ورشة عمل مقرر الرياضيات ""

[ǺĽ ẕeeห]

مررررررررررحبآآآآآآآآ يالي هون ويالي هونيك "

بناءآ ع طلبكم ومن منطلق موضوع خيو ( حسين العتيبي )

ل‘نشاء ورش عمل للمقررين ( رياضيات & محاسبه )

تم افتتاح ورشه للرياضيات

<<< لأني فاااهمتها زين ومخلصتهااا "

يلا ياحلوين " الي سيارته خربانه :cheese: يدخلهاا الورشه "

اااقصد الي مو فااهم شي بالرياضيات يجي هووون ويسدح السؤال

وسوف اتشرف بالرد عليه "

منها الفاهم يزيد فهمه و الي مو فاهم يفهم "

[Queen =$]

امم بالنسبه للرياضيات ماني فاهمه الفرق بين المكعبين !!

المحاسبه مدري لأن من زمان عنه

يعطيك العااافيه قطوه ماقصصرتي معنا :)

[حسين العتيبي]

امم بالنسبه للرياضيات ماني فاهمه الفرق بين المكعبين !!

المحاسبه مدري لأن من زمان عنه

يعطيك العااافيه قطوه ماقصصرتي معنا :)


ياسلام سلم

انا نفس الحكاية

[حسين العتيبي]

ياليت احد يتكرم علينا ويشرح لنا الفرق بين مربعين والفرق بين مكعبين ومجموع المكعبين


ا

[no0ola]

امم بالنسبه للرياضيات ماني فاهمه الفرق بين المكعبين !!

المحاسبه مدري لأن من زمان عنه

يعطيك العااافيه قطوه ماقصصرتي معنا :)

طيب يصير انا اجاوب نيابة عن قطوه ولا لا ؟؟

اكييد اقدر اجاوب
:000::000:

يا حبيبتي الصوره العامه للفرق بين المكعبين راح تكون على الصوره هذي وهي ( س^3 _ ص^3 )

وهذا الأس اللي فوق اللي رقمو 3 يعني حاجه مضروبه في نفسها 3 مرااات

طيب كيف نحلل هذا القوس اللي اسمو الفرق بين المربعين

( الجذر التكعيبي للاول _ الجذر التكعيبي للثاني ) ( مربع 1 + الأول * الثاني بإشاره مخالفه + مربع 2 )


اتمنى انك تكوني فهمتي بعد هالشرح واذا ما فهمتي شوفي المثال هذا

مثال 8أ^3 -125ب^3 << اول ما تشوفي أس 3 تعرفي انو مكعب والسالب يدل على الفرق

شوفي ياستي الــ8 هي مكعب للرقم 2 بمعنى انو لو ضربنا الــ2 في نفسها 3 مرات راح تعطينا 8
وكمان الــ125 هي مكعب للرقم 5 وكمان لو ضربنا الــ5 في نفساه 3 مرات راح تعطينا 125

على كذا احنا طلعنا الجذر التكعيبي لل8 وهو الـت2
والجذر التكعيبي للــ125 هو الــــ5

اذا ً طلعنا نص الحل وهو ( 2أ - 5ب ) ( 4أ^2 + أب+ 25ب^2 )

الــ4 أ^2 هي تربيع للــ2أ
10أب هي حاصل ضرب 2ا في 5ب
والــ25 ب ^2 هي مربع الــ5ب
والإشاه الموجبه اللي باللون الفوشي حطيناها موجبه عشان لما نضرب + 2أ في - 5ب راح يعطينا
-10 أب واحنا اخذنا الاشاره المخالفه لها

( ادري غثيتك بشرحي بس هذا بالتفصيل واللي مو فاهم لازم نشرحلو بالتفصيل

واتمنى انك كوني فهمتي يا قلبي

وبالتوفيق ان شا الله

[حسين العتيبي]

عني واضح جدا يانولا


طيب باقي الفرق بين مربعين


الطريقة المبدئية انا فاهمة وهي تطبيق للقانون

لكن بعض التمارين وجدت اكمال للحل مدري وش لون صار

[no0ola]

وكمان راح اشرح الفرق بين المربعين بناء على طلب الاخ حسين

الفرق الي هو الإشاره السالبه اللي بين العددين والمربعين اللي هي الاس رقم 2 او يكون حاجه مضروبه في نفسها مرتين مثل العدد 2 لو ضربناه في نفسو مرتين راح يعطينا 4 وكمان الرقم 8 لو ضربناه في نفسو مرتين راح يعطينا 64

والــ 64 تسمى مربع للــعدد 8

وهذا باختصار اللي يقصده لما يقول جذر تربيعي يعني لو حطلك رقم تحت الجذر رقم 64 راح تطلعه من تحت الجذر بــ8

ولو حطلك تحت الجذر 9 انت راح تطلعو بــ 3 لانو 3 ضرب 3 = 9

طيب هذا مثال للتوضيح اكثر
لو عطاك مثلاً ( 16 س ^2 _ ص^2 )

كيف راح تحل هالبتاع اللي قدامك
بسهوووله تامه دامك شفت التربيع اعرف انو يبغالك تطلع الجذور التربيعيه لهاحقتها

الـــ 16س^2 هو حاصل ضرب 4 في 4 اذاً االجذر التربيعي للــ 16 هو 4 والــ س^2 جذرها هو س

اما ص^2 فجذرها التربيعي هو ص

كيف راح نجمع هالحل كلو ؟؟

دامنا طلعنا الجذور التربيعيه حلينا نص السالفه وباقي بس نحطها على صوره مرتبه
وهذي هي الصوره الي راح نحطها فيه

( جذر الأول + جذر الثاني ) ( جذر الاول - جذر الثاني )

( 4س + ص ) ( 4س - ص )

وحلينا الازمه

وان شا الله تكونو فهمتو
وهذا كل المعلومات اللي عندي وقدرت اوصلها لكم

[no0ola]

عني واضح جدا يانولا


طيب باقي الفرق بين مربعين


الطريقة المبدئية انا فاهمة وهي تطبيق للقانون

لكن بعض التمارين وجدت اكمال للحل مدري وش لون صار

وش هي الطريقه اللي تتكلم عنها

تقصد لما نطلع العامل المشترك وبعدين يطلعلنا الفرق بين المربعين ونحله ؟؟


صح ؟؟

هذي الطريقه اللي عندي اذا حاب اشرحلك اياها قولي

[وَََ]

شرح واضح ...

ولي عودهـ مع بعض الاسئلة ..
حظا موفقا ..

[ǺĽ ẕeeห]

ياااااااااااااعمري ع نولا يانااااااااااااااااااااااث

وهـ يلووموني فيك يااقلبي "

كفيتي ووفيتي يااغلاي "

بالعربي

الفرق بين مربعين

فرق يعني ساااالب

مربعين يعني اس 2

* عدد مضروب في نفسه مرتين

صورته

( س2 - ص2 )

طريقه الحل "

(جذر الأول - جذر الثاني ) ( جذر الأول + جذر الثاني )

نبدأ بالسالب اولا ثم الموجب "

الفرق بين مكعبين

* فرق يعني سااااااااااااااااااااالب ( - )

مكعبين يعني اس ( 3 )

* يعني عدد اضربه في نفسه 3 مرات

مثال ( 2اس 3 ) = 8 لأن 2 × 2 × 2 = 8

صورته "

( س3 _ ص3 )


طريقه الحل "


( جذر الأول _ جذر الثاني ) ( مربع الأول + الأول × الثاني + مربع الثاني )

اذا كان الفرق يعني _ يكون الإشاره + الي ذاخل القوس

مجموع المكعبين

مجموع يعني جمع ( + ) اشاره موووجب "

مكعبين يعني اس ( 3 )

صورته

( س3 + ص3 )

طريقه الحل "" نفس طريقه الفرق بين مكعبين ولكن بإشاره مخالفه

( جذر الأول + جذر الثاني ) ( مربع الاول - الأول × الثاني + مربع الثاني )

اذا كانت الإشاره موجب + تكون الإشاره - دااخل القوس

[Ĵμ$t ♏έ]

مرحبا كيفكم لبى قلوبكم

بصراحه فيه مسئلة في الفرق بين مربعين ما فهمتها بصراحه ابي اللي فاهم منكم يفهمني بليييز

169س5 ص _ 144س ص5

والدكتور حلها س ص( 169س4 _ 144ص4)
س ص( 13س2 _12ص2) ( 13س2+12ص2)

اللي أبي أفهمه على أي أساس حلها كذا وكيف أبي بالتفصيل من وين جبنا 13 اللي فاهم يفهمني الله لا يهينه

وفي تحليل المقدار الثلاثي بعد ما فهمته ابي احد يشرح لي بليييييز

الله لا يهينكم وموفقين يارب

[روووح القمر]

ياقلبو موضوع رائع يعطيك العافيه ياقلبو..ويعطي العافيه صاحب الاقتراح والجميع اللي يساعدون الطلبه في الرياضيات انا ما مسكتها اليوم ببدأ فيها انشالله...
بس سؤالي لكم هل انتم تفتحون الكتاب وتحلون التمارين اللي فيه... لأن اخاف احلها وتطلع غلط وانا ما ادري عن نفسي؟؟؟
ما ادري يشو تنصحوني؟؟؟؟
يعني انتم (اللي ذاكرتم الرياضيات) تشوفون شرح الاستاذ والتمارين المحلوله بالكتاب بس ولا بعد تحلون الأسئله والتمارين اللي بالكتاب؟؟؟
افيدوني يرضى عليكم يارب..موفقين حبايبي ..

[ǺĽ ẕeeห]

من عنوون ياهاري دقاايق بس

نعطي شوويه امثله لـ 3 طرق

1- الفرق بين مربعين

2- الفرق بين مكعبين

3 - مجموع المكعبين

بعطي كذا مثال لكل وحده فيهم :


نبدآ اول وحده

( الفرق بين مربعين )

بعد فهم قاعدتها وهي ( جذر الأول _ جذر الثاني ) ( جذر الأول + جذر الثاني )

نبدآ

س/ حلل المقدار الجبري التاالي

25س2 - ص2

هنا اول مانشوف تربيع ( 2 ) نعرف انه الفرق بين مربعين عطووول

طريقه الحل

( جذر الاول - جذر الثاني ) ( جذر الأول + جذر الثاني )

* نبدآ بالسالب ومن ثم الموجب

( 5 س - ص ) ( 5س + ص )

شرح مفصل

جذر الـ 25 هو 5 ( 5×5 = 25 )
جذر الأ ص2 هو ص ( ص × ص = ص2 )


مسآآآآآل تاااااااااااني


36 س2 - 49 ص2

( جذر الأول - جذر الثاني ) ( جذر الأول + جذر الثاني )

( 6س - 7ص ) ( 6س + 7ص )

شرح فصل "

جذر الـ 36 هو 6 ( 6 × 6 = 36 )
جذر الـ س2 هو س ( س × س = س2 )

جذر الـ 49 هو 7 ( 7 × 7 = 49 )
جذر الـ ص2 هو ص ( ص × ص = ص2 )

هالقدر كافي ووافي للفهم :119:

[ǺĽ ẕeeห]

الفرق بين بكعبين

بعد فهم قاعدتها وهي "

( جذر الأول - جذر الثاني ) ( مربع الإول + الأول ضرب الثاني + مربع الثاني )

مثال
س / حلل المقدار الجبري التالي "


8أ3 - 125ب3

اول مانشوف اس ( 3 ) نعرف انه مكعبين

ولا شفنا بالوسط اشاره ( - ) نعرف انه الفرق = الفرق بين مكعبين

طريقه الحل "

( 2أ - 5ب ) ( 4أ2 + 10أب + 25ب2 )

شرح مفصل "

جذر 8 اس 3 هو ( 2 ) لأن 2 × 2 × 2 = 8
وجذر أ اس 3 هو أ لأن أ × أ × أ = أ3

وجذر الـ 125 هو 5 لأن 5 × 5 ×5 =125
وجذر ب اس 3 هو ب لأن ب × ب × ب = ب3

يعني " جذر الحروف هو نفس الحرف لكن بدون اس ( أ3 = أ ) ( ب3 = ب )

وجذر الأرقام عدد مضرب في نفسه 3 مرات نسبه للتكعيب ( 3 )

وبالقوس الثاني "

( مربع الأول + الأول ضرب الثاني + مربع الثاني )

4أ2 + 10أب + 25ب2

يعني مربع مابداخل القوووس وليس السؤال نفسه مربع ( 2أ - 5ب )


مربع الأول

2×2 = 4
أ×أ = ا2

الأول ضرب الثاني

2أ × 5ب = 10 أب

مربع الثاني

5×5 = 25
ب×ب = ب2

وهالقدر كاافي للفهم

[ǺĽ ẕeeห]

مجموع مكعبين


نفسسسسسسسسس طريقه حل الفرق بين مكعبين ولكن بإشاره ( + )

مثال " حلل المقدار الجبري التالي "

64أ3 + 125ب3

( 4أ + 5ب ) ( 16أ2 - 20أب + 25ب2 )

شرح مفصل "

جذر الـ 64 هو 4 لأن 4 × 4 × 4 = 64
جذرالـ 125 هو 5 لأن 5 × 5 × 5 = 125

مربع الأول


4×4 = 16
أ×أ = أ2

الأول ضرب الثاني


4أ × 5ب = 20 أب

مربع الثاني


5×5 = 25
ب×ب = ب2

ان شااء الله قدرت اوصل لكم المعلومات الـ 3 والفرق بين كل وحده بشكل وااضح

[ǺĽ ẕeeห]

ياقلبو موضوع رائع يعطيك العافيه ياقلبو..ويعطي العافيه صاحب الاقتراح والجميع اللي يساعدون الطلبه في الرياضيات انا ما مسكتها اليوم ببدأ فيها انشالله...
بس سؤالي لكم هل انتم تفتحون الكتاب وتحلون التمارين اللي فيه... لأن اخاف احلها وتطلع غلط وانا ما ادري عن نفسي؟؟؟
ما ادري يشو تنصحوني؟؟؟؟
يعني انتم (اللي ذاكرتم الرياضيات) تشوفون شرح الاستاذ والتمارين المحلوله بالكتاب بس ولا بعد تحلون الأسئله والتمارين اللي بالكتاب؟؟؟
افيدوني يرضى عليكم يارب..موفقين حبايبي ..

