Void
2016- 11- 28, 09:19 AM
تتميز المرحلة التمهيدية لنشأة خدمة الفرد بــــــ:
1.
العشوائية والبساطة.
2.
ظهور بيوت الإصلاح
3.
وجود وظيفة سيدة الإحسان
4.
انتشار الأسلوب العلمي
تتمثل أهم شروط التعريف الجيد في أن:
1.
يكون جامعــــــاً مانعاً .
2.
يصاغ بعبارات غامضة.
3.
يكون مركـــــــــــزاً وطويـــــــــلاً.
4.
يتسم بالتعقيد اللغوي.
ا ستوك خدمة الفرد بأنها:
1.
فن
2.
عملية
3.
علم
4.
أسلوب
يشير المستوى الثاني للأهداف المباشرة إلى :
1.
تعديل أساسي في شخصية العميل والبيئة
2.
تعديل نسبي في شخصية العميل والبيئة
3.
تعديل كلي أو نسبي في شخصية العميل
4.
تعديل كلي أو نسبي في البيئة
تصنف المؤسسات الاجتماعية حسب تبعيتها إلى مؤسسات :
1.
اقتصادية
2.
اجتماعية
3.
حكومية.
4.
أساسية
1 درجات تم الحفظ
قصد بالتحويل العكسي:
1.
تدخل العواطف الشخصية من جانب العميل
2.
إثارة الاحاسيس من جانب اخصائي الفرد
3.
الإدراك السليم لاتجاهات العميل.
4.
تفسير الخصائص النفسية للعميل
1 درجات حفظ الإجابة
من أهداف خدمة الفرد غير المباشرة :
1.
تثبيت وجمود الموقف
2.
تعديل كلي أو نسبي في شخصية العميل
3.
تدعيم قيم التكافل الاجتماعي
4.
تعديل جزئي في شخصية العميل
تتسم العلاقة المهنية في خدمة الفرد بأنها علاقة :
1.
عقليــــة معرفيــــــة
2.
هادفة مؤقتة
3.
وجدانية متحيزة
4.
نفعية مسيطرة
يعوق تطبيق مبدأ التوجيه الذاتي قيود متعددة منها :
1.
تضاؤل وضوح الهدف
2.
تدني إمكانيـــــــــات المؤسسة
3.
عجز وظيفي في العميل
4.
العجز الجسمي للأخصائي
لمبدأ الفردية أساليب تطبيقية منها:
1.
الإنصــات الواعي الهادف
2.
التأكيد على عبارات الثناء لمواقف العميل
3.
تخفيف حدة التوترات الشديدة
4.
مراعاة الظروف الفردية لكل عميل
1 درجات حفظ الإجابة
تصنف المؤسسات حسب الهدف إلى مؤسسات :
1.
شبه حكومية
2.
أهلية وحكومية
3.
دولية وإقليمية
4.
أولية وثانويــــة
مرتَ خدمة الفرد بمراحل تطورية منها :
1.
الاستقلالية
2.
الواقعية والايجابية
3.
الفردية المطلقة
4.
الشيــــوع والعشوائية
لتطبيق مفهوم التعبير عن المشاعر أساليب منها :
1.
الشفافية الحسيـــــة
2.
التوضيح الشامل
3.
الإعداد للمقابلة
4.
التفاعل الوجداني
النظرية السلوكية هي التي تناولت :
1.
الشخصية من خلال العادات المكتسبة
2.
تطابق قوانين الطاقة على الإنسان
3.
ضرورة تحقيق التوازن المطلق للفـــــــرد
4.
العمليات التكيفية والدفاعية للفرد
من معوقات العلاقة المهنية:
1.
الأنماط الانحرافية سلوكياً
2.
سهولة إجراءات المؤسسة
3.
تقبل الأخصائي للعملاء
4.
الخوف من التعبير عن المشاعر
1 درجات حفظ الإجابة
يغلب على طريقة خدمة الفرد الطابع الوقائي
صواب خطأ
لخدمة الفرد عمليات أربعة
صواب خطأ
تعد العلاقة المهنية من أهم مفاهيم خدمة الفرد
صواب خطأ
1 درجات حفظ الإجابة
خدمة الفرد طريقة ذات علم وفن
صواب خطأ
يعنى التفريد ترك الفرصة للعميل للتعبير عن مشاعره
صواب خطأ
1 درجات تم الحفظ
يعد العنصر الاقتصادى من مكونات الشخصية
صواب خطأ
الهدف الأساسى لخدمة الفرد تجميد الموقف تجنباً لما هو أسوأ
صواب خطأ
ترتبط الشفافية الحسية بتفسير مشاعر العميل
صواب خطأ
يؤدي إحباط الأخصائي لمشاعر العميل إلى إحساسه بأنه غير مقبول
صواب خطأ
تعد العلاقة المهنية وسيلة علاجية
صواب خطأ
الموضوعية تعنى البعد عن الأهواء والميول الذاتية
صواب خطأ
تسلسل الأفكار من أهم مظاهر المكون النفسى للشخصية
صواب خطأ
المقابلة المشتركة تلك التى يجريها الاخصائى الاجتماعى مع مجموعة من العملاء يعانون نفس المشلكة
صواب خطأ
يمكن تحقيق عمليات خدمة الفرد فى مقابلة واحدة
صواب خطأ
تعد طريقة خدمة الفرد أول طرق الخدمة الاجتماعية من حيث النشأة
صواب خطأ
حولت جبة 14:sm12:
1.
