صح كلامك



7- When situations involve communicative social interaction, always involve the following ………..connected components or aspects. a- Schizophrenic b- Inextricably c- duplication d- Extricable


الجواب صح؟

Situations,
when they involve communicative social interaction, always involve
the following inextricably connected components or aspects


5- discourse analysis usually focuses on the ………………., it can start from any of these aspects of a situation and will, in the end, get right back to all the others. a- language only b- (Purposes) aspect only c- language (semiotic) aspect d- Linguistic aspect
لو جاب اي اسبكت تكون صحيحة ولا بس سيموتك


- words are associated with ……………. a- Who b- What c- Whom d- How
ليش دة الجواب

1. Words like “work” and “coffee” seem to have more general
meanings than are apparent in the sorts of situated meanings we have
discussed so far. This is because words are also associated with what,


وبس


:rose::rose:

[كلـــ امل ـــي]

مثل هذا السؤال

________ building is one of the six building tasks through which we use language.
هذي الكمله مامرت علي وانا اذاكر المنهج A. Rosic
B. Endemicوهذي بعد مامرت علي
وهذي بعد مامرت علي C. Chronic
بس هذي الي مرت علي يعني هي الاجابه الصحيحه

D. Semiotic

بس لاتعتمدون الطريقه مره لكن في اغلب اسئلته كذا طريقته

[كلـــ امل ـــي]

ي اخوان ترى هذا السؤال

Studying the way in which situations produce and reproduce institutions, and are, in turn, sustained by them, is an important part of ________
A. Discourse analysis
B. Discourse
C. Courses explained
D. Analyzing easy texts


اجابته الصحيحه b

موجود في اخر صفحه في المحاضره العاشره

تم التنبيه عليه

[sara sara]

هل جواب هذا السؤال صحيح a
وليش مايكون الخيار b
5- In Activities .We talk and act in one way and we are engaged in …………
a- formally opening a committee meeting
b- chit-chat” before the official start of the meeting
c- informallyopening a committee meeting

[كلـــ امل ـــي]

هل جواب هذا السؤال صحيح a
وليش مايكون الخيار b
5- In Activities .We talk and act in one way and we are engaged in …………
a- formally opening a committee meeting
b- chit-chat” before the official start of the meeting
c- informallyopening a committee meeting


B

[أخلاق]

هل جواب هذا السؤال صحيح a
وليش مايكون الخيار b
5- In Activities .We talk and act in one way and we are engaged in …………
a- formally opening a committee meeting
b- chit-chat” before the official start of the meeting
c- informallyopening a committee meeting


a+b


Activities:We talk and act in one way and we are engaged in
formally opening a committee meeting; we talk and act in another
way and we are engaged in “chit-chat” before the official start of the
meeting.

[كلـــ امل ـــي]

هل جواب هذا السؤال صحيح a
وليش مايكون الخيار b
5- In Activities .We talk and act in one way and we are engaged in …………
a- formally opening a committee meeting
b- chit-chat” before the official start of the meeting
c- informallyopening a committee meeting


توني اركز في السؤال

كل الاجابتين صحيحه a و b


Activities: We talk and act in one way and we are engaged in
formally opening a committee meeting; we talk and act in another way
and we are engaged in “chit-chat” before the official start of the
meeting

[طموح وامل]

هل جواب هذا السؤال صحيح a
وليش مايكون الخيار b
5- In Activities .We talk and act in one way and we are engaged in …………
a- formally opening a committee meeting
b- chit-chat” before the official start of the meeting
c- informallyopening a committee meeting


الأقرب هوB

[Sitah.Alotaibi]

توني اركز في السؤال

كل الاجابتين صحيحه a و b


activities: we talk and act in one way and we are engaged in
formally opening a committee meeting; we talk and act in another way
and we are engaged in “chit-chat” before the official start of the
meeting

يعني في النشاطات حنا نتكلم باتجاه واحد
اما الرسميه نغير و نتجه اتجاه اخر
و قبل الاجتماع يكون في وقت شت شات يعني زي الدردشة قبل الاجتماع ...كذا مضبوط ولا

[ممموني]

الاغلب b لانه اكتفتي تسويه قبل الاجتماع

[كلـــ امل ـــي]

يعني في النشاطات حنا نتكلم باتجاه واحد
اما الرسميه نغير و نتجه اتجاه اخر
و قبل الاجتماع يكون في وقت شت شات يعني زي الدردشة قبل الاجتماع ...كذا مضبوط ولا

اتوقع عكستيها نتحدث باتجاه واحد لمن نكون في اجتماع رسمي

وباتجاه اخر في الدردشااااات العامه

[ayosha]

ي اخوان ترى هذا السؤال

Studying the way in which situations produce and reproduce institutions, and are, in turn, sustained by them, is an important part of ________
A. Discourse analysis
B. Discourse
C. Courses explained
D. Analyzing easy texts


اجابته الصحيحه b

موجود في اخر صفحه في المحاضره العاشره

تم التنبيه عليه
المحاضره 11
البراقراف 4
studying the way in which situations produce and reproduce institutions, and are, in turn , sustained by them is an important part of discourse analysis

[Sitah.Alotaibi]

المحاضره 11
البراقراف 4
studying the way in which situations produce and reproduce institutions, and are, in turn , sustained by them is an important part of discourse analysis



مو موجود في ملخص انصاف:cool:

[كلـــ امل ـــي]

المحاضره 11
البراقراف 4
studying the way in which situations produce and reproduce institutions, and are, in turn , sustained by them is an important part of discourse analysis


ماحصلته بالمحاضره 11

انتي مخلص انصااف ؟؟

[Sitah.Alotaibi]

اتوقع عكستيها نتحدث باتجاه واحد لمن نكون في اجتماع رسمي

وباتجاه اخر في الدردشااااات العامه




2- Activities: We talk and act in one way and we are engaged in
formally opening a committee meeting; we talk and act in another way
and we are engaged in “chit-chat” before the official start of the
meeting.

:d5:

[ayosha]

مو موجود في ملخص انصاف:cool:

http://d.top4top.net/p_117bjnh1.png (http://up.top4top.net/)

لا تعتمدون على الملخصات

[Sitah.Alotaibi]

ماحصلته بالمحاضره 11

انتي مخلص انصااف ؟؟



انا لقيتها في المحتوى

[ayosha]

ماحصلته بالمحاضره 11

انتي مخلص انصااف ؟؟

موجودة بمحتوى الماده
الشرائح الي يشرح منها الدكتور

[كلـــ امل ـــي]

على كذا كل الاجابتين صحيحه

[كن نفسك]

http://www.ckfu.org/vb/ckfu.org_2013/buttons/viewpost.gif (http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?p=13333926#post13333926)
059. Human beings can change their identities (they could be sisters, other times they are mothers )via changing their ________
A. speech
B. the color of their eyes
C. the color of their hair
D. the place where they stand


هذا السوال من ملف الاخ i see u
الاجابه الصصحيحه بالملف هي D


مو الفروض يكون A هي الاجابه الصحيحه؟؟


دودي ايش جواب الدكتور ???

[Sitah.Alotaibi]

http://d.top4top.net/p_117bjnh1.png (http://up.top4top.net/)

لا تعتمدون على الملخصات






شكرااا


هناك شيء مريب و محير في محاضرة 10 نفس السطر موجود في صفحة 5 اخررر سطرر و لكن مكتوب الخطاب و في محاضرة 11 مكتوب تحليل الخطاب ؟؟؟ هذا يفسر سبب اللخبطة في جواب السؤال


حق الاخت فتامي


http://www.ckfu.org/vb/13335757-post59.html

[كلـــ امل ـــي]

اجابت الدكتور a

[تنهيده شوق]

ممكن اسأله المعتقل مترجمه

[different soul]

السلام عليكم

ممكن اجابة هذا السؤال ؟؟


it is better, in fact, to say that utterances communicate an (a)…………………., though often multiple or'' …………………..'' who- doing- what.


a- integrated / hetroglossic
b- integrated / homoglossic
c- disintegrated / hetroglossic
d- disintegrated / homoglossic

[سلطان التميمي]

السلام عليكم

ممكن اجابة هذا السؤال ؟؟


it is better, in fact, to say that utterances communicate an (a)…………………., though often multiple or'' …………………..'' who- doing- what.


a- integrated / hetroglossic
b- integrated / homoglossic
c- disintegrated / hetroglossic
d- disintegrated / homoglossic
a

[MoOde *]

Other ________ which are important in discourse.
A. linguistic feature
B. extra-linguistic factor
C. local factor
D. anthropological factors
اش الاجابه:verycute:

[نهرالعطا]

Other ________ which are important in discourse.
A. linguistic feature
B. extra-linguistic factor
C. local factor
D. anthropological factors
اش الاجابه:verycute:

B

[Evelyn]

In discourse analysis it is important to consider the relation between terms and it is also important to look at the relation between these terms with ________
A. narrower World
B. more complex society
C. widely used term
D. wider culture

[Evelyn]

When you speak or write anything, you use the resources of ________ to project yourself as a certain kind of person.
A. English

[KBJ911]

المحاضره 11
البراقراف 4
studying the way in which situations produce and reproduce institutions, and are, in turn , sustained by them is an important part of discourse analysis

:(204):

الدراسه غالبا مرتبطه بالتحليل

[عبود العتيبي1]

يالله توفيقك:(107):

[نهرالعطا]

Being a “real Indian” is not something one can simply be, Rather, it is something that one becomes in and through , that is,
________

carrying out the actual performance of being a real Indian and kinship

[KBJ911]

انتبهوا لهذي..ماحصلتها بالاسئله ولا شرحها الدكتور مدري نساها او تناساها

Alltogether these six building tasks spell out the work of the semiotic aspect of the situation network, with special reference here to language.

ممكن يضع اي كلمه تكون السؤال

[نهرالعطا]

انتبهوا لهذي..ماحصلتها بالاسئله ولا شرحها الدكتور مدري نساها او تناساها

Alltogether these six building tasks spell out the work of the semiotic aspect of the situation network, with special reference here to language.

ممكن يضع اي كلمه تكون السؤال

تأخذ semiotic aspect بكل الجوانب


يا الله لطفك

[totayah]

انتبهوا لهذي..ماحصلتها بالاسئله ولا شرحها الدكتور مدري نساها او تناساها

alltogether these six building tasks spell out the work of the semiotic aspect of the situation network, with special reference here to language.

ممكن يضع اي كلمه تكون السؤال

موجودة بآخر المحاضرة 14 توني اشوفها

[تروبادور]

يبغالها تركيز على التعاريف الله يسهلها
موفقين يادفعتي

[مشاعر ناعمه]

ممكن اجابة الاسئله2

4
6
7
9
10
13
16
21
37
45
46
48

[KBJ911]

colonization=positive=help devolop

occupation=negative=evil=damaging

[نهرالعطا]

ممكن اجابة الاسئله2

4
6
7
9
10
13
16
21
37
45
46
48

انسخي الاسئلة هنا افضل

[نهرالعطا]

Being a “real Indian” is not something one can simply be, Rather, it is something that one ________ in and through the doing of
it.
A. becomes

سؤال ماله داعي احفظوه

[KBJ911]

tools of inquiry

help us to study


how building tasks carried out

[نهرالعطا]

By correctly responding to and correctly engaging in this sparring, which “Indians”
call “razzing,” each participant further establishes cultural competency in the eyes of the other.

[نهرالعطا]

Linguists have focused on language. It is also important to see that making visible and recognizable who we are and what we are
doing ________ requires more than language.

always

[KBJ911]

key words

capital D=non language,humans


capital C= long,themes,motivs

[نهرالعطا]

من الكتاب جاب هذا

________ For who is a “real” feminist, gang member, patriot, humanist, cutting-edge scientist, “yuppie,” or “regular” at the local
bar.




here are no once and for all tests

[نهرالعطا]

The Discourses we enact existed before each of us came on the scene and most of them will exist long after we
have left the scene

[سلطان التميمي]

الحين اللي ماذاكر الا اسئلة i see u عن طريقة كويزات الاخت كلي امل هل ان شاء الله انها كافيه ولا فيه اشياء مهمه وماهي موجوده فيها ؟

[نهرالعطا]

الحين اللي ماذاكر الا اسئلة i see u عن طريقة كويزات الاخت كلي امل هل ان شاء الله انها كافيه ولا فيه اشياء مهمه وماهي موجوده فيها ؟

ماندري عن الدكتور هذا كل شوي له فراغ جديد

الله يفتحها علينا

[KBJ911]

president's press secretary=issue

speech writer=auther


the president=claim

[نهرالعطا]

استودعت الله كل ما حفظناه وما قريناه
يارب لا تضيع لنا تعب

خروروج

[احساس ورده]

مساء الخير جميعا ... الماده الحمدلله اخدتها الترم الماضي وحبيت اطمنكم ان الاسئله كانت جدااااا سهله ومباشره ابتعد الدكتور فيها عن التعقيد ركزوا على التعاريف والاختصارات وراجعوا بتركيز الاسئله الاعوام الماضيه اتكرر بعض منها طبعا بعد مذاكره الملزمه بتركيز .. تمنياتي القلبيه لكم بالتوفيق واشوفكم على خير ان شاء الله في ماده ادب الاطفال ..:icon1:



ودعواتكم ليا في ماده الفكر والثقافه الانجليزيه .. :verycute:

[سلطان التميمي]

ماندري عن الدكتور هذا كل شوي له فراغ جديد

الله يفتحها علينا

فراغ جديد كيف يعني
هل انه من نفس السوال بس يشيل جزء منه ويخليه اختيارات ؟

[wed.y alzuod]

فراغ جديد كيف يعني
هل انه من نفس السوال بس يشيل جزء منه ويخليه اختيارات ؟



بالزبط :Cry111:

[سلطان التميمي]

بالزبط :cry111:

تساهيل ان شاء الله

[KBJ911]

grammar one=traditional school grammaars=traditional sets



grammar two= less studied=virtue

[wed.y alzuod]

5- In Activities .We talk and act in one way and we are engaged in …………
a- formally opening a committee meeting
b- chit-chat” before the official start of the meeting
c- informallyopening a committee meeting

هاد ايش جوابه الاكيد a ولا b

[فيينا]

مساء الخير جميعا ... الماده الحمدلله اخدتها الترم الماضي وحبيت اطمنكم ان الاسئله كانت جدااااا سهله ومباشره ابتعد الدكتور فيها عن التعقيد ركزوا على التعاريف والاختصارات وراجعوا بتركيز الاسئله الاعوام الماضيه اتكرر بعض منها طبعا بعد مذاكره الملزمه بتركيز .. تمنياتي القلبيه لكم بالتوفيق واشوفكم على خير ان شاء الله في ماده ادب الاطفال ..:icon1:



ودعواتكم ليا في ماده الفكر والثقافه الانجليزيه .. :verycute:

الله يبشرتس بالخير ، وايضا انا اختبرت الفكر والثقافه الانجليزية ، من اجمل وراوع المواد في تخصص اللغة الانجليزية بتحلين وانتي مرتاحة الله يوفقتس :106:

[Bashayer24]

5- in activities .we talk and act in one way and we are engaged in …………
a- formally opening a committee meeting
b- chit-chat” before the official start of the meeting
c- informallyopening a committee meeting

هاد ايش جوابه الاكيد a ولا b




a:119:

[فيينا]

a:119:

الاجابة b

[KBJ911]

5-
in activities .we talk and act in one way and we are engaged in …………
a- formally opening a committee meeting

b- chit-chat” before the official start of the meeting

c- informallyopening a committee meeting



هاد ايش جوابه الاكيد a ولا b


لو جتني راح اخذ a


ولو a غير موجود راح اخذ b

[ممموني]

الله يوفقنا جميعا نشوفكم بعد الاختبار ان شاء الله

[أخلاق]

5-
In Activities .We talk and act in one way and we are engaged in …………
a- formally opening a committee meeting

b- chit-chat” before the official start of the meeting

c- informallyopening a committee meeting



هاد ايش جوابه الاكيد a ولا b


a+b صحيحة

[لين 24]

يااارب تووفيقك لنا جميعاا

فمان الله ..~