الكتاب لزياده التدريب ع الحل

الإختبار ماراح يطلع عن نطاق تمارين الدكتور بالمحاضره يااقلبي :119:

[ǺĽ ẕeeห]

في حركات حلوه شوي في الـ 3 المواضيع الي هي
فرق ومجموع مربعين ومكعبين

في مسآآل بيؤوول

64س3 - 4س ص2

ايه دهـ ؟؟ هذا فرق مكعبين ومربعين مع بعض ياربي ازاي احل المسأله ديه ؟؟

مااتخافوش ابدآ الحل سهل وبسيط

نناظر المسأله زين مره و2 و3 و4

نلاقي ان في علاقه حب وصله قرابه بين 64 و4

الي هي الـ 4 لأن 4 × 4 × 4 = 64

ودااائماا قلناا اذا تكرت الحروف نااخذ الي تحمل الأس الأصغر

بالعربي في المسأل عاااااااااااااامل مشترك " الي هو 4س

اخذنا س لأن اسها اصغر من س3

طريقه الحل "

نأخذ 4س عاامل مشترك وش يبقى في المسأله ؟؟

يعني هي كذآ

64 س3 - 4س ص2

اخذنا منها عامل مشترك الي هو 4س

يبقى ايش ؟؟؟

64س2 - ص2

(( س3 - س = س2 ))

يوم اخذنا 4س عامل مشترك

بيقى داخل القوس ( 16س2 - ص2 )

16 × 4 = 64

اذا ضربنا 4س بما في داخل القوس ( 16س2 - ص2 )

راح يعطينا ( 64س3 - 4س ص2 ) <<< نفس السؤآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآل

يعني الحين 4س ( 16س2 - ص2 )

صاارت بصوره الفرق بين مربعين

يعني نحلها ازاااي ؟ ياشوكليتآآآآ ؟؟

هيك

( جذر الأول - جذر الثاني ) ( جذر الأول + جذر الثاني )

( 4س - ص ) ( 4س + ص )

[ǺĽ ẕeeห]

حل مثااااااااااال هاري بوتوز "

الي هوو

اولا ياغلاي هذه هي نفسهااا طريقه الفرق بين مربعين "" بس بشكل آآخر
في وحده تشبهاا ولكن فرق بين مكعبين بحلها بعد شوي "

*** حاااله استثنااائيه *** وهالمثال واحد لاغير

يعني ذاكريها زي ماهي لأنها وحده "

169س5ص - 144س ص5

اول مانشوف المسأل فيها س5 وس وص5 وص

يعني حروف بعضها عليها اس وبعضها اس بعدد صغير وبعضها ماعليها شي

ع طووول هالشي اسمه ( عاااااااااااااااامل مشترك )

الرقمين 196 و 144 مافي بينهم اي عااامل مشترك طبعااا فـ نتركهم زي ماهم

نشوف الحروف "

في س5 وفي س

وفي ص5 وفي ص

نااااااااااااخذ الأس الأصغر "

الي هو س ص

اصبح س ص هو ( العاامل المشترك )

س ص ( 169 س4 - 144 ص4 )

كتبنا س4 وص4 بداخل القوس ليه ؟؟

لأننا لو ضربنا س ص << العامل المشترك بما في داخل القوس

راح يعطينا ( 169 س5 ص - 144 س ص5 ) <<<< نفس السؤآآآآآآآآل

اذا وصلنا لنفس السؤال بعد عمليه الضرب احنا بخير "

نبدآ نحل "

س ص ( 169س4 - 144ص4 )

طريقه حله

( جذر الأول - جذر الثاني ) ( جذر الأول + جذر الثاني )


( 13س2 - 12ص2 ) ( 13س2 + 12ص2 )

13 × 13 = 169

12 × 12 = 144

[ǺĽ ẕeeห]

مثآل آخر فيه شويه حركتات "

24ب جـ4 + 81ب4جـ

هنا نطالع بالسؤال نفس الشي في عامل مشترك

الي هو 3ب جـ "


3ب جـ ( 8جـ3 + 27ب3 )


صارت مجموع مكعبين "

لكن بشرح كيف طلعت حلها وبعدين بحلهاا "

3×8 = 24
3 × 27 = 81

والحروف دائما قلت ناخذ اصغر اس واصغر اس بالسؤال هو ب جـ

صار العامل المشترك هو 3 ب جـ

وبقى دخل القوس ( 8جـ3 + 27ب جـ3 )

لأننا لو ضربنا 3 ب جـ بمافي داخل القوس راح نحصل ع
( 24ب جـ4 + 18ب4 جـ ) <<< نفس السؤال

اووكي يااا شوكليتآآآ ""

طيب نكمل الحل الحين وصلنا لـ ( 8جـ3 + 27ب3 )

مجموع مكعبين "

وطريقه حلهاا هي

( جذر الأول + جذر الثاني ( مربع الإول - الإول × الثاني + مربع الثاني )

( 2جـ + 3ب ) ( 4جـ2 - 6ب جـ + 9ب2 )

[ام العصافير]

ياقطوووة اشرحي لي القسمة المطولة ماعليك امر

[Ĵμ$t ♏έ]

حل مثااااااااااال هاري بوتوز "

الي هوو

اولا ياغلاي هذه هي نفسهااا طريقه الفرق بين مربعين "" بس بشكل آآخر
في وحده تشبهاا ولكن فرق بين مكعبين بحلها بعد شوي "

*** حاااله استثنااائيه *** وهالمثال واحد لاغير

يعني ذاكريها زي ماهي لأنها وحده "

169س5ص - 144س ص5

اول مانشوف المسأل فيها س5 وس وص5 وص

يعني حروف بعضها عليها اس وبعضها اس بعدد صغير وبعضها ماعليها شي

ع طووول هالشي اسمه ( عاااااااااااااااامل مشترك )

الرقمين 196 و 144 مافي بينهم اي عااامل مشترك طبعااا فـ نتركهم زي ماهم

نشوف الحروف "

في س5 وفي س

وفي ص5 وفي ص

نااااااااااااخذ الأس الأصغر "

الي هو س ص

اصبح س ص هو ( العاامل المشترك )

س ص ( 169 س4 - 144 ص4 )

كتبنا س4 وص4 بداخل القوس ليه ؟؟

لأننا لو ضربنا س ص << العامل المشترك بما في داخل القوس

راح يعطينا ( 169 س5 ص - 144 س ص5 ) <<<< نفس السؤآآآآآآآآل

اذا وصلنا لنفس السؤال بعد عمليه الضرب احنا بخير "

نبدآ نحل "

س ص ( 169س4 - 144ص4 )

طريقه حله

( جذر الأول - جذر الثاني ) ( جذر الأول + جذر الثاني )


( 13س2 - 12ص2 ) ( 13س2 + 12ص2 )

13 × 13 = 169

12 × 12 = 144

مثآل آخر فيه شويه حركتات "

24ب جـ4 + 81ب4جـ

هنا نطالع بالسؤال نفس الشي في عامل مشترك

الي هو 3ب جـ "


3ب جـ ( 8جـ3 + 27ب3 )


صارت مجموع مكعبين "

لكن بشرح كيف طلعت حلها وبعدين بحلهاا "

3×8 = 24
3 × 27 = 81

والحروف دائما قلت ناخذ اصغر اس واصغر اس بالسؤال هو ب جـ

صار العامل المشترك هو 3 ب جـ

وبقى دخل القوس ( 8جـ3 + 27ب جـ3 )

لأننا لو ضربنا 3 ب جـ بمافي داخل القوس راح نحصل ع
( 24ب جـ4 + 18ب4 جـ ) <<< نفس السؤال

اووكي يااا شوكليتآآآ ""

طيب نكمل الحل الحين وصلنا لـ ( 8جـ3 + 27ب3 )

مجموع مكعبين "

وطريقه حلهاا هي

( جذر الأول + جذر الثاني ( مربع الإول - الإول × الثاني + مربع الثاني )

( 2جـ + 3ب ) ( 4جـ2 - 6ب جـ + 9ب2 )

فديتك والله يا قلبي ما قصرتي ربي يسعدك ويوفقك يارب

كانت مسببه لي أزمه هالمسئله ربي يوفقك يارب

طيييب باقي تحليل المقدار الثلاثي :c8:

[ǺĽ ẕeeห]

اووووووووووووووووووك حبيبة البي "

القسمه المطوله اولا ماتجي الا بالهصوره

مثال اقسم "

