اللغويات التطبيقية_ 15/8/1439 _ يوم الثلاثاء _ الفترة الثانية

[&DREAM&]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تجمعنا هنا بإذن الله لمقرر اللغويات التطبيقية
للدكتور السقوفي:d5:

جميع المحاضرات المسجله لمواد مستوى سادس

https://vb.ckfu.org/t767591.html


المناقشات





المناقشه الاولى


Applied linguistics and teaching approaches

A –i first language education, when a child studies their home language or languages
B – additional language education, often divided into second language education, when
someone studies their society’s majority or official language their home language, and
foreign language education when someone studies the language of another country.
C – clinical linguistics Is the study and treatment of speech and communication
impairments , Whether hereditary, developmental, or acquired (through injury, stroke,
illness, or age)
D-language testing is the assessment and evaluation of language achievements and
proficiency, Both in first and additional languages, and for both General and specific
purposes

--------------------



المناقشه الثانيه

Teaching approaches

the teaching of modern foreign
languages was influenced by the dead classical languages, Latin and ancient Greek.
Modern language learning, it was assumed, brought students into contact with great
national civilizations and their literature's
---------------------




المناقشه الثالثه

Error Analysis theory

Teachers and materials designers were urged to identify things learners need to do with the language (i.e. conduct a needs analysis)

and simulate these in the classroom

-----------



المناقشه الرابعه

Interlanguage theory

learning would take place without explanation or grading , and without correction of errors,
but simply by exposure to meaningful input
it was believed that neither explicit instruction nor conscious learning had any effect
its view os SLA was derived directly from mainstream linguistics research into
child first language
acquisition

---------------------



المناقشه الخامسه

Acquisition and learning are used in producing language
Acquired competence (subconscious knowledge) allows the learner to produce utterances while learned language (conscious language) serves as a monitor. The monitor allows correction of the ianguage


-------------------------------------





المناقشه السادسه

Krashen's Monitor Model

This has come from theoretical linguistics in the work of Noam Chomsky . His idea is that the human capacity for language , as illustrated by a child's acquisition of the language around them, is not the product of general intelligence or learning ability , but an innate , genetically determined feature of the human species


----------------------------------------





المناقشه السابعه

Krashen's view of classroom language learning and teaching

the author illustrates how and under what conditions the immigrant women in her studyt created, responded to, and sometimes resisted opportunities to speak English. Drawing on her data analysis as well as her reading in social theory, the author argues that current conceptions of the individual in SLA theory need to be reconceptualized, and she draws on the poststructuralist conception of social identity as multiple, a site of struggle, and subject to change to explain the findings from her study. Further, she argues for a conception of investment rather than motivation to capture the complex relationship of language learners to the target language and their sometimes ambivalent desire to speak it. The notion of investment conceives of the language learner, not as a historical and unidimensional, but as having a complex social history and multiple desires. The article includes a discussion of the implications of the study for classroom teaching and current theories of communicative competence

-------------------------




المناقشه الثامنه

Personality Factors

1- The affective domain

2- Self-esteem

3- Inhibition

4- Risk-taking

5- Anxiety

6- Empathy

7- Extroversion & introversion

8- Language aptitude

9- Motivation
– Age


--------------------------------





المناقشه التاسعه

Teaching receptive skills

How we read and Listen

Reasons for Reading and Listening

1- Instrumental

2- Pleasurable

Top-down and Bottom-up

Different Skills

1- Identifying the topic

2- Predicting and guessing

3- Reading and listening for general understanding (SKIMMING) :

4- Reading and listening for specific information (SCANNING) :

5- Reading and listening for detailed information

6- Interpreting text

Problems and Solutions
1- Language

Solutions

a- One way of helping students is to pre-teach vocabulary that is in the reading or listening text.

b- Extensive reading and listening: This suggests reading and listening at length, often for pleasure and in a leisurely way. Extensive reading and listening take place when students are in their own.

c- Authenticity: Authentic material is language where no concessions are made to foreign speakers. It is normal, natural language used by native speakers of a language.

2- Topic and genre

3- Comprehension tasks

4- Negative expectation
---------------------




المناقشه العاشره

Teaching Productive Skills

- In order for communication to be successful, we have to structure our discourse in such a way that it will be understood by our listeners or readers.

- Coherent writing makes sense because you can follow the sequence of ideas and points.

- When people with similar cultural and linguistic backgrounds get together, they speak to each other easily because they know the rules of conversation in their language and their shared culture.

- When they write to each other, they obey certain conventions.

- Such rules and conventions are not written down anywhere, nor are they easy to define. But at some cultural level, our schemata help us to communicate with each other successfully.

----------------------




المناقشه الحاديه عشر

Syllabuses

Writers and course designers have to take a number of issues into account when designing their materials. Once they have a clear idea of how their theories and beliefs about learning can be translated into appropriate activities, they will have to think about what topics to include.

- This will be based on perceptions of what students find engaging, what research shows in this area, and on the potential for interesting exploitation of the topics they might select.

- It will also be necessary to consider what kind of culture the material should reflect or encourage, and to ensure some kind of appropriate balance in terms of gender and the representation of different groups in society, racial, ethnic, and socioeconomic.

- Writers and course designers also have to decide what language varieties they wish to focus on or have represented, and they need to adopt a position on how authentic the language should be, especially at beginner levels.
- Once these decisions have been taken, coursebooks writers and language program designers can then turn their attention to the central organizing strand of their materials, namely the syllabus.

--------------------------





المناقشه الثانيه عشر



Planning Lessons
- Lesson planning is the art of combining a number of different elements into a coherent whole so that a lesson has an identity which students can recognize, work within, and react to --- whatever metaphor teachers may use to visualize and create that identity.

