تجمع أدب أطفــال | الاختبار :الأربعاء | | الفتره الثانيه | 6 - 4 -1438هـ |

[ميمي كساب]

https://www.babonej.com/forum/upimg/chat14206080581.gif



السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة


أدب الاطفال
أخبارركم إن شاء الله تمام
عاد انا حبيت الماده شوي قلت أحببكم فيها معي

الماده من النظرة الاولى كلام كثير ودش في بعض بس بمجرد ماتشوفونها بنظرة إنها مجموعة قصص بتكون إن شاء الله جميلة وبسيطة وإن شاء الله فالكم الإمتياز فيها وفي كل المواد.
بيكون بهالترتيب
1)- المناقشات والواجبات
2)-محتوى المادة المعتمد
3)- الأسئلة سواء المراجعات أو الإختبارات مع الشروحات بإجتهاد الطلاب والطالبات جزاهم الله خير
4)-خلاصة التجمعات وكل ماورد فيها من أسئلة وشرح واسئلة مع انطباع و توصيات الدفعة السابقة

إن اصبت فهو من فضل الله وإن أخطأت فهو من نفسي والشيطان وأنا مو معصومه من الغلط أي شيء غلط أو ناقص علموني وذا .
إستعينوا بالله أولا ودائما وإستودعوه أنفسكم .

المناقشات :
الشكر لـ أسيرة المشاعر



المناقشة الأولى

is a human between the stages of birth and pubert The legal definition of childgenerally refers to a minor, otherwise known as a person younger than the age of majority.
Children's literature or juvenile literature includes stories, books, magazines, and poems that are enjoyed by children. Modern children's literature is classified in two different ways: genre or the intended age of the reader.
Children's literature can be traced to stories and songs, part of a wider oral tradition, that adults shared with children before publishing existed. The development of early children's literature, before printing was invented, is difficult to trace. Even after printing became widespread, many classic "children's" tales were originally created for adults and later adapted for a younger audience. Since the 15th century, a large quantity of literature, often with a moral or religious message, has been aimed specifically at children. The late nineteenth and early twentieth centuries became known as the "Golden Age of Children's Literature" as this period included the publication of many books acknowledged today as classics.
Although no exact distinction exists between children's and adult literature, you can generally categorize as children's literature any text written for a target reader below the age of 14 or selected by kids to read for themselves. The Library of Congress defines children's literature as books that serve as "information or entertainment of children and young adults. It includes all non-fiction, literary, artistic genres and physical formats."

الثانية


is a type of short story that typically features European folkloric fantasy characters, such as dwarves,elves, fairies, giants, gnomes, goblins, mermaids, trollsor witches, and usually magic or enchantments. Fairy tales may be distinguished from other folk narratives such as legends (which generally involve belief in the veracity of the events described)[ and explicitly moral tales, including beast fables.
The oral tradition of the fairy tale came long before the written page. Tales were told or enacted dramatically, rather than written down, and handed down from generation to generation. Because of this, the history of their development is necessarily obscure and blurred.Fairy tales appear, now and again, in written literature throughout literate cultures, as in The Golden Ass, which includes Cupid and Psyche (Roman, 100–200 AD) or the Panchatantra (India 3rd century BCE/ but it is unknown to what extent these reflect the actual folk tales even of their own time. The stylistic evidence indicates that these, and many later collections, reworked folk tales into literary formsWhat they do show is that the fairy tale has ancient roots, older than the Arabian Nights collection of magical tales (compiledcirca 1500 Ad such as Vikram and the Vampire, and Bel and the Dragon. Besides such collections and individual tales, in China,Taoist philosophers such as Liezi and Zhuangzi recounted fairy tales in their philosophical works] In the broader definition of the genre, the first famous Western fairy tales are those of Aesop (6th century BC) in ancient Greece.
Jack Zipes writes in When Dreams Came True, "There are fairy tale elements in Chaucer's The Canterbury Tales, Edmund Spenser's The Faerie Queene, and ... in many of William Shakespeare plays" King Lear can be considered a literary variant of fairy tales such as Water and Salt and Cap O' Rushes. The tale itself resurfaced in Western literature in the 16th and 17th centuries, with The Facetious Nights of Straparola by Giovanni Francesco Straparola (Italy, 1550 and 1553)] which contains many fairy tales in its inset tales, and the Neapolitan tales of Giambattista Basile (Naples, 1634–6) ] which are all fairy tales ] Carlo Gozzi made use of many fairy tale motifs among his Commedia dell'Arte scenarios ] including among them one based on The Love For Three Oranges (1761) ]Simultaneously, Pu Songling, in China, included many fairy tales in his collection, Strange Stories from a Chinese Studio (published posthumously, 1766)] The fairy tale itself became popular among the précieuses of upper-class France (1690–1710) and among the tales told in that time were the ones of La Fontaine and the Contes of Charles Perrault (1697), who fixed the forms of Sleeping Beauty and Cinderella Although Straparola's, Basile's and Perrault's collections contain the oldest known forms of various fairy tales, on the stylistic evidence, all the writers rewrote the tales for literary effect.


الثالثة

Pinocchio is good for children because it is funny
full of advanture
tall children not to say something not true
intresting in many way
drewing of the characters is good
tall children moral lessons
let thechildren know somethings are harmful
tall them the important of of parents
improve children knowledg
open their minds
new things to learn


الرابعة

For young children who are about to start learning and reading they will find the colourful illustrations inchildren’s book quite fascinating. Illustration means to illustrate or highlight a particular point. If you have a look at some of the earlier books in the Middle Ages such as gospels and Bible you will find thousands of illustrations. An illustration is quite different from art forms like paintings, sketches, drawings, or other fine arts.
The main purpose of illustration is to get a message across to the readers or viewers. Some of theillustrations are absolutely breath taking but their job is to elaborate and clarify the meaning of the text. In the books meant for children, illustrations are used to make the children learn how to read. Illustrations are capable of transforming a simple story into an exciting and fascinating one.
Illustration is a very important part of children’s book. It is through the images that the children learn and understand the world around him or her. Images help the children to understand and identify the things they come across in daily life. Stories are a great medium to educate the children. A children’s book will require lots of images so that the child can grasp the story well. Sometimes the number of illustration used in the story book will be more than the text.
Illustration is used to make the reader understand the context of a story. When a child starts to learn or read, he or she will find it easier to understand if the book has pictures in it. It helps the child to relate with the story easily. Colourful illustrations are a main attraction in the children’s books. Children respond to pictures in a book with ease than the words. They even remember the story told using illustrations than through lots of words.
If you have a great story to tell the children but currently you are holding it to yourself because of the lack of good book illustrators then don’t hesitate. You can start writing without any delay. You can find good illustrators for your book within no time. Most of the publishing companies will have illustrators of their own. You can depend on them. Or you can look for an independent illustrator on the internet. Many people just don’t have an idea what an illustrator does. So they tend to underestimate the role of an illustrator in the world of books. If you have a look around you can see that there are only a few things that do not needillustration. Many people think that illustrations are meant for children.
Illustrations are not just confined to the world of children’s books. They serve a much larger purpose. They have various functions in this modern world. Illustrations are used widely in print and visual media today. It accompanies an article or a story and helps the audience or the readers to understand the situation clearly. Almost all the fields of profession today require illustration. But in case of books it helps a childe to take his or her first step to the world of words


الخامسة

changing people of all kind not children only
but children specially cause thy will be the nation of the future
For a child still need to book, despite the technological development that we are witnessing now , adding that in light of openness in which we live now , I see that the child is still in need of good writers who can provide good ideas for him


السادسة

should focus on moral because they learn fast
We have looked at some information about children's development based on the theories of Abraham Maslow, Erik Erikson, Jean Piaget,Lawrence Kohlberg, and Albert J.Bandura. That information highlighted aspects of social, psychological, and cognitive devel-opment, including moral development and so-cial learning. Since children are maturing in somany ways as they progress through the elementary grades, all of these theoretical bases can be of use to people who work with children. We must look, therefore, into books that are appropriate for the various levels of development, considering the many theories that we have examined here. These, it must be emphasized, are not complete, nor do they tell the entire story. Consider also a new book, Reviving Ophelia that speaks of the difficulties that beset young adult women and how our culture adds to this phenomenon and Real Boys that depicts the ways in which society has made lasting problems in emotional security for its boys


السابعة

Children are engaged in a continuous process of learning about themselves and their world. As they mature, that world expands from the their home and parents to siblings to peers and, eventually, to people and places they know about but may never actually see. In order to function successfully in society, children must learn to know themselves, to achieve self-identity. They must also learn about social interaction and recognize ways in which they are like as well as different from others. Those are psychosocial ways of thinking. At the same time, children are experiencing tremendous growth in cognitive abilites and in motor skills. Development continually goes on ini all three of those areas: thus childhood is a crucial stage of life.
Adults who are responsible for planning educational experiences will find that knowledge of child development is helpful in making literature a meaningful part of children's lives. Developmental psychologists seek to discover what children are like at various stages of maturity. What are their needs? What are their value systems at different ages? What are children's skills and abilities at different ages? What are their reading interests? Some of the questions relate more directly to literary experiences than others. Nevertheless, the research and theory based on these questions have much to tell us that is important to the study and use of children's literature.
An understanding of children's needs, cognitive abilities, psychosocial crises, and moral andsocial development can help us in selecting thekinds of books and reading-related activities that will be most satisfying to a child of a particular age. We shall briefly survey those aspects of the developmental theories of Abraham Maslow, Erik Erikson, JeanPiaget, Lawrence Kohlberg, and Albert Bandura that are most pertinent to experiences with literature.
Maslow's great concern was for humanistic education and so his thinking focused on the individual's self-actualization as fulfillment ofhis or her potential. Erikson's psychosocial theories are concerned with the development ofindividual identity and also with the individ-ual's ability to function in society. Piaget has written most extensively about children's cognitive development, but his work deals with moral growth as well. Kohlberg's work is concentrated primarily on moral development, describing a succession of stages through which an individual moves with increased maturity.Bandura has studied the influence of social models on children's teaming. Such theories have implications for the selection of literaturebecause they suggest something about children's interests and needs at various stages of development. They also help to identify cognitive and verbal skills which may influence ability to deal with such literary elements as pointof view, flashback, and foreshadowing. Knowledge of child development can be of use both in selecting books and in planning activities to enhance the literary experience


الثامنة

In our daily life, we communicate information through lots of different media like: internet, television, radio, books, cell phone, film etc. We are living in such a time when information is one of the most important issues and the information technologies as well as the communication media greatly influence our lives. The rapid-growing websites and TV channels are many of few little examples how media are spreading to make information easily accessible. All the media for information interchange have advantages and disadvantages and not all can attract all types of audiences. Comics, books, radios, televisions, film and theater are all very powerful media for communicating information. In my opinion books, televisions and film among those aforementioned six media are most effective

Books are the witness of history and the main source from which we gain knowledge. From very ancient period till now books are working as the light-house for our society. In our early age, we gather most of our knowledge, skills from books. It opens new horizons in front of us. The writer writes down their experiences, imaginations, knowledge, explanation etc. about each and every issue of our lives. Books are the long lasting protocol to make a bridge among writers and readers



التاسعة

"The Sleeping Beauty" (French: La Belle au bois dormant, "The Beauty sleeping in the wood") by Charles Perrault or "Little Briar Rose" (German: Dornröschen) by the Brothers Grimm is a classic fairytale involving a beautiful princess, enchantment of sleep, and a handsome prince


The Goose Girl is a German fairy tale collected by the Brothers Grimm. Since the second edition published in 1819, The Goose Girl has been recorded as Tale 9


(في حال لم يقم بتغيير المناقشة)
العاشرة

The Queen Bee is a German fairy tale collected by the Brothers Grimm.


Babes in the Wood is a traditional children's tale, as well as a popular pantomime subject. It has also been the name of some other unrelated works.



الحادية عشر

Physical development influences children’s interests as well as their attention spans. Growth in size, muscularity,and coordination is often reflected in a child’s choice of a book in which characters share their own newly acquired traits or abilities. Whistling by Elizabeth Partridge, for example, seems most rewarding for young children who have just learned to whistle. The demand for sports books increases as girls and boys gain the skills necessary for successful participation.Children are growing up faster, both physically and psychologically, than they ever have before. The age of onset of puberty figures prominently in an early adolescent’s self-concept and infl uences book choices.Both physical maturity and social forces have led to the development of sexual interests at a younger age. Girls are still reading Judy Blume’s Are You There, God?It’s Me, Margaret (1970) because it reflects their own concerns about menstruation. Robie Harris’s nonfiction books such as It’s Not the Stork: A Book About Girls, Boys, Babies, Bodies, Families and Friends are popular with parents who may feel squeamish about frank discussions with children about physical maturation and human reproduction, while today’s children seem to take such books in stride


الثانية عشر

المطلوب قصة عن الماء في قصتين لكم حرية الاختيار بينهما
القصة الاولى
In a village, there lived a kid who had always said "water is very important". He saved lots of water when he was using it. Many years later, people started to waste water but the kid didn't. He tried to tell everyone to take care of water but they didn't care
Then an idea struck him. He showed people responsible ways of saving water like turning the tap off when brushing teeth. Stiill. the people didn't care
A month later, on a cold frosty morning, the people of the village woke up and discovered that there was no water! THey had nothing to drink, to wash with or even to use when they went to the toilet. People were very scared and worried so they approached that kid again. The kid explained and reminded them that water was so important that people needed to look after it. Having no water for thier daily activities convinced the people on what the kid has always tried to teach them
The next day some water apperaed and as months went by, the volume of water in the village also increased
Then everyone shouted "That's why water is so important!". Travellers passing by the village also heard the commotion and as they approached the village they too were convinced on the importance of water


القصة الثانية
In a small town, there lived a few rich families. They had their own business and property and earned enough to lead a comfortable life. They had everything they needed. One day, a visitor came from another town. He went to a few houses and saw how people were wasting water
Mr. Jackson’s garden tap was always open. No one bothered to turn it off. In the Henderson household, all the taps were leaking. Mrs. King left her tap running while she brushed and bathed. Mr. and Mrs. Nichols never bothered to see how their kids were wasting water
The visitor who was a good citizen did not like what he saw. He explained to the people about the importance of water. “Do you know water is the most important thing in our lives? Is it fair to waste this precious gift of God?” he asked
“Water is always available, so how can it be precious?” asked Mr. Jackson. “I love playing with water,” chirped the youngest member of the Henderson household. “I have to keep my tap running when I bathe and brush. How is that wasteful,” asked Mrs. King. Mr. and Mrs. Nichols had nothing to say. They thought that the visitor was mad to bother about something like water
The visitor explained, “Well, water is very important. We need it when we get thirsty. We need it to wash our clothes, utensils etc. Without water we cannot cook food. So water is more important than food
“I understand now. I need water for my plants and flowers too. If they do not get water, they will dry up and die. I will turn off my garden tap after use, so no water gets wasted,” spoke Mr. Jackson
“I will get my leaking taps repaired,” added the Henderson couple. “I will only turn the bathroom tap on when I really need it and not before,” said Mrs. King
Only Mr. and Mrs. Nichols were not bothered about wasting water. Wherever they went, people whispered behind their backs. “There goes the odd couple. They have no sense of responsibility.” Their kids too were laughed at in school for being fools
The entire neighbourhood took it upon themselves to convince the Nichols family to become responsible human beings and not waste water
Slowly, the Nichols realized their mistake and started using water carefully. They took care not to waste water anymore & were thankful to the visitor for opening their eyes and helping them to correct their mistake



الثالثة عشر


the difference is that i have grown up and gone through ups and downs in my life and that made me see thing differently and more likle sarcastically


- as a child i loved the idea of flying and the existence of Neverland (even though i didn't know that it's impossible) and loved the brotherhood amongst the Darling siblings


- as an adult i wished i could fly and Neverland had existed (fully aware it's impossible) and hoped the my relationships with my sibling were close




الرابعة عشر
This paper reviews research since 1980 on children's knowledge of and attitudes toward mental illness. This research has involved many different methods, including use of vignettes, projective drawings, storytelling, and direct questioning. Findings suggest that younger children do have clear knowledge of what mental illness is and that their understanding becomes more sophisticated as they age. At the same time, however, even younger children have been found to view people with mental illnesses more negatively than they do other groups. A small literature on depiction of mental illnesses in children's media revealed negative portrayals that may contribute to children's attitudes. Numerous limitations of the research are described and further research is urged, with attention recommended to issues such as the impact of language in designating someone as having a mental health problem, possible differing reactions to peers and adults, and incorporation of the perspectives of children with mental disorders.

خلصتوها ؟؟
الحمد لله ع السلامه
استودعتك اللهم ماكتبنا فردها لنا عند حاجتنا لها.
(يارب نتذكرها لما نحتاجها)
-------
نروح للواجبات
بسم الله نستعين
الواجب الأول

السؤال وحله في الخيارات الخيار الأول
1)- Which of the following themes can be developed through multicultural literature?
A)- Restore cultural rights emphasizing cultural equality and respect .

السؤال الثاني
السؤال وحله الخيار الأل
2)- Multicultural books should include all but which of the following elements?
A)- The book should not address stereotypes.

السؤال الثالث
السؤال وحله الخيار الثالث
3)- which of following statements about children's reading choices is true?
C)- Younger children spend more of their leisure time reading than do older children.


الواجب الثاني

السؤال الأول
السؤال وحله الخيار الثاني

---------The earliest history of children's literature begins with
B)- The oral tradition .

السؤال الثاني
السؤال وحله الخيار الأول
2)- By the mid-1800s, a genre of thildren's books emerged where fears could be projected onto impossible creatures of the imagination.These kinds of stories were classified as -----
A)- Fantasy.

السؤال الثالث
السؤال وحله الخيار الرابع
3)-Techers should consider all but which of the foiiowing questions as they select literature for young adults .
D)- Does the author clearly identify a simple them?
الواجب الثالث
لم يوضع الواجب
ولكن بإعتماد الأسئلة السابقة في حال لم يتم تغيير الواجب

1)- Researchers who investigated children's preferences in poetry concluded that _______.
- Children enjoy poems about familiar experiences.

2)- The repetition of vowel sounds by a poet to create interesting and unusual sound patterns is called____________.
- Assonance.

3)- Which of the following primary elements in poetry encourages children to see,hear,feel,taste,smell,and touch the worlds created by poets?
- Imagery.

4)- Which of the following poets is usually NOT considered a children's poet?
- Langston Hughes
__________________

[ميمي كساب]

محتوى المادة المعتمد إن شاء الله
أدب أطفال بسام أبو زيد
مقرر أدب الأطفال للدكتور بسام ابو زيد 1 - 14 مزركش | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316sdd5b1-pdf.html)



:119:

شروحات الطلاب والطالبات للمادة جزاهم الله خير

بداية في المراجعات والأسئلة
المعتقل - أبو بكر
اسئلة مراجعة لمادة ادب الاطفال (مع الحل ) المعتقل | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316jiwbr1-pdf.html)
ابو بكرChildren's Literature 1 to 5 | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316vq6gs2-pdf.html)
ادب الاطفال ترجمة جيهان لاسئلة المعتقل | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316h8ovt3-pdf.html)
Children's literature 6th to 14th ابوبكر | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316ypjyt4-pdf.html)



باقي الشروحات للماده من كتابة باقي الطلاب والطالبات الله يجزاهم خير

مقتطفات عن أدب الاطفال | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316db0n01-pdf.html)
محاضرة 14 معلومات عن كاتب القصة | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316km1gi2-docx.html)
محاضرة 14 معلومات عن القصة | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-3162koy33-docx.html)
محاضرة 10 معلومات عن القصة | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316mcxdn4-docx.html)
محاضرة 9 معلومات عن الكاتب | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-3166xksq5-docx.html)
محاضرة 9 معلومات القصة ص2 | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316rqgve6-pdf.html)
محاضرة 9 معلومات القصة ص1 | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316rl15x7-pdf.html)
محاضرة 8 معلومات عن الكاتب | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316nk3ff8-docx.html)
محاضرة 8 معلومات عن القصة | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316gw27p9-docx.html)
تلخيص المحاضره 12-13 أدب الاطفال | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316u0jw410-docx.html)
المحاضرهالرابعه | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316hl0vh1-docx.html)
الملف الاضافي لأدب الاطفال | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316z5ztm2-pdf.html)


هنا كتاب بينوكيو
بينوكيو .. الكتاب واضـح | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316u76ug10-pdf.html)
PMBOK_5th_Arabic | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316elmhx2-pdf.html)



نروح للأسئلة:mh001:
حل اسئلة الفصل الاول1436 | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316b7vgg1-docx.html)
تعديل حل ادب اطفال 1435 | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316u1wi32-docx.html)
تصوير ادب اطفال عام 1436-1437 الفصل الاول | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316rhyfv3-pdf.html)
الفصل الاول 1436 | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316859gg4-pdf.html)
اسئلة-اختبار-أدب-الأطفال-الفصل-الثاني-1435هـ-نموذج-C | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316m13ch5-pdf.html)
اسئلة ادب الاطفال 1434-1435 | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316k87ft6-pdf.html)
اسي (http://up.top4top.net/downloadf-316xvrn57-pdf.html)
اسي (http://up.top4top.net/downloadf-3166x1z38-pdf.html)
ادب اطفال_اسئلة اختبار1436 | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316w8lru9-docx.html)
The exam | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316j1orc10-pdf.html)
Output-93.168.107.154-ادب_اطفال_اسئلة_اختبار1436_الترم_الثاني_2015_11_28 _02_14_24_405 (2) | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316u7tg91-pdf.html)



كم ملف جمعتهم بملف واحد مع ملف انذر دي وام البواسل
Children[1] | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316aucqk3-pdf.html)


نوت هايدي
نوت هايدي لادب الاطفال | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-31650u5j1-pdf.html)


انطباع الدفعة اللي قبلنا والاسئلة اللي كتبوها واللي قدرت اجمعه من التجمعات
اعطاء المحاضرات والملخصات حقها قبل الإختبار هو الوحيد اللي يساعدكم تاخذون درجات حلوه إن شاء الله

ط§ظ„ط§ظ†ط·ط¨ط§ط¹ط§طھ_ظˆط§ظ„ط§ط³ط¦ظ„ط©_ظپظٹ_ط§ظ„طھط ¬ظ…ط¹ط§طھ[1] | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316j1nwo3-pdf.html)


هذا كل اللي عندي إن شاء الله أي شيء جديد نضيفه بالموضوع
وفالكم الإمتياز إن شاء الله ...

بحفظ المولى

[نهرالعطا]

الله يجزاك خير

مشكورة على التجميع...

موفقة في المادة

يُثبت عن اقتراب الاختبار

تقييم لك وتنبيه للإعضاء

[Against Gravity]

الله يجزاك خير ميمي ويحرم يدينك على النار
سبقتيني بهالموضوع كنت ناويه انزل له تجمع
وعندي شوية ملفات وموضوعات ان شاء الله بتفيد


اسئلة اختبارات سابقة لأدب الطفال موزعة على حسب المحاضرات للأخ iSeeU (http://vb.ckfu.org/t744250.html)


كويزات على هالاسئلة

هنااا (http://vb.ckfu.org/t744493.html)
و هنااا (http://vb.ckfu.org/t744498.html)


تجمعات مذاكرة سابقة

http://vb.ckfu.org/t673968.html

http://vb.ckfu.org/t713166.html

http://vb.ckfu.org/t742041.html


وملفات شاملة ومهمة في المرفقات
منها (ملف انذر دي ونوت هايدي واسئلة سابقة مع تعاريف كلي أمل )
تم جمعه بملف واحد بواسطة الاخت صيته الله يذكرهم كلهم بالخير

بالتوفيق لك وللجميع يارب

[ميمي كساب]

وياكم جميعا ان شاء الله
ربنا يسهل لنا وييسر لنا ان شاء الله

[Against Gravity]

فيلم بينوكيو نسختين

نسخة انجليزية

https://www.youtube.com/watch?v=PWdjucJzhSY



نسخة مدبلجة لهجة مصرية

https://www.youtube.com/watch?v=MIcxbLOrUFQ

[ابوعبدالله357]

موضوع جميل ومرتب مشاء الله

جزاك الله خير وماقصرتي

ياليت فيه موضوع زي هذا الترتيب والتنسيق لمادة

تحليل الخطاب

[Ana sasaa]

ليه الروابط م تشتغل عندي حق ادب الاطفال ترجمة جيهان لاسئلة المعتقل |

[سؤال عالماشي]

ياليت احد يكسب اجرنا ويترجم الملحق اللي اضافه الدكتور في ادب الاطفال
لان الاغلب الاسئلة راح تجي منه عن كلام الدكتور

[نهرالعطا]

الروابط في يوم وليلة عطلت
بإذن الله ترجع تشتغل


الان شغاله معي
ياليت تشيكوا عليها وتحملوها بسرعه

[بنفسجة]

:cool:
في المباشرة الاولى كأنه قال انه ما راح يطالبنا بالملحق ....أحد يأكد المعلومة!!!!

[bent3bdullah]

لا تنسون بكرا المباشر الثاني لمحاضرات د. ابو زيد اللي يقدر يحضرهن
ان شاء الله يعلمنا وش نعتمد...

[سؤال عالماشي]

:cool:
في المباشرة الاولى كأنه قال انه ما راح يطالبنا بالملحق ....أحد يأكد المعلومة!!!!


قال مطالبين بملحق ادب الاطفال مع المحتوى الاصلي

اما ملحق الادب الامريكي غير مطالبين فيه

بس ماادري وش صار على المباشرة الثانيه ليت يفيدنا اللي حضروها

[NAWAFAHAD]

الله يعطيك العافيك

[ورد.]

ممكن تقولون لنا وشو ملحق ادب الاطفال ببدا في الماده هذي
المباشره الاولى قال في اربع قصص من عنده جدول للقصص

[اسم منتسب]

» اسئلة اختبار أدب الأطفال الفصل الثاني للعام 1436-1437 هـ د. بسام أبو زيد (http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14669)


» اسئلة اختبار أدب الأطفال الفصل الأول للعام 1436-1437 هـ د. بسام أبو زيد (http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14670)


» اسئلة اختبار أدب الأطفال الفصل الثاني للعام 1435-1436 هـ د. بسام أبو زيد (http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14671)


» اسئلة اختبار أدب الأطفال الفصل الأول للعام 1435-1436 هـ د. بسام أبو زيد (http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14672)


» اسئلة اختبار أدب الأطفال الفصل الثاني للعام 1434-1435 هـ د. بسام أبو زيد (http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14673)

[Hend Alqahtani]

^ يعطيك العافية ..

[Hend Alqahtani]

مشكورة ميمي على جهودك ..

[fares sahi]

مااحد عنده الملحق الاضافي الل طلبه الدكتور .اذ ممكن احد يرفق لنا اياه

أرسلت من sm-g935f بإستخدام تاباتلك

[bent3bdullah]

هنا الملف الاضافي


https://vb.ckfu.org/t768023.html

[cadycandy]

مااحد عنده الملحق الاضافي الل طلبه الدكتور .اذ ممكن احد يرفق لنا اياه

أرسلت من sm-g935f بإستخدام تاباتلك

هذا الملف الاضافي ملف بويربوينت
ونفس الملف خليته في وورد
موجود في المرفقات

[fares sahi]

حضرت اليوم المحاظرة المباشرة الثانية .
ادب الطفل اليوم قال في المباشرة الثانية .انه حذف 3 اقسام او اجزاء من المادة الاضافية ماهو مطالبين بها بالاختبار النهائي.وصراحة ماسمعت الاجزاء بشكل واضح لان صوت كان واطي شوي عندي.ولكن سمعت بشكل واضح انه
حذف ثلاث chapter من المادة الاضافية زي ماقال .وايضا قال لاتعتمدوا على اسئلة الاعوام السابقة لأن اسألت السنة ذي حتكون new ومختلفة عن كل ماسبق واغلب الطلاب يعتمد على هذه الاسئلة الغير مجدية.وقال لازم فهم المادة بشكل دقيق وعدم الاعتماد على الترجمة العربية مثل جوجل وغيره .لأنه ممكن يجيب صيغ مختلفة للاسئلة.واضح انه بيجيب كلمات مرادفات او مختلفة عن اللي بالمنهج.
ايضا مع نفس الاجزاء المحذوفة طلب اشياء معينة من القسم الاول للمادة الاضافية .اعتقد نشأت ادب الطفل او شيء من هالقبيل .ماسمعت نص الكلام مزبوط وايضا في المنهج الاساسي في شيء طلب اختصاره.لكنه واضح انه بيجيب اسئلة ملفلفة وملغوصة علا قولتهم

أرسلت من SM-G935F بإستخدام تاباتلك

[كن نفسك]

الله يسعدك حمستيني ابدا اذاكر مع اني كنت ابغا اذاكر بعدين

[anoosaa]

يعطيكم العافيه

[bent3bdullah]

حضرت اليوم المحاظرة المباشرة الثانية .
ادب الطفل اليوم قال في المباشرة الثانية .انه حذف 3 اقسام او اجزاء من المادة الاضافية ماهو مطالبين بها بالاختبار النهائي.وصراحة ماسمعت الاجزاء بشكل واضح لان صوت كان واطي شوي عندي.ولكن سمعت بشكل واضح انه
حذف ثلاث chapter من المادة الاضافية زي ماقال .وايضا قال لاتعتمدوا على اسئلة الاعوام السابقة لأن اسألت السنة ذي حتكون new ومختلفة عن كل ماسبق واغلب الطلاب يعتمد على هذه الاسئلة الغير مجدية.وقال لازم فهم المادة بشكل دقيق وعدم الاعتماد على الترجمة العربية مثل جوجل وغيره .لأنه ممكن يجيب صيغ مختلفة للاسئلة.واضح انه بيجيب كلمات مرادفات او مختلفة عن اللي بالمنهج.
ايضا مع نفس الاجزاء المحذوفة طلب اشياء معينة من القسم الاول للمادة الاضافية .اعتقد نشأت ادب الطفل او شيء من هالقبيل .ماسمعت نص الكلام مزبوط وايضا في المنهج الاساسي في شيء طلب اختصاره.لكنه واضح انه بيجيب اسئلة ملفلفة وملغوصة علا قولتهم

أرسلت من SM-G935F بإستخدام تاباتلك



الله يعطيك العافيه ..

غريبه حنا بالمباشر ماحذف شي قال انه الاضافي مههم اللهم بس قصة Alice اللي قال انه مو مهمه تفاصيله
المهم فيها عناوين الChapters و البراقراف الاول من القصه

الله يستر منه وين بيوديناا:000:

[.. Mony]

ياليت احد يكسب اجرنا ويترجم الملحق اللي اضافه الدكتور في ادب الاطفال
لان الاغلب الاسئلة راح تجي منه عن كلام الدكتور

بالمرفقات الملف الاضافي لأدب الاطفال مترجم

[ويبقى أمل]

ممكن احد يقولي ايش الا حذفه الدكتور

[كن نفسك]

نصيحة حتى المحذوف اتطلعوا علي افتكر السنة الي فاتت قال التركزو على جزئية معينة وجاب منها شغتها في الانطباغات

[الدكتور ياسر]

حضرت اليوم المحاظرة المباشرة الثانية .
ادب الطفل اليوم قال في المباشرة الثانية .انه حذف 3 اقسام او اجزاء من المادة الاضافية ماهو مطالبين بها بالاختبار النهائي.وصراحة ماسمعت الاجزاء بشكل واضح لان صوت كان واطي شوي عندي.ولكن سمعت بشكل واضح انه
حذف ثلاث chapter من المادة الاضافية زي ماقال .وايضا قال لاتعتمدوا على اسئلة الاعوام السابقة لأن اسألت السنة ذي حتكون new ومختلفة عن كل ماسبق واغلب الطلاب يعتمد على هذه الاسئلة الغير مجدية.وقال لازم فهم المادة بشكل دقيق وعدم الاعتماد على الترجمة العربية مثل جوجل وغيره .لأنه ممكن يجيب صيغ مختلفة للاسئلة.واضح انه بيجيب كلمات مرادفات او مختلفة عن اللي بالمنهج.
ايضا مع نفس الاجزاء المحذوفة طلب اشياء معينة من القسم الاول للمادة الاضافية .اعتقد نشأت ادب الطفل او شيء من هالقبيل .ماسمعت نص الكلام مزبوط وايضا في المنهج الاساسي في شيء طلب اختصاره.لكنه واضح انه بيجيب اسئلة ملفلفة وملغوصة علا قولتهم

أرسلت من sm-g935f بإستخدام تاباتلك


الله يجزاك خير , ولكن تعليق ع م ورد بخصوص أنه لن يعتمد ع أسئلة الأعوام الماضية
هذا طبيعي , كونه من المستحيل يقر بهالشيء وإلا كل الطلبه والطالبات سحبوا ع المحتوى
وركزوا ع الأسئلة الماضية .

[سؤال عالماشي]

بالمرفقات الملف الاضافي لأدب الاطفال مترجم


الله يجزاك الجنه ومن ترجمه ويجعله بموازين حسناتكم

[Huda Mazen]

سمعت اليوم المباشرة الثانية وهذا هو تعليقه على المادة الإضافية وذكر ما هو محذوف وما هو الذي يجب التركيز عليه.. بالتوفيق

[bent3bdullah]

[QUOTE=ميمي كساب;1057354880][CENTER]محتوى المادة المعتمد إن شاء الله
أدب أطفال بسام أبو زيد
مقرر أدب الأطفال للدكتور بسام ابو زيد 1 - 14 مزركش | تحميل (http://up.top4top.net/downloadf-316sdd5b1-pdf.html)


[FONT="Traditional Arabic"][SIZE="4"][COLOR="DarkSlateGray"]
الله يسعد ايامكم..:004::004:

محتوى الماده هذا فيه اجزاء ناقصه في المحاضره 8_9_10
موجود فقط القصه اما باقي الشرح ما أضيف له:41jg:

[Mayamy79]

قصة اليس مش موجودة في المنهج ؟

[bent3bdullah]

^^^

موجوده بالملف الاضافي..

[Against Gravity]

كتبت رد طويل عريض وطفى اللابتوب وراح :icon9:
ونمت وخليته وتوي جايه مرافقه لاختي تعبانه > قصة حياتها :139:
ان لقيتوا خطأ صححوا بارك الله فيكم :004:


وهو للتبسيط فقط لاني شفت البعض منغث من هالملف الاضافي

ذاكرته ولله الحمد وجايه اقولكم الزبدة من وجهة نظري :060:



الصفحات ال6 الأولى
بنهاية القرن الثامن عشر أدب الأطفال انتعش وانتشر وأصبح يطبع ببريطانيا بشكل مستقل
وحوالي 50 كتاب سنويا يتم طباعته غالبا بلندن ومناطق اخرى مثل ادنبره نيوكاسل ويورك
في بداية القرن كتب قليلة اللي تواجدت لإمتاع الأطفال
الأطفال كانوا يقرؤون طبعا لكن الكتب ماكتبت خصيصا لهم
مثال كتاب Nathanial Crouch's winter-evenings Entertainment 1687
احتوى على الغاز وصور وحوادث ووقائع نادره ممتعة
حتى ان البعض اقترح ان هذا الكتاب كان يفترض ان يكون أول كتاب أطفال.

في هالاثناء الكتب اللي طبعت للاطفال قبل منتصف القرن 18 كانت تعليميه توجيهية ( كتب إملاء، كتب دراسة، وكتب سلوكية، او دينية)
كتب دينية أنتجت في 1670s على يد البيوريتانز( مذهب البروتستانت) مثل John Bunyan
كتاب A token for children 1671-72 للمؤلف James Janeway

يحكي قصة حياة ووفاة عدة أطفال ، هؤلاء الاطفال مستلقين على فراش الموت فيه ذكر لخطايا يرتكبها الاطفال غالبا
عدم الطاعة الكسل إهمال واجبات العبادة عدم التركيز بالدروس...
ويعبرون عن سعادتهم لذهابهم لدار البقاء جائزتهم الابدية
قد لانعتبره نحن كتاب ممتع لكنه استمتعوا بقرائته الاطفال واستمرت طباعته على مدى قرن .
في النصف الاول من القرن الثامن عشر قلة من الكتب التي لم تكن ارشادية او دينية نشرت مثل
A little book for little children 1712
احتوى على الغاز والحان
و كتاب A description of three hundred animals 1730

نقطة التحول كانت في 1740s
عندما قام مجموعة من الناشرين في لندن بدأوا في انتاج كتب جديدة مصممة لامتاع القراء الصغار.
Thomas Boreman كان أحدهم ألحق كتابه وصف ل300 حيوان بكتاب The Gigantick Histories 1740-43
وكذلك Mary Cooper كتابها Tommy Thumb's pretty song book 1744
أول كتاب مجموعة من أغاني الأطفال فيه اصدارات مبكرة لاغاني كلاسيكية معروفه

The father of children literature

المؤسس لأدب الأطفال هو John Newbery
اول كتاب كتبه لتسلية الاطفال كان A little Pretty Pocket-book
كُتب بغرض امتاع ليتل ماستر تومي والآنسة بولي الجميلة 1744
كان كتاب جميل صغير اوراقة ملونه براقة وقد روج له جون بإعطاء كوره للأولاد ووسادة دبابيس (من ادوات الخياطة)
للبنات
لماذا اعتبر جون نيوبري والد ومؤسس لادب الاطفال لانه كان باستطاعته أن يريهم ان نشر كتب الاطفال من الممكن أن يحقق نجاحا تسويقيا.


ادب الأطفال الخيالي واللاخيالي كتب خصيصا للاطفال من عمر 0-12
الجنرا (انواع او فئات) أدب الأطفال هي تسعه :
Picture Books يزود الطفل تجربة نظرية ويحكي قصة بالصور.
Picture Story Books كتب اطفال تحتوي صور او عرض يضيف للقصة ويعكس الحبكة
Traditional Literature قصص تم تناقلها من جيل لآخر تتغير ببطئ من وقت لوقت تسمى بأدب تقليدي
Historical fiction هذه القصص كتبت لوصف فترة زمنية او نقل معلومات عن وقت زمني محدد او حدث تاريخي.
Modern fantasy حكايا خيالية تتطلب من القراء تقبل أحداث وعناصر قصة لايمكن ان تكون حقيقة. من الممكن أن تكون عن حيوانات تتحدث او خيال علمي او رعب....
Realistic fiction كتب تم تأليفها لشباب اليوم تمثل أزمنه معاصرة تستند على أوضاع العالم الحقيقي وهي تشابه
للـ Historic fiction لكن الفرق ان هذه القصص تعتمد على أحداث حالية.
هي كتب ايجابية تري القراء الصغار كيف لهم ايضا ان يتغلبوا على مشاكلهم. حينما تكتب للقرا الصغار حتى 12 عام
فإنها تسمى Chapter books .
Non-fiction or informational books كتب صممت لمساعدة القراء زيادة المعرفة عن اشياء حقيقية.
تقدم معلومات للقراء الصغار دون استخدام ادوات ادبية الشائعة في الكتب الخياليه.
Biographyشكل من الأدب اللاخيالي يستند على حياة شخص . الاطفال يستمتعون القراءة عن الآخرين.
Poetry and drama القصائد والدراما نوعين مهمين قدموا الأطفال لمعرفة النظم النثر اللحن السجع اساليب الكتابة الادوات الادبية الرمزية القياس والاستعارة.


هناك 4 قصص قصيره وهي باختصار
A hole in the fence
تحكي قصة ولد صغير يعيش مع والديه في قرية صغيره
وهو عصبي حاد المزاج يغضب بسرعه ويسئ للآخرين بالفاظه وجعلهم ينفرون منه
اقترح عليه والده كلما غضب ان يطرق مسمار في السياج حتى يتعلم السيطره على مزاجه
في اول يوم طرق 30 مسمار
وكذا حتى قلت المسامير ومرت ايام دون ان يغضب
ثم طلب منه والده ان ينزع المسامير عن السياج عن كل يوم تعلم فيه ضبط نفسه والسيطره على مزاجه
نزع اغلب المسامير وبقي بعضها فقال له والده ماذا ترى
رد الابن : ارى حفره في السياج
فقال الأب هذه كلماتك القاسيه بقت في قلوب الآخرين مهما حاولت نزعها سيبقى اثرها!

***

True wealth
رجل غني عاش في مدينة كبيرة وكان لديه كل وسائل الرفاهية والفخامة
وله ابن يدرس في بلاد بعيده عاد الابن لاهله في اجازه
وقرر الوالد أن يتفاخر امام ابنه ويريه حجم ثروته فذهبا برحله في عربه عبر المدينة كلها
وعادا بعد يومين
الأب كان سعيدا والابن كان هادئا جدآ
سأل ابنه كيف كانت الرحلة هل استمتعت رد الابن نعم كانت رحلة رائعه
قال الاب ماذا تعلمت من الرحلة
الابن : ساكت
قال له والده : أخيرا لاحظت كيف يعاني الفقراء ؟
قال الابن : لا ياوالدي
نحن عندنا كلبين وهم عندهم عشر كلاب
عندنا مسبح كبير في حديقتنا وهم عندهم ساحل لانهاية له
عندنا اضاءات غالية مستورده من مختلف البلدان وهم عندهم نجوم لاحصر لها تضئ لياليهم
نحن لدينا خدم وهم يخدمون الناس
لدينا جدران حول أملاكنا تحمينا
وهم مترابطين مع بعضهم البعض
عطيناهم الطعام لكنهم أغنياء باستطاعتهم زراعة طعامهم بانفسهم
الأب انصدم من كلام ابنه ولم يستطع التحدث
الابن قال لوالده شكرا لانك أريتني من الغني ومن الفقير.

****

Money can't buy everything
نيك ولد عمره 10 سنين وهو الطفل الوحيد لوالديه
والده رجل اعمال يعمل دوما بجد ونادرا مايرى ابنه، وان عاد من عمله يكون ابنه قد نام ويذهب الصباح قبل ان يستيقظ الابن وليس لديه وقت يقضيه مع عائلته.
في احد الايام تفاجئ الابن ان ابوه عاد للمنزل في المساء فرد الاب الغوا الاجتماع ورحلتي تم تاجيلها لساعتين
ثم نيك طلب من والده ان يسأله بعض الاسئلة
قال الاب تفضل
الابن : متى ستعود؟
الاب : غدا في المساء
الابن : والدي كم كسب بالسنة؟
الاب : ياولدي العزيز اكسب مبلغ ضخم ماتستطيع عده
الابن : طيب ياوالدي هل انت سعيد بالذي تكسب؟
الاب : نعم سعيد جدا وبالواقع سافتتح فرع جديد بالاشهر القليلة المقبلة.
الاب : عندك اسئله اخرى يا نيك؟
الابن : نعم عندي سؤال واحد؟
والدي لم ترد اخباري كم تكسب بالسنه او بالشهر لكن بامكانك ابلاغي كم تكسب باليوم او نصف اليوم
الاب : نيك لماذا تسال كل هذه الاسئلة، وفرت لك كل سبل الرفاهية
الابن : لاياابي أنت دائما تعطيني الافضل لكن ارجوك جاوبني سيكون من الرائع جدآ لو اخبرتني كم تكسب بالساعة؟
الاب : هذا غير عادل ولايجب ان تسال والدك عن دخله.
الابن : سأل أمه لتسانده ، هو وأمه طلبوا من الوالد ابلاغهم كم يكسب بالساعة
فقال حوالي 1000 ريال بالساعة
نيك ركض لغرفته ثم عاد ومعه مبلغ في حصالته
فقال أبي لدي 3000 ريال في هالعلبة ، هل يمكنك أن تقضي 3 ساعات معي ؟ أود أن اذهب للشاطئ معك وتناول العشاء معك غدآ
الأب كان عاجز عن الكلام > بعذره كسر خاطري هالولد
****


A Merchant and his Donkey
قصة تاجر مع حماره
حمل الحمار بأحد الايام باكياس ملح ومر بجانب نهر فتعثر الحمار وسقطت الاكياس ووقف وشعر بخفة
فتعلم الحمار هذه الحيلة
عاد الرجل لبيته وحمل اكياس ملح اخرى ومر بجانب النهر سقط الحمار مره اخرى
التاجر اكتشف خدعة الحمار ورجع للبيت وحمل الحمار اكياس اسفنج
عادوا للطريق مروا بجانب النهر فسقط الحمار وامتلأ الاسفنج بالماء واصبحت الاكياس اثقل من قبل
ضحك التاجر وقال ايها الحمار الغبي خدعتك كشفتها ! > شرايكم بس بالترجمه :41jg:



ثم قصة اليس في بلاد العجائب
المؤلف Lewis Carroll
ماقرأتها وغثيثه هالقصة من يومي صغيره اكره اليس احسها سامجه :cheese:



بنهاية الملف قصيدتين
Friends/ Abbie Farwell Brown
آبي براون كاتبه امريكيه 1871 -1927
القصيدة مليئة بالتشبية والتجسيد والاستعاره
و 4 stanzas
والستانزا اللي من 4 اسطر تسمى quatrain
Abab rhyme scheme

:icon19::icon19::icon19:


Money / Gareth Lancaster

شاعر انجليزي معاصر بدأ كتابة شعره عام 2000
3 lines
5 stanzas
Rhyme scheme aab
القصيدتين الستانزا والرايم اجتهاد شخصي
الدكتور مااضافه بس قلت احتياط اراجعه اذا فيه خطأ صححوا لي وجزاكم الله خير

[Huda Mazen]

كتبت رد طويل عريض وطفى اللابتوب وراح :icon9:
ونمت وخليته وتوي جايه مرافقه لاختي تعبانه > قصة حياتها :139:
ان لقيتوا خطأ صححوا بارك الله فيكم :004:


وهو للتبسيط فقط لاني شفت البعض منغث من هالملف الاضافي

ذاكرته ولله الحمد وجايه اقولكم الزبدة من وجهة نظري :060:



الصفحات ال6 الأولى
بنهاية القرن الثامن عشر أدب الأطفال انتعش وانتشر وأصبح يطبع ببريطانيا بشكل مستقل
وحوالي 50 كتاب سنويا يتم طباعته غالبا بلندن ومناطق اخرى مثل ادنبره نيوكاسل ويورك
في بداية القرن كتب قليلة اللي تواجدت لإمتاع الأطفال
الأطفال كانوا يقرؤون طبعا لكن الكتب ماكتبت خصيصا لهم
مثال كتاب Nathanial Crouch's winter-evenings Entertainment 1687
احتوى على الغاز وصور وحوادث ووقائع نادره ممتعة
حتى ان البعض اقترح ان هذا الكتاب كان يفترض ان يكون أول كتاب أطفال.

في هالاثناء الكتب اللي طبعت للاطفال قبل منتصف القرن 18 كانت تعليميه توجيهية ( كتب إملاء، كتب دراسة، وكتب سلوكية، او دينية)
كتب دينية أنتجت في 1670s على يد البيوريتانز( مذهب البروتستانت) مثل John Bunyan
كتاب A token for children 1671-72 للمؤلف James Janeway

يحكي قصة حياة ووفاة عدة أطفال ، هؤلاء الاطفال مستلقين على فراش الموت فيه ذكر لخطايا يرتكبها الاطفال غالبا
عدم الطاعة الكسل إهمال واجبات العبادة عدم التركيز بالدروس...
ويعبرون عن سعادتهم لذهابهم لدار البقاء جائزتهم الابدية
قد لانعتبره نحن كتاب ممتع لكنه استمتعوا بقرائته الاطفال واستمرت طباعته على مدى قرن .
في النصف الاول من القرن الثامن عشر قلة من الكتب التي لم تكن ارشادية او دينية نشرت مثل
A little book for little children 1712
احتوى على الغاز والحان
و كتاب A description of three hundred animals 1730

نقطة التحول كانت في 1740s
عندما قام مجموعة من الناشرين في لندن بدأوا في انتاج كتب جديدة مصممة لامتاع القراء الصغار.
Thomas Boreman كان أحدهم ألحق كتابه وصف ل300 حيوان بكتاب The Gigantick Histories 1740-43
وكذلك Mary Cooper كتابها Tommy Thumb's pretty song book 1744
أول كتاب مجموعة من أغاني الأطفال فيه اصدارات مبكرة لاغاني كلاسيكية معروفه

The father of children literature

المؤسس لأدب الأطفال هو John Newbery
اول كتاب كتبه لتسلية الاطفال كان A little Pretty Pocket-book
كُتب بغرض امتاع ليتل ماستر تومي والآنسة بولي الجميلة 1744
كان كتاب جميل صغير اوراقة ملونه براقة وقد روج له جون بإعطاء كوره للأولاد ووسادة دبابيس (من ادوات الخياطة)
للبنات
لماذا اعتبر جون نيوبري والد ومؤسس لادب الاطفال لانه كان باستطاعته أن يريهم ان نشر كتب الاطفال من الممكن أن يحقق نجاحا تسويقيا.


ادب الأطفال الخيالي واللاخيالي كتب خصيصا للاطفال من عمر 0-12
الجنرا (انواع او فئات) أدب الأطفال هي تسعه :
Picture Books يزود الطفل تجربة نظرية ويحكي قصة بالصور.
Picture Story Books كتب اطفال تحتوي صور او عرض يضيف للقصة ويعكس الحبكة
Traditional Literature قصص تم تناقلها من جيل لآخر تتغير ببطئ من وقت لوقت تسمى بأدب تقليدي
Historical fiction هذه القصص كتبت لوصف فترة زمنية او نقل معلومات عن وقت زمني محدد او حدث تاريخي.
Modern fantasy حكايا خيالية تتطلب من القراء تقبل أحداث وعناصر قصة لايمكن ان تكون حقيقة. من الممكن أن تكون عن حيوانات تتحدث او خيال علمي او رعب....
Realistic fiction كتب تم تأليفها لشباب اليوم تمثل أزمنه معاصرة تستند على أوضاع العالم الحقيقي وهي تشابه
للـ Historic fiction لكن الفرق ان هذه القصص تعتمد على أحداث حالية.
هي كتب ايجابية تري القراء الصغار كيف لهم ايضا ان يتغلبوا على مشاكلهم. حينما تكتب للقرا الصغار حتى 12 عام
فإنها تسمى Chapter books .
Non-fiction or informational books كتب صممت لمساعدة القراء زيادة المعرفة عن اشياء حقيقية.
تقدم معلومات للقراء الصغار دون استخدام ادوات ادبية الشائعة في الكتب الخياليه.
Biographyشكل من الأدب اللاخيالي يستند على حياة شخص . الاطفال يستمتعون القراءة عن الآخرين.
Poetry and drama القصائد والدراما نوعين مهمين قدموا الأطفال لمعرفة النظم النثر اللحن السجع اساليب الكتابة الادوات الادبية الرمزية القياس والاستعارة.


هناك 4 قصص قصيره وهي باختصار
A hole in the fence
تحكي قصة ولد صغير يعيش مع والديه في قرية صغيره
وهو عصبي حاد المزاج يغضب بسرعه ويسئ للآخرين بالفاظه وجعلهم ينفرون منه
اقترح عليه والده كلما غضب ان يطرق مسمار في السياج حتى يتعلم السيطره على مزاجه
في اول يوم طرق 30 مسمار
وكذا حتى قلت المسامير ومرت ايام دون ان يغضب
ثم طلب منه والده ان ينزع المسامير عن السياج عن كل يوم تعلم فيه ضبط نفسه والسيطره على مزاجه
نزع اغلب المسامير وبقي بعضها فقال له والده ماذا ترى
رد الابن : ارى حفره في السياج
فقال الأب هذه كلماتك القاسيه بقت في قلوب الآخرين مهما حاولت نزعها سيبقى اثرها!

***

True wealth
رجل غني عاش في مدينة كبيرة وكان لديه كل وسائل الرفاهية والفخامة
وله ابن يدرس في بلاد بعيده عاد الابن لاهله في اجازه
وقرر الوالد أن يتفاخر امام ابنه ويريه حجم ثروته فذهبا برحله في عربه عبر المدينة كلها
وعادا بعد يومين
الأب كان سعيدا والابن كان هادئا جدآ
سأل ابنه كيف كانت الرحلة هل استمتعت رد الابن نعم كانت رحلة رائعه
قال الاب ماذا تعلمت من الرحلة
الابن : ساكت
قال له والده : أخيرا لاحظت كيف يعاني الفقراء ؟
قال الابن : لا ياوالدي
نحن عندنا كلبين وهم عندهم عشر كلاب
عندنا مسبح كبير في حديقتنا وهم عندهم ساحل لانهاية له
عندنا اضاءات غالية مستورده من مختلف البلدان وهم عندهم نجوم لاحصر لها تضئ لياليهم
نحن لدينا خدم وهم يخدمون الناس
لدينا جدران حول أملاكنا تحمينا
وهم مترابطين مع بعضهم البعض
عطيناهم الطعام لكنهم أغنياء باستطاعتهم زراعة طعامهم بانفسهم
الأب انصدم من كلام ابنه ولم يستطع التحدث
الابن قال لوالده شكرا لانك أريتني من الغني ومن الفقير.

****

Money can't buy everything
نيك ولد عمره 10 سنين وهو الطفل الوحيد لوالديه
والده رجل اعمال يعمل دوما بجد ونادرا مايرى ابنه، وان عاد من عمله يكون ابنه قد نام ويذهب الصباح قبل ان يستيقظ الابن وليس لديه وقت يقضيه مع عائلته.
في احد الايام تفاجئ الابن ان ابوه عاد للمنزل في المساء فرد الاب الغوا الاجتماع ورحلتي تم تاجيلها لساعتين
ثم نيك طلب من والده ان يسأله بعض الاسئلة
قال الاب تفضل
الابن : متى ستعود؟
الاب : غدا في المساء
الابن : والدي كم كسب بالسنة؟
الاب : ياولدي العزيز اكسب مبلغ ضخم ماتستطيع عده
الابن : طيب ياوالدي هل انت سعيد بالذي تكسب؟
الاب : نعم سعيد جدا وبالواقع سافتتح فرع جديد بالاشهر القليلة المقبلة.
الاب : عندك اسئله اخرى يا نيك؟
الابن : نعم عندي سؤال واحد؟
والدي لم ترد اخباري كم تكسب بالسنه او بالشهر لكن بامكانك ابلاغي كم تكسب باليوم او نصف اليوم
الاب : نيك لماذا تسال كل هذه الاسئلة، وفرت لك كل سبل الرفاهية
الابن : لاياابي أنت دائما تعطيني الافضل لكن ارجوك جاوبني سيكون من الرائع جدآ لو اخبرتني كم تكسب بالساعة؟
الاب : هذا غير عادل ولايجب ان تسال والدك عن دخله.
الابن : سأل أمه لتسانده ، هو وأمه طلبوا من الوالد ابلاغهم كم يكسب بالساعة
فقال حوالي 1000 ريال بالساعة
نيك ركض لغرفته ثم عاد ومعه مبلغ في حصالته
فقال أبي لدي 3000 ريال في هالعلبة ، هل يمكنك أن تقضي 3 ساعات معي ؟ أود أن اذهب للشاطئ معك وتناول العشاء معك غدآ
الأب كان عاجز عن الكلام > بعذره كسر خاطري هالولد
****


A Merchant and his Donkey
قصة تاجر مع حماره
حمل الحمار بأحد الايام باكياس ملح ومر بجانب نهر فتعثر الحمار وسقطت الاكياس ووقف وشعر بخفة
فتعلم الحمار هذه الحيلة
عاد الرجل لبيته وحمل اكياس ملح اخرى ومر بجانب النهر سقط الحمار مره اخرى
التاجر اكتشف خدعة الحمار ورجع للبيت وحمل الحمار اكياس اسفنج
عادوا للطريق مروا بجانب النهر فسقط الحمار وامتلأ الاسفنج بالماء واصبحت الاكياس اثقل من قبل
ضحك التاجر وقال ايها الحمار الغبي خدعتك كشفتها ! > شرايكم بس بالترجمه :41jg:



ثم قصة اليس في بلاد العجائب
المؤلف Lewis Carroll
ماقرأتها وغثيثه هالقصة من يومي صغيره اكره اليس احسها سامجه :cheese:



بنهاية الملف قصيدتين
Friends/ Abbie Farwell Brown
آبي براون كاتبه امريكيه 1871 -1927
القصيدة مليئة بالتشبية والتجسيد والاستعاره
و 4 stanzas
والستانزا اللي من 4 اسطر تسمى quatrain
Abab rhyme scheme

:icon19::icon19::icon19:


Money / Gareth Lancaster

شاعر انجليزي معاصر بدأ كتابة شعره عام 2000
3 lines
5 stanzas
Rhyme scheme aab
القصيدتين الستانزا والرايم اجتهاد شخصي
الدكتور مااضافه بس قلت احتياط اراجعه اذا فيه خطأ صححوا لي وجزاكم الله خير

يعطيك العافية ما قصرتي .. الله يجزيك الخير ويشافي أختك ويعافيها :d5:

[Against Gravity]

واياك هدى يارب
الله يجزاك خير ويسعدك

[سالم55]

Against Gravity

الله يعطيك العافية و يوفقك إن شاء الله دنيا و آخرة

your efforts are wonderful

[Against Gravity]

واياك يارب سالم

الله يجزاك خير ويوفقك ويسعدك في الدارين..

[نبراس الأمل]

قصة أليس مترجمة نفس النص المطلوب استفدت منها كثير
الكتاب فيه 12 فصل
المطلوب منا الفصل الأول والثاني والثاني عشر..

[طامحه177]

هل يوجد ملخص مترجم للماده ؟
جزاكم الله خير مقدما��

[kholooad]

ذكر الدكتور في المباشره الثانيه
تركيز على قصائد friends- money


والباقي بيكون التركيز على اسم القصيده والكاتب فقط؟؟؟

[Against Gravity]

طامحه شوفي الموضوع المثبت للاخت جمان جزاها الله خير




خلود الله يسعدك ويوفقك على التنبيه
انا ماحضرت المباشرات كلهم مالقيت وقت

لكن بما إنك نبهتينا
حابه اضيف رد عن التشبية والتجسيد والجناس في قصيدة Friends
وهو اجتهاد شخصي

المقطع الأول فيه تشبيه Simile
The sky is like a kind big smile
والسبب يوجد اداة تشبيه وهي like

المقطع الثاني فيه تجسيد personification
and kisses me upon the face
الشمس (تقبله )على وجهه ، كأنها إنسان يستطيع التقبيل

تقبله مثل أمه

المقطع الاخير فيه alliteration جناس
تكرار نفس الحرف ببداية كل كلمة
scarcely see
feel a fear



Friends/ Abbie Farwell Brown
آبي براون كاتبه امريكيه 1871 -1927
القصيدة مليئة بالتشبية والتجسيد والاستعاره
و 4 stanzas
والستانزا اللي من 4 اسطر تسمى quatrain
Abab rhyme scheme

[Against Gravity]

قصيدة Money
بالصفحة اللي قبل كتبت الرايم وعدد الستانزا

وفيها Anaphora
وهي جناس تكرار نفس الكلمة ببداية الفقرة او الجملة ، (انتبهوا مهو تكرار حرف ببداية كل كلمة مثل Alliteration))

مثال
If I had lots
تكررت بكل فقره


ويوجد أيضا Alliteration
بالمقطع الثاني big bash

هذا ال figures of speech اللي شفتها بهالقصيدة
اذا فيه غيره نبهونن :love080:

[kholooad]

يسعدك رب العالمين يا against Gravity ❤️

[سالم55]

الله يعطيك العافية Against Gravity,

قصيدة friends فيها تجسيد personification في البيت :
The wind comes stealing over the grass
To whisper pretty things
الشاعرة جسدت الريح على أنها إنسان يأتي متخفيا كأنه لص لا يشعر به أحد
و أيضا الريح تهمس whisper كالإنسان و هذا تجسيد
واستخدام الشاعرة لكلمة stealing لوصف الريح يدل على شدة خفة و سلاسة الريح و كأنها لص متخفي لا يشعر به أحد

And though I can not see him pass,
I feel his careful wings
الضمائر him و his في البيت هذا تعود على الريح the wind
إذا ماني غلطان الشاعرة هنا شبهت الريح بالطائر عندما قالت I feel his careful wings فشبهت الريح بطائر له جناحان ..

[حظي كذا]

اسئله iseeu هل تغني عن ملخص الماده
لاني بصراحه احس الماده مره غثيثه
ومعلوماتها مره كثيييره
والملف الاضاافي لازم نذاكره ولا اشلوووون

[Against Gravity]

الله يعطيك العافية Against Gravity,

قصيدة friends فيها تجسيد personification في البيت :
The wind comes stealing over the grass
To whisper pretty things
الشاعرة جسدت الريح على أنها إنسان يأتي متخفيا كأنه لص لا يشعر به أحد
و أيضا الريح تهمس whisper كالإنسان و هذا تجسيد
واستخدام الشاعرة لكلمة stealing لوصف الريح يدل على شدة خفة و سلاسة الريح و كأنها لص متخفي لا يشعر به أحد

And though I can not see him pass,
I feel his careful wings
الضمائر him و his في البيت هذا تعود على الريح the wind
إذا ماني غلطان الشاعرة هنا شبهت الريح بالطائر عندما قالت I feel his careful wings فشبهت الريح بطائر له جناحان ..




الله يجزاك خير ويسعدك سالم على الاضافة والتنوية المهم :icon19::icon19::icon19:

[سالم55]

في قصيدة Friends ، الشاعرة تشير إلى أن كل عناصر الطبيعة من حولنا هي صديقة لنا و خصوصا صديقة للأطفال
بعض هذه العناصر لا نراها ولكن نشعر بها و بتأثيرها الرائع علينا مثل الريح العليلة، الشاعرة تشير إلى إمتزاج الطفل
بعناصر الطبيعة حتى يصبح جزءا منها و يتناغم معها في أحلى صورة كما في البيت:

So many gentle friends are near
Whom one scarcely can see
الشاعرة جسدت عناصر الطبيعة و جعلتها gentle friends للطفل ..

[سالم55]

The sky is like a kind big smile
Bent sweetly over me
المقطع الأول من البيت تشبيه simile مثل ما قالت Against Gravity لوجود أداة التشبيه like
المقطع الثاني إذا ماني غلطان إستعارة metaphor حيث الشاعرة جعلت السماء كابتسامة كبيرة حانية تنحني Bent و تضم الشاعرة
فالإنحناء من صفات الإنسان إستعارته الشاعرة للسماء ..
( من قصيدة Friends )
( وممكن تكون تجسيد personification لأن الإنحناء bent من صفات الإنسان، أتوقع التجسيد أقرب من الإستعارة، إن شاء الله الأعضاء يفيدوننا بالنقطة هذي)

[Explorer]

الله يعطيكم العافيه ممكن تعطوني محتوى ادب الاطفال معتمد غير مزركشه فيه له فصول ناقصه وش الوضع

عندي ثلاث محتويات 1- انين 2- انذر دي 3- مزركشه

وش اعتمد ؟:41jg:

[Against Gravity]

جالسه اجمع وارتب اسئله بسوي كويز على بينوكيو بس فيه شئ حيرني وابي اتأكد

هو ووالده ابتلعهم حوت أو سمك قرش؟؟؟؟
في المحاضرات قبل كاتب حوت بعدين قرش!
وبالمواقع الاجنبيه كذا اختلفت الاجابات.

[Against Gravity]

وفي الفيلم نسخة ديزني عام 1940
خلوا ان اللي ابتلعهم حوت !!

[Explorer]

وفي الفيلم نسخة ديزني عام 1940
خلوا ان اللي ابتلعهم حوت !!


اللي اعرفه حوت

[Against Gravity]

الله يعطيكم العافيه ممكن تعطوني محتوى ادب الاطفال معتمد غير مزركشه فيه له فصول ناقصه وش الوضع

عندي ثلاث محتويات 1- انين 2- انذر دي 3- مزركشه

وش اعتمد ؟:41jg:

انتي شوفي اللي يناسبك اكثر..

أنا شخصيا مااحب الملازم المترجمة
طبعت المزركش بالمرفقات حطيته
واللي ناقص اطبعيه وضيفيه وهم صفحات قليله على محاضرات 8,9,10 تلقينهم برد بنت عبدالله :love080: هنااا (http://vb.ckfu.org/showpost.php?p=1057379913&postcount=32)
وطبعت الملف الاضافي طبعا وقليل 26 صفحه

[Against Gravity]

اللي اعرفه حوت


يعني تهقين اسوي كويزات واتوكل على الله :004::106:

او ننتظر المباشره نتأكد أكثر مع اني احتمال ماألحق عليها

[ausha]

اتمنى من احد المتميزين تحديد الاشياء المهمة في الملف الاضافي التي ذكرت في المباشرة الثانية والله يوفقك دنيا واخرة

[سالم55]

قرأت في قوقل إن اللي إبتلعهم حوت

[Against Gravity]

أجل بتوكل على الله واسوي الكويز

[سالم55]

الله يعطيك العافية Against Gravity ،،
الدكتور في الإختبار يسأل عن معاني بعض الكلمات في القصائد ،،
و خصوصا الكلمات الصعبة، يفضل إن الواحد يعرف معاني أغلب كلمات القصائد و يعرف مرادفاتها المختلفة ..

[Against Gravity]

هذا كويز على رواية بينوكيو

https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15272


مع التنوية ان سؤال ماهو المخلوق البحري الذي ابتلع بينوكيو ووالده ؟ مهم بس مااضفته
لان بالمحاضرة 13 تشابتر 35 مكتوب shark
وقبلها مكتوب whale
وبالمواقع الاجنبية اختلفت بعضهم يقول حوت وبعضهم يقول سمك قرش ضخم

[سالم55]

الله يعطيك العافية Against Gravity و يسهل أمورك،
و شكرا على التنبيه عن المخلوق البحري ، فعلا قرأت أكثر من إحتمالات ،،

[ملك بلا مملكة]

مجهوداتكم تذكر فتشكر
بارك الله فيكم

[نبراس الأمل]

https://www.youtube.com/watch?v=bF49QLbiAO8

هذا رابط صوتي لقصة بونيكيو أخليه مفتوح أسمع و بنفس الوقت أقرا ترجمة أنين حلو جداُ .
علشان القصة طويلة ومملة بس كذا أخذت فكرة عنها بسهولة

[Against Gravity]

يالربع احد عنده ايميل او وسيلة تواصل مع الدكتور بسام

ارسلت لايميلين ولاجا رد
اللي بالبلاك بورد اتوقع عام ماهو له
والثاني قديم عندي من مستوى ثاني كان يعطينا انجليزي قراءه

[Explorer]

لا هنتم انا ما حضرت المحاضرات المباشره كل اللي قريته بصراحه مبهم وغير مفهوم !
هل في اشياء تبشر بالخير لان والله قهر العام وقبله حاذف 5 محاضرات ما ادري 4 وبدون الملف الاضافي

على قد ما ان الماده ممتعه بس معليشش معلوماتها كثيرة

[Huda Mazen]

لا هنتم انا ما حضرت المحاضرات المباشره كل اللي قريته بصراحه مبهم وغير مفهوم !
هل في اشياء تبشر بالخير لان والله قهر العام وقبله حاذف 5 محاضرات ما ادري 4 وبدون الملف الاضافي

على قد ما ان الماده ممتعه بس معليشش معلوماتها كثيرة


يوجد فوق بالمشاركات أهم ما قاله بالمحاضرات المباشرة .. وبالنسبة للملف الأصلي القصائد كلها مو معنا لملف الأصلي ومحاضرة 4 مطلوب منها الصفحة الأولى فقط

[Huda Mazen]

هل يوجد ملخص مترجم للماده ؟
جزاكم الله خير مقدما��


هذا هو

[Huda Mazen]

ذكر الدكتور في المباشره الثانيه
تركيز على قصائد friends- money


والباقي بيكون التركيز على اسم القصيده والكاتب فقط؟؟؟





يوجد فوق بالمشاركات أهم ما قاله بالمحاضرات المباشرة .. وبالنسبة للملف الأصلي القصائد كلها مو معنا ومحاضرة 4 في الملف الأصلي مطلوب منها الصفحة الأولى فقط والقصائد المطلوبة ونركز عليها friends & money من الملف الأصلي وfriends أهم من money قال لنا الدكتور

[يـــــــــــارا]

المحاضرة 12-13
ضروري نقراها .........والا يكفي التركيز على 11-14

[شباصه ماركه]

مرحبا ابي اعرف كم قصه معنا بالضبط

[bent3bdullah]

يالربع احد عنده ايميل او وسيلة تواصل مع الدكتور بسام

ارسلت لايميلين ولاجا رد
اللي بالبلاك بورد اتوقع عام ماهو له
والثاني قديم عندي من مستوى ثاني كان يعطينا انجليزي قراءه



هذا ايميله

babuzeid@kfu.edu.sa

[Against Gravity]

هذا ايميله

babuzeid@kfu.edu.sa


يسعدلي قلبك تم ارسال ايميل للدكتور وبانتظار الرد :love080:

[Against Gravity]

مرحبا ابي اعرف كم قصه معنا بالضبط


المحاضرة الثامنة يوجد قصة واحده
Little Red Riding Hood

المحاضرة التاسعة
The Sleeping Beauty
Snowdrop and Seven Little Dwarfs
The Goose-Girl

المحاضرة العاشرة
Babes in The Wood
The Queen Bee

من المحاضرة 11حتى14
رواية Pinocchio


في الملف الاضافي يوجد
يوجد 4 قصص مع رواية اليس في بلاد العجائب
وكتبت نبذه عنها في الرد هذا
http://vb.ckfu.org/showpost.php?p=1057380112&postcount=35



القصص بالمحاضرة 8،9،10
ان شاء الله اذا اسعفني الوقت بكتب ترجمتهم وكويزات عليهم

[Explorer]

المحاضرة الثامنة يوجد قصة واحده
Little Red Riding Hood

المحاضرة التاسعة
The Sleeping Beauty
Snowdrop and Seven Little Dwarfs
The Goose-Girl

المحاضرة العاشرة
Babes in The Wood
The Queen Bee

من المحاضرة 11حتى14
رواية Pinocchio


في الملف الاضافي يوجد
يوجد 4 قصص مع رواية اليس في بلاد العجائب
وكتبت نبذه عنها في الرد هذا
ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - محتوى مقرر ❀ ✿ ✾تجمع مذاكرة وشرح وكل ما يخص أدب الأطفال هنأ فقط 1438 الفصل الاول❀ ✿ ✾ (http://vb.ckfu.org/showpost.php?p=1057380112&postcount=35)



القصص بالمحاضرة 8،9،10
ان شاء الله اذا اسعفني الوقت بكتب ترجمتهم وكويزات عليهم


طيب هل صحيح ماقالته الاخت huda ان " للملف الأصلي القصائد كلها مو معنا ومحاضرة 4 في الملف الأصلي مطلوب منها الصفحة الأولى فقط والقصائد المطلوبة ونركز عليها friends & money من الملف الأصلي وfriends أهم من money قال لنا الدكتور"

:icon120:

[Against Gravity]

ماحضرت المباشرة الثالثة والله وماادري وش حذف او ماحذف وللحين مانزلوها بالبلاك بورد

بس اكيد ان شاء الله كلام الاخت هدى صحيح .

[وجود الحربي]

ياليت احد يكسب اجرنا ويترجم الملحق اللي اضافه الدكتور في ادب الاطفال
لان الاغلب الاسئلة راح تجي منه عن كلام الدكتور

:d5::d5::d5:

[وجود الحربي]

هناك 4 قصص قصيره وهي باختصار
A hole in the fence
تحكي قصة ولد صغير يعيش مع والديه في قرية صغيره
وهو عصبي حاد المزاج يغضب بسرعه ويسئ للآخرين بالفاظه وجعلهم ينفرون منه
اقترح عليه والده كلما غضب ان يطرق مسمار في السياج حتى يتعلم السيطره على مزاجه
في اول يوم طرق 30 مسمار
وكذا حتى قلت المسامير ومرت ايام دون ان يغضب
ثم طلب منه والده ان ينزع المسامير عن السياج عن كل يوم تعلم فيه ضبط نفسه والسيطره على مزاجه
نزع اغلب المسامير وبقي بعضها فقال له والده ماذا ترى
رد الابن : ارى حفره في السياج
فقال الأب هذه كلماتك القاسيه بقت في قلوب الآخرين مهما حاولت نزعها سيبقى اثرها!

***

True wealth
رجل غني عاش في مدينة كبيرة وكان لديه كل وسائل الرفاهية والفخامة
وله ابن يدرس في بلاد بعيده عاد الابن لاهله في اجازه
وقرر الوالد أن يتفاخر امام ابنه ويريه حجم ثروته فذهبا برحله في عربه عبر المدينة كلها
وعادا بعد يومين
الأب كان سعيدا والابن كان هادئا جدآ
سأل ابنه كيف كانت الرحلة هل استمتعت رد الابن نعم كانت رحلة رائعه
قال الاب ماذا تعلمت من الرحلة
الابن : ساكت
قال له والده : أخيرا لاحظت كيف يعاني الفقراء ؟
قال الابن : لا ياوالدي
نحن عندنا كلبين وهم عندهم عشر كلاب
عندنا مسبح كبير في حديقتنا وهم عندهم ساحل لانهاية له
عندنا اضاءات غالية مستورده من مختلف البلدان وهم عندهم نجوم لاحصر لها تضئ لياليهم
نحن لدينا خدم وهم يخدمون الناس
لدينا جدران حول أملاكنا تحمينا
وهم مترابطين مع بعضهم البعض
عطيناهم الطعام لكنهم أغنياء باستطاعتهم زراعة طعامهم بانفسهم
الأب انصدم من كلام ابنه ولم يستطع التحدث
الابن قال لوالده شكرا لانك أريتني من الغني ومن الفقير.

****

Money can't buy everything
نيك ولد عمره 10 سنين وهو الطفل الوحيد لوالديه
والده رجل اعمال يعمل دوما بجد ونادرا مايرى ابنه، وان عاد من عمله يكون ابنه قد نام ويذهب الصباح قبل ان يستيقظ الابن وليس لديه وقت يقضيه مع عائلته.
في احد الايام تفاجئ الابن ان ابوه عاد للمنزل في المساء فرد الاب الغوا الاجتماع ورحلتي تم تاجيلها لساعتين
ثم نيك طلب من والده ان يسأله بعض الاسئلة
قال الاب تفضل
الابن : متى ستعود؟
الاب : غدا في المساء
الابن : والدي كم كسب بالسنة؟
الاب : ياولدي العزيز اكسب مبلغ ضخم ماتستطيع عده
الابن : طيب ياوالدي هل انت سعيد بالذي تكسب؟
الاب : نعم سعيد جدا وبالواقع سافتتح فرع جديد بالاشهر القليلة المقبلة.
الاب : عندك اسئله اخرى يا نيك؟
الابن : نعم عندي سؤال واحد؟
والدي لم ترد اخباري كم تكسب بالسنه او بالشهر لكن بامكانك ابلاغي كم تكسب باليوم او نصف اليوم
الاب : نيك لماذا تسال كل هذه الاسئلة، وفرت لك كل سبل الرفاهية
الابن : لاياابي أنت دائما تعطيني الافضل لكن ارجوك جاوبني سيكون من الرائع جدآ لو اخبرتني كم تكسب بالساعة؟
الاب : هذا غير عادل ولايجب ان تسال والدك عن دخله.
الابن : سأل أمه لتسانده ، هو وأمه طلبوا من الوالد ابلاغهم كم يكسب بالساعة
فقال حوالي 1000 ريال بالساعة
نيك ركض لغرفته ثم عاد ومعه مبلغ في حصالته
فقال أبي لدي 3000 ريال في هالعلبة ، هل يمكنك أن تقضي 3 ساعات معي ؟ أود أن اذهب للشاطئ معك وتناول العشاء معك غدآ
الأب كان عاجز عن الكلام > بعذره كسر خاطري هالولد
****


A Merchant and his Donkey
قصة تاجر مع حماره
حمل الحمار بأحد الايام باكياس ملح ومر بجانب نهر فتعثر الحمار وسقطت الاكياس ووقف وشعر بخفة
فتعلم الحمار هذه الحيلة
عاد الرجل لبيته وحمل اكياس ملح اخرى ومر بجانب النهر سقط الحمار مره اخرى
التاجر اكتشف خدعة الحمار ورجع للبيت وحمل الحمار اكياس اسفنج
عادوا للطريق مروا بجانب النهر فسقط الحمار وامتلأ الاسفنج بالماء واصبحت الاكياس اثقل من قبل
ضحك التاجر وقال ايها الحمار الغبي خدعتك كشفتها ! > شرايكم بس بالترجمه :41jg:



ثم قصة اليس في بلاد العجائب
المؤلف Lewis Carroll
ماقرأتها وغثيثه هالقصة من يومي صغيره اكره اليس احسها سامجه :cheese:



بنهاية الملف قصيدتين
Friends/ Abbie Farwell Brown
آبي براون كاتبه امريكيه 1871 -1927
القصيدة مليئة بالتشبية والتجسيد والاستعاره
و 4 stanzas
والستانزا اللي من 4 اسطر تسمى quatrain
Abab rhyme scheme

:icon19::icon19::icon19:


Money / Gareth Lancaster

شاعر انجليزي معاصر بدأ كتابة شعره عام 2000
3 lines
5 stanzas
Rhyme scheme aab
القصيدتين الستانزا والرايم اجتهاد شخصي
الدكتور مااضافه بس قلت احتياط اراجعه اذا فيه خطأ صححوا لي وجزاكم الله خير
بأي محاضره هالدروس او هي اللي بلملحق

[Against Gravity]

الأخ اللي سأل عن الملحق او الملف الاضافي

لو ترجع للصفحات قبل بتلقى الملف مترجم

واما اللي نسخت الاخت جود بردها هو مجرد نبذه كتبتها عن اهم مافيه من وجهة نظري




والقصيدتين اللي قال الدكتور مهمة
بالصفحة 5
كتبت اهم مافيها جناس وتجسيد وتشبيه
واضاف الاخ سالم لها ايضا
ارجعوا لها مليون بالمية بتجي عليها هالاسئلة
ومعاني المفردات

[Against Gravity]

https://vb.ckfu.org/showpost.php?p=1057377368&postcount=26

[سالم55]

معاني بعض الكلمات المهمة في قصيدة Friends
bent في البيت the sky is like a kind big smile
bent sweetly over me

كلمة bent هنا هي التصريف الثالث لكلمة bend و معناها ينحني أو يحيط بالشيء، و معناها في البيت أن السماء مثل إبتسامة حانية كبيرة محيطة و منحنية على الشاعرة بكل لطف
من مرادفات bent : not straight, curved,bowed
كلمة sweetly في نفس البيت معناها kind and gentle يعني بشكل لطيف و مليء بالحنان

the sunshine flickers through the lace
of leaves above my head
كلمة flicker معناها يسطع و يتلألأ ، من مرادفاتها : blink,flash,twinkle

whom one can scarcely see
كلمة scarcely معناها نادرا أو بصعوبة ، من مرادفاتها : rarely,,hardly,seldom

[Against Gravity]

الله يجزاك ووالديك الفردوس ياسالم

تستاهل التقييم

[Against Gravity]

الدكتور بسام رد علي مشكورا
بخصوص سؤالي ماهو المخلوق البحري اللي التهم بينوكيو وابوه؟
وجوابه هو Shark
وهذا نص كلامه بالصوره
http://a.top4top.net/p_346ysdky1.png


والحين حملت المباشرة الثانية (الثالثة للحين مارفعوها بالموقع)
وسمعت المهم فيها وهذا هو نصا!!


الملحق الاضافي Additional material
اول 4 صفحات وبداية الصفحة الخامسة مهم والاسئلة عليه تقريبا 12 سؤال او اكثر

النقاط المهمة فيه عناوين مع مؤلفيهم ، المؤلفين وأعمالهم وكتبهم ..
صفحة 3 الجنرا (انواع كتب الاطفال) مهمة تعريفاتها
عددها 9 وتعريفها غالبا يكون اول سطر

بعدين جزئية القصص القصيرة وعددها 4 قصص
تقرونها زين ومعرفة تفاصيلها مين عاش مع مين مين راح مع معين وهكذا
والثيم او الـMoral lesson الدرس الاخلاقي اللي استفدناه او تعلمنا من القصة وهو اخر القصة مهم!!

مغامرات أليس المؤلف لويس كارول
ومعنا التشابتر 1 ، 2،12
لازم تعرفون عنوان كل تشابتر وماراح يسأل عن التفاصيل إلا عن تشابتر 1 أول صفحة النص الأول منها
وقال أن أليس عليها 3 أسئلة بالاختبار.

اخر جزئية القصيدتين Friends&Money
قال طبعا اسم الشاعر والرايم
وقال ركزوا على قصيدة Friends اسم الشاعر الرايم ومعاني الكلمات الجديدة عليكم
والـFigures of speech

المقدمة في الشرايح الملزمة الأصلية بعض الاسئلة منها
وماراح يكون فيه تواريخ لكن المهم الاسماء المشهورة لبعض الاعمال الادبية واعمالهم

وخلص وقت المحاضرة وقال ان الثالثة راح يستكمل وجزاه الله عنا كل خير

[سالم55]

So many gentle friends are near
Whom one can scarcely see

كلمة scarcely حسب سياق البيت هذا أقرب مرادف لها هو hardly أو difficultly ، و معناها بالكاد أو بصعوبة ، مثل أشعة الشمس و الريح العليلة صعبة إن الواحد يشوفها بس يحس بتأثيرها ..

The sunshine flickers through the lace
Of leaves above my head

كلمة lace حسب سياق البيت هذا معناها نسيج القماش اللي فيه فتحات و نقوش جميلة، الشاعرة تقول إن اشعة الشمس تسطع
و تتلالأ من خلال الفتحات اللي بين أوراق الشجرة و كأن أوراق الشجرة أصبحت قطعة قماش فيها نقوش و فتحات جميلة، الصورة البلاغية هي lace of leaves ( ما ني متأكد إذا هي كناية metaphor أو غير ذلك)

[مطوق]

الحين مخي داخ ابغى اعرف القصايد اللي في المحاضره الرابعة معانا ولا نكتفي نعرف المؤلف

[صمت الإحساس]

الله يسعدكم وسيجزيكم خير مايجري به عباده الصالحين
بس ياليت احد يسوي اسيله على أليس في بلاد العجائب

[bent3bdullah]

الحين مخي داخ ابغى اعرف القصايد اللي في المحاضره الرابعة معانا ولا نكتفي نعرف المؤلف



لاا اللي بالمحاضره الرابعه بس الصفحه الاولى اللي تتكلم عن الشعر وتاريخه

اما القصائد ولا شي بهن معنا بس ركز ع اللي بالملف الاضافي

[bent3bdullah]

الله يسعدكم وسيجزيكم خير مايجري به عباده الصالحين
بس ياليت احد يسوي اسيله على أليس في بلاد العجائب


ثلاث اسئله اللي راح يجيب ولا تعبين نفسك تقرين القصه بس ركزي

ع اسم الكاتب وعنوان كل فصل و اول صفحه بالفصل الاول بسس

[مطوق]

يعطيكي العافيه بنت عبدالله

[صفا^]

اشوف ان الكلام كله في المحاضرات السابعه والي بعدها كلها من خلال كلامكم عنه في المحاضرات المباشرة والملف الاضافي

المحاضرات الست الاولى لها ملف اسئلة او كويز اسئلة لانها كلام دش وداخل على بعضه

احس بعباطة وانا اقرا قصص اطفال ويعنني مستمتعه انا وجهي :119:

[صفا^]

اشوف ان الكلام كله في المحاضرات السابعه والي بعدها كلها من خلال كلامكم عنه في المحاضرات المباشرة والملف الاضافي

المحاضرات الست الاولى لها ملف اسئلة او كويز اسئلة لانها كلام دش وداخل على بعضه

احس بعباطة وانا اقرا قصص اطفال ويعنني مستمتعه انا وجهي :119:

[ورد.]

اللي عنده الملف الاضافي ينزله او يدلنا وين نلقاه الله يجزاكم خير

[ورد.]

خلاص لقيته


ترا الماده حلوه والدكتور ماقصر استمتعو

[gallo]

ماشاء الله التجمع يفتح النفس الله يكتب اجركم ي رب

[Hend Alqahtani]

سالم , Against Gravity

ربي يوفقكم ويسعدكم , جداً افدتونا بطرحكم
خاصة بقصيدة friends

[bent3bdullah]

الله يقويكم ويجزاكم خير


لا تنسون اليوم المباشره الرابعه 5 طالبات و 5:30 طلاب
يقول بقولكم نقاط مهمه

[مطوق]

مااشوف احد ركز على قصيدة money

[Against Gravity]

حضرت الرابعة ولي عودة ان شاء الله لكتابة أهم ماذكره الدكتور
جزاه الله عنا خير الجزاء

الدكتور بسام ربي يسعدك دنيا وآخره على تعاونك معنا
خليت المنهج ممتع وجميل :icon19::love080::love080::love080:

[Against Gravity]

مااشوف احد ركز على قصيدة money


التركيز على قصيدة Friends فقط

[Against Gravity]

سالم , Against Gravity

ربي يوفقكم ويسعدكم , جداً افدتونا بطرحكم
خاصة بقصيدة friends


واياك يارب :love080::love080::love080:

[bent3bdullah]

حضرت الرابعة ولي عودة ان شاء الله لكتابة أهم ماذكره الدكتور
جزاه الله عنا خير الجزاء

الدكتور بسام ربي يسعدك دنيا وآخره على تعاونك معنا
خليت المنهج ممتع وجميل :icon19::love080::love080::love080:




الله يسعدك ياارب
بإنتظارك :004::004::004:

اميين

[Explorer]

حضرت الرابعة ولي عودة ان شاء الله لكتابة أهم ماذكره الدكتور
جزاه الله عنا خير الجزاء

الدكتور بسام ربي يسعدك دنيا وآخره على تعاونك معنا
خليت المنهج ممتع وجميل :icon19::love080::love080::love080:



الله يبشرك بالخير :bawling::004:

بأنتظارك :(204):

[سالم55]

سالم , against gravity

ربي يوفقكم ويسعدكم , جداً افدتونا بطرحكم
خاصة بقصيدة friends

الله يجزاك خير هند و يوفقك ...

[Against Gravity]

أهم ماذكر بالمباشرة الرابعة / الصوت كان ضعيف وحاولت اجمع قدر استطاعتي


أعاد الاشياء المهمة اللي بالملف الاضافي Additional Material
والصفحات الأولى "أول 4 صفحات وبداية صفحة 5" جاي عليها حوالي 12 سؤال

وذكرتها بالتفصيل هنـــآآآ (https://vb.ckfu.org/showpost.php?p=1057399586&postcount=83)

المحاضرات الأولى من المنهج الأصلي الشرائح
ذاكروا الاشياء المهمة منها وبالاختبار جاي منها سؤال او سؤالين.

المحاضرات من 4،5،6،7 مهمة وفيها معلومات كثيره
القصص بمحاضرة 8،9،10 اقروها وركزوا عليها لاتحذفون شي ((بس فهمت من كلامه ان القصص بالملحق الاضافي أهم ، لكن اقروا تفاصيلها احتيااط))
وهي عموما سهله ونعرفها من يوم كنا صغار ومن ضمنها بياض الثلج والاقزام السبعة والاميرة النائمة معروفه أكيد..

بينوكيو مهمــة وعليها بالاختبار 6 أو 5 اسئلة

أليس في بلاد العجائب عليها 3 اسئلة وذكر بالمباشرة السابقة وش المهم منها وهم تشابتر1،2،12
وقال كل تشابتر شوفوا عنوانه وعن اي مغامرة يتحدث وأهم شي (تفاصيل تشابتر 1 اول صفحة النص الاول منها مهم)

[Against Gravity]

معليش عاللخبطة كتبت الرابعة قبل الثالثة
توي احملها آسفه


أهم ماذكر الدكتور بسام :love080: في المباشرة الثالثة


اكثر سؤال جاه يقول عن الاسماء والتواريخ بالمقدمة من المنهج الاساسي الشرايح ويقول أكثر الاسماء والتواريخ ماهي مهمة
يقول مثل الاختبارات السابقة اغلبها بدون تواريخ
مثلا كاتب مشهور من early children literature وش عمله الأدبي؟

الدكتور وفقه الله يقول جالس يقرا لنا من الاختبار النهائي ويحدد وش المهم :33_asmilies-com:
الاختبار راح يكون اقسام قسم خاص عن بينوكيو وقسم عن الشعر وهكذا

تعاريف Literary Terms كاراكتر، ثيم ،الراوند كاراكتر، الفلات كاراكتر< بالمحاضرة السادسة
وفيه تعاريف ايضا بمحاضرة 7 ذاكروها زيـــن!

بالاختبار راح يجي سؤال كتب والمشكلة اللي يعالجونها
او كتب مصوره مثال عليها
فهمت ان قصده بالمحاضرة 6 هناك امثله لكتب جيدة لدراسة الشخصية او ال Sitting او الPlot
كل واحد منها تحته مثال كتابين احفظوهم
الثيمات ممكن يجي عليها سؤال
اقتباس هل هو مثال على ثيم او تعريف شخصية او ال Plot؟
نوع القصائد اللي كانوا يقرونها او يبلغونها للاطفال في Early time of children literature
they had special nature, what kind of nature they had? they were mostly something...
وهذا السؤال تحصلونه في المحاضرة الرابعة الحل هو were mostly religious in nature كانت القصائد في البدايات دينية بطبيعتها

ايضا تعاريف Folktales, Drama, novels, epic, Fairytales, Genres.
احفظوا نوع القصص مثلا قصة Little red riding hood وش نوعها Fairytale, Folktales, Poem,...

تعريفات الجنرا بالملحق الاضافي مهمة

قسم القصائد بالاختبار بس راح يكون عن القصائد اللي بالملحق الاضافي

اعرفوا كتابها والرايم ومرادفات الكلمات ..... وتحديدا بس عن قصيدة وحدة Friends

والقصائد اللي في المحاضرة الرابعة من المحتوى الاصلي مش مطلوبه منا


اي عمل أدبي مطالبين فيه اي تواريخ مع اسم الكاتب لازم تحفظوه
يعني القصص والقصائد المطلوبة مثلا بينوكيو الكاتب ميلاده وفاته متى كتبت وكذا..
وجا على بينوكيو 5 اسئلة بالنهائي لذلك لازم تعرفون أحداث القصة!

قصة True wealth, money can't buy anthing ولاتنسون تعرفون الثيم او الدرس الاخلاقي لكل قصة
التاجر وحماره بالملحق الاضافي جاي عليها اسئلة حوالي 2
وأليس عليها 3 اسئلة < كرره بكل مباشرة :mh001:
:love080:


يالله روحوا ذاكروا ربي يوفقكم ويسهل عليكم وادعوا لي :004:

[bent3bdullah]

الله يوفقك ويسعدك ويرزقك من واسع فضله
:rose::004::rose::004:

[lady77]

شكرررررا الله يجزاك الف خير يا رب :106:

[Pearl99]

جزاه الله عنا خير الجزاء:d5:
ياليت يلخص لنا ادب الامريكي مثل ادب الاطفال

[Pearl99]

معليش عاللخبطة كتبت الرابعة قبل الثالثة
توي احملها آسفه


أهم ماذكر الدكتور بسام :love080: في المباشرة الثالثة


اكثر سؤال جاه يقول عن الاسماء والتواريخ بالمقدمة من المنهج الاساسي الشرايح ويقول أكثر الاسماء والتواريخ ماهي مهمة
يقول مثل الاختبارات السابقة اغلبها بدون تواريخ
مثلا كاتب مشهور من early children literature وش عمله الأدبي؟

الدكتور وفقه الله يقول جالس يقرا لنا من الاختبار النهائي ويحدد وش المهم :33_asmilies-com:
الاختبار راح يكون اقسام قسم خاص عن بينوكيو وقسم عن الشعر وهكذا

تعاريف literary terms كاراكتر، ثيم ،الراوند كاراكتر، الفلات كاراكتر< بالمحاضرة السادسة
وفيه تعاريف ايضا بمحاضرة 7 ذاكروها زيـــن!

بالاختبار راح يجي سؤال كتب والمشكلة اللي يعالجونها
او كتب مصوره مثال عليها
فهمت ان قصده بالمحاضرة 6 هناك امثله لكتب جيدة لدراسة الشخصية او ال sitting او الplot
كل واحد منها تحته مثال كتابين احفظوهم
الثيمات ممكن يجي عليها سؤال
اقتباس هل هو مثال على ثيم او تعريف شخصية او ال plot؟
نوع القصائد اللي كانوا يقرونها او يبلغونها للاطفال في early time of children literature
they had special nature, what kind of nature they had? They were mostly something...
وهذا السؤال تحصلونه في المحاضرة الرابعة الحل هو were mostly religious in nature كانت القصائد في البدايات دينية بطبيعتها

ايضا تعاريف folktales, drama, novels, epic, fairytales, genres.
احفظوا نوع القصص مثلا قصة little red riding hood وش نوعها fairytale, folktales, poem,...

تعريفات الجنرا بالملحق الاضافي مهمة

قسم القصائد بالاختبار بس راح يكون عن القصائد اللي بالملحق الاضافي

اعرفوا كتابها والرايم ومرادفات الكلمات ..... وتحديدا بس عن قصيدة وحدة friends

والقصائد اللي في المحاضرة الرابعة من المحتوى الاصلي مش مطلوبه منا


اي عمل أدبي مطالبين فيه اي تواريخ مع اسم الكاتب لازم تحفظوه
يعني القصص والقصائد المطلوبة مثلا بينوكيو الكاتب ميلاده وفاته متى كتبت وكذا..
وجا على بينوكيو 5 اسئلة بالنهائي لذلك لازم تعرفون أحداث القصة!

قصة true wealth, money can't buy anthing ولاتنسون تعرفون الثيم او الدرس الاخلاقي لكل قصة
التاجر وحماره بالملحق الاضافي جاي عليها اسئلة حوالي 2
وأليس عليها 3 اسئلة < كرره بكل مباشرة :mh001:
:love080:


يالله روحوا ذاكروا ربي يوفقكم ويسهل عليكم وادعوا لي :004:


جزاك الله خير الجزاء اسال الله لك الدرجات العلا في الدنيا والاخره
بس اسال هل لخص ادب الامريكي مثل ادب الاطفال
والدكتور ماقصر الحمد لله في ادب الاطفال

[gallo]

مجهود الاخت Against Gravity (https://vb.ckfu.org/member.php?u=114361) يعطيها العافيه
الي سويته ي اخوان جمعت الكلام المهم وحطيته في ملف تفتح الملخص ي بشوات
وتحححددد المهم وتذاكره عشان الي ماعندهم وقت او نت يفتحونه اي وقت
والله يوفقنا واياكم ي رب

[غموض ملائكي]

اذا ممكن تحملون الملحق الاضافي ماحصلته.. وموقع الجامعه معلق عندي

[Ana sasaa]

اذا ممكن تحملون الملحق الاضافي ماحصلته.. وموقع الجامعه معلق عندي

تفضلييي :icon19:

[غموض ملائكي]

تفضلييي :icon19:

الله يجزاك خير مشكووووره

[Ana sasaa]

المحاضره ال 4 فيها the star & the cow ,
bed in summer ,dreams

المحاضره الخامسه folktales

هل هما معانا ؟

[Hend Alqahtani]

Against Gravity

ربي يبارك لك في وقتك وجهودك ..

يارب فالك A+

[Against Gravity]

against gravity

ربي يبارك لك في وقتك وجهودك ..

يارب فالك a+


آمين واياك يارب
الله يوفقك ويسددك ويسعدك دنيا وآخره :004::004::004:

[Against Gravity]

الله يوفقك ويسعدك ويرزقك من واسع فضله
:rose::004::rose::004:


وإياك يــارب الله يجزاك خير ويوفقك ويسعدك دنيا وآخره :love080::love080::love080:


شكرررررا الله يجزاك الف خير يا رب :106:


وإياك يارب ربي يوفقك ويسعدك :love080::love080::love080:


جزاك الله خير الجزاء اسال الله لك الدرجات العلا في الدنيا والاخره
بس اسال هل لخص ادب الامريكي مثل ادب الاطفال
والدكتور ماقصر الحمد لله في ادب الاطفال



آمين واياك يـارب جزاك الله خير وأسعدك ووفقك بالدارين:love080:،
بالادب الامريكي سوا لكم بالمثل وحدد اشياء مهمه الله يجزاه خير :love080:
والأخت الكريمةbent3bdullah كتبت كلامه ربي يجزاها خير :love080:

[Against Gravity]

المحاضره ال 4 فيها the star & the cow ,
bed in summer ,dreams

المحاضره الخامسه folktales

هل هما معانا ؟


القصائد اللي مهمات بس اللي في الملحق الاضافي وتحديدا Friends

الخامسة طبعا معنا

[Ana sasaa]

القصائد اللي مهمات بس اللي في الملحق الاضافي وتحديدا friends

الخامسة طبعا معنا


شكرا ربي يسعدك ويحرم يدك من النار ويفرحك ف اللي تتمنيه :004:

[Pearl99]

[QUOTE=Against Gravity;1057408602]وإياك يــارب الله يجزاك خير ويوفقك ويسعدك دنيا وآخره :love080::love080::love080:[/COLO





وإياك يارب ربي يوفقك ويسعدك :love080::love080::love080:






[COLOR=Indigo]آمين واياك يـارب جزاك الله خير وأسعدك ووفقك بالدارين:love080:،
بالادب الامريكي سوا لكم بالمثل وحدد اشياء مهمه الله يجزاه خير :love080:
والأخت الكريمةbent3bdullah كتبت كلامه ربي يجزاها خير :love080: [/QUOTE
الله يوفقك يارب
بس سوال الله يعطيك العافيه
وش معنى ((ثيم))

[Against Gravity]

شكرا ربي يسعدك ويحرم يدك من النار ويفرحك ف اللي تتمنيه :004:


وإياااك يارب ربي يسعدك ويجزاك الجنة:love080::love080::icon19:

[Against Gravity]

[QUOTE=Against Gravity;1057408602]وإياك يــارب الله يجزاك خير ويوفقك ويسعدك دنيا وآخره :love080::love080::love080:[/COLO





وإياك يارب ربي يوفقك ويسعدك :love080::love080::love080:






[COLOR=Indigo]آمين واياك يـارب جزاك الله خير وأسعدك ووفقك بالدارين:love080:،
بالادب الامريكي سوا لكم بالمثل وحدد اشياء مهمه الله يجزاه خير :love080:
والأخت الكريمةbent3bdullah كتبت كلامه ربي يجزاها خير :love080:[/QUOTE
الله يوفقك يارب
بس سوال الله يعطيك العافيه
وش معنى ((ثيم))



الثيم تعريفه بالمحاضرة 7

وهو بشكل مختصر عن ايش يتكلم العمل الادبي سواء قصة او غيرها وش الفكره الاساسية فيه
أو وش تعلم صاحب القصة بنهايتها وش الدرس اللي استفاده

[بانو]

وش القصص اللي معنا في الملزمه الاصليه؟ ووش القصص الي معنا في الملزمه الاضافيه ؟
وهل القصايد الي معنا بس money و friends ؟ والباقي مو معانا زي توينكل وغيرها ؟ يعني مانقرا عنها شي ابد؟

[roza95]

الله يجزاك الجنة يارب ويفتح عليك .. بس عندي سؤال شوشني .. يعني المحاضرة 4 في المحتوى الأصلي مو معنا ؟؟؟

[Pearl99]

ايوه معنا المحاضره الرابعه الصفحه الاولى والثانيه بس الشعر الي فيه مو معنا. فقط الي بالملف الاضافي عن الفرند

[aum al]

الروابط ماتفتح عندي :mad:

[aum al]

الله يسعدكم في شي محذوف وايش اللي زاده الدكتور ماحضرت المباشرة الرابعه في نقاط مهمه ذكرة افيدوني الله يسعدكم

[aish]

ياليت اللي عنده تلخييص لي اسماء وتواريخ
او التلخييص من المحاضره 4 الى 10

[سمر صالح]

ربي يجزاكم كل خير ويسهل عليكم

سالم 55, Against Gravity

[aum al]

قصه اليس ايش اللي نحفضه بضبط وايش المحذوف الملحق اللي ضافه نحفظ القصايد بليز نبي احد يفهمن ايش المهم

[كارزما]

.
.

اقرب فلم لرواية بينوكيو


https://www.youtube.com/watch?v=-GUOHG05GaI



هنا الرواية مترجمة

https://vb.ckfu.org/t665486.html

[كارزما]

كويزات

https://vb.ckfu.org/t668444.html

.
.

https://vb.ckfu.org/t642517.html

.
.

https://vb.ckfu.org/t642697.html

.
.

https://vb.ckfu.org/t665134.html

.
.

https://vb.ckfu.org/t665151.html

.
.
https://vb.ckfu.org/t665195.html

.
.
https://vb.ckfu.org/t665235.html

.
.

https://vb.ckfu.org/t665256.html

.
.

https://vb.ckfu.org/t665409.html
.
.

https://vb.ckfu.org/t665558.html


.
.

https://vb.ckfu.org/t665871.html

.
.

https://vb.ckfu.org/t665903.html

.
.

https://vb.ckfu.org/t665917.html



.
.



Children‟s Literature-- L11 to L14 (http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=8344)

.
.
https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=744493

https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=744498
.

https://vb.ckfu.org/t740155.html

[كارزما]

.
.

شرح لآنذر داي :


المحاضره الأولى

· Children's literature is called also juvenile literature

· Modern children's literature is classified in Two different ways

a- genre

b- the intended age of the reader.

· before publishing existed ,the early children's literature was an oral tradition

part of a wider

· Before printing the early children's literature, is difficult to trace.

· Many classic "children's" tales were originally created for adults

and later adapted for a younger audience

· The late nineteenth and early twentieth centuries became

· known as the Golden Age of Children's Literature

· Anything that children read can be defined as widely definition of

children's literature

· Fiction , non-fiction, poetry, or drama intended for and used

· by children and young people , this is specific definition of

children's literature

· Nancy Anderson defines children's literature as "all books written for

children, excluding works such as comic books, joke books,

cartoon books, and nonfiction works that are not intended to be

read from front to back, such as dictionaries, encyclopedias, and

other reference materials

· The International Companion Encyclopedia of Children's Literature

notes that "the boundaries of genre... are not fixed but blurred".

· J.K. Rowling's HarryPotter series was written and marketed for children, but it is also popular among adults

· children's literature with picture books, spoken narratives existed before printing

genre

· A literary genre is a category of literary compositions.

Genres may be determined by…….

a. Technique

b. Tone

c. Content

· According to Anderson, there are Six categories of

: children's literature

1-Picture books (alphabet or counting)

2- Traditional literature(folktales)

3- Fiction( fantasy, realistic fiction, and historical fiction)

4- Non-fiction

5-Biography and autobiography

6-Poetry and verse.

· Folktales convey the legends, customs, superstitions, and beliefs of people in previous

· According to Nancy Anderson, The genre can be further

broken into subgenres:

myths, fables, legends, and fairy tales

age category

Books for younger children tend to be written in simple language, use large print,

· and have many illustrations.

· Books for older children use increasingly complex language, normal print, and fewer illustrations

· Picture books, appropriate for pre-readers or children ages 0-5

· Early reader books, appropriate for children ages 5–7

· Chapter book, appropriate for children ages 7–12.

– Short chapter books, appropriate for children ages 7–9

– Longer chapter books, appropriate for children ages 9–12

Young-adult fiction, appropriate for children ages 12–18.

Illustration

· Pictures have always accompanied children's stories

· Modern children's books are illustrated in a way that is rarely seen in adult literature, except in graphic novels.

· the first illustrated children's book is considered to be Orbis Pictus which was published in 1658 by the Moravian author Comenius

.

· Orbis Pictus had a picture on every page, followed by the name of the object in Latin and German

· Early children's books, such as Orbis Pictus, were illustrated by woodcut

· Orbis Pictus considered to be The first illustrated children's book

· an illustrated book differs from abook with illustrations in that a good illustrated bookis one where the pictures enhance or add depth to the text

· While the early children‟s books were illustrated by woodcut, the newer processes in the 1830s were illustrated by Copper and Steel

· Newer children's books after Early children's books , were illustrated by Newer processes, including copper and steel engraving were first used in the 1830

· One of the first uses of Chromolithographyin a children's

book was demonstrated in Struwwelpeter

English illustrator Walter Crane refined its use in children's books in the late 1800s

· Another method of creating illustrations for children's books was etching, used by George Cruikshank

· By the 1860s, top artists in the West were illustrating for children, including Crane, Randolph Caldecott, KateGreenaway, and John Tenniel. Most pictures werestill black-and-white, and many color pictures were hand colored, often by children

· In IndiaNandalal Bose, whose paintings are considered artistic

treasures, illustrated books for children from the late 1800s into

the 1900s

[كارزما]

المحاضرة الثانية

History
· All children's literature begins with spoken stories, songs, and poems

· In the beginning, the same tales that adults enjoy were created specifically to educate, instruct, and entertain children

· In the final stage, literature for children became established as a separate category from literature for adults and acquires its own genres, divisions, expectations, and canon

· The development of children's literature is influenced by the social, educational, political, and economic resources of the country or ethnic group



before 50 bc

· The earliest written folk-type tales included the Panchatantrafrom India

· some scholars believe Panchatantra was actually intended for adults.

· Jatakas, about the birth of Buddha, date from the 2nd or 3rd

century BC.

· The source stories for The Arabian Nights, originally from India

· The tale of The Asurik Tree, which dates back at least 3,000 years in Persia

· The great ancient Greek poet Homer lived sometime between

1200 BC and 600 BC.

· the author of the Iliad and the Odyssey is Homer

· Homer's work contributed to the development of all Western literature including children's literature,

· Hesiod told stories that became a major source of Greek mythology

.

50 BC to AD 500

· In Imperial China, children attended public events with their parents, where they would listen to the complicated tales of professional storytellers

· In Imperial China Children watched the plays performed at festivals and fairs

· In Imperial China ,Storytelling may have reached its peak during the SongDynasty from 960-1279 AD

· This traditional literature was used for instruction in Chinese schools until the 20th century

· Greek and Romancontain "nothing that could be considered a children's book At 50 BC to AD 500

· However, children would have enjoyed listening to stories such as the Odyssey and Aesop’s Fables

500-1400

· ThePanchatantra was translated from Sanskrit into Kannada in 1035 AD

· The first children's book in Urdu may be Pahelian by the Indian poet Amir Khusrow

· He wrote poems and riddles for children in the 1200s-1300s in Urdu Amir Khusrow

· .Buddhism spread in China during period 500 – 1400 , bringing with it tales later known asJourney to the West.

· The tales that Buddhism brought were enjoyed by Chinese children because they were aboutfantasy , the supernatural, demons and monsters,

· There aretwo schools of thought about children and European Medieval literature.

· Philippe ArièsThe first schools of thought about children and European

in the 1960sMedieval literature developed from the writings of

· In Europe during the Middle Ages instructional texts in Latin were written specifically for children, by Clerics

· Clerics wrote instructional texts in Latin were written specifically for children, like the Venerable Bede and ئlfric of Eynsham

· According to Daniel Kline, Medieval Literature for Children divides children's literature in Europe into five genres.

· During the period 500-1400, children enjoyed literature like Gesta Romanorumand the Welsh Mabinogion

1400s

· During the Byzantine Empire, the Bible and Christian hymns and stories were popular

· William Caxton published Aesop's Fables followed by Le Morte d'Arthur in 1485.

· Aesop's Fables and Le Morte d'Arthur were intended for Adults and children

· European printers released versions of Aesop's Fables in their nativelanguages

1500s

· ABC-Book, an alphabet book published by Ivan Fyodorov in 1571 inRussia

· Russia's earliest children's books, primers, appeared around 1500s

· A Pretty and Splendid Maiden's Mirror, an adaptation of a German

book for young women

· Giovanni Francesco Straparola released The Facetious Nights of Straparola in Italy

· storybookThe Facetious Nights of Straparola, Called the first European

· The Facetious Nights of Straparola contain 75 separate stories and written for an adult audience

· Chapbooks, pocket-sized pamphlets that were often folded instead of being stitched, were published in Britain, eventually spreading to the United States

· Chapbooks, pocket-sized pamphlets Illustrated by woodblock printing

1600s

· The first picture book published in Russia, Karion Istomin's The Illustrated Primer, appeared in 1694.

· Adults saw children as separate beings, innocent and in need of protection and training by the adults around them Because of this shift in thinking, books were now printed and distributed specifically for children

· the Pentamerone from Italy is the first major published collection of European folk tales

· Charles Perrault began recording fairy tales in France



· In 1658, Jan ءmos Comenius in Bohemia published the informative illustrated Orbis Pictus, for children under six learning to read

· Orbis Pictus considered as the first picture book



The Puritans,mainly in England and North America, also played a

major role in developing writing for children by publishing books

intended to teach children to read and to instruct them in

· religious teachings

· one book from this movement that is still widely read today is The Pilgrim's Progress

· The first children's book published, in what would become the United States, was a catechism for children written in verse by the Puritan John Cotton

· John Cotton‟s book, nown as Spiritual Milk for Babes was published in 1646, appearing in England and Boston

· The New England Primer, was in print by 1691 and used in schools

for 100 years.

The Primer begins, "In Adam's fall We sinned all

and continues through the alphabet.

The Primer contained religious maxims, acronyms, spelling help and other educational items, all decorated by woodcuts.

1700s

· China still had no separate stories for children. Dream of the Red

Chamber, written in this period and published in 1791, told a story

of romance and friendship that children enjoyed.

· In Russia, Peter the Great's interest in modernizing his country

through Westernization helped Western children's literature

dominate the field through the 1700s.

· Nikolai Novikov started the first juvenile magazine in Russia

during Catherine the Great reign

· 1718saw the publication of Robinson Crusoe by Danial Defoe, an

English Puritan.

· A Little Pretty Pocket-Bookpublished by John Newbery

· A Little PrettyPocket-Bookreflected Jean-Jacques

Rousseau's new theories that children should be allowed to

develop naturallyand joyously.

· Rousseau's ideas had great influence in Germany

· According to Hans-Heino Ewers in The International Companion

Encyclopedia of Children's Literature, "It can be argued that from

this time, the history of European children's literature was largely

written in Germany

[كارزما]

المحاضرةالثالثة

1800s

· Children's literature boomedduring the1800s

· Paper and printingbecame widely available and affordable, and more people were learning how to read

· The population boom across the West meant there was a greater children's literature market

· European colonization spread books, including those for children, around the globe

· In India magazines and books for children in native languages soon appeared

· Raja Shivprasadwrote several well-known books in Hindustani

· Rabindranath Tagore wrote plays, stories, and poems for children, including only one illustrated work by painter Nandalal Bose. Tagore was a Nobel prize winner.

· into English, with Bose's picturesTagore's work was later translated

· In Russia, juvenile literature reached children through a number of

magazines, which introduced Russian folk tales to readers and

spread around the large country

· Children's literature in Western Europe and the United States began to change in the 1800s

· The didacticism of the previous age began to make way for more humorous, child-oriented books

· A number of English language books also appeared during the1800s

· William Roscoe's story poem The Butterfly's Ball in 1802 is considered a "landmark publication" in fantasy literature

· Tom Brown's School Days by Thomas Hughes, which appeared in 1857

is considered the founding book in the school story tradition.

· Lewis Carroll's fantasy Alice's Adventures in Wonderland appeared

in 1865 in England

· Alice's Adventures in Wonderland is considered as the first "English masterpiece written for children", its publication opened the " First Golden Age." of children's literature in Great Britain and Europe that continued until the early1900s

· Carlo Collodi wrote the first Italian fantasy novel, The Adventures of Pinocchio, which was translated many times

. Mark Twain released Tom Sawyer in 1876

1900s

· In India, many writers of stature in the Hindustani began writing books for children

· In India, he Khar Khar Mahadev book by Narain Dixit in 1957

· Benagli children's literature flourished in the later part of the twentieth century

· . Children's magazines, available in manylanguages, were widespread throughout India during this century

· The Chinese Revolution of 1911 and World War II brought political and social change that revolutionized children's literature in China

· The first pieces of literature intended solely for Chinese children were translations of Aesop's fables, Western fairy tales, and The Arabian Nights

· Children's non-fiction gained great importance in Russia at the beginning of the nineteenth century

· Literature in RussiaPeople often label the 1920s as the Golden Age of Children's

· The Golden Age of Children's Literature ended with World War I in Great Britain and Europe

· the periodbefore World War II was much slower in children's publishing

Children's

· fantasy literature remained strong in Great Britain through the 1900s

.

· L. Frank Baum's fantasy novelThe Wonderful Wizard of Oz was the most famous books in in American children's literature in 1900s

· the Newbery Medal, the first children's book award in the world, in 1922

· J. K. Rowlingpublished the first book in the The HarryPotter Series in England

· the children'sbook market in Britain suffered at the end of the century due to a difficult economy and competition from television and video games.

2000s

Scholarship

· Professional organizations, dedicated publications, individual researchers and university courses conduct scholarship on children's literature

· Scholarship in children's literature is primarily conducted in literary studies , library and information, science, Education

· Literary criticism may focus on an author, a thematic or topical concern genre, period, or literary device

· Most educational researchers studying children's literature explore issues related to the use of children's literature in classroom settings

· Most educational researchers studying children's literature explore issues related to:

a. The use of children's literature in classroom settings

b. The study of topics such as home use, children's out-of school reading, or parents' use of children's books.-

· Scholarly associations and centers include.

a. The Children's Literature Association

Literatureb. The International Research Society for Children's

[كارزما]

المحاضره الرابعه

المحاضره تحتوي على اربع قصائد وراح نشرحهم وحده وحده بس قبلها فيه مقدمه عن شعر الاطفال
The first poems written exclusively for children were mostly religious in nature, providing moral instruction

كان الشعر المكتوب للاطفال في طبيعته دينيا عشان يوفر لهم التعليم الاخلاقي

Poetry is the first literature presented to a child

أول نوع من الادب قدم للطفل كان الشعر

Poetry, when presented to children, has the form of

a. Nursery rhymes

b. Lullabies

وقدم على هيئة اغاني اطفال nursery rhymes – على هيئة تهويده lullabies

Offering lyrical appeal and short direct themes

-وكان الشعر يقدم اغاني جميله ومواضيعه قصيره ومباشر الهدف منها تنمية العقل

Offering lyrical appeal and short, direct themes, these kinds of poetic verse are viewed by some as Transitional works which prepare developing minds for longer forms of literature

هذي الاعمال الشعريه ينظر لها على انها اعمال انتقالية من شأنها تنمية العقول

The first poems written exclusively for children were mostly

religious in nature, providing moral instruction, such as

John Bunyan's A Book for Boys and Girls

or, Country Rhymes for Children (1686).

أمثلة على المقدم للأطقال

- While the oral tradition has a long history of songs and folklore

passed down to younger generations, works of written poetry and

verse for juvenile audiences were first sparingly published in the

fifteenth century

قبل نبدأ بالقصايد ضروري نكون حافظين الخصائص وشلون نستخرجها اللي هي :


1- Alliteration: الجناس .. أي تكرار نفس الحرف في بداية كذا كلمه في نفس السطر ..
مثال : sweet smell of success, a dime a dozen , bigger and better , jumb for joy
2- Anaphora أي تكرار نفس الكلمه او العباره في بداية كل فقره .
3- Metaphorالاستعاره ..يعني تشبيه او مقارنه بين شيئين مختلفين تماما بدون استخدام كلمات التشبيه مثل : as , like, such as …etc
4- Meterالوزن ...
5- Paradox تناقض .. بمعنى ذكر شيئين في البدايه يكونان متضادين بالنسبه للقارئ لكن بعد التمعن يتبين انه حقيقه مثالtoday is yesterday's tomorrow
6- Personification التجسيد .. تصوير اشياء غير حيه كاشياء حيه ..
مثال sleeping city …..smiling moon
7- Rhyme القافيه ... الصوت الاخير ( ليس الحرف الاخير )
8- Simile أي التشبيه والمقارنه باستخدام كلمات التشبيه as,such as,like……..
9- Stanza أي المقطع الشعري ....
10- Theme هو الفكره التي تستنتجها بعد قراءة القصيده .

ضروري نعرف بعد كذا شغله عن القصيده بالاضافة للخصائص:
اسم الشاعر – تاريخ النشر-القافية-الاستانزا

[كارزما]

The Star

Twinkle, twinkle, little star,

How I wonder what you are !

Up above the world so high,

Like a diamond in the sky.

When the blazing sun is gone,

When he nothing shines upon,

Then you show your little light

winkle, twinkle, all the night.

Then the trav’ller in the dark,

Thanks you for your tiny spark,

He could not see which way to go,

If you did not twinkle so.

In the dark blue sky you keep,

And often thro’ my curtains peep,

For you never shut your eye,

Till the sun is in the sky.

‘Tis your bright and tiny spark,

Lights the trav’ller in the dark :

Tho’ I know not what you are,

Twinkle, twinkle, little star

اسم المؤلف ----Jone taylor
سنة النشر------1806
القافية----------- aabb
الاستانزا----------5
"Twinkle, Twinkle, Little Star" is a popular English lullaby

The poem is in couplet form

' like a diamond in the sky'*

الجمله هذي قلنا عنها Simile لان جا عندي كلمة Like

teaches children how words can be used to paint a picture in the imagination

الغايه من التشبيه هنا هو تعليم الطفل ان يشكل صةرى في خياله

The words create a comparison between the twinkling of the star to a sparkling diamond thus providing a perfect illustration of clever imagery and excellent use of the English language

استخدام كلمات مثل twinkling of the star و a sparkling diamond خلق عندنا مقارنه ادت الى توضيح المعنى بصورة جمالية ذكية واستخدام ممتاز للغة الانجليزية

ملخص لقصة القصيده:

A little blonde girl gazes out of her window at a twinkling celestial object, greets it with the traditional childhood rhyme of the title and requests that she might have her wish that night.,

القصة تتكلم عن بنت شقراء تطالع لبريق النجوم مع نافذتها عشان تدعو ان تتحقق أمنيتهاوهذا تقليد متبع ايام الطفوله

Her wish comes true when the smiling star appears in her window and takes her on a magical ride through the sky.

تحققت أمنيتها عندما ظهرت النجمة المبتسمة عند نافذتها وأخذتها معها في طريق ساحر عبر السماء

Taylor talks about how a star takes over for the sun at night. The mention of a traveler in the poem gives the impression that the writer could be talking about a specific star, the North Star

هنا لما يتكلم الشاعر ويصف الرحله يجي ببالنا انه يتكلم عن النجم الجنوبي الذي يستدلون فيه الرحالة المستكشف

اذا هنا ممكن انه يقصد بالنجم انه النجم الجنوبي

The description of the star seems like it could also be a description of God and the light or hope he brings.

ممكن يكون يقصد بالنجم الله والضوء بالأمل

stanza explains how God is present even when no one else isThe second

في الاستانزا الثانيه يشرح كيف ان الله حاضر في كل وقت حتى لو لم يكن يوجد أحد

When the blazing sun is gone,

When he nothing shines upon,

Then you show your little light

winkle, twinkle, all the night.

The third stanza shows how God gives home to the weary traveler.

في الاستانزا الثالثة يوضح كيف ان الله يهب المسكن للمسافر المنهك

Then the trav’ller in the dark,

Thanks you for your tiny spark,

He could not see which way to go,

If you did not twinkle so.

However, unbeknownst to most, this poem is actually a tragedy; a metaphor for the detriment of success.

القصيده تراجيديه وهي كناية عن اضرار النجاح

It is about how people who reach vast amounts of wealth and popularity – most notably celebrities – are hopelessly doomed to fail at life

يتكلم عن الناس الذين يحصلون على الثروة او الشهره محكوم عليهم بالتعاسه

making a miniscule and amateurish observation of a so called “Little star”, and contemplating how far away it is.

“Little star”

هنا يروي الراوي قصه غير مرئيه وليتل ستار تدل على ان المراقبة ضئيله وتصور مدى البعد

if you look closer into the stanzas, you’ll find that this makes no logical sense.

لوتمعنت في القصيده ستكتشف ستجد ان لا يوجد معنى منطقي..

-you’ll notice in the very title, the star is described as “little.” However, by no stretch of logic is any star small.

وصف النجم بالصغر ولايوجد نجم صغير

The word “star” has multiple synonyms. One of them, according to dictionary.com, is:

“a distinguished or glamorous celebrity, often from the entertainment world.”

ستار له مرادفات اخرى في القاموس منها مامعناه شهير او مشهر ساحر

وبكذا نستنتج ان Twinkle, Twinkle Little Star تعني الشخصية المميزة a distinguished figure

the first verse gives us insight into our unseen character‟s motives

البيت الاول يتيح لنا نظره ثاقبة داخل دوافع شخصيتنا الغير مرئية

Twinkle, twinkle, little star

Twinkle can also be known as

a- Shine on

b- continue succeeding

the first verse( Twinkle, twinkle, little star) implies that the character i-a celebrity of small stature- is successful and is admired by his populace, indirectly implying thathe/she is an egomaniac that holds itself above others

يتضح لنا من البيت الاول ان الشخصيه له مكانه صغيره ومشهور والجماهير معجبه فيه

The second verse, “How I wonder what you are”

هنا في هذا البيت تحول الراوي من معرفة الدوافع الداخليه الى مراقبة مايحدث خارجا متمنيا ان يفهم ما يحدث داخل الاعمال وماهي ثقافة المشهورين abruptly switches

narratives to an outsider that wishes to understand the inner-

workings of the celebrity culture.

ممكن يكون الراوي اللي يراقب اما واحد من المصورين – paparazzi-اوواحد نجم مشهور مثلهم - or even a rising star themselves

The third verse, “Up above a world so high” implies two things

البيت الثالث ينطوي على امرين:

1-the difference of social classes between the rich and the poor

اختلاف الطبقات الاجتماعيه بين الاغنياء والفقراء

2-that the titular character, the “Star”, is using recreational drugs

ان تسمية النجم مخدر ترفيهي

The fourth and final original verse of the poem “Like a diamond in the sky” immortalizes the titular character

البيت الرابع (مثل الماس في السماء)يخلد الطابع الاسمي –اللي هو النجم

The “diamond” beingreferenced in the part is actually a Diamond DA40 – a type of

Aircraft

الماس يعود في الواقع لالماس DA40 نوع من الطائرات

[كارزما]

The Cow

The friendly cow, all red and white,

I love with all my heart:

She gives me cream with all her might,

To eat with apple tart.

She wanders lowing here and there,

And yet she cannot stray,

All in the pleasant open air,

The pleasant light of day;

And blown by all the winds that pass

And wet with all the showers,

She walks among the meadow grass

And eats the meadow flowers.

اسم المؤلف--------Robert Louis Stevenson
عدد الاستانزا------------3
القافيه-------abab

سنة النشر------1885

How many stanzas are there in the poem?

3
What adjectives did Stevenson use in the first stanza to help thereader visualize thecow?

The friendly cow, all red and white,

What words rhyme in the poem?

White-might)-(heart-tart))

What does the word "lowing" mean?

معناه الخوار صوت البقره بس اتوقع يقصد انها تغني لانها تتجول

What did Stevenson mean when he said the cow could not stray?

Maybe he means that it knows the place

What is wet from the showers and blown by the wind?

The cow


What does the cow eat?
meadow flowers


What time of day does the poem take place? How do you know?
the time is morning- The pleasant light of day
طبعا الاجابات من اجتهادي احتمال يكون فيها غلط اللي يلقا غلط ياليت يصححه :mh318:

[كارزما]

Bed in Summer

In Winter I get up at night

And dress by yellow candle light.

In Summer, quite the other way,

I have to go to bed by day.

I have to go to bed and see

The birds still hopping on the tree,

Or hear the grown-up people’s feet

Still going past me in the street.

And does it not seem hard to you,

When all the sky is clear and blue,

And I should like so much to play,

To have to go to bed by day?

اسم المؤلف--------- Robert Louis Stevenson
عدد الاستنزا---------3
القافيه--------aabb
سنة النشر----------
The poem is from the perspective of a child who is not very happy about having to go to sleep during summer due to the extension of daylight that occurs during the summer

القصيده تدور حول طفل مايبي ينام في الصيف لان في الصيف يكون النهار اطول من الليل

The first stanza compares how waking up in winter is like waking up at night while going to bed in summer is like going to bed during the day.

في الاستنزا الاولى يقارن النهوض من الفراش في الشتاءكانك تصحى ليلا والذهاب الى النوم في الصيف كانك تذهب للفراش خلال النهار

The second and third stanza basically describe why it is so hard for children to go to bed during the summer.

الاستنزا الثانيه والثالثه وصف لماذا من الصعب ان يذهب الاطفال الى النوم في الصيف

طبعا لو قراناه نلقى الولد يقول ان العصافير على الشجر وانه يسمع مشي الناس والسماء صافيه وزرقاء ويفضل اللعب عن انه يذهب للفراش

[كارزما]

Dreams

Hold fast to dreams

For if dreams die

Life is a broken-winged bird

That cannot fly.

Hold fast to dreams

For when dreams go

Life is a barren field

Frozen with snow

اسم المؤلف----------Langston Hughes
الاستنانزا-----2
القافية-----abcb


استخدم الشاعر هنا similes, metaphors and personifications,حتى يوصل فكرته عن التمسك بالحلم
In the first stanza

The personification “Hold fast to dreams” gives us a

meaning that Langston Hughes is saying that you should never

give up on your hopes and dreams.

The speaker uses a a human characteristic(holding) to a non-living thing (dreams) which is a personification. So the message is to hold on tight to your dreams and never let go

هنا وصف شي جامد (الحلم) بصفه من صفات الحي وهي انه يمسك والرساله هنا تدعوو للتمسك بحلمك وعدم التخلي عنه

the first stanza have metaphor: “ Life is a broken-winged bird/that cannot fly

Langston Hughes uses similes“Life is a barren field/ Frozen with snow

هنا صراحة مو مقتنعه ان الجملهSimile لان ما عندنا as اوLike يعني metaphor

[كارزما]

قصة بينوكيو
بدايتها
اول شي اللي صنع الدمية
حفار خشب woodcarver
اسمه جيبتو Geppetto
عاش بدون اطفال without a child
قرر يصنع دميه decided to make a puppet
سماها بينوكيو Pinocchio
وخلاها تشبه الصبي الحقيقي like a real boy
بدأ بحفر الخشب began to carve the wood
تفاجأ لان بينوكيو ضحك في وجهه surprise him, Pinocchio laughed at him
كان جيبتو ع وشك الانتهاء Geppetto was getting finished
ركل الدمية وخرج يركض خارج من الباب puppet kicked, the old man, ran-out of the door
كمان بينوكيو خرج يركض للشارع Pinocchio running on the street
الشرطي حبسه policeman got custody him
الناس قالوا للشرطي انه صاحب الدميه هو جيبتو
People said to the policeman that puppet belong to Geppetto
الشرطي قبض على الرجل العجوز بدل بينوكيو
Policeman arrested the old man instead of Pinocchio
بينوكيو بقي وحده في المنزل Pinocchio had to remain alone at home
عندما اراد ان ياخذ قسطا من الراحه نصحه الجدجد ان يسمع كلام والده والا سيندم لاحقا when he rest in his bed a talking cricket advised to be listen to his father otherwise, sorry in later

[كارزما]

شرح لآنذر داي



السلام عليكم..بما ان حنا عندنا مادتين أدب أطفال والادب الأمريكي وهالمادتين فيهم قصائد شعر
فضروري نعرف شنو يعني Figure of Speech وهي خصائص الشعر واللي عندنا بالعربي نقول عنهم
(التشابه والكنايه والتشخيص والمبالغه وهكذا...)
ولأن مايخلو اي اختبار لهذي المادتين من وجود أسئلة على هالخصائص فاضطريت اني اسوي موضوع منفصل عن موضوع التجمع لاهميته وعشان الكل ينتبه له
وراح اشرح لكم الخصائص كل وحده بالتفصيل

نبدأ على بركة الله...

1-

Alliteration
: الجناس .. أي تكرار نفس الحرف في بداية كذا كلمه في نفس السطر ..لاحظو قلت في نفس السطر
مثال


Alice's aunt ate apples and acorns around august.

Peter Piper picked a peck of pickled peppers.

2-
Anaphora
أي تكرار نفس الكلمه او العباره في بداية كل فقره .لاحظو قلت بداية كل فقرة
مثال

Tintern Abbey by William Wordsworth

Five years have passed

Five summers, with the length of

Five long winters! and again I hear these waters


Julius Caesar by William Shakespeare

"And do you now put on your best attire?

And do you now cull out a holiday?


And do you now strew flowers in his way


3-
Metaphor
الاستعاره ..يعني تشبيه او مقارنه بين شيئين مختلفين تماما بدون استخدام كلمات التشبيه مثل :
as , like, such as
مثال

He has a heart of gold.

His head was spinning with ideas.

Her home was a prison


4-
Personification
التجسيد .. تصوير اشياء غير حيه كاشياء حيه ..
مثال
The picture in that magazine shouted for attention
smiling moon
sleeping city


5-
Simile
أي التشبيه والمقارنه باستخدام كلمات التشبيه
as,such as,like
مثال

You were as brave as a lion.

They fought like cats and dogs.


6-
Paradox
تناقض .. بمعنى ذكر شيئين في البدايه يكونان متضادين بالنسبه للقارئ لكن بعد التمعن يتبين انه حقيقه

مثال
You can save money by spending it.

Wisefool

Bittersweet

A rich man is no richer than a poor man.

وأخيرا يبقى عندي ال IRONY وهذا اسلوب السخريه وعندنا مثال عليه في الأدب الأمريكي في قصة الThe story of an hour لما قال الدكاتره ان لويس ماتت من الفرحه كان هذا اسلوب ساخر
والاسلوب الثاني هو Hyperbole ونسميه اسلوب المبالغه
أمثلة على الاسلوبين الأخرين

Irony


I saw a fish drowning.

Never argue with a fool. People might not know the difference.

Marriage is the leading cause of divorce


Hyperbole

I will die if she asks me to sing in front of everyone.

He is as big as a grown elephant!

His smile was a mile wide.

My car is a million years old



+

موقع ممكن تستفيدون منه
http://fos.iloveindia.com/hyperbole-examples.html.

[كارزما]

هذي بعض الشخصيات اللي في قصة بونوكيو

1-Shark > هو مكتوب الحوت بس الاساس سمك قرش مريض
2-snail > حلزونه اللي اخبرته ان الجنبة مريضه
3-Jiminy Cricket > هذا صرصار الليل وبداية القصه كان ينصحه وضربه وموته وباخر القصه طلعت شخصيته مره ثانيه كشبح له
4-Tunny > هذي السمكه الصغيره كانت معاهم في بطن القرش ولما حذفهم من بطنه طلعت وانقذتهم وساعدتهم في الوصول للشاطيء
5-Goat with the blue hear > كانت العنز شعرها ازرق
6-Pigeon > الحمامه مافيه غراب بالقصه https://vb.ckfu.org/images/shrqwea/%28107%29.gif
7-Serpent > الثعبان
8-Blind cat & Fox > وهذول القطه والثعلب طبعا كانو يمثلون انها عميه وباخر القصه كانت حالتهم مزريه هي عمية وهو صار نحيل وحتى ذيله فقده
9- Blue Fairy=The fairy with Azure Hair > الجنيه الزرقاء كان شعرها ازرق سماوي







القصة بالصور من مجهود نوني



https://vb.ckfu.org/showpost.php?p=12331122&postcount=113

[كارزما]

نبدأ بالشخصيات المهمة في المحاضرتين 12-13 في حال جا سؤال عنها

بدأت القصة بعدة تشابترات نبدأ بالمحاضره 12

وهنا بداية صنع Geppetto للدميه

Marionette = معناها الدميه
Pinochio=الاسم اللي اطلقه ع اللعبه <شنو سبب التسميه؟عشان يجلب له الحظ والمال مثل عايله غنيه ومحظوظه كل افراد اسرتها بهذا الاسم :Looking_anim:
Carabineer=وهذا جندي مسك بينوكيو لما هرب اول مره بعدين قبض على العجوز ووده السجن
Cricket=كان يعيش في بيت العجوز من 100سنه ولما جا ينصحه بينوكيو ضربه بالمطرقه ومات
Egg=لما كان جوعان ويبي يسوي له اكل لقاها بزاويه بالغرفه ولما جا يقليها وكسرها تحولت لكتكوت وطار من الشباك
[B][COLOR=RoyalBlue]Little boy=اللي قرا لها اللافته اللي كان مكتوب عليها ( Great Marionette Theater )
Ragpicker=اللي اشترى منه الكتاب

المحاضره فيها خمس تشابترات
Chapter3
واللي فيه صنع الدميه انسجن العجوز بسبب بينوكيو
Chapter4
واللي فيه بينوكيو قام بقتل الcricket لما قام ينصحه
Chapter 5
واللي فيه لما جاع بينوكيو وما لقا شي ياكله وقام يتذكر كلام الكريكت ولما لقا البيضه اللي لما جا يقليها طلع كتكوت داخلها وطار
Chapter 8
فيه صنع العجوز لبينوكيو اقدام جديده وباع الجاكيت حقه عشان يشتري كتاب لبينوكيو
Chapter 9
هنا باع بينوكيو الكتاب حقه عشان يدش مسح العاب العرائس

وبس انتهت المحاضره 12

[كارزما]

نبدأ بالمحاضره 13

ونفس الطريقه راح نبدأ بالشخصيات المهمة

Man master=وهذا لما انحذف بينوكيو بالبحر وكان على هيئة حمار قام الرجل بسحبه عشان كان مشتريه ويبي يستفيد منه طبعا لما قص له بينوكيو شنو صار له بالبحر وشلون اختف جسم الحمار منه وان السمك اللي اكلت جلده قام الرجل وحرم ياكل سمك هههههههههه مالومه المهم هرب منه بينوكيو وطب بالبحر مره ثانيه
Goat her coat was azure=يعني شعرها كان ازرق وهذي لقاها وهي يسبح في البحر واقفه على صخره وكانت تحذره من القرش تقول له يهرب قبل يبتلع وباخر القصه نلقاها جهزت له كوخ من القش كان ساكن فيه الكريكت
The sea monster- Shark=وكان له اسم هو ( The attila of the sea ) وهذا ابتلع بينوكيو وابوه وسمك التونه ومعاهم سفينه متحطمه ول علييه:Looking_anim: هذا وهو كان مريض بالربو ( Asthma ) وعنده مشاكل بالقلب ( Heart trouble )
Tunny=هذي سمكة التونه اللي كانت معاهم ببطن القرش وطلعت معاهم وهي اللي ركبوا فوق ظهرها وودتهم للشاطئ
Fox-Cat= هذولا اللي غدروا فيه وودوه للحانه وسرقوا فلوسه بس لما وصل للشاطئ لقا حالتهم مزريه وربي انتقم له منهم ههههههههههههه هذي من عندي :hahahahahah:
Fairy of the Azure hair=هذي الجنيه اللي يقول عنها امه ولاحظو نفس مواصفات العنز اللي شعرها ازرق وحضرت له الكوخ اعتقد انها هي :060:
The serpent with the tail that smoked=هذي الافعى يقول ان ذيلها يدخن وكانت ضخمه ولما كان بينوكيو مسجون وطلع من السجن جا يبي يدش الكوخ حق الفيري وحاول يمنعه الثعبان وطبعا جات بينهم معركه واخذ الثعبان يضحك بقوه لين ما انفجر فيه عرق :Looking_anim:
Pigeon=هذي لما شافت بينوكيو يبكي على فيري قال له ترا شفت ابوك يصنع له قارب يبي يروح يدور عليك بامريكا
Tudge =القاضي اللي حكم على بينوكيو بالسجن
Farmer=caught him and put a caller on him and made him awachdog
Farmer John =هذا اللي كان يبع عليه الحليب
Died donky=طلع صديقه ( Lamp-Wick )
Snail=المحاره اللي قابلته وهو رايح يشتري له ملابس واخبرته ان فيري في المستشفى مريضه

نبدأ بالتشابترات وهي عباره عن ثلاث

Chapter 34
وهنا بدايه قصته لما انقط بالبحر بعدين سحبه الرجل ولما جا يبي يبعه هرب وطب بالبحر مره ثانيه وهناك ابتلعه الحوت وفي هالتشابتر محادثه بينه وبين سمكة التونه

Chapter 35
هنا يلتقي بابوه ويبدا يحكي له كل الاحداث اللي صارت له وسال ابوه من متى وهو ببطن القرش قال له من سنتين لكن كانها قرنين وقال انه كان يقتات على الاكل اللي كان بالسفينه المحطمه اللي ابتلعها القرش وخططو للهروب من بطن القرش ولحقتهم سمكة التونه وانقذتهم وواوصلتهم للشاطئ

Chapter 36
هنا يقص لنا لما وصلو الشاطئ ولقو الكوخ اللي محضرته لهم العنز ويسكن فيه الكريكت بدأ بونيكيو يعمل على خدمة والده واخذت شخصيته تتغير وبدا يكسب المال من عمله ولما تحسنت حالته الماديه وذهب لشراء الملابس لقته المحاره واخبرته ان فيري تعبانه وبالمستشفى وصرف المال على علاجها وكافئته بان اصبح ولد حقيقي بدل ان كان لعبه

وبس خلصت المحاضره 13

[كارزما]

1-حكاية الطفلين في الغابة:

كان ياما كان في قديم الزمان وما يحلى الكﻻم اﻻ بذكر النبي عليه الصﻻة والسﻻم
كان في ملك وزوجته عندهم طفلين صغار..مرض الملك وزوجته مرض الموت..فوصوا عم اﻻطفال ينتبه لهم..واعطوله فلوس عشان يرعاهم..لما ماتوا الملك والملكة ..العم طمع في الفلوس واتفق مع الالأشرار انهم يقتلوا
الطفلين..المهم ..الشريرين اخدوا الطفلين للغابة وواحد منهم قال مانقتلهم ما ضرونا بشي..والظاهر الثاني ما وافق المهم انهم خوفوا الطفلين وصاروا يجروا ..يجروا..يجروا لحد ماتعبوا وجلسوا عند جذع شجرة جيعانين وبردانين وخايفين..طبعا العصافير صاروا يغنولهم عشان يخففوا عنهم التعب ويناموا..وبدأوا يغطوهم بورق الشجر القرمزي واﻻصفر واﻻخضر ﻻنهم عرفوا انهم حيموتوا..ونادوا مﻻك وجا اخذهم للجنة عند امهم


الحكآيه ع السرريع --

[كارزما]

2 حكاية ملكة النحل..
باختصار هما 3 اخوان ..اثنين منهم خرجوا لمغامرة ومارجعوا..لحقهم اخوهم الصغير يدور عليهم..المهم وهما ماشيين شافوا جحر للنمل..قامو اﻻخين الكبار كانوا يبغوا يهدموه..اذية..قام اخوهم الصغير قالهم سيبوا مخلوقات ربنا فحالها"اتركوها بسﻻم"
مشيواولقوا بحيرة فيها بط..قاموا يبغوا يلحقوا وراها ويأذوها ..اذية..قالهم اخوهم سيبوا المخلوقات بسﻻم..مشيوا ولقوا اممم .. خلية نحل..قاموا يبغوا يشبوا نار ويزعجوها بالدخان وياخدوا العسل..قلهم اخوهم سيبوا المخاليق بسﻻم..بس وكملوا ووصلوا لقلعة كل مافيها متحجر..ووصلوا لباب عليه 3 اقفال..وفيه رجال نادوه 3 مرات لحد مافتحلهم واكلهم وشربهم..بعدين طلب من الكبير يمجمع لؤلؤ عشان ينفك السحر..المهم الكبير ابعلة جمع 100 لؤلؤة بس واتحول لحجر..والوسطاني جمع 200 واتحول لحجر..والصغير جمع شوية وجلس يبكي..قام النمل جا وساعده وجمع ال500 لؤلؤة..وطلب منه الرجال يجيب مفتاح من البحيرة..فالبط غاص وطلع له المفتاح..وطلب منه يميز اﻻميرة الصغيرة الحلوة اﻻمورة وكانت تحب العسل واﻻ ماكلة عسل..المهم فيها شغلة عسل..المخرج عايز كدا..فجات ملكة النحل ووقعت على شفايف ال3 اميرات..وعرفت الصغيرة من العسل..عاد زال مفعول السحر عن القلعة وماصاروا حجارة والصغير اتزوج الصغيرة وصار ملك..واﻻخين اتزوجوا اﻻختين اﻻميرات.

للي ما قرأ القصص يفهمها من هنا --

:16.jpg::16.jpg:

[كارزما]

حكاية اﻻميرة النائمة:
كان ياما كان في قديم الزمان..ملك وملكة حزينين عشان ما عندهم اطفال..بعد سنين جابت الملكة بنت حلوة وامورة..قاموا سواا حفلة عزموا فيها كل الخلق والجنيات..ونسيوا يعزموا الجنية الكبيرة << مفروض نجيبها لحليمه << يالله مأأعلينا ..المهم حضر الجميع والجنيات الطيبات اتمنوا للبنت امنيات طيبة..والجنية الكبيرة قالت لما البنت تكبر ويصير عمرها 16راح"تطز" يدها باﻻبرة وتموت..عاد الملك والملكة صاروا يبكوا ويتحايلوها..الله يخليكي غيري امنيتك.. والله نسينا نعزمك..والجنية الجنية مو راضية تغير..المهم حزنوا الجنيات الطيبات وقالوا مانقدر نعطل امر الجنية الكبيرة..لكن اﻻميرة ماحتموت انما تدخل في نوم عميق ل100 سنة..المهم......الملك والملكة حرموا دخول جنس ابرة في البيت..وفي يوم من اﻻيام لما صار عمر اﻻميرة16..راحت الغابة وشافت وحدة حرمة كبيرة تخيط واﻻ تغزل قالت لها اعطيني اسوي زيك..بس وهيا راحت لقدرها..وخزت..وخزززت كنت ادورلها :71: نفسها باﻻبرة وطبت نايمة..شالتها العجوز ومددوها على سريرها..والجنيات خلوا كل شي في القصر ينام لمدة 100 سنة عشان لما تصحى اﻻميرة ما تلقى نفسها لوحدها..عاد جا امير ضايع وشاف العالم نوم وشخير..استغرب..دخل يفتش لقي اﻻميرة اﻻمورة نايمة وباسها اﻻ هيا صحيت وحبها وحبته..وصحى العالم النايم واتزوجوا وعاشوا في تبات ونبات وخلفوا صبيان وبنات..

[كارزما]

4- زهرة الثلج والاقزام السبعه
كان هناك اميره اسمها زهرة الثلج وكانت تعاني من قسوة زووجة ابووها الي تغار منها المهم انه زوجة ابوها كان عندها مرايه سحريه وكل يوم تتكلم مع المرايه وتسألها من احلى امراه بالعالم وكانت تجاوبها انه هي الاحلى بس لما كبرت زهرة الثلج
صارت تقول انه زهرة الثلج هي احلى الملكه المهم اتفقت مع احد الصيادين لأخذ زهرة الثلج بعيدا وقتلها لكن الصياد كان قلبه حنون وترك زهرة بالغابه ورجع لمنزله المهم زهرة الثلج راحت تتجول في الغابه ولقت بيت الأقزام السبعه وطلبت انها تعيش معهم وتستخدم كل شيء لهم وبالمقابل تسوي لهم الاكل وكانوا سعيدين جدا وفجأ اكتشفت الملكه من مرايتها انها زهرة الثلج لسى على قيد الحياه وانها اجمل سيدة بالارض لذلك قالت لازم اقتلها ورحت غيرت من شكلها ولبست ملابس باائعه وخرجت برى تقول اربطه للبيع المهم جات زهرة الثلج عجبها شكل الاربطه الي مع العجوز قالت لها ابي واحد وعطتها العجوز واحد وقالت لها هاتي راح اربطه مضبووط المهم شددتته العجووز حتى انقطع نفس زهرة الثلج وبعدين رجعوا لاقزام للكوخ حصلوا زهرة الثلج مربوط عليها رباط ضيق قاموا شالوا الرباط ورجعت للتنفس يوم وصلت الملكه للبيتها اكتشفت انها لسى ما ماتت وانها خططت لوضع حد لحياتها وقدمت لها ومرة ثانيه قامت وقدمت لها مشط مسموم وقالت لها هاتي امشط لك شعرك حطت المشط على راسها وسقطت زهرة الثلج كما لو انها ما تت ،،رجعوا لاقزام السبعه وحصلوا بياض الثلج طايحه على الارض واشتبهوا بالملكه السيئه ورفعواها عن الارض ورجعت للحياة المهم انها درت من مرايتها قالت لازم انهي حياتها قدممت لزهرة الثلج تفاحه مسمومه وزهره الثلج الخبله ما جات وأكلتها وعلقت في حلقها وخنقتها ، المهم حزنت الاقزام السبعه على الي حصل لـ زهرة الثلج وصنعوا لها تابوت من الزجاج ووضعوا لها ازهار وحملوها بعيدا لدفنها فجأه مر بهم امير وقع في حبها وطلب منهم يعطونه زهرة الثلج ، ووافقرا الاقزام بعدين ندموا انهم عطوه زهرة الثلج المهم ، وهو يمشون بالتابوت تعثرو خدام الملك وسقطوا على جظر شجره المهم انها اهتززت بقوووه زهرة الثلج ،ونزلت من حلقها وقامت وهي بصحه وعافيه و وطبعا تزوجت من الامير ، وعاشوا لاقزام السبعه والامير وزهرة الثلج في سعاده هناء < بس الملكه صار لها شيء يمكن ماتت بس ما حد حزن عليها

[كارزما]

Folktales
الشعبيه
Why the Sky is So High A folktale from Bengal, India
لماذا السماء مرتفعة جداً
من الهند والبنغال
Why the Sea is Salt A folktale from Karelia
لماذا البحر مالح
من كاريليا
هذي من النوع اللي يفسر العالم من حولنا
Many folktales seek to explain the world around us.  Some such stories are:
فيه نوع حسب الشخصيات المفضلة
Folktales often centre around favourite character types.
مثل امراءة عجوز ذكية
clever old woman
The Miserly Old Woman A folktale from India
المرأة عجوز بخيله
من الهند
How the Old Woman Got Her Wish A folktale from India
كيف يمكن للمرأة قديماً الحصول على امنيتها
من الهند
Sometimes stories grow up around real people and places. One such tale is that of:
بعضها تكون حول اناس حقيقين واماكن
مثل
The Two Sisters-in-Law A folktale from India
راهبتان في القانون
من الهند

[كارزما]

القصص الخرافيه مو شرط يكون فيها جنيات وهي ( المرآه السحريه, جاك وساق الفول, جاك قاتل العمالقه, الاوزة الذهبية, سندريلا, ذات الرداء الاحمر, جميلةوالوحش, الجميلة النائمة, البطة القبيحة) One universally agreedupon matter is that fairy tales do not require fairies
| The Magic Mirror | Jack And The Bean-stalk | Jack The Giant Killer | The Golden Goose | Beauty and the Beast | Cinderella | Little Red Riding Hood | Sleeping Beauty |The Ugly Duckling

[كارزما]

ليش فضل الادباء استخدام الخيال
الميزة الرئيسية يمكن ان تفتح الاحتمالات
The major advantage of fantasy is that it can open up possibilities
ثاني شي علشان تنقل الافكار المعقدة
Writers are able to convey complex ideas on a symbolic level
اخر شي
تقدم منظور جديد للعالم الحقيقي
Fantasy works can provide a fresh perspective on the real world.
الكاتب اللي يفضل الخيال عن الحقيقة
توماس هاردي
Thomas Hardy preferred fantasy over realism

[كارزما]

الواقعية الادبية تركز على الاخلاص في الحياة اليومية
realistic genre: literary realism focuses on fidelity to everyday life
وهناك واقع يصور العالم كما هو
A realistic work depicts the world as it is
ليس كما يمكن ان يكون
not as it could be.
الاشياء اللي تغيب عن القصص الواقعيه
الخيال والسحر والاحداث الخارقة للطبيعة
Fantasy ,magic and supernatural events are absents from the realistic story
ودائم الواقعية يخفون البراعه
All fictions is based on artifice but writers of realistic works hide this artifice

[كارزما]

Anne of Green Gables
والحديقة السرية تركز على مشاكل نموذجية من النمو
Anne of Green Gables and the Secret Garden focused on the typical problems of growing up
قبل عام 1970 كان يسمى الواقعية الاجتماعية
this pre- 1970 form of realism is also called "social realism"
القصص الواقعية احياناً تصنف انها من روايات العائلة لانها تركز على قضايا الاسرة
sometimes the stories are also classified as "family novels" since they typically focus on family
الواقعية الجديدة غير مناسبة للاطفال
New realism has introduced subjects that were previously thought unsuitable for children

[كارزما]

The Panchatantra was translated from Sanskrit into Kannada in 1035 AD
 The first children's book in Urdu may be Pahelian by the Indian poet Amir Khusrow



.
.


00 روايات المشاكل الاجتماعية تركز على مشاكل الطلاق, سوء المعاملة, العنف والعصابات
These are sometimes called "social problem novels "because they focus on problems such as divorce, abuse, parental neglect ,violence ,and gangs.
ادب الاطفال يهتم بشخصيات الانسان او حيوان او كائن بعينه
n children's literature character is used to mean a person or personified animal or object

[كارزما]

انواع الشخصيات
وضعت في القصة وسط واطراف النزاع
هذي الشخصية الكاملة
 Round character: fully developed in the story –central and protagonists.
اقل شخصية مهمه هي الشخصية المحددة
flat characters: less important characters
الشخصية اللي يحدث فيها تغيرات في مسار العمل الشخصية الديناميكيه
dynamic characters: changes in the course of the action.
الشخصية التي لاتغير في مسار القصة هي الشخصية الثابته
Static characters: no change in the course of the story

[كارزما]

الاعداد هو مكان ووقت حدوث القصة
Setting: the time and place where the story occurs.
يتم تطوير الاعداد من خلال النص او الرسوم التوضيحية
Setting is developed through text or illustrations.
يتيح اعداد التفاصيل الى تعزيز الحبكة والتوصيف
Setting provides details which reinforce the plot and characterization.
الحبكه هي تسلسل الاحداث وتظهر الشخصيات في العمل
Plot: sequence of events showing characters in action
يتم اختيار التسلسل من قبل المؤلف
Sequence is chosen by the author as the best way of telling the story
الحبكة ثلاث انواع
Three element of plot
ترتيب السرد وهي الترتيب او الطريقة التي يختارها الكاتب لكشف القصة للقارئ
Narrative order: the way or the order in which the writer chooses to unfold the story to the reader.
الترتيب الزمني هو الذي يرتبط الاحداث فيه حسب ترتيب حدوثها
Chronological order: events are related in the order of their happening
ذكريات الماضي التي يعرقل فيها الادباء التسلسل الزمني الطبيعي
flashbacks :writers disrupts normal time sequence to recounts some past events

[كارزما]

الصراع هو كفاح بطل الروايه بجراءة
conflict: the struggles the protagonist face.
الذروة هي ذروة ونقطة تحول الصراع
Climax: peak and turning point
الخاتمة هي قرار او ربط مع الحبكة
Denouement: resolution or tying together of the plot that gives the reader a sense of completeness at the end.
انواع الصراع
الشخص ضد الذات تجي her/him
Person against –self: character typically faces internal conflict which pull him/her toward two courses of action.
شخص ضد شخص يكون بين اثنين او اكثر
Person against –person: involves struggle between two or more characters.
شخص ضد المجتمع الصراع يكون على اشياء اجتماعية
Person against –society: involves struggle between character or characters and either social mores, cultural values or sometimes the law.
شخص ضد الطبيعه يتكلم فيها عن قوى الطبيعة
Person against –nature: involves conflict between a character and some force or forces of nature

[كارزما]

انواع وجهة النظر
اللي فيها Iهذي
First person
وفيها كمان limited he/she
النوع الثاني
وجهة النظر الموضوعيه
Objective point of view
المؤلف يسمح للاعمال تتحدث عن نفسها
Author lets actions speak for themselves
المولف يجعل القارئ يستنتج الشخصيات والافكار
Author describes only the characters' actions: the reader is left to infer characters' thoughts and feelings.
النوع الثالث
وجهة نظر كلي للعلم
Omniscient point of view
فيها شخص ثالث يقول القصة
Story is told in the third person with author talking about "they, he, or she
لا يقتصر المولف ان يكون الشعور شعور شخصية واحدة
Author is not restricted to the knowledge ,experience and feeling of one character feeling

[كارزما]

الموضوع هو الفكرة التي تحكي القصة
Theme: the idea that holds the story together or the author's message to reader .it is the main idea or the central meaning of the story.
وهي تتعامل مع المجتمع والبشر والطبيعة
Themes often deal with society ,human nature ,human condition ,social issues, and good versus evil.
وهي نوعين
الموضوع الرئيسي يكون مركزي
Primary theme: central theme which is of more importance than the rest.
الثانوي الموضوعات الاقل اهمية
Secondary theme: themes which seem lesser importance than the primary one.
الحبكة تتعلق بقصة وحده لكن الموضوع ينطبق على مئات القصص
A plot related to a single story whereas a theme is applicable to hundreds of stories



.
.

احفظووا اهم شيء سندريلا --+ والبطه الذهبيه ++ وذات الرداء الاحمر ++ والاميره الناائمه ++ اكثر شيء مشهورات واهم شيء انهم fairy tales


+ Jack And The Bean-stalk
الدكتور قال بالمحاضرة عنها إنها:
Famous and Important one :S_45:
.
.

Benagli children's literature flourished in the later part of the twentieth century

[كارزما]

Many of today's fairy tales have evolved from centuries-old stories
that have appeared, with variations, in multiple cultures around the world


تطورت العديد من القصص الخرافيه اليوم من قصص عمرها قرون التي ظهرت، مع وجود
اختلافات في ثقافات متعددة في جميع أنحاء العالم .


بالمختصر القصص تعددت بعد ظهور اختلافات في الثقافات المتعدده في جميع انحاء العالم

[كارزما]

"Cinderella is an Italian folk tale "

.
.

The Fairy tale was first marked out by writers of the Renaissance

[كارزما]

the star ---june taylar --- AABB CCDD EEFF-- 5 Stanza

the Cow --- Robert Louis -- ABAB CDCD EFEF--- 3 Stanza

Bed in Sunnar -- Robert Lous steven -- AA BB CC DD EE FF -- 3 Stanza

Dream --- by Langston Hughes -- ABCB ABCB ABCB ABCB --- 2 Stanza




.
.


Plot: sequence of events showing characters in action. Sequence is
chosen by the author as the best way of telling the story

[كارزما]

جيبيتو إسمه المستعار اسمه الحقيقي جوسبي Giuseppe
ينادونه عيال الحي polendina




سيد أنطينيو / الاطفال ينادونه سيد كرزه


ضمير بونوكيو جيمي cricket



الموضوع الرئيسي الحب غير المشروط - unconditional love
معنى الكائن البشري the meaning of being human
اهمية التعليم للنجاح في الحياة importance of education to our success

الاعتدال في مساعدتنا للعيش بحياة سعيدة

[كارزما]

In Little Red Riding Hood
Grand Mather jumped out of bed into a .......0

closet
window
door
under bed .



http://www.lancsngfl.ac.uk/curriculu.../lrrhtest.html (http://www.lancsngfl.ac.uk/curriculum/literacy/lit_site/html/fiction/fairytale2/redriding/lrrhtest.html)

شوفوا هالموقع يختبركم في قصة ذات الرداء الاحمر

[كارزما]

Dreams


To begin, Langston Hughes uses personifications to create a meaningful and strong mood in the poem. In the first stanza, the speaker, Langston Hughes, says, “Hold fast to dreams/For if dreams die.” The personification “Hold fast to dreams” gives us a meaning that Langston Hughes is saying that you should never give up on your hopes and dreams.

#

Secondly, Langston Hughes’ use ofmetaphors also points out to the poem being about never to let go of your dreams. The following lines from the first stanza have metaphor: “ Life is a broken-winged bird/that cannot fly. Langston Hughes compares a broken-winged bird to life meaning life can be hard at point

#

Lastly, Langston Hughes uses similes to create a very cold and sad mood in the poem. In the second stanza of the poem, the speaker says “Life is a barren field/ Frozen with snow.” What the speaker is trying to say is that life can and would be cold, nothing would grow within us without our dreams

[كارزما]

Babes in the Wood is a traditional children's tale



Fairy Tales - The Queen Bee by the Grimm Brothers



snowdrop and the seven dwarfs by Grimm Brothers



The Goose Girl is a German fairy tale from the collection of the Brothers Grimm


little red riding hood fairy tale by Charles Perrault

Sleeping Beauty by Charles Perrault



Pinocchio by the Italian writer Carlo Collodi



:d5:

[كارزما]

ذات الرداء الاحمر لها اثنين قالوها --


It was first written down in the late 1600s.
The best-known version (the way the story is told) of Little Red Riding Hood is by the Brothers Grimm




little red riding hood fairy tale by Charles Perrault

[كارزما]

العناصر الادبية
النمط هو اختيار المولف ترتيب الكلمات من اجل خلق الحبكة, الاوصاف, الاعداد. الموضوع
Style: Author’s choice and arrangement of words in order to create plot, characterizations, setting, and theme.
اجهزة النمط
Devices of Style:
الدلالات هي معنى ترابطي او عاطفي للكلمة
Connotation: Associative or emotional meaning of a word

[كارزما]

الصور هي نداء الاحساس وخلق الاعداد
Imagery: the appeal of the senses; helps to create setting,
اللغة المجازية كلمات تستخدم بطريقة غير حرفيه
Figurative Language: Words used in a non-literal way,
وهي مثل التجسيد, التشبيه و الاستعاره
personification, simile, or metaphor
المبالغة تستخدم للفكاهه
Hyperbole: exaggeration used for humor
الاستهانة عكس المبالغة
Understatement: opposite of exaggeration
التلميح يكون اكثر معنى للقراء الناضجين يتكلم عن ماضينا وادبنا
Allusion: tends to have more meaning for mature readers; relies on a reference to something in our common understanding, our past, or our literature
الرمز يعمل على مستويين من المعنى
Symbol: something that operates on two levels
اجهزة الصوت
Devices of Sound:
هي المحاكاة الصوتية, الجناس, الانسجام والنغمة
Onomatopoeia, Alliteration, Consonance and Tone
المحاكاة الصوتية هي الكلمات اللي من شكلها تحسه معناها
Onomatopoeia: words that sounds like their meaning. E.g. splash, wow, gush, buzz," "crash," "whirr,“ "hiss," "purr," "hush," "boom
الجناس تكرار صوت حرف العلة المماثل داخل العبارة
Alliteration: repetition of a similar vowel sound within a phrase . E.g. sweet smell of success, a dime a dozen, bigger and better, jump for joy
الانسجام تكرار الاغلاق في صوت ساكن داخل العبارة
Consonance: close repetition of a consonant sound within a phrase but not in the initial position. E.g. "first and last," "odds and ends," "short and sweet," "a stroke of luck,"
النغمة هي موقف الكاتب تجاه ماكتب
Tone: the author’s attitude toward what he or she has written. Ex) humor, mysterious, creepy, straight-forward, matter-of-fact, exciting, boring, etc.








Save

[كارزما]

الصداقه شي مشترك بين الاطفال
مثل قصة الغرباء كتبتها سوزان
وقصة فال سيء كتبها تشارلز
Friendship is a very common need for children and therefore, any book that uses this theme is desirable reading. An example is "The Outsiders" by Susan Hinton which deals with friendship as part of gang life.
Another book on this theme is "Bad Fall" by Charles Crawford

[كارزما]

https://vb.ckfu.org/ckfu.org_2013/buttons/viewpost.gif (https://vb.ckfu.org/showthread.php?p=12354610#post12354610)
in the Little Red Ridding
The antagonist is not always a wolf, but sometimes an '
ogre or a bzou
goblin or wolf
ogre or bogey
wolf or tiger

The antagonist is not always a wolf, but sometimes an ogre or a
('bzou' (werewolf
الخصم ليس دائماً ذئب, ولكن في بعض الأحيان غول أو 'بظو' (مصاص دماء),

[كارزما]

One of the major themes of the Goose Girl is
accepting each other’s differences.
Another theme is discrimination.

المواضيع الرئيسية 'فتاة الإوز'

[كارزما]

.
.


ذات الرداء الاحمر

الي كتبها بالصوره الي نقرآها اليوم هو الاخوان جريم في القرن 19
بس الي كتبها اول شخص -- في نهاية القرن 17 charles Parroul

[كارزما]

Mother Goose's Melody: Or, Sonnets for the Cradle (1780)—John Newbery's English-language adaptation of Charles Perrault's



.
.


One of the first uses of Chromolithography (a way of making multi-colored prints)



.
.

top artists in the West were illustrating for children, including Randolph Caldecott,



.
.

Russia's earliest children's books, primers, appeared around this time. An early example is.................., an alphabet book published



ABC-Book



.
.


In 1744, EnglishmanJohn Newbery published A Little Pretty Pocket-Book.




.
.


Lewis Carroll's fantasy Alice's Adventures in Wonderland



.
.

American children's literature sparked the publication in Chicago of one of its most famous books in 1900, which was L. Frank Baum's fantasy novel The Wonderful Wizard of Oz




.
.


Ann Taylor
 "Twinkle, Twinkle, Little Star" is a popular English lullaby



.
.


Up above a world so high” implies two things: 1. the difference of social classes between the rich and the poor

[كارزما]

Kline divides children's literature in Europe during this 500-1400 into ........ genres
a-2
b-3
c-4
d-5
اسمه من خمسه حروف وقسمها ل خمس انواع

[كارزما]

philanthropism

a movement concerned with reforming both education and literature for children





.
.


in 1800s
children's literature boomed for several reasons

paper and printing became wildely available and affordable
more people were learning how to read

ازدهر ادب الاطفال هذه الفتره لاسباب وهي ان الورق والطباعه اصبحت متاحه ويسيره
وهناك اناس كثر قد تعلموا القراءه




.
.


1900s

in russia children's"s non fiction gained great importance at the beginning of the century
and realism took a gloomy turn by frequently showing the maltreatment of children from lower class

اكتسب ادب الاطفال الغير خيالي اهميه عظيمه في روسيا اوائل هذا القرن و اخذت الواقعيه منحى حزين او مظلم من خلال العرض المتكرر لسود معاملة اطفال الطبقات الدنيا

people often label the 1920s as the golden age of children"s literature in Russia

وصف الناس 1920 بانه العصر الذهبي لادب الاطفال في روسيا




.
.


charlotte's web described as
( one of the very few books for young children that face ,squarely ,the subject of death

وصف بانه احد الكتب القليله جدا التي واجهت تماما موضوع الموت

[كارزما]

• The first picture book published in Russia, .............. The Illustrated Primer, appeared in 1694.

a-Karion Istomin's

















---------------------------
The first children's book in Urdu may be............ by the Indian poet Amir Khusrow

a- Pahelian












------------------------



In 1634, the .............. from Italy became the first major published collection of European folk tales.
a-Pentamerone


---------------------------------------


The first children's book published, in what would become the United States, was a


a- catechism
-------------------------------------------------
In 1997, J. K. Rowling published the first book in the The Harry Potter Series in
England.




-----------------------------
..............The first poems written exclusively for children were mostly
a- religious in nature


---------------------------------
The first type of interpretation is about ............ It is about what is right and what is wrong
a- morality
l--------------------------
Newer processes, including copper and steel ........ were first used in the 1830s
a- engraving






.
.

..............The German term "Mنrchen" stems from the old German word "Mنr", which means
a- story or tale

[كارزما]

Why the Sky is So High is A folktale from

Bengal, India


Why the Sea is Salt is A folktale from


Karelia

[كارزما]

Books for younger children tend to be written in simple
language, use large print, and have many illustrations


كتب الأطفال الأصغر سناً تميل ألى أن تكون
مكتوبه كتابه سهله
ويستخدم فيها طباعة الحروف الكبيرة
والكثير من الرسوم التوضيحيه


Books for older children use increasingly complex
language, normal print, and fewer (if any) illustrations
كتب الأطفال الأكبر سناً
تستخدم لغة معقده
طباعة عاديه
ورسوم توضيحية قليلة أو لاتوجد

[كارزما]

According to Anderson, there are Six categories of children's literature with some significant subgenres


وفقا لـ أندرسون هناك ست فئات من أدب الأطفال مع بعض الأنماط الفرعية

Picture books الكتب المصوره
Traditional literature الأدب التقليدي
Fiction الخيال
Non-fiction الغير خياليه
Biography and autobiographالسير الذاتيه
Poetry and verse. الشعر والقصيدة
_________

Pictures have always accompanied children's stories.
دائما ماتقترن الصور مع قصص الأطفال

[كارزما]

According to Joyce Whalley in The International Companion Encyclopedia of Children's Literature,pictures…..
وفقا لجويس هيلي في الموسوعة الدولية للـ أدب الأطفال الصور
a. Enhance or add depth to the text."
تحسن أو تضيف عمقاً للنص


___________
top artists in the West were illustrating for children, including Crane, Randolph Caldecott, Kate Greenaway, and John Tenniel. Most pictures were
فنانين كبار غربيون رسمو الصور للأطفال بما في ذلك كرين راندلوف كالديكوت كيت غريناوي وجون تينيل وكانت معضم الصور


Still black-and-white
لاتزال أبيض وأسود
Color pictures were hand colored, often by children.
كانت صور ملونة باليد من قبل ألأطفال انفسهم أكثر الأحيان






_

[كارزما]

Pretty and Splendid Maiden's Mirror كتاب

book for young women, became the first Swedish children's book
هو كتاب للشابات وأصبح الكتاب الأول للأطفال السويديين




___________
كتاب ABC-Book
Ivan Fyodorov كتبه
في روسيا Russia


_______
Facetious Nights of Straparola كتاب
In Italy في ايطاليا
Giovanni Francesco كتبه
______




1719 نشرت
Robinson Crusoe by Danial Defoe
رواية روبسنسون كروز لدانيال ديفووو
عام 1719 نشرت
one of the most popular books in all English literature
واحده من الكتب الأكثر شعبية في جميع الأدب الانجليزي


____
Chapbooks, pocket-sized pamphlets
الكتب القصصية الصغيره أو كتب الجيب
were published in Britain,
نشرت في بريطانيا
eventually spreading to The United States
وفي أخر المطاف نشرت في الولايات المتحد

[كارزما]

The Puritans, mainly in England and North America, also played amajor role in developing writing for children by publishing booksintended to teach children to read and to instruct them inreligious teachings one book from this movement that is still widely read today is The Pilgrim's Progress


المتشددون، وخاصة في انجلترا وأمريكا الشمالية، لعبت أيضا
دورا رئيسيا في تطوير الكتابة للأطفال عن طريق نشر الكتب
تهدف إلى تعليم الأطفال القراءة وارشادهم في
التعاليم الدينية 
كتاب واحد من هذه الحركة التي لا تزال تقرأ على نطاق واسع اليوم هو  إن الحاج
تقدم



Dodie Smith's دودي سميث


The Hundred and One Dalmatians
كتب مئة وواحد كلب مرقش
____________


Roald Dahl رولد دال


wrote Charlie and the Chocolate Factory


كتب تشارلي ومصنع الشكولاته


Children's fantasy literature
Great Britain through the 1900s
كلا الكتابين من الأدب الخيالي للأطفال في بريطانيا العظمى خلال 1900
_______________________




The Wonderful Wizard of Oz رواية
عالم أوز السحري
كتبها . Frank Baum's


رواية خياليه fantasy novel


Chicago of one of its most famous books in 1900,
واحده من أشهر الكتب في شيكاغو عام 1900


__________


Charlotte's Web, رواية شبكة شارولت


American journalist E. B. White
كتبها الصحفي الأمريكي وايت


one of the very few books for young children that face, squarely, the subject of death".


واحده من الكتب القليلة للأطفال التي واجهت موضوع الموت مباشرة


_______


The Harry Potter Series سلسلة هاري بوتر


J. K. Rowling كتبها

publish in England نشرت في أنجلترا


______

[كارزما]

Folktales are stories passed on from one person to another by Word of mouth


الحكايات الشعبية هي قصص تنتقل من شخص إلى اخرعن طريق الكلام الشفوي




Folktales started to be collected and written down
لم يقومو بجمع الحكايات الشعبية وتدوينها


Only now الأ الآن
__




Many folktales seek to explain the world around us. An example of such stories is…..
تقوم العديد من الحكايات الشعبية في تفسير العالم من حولنا مثال على هذه القصص


Why the Sky is So High: A folktale from Bengal, India
لماذا السماء مرتفعه جدا / حكاية خرافية من البنغال والهند


Why the Sea is Salt: A folktale from Karelia
لماذا البحر مالح / حكايه خرافية من كاريليا


______




The Miserly Old Woman:
أمرأه عجوز بخيلة


A folktale from India حكاية خرافية من الهند


How folktales center around favorite character type
يركز هذا النوع من الحكايات على شخصيتك المفضلة


________


The Two Sisters-in-Law:
أختان في القانون
A folktale from India
حكاية من الهند


an example of Stories grow up around real people and places Neither
هي مثال على القصص التي يكبر الناس الحقيقون معها وفي أماكنها


____


A fairy tale is a type of short story
القصص الخرافية هي نوع من القصص القصيرة


folkloric fantasy characters
وشخصيات خيالية شعبية


such as fairies, goblins, elves, trolls, dwarves, giants, mermaids, or gnomes, and usually magic or enchantments.


مثل الجنيات، العفاريت، والجان، المتصيدون، الأقزام، عمالقة، حوريات البحر، أو التماثيل، وعادة السحرأو السحرة.




The English term "fairy tale" stems
from the fact that the French contes often included fairies.


المصطلح الانكليزي خرافه مأخوذ السياق الفرنسي الذي غالبا مايتضمن الجنيات

[كارزما]

من المحاضرة السادسة

Types of character;انواع الشخصيات


Round character: fully developed in the story –central andprotagonists.


flat characters: less important characters but essential to action.


dynamic characters: changes in the course of the action.


Static characters: no change in the course of the story

[كارزما]

are the characters who do not change in to the course of the story i.e. stereotypes and foils.

A. Flat characters
B. Round characters
C. Dynamic characters
D. Static characters




.
.




Fantasy works can provide a fresh perspective on the real world


Fantasy stories can suggest universal truths through the use of magic and the supernatural


محاضرة رقم 5

[كارزما]

Plot: sequence of events showing characters in action

Point of View : the side of the story the reader sees as revealed by the author through the characters


Theme: the idea that holds the story together or the author's message to reader







.
.




sweet smell of success ,bigger and better examples for Alliteration:



"first and last short and sweet examples for Consonance:

[كارزما]

The Star


اسم المؤلف ----Jone taylor

سنة النشر------1806

القافية----------- aabb

الاستانزا----------5




The Cow

اسم المؤلف--------

Robert Louis Stevenson



عدد الاستانزا------------3



القافيه-------abab





سنة النشر------1885








Bed in Summer

اسم المؤلف---------

Robert Louis Stevenson



عدد الاستنزا---------3



القافيه------aabb






Dreams

اسم المؤلف----------

Langston Hughes



الاستنانزا-----2



القافية-----abcb

[كارزما]

اسم الولد الي راح يعلم الملك عن فتاة الاوز .................. Conrad -
-----------------------------------------


Scholarship in children's literature is primarily conducted in three different disciplinary fields


----------------------------
Fairy tales often share common characteristics-the use of the number three, magical elements, transformations, misleading appearances, and the conquest of good over evil




.
.

-


exaggeration used for humor or to make a point

Hyperbole





.
.


26- A way of making multi-colored prints in Children's books is _________________.
A. Engraving
B. Refining Children's books process
C. Chromolithograph
D. Illustrating Children's books

[كارزما]

A metaphor is a comparison between two unrelated things without using "Like or As" l




.
.



" And blown by all the winds that pass "is ….


احسها واضحه هنا C. alliteration

[كارزما]

Nikolai Novikov started the first juvenile magazine in Russia.



1700s China still had no separate stories for children.



As the first contemporary adventure novel, Robinson Crusoe quickly became "one of the most popular books in all English literature". One year after its publication, it was translated into French. By 1769, Germany published 40 editions and adaptations




.
.



In 1744, Englishman John Newbery published A Little Pretty Pocket-Book. Considered a landmark for the beginning of pleasure reading marketed specifically to children





.
.



The Goose Girl is
a German fairy tale collected by the Brothers Grimm

[كارزما]

.
.


كويز ام الياسمين الجز الثاني




http://www.ckfu.org/vb/t680236.html







كويز ام الياسمين الجز الاول



http://www.ckfu.org/vb/t680231.html




http://www.ckfu.org/vb/t720938.html

[كارزما]

070. One kind of figure of speech in “She gives me cream with all her might,” is ________.
A. simile
B. alliteration
C. paradox
D. anaphora
_____________________________
089. In “Twinkle, Twinkle, Little Star”, the figure of speech in “Then you show your little light,” is a ________.
A. metaphor
B. alliteration
C. simile
D. anaphora
090. In “Twinkle, Twinkle, Little Star”, the figure of speech in “Then you show your little light,” is a ________.
A. paradox
B. personification
C. simile
D. anaphora
_______________________________-
ايش الحلول الصحيحه

[كارزما]

اجوبة المحاضرة 14

Mister Antonio: Antonio is an elderly carpenter. He finds the log that eventually becomes Pinocchio, planning to make it into a table leg until it cries out
___________________________________

he little wooden puppet who was brought to life from Geppetto's wish. He is trying to become a real boy,

---------------------------------------
What Is the Theme of Pinocchio

 Some of the themes in the play Pinocchio were: unconditional love, the meaning of being human, and determination of what is right and wrong. Other themes were the role of moderation in helping us live happy lives,


----------------------------------------------------
Jiminy the cricket is assigned to be Pinocchio's conscience
by the Blue Fairy.

_____________________________________________

The children call Antonio "Mastro Cherry" because of his red nose.

-------------------------------------------------------

Pinocchio was originally written by Carlo Lorenzini (known by his pen name, Carlo Collodi) between 1881 and 1883 in Italy. Lorenzini began his writing career in newspapers, where he often used satire to express his political views. In 1875, he entered the world of children’s literature and used this outlet to transmit his political convictions. The series Giannettino, for example, often referred to the unification of Italy

--------------------------------------------------------------------------------------

The Talking Cricket: the Talking Cricket is a cricket whom Pinocchio kills after it tries to give him some advice. The Cricket comes back as a ghost to continue advising the puppet

حوالي 7 اسئلة من اسئلة السمستر الي راح .

[كارزما]

حل بيسان لاسئلة الترم الي راح





المحاضرة الاولى
1- oral tradition
2- late 19th early20th
3- orbis pictus first illustrated children's book
4- chromonolithography away of making multi colored prints
المحاضرة الثانية
5- spoken stores songs poems
6- Arabian night from india
7- Asurik Tree oral stories
8- ABC book primers
9- chapbook a pocket sized pamphlet
10- Orbis pictus First picture book
المحاضرة الثالثة
11- paper and printing became widely available
12- Lewis Carroll Alice's adventures in Wonderland
13- Adventure of Pinocchio First Italian Fantasy Novel
14- American in Chicago The Wonderful Wizard of Oz
المحاضرة الرابعة
15- Poetry is a form of nursery rhymes
16- Mother Goose Charles Perrault
17- Short verse nursery rhymes
قصيدة النجمة
18- Up above the world so high طلب محسن بلاغي غير متأكدة
19- Then you show your little light محسن بلاغي غير متأكدة
20- distinguished figure
قصيدة البقرة
21- Rebort louis Stevenson
22- She walks among the meadow grass محسن بلاغي غير متأكدة
23- ABAB
قصيدة النوم في الصيف
24- Robert louis Stevenson
25- Bed in Summer
26- Cild perspective
27- I have to go to bed by day محسن بلاغي غير متأكدة
المحاضرة الخامسة
28- Folktale - by word of mouth
29- Fairy tale - a type of short story
30- Cinderella - Fairy tale
المحاضرة السادسة
31- Static character no change
32- Plot - sequence of event
المحاضرة السابعة
33- Allusion relies on reference to something in our understanding our past
34- Symbol literal and figurative level
محاضرة الثامنة
35- warning about talking to strangers
36- it does not show women in a good way
المحاضرة التاسعة
37- Goose girl German fairy tale
38- love and goodness conquer all theme in sleeping beauty
المحاضرة العاشرة
39- Babes and n wood
40- The queen bee
المحاضرة 11-12-13-14
41- leg of a table
42- because of his nose
43- woodcarver Geppetto
44- Carlo Lorenzini 1881-1883
45- the cricket come back as a ghost
46- jemminy the cricket conscience
47- real boy
48- Theme determination of what right and wrong
49- granted Pinocchio life
50- Unification of Italy

[كارزما]

All children’s literature, as anywhere in the world follows the same basic path, begins with ________.
A. spoken stories, songs and poems
B. written stories, songs and poems
C. well established stories, songs and poems
D. educational stories, songs and poems

--------------------------------------------

One example of oral stories that would’ve been enjoyed by children is the tale of ________.
A. Jatakas from India
B. Panchatantra from India
C. The Asurik Tree from Persia

Children’s literature boomed during the 1800s for several reasons. One of them is ________.
A. The availability and affordability of paper and printing
B. The appearance of fantasy literature
C. Noble Prize winners
D. The Chinese Revolution

Who is responsible for the group of tales called Mother Goose?
A. Brothers Grimm
C. Mark Twain
D. John Bunyan
060. Charles Perrault is responsible for the group of tales called ________
A. The Cow
B. Mother Goose
C. Twinkle, Twinkle Little Star
D. The Golden Ass
061. Poetry is often the first literature presented to a child, in the form of ________.
C. Nursery rhymes






.
.


https://vb.ckfu.org/ckfu.org_2013/buttons/viewpost.gif (https://vb.ckfu.org/showthread.php?p=1057142087#post1057142087)
The Blue Fairy came from the wishing star and granted Pinocchio life because Geppetto wished for it to be so.

هذا السؤال جابه بطريقة غلط و احترت بالفراغ لانه ما كتب جيبوتو كتب ضمير he
بس متأكدة ان الجنية منحت بونوكيو الحياة و ليس جيبوتو هو اساسا شخص حي
Granted ---- life because he wished for it to be



Save

[كارزما]

24) Pinocchio is a naughty, pine-wood marionette who gains wisdom through a series of
…………..which lead him to becoming a real human as reward for his good deeds.
- a. Victories
- b. Misadventures
- c. Misbehavior
- d. Misunderstandings

26) Mister Antonio is an elderly carpenter. He finds the log that eventually becomes
Pinocchio, planning to make it…….
- a. A toy
- b. Pinocchio
- c. A table leg
- d. A writing board
27) The children call Antonio "Mastro Cherry" because of his red ……
- a. Hummer
- b. Hat
- c. House
- d. Nose

29) Jiminy the cricket is assigned to be Pinocchio's …………..by the Blue Fairy.
- a. Punishment
- b. Conscience
- c. Nose
- d. Enemy


32) The Blue Fairy came from the wishing……….., and granted Pinocchio life because
Geppetto wished for it to be so.
- a. Ball
- b. Valley
- c. Star
- d. Cave
33) Unconditional love, the meaning of being human, and determination of what is right
and wrong. All of these are…..
- a. The settings
- b. The plot
- c. The events
- d. The themes




هذي تقريبا الاجابها بس مشقلبها

[سالم55]

كارزما ، مجهود خرافي و بطل لأبعد الحدود ، الله يجزاك أحسن الجزاء في الدنيا و الآخرة و يسهل لك كل أمورك يا رب ...

[ماء الذهب 77]

للحين مابدات بس تلخيص وقراءه معاكم بس حسيتها سهله

[ماء الذهب 77]

ياليت تحطون المهم في المحاضرات الاولى في ملف شاكرين جهودكم الرائع :)

[كارزما]

القصيدة The star
المؤلف june taylor
سنة النشر 1806عدد المقاطع الستانزابالقصيدة 5
ryhm (القافية) aabb ccdd
نوع القصيدة lullaby لحنها فرنسي Rhymes for the Nursery
تشبيه the twinkling of the star to a sparkling diamond

القصيدة The cow
المؤلف Robert Louis Stevenson
ولد عام 1850
مات عام 1894
نشرت سنة 1885
الموضوع للقصيدة Description
القافية Rhyme هي abab
عدد المقاطع stanzas 3
What adjectives did Stevenson use in the first stanza to help the reader
visualize the cow?صور البقرة بالصديق friend
What does the word "lowing" mean?
Lowing mean the sound of the cow معناه صوت البقرة
What did Stevenson mean when he said the cow could not stray?stray mean Go اي تبتعد
What is wet from the showers and blown by the wind?الازهار البرية
What does the cow eat?العشب
what time of the day =Light of the day
في البيت الثالث تشخيص Personification في She gives


القصيدة Bed in the summer
المؤلف Robert Louis Stevenson
القافية Rhymeهي aa bb
In Winter I get up at night
And dress by yellow candle light.
In Summer, quite the other way,
I have to go to bed by day.في الرباعية الأولى مقارنة بين النوم في الشتاء والنوم في الصيف
The first stanza compares how waking up in
winter is like waking up at night while going to bed in summer is like going to
bed during the day
الرباعية الثانية والثالثة تصف لماذا من الصعب على الطفل الذهاب للنوم في الصيف
I have to go to bed and see
The birds still hopping on the tree,
Or hear the grown-up people’s feet
Still going past me in the street.
And does it not seem hard to you,
When all the sky is clear and blue,
And I should like so much to play,
To have to go to bed by day?

القصيدة The Dreams
المؤلف Langston Hughes
ولد 1902ومات 1967
Hold fast to dreams
For if dreams die في هذه الرباعية تشخيص personification
Life is a broken winged bird
That can't fly في هذا البيت استعارة Metaphor
Life is a barren field
Frozen with snow في الرباعية الثانية تشبيهsimile

[كارزما]

الحاكيات تبدأ من المحاضرة الثامنه

ذات الرداء الأحمر Little Red Riding Hood

littel red ridding hood
حكاية خرافية fairy tale ولكنها جاءت ‏مٍْْـٍْنٍْْ الحكايات الشعبية folk tale وهذا يعني انها كانت تروى بالكلام قبل ان تكتب
ذات الرداء الأحمر كتبت في أواخر القرن السابع عشر والنسخة الأكثر شهره ‏مٍْْـٍْنٍْْ القصة بواسطة الاخوين جريم brothers Grimm
ويعود تاريخها إلى القرن التاسع عشر
النسخة الأكثر شهره القرن التاسع عشر 19
كانت تحكى عن طريق الاخرين يعقوب جريم jacob Grimm وأخوه ويلهليم WilhelmGrimm
يعقوب اكبر ‏من اخوة بسنه مولود عام 1785 أخوه ويلهيلم مولود عام 1786الأم والأب عندهم 9 ابناء
يعني عندهم 7 اشقاء sibling
الأخوين عملو نفس الأعمال وحققو نفس الانجازات كلاهما درسا في نفس الجامعة جامعة ماربورغ Marburg
ودرسو قانون law
كتبها تشارلز بيرو كاتب فرنسي
Charles Perrault, a French writer who is best known for writing
Little Red Riding Hood, Sleeping Beauty, Cinderella, and many
more fairy tales.
قصة ذات الرداء الأحمر ممكن ان تسمى أيضاً حكاية الجدة the story of Grandmother

The first type of interpretation is about morality. It is about
what is right and what is wrong.

النوع اأول من التفسير حول الأخلاق. فهو يقع في حوالي ما هو حق وما هو باطل.

The easiest message for children to understand is that it can be
dangerous to trust strangers.

أسهل رسالة لألطفال للفهم هو أنه الثقة بالغرباء يمكن ان تكون خطيرة

المحاضرة التاسعة

الأميرة النائمة The sleeping Beauty
نوع الحكاية هي خرافية fairy tale

المؤلف هو Charles Perrault, a French writer
كتبها عام written in 1696
نشرهاCharles Perrault in 1697

What is the moral of Sleeping Beauty?
ما هو المغزى من قصة الجميلة النائمة؟
 The moral of Sleeping Beauty might be that life, and growing up,
presents unavoidable risks.
مغزى القصة من الجميلة النائمة قد تكون تلك الحياة, والعيش والنمو, والتعرض للمخاطر التي ال
يمكن تجنبها.
 But perhaps it has no moral. Sleeping Beauty is a fairy tale, not a
fable.
لكن ليس لها مغزى . الجميلة النائمة هي حكاية خرافية , وليست خرافة ذات مغزى.
 Fables were meant to be instructive and provide moral guidance.
وكان من المفترض أن تكون الخرافات مفيدة وتقديم التوجيه المعنوي.
 Fairy tales were frequently sometimes just the opposite.
الحكاية الخرافية كانت تكرر أحيانا عكس ذلك تماما.
What is the moral of story Sleeping Beauty?
ما هو الدرس الأخلاقي من قصة الجميلة النائمة؟
 Love and goodness conquer all.
الحب والخير تغلب على الجميع.
 What is the setting of the story Sleeping Beauty?
ما هو مكان وزمان قصة الجميلة النائمة؟
 The setting of the sleeping beauty is the in a faraway land...
مكان وزمان قصة الجميلة النائمة هي في أرض بعيدة...
 Who is the villain in Sleeping Beauty?
من هو الشرير في الجميلة النائمة؟
 The wicked fairy who curses the baby princess is the villain in
Sleeping Beauty.
الجنية الشريرة التي تلعن الأميره الطفلة هي الشرير في الجميلة النائمة.


زهرة الثلج والأقزام السبعة Snowdrop and Seven Little Dwarfs

فتاة الأوز The Goose Girl
نوع الحكايه German fairy tale
by the Brothers
Grimm.
نشرت لاول مره في It was first published in 1815
نشرت للمرة الثانيه في Since the second edition published in 1819
موضوع الحكاية عن
 One of the major themes of the Goose Girl is accepting each
other’s differences.
 Another theme is discrimination.

المحاضرة العاشرة

طفلان في الغابة Babes in the wood
نوع الحكايه traditional children's tale
نشرت لأول مره First published as an anonymous broadside ballad, printed by
Thomas Millington in Norwich in 1595

ملكة النحل.The Queen Bee
نوع الحكايه German fairy tale
by the Brothers
Grimm

[كارزما]

.
.

https://vb.ckfu.org/t741816.html



.
.


:rose: ملاحظة قد تأتي في الاختبار

امثلة على الحبكة و الشخصيات و وجهات النظر من محاضرة 6

:oao:

 Good picture books for character study
كتب الصورة الجيدة لدراسة الشخصيات
 Amazing Grace-Hoffman
 My Great Aunt Arizona-Gloria Huston


2

 Good picture books for setting:
 Gleam and Glow-Eve Bunting .
 Grandfather's Journey- Allen Say.
 The Relatives Came- Cynthia Rylant.

3

Good picture books for plot
 The Ugly Duckling.
 Harriet and the Promised I and.

4

Good picture books for point of view
 Three Stories You Can Read to Your Dog – Sara Miller

5
themes

A bird in the hand is worth to in the bush.

A friend in need is a friend indeed
الصديق وقت الضيق
 Absences makes the heart grow fonder.
البعد يزيد الشَوق
 Beauty is only skin deep.
الجمال ليس كل شيء
 Better late than never.
تأتي متأخرا افضل من الا تأتي
 Don't count your chickens before they are hatched.
لا تعد فراخك قبل أن تفقس .
 Don't judge book by its cover.
لا تحكم على الكتاب من غلافة
 Early to bed early to rise makes a man healthy, wealthy ,and wise.
"النوم أو الذهاب للفراش مبكرا والنهوض منه مبكرا يجعل الإنسان صحيح البدن سليما معافى , وثريا
, وحكيما "
 He who laughs last laughs longest.
من يضحك اخيرا يضحك كثيرا
 Necessity is the mother of invention.
الحاجة ام الاختراع
 Out of sight out of minds.
بعيدا عن العين بعيدا عن القلب
 The best way to a man's heart is through his stomach.
افضل طريق لقلب الرجل معدته
 The end justifies the means
الغاية تبرر الوسيلة
 Too many cooks spoil the broth.
كثرة الطهاة تفسد الحساء
 Two heads are better than one.

[كارزما]

بينوكيو......... افلام ومقاطع انصح مشاهدتها قبل مذاكرة المحاضرات الاربع الاخيره ........

راح تسهلها وتختصرها كثييييير وترسخ :lllolll:


بالعربي 5 دقايق


https://www.youtube.com/watch?v=Wsv-rOzieOI


انجليزي دقيقتين مختصره شرح كرتوني


https://www.youtube.com/watch?v=EHej3cy7-_I


10 دقايق شرح كرتوني مسلي - انجليزي


https://www.youtube.com/watch?v=jIoQFyfeyYA


6 دقايق - انجليزي - سردي


https://www.youtube.com/watch?v=zGTdSvbHTe4


13 دقيقه رااااااائعه


https://www.youtube.com/watch?v=BzsbjjvPmgE


فلم كاااامل مدبلج


https://www.youtube.com/watch?v=MIcxbLOrUFQ




بالتوفيق

[كارزما]

بينكيو مترجمة


https://docs.google.com/file/d/0ByC7-1_go92DVWxNLTFPZmdiSGs/view


رد جميل لكلي أمل هنا

https://vb.ckfu.org/showpost.php?p=13302217&postcount=59

[كارزما]

تم الرد علي من قبل الدكتور بسام بخصوص الاسئلة المشكوك في حلهاhttps://vb.ckfu.org/images/shrqwea/%28204%29.gif

وهذه هي الاسئلة مع الاجابات


One kind of figure of speech in " she gives me cream with all her might, " is
A- simile
B- alliteration
C- paradox
D- anaphora


In Twinkle twinkle little star " , the figure of speech in "then you show your little light, is a
A- metaphor
B- alliteration
C- simile
D- anaphora


?What are comic books and cartoon books according to Anderson
A. They are works written for children
B. They are not works written for children
C. They are works written for children in USA
D. They are not works written for children in USA

اجابة الدكتور على هذا السؤال كانت بهذا الشكل

what are comic>>>>>?b

in lecture One

Nancy Anderson, of the College of Education at theUniversity of South Florida (http://en.wikipedia.org/wiki/University_of_South_Florida), defines children's literature as "all books written for children, excluding works such as comic books (http://en.wikipedia.org/wiki/Comic_book), joke books, cartoon books (http://en.wikipedia.org/wiki/Cartoon_book), and nonfiction works that are not intended to be read from front to back, such as dictionaries, encyclopedias, and other reference materials".


“The Tell-Tale Heart”
________.The narrator’s gender
A. is known to the readers
B. is made clear in many parts of the story
C. is not identified
D. is defined and the story is narrated from a male perspective

[كارزما]

شوية نقاط مجمعه من المحاضره الاولى :

Since the 1400s, a large quantity of literature, often with a moral
or religious message, has been aimed specifically at children.
.
The late nineteenth and early twentieth centuries became known
as the "Golden Age of Children's Literature"
.
spoken narratives existed before printing, and the
root of many children's tales go back to ancient storytellers Seth
Lerer,
.
According
to Anderson, there are six categories of children's literature
.
artwork plays a greater role in books intended for
younger readers
.
According to Joyce Whalley "an illustrated book differs from a book with illustrations in that a
good illustrated book is one where the pictures enhance or add
depth to the text
.
Early children's books, such as Orbis Pictus, were illustrated by
woodcut
.
Chromolithography (a way of making
multi-colored prints)

[كارزما]

بأسئلة القصائد.
يجيب يا ستانزا وحدة أو أكثر من ستانزا.
إذا وحدة بيسأل عن القافية بدون ما يحدد ستانزا؛ لأن ما فيه غير وحدة.
وعند حل السؤال، نحدد القافية بناءً على الستانزا اللي بالسؤال، مو مثل ترتيبها بالمحتوى.

وإذا كان فيه أكثر من ستانزا، فبالسؤال يحدد الستانزا المطلوب استخراج قافيتها.
ونفس الوضع، يتم تحديد القافية بدءاً من A ثم...
يعني لو حدد الستانزا الثانية وبالورقة فيه ثلاث ستانزات.
تمسكِ التسانزا الثانية وتبدي بأول سطر فيها بحرف A.
مو تروحي تشوفي وش وضع الستانزا الأولى ثم تجي للستانزا الثانية وتكملي عليها، لا :sm4:،،

بالمختصر، الجواب لمثل هذي الأسئلة يعتمد على الستانزا المحددة بالسؤال.
ويتم البدء بالحرف A، مهما كان مكان الستانزا بالورقة.


ما يحتاج حفظ القصائد، يجيب الجزء المعني بالأسئلة ويطرح اسئلها عليها.
ممكن يأخذ من وسط القصيدة من المحتوى ويسأل عنها. وكذلك يسأل عن كاتبها.
لذلك حاولي تتطلعي على كامل القصيدة بالمحتوى، وتعرفي هذي لمين، وأيش اسم القصيدة.
مو حفظ غيبي، بس أربطي كلمة مفتاحية بكل سطر أنها تدل على القصيدة الفلانية للكاتب الفلاني،
من باب الإجابة على سؤال (من الكاتب) و(ما اسم القصيدة).

[كارزما]

قصة ملكة النحل



This is the timeless folktale of a young prince who undoes the
terrible spell on a castle by accomplishing three impossible tasks
with the help of some small creatures he saved from cruelty

هذه هي الحكاية الخرافية الخالدة من الأمير الشاب الذي يبطل موجة رهيبة على القلعة من خلال
إنجاز ثلاث مهام مستحيلة مع مساعدة من بعض المخلوقات الصغيرة التي أنقذها من القسوة




.
.


الخلاصه من القصه

Yet the impossible becomes possible with the help of small
creatures he rescued from torment.
ومع ذلك, فإن من المستحيل يصبح ممكنا مع مساعدة من مخلوقات صغيرة هو انقاذهم من
العذاب

[كارزما]

ملاحظة مهمه للجميع


alliteration يجي في تكرر نفس الحرف في اول الكلمة و وراه حرف علة
little light




.
..




اسم الشهره grimm brother للاخويييين Jacob grimm + welhelm Grimm

ولهم 7 اخوه اخرين

عددهم الكلي = 9

يعني لو سال grim brother PARENTS had 9 children
و
grim brothers had 7 sblings

[كارزما]

Orbis Pictus is considered to be the first illustrated children’s book




تقسيم مسميات الكتب حسب العمر


Picture books, 0–5.
Early reader books, 5–7.
Chapter book, a 7–12. –
Short chapter books, 7–9. –
Longer chapter books, 9–12.
Young-adult fiction, 12–18

[roza95]

ماشاء الله تبارك الله الله يجزاك الجنة يارب .. فاتحة اللاب وحايسه رتبتي أفكاري.. ربي يفرج هموم كل واحد ساعدنا ويفتح عليه

[*V E L V E T]

لو سمحتو في اسئله عن الملف الاضافي كويزات مثلا؟؟

[*V E L V E T]

the stsr

the cow

ملكة النحل

مامرو علي وين هذولا!!!!

[*V E L V E T]

في ناس تكلمو عن اشياء محذوفه بالمحاضره الرابعه صحيح ذا الكلام؟؟

[وردة الحياه]

the stsr

the cow

ملكة النحل

مامرو علي وين هذولا!!!!


The cow و The star في المحاضره الرابعه
The Queen Bee في المحاضره العاشره

[كارزما]

A papyrus from Byzantine Egypt, shows illustrations accompanied by the story of Hercules' labors.



.
.





dynamic character
هي الشخصية التي تتغير مع مرور أحداث القصة
changes in the course of events





.
.



Orbis Pictus, were illustrated by woodcut,

Chromolithography (a way of making multi-colored prints) in a children's book was demonstrated in Struwwelpete

etching, used by George Cruikshank

Nandalal Bose, whose paintings are considered artistic treasures

[كارزما]

Hornbooks appeared in England during this time,
teaching children basic information such as the alphabet and the Lord's Prayer.

in 1400s




.
.



settings:is the time and place of the story









.
.


The first children's book in Urdu may
be Pahelian







.
.

[كارزما]

Fairy Tales - The Queen Bee by the Grimm Brothers



snowdrop and the seven dwarfs by Grimm Brothers



The Goose Girl is a German fairy tale from the collection of the Brothers Grimm


little red riding hood fairy tale by Charles Perrault

Sleeping Beauty by Charles Perrault



Pinocchio by the Italian writer Carlo Collodi

[كارزما]

first children's book published, in the United States,
was a catechism for children
written in verse by the Puritan John Cotton.
Known as Spiritual Milk for Babes




.
.


German Philanthropism
, a movement concerned with reforming both education and literature for children



.
.


 Hyperbole: exaggeration used for humor or to make a point
المبالغة وتستخدم للفكاهة أو لتوضيح نقطة ما

[كارزما]

Nobel Prize winner
Rabindranath Tagore wrote plays, stories, and poems for children,
including only one illustrated work by painter Nandalal Bose.

The Crescent Moon by Rabindranath Tagore
illus. by Nandalall Bose



.
.




spoken story
told by french peasants

------

best written vesion=grimm brothers



.
.


colonization واحده من الاسباب للانتشار العالمي

----

chinese revolution تخص الصين نفسها




.
.



the first illustrated children's book is considered to be Orbis Pictus which was published in 1658 by the Moravianauthor Comenius

[كارزما]

Alliteration: repetition of a similar vowel sound within a phrase . E.g. sweet smell of success, a dime a dozen, bigger and better, jump for joy
o Consonance: close repetition of a consonant sound within a phrase but not in the initial position. E.g. "first and last," "odds and ends," "short and sweet," "a stroke of luck,"


simile==لايزم يجي like او as



.
.


ra
يعيد الكلمه مرتين بالشطرين يعني اذا بدأ الشطر بـ when الثاني لازم يبدأ بـ when

Paradox
لازم الكلمه ونقيضها يكونون بنفس الشطر يعني Rich poor



.
.



ال metaphor الكناية أو الإستعارة هو المصطلح العام الذي يشمل
حتى ال simile التشبيه، ف ال simile تندرج تحت الكناية ولكنها
تفرق عنها أنها تستخدم أدوات التشبيه مثل as, like
أما ال metaphor فهي أقوى بلاغيا من ال simile فلا تحتاج لأدوات تشبيه
simile: he runs like a horse
metaphor: he is a horse

[كارزما]

سألت الدكتور عن هذه الفقرة
She gives me cream with all her might

و هذا كان رده :
​مرحب
هاي في مثال على الحالتين
بس اكيد بالامتحان مايجي اجابتين
she نعم personification
و ايضا alliteration
me ..might ....
بالتوفيق

[كارزما]

in poetry

The Star=aabb=tylors

The cow=Robert Louis Stevenson =abab
bed in summer=Robert Louis Stevenson =aabb

dreaams=langston hughs=abc


==============
folktales


SNOWDROP AND SEVEN LITTLE DWARFS=brothers grimm
THE GOOSE-GIRL==brothers grimm
Little Red Riding Hood=brothers grimm
The Queen Bee=brothers grimm

sleeping beaauty=by Charles Perrault


BABES IN THE WOOD==
First published as an anonymous
printed by Thomas millington

Pinocchio=Carlo Collodi

[كارزما]

.
.

كارزما ، مجهود خرافي و بطل لأبعد الحدود ، الله يجزاك أحسن الجزاء في الدنيا و الآخرة و يسهل لك كل أمورك يا رب ...


ولك بمثل ياسالم يااارب :004::004:




ماشاء الله تبارك الله الله يجزاك الجنة يارب .. فاتحة اللاب وحايسه رتبتي أفكاري.. ربي يفرج هموم كل واحد ساعدنا ويفتح عليه





ولك ولوالديك وجميع المسلمين :004::004::004:



.
.

[عذب !]

كارزما الله ييسر امرك دنيا وآخره

* يا جماعه انا راح اركز على كلام الدكتور بالمباشره بس !! أحتاج تأكيد ضروري منكم .. شوفوا الملف هنا بالمشاركه هذي https://vb.ckfu.org/showpost.php?p=1057413106&postcount=15

- كلامه كله موجود بالملف .. أعتمد بعد الله عليه ؟

[كارزما]

.
.

نصيحة محب :16.jpg:
ذاكروا كل شي ولاتعتمدون ان الدكتور قال الاسئلة من الاضافي او معنا قصيدة فرند وبس :sm4:
الدكتور تعب وهو يقول مافي شي محذوف :16.jpg:
الي قريته ان الدكتور كان حليل ويحذف ويحدد وباحدى الدفعات جاب لهم سؤالين من الي قال انه من المحذوف :cheese:
ووحده من البنات سوت حملة وقومت الدنيا على هالسؤالين :sm12:
علشان كذا قال لو قلنا محذوف وجا منه شي راح تسووا افلام :16.jpg:
هو قال ركزوا على كذا وكذا وماقال اشطبوا ع الباقي :sm5:
فلا أحد يستسهل وبعدين يحط اللوم على ظهر الدكتور :41jg:

[كارزما]

^


سبحان الله ياعذب ! كتبت ردي قبل اشوف ردك ههههههه
بدفعة من الدفعات قال لهم ركزوا على بونوكيو والشعب خلوا كل شي وحفروا فيها
بالاخير سأل من مؤلف بونوكيو ؟؟؟
وفي دفعة جاب اكثر من 12 سؤال ع القصة !!
انا سمعته بالمباشرة الثانية اظن قال بونوكيو عليها 3 الى 4 اسئلة بالرابعة قال عليها 10 اسئلة !!!

هو يأكد ع الاضافي واتوقع القصص الي فيه أكثر شي لانها تختلف كليا عن الاصلي .
بالنهاية كل واحد يشوف الي يريحه ويناسب ضروفه .

[نهرالعطا]

ماشاء الله عليكي ي كارزما
من امس اشوف مجهودك وتسلسل ردودكم
فما حبيت اقطع عليكي بردي واشكرك من صميمي من جوا ع مجهودك مع الطلاب
ربي بيفتحها عليكي بسبب الدعوات الي بيدعوها لك الطلاب ليلة الاختبار بظهر الغيب
ربي لا يضيع لك تعب

[أم روني]

الله يوفقك كاريزما على هذا المجهود

[كارزما]

.
.

نوني وام روني :16.jpg:
ولكم بمثل حبايبي:004::004::004:

[Ana sasaa]

كارزما الله يرفع قدرك وينور دربك ويحقق لك كل خير يارب :004:

[شباصه ماركه]

هو قال القصايد مومعنا بالالملف الاصلي؟؟؟

[كارزما]

.
.

انو ولك بمثل ياقلبي :004::004::004:
شباصة عاش من شافك :16.jpg:
حتى لو قال افرضي جاب سؤال بنقعد نسبسب وندعي عليه :017:
اضعف الايمان اقروها قراءة مركزة :agolakser:
+

أحسنوا لانفسكم وحاولوا تخلصون باليومين رواية بينوكيو :cheese:
ذي لحالها 4 محاضرات :007:
تقريبا 50 صفحة يعني منهج كامل :sm12:

[شباصه ماركه]

5اسألة على بينوكيو هو حسبها ماعلي منه هههههه كارزما موجودة بس مشغوله مع البزران ومدارسهم الله يوفقنا اجمعين ويوفقك لكل عمل تعبتي من اجله

[شباصه ماركه]

حتى ملفي للحين مستوى سابع قطيعه ماصدقت اخلصه وافتك منه هو والسادس ��

[اسم منتسب]

» اسئلة منوعة للملف الاضافي (قصائد – قصص ) الفصل الأول 1437/1438 هـ (https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15434)

[كارزما]

.


.


:d5:

كويز بطل ودقييييييييييق ومتوب عليه تسلم دياتك يا منتسب :004::004::004:

[am0o0ny]

يعطيكم الف عافيه جميعا


بخصوص قصه بينوكيو بملزمه انين

محاضره 12-13- مش مترجمه

هل يوجد ملف للقصه كامله ومترجمه

افيدوني جزاكم الله خير

[Against Gravity]

^


سبحان الله ياعذب ! كتبت ردي قبل اشوف ردك ههههههه
بدفعة من الدفعات قال لهم ركزوا على بونوكيو والشعب خلوا كل شي وحفروا فيها
بالاخير سأل من مؤلف بونوكيو ؟؟؟
وفي دفعة جاب اكثر من 12 سؤال ع القصة !!
انا سمعته بالمباشرة الثانية اظن قال بونوكيو عليها 3 الى 4 اسئلة بالرابعة قال عليها 10 اسئلة !!!

هو يأكد ع الاضافي واتوقع القصص الي فيه أكثر شي لانها تختلف كليا عن الاصلي .
بالنهاية كل واحد يشوف الي يريحه ويناسب ضروفه .


الله يجزاك الفردوس ووالديك كارزما على هالمجهود العظيم :004::004::004:

انا سمعت كل المباشرات وماقال بنوكيو عليه عشر اسئلة :sm4:

وبالرابعة قال 6 او 5 اسئلة I'm positive:004::(204):

[ملك بلا مملكة]

Thanks


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[اسم منتسب]

.


.


:d5:

كويز بطل ودقييييييييييق ومتوب عليه تسلم دياتك يا منتسب :004::004::004:

الاسئلة كانت على القصائد والقصص في المنهج الاضافي بناء على ماهو مهم حسب كلام الدكتور

مادام جابت كاريزما 100% بالكويز ماشاء الله عليها وفالها +a

راح اعتمد الاجابات انها صحيحة بالكويز

واحتمال اضيف عليه اسئله جديدة

[Ana sasaa]

» اسئلة منوعة للملف الاضافي (قصائد – قصص ) الفصل الأول 1437/1438 هـ (https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15434)

الله يجزاك الجججنه وتفرح بالمعدل العاليي يارب :004::004::004:

[عذب !]

مساء الخير،

سألت الدكتور عن التركيز على ما ذكره بالمباشره يجيب a+ ؟
رده موجود في الصوره بالمرفقات

[كارزما]

.
.

أجل الي يبيA ههههههههههههه
الـA+ أجل وش يبي لها ؟؟

http://static.koimoi.com/wp-content/new-galleries/2015/03/amitabh-bachchan-as-vijay-movie-13.gif



الحين الي يبي الـA يذاكر المحتوى الجديد + اسئلة السمسترات الي راحت ؟؟
من أمس انا وبونكيو عجزت أخلصها طلع أردى من أليس البثرة هههههههه

[شعنونة789]

كاريزما يسعدك ربي من أول أستنى مشاركاتك :(269):
يختي أحبك :060: :004:

ولصاحبة الموضوع ولكل من شارك ..الله يجزاكم الجنه ويعطيكم العافيه :106:

[كارزما]

.
.

الي يبي المحاضرات 12 -13 هنا القصة مترجمة نفس الاحداث :(204):
محاضرة 12 شابتر 3 يبدأ من ص 19 بالنسبة لاستعراض البرنامج ممكن تكون 18 بترقيم الكتاب :16.jpg:
بعدين سهل تعرفون باقي الشابترات وين مكانها :sm5:

.
.

محاضرة 14 هي أأأأأأأأأأأااهم شي بالنسبة لبونكيو :(204):
للحين مغرزة بشابتر 36 :41jg:
بس بونوكيو اهون من بثارة اليس بترليون مره ذيك البنت ماتسكت أبد شغالة تأليف :017::017:

[نبراس الأمل]

مساء الخير،

سألت الدكتور عن التركيز على ما ذكره بالمباشره يجيب a+ ؟
رده موجود في الصوره بالمرفقات

طيب كان يقرأ لنا بالمباشرة الثالثة من ورقة الاختبار وكان حتى يعلمنا عدد الأسئلة على كل فقرة

[كارزما]

.
.
غادة ولك بمثل ياقلبي :004::004:
مدري يمكن خربط بينه وبين هالكبيري :139:
بس شفت اني مسجلة باوراقي هالشي :41jg:
وانا معك ابوزيد محترم + بكل محاضرة يقول اي شي ارسلوا واسألوني :004::004:
بس المادة مليااااااااااانة معلومات وهو دقيق :bawling::017:
مع انها لو كانت مثل النقد كان الواحد انهبل :16.jpg:

.
.

منتسب لاتورطني :cheese:
.
.

شعنونة :004::004::004:
هم كذا الشعنونات يحبوا بعض لله في الله :16.jpg::004::004:

http://sim.in.com/72b08aa16db99bdc52e03b52335454d2.gif