6أ2 - أب - 2أب2 على 2أ + ب

اذا شفتي بعد كلمه على عدد + عدد اعرفي انها قسمه مطوله

ولها 3 طرق عشان نحلها

اول شي قسمه ( نقسم اول حد من المسأله مع اول حد من القسمه )

ثاني شي ضرب ( نضرب بجميع حدود القسمه يعني نضرب العدد الي بنطلعه في ( 2أ + ب )

ثالث شي طرح ( تغير الإشارات ) من سالب لموجب والعكس

نبدآ بالحل "

6أ2 - أب - 2ب2 2أ + ب

1- اول حد ( 6أ2 ) نقسمه ع اول حد من القسمه ( 2أ )

يعني 6أ2 ÷ 2أ = 3أ

2- ناخذ الناتج و نضربه بجميع حدود القسمه الحد هو ( 2أ + ب )

يعني 3 أ × 2أ + ب = 6أ2 + 3أب

ناخذ الناتج الي بالأزرق ونكتبه تحت المسأله بهالطريقه

6أ2 - أب - 2ب2
6أ2 + 3أب

3- ثالث طريقه نغير الإشارات للناتج الي بالأزرق بث السالب يصير موجب والعكس

يصير كذا

6أ2 - أب - 2ب2
-6أ2 - 3أب

6أ2 من فوق مع- 6أ2 ترووح مع بعض

و -أب من فوق مع - 3أب نجمعهم ببعض يطلع الناتج -4أب

يبقى بالمسأله

-4أب -2ب2

نررررجع مره ثاانيه للقسمه الي هي ( 2أ + ب )

1- وناخذ اول حد من الحل مع اول حد من القسمه ونقسهم سوآء

يعني

-4أب ÷ 2أ = -2ب

2- ناااخذ الناتج ونضربه في جميع حدود القسمه الي هو ( 2أ + ب )

يعني -2ب × 2أ + ب = -4أب -2ب2

يصير الحل هيك

-4أب -2ب2
-4أب -2ب2

3- ثالث خطوه نغير اشاره -4أب -2ب2

نقبلها من سالب لموجب والعكس

تصير

-4أب -2ب2
+4أب +2ب2

ويروح -4أب من فوق مع + 4أب من تحت

و

-2ب2 من فوق مع + 2ب2 من تحت

يعني النااااااااااااااتج الي باللون الأخضر الي هو ( 3أ -2ب )

ان شاااء الله فهمتي ياغلاتوو ؟؟

[ǺĽ ẕeeห]

هاري حبوبه بكرى اكمل لك بشرح وافي وكافي

الحين مصدعه ياغلاتوو

لي بااك "

[ام العصافير]

الله يسعدك فهمت بس ياريت تكملي بكرة لاجل يثبت لانحرمتي شوفت غالي

[ǺĽ ẕeeห]

من عيوني فديتك

[ام العصافير]

السموحة منك ياقطووة راجع المسالة وفهمت الخطوات لكن النتيجة الي بالاخضر مافهمت تحمليني

[ǺĽ ẕeeห]

ام العصافير ياقلبي افتحي صفحه حلي ومحاضره الدكتور وتابعي معاه اول بأول

انا مفصله بشرحي بشكل كثييييييييييير

اخاف اشرح بسرعه وما اقدر اوصل لك المعلومه الي تبينها ياقلبي "

[Queen =$]

قطوه المسأله كا الآتي :

لو الأساس أ والأس ن = 2

[ǺĽ ẕeeห]

تحليل المقدار الثلاثي "

* التحليل الثلاثي يكون ع صوره

أس2 + ب س + جـ

* يتحلل الى ( ) ( ) قوسين "

* اذا كانت اشارة الحد الـ 3 ( + ) نبحث عن عددين حاضل ضربهم = الحد الثالث ومجموعها = الحد الإوسط

مجموعها يعني عدد + عدد

* والإشارات تكون متشااابهه لإشاره الوسط

يعني " لو اشاره الوسط سالبه تكون سالبه ( - ) ( - )

واذا موجبه ( + ) ( + ) "

*** في حاله كانت اشاره الحد الـ3 موووووووووووووووجبه

يكون اما ( - ) ( - ) او ( + ) ( + ) ع حسب اشاره الوسط

نااااخذ مثأأأل "

حلل " س2 + 5س + 6

1- اشاره الحد الثالث موجبه بمعنى نبحث عن عددين مضروبهما يعني الحد الـ3 وجمعهم الحد الإوسط

6 = 3 × 2

س2 = س × س

3 + 2 = 5 <<< نفس الوسط

يعني ( س+ 2 ) ( س + 3 )

خلصناا "

مثال آخر "

ص2 _ 10ص + 21

( - ) ( - ) <<< اشاره والوسط سااااااااااالبه لا بد ان تكون نفس اشاره الوسط

21 = 3 × 7

ص2 = ص × ص

3 + 7 = 10 <<< نفس الوسط

يعني

( ص - 3 ) ( ص - 7)

خلاث

طيب اذا اختلفت الإشاره ؟؟

* اذا كانت اشاره الحد الـ 3 ساااالبه نبحث عن عددين مضروبهما = الحد الـ3 والفرق بينهم = الحد الأوسط

فرق يعني ( - )

ناخذ مثال "

س2 _ س _ 12

* اشاره الحد الـ 3 ساالبه يعني نبحث عن عددين حاصل ضربهم 12

والفرق بينهم يعني اذا طرحناهم يعطيها الحد الأوسط

نفتح قوسين ونحط ( + ) ( - )

*** اشاره الحد الإوسط تكون للرقم الكبير داااااااااائمآآآآآآآآآآآآآآآ

لو اشاره الوسط موجبه وعندي رقم 4 و 8 احط ( 8 ) لأنها اكبر من 4

طيب نكمل الحل

نفتح قوسين

( س- 4 ) (س + 3 )

س2 = س × س

-21 = -4 × 3

-4 + 3 = -1 <<<< نفس الحد الأوسط وبنفس اشاااااااارته

[ǺĽ ẕeeห]

حياتو الحل

http://www.tarooti.net/upfiles/4Ov18506.jpg (http://www.tarooti.net/)

[ام العصافير]

يعطيك العافية

[Ĵμ$t ♏έ]

تحليل المقدار الثلاثي "

* التحليل الثلاثي يكون ع صوره

أس2 + ب س + جـ

* يتحلل الى ( ) ( ) قوسين "

* اذا كانت اشارة الحد الـ 3 ( + ) نبحث عن عددين حاضل ضربهم = الحد الثالث ومجموعها = الحد الإوسط

مجموعها يعني عدد + عدد

* والإشارات تكون متشااابهه لإشاره الوسط

يعني " لو اشاره الوسط سالبه تكون سالبه ( - ) ( - )

واذا موجبه ( + ) ( + ) "

نااااخذ مثأأأل "

حلل " س2 + 5س + 6

1- اشاره الحد الثالث موجبه بمعنى نبحث عن عددين مضروبهما يعني الحد الـ3 وجمعهم الحد الإوسط

6 = 3 × 2

س2 = س × س

يعني ( س+ 2 ) ( س + 3 )

خلصناا "

مثال آخر "

ص2 _ 10ص + 21

( - ) ( - ) <<< اشاره والوسط سااااااااااالبه لا بد ان تكون نفس اشاره الوسط

21 = 3 × 7

يعني

( س - 3 ) ( س - 7)

خلاث

طيب اذا اختلفت الإشاره ؟؟

* اذا كانت اشاره الحد الـ 3 ساااالبه نبحث عن عددين مضروبهما = الحد الـ3 والفرق بينهم = الحد الأوسط

فرق يعني ( - )

ناخذ مثال "