- Plans, which help teachers identify aims and anticipate potential problems, are proposals for action rather than scripts to be followed slavishly, whether they are detailed documents or scribbled notes
-





المناقشه الثالثه عشر


Testing
Placement test
Diagnostic tests
Progress or achievement tests
Proficiency tests
-




المناقشه الرابعه عشر



Testing
1) Types of Test Items
Multiple-choice items
Short-answer Objective items
Communication items
2) General Testing Terminology
Test and Quiz
Objective and subjective test items
Speed and power tests
Formative and summative evaluation
Norm-referenced and criterion-referenced tests





الواجب الأول

1) Language planning is the making of decisions, often supported by legislation, about the official status of……..and their institutional use, including their use in education.
a- languages
b- literature
c- people
d- letters

2) …………is bound to represent an abstract idealization of language rather than the way it is experienced in the real world.
a- Linguistics
b- Applied Linguistics
c- Sociolinguistics
d- Psycholinguistics

3) The way into the new language in the……..was always through the student's own first language.
a- Natural Language Learning
b- Grammar TranslationApproach
c- Direct Method
d- Communicative Method


.
الواجب الثاني

1) ……..means that when we speak we do not only communicate through words.
a- paralanguage
b- genre
c- pragmatics
d- Linguistics

2) Proficiency tests, diagnostic tests, placement tests,achievement tests, and language aptitude tests are examples of tests which
a- purposes
b- orientation and the way to test
c- score interpretation
d- response

3) Multiple-choice tests. true or false test, matching and problem based questions are examples of……
a- Objective tests
b- Subjective tests
c- Language Aptitude tests
d- Speed tests

الواجب الثالث

1) ………………… depends on the people who mark the tests–the scorers.

c- Reliability


2) We can avoid subjectivity by……………………..
a- training scorers


3) If food item is described as either ‘90% fat-free’ or ‘10% fat’ this is an example related to…………………
c- Critical Discourse Analysis


4) Saying ‘Genetic modification is a powerful technique’ rather than ‘Researchers who modify genes have a great deal of power’ is an example of ………………………….
b- Passivization



*********

[&DREAM&]

في الرابط نصيحة أختنا من الدفعة السبقة،،،،تقول أحفظوا الملزمة،،ولا تعتمدوا ع الاسئلة السابقة كثير....

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - اسئلة اختبارات انطباعكم ع اختبار اللغويات التطبيقيه وانا متفائل خير


*****************************


راي أبو الحارث وله مراجعه للماده تقدرو تتطلعوا عليها
جزاه الله خيرا

- هذي الملاحظات استنتجتها بعد الاطلاع على اختبارات السقوفي للمادة، اللي اتضح إن أسلوبها نفس أسلوبه بمادة "المقال"؛ إذن أسلوب السقوفي في اختبار "اللغويات التطبيقية"، هو مثل أسلوبه بمادة "المقال" اللي أخذناها بالمستوى الخامس.

- الاختبار يتكون من 50 سؤال، أكثر من 45 سؤال مأخوذة بالنص من المحتوى (نسخ لصق)؛ يعني يأخذ جملة ويحذف منها كلمة ويحط مكانها فراغ.

- سؤالين أو ثلاثة تقريباً قد يجيبها أمثلة مشابهة (ليست نفسها بالنص) لأمثلة موجودة بالمحتوى.

- نماذج الاختبارات اللي يمكن الاعتماد عليها لمعرفة أسلوب الدكتور بالاختبار هم نموذجين فقط؛ نموذج 1437 الفصل الأول، ونموذج 1436 الفصل الثاني.

- دراسة المادة لازم تكون بتناول محتوى المحاضرات سطر سطر؛ كل سطر احتمال يجي كسؤال، وأسلوب صياغة السؤال بأكثر من 45 سؤال هي أن الدكتور يجيب نفس السطر كسؤال مع حذف كلمة أو كلمتين.

- الأسئلة (من سؤال 1 إلى 40) بتكون من المحاضرات بشكل متسلسل، يعني ببداية الاختبار يجيب عن محاضرة 1 ثم ينتقل ل2 ثم ل3 وهكذا... .

- آخر 10 أسئلة بتكون متنوعة من كل المحاضرات، والغالب آخر 10 أسئلة تكون هي الأسهل (هذا على افتراض أن الدكتور ما غير أسلوبه اللي اتبعه بالنموذجين الوحيدين له للمادة وهذا شي أستبعده جداً).

###

عدد الأسئلة اللي جابها الدكتور من كل محاضرة (بناء على نموذجين اختبار، يعني 100 سؤال) كانت (تقريباً) كالتالي:

محاضرة 1:

12 سؤال.

محاضرة 2:

6 أسئلة.

محاضرة 3:

6 أسئلة.

محاضرة 4:

8 أسئلة.

محاضرة 5:

15 سؤال.

محاضرة 6:

6 أسئلة.

محاضرة 7:

10 أسئلة.

محاضرة 8:

6 أسئلة.

محاضرة 9:

4 أسئلة.

محاضرة 10:

4 أسئلة.

محاضرة 11:

5 أسئلة.

محاضرة 12:

3 أسئلة.

محاضرة 13:

6 أسئلة.

محاضرة 14:


4 أسئلة.


*******************

في الرابط مجلس مذاكرة المقرر للدفعة السابقة.....

مذاكرة جماعية **&&& مجلس مذاكرة اللغويات التطبيقية يوم الاختبار الثلاثاء الموافق 26 / 7 / 1437 هـ د. أحمد السقوفي &&& ** - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (http://vb.ckfu.org/t742339.html)


في الرابط أنطباع الدفعة السابقة عن الأختباار.....

