مراجعة مناهج البحث التاريخي

[feras262]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
ونقول بسم الله

يوم الاختبار الثلاثاء تاريخ 28-3-1438هـ

طبعا الاختبار مقالي
الدكتور ذكر انه عدد الاسئلة 10
مابين عدد- وعرف ( مصطلحات ) -وفراغات-تواريخ لايوجد تواريخ
بيذكر لنا اهم اسماء الكتب
ركزو على المناقشات

ونبداء مع بعض نراجع واسأل الله لنا ولكم التوفيق والسداد

المحتوى تلاقونه بالمرفقات( وورد)تقريبا 27 صفحه بس
ايضا بضيف لكم اسئله المراجعه الموجوده بنظام الجامعه
والي عنده اي اضافاات يضيفها مشكورا :love080:

[feras262]

اتمنى من الجميع انه يشارك لو بسؤال :Cry111:

[Bright Future13]

جزاك الله خير فراس على وضع مراجعة اول مادة إختبار والله يكتب لنا جميعآ التوفيق

[Bright Future13]

مثل ماأشار الأخ فراس

مناهج البحث التاريخي
الإختبار مقالي
يوم الإختبار
الثلاثاء
الموافق 28 ربيع اول 1438
دكتور مهند الدعجة

[Bright Future13]

ملاحظات:



من مواضيع سابقة ومن مقرر سبق دراستة مع الدكتور، يشير الدكتور مهند لمواضيع مهمة في المباشرة ولكن لاتأتي بالإختبار فأرجو من الجميع الإنتباة لهذة النقظة


الدكتور إن شاء الله يكرر الأسئلة وإن شاء الله تكون هناك بعض الأسئلة المكررة في إختبارنا لهذا الترم


قمت بجمع اسئلة سابقة لإختبارات سابقة ومراجعات للأخوة من المنتدى. قرأت المواضيع حتى الصفحة سبعين بحثآ عما هو مهم لكل المواد وسأضع المهم لماوجدت لكل مقرر إن شاءالله بموضوع منفصل


اكرر دومآ الشكر والعرفان للأخوة الذين سبقونا وكانوا يسجلون المعلومة المفيدة لمن بعدهم، فلهم كل الشكر والعرفان ولابد من ذكرهم جميعآ لأن هذا اقل مايستحقون فجزى الله خيرآ كل من ياسر البكري، ابعادالحفر، ثلج حار، تاريخي، ساستر، ديما، جديدعن بعد، فلاح العدواني، والمبدعة فوق وأعتذر لمن نسيت ذكره سهوآ

[Bright Future13]

اسئلة اختبارسابق (منقول)


س1- اذكر خصائص الحادثة التاريخية .
1- حادثة انسانية اجتماعية ذات معنى
2-لا تتكرر
س2- اذكر دوافع انكار علمية التاريخ عند الفلاسفة الطبيعيون ورد من اثبت علمية التاريخ
1- ان مادة التاريخ غير ثابته وغير قابله للتحديد
2- انا مادة التاريخ لاتخضع لقانون التجربة والماشاهدة
3-لايمكن التعميم في التاريخ او اصدار القوانين
4- عنصر المصادفه مهم في الاحداث التاريخيه
رد من اثبت عملية التاريخ ؟
1- انا مادة التاريخ ثابته ومحدده وهي الانسان الصانع لكل العلوم فالتاريخ يبحث في الفعل ورد الفعل الصادرين عن انسان غير متغير اصلا ( نظرية تويبني في التحدي والاستجابه )
2-ان استخدام التجربه والمشاهدة وارد في دراسة التاريخ لان التاريخ دورات متشابه على طول عهد الانسان وان بدراسة هذه الدورات نستطيع ان نضع القوانين والقواعد المسبقه بنسب توقع النجاح مماثلة تقريبا لاي علم اخر ( مثال قياس اعمار الدول وسقوطها لابن خلدون )

س3 عرف الببلوغرافيا ؟
هي تحمل اسماء جميع الكتب والمولفات في حقل معين

س4عرف النقد الباطني السلبي والنقد الباطني الايجابي ودورهما في البحث ؟
انتظر احد يحلها
س5 مالامور التي يجب مراعاتها اثناء العرض التاريخي ؟
1- الامانه
2- الاقتباس من الاصول والمراجع والنقد

س6 مالفرق بين المقدمة و الفصل التمهيدي ؟
المقدمه : يشح فيها الباحث دوافع اختياره لموضوع البحث كما يعطي فكره عن المصادر التي رجع لها
الفصل التمهيدي : ارجو الاجابه عليه .

