المستوى السابع مراجعة لأختبار مادة تصميم و تنفيذ البحوث الاجتماعية [الأرشيف] - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

مشاهدة النسخة كاملة : المستوى السابع مراجعة لأختبار مادة تصميم و تنفيذ البحوث الاجتماعية

henda

2017- 1- 12, 06:20 PM

التجمع هنا و كل التوفيق ان شاء الله :004:

"منوه"

2017- 1- 12, 10:14 PM

المحاضرة 14 و 15 تقول الدكتورة أنها مراجعة
بس شكلها فاهمة المراجعة غلط :017:
149 شريحة للمراجعة 14
و128 شريحة للمحاضرة 15 والله لاتعليق

بـ التوفيق لكم :(

Bnooosh

2017- 1- 12, 10:54 PM

يوه وراه ذي كذا تستهبل ><

"منوه"

2017- 1- 12, 11:49 PM

حل الاختبار النصفي 30/30
https://vb.ckfu.org/showpost.php?p=1057359950&postcount=63

حل الاختبار النصفي (الاعتذار)

https://vb.ckfu.org/showpost.php?p=1057398295&postcount=95

عـلـي

2017- 1- 13, 01:26 AM

يعطيكم العافية وكان الله بالعون

hanadimoon

2017- 1- 13, 01:08 PM

المحاضرة 14 و 15 تقول الدكتورة أنها مراجعة
بس شكلها فاهمة المراجعة غلط :017:
149 شريحة للمراجعة 14
و128 شريحة للمحاضرة 15 والله لاتعليق

بـ التوفيق لكم :(

قصدك كثير ولا قلليل ؟

احسها زي غيرها حقت الصناعي والمهني حاطه 182 لمحاضره 15

على العموم موفقه كمان

طالبه_

2017- 1- 13, 03:54 PM

1- تحدث عن المعرفة وعدد أنواعها .
هي مجموعة المعاني والتصورات والاراء والمعتقدات والحقائق التي تتكون لدى الانسان نتيجة لمحاولاته المتكررة لفهم الظواهر المختلفه المحيطة به --انواعها// المعرفه الحسية -- المعرفه الفلسفية -- المعرفة العلمية
س2/ اشر الى قانون المراحل الثلاث للتطور العقلي كما يراه (أوجست كونت ) .
قانون المراحل الثلاث الذي أشار له العالم أوجست كونت هي :- المرحله اللاهوتيه والمرحلة الثاهيه هي الفلسفية والمرحلة الثالثه هي المرحلة الوضعيه
س3/ عارض بعض العلماء والفلاسفة مبدأ تطبيق المنهج العلمي في دراسة الظواهر الاجتماعية ... " تحدث عن ذلك " .
عارض فريق من العلماء والفلاسفه في القرن الماضي مبدأ تطبيق المنهج العلمي في دراسه الظواهر الاجتماعيه وكانوا يرون ان دراسه الظواهر الاجتماعيه باتباع اساليب علميه لا يمكن تحقيقه وذلك للسباب التالية :-1- اعتقادهم بتعد الموافق الاجتماعية 2- استحاله إجراء التجارب في الدراسات الاجتماعيه 3- تعذر الوصول إلى القوانين الاجتماعيه 4- بعد الظواهر الاجتماعية عن الموضوعيه 5- وعدم دقه المقاييس الاجتماعيه 6- قد يرى الباحث نفسه جزء من الظاهرة الاجتماعيه التي يدرسها والتي قد يجد نفسه مهتمخا بها اهتمام شخصي مما يجعل دراسه الظواهر الاجتماعيه أمرا صعبا
س4/ عرف مايلي : - التعريف المجرد . - التعريف الإجرائي .
التعرف المجرد همزه الوصل بين الباحث والنظريه الاجتماعيه التعريف الاجرائي: ترجمه ماهو مجرد الى شي يمكن ملاحضته..
س5/ عدد مراحل البحث الاجتماعي مع الإشارة إلى خطوات كل مرحلة .
ثلاث مراحل : مرحلة تحضيرية و مرحلة الميدانية و مرحلة النهائية وم خطوات البحث : اختيار المشكلة وصياغتها و تحديد المفاهيم والفروض العلمية و نوع الدراسة او نمط البحث و تحديد منهج البحث و اداوت حمع البيانات و المجال البشري و الزماني و المكاني وجمع البيانات وتصنيفها وتحليلها
س6/ تحدث عن انواع الدراسة في البحث الاجتماعي , موضحاً ارتباط ذلك مع وضع الفروض العلمية .
تتعدد وتتنوع موضوعات المسوح الاجتماعية وذلك باختلاف وتعدد الاغراض التي يستخدم فيها المسح الاجتماعي 1 المسوح التي تتناول مشكلات اجتماعية 2 المسوح الديموجرافية 3 مسوح المجتات المحلية 4 بحوث الاسكان والتخطيط الاقليمي 5 مسوح الراي العام والاتجاهات
س7/ عدد مصادر جمع المعلومات التاريخية في الأسلوب التاريخي .
المصادر الاولية والمصادر الثانوية والمصادر الميدانية فالمصادر الاولية هي تلك المصادر الاولية هى تلك المصادر التى تمدنا ببيانات قامت بتدوينها وتبويبها نفس الجهه التى قامت بجمعها اما المصادر الثانوية فهي تلك المصادر التى التىتنقل عن المصادر الاولية وغالبا ما يفضل الباحث الاعتماد على المصادر الاولية وقد يلجا الباحث الى المصادر الميدانية وذلك عندما تكون المعلومات المطلوبة توجد لدى بعض الافراد او الهيئات ويحصل عليها الباحث عن طريق توجية بعض الاسئلة للافراد
س8/اشر الى الفرق بين دراسة الحالة لدى الباحث الاجتماعي وفي خدمة الفرد .
ييستعين الباحث الاجتماعي باسلوب دراسة الحالة فانة يجمع البيانات لتصنيفها وتحليلها والمقارنة بينها بهدف الوصول الى تعميمات متعلقة بالحالات المدروسة وبغيرها من الحالات المشابهة لها اما في خدمة الفرد فان الاخصائي الاجتماعي يركز على اهتمامة على دراسة الحالات الفردية من ذوي المشاكل الاجتماعية بهدف مساعدتهم على علاج هذة المشاك
س9/ تحدث عن انواع المسوح الاجتماعية .
انواع المسوح الاجتماعية تتعدد وتتنوع باختلاف وتعدد الاغراض التى يستخدم فيها المسح الاجتماعي المسوح التى تتناول مشكلات اجتماعية والمسوح الديموجرافية السكانية وتتناول موضوعات متعددة مثل الهجرة والخصوبة وتنطيم الاسرة ومسوح المجتمعات المحلية وتركز على مسح خصائص المجتمعات المحلية المختلفة وبحوث الاسكان والتخطيط الاقليمي وتحاول دراسة طبيعة المسكن وظروف الاقامة في منطقة معينة ومسوح الراي العام والاتجاهات السياسية وهناك تصنيف احتوى على نوعين من التصنيفات : من ناحية مجال الدراسة حيث تصنف البحوث المسحية من ناحية مجال الدراسة الى مجموعتين : مسوح عامة حيث تعالج عدة اوجة من الحياة الاجتماعية مسوح خاصة او محددة تهتم بنواحي خاصة من ناحية المجال البشري تصنف الى مجموعتين : المسوح الشاملة والمسوح بطريقة العينة
س10/ عرف المقابلة وعدد انواعها .
المقابلة هي اداة لجمع البيانات اللازمة للبحث الاجتماعي وهي تفاعل لفظي يتم عن طريق موقف مواجهة يحاول فية الشخص القائم بالمقابلة ان يستثير معلومات اواراء او معتقدات شخص اخر او اشخاص اخرين والحصول على البيانات الموضوعية انواعها على حسب الغرض ثلاثة انواع المقابلة لجمع البيانات المقابلة البحثية والمقابلة التشخيصية والمقابلة العلاجية وعلى اساس نوعية الاسئلة الى مقننة وغير مقننةوعلى اساس عدد المبحوثين الى فردية وجماعية

س11/ عرف الاستمارة ووضح الفرق بين انواعها .

الإستمارة هي :نموذج يضم مجموعة من الأسئلة التي توجه للأفراد بغية الحصول على بيانات معينة ... أنواعها 1- الإستبيان العادي (يجيب عليها المبحوث نفسه ) 2- الإستبيان الشخصي ( تدون بواسطة باحث متخصص ).

س12/ اشر الى بناء خطوات الاستمارة .

- تحديد البيانات المطلوب جمعها تحديدا واضحا . 2- وضع مبدئي لإستمارة البحث . 3- تجربة واختبار استمارة البحث . 4- اجراء التعديلات بوسيلة تحدد مقدما للأفراد موضع الدراسة . 5- ارسال الإستمارة ...

س13/ ماهي أسباب استخدام العينات .

استحالة استخدام كل المفردات .. 2- صعوبة تحديد المفردات .. 3- السرعة في اتخاذ القرار .. 4- الحاجة إلى عدد كبير لجمع المعلومات ..

س14/ بإختصار تحدث عن انواع العينات .

1-العينه العشوائيه 2-العينه العشوائيه المنتظمه 3-العينه الطبقيه4-العينه العنقوديه 5-العينه المعياريه
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

طالبه_

2017- 1- 13, 03:59 PM

تصميم و تنفيذ البحوث الاجتماعية

1- مجموعة المعاني و التصورات و الآراء و المعتقدات و الحقائق التي تتكون لدى الإنسان نتيجة لمحاولاته المتكررة لفهم الظواهر و الأشياء المحيطة به :
- المعرفة

2- تقتصر المعرفة على :
- لا تقتصر على ظاهرة معينة

3- تتصل المعرفة بـ :
- تكوين الإنسان البيولوجي النفسي
- البيئة الطبيعية و الاجتماعية و الثقافية

4- من طرق اكتساب الإنسان للمعرفة :
- طرق موضوعية
- طرق شخصية
- طرق ذاتية

5- تعتمد الطرق الشخصية (الذاتية ) لإكتساب المعرفة على :
- تصور الفرد نفسه للمجتمع

6- تعتمد الطرق الموضوعية لإكتساب المعرفة على :
- المنهج
- الطريقة العلمية

7- معرفة يمكن الحصول عليها عن طريق مشاركة الآخرين لوجهة نظرهم تجاه العالم :
- التبصير (الفهم )

8- استخدم مصطلح (الفهم ) ليشير إلى عملية التبصير أو الفهم الأساسية :
- ماكس فيبر

9- استخدم مصطلح (الفهم ) ليشير إلى عملية عقلية حسية تمكننا من اكتساب المعرفة عن طريق التوحد بالفاعلين و تخيل مقاصدهم و دوافعهم :
- ماكس فيبر
10- عملية عقلية حسية تمكننا من اكتساب المعرفة عن طريق التوحد بالفاعلين و تخيل مقاصدهم و ودوافعهم :
- التبصير (الفهم )