اسئلة اختبارات انطباعكم ع اختبار اللغويات التطبيقيه وانا متفائل خير - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (http://vb.ckfu.org/t750039.html)




[ مذاكرة جماعية ] : مجلس مذاكرة اللغويات التطبيقية

https://vb.ckfu.org/t788324.html


مجلس مذاكرة مقرر#{اللغويات التطبيقية}الفصل الدراسي الأول 2017\1438هجري
يوجد أسئله مصوره
https://vb.ckfu.org/t766412.html


[ تجمع ] : انطباعكم عن اختبار اللغويات التطبيقية

https://vb.ckfu.org/t778716.html


الانطباع جميل ويسر الخاطر من جد ماكذبوا



اسئلة اختبار اللغويات التطبيقية1438 الفصل الثاني من زميلنا في المنتدى Awaz مشكوراً
ارجو التصحيح في حال وجود خطأ
https://vb.ckfu.org/t800336.html

[&DREAM&]

بالاضافة الى
الكتاب بالمرفقات applied linguistics libre
حصلته في احد التجمعات


كويز اسئلة اختبار ل one pice
https://vb.ckfu.org/t814601.html

هو الوحيد اللي اشتغل معايا
الباقي مو شغال مدري ايش المشكله من عندي
او الكل نفس الشي
اذا لقيت كويزات شغاله راح انزلها

وجميع المرفقات من تجمعات سابقه لا اعلم ان
كانت كامله اوناقصه فقط جمعتها لكم

اتمنى التوفيق لي ولكم :106:

[miss blue sky]

الله يسسسسسسعد مسائك يـ dream

درر ، درر، أهنيك ، مووضوووع متكآآمل ومجهود كبـيــر اشكرك عليه ، وثمره جهودك دعوة في ظهر الغيب


لكل من يجتهد ، انت ترسم علما وطموحااا عالياااااا لنا ولمن بعدنا

شكرا dream

مزون

[3zf aljro7]

ملخص محمد للغويات التطبيقية

الملخص مرتب وجميل في التنسيق
يوجد فقط خطأين بسيطين راح انبه عليهم

المحاضرة الاولى ، الصفحة 2 ..

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1518063862232.jpg

المحاضرة التاسعة ، الصفحة 17 ..

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1518063862211.jpg



الملخص بالمرفقات

[skon aljro7]

-


موفقين

[3zf aljro7]

تنبيه لسؤالين وردوا في الاختبارات يختلفون عن المحتوى
الاجابات صحيحة في الاختبار لكن خطأ كتابي على مايبدو
السؤالين من المحاضرة السابعة

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu152024740061.jpg

.
.

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1520247400632.jpg

[3zf aljro7]

تعديل في ملخص نهر العطا
المحاضرة التاسعة

https://c.top4top.net/p_807ol7zi1.jpg

تعديل في المحاضرة الأولى

https://f.top4top.net/p_807tca4x1.jpg

[3zf aljro7]

كويزات الاختبارات

اللغويات التطبيقية - أسئلة اختبار الفصل الثاني 1435-1436 هـ
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=10902

اسئلة اختبار لغويات تطبيقية الفصل الأول للعام 1436-1437 هـ
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=13491

اسئلة اختبار اللغويات التطبيقية الفصل الثاني 1436-1437 هـ
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=17366

اسئلة اختبار اللغويات التطبيقية الفصل الثاني 1437-1438 هـ
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=18068

اسئلة اختبار اللغويات التطبيقية الفصل الأول 38-39 هـ
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=18610

كويز الواجبات
https://vb.ckfu.org/t824094.html

[alharbimas]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخواني خواتي
وش الملخص الي اعتمدتوه للمذاكرة .........ودي ابدأ بالمادة .
ياليت لو ترودن علي اليوم

[3zf aljro7]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخواني خواتي
وش الملخص الي اعتمدتوه للمذاكرة .........ودي ابدأ بالمادة .
ياليت لو ترودن علي اليوم

وعليكم السلام والرحمة
خذ ملخص محمد افضل
وفيه بعض الاخطاء المطبعية البسيطة صححها عندك
تلاقيها بالموضوع


ومن شان توفر على نفسك السؤال
النحو والدلالة ريم العمادي
الانماط جنات وفيه لهتان بس للامانة ما شفته لانه حصري
التاريخ ونظرية المعرفة ابو فيصل
الرواية الحديثة كاريزما وفيه كمان لمزون وايضا حصري لاتقان
بالتوفيق

[new_ student]

جزاك الله خير الله يسعدك

[3zf aljro7]

كويزات المحاضرات من موضوع الاخت Sitah.Alotaibi
كويزات اللغويات التطبيقية كاملة - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (http://vb.ckfu.org/t671066.html)

جميع كويزات اللغويات التطبيقية من 1 الى 14

1
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8039
2
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8041
3
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8042
4
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8061
5
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8218
6
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8219
7
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8220
8
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8412
9
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8413
10
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8666
11
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8667
12
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8669
13
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8671
14
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=8672

[اسرار 11]

الله يعطيكم العافية وييسرلنا ولكم ����

[new_ student]

اللي حضر المباشر على ايش نركز في المذاكره

وكيف اسلوب الدكتور يكرر في هالمادة ؟؟

[new_ student]

فريق عطاء بلا حدود ماعملوا تصحيح لاسئلة الاعوام للغويات؟؟

[نجوو22]

عزف ما سويتي من مفهومك واسئله [emoji25][emoji25]


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[نجوو22]

فريق عطاء بلا حدود ماعملوا تصحيح لاسئلة الاعوام للغويات؟؟



حتى انا ادور لهم شي [emoji24] هم مع عززف[emoji174]


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[&DREAM&]

بسم الله الرحمن الرحيم
بالتوفيق
الماده ٣ساعات

[rasila]

موعود يالبي مع العذاب [emoji24]بذي الجامعه [emoji856]
الماده ذي بالذات لازم تحفظ كلمه كلمه وإذا يحصل لنا نحفظ الفواصل والنقط نحفظ [emoji29]
لاأحد يعتمد على الاسئله نهائي [emoji855]
محتوى ابو الحارث هو الي ينفع بعد الله لانه مفصفص الماده فصفصه الله يجزاه خير و الله يوفقنا بس [emoji22]


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[nolh_33]

حتى انا ادور لهم شي [emoji24] هم مع عززف[emoji174]


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)



الا فيه بالتلقرام


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[نجوو22]

الا فيه بالتلقرام


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)



عندك رابط القناه او شي الله يجزاك خير


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[3zf aljro7]

كل تجميعات الاسئلة على هذا الرابط
https://vb.ckfu.org/t823133.html

[miss blue sky]

المادة تعتمد على الحفظ والربط والفهم

يكررررر لكن يغير مكان الفراغ في الجملة

نصيحتي بهالمادة ملف ابو الحارث + اسالة الاعوام

راااائعه تضمني بعد الله درجة حلووووة

كل التوفيق

[سكرتير الخير]

.

فهرس محاضرات اللغويات التطبيقية

حسب ملزمة ( نهر العطا ) 🔍

______________________


1- اللغويات التطبيقية
(صفحتين)



2- اللغويات
(صفحتين)



3- ماذا يقصد بالمتكلم الاصلي
(صفحتين)



4- الاسلوب المباشر
(صفحتين)



5- الكفائة اللغوية 🔄
(ثلاث صفحات)


6- تكملة للخامسة 🔄
(صفحتين)


7- ماهو اختبار اللغة
( محاضرة مهمه) 🔺
لها جدول اجتهادي 👍🏽
(ثلاث صفحات)



8- انواع الاختبارات 🔄
لها جدول اجتهادي 👍🏽
(اربع صفحات)



9- انواع الاختبارات 🔄
لها جدول اجتهادي 👍🏽
(خمس صفحات)



10- خصائص الاختبار الجيد
(اربع صفحات)



11- الاساليب الادبية
(ثلاث صفحات)



12- ماهي اللغة
(ثلاث صفحات)



13- البنائيه او الانشائيه
نهج متعدد التخصصات
(ثلاث صفحات)



14- متعلم اللغة والتأثير اللغوي
(اربع صفحات)




______________
By: سكرتير الخير

[miss blue sky]

حححلوة التقسيماااات

اشوف المحاضرات الاولى تحتاج تركييييز

[3zf aljro7]

.

فهرس محاضرات اللغويات التطبيقية

حسب ملزمة ( نهر العطا ) 🔍

______________________


1- اللغويات التطبيقية
(صفحتين)



2- اللغويات
(صفحتين)



3- ماذا يقصد بالمتكلم الاصلي
(صفحتين)



4- الاسلوب المباشر
(صفحتين)



5- الكفائة اللغوية 🔄
(ثلاث صفحات)


6- تكملة للخامسة 🔄
(صفحتين)


7- ماهو اختبار اللغة
( محاضرة مهمه) 🔺
لها جدول اجتهادي 👍🏽
(ثلاث صفحات)



8- انواع الاختبارات 🔄
لها جدول اجتهادي 👍🏽
(اربع صفحات)



9- انواع الاختبارات 🔄
لها جدول اجتهادي 👍🏽
(خمس صفحات)



10- خصائص الاختبار الجيد
(اربع صفحات)



11- الاساليب الادبية
(ثلاث صفحات)



12- ماهي اللغة
(ثلاث صفحات)



13- البنائيه او الانشائيه
نهج متعدد التخصصات
(ثلاث صفحات)



14- متعلم اللغة والتأثير اللغوي
(اربع صفحات)




______________
by: سكرتير الخير

يعطيك العافية
ما تقصر والله
بس لو تكمل جميلك وتحط الجداول الاجتهادية
نكون ممنونين لك

[سكرتير الخير]

يعطيك العافية
ما تقصر والله
بس لو تكمل جميلك وتحط الجداول الاجتهادية
نكون ممنونين لك


هنا في الرابط

https://vb.ckfu.org/t827755.html#post1061603860

[Ibraheem Ro]

نبيه اللي يذاكرون من ملخص نهر الله يجزاها خيرفيه خطأ بالترجمة ...

في محاضرة 10 ص 29

اللي هي تصحيح الاختبار
1-Training التدريب

If scorers have seen examples of scripts

الترجمة تدريب المصححين وليس الناجحين

2- More than one scorer: المزيد من الناجحين

Reliability can be greatly enhanced by having more than one scorer.

هنا ايضاً المزيد من المصححين انه الاختبار يكون فيه مصداقية اذا كان فيه اكثر من مصحح.

[new_ student]

وين ملخص ابو الحارث اللي مفصفص المادة فيه اللي هو خمسين سطر والا غيره؟؟

[مشمش وشعوله]

لا اتركي ابو خمسين خوذي المراجعه حقته اللي نسقتها دفء الغروب رهيييبه عاد انا ما يعجبني العجب هههههه


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[مشمش وشعوله]

انا تركت ملخص فيصل يوم شفت مراجعه ابو الحارث عز الله انه مفصفصها صح ماغاب عنه شي ماشاء الله عليه


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[wewew]

الله ييسر لنا

[miss blue sky]

شكرا ابراهيم


محتاجة طاقة كبيرة لهالمادة
الله يستتتتتر لسه مابديت :139:

[&& الأسيرة &&]

والله قاعدة أذاكر من الملخص ولا أدري وش السالفه
لو أذاكر من الأسئلة و أركز على الأسئلة مع أجوبتها تهقون انجح بس

[بدور العتيبي]

جاتني غيبوبه بعد النحو والصرف توني ببداء
تنصحوني امسك مراجعة ابو الحارث مالي خلق للملزمه

[بدور العتيبي]

لا اتركي ابو خمسين خوذي المراجعه حقته اللي نسقتها دفء الغروب رهيييبه عاد انا ما يعجبني العجب هههههه


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

نزلي الرابط طيب

[Basma001]

نزلي الرابط طيب

في المرفقات
مراجعة ابو الحارث
موفقين جميعاً ♥

[miss blue sky]

ابو الحارث حلو يعطيك العافية بسسسسسسمة


بس مش عارفة هو لانه كثير ملل ولا شو بالضبط

ربنا يستر من هالمادة

[amooon15]

غريبه التجمع هاديء شكيت بالوضع رحت اتاكد من الجدول
شكل النحو لسه مأثره عليكم هههه
ابدو بالملخص احفظو وافهمو بالعربي عشان يسهل عليكم تعرفون مكان الفراغ بالاختبار
ركزو ع اسئله الاعوام وافهموها احفضو كل كلمه لان ممكن يجيب السؤال ويغير الاجابات
ربي يوفقكم ويسهلها عليكم ويارب يكون اختبار خفيف ونطلع منه مبسوطين كلنا فل مارك

[Ibraheem Ro]

competence

competence

competence
:
المهم اني جاي افضفض في المحاضره رقم 9 .. وكل اللي مذاكره مدري وشو :sm12:


وجاي اقول المفردة هذي : competence كل شوي منبثقه قدامي في كل مصطلح وفي كل تعريف وفي كل سطر حتى في اختبار النحو جات

طفشت منها خلاص خلتني ما اقدر افرق ..

[Basma001]

ابو الحارث حلو يعطيك العافية بسسسسسسمة


بس مش عارفة هو لانه كثير ملل ولا شو بالضبط

ربنا يستر من هالمادة

هو فعلا حلوووو بس يبغاله وقت ،
ف يادوبك الملخص واسئلة الأعوام بالنسبه ليا.

[miss blue sky]

لو سمحتووو لو فيه حد ممكن
يحدد المهم في المحاضرة ١١ - ١٢ بالخصوص

[miss blue sky]

competence

competence

competence
:
المهم اني جاي افضفض في المحاضره رقم 9 .. وكل اللي مذاكره مدري وشو :sm12:


وجاي اقول المفردة هذي : competence كل شوي منبثقه قدامي في كل مصطلح وفي كل تعريف وفي كل سطر حتى في اختبار النحو جات

طفشت منها خلاص خلتني ما اقدر افرق ..



:16.jpg:

وصديقتها proficiency طبعا


انا ضيعت في الدايركت كومبتنت وان ذايركت والبرفمورمنس و ان دايركت برفورمنس

[Basma001]

competence

competence

competence
:
المهم اني جاي افضفض في المحاضره رقم 9 .. وكل اللي مذاكره مدري وشو :sm12:


وجاي اقول المفردة هذي : competence كل شوي منبثقه قدامي في كل مصطلح وفي كل تعريف وفي كل سطر حتى في اختبار النحو جات

طفشت منها خلاص خلتني ما اقدر افرق ..


:icon120::16.jpg:

[مجرد عآبر]

فريق عطاء بلا حدود ماعملوا تصحيح لاسئلة الاعوام للغويات؟؟

تفضلي بالمرفقات

[3zf aljro7]

competence

competence

competence
:
المهم اني جاي افضفض في المحاضره رقم 9 .. وكل اللي مذاكره مدري وشو :sm12:


وجاي اقول المفردة هذي : Competence كل شوي منبثقه قدامي في كل مصطلح وفي كل تعريف وفي كل سطر حتى في اختبار النحو جات

طفشت منها خلاص خلتني ما اقدر افرق ..

اهم شيء منبثقة
عجبتني منبثقة هذي
حتى التعريف نفسه تبع النحو
يعني مافيه امل
حالف النحو ما يخلينا ننساه بسهولة

[مشمش وشعوله]

ذاكرت والحين كني اطرش بالزفه


حشو واجد مرهق حيل

تجميع الملف حق الاسئله ممتاز جدا
يعني تعبت الله لايهينك ركز عليه وفالك النجاح مع السقوفي

هذي زبده التعب مع هالماده اللي نلف وندور على نفس المصطلحات المتشعبه


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[Basma001]

اهم شيء منبثقة
عجبتني منبثقة هذي
حتى التعريف نفسه تبع النحو
يعني مافيه امل
حالف النحو ما يخلينا ننساه بسهولة

اشوف الكل دخل لمن جت سيرة النحو :biggrin:

[3zf aljro7]

تنبيه

يوجد خطا من النظام ،
في الواجب الثالث ..
السؤال الرابع .. و هنا تصحيحه ..

https://www.gulf-up.com/04-2018/1525117958581.jpg

[3zf aljro7]

اشوف الكل دخل لمن جت سيرة النحو :biggrin:
انتم اللي تجيبون سيرته
تدرون انه مثل الجرب بس يبدا تنتشر سيرته وما توقف
فلا تطرونه خلاص :biggrin:

[اشواق حسن]

يسعد مساكم
اقدر اذاكر اسئلة الأعوام بس عندي بكره مادتين لغويات تطبيقيه وترجمه ابداعيه
الله يفرج همكم وش اذاكر شي مختصر وينجحني بليز ردوا

[amooon15]

يسعد مساكم
اقدر اذاكر اسئلة الأعوام بس عندي بكره مادتين لغويات تطبيقيه وترجمه ابداعيه
الله يفرج همكم وش اذاكر شي مختصر وينجحني بليز ردوا

مانقدر نقولك اعتمدي على اسئله الاعووام فقط اذا بتذاكريها فقط ركرزي عليها ذاكري كل كلمه فيها لان احتمال يجيب من الاعوام بس يغير موضع الاجابات
انا اذا فقدت الامل من الماده بذاكر الاعوام فقط

[amooon15]

فيه اسئله واضحه وحلوه وفي اسئله معقده :mad:

اللهم لاسهل الا ماجعلته سهلا

[miss blue sky]

كويزات الاختبارات

اللغويات التطبيقية - أسئلة اختبار الفصل الثاني 1435-1436 هـ
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=10902

اسئلة اختبار لغويات تطبيقية الفصل الأول للعام 1436-1437 هـ
http://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=13491

اسئلة اختبار اللغويات التطبيقية الفصل الثاني 1436-1437 هـ
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=17366

اسئلة اختبار اللغويات التطبيقية الفصل الثاني 1437-1438 هـ
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=18068

اسئلة اختبار اللغويات التطبيقية الفصل الأول 38-39 هـ
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=18610

كويز الواجبات
https://vb.ckfu.org/t824094.html



ربي يسعدك

فيه كويز لكل محاضرة ؟

[miss blue sky]

يسعد مساكم
اقدر اذاكر اسئلة الأعوام بس عندي بكره مادتين لغويات تطبيقيه وترجمه ابداعيه
الله يفرج همكم وش اذاكر شي مختصر وينجحني بليز ردوا

حياتي انتي
ربي ييسر امرك ويسهل عليك المادتين

انتي عظيمة بصراحة

وبنا يسهلك المادتين

نصيحتي ذاكري الاعوام بتركيز شذيد وترجميهم كلمة كلمة وتوقعي اي كلمه تجي فراغ

ولو عندك وقت كمان شوفي المحتوى

[3zf aljro7]

ربي يسعدك

فيه كويز لكل محاضرة ؟
موجود
تفضلي

https://vb.ckfu.org/1061580815-post13.html

+
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=18633

[Ibraheem Ro]

ارجو الانتباه

وجود نقص في كلمة مهمه في ملخص نهر الله يوفقها ..

المحاضره الاولى صفحه 2 ..

additional language education, often divided into.... language education, when someone studies their society’s majority or official language

which is not

their home language, and foreign language education when someone studies the language of another country.

طبعا اللي محدد باللون الاحمر هي العبارة الناقصة وللاسف عبارة غيرت معنى التعريف ككل

ارجوووو تصحيح ملازمكم

[rasila]

النحو رغم انه تعب بس كان فيه تحدي واكشن
اما ذي بس حشو معلومات في المخ [emoji856]

من العصر اذاكر وماخلصت مليت [emoji24]
المشكله اني مختمتها قبل كدا [emoji29]
وحتى بالدوام كنت أراجع والحين ابيض ياورد [emoji856]


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[نور دنياك]

ما أقول غير " الله ييسرها من عنده , -"( ...

[keyobo]

✿.. اسئلة اختباراللغويات التطبيقيه لعام 1437 الفصل الدراسي الاول ..✿
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=13479


اللغويات التطبيقية - أسئلة اختبار الفصل الثاني 1436
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=10902


كويزات للاختبارات لقيتها جعلها تكون فايدة لنا

[Rahaf48]

✿.. اسئلة اختباراللغويات التطبيقيه لعام 1437 الفصل الدراسي الاول ..✿

https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=13479





اللغويات التطبيقية - أسئلة اختبار الفصل الثاني 1436

https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=10902





كويزات للاختبارات لقيتها جعلها تكون فايدة لنا



اختبار الفصل التاني 1436 مرا سهل
ان شاءالله يجيبو لنا


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[مشمش وشعوله]

يقولون فيه اختبار عام ٣٩ ماهو موجود لان صيغته تختلف عن الباقي

ياريت اللي يعرف شي يدزه


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[Basma001]

✿.. اسئلة اختباراللغويات التطبيقيه لعام 1437 الفصل الدراسي الاول ..✿
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=13479


اللغويات التطبيقية - أسئلة اختبار الفصل الثاني 1436
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=10902


كويزات للاختبارات لقيتها جعلها تكون فايدة لنا

يديك العافيه 👍🏻

يقولون فيه اختبار عام 39 ماهو موجود لان صيغته تختلف عن الباقي

ياريت اللي يعرف شي يدزه


أرسلت بواسطة iphone بإستخدام tapatalk

39 الفصل الاول

موجود في ملف عطاء لعابر

[keyobo]

اختبار الفصل التاني 1436 مرا سهل
ان شاءالله يجيبو لنا


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

فيه تشابه كثير بهذي الثلاث اختبارات
فروقات بسيطة بالفراغات بس

https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=18068
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=13479
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=10902

يعني ان شاء الله انه يكرر منها

[Basma001]

من الواتس 😬

❤منقول للفائده ❤‎
من انطباع اختبار مادة اللغويات التطبيقيه 1439 الفصل الاول
بنات بخصوص مادة اللغويات التطبيقيه الترم الماضي جاب الدكتور اسئلة جديده ماجات في الاعوام الماضيه حسب الي نقلوه الطلاب الي قبلنا وهو حسب اسلوبه يجيب الترم الثاني اسئلة تشبه الترم الاول مع اختلاف الفراغات احيانا وهاذي الاسئله الجديده زي ماقالوا
1- ....is at the heart of human life, without many of our important activities are inconceivable.
* language

2- proficiency test ,diagnostic test , placement test, and language aptitude tests are example of tests which are based on...
*purposes

3- TOEFl and IELTS tests are..... tests
*proficiency

4- which category of error treatment this example is talking about :
Learner: when I have 12 years old
Teacher: no,Not have.you mean,when I was 12 years old.
*explicit correction

5- linguists favor description (say what does happen ) over ......... ( say what ought to happen).
*prescription

المجموعه الباقيه حسب ماقالوا الطلاب بس مو بنموذج الاسئله المتوفر عندنا لانه مو كامل للاسف بس 19 سؤال موجوده
6- social constructivism emphasizes the importance of social interaction and cooperative learning in constructing both.... and emotional images of reality
*cognitive

7- performance test is a test that involves the basic..... in English that are writing,listening and reading
*skills

8- the purpose of ..... test is to place a student in to a particular level or section of a language curriculum or school
*placement

9-the way in to a new language was always through the student own first language.

10- Grammar rules were explained to students in their own language.
الجملتين الاخيره وحده منهم جات بالاختبار بس ما وضحوا بالظبط اي وحده فنحفظ الاثنين احتياط.
وباقي الاسئله مكرره مع تغيير اماكن الفراغ لبعضها
فغالبا هذا الترم بيكون مشابه والله اعلم
11-كان في TOFEL , IELTS مثال ع اية اختبار طبعا Proficiency Test

[Rahaf48]

يديك العافيه [emoji1303]







39 الفصل الاول



موجود في ملف عطاء لعابر



في بس ١٩ سوال هوا ماهي موجوده عشان الاسئله ناقصه ولا مكرره ؟


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[Basma001]

في بس 19 سوال هوا ماهي موجوده عشان الاسئله ناقصه ولا مكرره ؟


sent from my iphone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

اتوقع لانه الاسئله ناقصه ،
الموجودة الاسئله الي اتصورت

[جوجو 44]

من عنده ترجمه لااسئله الاعوام اللي عنده ينزلها ابغي افهمها :Cry111:

[miss blue sky]

Direct competences Use basic skills
Indirect competences Use multiple choices

Direct performances Use direct communication

Indirects performances Use some pictures without any basic skills,



ازا ممكن تستفيدو منها ♥️


كتبتها كاختصار حتى الواحد يفرق بينهم

[ahlam777]

من عنده ترجمه لااسئله الاعوام اللي عنده ينزلها ابغي افهمها :Cry111:





ايه تكفون لان والله صدعنا من المحاضرات والتعاريف كلها حفظ احس اني تشتت لما تكون اسئله واضحه ونعرف اسلوب الدكتور !!:Cry111:

[&& الأسيرة &&]

يارب بس أن الأسئلة تكون سهله ويجيبها مكرره حتى فراغاتها مكرره من أسئلة الأعوام
الله يستر ويسلها يارب :sm12:

[miss blue sky]

باذن الله بيكرر السقوفي اليوم ��

[asooola]

هل يوجد ملف لاسماء العلماء؟؟؟؟؟؟؟

[Ibraheem Ro]

monolingual = one language

English = English dictionary

bilingual = English + Arabic dictionary

macro level:

English for Specific Purposes (ESP)
(English for Occupational Purposes (EOP))
English for Academic Purposes (EAP)).

micro level

Task-Based Instruction (TBI

[naaaadaaaa]

ماعليكم سهل أن شاءالله راجعو أسئلة الفصل هذا عندي احساس بيكون نص الأسئلة منه

[جوجو 44]

ه\ي ايش ياابراهيم :mh12:

[amooon15]

العلماء

27- one of the most popular concepts advanced by ............ was the notion of the a zone of proximal development (ZPD) in every learner
A. Noam Chomsky
B. Vygotsky ✔
C. Henry Sweet
D. John Swales

The sociolinguist Dell Hymes offered communicative competence in the late ...........
A. 1980s
B. 1990s
C. 1970s
D. 1960s

24- Noam Chomsky introduced the term Generative Linguistics in ................ onward.
A. 1960s
B. 1980s
C. 1950s ✔
D. 1990s

10- …………………..is term introduced by john swales
A. interference
B. Conversation Analysis
C. Discourse Analysis
D. Genre ✔

في علماء بالمحاضرات الاخيره مدري اش وضعهم :(

المحاضرات من 10 الى 14 ثقال دم ربي يسلها علينا

[wewew]

- Language competence test is a test that involves components of
language such as vocabulary, grammar and ...............
A. spelling
B. writing
C. pronunciation ✔
D. listening

[amooon15]

علماء من المحاضرة 14

A well known model was offered by Stockwell, Bowen, and Martin (1965), who posited what they called a hierarchy of difficulty by which a teacher or linguist could make a prediction of the relative difficulty of a given aspect of the target language. ع رض نموذج مقدم من Stockwell, Bowen, and Martin (1965) ستوكويل, بوين,مارتن الذين وضعو ما يسمى بالتسلسل الهرمي للصعوبات
التي تجعل المدرس او اللغوي يتنبؤ بالصعوبات المتصلة بجانب معين من لغة الهدف

Vigil and Oller (1976) provided a formal account of fossilization

[wewew]

Success was measured in the Grammar Translation Approach in terms
of the accurate use of ...........
A. syntax and morphology
B. listening
C. grammar and vocabulary ✔
D. communication

[Ibraheem Ro]

ه\ي ايش ياابراهيم :mh12:

المعاجم تخطيط وتجميع احادي اللغه وثنائي اللغه monolingual و bilingual

والمثال للتوضيح

macro level: English for Specific Purposes (ESP) المستوى الكلي وتحتاج الىك اثنين :

ممارسه المهنه (English for Occupational Purposes (EOP))

ممارسه الدراسه الاكادميه( English for Academic Purposes (EAP)).





micro level Task-Based Instruction (TBI المستوى الجزئي ويرتكز على التوجيهات

[Ibraheem Ro]

الفروقات في المحاضره ١٣ ع السريع ...
١- cognitive (المعرفه): تركز على اعتماد المتعلم على نفسه
٢-social(الاجتماعيه):تركز على التفاعل والتعاون
***
- مفهوم فيوجتسكي في الـzpd يختلف مع بيجيه
-بيجيه يقول لازم يكون لدينا مراحل للتطور ويشترط الامكانيه والقابليه للتعلم.
-فيوجوسكي يقول لازم نتعلم اللغه كامله مانقسمها.(unity of learning)

***
-بالنسبه لـbehaviorist position الطفل يأتي للعالم بسجل نظيف tabula rasa بدون معلومات سابقه عن العالم واللغه ويبدا التكيف مع البيئه حواليه ببطء.
-الـ constructivist extreme:
الطفل يأتي للعالم مع سابق معرفه (فطريه) ثم يبدأ العمل على اللغه اساسياً من خلال التفاعل والحوار.
***
- الـ Competence (الكفاءه) :
المعرفه الاساسيه للأحداث والحقيقه / شي لايمكن ملاحظته.
بالنسبه للغه فهو معرفه أسايات اللغه وكل جزء من اللغه وتناسبها مع بعضها البعض (القواعد والمفردات)
- الـ Performance (الأداء)
يمكن ملاحظته / شيئ ملموس مثل المشي والكلام والرقص!!
بالنسبه للغه:١- آداء فعلي (الكتابه والكلام)
٢-فهم (الاستماع والتحدث)