س7 لفظ التاريخ على ثلاث مستويات من المعاني. اذكرها ؟
1- التاريخ يمكن ان يعرفنا بماضي البشر كما حدث واستعمال وتعريف قدم التاريخ تخطاه الزمن .
2- التاريخ هو محاولة الانسان وصف الماضي وتفسيره والذي يقارب تفسير الاغريق للتاريخ بانه ( الاستعلام او الاستفهام ) .
3- استعماله كعلم من العلوم وهذا الاستعمال هو ظاهره حديثة تقررت في جامعات غرب اوربا وشمال امريكاز

س8 من اين استقى المسلمين تاريخهم ؟
1- القران الكريم
2- كتب الطبقات والانساب
3- كتب ارحلات والجغرافيا
4- الشعر والعربي والادب
5- كتب الخراج والحسبه والخطط

س9 من اين يحصل الباحث على مصادرة ومراجعة ؟
1- المكتبات ودور الكتب
2- دور المحفوظات الوطنية
3- ارشيف وزارات الخارجيه
4- الوثائق الموجوده في اماكن اخر كالاديره والكنائس
5- دور المحفوظات في البلاد الاخرى التي ترتبط في تاريخها بالدوله موضوع البحث

س10 وظائف الهوامش في البحث
1- الاشارة الى المصدر التي استقى منها الباحث مادته في الفصل الذي يكتبه
2- الاشارة لحوادث مماثله لما في المتن
3- الاشاره الى رقم الخريطه بملحق البحث لتوضع بعض المدن
4-يستخدم لشرح او توضيح معنى اصطلاح او تعبير وجد الباحث انه لايصح وضعه في المتن .
5-يستخدم للاشاره الى قضيه عولجت في مكان اخر في البحث وذلك لتجنب التكرارا
6- يستخدم الهامش لتصويب لفظ ورد في الاصل وحرص الباحث ان يذكره في المتن بنصه لكن يشير لصحته في الحاشيه

[Bright Future13]

اسئلة اختبارسابق 2 (منقول)



هذه الاسئلة لإختبار عام 2013 من تاريخي
السؤال الاول - ماذا نعتبر أن هذه الدراسه دراسه علميه وماهي الشروط التي تنطبق على هذه الدراسه

1-ان تكون هناك مشكله تستدعي الحل
2-وجودالدليل الذي يحتوي عاده على الحقائق التي تم اثباتها
3-التحليل الدقيق للدليل وتصنيفه وترتيبه
4-استخدام العقل والمنطق لترتيب الدليل


السؤال الثاني- أبن خلدون اعتبر مسيره التاريخ من ثلاث محطات أساسية

1- الانسان 2-المكان 3-الزمان

السؤال الثالث -كيف عرف ابن خلدون التاريخ وماذاقال عنه

هو فن عزيز المذهب شريف الغايه اذ هو يوقفنا على احوال الماضيين من الامم في اخلاقهم والانبياء في سيرهم والملوك في ممالكهم وسياساتهم حتى تتم الفائده في الاقتداء لمن يرومه في احوال الدنيا والدين


السؤال الرابع- ماهي غايه التاريخ وأهدافه
1-يوقف الانسان على حقيقه نفسه
2-معرفه احوال الماضيين
3-تسجيل التجربه الانسانيه لتكون دليل يهتدي به الانسان
4-ان الامه التي تجهل ماضيها تكون امه لاجذور لهاوتعتبر امه غير متحضره
السؤال الخامس- هناك من أنكر أن التاريخ علم ولماذا انكروا علميه التاريخ وكيف نثبت ان التاريخ علما
1-ان ماده التاريخ غير ثابته وغير قابله للتحديد
2-ان ماده التاريخ لاتخضع لقوانين التجربه والمشاهده
3-لايمكن التعميم في التاريخ او اصدار القوانين
4-عنصر المصادفه مهم في الاحداث التاريخيه
السؤال السادس- المصادر التي المت بعلم التاريخ الأسلامي
1-القران الكريم والحديث والتفسير
2-كتب الطبقات والانساب (اسد الغابه في معرفه الصحابه لابن الاثير)
3-كتب الرحلات والجغرافيا (المسعودي مروج الذهب ومعادن الجوهر)
4-الشعر والادب العربي(الاغاني لابي فرج الاصفهاني)
5-الحسبه والخطط(ادب الحسبه لأبن عبدون)


السؤال السابع - عندما نطلب من الطالب في مرحله الأعداد الأولى من الذي نتوخاه من الطالب في هذه المرحله
1-تدريب الدارسين على كيفيه الالمام بالعناصر الرئيسيه لموضوع تاريخي
2-تدريبهم على كيفيه التركيز على الهام من المعلومات
3-استخدام المكتبه ومعرفه كيفيه التعامل معها ومع القائمين بامرها
4-تكوين عاده القراءه الجاده عند الدارسين
5-معرفه المنهج السليم للبحث التاريخي
6- الطريقه الصحيحه لكتابه الهوامش
7-ملاحق البحث من خرائط ووثائق
8- طريقه تنظيم مكتبه البحث

السؤال الثامن- بعض المؤرخين لم يميلو الي ذكر الحقيقه التارخيه
1-ان تكون هناك اسباب وراء عدم ذكر الحقيقه سياسيه او حربيه او قوميه
2-قد يقع تحت ضغط ما فينحرف عن ذكر الحقيقه
3-قد تكون له مصلحه معينه تدفعه لان يتعمد الكذب
4-قد تكون هناك عوامل نفسيه وراء عدم ذكر الحقيقه
5-يجوز ان يكذب لارضاء الجمهور
6-قد يكون اسلوب الكاتب نفسه واستخدامه لالفاظ وتراكيب مينه بهدف التاثير في النفس
7-هناك عوامل شخصيه تتعلق بقوه الملاحظه وسلامه الحواس

السؤال التاسع – ماهي وظائف الهوامش – وماذاتحتوي الخاتمه
1-الاشاره الى المصادر التي استقى منها الباحث مادته في الفصل الذي يكتبه
2-ان يكون اشاره لحوادث مماثله لما في المتن يخشى ان يفسد الترتيب الزمني للأحداث
3-ان يكون اشاره الى رقم خريطه في ملحق البحث
4-يستخدم لتصويب لفظ معين

**تختلف الخاتمه عن المقدمه كما تختلف عن التمهيد
ففي الخاتمه يجمل الباحث النتائج المتعدده التي توصل اليها بعد كل هذا الجهد يجملها في ايجاز دون الدخول في تفاصيل ولايجب ان يناقش قضيه جديده فمجال مثل هذه القضايا والمشاكل البحث نفسه بفصوله المتعدده وليس الخاتمه..ولذا تقتصر ا لخاتمه على ابرز النتائج التي توصل اليها الباحث ولاتتعدى الخاتمه بضع صفحات

[Bright Future13]

(منقول)



عدد من اسماء الكتب والمراجع " يقول خمس كتب كفاية نحفظها "

الاجابة

وفيات الاعيان لابن خلكان
كتاب تاريخ الحرب البلولونيزية : ثيوسيديدبس
كتاب الاعلان بالتوبيخ : السخاوي
كتاب تاريخ روما :ليفي
كتاب بدائع الزهورر : محمد اياس
ليفي صاحب كتاب ( تاريخ روما)
كورنليوس تاكيتوس ( تواريخ وحملات)
ابن اسحق ( السيرة النبوية)



المؤرخ بارنز ( تاريخ الكتابة التاريخية)
پليني الأكبر- كتاب التاريخ الطبيعي

[Bright Future13]

(منقول من المستويات السابقة وكان الدكتور نفسة مهند الدعجة)



السلام عليكم ورحمة الله

اذكر النقاط التي ركز عليها الدكتور في المحاضرة الرابعة المباشرة :
- الفرق بين المقدمة والخاتمة
- اقسام البحث والمراجع
- اهم مايتكون منه البحث
- هل يمكن للباحث ان يُلم بكل الكتابة التاريخية في وقت واحد مع ذكر الأسباب
- اذكر خمس صفات من صفات الباحث
- الترتيب وتنسيق والمصادر في اخر البحث
- ماذا يعني المنهج التاريخي هل هو علم ام فن وما هي الأدلة انه علم او فن
- ماهي الدوافع لإنكار علمية التاريخ
- الفرق بين المصدر والمرجع
- عدد من اسماء الكتب والمراجع " يقول خمس كتب كفاية نحفظها "
- الفرق بين العلم ومنهج البحث التاريخي
- الدراسات التاريخية " الزمان 0000والمكان 0000والانسان 000
- طلب التركيز على المناقشات 14
- اي كلمة e غير مهمه
-التعريفات لغة واصطلاحاً غير ضروري

[Bright Future13]