11- المعرفة التي تقتصر على مجرد ملاحظة الظواهر ملاحظة بسيطة تقف عند مستوى الإدراك الحسي :
- المعرفة الحسية

12- تتجه المعرفة الحسية إلى :
- ملاحظة الظواهر بشكل بسيط

13- في المعرفة ...يقوم الإنسان بتفسير ظواهر الكون بقوى فوق طبيعته :
- المعرفة الفلسفية

14- نجد أن مسائل الفلسفة دائما :
- يتعذر الرجوع فيها إلى الواقع
- يتعذر حسمها بالتجربة
- يتعذر استيعاب وجهاتها المتعددة و التأكد من صحتها
- يعتم بالمبادئ الكلية
- يفسر الأشياء بالرجوع لمبادئها الأولى

15- يهتم البحث الفلسفي بـ :
- المبادئ الكلية

16- يحاول البحث الفلسفي تفسير الأشياء من خلال :
- الرجوع إلى المبادئ الأولى
-

17- الأمور الواقعية تكتسب بـ :
- الملاحظة

18- تعالج الفلسفة كل الأمور باستخدام :
- العقل

19- تتجه الفلسفة إلى البحث في أمور العالم :
- الطبيعي
- الميتافيزيقي

20- المعرفة التي يكتسبها الإنسان باستخدام المنهج أو الطريقة العلمية :
- المعرفة العلمية

21- عملية الاكتساب أو تنمية المعرفة بطريقة منظمة تعتمد على تحديد المشكلة أو مسألة الدراسة و صياغة الفروض و تحليل نتائج الدراسة و استخلاص التعميمات :
- المنهج
- الطريقة العلمية

22- تقوم الطريقة العلمية على عدد من الإجراءات منها :
- الاعتماد على الملاحظة الموضوعية
- استخدام القياس الدقيق
- ضرورة الكشف الكامل عن نتائج البحث

23- القدرة على رؤية العالم بعيد عن التأثر بخبراتنا المباشرة :
- الملاحظة الموضوعية

24- تساعدنا عملية القياس في الحصول على نتائج :
- صادقة
- ثابتة
- دقيقة

25- ضرورة الكشف الكامل عن نتائج البحث و جعلها في متناول الأخرين يعتبر :
- واجب علمي

26- ميز بين ثلاث مراحل للتطور العقلي :
-
- أوجست كونت

27- من مراحل التطور العقلي التي ميزها اوجست كونت :
- المرحلة الدينية (اللاهوتية )
- المرحلة الفلسفية ( الميتافيزيقية )
- المرحلة الوضعية

28- عرف قانون اوجست كونت للمراحل الثلاث للتطور العقلي و الاجتماعي بـ :
- قانون الأدوار

29- مؤسس المدرسة الفرنسية في علم الاجتماع :
- دوركايم
30- يعرف دوركايم الظاهرة الاجتماعية بأنها :
- كل ضرب من السلوك الثابت
- كل ضرب من السلوك الغير ثابت
- ما يباشر نوع من القهر الخارجي على الأفراد

31- كل ضرب من السلوك الثابت أو الغير ثابت و يمكن أن يباشر نوعا من القهر الخارجي على الأفراد :
- الظاهرة الاجتماعية

32- يؤكد دوركايم على دراسة الظواهر الاجتماعية على اعتبار أنها :
- أشياء خارجية في المجتمع

33- من خصائص الظواهر الاجتماعية كما يرى دوركايم :
- العمومية
- تباشر قهر على الأفراد

34- الموضوعية للباحث تعني أن :
- لا يتأثر بحب أو كره للظاهرة المدروسة
- أن لا يكون الباحث متحيزاً أو انحيازيا
- تجنب التعصب السلالي
- مراعاة نسبية القيم
- تحديد الباحث للمفهومات المستخدمة بدقة
35- لكي يمكن الدراسة العلمية للظواهر الاجتماعية يجب أن يكون الباحث :
- موضوعيا

36- يحكم الباحث على الظاهرة في مجتمع ما حسب :
- المكان و الزمان للظاهرة

37- ميل الباحث نحو تقييم الثقافات الأخرى :
- التعصب السلالي

38- عارض فريق من العلماء و الفلاسفة في ...مبدأ تطبيق المنهج العلمي في دراسة الظواهر الاجتماعية :
- القرن الماضي
39- عارض فريق من العلماء و الفلاسفة في القرن الماضي مبدأ تطبيق المنهج العلمي في دراسة الظواهر الاجتماعية بسبب :
- الاختلافات الجوهرية بين ظواهر العلوم الطبيعية و الاجتماعية

40- تتركز دعوى المعارضين لمبدأ تطبيق المنهج العلمي في دراسة الظواهر الاجتماعية على :
- تعقد المواقف الاجتماعية
- استحالة إجراء التجارب
- تعذر الوصول لقوانين اجتماعية
- بعد الظواهر الاجتماعية عن الموضوعية
- عدم دقة المقاييس الاجتماعية

41- العلماء و الفلاسفة المعارضين لمبدأ تطبيق المنهج العلمي في دراسة الظواهر الاجتماعية يرون أن الباحث الاجتماعي :
- جزء من الظاهرة

42- يدلل بعض العلماء على علمية علم الاجتماع و إمكانية استخدام المنهج العلمي في دراسة الظواهر الاجتماعية من خلال :
- تزايد الاعتماد على الأسلوب الكمي و الرياضيات في البحث الاجتماعي
- تزايد عدد العلماء و الباحثين في علم الاجتماع
- إمكانية الدراسة العلمية للمجتمع

43- تزايد الاعتماد على الأسلوب ....في البحث الاجتماعي بسبب نتائجه الصادقة و الموضوعية :
- الكمي

44- تزايد الاعتماد على الأسلوب الكمي و الرياضي في البحث الاجتماعي لـ :
- تعقد الحياة في المجتمع الحديث
- تعقد المواقف الاجتماعية
- نتائجها الصادقة و الموضوعية

استغفر الله 2

45- من مميزات البحث العلمي الاجتماعي :
- امبيريقي
- موضوع الدراسة يتصل بأعضاء المجتمع و تفاعلهم

46- البحث الامبيريقي هو مايتم الحصول على بياناته عن طريق :
- الملاحظة

47- يرى أن البحث العلمي يمر في سبع مراحل :
- سنجلتون

48- من مراحل البحث العلمي لدى سنجلتون :
- اختيار و صياغة مشكلة البحث
- اعداد تصميم البحث
- القياس
- المعاينة
- جمع البيانات
- معالجة البيانات
- تحليل و تفسير البيانات

49- يبدأ البحث بشكل عام عن طريق :
- اختيار مشكلة

50- يتحتم على الباحث أن يقوم بصياغة المشكلة المشكلة التي تواجهه صباغة دقيقة من أجل :
- أن تكون المشكلة قابلة للبحث

51- ما يساعد الباحث الاجتماعي على تحديد البناء النظري الذي يختاره لبحثه :
- الرجوع إلى التراث

52- من أمثلة التصميم أو الاستراتيجية أو الأسلوب لعمل البحث الاجتماعي :
- التجربة
- المسح الاجتماعي
- البحث الميداني
- البحث الحلقي
- استخدام البيانات
- دراسة الحالة

53- أي العبارات التالية صحيحة :
- من الممكن أن يستعين الباحث بأكثر من أسلوب لتصميم البحث
- يجب على الباحث اختيار التصميم الملائم للقيام بالبحث
- يتخذ الباحث كل القرارات في مرحلة تصميم البحث

54- تأتي مرحلة القياس :
- منفصلة عن أي مرحلة
- متزامنة مع مرحلة اعداد تصميم البحث

55- ترجمة المفهومات المجردة إلى شيء محسوس :
- التعريف الإجرائي

56- تعتبر مرحلة المعاينة :
- منفصلة عن أي مرحلة
- متزامنة مع مرحلة اعداد تصميم البحث
- متزامنة مع مرحلة المعاينة

57- على الباحث الاجتماعي عمله في مرحلة المعاينة :
- تحديد مفردات العينة
- تحديد أسلوب اختيار العينة
- اختيار أسلوب العينة الاحتمالية أو الغير احتمالية

58- المقصود بأسلوب العينة الاحتمالية :
- العينة العشوائية

59- المقصود بأسلوب العينة غير الاحتمالية :
- العينة الغير عشوائية

60- يقوم الباحث الاجتماعي في هذه المرحلة بإجراء الملاحظات و جمع البيانات اللازمة :
- جمع البيانات

61- أدوات جمع البيانات :
- المقابلة
- الاستبيان
- الملاحظة
- تحليل المضمون
- مقاييس العلاقات الاجتماعية و الاتجاهات

62- عملية جمع البيانات تؤثر في اتخاذ القرارات المتعلقة بعملية :
- قياس المتغيرات
- العينة
- تصميم البحث
- 1 و 2

63- أي العبارات التالية صحيحة :
- يجب تحديد أدوات جمع البيانات مبكرا

64- مرحلة توضع فيها البيانات بشكل يسمح بسهولة التحليل و التفسير :
- معالجة البيانات

65- من أهم الأساليب للقيام بعملية معالجة البيانات :
- الأساليب الاحصائية

66- تمكننا من تصنيف البيانات و تبويبها ووصف نوع العلاقة بين متغيرات البحث و حساب الدلالة و الفروق بين المتغيرات :
- الأساليب الاحصائية

67- تتم في مرحلة ...الإجابة على تساؤلات البحث و التحقق من صحة فروض الدراسة :
- تحليل و تفسير البيانات

68- عند صياغة مشكلة البحث يجب أن :
- تحديد معنى كل مفهوم بدقة

69- استخدام مفهومات أخرى أكثر بساطة و قربا من الأشياء الملاحظة :
- التعريف المجرد

70- همزة الوصل بين البحث و النظرية الاجتماعية :
- التعريف المجرد

71- ترجمة ما هو مجرد إلى شيء يمكن ملاحظته :
- التعريف الاجرائي

72- يحدد المفهوم باستخدام ما يتبع في ملاحظته أو قياسه أو تسجيله :
- التعريف الاجرائي

73- يطلق على المؤشرات العينية أو المحسوسة (الامبيريقية )التي نلاحظها :
- التعريف الاجرائي

74- ما يحدد نوع المادة التي سيجمعها الباحث عن طريق الملاحظات المباشرة أو غير المباشرة :
- التعريف الاجرائي

75- التعريف الاجرائي يحدد نوع المادة التي سيجمعها الباحث عن طريق الملاحظات :
- المباشرة
- غير المباشرة

76- يمكن تقسيم أنواع الدراسات الاجتماعية إلى :
- الدراسات التجريبية
- الدراسات الوصفية
- الدراسات الاستطلاعية

77- الدراسات التي تهدف إلى التحقق من صدق أو خطأ فرضية ما :
- الدراسات التجريبية

78- الدراسات التي تهدف إلى التوصل إلى فرض يمكن التحقق منه في دراسة تالية :
- الدراسات التجريبية
- الدراسات الوصفية
- الدراسات الاستطلاعية

79- الدراسات التي تهدف إلى مجرد وصف حقائق قائمة :
- الدراسات الوصفية
- الدراسات الاستطلاعية

80- الدراسات التي تتعرض لموضوعات جديدة لم يطرقها الباحثون من قبل :

81- تهدف الدراسات الاستطلاعية :
- صياغة المشكلة صياغة دقيقة

82- الدراسات التي تستهدف تقرير خصائص ظاهرة أو موقف معين تغلب عليه صفة التحديد :
- الدراسات الوصفية

83- يقوم الباحث في هذه الدراسات بصياغة الفروض السببية و محاولة التحقق من صدقها أو خطئها :
- الدراسات الوصفية

84- اجابات تخمينية على تساؤلات الدراسة و الفروض :
- الفروض العلمية

85- تعرف الفروض العلمية بأنها :
- علاقة متوقعة بين متغيرين أو أكثر لم يتم التأكد من صحتها
- علاقة بين متغيرين أو أكثر تتميز أنها قابلة للاختبار الامبيريقي
- فكرة مبدئية تربط بين الظاهرة المدروسة و العوامل المرتبطة بها
- فكرة مبدئية تربط بين متغيرين أحدهما مستقل و الآخر تابع

86- علاقة بين متغيرين أو أكثر تتميز بأنها قابلة للاختبار الامبيريقي :
- الفروض العلمي

87- يعرف بالي الفرض العلمي :
- افتراض تتم صياغته بطريقة تجعله قابل للاختبار و تمكننا بالتنبؤ بوجود علاقة بين متغيرين أو أكثر

88- فكرة مبدئية تربط بين الظاهرة (موضوع الدراسة ) و العوامل المرتبطة بها :
- الفروض العلمية

89- فكرة مبدئية تربط بين متغيرين أحدهما مستقل و الآخر تابع :
- الفروض العلمية

90- فوائد الفروض العلمية :
- تحدد هدف البحث
- تقود الباحث نحو اثبات القضية أو رفضها
- ترشد الباحث إلى ظواهر جديدة
- المصدر الرئيسي لرفض أو قبول الخصائص الاجتماعية في علم الاجتماع
- تساعد على تطوير النظريات السيولوجية
- تجيب على تساؤلات البحث
- تساعد الباحث في ترتيب البحث ترتيب منطقي و بطريقة سليمة
- تفيد في تحليل البيانات
- تساعد الباحث في تحديد مجال بحثه
- تساعد الباحث في وضع الإطار المناسب لإمكانياته

91- المصدر الرئيسي لرفض أو قبول الخصائص الاجتماعية في علم الاجتماع :
- الفروض العلمية

92- تستنبط الفروض العلمية من (مصادر الفروض العلمية ) :
- مجال تخصص الباحث
- العلوم الأخرى
- ثقافة المجتمع
- الخبرة الشخصية
- خيال الباحث
- الملاحظة المباشرة
- التخمين
- الحدس
- الاستنتاج المنطقي
- البحوث السابقة

93- من الصعوبات التي يذكرها العالمان (جود و هات ) في صياغة الفروض العلمية الجيدة :
- عدم إلمام الباحث بلإطار النظري لموضوع البحث
- ضعف القدرة على الاستفادة من الإطار النظري بطريقة منطقية
- عدم معرفة الباحث بالطرق المتاحة التي تمكنه من صياغة الفروض بدقة

94- من الشروط التي يجب مراعاتها عند صياغة الفرض العلمي :
- أن تكون المتغيرات محددة وواضحة
- وضع الفرض بعد إالمام الباحث بالتراث النظري
- يجب أن يكون الفرض محدوداً
- يجب أن يكون الفرض معقولا و خاليا من التناقض و قابلا للاختبار

95- إذا اقتضى الأمر الباحث وضع سؤال متسع فإنه يجب :
- تجزئة السؤال إلى أسئلة فرعية مترابطة

96- المتغير ...يمكن تعريفه إجرائيا :
- المعتمد

97- يجب أن يكون الفرض في البحث الاجتماعي :
- قابل للاختبار
- معقولا

استغفر الله 3

98- من أهم مراحل البحث الاجتماعي :
- المرحلة التحضيرية
- المرحلة الميدانية
- المرحلة النهائية

99- خطوات البحث الاجتماعي :
- اختيار مشكلة البحث و صياغتها
- تحديد المفاهيم و الفروض العلمية
- تحديد نوع الدراسة أو نمط البحث
- تحديد منهج البحث
- تحديد أدوات جمع البيانات
- تحديد المجال البشري للبحث
- تحديد المجال الزماني للبحث
- تحديد المجال المكاني للبحث
- جمع البيانات من الميدان
- تصنيف البيانات و تبويبها
- تحليل البيانات و تفسيرها
- كتابة تقرير البحث

100- تمر عملية البحث بـ ...مراحل رئيسية :
- ثلاث

101- عندما يفكر الباحث في مراحل البحث يرى أنها :
- يعتبر بحثه وحدة متكاملة

102- يقوم الباحث في المرحلة التحضيرية من البحث الاجتماعي :
- اختيار مشكلة البحث و صياغتها
- تحديد المفاهيم و الفروض العلمية
- تحديد نوع الدراسة (نمط البحث )
- تحديد منهج البحث
- تحديد أدوات جمع البيانات
- تحديد المجال البشري للبحث
- تحديد المجال الزماني للبحث
- تحديد المجال المكاني للبحث

103- أهم خطوات المرحلة الميدانية :
- عمل الاتصالات بالمبحوثين

104- من خطوات المرحلة الميدانية :
- جمع البيانات
- عمل الاتصالات بالمبحوثين
- إعداد الباحثين الميدانيين
- مراجعة البيانات الميدانية و التأكد من صحتها

105- يقوم الباحث بجمع البيانات عن موضوع البحث :
- 1 و 3

106- يقوم الباحث الاجتماعي في المرحلة النهائية من بحثه بـ :
- تصنيف البيانات
- تحليل البيانات
- كتابة تقرير البحث

107- يشمل كتابة تقرير البحث وضع :
- أهم النتائج
- التوصيات
- الدراسات المقترحة

108- من أهم خطوات البحث تؤثر في كل الخطوات التي تليها :
- اختيار مشكلة البحث و صياغتها

109- يجب على الباحث الاجتماعي أن يختار مشكلة تتميز بـ :
- الأصالة و العمق
- لها دلالتها العلمية
- لها أهميتها المجتمعية

110- يجب صياغة مشكلة البحث في مصطلحات واضحة و محددة من أجل :
- يسهل وضع تصميم منهجي دقيق لدراستها

111- لإجراء البحث على أساس علمي سليم يجب أن :
- تحديد المفاهيم الأساسية بدقة
- تحديد المصطلحات العلمية

112- يقوم الباحث بهذه الخطوة في الميادين التي ارتادها الباحثين من قبل :
- وضع الفروض العلمية

113- يقوم الباحث في هذه الخطوة في ميادين البحث الجديدة :
- الدراسات الاستطلاعية

114- تساعد على استنباط الفروض في ميادين البحث الجديدة :
- الدراسات الاستطلاعية

115- يتحدد نوع دراسة البحث على أساس :
- مستوى المعلومات المتوفرة
- الهدف الرئيسي للبحث

116- يضطر الباحث للقيام بدراسات استطلاعية إذا كان :
- ميدان الدراسة جديدا

117- إذا كان موضوع الباحث محدد عن طريق الدراسات السابقة يقوم الباحث بـ...لتقرير خصائص الظاهرة :
- الدراسات الوصفية

118- إذا كان الميدان شديد الدقة و التحديد يقوم الباحث بـ .... للتحقق من صحة الفروض العلمية :
- الدراسات التجريبية
- نوع الدراسة

119- الدراسات التي تخلو من الفروض هي :
- الدراسات الاستطلاعية

120- الدراسات التي قد تتضمن بعض الفروض العلمية :
- الدراسات الوصفية

121- الدراسات التي من الضروري أن تتضمن فروض علمية دقيقة :
الدراسات التجريبية

122- الطريقة أو الكيفية التي يتبعها الباحث في دراسة المشكلة موضوع البحث :
- المنهج

123- من المناهج المستخدمة في البحوث الاجتماعية :
- المسح الاجتماعي
- المنهج التاريخي
- منهج دراسة الحالة
- المنهج التجريبي

124- الوسيلة التي يجمع بها الباحث البيانات التي تلزمه :
- الأداة

125- الوسيلة المستخدمة في جمع البيانات و تفريغها :
- الأداة

126- يقتصر مفهوم الأداة في مجال البحث الاجتماعي على :
- جمع البيانات

127- أدوات جمع البيانات :
- الملاحظة
- الاستبيان
- المقابلة
- مقاييس العلاقات الاجتماعية
- الرأي العام
- تحليل المضمون
- البيانات الإحصائية

128- يتوقف اختيار الباحث للأداة اللازمة لجمع البيانات على :
- صلاحيتها للمواقف و الأبحاث

129- عند جمع معلومات تتصل بسلوك الأفراد الفعلي نحو موضوع معين يفضل استخدام :
- الملاحظة المباشرة

130- عندما يرفض المبحوثين الإجابة على أسئلة الباحث فإنه يستخدم :
- الملاحظة المباشرة

131- أي العبارات التالية صحيحة :
- يعتمد الباحث على أداة واحدة لجمع البيانات
- يعتمد الباحث على أداتين لجمع البيانات
- يعتمد الباحث على أكثر من أداة لدراسة الظاهرة و جمع البيانات

132- تحديد مجتمع البحث الذي يتكون من جملة أفراد أو عدة جماعات :
- تحديد المجال البشري للبحث

133- يتكون مجتمع البحث من :
- أفراد
- عدة جماعات
- وحدات اجتماعية

134- يتوقف تحديد المجال البشري للبحث على :
- المشكلة موضوع الدراسة

135- تحديد المنطقة أو البيئة التي تجرى في دراسة البحث :
- تحديد المجال المكاني للبحث

136- تحديد الوقت الذي تجمع فيه البيانات الخاصة بالبحث :
- تحديد المجال الزماني للبحث

137- يتطلب تحديد الوقت المناسب لجمع البيانات من الأشخاص المكونون للعينة القيام :
- بدراسة استطلاعية
138- يجب أن تتوفر لدى جامعي البيانات من الميدان :
- الخبرة بالبحوث الميدانية
- المواهب الشخصية (حسن التصرف و اللباقة)
- الإلمام بالقضايا الاجتماعية الخاصة بالمجتمع و مجتمع البحث
- تدريب جامعي البيانات قبل النزول للميدان
- الاتصال بالهيئات المسئولة التي يمكنها تهيئة المناخ الملائم لجمع البيانات
- الإشراف على الباحثين الميدانيين

139- لكي يضمن الباحث استجابة المبعوثين عليه :
- تهيئة المبحوثين بموضوع البحث
- توعيتهم بوسائل الإعلام
- الاتصال بالهيئات المسئولة التي يمكنها تهيئة المناخ الملائم لجمع البيانات

140- من الضروري أن يقوم الباحث بالإشراف على الباحثين الميدانيين أثناء جمع البيانات :
- للوقوف على ما يعترضهم من صعوبات
- تذليل الصعوبات التي تواجههم
- التأكد من صحة البيانات

141- يعتبر المرجع لجامعي البيانات :
- دليل العمل الميداني
-

142- عملية يهدف الباحث من ورائها إلى ترتيب البيانات و تقسيمها إلى فئات بحيث توضع جميع الفئات المتشابهة في فئة واحدة :
- التصنيف

143- من طرق تفريغ البيانات :
- الطريقة الآلية
- الطريقة اليدوية

144- يتوقف طريقة تفريغ البيانات على :
- عدد الاستمارات التي جمعها الباحث

145- وضع البيانات في جداول بسيطة أو مزدوجة أو مركبة :
- تبويب البيانات

146- من الضروري بعد جدولة البيانات تحليلها إحصائيا من أجل :
- إعطاء صورة وصفية دقيقة للبيانات

147- يجب أن يفسر الباحث النتائج التي حصل عليها من أجل :
- الكشف عن العوامل المؤثرة في الظاهرة المدروسة

148- أي العبارات التالية صحيحة :
- بدون تفسير البيانات لا فائدة من الحقائق التي توصل لها الباحث

149- يستطيع الباحث من خلال هذه الخطوة نقل ما توصل إليه من نتائج إلى القراء :
- كتابة تقرير البحث

150- تتجلى مهارة الباحث الاجتماعي عند كتابة البحث في :
- الربط بين ما توصل إليه من نتائج و ما يقترحه من حلول للمشكلات بدون مبالغة

151- أي العبارات التالية صحيحة :
- على البحث أن يسير وفق حدود معينة من الوقت و التكاليف
- على الباحث حساب كل نفقات البحث في تقرير الميزانية
- يمكن إعداد بطاقة أو جدول لضمان تنفيذ خطوات البحث

152- إعداد بطاقة أو جدول لخطوات البحث يساعد على :
- التأكد من تنفيذ خطوات البحث

153- على الباحث أن يضيف ...من الوقت اللازم لإنهاء بحثه :
- 5%

154- نوع الدراسة إذا كانت الابحاث و الدراسات المتوفرة قليلة : (مهم)
- الدراسات الاستطلاعية

استغفر الله 4

155- من أساليب البحث العلمي :
- الأسلوب التجريبي
- الأسلوب التاريخي
- المسح الاجتماعي
- دراسة الحالة

156- ملاحظة الظاهرة تحت ظروف معينة يتم التحكم فيها :
- الأسلوب التجريبي

157- اعتبر حوادث التاريخ أكبر معمل تجري فيه التجارب الاجتماعية على سجيتها :
- ابن خلدون

158- أسس البحث التاريخي :
- ابن خلدون

159- من خصائص البحث التاريخي كما يرى ابن خلدون :
- التاريخ فن
- التاريخ علم دقيق

160- خاصية أن التاريخ فن تجعل من مهمة المؤرخ :
- التحقق من صحة الروايات و الأقوال
- تمييز الحق و الباطل

161- خاصية أن التاريخ علم دقيق ينطوي على :
- النظر و التحقيق و التعليل

162- يهدف الأسلوب التاريخي إلى :
- اختيار صحة فرض معين
- التوصل إلى فرض يمكن التحقق منه في دراسات تالية

163- من مصادر جمع البيانات و المعلومات التاريخية :
- المصادر الأولية
- المصادر الثانوية
- المصادر الميدانية
- التحليل الخارجي
- التحليل الداخلي

164- التأكد من حقيقة المعاني أو المعلومات أو البيانات التي اشتملت عليها الوثيقة و الوقوف على ما تضمنت من اخطاء :
- التحليل الداخلي

165- نقد الوثيقة للتحقق من شخصية كاتبها و ما عرف عنه من صدق و أمانة :
- التحليل الخارجي

166- يجب أن يعتمد الباحث في جمع البيانات التاريخية على المصادر :
- المصادر الأولية

167- المصادر التي تمدنا ببيانات قامت بتدوينها و تبويبها نفس الجهة التي قامت بجمعها :
- المصادر الأولية

168- من أمثلة المصادر الأولية :
- البحوث في الجامعات

169- المصادر التي تنقل عن المصادر الأولية :
- المصادر الثانوية

170- يفضل الباحث الاعتماد على المصادر :
- المصادر الأولية

171- يفضل الاعتماد على المصادر الأولية بسبب :
- الأخطاء في المصادر الثانوية

طالبه_

2017- 1- 13, 04:12 PM

172- يلجأ الباحث إليها عندما تكون المعلومات المطلوبة توجد لدى بعض الأفراد و الهيئات :
- المصادر الميدانية

173- المصادر التي يحصل على بياناتها عن طريق توجيه بعض الأسئلة للأفراد :
- المصادر الميدانية

174- يقوم على أساس التعمق في دراسة مرحلة معينة من تاريخ الوحدة التي يدرسها أو جميع المراحل التي تمر بها للوصول إلى تعميمات علمية :
- دراسة الحالة

175- دراسة الحالة في علم الاجتماع :
- أسلوب للوصول إلى التعميمات و الكشف عن القوانين التي تحكم مسير الحياة الاجتماعية

176- دراسة الحالة في الخدمة الاجتماعية :
- مساعدة العميل للتخلص من المشكلة التي يعاني منها

177- الهدف العام من البحث :
- الوصول إلى تعميمات تحكم الحالة

178- طريقة تهدف إلى دراسة دورة حياة الحالة و تطورها و نموها الطبيعي :
- تاريخ الحالة

179- طريقة تهدف إلى دراسة محددة للحالة :
- تاريخ الحالة

180- يهتم بعرض حياة الحالة من خلال وجهة نظر الحالة ذاتها :
- التاريخ الشخصي للحياة

181- من مميزات استخدام أسلوب دراسة الحالة :
- يمكننا من دراسة الحالة دراسة شمولية كلية
- توفر للباحث مزيد من العمق و التفصيلات
- توفر البيانات لاختبار صحة النظريات العلمية و تطويرها

182- يرجع السبب في صعوبة دراسة عدد كبير من الحالات عن طريق دراسة الحالة :
- تحتاج جهد ووقت و نفقات مادية

183- أهم عيوب دراسة الحالة :
- صعوبة دراسة عدد كبير من الحالات
- الحاجة لوقت و جهد و نفقات مادية
- ظهور البعد الذاتي للباحث و المبحوث
- يستحيل عمل تعميمات منها

استغفر الله 5

184- الطريقة التي تؤدي لجمع و تحليل البيانات الاجتماعية من خلال استبيانات :
- منهج المسح الاجتماعي

185- استمارات بحثية مقننة :
- استبيانات

186- الغرض من منهج المسح الاجتماعي :
- الحصول على معلومات من أكبر عدد من المبحوثين

187- من طرق البحث الاجتماعي يتم فيها تطبيق خطوات المنهج العلمي تطبيقاً عملياً على دراسة ظاهرة أو مشكلة اجتماعية سائدة في منطقة جغرافية :
- منهج المسح الاجتماعي

188- يرى أن المسح الاجتماعي عبارة عن دراسة للجوانب المرضية للأوضاع الاجتماعية القائمة في منطقة جغرافية محدودة :
- يولين يونج

189- يمكن قبول المسح الاجتماعي كنموذج قائم من أجل :
- تقديم برامج انشائية للإصلاح الاجتماعي

190- يرى أن المسح الاجتماعي محاولة منظمة لتقرير و تحليل و تفسير الوضع الراهن لنظم اجتماعية أو جماعة أو بيئة معينة :
- هويتني

191- يرى هويتني أن المسح الاجتماعي ينصب على :
- الوقت الحاضر
192- يرى هويتني أن المسح الاجتماعي يهدف إلى :
- الوصول إلى بيانات يمكن تصنيفها و تفسيرها و تصميمها

193- تغلب على دراسات المسح الاجتماعي الصفة :
- الصفة العلمية

194- الدراسة العلمية للظواهر الموجودة في جماعة معينة :
- المسح الاجتماعي

195- يتعلق المسح الاجتماعي بالجانب :
- العملي
196- تهدف عملية المسح الاجتماعي إلى :
- تقديم برنامج للإصلاح الاجتماعي

197- من خصائص المسح الاجتماعي :
- عملية تعاونية
- يعتمد على المنهج العلمي في البحث
- يدرس بعض الظواهر الباثولوجية

198- يقصد بالظواهر الباثولوجية :
- علم الأمراض الاجتماعية

199- من أمثلة الظواهر الباثولوجية :
- التدخين

200- من العوامل المساعدة على نجاح المسح الاجتماعي :
- وعي المبحوثين و مشاركتهم الفعلية في المسح الاجتماعي

201- ترجع أهمية المسح الاجتماعي إلى :
- ذات فائدة نظرية
- يستفاد منها في عمليات التخطيط القومي
- يستفاد منها في دراسة المشكلات الاجتماعية القائمة
- تتوقف أهميتها على ما أسفرت عنه الدراسات السابقة
- قياس اتجاهات الرأي العام نحو مختلف الموضوعات

202- تكون المسوح الاجتماعية ذات فائدة ....عندما يلجأ لها الباحث بعد أن تكون أجريت بحوث كشفية على الظاهرة موضوع الدراسة :
- نظرية

203- تستهدف عمليات التخطيط القومي :
- تنمية المجتمع و توفير الرعاية لأفراده

204- تتنوع موضوعات المسوح الاجتماعية حسب :
- اختلاف و تعدد الأغراض للمسح الاجتماعي

205- من أنواع المسوح الاجتماعية :
- مسوح المشكلات الاجتماعية
- المسوح السكانية
- بحوث الاسكان و التخطيط الاقليمي
- مسوح المجتمعات المحلية
- مسوح الرأي العام

206- من أمثلة المسوح التي تتناول مشكلات اجتماعية :
- مسوح الفقر و الجريمة
- مسوح مشكلات البطالة
- مسوح ادمان المخدرات
- مسوح التفكك الأسري

207- تتناول المسوح الديموجرافية (السكانية ) موضوعات مثل :
- الهجرة
- الخصوبة
- تنظيم الأسرة

208- تحاول هذه المسوح التركيز على مسح خصائص المجتمعات المحلية :
- مسوح المجتمعات المحلية

209- تحاول هذه المسوح دراسة طبيعة المسكن و الظروف في منطقة معينة :
- بحوث الاسكان و التخطيط الاقليمي
-

210- يهدف هذا المسح إلى اعادة تخطيط منطقة ما من الناحية العمرانية :
- بحوث الاسكان و التخطيط الاقليمي

211- تصنف المسوح الاجتماعية من ناحية مجال الدراسة إلى :
- مسوح عامة و خاصة

212- المسوح التي تعالج عدة أوجه من الحياة الاجتماعية :
- المسوح العامة

213- تهتم بنواحي محددة من الحياة الاجتماعية :
- المسوح الخاصة

214- تقسم المسوح الاجتماعية من ناحية المجال البشري : مسوح شاملة و بطريقة العينة

215- المسوح الاجتماعية التي تقوم بدراسة شاملة لجميع مفردات المجتمع :
- المسوح الشاملة

216- تقوم المسوح الشاملة بدراسة شاملة لجميع مفردات المجتمع عن طريق :
- الحصر الشامل

217- من خصائص المسوح الشاملة أنها :
- باهظة التكاليف
- تحتاج إلى وقت و جهد

218- المسوح التي تكتفي بدراسة عينة ممثلة لمجتمع البحث :
- المسح بطريقة العينة

219- يعتبر المسح الشائع في مختلف المجتمعات :
- المسح بطريقة العينة

220- من موضوعات المسح الاجتماعي :
- دراسة الخصائص الديموجرافية لمجموعة من الناس
- دراسة البيئة الاجتماعية و الاقتصادية لجماعة من الجماعات
- دراسة الجوانب الثقافية المرتبطة بالعادات و التقاليد و المعايير السلوكية
- دراسة آراء الناس و اتجاهاتهم

221- تشمل دراسة معرفة الأسرة من ناحية عدد الأبناء و السن و درجة الخصوبة :
- الخصائص الديموجرافية

222- يشمل دراسة البيئة الاجتماعية و الاقتصادية لجماعة من الجماعات معرفة :
- دخل الأفراد و مستويات المعيشة
- دراسة أوجه النشاط المختلفة
- مدى الإقبال على برامج الإذاعة و التلفزيون و التردد على الأندية
- الجرائد و المجلات

223- من أمثلة الدراسات التي تعنى بآراء الناس و اتجاهاتهم و دوافع سلوكهم :
- دراسات الرأي العام
- دراسات التسويق
- دراسات جمهور المشاهدين لبرامج التلفزيون

استغفر الله 6

224- من الأدوات التي يستعين القائم بالمسح الاجتماعي في بحوثه :
- معظم الأدوات المستخدمة في البحوث الاجتماعية

225- من أكثر الأدوات شيوعاً في المسح الاجتماعي :
- الملاحظة
- المقابلة
- الاستبيان

226- يتوقف اختيار القائم بالمسح الاجتماعي للأدوات التي يستخدمها على :
- موضوع الدراسة
- خطة المسح و مداه
- نوع المعلومات المطلوبة

227- من خطوات المسح الاجتماعي :
- الخطوة التخطيطية
- الخطوة الميدانية
- الخطوات التحليلية
- الخطوة النهائية

228- تتضمن الخطوة التخطيطية في المسح الاجتماعي :
- تحديد الغرض من المسح
- تحديد النقاط الرئيسية و الفرعية للبحث
- تحديد المفاهيم المستخدمة في البحث
- تحديد الأدوات اللازمة لجمع البيانات
- تحديد مجالات البحث
- تقدير الميزانية
- إعداد دليل للعمل الميداني

229- من مجالات البحث المطلوب تحديدها في المسح الاجتماعي :
- المجالات البشرية
- المجالات الجغرافية
- المجالات الزمنية

230- تتضمن الخطوة الميدانية في المسح الاجتماعي :
- إعداد التعليمات للباحثين الميدانيين
- تدريب باحثي الميدان
- الاتصال بالمبحوثين و إعداد المجتمع لعملية المسح
- الإشراف على أعمال الباحثين الميدانيين
- مراجعة البيانات

اسامه الغامدي

2017- 1- 13, 04:27 PM

يعطيك العافيه

طالبه_

2017- 1- 13, 04:32 PM

231- تتضمن الخطوة التحليلية في المسح الاجتماعي :
- مراجعة البيانات
- التأكد من صحة البيانات
- تصنيف البيانات و تبويبها

232- تتضمن الخطوة النهائية في المسح الاجتماعي :
- عرض النتائج التي انتهت إليها المسوح
- بيان النتائج المتحصل عليها مع النتائج المستهدفة
- ابراز وجهة نظر الباحث

233- يتم الإشراف على أعمال الباحثين الميدانيين عن طريق :
- عن طريق الباحث
- تعيين مشرف لكل منطقة
- مراجعة البيانات يوميا

234- تجمع البيانات في المسح الاجتماعي :
- يوميا

استغفر الله 7

235- من العلماء الذين وضعوا توصيات لتحقيق موضوعية المسح الاجتماعي :
- جون أسبل
- فان هوتون

236- من التوصيات التي وضعها جون أسبل و فان هوتون لتحقيق موضوعية المسح الاجتماعي :
- التخلص من الأفكار و المعلومات السابقة
- توجيه المسح للكشف عن النواحي التي يجهلها الباحث
- تجنب توقع ما سوف يؤدي إليه المسح من نتائج
- بذل أقصى جهد لتحقيق الدقة القصوى في كل المراحل
- فحص النتائج لاختبار سلامتها
- عدم اخفاء النتائج غير الطيبة
- استخدام عينة يتوافر فيها العلمية
- وضع أسئلة اختيارية كشافة في الاستبيان
- تجنب الطرق المعقدة و الغير قابلة للتفسير
- عدم التردد في تحديد نقاط الضعف أو القصور في المنهج المتبع
- تحديد مصادر المعلومات و الأرقام الواردة بالتقرير بدقة
- عدم محاولة تعميم النتائج

237- أي العبارات التالية صحيحة :
- توجيه البحث لكشف النواحي التي يجهلها الباحث

238- للتأكد من موضوعية المسح الاجتماعي لا بد من توجيهه إلى :
- كشف النواحي التي يجهلها الباحث

239- للتأكد من موضوعية المسح الاجتماعي علينا :
- فحص النتائج فحصا دقيقا

240- لضمان موضوعية المسح الاجتماعي يجب أن تكون اسئلة الاستبيان :
- معقدة
- غير قابلة للتفسير
- غير مفهومة

241- تتوقف أهمية المسح الاجتماعي على :
- عدد أفراد العينة

242- في المسح الاجتماعي يستلزم جمع بيانات كمية عن بيئة من البيئات :
- توجيه عدد كبير من الأسئلة للمبحوثين

243- توجيه عدد كبير من الأسئلة للمبحوثين يؤدي إلى :
- جمع الكثير من البيانات
- ضيق الناس
- عدم تعاون الناس مع الباحثين

244- عند اقتصار المسح الاجتماعي على عدد محدد من الأسئلة :
- لا يحصل الباحث على بيانات كافية
245- إذا كان عدد أفراد العينة للمسح الاجتماعي قليلا فإن :
- نتائج المسح لا يمكن الاعتماد عليها
- تعطي صورة ناقصة عن الظاهرة المدروسة

246- دراسات تعتمد على الربط بين الماضي و الحاضر :
- الدراسات التطورية

247- تركز المسوح الاجتماعية اهتمامها على دراسة :
- دراسة الحاضر

248- منهج لا يصلح استخدامه في الدراسات التطورية :
- المسوح الاجتماعية

249- تتضمن المسوح الاجتماعية الحديثة :
- الجانب النظري
- الجانب العملي

250- أي العبارات التالية صحيحة :
- يصعب الاعتماد على المسح الاجتماعي في إصدار تعميمات واسعة
- يصعب الاعتماد على المسح الاجتماعي في الوصول إلى نظريات علمية

استغفر الله 8

251- من أدوات جمع البيانات :
- الملاحظة
- الاستبيان
- المقابلة
- تحليل المضمون

252- المرونة المنهجية تجعلنا نستخدم :
- أكثر من أداة

253- يمكن استخدام الملاحظة في الدراسات :
- الدراسات الكشفية (الاستطلاعية)
- الدراسات الوصفية
- الدراسات التجريبية

254- المشاهدة الدقيقة لظاهرة ما مع الاستعانة بأساليب البحث و الدراسة التي تتلاءم مع طبيعة هذه الظاهرة :
- الملاحظة

255- من الصعب أن نتصور دراسة جادة للسلوك الاجتماعي لا تلعب فيه .....دوراً هاماً :
- الملاحظة

256- أول من استخدم أداة الملاحظة :
- الانثروبولوجيين

257- يرجع السبب في استخدام الانثروبولوجيين للملاحظة :
- اعتمدوا في بدايتهم على دراسة المجتمعات البدائية

258- قامت بدراسة عدد من الثقافات في المجتمعات غير الغربية عن طريق المشاهدة و الملاحظة لسلوك الأفراد أثناء قيامهم بأنشطتهم المختلفة :
- مارجريت ميد

259- قام بمحاولة فهم السلوك الاجتماعي داخل احد مستشفيات الأمراض العقلية الحضرية عن طريق الملاحظة :
- ايرفنج جوفمان

260- قام باستخدام الملاحظة بالمشاركة لجمع البيانات عن جميع الجوانب الأساسية للحياة الاجتماعية في أحد المستشفيات المحلية :
- روبرت لند

261- من أنواع الملاحظة :
- الملاحظة المباشرة
- الملاحظة الغير مباشرة

262- الملاحظة التي يقوم بها الباحث بنفسه :
- الملاحظة المباشرة

263- من أنواع الملاحظة المباشرة :
- الملاحظة المحددة
- الملاحظة غير المحددة
- الملاحظة العرضية
- الملاحظة العمدية ( المقصودة )
- الملاحظة بالمشاركة

264- الملاحظة التي يقوم بها الباحث عندما يكون له تصور مسبق عن العناصر التي يريد ملاحظتها :
- الملاحظة المحددة

265- تكون مشكلة البحث محدودة في الدراسات :
- الدراسات الوصفية
- الدراسات التجريبية

266- تحدث الملاحظة المحددة في :
- الدراسات الوصفية
- الدراسات التجريبية

267- الملاحظة التي يلجأ إليها الباحث في الدراسات الكشفية (الاستطلاعية) :
- الملاحظة غير المحددة

268- الملاحظة التي يجريها الباحث عن طريق الصدفة :
- الملاحظة العرضية

269- الملاحظة التي يجريها الباحث في ذهنه :
- الملاحظة العمدية (المقصودة )

270- تتطلب الملاحظة العمدية أو المقصودة :
- اعداد استمارة الملاحظة
- تسجيل الملاحظات

271- الملاحظة التي يقوم بها الباحث بملاحظة الأفراد دون تفاعل معهم و دون المشاركة في الأنشطة التي يقومون بها :
- الملاحظة دون المشاركة

272- الباحث يكون منفصلا عن موضوع الملاحظة في :
- الملاحظة دون المشاركة

273- الباحث يظل خارج الموقف أو النسق الذي يدرسه في :
- الملاحظة دون المشاركة

274- الملاحظة التي يشارك فيها الباحث بفاعلية في الأنشطة اليومية للأفراد خلال فترة الملاحظة :
- الملاحظة المشاركة

275- تتطلب الملاحظة بالمشاركة :
- معيشة الباحث مع المبحوثين
- يكون الباحث عضوا مقبولا في مجتمع البحث
- قدرة الباحث على الحديث مع افراد المجتمع بطريقة غير رسمية
- قدرة الباحث على المشاركة في اهتمامات أعضاء المجتمع

276- من مميزات الملاحظة :
- تسمح بتسجيل السلوك وقت حدوثه
- تسجل السلوك التلقائي
- لا تعتمد على الذاكرة
- تصلح في دراسات الجماعات المحدودة (الصغيرة )
- تستخدم عند مقاومة المبحوث و رفضه الإجابة على اسئلة الباحث
-

277- من عيوب الملاحظة :
- تستغرق وقت و جهد طويل
- قد يتعرض الباحث للخطر
- التحيز من قبل الباحث يكون مقصود
- التحيز من قبل المبحوثين عند علمهم أنهم تحت تصرف عملية الملاحظة
- يصعب الملاحظة في بعض الحالات مثل العلاقة الزوجية

278- تعتمد الملاحظة على :
- تسجيل السلوك التلقائي

279- الملاحظة ....قد تكون ظاهرة أو مستترة :
- الملاحظة المشاركة
- الملاحظة دون المشاركة

280- يقدم الباحث نفسه للأشخاص الذين يلاحظهم في الملاحظات :
- الملاحظة المشاركة

281- تصلح الملاحظة في دراسة الجماعات :
- الصغيرة

282- يمكن استخدام هذه الأداة في الأحوال التي يبدي فيها المبحوث نوعا من المقاومة للباحث و يرفض الاجابة على تساؤلات الباحث :
- الملاحظة

283- من الحالات التي يصعب فيها القيام بالملاحظة :
- العلاقة الزوجية

284- قد يتعرض الباحث الاجتماعي أثناء استخدام أداة الملاحظة للخطر مثل :
- ملاحظة السجن
- ملاحظة القبائل البدائية

استغفر الله 9

285- تفاعل لفظي يتم عن طريق موقف مواجهة يحاول فيه الشخص القائم أن يستثير معلومات أو آراء أو معتقدات شخص آخر أو أشخاص آخرين و الحصول على بعض البيانات الموضوعية :
- المقابلة

286- محادثة موجهة يقوم بها فرد مع آخر أو أفراد آخرين لاستغلالها في بحث علمي أو للتوجيه و التشخيص و العلاج :
- المقابلة

287- تصنف المقابلات من حيث الغرض إلى :
- شخصية و علاجية و لجمع البيانات

288- تصنف المقابلات من حيث عدد المبحوثين إلى :
- فردية و جماعية

289- تصنف المقابلات من حيث نوعية الأسئلة إلى :
- حرة مقننة و حرة غير مقننة

290- مقابلة تستخدم في كافة أنواع البحوث الاستطلاعية و الوصفية و التجريبية :
- مقابلة لجمع البيانات
-
291- مقابلة يستخدمها الطبيب و الأخصائي النفسي و الاجتماعي :
- مقابلة شخصية

292- مقابلة تهدف إلى رسم خطة علاج :
- مقابلة علاجية

293- المقابلة التي تتم مع شخص واحد من المبحوثين :
- مقابلة فردية

294- المقابلة التي تتم بين الباحث و عدد من الأفراد المبحوثين في مكان و وقت واحد :
- مقابلة جماعية

295- نوع من المقابلات يوفر الجهد و الوقت و المال :
- مقابلة جماعية

296- المقابلة التي يلتزم فيها الباحث بتقديم أسئلة محددة تحديدا دقيقا :
- المقابلة الحرة المقننة

297- تستخدم فيها استمارة المقابلة :
- المقابلة الحرة المقننة

298- يقوم فيها الباحث بتوجيه أسئلة صحيفة المقابلة بنفسه إلى المبحوثين و تدوين الإجابات عليها :
- المقابلة الحرة المقننة

299- المقابلة التي لا تحتوي أسئلة محددة و تتيح الفرصة للمبحوث للتعبير عن شخصيته تعبيرا تلقائيا :
- المقابلة الحرة غير المقننة

300- يستخدم الباحث في المقابلة الحرة غير المقننة :
- دليل المقابلة

301- من مزايا المقابلة :
- تصلح في حالة المبحوثين الأميين
- تتسم بالمرونة عند طرح الأسئلة
- تتم في موقف مواجهة و تمكن الباحث من ملاحظة سلوك المبحوث

302- من عيوب المقابلة :
- تتطلب كثير من الوقت و الجهد و التكلفة
- تحتاج عدد كبير من جامعي البيانات المدربين
- يمتنع المبحوث عن الإجابة على الأسئلة الخاصة أو التي يخاف ضررها
- ضياع كثير من الوقت في تردد المبحوثين
- قد لا يكون المبحوث صادقاً بما يدلي به من بيانات

استغفر الله 10

303- نموذج يضم مجموعة الأسئلة التي توجه للأفراد بغية الحصول على بيانات معينة و ترسل بالبريد أو توجه أثناء المقابلة :
- الاستمارة

304- نموذج يضم مجموعة الأسئلة التي توجه للأفراد بغية الحصول على بيانات معينة و ترسل بالبريد :
- استمارة استبيان

305- نموذج يضم مجموعة الأسئلة التي توجه للأفراد بغية الحصول على بيانات معينة توجه أثناء المقابلة :
- استمارة مقابلة

306- يتم اختيار الأفراد في الاستبيان عن طريق :
- الملاحظة
- الحصر الشامل

307- تعتبر الاستمارة :
- أداة لجمع البيانات
- مرشد للباحث في جمع بياناته
- وسيلة في الدراسات التي تحتاج إلى جمع بيانات كثيرة قابلة للقياس

308- مجموعة من الأسئلة ترسل بواسطة البريد أو تسلم للأشخاص المختارين بدون مساعدة الباحث :
- الاستبيان

309- من الأدوات المساعدة لاستيفاء الاستمارة :
- المقابلة الشخصية
- المراسلة ( البريد)
- التليفون

310- الأداة التي تستعمل للحصول على اجابات لأسئلة محددة تذكر المشكلة موضع الدراسة و التي يجيب عليها المبحوث بنفسه :
- الاستبيان العادي

311- الاستبيان العادي يسلم عن طريق :
- اليد
- البريد

312- استبيان يضم مجموعة من الأسئلة التي تسأل و تدون بواسطة باحث متخصص في مقابلة شخصية للمبحوث الواقع في عينة البحث :
- الاستبيان الشخصي

313- من مميزات استخدام التليفون في الاستبيان :
- سرعة الحصول على بيانات
- امكانية توضيح بعض الاسئلة الصعبة

314- من عيوب استخدام التليفون في الاستبيان :
- لا تصلح للأفراد الذين ليس لديهم تليفون
- كثرة التكاليف
- لا تصلح في البيانات الحساسة و الحرجة

315- من الصعب تعميم طريقة الاستمارة في المجتمع :
- لا تصلح إلا الافراد الذين لديهم تليفون
316- من مزايا استمارة البحث :
- أقل وسائل جمع البيانات تكلفة
- يمكن الحصول على بيانات عدد كبير من الأفراد في أقل وقت
- توفر ظروف التقنين و ترتيب الأسئلة
- تساعد في الحصول على بيانات يصعب الحصول عليها بالطرق الأخرى
- توفر وقتا للمبحوث للاجابة على الأسئلة و بدقة
- لا يحتاج إلى جامعي البيانات

317- من عيوب استمارة البحث :
- يفقد الباحث اتصاله الشخصي بأفراد الدراسة
- الكلمات تحتما أكثر من معنى
- لا يمكن استخدامها في مجتمع لا يجيد غالبية سكانه القراءة و الكتابة
- تشمل أسئلة محددة
- قلة العائد من الاستمارة
- لا يمكن للباحث التأكد من صدق الاستجابات

318- أقل وسائل جمع البيانات تكلفة في الجهد و المال :
- الاستمارة

319- يعطي فرصة كبيرة للأفراد للإجابة على الأسئلة بدقة :
- الاستمارة

320- لا يحتاج الاستبيان إلى عدد كبير من جامعي البيانات نظرا لأن :
- الاجابة على الاستبيان لاتحتاج إلا المبحوث

321- من خصائص الأسئلة في استمارة البحث :
- الأسئلة محددة
- الأسئلة قليلة

322- الاستبيان يعتمد على :
- التقرير اللفظي

323- تشمل خطوات بناء الاستمارة :
- تحديد البيانات المطلوب جمعها
- وضع مبدئي لاستمارة البحث من حيث الأسئلة
- تجربة و اختبار استمارة الباحث
- اجراء التعديلات على الاستمارة
- إرسال الاستمارة

324- خطوة لازمة لعمل الاستبيانات المقيدة :
- الاستبيان غير المقيد

325- استبيانات تبنى على أساس تحليل نتائج الاستبيانات غير المقيدة :
- الاستبيانات المقيدة

326- من الشروط اللازمة لعمل الاستمارة :
- أن تكون الاستمارة قصيرة قدر الإمكان
- الا تحتاج أسئلتها لأجوبة مطولة
- الصياغة بأسلوب سهل الألفاظ
- أن لاتحتمل الكلمات أكثر من معنى واحد
- ألا تشتمل على وقائع شخصية محرجة
- تدرج الأسئلة و تسلسلها
- ألا يشتمل السؤال على أكثر من فكرة واحدة محددة
- ألا توحي الأسئلة بإجابات معينة

استغفر الله 12

327- من أسباب استخدام العينات :
- استحالة استخدام كل المفردات
- صعوبة تحديد المفردات
- السرعة في اتخاذ القرار
- الحاجة إلى عدد كبير من المعلومات

328- يتم الحصر الشامل لجمع البيانات و المعلومات :
- جمعها من كل مفردة من مفردات مجتمع البحث
- جمعها من جزء من مجتمع البحث

329- الحصر الشامل يكون عرضة لـ :
- خطأ التحيز

330- تتعرض العينة لخطأ :
- خطأ التحيز
- خطأ الصدفة

331- يتم الحصر الشامل لجمع البيانات و المعلومات :
- بأسلوبين

332- من طرق اختيار العينة :
- الإطار
- الاختيار العشوائي

333- يتم الاختيار العشوائي للعينة عن طريق :
- تساوي فرص اختيار المفردات في العينة

334- يقصد به تحديد مفردات البحث تحديدا كاملا و دقيقا على شكل قائمة تضم جميع المفردات :
- الاختيار العشوائي

335- يشمل الإطار في اختيار العينة :
- الإطار النظري
- الإطار المنهجي

336- من أنواع العينات :
- العينة الطبقية
- العينة العشوائية المنتظمة
- العينة العشوائية البسيطة
- العينة المركبة (العنقودية ) متعددة المراحل
- العينة المعيارية

337- العينة التي يراعى عند اختيارها تكافؤ الفرص لجميع مفردات مجتمع البحث :
- العينة العشوائية البسيطة

338- في العينة ... لكل مفردة فرصة متساوية مع بقية المفردات لاختيارها من العينة :

339- يتطلب اختيار العينة العشوائية المنتظمة :
- وجود إطار للمجتمع
- لكل مفردة رقم متسلسل في المجتمع

340- المقصود بوجود إطار للمجتمع :
- لكل مفردة في المجتمع رقم متسلسل

341- الأسلوب المعمول به لاختيار العينة العشوائية المنتظمة :
- نقسم الإطار المجتمعي إلى فترات منتظمة طولها يعتمد على حجم العينة
- نختار عشوائيا مقدمة واحدة من مفردات الفترة الأولى (د مثلا)
- بناء على هذه المفردة نحدد بناء مفردات العينة (د , د+1 , د +2 )

342- تستخدم هذه العينة عندما يتكون المجتمع من طبقات غير متجانسة :
- العينة الطبقية

343- نلجأ إلى استخدام هذا النوع عند إرادة قياس اتجاهات الإدارة بمستوياتها الثلاث عليا ووسطى و إشرافية :
- العينة الطبقية
344- يتحتم تمثيل كل طبقات المجتمع داخل العينة :
- العينة الطبقية

345- يتم تمثيل طبقات المجتمع في العينة الطبقية :
- حسب حجم و أهمية الطبقة

346- تستخدم العينة المركبة (العنقودية) أو المتعددة المراحل في :
- الحالات التي لا تتوفر فيها قوائم لمفردات مجتمع البحث

347- يلجأ الباحث إلى عمل مسح شامل في العينة :
- العينة المركبة (العنقودية)

348- نلجأ إلى أسلوب تقسيم مجتمع البحث إلى مجموعات جزئية واضحة تسمى كل منها عنقودية و يختار عينة عشوائية من العناقيد :
- العينة المركبة (العنقودية)

349- أي العبارات التالية صحيحة :
- عند اختيار أي عينة لابد أن تمثل المجتمع أحسن تمثيل
- العينة التي تمثل المجتمع تمثيل صادق تتفق مقاييسها الاحصائية مع المقاييس الممثلة في المجتمع
- تسمى العينة التي تتفق مع المقاييس الممثلة في المجتمع العينة المعيارية

350- العينة التي تمثل المجتمع تمثيل صادق وتتفق مقاييسها الاحصائية مع المقاييس الممثلة في المجتمع :
- العينة المعيارية
- العينة المركبة

351- تسمى العينة عينة معيارية عندما تتفق مع ....في المجتمع :
- الوسط الحسابي
- الانحراف المعياري
- الدقة

352- تختار العينات المعيارية بطريقة :
- التتابع

353- العينة التي تمثل المجتمع تمثيلا صادقا هي :
- العينة المعيارية

استغفر الله

"منوه"

2017- 1- 13, 04:52 PM

يعطيك العافية طالبه :(204):

هذه الاسئلة من وين ماخذتها ؟!

henda

2017- 1- 13, 05:38 PM

بنات ابي قروب واتس فيه ؟؟

عـلـي

2017- 1- 13, 06:23 PM

السلام عليكم

انا رجعت سمعت المحاضرة المباشرة الرابعة + سمعت المحاضرة المسجلة الخامسة عشرة وقمت بتلوين الاشياء المهمة باللون الاحمر بالمرفقات .. الدكتورة قالت عدة مرات ركزوا على اللي باللون الاحمر والاسئلة بتجي منها ..

فقط ستجدون الاشياء المهمة باللون الاحمر هنا بالمرفقات .. كل المحاضرات هنا بالملتقى وبالبلاك بورد مو ملونة الاشياء المهمة بالالوان

* اللي عنده فرصة ويقدر يسمع المحاضرة المباشرة الرابعة + يسمع المحاضرة المسجلة الخامسة عشرة بيرتااااح لأن فيه شرائح كثيرة نطّتها الدكتورة

* اللي ما يقدر يسمعهم بإمكانه يحفظ الملفات المرفقة وهي المراجعة 14+15 ويركز على اللي باللون الاحمر ويقرا الباقي قراءة

* الاسئلة المقالية بتجي من المحاضرتين 14+15 فقط

* الدكتورة تقول بإذن الله المحاضرتين 14+15 تكفي ولكن قد يجي اسئلة اختيارات متعدد وتكون سقطت سهوا من المحاضرات 14+15

* بالنسبة لي بذاكر فقط من المحاضرتين 14+15 وبركز على اللي باللون الاحمر والباقي بقراه قراءة

* تقول الدكتورة ان المحاضرة السابعة مهمة جدا جدا وبتجي منها اسئلة مقالية

* ايضا تقول اكتبوا من فهمكم التعاريف والمقالي وحاولوا تكتبون في المقالي ولو من فهمكم لأنه بيساعدكم برفع الدرجات

* ماراح تجي اسئلة تعداد

* تقول الدكتورة بالنسبة للتعاريف لو تكتبون التعريف بثلاث او اربع كلمات بيكون كافي .. وضربت مثالين بالتصميم والتنظيم انها يمكن تكون من ضمن التعاريف

* خصائص عملية البحث الاجتماعي وكل جزئياته مهمة

* من الاسئلة المقالية اللي يمكن تجي بالمحاضرة السابعة البحث التاريخي ، الاجراءات المنهجية ، تقسيم الزمن .. وأعيد وأكرر .. المحاضرة السابعة مهمة جدا وبيجي منها مقالي وموضوعي

* فيه حاجات مهمة ولونتها الدكتورة باللون الاحمر لكنها غير موجودة في المحاضرتين 14+15 اللي بالبلاك بورد وقمت انا بإضافتها للمحاضرتين بالمرفقات

* تكلمت عن الفهارس ومسح التراث وقالت انها غير مهمة ما عدى اذا فيه شي انا لونته بالاحمر

* العلماء مطلوبين ومو كثير .. فقط المهمين منهم بتجي كم سؤال عنهم وذكرت منهم العالم فيبر ( محاضرة 14 شريحة 141 بالمرفق )

* اللي حطيت عليه انا ( ركّز ) في الشرائح المرفقة يمكن يجي منه اسئلة لأن الدكتورة لحظتها جلست تكتب شي عندها واحتمال كانت تختار اسئلة للنهائي منها. :biggrin:

* الدكتورة سحبت على كثير من الشرائح في المسجلة 15 ومنها الشرائح 57+58+59+60+61+62+63+64+65+66+72+74+76 :019: بالإضافة الى شرائح كثيرة كانت تقراها قراءة سريعة وبدون تركيز

هذا ما عندي وبالتوفيق للجميع

Sarasa

2017- 1- 13, 07:01 PM

علي جزاك الله ألف خير

مهاو@ووي

2017- 1- 13, 08:26 PM

بارك الله جهودكم :d5::d5::d5:وجزااكم الله خيرا

بنت الشرقية19

2017- 1- 13, 08:56 PM

يعطيكم العافية , الله يجعله بميزان حسناتكم ويوفقكم:004::004:

naorti

2017- 1- 13, 10:16 PM

الله يعطيك العافيه علي
بس الصراحه انا حددت ولا فهمت ششيئ ولا التعريف والاسئلة كيف
ي ليت الي اختصر المراجعتين وجمع التعاريف يرسل لنا

hoor noor

2017- 1- 13, 11:20 PM

يعطيكم العافيه .. حاولت اجمع التعاريف وهذة التعاريف اللي قدرت اجمعها ان شاء الله تفيدكم
لكن جزاكم الله خير تأكدوا من تعريف الاجرائي شريحة 52 محاضره 14

Nourah19

2017- 1- 14, 12:01 AM

يعطيك العافيه " علي " ما قصرت .. :love080::Cry111:

Bnooosh

2017- 1- 14, 03:02 PM

يعطيكم العافيه .. حاولت اجمع التعاريف وهذة التعاريف اللي قدرت اجمعها ان شاء الله تفيدكم
لكن جزاكم الله خير تأكدوا من تعريف الاجرائي شريحة 52 محاضره 14

يعطيك الف الف عافيه :d5:

maryoam_1994

2017- 1- 14, 03:14 PM

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hoor noor مشاهدة المشاركة
يعطيكم العافيه .. حاولت اجمع التعاريف وهذة التعاريف اللي قدرت اجمعها ان شاء الله تفيدكم
لكن جزاكم الله خير تأكدوا من تعريف الاجرائي شريحة 52 محاضره 14

^ يعطيك العافيه :تم تحويل الصيغه الى

uamar_1988

2017- 1- 14, 03:43 PM

يعطيك العافية يا علي ما قصرت الف شكر لك

uamar_1988

2017- 1- 14, 04:05 PM

المحاضرة الرابعة عشر المسجلة ماهي موجودة ؟؟؟؟ والرابعة ايضا ماهي موجودة ؟؟؟

"منوه"

2017- 1- 14, 05:08 PM

الله يعطيك العافية علي ماقصرت أختصرت أشياء كثيره علينا موفق يارب

"منوه"

2017- 1- 14, 05:09 PM

يعطيكم العافيه .. حاولت اجمع التعاريف وهذة التعاريف اللي قدرت اجمعها ان شاء الله تفيدكم
لكن جزاكم الله خير تأكدوا من تعريف الاجرائي شريحة 52 محاضره 14

يسعدك ربي ماقصرتي:004:

عـلـي

2017- 1- 14, 07:01 PM

الله يعافيكم جميعا وشكرا لردودكم

المحاضرة الرابعة عشر المسجلة ماهي موجودة ؟؟؟؟ والرابعة ايضا ماهي موجودة ؟؟؟

هلا بك عمر .. نعم صحيح مافية 14 مسجلة لأنها هي نفسها الرابعة مباشرة وموجودة بالمحاضرات المباشرة / التسجيلات ..

والــ 15 بوربوينت هي الــ 15 مسجلة

موفقين جميعا

Reem F

2017- 1- 14, 10:31 PM

يعطيك العافية على مجهودك ويعطيك على قد نيتك يارب

بس عندي سؤال : مين عارف كيف توزيعات الدرجات بالنهائي؟؟

hanadimoon

2017- 1- 15, 12:53 AM

موضوعي ( 25 ) درجة >> اختياري من متعدد 40 فقرة 20 درجة + صح وخطأ 10 فقرات من 5 درجات .
مقالي ( 25 ) >> 4 تعاريف 10 درجات + كم سؤال مقالي من 15

hoor noor

2017- 1- 15, 06:05 AM

الله يسلمكم وان شاء الله نكون متعاونين علطول ,,

نوره k_s_a

2017- 1- 15, 10:39 AM

اسراء العتيبي

2017- 1- 15, 02:27 PM

مين يقدر يحول المراجعات الي word ؟

طالبه_

2017- 1- 15, 02:50 PM

مقارنه ملخصه :mh12:

سهوشآ

2017- 1- 15, 04:00 PM

قاعده اتابع من المحاضرات والمراجعه مالقيت شي مختصر او محذوف
الدكتوره ناسخه المحاضرات كلها وحطتها بالمراجعه :139: :Looking_anim:

ايش فايده المراجعات اجل ؟؟ :41jg:

Bnt3lnoor

2017- 1- 15, 04:26 PM

قاعده اتابع من المحاضرات والمراجعه مالقيت شي مختصر او محذوف
الدكتوره ناسخه المحاضرات كلها وحطتها بالمراجعه :139: :looking_anim:

ايش فايده المراجعات اجل ؟؟ :41jg:

بالضبط والمراجعات كلها بلون احمر يعني ماساعدت بالتحديد

naorti

2017- 1- 15, 05:03 PM

معي المخ يدخل شيئ كلها كلام مافيه اسئلة مقاليه معروفه
حتى التعاريف ي ليت الي اختصار ينزل لنا نحاول نجمع كم سوال مقالي

عـلـي

2017- 1- 15, 05:17 PM

ريما .. نوره .. الله يعافيكم وما قصرتوا .. والشكر لكل من ساهم ..

غريبة ردود بعضكم .. وش اللي مو واضح عندكم بالضبط؟

انا مسوي مراجعة مختصرة جدا للمادة خاصة فيني .. بس مانزلتها للحين لأن طريقة كتابتي لها فيها بعض الرموز محد بيفهمها غيري .. انتم اقروا الحين المحاضرتين الــ 14+15 اللي سبق نزلناها والليلة إذا ربي كتب بعدل عليها عشان تفهمونها وبنزلها

Bnt3lnoor

2017- 1- 15, 05:40 PM

يغطيك العافيه اخوي علي والبقيه ماقصروا بصراحه
انا شخصيا اقصد الدكتوره المحاضرات للاخيره عباره عن المنهج وكله
والاحمر المهم الي بتساعدنا فيه هو كل المحاضرات بلون احمر 😫😭

مهاو@ووي

2017- 1- 15, 07:27 PM

مقارنه ملخصه :mh12:

ادوات البحث من اي محاضرة طلعتيهن

Sarasa

2017- 1- 15, 07:58 PM

ما قصرتوا جميعا
بس مثل ما قالو الماده كلامها كثير و الدكتوره ما كلفت على عمرها تعطينا امثله للاسئلة المقاليه او حتى انها تسوي مراجعه مختصره

لذة غـــــرام

2017- 1- 15, 08:45 PM

ملخص مراجعه مختصره للمحاضرتين 14 و 15

ملاحظة مهمة :
ارجعو للمحاضرة السابعه للاهمية + الاشياء اللي ذكرها ( علي )

عـلـي

2017- 1- 15, 08:49 PM

بالمرفق مراجعة خفيفة للمحاضرة 14 .. تشمل المحاضرات من الأولى إلى نهاية المحاضرة السادسة

بالنسبة للمحاضرة السابعة الافضل ترجعون لها بجميع تفاصيلها ..

واللي بالاحمر تعريفات ولو نسيت شي منها ماغيرت لونه فقوموا بالتذكير

ويعني بصراحة حاولت أسهلها باللي اقدر عليه .. أتمنى أكون قد وُفقت لذلك ..

وإذا يسر ربي وكان فيه وقت بنزل لكم مراجعة خفيفة للمحاضرة 15 وتشمل من المحاضرة الثامنة الى الــ 13

ولو ماقدرت فالمعذرة من الجميع ..

والله الموفق

قُــــمـر~

2017- 1- 15, 08:50 PM

الله يعطيك العافيه [emoji254]

من جهازي iPhone بواسطة تطبيق ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

عـلـي

2017- 1- 15, 09:13 PM

ملخص مراجعه مختصره للمحاضرتين 14 و 15

ملاحظة مهمة :
ارجعو للمحاضرة السابعه للاهمية + الاشياء اللي ذكرها ( علي )

شكرا لك ولنورة 19 ماقصرتوا :(204):

نوره k_s_a

2017- 1- 15, 09:28 PM

بالنسبه لخصائص عملية البحث الاجتماعي نحفظ بس اللي ملون بالاحمر
ولا كل خاصيه وتعريفها ؟؟

رنيم ..

2017- 1- 15, 09:30 PM

يعطيكم العافيه جميعاً

في ميزان حسناتكم ان شاء الله

:004::icon19:

Nourah19

2017- 1- 15, 09:33 PM

شكرا لك ولنورة 19 ماقصرتوا :(204):

يعطيك العافيه ( لذة غرام )

يعطيك العافيه ( علي ) ...

:love080::love080::love080:

نوره k_s_a

2017- 1- 15, 09:59 PM

يعني نسحب على مراجعة الدكتوره ونعتمد على الملخص ؟؟

صمتي حكايه^

2017- 1- 15, 10:05 PM

ماقصرت استاذ علي وكل من ساهم بالتلخيص وبنتظار ملخصك الخفيف استاذ علي للمحاضره15

اسراء العتيبي

2017- 1- 16, 01:02 AM

تحدثي/ بالتفصٌيل عن صياغة مشكلة البحث التاريخي
كأحد إلاجراءات المنهجية في تصمٌيم البحث التارٌيخي؟

هذا السوال من المحاضره السابعه الي يعرف الاجابه المختصره ياليت يحطها

hanadimoon

2017- 1- 16, 01:52 AM

طالبه_

2017- 1- 16, 01:59 AM

مقررات السنوات السابقه وجامعهة فيصل

hanadimoon

2017- 1- 16, 02:01 AM

مقررات السنوات السابقه وجامعهة فيصل

آهآ , الله يعطيك العافيه :71:

عـلـي

2017- 1- 16, 03:46 AM

وجزيتم خيرا جميعا ..

بالمرفق .. الجزء الثاني والأخير منن المراجعة

بالتوفيق للجميع ..

N.g94

2017- 1- 16, 04:03 AM

السلام عليكم
قالت دكتوره شيء عن قارني في مقالي يعني فيه او لا ؟؟

loge

2017- 1- 16, 07:53 AM

التعاريف

البحث: هو المحاولة لحل مشكلة
البحث الاجتماعي : عبارة عن منهج منسق لاكتشاف وتحليل وتصور الحياة الاجتماعية بهدف تطوير وتصحيح أو التحقق من المعرفة سواء أكانت هذه المعرفة تساعد في بناء نظرية أو في تطبيق أحد النتائج .
التصميم : عبارة عن خطة يتصورها الشخص وتنطوي علي عناصر وإجراءات لازمة للوصول إلى الهدف من هذا التصميم ،وتأخذ في اعتبارها كافة الاحتمالات التي قد تحول دون الوصول إلي هذا الهدف عند التنفيذ
الخطط التكتيكية الأصل في الخطط التكتيكية المرونة وحسن التصرف في اللحظة الحرجة علي ضوء خبرات الباحث السابقة والقدرة على ابتكار الحلول غير المسبوقة.
النظرية نسق يشتمل على مفهومات وقضايا وتعميمات وقوانين مستخلصة من نتائج البحث حول الموضوع المدروس أو من الملاحظات الواعية
القانونيعد القانون بالمعنى العملي أساسا ناتجا للعقل الانساني وليس له معنى بمعزل عن الانسان .
المشكلات الاجتماعية وهي التي تتمثل في انحراف السلوك الاجتماعي عن القواعد والمعايير التي يحددها المجتمع للسلوك الاجتماعي الصحيح
العملية الاجتماعية : فهي تمثل تللك العلاقات التي تتسم بالدينامية والتي تعمل إما على تجميع أو تفرقة أعضاء الجماعة أو غيرها من صور الحياة الاجتماعية .
المجتمعات المحلية " القروية – الحضرية ":
مجموعة من الناس يعيشون في بيئة محددة ، وينتمون إلى نسق اجتماعي معين قد يغلب عليه ، Communityالطابع الحضري
المصطلحات والمفهومات :تعتبر المفهومات من أكثر الرموز أهمية فيما تنطوي عليه لغة الفكر الإنساني في أي مجال من مجالاته ، فالمفهوم عبارة عن مصطلح أو رمز يمثل أوجه الشبه بين عدد متباين من الظواهر .
التعريفات والمؤشرات :والتعريف عبارة عن قول يحدد استخدام الرمز بطريقة معينة ، بمعنى أن التعريف يوضح لنا ما الذى يعنيه المصطلح .
التعريف الإجرائي يتمثل في عملية تعيين الأبعاد التي يمكن قياسها وملاحظتها في التعرف على ما يشير إلى المصطلح أو المفهوم المحدد
أهداف البحث : القضايا المحددة التي تمثل موضوع البحث .
بحوث المشروعات : أحد أشكال البحث الذى يعتمد على التأمل الذاتي ويقوم بإجرائه المشاركين في المواقف الاجتماعية و بما في ذلك مواقف التربية و التعليم ، من أجل تحسين مستوى المعقولية - والعدالة في ممارساتهم الاجتماعية أو التعليمية الخاصة
تعريف المسح التراثي :هو احد الاجراءات المنهجيه في تصميم البحث الاستطلاعي يقوم على زيادة المعرفة للباحث من نتائج البحوث ذات الصلة بدراسته و اعادة النظر في تقارير مسبقة اعدها اخرون لتمنكه من تناول المشاكل والقاء الضوء عليها مستفيدا كذلك من الميادين الاخرى
التعريف الاجرائي : هو عملية التعرف على مايشير إلى المصطلح او المفهوم المحدد
المنهج : هو استراتيجية او خطة عامة يرسمها الباحث لحل مشاكل البحث
النظام الاجتماعي:مجموعه من القواعد و المعايير التي يستعين بها مجموعة من الافراد ويعتمدون عليها في توجية جانبا من جوانب حياتهم

عـلـي

2017- 1- 16, 12:56 PM

يعطيك العافية أخت ريم ماقصرتي

وشكر عظيم لكل من ساهم في هذه المادة وبقية المواد

ميمو22

2017- 1- 16, 02:44 PM

الف شكر لكل من اعان على تسهيل المذاكره :d5:

مهاو@ووي

2017- 1- 16, 07:24 PM

اسئلتها مو على تخطيطها حاستنا بالاختبار
حسبى الله ونعم الوكيل
كان المفروض ماقالت لنا نركز علىهن

Reem F

2017- 1- 16, 07:56 PM

اي والله صحيح

من جهازي iPhone بواسطة تطبيق ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)