[amooon15]

Constructivism is hardly a new school of thought. Jean Piaget and Lev Vygotsky

[amooon15]

الفروقات في المحاضره ١٣ ع السريع ...
١- cognitive (المعرفه): تركز على اعتماد المتعلم على نفسه
٢-social(الاجتماعيه):تركز على التفاعل والتعاون
***
- مفهوم فيوجتسكي في الـzpd يختلف مع بيجيه
-بيجيه يقول لازم يكون لدينا مراحل للتطور ويشترط الامكانيه والقابليه للتعلم.
-فيوجوسكي يقول لازم نتعلم اللغه كامله مانقسمها.(unity of learning)

***
-بالنسبه لـbehaviorist position الطفل يأتي للعالم بسجل نظيف tabula rasa بدون معلومات سابقه عن العالم واللغه ويبدا التكيف مع البيئه حواليه ببطء.
-الـ constructivist extreme:
الطفل يأتي للعالم مع سابق معرفه (فطريه) ثم يبدأ العمل على اللغه اساسياً من خلال التفاعل والحوار.
***
- الـ competence (الكفاءه) :
المعرفه الاساسيه للأحداث والحقيقه / شي لايمكن ملاحظته.
بالنسبه للغه فهو معرفه أسايات اللغه وكل جزء من اللغه وتناسبها مع بعضها البعض (القواعد والمفردات)
- الـ performance (الأداء)
يمكن ملاحظته / شيئ ملموس مثل المشي والكلام والرقص!!
بالنسبه للغه:١- آداء فعلي (الكتابه والكلام)
٢-فهم (الاستماع والتحدث)

يعطيك العافيه توني اقراها غثيثه هالمحاضرة طنشت اللي قريته واعتمدت على شرحك

[amooon15]

بسم الله توكلنا على الله

اللهم لاسهل الا ماجعلته سهلا

باذن الله االاختبار راح يكون سهل ومكرر فالكم a+

نشوفكم على خير بعد الاختبار مبسوطين ان شاء الله

[مشمش وشعوله]

حتى انا ماقريتها المحاضرتين الاخيرتين مشكووووور ابراهيم


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[miss blue sky]

معلومات جميلة يعطيك العافية

[miss blue sky]

يمدحووووون المقال عقبااااالنا

[مبارك عبدالرحمن]

nullالفروقات في المحاضره ١٣ ع السريع ...
١- cognitive (المعرفه): تركز على اعتماد المتعلم على نفسه
٢-social(الاجتماعيه):تركز على التفاعل والتعاون
***
- مفهوم فيوجتسكي في الـzpd يختلف مع بيجيه
-بيجيه يقول لازم يكون لدينا مراحل للتطور ويشترط الامكانيه والقابليه للتعلم.
-فيوجوسكي يقول لازم نتعلم اللغه كامله مانقسمها.(unity of learning)

***
-بالنسبه لـbehaviorist position الطفل يأتي للعالم بسجل نظيف tabula rasa بدون معلومات سابقه عن العالم واللغه ويبدا التكيف مع البيئه حواليه ببطء.
-الـ constructivist extreme:
الطفل يأتي للعالم مع سابق معرفه (فطريه) ثم يبدأ العمل على اللغه اساسياً من خلال التفاعل والحوار.
***
- الـ Competence (الكفاءه) :
المعرفه الاساسيه للأحداث والحقيقه / شي لايمكن ملاحظته.
بالنسبه للغه فهو معرفه أسايات اللغه وكل جزء من اللغه وتناسبها مع بعضها البعض (القواعد والمفردات)
- الـ Performance (الأداء)
يمكن ملاحظته / شيئ ملموس مثل المشي والكلام والرقص!!
بالنسبه للغه:١- آداء فعلي (الكتابه والكلام)
٢-فهم (الاستماع والتحدث)

الف الف الف الف شكر:106: اخونا ابراهيم:004: الله يجيزيك كل خير وشروحاتك جدا ممتازة واستفدنا منها فائدة عظيمه في المادة هذي وغيرها ،،

:d5::d5::d5::106::106::d5::d5::d5:

[مبارك عبدالرحمن]

المادة تعتمد على الحفظ والربط والفهم

يكررررر لكن يغير مكان الفراغ في الجملة

نصيحتي بهالمادة ملف ابو الحارث + اسالة الاعوام

راااائعه تضمني بعد الله درجة حلووووة

كل التوفيق

اللهم امين يارب العالمين شكرا لك على النصيحه . والحمدلله مشيت عليها وإن شاء الله أخذ مو النجاح إلا الدرجات العالية بإذن الله

الله يسعدك مثل ما اسعدتينا ،،،


:d5::d5::d5::004::106::004::d5::d5::d5:

[مبارك عبدالرحمن]

الحمد لله وخلصنا بإذن لله مقرر اللغويات التطبيقية .

واشكر قائدة هذا التمجع الاخت العزيزة ( &DREAM& ) فلها الشكر والتقدير والعرفان على ماقدمت وبذلت من جهود رائعه وعمل متقن .

وايضا الشكر موصول لجميع الاعضاء المشاركين في هذا التمجع الرائع شخصا شخصا على مابذلوه وانجزوه في هذا المقرر والجهد المتواصل منذوا بداية الترم الثاني .


:004::004::rose::d5::d5::d5::d5::d5::004::004::ros e:

[asooola]

للدفعات القادمة اختبار اليوم نسخ ولصق االحمدلله

[ابو مدهش]

الله يوفق الدكتور السقوفي في الدنيا وفي الاخرة