ملاحظة ارجوا ان تؤخذ بعين الاعتبار

[البريئة2]

السلام عليكم ورحمة الله
رائعة هي الاسئلة الموضوعية كفكرة فهي تعتمد على فهم الطالب لا على حفظه
وهذا هو المطلوب
لكننا راينا ان الاساتذة يصرون على ان يكون ثمة سؤال غامض من خلال وضعهم لسؤال فيه اكثر من خيار صائب مثلا .. او فيه خيار يكون صحيحا من جهة وغير صحيح من جهة اخرى .. مما يجعل الطالب الممتحن يحتار في ايهما يختار ولهذا امثلة كثيرة ..
بل في كل امتحان تستطيع ان تجد لك مثالا واحدا على الاقل .. وقد لمست هذا ايضا في دراستي السابقة المنتظمة لكنه كان قليلا بحكم طبيعة المواد التي كنا ندرسها .. مما يؤكد ان السبب يكمن في طبيعة الاسئلة ودقتها وليس في الاستاذ الذي ربما يكون من الصعوبة ان يضع اسئلة بخياراتها من غير سهو وعدم وضوح ودقة ..
اتمنى على الاقل ان يكون هناك مراجعا ليتاكد من وضوح جميع الخيارات وعدم احتماليتها لامرين معا .. هذه ملاحظة يتفق عليها الجميع ربما و يجب اخذها في الاعتبار
ودمتم
ملاحظة من يستطيع نقل الموضوع هذا الى منتديات النقاش فلعله يصل للمعنيين

[الفاتنه~]

فعلا معك حق ..

واضم صوتي الى صوتك ..

[البريئة2]

شكرا لك اختي الفاتنة

[بنو سيبان]

السلام عليكم ورحمة الله

رائعة هي الاسئلة الموضوعية كفكرة فهي تعتمد على فهم الطالب لا على حفظه
وهذا هو المطلوب
لكننا راينا ان الاساتذة يصرون على ان يكون ثمة سؤال غامض من خلال وضعهم لسؤال فيه اكثر من خيار صائب مثلا .. او فيه خيار يكون صحيحا من جهة وغير صحيح من جهة اخرى .. مما يجعل الطالب الممتحن يحتار في ايهما يختار ولهذا امثلة كثيرة ..
بل في كل امتحان تستطيع ان تجد لك مثالا واحدا على الاقل .. وقد لمست هذا ايضا في دراستي السابقة المنتظمة لكنه كان قليلا بحكم طبيعة المواد التي كنا ندرسها .. مما يؤكد ان السبب يكمن في طبيعة الاسئلة ودقتها وليس في الاستاذ الذي ربما يكون من الصعوبة ان يضع اسئلة بخياراتها من غير سهو وعدم وضوح ودقة ..
اتمنى على الاقل ان يكون هناك مراجعا ليتاكد من وضوح جميع الخيارات وعدم احتماليتها لامرين معا .. هذه ملاحظة يتفق عليها الجميع ربما و يجب اخذها في الاعتبار
ودمتم

ملاحظة من يستطيع نقل الموضوع هذا الى منتديات النقاش فلعله يصل للمعنيين

منتدى النقاش فيه اكثر من كذا موضوعك بالنسبة لمنتدى النقاش من الطراز الهادئ هناك طحن وطحين وسب وتجريح بس ما في فايدة لان فيه مقوله تقول - الدكتور دائما على حق - والله يعينا على هاالدكاتره

[البريئة2]

ربما لان الفائدة لا ترجى من السب والتجريح والطحن والطحين

شكرا لك اخي

[English Literature]

أختي البريئة ..

لم استطع الارسال لعدم اكتمال النصاب الذي حددوه بالمئة مشاركة - تحجيم بقوة -

اشكر لك دعوتك واطارئك ... والمنتدى على ما يبدو ضخم وكبير سوف احاول ان اجد لي مكان بينهم

[البريئة2]

سعيدة بذلك اخي آداب

[البريئة2]

اخ اداب اين موضوعك
عن ممارسة جنون الكلمة ؟ لم اجده

[English Literature]

اخ اداب اين موضوعك
عن ممارسة جنون الكلمة ؟ لم اجده

أخفتني :sdfgdsf:اعتقدت انهم قد نحروه وصلبوه ..

مارسي جنونك

http://www.ckfu.org/vb/t79135.html

[البريئة2]

الى اي صفحة ذهبت ؟

[English Literature]

من جدك ؟ في الأولى ..اعتقد ان الاختبارات قد انهكت نظرك سيما ابو مئة سؤال :150:

[البريئة2]

يبدوا انه كان ثمة خلل في المنتدى
فلم اره حقا
الان اراه

[ابو سلطان العنز]

معاكم

[متعلم]

البريئة والله انك صادقة وآخرها في امتحان الانجليزي . وما يزيد الطين بله إن اسئلتنا عبارة عن 100 سؤال من غيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــر أعمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــل سنة

[اصايل26]

مو هنا القهر لا صارت الخيارات تلخبطك وانتي فاهمة ولاسالة تعتمد المصيبة على الفهم لكن الاسالة حقتهم حوسة يسلمو خيتو

[قهوه فرنسيه]

تسلم ايدك البريئه عـلى مواضيعك الرائعهـ