س2 _ س _ 12

* اشاره الحد الـ 3 ساالبه يعني نبحث عن عددين حاصل ضربهم 12

والفرق بينهم يعني اذا طرحناهم يعطيها الحد الأوسط

نفتح قوسين ونحط ( + ) ( - )

*** اشاره الحد الإوسط تكون للرقم الكبير داااااااااائمآآآآآآآآآآآآآآآ

لو اشاره الوسط موجبه وعندي رقم 4 8 احط ( 8 ) لأنها اكبر من 4

طيب نكمل الحل

نفتح قوسين

( س- 4 ) (س + 3 )

س2 = س × س

-21 = -4 × 3

فديت روحك ياقلبي ربي يسعدك دنيا وآخره يارب:s12:



اممممممممممممممم


طيب في مسئلة في التبادديل اللي هي

6 ل 3 = أنا فاهمه أن هي توضح انو 3 اعداد مضروبه في بعض وبدايتهم 6

وهو حلها بهالشكل

6 ل 3 = 6 × 5 × 3 = 90 طيب ليه قلنا 3 على اي اساس ليه طيب ما خلينها بتسلسل تنازلي نفس طريقة المضروب يعني 6 ×5 × 4 ليه ما قلنا كذا :mh19:


:c8: معليش تحمليني ياقلبي ماعرف امشي خطوه لين افهم :s11:

[ǺĽ ẕeeห]

ياقلبي المضروب يقولك مثال مضروب 6

يكون ناتجه

6 ×5 ×4 × 3 × 2 ×1 =

او لو قالو

6 ل 6 = نفسها مضروب 6 لأننا بنكرر 6 مرات ابتدآء من الـ 6

اما لو قالو 6 ل 3 تكررين 3 مرات ابتدآء من الـ 6

يعني 6 × 5 × 4 = 120

انتي كاتبه غلط 4 مو 3 ياغلاي "

مثال

3 ل2 = 3 ×2 =6 (( كررنا مرتين ))

6 ل 4 = 6 × 5 × 4 × 3 = (( مالي خلق احسب )) ههههههههههههاي ( كررنا 4 مرات )

المهم تكررين ع حسب العدد الي مع اللام مو الي فوقه

[حسين العتيبي]

شكرا من اعماق قلبي للجميع

الصراحة مجهودات قمة


يعطيكم الف عافية


وهذا العشم فيكم


تقديري للجميع



وشكر خاص للمتألقة قطووووووة

[ǺĽ ẕeeห]

ابد انا بالخدمه يالغالين "

يعطيك ربي الف عافيه خيوو حسين "

[Ĵμ$t ♏έ]

ياقلبي المضروب يقولك مثال مضروب 6

يكون ناتجه

6 ×5 ×4 × 3 × 2 ×1 =

او لو قالو

6 ل 6 = نفسها مضروب 6 لأننا بنكرر 6 مرات ابتدآء من الـ 6

اما لو قالو 6 ل 3 تكررين 3 مرات ابتدآء من الـ 6

يعني 6 × 5 × 4 = 120

انتي كاتبه غلط 4 مو 3 ياغلاي "

مثال

3 ل2 = 3 ×2 =6 (( كررنا مرتين ))

6 ل 4 = 6 × 5 × 4 × 3 = (( مالي خلق احسب )) ههههههههههههاي ( كررنا 4 مرات )

المهم تكررين ع حسب العدد الي مع اللام مو الي فوقه


مشكووووووووووووووووووره فديت قلبك ياحياتي يعني انا صح :119:

>>>>>>>>>>>>>>>>>> مستانسه بعمرها أدبي :D

شوفي قلبي انا موب غلطانه في المحاضره التاسعه هو كاتبها 3 حتى انا استغربت بصراحه وتنحت :103:
لأن اللي فاهمته إننا نبتدي بالرقم الاول 6 مثل 6 ل3 بتسلسل تنازلي على حسب رقم العداد 6×5×4 صح :mh19: بس بيصير = 120

ماراح يكون الناتج 90 6×5×3 =90

ولا انا غلطانه :mh19:

[ǺĽ ẕeeห]

اووووووووووووووبس

ايه صووح عليك ياااقلبي

هههههههههههههههههههاي

المشكله كتبتها بالأله وطلعت 90

ههههههههههههههههاي

بعدلهاا

[Ĵμ$t ♏έ]

اووووووووووووووبس

ايه صووح عليك ياااقلبي

هههههههههههههههههههاي

المشكله كتبتها بالأله وطلعت 90

ههههههههههههههههاي

بعدلهاا


ههههههههههههههههههههههه

حتى بكل بساطه لازم ينتبه هو بعد غلط :cheese:

[ǺĽ ẕeeห]

هههههههههههههه

مايخالف ياروحي كلنا نغلط

محدش معصوم من الغلط "

[حسين العتيبي]

فعلا انا قبل شوي استغرب منها


بس قلت خلني لين اوصل عندها وبعدين نتفاهم

خخخخخخخخخخخخخخخخخخخ

[ǺĽ ẕeeห]

واحلوكم "

انا آآآآسفه ان شاء الله انتبه مره ثاانيه

<<< اعترفوو من طقها عين

هههههههههههههههههههاي

[آآهااات دفينهـ]

ربي يعطيكم العااافيه

دووبي أششوف الموضووع

لي عودهـ إن شاء الله

إلي عنده سؤال يسسدحه

[@الشمالي@]

مشكووووووووووووووووووره فديت قلبك ياحياتي يعني انا صح :119:

>>>>>>>>>>>>>>>>>> مستانسه بعمرها أدبي :d

شوفي قلبي انا موب غلطانه في المحاضره التاسعه هو كاتبها 3 حتى انا استغربت بصراحه وتنحت :103:
لأن اللي فاهمته إننا نبتدي بالرقم الاول 6 مثل 6 ل3 بتسلسل تنازلي على حسب رقم العداد 6×5×4 صح :mh19: بس بيصير = 120

ماراح يكون الناتج 90 6×5×3 =90

ولا انا غلطانه :mh19:

لا طبعا غلطانه

الحل الصحيح:

6ل3=6×5×4 =120 مثل ماقالت لك قطوووة حتى لو الدكتور غلط

المقصد اننا نبدا بالضرب من 6 ونضرب تسلسل تنازلي وكل مرة نقص رقم

واحد من 6 الى ثلاث مرات حسب العدد الي بعد ال(ل)


مثلا 9ل2=9×8=72>>>شكرا نولا

وتقدرين تحسبين التوافيق والتباديل مباشرة بالالة الحاسبة بدون تعب

[no0ola]

لا طبعا غلطانه

الحل الصحيح:

6ل3=6×5×4 =120 مثل ماقالت لك قطوووة حتى لو الدكتور غلط

المقصد اننا نبدا بالضرب من 6 ونضرب تسلسل تنازلي وكل مرة نقص رقم

واحد من 6 الى ثلاث مرات حسب العدد الي بعد ال(ل)


مثلا 9ل2=9×8=81

وتقدرين تحسبين التوافيق والتباديل مباشرة بالالة الحاسبة بدون تعب

9ل2 = 9 × 8 = 72

مو 81

مو مشكله هو غلط بسيط وانا جيت اتفلسف بس عشان فيه ناس يدخلون ويسجلون ويتوهقون في الاختبار

يعطيكم الف عافيه يا حلوين

[Ĵμ$t ♏έ]

لا طبعا غلطانه

الحل الصحيح:

6ل3=6×5×4 =120 مثل ماقالت لك قطوووة حتى لو الدكتور غلط

المقصد اننا نبدا بالضرب من 6 ونضرب تسلسل تنازلي وكل مرة نقص رقم

واحد من 6 الى ثلاث مرات حسب العدد الي بعد ال(ل)


