علم اللغة النفسي المحاظرة المباشرة 4

[Mohdalmahdi]

الحمدالله على كل شيء،،،

انا الوحيد الذي حظر المحاظرة المباشرة الاخيرة وحاولت بقدر المستطاع ان اجعل الدكتور يعطيني بعض الاشياء التي قد تساعدني بالاختبار النهائي ومما يلي قد نوه عليه:

1- Prescriptive and Descriptive
2-Error andd Mistake
3-Possible and Imposible Non-words

الرجاء منكم مناقشة هذه النقاط لكي يستفيد الجميع.. وفالكم a+ بس الظاهر انها صعبة شوي

[Mohdalmahdi]

رد: (( التجمع النهائي لمآدة علم اللغة النفسي ))
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة E.girl مشاهدة المشاركة
يعطيك العافية ماتقصر
انا جلست اذاكرها مرة سهلة وخفيفة ودحين وصلت للمحاضرة 11
بس المحاضرة 11 صعبت علي مافهمتها بتركها واكمل عاد لو قدرت ياليت تشرحها لي
محاضره 11

Speech Perception

Lexical decision عندنا مصطلحين lexical decision tasks and priming

نبغى نعرف كيف المخ يقوم بعمله؟؟

وماذا يحدث في المخ عندما تسمع شخص يتكلم؟؟

عند المخ دائما الكلمات المعروفه او الشائعه تصل بشكل اسرع من الكلمات غير المعروفه

يعني الكلمات الغير معروفه تكون اصعب في الوصول وتاخذ وقت اطول

عندنا نوعين من الكلمات الموجوده في lexical

Impossible non و Possible non-words

Possible non-words

غير موجوده في القاموس

لكن يمكن اضافتها ...لماذا؟؟

not violating the phonotactics (phonological rules) of the language

لاتخالف القواعد الصوتيه

مثل (ranp, floth, droy)

Impossible non-words are

ايضا غير موجوده في lexical

لكن لانستطيع اضافتها للقاموس ...لماذا؟؟

violating the phonotactics (phonological rules) of the language

تخالف القواعد الصوتيه

Examples:trjaz, shlkal, tlat, zner


Do our brains react differently to these two type of non-words?

هل الدماغ يتعامل مع النوعين بشكل مختلف

نعم

لسببين


- تأخذ (impossible word ) وقتاً أطول لنقرر انها غير حقيقيه

-هنا قال الدكتور ننظر للدماغ ووين يتدفق الدم داخله والكلمات possible منطقه ال active لها تختلف عن

الكلمات impssible

Morphemes

لمن تسمع كلمة teacher ماذا يحدث لمخك؟؟

يضعها مخك تحت تصنيف كلمة teach لكن مضاف لها er

يعني كأن حصل في مخك عمليه morpheme stripping

المقطع المركب يزال قبل الوصول إلى المفردة ...يعني هنا ازلنا er من كلمة teacher


The cohort model of lexical access

تتكون من كل العناصر المعجمية التي تشترك بها السلسلة الصوتية (e.g. click clip, cliff)

نلاحظ فيها اول ثلاث حروف متشابهه cli

The cohort model of lexical access provides an explanation for the quick recognition of words during perception:

هنا قال الدكتور راح يصير في المخ activated the similar word

و deactivated the not similar word

neighborhood density

consists of all the lexical items that are
phonologically similar

وقال في بعضهم يكون بس كلمتين متشابهتين وبعضها لا في كثير


للامانة الشرح منقول من الاخت kathy ونسخته لكم