العشوائية والبساطة.
2.
ظهور بيوت الإصلاح
3.
وجود وظيفة سيدة الإحسان
4.
انتشار الأسلوب العلمي
تتمثل أهم شروط التعريف الجيد في أن:
1.
يكون جامعــــــاً مانعاً .
2.
يصاغ بعبارات غامضة.
3.
يكون مركـــــــــــزاً وطويـــــــــلاً.
4.
يتسم بالتعقيد اللغوي.
ا ستوك خدمة الفرد بأنها:
1.
فن
2.
عملية
3.
علم
4.
أسلوب
يشير المستوى الثاني للأهداف المباشرة إلى :
1.
تعديل أساسي في شخصية العميل والبيئة
2.
تعديل نسبي في شخصية العميل والبيئة
3.
تعديل كلي أو نسبي في شخصية العميل
4.
تعديل كلي أو نسبي في البيئة
تصنف المؤسسات الاجتماعية حسب تبعيتها إلى مؤسسات :
1.
اقتصادية
2.
اجتماعية
3.
حكومية.
4.
أساسية
1 درجات تم الحفظ
قصد بالتحويل العكسي:
1.
تدخل العواطف الشخصية من جانب العميل
2.
إثارة الاحاسيس من جانب اخصائي الفرد
3.
الإدراك السليم لاتجاهات العميل.
4.
تفسير الخصائص النفسية للعميل
1 درجات حفظ الإجابة
من أهداف خدمة الفرد غير المباشرة :
1.
تثبيت وجمود الموقف
2.
تعديل كلي أو نسبي في شخصية العميل
3.
تدعيم قيم التكافل الاجتماعي
4.
تعديل جزئي في شخصية العميل
تتسم العلاقة المهنية في خدمة الفرد بأنها علاقة :
1.
عقليــــة معرفيــــــة
2.
هادفة مؤقتة
3.
وجدانية متحيزة
4.
نفعية مسيطرة
يعوق تطبيق مبدأ التوجيه الذاتي قيود متعددة منها :
1.
تضاؤل وضوح الهدف
2.
تدني إمكانيـــــــــات المؤسسة
3.
عجز وظيفي في العميل
4.
العجز الجسمي للأخصائي
لمبدأ الفردية أساليب تطبيقية منها:
1.
الإنصــات الواعي الهادف
2.
التأكيد على عبارات الثناء لمواقف العميل
3.
تخفيف حدة التوترات الشديدة
4.
مراعاة الظروف الفردية لكل عميل
1 درجات حفظ الإجابة
تصنف المؤسسات حسب الهدف إلى مؤسسات :
1.
شبه حكومية
2.
أهلية وحكومية
3.
دولية وإقليمية
4.
أولية وثانويــــة
مرتَ خدمة الفرد بمراحل تطورية منها :
1.
الاستقلالية
2.
الواقعية والايجابية
3.
الفردية المطلقة
4.
الشيــــوع والعشوائية
لتطبيق مفهوم التعبير عن المشاعر أساليب منها :
1.
الشفافية الحسيـــــة
2.
التوضيح الشامل
3.
الإعداد للمقابلة
4.
التفاعل الوجداني
النظرية السلوكية هي التي تناولت :
1.
الشخصية من خلال العادات المكتسبة
2.
تطابق قوانين الطاقة على الإنسان
3.
ضرورة تحقيق التوازن المطلق للفـــــــرد
4.
العمليات التكيفية والدفاعية للفرد
من معوقات العلاقة المهنية:
1.
الأنماط الانحرافية سلوكياً
2.
سهولة إجراءات المؤسسة
3.
تقبل الأخصائي للعملاء
4.
الخوف من التعبير عن المشاعر
1 درجات حفظ الإجابة
يغلب على طريقة خدمة الفرد الطابع الوقائي
صواب خطأ
لخدمة الفرد عمليات أربعة
صواب خطأ
تعد العلاقة المهنية من أهم مفاهيم خدمة الفرد
صواب خطأ
1 درجات حفظ الإجابة
خدمة الفرد طريقة ذات علم وفن
صواب خطأ
يعنى التفريد ترك الفرصة للعميل للتعبير عن مشاعره
صواب خطأ
1 درجات تم الحفظ
يعد العنصر الاقتصادى من مكونات الشخصية
صواب خطأ
الهدف الأساسى لخدمة الفرد تجميد الموقف تجنباً لما هو أسوأ
صواب خطأ
ترتبط الشفافية الحسية بتفسير مشاعر العميل
صواب خطأ
يؤدي إحباط الأخصائي لمشاعر العميل إلى إحساسه بأنه غير مقبول
صواب خطأ
تعد العلاقة المهنية وسيلة علاجية
صواب خطأ
الموضوعية تعنى البعد عن الأهواء والميول الذاتية
صواب خطأ
تسلسل الأفكار من أهم مظاهر المكون النفسى للشخصية
صواب خطأ
المقابلة المشتركة تلك التى يجريها الاخصائى الاجتماعى مع مجموعة من العملاء يعانون نفس المشلكة
صواب خطأ
يمكن تحقيق عمليات خدمة الفرد فى مقابلة واحدة
صواب خطأ
تعد طريقة خدمة الفرد أول طرق الخدمة الاجتماعية من حيث النشأة
صواب خطأ
حولت جبة 14:sm12: