النحو والصرف - الأحد 13/8/1439 - الفترة الثانية

[3zf aljro7]

يسعد أوقاتكم بالخير جميعاً

نفتتح مذاكراتنا الجماعية لدفعتنا الجميلة :004:
الرد الأول يحتوي على التالي:
الملخصات:
ملخص بيسان غير مترجم
ملخص ريم العمادي غير مترجم
ملخص ريم العمادي مترجم بثلاث تنسيقات مختلفة ( كلها متشابهة فقط التنسيق مختلف )
ملخص تهاويل
ملف للتعاريف من اعداد تهاويل
ملخص مختصر للنحو من اعداد عزف

سيتم اضافة اسئلة الاختبارات في وقت لاحق باذن الله

يتبع ...

[3zf aljro7]

ثانيا كويزات المادة:

اسئلة اختبار النحو والصرف الفصل الثاني للعام 1435-1436
‏https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14668

اسئلة اختبار النحو والصرف الفصل الأول للعام 1436-1437
‏https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14667

اسئلة اختبار النحو والصرف الفصل الثاني للعام 1436-1437
‏https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14666

النحو والصرف- د. الجماري . ملف أبو الحارث اختبار 1437 الترم 2
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=17261

اسئلة اختبار النحو والصرف الفصل الأول للعام 1437-1438
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=17300

اسئلة اختبار النحو والصرف الفصل الثاني للعام 1437-1438
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=18798

كويزات المحاضرات

المحاضره الاولى للنحو والصرف
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8617

المحاضره الثانيه للنحو والصرف
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8618

المحاضره الثالثه للنحو والصرف
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8635

المحاضره الرابعه للنحو والصرف
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8636

المحاضره الخامسه للنحو والصرف
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8638

المحاضره السادسه للنحو والصرف
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8678

المحاضره السابعة للنحو والصرف
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=11780

المحاضره الثامنه للنحو والصرف
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8679

المحاضره التاسعه للنحو والصرف
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8680

المحاضره العاشره للنحو والصرف
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8681

المحاضره الحاديه عشر للنحو والصرف
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8682

المحاضره الثانيه عشر للنحو والصرف
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8683

المحاضرة الثالثة عشرة والرابعة عشرة
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=18728

النحو والصرف . تعاريف
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8703

النحو والصرف . تمارين ملخص ريم العمادي
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=10767



يتبع ....

[3zf aljro7]

ثالثا: المناقشات
تم اضافتها من التجمعات السابقة اذا استدعى أي تعديل سأقوم بالتنبيه على التعديل
تم تعديل المناقشة 4,5,9,10,11,12


المناقشه الاولى

Native speakers of English know thousands of words such as read, language, computer, on, whose meaning and form cannot be predicted. However, once they know the meaning of phish ( obtain sensitive information via email fraudulently ), they can recognize and construct words such as: phished, phisher, phishing, and unphishable


المناقشه الثانيه

There are four main classes of lexical words: nouns, lexical verbs, adjectives, and adverbs.


المناقشه الثالثه

Function words are the words we use to make our sentences grammatically correct. Pronouns,
determiners, and prepositions, and auxiliary verbs

المناقشه الرابعه

A grammatical unit of one or more words that expresses an independent statement, question, request, command, exclamation, etc. And that typically has a subject as well as a predicate,as in Ahmed is here. or Is Ahmad here ?

المناقشه الخامسه

Noun – A noun is generally defined as a person, place, or thing; however, ideas are also nouns. Nouns can be divided into two main categories: proper nouns and common nouns. Proper nouns are the names of people or places that are capitalized (Aims Community College, John Smith, etc.). Common nouns are names that do not require capitalization (book, chair, school, etc).
Verb – A verb is a word that describes action or a state of being. The second part of this definition is important, as many believe that verbs are always action words that can be visualized. This is true of action verbs: run, walk, play, jump, sing, scream, etc. Verbs often change their form as different endings are added to them. These endings are changed to show a verb’s relationship to time. This is referred to as verb tense.


المناقشه السادسه

An adjective is a word that describes, identifies, modifies, or quantifies something (a noun or a pronoun)
Linking verbs do not express action. Instead, they connect the subject of the verb to additional information


المناقشة السابعة

preposition is a word that links a noun, pronoun, or noun phrase to some other part of the sentence. Prepositions can be tricky for English learner


المناقشة الثامنة

A person pronoun is a personal that is associated primaryily with a particular person, in the grammatical sense when discussing person. 3rd personal pronoun he, she, it. also we have the subject and object pronoun. Subject like we and object like us


المناقشة التاسعة

When we coordinate thing, whether we're talking about our schedules or our clothing, we make connection. Phrases can be joined together by coordinating conjunctions such as and, or, so, and but.


المناقشة العاشرة

A complement clause is a clause which is used as the complement of some other word (typically as the complement of a verb, adjective or noun). Thus, in a sentence such as " he never expected that she would come", the clause "that she would come" serves as the complement of the verb "expected", and so is a complement clause. Complement clause can be that-clause, wh-clause or infinitive clause.


المناقشه الحاديه عشر

Determiners are words which come at the beginning of the noun phrase.
They tell us whether the noun phrase is specific or general. For example: a, an, the, my, your, his, her, its; our, their, whose, this, that, these, those, which, any …. etc.



المناقشه الثانيه عشر

Most adverbs in English are formed by adding -ly to an Adjective. An adverb is a word that modifies the meaning of a Verb; an Adjective; another adverb; a Noun or Noun Phrase; Determiner; a Numeral; a Pronoun; or a Prepositional Phrase and can sometimes be used as a Complement of a Preposition.


المناقشه الثالثه عشر

Modifiers are words, phrases, or clauses that provide description in sentences. Modifiers allow writers to take the picture that they have in their heads and transfer it accurately to the heads of their readers


المناقشة الرابعة عشر

A particle is a minor function word that has comparatively little meaning and does not inflect, in particular

يتبع ..

[3zf aljro7]

رابعاً: الواجبات

الواجب الأول:

1) The description of how words, phrases and clauses are constructed and combined in a language is:
a. Grammar
b. Syntax
c. Morphemes
d. Morphology

2) The parts of words (i.e. stems, prefixes, and suffixes).
a. Morphemes
b. Syntax
c. Morphology
d. Grammar

3) The three major families of words are:
a. Lexical words, function words and inserts
b. Lexical verbs, nouns and modals
c. Modals, prepositions and noun phrases
d. Verb phrases and noun phrases

.
.

الواجب الثاني

4) They fill the position of a noun or a whole noun phrase.
a. Pronouns
b. Coordinators
c. Auxiliary verbs
d. Prepositions

5) ' be, have and do' are:
a. Primary auxiliary
b. Modal auxiliary
c. Verbs
d. Personal verbs


6) ' The monkey saw a leopard' generates this rule:
a. S -----> NP V NP
b. S -----> V NP NP
c. S -----> PP NP V
d. S -----> NP PP V

الواجب الثالث

7) The noun phrase in ' Tarzan saw a lion' generates this rule:
a. NP -----> VP
b. NP -----> Np
c. NP -----> Nc
d. NP -----> PP NP


8) The verb phrase ' The monkey died' generates this rule:
a. VP -----> VI
b. VP -----> NP
c. VP ------> VT
d. VP ------> PP NP

9) The verb phrase in ' Tom was persistent' generates this rule:
a. VP -----> VL NP
b. VP -----> VL Adj
c. VP -----> (Art) N
d. VP ------> NP Adj

10) This rule ' S -----> NP VP ' VP= V NP PP generates this sentence:
a. I jumped from the window.
b. Larry opened the oyster with a hammer.
c. Abdullah was crying all night long.
d. The rain continued.

انتهى ..

[3zf aljro7]

سيتم اضافة ما يستجد في وقت لاحق
اتمنى اخوي ابراهيم تضيف تلخيصك للمحاضرتين الأولى والثانية في هذا الموضوع من بعد أمرك
وأي اضافة غير موجودة في الموضوع اتمنى اضافتها مع جزيل الشكر للجميع

بالتوفيق للجميع

[Ibraheem Ro]

المحاضره الاولى لنحو *

تعريف ال WORDS طبعا التعريف حفظ وتعريف ال MORPHOLOGY كمان حفظ وتعريف MORPHEMES الي هو الصرفيه

مع الامثله والتصريف اذاكانت الكلمه تحتوي تصريف واحد هي بسيطه اذا اكثر من تصريف فهي مركبه مثل HUNT صيد تصريف واحد و HUNT-ER

صياد تصريفين و HUNT-ER-S صيادون 3تصاريف هذا مثال الكلمه المركبه


نجي لموضوع ثاني الي هو المورفيم الحر FREE والمورفيم المقيد BOUND اذاكانت الكلمه واضح معناها فهي حره مثل boy واذا كان لايفهم معناه فهو
يحتاح لتصريف اخر ليتمم المعنى مثل S في كلمه boys لابد من كلمه boy حتى يفهم ال S وهذا يسمى مورفيم مقيد


الموضوع الثالث في هذي المحاضره هو Allomorphs الي هو المتغيرات الصرفيه التعريف حفظ طبعا النكره لها متغيرين لما يكون اول حرف بالكلمه
ساكن لازم نسبقها ب a ولما يكون اول حرف بالكلمه عله نسبقها ب an وحروف العله هي (a-e-i-o-u) الامثله بالمحتوى

عندنا الان حرف S له ثلاث طرق للنطق جدا مهمه وهي س مثل CATS تنطق كاتس وعندنا dogs تنطق داغز يعني ز وعندنا Judges تنطق از جاجز
تختلف طريقه النطق لبعض الكلمات عند تصريفها مثل ride عند اضافه ing فان e تسقط فتصبح riding ومثال اخر حرف C في كلمه electric عند
اضافه لاحقه ity لتصبح س عند نطقها

الموضوع الرابع في هذه المحاضره تحليل بنيه الكلمه فالكلمات المركبه تحتوي على لاحقه او اكثر وتحتوي على جذر واحد وهذا الجذر هو اساس معنى
الكلمه وهو اما N يعني اسماء او V يعني افعال او A صفات اوك اللواحق هي تصريفات مركبه مقيده يعني لازم ترتبط بتصريف نعطي امثله للتوضيح
عندنا كلمه Teach er الفعل +Af الي هو لاحق

عندنا ثلاث انماط لاحق بدايه بريفكس ولاحق نهايه سيفكس ولاحق ضمن الكلمه infix , وهي تستخدم في لغه الفلبين مارح تلزمنا تركيزنا حيكون
للسيفكس والبريفكس تمام ولازم تحفظ الحروف لكل نوع حتى يسهل التفريق والتعرف عليها

واخر شي عندنا بالمحاضره انه الكلمات الفرنسيه لايمكن تجزىتها الى اصول ولواحق مثل Receive فهي كلمه واحده وايضا من اللاتينيه وبعض
الانجليزيه

انتهت المحاضره

[Ibraheem Ro]

المحاضره الثانيه لنحو ب ختصار..

(Derivation) الاشتقاق وهو يغير معنى الكلمه مثل taeach يعلم لما اضفنا لها لاحق نهايه (er) صارت معلم teacher ..

(inflectional) التصريف لايغير معنى الكلمه مثل tall طويل ولما اضفنا لها ( er) صارت اطول taller وبقيت الصفه كما هي ..

نتكلم عن التحاليل التنافسية. من خلال المثال الموجود Unhappiness غالبا Un يأتي مع الصفات ولازم نفرق وجودها مع الأسماء مثل Unhealth. Unhappinees تعاسه كانت صفه happy أضفنا لاحق AF أصبحت

unhappy أضفنا لاحق بالنهايه Af الي هو ness وحولنا Y الى i أصبحت Un happiness اذا هذا التحليل الأفضل لها . القيود المفروضه على الاشتقاق مثلا عندي Un وقلنا للصفه غالبا. وعندنا اللاحقة . ant تضاف
للكلمات المشتقه من اللغه اليونانية وعندنا en يضاف للصفات


لتكوين افعال بشرط ان تكون الصفات ذات مقطع صوتي واحد monosyllabic مثل soft+en= فعل ولكن ليس slowen لانه مقطعين ماينفع أضافه en


* التركيب ( compounding)

للتركيب طبعا عمليه تشكيل للكلمة .. كلمه مركبه من كلمتين بدون لواحق يعني معقده مثل nation Wide لو

تلاحظون ان الكلمة الي على اليمين هي الأساس Head هي الي تحدد نوع الكلمة اذا كانت اسم او فعل او صفه. تلاحظون انه فوق

الكلمة هذي بالضبط الي هي wide رمز A يعني صفه وكذلك باقي الامثله الي جنبها كلها A يعني صفات وباقي الامثله تلقون الرمز V يعني فعل والرمز

Nيعني اسم . يعني الكلمة الي على اليمين دائما هي الأساس تحدد لك الكلمة فعل او اسم او صفه. نجي لخصائص المركبات يمكن

لبعض المركبات اختلاف معناها فيما اذا كتبت منفصلة او غير منفصلة مثل greenhouse حديقه زجاجيه مغلقه ولما نكتب green house معناها منزل

مصبوغ بالأخضر الزبدة من هالموضوع. اذا انكتبت مجموعه مابينها فاصل او شرطه لها معنى وإذا انكتبت مفصولة لها معني اخر حتى لو كانت نفس

الكلمة مثل المثال الي فوق ولازم نعرف انه العنصر الاول لايتاثر بالجمع والزمن مثل drop هي العنصر في كلمه drop kicked.

الـ Endocentric تكون كلماتها منطقيه و معقوله وجايه مع بعض( زي المثال steamboat يتكون من كلمتين بخار وقارب فمع دمجها تصير قوارب الي تستخدم البخار - كذلك مثال airfield هواء وحقل مع دمجها تعطيك

مكان هبوط الطايرات الي في المطار ) endocentric كلماتها لا تسمح بإضافه s الجمع


الـ exocentric تكون كلماتها غريبة وماهي جايه مع بعض ( بس لازم حفظ الكلمات لآنه كذا هي باللغه الانجليزيه زي كلمة watchmans لو جزئتها معانيها مختلفها بس بلغه الانجليزيه معناها ثابت انها تلفزيونات

محموله -- bigfootsوهذي الكلمة مخلوقات اسطوريه )

exocentric كلماتها تقدر تجمعها بـ s

ملاحظه : التصريف لا يغير معنى الكلمه الاساسي مثل عندي كلمه book اضفت لها s ماتغير عندي معناها مع الاضافه على عكس الاشتقاق لما اضيف لاحقه less

الى كلمه heart قلب عند اضافه هذه النوع اللاحقه تصبح

heart less عديم الشفقه تغير المعنى كليا ......الاشتقاق ياخذ السيفكس والبريفكس يجب حفظ هذه اللواحق للتفريق والتمييز ...بينما التصريف ياخذ سيفكس ولكن ليس دائما..

[Ibraheem Ro]

بالنسبه للمحاضره الاولى حالات نطق ال S


-اذا كان جاي بعد (d ,g , n)يلفظ Zمثل :pads -dogs-hens ......


-اذا كان جاي بعد (s,z)يلفظ زد (z)مثل : bosses-hoses .....


-
اذا كان جاي بعد (t, k ,p ) يلفظ (s) مثل : books, bits, tips .....

[مشمش وشعوله]

الله يعافيكم معقوله مافيه ملخص مترجم !!! عاد انا لازم يكون مترجم علشان افهم


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[3zf aljro7]

الله يعافيكم معقوله مافيه ملخص مترجم !!! عاد انا لازم يكون مترجم علشان افهم


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk
ريم وتهاويل مترجم

[miss blue sky]

تبـارك الله ، كالـعادة الـ team يفتتح الجهود المتميزة والرااائعة

كل سمستر تتحفونا

جـزاكم الله خيًـرا ، فخرا الانتماء اليـكم / عزف / ابراهيم / بسمة وكل ال group الرائع

[Ibraheem Ro]

المحاضره الثالثه

اللواحق الاشتقاقيه او الاعرابيه inflectional هي ثمانيه

1-S اس الفاعل الثالث المفرد (she -he-it ) في زمن المضارع البسيط
مثل

he goes to school

2-s اس الملكيه مثل Her's bag -Ali's boo

- اس الجمع boy -boys

4- er المقارنه مثل taller--tall

5-est المفاضله مثل tallest

6-en للتصريف الثالث للفعل past participle

7-ed في الماضي للافعال المنتظمه walk -walked وليس للشواذ go-went



8-ing في الفعل المستمر going

والاعرابيه ذي تجي لواحق فقط وهي لا تغير من معنى الكلمه بس تدل على الزمن او الجمع للمفرده وهكذا....

لاحقه اشتقاقيه
derivationa
وهي تأتي لواحق وبوادئ

وتغير في الكلمه من حيث المعنى تغير المعني صفه الى حال او الى فاعل و احيانا يكون التغير كلي في المعني عند
اضافه اللواحق على الجذر

مثل arm ذراع disarm نزع السلاح

derivationa
وهي تأتي لواحق وبوادئ
وتغير في الكلمه من حيث المعنى تغير المعني صفه الى حال او الى فاعل و احيانا يكون التغير كلي في المعني عند
اضافه اللواحق على الجذر
مثل arm ذراع disarm نزع السلاحderivationa

كيف نفرق بين الاشتاق والتصريف عن طريق اربعه اموور مهمه رح نشرحها بالترتيب

اولا:التصريف لا يغير معنى الكلمه الاساسي مثل عندي كلمه book اضفت لها s ماتغير عندي معناها مع الاضافه على عكس الاشتقاق لما اضيف لاحقه less
الى كلمه heart قلب عند اضافه هذه النوع اللاحقه تصبح

heart less عديم الشفقه تغير المعنى كليا ......ملاحظه الاشتقاق ياخذ السيفكس والبريفكس يجب حفظ هذه اللواحق للتفريق والتمييز

ثانيا: الترتيب Order اللواحق الاشتقاقيه يجب ان ترتبط بالكلمه الاصل قبل اللواحق التصريفيه مثل King dom S لاحظنا كلمه الاصل بعدها مباشره لاحق
اشتقاقي سيفكس ثم لاحق تصريفي S يجب ان يكون بهذا الترتيب فقط

ومن الخطاا ان يكون لاحق تصريفي قبل الاشتقاقي مثل S قبل dom غلط الترتيب الاول هو الصحيح

ثالثا :الانتاجيه اللواحق التصريفيه لها استثناءات في قاعدتها يعني اكثر مرونه من اللواحق الاشتقاقيه مقيده بقواعد

رابعا :الشفافيه الدلاليه :المقصود بهذه النقطه هو ان اللواحق التصريفيه تبقي على المعنى الاساسي للكلمه

واللواحق الاشتقاقيه غالبا لايمكن التنبو بالمعنى الاساسي كما تكلمنا سابقا >>

اخر جزء بالمحاضره وهو التركيب الصوتي للوحدات الصوتيه الي فهمته من هذا الجزء انه الاملاء باللغه الانجليزيه لايعكس النطق كييف عندنا لاحق النهايه s

له ثلاث متغيرات عند النطق مثل cats ال س هنا نطقناها كاتس < س


المثال الثاني dogs نطقناها از داغز والمثال الاخر horses ننطقها هورسز
وباقي الامثله بالمحتوى

[miss blue sky]

الـف شكر :icon19:

[skon aljro7]

-


شدو حيلكم

على قدر اهل العزم تأتي العزائم

[Ibraheem Ro]

مساء الفل..

ب نسبه حل التمارين في ملخص ريم التمرين الرابع . فيه اخطاء


المطلوب نحدد الكلمه الي تكون مركبه C او بسيطه S او فيها تصريف IA او اشتقاق DA ' طبعا الدكتور حل فقرتين فقره ...

- rider طبعا حل الدكتور في كلمه ذي مطابق للمخلص ريم rid يتخلص من ولما اضفنا لها er صارت راكب يعني تغير المعنى وتصير C DA اي مركبه واشتقاق

lens ريم حلتها خطا C IA لان الا س اصليه من الكلمه لانك لو حذفت الاس len مالها معنى ولما اضفنا لها الاس صارت عدسه يعنى S بسيطه ..لكن لو جمعتها lenses يكون حلها C IA

مثلها مثل glass الاس اصليه ولما اجمعها

تصير glasses

colder حل ريم خطا والصح C IA لان المعنى لم يتغير

sliver حل ريم صح

legs حل ريم صح

التمرين الخامس المطلوب تحديد الروت ونشوف اسم او فعل او صفه مثل lamps الروت هنا lamp ازلنا الاضافه s وهي اسم hint فعل وgrandfathers اسم هذه اللي حلها الدكتور ...


kind اسم

player اسم


طبعا هذه المحاضره الرابعه صفحه 19 في ملخص ريم ...

[miss blue sky]

يعطيك العافية اخي ابراهيم ولا عدمنآك

كالعادة مميز

[Ibraheem Ro]

الله يعافيك ي مزون...
حلول الدكتور في بعضها ماني مقتنع فيها زي مثلا hinted هو يقول فعل لانها اضفنا لها ed
طيب ed كمان تجي مع الصفات مو شرط افعال بس ..

لكن هو المرجع الاصلي للماده ..

[3zf aljro7]

الله يعافيك ي مزون...
حلول الدكتور في بعضها ماني مقتنع فيها زي مثلا hinted هو يقول فعل لانها اضفنا لها ed
طيب ed كمان تجي مع الصفات مو شرط افعال بس ..

لكن هو المرجع الاصلي للماده ..

هو يعود للكلمة نفسها
الغالب ان ed للفعل الماضي , بعض الحالات تتبع الصفات
بالنسبة للكلمة hinted هي فعل ماضي وليست صفة

يعطيك العافية ابراهيم ما احد محرك الموضوع غيرك
لا خلا ولا عدم

[miss blue sky]

صباح الخخخير

اللواحق ed و ing وغيرها تاتي على حسب السياق بالجملة تاتي مع الصفات و الافعال والنحو كل قاعده ولها حالات شاذة

the family was entertained
هنا جاءت صفة العائلة كانت مسلية

She was annoyed

ويعطيكم العآفية يارب على الاضافات و الطرح الفعال الرآئع

ولما تاتي كلمة مفردة تعامل غالبا اللواحق ed افعال

[Ibraheem Ro]

يعطيكم العافيه جميعا ...

صح كلامك ي مزون هذه الصفات بــ اضافه ed تكون في حاله المفعول به بعد افعال الكينونه .. . وفيه صفات تكون في حاله الفاعل بـــ اضافه ing << لكن هذا يوم تكون فيه كلووز لكن اجيب لك كلمه لوحدها

اقول حدد نوعها فعل او اسم او حرف فيها صعوبه شوي .. والمعروف ان الانجلش الكلمه لها اكثر من معنى وتصنيف ...

[Om Jehad]

انا خريييجه باذن الله
وبسبب هالدكتور اخذت هالماده معي

مااقول الا الله ييسر ويجملها في اخر مستوى

[KFU1234]

مستر طاهر اخذ 100 في مادة النحو والصرف لكن كيف جاب الدرجة وايش اعتمد ؟؟ ياليت اللي عنده خبر يفيدنا وشكرا

[nuha ash]

مستر طاهر اخذ 100 في مادة النحو والصرف لكن كيف جاب الدرجة وايش اعتمد ؟؟ ياليت اللي عنده خبر يفيدنا وشكرا
مين مستر طاهر ؟؟؟

[3zf aljro7]

مين مستر طاهر ؟؟؟

طالب سابق على وشك التخرج
ذكر تجربته عن الجد والاجتهاد والمذاكرة اول باول
والاهتمام بكل ما يذكره الدكتور في المباشرات
الانتباه والفهم للمحاضرات وليس الحفظ فقط
والنتيجة حصد النجاح والدرجات العالية
نتمنى له التوفيق والنجاح

[nuha ash]

طالب سابق على وشك التخرج
ذكر تجربته عن الجد والاجتهاد والمذاكرة اول باول
والاهتمام بكل ما يذكره الدكتور في المباشرات
الانتباه والفهم للمحاضرات وليس الحفظ فقط
والنتيجة حصد النجاح والدرجات العالية
نتمنى له التوفيق والنجاح

لله يوفقه
الحمدلله بكل المواد أذاكر أول بأول وأفهم كل حرف مكتوب وأرجع لمصادر ثانية
بس بخصوص النحو الأسئلة أصلا مو من المنهج غالبيتها خارجي
وحتى أذكى وأشطر الطلاب حلهم كان فيه أخطاء بالنسبة لأسئلة السنوات الماضية
الجماري يحل على مزاجه مو ملترم بشي

[miss blue sky]

متفائلة خخخخيييير

ابراهيم بجد شرحك رائع اذا تقدر تجمع شرحك للمحاضرات في ملف وورد 👏🏻

المحاضرة 7 و 13 الاسالة غير محلولة حليتها بس نت شور 100%

[Ibraheem Ro]

الله بسلمك ي مزون ..

ابشري بس لين تكتمل المحاضرات ونزلها كلها ..

[Kathya alfifi]

اي ملخص اعتمدتو

[3zf aljro7]

اي ملخص اعتمدتو
الاغلب اعتمدوا ريم العمادي

[3zf aljro7]

يسعد صباحكم
بالنسبة لاسئلة الاعوام مجمعة لن ارفق الملف بالموضوع
تجدونه على الرابط
https://vb.ckfu.org/t823133.html

بعض الاسئلة ليست من محتوى الجماري لذا ارفقت لكم محتوى الدكتور السابق فتحي للاطلاع
المحتوى ليس للمذاكرة فقط للاستزادة في حال مر عليكم سؤال مو من محتوى الجماري
ايضا ارفقت ملف ابو الحارث لانه يحتوي اسئلة للدكتور السابق مع توضيح سبب اختيار بعض الاجوبة

ولابد من التنبيه: ليس كل الاجابات صحيحة 100%
جاري التواصل مع الدكتور لتاكيد الاجابات المشكوك فيها
وفي حال تاكيدها بالمباشرات سيتم التعديل على الملف واعادة رفعه

بالتوفيق للجميع

[alharbimas]

رابعاً: الواجبات

الواجب الأول:

1) the description of how words, phrases and clauses are constructed and combined in a language is:
a. Grammar
b. Syntax
c. Morphemes
d. Morphology

2) the parts of words (i.e. Stems, prefixes, and suffixes).
a. Morphemes
b. Syntax
c. Morphology
d. Grammar

3) the three major families of words are:
a. Lexical words, function words and inserts
b. Lexical verbs, nouns and modals
c. Modals, prepositions and noun phrases
d. Verb phrases and noun phrases

.
.

الواجب الثاني

4) they fill the position of a noun or a whole noun phrase.
a. Pronouns
b. Coordinators
c. Auxiliary verbs
d. Prepositions

5) ' be, have and do' are:
a. Primary auxiliary
b. Modal auxiliary
c. Verbs
d. Personal verbs


6) ' the monkey saw a leopard' generates this rule:
a. S -----> np v np
b. S -----> v np np
c. S -----> pp np v
d. S -----> np pp v

الواجب الثالث

7) the noun phrase in ' tarzan saw a lion' generates this rule:
a. Np -----> vp
b. Np -----> np
c. Np -----> nc
d. Np -----> pp np


8) the verb phrase ' the monkey died' generates this rule:
a. Vp -----> vi
b. Vp -----> np
c. Vp ------> vt
d. Vp ------> pp np

9) the verb phrase in ' tom was persistent' generates this rule:
a. Vp -----> vl np
b. Vp -----> vl adj
c. Vp -----> (art) n
d. Vp ------> np adj

10) this rule ' s -----> np vp ' vp= v np pp generates this sentence:
a. I jumped from the window.
b. Larry opened the oyster with a hammer.
c. Abdullah was crying all night long.
D. The rain continued.

انتهى ..




واجب واحد الي نزل عندي في النظام ..... وشلون ؟؟؟؟

فيه احد مثلي

[بدور العتيبي]

واجب واحد الي نزل عندي في النظام ..... وشلون ؟؟؟؟

فيه احد مثلي

ايوه مانزل الا واجب واحد
اتوقع هذا الاسبوع ينزل الواحب الثاني

[منصور العبدالله]

عزف + ابراهيم

يعطيكم العافيه

[Gerbera30]

الاغلب اعتمدوا ريم العمادي

لا يكفي الاعتماد على ملخص ريم العمادي
اعتمدوا ملخص تهاويل مع ملخص ريم

[نادر511]

كل الشكر والتقدير ع ماتقدميه من جهود تبذل

[بدور العتيبي]

لا يكفي الاعتماد على ملخص ريم العمادي
اعتمدوا ملخص تهاويل مع ملخص ريم

طيب ممكن تنزله لاهنت ملخص تهاويل

[3zf aljro7]

طيب ممكن تنزله لاهنت ملخص تهاويل

موجود باول مشاركة

[3zf aljro7]

?Is English an infixing language
No

?Is Tagalog an infixing language
Yes

The root always free

[Ibraheem Ro]

اسعد الله مساكم

The substitution test تجربة الاستبدال

يعني تقدر من ناحيتها انك تبدل العنصر الاساسي الي هو جزء من الجمله بكلمه واحده بس مثال :

The children will stop at the corner
الاطفال سوف يقفون عند الزاويه

[The children] will stop [ at the corner] << هذي الجمله اقدر استخدم فيها الاستبدال بطريقتين

الاولى : They will stop at the corner << هنا استبدلت الاطفال الي عبارة اسميه وتعتبر عنصر اساسي بكلمة هم

الثانيه :The children will stop there << وهنا استبدلت عبارة الجار والمجرور الي هي عند الزاوية بكلمة هناك

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــ


The movement test


تجربة التحريك يعني تقدر تحرك العنصر الاساسي من مكانه الى مكان ثاني مثال :


They stopped at the corner << هم توقفو عند الزاويه العنصر الاساسي هنا عند الزاويه

اقدر احرك العنصر الاساسي واخليه يجي بالاول يعني اغير مكانه


عند الزاوية توقفو at the corner they stopped

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ


The coordination test تجربة التنسيق

وهي طبعا الي نستخدم فيها حروف العطف and, or, but

يعني نجمع الكلمات الي فيها باحد حروف العطف مثال :

The children [went to the playground] and [stayed there all day]

جمعناها بحرف عطف

[3zf aljro7]

بما ان الدكتور ما يرد علينا لا بالمحاضرات المباشرة ولا الايميل

فخلينا نشوف كم سؤال تكرر دائما بكل نموذج ولازال الاختلاف قائم عليه
نتناقش في السؤال وكلٍ يدلو بدلوه


1. A compound is a word that contains
المركب هي الكلمة التي تحتوي على :

a. two root morphemes and one word
b. two simple words or more


2. In the phrase ' the very beautiful white house' the Spec is
المحدد في العبارة السابقة هو :
a. The
b. The very


3. occurs when a given utterance can receive more than one interpretation
يحدث عندما يعطي الكلام اكثر من تعبير واحد:
a. Deep meaning
b. Structural ambiguity


اعطونا الاجابات مع الدليل اللي استندتوا عليه :icon19:

[Ibraheem Ro]

والله شكله الدكتور بيتعبنا معه ولكني سادلو بدلولي ...

السوال الاول الجواب B لان التركيب هو الجمع بين كلمتين بسيطتين او اكثر بدون لواحق صرفيه


السوال الثاي الجواب the .. لان المنزل هو الراس في الجمله ومحدد يحتل موقع اقصى اليسار من العباره لانه يجعل معنى الرأس اكثر دقه make the meaning of the head more precise


وأصل الجمله the huose white vrey beautiful ولكن في الانجليزيه الصفه تاتي قبل الاسم الموصوف ...



السوال الثالث الجواب A البنيه العميقه لانها تحمل اكثر من معنى

[3zf aljro7]

اتفق معك يا ابراهيم في السؤال الأول والثاني

بالنسبة للثالث رأيي مختلف
هذا تعريف الالتباس الهيكلي حسب المحتوى

Structural ambiguity
Some sentences are structurally ambiguous in that the meanings of their component words can be combined in more than one way

بمعنى بعض الجمل قد تحمل أكثر من معنى في حال تغيير طريقة الجمع بينها
والسؤال المطروح بالاختبار :
occurs when a given utterance can receive more than one interpretation
يحدث عندما يعطي الكلام اكثر من معنى

وهنا التعريف من ملخص فتحي
Structural ambiguity occurs when two distinct deep structures representing two different concepts/ideas are expressed in the same surface structure form

deep meaning في المحتوى عندنا deep structure
وتعريفه هو تشابه في المعنى رغم اختلاف ترتيب الجملة
the two sentences are very closely related, even identical
وطبعا التعريف هذا من محتوى فتحي لأن ماعندنا في المحتوى تعريف دقيق للبنية العميقة


هذا تحليلي للسؤال الثالث

[3zf aljro7]

سؤال آخر :
في السؤالين يطلب معرفة نوع الفعل (had,has)
نعرف ان الوظيفي function يكون للأفعال المساعدة
والمعجمي lexical يكون للأفعال الأساسية
اجابتي حسب ما أرى وحسب ما ترى بسمة ( لازم ادخل اسمك عشان يكون دليلي للمصداقية :16.jpg:)
السؤال الأول b , والسؤال الثاني a

1. in the sentence "he has taken a shower" the word 'has' is
a. A lexical word
b. A function word

2. The word 'had' in the sentence ' He had a shower ' is
a. A lexical word
b. A function word

[Ibraheem Ro]

يعطيكم العافيه ...

الالتباس الهيكلي هو جمع معاني الكلمات فيما بينها باكثر من طريقه واحده .. مثل ( رجال ونساء اثرياء ) او ( رجال اثرياء ونساء ) المعنى لم يتغير ..

المعنى العميق هو نفس اللفظ لكن المعنى مختلف .. مثل date تاريخ و date تمر

والسوال يقول يحدث عندما يعطي الكلام اكثر من معنى؟


وانا اشوف الجواب a هو الاقرب ..

[Basma001]

مساء الخير ،
رد الدكتور

331441

[3zf aljro7]

سؤال آخر :
في السؤالين يطلب معرفة نوع الفعل (had,has)
نعرف ان الوظيفي function يكون للأفعال المساعدة
والمعجمي lexical يكون للأفعال الأساسية
اجابتي حسب ما أرى وحسب ما ترى بسمة ( لازم ادخل اسمك عشان يكون دليلي للمصداقية :16.jpg:)
السؤال الأول b , والسؤال الثاني a

1. in the sentence "he has taken a shower" the word 'has' is
a. A lexical word
b. A function word

2. The word 'had' in the sentence ' He had a shower ' is
a. A lexical word
b. A function word

الاجابة الصحيحة
السؤال الأول الاجابة b
السؤال الثاني الاجابة a

:(269):

[&DREAM&]

السلام عليكم
كيف المذاكره معاكم حبيت افيدكم بملاحظاتي
بعد مراجعة اسئلة اختبار الفصل الاول والفصل الثاني عام ١٤٣٧
اسئلة الدكتور تعتمد على الفهم وليس الحفظ لازم تركز على الامثله
ويكرر الاسئله بنسبة ٥٠بالمئه
وتركيز على ٧ المحاضرا ت الاولى في النموذجين
الفصل الاول تقريبا ٣٥سؤال من المحاضرات الاولى
الفصل الثاني مكرر بالنص ٢٨ سؤال من الفصل الاول
والباقيه مكرره مع اختلاف الامثله وفي امثله خارج المحتوى ليست كثيره طبعا
الحمدلله بعد ما ذاكرت الماده وشفت اسئلة الدكتور ارتحت والله
ما احسيت الصعوبه اللي الكل يتكلم عنها والله اعلم
المحتوى في اشياء اصعب من اسئلة الدكتور
الاهم ان الحلول تكون صحيحه
بالتووفيق يارب

[Ibraheem Ro]

..سؤال آخر :
في السؤالين يطلب معرفة نوع الفعل (had,has)
نعرف ان الوظيفي function يكون للأفعال المساعدة
والمعجمي lexical يكون للأفعال الأساسية
اجابتي حسب ما أرى وحسب ما ترى بسمة ( لازم ادخل اسمك عشان يكون دليلي للمصداقية :16.jpg:)
السؤال الأول b , والسؤال الثاني a

1. In the sentence "he has taken a shower" the word 'has' is
a. A lexical word
b. A function word

2. The word 'had' in the sentence ' he had a shower ' is
a. A lexical word
b. A function word

الحل صح ..

المعجمیة ھي التي تحمل معنى بحد ذاتھا ونجدھا في الأسماء والصفات والأفعال والاحوال

الوظيفيه ھي التي وجدت في الجملة لتؤدي وظیفة معینة مثل الربط أو العطف أو الجر أو التعریف أو الضمائر او الافعال المساعده

[new_ student]

جزاك الله خير موضوع متكامل الله يسعدك ويوفقك

[Ibraheem Ro]

Free morphemes are
a. Lexical
b. Functionl
-------------------------------------
Bound morphemes are
a. Inflectional
b. Derivational



in the sentence:" I will open the window" is open

A free morpheme


in the sentence:" I will reopen the window" is open

A stem

[3zf aljro7]

Free morphemes are
a. Lexical
b. Functionl
-------------------------------------
Bound morphemes are
a. Inflectional
b. Derivational



Free morphemes are lexical
لأنه قد يكون اسم, فعل, صفة , .... الخ

Bound morphemes
الخيارين صحيحين
teachers هنا Inflectional اللي هو s
reopen هنا Derivational اللي هو re
s, re كلاهما Bound morphemes

[Ibraheem Ro]

Free morphemes are lexical
لأنه قد يكون اسم, فعل, صفة , .... الخ

Bound morphemes
الخيارين صحيحين
teachers هنا Inflectional اللي هو s
reopen هنا Derivational اللي هو re
s, re كلاهما Bound morphemes

يعطيك العافيه عزف ..



Free morphemes consist of two categories
1) Lexical morphemes | : مورفیمات معجمیة
2) Functional morphemes | : مورفیمات وظیفیة

Bound morphemes consist of two categories
1) Derivational morphemes | : مورفیمات مشتقة
2) Inflectional morphemes | : مورفیمات تصریفیة

[3zf aljro7]

يعطيك العافيه عزف ..



Free morphemes consist of two categories
1) Lexical morphemes | : مورفیمات معجمیة
2) Functional morphemes | : مورفیمات وظیفیة

Bound morphemes consist of two categories
1) Derivational morphemes | : مورفیمات مشتقة
2) Inflectional morphemes | : مورفیمات تصریفیة

يعني ما كنت تسأل :(269):

يعطيك العافية ان شاء الله :16.jpg:

[Rahaf48]

هادا السوال من اي محاضرة ؟

. ……..……... is some kind of resemblance between the sound of a word and what it denotes/means.
a. Idiom c. Onomatopoeia
b. Proverbs d. None of the above

[Rahaf48]

كلمة colder من السوال الرابع في المحاضره 4
سمعت المحاضرة الدكتور ما حلو
في وحدة من الملخصات محلول على انو derivation
كيف كدا ؟
مو المفروض المقارنات تحت ال inflection
من محاضره 3 :
Adjectives : Comparative –er è the smaller

[rasila]

بدأت في الماده وشرح الأخ ابراهيم حلو ونوعا ما ثبت المعلومة عندي بس النحو معروف يحتاج تمارين كثير عشان تثبت المعلومة الفهم اكثر من الحفظ والدكتور دش كثير لو حط تمارين للتدريب كان أفضل من كثر الكلام المبالغ فيه اسأل الله يوفقنا ويسدد خطانا جميعا


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[3zf aljro7]

كلمة colder من السوال الرابع في المحاضره 4
سمعت المحاضرة الدكتور ما حلو
في وحدة من الملخصات محلول على انو derivation
كيف كدا ؟
مو المفروض المقارنات تحت ال inflection
من محاضره 3 :
Adjectives : Comparative –er è the smaller



صحيح كلامك
ارجعي للصفحات الاولى مصححها ابراهيم
مع فقرة ثانية


بالنسبة لسؤالك الثاني ولا من اي محاضرة :16.jpg:
بس الجواب هو Onomatopoeia

[Ibraheem Ro]

هادا السوال من اي محاضرة ؟

. ……..……... is some kind of resemblance between the sound of a word and what it denotes/means.
a. Idiom c. Onomatopoeia
b. Proverbs d. None of the above


هذا السوال من خارج المنهج مادرى اذا مطالبين فيه او لا بس الاجابه هي c

[r3sh-qalby]

هل ضروري نشغل المحاضرات ولا يكفي شرح الملزمه للفهم ؟

[Ibraheem Ro]

IP .. syntactic head I = inflection , semantic head V = verb --------

اذا سال عن الراس النحوي ساينتك يكون الاجابه l
واذا سال عن الراس الدلالي سمنتك يكون الجواب v


* French + English يستخدمون I to C > yes/No question والـ Frensh هم بس يستخدمون V to I to C

... الله يوفقنا

[r3sh-qalby]

عجزت افهم مذاكرة هالماده والله ييسرها

[3zf aljro7]

عجزت افهم مذاكرة هالماده والله ييسرها
اللي ما تفهمه تابع معه المحاضرة
هو صدق مقلقنا باسئلته بس شرحه مفهوم
يوصل المعلومة شوف النقطة اللي ماتفهمها وتابع شرحه فيها
واسال هنا كمان عن اللي ما تعرفه ونجاوبك
ابراهيم شرح كم محاضرة في الصفحات الاولى ارجع لها ممكن تساعدك ع الفهم

[rasila]

احد سوا كويز للمحاضره الثالثه كلها تعاريف وميه بالميه بتسير لخبطه


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[3zf aljro7]

احد سوا كويز للمحاضره الثالثه كلها تعاريف وميه بالميه بتسير لخبطه


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

المحاضره الثالثه للنحو والصرف
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8635

[rasila]

المحاضره الثالثه للنحو والصرف

http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8635



شكرًا الله يسعدك


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[Gerbera30]

ملخص طاهر وبسمة الناصر ..

[Gerbera30]

آخر تصحيح وتجميع لأسئلة النحو والصرف إلى الفصل الثاني 1438..

تجميع:رهام، تصحيح:مزون، تنسيق وإشراف: مجرد عابر..

[Rahaf48]

في احد عندو حل التمارين الي باخر محاضرتين ؟

[Rahaf48]

. Suppletion occurs when a word is represented by two or more ……………… roots.
a. Different c. Both a and b
b. Similar d. None of the above
بالنسبة لدا السوال لقيت لو حليين بالملخصات a , b
من الي فهمتو بالمحاضرات الحل هوا A
ايش الصح ؟

[Rahaf48]

بما ان الدكتور ما يرد علينا لا بالمحاضرات المباشرة ولا الايميل

فخلينا نشوف كم سؤال تكرر دائما بكل نموذج ولازال الاختلاف قائم عليه
نتناقش في السؤال وكلٍ يدلو بدلوه


1. A compound is a word that contains
المركب هي الكلمة التي تحتوي على :

a. two root morphemes and one word
b. two simple words or more

هنا الاجابة الصح هيا B لانو احنا ما بنجرد الكلمة و نرجعها للروت و نستخدمها لا احنا نستخدمها زي ماهيا
كمان ايش معنى حنستخدم two roots morpheme و one word ليش فرق بين نوعهم ؟ لو كانت بدل and one word
, in one word كان ممكن يكون صح

2. In the phrase ' the very beautiful white house' the Spec is
المحدد في العبارة السابقة هو :
a. The
b. The very
ال spec يعتمد على ال head و هنا الهيد هوا adjective و الفيري هيا الي توضحها مو the

3. occurs when a given utterance can receive more than one interpretation
يحدث عندما يعطي الكلام اكثر من تعبير واحد:
a. Deep meaning
b. Structural ambiguity
مافي بالمحتوى deep meaning في deep structural و يتكلم انو كيف نقدر نطلع سوال من الجملة الاخبارية الي تعطي معلومه و يجي السوال يسال عن شي عنها
و من خلال تعريف structural ambiguity فالاجابة B
و في فرق بين كلمة meaning و structural

اجاباتي من فهمي للمحتوى
قولولي بليز لو فاهمة شي غلط

اعطونا الاجابات مع الدليل اللي استندتوا عليه :icon19:
:icon120:

[3zf aljro7]

الاجابات كالتالي وفقا للدكتور

1. A compound is a word that contains


b. two simple words or more


2. In the phrase ' the very beautiful white house' the Spec is


a. The
بالنسبة للمحدد اما يكون the او very
لكن the very ما يجتمعون سوا كمحدد
the محدد للاسماء، very محدد للصفات، كلٍ على حده

3. occurs when a given utterance can receive more than one interpretation
يحدث عندما يعطي الكلام اكثر من تعبير واحد:
a. Deep meaning
b. Structural ambiguity

لم يجب على هذا السؤال وقال انه ما بيجيب اسئلة عليه


بالنسبة لسؤالك من التعريف
. Suppletion occurs when a word is represented by two or more ……………… roots.
a. Different الاجابة الصحيحة

[Ibraheem Ro]

في احد عندو حل التمارين الي باخر محاضرتين ؟

حل تمارين محاضره الثالثه عشر...

التمرين الاول مطلوب نحدد الكلمات الموجوده هل هي انفلكشن تصريف او دريفشن اشتقااق

الفقره (I ( A تصريفيه INFLECTION ماغيرت لي المعنى مع اختلاف الزمن فقط
الفقره (I ( B لانه er المقارنه و est التفضيل من الانفلكشن التصريفيه ال 8
الفقره (D (C اشتقاق لوجود البرفكس والسفكس الي تغير شكل الكلمه
الفقره (I (D تصريفيه لوجود S الجمع والملكيه وهي من الانفلكشن ال 8

معلومه * حبيت اذكرها حول اس الملكيه اذاكان للمفرد تكون الفاصله قبل الاس واذا كان للجمع بعد الاس

التمرين الثاني المطلوب نحد الكلمه SIMPLE OR COMPLEX بسيطه او مركبه ولو كانت مركبه ايش اللاحقه الي فيها اشتقاق او
تصريف
الفقره A مركبه وفيه er اشتقاق C and DA
الفقره B مركبه وتصريفيه C and IA
الفقره C بسيطه S
الفقره D مركبه وفيها اشتقاق C and DA
الفقره E بيسطه لانها root من كلمه فرنسيه ولانستطيع تقسيمها

التمرين الثالث نشوف الكلمه الي فيها اكثر من مورفيم ونحدده

الفقره in +depnd+ent+ly A
الفقره recover+abil+ity B
الفقره embellish+me C
الفقره un+sustain+abil+ity D
الفقره im+plement+abil+i E

التمرين الرابع هو تحديد البادئه البريفكس
الفقره un+able ِA
الفقره dis+courag B
الفقره root C
الفقره root D
الفقره root E

التمرين الخاامس هذا السوال من الجزء النظري
السؤال الاول الجواب d
لسؤال الثاني الجواب d
السؤال الثالث الجواب a
السؤال الرابع الجواب c
السؤال الخامس الجواب b
السؤال السادس الجواب d

[rasila]

لو سمحتوا احد يشرح المحاضرات الاخيره عجزت افهمها[emoji856]


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[Rahaf48]

حل تمارين محاضره الثالثه عشر...

التمرين الاول مطلوب نحدد الكلمات الموجوده هل هي انفلكشن تصريف او دريفشن اشتقااق

الفقره (I ( A تصريفيه INFLECTION ماغيرت لي المعنى مع اختلاف الزمن فقط
الفقره (I ( B لانه er المقارنه و est التفضيل من الانفلكشن التصريفيه ال 8
الفقره (D (C اشتقاق لوجود البرفكس والسفكس الي تغير شكل الكلمه
الفقره (I (D تصريفيه لوجود S الجمع والملكيه وهي من الانفلكشن ال 8

معلومه * حبيت اذكرها حول اس الملكيه اذاكان للمفرد تكون الفاصله قبل الاس واذا كان للجمع بعد الاس

التمرين الثاني المطلوب نحد الكلمه SIMPLE OR COMPLEX بسيطه او مركبه ولو كانت مركبه ايش اللاحقه الي فيها اشتقاق او
تصريف
الفقره A مركبه وفيه er اشتقاق C and DA
الفقره B مركبه وتصريفيه C and IA
الفقره C بسيطه S
الفقره D مركبه وفيها اشتقاق C and DA
الفقره E بيسطه لانها root من كلمه فرنسيه ولانستطيع تقسيمها

التمرين الثالث نشوف الكلمه الي فيها اكثر من مورفيم ونحدده

الفقره in +depnd+ent+ly A
الفقره recover+abil+ity B
الفقره embellish+me C
الفقره un+sustain+abil+ity D
الفقره im+plement+abil+i E

التمرين الرابع هو تحديد البادئه البريفكس
الفقره un+able ِA
الفقره dis+courag B
الفقره root C
الفقره root D
الفقره root E

التمرين الخاامس هذا السوال من الجزء النظري
السؤال الاول الجواب d
لسؤال الثاني الجواب d
السؤال الثالث الجواب a
السؤال الرابع الجواب c
السؤال الخامس الجواب b
السؤال السادس الجواب d

يديك العافية
بس السوال الخامس الفقره اربعه كيف c ؟ المفروض A
تغيير ال tense حق الافعال كلو تحت ال inflection
و ال derivation تغير ال grammatical category
هادا السوال
. When we derive one word from another, we ………………
a. Change its class, for example, from Verb to Noun c. Both of the above
b. Change its tense, for example , from Past to Present d. None of the above

[Ibraheem Ro]

يديك العافية
بس السوال الخامس الفقره اربعه كيف c ؟ المفروض A
تغيير ال tense حق الافعال كلو تحت ال inflection
و ال derivation تغير ال grammatical category
هادا السوال
. When we derive one word from another, we ………………
a. Change its class, for example, from Verb to Noun c. Both of the above
b. Change its tense, for example , from Past to Present d. None of the above

لانه ذكر كلمه derive في السوال يعني بشكل عام general

فاالاجابه تكون c =both of the above

لكن لو ذكر derivation فاالاجابه تكون a- change its class for example from v into n

[Rahaf48]

لانه ذكر كلمه derive في السوال يعني بشكل عام general

فاالاجابه تكون c =both of the above

لكن لو ذكر derivation فاالاجابه تكون a- change its class for example from v into n


في احد سأل الدكتور عن د السؤال ؟
لان الي فهمتو من محاضره 4 انو قصدو الجواب a
بس ماحلو

[3zf aljro7]

تصحيح للمحاضرة الرابعة من ريم العمادي
https://vb.ckfu.org/12301693-post1.html

[Ibraheem Ro]

لو سمحتوا احد يشرح المحاضرات الاخيره عجزت افهمها[emoji856]


sent from my iphone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)


على الرحب والسعة بس حددي اي محاضره موفهمتها...

[new_ student]

الله يسعدكم حل المحاضرة السابعة وين القاه

[new_ student]

تصحيح للمحاضرة الرابعة من ريم العمادي
https://vb.ckfu.org/12301693-post1.html


الجذور مو بعضها مقيد زي اللي ذكرها اخر المحاضره ؟؟؟؟؟

[Ibraheem Ro]

الجذور مو بعضها مقيد زي اللي ذكرها اخر المحاضره ؟؟؟؟؟

الجذور دائما حره ..

تركيب الجمل
في اللغة اليابانية sov
في اللغة العربية vso
في الانجليزي svo
بمعنى ان s هو الفاعل و v الفعل و o المفعول به
وبهذا يكون تركيب االجمل حسب اللغه كما هو موضح

[Ibraheem Ro]

COMPLEMENTS

اولا / تركيب الجمله في اللغه الانجليزيه : فاعل (اسم او ضمير ) + فعل ( فعل صريح او فعل مساعد
is. will, shoud , و هاف اذا اتت في زمن التام وليس كفعل عادي بمعني يملك ) +تكلمله الجمله يرمز لها ب c وهي المفعول به

المكملات مكونات الزاميه يحددها الرأس وهذا الرأس يمكن أن يكون اسم او فعل او صفه او حرف

مثال

cat eat haungrily edible


cat
فاعل

eat haungrily
الفعل تبعه تكمله اولى والجمله كلها هي جمله الرأس ولكن الراس اين هو (هو ) haungrilyا الجمله ذي يرمز لها ب NP وhaungrily ذي هي اصلا تكلمله اولى ليش لان كلمه هنجري بجوع لان الفعل اكل لبد

ان يتبعه ما يناسبه و

edible شيئ يأكل تكمله ثانيه

المكلات تحدد من الناحيه النحويه والدلاليه
النحويه التركيب والدلاليه المعنى يكون مقبول
مثل :

The boy devoured. الولد التهم غير مقبوله دلاليه ونحويا لا يوجد مفعول به

The boy devoured the sandwich
هنا مقبوله دلاليه ونحويا

عندما تكون المكملات من الناحيه النحويه فهي توصف ب
SUBCATEGORIZATION مثل المعلومات التي ترمز الى التركيب الدخلي للمعاجم الرأس الاعجمي اللي هي الفعل والاسم ووووووالخ
و

SUBCATEGORIZATION اطار يشمل الخصائص الصوتيه ..

جميع XP قوانينها تنقح بثلاث

XP
العباره ككل من الى

X'
هي اللي بالنص مع جمله الرأس

X
فوقها زي الخمسه هي التكمله طبعا في التخطيط الشجري تعوض عنها ب C

Complements options for the verb

الخيارات المكملة للفعل

The librarian put [the book] [on the table

] لاحظوا الجمله هنا صحيحه ذات مكملين

لكن لو قسمناها نصفين

The librarian put on the table. وضعت أمينة المكتبة على الطاولة


The librarian put the book. وضعت مكتبة الكتاب


لاحظوا لايستقيم المعنى يعني دلاليا لاتجوز لكن نحويا هي صحيحه مكونه من فاعل + فعل + تكمله اللي هي المفعول به
اذا هنا الفعل له مكملات قد تكون واحده او اثنين حسب حاجه الفعل مثل المثال السابق

الجمل المكملة (Complement clauses)

The psychic knows [that / whether / if the contestant will win]
الجمل، هي وحدات أكبر من العبارات، ويمكن أيضا أن تعمل كمكمل

Matrix clause هو شبه جملة رئيسي يتضمن شبه جملة آخر يكون مكمل، في المثال شبه الجملة
الرئيسي هو The psychic knows .

Complement clause = هو شبه جملة فرعي ضمن شبه جملة رئيسي ، العادة يسبقها عبارة تكملة
مثل that , if , whether, to .
that , whether, if, to = هي عبارات تكملة تسبق شبه الجملة المكملة.

* علماً انه يمكن ان يسبق شبه الجملة المكملة اكثر من عبارة مكملة.
العبارات المكملة تهيء لظهور رأس head شبه الجملة المكملة، والتي تسمى نحوياً ب العبارة المكملة

[new_ student]

الجذور دائما حره ..

تركيب الجمل
في اللغة اليابانية sov
في اللغة العربية vso
في الانجليزي svo
بمعنى ان s هو الفاعل و v الفعل و o المفعول به
وبهذا يكون تركيب االجمل حسب اللغه كما هو موضح

الله يعطيك العافيه شكرا ماقصرت

في نهاية المحاضره الاولى في جزئية problem cases

english also has a number of bound roots such as unkempt

other words such as inept

يعني الجذور فيها حالات مقيده

بس خلاص راح امشي ع حل دائما حره

[Ibraheem Ro]

الله يعطيك العافيه شكرا ماقصرت

في نهاية المحاضره الاولى في جزئية problem cases

english also has a number of bound roots such as unkempt

other words such as inept

يعني الجذور فيها حالات مقيده

بس خلاص راح امشي ع حل دائما حره

هو ذكر في المباشره ان الجذور تكون حرة بشكل عام وثابته لاتتحرك
بعكس الافكس هي مقيدة دايما
لكن ذكر انه في حالات استثنائية مثل يكون الجذر
مقيد مثل كلمة انكمبت
غير ممشط كلمة اصلها الماني
وكلمة انبتتس اصلها لاتيني

[new_ student]

هو ذكر في المباشره ان الجذور تكون حرة بشكل عام وثابته لاتتحرك
بعكس الافكس هي مقيدة دايما
لكن ذكر انه في حالات استثنائية مثل يكون الجذر
مقيد مثل كلمة انكمبت
غير ممشط كلمة اصلها الماني
وكلمة انبتتس اصلها لاتيني


شرحك للمحاضرات رائع ماشاء الله

جزاك الله خير الله يسعدك ويوفقك

بالنسبة للمحاضرة السابعه مالها حل بملزمة ريم العمادي حليتها؟؟

[3zf aljro7]

التمرين الأول بالمحاضرة السابعة
تحديد الجملة صحيحة او لا نحويا وهذا يتعلق بالأفعال
كل فعل يتبع قاعدة معينة الدكتور حل رقم 1 فقط
التمرين ماله أي اهمية لأنه ما بيجي بالاختبار راح اضيف اللي حله الدكتور

الجملة a صحيحة نحويا, الجملة b خاطئة نحويا وتصحيحها تحتها
a. The instructor told the students to study
b. * The instructor suggested the student to study
يجب ان يتبع الفعل (يقترح ) جملة جار ومجرور
The instructor suggested to the student

الجملة c صحيحة نحويا, الجملة d خاطئة نحويا وتصحيحها تحتها
c. The customer asked for a hot chocolate.
d. * the customer requested for a hot chocolate.
مثل الجملة السابقة الفعل ( يطلب ) لا يتبع بحرف جر
the customer requested a hot chocolate


التمرين الثاني يطلب تحديد فئة كل كلمة بالجملة
a. The glass broke.
(The (det) , glass ( n), broke (v

b. These tall trees are blocking the road.
(These ( det), tall (adj), trees (n), are (aux), blocking (v), the (det), road (n

c. The peaches never appear quite ripe.
(The (det), peaches (n), never (adv), appear (v), quite (adj), ripe (n

d. I will see you when I finish.
(I (pronoun), will (aux), see (v), you (pronoun), when I (pronoun), finish(v

e. I don’t like that.

f. Some students always complain.
Some(det), students(n), always(adv), (v) complain


يتبع ...

[3zf aljro7]

التمرين الثالث يطلب رسم مخطط وهذا غير وارد, ايضا يطلب نحدد المحدد والرأس لكل جملة وهذا راح اضيف حله

a. The zoo
(the (spec), zoo (head

b. This house
(this (spec), house (head

c. so witty
(so (spec), witty (head

d. Quite cheap
(quite (spec), cheap (head

e. always try
(always (spec), try (head

f. never surrender
(never (spec), surrender (head

g. Less bleak
(less (spec), bleak (head

h. very competent
(very (spec), competent (head

التمرين الرابع يطلب تحديد الرأس والمكمل ( لمعرفة كيف نحدد ارجعوا للمحاضرة او شرح ابراهيم في المشاركة السابقة )
https://vb.ckfu.org/1061584228-post82.html

a. Into the zoo
(head(into) Comp (the zoo

b. Full of mistakes
(head(full) Comp (of mistakes

c. Fixed the telephone
(head(fixed) Comp (the telephone

d. study this material
(head(study) Comp (this material

e. Arguments about the elections
(head(Arguments) Comp (about the elections

f. Success of the program
(head(Success) Comp (of the program



يتبع ...

[3zf aljro7]

التمرين الخامس
يطلب منا نحدد العنصر المتكامل الذي لايمكن تجزئته constituent

كيف نحدده ؟
باستبدال العبارة(بكلمة واحدة فقط ) اذا مشى الحال معناها نقدر نقول constituent اذا ما مشى الحال نقول عنها NOT constituent
طبعا هو سهل الموضوع بوضع الأقواس

(We ate our lunch (near the river bank
(We ate our lunch (here
We ate (that) near the river bank
لكن العبارة على سبيل المثال we ate ليست عنصر NOT constituent

2. The [computer was very ] expensive
computer was very ليست عنصر NOT constituent
الصحيح يكون كذا لو جاء مثله بالاختبار
The computer يعتبر constituent
very expensive ايضا constituent

3. (John loves (peanut butter and bacon sandwiches
الطريقة الاسهل لتحديد العناصر المتماسكة هو طرح سؤال
من الذي يحب زبدة الفول السوداني وشطائر اللحم ؟ هو جون
John :constituent
ماذا يحب جون ؟ زبدة الفول السوداني, شطائر اللحم
peanut butter: constituent
bacon sandwiches: constituent

John loves: NOT constituent
جون يحب ... الجملة تحتاج مكمل لو استبدلناها بكلمة ما تجي معنا
He peanut butter and bacon sandwiches خاطئة
he loves these صحيحة


يتبقى التمرين الأخير في المحاضرة السابعة وهو تحديد المكمل والمحدد للرأس
ابحله في وقت لاحق
إلا اذا تكرم احد وحله

[3zf aljro7]

Yes/No Questions in English are derived by means of
I - to - C

in French, yes/no questions are derived by the application of
V - to - I - to - C

للتوضيح:

https://e.top4top.net/p_830jwdfy1.jpg

[new_ student]

ماننحرم منك عزف شكرا حبيبتي ماقصرتي

جزاك الله خير ربي يسعدك

[Rahaf48]

لانه ذكر كلمه derive في السوال يعني بشكل عام general



فاالاجابه تكون c =both of the above



لكن لو ذكر derivation فاالاجابه تكون a- change its class for example from v into n



بما اني ما اقتنعت وسالتو [emoji28] ف دا جوابو اللي يبغا يتاكد [emoji276]

331924


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[3zf aljro7]

بما اني ما اقتنعت وسالتو [emoji28] ف دا جوابو اللي يبغا يتاكد [emoji276]

331924


sent from my iphone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

تمام يعني مثل ما قال ابراهيم

لانه ذكر كلمه derive في السوال يعني بشكل عام general

فاالاجابه تكون c =both of the above

لكن لو ذكر derivation فاالاجابه تكون a- change its class for example from v into n


يعطيك العافية

[miss blue sky]

صباح الطموح والانجاز

صبآح النحو

يعطيكم العافية جميعا مجهود اكثر من جبآآر

بخصوص سؤال 4 في المحاضرة 13 هو نفس السؤال في محاضرة 4 يتكلم in general

نفس الصيغة مع اختلاف جوابه .. لكن رد علي نفس ردك ي بسمة فالجواب يكون both

واتمنى يعتمد اجابة واحدة ،

باذن الله ان لنا اوفر الحظ والنصيب طالما هو يستجيب

بسمة عرفت للريشة الي تستخدمينها للجماري علشان يرد عليك 🤣 صرت اشوفه يفتح الايميل24 ساعه 🌹🌹

[new_ student]

ايش الفرق بين finite verb and non-finite verb

ايش الجواب الصحيح لهذا السؤال وع اي اساس تم اختيار الhead

" the head in noun phrase "the recently published book
a-published
b-recently
c-book
d-the
**********************************************
Identify the head word in the NP the history of the kingdom of saudi Arabia
a-saudi
b-kingdom
c-arabia
d- History
***********************************************
in the NP A student in nuclear physics from Oman the underlind pp is a

a-modifier
b-complement
c- direct object
d-indirect object
*********************************************
which of the following is a non-constituent in the sentence the computer was very expensive

a-the computer
b-was very expensive
c-very expensive
d-he computer was
*******************************************

[new_ student]

How many base forms are there in the following word Restructuring
a-one
b-zero
c- two
d-three

[new_ student]

كيف اعرف اذا الجملتين عميقه او وحده عميقه ووحده سطحيه

The sentences smith ate a sandwich and a sandwich was eaten by smith
a-Identical in the deep structure
b-different in the deep structure
c-Identical in the surface structure
d-Identical in deep and surface structure
************************************************** *******
The sentence she drank the juice in the kitchen has
a-two distinct deep structures
b-two identical deep structures
c-two surface structures
d-one deep and one surface structure
************************************************** *

[new_ student]

the word had in the sentence she had a baby is
a-a grammatical word
b-a content word
c-a function word
d-a class word

[Ibraheem Ro]

شرح مبسط ل finite ; non-finite

نقول عن العبارة أنها finite لما يكون الفعل من النوع اللي يتأثر بثلاثة أشياء

الزمن tense (مضارع ماضي) العدد (واحد أو أكثر) والأشخاص (متحدث أول أو ثاني أو ثالث)
في الجملة He wants to eat

لو غيرنا الفاعل من he إلى You الفعل wants راح يتأثر بتغير الشخص ويصير want
ولو غيرنا الزمن إلى الماضي راح يتأثر الفعل بتغير الزمن ويتحول الفعل wants إلى wanted

يكفي واحد من التأثيرين علشان نقول عن الفعل أنه finite

من جهة ثانية الفعل eat ما راح يتأثر بأي تغيير وراح يضل على حاله مهما تغيرت العوامل السابقة
He wants to eat
They wnated to eat
I want to eat

بالنتيجة يكون الفعل eat هو non-finite لانه لم يتغيرر لا بزمن ولاعد ولا اشخاص

" the head in noun phrase "the recently published book
الراس هنا book

Identify the head word in the NP the history of the kingdom of saudi Arabia
history

in the NP A student in nuclear physics from Oman the underlind pp is a
modifier

which of the following is a non-constituent in the sentence the computer was very expensive
d-he computer was
لست متاكد

How many base forms are there in the following word Restructuring
one

the word had in the sentence she had a baby is
b-a content word

بالنسبة للبنية السطحية والعميقة :


لو عندنا جملتين A و B

John bought acar A
What did Joh by ? B

الحين الجملة B مستمدة derived من الجملة A من خلال عملية التحريك

الجملة الأصلية الي من خلالها كونا جملة جديدة هي البنية العميقة deep stucture
بينما الجملة B الي أنشانا منها سوال surface strcture

يعني البنيه العميقه ياتصريحيه او مبنيه للمعلوم والسطحيه يامبنيه للمجهول او استفهام

[مجرد عآبر]

خريطة ذهنية للعمليات المتعلقة بالتصريف .. المحاضرة الثالثة ..


332009

[new_ student]

شرح مبسط ل finite ; non-finite

نقول عن العبارة أنها finite لما يكون الفعل من النوع اللي يتأثر بثلاثة أشياء

الزمن tense (مضارع ماضي) العدد (واحد أو أكثر) والأشخاص (متحدث أول أو ثاني أو ثالث)
في الجملة He wants to eat

لو غيرنا الفاعل من he إلى You الفعل wants راح يتأثر بتغير الشخص ويصير want
ولو غيرنا الزمن إلى الماضي راح يتأثر الفعل بتغير الزمن ويتحول الفعل wants إلى wanted

يكفي واحد من التأثيرين علشان نقول عن الفعل أنه finite

من جهة ثانية الفعل eat ما راح يتأثر بأي تغيير وراح يضل على حاله مهما تغيرت العوامل السابقة
He wants to eat
They wnated to eat
I want to eat

بالنتيجة يكون الفعل eat هو non-finite لانه لم يتغيرر لا بزمن ولاعد ولا اشخاص

" the head in noun phrase "the recently published book
الراس هنا book

Identify the head word in the NP the history of the kingdom of saudi Arabia
history

in the NP A student in nuclear physics from Oman the underlind pp is a
modifier

which of the following is a non-constituent in the sentence the computer was very expensive
d-he computer was
لست متاكد

How many base forms are there in the following word Restructuring
one

the word had in the sentence she had a baby is
b-a content word

بالنسبة للبنية السطحية والعميقة :


لو عندنا جملتين A و B

John bought acar A
What did Joh by ? B

الحين الجملة B مستمدة derived من الجملة A من خلال عملية التحريك

الجملة الأصلية الي من خلالها كونا جملة جديدة هي البنية العميقة deep stucture
بينما الجملة B الي أنشانا منها سوال surface strcture

يعني البنيه العميقه ياتصريحيه او مبنيه للمعلوم والسطحيه يامبنيه للمجهول او استفهام

الله يعطيك العافيه شكرا ع الشرح الرائع كفيت ووفيت تسلم

طيب بناء ع شرحك للجملة العميقه والسطحية

ايش راح يكون الاختيار الصحيح للسؤالين لان سبق وجابها في الاعوام السابقة

he sentences smith ate a sandwich and a sandwich was eaten by smith
a-Identical in the deep structure
b-different in the deep structure
c-Identical in the surface structure
d-Identical in deep and surface structure
************************************************** *******
The sentence she drank the juice in the kitchen has
a-two distinct deep structures
b-two identical deep structures
c-two surface structures
d-one deep and one surface structure

[3zf aljro7]

الله يعطيك العافيه شكرا ع الشرح الرائع كفيت ووفيت تسلم

طيب بناء ع شرحك للجملة العميقه والسطحية

ايش راح يكون الاختيار الصحيح للسؤالين لان سبق وجابها في الاعوام السابقة

he sentences smith ate a sandwich and a sandwich was eaten by smith
a-Identical in the deep structure
b-different in the deep structure
c-Identical in the surface structure
d-Identical in deep and surface structure
************************************************** *******
The sentence she drank the juice in the kitchen has
a-two distinct deep structures
b-two identical deep structures
c-two surface structures
d-one deep and one surface structure

السؤالين جوابهم a حسب ما اجاب بالمسجلة
لكن لما سألناه للتأكيد قال ماراح يجيب اسئلة قديمة مثل هذي

[3zf aljro7]

which of the following is a non-constituent in the sentence the computer was very expensive

a-the computer
b-was very expensive
c-very expensive
d-the computer was



الاجابة d
لانه الجملة لا يمكن تحريكها ككتلة واحدة
very expensive the computer was
خاطئة تماما
الطريقة الثانية هي الاستبدال
the computer was very expensive
it was very expensive
انفصلت it عن was معناها ليست كتلة كاملة او عنصر كامل

[new_ student]

السؤالين جوابهم a حسب ما اجاب بالمسجلة
لكن لما سألناه للتأكيد قال ماراح يجيب اسئلة قديمة مثل هذي

الله يسعدك ويوفقك شكرا عزف تسلمي ماننحرم منك كالعادة ماتقصري

ربي يجعلها بميزان حسناتك لك خالص دعائي بظهر الغيب

الماده هذي سوت لي رعب لما اشوف الاسئله اتوتر ومااعرف احل مدري المشكله فين

من خلال تواصلكم معاه ماقالكم على ايش نركز وكيف بتكون الاسئله فيها تكرار والا بيبدع فينا

الله يعديها على خير

[Ibraheem Ro]

الله يعطيك العافيه شكرا ع الشرح الرائع كفيت ووفيت تسلم

طيب بناء ع شرحك للجملة العميقه والسطحية

ايش راح يكون الاختيار الصحيح للسؤالين لان سبق وجابها في الاعوام السابقة

he sentences smith ate a sandwich and a sandwich was eaten by smith
a-Identical in the deep structure
b-different in the deep structure
c-Identical in the surface structure
d-Identical in deep and surface structure
************************************************** *******
The sentence she drank the juice in the kitchen has
a-two distinct deep structures
b-two identical deep structures
c-two surface structures
d-one deep and one surface structure

السوال الاول A لان الجمله الاولى عميقه مبنيه للمعلوم لانه ركز على مافعله ( smith ate a sandwich ( smith
والثانيه سطحيه مبنيه للمجهول لانه ركز على ماذا حصل لساندوتش sandwich was eaten by smith
وفي كلتا الجملتين اختلف بناء الجمله من ناحيه ترتيبها ولكن المعنى متقارب جدا

السوال الثاني A لأن لها معنيين شربت العصير اللي كان في المطبخ أو شربت العصير وقت شربها كانت في المطبخ

[3zf aljro7]

الله يسعدك ويوفقك شكرا عزف تسلمي ماننحرم منك كالعادة ماتقصري

ربي يجعلها بميزان حسناتك لك خالص دعائي بظهر الغيب

الماده هذي سوت لي رعب لما اشوف الاسئله اتوتر ومااعرف احل مدري المشكله فين

من خلال تواصلكم معاه ماقالكم على ايش نركز وكيف بتكون الاسئله فيها تكرار والا بيبدع فينا

الله يعديها على خير
تسلمين يارب الله يجزيك الخير
هو قال بالمباشرة ان الاسئلةمشابهة للي نساله
يعني نفس اسئلة الاعوام بس حسب كلامه الطريقة متغيرة
فالله اعلم يقصد ان الجمل والكلمات مختلفة
فيه شغلة مهمة ركزوا عليها
سؤال مثل هذا لا تحفظونه ابدا
The word developmental has
A. one morpheme
B. two morphemes
C. three morphemes
D. four morphemes

لما يجي سؤال مثل كذا تاكدوا هو طالب ايش ؟
كم مورفيم والا كم بيس والا كم افيكس
لانه بيغير في الشغلات هذي بيجيب ممكن نفس الكلمات المكررة
بس بيغير السؤال

الله يكتب اللي فيه الخير ونعديها كلنا بتفوق
والله يجزيك الخير يا ابراهيم موفق ان شاء الله مو مقصر ابد معنا في ذا التجمع :icon19:

[kfu444]

عزف هذا كلام الدكتور ف اي محاضره من المباشرات الثالثه ولا الرابعه

[3zf aljro7]

عزف هذا كلام الدكتور ف اي محاضره من المباشرات الثالثه ولا الرابعه

مو متاكدة اما الثانية او الثالثة
نسيت

[3zf aljro7]

حسب شرح الدكتور بالمرفق
اعتقد جواب السؤال هنا هو A
A Base Form is a form to which ............ has been added
A. An affix
B. No affix
C. A Root
D. A compound

ايش رايكم a or b ؟

[alharbimas]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسعد الله مساء الجميع بالخير والصحة والتوفيق في الدارين ....................عندي استفسار بسيط .:d

هل الدكتور اعطى اي توصيات في المحاضرات المباشرة ؟

الأمر الثاني ....... وش رايكم في طريقتي بالمذاكرة . عطوني رايكم.

بركز على الخمس محاضرات الأولى بصمها صم مع الفهم... وبحفظ اسئلة اسئلة الأعوام السابقة مع اسئلة الواجبات .

هل تعتقدون انها كافية للنجاح ؟؟؟؟

ياليت لو تعطوني ارائكم ..........ربي يسعدكم ويوفقكم .

[Ibraheem Ro]

حسب شرح الدكتور بالمرفق
اعتقد جواب السؤال هنا هو a
a base form is a form to which ............ Has been added
a. An affix
b. No affix
c. A root
d. A compound

ايش رايكم a or b ؟

الجواب a لان القاعده هي التي يمكن ان يضاف اليها الافكس مثل الجذر تماما

[raed0000]

السلام عليكم

ممكن احد يعطينا معنى جميع الاختصارات اللي بالمنهج مثل (n-v-af-p-xp)

[3zf aljro7]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسعد الله مساء الجميع بالخير والصحة والتوفيق في الدارين ....................عندي استفسار بسيط .:d

هل الدكتور اعطى اي توصيات في المحاضرات المباشرة ؟

الأمر الثاني ....... وش رايكم في طريقتي بالمذاكرة . عطوني رايكم.

بركز على الخمس محاضرات الأولى بصمها صم مع الفهم... وبحفظ اسئلة اسئلة الأعوام السابقة مع اسئلة الواجبات .

هل تعتقدون انها كافية للنجاح ؟؟؟؟

ياليت لو تعطوني ارائكم ..........ربي يسعدكم ويوفقكم .

والسادسة كمان ذاكرها
انسى الواجبات كنسلها
وان شاء الله اذا حفظ مع فهم
اهم شيء تفهم كيف جت الاجابة الصحيحة
لانه ممكن يغير راس السؤال
ان شاء الله تضمن النجاح

[Ibraheem Ro]

Determiners  Det المحددات

Auxiliary verbs  Aux الافعال المساعده

Conjunctions  Conj ادوات الربط

Degree words  Deg درجه الكلمات

Noun  N الاسم

Verb  V الفعل

Adjective  A الصفه

Adverb  Adv الحال

Prepositional  P حرف جر

Complement  C تكمله

Sentence  S جمله
Inflection  I تصريف

Noun Phrase  NP عباره اسميه او هباره علم

Verb Phrase  VP عباره فعليه

Adjective Phrase  AP عباره صفه

Adverb Phrase  AdvP عباره حال

Prepositional Phrase  PP عباره جار ومجرور

inflection phrase  IP عباره تصريفيه

[3zf aljro7]

الجواب a لان القاعده هي التي يمكن ان يضاف اليها الافكس مثل الجذر تماما
وانا هذا رايي
لو قال root بيكون بدون لواحق
بس قال base
والمشكلة هو شنو براسه شنو يقصد بكلمة base
هل يقصد الاساس بصفة عامة سواء جذر او قاعدة
او تعمد يكتب قاعدة لانه يبي تعريف القاعدة

[Ibraheem Ro]

وانا هذا رايي
لو قال root بيكون بدون لواحق
بس قال base
والمشكلة هو شنو براسه شنو يقصد بكلمة base
هل يقصد الاساس بصفة عامة سواء جذر او قاعدة
او تعمد يكتب قاعدة لانه يبي تعريف القاعدة

هو الجذر والقاعده نفس الشي لكن سواله عن القاعده هى التى يمكن ان يضاف لها الافكس موضح بمثال الكتاب >> ACT base for affix

الافكس يشمل بوادي ولواحق وتداخل

[alharbimas]

والسادسة كمان ذاكرها
انسى الواجبات كنسلها
وان شاء الله اذا حفظ مع فهم
اهم شيء تفهم كيف جت الاجابة الصحيحة
لانه ممكن يغير راس السؤال
ان شاء الله تضمن النجاح



تسلمين ماقصرتي

[raed0000]

والسادسة كمان ذاكرها
انسى الواجبات كنسلها
وان شاء الله اذا حفظ مع فهم
اهم شيء تفهم كيف جت الاجابة الصحيحة
لانه ممكن يغير راس السؤال
ان شاء الله تضمن النجاح

طيب وال٨ و ٩ و ١٠ و ١١ ؟؟ مو مهمه ولا كيف :icon9:

[3zf aljro7]

طيب وال٨ و ٩ و ١٠ و ١١ ؟؟ مو مهمه ولا كيف :icon9:

هو سأل عن اللي ينجحه فقط فردي كان على هذا الاساس :biggrin:
ما اقدر اقول مو مهمة او مهمة
لا يمنع تطّلع عليها وتقراها

[Basma001]

🔔 تنبيه 🔔

تم التواصل مع د.عبدالرحيم جماري
وذكر ان المحاضرة المباشرة الرابعة ستكون يوم الأربعاء 2/8/1439 وستكون لطرح أمثلة على اسئلة الاختبار


الطالبات : 6:30 الى 7:00

الطلاب : من 7:15 الى 7:45


بالتوفيق للجميع ..
مجرد عآبر ..

[مشمش وشعوله]

ياربي شنو هالماده الغثيثه افهمها من هنا وانساها من هنا


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[Ibraheem Ro]

بنسبه اذا جاء سوال كم عدد المورف في كلمه مثل (carelessness) انطق الكلمه وشوف كم مقطع صوت يخرج من الفم مثل الكلمه السابقه care+less+ness يعني 3مورف

مثل unhappiness او undressed انطق الكلمه وبنطق تعرف ...

واذا جاء سوال وطلب تحديد الكلمه هل هي بسيطه او مركبه او تصريف او اشتقاق .. طبعا المركبه تكون مع التصريف اذا لم تغير المعني وتكون مع الاشتقاق اذا تغير المعنى ...

وفيه كلمات تكون بسيطه حتى عند الاضافه <<

مثل graet مالها معنى الا اذا اضفت لها ful تصبح شاكر او ممتن graetful في هذه الحاله تصبح بيسطه لان قبل الاضافه لا معنى لها

مثل obig مالها معنى الا اذا اضفنا لها ed تصبح مجبر او مكره obiged وهي بيسطه ايضا

هو لمح لها في المباشره ان فيه كلمات في الانجلش مايكون لها معنى الا اذا اضيفت وتكون بسيطه ..

[مشمش وشعوله]

فهمت بس نبي تمارين وامثله شلون اطلع البسيط والمركب او التصريف او الاشتقاق صراحه اخربط واكيد مثلي كثير


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[اسيل الشريف]

والله متي فاهمه ولا شيء من الماده الله يعافيكم اللي اختبر فيها يقول كيف ذاكرها وكيف اسألت الدكتور كانت صعبه ولالا الله يستر

[اسيل الشريف]

كيف نذاكر الماده مني فاهمه من شرح الدكتور مررره عدت المحاضرات كذا مره والله خايفه منها الي اختبر فيها يقولنا كيف ذاكرها وكيف اسألت الدكتور صعبه ولالا

[مشمش وشعوله]

تسمى هذه المجموعة ب open class of words ؟

ابي اعرف عباره عن شنو هالمجموعه

وكمان مجموعه closed



أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[3zf aljro7]

تسمى هذه المجموعة ب open class of words ؟

ابي اعرف عباره عن شنو هالمجموعه

وكمان مجموعه closed



أرسلت بواسطة iphone بإستخدام tapatalk

باي محاضرة ذا الكلام ؟

[3zf aljro7]

كيف نذاكر الماده مني فاهمه من شرح الدكتور مررره عدت المحاضرات كذا مره والله خايفه منها الي اختبر فيها يقولنا كيف ذاكرها وكيف اسألت الدكتور صعبه ولالا
ذاكري اسئلة الاعوام
ركزي ع المحاضرات الست الاولى والمراجعات 4 محاضرات
والله يسهل على الجميع

[Ibraheem Ro]

تسمى هذه المجموعة ب open class of words ؟

ابي اعرف عباره عن شنو هالمجموعه

وكمان مجموعه closed



أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

المورفیمات المعجمیة ھي المورفیمات التي تحمل معنى بحد ذاتھا ونجدھا في الأسماء والصفات والأفعال .

(they are described as “open”)
تسمى مفتوحة : لأنھ عددھا مفتوح لا حصر لھا ، مثل المعجم یحتوي الكثیر من الكلمات ويمكن اضافه كلمات جديده لها

المورفیمات الوظیفیة : ھي التي وجدت في الجملة لتؤدي وظیفة معینة مثل الربط أو العطف أو الجر أو التعریف أو الضمائر .

(they are described as “closed”)

تسمى مغلقة : لأنھا معروفة في اللغة ولا یمكن إضافة كلمات جدیدة لھا .. فھي مجموعة كلمات محددة .

[مشمش وشعوله]

الله يجزاك خير يا ابراهيم

هل مطلوب منا نحفظ تعاريف التحول والاستبدال والتكرار والتقليم هالاشياء هذي هل مهمه نحفظها لانها بصراحه كثيره جدا


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[3zf aljro7]

🔔 تنبيه 🔔

تم التواصل مع د.عبدالرحيم جماري
وذكر ان المحاضرة المباشرة الرابعة ستكون يوم الأربعاء 2/8/1439 وستكون لطرح أمثلة على اسئلة الاختبار


الطالبات : 6:30 الى 7:00

الطلاب : من 7:15 الى 7:45


بالتوفيق للجميع ..
مجرد عآبر ..


لم يحضر عند الطالبات :017:

[kfu444]

الله يهديه كنا مستنينه ان شاءالله يكون حضر الطلاب

[مشمش وشعوله]

بعد مذاكرتي للنحو طلعت الماده دسمه ومتشابهه جدا لذلك قررت ماراح اتعب نفسي لاني ذاكرت كثير وتلخبطت بالاجوبه لانها متشابه لذلك اهم شي الست محاضرات صميها واحفظي وترجمي الاختبارات السابقه بنعديها باذن الله الصراحه خذت مني جهد ولافيه فايده


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[مشمش وشعوله]

وكنت منتظره الدكتور بنقض عليه بالاسئله وشكله حاس وماجاء [emoji23][emoji23] بسلامته


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[Basma001]

وكنت منتظره الدكتور بنقض عليه بالاسئله وشكله حاس وماجاء [emoji23][emoji23] بسلامته


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

كلنا كنّا حنعمل هجوووم شامل و موزعين
الاسئله الي نبغى نسألها :bawling:

رد ع الايميل واعتذر انه كان في عطل تقني، 😢

[Ibraheem Ro]

في المحاضره العاشره ....

حركة I to C موجود موجودة باللغتین الإنجلیزیة و الفرنسیة في اسئله نعم اولا

ان حركة V to I موجودة بالفرنسیة فقط و بالتالي فأن الفرنسیة تستطیع ان تكون حركة V to I to C

حاله استثنائيه V to I بالإنجلیزیة ولكنھا مشروطة بأن تكون خاص ب Be و Have عندما یكونان أفعال أساسیة بالجمله مثل Jonathan is always on time تصير عند التحريك ? is Jonathan always on time

طيب لو جاء هذا السوال والجماري توقعوا منه اي شي ..

Yes/No Question in English are derived by means of

I - to C

V - to - I -to - C

هو لو قال derivation يكون الجواب الاول لكن مادام ذكر derived فهو يقصد المكمل والفعل

[بدور العتيبي]

المادة ذي لحسة مخ يارب نعديها :000:

[مجرد عآبر]

خريطة ذهنية لـ فئات الكلمات ، المحاضرة الخامسة ..


332221



Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[مبارك عبدالرحمن]

بعد مذاكرتي للنحو طلعت الماده دسمه ومتشابهه جدا لذلك قررت ماراح اتعب نفسي لاني ذاكرت كثير وتلخبطت بالاجوبه لانها متشابه لذلك اهم شي الست محاضرات صميها واحفظي وترجمي الاختبارات السابقه بنعديها باذن الله الصراحه خذت مني جهد ولافيه فايده


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

:d5::d5::d5::d5::d5::d5:

أُوافقك الراي .... بسوي زيك،،،شكرا على النصيحه

[miss blue sky]

مساء الخير حبيت اطمن عليكم
هالمادة بنصححها لحد يوم الامتحان او مابعده ..
يالله هآنت

بالنسبة لل affix بصراحة هذا السوال المفترض ينحذف
لان البيس لا يحسب له لواحق ويضاف له اكيد
فالسوال ممكن ينفهم بطريقتين
وانا عدلت الاجابه واتمنى التصحيح يكون في الصفحة الاولى اخلاء للمسؤولية

فيه سوال كمان بعدله اي جمله تبدا ب صفة تكون عبارة نوعها صفة AP

A very - A many - A recent
اكثر شي يكرره هالكلمات تكون جمله نوعها صفة

بجد اجمل دفعة الله يحفظكم

[3zf aljro7]

مساء الخير حبيت اطمن عليكم
هالمادة بنصححها لحد يوم الامتحان او مابعده ..
يالله هآنت

بالنسبة لل affix بصراحة هذا السوال المفترض ينحذف
لان البيس لا يحسب له لواحق ويضاف له اكيد
فالسوال ممكن ينفهم بطريقتين
وانا عدلت الاجابه واتمنى التصحيح يكون في الصفحة الاولى اخلاء للمسؤولية

فيه سوال كمان بعدله اي جمله تبدا ب صفة تكون عبارة نوعها صفة ap

a very - a many - a recent
اكثر شي يكرره هالكلمات تكون جمله نوعها صفة

بجد اجمل دفعة الله يحفظكم

الله يعين على ذا المادة
الشكر لابراهيم على تنبيهي
لو تحدث الملف ممكن نضيفه بالصفحة الاولى
وان شاء الله يكون نهاية التصحيح

[Basma001]

الله يعيننا ع النحو ، فعلا لازم التنبيه ع التصحيح لانه الاغلب طبع الملف
وكمانا ياريت الي عنده قروبات واتس وتيلجرام ينبه ع التصحيح 🙏🏻
بنفضل متفاءلين بإذن الله 🌞بجد يسسسعدكم جميعاً
بجد مافي شي مهون علّيا دي المادة
الا اني اخدتها معاكم يادفعتي الحلوووه ♥

[miss blue sky]

والله الدفعة الجايه محظوظة الاسالة مصححة ومرتبة بملف واحد الا اذا تغير عليهم الجماري

وكمان احنا محظوظين انه رد علينا وتجاوب معنا هدا السمستر نوعا مااا والحمدلله ويارب يجملها للآخر


ايوة يتحدث وينزل في اول صفحة مع التنبيه



انا بحاول ارسل لاثنيناتكم خاص مش قادرة ايش السبب

[Tawah]

الإجابات لهذي الأسئلة موجوده , بس أبغي أتأكّد منها ..

[Tawah]

وهذا آخر سؤال , بس ما أدري أي عباره اللي حددها الدكتور هنا ..

[3zf aljro7]

ان شاء الله انها صحيحة كلها
بالتوفيق للجميع

[miss blue sky]

مساء الخير

رجعت للمادة وتركت الانماط ...

ابراهبم انا حابة اناقشك على سؤال هو

An intersting book

هي NP
مع انه بدات بadjective

كمان arecent history book
يكون NP
لانه اذا جملة نوعها صفة تصف ايش ؟؟ فعلا الانسب انه جملة اسمية
ايش رايك

[Ibraheem Ro]

مساء الخير

رجعت للمادة وتركت الانماط ...

ابراهبم انا حابة اناقشك على سؤال هو

An intersting book

هي NP
مع انه بدات بadjective

كمان arecent history book
يكون NP
لانه اذا جملة نوعها صفة تصف ايش ؟؟ فعلا الانسب انه جملة اسمية
ايش رايك

حياك الله ي مزون والله يعطيك العافيه على حل الاسئله ...

هي كلها صفات لانها وصفت book وبدات بصفه ولم تبدا باسم ... وهذه تسمى صفات نعت وهي تسبق الاسم دائما ... و عادة ما يكون قبل الاسم pre-modifier محدد سابق

[miss blue sky]

حياك الله ي مزون والله يعطيك العافيه على حل الاسئله ...

هي كلها صفات لانها وصفت book وبدات بصفه ولم تبدا باسم ... وهذه تسمى صفات نعت وهي تسبق الاسم دائما ... و عادة ما يكون قبل الاسم pre-modifier محدد سابق


الله يبقيك يارب

ايوة ي ابراهيم صحيح هي صفات
بس هذا السوال جاء في الاعوام

An intersting book

و كانت اجابته NP -

ومافي ضمن الخيارات AP

الدكتور يستخلص الجملة والغالب عليها لذلك تعتبر هنا NP

لو لاحظت لما يكون فيه very or so غالب عليها الاهتمام بالصفة فتكون AP


ذا الي فهمته منه حتى في المباشرة الثالثه فيه سوال شبيه لهذا الكلام

والله مش عارفة ي ابراهيم هذي المادة حقيقي متعبة

كنت فاكرة زيك ورجعت للمختوى وحصلت انه بنظره. الغالب عليها

لانه كلمت كدا دكتورة وتقول انها NP اقصد a rectin history book

ياربت يرد علينا

[Ibraheem Ro]

الله يبقيك يارب

ايوة ي ابراهيم صحيح هي صفات
بس هذا السوال جاء في الاعوام

An intersting book

و كانت اجابته NP -

ومافي ضمن الخيارات AP

الدكتور يستخلص الجملة والغالب عليها لذلك تعتبر هنا NP

لو لاحظت لما يكون فيه very or so غالب عليها الاهتمام بالصفة فتكون AP


ذا الي فهمته منه حتى في المباشرة الثالثه فيه سوال شبيه لهذا الكلام

والله مش عارفة ي ابراهيم هذي المادة حقيقي متعبة

كنت فاكرة زيك ورجعت للمختوى وحصلت انه بنظره. الغالب عليها

لانه كلمت كدا دكتورة وتقول انها NP اقصد a rectin history book

ياربت يرد علينا

مشكله الدكتور cut بعض الجمل وجيبها سوال وشتت الطلاب الله يهديه..
الجمله الاولى في حاله وحده تجي اسميه وهي بدخول ing على الكلمه فتحولها الى اسم بدون استخدام افعال Be لان لو دخلت عليها افعال Be تكون جمله فعليه في زمن المضارع المستمر p.c ...

السوال الثاني ممكن Np= art + adj + adj + noun

[3zf aljro7]

خليكم حوسوا مع np و ap
وش ذا المادة القلق هذي :bawling:
نروح لانماطنا اصرف لنا ع الاقل شيء يفتح النفس :d5:

[Basma001]

خليكم حوسوا مع np و ap
وش ذا المادة القلق هذي :bawling:
نروح لانماطنا اصرف لنا ع الاقل شيء يفتح النفس :d5:

+10000000000
عارفه بدات ادخل في مرحلة:007::017: من النحو

[miss blue sky]

قصدك لما دخلت عليها ing تحولت الصفة الى اسم ؟

كيف حتكون ترجمتها كتاب مثير للاهتمام

لساتها صفة

[miss blue sky]

+10000000000
عارفه بدات ادخل في مرحلة:007::017: من النحو

:mh001: :16.jpg::007::sm5: معاكم معاكم

عندي احساس كبير انه حتكون الاسالة اسهل مما متوقعين باذن الله :5aga:

باذن الله مايخيب احساسي حتى م :41jg:

[Ibraheem Ro]

قصدك لما دخلت عليها ing تحولت الصفة الى اسم ؟

كيف حتكون ترجمتها كتاب مثير للاهتمام

لساتها صفة

تكون ترجمتها الكتاب المشوق

او ممكن تكون كذا NP= art +adj +N

[3zf aljro7]

اشغلنا ذا النحو
تركت الانماط ورحت ابحث عن هذا التركييب

النتيجة انها NP = det AP NP PP
جملة مشابهة لها
the young brown dog under the big green tree
من أحد المصادر بالويكيبيديا والله أعلم

[مشمش وشعوله]

قسم بالله كنت اقول ماراح يمر علي مثل اللغويات الحين اقول الله يذكرها بالخير اكالماده وعوووووه ذبحني النحو شسوي بعمري مو بس شينه الا تغث ثقيييييييله على الفهم ومتشابهه علتي التشابه


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[3zf aljro7]

قسم بالله كنت اقول ماراح يمر علي مثل اللغويات الحين اقول الله يذكرها بالخير اكالماده وعوووووه ذبحني النحو شسوي بعمري مو بس شينه الا تغث ثقيييييييله على الفهم ومتشابهه علتي التشابه


أرسلت بواسطة iphone بإستخدام tapatalk

استني بعد العيد في الدرجات الله يستر بس

[Gerbera30]

وصلني اليوم رابط لنسخة مصورة من الكتاب لقسم المورفولوجي
وحبيت أشارككم الرابط

https://up.top4top.net/downloadf-846iowrz1-pdf.html

[rasila]

من الحين مجهزه الشكوى قبل الاختبار بما ان سمعته طيبه وحتى الي معي بالدوام مادحينه مدح ماشفت احد انمدحه قبل كذا [emoji23]


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[motchii]

فوق انها تغث كمنهج
دكتورها بعد غثيث، الله يستر
انا عندي هالماده هي نهاية الاختبارات
بالنسبه لي

[miss blue sky]

هذي للمادة الوحيدة من دخلت الجامعه وانا احاول اتفائل فيها

تشيل هم تدرس وبعدها تحل صح وتنخسف ����

حالة مؤلمة

[new_ student]

ممكن ملف تصحيح اسئلة الاعوام السابقة :(

[Ibraheem Ro]

المشكله ماهي بــ الماده في دكتور نفسه ..

[miss blue sky]

خلونا نتفائل كلنا حتى نقدر نذااااكر ^^

[rasila]

المشكله ماهي بــ الماده في دكتور نفسه ..



صح كلامك الله يشغله بنفسه كل دفعه تكون شايله هم مادته على ان النحو ماده ممتعه لكن لما يمسكه شخص معقد مصيبه فوضنا امرنا لله


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[بدور العتيبي]

المشكله ماهي بــ الماده في دكتور نفسه ..

من جد فوق ماهي الماده صعبه دكتورها عله
يارب يكررر :Cry111:

[alharbimas]

الله يعطيكم العافية
ابي شرح ap و an

[alharbimas]

تم تحميل جميع (كويزات المحاضرات على pdf ) ............ تقريباً ألين محاضرة رقم 12

هل تعتقدون انها كافية لو بعتمد على الله ثم عليها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[naaaadaaaa]

جالسه أراجع بالاسئلة السابقة كله تكرار بتكرار لاتخافون ولاشي راجعوها كويس بس ..:d ;)



طبعا راجعوها من 36هـ الفصلين لين اخر ترم وأن شاءالله راح تكون اموركم تمام

[alharbimas]

جالسه أراجع بالاسئلة السابقة كله تكرار بتكرار لاتخافون ولاشي راجعوها كويس بس ..:d ;)



طبعا راجعوها من 36هـ الفصلين لين اخر ترم وأن شاءالله راح تكون اموركم تمام



انتي اول وحده ..... نصحتي بهذا الشي .
الطلاب والطالبات الباقين صراحة خوفونا وزادو الضغط علينا لدرجة ان الواحد جاه احباط وماهو عارف منين يبدا.

شكلي بتبع نصيحتك الله يجزاك الف خير ....... مع حفظ التعاريف ومع الدعاء والتفائل نعدي على خير :d5::d5:

[alharbimas]

جالسه أراجع بالاسئلة السابقة كله تكرار بتكرار لاتخافون ولاشي راجعوها كويس بس ..:d ;)



طبعا راجعوها من 36هـ الفصلين لين اخر ترم وأن شاءالله راح تكون اموركم تمام





تكفين اذا هي جاهزه عندك ... حمليها لنا

[naaaadaaaa]

تكفين اذا هي جاهزه عندك ... حمليها لنا


هم مو يخوفونكم هو الخوف من التوهيقة ب أسئلة جديدة ونضيع لكن الواحد يتوكل على الله

طبعا البنات اللي بالتجمع هذا هم اللي مجمعين الأسئلة مو انا
الشكر لهم .. الله يوفق كل من ساعد بترتيب وتنزيل ملخص او شرح يعطيكم العافيه جميعا
عاد راجعوها شاملة كويس جداً مو تقولون نصحتنا ووهقتنا ..
للأمانه في كذا سؤال بـ 38 مغير الأمثلة ولا نفس السؤال بالضبط .. يمكن يغير الأ مثلة لكن الأجوبه هي نفسها
بس الأغلبية يعني 80 % مكرر .. الترم اللي راح اختباراتنا كانت مكررين اسئلة الترم اللي قبلنا , أو راجعين لـ أسئلة 35 و 36 يعني أهم شي الحين تحفظ أسئلة 38 بعدين ترجع وتراجع الاعوام السابقة كلها لازم ,,

هذي كل الملفات اللي بجهازي وجالسه اراجع منها
...

[rasila]

‏رَبِّ اشْرَحْ لِي صَدْرِي وَيَسِّرْ لِي أَمْرِي وَاحْلُلْ عُقْدَةً مِّن لِّسَانِي يَفْقَهُوا قَوْلِي

بِسْم الله نبدأ [emoji4]
اللهم ان توكلنا عليك [emoji257]


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[rasila]

لوسمحتوا ابغا محتوى دكتور محمد فتحي الدكتور الي قبل الجماري وأسئلته بما انه يأخذ من الي قبله عندي محتوى بس ماادري كيف وضعه
وملخص ابو الحارث صحيح والا فيه اخطاء[emoji848]

Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[3zf aljro7]

لوسمحتوا ابغا محتوى دكتور محمد فتحي الدكتور الي قبل الجماري وأسئلته بما انه يأخذ من الي قبله عندي محتوى بس ماادري كيف وضعه
وملخص ابو الحارث صحيح والا فيه اخطاء[emoji848]

Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)
هذا محتوى فتحي

[ابو زلايخ]

هم مو يخوفونكم هو الخوف من التوهيقة ب أسئلة جديدة ونضيع لكن الواحد يتوكل على الله

طبعا البنات اللي بالتجمع هذا هم اللي مجمعين الأسئلة مو انا
الشكر لهم .. الله يوفق كل من ساعد بترتيب وتنزيل ملخص او شرح يعطيكم العافيه جميعا
عاد راجعوها شاملة كويس جداً مو تقولون نصحتنا ووهقتنا ..
للأمانه في كذا سؤال بـ 38 مغير الأمثلة ولا نفس السؤال بالضبط .. يمكن يغير الأ مثلة لكن الأجوبه هي نفسها
بس الأغلبية يعني 80 % مكرر .. الترم اللي راح اختباراتنا كانت مكررين اسئلة الترم اللي قبلنا , أو راجعين لـ أسئلة 35 و 36 يعني أهم شي الحين تحفظ أسئلة 38 بعدين ترجع وتراجع الاعوام السابقة كلها لازم ,,

هذي كل الملفات اللي بجهازي وجالسه اراجع منها
...

يعني هذي اسئله الجماري ؟ لان المدرس الي قبل كان عبدالله. الفريدان اتمنى تفيدينا لان نبي ننجح ، وشكرا
والشيء الثاني هل الدكتور الجماري ماقال شيء مهم يعني بيكرر ولا في شيء ندرسه ونركز عليه. اتمنى تفيدونا

[3zf aljro7]

ملخص يحتوي على
شرح للمحاضرات
حلول التمارين
اسئلة للاعوام

الملف اجتهاد شخصي يعتمد على فهمي للمادة
يحتمل الصواب والخطأ


تم التعديل على الملف في بعض الأسئلة بعد المحاضرات

[مجرد عآبر]

ملخص يحتوي على
شرح للمحاضرات
حلول التمارين
اسئلة للاعوام

الملف اجتهاد شخصي يعتمد على فهمي للمادة
يحتمل الصواب والخطأ

الله يعطيك العافية .. :d5:

[مجرد عآبر]

تكفين اذا هي جاهزه عندك ... حمليها لنا


في المرفقات , تجميع و تصحيح أسئلة الاعوام الماضية من فريق عطاء بلا حدود ..

[miss blue sky]

المحاضرة 3

The base form to which an affix has added called stem


بنحاول نضيف اسالة شبيهه للاعوام فخلونا نتعاون :love080:

يعطيك 10000 عزف بجد ماقصرتي :icon19:

[miss blue sky]

يعني هذي اسئله الجماري ؟ لان المدرس الي قبل كان عبدالله. الفريدان اتمنى تفيدينا لان نبي ننجح ، وشكرا
والشيء الثاني هل الدكتور الجماري ماقال شيء مهم يعني بيكرر ولا في شيء ندرسه ونركز عليه. اتمنى تفيدونا


راح انصحك نصيحة

امسك المحتوى للجماري كله 40 صفحة والمحاضرة 4 و 7 و 13 تمارين ومراجعة للمنهج

بعدها ركز على الاعوام تركيز شديد ولازم تعرف ليش اخترت الاجابه .. المادة فهم مو حفظ

الي بتعتمد محتوى فتحي ما انصحك

صحيح الدكتور الجماري جاب اسالة فتحي لكن ماعتمد على اجوبة فتحي !

اسالة ابو الحارث ممتازة مع تعديل بعض الاسالة في ملف عابر
:icon19:

[مشمش وشعوله]

,,,,,ووو ه يازين عزف وملخصاتهاااا فكيتي كربتي الله يجزاك الجنه احب الشي المرتب والمترررجم جعلك وين مارحتي موووفقه

[alharbimas]

23\which of the following statements is correct?

A) V is the semantic head of a clause

C) V+I is the semantic head of clause

اين الإجابة الصح A ولا C


هل يحتاج نعرف كيف حت ولا لازم نعرف السبب ؟

[3zf aljro7]

23\which of the following statements is correct?

A) v is the semantic head of a clause

c) v+i is the semantic head of clause

اين الإجابة الصح a ولا c


هل يحتاج نعرف كيف حت ولا لازم نعرف السبب ؟

الاجابة هي a

نحويا نحدد رأس العبارة بـ i الخاص بزمن الفعل
لكن لغويا نحدد الرأس في العبارة بالفعل v

[alharbimas]

الغالين ساعدونا بارك الله فيكم ....
متى اختار Suppletion ومتى اختار Ablaut ؟؟؟؟

[3zf aljro7]

الغالين ساعدونا بارك الله فيكم ....
متى اختار Suppletion ومتى اختار Ablaut ؟؟؟؟

Suppletion
تتغير الكلمة تماما حروفها وشكلها كلها تتغير مثل go تتحول الى went

Ablaut
تتغير حروفها فقط الداخلية بس الكلمة ما تتغير مثل sink تتحول إلى sank

لكن الاثنين هو تحويل من فعل مضارع الى ماضي

[Ibraheem Ro]

Ablaut تغير فقط في حرف العله ...

umlaut تغير في صوت العله ...

[miss blue sky]

Think - thought

Seek - sought

Called partial suppletion

استبدال جزئي

[rasila]

راح انصحك نصيحة



امسك المحتوى للجماري كله 40 صفحة والمحاضرة 4 و 7 و 13 تمارين ومراجعة للمنهج



بعدها ركز على الاعوام تركيز شديد ولازم تعرف ليش اخترت الاجابه .. المادة فهم مو حفظ



الي بتعتمد محتوى فتحي ما انصحك



صحيح الدكتور الجماري جاب اسالة فتحي لكن ماعتمد على اجوبة فتحي !



اسالة ابو الحارث ممتازة مع تعديل بعض الاسالة في ملف عابر

:icon19:



ماني معتمده على ملخص فتحي بس بذاكر منه زيادة احتياط يعني شي إضافي للملزمه الاصليه للجماري الله يسهلها بس


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[miss blue sky]

بعطيكم تمرين بسيط حددوا من خلاله هو اشتقاقي او تصريفي DA - IA


A/ cries

B/ happiness

C/ taller


D/ teacher


E/ kindly


F/ player


I/ working


يالا

[3zf aljro7]

بعطيكم تمرين بسيط حددوا من خلاله هو اشتقاقي او تصريفي da - ia


a/ cries= ia

da= b/ happiness

c/ taller =ia


d/ teacher = da


e/ kindly = da


f/ player =da


i/ working = ia


يالا

كم درجة اخدت
جاوبت بالاقتباس

[ح الشمراني]

يا أخوان ويا أخوات تكفووووون الله يوفقكم أبغى أسئلة الترم الماضي 1439 الفصل الأول .....
مرابطين والله ودوام ولاني فاضي للملخص .....
أبغى أذاكر بس الأسئلة وكلها عندي ماعدا أسئلة الترم الماضي 1439 ............

[3zf aljro7]

يا أخوان ويا أخوات تكفووووون الله يوفقكم أبغى أسئلة الترم الماضي 1439 الفصل الأول .....
مرابطين والله ودوام ولاني فاضي للملخص .....
أبغى أذاكر بس الأسئلة وكلها عندي ماعدا أسئلة الترم الماضي 1439 ............

مو موجودة
بس قالوا مكررة

[مجرد عآبر]

23\which of the following statements is correct?

A) V is the semantic head of a clause

C) V+I is the semantic head of clause

اين الإجابة الصح A ولا C


هل يحتاج نعرف كيف حت ولا لازم نعرف السبب ؟

Syntactic head = l
semantic head = V

[ح الشمراني]

ماهي كلها مكرره وأكبر دليل إنطباع الترم الماضي على الإختبار كان سيء للغاية ...........
لو مكرره ماكان أحد أشتكى .......
تكفووووون فزعتكم ماباقي علي إلا هذه المادة والترجمة التتابعية فقط وأتخرج ......

[alharbimas]

28) How many base forms are there in the following word ' restructuring '
- (a) Zero
- (b) One
- (c) Two
- (d) Three

ايش معنى ال base forms >>>>....... وكيف جاءت الإجابة رقم B
الله يعينكم علينا ......

[3zf aljro7]

28) How many base forms are there in the following word ' restructuring '
- (a) Zero
- (b) One
- (c) Two
- (d) Three

ايش معنى ال base forms >>>>....... وكيف جاءت الإجابة رقم B
الله يعينكم علينا ......
عندي وجهة نظر مختلفة بخصوص هذا السؤال
ما ودي اضيعكم بوجهات نظري لانها قد تكون خاطئة

فراح اجاوبك ليه اختاروا b
يقصد بالbase form هو الشكل الاساسي للكلمة القاعدة الاساسية اللي تتكون منها الكلمة قبل نضيف لها لواحق
لو حللنا الكلمة
re+structur+ing
شيل اللواحق يبقى لك structure شكل واحد فقط

[&& الأسيرة &&]

45. A compound is a word that contains ………..
A. one prefix and one word
B. one suffix and one word
C. two root morphemes and one word
D. two simple words or more

ايش الأجابة الصحيحة ؟؟

[naaaadaaaa]

45. A compound is a word that contains ………..
A. One prefix and one word
b. One suffix and one word
c. Two root morphemes and one word
d. Two simple words or more



.

.

[alharbimas]

عندي وجهة نظر مختلفة بخصوص هذا السؤال
ما ودي اضيعكم بوجهات نظري لانها قد تكون خاطئة

فراح اجاوبك ليه اختاروا b
يقصد بالbase form هو الشكل الاساسي للكلمة القاعدة الاساسية اللي تتكون منها الكلمة قبل نضيف لها لواحق
لو حللنا الكلمة
re+structur+ing
شيل اللواحق يبقى لك structure شكل واحد فقط



تسلمين وماقصرتي .... ربي يسعدك

[naaaadaaaa]

‘ choose ‘ and ‘ write ‘ are :
a. Lexical verbs
b. Articles
c. Adverbs
d. Auxiliary verbs


The main carries of information in a text or speech are
a. Pronoun and articles
b. Auxiliary verbs
c. Insert
d. Lexical words

[&DREAM&]

ملخص يحتوي على
شرح للمحاضرات
حلول التمارين
اسئلة للاعوام

الملف اجتهاد شخصي يعتمد على فهمي للمادة
يحتمل الصواب والخطأ

تصحيح سؤال بالصفحة الأخيرة
15. The word " optionality " has
opt + ion + al + ity
a- one morpheme
b- two morphemes
c- three morphemes
d- four morphemes

تم التعديل على الملف

يعطيك العافيه عزف
ابغى اسالك انا ذكرت من ملخص ريم العامودي المحاضرات بدون محاضرات
المراجعه لاني خفة من الحلول
حملت ملخصك بس ابغى اذكر منه محاضرات المراجعه
ينفع كذا لاني ما ابغى ابحث عن حلول خلاص

[naaaadaaaa]

The noun ‘ student’ and plural ‘ students’ is an example
a. Prefix
b. Derivation
c. Compounding
d. Inflection

.

The adjective ‘ dark ‘ and its comparative ‘ darker ‘ and ….. an example of
a. Inflection
b. Derivation
c. Compounding
d. Affix

[مجرد عآبر]

[emoji838] نقاط مهمة [emoji838]

Syntactic head = l
Semantic head = V

Root always Free
Affix always bound

Syntactically => leftmost
Compound => rightmost
Merge => bottom up right down

Head movement yes/no => l - to - C
XP movement => Wh to SPEC Cp

English => l - to - C
France => V + l - to - C





Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[3zf aljro7]

يعطيك العافيه عزف
ابغى اسالك انا ذكرت من ملخص ريم العامودي المحاضرات بدون محاضرات
المراجعه لاني خفة من الحلول
حملت ملخصك بس ابغى اذكر منه محاضرات المراجعه
ينفع كذا لاني ما ابغى ابحث عن حلول خلاص

المراجعة ان شاء الله انها حلولها صحيحة
اذا ما تغير شيء
او جاني تنبيه

[نبض شاعر]

حبيت أستفسر كيف افرق بين
endocentric and exocentric compounds
في المحاضره الثانيه

[naaaadaaaa]

Determiners and pronouns are المحددات والضمائر هي كلمات دالة
Function words

Adjectives most frequently modify الصفة الأكثر تعديلا هي الأسماء
Nouns

...
They usually carry emotional and discourse meaning دائما ماتعطى معنى عاطفياً للحديث
Inserts الأضافات

The inflectional morpheme in 'teachers' is

Teach
er
ers
s


The inflectional morpheme in 'believers ' is
lievers.
er
ers
s


The derivational morpheme in 'believers' is
believe
er
ers
s

.

In English, inflection is

less productive than derivation
more productive than derivation
as productive as derivation
noun-based only
.

[wafay]

عزف وين ملخصك ولاتهونين
وهل فيه حل للمراجعات تكفون دزوها ولاتهونون

[3zf aljro7]

عزف وين ملخصك ولاتهونين
وهل فيه حل للمراجعات تكفون دزوها ولاتهونون

تفضل
https://vb.ckfu.org/1061599043-post177.html
محلولة بالملخص

[Ibraheem Ro]

حبيت أستفسر كيف افرق بين
endocentric and exocentric compounds
في المحاضره الثانيه


Endocentric المعنى من تركيب الكلمه نفسها .....endo- بادئه .. centric يعني المعنى من كلماتها

زي airfield ونجمعها عادي airfields و policeman نجمعها policemen لان المعني ماااااتغير,,, منه وفيه

نمشي ع اصول الجمع المعروفه S والكلمات الشاذه نغيرها زي ماحصل مع man في policeman اصبحت policemen
.
.

اما Exocentric معناها ليس من الكلمات المركبه معنى خااااارجي يختلف تماما و exo بادئه بمعنى خارجي

مثل watchman تعني التلفاز المحمول وجمعها watchmans ولا نقول watchmen لان معناها اختلف يعني اصبحت كلمه اخرى.......عشان كذا نضيف S ولانغير جمع الشواذ

[wafay]

الله يوفقك ياعزف والجميع يارب تطلعون بa

[naaaadaaaa]

The lexicon lists ؟

Simple words
Complex words
Complex constituents
Words , affixes and constituents
_____
The lexical is a

Mental dictionary
Dictionary
Glossary
Word-list
_______
Lexical words include

Pronouns
Determiners
Conjunction
Word with lexical or dictionary meaning
____
The word 'had' in the sentence ' He had a shower ' is

A grammar word
A lexical word
A function word
________
only .................. are stored in the mental lexicon

simple words
complex words
phrases
words, affixes and constituents
A class word

[3zf aljro7]

The lexicon lists ؟

Simple words
Complex words
Complex constituents
Words , affixes and constituents
_____
The lexical is a

Mental dictionary
Dictionary
Glossary
Word-list
_______
Lexical words include

Pronouns
Determiners
Conjunction
Word with lexical or dictionary meaning
____
The word 'had' in the sentence ' He had a shower ' is

A grammar word
A lexical word
A function word
________
only .................. are stored in the mental lexicon

simple words
complex words
phrases
words, affixes and constituents
A class word

عندي ملاحظة

صحح لي ابراهيم اذا غلطانة :agolakser:


only .................. are stored in the mental lexicon
simple words
complex words
phrases
words, affixes and constituents


برايي الجواب هو a
اما الاجابة d فهو محتويات ومكونات lexicon

[Ibraheem Ro]

حسب تعريف المعجم العقلي a جواب

[naaaadaaaa]

When a morpheme changes the grammatical category of the root, it is

derivational
inflectional
functional
positional
____

is an affix that is attached after the root

A stem
A suffix
A root
A prefix
____
-------------------------- is an affix that is attached before the root
A suffix
A prefix
A root
A stem
_____

When combined, a root and an affix form

a complex word
an expanded base
an expanded root
a simple word
____

The morpheme that carries the basic lexical meaning of a word is

The root
The morpheme
The derivational morpheme
The inflectional morpheme
____

'that makes the most significant contribution to a word morpheme ……….. is ameaning

The phoneme
The derivational morpheme
The inflectional morpheme
The root
____

The extreme form of allomorphy in which two completely different roots realize the
same morpheme is referred to as

Root morpheme
Suppletion
Morph
Base
____

When the root is combined with an affix we call this

A root
A suffix
An affix
A stem

[naaaadaaaa]

حسب تعريف المعجم العقلي a جواب


يعني متأكدين على مسؤليتكم أعدل الجواب ,

[miss blue sky]

مساء الخير

ايوة المعجم العقلي هو كلمات ماختلفنا وشكلها

لكن ايش يخزن ويحتفظ ب ؟ the word and how they contain

https://www.psycholinguistics.com/gerry_altmann/resources/Chapter-6.pdf

كذا قصده من السوال



كلمة aviation
في المحاضرة ١٣ الدكتور حلها كذا ؟ simple ?

[miss blue sky]

هذا الجواب كمان حصلته بمحتوى فتحي

محاضرة 6 في البداية

[naaaadaaaa]

الجواب الصح للسؤال هذا الجواب الأول مثل ماتكرمو الأخوان شكرا لهم ,,

only .................. are stored in the mental lexicon

simple words
complex words
phrases
words, affixes and constituents

[Ibraheem Ro]

- Aviation لانها root من كلمه فرنسيه ولانستطيع تقسيمها

[نجاحي111]

وش اذاكر فيها ذي الماده
ساعدوني تكفون ماعمري فتحت هالمادة ولا اعرف فيها شي.
توني فتحت اسالة الأعوام ولقيتها مو مترجمه بعد يعني الوضع عييد الله يستر ابي انجح بس مابي فل مارك ساعدوني تكفون

[3zf aljro7]

يعني متأكدين على مسؤليتكم أعدل الجواب ,

مافيه شيء اكيد اذا الدكتور ما اكد لنا
كل شخص يجاوب على مسؤولية نفسه
خذي كل الاراء بس جاوبي باللي يقنعك انتي
لان ما احد متاكد من صحة جوابه
وممكن نظل نتناقش لبعد الاختبار ولا نتوصل لنتيجة :(269):

[wafay]

9. The suffixes in the word 'ungratefulness' is : *****
a- -ful
b- -fulness
c- -fatefulness
d- -ness

[wafay]

:41jg:وش الجواب ولاتهونون

[3zf aljro7]

9. The suffixes in the word 'ungratefulness' is : *****
a- -ful
b- -fulness
c- -fatefulness
d- -ness

fulness

[miss blue sky]

هي الكلمة اصلها aviate ولا يمكن اشتقاقها لانها مستعارة من الفرنسية

لا يمكن تقسيمها الى avi +ate لانها مستعارة من الفرنسية

Aviate- aviators - avation

[Ibraheem Ro]

9. The suffixes in the word 'ungratefulness' is : *****
a- -ful
b- -fulness
c- -fatefulness
d- -ness

الجواب B

[miss blue sky]

Submission

اصلها submit لان اصلها لاتيني مانقدر نجزئها الى sub-mit

[Ibraheem Ro]

مزون كيف معك المحاضره 12

[naaaadaaaa]

The suffix in the word "unfaithful" is

faithful
faith
ful
un

___

The suffixes in the word 'ungratefulness' is

ful
fulness
fatefulness
ness

[naaaadaaaa]

refers to the speakers' actual use of language in concrete
situations

Performance
Competence
Linguistics
Syntax

___

The native speaker's unconscious knowledge of the grammar of his/her language is called

Competence
syntax
performance
Linguistics
_____
_
is the speaker's implicit knowledge of the rules of his
language i.e. speakers' mental grammar

Performance
Competence
language
linguistics

.

[&DREAM&]

وش اذاكر فيها ذي الماده
ساعدوني تكفون ماعمري فتحت هالمادة ولا اعرف فيها شي.
توني فتحت اسالة الأعوام ولقيتها مو مترجمه بعد يعني الوضع عييد الله يستر ابي انجح بس مابي فل مارك ساعدوني تكفون

انصحك بملخص عزف بصفحه 18 هنا
ما شاء الله روعه
لو اني ماذاكرت الماده بدري كان اعتمدت عليه
فيه كل شي وركزي على محاضره1--8
وربي يوفقك لا تضيعين وقتك بالتجمع
عزف ماقصرت:d5:

[naaaadaaaa]

derivational morpheme in "seekers" is

seek
s
ers
er
______

The inflectional morpheme in 'teachers' is:

Teach
er
ers
s


,

[wewew]

انصحك بملخص عزف بصفحه 18 هنا
ما شاء الله روعه
لو اني ماذاكرت الماده بدري كان اعتمدت عليه
فيه كل شي وركزي على محاضره1--8
وربي يوفقك لا تضيعين وقتك بالتجمع
عزف ماقصرت:d5:

جزاك الله خير

[tango]

الله يوفقكم

[&& الأسيرة &&]

16- in the sentence "he has taken a shower" the word 'has' is ………
A. A morphological word
B. A lexical word
C. A function word
D. A class word

الأجابة الصحيحة ؟؟

[r3sh-qalby]

16- in the sentence "he has taken a shower" the word 'has' is ………
A. A morphological word
B. A lexical word
C. A function word
D. A class word

الأجابة الصحيحة ؟؟


C. A function word

[Ibraheem Ro]

16- in the sentence "he has taken a shower" the word 'has' is ………
A. A morphological word
B. A lexical word
C. A function word
D. A class word

الأجابة الصحيحة ؟؟

C الجواب

[&& الأسيرة &&]

44. Choose the set of words that illustrate derivation:
A. play, plays, played, playing
B. wise, wisdom, unwise, unwisely
C. foot, feet
D. happy, happier, happiest




34- choose the set of words that illustrate inflection:
A. play, plays, played, playing
B. wise, wisdom, unwise, unwisely
C. foot, feet
D. king, kingdom, kingdoms

ممكن أحد يفهمني النقطة ذي ؟؟

[abu salih]

السلام عليكم ورحمة الله

بالتوفيق للجميع

الله يسعدكم وفالكم a+

[amooon15]

السلام عليكم

كلمه builder وين المورفيم وكم مورفيم فيها
er او s تعتبر مورفيم ؟

شنو يعني اصغر وحده لها معنى يعني مثلا بالمحتوى حاط مثال buider الشخص الذي يبني er هي اللي لها معنى او buid
المحتوى مش مفهوم

[amooon15]

44. Choose the set of words that illustrate derivation:
A. play, plays, played, playing
B. wise, wisdom, unwise, unwisely
C. foot, feet
D. happy, happier, happiest




34- choose the set of words that illustrate inflection:
A. play, plays, played, playing
B. wise, wisdom, unwise, unwisely
C. foot, feet
D. king, kingdom, kingdoms

ممكن أحد يفهمني النقطة ذي ؟؟
السؤال الاول طالب الاشتقاق derivational
اي شي ينضاف للكلمه يغير وظيفتها من اسم الى فعل او صفه وغيره
باختصار اي شي ينضاف للكلمه غير 8 اضافات تبع ال inflection
احفظيهم هي : s للجمع وللملكيه والثيرد بيرسن للفعل المضارع اللي مع he / she / it
er - est للمقارنه والتفضيل انتبهي er اللي تحول الفعل الى اسم هذه derivational
Ing / ed / en للافعال

en للصفات مثلا black / blacken اسود / يسود - هذه derivational
السوال الثاني طالب inflection اللي نفس اللي فوق

[Dana and reem]

الحين المادة نحو وصرف انجليزي ولا شيء ثاني لاني وصلت لشيء يتكلم عن التقالو في الفلبين والتايلند والكنغو ال Mini biliوش دخلنا فيهم الله يصلح الحال

من جهازي GT-N5100 بواسطة تطبيق ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[amooon15]

الحين المادة نحو وصرف انجليزي ولا شيء ثاني لاني وصلت لشيء يتكلم عن التقالو في الفلبين والتايلند والكنغو ال mini biliوش دخلنا فيهم الله يصلح الحال

من جهازي gt-n5100 بواسطة تطبيق ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

الماده نحو وهذه امثله بالمحتوى من لغات اخرى مثلا الفرق بين اللغه الانجليزيه واللغات الاخرى بالصرف ركز عليهم ترى مهمه وسبق جاب اسئله عليهم وتراهم سهله و واضحه

[raed0000]

fulness

عزف ليش ماتكون بس ness

الاحقه مو ناخذ بس اخر لاحق ؟

[rreemmaa]

الاسئله اللي بالواجب الثالث من اي محاضرة ؟ :(

[بدور العتيبي]

only .............. are stored in the mental lexicon
A. Complex words
B. Phrases
C. Simple words
D. Words, affixes and constituents

الاجابه بليز تكرر السوال وكل نموذج حل مختلف

[مشمش وشعوله]

اللي يقدر يشرح المحاضره السادسه وشلون نطلع الراس والمحدد وكذا


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[wewew]

وين ملف الاختبارات الماضيه ممكن رابط ؟

[asooola]

ياليت كل الملفات تكون بالصفحة الاولى ابغى ملخص عزف وينه