هل يمكن للباحث ان يُلم بكل الكتابة التاريخية في وقت واحد مع ذكر الأسباب
ولا شك أيضاً في أن الباحث لا يمكنه في هذه المرحلة أن يلم بكل المصادر أو المراجع التي يحتاج إليها – فهذا يستلزم وقتاً طويلاً ولن يتم إلا أثناء مرحلة البحث الطويلة , وأثناء جمع المادة حين يصطدم الباحث بالنقاط الغامضة التي تحتاج لتأكيد أو نفى في بحثه – فيرجع للمصادر أو المراجع ليجلو الغموض الذي يحيط بنقطة ما , كما أن المرجع عادة يؤدى بالباحث للعديد من المراجع الأخرى , وفي طريق البحث الطويل وفي دروبه المتعددة يضع الباحث يده على العديد من المصادر والمراجع التي لم تكن تحت يده أو في ذهنه في المراحل الأولى من البحث


**متى يمكننا اعتبار دراسه معينه ملتزمه بطرقالبحث العلمي ومواصفاته؟
1-ان تكون هناك مشكله تستدعي الحل
2-وجود الدليل الذي يحتوي عاده على الحقائق التي تم اثباتها
3-التحليل الدقيق للدليل وتصنيفه وترتيبه
4- استخدام العقل والمنطق لترتيب الدليل في حجج واثباتات حقيقيه علميه دون اللجوء الى الانفعال والعواطف والاغراض الشخصيه

**تنحصر مهمه الباحث الاولى في؟
1- التعرف على المناهج العلميه المتخصصه
2-ثم تحديدها وتجميعهاضمن مجموعه من القواعد والمبادئ التي تحكمها
3-ثم يحاول التنسيق فيما بينها ليستطيع الوقوف على المناهج والطرق المطلوبه واللازمه في البحث والتقصي لسبيل المعرفه والحقيقه


تعريف منهج البحث العلمي
هو سبيل تقصي الحقائق العلميه وذاعتها بين الناس

منهج البحث التاريخي
يقصد بهالوصول الى المبادئ والقوانين العامه عن طريق البحث في احداث التاريخ الماضي هوتحليل الحقائق المتعلقه بالمشكلات الانسانيه


مسيره التاريخ تتكون من ثلاث عناصر؟
1-الانسان
2- الزمان
3-المكان

تعريف ابن خلدون للتاريخ..
بانه فن عزيزالمذهب شريف الغايه اذ يوقفنا على احوال الماضيين من الامم في اخلاقهم والرسل في سيرهم والملوك في دولهم وسياساتهم حتى تتم الفائده في الاقتداء بذالك لمن يرومه في احوال الدين والدنيا



غايه التاريخ واهدافه
1-وقوف الانسان على حقيقه نفسه
2-معرفه احوال الماضيين
3-تسجيل التجربه الانسانيه وفهمها لتكون دليلا يهتدي به الانسان
4-ان الامه التي تجهل ماضيها تكون امه لاجذور لهاوتعتبر امه غير متحضره

هل التاريخ علم ام فن ؟
موضع جدل ..يقول ابن خلدون اعلم ان فن التاريخ فن عزيز المذهب جم الفوائد شريف الغايه اذ هويوقفنا على احوال الماضيين من الامم...فهذا يشير ان التاريخ لايمكن ان يكون علمالانه يعجز عن اخضاع الوقائع والاحداث التاريخيه لمعايير الفحص والتجربه والمعاينهوالمشاهده وبالتالي لايمكن اعاده اجراء تجربه تاريخيه كما هو في العلوم الطبيعيه..

دوافع انكار علميه التاريخ عن الفلاسفه الطبيعيون
1-ان ماده التاريخ غير ثابته وغير قابله للتحديد
2-ان ماده التاريخلاتخضع لقانون التجربه والمشاهده
3-لايمكن التعميم في التاريخ او اصدار القوانين
4-عنصر المصادفه مهم فيالاحداث التاريخيه



اختيار الموضوع للطلبه المبتدئين؟
الهدف من البحث عند الطالب في المرحله الجامعيه الاولى هو التدريب على الطريقه الصحيحه للبحث التاريخي..

يمكن ان نجمل الاهداف التي نتوخاها من البحث التاريخي في المرحله الجامعيه الاولى ؟
1-تدريبالدارسين على كيفيه الالمام بالعناصر الرئيسيه لموضوع تاريخي
2-تدريبهم على كيفيهالتركيز على الهام من المعلومات
3-استخدام المكتبه ومعرفه كيفيه التعامل معها ومع القائمين بامرها
4-تكوين عاده القراءهالجاده عند الدارسين
5-معرفهالمنهج السليم للبحث التاريخي
6- الطريقه الصحيحه لكتابه الهوامش
7-ملاحق البحث من خرائط ووثائق
8- طريقه تنظيم مكتبه البحث

اختيار الموضوع في الدراسات العليا؟
تتطلب تعمقا اكثر واضافه جديده في موضوع البحث..واختيارموضوع البحث في هذه المرحله والمراحل التي يمر بها يختلف تماما عن المرحله السابقه



الهوامش
تكتب الهوامش في اسفل صفحات البحث بعد ان يضع الباحث سطرا قصيرا اسفل الصفحه ..


وظائف الهوامش
1- الاشاره الى المصادر التي استقى منهاالباحث مادته في الفصل الذي يكتبه
2- الاشاره الى حوادثمماثله لما في المتن يخشى ان يفسد الترتيب الزمني للاحداث
3-يستخدم لشرح او توضيح معنى اصطلاح لايصح وضعه في المتن
4- الاشاره الى رقم خريطه في ملحق البحث للتوضيح
5- قد يستخد لتصويب لفظ ورد في الاصل وحرص الباحث ان يذكره في المتنبنصه



خاتمه البحث
تختلف الخاتمه عن المقدمه كما تختلف عن التمهيد
ففي الخاتمه يجمل الباحثالنتائج المتعدده التي وصل اليها بعد كل هذا الجهد يجملها في ايجاز دون الدخول في تفاصيل ولايجب في الخاتمه ان يناقش الباحث قضيه جديده
فمجال هذه القضايا والمشاكل البحث نفسه بفصولهالمتعدده...لاتتعدى الخاتمه عاده بضعه صفحات ..لكن لها اهميتها فهي تمثل خلاصهالنتائج التي توصل اليها الباحث



تكلم عن القضيه المكانيه
وهي اللي تتكلم عن الدول مثلا تبدا بالعاصمه وباقي المدن

والقضيه الزمانيه
وتتحدث الشخصيات والسيرتبدا بامولد والشباب وتنتهي بالوفاة

[feras262]

من الاشياء المهمه الي ذكرها الدكتور في المحاضرات المباشره .............


1-تنحصر مهمه الباحث الاولى في ؟
1- التعرف على المناهج العلميه المتخصصه
2-ثم تحديدها وتجميعها ضمن مجموعه من القواعد والمبادئ التي تحكمها
3-ثم يحاول التنسيق فيما بينها ليستطيع الوقوف على المناهج والطرق المطلوبه واللازمه في البحث والتقصي لسبيل المعرفه والحقيقه

2- تعريف ابن خلدون للتاريخ..؟
بانه فن عزيز المذهب شريف الغايه اذ يوقفنا على احوال الماضيين من الامم في اخلاقهم والرسل في سيرهم والملوك في دولهم وسياساتهم حتى تتم الفائده في الاقتداء بذالك لمن يرومه في احوال الدين والدنيا
..
3-المادية التاريخية :
هي نظرية تفسير التاريخ تفسيرا ماديا واشتهرت به فلسفه (كارل ماركس) الشيوعيه البنيه التحتيه تسير البنيه الفوقية
4-النزعه التاريخيه :
دراسه الاحداث من حيث ظهورها وتطورها التاريخي
اول المؤرخين الاغريق هيرودوت ( ابا التاريخ)
وثيوسيديديس صاحب كتاب ( تاريخ الحرب البوبونيزيه)
التقويم الهجري في عهد الخليفه عمر بن الخطاب
5-الكتابه المسماريه:
اول نوع من الكتابه وظهرت في الجزء الجنوبي لبلاد الرافدين وتحديدا مدينه ( اوراك)
اتخذت شكلا يشبه المسامير وهذا هو سبب تسميتها
6-الابجديه الوغاريتيه :
سميت بهذا الاسم نسبه الى موطن اكتشافها في مدينه اوغاريت في شمال سوريا حاليا
الكتابه المؤابية : نسبه الى القبائل المؤابيه التي استوطنت الاردن حاليا منذ مطلع الالف الاول قبل الميلاد وهي تتكون من 22 حرفا وتكتب من اليمين الى اليسار
الكتابه المروية : تتكون من 23 حرفا
7-متى نشاء الخط العربي وكيف تطور؟
نبع الخط العربي اصلا من الخط الفينيقي ونهل من الخطوط الاخرى الى ان كون شخصيته المستقله وتم بعد ذلك تشكيله ونقيطه وكان من المرجح انه كان يستخدم التنقيط منذ البدايه للتفريق بين الحروف المتشابهه وخصوصا الروادف ثم اهمل التنقيط ثم اعيد احياؤه .
القرآن الكريم الذي جمع في عهد عثمان بن عفان صوره متبلوره للخط العربي.
كتب الحوليات ( تاريخ الطبري)
8-الفرق بين المصدر والمرجع ؟
المرجع هو ما يرجع اليه من كتاب او غيرة وهو محل الرجوع وقد اعتمد على المصدر فهو محدث أي المادة الثانية التي اعتمدت على المادة الاصلية .
وتعد المخطوطات من المصادر وبالرغم من تحقيق عدد كبير منها لايزال امامنا مخطوطات كثيرة تنتظر التحقيق

من كتب الطبقات والانساب :
* أسد الغابة في معرفة الصحابة( لابن الاثير)
من كتب الرحلات والجغرافيا:
صورة الارض.( ابن حوقل )
تحفة النظار في غرائب الامصار وعجائب الاسفار(ابن بطوطة )
من كتب الخراج والحسبه والخطط:
* الاحكام السلطانية( للماوردي)




9- الاماكن التي يحصل منها الباحث على مصادره ومراجعه ؟
1- المكتبات ودور الكتب :
2- دور المحفوظات الوطنية .
3- دور المحفوظات في البلاد الأخرى التي ارتبطت في تاريخها بالدولة موضوع البحث .
4- أرشيف وزارات الخارجية .
5- الوثائق الموجودة في أماكن أخرى كالأديرة والكنائس أو طرفا الأفراد .
6- الشخصيات العلمية التي يعتقد أن لها اهتماما خاصا بموضوع البحث ولها دراسات فيه .
7- الأشخاص الذين قد تكون لهم أو لأسرهم صلة بالأحداث موضوع البحث .

10 -النقد الظاهري :
يقصد به التأكد من شخصية كاتب النص , ومن صحة نسبه إليه , وذلك بطرق مختلفة , كاختبار نوع الحبر المستخدم
11-النقد الباطني الايجابي :
أما النقد الباطني الإيجابي – فيقصد به تحليل النص التاريخي للوصول إلى المعنى السليم للألفاظ كما قصد بها الكاتب , أي للوصول إلى مضمون الوثيقة ومعرفة الظروف التي دون فيها الكاتب النص

قال ( ارنست رينان ) ان الترتيبات الشخصية هي نصف العمل العلمي .
التاريخ ليس علما من علوم الملاحضة بل هو ( علم برهنه واستنتاج )

المرجع الاساسي الذي اعتمدنا علية في تدريس هذا المقرر :
هو ( عبد الغني عبد الفتاح زهره واخرون : كيف تكون مؤرخا؟

[abo reema]

بارك الله فيكم

[فووق]

.


مواد مهند الدعجه غالباً لا يضع اسئلة اجوبتها طويلة بالمقاليات

انتوا حلوا باسلوبكم مع ترتيب الورقه أنا باختباره حق وثائق ونصوص تاريخيه حليت باسلوبي بطريقه مرتبة

وتفلسفت واجد :16.jpg: وكنت خايفة من النتيجة لكن الحمدلله كانت ممتاز

الله يوفقكم ويسهل لكم يارب العالمين .




.

[ام روزي]

السلام عليكم
: الدكتور في المحاضرة الرابعه ذكر امثاله للاسئله اتوقع نه مهم جدا لكم واتنمى من الجميع ان يشوف المحاضرة موجودة في البلاك بورد واتمنى لي ولكم النجاح

[ثلج حار]

السلام عليكم
: الدكتور في المحاضرة الرابعه ذكر امثاله للاسئله اتوقع نه مهم جدا لكم واتنمى من الجميع ان يشوف المحاضرة موجودة في البلاك بورد واتمنى لي ولكم النجاح

فعلا هذا اسلوب مهند الدعجة في اخر محاضرة مباشرة يعطي نقاط سريعة اغلبها تجي بالاختبار
جزاه الله خير

[حنان شمراني]

نزلو لنا وش قال مو راضية تفتح معي المباشرة الرابعة بليز

[تركي ولد سعيد]

يشباب وياصبايا
صباحكم عسل
بالله عطونا المفيد ويش قال الدكتور بالمحاضره الرابعه
وتقبلوا تحياتي واشواقي

[Bright Future13]

من الاشياء المهمه الي ذكرها الدكتور في المحاضرات المباشره .............


1-تنحصر مهمه الباحث الاولى في ؟
1- التعرف على المناهج العلميه المتخصصه
2-ثم تحديدها وتجميعها ضمن مجموعه من القواعد والمبادئ التي تحكمها
3-ثم يحاول التنسيق فيما بينها ليستطيع الوقوف على المناهج والطرق المطلوبه واللازمه في البحث والتقصي لسبيل المعرفه والحقيقه

2- تعريف ابن خلدون للتاريخ..؟
بانه فن عزيز المذهب شريف الغايه اذ يوقفنا على احوال الماضيين من الامم في اخلاقهم والرسل في سيرهم والملوك في دولهم وسياساتهم حتى تتم الفائده في الاقتداء بذالك لمن يرومه في احوال الدين والدنيا
..
3-المادية التاريخية :
هي نظرية تفسير التاريخ تفسيرا ماديا واشتهرت به فلسفه (كارل ماركس) الشيوعيه البنيه التحتيه تسير البنيه الفوقية
4-النزعه التاريخيه :
دراسه الاحداث من حيث ظهورها وتطورها التاريخي
اول المؤرخين الاغريق هيرودوت ( ابا التاريخ)
وثيوسيديديس صاحب كتاب ( تاريخ الحرب البوبونيزيه)
التقويم الهجري في عهد الخليفه عمر بن الخطاب
5-الكتابه المسماريه:
اول نوع من الكتابه وظهرت في الجزء الجنوبي لبلاد الرافدين وتحديدا مدينه ( اوراك)
اتخذت شكلا يشبه المسامير وهذا هو سبب تسميتها
6-الابجديه الوغاريتيه :
سميت بهذا الاسم نسبه الى موطن اكتشافها في مدينه اوغاريت في شمال سوريا حاليا
الكتابه المؤابية : نسبه الى القبائل المؤابيه التي استوطنت الاردن حاليا منذ مطلع الالف الاول قبل الميلاد وهي تتكون من 22 حرفا وتكتب من اليمين الى اليسار
الكتابه المروية : تتكون من 23 حرفا
7-متى نشاء الخط العربي وكيف تطور؟
نبع الخط العربي اصلا من الخط الفينيقي ونهل من الخطوط الاخرى الى ان كون شخصيته المستقله وتم بعد ذلك تشكيله ونقيطه وكان من المرجح انه كان يستخدم التنقيط منذ البدايه للتفريق بين الحروف المتشابهه وخصوصا الروادف ثم اهمل التنقيط ثم اعيد احياؤه .
القرآن الكريم الذي جمع في عهد عثمان بن عفان صوره متبلوره للخط العربي.
كتب الحوليات ( تاريخ الطبري)
8-الفرق بين المصدر والمرجع ؟
المرجع هو ما يرجع اليه من كتاب او غيرة وهو محل الرجوع وقد اعتمد على المصدر فهو محدث أي المادة الثانية التي اعتمدت على المادة الاصلية .
وتعد المخطوطات من المصادر وبالرغم من تحقيق عدد كبير منها لايزال امامنا مخطوطات كثيرة تنتظر التحقيق

من كتب الطبقات والانساب :
* أسد الغابة في معرفة الصحابة( لابن الاثير)
من كتب الرحلات والجغرافيا:
صورة الارض.( ابن حوقل )
تحفة النظار في غرائب الامصار وعجائب الاسفار(ابن بطوطة )
من كتب الخراج والحسبه والخطط:
* الاحكام السلطانية( للماوردي)




9- الاماكن التي يحصل منها الباحث على مصادره ومراجعه ؟
1- المكتبات ودور الكتب :
2- دور المحفوظات الوطنية .
3- دور المحفوظات في البلاد الأخرى التي ارتبطت في تاريخها بالدولة موضوع البحث .
4- أرشيف وزارات الخارجية .
5- الوثائق الموجودة في أماكن أخرى كالأديرة والكنائس أو طرفا الأفراد .
6- الشخصيات العلمية التي يعتقد أن لها اهتماما خاصا بموضوع البحث ولها دراسات فيه .
7- الأشخاص الذين قد تكون لهم أو لأسرهم صلة بالأحداث موضوع البحث .

10 -النقد الظاهري :
يقصد به التأكد من شخصية كاتب النص , ومن صحة نسبه إليه , وذلك بطرق مختلفة , كاختبار نوع الحبر المستخدم
11-النقد الباطني الايجابي :
أما النقد الباطني الإيجابي – فيقصد به تحليل النص التاريخي للوصول إلى المعنى السليم للألفاظ كما قصد بها الكاتب , أي للوصول إلى مضمون الوثيقة ومعرفة الظروف التي دون فيها الكاتب النص

قال ( ارنست رينان ) ان الترتيبات الشخصية هي نصف العمل العلمي .
التاريخ ليس علما من علوم الملاحضة بل هو ( علم برهنه واستنتاج )

المرجع الاساسي الذي اعتمدنا علية في تدريس هذا المقرر :
هو ( عبد الغني عبد الفتاح زهره واخرون : كيف تكون مؤرخا؟



للي يسأل عن ماقيل بالمباشرة الرابعة، ارجعوا لماكتب الأخ فراس الله يجزاه خير

[abo reema]

النقد الظاهري : يقصد به التأكد من شخصية كاتب النص ومن صحة نسبه اليه وذلك بطرق مختلفه كنوع الحبر المستخدم والقلم الذي كتب به النص ودراسة اللغه والاسلوب .

النقد الباطني: على نوعين:-
باطني ايجابي : يقصد به تحليل النص التاريخي للوصول الى المعنى السليم للألفاظ كما قصد بها الكاتب .
باطني سلبي : يقصد به الشك في الاصل التاريخي حيث لايجب ان ناخذ المعلومات الوارده عنها على أنها حقيقه خالصه .

[faris66wy]

الحمدلله الاختبار جيد جداً

تقريباً ٩٠ إلى ٩٥ ٪ من الأسئلة مذكورة في هذا الموضوع

جزى الله أختنا برايت وأخونا فراس وأبو ريما والجميع خير الجزاء

ووفقكم الله في المواد المتبقية

[feras262]

الحمد لله الاختبار كان شبه جيد
فيه اشاء ركز عليها وماجبها وفيه اشياء ماذكرها وجابها وبالنسبه للفراعات وصح وخطاء كان قايل انه بيجيب لكن ماجاب شي :rolleyes:
بالنسبه للي يبي الاسئله حقت اليوم هاذي هي
الي باللون الاحمر ذكرها بالمباشره :rolleyes:
اختبار مناهج البحث التاريخي اليوم الثلاثاء 28-3-1438هـ
1-تنحصر مهمه الباحث الاولى في ؟

2-لفظ التاريخ يستعمل في 3 مستويات من المعاني اذكرها؟

3- عرف ابن خلدون التاريخ بانه ؟

4-اذكر الفرق او نسيت الصيغه اهم شي انه اذكر النزعه التاريخيه والماديه التاريخيه ؟

5-تكلم عن نشأه الخط العربي وتطوره ؟

6-الفرق بين المصدر والمرجع ؟

7-اذكر الاهداف التي نتوخاها من البحث التاريخي في المرحله الجامعيه الاولى؟

8-الاماكن التي يحصل منها الباحث على مصادره ومراجعه ؟

9-الاصول التاريخيه المخطوطة نقسمها على اربع اذكرها ؟

10-السؤال عن نشأه التدوين التاريخي .... مو متذكر الباقي

وبالتوفيق للجميع

[Bright Future13]

يعطيك العافية فراس ماقصرت المعلومات اللي وضعتها لنا كانت جدآ مهمة

والدكتور بالفعل ماقصر أشار لأسئلة مهمة بالمباشرة وجت بالإختبار ومو معقول الدكتور بيذكر كل الأسئلة اللي بتجي بالإختبار هو ذكر المهم وجانا منه عدد لابأس به

وبالنسبة للتدوين وبداياتة فحسينه سؤال إجابته طويلة جمع كل شييء عن مراحل الكتابة (ماقبل الأبجدية ومابعدها) ومن ضمنها ماذكرت لنا من المباشرة من الأبجديات والكتابة وأنواعها (الشفوية ثم الأبجدية المسمارية والفينيقية والبونية والمروية والآرامية .....

وكمانقول دائمآ أنتهى اختبار هذا المقرر المقالي ولانقف عنده ولنركز على القادم ونجتهد

[ثلج حار]

الحمدلله الاختبار جيد جداً

تقريباً ٩٠ إلى ٩٥ ٪ من الأسئلة مذكورة في هذا الموضوع

جزى الله أختنا برايت وأخونا فراس وأبو ريما والجميع خير الجزاء

ووفقكم الله في المواد المتبقية

عقبال باقي المواد