مثلا 9ل2=9×8=81

وتقدرين تحسبين التوافيق والتباديل مباشرة بالالة الحاسبة بدون تعب


لأ ماني غلطانه :011:

أنا فاهمه باضبط نفس ما قلت لكن الدكتور غلط بدل 4حط 3 ويطلع الناتج 90

وحلته قطوووه نفس ما انا فاهمه انه 6×5×4 ويكون الناتج 120 وقطوتنا غلطت نفس غلط الدكتور بالناتج حطته 90 :cheese:

يعني انا صح :119:

لأني فاهمه ان 6ل3 6 نبتدئ بـ6 تنازلي على حسب المقدار المعطى مثل 3 يدل على انه تسلسل تنازلي 3 مرات مبتدئ بـ 6 6×5×4=120

صح كلامي :mh19:

[حسين العتيبي]

الله يعطيكم العافية


والله لو تدرون وش كثر استفدنا من هالموضوع ماتصدقون




الله يبيض وجهيكم عموما شباب وصبايا




تشكرات

[@الشمالي@]

9ل2 = 9 × 8 = 72

مو 81

مو مشكله هو غلط بسيط وانا جيت اتفلسف بس عشان فيه ناس يدخلون ويسجلون ويتوهقون في الاختبار

يعطيكم الف عافيه يا حلوين

صح عليك نولا انا مادققت بالناتج من العجلة كثر ماكان يهمني طريقة الحل

وهي الاهم

[@الشمالي@]

لأ ماني غلطانه :011:

أنا فاهمه باضبط نفس ما قلت لكن الدكتور غلط بدل 4حط 3 ويطلع الناتج 90

وحلته قطوووه نفس ما انا فاهمه انه 6×5×4 ويكون الناتج 120 وقطوتنا غلطت نفس غلط الدكتور بالناتج حطته 90 :cheese:

يعني انا صح :119:

لأني فاهمه ان 6ل3 6 نبتدئ بـ6 تنازلي على حسب المقدار المعطى مثل 3 يدل على انه تسلسل تنازلي 3 مرات مبتدئ بـ 6 6×5×4=120

صح كلامي :mh19:


:thumbs-up::d5:


مو غلطانه خيتي بس انا كنت جاي مستعجل ومطفي النور

[طـلال العــز]

ايه دهـ ؟؟ هذا فرق مكعبين ومربعين مع بعض ياربي ازاي احل المسأله ديه ؟؟

مااتخافوش ابدآ الحل سهل وبسيط

مماشاء الله انا حقيقه استفدت من هذي الورشه:150:
الله يعطيكم العافيه جميعا
والله يوفق صاحب هالفكره وكاتبها وقاريها
حقيقه استفدنا منها
لكن انا ملاحض:mh19: انه اختنا متأثره بالدكتور والحقيقه شي طيب
عيشتينا كأننا في المحاضره
كل الشكر لك اختنا قطووه يعطيك الف عافيه
والجهود الي تسوينها لزملائك جهود جباره
مالنا الا نقولك
الله يووفقك في كل الاحوال:s12:


بس تعالي هنا ننتظر اللوغاريتمات

تحياتي لكم جميعا

[طـلال العــز]

:thumbs-up::d5:


مو غلطانه خيتي بس انا كنت جاي مستعجل ومطفي النور


وين المرور عنك :mh19:

:cheese:

[ǺĽ ẕeeห]

ياحلوكم هههههههههههههههههاي

عادي كلنا نغلط مافي مشكله

[Ĵμ$t ♏έ]

:thumbs-up::d5:


مو غلطانه خيتي بس انا كنت جاي مستعجل ومطفي النور


:119: طيب خيي مره ثانيه هدي و ولع النور :cheese: عليك بزنون :thumbs-up:

[كاتم]

ياليت احد يتكرم علينا ويشرح لنا الفرق بين مربعين والفرق بين مكعبين ومجموع المكعبين

[ǺĽ ẕeeห]

خيوو كاتم " لو انت داخل الصفحات الي ببدايه الموضوع بتلاقي شرح يااطوله عنهم

ادخل هون اول شي

http://www.ckfu.org/vb/t74215.html

وعقب ادخل هنا "

http://www.ckfu.org/vb/t74215-2.html

[الرقمي]

انشاء الله لي كم سؤال بعد فترة بطرحهم أنا الحين بالمحاضرة الحادية عشرة!

[ǺĽ ẕeeห]

مافي مشكله انا انتظر اسئلتك "

[حسين العتيبي]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

حبايبنا هالمثال مادخل راسي اطلاق

http://www.ii1i.com/uploads6/f775c99852.gif (http://www.ii1i.com)

احس ان فيه غلط من ناحية الاشارات

ياليت احد يتكرم ويحل المثال

[آآهااات دفينهـ]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته



حبايبنا هالمثال مادخل راسي اطلاق






هلااا أخووووي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

المثال سسسهل مررره

شوووف .. :119:

المسأله إلا قلت عنهاااا

| 2 -5 7 |
| 6 4 1 |
| -3 8 9 |

لما تجيك محددات من الرتبه الثالثه

1- أول خطوهـ تسويهاا

تمسك أول بداية الأرقام >> 2 ، -5 ، 7

أول شئ رآح تآخذ الــ 2 وتحذف الأعداد الأفقيه والعموديه

رآح تحذف 2 ، 6 ، -3 .. ورآح تحذف 2 ، -5 ، 7

شنو بيظل من أول عدد 2 ؟؟

يعني : 2- ثاني خطوهـ توصل لمرحلة محددات من الرتبه الثانيه

رآح يظل 2 | 4 - 1 |
| 8 - 9 |

ورآح تضرب وسطين في طرفين

4×9 = 36 - 8×1 = 8 >> طبعاا بين الضرب للاعداد إشارة ناقص

3- الخطوهـ الثالثه بعد الضرب رآح تطرح

36 - 8 = 28

4- الخطوهـ الرابعه لما تطرح رآح يطلع لك مثلاً 2 ( 28 ) >> العدد هذا ناتج الطرح

5- الخطوهـ الخامسه تفك الأقواس

وحنا شلون نفك الأقواس ؟؟

نضرب العدد 2 × 28 = 56

6 - الخطوه السادسه نجمع لأعداد كلهم

وبث :g2:

وهكذا في بقية العددين -5 و 7 تحذف الأعداد الأفقيه والعموديه وإلا يظل تسويهم من الرتبه
الثانيه وتسوي نفس الخطوات

مثل العدد 2 تماماً

ووإن شاء الله فهمت من شرحي >> ماتعرف تشرح :000:

[جرح شمران]

ياليت احد يتكرم علينا ويشرح لنا الفرق بين مربعين والفرق بين مكعبين ومجموع المكعبين
قولي وش الي موفاهمة قصدي حط لي السؤال واشرحلك :150:

[حسين العتيبي]

هلااا أخووووي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

المثال سسسهل مررره

شوووف .. :119:

المسأله إلا قلت عنهاااا

| 2 -5 7 |
| 6 4 1 |
| -3 8 9 |

لما تجيك محددات من الرتبه الثالثه

1- أول خطوهـ تسويهاا

تمسك أول بداية الأرقام >> 2 ، -5 ، 7

أول شئ رآح تآخذ الــ 2 وتحذف الأعداد الأفقيه والعموديه

رآح تحذف 2 ، 6 ، -3 .. ورآح تحذف 2 ، -5 ، 7

شنو بيظل من أول عدد 2 ؟؟

يعني : 2- ثاني خطوهـ توصل لمرحلة محددات من الرتبه الثانيه

رآح يظل 2 | 4 - 1 |
| 8 - 9 |

ورآح تضرب وسطين في طرفين

4×9 = 36 - 8×1 = 8 >> طبعاا بين الضرب للاعداد إشارة ناقص

3- الخطوهـ الثالثه بعد الضرب رآح تطرح

36 - 8 = 28

4- الخطوهـ الرابعه لما تطرح رآح يطلع لك مثلاً 2 ( 28 ) >> العدد هذا ناتج الطرح

5- الخطوهـ الخامسه تفك الأقواس

وحنا شلون نفك الأقواس ؟؟

نضرب العدد 2 × 28 = 56

6 - الخطوه السادسه نجمع لأعداد كلهم

وبث :g2:

وهكذا في بقية العددين -5 و 7 تحذف الأعداد الأفقيه والعموديه وإلا يظل تسويهم من الرتبه
الثانيه وتسوي نفس الخطوات

مثل العدد 2 تماماً

ووإن شاء الله فهمت من شرحي >> ماتعرف تشرح :000:

[/center]


هلا اختي اهات دفينة


الاشكالية كانت في الاشارات

وبعد البحث في عدة مراجع


اكتشفت ان هناك قاعدة تقول ان القطر الفرعي تعكس اشارته


غير كذا الاشارة بين الاقواس لاينظر لها

فعند ضرب العدد خارج القوس بما في الاقواس يكتب الناتج كما هو

سواء كان موجبا ام سالبا وبذلك يتم عملية الجمع النهائية



شكرا لك وجزيتي عنا كل خير


اخوك

[كاتم]

جميع الاسئلة الى هي التوافيق وفرق بين مكعبين

[no0ola]

جميع الاسئلة الى هي التوافيق وفرق بين مكعبين

يعني وش المطلوب الحين

انت مو فاهم ولا وش السالفه

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

جملتك اللي مسدحها هنا مدري وش تقصد فيها

اذا حاب انو نشرح التوافيق والفرق بين المكعبين قول

عشان نشرحلك

[ǺĽ ẕeeห]

ههههههههههههههههههههههاي

عاش المعصب

وهـ بس لبى نولتي "

خيو كاتم وضح يالغلا ؟

انا ابي الي يشوفون المحاضرات ويحاولون يفهمون وعجزوو

انت شفتها وعجزت فيها اكتب الي مافهمته

مو بس توافيق تباديل وتسكت حدد بوضع المسأله "

[no0ola]

مش معصبه بس انفرم مخي وابغى اعرف هو وش كان يقصد

فديتك قطوتي

[ǺĽ ẕeeห]

لبى انتي ياناث ""

سلامته مخك ياغلاي "

وهذانا ننتظره ربي يوفقه

[ام العصافير]

ياريت احد يشرح لي الفرق بين مكعبين

[ام العصافير]

عفوا قصدي الفرق بين المربعين المسالة هي 64س3 -4س ص2 ليه اخترنا4 مو 64

[ام العصافير]

يسلموايا قلبي لقيت الشرح في الصفحات الاولى لاخلا ولاعدم عقدني الرياضيات بس الحمدلله فهمت باقي المحاسبة ااااااااااااااااااااااااه

[ام العصافير]

مشكورين لقيت الشرح

[ǺĽ ẕeeห]

ههههههههههههههههههههههههههاي

وانا انزل رد رد ابي اجمع كلامك عشان اعرف اشرح

وآخرتها عرفتي الحل "

انا منزلته ببدايه الصفحات فديتك مثل ماشفتيه

[عزتي مالها حدود]

فزعتكم فديتكم ابي اله حاسبه سهله بالتعامل لان الشرح لكاسيو مافهمته
ياريت يااااااااااااااااااريت احد يشرحلي كيف احسب الاس والكسور والوغاريتم والتوافيق والتباديل
تكفون تكفون خطوه بخطوه

[ǺĽ ẕeeห]

سهله ياقلبي "

الوغاريتمات في اختصار اسمه log

والأس في اسمه ×2 وثاني عليه × وفوقه مربع

الي عليه 2 هذا اي شي اس 2

والي عليه مربع اي اس آخر

والتوافيق الي هو ( × ) فوقه مكتوب npr

والتباديل الي هو ( ÷ ) وفوقه ncr

والكسور اي عدد ÷ عدد

4÷2 = 2 هي نفسها 4على 2

وبث ياغلاي "

[عزتي مالها حدود]

ياعمري عليك ماتقصرين بس اذا تقدرون توضحون هالامثله بالحاسبه
49اس 3على 2
مثال اخر عقدني
729((1على 3)اس10 _1) كل هالكلام على 1على 3 -1 يعني احسب حبه حبه بالحاسبه واذا فيه شفت ولا مافيه واول نضغط على الرقم او رمز الاس مدري مو فاهمه
و سامحونا كلفنا عليكم

[no0ola]

ياعمري عليك ماتقصرين بس اذا تقدرون توضحون هالامثله بالحاسبه
49اس 3على 2
مثال اخر عقدني
729((1على 3)اس10 _1) كل هالكلام على 1على 3 -1 يعني احسب حبه حبه بالحاسبه واذا فيه شفت ولا مافيه واول نضغط على الرقم او رمز الاس مدري مو فاهمه
و سامحونا كلفنا عليكم

اقدر اساعدك في حاله وحده بس

انو تعطيني المحاضراات اللي جايبه منهم الأسئله هذي لاني مو فاهمه شي من اللي كاتبته

وحاولت اتصفح دفتري واشوف من وين مطلعه الاأسئله هذي بس مالقيت

انا حاطه كل الخطوات المتعلقه بهالشغلات واذا تقدري تحليها بالآله الحاسبه او لا

بس عطيني رقم المحاضره وابشررررري اعلمك بكل شي

او انو يجي احد غيري ويفهم الكلام اللي انتي كاتبته ويساعدك

[عزتي مالها حدود]

اقدر اساعدك في حاله وحده بس

انو تعطيني المحاضراات اللي جايبه منهم الأسئله هذي لاني مو فاهمه شي من اللي كاتبته

وحاولت اتصفح دفتري واشوف من وين مطلعه الاأسئله هذي بس مالقيت

انا حاطه كل الخطوات المتعلقه بهالشغلات واذا تقدري تحليها بالآله الحاسبه او لا

بس عطيني رقم المحاضره وابشررررري اعلمك بكل شي

او انو يجي احد غيري ويفهم الكلام اللي انتي كاتبته ويساعدك

هلا بك نولا ماتقصرين
هذا المثال في المتواليه الهندسيه لما اوجد مجموع العشر حدود الاولى بالقانون بس ابي اعرف كيف اكتبها بالاله عشان اكيد وقت الاختبار ضيق وانا عندي حاسبه casio991es
وسلامتك

[no0ola]

آهااااااااااا

اول شي تطلعين قيمة 1على 3 <<< يعني تقسمين 1على 3 = 0.3333
سوينا كذا عشان الآله ما تدخل كسور

نصيحه مهمه : لما تجين تحلين اي مسأله حليها حبه حبه لانو لما تجين تحلينها مرصوصه كلها جنب بعض
يبغالك تراعين في وضع الاقواس لانو لو غلطتي في وضع الاقواس راح يطلعلك الجواب غلط فخلينا نحلها حبه حبه

1على 3 أس 10 -1 = -0.9999 وهذا الناتج نضربو في 729 بيطلعلنا -728.98



وبكذا احنا خلصنا من البسط وباقي المقام ولما تخلص ونطلع المقام نقسم ناتج البسط على المقام

ناتج المقام >>> 0.3333 -1 = -0.667

المرحله الاخيره نقسم البسط على المقام اللي هو -728.98 / -0.667 = 1093.5

جربي ياحياتي الطريقه هذي هي صح طويله بس عشان نتفادى الخطأ

[الرقمي]

http://dc227.4shared.com/img/308609755/7d84686a/0000.jpg?rnd=0.11376581455831691 (http://www.4shared.com/photo/fP2Z6PgA/0000.html)

كيف انحسبت المعادلة التالية

12 -2ر = صفر
12=2ر
6=ر

http://dc268.4shared.com/img/308609974/322b1774/444.jpg (http://www.4shared.com/photo/QOr2Pq3f/444.html)

وكيف انحسبت المعادلة التالية

12 -2 ر = 4
12 -4 =2ر
8=2ر
4=ر

[no0ola]

http://dc227.4shared.com/img/308609755/7d84686a/0000.jpg?rnd=0.11376581455831691 (http://www.4shared.com/photo/fp2z6pga/0000.html)

كيف انحسبت المعادلة التالية

12 -2ر = صفر
12=2ر
6=ر

هذي نقلنا -2ر إلى الطرف الثاني وصارت موجبه وبعدين قسمنا على الـ2 وصارت ر= 6

http://dc268.4shared.com/img/308609974/322b1774/444.jpg (http://www.4shared.com/photo/qor2pq3f/444.html)

وكيف انحسبت المعادلة التالية

12 -2 ر = 4
12 -4 =2ر
8=2ر
4=ر

والمسأله الثانيه نقلنا الحدود الثابته في طرف وخلينا المجهول في طرف لحالو

يعني الــ4 نقلناها للطرف اليمين صارت سالبه

و-2ر نقلناها للطرف اليسار وصارت موجبه
وبعدين قسمنا الطرفين على 2 وطلعت قيمة ر اللي هي 4

ملاحظه : عند نقل الاطراف من جهه إلى جهة ثانيه لازم نغير الاشاره للطرف المنقول
وكمان لما نجي نقسم لازم نقسم على الجهتين

وانشا الله تكون فهمت اخوي

[الرقمي]

والمسأله الثانيه نقلنا الحدود الثابته في طرف وخلينا المجهول في طرف لحالو

يعني الــ4 نقلناها للطرف اليمين صارت سالبه

و-2ر نقلناها للطرف اليسار وصارت موجبه
وبعدين قسمنا الطرفين على 2 وطلعت قيمة ر اللي هي 4

ملاحظه : عند نقل الاطراف من جهه إلى جهة ثانيه لازم نغير الاشاره للطرف المنقول
وكمان لما نجي نقسم لازم نقسم على الجهتين

وانشا الله تكون فهمت اخوي

ما شاء الله عليكي..:119: صراحة فهمت وفهمت ليش ما فهمت من قبل.. عشان موضوع نقل الأرقام إلى الناحية الثانية يغير الإشارة ما كنا ماخذينه قبل المحاضرة العاشرة واللي فيها المسائل المذكورة.. والمفروض الدكتور شرح القاعدة من قبل على أساس قاعدة تاتا تاتا..

على العموم شكرا نولا :119: والله لا يحرمنا من جهودك..

[ǺĽ ẕeeห]

وااااااااااحلوكم وهـ بث لبى هالأعضاء الي يرفعووووووووون الراااااااااااس

[no0ola]

ما شاء الله عليكي..:119: صراحة فهمت وفهمت ليش ما فهمت من قبل.. عشان موضوع نقل الأرقام إلى الناحية الثانية يغير الإشارة ما كنا ماخذينه قبل المحاضرة العاشرة واللي فيها المسائل المذكورة.. والمفروض الدكتور شرح القاعدة من قبل على أساس قاعدة تاتا تاتا..

على العموم شكرا نولا :119: والله لا يحرمنا من جهودك..


العفو اخوي

واي حاجه ثانيه مو فاهمه تعال وانا اشرحلك

وهــ بس :c8:

اذا ما شرحتلكم اشرح لميييييييين ؟؟

فدييييييييييييتكم

الله يوفقك يارب :praying:

[ابو جنى ..]

في نهاية المحاضرة السادسة وتحديدا في الدقيقة 31 اختفى صوت الدكتور من المحاضرة وكان المثال ..
حلل
169 س5 ص - 144 س ص5 ....

وبعدها كمل الشرح بس الصوت اختفى ...
بس اللي ابغى افهم ليش صارت س5 وص5 = س4 وص4 لما قسمها على س ص ؟

[Dlo0o3ah]

هلا وغلاااا ابو جنــــى ..
ايه حتى انااستغررربت بس هو حلها مره ثااانيه في {المحاضره السادسه (الجزء الثااني)}
راح تلاقي الحل وتفهم انشاء الله..~
بالتوفيييق للجميييع

[no0ola]

كمل المحاضره الجزء الثاني وراح تشوف الحل وانا اختك

[homy]

السلام عليكم

اشلونكم عساااكم بخير


بس بغيت اطلب مسااعده اذا ما عليكم امر



1- لــو 16 – 1 لـو 256 + لـو 10 – لـو 100
2
= لــو 24- ( ½) لــو 44 + 1 – لــو 210
= 2 لــو 4 – 2 لــو 4 + 1 – 2 = -

الي ابغى اعرفه
ــ لو100
يطلع ــ2لو10
الدكتور طلع لو10 =1
ليش مايساوي -1 لان لو10 مسبوقه باشاره سالب

الي ابغى افهمه ليش حط لو10 =1
وماتسوي -1


وجزاكم الله خير والله يحقق الي في بالكم ياااارب

[ابو جنى ..]

الف شكر يابنات فعلا كمل الشرح ووضحت الحين ..

[قلب عاشقه]

الله يعطيكم العافيه على كل شي
انا سؤالي اذا بطلع عدد اس كسر في الاله الحاسبه كيف اطلعه مثل 32اس 1على 5
ولكم جزيل الشكر والامتنان

الله يوفقنا انشاء الله جميع قولووووا امين
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم

[عزتي مالها حدود]

سؤال في نظريه ذات الحدين (س اس 2 - 1 على س ) 9
اوجد الحد الخالي
طيب بعد تطبيق القانون صار معامل س -1 اس ر مانضربه ب س ونجمع الاسس ولا

[afifa]

السلام عليكم
ممكن حل المسأله التاليه لإن عندي شك بحل الدكتور
5س-ص=17
2س+ص=4

[afifa]

سؤال آخر لاهنتوا
بالنسبه للأله..:mh12:
الجذر ..مثل الجذر الخامس ل 32..كيف نضع 5 مثلا فوق الجذر!

[ابولمار]

سهله ياقلبي "

الوغاريتمات في اختصار اسمه log

والأس في اسمه ×2 وثاني عليه × وفوقه مربع

الي عليه 2 هذا اي شي اس 2

والي عليه مربع اي اس آخر

والتوافيق الي هو ( × ) فوقه مكتوب npr

والتباديل الي هو ( ÷ ) وفوقه ncr

والكسور اي عدد ÷ عدد

4÷2 = 2 هي نفسها 4على 2

وبث ياغلاي "


دفئ المشاعر

رحم الله والديك
بغلبك معي شوي بس ياليت مثال لك واحد

تكفين :Cry111:

ويعطيك الف عافيه

[bandarr]

دفى ماشاءالله عليك دكتوره بالرياضيات

لو تدرسين خصوصي مثلاً الحصه بـ 200 ريال وعدد الحصص باليوم 3 حصص
علماً بأنا : عدد أيام الاسبوع 7 أيام
أوجدي حأصل الضرب بينهم بطريقة اللوغارتميه << مر عليك سوال مثل كذا ؟
<متاثر برياضيات آلاخ ههههه

يعطيك آلف آلف عآفيه

[منتسبهـ]

:mh12: مآآآآآآحب الرياضياااااااااااااااااااااااااااااااات ...... يمكن لانو عقلي نآيم بالمشششآكلًٍَ:017: