مذاكرة جماعية اللغويات التطبيقية -الثلاثاء- 1439/4/1هـ [الأرشيف] - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

skon aljro7

2017- 11- 29, 07:20 PM

ولو ترجعون لموضوع المراجعة بستفيدون من الملاحظات اللي كتبتها عن المادة؛

ورغم أني عارف الدكتور وعارف أسلوبه (الدقيق جداً) لكني تهاونت بالأخير ودفعت الثمن.

المادة ترجمت لها 12 محاضرة، وإن شاء الله إنها ترجمة جيدة وبتفيدكم.

هالمادة مافيها حلول وسط؛ لازم تدرسها سطر سطر وتتوقع يجيب لك سؤال من أي سطر؛

ومشكلة الدكتور أنه ما يجيب أسئلة تعتمد على الفهم؛ بكل اختصار يقتبس سطر من المحتوى،

يحذف كلمة من السطر ويحط محلها فراغ، بعدين يجيب 4 خيارات، والغالب هالـ4 خيارات خيارين تقدر تستبعدهم بفهمك،

لكن تبقى على خيارين متقاربين جداً وتحس أن أثنينهم يمشون مع سياق الجملة.

لذلك أنصح أن الواحد يبدأ دراسته باللغويات التطبيقية؛ حتى لو تبداها بدري قبل بداية الفصل.

لأني عارف أسلوب الدكتور اتخذت احتياطاتي معاه بمادة المقال والحمد لله مشت أموري فيها؛

لكن هالفصل وبسبب ضغط العمل ما قدرت أراجع قبل الاختبار بشكل مضبوط إلا 6 محاضرات؛ وأكلت المقلب!!

جاب كثير من الأسئلة عن المحاضرات الأخيرة.

لذلك حاول تذاكر المادة بتركيز من بداية الترم، وحاول تختمها وتراجعها مبكراً قبل الاختبارات بفترة كويسة؛

بحيث تكون ليلة الاختبار هي ليلة تثبيت معلومات.

الدكتور بالترم الماضي جاب لهم أسئلة من نفس مواضع الأسطر اللي جاب منها أسئلة الترم اللي قبلهم؛

توقعنا يسوي معنا نفس الشي، لكنه حاسنا :s

لذلك لا تستأمنون السقوفي.

رأي أبو الحارث بالمادة

skon aljro7

2017- 11- 29, 08:31 PM

أن شاء الله هنا سوف أضع جميع الكويزات الموجودة في القسم.....

كويز للتعاريف اللغويات التطبيقية من اعداد وتنسيق انسكاب المحاضرة 7
http://vb.ckfu.org/t749603.html

كويز للتعاريف اللغويات التطبيقية من اعداد وتنسيق انسكاب المحاضرة 2
http://vb.ckfu.org/t749581.html

كويز ااتعاريف من اعداد وتنسيق انسكاب المحاضرة 12 & 13 & 14
http://vb.ckfu.org/t749932.html

اسئله اختبار الفصل الدراسي الثاني 1436 30 سؤال
http://vb.ckfu.org/t749291.html

اللغويات التطبيقية - أسئلة اختبار الفصل الثاني 1436
http://vb.ckfu.org/t709732.html

كويز تعاريف لغويات تطبيقية من اعداد وتنسيق انسكاب المحاضره 10 & 11
http://vb.ckfu.org/t749931.html

كويز للتعاريف اللغويات التطبيقية من اعداد وتنسيق انسكاب المحاضرة 3
http://vb.ckfu.org/t749583.html

اسئلة اختبار لغويات تطبيقية الفصل الأول للعام 1436-1437 هـ د.احمد السقوفي
http://vb.ckfu.org/t745278.html

كويز للتعاريف اللغويات التطبيقية من اعداد وتنسيق انسكاب المحاضرة 4
http://vb.ckfu.org/t749587.html

كويز تعاريف اللغويات التطبيقية من اعداد وتنسيق انسكاب المحاضر 8 & 9
http://vb.ckfu.org/t749924.html

✿.. اسئلة اختباراللغويات التطبيقيه لعام 1437 الفصل الدراسي الاول ..✿
http://vb.ckfu.org/t743193.html

اسئلة اختبار لغويات تطبيقية الفصل الثاني للعام 1435-1436 هـ د. احمد السقوفي
http://vb.ckfu.org/t745279.html

كويز للتعاريف اللغويات التطبيقية من اعداد وتنسيق انسكاب المحاضرة 5 & 6
http://vb.ckfu.org/t749590.html

كويز للتعاريف اللغويات التطبيقية من اعداد وتنسيق انسكاب المحاضرة 1
http://vb.ckfu.org/t749577.html

كـــويزات اللغويات التطبيقية ( أحمد السقوفي )
http://vb.ckfu.org/t719650.html

المحاضرة الرابعة عشر اللغويات التطبيقية - احمد السقوفي
http://vb.ckfu.org/t670980.html

المحاضرة الثالثة عشر اللغويات التطبيقية - احمد السقوفي
http://vb.ckfu.org/t670973.html

المحاضرة الثانية عشر- اللغويات التطبيقية - احمد السقوفي
http://vb.ckfu.org/t670965.html

المحاضرة الحادية عشر اللغويات التطبيقية - احمد السقوفي
http://vb.ckfu.org/t670958.html

المحاضرة العاشرة اللغويات التطبيقية - احمد السقوفي
http://vb.ckfu.org/t670949.html

المحاضرة الاولى - اللغويات التطبيقية - د احمد السقوفي
http://vb.ckfu.org/t660943.html

كويز تعاريف مادة اللغويات التطبيقيه
http://vb.ckfu.org/t672718.html

المحاضرة التاسعة اللغويات التطبيقية - احمد السقوفي
http://vb.ckfu.org/t667733.html

المحاضرة الثامنة اللغويات التطبيقية - احمد السقوفي
http://vb.ckfu.org/t667720.html

المحاضرة السابعة اللغويات التطبيقية - احمد السقوفي
http://vb.ckfu.org/t664303.html

تابع تعاريف مادة اللغويات التطبيقيه
http://vb.ckfu.org/t672853.html

المحاضرة الخامسة - اللغويات التطبيقية - د احمد السقوفي
http://vb.ckfu.org/t664296.html

المحاضرة السادسة - اللغويات التطبيقية - احمد السقوفي
http://vb.ckfu.org/t664299.html

المحاضرة الثانية - اللغويات التطبيقية - احمد السقوفي
http://vb.ckfu.org/t660950.html

المحاضرة الثالثة- اللغويات التطبيقية - احمد السقوفي
http://vb.ckfu.org/t660957.html

المحاضرة الرابعة - اللغويات التطبيقية - د احمد السقوفي
http://vb.ckfu.org/t661424.html

م.ن

skon aljro7

2017- 11- 29, 08:40 PM

الكويز 1
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=8039

الكويز2
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=8041

الكويز3
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=8042

الكويز4
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=8061

الكويز5

http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=8218

الكويز6
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=8219

الكويز7

http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=8220

الكويز8
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=8412

الكويز9
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=8413

الكويز 10
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=8666

الكويز11
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=8667

الكويز 12
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=8669

الكويز13
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=8671

كويز 14

http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=8672

skon aljro7

2017- 11- 29, 08:47 PM

#

اليوم انا بذي الماده

استودعناكم الله

:cool:

زينب اللمعي

2017- 11- 30, 08:16 PM

اختبارنا جاء مُكرر 100% من ملف الأخ تهاويل -جزاهُ الله خيرًا- اللي في المُرفقات ومع هذا لا يُستأمن أي دكتور:cheese::cheese:

one pice

2017- 11- 30, 11:44 PM

اختبارنا جاء مُكرر 100% من ملف الأخ تهاويل -جزاهُ الله خيرًا- اللي في المُرفقات
ومع هذا لا يُستأمن أي دكتور:cheese::cheese:

قسم بالله كلام يحمس الواحد , والله ماقصرتي معنا :d5:

one pice

2017- 12- 2, 05:17 AM

كويز لعام 1438

https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=814601

student3

2017- 12- 6, 11:31 PM

هنا اسئلة العام الماضي
https://vb.ckfu.org/t800336.html
لكن ارجوا الانتباه للاخطاء الموجودة بالحلول

mno377

2017- 12- 7, 01:44 PM

المااااااده جميله وسهله ومحتواها جدا قصييير واحب اشكرك على مجهودك وارفاق الملفات المهمه اللي سهلت علينا كثييير :004::004:

skon aljro7

2017- 12- 17, 08:47 PM

هاااااي

خلنا نشد حيلنا بذي المادة بعد

موفقين

Omega Point

2017- 12- 18, 12:42 AM

اسئلة 1438 يا ليت احد يحلها

Majed660

2017- 12- 18, 12:49 AM

الاسئه تجي مكرره او لا؟؟؟؟؟؟؟

تاك تاك

2017- 12- 18, 05:50 AM

الاسئه تجي مكرره او لا؟؟؟؟؟؟؟

رأي الاخت زينب

https://vb.ckfu.org/1061479133-post10.html

ان شاء الله حظنا يكون حلو زيهم

one pice

2017- 12- 18, 06:33 AM

بسم الله الرحمن الرحيم

راكان 1435

2017- 12- 18, 07:23 AM

يعني يكرر ان شاء الله ؟! والله عقب النحو صرت ما اامن الدكاتره

overpass

2017- 12- 18, 07:53 AM

صبح صباح الخير ،'
هالماده يبيلها مذاكره محتوى لاشروحات ولاخرابيط
والي مآ اخلص ان شاء الله افتح الكويزات

لاتنسووون هالماده 3 ساعات كفيله برفع المعدل
الله يوفقنا جميعا

Noouf Al-Ajmii

2017- 12- 18, 08:33 AM

صباح الخير

موفقين يا رب والله يسهل علينا هالمادة وتكون من اسهل الامتحانات

مين اللي حضر المباشرات ايش اللي انذكر فيها
انا عن نفسي حضرت الرابعة بس كنت جايه متأخر وما قدرت استوعب ايش يقول حتى كنت باسأله عن كذا نقطة بس ما امدى الوقت

يا ليت اللي حضرها يفيدنا

pureness1

2017- 12- 18, 11:13 AM

الواجب الثالث

1) ………………… depends on the people who mark the tests–the scorers.

c- Reliability

2) We can avoid subjectivity by……………………..
a- training scorers

3) If food item is described as either ‘90% fat-free’ or ‘10% fat’ this is an example related to…………………
c- Critical Discourse Analysis

4) Saying ‘Genetic modification is a powerful technique’ rather than ‘Researchers who modify genes have a great deal of power’ is an example of ………………………….
b- Passivization

الواجب الاول والثاني صور ماقدرت ارفقهم

اكاديميك

2017- 12- 18, 11:34 AM

للاسف محاضر اللغويات يضع الاسئلة بطريقة مريحه له ولاتقيس المستوى الحقيقي لفهم الطلاب للماده
لايعقل انك تختار كلمات وسط الاسطر لانه بالطريقة هذي يختبر قوة الحفظ الشكلي لديك وهذا مخالف لابجديات وضع الاسئلة من قبل اي محاضر بالدنيا
لكن الله يعيننا عليه ويسامح من تغاضى عن هذا الأمر

اكاديميك

2017- 12- 18, 12:22 PM

عموما هذي نصائح سريعه مني لمذاكرة هذه الماده
لاتحاول ترهق نفسك بالحفظ الدقيق لانها بتتداخل عليك وبيضيع بعضها بعض , لكن حاول تلتقط الكلمات الهامة المؤدية لفهم التعريف او المصطلح

حاول تعتمد الطريقة الشجرية قبل الدخول للمواضيع اللي يندرج تحتها عدة نقاط واهمها المحاضرات 7 و8 و9 واعتقد لها رسم شجري بقوقل ابحثو عنه لانه يسهل عليك مذاكرتها

واخيرا حاول كل ماخلصت كم صفحه ترجع ورا على السريع بالنظر علشان تثبت النقاط اللي مرت عليها حتى لو بالتعداد فقط وترسخ المعلومه

skon aljro7

2017- 12- 18, 01:44 PM

الدكتور مو غريب علينا اسلوبه خذينا عنده مقال السمستر اللي فات
لااتتوترو

سمو بالرحمن

skon aljro7

2017- 12- 18, 02:51 PM

-

لرفع المعنويات =d
المحاضرة الاولى فيها 15 تعريف

أبو إيلين

2017- 12- 18, 05:45 PM

الله يهديك سكون اي رفع معنوية ما بديت إلى الان ومن كلامك مغصني بطني

one pice

2017- 12- 18, 06:16 PM

الجميل مني اني للحين مافتحت الماده , مدري انا بعقلي :o

بقرأ الملخص حااليا واركز عليه ,

اذا خلصت بدري منه شرايكم لو يتفضل الجميع ونحاول نطرح سؤال ورا سؤال من مقارنة تهاويل مع ترجمته عشان نثبت معلومه

ونكون ساعدنا اخواننا المنشغلين واصحاب الدوامات وربات المنازل على فهم الماده بشيء قليل ,

ان شاء الله يجي معنا وقت للمراجعه

ان احببتم طبعاً :)

علي المستنيري

2017- 12- 18, 06:25 PM

واللي ما فتح الملزمه الى الان وش تنصحون

Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

skon aljro7

2017- 12- 18, 06:28 PM

الله يهديك سكون اي رفع معنوية ما بديت إلى الان ومن كلامك مغصني بطني

ههههههههههههههههه

skon aljro7

2017- 12- 18, 06:29 PM

والله انا جبت عدتي شفت التجمع فاضي طفشت وتركته

يلا همو

Omahmed123

2017- 12- 18, 07:34 PM

والله قاعده اذاكر الماده تلخبط واحس كلامها كثير فيها صعوبه شوي

وليام يام

2017- 12- 18, 07:39 PM

ممتعه هالماده فالنا وفالكم +a

Basmah K

2017- 12- 18, 08:08 PM

مساء الخير
انا وصلت المحاضرة الخامسة بس ماحفظتها قريتها بتركيز ان شاء الله بعتمد على المراجعه من الكويزات وبتثبت الملعومات

Asooooomah15

2017- 12- 18, 08:25 PM

مساء الخير... صح المادة ممتعه كمذاكرة... وظلم لها تكون اسهلتها بهالطريقة
بس ذاكرت المحتوى ثلاث مرات🤪واحس مخي صار في ذا
حاليا اركز على مقارنة الأسئلة تبع تهاويل وأسئلة العام
بس ياليت لو في احد نزل اسئلة الصيفي... لأنهم يقولون كرر لهم بس بعد أضاف كم سؤال جديد

Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

Asooooomah15

2017- 12- 18, 08:26 PM

وخلونا نراجع على السريع عشان نثبت اهم نقاط المحاظرات

Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

Asooooomah15

2017- 12- 18, 08:27 PM

المحاظرة ١١ و١٢ و١٤ حسيتهم هذرة هذرة مو قابله حتى للفهم🤨

واضح علي الهسترة من المادة [emoji23]

Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

skon aljro7

2017- 12- 18, 08:37 PM

المحاظرة ١١ و١٢ و١٤ حسيتهم هذرة هذرة مو قابله حتى للفهم🤨

واضح علي الهسترة من المادة [emoji23]

Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

انا من 9 احس مالهم داعي 41jg

skon aljro7

2017- 12- 18, 08:43 PM

في عام 1950 نعوم تشومسكي اخترع اللغويات ووهقنا فيه

ao0osa

2017- 12- 18, 08:45 PM

[QUOTE=skon aljro7;1061498606]والله انا جبت عدتي شفت التجمع فاضي طفشت وتركته

يلا همو[/QUOا

التجمع فاضي ...اتوقع ان جميع الطلاب يذاكرون اسئله الاعوام السابقه من مقارنة تهاويل
وانا بعد وبسكر الملزمه وببدى بالاسئله الصراحه صدع راسي

المربع

2017- 12- 18, 09:32 PM

الله ييسرها ويجعلها اسهل من السهل

ramarimo

2017- 12- 18, 09:55 PM

للحيم ما بديت

اكاديميك

2017- 12- 18, 10:21 PM

one pice

2017- 12- 18, 10:39 PM

اكاديميك بارك الله , والله كلامك مخيف ومريح بنفس الوقت
لا يخلينا نعتمد على الاسئلة ولا يخلينا نتجاهل المحتوى
العدل ثم العدل , بصراحة المحتوى نخول مخي لأنه الدكتور مايمتعنا بالفهم بل بالحفظ وهذا يقتل - -"

وليام يام

2017- 12- 18, 10:41 PM

من واقع المذاكرة
انصح بمذاكرة المحتوى كامل واتركو خرابيط الملخصات وحاول تفهم بنسبة 60 بالميه وتحفظ 40 بالميه
لو حاولت تحفظ بس بتضيع الحفظ والفهم سوا
واهم شي خطو تحته الف خط حاول تحل اسئلة الاختبارات بدون ماتعرف الاجابة يعني لاتقراها على الجاهز وهي محلوله

من واقع مذاكره = انت مختبرها قبل ولا ايش تقصد
اذا انت بتختبرها معنا فأنا اختلف معك في موضوع ترك الملخصات ونذاكر المحتوى يارجل يادووبنا نذاكر الملخص تبينا نمسك المحتوى بكبره ههههههههه ثانيا الوقت ضيق وانا اشوف ان اسئلة العام ومقارنة تهاويل ان شاء الله كفيله انك تفهم الماده بس بشرط انك تترجم وتفهم السؤال بالضبط وش يبي وتفهم طريقة الدكتور
هذا وسلامتكم

one pice

2017- 12- 18, 11:27 PM

1- من المحاضره الرابعه
English for Specific Purposes (ESP) tries to develop the language and discourse skills.

تطور اللغه ومهارات التحدث بناء على الحاجه او المستوى اللغوي

discourse = English for Specific purposes (ESP)

2- من المحاضرة الثانيه

Linguistics is bound to represent an abstract . idealization of language rather than the way it is experienced in the real world.
اللغويات هي نوع من المعرفة الأكاديمية تقتصر على ايضاح ومتمثيل اللغة تمثيلا تجريديا فليس لها علاقة بالنهج التجريبي (التطبيقي) للغة في العالم الواقعي

an abstract = Linguistics

3 - من المحاضره 7

The purpose of proficiency test . is to test global competence in a language

اختبار الكفاءه والغرض منه هو اختبار الكفاءه او المهاره العالميه في اللغه

proficiency test = competence

4- من المحاضرة 1

Applied linguistics: Is the academic discipline concerned with the relation of knowledge about language to decision making in the real worl

اللغويات التطبيقية: هو فرع من المعرفه الاكاديميه المهتم بعلاقة المعرفه حول اللغة لاتخاذ القرار في العالم الحقيقي

decision making = Applied linguistics

5- من المحاضره 12
Social constructivism emphasizes the importance of social interaction and cooperative learning in constructing both cognitive and emotional images of reality

البنائية الاجتماعيه يكون على اهميه التفاعل الاجتماعي وتعلم التعاون في بناء صورة لمعرفة البنائية والعاطفيه او المؤثره للواقع.

emotional = cooperative learning

6- محاضره 4

Communicative Method language learning success is to be assessed by the ability to do things with the language, appropriately ,fluently ,and effectively
طريقة التواصل فعالية نجاح تعلم اللغه لا يقاس من حيث تعلم القواعد الصحيحه والنطق لها ولا من حيث شرح قواعدها المعروفه ولكن بواسطة القدرة لفعل الاشياء مع اللغه بشكل ملائم وبفصاحه وبفعاليه

Communicative Method = language

7- محاضرة 6

conversations, consultations, lessons, emails, Web pages, brochures, prayers, news bulletins, stories, and jokes are examples of genre

اأمثلة محتملة على (النوع) المحادثات ، المشاورات، الدروس, ررسائل البريد الإلكتروني ، صفحات الويب ، الكتيبات، الصلاة، النشرات الإخبارية، القصص القصيره ،الدعابة

genre

8- محاضرة 14

Cognitive information is usually conveyed by means of linguistic devices

المعلومات الادراك المعرفي عادة مانقلت عن طريق الاجهزة اللغويه

Cognitive = devices

9 - محاضره 4

direct method first language explanation and translation were not possible

الاسلوب المباشر كان الاهتمام بلغتهم الاولى وتفسيرها وترجمتها غير ممكن

translation = direct method

10 - محاضره 1

lexicography is the planning and compiling of both monolingual and bilingual dictionary and other language reference works such as thesauri

المعاجم وهي تخطيط وتجميع كل من احادي وثنائي اللغه .وغيرها من الاعمال المرجعيه مثل الموسوعات

dictionary = lexicography

اكاديميك

2017- 12- 19, 12:12 AM

الان ازف الوقت واصبح الافضل انك تراجع الاختبارات السابقه وتبحث عن كل اجابه في المحتوى علشان تفهم سياقها في المنهج وان شالله الرجل من واقع دراستي لشخصيته بيكرر الاسئله لكن مع تغيير طفيف وتلاعب بالاجابات
وللي سأل عن كوني اختبرتها سابقا فانا لم اختبرها لكن عندي ملكه ولله الحمد في مذاكرة المواد وفهم المحاضر وكنت سابقا مشترك بقروبات واتس واستفاد مني الكثير بلافخر ولا هياط ولكني غادرتها نهائيا
وحصلت على معدلات مرتفعه ماشالله والحمدلله
نصيحه سريعه ،، لاتذاكر وانت مرهق جدا او ميت نعاس
والشربكه اللي تصعب عليك جدا بالمنهج اطمرها واعتبرها درجه وربع وطارت

one pice

2017- 12- 19, 12:17 AM

11 - محاضرة 8

Essay questions can be used to measure higher order cognitive skills.

أسئلة المقال يمكن استخدامها لقياس أعلى المهارات المعرفية النظام.

cognitive = higher

12 - محاضره 8

True or False Moderately easy to write and easily scored

صح او خطأ تكون كافيه وسهله الكتابه وتدون الاجابه بسهولة

scored = True or False

13 - محاضره 8

Subjective test is a test in which the learners ability or performance are judged by examiners’ opinion and judgmen

الاختبار الشخصي :هو الاختبار الذي يتم الحكم فيه على قدرة المتعلم وأداءه, بواسطة رأي الاستاذ اوالحكم عليه من قبل المشرفين 0 مثال على هذا الاختبار يستخدم فيه المقال او الاجابات القصيره

performance = examiners

14 - محاضره 13

competence is one’s underlying knowledge of the system of a language

الاداء هو واحد من المعرفه الاساسيه لنظام من لغات

knowledge = competence

15 - محاضرة 1

Language use is in many ways a natural phenomenon beyond conscious control

تستخدم اللغه في العديد من الطرق ,و الظواهر الطبيعيه بدون سيطرة شعورية

Language use = phenomenon

16 - محاضرة 5

In Chomsky’s view, the newborn infant brain already contains a universal grammar (UG

نعوم تشومسكي في رائيه ان عقل الطفل الرضيع يحتوي على قواعد شامله

brain = universal grammar (UG)

17 - محاضره 9

Language competence test is a test that involves components of language such as vocabulary, grammar, and pronunciation

اختبار الكفاءه يشمل مكونات اللغه مثل الكلمات ,القواعد و النطق.

pronunciation = grammar

18 - محاضره 11

Second-Language Acquisition research concerned itself with both explaining and describing the process of acquiring a second language

بحوث SLA مهتمه بالشرح والوصف لعملية اكتساب اللغه الثانيه

acquiring = Second-Language Acquisition

19 -

Success was measured in the Grammar translation Approach in terms of the accurate use of grammar and vocabulary

تم قياس النجاح في منهج الترجمة النحوية من حيث الاستخدام الدقيق للقواعد والمفردات

vocabulary = . grammar and vocabulary

20 - محاضره 7

Diagnostic Test should elicit information on what students need to work in the future

اختبار الكفاءه ينبغي ان يحدد معلومات عما يحتاجه الطالب في دراسته في المستقبل

Diagnostic Test = information

gooold

2017- 12- 19, 12:39 AM

في عام 1950 نعوم تشومسكي اخترع اللغويات ووهقنا فيه

ههههههههههههههاي الله عليك ياسوسو

جاني شد عضلي بالفك العلوي من الضحك

مثل المصارية بالرياضيات

one pice

2017- 12- 19, 01:00 AM

21 - محاضره 5

feasibility is a psychological concept concerned with limitation to what can be processed by the mind

والجدوى مفهوم نفسي محدد بما يمكن معالجته من قبل العقل

psychological = feasibility

( ركزوا هالسؤال جاء في اسئلة 36-37 جواب Possibility وهو خطأ )

22- محاضره 2

linguistics concern is knowledge as an end in itself rather than with action based upon that knowledge

علم اللغويات مهتم بالمعرفه والادراك كـ هدف في حد ذاته بدل العمل المرتكز على تلك المعرفه

knowledge

23- محاضره 1

first language education, when a child studies their home language or languages
تعليم اللغه الاولى : تعليم الطفل لغة وطنهم او لغته

first language education = language

24 - محاضره 2

generative linguistics Introduced by Noam Chomsky 1950s onward

قدمه نعوم تشومسكي عام 1950s

generative linguistics = 1950s

25 - محاضره 7

The purpose of language aptitude test is to predict a person’s success to exposure to the foreign language
هذا الاختبار هدفه هو توقع او تنبؤ مدى نجاح الطالب لمواجهة على حصول لغه اجنبيه

language aptitude = predict

26 - محاضره 5

possibility whether an instance conforms to the rules of grammar and pronunciation

إمكانية ما إذا كان المثال يتوافق مع قواعد النحو والنطق

grammar and pronunciation

27 - محاضره 5

The sociolinguist Dell Hymes offered communicative competence in the late 1960s
قدم ديل هيميس الكفاءة التواصلية في اواخر عام 1960s

1960s = communicative competence

28 - محاضره 3

The spread of English has generated intense interest in the study of language pedagogy and of second-language acquisition (SLA).

وقد ولد انتشار اللغة الإنجليزية اهتماما مكثفا في دراسة التربية اللغوية و اكتساب اللغة الثانية .

language pedagogy = second-language acquisition

29 - محاضره 1

clinical linguistics Is the study and treatment of speech and communication impairments , Whether hereditary, developmental, or acquired (through injury, stroke, illness, or age

الغويات الطبيه /وهي دراسة وعلاج النطق والتواصل البشري والعاهات سواء كانت وراثيه او مكتسبه (بسبب الاصابه او سكتة دماغيه او مرض او العمر

speech and communication impairments = clinical linguistics

30 - محاضره 9

the content selected in norm-referenced tests is chosen by how well it discriminates among students
يتم اختيار المحتوى المحدد في الاختبارات المرجعية المرجعية من خلال مدى تميزه بين الطلاب

content = discriminates

one pice

2017- 12- 19, 01:02 AM

تخدرت وااجد , تصبحون على خييييير :24_asmilies-com:

Basmah1991

2017- 12- 19, 01:32 AM

مافي اسئله اختبارات سابقه غير ملف تهاويل ؟؟ ؟

Basmah1991

2017- 12- 19, 01:43 AM

21 - محاضره 5

feasibility is a psychological concept concerned with limitation to what can be processed by the mind

والجدوى مفهوم نفسي محدد بما يمكن معالجته من قبل العقل

psychological = feasibility

( ركزوا هالسؤال جاء في اسئلة 36-37 جواب possibility وهو خطأ )

22- محاضره 2

linguistics concern is knowledge as an end in itself rather than with action based upon that knowledge

علم اللغويات مهتم بالمعرفه والادراك كـ هدف في حد ذاته بدل العمل المرتكز على تلك المعرفه

knowledge

23- محاضره 1

first language education, when a child studies their home language or languages
تعليم اللغه الاولى : تعليم الطفل لغة وطنهم او لغته

first language education = language

24 - محاضره 2

generative linguistics introduced by noam chomsky 1950s onward

قدمه نعوم تشومسكي عام 1950s

generative linguistics = 1950s

25 - محاضره 7

the purpose of language aptitude test is to predict a person’s success to exposure to the foreign language
هذا الاختبار هدفه هو توقع او تنبؤ مدى نجاح الطالب لمواجهة على حصول لغه اجنبيه

language aptitude = predict

26 - محاضره 5

possibility whether an instance conforms to the rules of grammar and pronunciation

إمكانية ما إذا كان المثال يتوافق مع قواعد النحو والنطق

grammar and pronunciation

27 - محاضره 5

the sociolinguist dell hymes offered communicative competence in the late 1960s
قدم ديل هيميس الكفاءة التواصلية في اواخر عام 1960s

1960s = communicative competence

28 - محاضره 3

the spread of english has generated intense interest in the study of language pedagogy and of second-language acquisition (sla).

وقد ولد انتشار اللغة الإنجليزية اهتماما مكثفا في دراسة التربية اللغوية و اكتساب اللغة الثانية .

Language pedagogy = second-language acquisition

29 - محاضره 1

clinical linguistics is the study and treatment of speech and communication impairments , whether hereditary, developmental, or acquired (through injury, stroke, illness, or age

الغويات الطبيه /وهي دراسة وعلاج النطق والتواصل البشري والعاهات سواء كانت وراثيه او مكتسبه (بسبب الاصابه او سكتة دماغيه او مرض او العمر

speech and communication impairments = clinical linguistics

30 - محاضره 9

the content selected in norm-referenced tests is chosen by how well it discriminates among students
يتم اختيار المحتوى المحدد في الاختبارات المرجعية المرجعية من خلال مدى تميزه بين الطلاب

content = discriminates

👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻
جزاك الله خيرا

"Ahaad"

2017- 12- 19, 02:47 AM

تلاقي الخيرone pice الله يسعدك انتظرك تكمل بكره فضلا لأمرآ

الاميره جميله

2017- 12- 19, 03:29 AM

انا سبق وحملت الماده

ماذاكرت زين زمان
وطلع عندي نقص بالمناقشات

الحمدلله على كل حال

انا للامانه لمى ذاكرت من مف تهاويل البارح اشوف الماده سهله بس يبي لها تركيز
لان السقوفي يحب يراوغ
يجيب من النماذج الاعوام السابقه بس يحط السوال جواب
والجواب سوال

الحين بذاكر باءذن الله مذاكره ختاميه

KFU1234

2017- 12- 19, 05:23 AM

يعني انتي ماذاكرتي الملزمه!!

الاميره جميله

2017- 12- 19, 05:53 AM

يعني انتي ماذاكرتي الملزمه!!

لاااااااااااااااااااااااااااا
مستحيل اذاكر ماده للسقوفي من ملزمه
تحس انه يجيب لك من بين الاسطر

ذاكرت ملف تهاويل حفظته صم

والحمدلله

باقي ابغى اشوف كذا ملف اخذ فكره عنه

one pice

2017- 12- 19, 06:15 AM

one pice

2017- 12- 19, 06:18 AM

to be continued

one pice

2017- 12- 19, 06:24 AM

31- محاضرة 7
. Achievement tests should be limited to particular material addressed in a curriculum within a particular time frame
.الاختبار التحصيلي ينبغى ان يكون في مادة معينه في المنهج الدراسي ضمن فترة زمينه محدده

Achievement tests = a curriculum

32-
Tabula rasa is a clean slate bearing no preconceived notions about the world or about language
هو لائحة نظيفة لا تحمل أي مفاهيم مسبقة حول العالم أو عن اللغة

Tabula rasa = language

33- محاضرة 1
literary stylistics is the study of the relationship between linguistic choices and effects on literature
الاسلوب الادبي :هو دراسة العلاقه بين الاختيارات اللغويه واثرها على الادب

literary stylistics = literature

34- محاضره 5

-The cheese the rat the cat the dog saw chased ate was green
- The cheese the rat cat the dog the man beat saw chased ate was green
-The man the girl the child saw talked to was from Saudi Arabia , is an example of feasibility
امثلة على دراسة الجدوى – اعتقد-

feasibility

35- محاضره 3
Native speakers and are considered to be people who acquired the language naturally and effortlessly in childhood
المتكلم الاصلي يعتبر من الناس الذين اكتسبو لغتهم بشكل طبيعي من صغرهم وبدون أي جهد

Childhood = naturally

36- محاضرة 12
structural linguistics Only “publicly observable responses” could be subject to investigation
التركيب اللغوي فقط "يمكن ادراك استجابتها علنا "ويمكن فحصها او التحقق منها

structural linguistics = investigation

37 – محاضره 6
the phrase ‘chips and fish" " bread and butter For example attestedness
عبارة "سمك ورقائق" و " الخبز والزبده " مثال على Attestedness

Attestedness

38- محاضرة 5
a communicatively competent Speaker may know the rules, be capable of following them, but nevertheless break them deliberately
,المتحدث الكفؤ يعرف القواعد ويكون قادر على اتباعها ,ومع ذلك قد يفصل القواعد بتعمد منه

Rules = break

39 – محاضرة 11
Literary Stylistics raises awareness of how there is far more at stake in the use of language than the literal meaning of the words
تظهر الوعي اللغوي ,ليس فقط لأهمية الدقه الكتابيه ولكن كيف تكون اكثر ركازة في استخدام اللغه بعيد عن المعنى الحرفي للكلمات

Awareness = Literary Stylistics

40 – محاضرة 11
a glass might be described as ‘half full’ or ‘half empty this is an example related to Critical Discourse Analysis ’
الكأس ربما "نصف ممتلى "او نقوله "نصف فارغ" مثال على نقد تحليل الخطاب

Critical Discourse Analysis

one pice

2017- 12- 19, 06:31 AM

41- محاضرة 5
Successful communication according to Dell Hymes can be achieved by possibility ,feasibility , appropriateness , and attestedness
التواصل الناجح وفقا ديل هيمس يمكن أن يتحقق من قبل possibility ,feasibility , appropriateness , and attestedness

42-
The formal systems of language is pronunciation, grammar and vocabulary
الأنظمة الرسمية للغة هي النطق والقواعد والمفردات

pronunciation, grammar and vocabulary

43-
If a test gives consistent result it is Reliable
إذا كان اختبار يعطي نتيجة متسقة فمن موثوق بها

Consistent = Reliable

44- محاضرة 4
In The Natural Language Learning believed that neither explicit instruction nor conscious learning had any effect.
ال تعليم الطبيعي للغه يعتقدزم انه بلا شرح ولا ارشادات وليس له أي تأثير

Natural Language Learning = instruction

45- محاضره 10

a test is valid if it tests what it is supposed to test
يكون الاختبار صالحا إذا كان يختبر ما يفترض اختباره

Valid = test

46- محاضرة 7
Language Testing is the practice and study of evaluating the proficiency of an individual in using a particular language effectively
اختبار اللغة هو الممارسه والدراسه لتقيم مهارة الفرد في استخدام لغه معينه بكفاءه واتقان

Language Testing = proficiency

47 – محاضره 12

The generative linguist was interested not only in describing language but also in arriving at an explanatory level of adequacy in the study of language
اللغوي ليس مهتم فقط بوصف اللغه ولكن ايضا التوصل الى مستوى تفسيري للكفاء في دراسة علم اللغه

generative linguist = adequacy

48 – محاضره 14
The relatively permanent incorporation of incorrect linguistic forms into a person’s second language competence has been referred to as fossilization

ويشار رئيسيا لدمج الاخطاء اللغوية الى كفاءة لغة الشخص الثانيه فهي تسمى بالتحجر

Fossilization

49 – محاضره 6

In order to give a systematic description of context, Applied linguistics has drawn upon, and also developed, discourse analysis.
لاعطاء وصف منظم للسياق .اللغويات التطبيقيه اعتمدت عليها وطورتها ,تحليل الخطاب هو دراسه كيف امتداد الادراك اللغوي في الخطاب

discourse analysis = Applied linguistics

50 – محاضره 6
Three areas of study which contribute to this field are paralanguage, pragmatics, and genre studies
هناك ثلاث دراسات التي تساعد في هذا المجال
اللغة اللفظية , البراغماتيك , دراسة النوع

paralanguage, pragmatics, and genre studies

تمت بحمد الله , ولو انه متأخر جدا بس عساه ينفع لكم ,
هذي الاسئلة تبع مقارنة تهاويل اضفت لها ترجمتها عربي واستعنت بملخصيّ نهر العطاء ومحمد ,
بارك الله فيهم جميعا
موفقين الله يبشركم باللي يسركم , دعواتكم

one pice

2017- 12- 19, 06:35 AM

زورو اللغويات و لوفي الطلاب ههههههههههههههههه

http://a.up-00.com/2017/12/151365309431591.gif

شدوا حيلكم , مووفقين يارب Icon19

مودرن

2017- 12- 19, 07:14 AM

41- محاضرة 5
successful communication according to dell hymes can be achieved by possibility ,feasibility , appropriateness , and attestedness
التواصل الناجح وفقا ديل هيمس يمكن أن يتحقق من قبل possibility ,feasibility , appropriateness , and attestedness

