الإختبار النصفي لمقرر علم اجتماع التنظيم والتخطيط

[raghood]

السلام عليكم ورجمة الله وبركاته

مساء الخيرات

ليكن في علم الجميع بأن الاختبار النصفي في مقرر علم اجتماع التنظيم والتخطيط سيكون متاحا بحول الله تعالى

يوم الثلاثاء 22 /2/ 1438 على الساعة الثامنة صباحا، ويظل مفتوحا لمدة 24 ساعة.

ويشمل الاختبار المحاضرات من الأولى إلى السابعة.

فالرجاء الانتباه للموعد

وبالتوفيق لكم جميعا

أ.د عائشة التايب

مين مسجل في المادة يسير نتعاون على الحل.. أقترح نجتمع الساعة 6 ونصف

[النجوم]

انا سجلت بالمادة نبي نتعاون إن شاء الله بس اكيد 6.30

[raghood]

ايوه تمام

[raghood]

نجوم موجودة؟

[النجوم]

موجوده الاختبار اكثر من محاوله يمكن 2 لازم نتفق من يدخل اول عشان الفرص ماتضيع

[raghood]

إنتي مذاكرة؟

أنا بس ذاكرت المحاضرة الأولى ودحين بدأت في الثانية

المشكلة إنه الدكتورة منزلة المحاضرات pdf عشان كدا البحث بالكلمات صعب

[النجوم]

اللحين لازم نتفق من يدخل اول ادخل انا ؟؟وندور بالحاضرات ونكتب الاسئله ؟؟

[raghood]

أول شيء لازم نشوف المحاضرات عشان نعرف فين ندور أنا خلصت المحاضرة الثانية وببدأ في الثالثة

إنتي إقرأي المحاضرات الخامسة والسادسة والسابعة بسرعة بس نعرف العناوين الرئيسية

[النجوم]

دخلت على طول واخذت الاسئله وحليتها من عندي واخذت16بس إن شاءالله بشوف الاخطاء شوي وبنزلهاا بس لاتدخلين لين انزل الاسئله

[raghood]

طيب أنا ذاكرت إلى المحاضرة السابعة

[noodi]

اللي دخلت الاختبار تنزل لنا الاسئله الله يعافيها عشان ندور اجوبتها

[raghood]

نجوم متى راح تنزلي الأسئلة؟

[ARoNA]

امممم اذا مطوله نجوم بدخل انا ضاع الوقت !!

[raghood]

دخلتي ولا أدخل ؟

[النجوم]

حليت نص الاسئله باقي اسئله اللي ماعرفه بكتبه لك
كانت سبقت غيرها من الدول إلى اخذ بنهج التخطيط ,دول
1-المعسكر الشرقي
2- شرق اسياء المعسكر الغربي
4- المنطقه العربيه

[النجوم]

بيسكر الصباح 8 انا دخلت بس مانسخت الاسئله صورتها ولاني احلها واكتبها بنزل الحل لاحد يدخل لين اخلص

[raghood]

تمام, ننتظرك

[ARoNA]

حليت نص الاسئله باقي اسئله اللي ماعرفه بكتبه لك
كانت سبقت غيرها من الدول إلى اخذ بنهج التخطيط ,دول
1-المعسكر الشرقي
2- شرق اسياء المعسكر الغربي
4- المنطقه العربيه


الاجابة بالاخضر

[ARoNA]

بيسكر الصباح 8 انا دخلت بس مانسخت الاسئله صورتها ولاني احلها واكتبها بنزل الحل لاحد يدخل لين اخلص

اوكية الاسئلة الي تشكين فيها حطيها هنا نحلها سوا :16.jpg:

[ARoNA]

دخلتي ولا أدخل ؟

لسى ما دخلت @@ مانبي نضيع محاولات 3 الي موجودين بس انا وانتي ونجوم يعني عندنا بس محاولتين زياده مانبي نضيعها :sm5:

[أجمل آآنسانه]

وانا معكم , صح صعب عليها تكتبها كلها لانو مصورتها

بس حاولي تنزلين الي خطاء لجل نتساعد

[raghood]

أنا راح ادخل دحين وأكتب الأسئلة على طول

[raghood]

كان الإنسان تٌصور هدفا محددا، ثم فٌكر ف هٌ مقدما، و سٌع إل بذل الجهد،تسمى هذه المرحلةبـ:

الاختراع

[raghood]

يسمّى النمو البنائي الذي يترتب على حدوث تحوّلات في ماهية الأشياء والظواهر والتنظيمات، بالنموّ:

A.
النظري

b.
الكمّي

c.
القياسي

d.
الكيفي

[raghood]

ن التجارب الرأسمالية في التقدم تلازمت تلازما كاملا مع :

A.
التوطّن

b.
الاستعمار

c.
الاستقلال

d.
التحرّر

[raghood]

يعتبر التخطيط أسلوبا:

A.
استراتيجيّا

b.
تنظيميّا

c.
علاجيّا

d.
وقائيّا

[raghood]

في المجتمعات الاشتراكية توضع المشروعات بصورة مفصلة وشاملة بخلاف الحال في المجتمعات التي تأخذ بسياسة التخطيط:

A.
الكلّي

b.
الشمولي

c.
الجزئي

d.
القطاعي

[raghood]

في التصنيف الرباعي للدول يكون الهدف الاقتصادي الرئيسي هو سرعة النمو الصناعي الضخم في بلاد المستوى:

A.
الرابع

b.
الثالث

c.
الأوّل

d.
الثاني

[raghood]

عن طريقه يمكن معالجة مشكلات التخلف ، وتحقيق معدلات سريعة للتنمية:

A.
التقدم

b.
النموّ

c.
التخطيط

d.
التغير

[raghood]

يتناول أي مجهود موجه نحو محاولة معرفة التغيرات التي حدثت خلال وبعد تنفيذ مشروع معين، مفهوم:

A.
التقويم

b.
التنفيذ

c.
المتابعة

d.
الإعداد

[raghood]

يجب أن تسير خطوات وضع الخطة بين المستوى القومي والمستويات المحلية في نمط من:

A.
المركزية

b.
اللامحورية

c.
التمحور

d.
اللامركزية

[raghood]

تتألف من مجموعة مركبة من الأفراد من حيث السن والجنس والحالة الوظيفية:

A.
القوة الفاعلة

b.
الجماعة الضاغطة

c.
القوة العاملة

d.
الموارد البشرية

[raghood]

لمبدأ الذي مؤداه تخيّر الوسيلة التي تحقق أفضل نتيجة بأقل تكلفة ممكنة، هو مبدأ:

A.
الفردانيّة

b.
العقلانيّة

c.
النفعيّة

d.
الرأسمالية

[النجوم]

بنات 20 كتبتها باقي عشره اكتبها اللي عندها الازق صح اما اللي حطيت كل الخيارات ماعرفته

تضمنت بيانات عن كل مايتعلق برعاية الطفوله والشباب والمسنين وذوي العاهات والمؤسسات التي تقوم بتقديم الخدمات في القطاعات الريفيه والحضريه ,احصائيات :
الخدمات الاجتماعيه

2-تستهدف مشرةعات التنميه والاقتصاديه رفع مستويات وتحقيق:
الرفاهيه الاجتماعيه
3- ان خطط التنميه الاجتماعيه في اغلب المجتمعات الناميه لاتتناول جانب :
التغير الاجتماعي
4- كان الانسان يتصور هدفا محددا ثم يفكر فيه مقدما ويسعى الى بذل الجهد ,ويحدد نوع النشاط الذي يمكنه من تحقيق ذلك الهدف خلال مرحله:
الاستغلال
5-- حسب تصنيف البلدان الى اربعه مستويات يتحمتم من الناحيه الاقتصاديه بناء قاعده للتصنيع مع التوسع في نفس الوقت في الانتاج الزراعي ,في بلاد المستوى :
الثاني
6-يتطلب التخطيط وفرة في البيانات عن ظروف المجتمع واوضاعه الاجتماعيه والاقتصاديه والسياسيه,يسمى ذلك الشرط:
الشمول
7- اشارا لأدام سميث الى ان القدرات المكتسبه والنافعه لدى سائر السكان او اعضاء المجتمع تعتبر ركنا اساسيا في مفهوم راس المال :
الثابت
8-يجب ان تسير خطوات وضع الحطه بين المستوى القومي والمستويات المحليه في نمط من :
اللامركزيه
9-كانت سبقت غيرها من الدول الى الاخذ بنهج التخطيط دول:
المعسكر الشرقي
شرق آسياء
المعسكر الغربي
المنطقه العربيه

10-المرحله التي يسودها فيها التفكير الموضوعي اللذي يهدف الى التعرف على العلاقات القائمه بين الظواهر والنظم الاجتماعيه ,هي مرحلة :
التخطيط
11- في المجتمعات الاشتراكيه توضع المشروعات بصوره مفصله وشامله بخلاف الحال في المجتمعات التي تاخذ بسياسة التخطيط:
الجزئي
الشمولي
الكلي
القطاعي
12-يعتبر التخطيط اسلوبا :
تنظيميا
13-اقترحا عدة شروط ينبغي توفرها في البيانات الاحصائيه اللازمه لعمليات التخطيط ,هما الباحثان :
دافيد وهيوم
14- يفضل استخدامها عند جمع معلومات تتصل بسلوك الافراد الفعلي في بعض المواقف الواقعية في الحياه :
الملاحظه المباشره
15- يسمى النمو البنائي الذي يترتب على حدوث تحولات في ماهيه الاشياء والظواهر والتنظيمات ,بالنمو :
الكيفي
16- من الضروري ان تتماشي فلسفة التخطيط في البلاد الناميه مع :
الموارد البشريه
المعطيات البشريه
النظام السياسي
الاعتبارات الانسانيه
17-في التصنيف الرباعي للدول يكون الهدف الاقتصادي الرئيسي هو سرعه النمو الصناعي الضخم في بلاد المستوى :
الثاني
الرابع
الثالث
الاول
تهتم بحصر وحدت الخدمات التي تم انشاؤها وتقدير عدد المترددين على كل وحده المتابعه :-18-
الماليه
النوعيه
الميدانيه
الاقتصاديه
19- من مراحل التحطيط يمكن ذكر :
التقييد والتدوين
الاستمرار والمراقبه
الاستقصاء والمناقشه
النظر واعادة النظر
20- تقيد المتابعه في تحديد الصوره الحقيقيه للمشروعات الاجتماعيه التي يت تنفيذها من الناحيه :
التطبيقيه

[raghood]

تهتم بحصر وحدات الخدمات التي تم إنشاؤها وتقدير عدد المترددين على كل وحدة, المتابعة:


A.
النوعيّة

b.
الماليّة

c.
الميدانية

d.
الاقتصادية

[أجمل آآنسانه]

raghood

كل الاسئلة الي نزلتيها كانت اختبارات العام الماضي
واجاباتك صح

ربي يوفقك

[raghood]

تستهدف مشروعات التنمية الاقتصادية رفع مستويات المعيشة وتحقيق:


الرفاهية الاجتماعية


العدالة الاجتماعيّة


الترفيه الاجتماعي


المساواة الاجتماعية

[raghood]

تقوم إحصاءات السكان بإعطاء صورة كاملة عن بناء للمجتمع:

A.
الاثنوغرافي

b.
الديموجرافي

c.
البيروقراطي

d.
السوسيوغرافي

[raghood]

حسب تصنيف البلدان الى أربعة مستويات يتحتم من الناحية الاقتصادية بناء قاعدة للتصنيع مع التوسع في نفس الوقت في الانتاج الزراعي، في بلاد المستوى:

A.
الثاني

b.
الأوّل

c.
الرابع

d.
الثالث

[raghood]

إن الاستراتيجية الجيدة للتعليم الثانوي هي تلك التي التي تركز الاهتمام على:

A.
الكيف

b.
البرامج

c.
الكمّ

d.
السياسات

[raghood]

اقترحا عدة شروط ينبغي توفرها في البيانات الإحصائية اللازمة لعمليات التخطيط, هما الباحثان:

A.
ميردال ومرتون

b.
دافيد وهيوم

c.
أوسكار ولانج

d.
لوبريتون وهيننج

[raghood]

المرحلة التي يسودها فيها التفكير الموضوعي الذي يهدف إلى التعرف على العلاقات القائمة بين الظواهر والنظم الاجتماعية، هي مرحلة :

A.
التخطيط

b.
التنفيذ

c.
المتابعة

d.
التقويم

[النجوم]

21-تتالف من مجموعه مركبه من الافراد من حيث السن والجنس والحاله الوظيفيه:
القوه العامله
22- تقاس بتقدير النسبه بين التكالفيف او المدخلات الى العائد او المخرجات:
الزياده الانتاجيه
الفوارق الاجماليه
التكلفه الجمليه
الكفايه الانتاجيه
23- حاول وضع مقياس مركب للتعرف على مستوى تنميه الموارد البشريه في عدة البلدان العالمان
هاربيسون ومايرز
تونيز وبارسونز
فبير وتولس
هايمز ولانديس
24-ان الاستراتيجيه الجيده للتعليم الثانوي هي تلك التي تركز الاهتمام على :
الكيف
25- ان التجارب الراسماليه في التقدم تلازمت تلازما كاملا مع:
الاستعمار

[raghood]

تفيد المتابعة في تحديد الصورة الحقيقية للمشروعات الاجتماعية التي يتم تنفيذها، من الناحية:

A.
النظرية

b.
الفلسفية

c.
المبدئية

d.
التطبيقية

[raghood]

حاولا وضع مقياس مركب للتعرف على مستوي تنمية الموارد البشرية في عدد من البلدان، العالمان:

A.
فبير وتونيس

b.
تونيز وبارسونز

c.
هاربيسون و مايرز

d.
هايمز ولانديس

[raghood]

من الضروري أن تتماشي فلسفة التخطيط في البلاد النامية مع:

A.
الموارد الاقتصاديّة

b.
الاعتبارات الإنسانية

c.
المعطيات البشرية

d.
النظام السياسي

[raghood]

يتطلب التخطيط وفرة في البيانات عن ظروف المجتمع وأوضاعه الاجتماعية والاقتصادية والسياسية، يسمّى ذلك الشرط:

A.
الخصوصية

b.
الدقّة

c.
المرونة

d.
الشمول

[النجوم]

-يفيد في جمع البيانات عن المجتمع قبل واثناء وبعد تنفيذ البرامج والمشروعات منهج :26
المسح الاجتماعي
27يتناول ايمجهود موجه نحو محاوله معرفه التغيرات التي حدثت خلال وبعد تنفيذ مشروع معين مفهوم :
التقويم
29 تقوم احصائيات السكان باعطاء صوره كامله عن بناء المجتمع:
الديموجرافي
30المبداء اللذي مؤداه تخير الوسيله التي تحقق افضل نتيجه باقل تكلفه ممكنه هوو مبدا:
الفردانيه
العقلانيه
الراسماليه
النفعيه-

[raghood]

أشار آدام سميث إلي أن القدرات المكتسبة والنافعة لدي سائر السكان أو أعضاء المجتمع تعتبر ركنا أساسيا في مفهوم رأس المال:

A.
المتحوّل

b.
البشري

c.
الاقتصادي

d.
الثابت

[raghood]

يفضل استخدامها عند جمع معلومات تتصل بسلوك الأفراد الفعلي في بعض المواقف الواقعية في الحياة:

A.
الملاحظة المباشرة

b.
الملاحظة بالمشاركة

c.
المقابلة المباشرة

d.
المقابلة المقيدة

[raghood]

من مراحل التخطيط يمكن ذكر:

A.
النظر وإعادة النظر

b.
الاستمرار والمراقبة

c.
التقييد والتدوين

d.
الاستقصاء ، والمناقشة

[raghood]

تُقاس بتقدير النسبة بين التكاليف أو المدخلات إلى العائد أو المخرجات:

A.
التكلفة الجمليّة

b.
الزيادة الانتاجيّة

c.
الكفاية الانتاجية

d.
الفوارق الإجمالية

[raghood]

تتضمن بيانات عن كل ما يتعلق برعاية الطفولة والشباب والمسنين وذوي العاهات، والمؤسسات التي تقوم بتقديم الخدمات في القطاعات الريفية والحضرية، إحصاءات:
A.
الخدمات الاجتماعية

b.
قطاع السكني

c.
النظام التعليمي

d.
المجال الصحي

[raghood]

إن خطط التنمية الاجتماعية في أغلب المجتمعات النامية لا تتناول جانب:

A.
الرفاه الاجتماعي

b.
التغير الاجتماعي

c.
التوازن بين المراحل

d.
التوازن بين الأهداف

[مهاو@ووي]

بالتوفيق للجميع الفل مارك يارب

[raghood]

جبت 26 وأخطائي هيا:

يجب أن تسير خطوات وضع الخطة بين المستوى القومي والمستويات المحلية في نمط من:
a.
المركزية

b.
اللامحورية

c.
التمحور

d.
اللامركزية>> أنا اخترت هذي بس غلط


من مراحل التخطيط يمكن ذكر:
A.
النظر وإعادة النظر>> أنا اخترت هذي بس غلط

b.
الاستمرار والمراقبة

c.
التقييد والتدوين

d.
الاستقصاء ، والمناقشة



تُقاس بتقدير النسبة بين التكاليف أو المدخلات إلى العائد أو المخرجات:

A.
التكلفة الجمليّة

b.
الزيادة الانتاجيّة>> أنا اخترت هذي بس غلط

c.
الكفاية الانتاجية

d.
الفوارق الإجمالية


إن خطط التنمية الاجتماعية في أغلب المجتمعات النامية لا تتناول جانب:


A.
الرفاه الاجتماعي

b.
التغير الاجتماعي

c.
التوازن بين المراحل>> أنا اخترت هذي بس غلط

d.
التوازن بين الأهداف

[raghood]

إللي تلقى جواب الأسئلة الأربعة يا ليت تضيفه أنا خلاص بناام

[النجوم]

إن خطط التنمية الاجتماعية في أغلب المجتمعات النامية لا تتناول جانب:


A.
الرفاه الاجتماعي

b.
التغير الاجتماعي

c.
التوازن بين المراحل

d.
التوازن بين الأهداف

[النجوم]

بنات باقي 3 اسئله حلوها و تدخلون المحاوله

[ARoNA]

جبت 26 وأخطائي هيا:

يجب أن تسير خطوات وضع الخطة بين المستوى القومي والمستويات المحلية في نمط من:
a.
المركزية

b.
اللامحورية

c.
التمحور

d.
اللامركزية>> أنا اخترت هذي بس غلط


 إن من الضروري الجمع بٌن األسلوبٌن السابقٌن بحٌث تسٌر
خطوات وضع الخطة بٌن المستوي القومً والمستوٌات المحلٌة فً
نمط من الالمركزٌة,
 ولكنها تنتهً إلً وضع تقرٌر خطة قومٌة شاملة تراعً فٌها
الموارد المالٌة والبشرٌة المتاحة, والتً ٌمكن استثمارها علً
المستوي القومً والمحلً معا, كما ٌراعً فٌها عدالة توزٌع
مشروعات الخدمات فً كل من المستوٌٌن.


^
المحاضرة الرابعه الشريحة 34 اجابتك صحيحة

من مراحل التخطيط يمكن ذكر:
A.
النظر وإعادة النظر>> أنا اخترت هذي بس غلط

b.
الاستمرار والمراقبة

c.
التقييد والتدوين

d.
الاستقصاء ، والمناقشة



تُقاس بتقدير النسبة بين التكاليف أو المدخلات إلى العائد أو المخرجات:

A.
التكلفة الجمليّة

b.
الزيادة الانتاجيّة>> أنا اخترت هذي بس غلط

c.
الكفاية الانتاجية

d.
الفوارق الإجمالية


إن خطط التنمية الاجتماعية في أغلب المجتمعات النامية لا تتناول جانب:


A.
الرفاه الاجتماعي

b.
التغير الاجتماعي

c.
التوازن بين المراحل>> أنا اخترت هذي بس غلط

d.
التوازن بين الأهداف


هاه اجرب انا ولا في ناس بيجرب :16.jpg: ؟

[أجمل آآنسانه]

اجاباتك طلعت نفس تصحيحي

توكلي على الله وادخلي

[ARoNA]

إن خطط التنمية الاجتماعية في أغلب المجتمعات النامية لا تتناول جانب:



A. التوازن بين الأهداف

b. التوازن بين المراحل

c. التغير الاجتماعي

d. الرفاه الاجتماعي

من الضروري أن تتماشي فلسفة التخطيط في البلاد النامية مع:

A. النظام السياسي

b. الاعتبارات الإنسانية

c. الموارد الاقتصاديّة

d. المعطيات البشرية

تهتم بحصر وحدات الخدمات التي تم إنشاؤها وتقدير عدد المترددين على كل وحدة, المتابعة:



A. الماليّة

b. الاقتصادية

c. الميدانية

d. النوعيّة

من مراحل التخطيط يمكن ذكر:


A. النظر وإعادة النظر

b. التقييد والتدوين

c. الاستمرار والمراقبة

d. الاستقصاء ، والمناقشة



يتطلب التخطيط وفرة في البيانات عن ظروف المجتمع وأوضاعه الاجتماعية والاقتصادية والسياسية، يسمّى ذلك الشرط:

A. المرونة

b. الخصوصية

c. الشمول

d. الدقّة

أشار آدام سميث إلي أن القدرات المكتسبة والنافعة لدي سائر السكان أو أعضاء المجتمع تعتبر ركنا أساسيا في مفهوم رأس المال:


A. الثابت

b. الاقتصادي

c. المتحوّل

d. البشري


يفيد في جمع البيانات عن المجتمع قبل وأثناء وبعد تنفيذ البرامج والمشروعات، منهج:

A. التجريبي

b. دراسة الحالة

c. المسح الاجتماعي

d. الكيفي

حسب تصنيف البلدان الى أربعة مستويات يتحتم من الناحية الاقتصادية بناء قاعدة للتصنيع مع التوسع في نفس الوقت في الانتاج الزراعي، في بلاد المستوى:

A. الرابع

b. الأوّل

c. الثالث

d. الثاني









المبدأ الذي مؤداه تخيّر الوسيلة التي تحقق أفضل نتيجة بأقل تكلفة ممكنة، هو مبدأ:

A. الفردانيّة

b. النفعيّة

c. العقلانيّة

d. الرأسمالية

تُقاس بتقدير النسبة بين التكاليف أو المدخلات إلى العائد أو المخرجات:


A. الفوارق الإجمالية

b. الكفاية الانتاجية

c. الزيادة الانتاجيّة

d. التكلفة الجمليّة

تقوم إحصاءات السكان بإعطاء صورة كاملة عن بناء للمجتمع:

A. البيروقراطي

b. الاثنوغرافي

c. الديموجرافي

d. السوسيوغرافي



في المجتمعات الاشتراكية توضع المشروعات بصورة مفصلة وشاملة بخلاف الحال في المجتمعات التي تأخذ بسياسة التخطيط:

A. القطاعي

b. الجزئي

c. الكلّي

d. الشمولي



كانت سبقت غيرها من الدول إلى الأخذ بنهج التخطيط، دول

a. المعسكر الغربي

b. المعسكر الشرقي

c. شرق آسيا

d. المنطقة العربية


يفضل استخدامها عند جمع معلومات تتصل بسلوك الأفراد الفعلي في بعض المواقف الواقعية في الحياة:


A. المقابلة المقيدة

b. الملاحظة بالمشاركة

c. المقابلة المباشرة

d. الملاحظة المباشرة

تفيد المتابعة في تحديد الصورة الحقيقية للمشروعات الاجتماعية التي يتم تنفيذها، من الناحية:

A. الفلسفية

b. المبدئية

c. النظرية

d. التطبيقية

المرحلة التي يسودها فيها التفكير الموضوعي الذي يهدف إلى التعرف على العلاقات القائمة بين الظواهر والنظم الاجتماعية، هي مرحلة :


A. التقويم

b. التخطيط

c. المتابعة

d. التنفيذ

إن الاستراتيجية الجيدة للتعليم الثانوي هي تلك التي التي تركز الاهتمام على:

A. السياسات

b. الكمّ

c. الكيف

d. البرامج

عن طريقه يمكن معالجة مشكلات التخلف ، وتحقيق معدلات سريعة للتنمية:

A. التغير

b. التخطيط

c. النموّ

d. التقدم

كان الإنسان يتصوّر هدفا محددا، ثم يفكر فيه مقدما، ويسعي إلي بذل الجهد، ويحدد نوع النشاط الذي يمكنه من تحقيق ذلك الهدف خلال مرحلة:


A. الاستغلال

b. التخطيط

c. الاكتشاف

d. الاختراع

يعتبر التخطيط أسلوبا:

A. وقائيّا

b. استراتيجيّا

c. علاجيّا

d. تنظيميّا

في التصنيف الرباعي للدول يكون الهدف الاقتصادي الرئيسي هو سرعة النمو الصناعي الضخم في بلاد المستوى:

A. الأوّل

b. الثالث

c. الثاني

d. الرابع

يسمّى النمو البنائي الذي يترتب على حدوث تحوّلات في ماهية الأشياء والظواهر والتنظيمات، بالنموّ:


A. القياسي

b. الكيفي

c. النظري

d. الكمّي

تستهدف مشروعات التنمية الاقتصادية رفع مستويات المعيشة وتحقيق:

الرفاهية الاجتماعية

العدالة الاجتماعيّة

الترفيه الاجتماعي

المساواة الاجتماعية


إن التجارب الرأسمالية في التقدم تلازمت تلازما كاملا مع :

A. الاستقلال

b. التحرّر

c. الاستعمار

d. التوطّن

تتضمن بيانات عن كل ما يتعلق برعاية الطفولة والشباب والمسنين وذوي العاهات، والمؤسسات التي تقوم بتقديم الخدمات في القطاعات الريفية والحضرية، إحصاءات:

A. النظام التعليمي

b. المجال الصحي

c. قطاع السكني

d. الخدمات الاجتماعية

حاولا وضع مقياس مركب للتعرف على مستوي تنمية الموارد البشرية في عدد من البلدان، العالمان:

A. تونيز وبارسونز

b. فبير وتونيس

c. هاربيسون و مايرز

d. هايمز ولانديس

يتناول أي مجهود موجه نحو محاولة معرفة التغيرات التي حدثت خلال وبعد تنفيذ مشروع معين، مفهوم:


A. المتابعة

b. التقويم

c. التنفيذ

d. الإعداد

تتألف من مجموعة مركبة من الأفراد من حيث السن والجنس والحالة الوظيفية:

A. القوة العاملة

b. الموارد البشرية

c. القوة الفاعلة

d. الجماعة الضاغطة


اقترحا عدة شروط ينبغي توفرها في البيانات الإحصائية اللازمة لعمليات التخطيط, هما الباحثان:


A. ميردال ومرتون

b. أوسكار ولانج

c. دافيد وهيوم

d. لوبريتون وهيننج

يجب أن تسير خطوات وضع الخطة بين المستوى القومي والمستويات المحلية في نمط من:



A. التمحور

b. اللامركزية

c. المركزية

d. اللامحورية

30/30 :mh001::mh001::mh001:

[فاطمة فهد .]

تُقاس بتقدير النسبة بين التكاليف أو المدخلات إلى العائد أو المخرجات:


A. الفوارق الإجمالية

b. الكفاية الانتاجية

c. الزيادة الانتاجيّة

d. التكلفة الجمليّة

الجواب خطا مو الزيادة الانتاجية.

[النجوم]

بنات بالله من عندها الواجب الاول اللي عن الرؤيه 2030من سوتها ترفق لي الملف لان اللاب ماينسخ لي لازم اكتب.

[أجمل آآنسانه]

للاسف انا قفل الواجب ولاحليته

[أجمل آآنسانه]

بنات علق الاختبار على السؤال27:confused:

[أجمل آآنسانه]

طردني من الاختبار وجبت26

[ARoNA]

تُقاس بتقدير النسبة بين التكاليف أو المدخلات إلى العائد أو المخرجات:


A. الفوارق الإجمالية

b. الكفاية الانتاجية

c. الزيادة الانتاجيّة

d. التكلفة الجمليّة

الجواب خطا مو الزيادة الانتاجية.

قافله جهازي ولا كان جبت لك الاجابه من المحاضره
انا خذت 30

[ARoNA]

تُقاس بتقدير النسبة بين التكاليف أو المدخلات إلى العائد أو المخرجات:


A. الفوارق الإجمالية

b. الكفاية الانتاجية

c. الزيادة الانتاجيّة

d. التكلفة الجمليّة

الجواب خطا مو الزيادة الانتاجية.

 ولذا ٌنبغً دراسة المشروعات بدقة, والمفاضلة بٌنها وترتٌبها فً سلم األولوٌة,
وذلك عن طرٌق حساب الكفاٌة اإلنتاجٌة لكل مشروع. وتقاس الكفاٌة اإلنتاجٌة ألي
مشروع بتقدٌر النسبة بٌن التكالٌف أو المدخالت )Inputs )إلً العائد أو المخرجات

^
المحاضرة 4 الشريحة 35:16.jpg:

توني استوعب انها تتكلم عن زياده وانا اتكلم ع الكفاية من جد اسفة