42-
the formal systems of language is pronunciation, grammar and vocabulary
الأنظمة الرسمية للغة هي النطق والقواعد والمفردات

pronunciation, grammar and vocabulary

43-
if a test gives consistent result it is reliable
إذا كان اختبار يعطي نتيجة متسقة فمن موثوق بها

consistent = reliable

44- محاضرة 4
in the natural language learning believed that neither explicit instruction nor conscious learning had any effect.
ال تعليم الطبيعي للغه يعتقدزم انه بلا شرح ولا ارشادات وليس له أي تأثير

natural language learning = instruction

45- محاضره 10

a test is valid if it tests what it is supposed to test
يكون الاختبار صالحا إذا كان يختبر ما يفترض اختباره

valid = test

46- محاضرة 7
language testing is the practice and study of evaluating the proficiency of an individual in using a particular language effectively
اختبار اللغة هو الممارسه والدراسه لتقيم مهارة الفرد في استخدام لغه معينه بكفاءه واتقان

language testing = proficiency

47 – محاضره 12

the generative linguist was interested not only in describing language but also in arriving at an explanatory level of adequacy in the study of language
اللغوي ليس مهتم فقط بوصف اللغه ولكن ايضا التوصل الى مستوى تفسيري للكفاء في دراسة علم اللغه

generative linguist = adequacy

48 – محاضره 14
the relatively permanent incorporation of incorrect linguistic forms into a person’s second language competence has been referred to as fossilization

ويشار رئيسيا لدمج الاخطاء اللغوية الى كفاءة لغة الشخص الثانيه فهي تسمى بالتحجر

fossilization

49 – محاضره 6

in order to give a systematic description of context, applied linguistics has drawn upon, and also developed, discourse analysis.
لاعطاء وصف منظم للسياق .اللغويات التطبيقيه اعتمدت عليها وطورتها ,تحليل الخطاب هو دراسه كيف امتداد الادراك اللغوي في الخطاب

discourse analysis = applied linguistics

50 – محاضره 6
three areas of study which contribute to this field are paralanguage, pragmatics, and genre studies
هناك ثلاث دراسات التي تساعد في هذا المجال
اللغة اللفظية , البراغماتيك , دراسة النوع

paralanguage, pragmatics, and genre studies

تمت بحمد الله , ولو انه متأخر جدا بس عساه ينفع لكم ,
هذي الاسئلة تبع مقارنة تهاويل اضفت لها ترجمتها عربي واستعنت بملخصيّ نهر العطاء ومحمد ,
بارك الله فيهم جميعا
موفقين الله يبشركم باللي يسركم , دعواتكم

الله يجزاك خخير الله يووفقك يارب

اكاديميك

2017- 12- 19, 07:19 AM

احد يقدر يجيب اختبار اللغويات 1437 الفصل الثاني
او اختبار 1438 الصيفي بيكون بطل خارق

overpass

2017- 12- 19, 07:24 AM

والله ضيعنا المحتوى وماخلصنآ 😴
يسلم هاليدين one piece الله يوفقك ي شيخ ويوفقنا جميع
اللي فهمته انه يكرر لكن يغير الفراغات
ي الله نركز ع الاسئله شوي '،

الاميره جميله

2017- 12- 19, 07:37 AM

جزاكم الله خير

باءذن الله نتجمع هنا المغرب ونقول الحمدلله اختبار ولا اجمل

ونطلع واحنا ندعي للسقوفي

يارب ياكريم

الاميره جميله

2017- 12- 19, 08:12 AM

ماتلاحظون اننا ماناقشنا الا اسئله العام الماضي

طيب وبقيه النمااااااذج وش وضعها ؟؟

المربع

2017- 12- 19, 08:41 AM

يا جماعة الخير لاحظت انكم مركزين على أسئلة مقارنة تهاويل بينما في نموذج ثالث احتمال كبير يجيب منه ولافيه من اسئلة تهاويل إلا البعض فقط .

حاولت أدور له كويز ماحصلت , عموماً هذا النموذج في المرفقات , واللي يحصل له كويز أو ملف واضح يعلمنا وجزاه الله خيراً .

المربع

2017- 12- 19, 08:42 AM

طبعاً هذا نموذج 1437 الفصل الثاني , يختلف عن ملف تهاويل .

Asooooomah15

2017- 12- 19, 09:04 AM

يعطيك العافيه.... حسيت اني سويت ريفريش للمحاظرات على السريع... حاليا براجع ملف ابو الحارث... لان عادي نتوقع تجي نفس الأسئلة تبع ملف تهاويل بس بتغير مكان الفراغ... وذي اللي شمله ملف ابو الحارث

وكلام العضو المربع بعد في محله ... نراجع كل المتوفر مو بس ملف تهاويل ... عشان نضمن نجاوب على اكبر قدر من الأسئلة حتى لو جات جديدة... بكذا نسوي اللي علينا و نتوكل على الله

Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

تاك تاك

2017- 12- 19, 09:59 AM

يعطيكم العافية جميعاً ماتقصرون صراحة ..
لولا الله ثم جهودكم كان احنا ضايعين !
الأخت سكون .. تعليقاتك مفيدة جداً و أتذكرها بالاختبار حقيقةً
الأخ ون بيس .. كانت و لازالت ردودك تثري عقولنا
وبقية الاخوة و الاخوات ..
وجود أمثالكم نعمة تستحق الشكر

يا جماعة الخير لاحظت انكم مركزين على أسئلة مقارنة تهاويل بينما في نموذج ثالث احتمال كبير يجيب منه ولافيه من اسئلة تهاويل إلا البعض فقط .

حاولت أدور له كويز ماحصلت , عموماً هذا النموذج في المرفقات , واللي يحصل له كويز أو ملف واضح يعلمنا وجزاه الله خيراً .

يعطيك العافية اخوي .. ملاحظتك بمحلها بس مافتح عندي الرابط ولا تحمل الاختبار ؟!

تاك تاك

2017- 12- 19, 10:44 AM

11 -
20 - محاضره 7

Diagnostic Test should elicit information on what students need to work in the future

اختبار الكفاءه ينبغي ان يحدد معلومات عما يحتاجه الطالب في دراسته في المستقبل

Diagnostic Test = information

* الاختبار التفصيلي

Noouf Al-Ajmii

2017- 12- 19, 11:44 AM

Noouf Al-Ajmii

2017- 12- 19, 11:46 AM

-PEARL-

2017- 12- 19, 11:56 AM

___

يعطيك العافيه المربع ..

عاد انا امس سويت نفسي ذكيه ، وقلت بذاكر اسأله الترم الثاني من السنه اللي راحت :5:

واتمنى ذكائي بمحله ... وبشوف الاسأله اللي نزلتهاا انت نفس اللي عندي او لا ..

-PEARL-

2017- 12- 19, 12:14 PM

لاا عاد ماعرفتكم , شبلاكم لغويات ذي ليش الركود ذا ههههههههههههههههههه
والله السقوفي مشغلكم , كل واحد منكم مع عدسه مكبره ومركزين في السطور

السقوفي الله يشغلك بنفسك كانك اشغلتنا :)

في المرفقات اسئلة عام 1438 الفصل الثاني , نفس اسئلة مقارنة تهاويل
عقبالنا يارب

والله من عقب المقال وانا جايتني فوبياا , طبعاا حملته واختبرته معكم الترم اللي راح (:

واستغربت ان دفعتي كان يمدحونه فاللغويات .. ف يارب ونقول ان شاء الله ان الاختبار يكون حلو

اكاديميك

2017- 12- 19, 12:23 PM

يا اخوان فيه كذا زميل نزل اختبار 1438 الترم الثاني
تكفون ادخلوه لانه مغير الاسئله تماما واللي مايفتح معه يشوف له حل
اكرر واقول مغيررررررررر الاسئله عن باقي النماذج

ramarimo

2017- 12- 19, 12:48 PM

يا اخوان فيه كذا زميل نزل اختبار 1438 الترم الثاني
تكفون ادخلوه لانه مغير الاسئله تماما واللي مايفتح معه يشوف له حل
اكرر واقول مغيررررررررر الاسئله عن باقي النماذج

لو سمحت نزل الاختبار

-PEARL-

2017- 12- 19, 12:54 PM

يا اخوان فيه كذا زميل نزل اختبار 1438 الترم الثاني
تكفون ادخلوه لانه مغير الاسئله تماما واللي مايفتح معه يشوف له حل
اكرر واقول مغيررررررررر الاسئله عن باقي النماذج

يعني قصدك .. الاساله نفس الترم الثاني ؟؟

Noouf Al-Ajmii

2017- 12- 19, 12:54 PM

ون بيس والمربع اخر ملفين نزلوهم ما تفتح ليش

هل نزلت عندكم او المشكلة من عندي

اكاديميك

2017- 12- 19, 12:56 PM

الصفحه 7 من هذا التجمع
المشاركه قبل الاخيره مرفق بها الاسئله

اكاديميك

2017- 12- 19, 01:00 PM

انا فتح معي
فيه برنامج مهم بكل جوال لازم تحملونه. اسمه
pdf
او Adobe reader

-PEARL-

2017- 12- 19, 01:24 PM

خلاص حذفتهاا .. ☻

وتراها نفس الاسأله اللي تقول بصفحه 6

اناا شيكت عليهاا الان ..

اكاديميك

2017- 12- 19, 01:43 PM

فعلا انا كتبت رقم الصفحه خطآ واعتذر للجميع
الاختبارات اللي اقصدها وتعتبر مختلفه تماما بالصفحه رقم سبعه المشاركة حقت المربع اللي قبل الاخيره
جننتني قعد اذاكرها ساعتين لانها مختلفه عن النماذج الاخرى بنسبه كبيره
الجو يبيله نسكويك حار وهدوء واديلو مذاكره

وليام يام

2017- 12- 19, 02:50 PM

هذي هي الاسئله اللي يقول المربع بالتوفيق

Omega Point

2017- 12- 19, 03:29 PM

هذي هي الاسئله اللي يقول المربع بالتوفيق

اوف والله انقذتنا لازم نذاكرها

skon aljro7

2017- 12- 19, 03:49 PM

11 - محاضرة 8

essay questions can be used to measure higher order cognitive skills.

أسئلة المقال يمكن استخدامها لقياس أعلى المهارات المعرفية النظام.

Cognitive = higher

12 - محاضره 8

true or false moderately easy to write and easily scored

صح او خطأ تكون كافيه وسهله الكتابه وتدون الاجابه بسهولة

scored = true or false

13 - محاضره 8

subjective test is a test in which the learners ability or performance are judged by examiners’ opinion and judgmen

الاختبار الشخصي :هو الاختبار الذي يتم الحكم فيه على قدرة المتعلم وأداءه, بواسطة رأي الاستاذ اوالحكم عليه من قبل المشرفين 0 مثال على هذا الاختبار يستخدم فيه المقال او الاجابات القصيره

performance = examiners

14 - محاضره 13

competence is one’s underlying knowledge of the system of a language

الاداء هو واحد من المعرفه الاساسيه لنظام من لغات

knowledge = competence

15 - محاضرة 1

language use is in many ways a natural phenomenon beyond conscious control

تستخدم اللغه في العديد من الطرق ,و الظواهر الطبيعيه بدون سيطرة شعورية

language use = phenomenon

16 - محاضرة 5

in chomsky’s view, the newborn infant brain already contains a universal grammar (ug

نعوم تشومسكي في رائيه ان عقل الطفل الرضيع يحتوي على قواعد شامله

brain = universal grammar (ug)

17 - محاضره 9

language competence test is a test that involves components of language such as vocabulary, grammar, and pronunciation

اختبار الكفاءه يشمل مكونات اللغه مثل الكلمات ,القواعد و النطق.

Pronunciation = grammar

18 - محاضره 11

second-language acquisition research concerned itself with both explaining and describing the process of acquiring a second language

بحوث sla مهتمه بالشرح والوصف لعملية اكتساب اللغه الثانيه

acquiring = second-language acquisition

19 -

success was measured in the grammar translation approach in terms of the accurate use of grammar and vocabulary

تم قياس النجاح في منهج الترجمة النحوية من حيث الاستخدام الدقيق للقواعد والمفردات

vocabulary = . Grammar and vocabulary

20 - محاضره 7

diagnostic test should elicit information on what students need to work in the future

اختبار الكفاءه ينبغي ان يحدد معلومات عما يحتاجه الطالب في دراسته في المستقبل

diagnostic test = information

الففففففففففف شكر لك يابطل

انقذتني ضاع الوقت واحس المخ مافيه شي