علم اللغة النفسي- الخميس 28/3/1440 - الفترة الأولى

[3zf aljro7]

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته
أسعد الله أوقاتكم بكل خير


بإذن الله , سوف يكون هذا الموضوع التجمع الخاص بمذاكرة مادة علم اللغة النفسي
للدكتور عبدالعزيز التركي

المرفقات في هذا الموضوع كالتالي:
fundamentals of psycholinguistics الكتاب المقرر
محتوى الدكتور غير مترجم
ملخص منال زين محتوى الدكتور مترجم
محتوى الدكتور لـ beed مترجم
ملخص تهاويل محتوى البوربوينت مترجم
ملخص عزف مترجم -محدّث
مراجعة هايدي
كويز مراجعة المحاضرة 14
تجميع التعاريف
المحاضرات المباشرة 38 الفصل الثاني
نماذج اسئلة اختبارات
اسئلة الاعوام ل عطاء بلا حدود

كما يوجد ملخص حصري ليولا عند هتان

توضيح بالنسبة للملخص الخاص فيني:
المحتوى الأساسي هو محتوى الدكتور في البلاك بورد, محتوى البوربوينت هو نقاط رئيسية مختصرة مشروحة في ملخص البلاك بورد والمحاضرات المسجلة
بدأت بالنقطة الأساسية من محتوى البلاك بورد وبدلا من تكرار نفس الكلام من محتوى البوربوينت اضفته بشكل متتابع ومتسلسل للنقطة الرئيسية
أولاً: لربط الكلام ببعضه, ثانيا: لعدم التكرار, ثالثاً: لتقليل عدد الصفحات



يتبع >>>

[3zf aljro7]

الواجبات

الواجب الأول

1) document how a language is actually used by its native ..………………… .speakers

a. Prescriptive grammars
b. Descriptive grammars
c. Psycholinguistics
d. Neurolinguistics

2) is the actual use of linguistic knowledge .………………

a. Linguistic competence
b. Linguistic performance
c. Language creativity
d. None of the previous items is right


3) Language processing is subconscious, this means

a. It happens without the mental capacities being fully active
b. The mental capacities have to fully active during language processing
c. Language processing is not necessary when speaking
d. None of the previous items is correct

الواجب الثاني

4) Lexical entries are organised ………. in the brain

a. according to their meaning and sound
b. alphabetically
c. according to length of the word
d. chronologically

5) The tip of the tongue phenomenon means

a. being unable to remember words due to head injury
b. being unable to produce words due to head injury
c. remembering some details about a word, but not the word itself
d. remembering the meaning of a word in short-term memory

6) Lexical decision and priming experiments are conducted to

a. Check peoples’ fluency
b. Check peoples’ response to potential threats
c. Check peoples’ communication skills
d. Check peoples’ access to lexical entries

الواجب الثالث

7) Which of the following is not an indication that a communication system is :based in the biology of its users

a. Being species specific
b. Being universal to members of the species
c. Being made of sounds and symbols
d. Being affected by the environment

8) Aphasia is

a. A language impairment following an injury to the brain
b. Language fluency
c. Language accuracy
d. None of the previous

9) Supra-segmental information in the signal may include features like

a. Variation in duration
b. Variation in pitch
c. Variation in stress
d. All of the above

10) Working memory is

a. Speech production
b. Speech perception
c. Long-term memory
d. Short-term memory

بالمرفقات ملخص للمحاضرة 14 مترجم وغير مترجم
يتبع >>>

[3zf aljro7]

المناقشات

1. As a teacher of English, what type of grammar should you teach to your students (i.e. descriptive or prescriptive)? and why؟

Prescriptive grammar
because Prescriptive grammar prescription how language should be used People who teach language are interested in teaching a standardized use of language, the form of a language that is accepted in academic and business circles

2. Why is it difficult to study language processing؟

Because language processing is a mind-internal process, it is mostly not physically observable

3. In one sentence, can you explain how words are possibly stored in the brain؟

complex network, according to their sound and meaning

4. What is the purpose of lexical decision experiment؟

The purpose of lexical decision experiment is two Response latency: and that is the time it takes for the a participant to respond“ yes or no Response accuracy: and that is whether or not the participant responded accurately

5. Language is species specific, what does this mean ?

language is likely to be part of the genetic makeup of members of the species

6. The brain’s control of the body is contra-lateral, what does this mean ؟

the right side of the body is controlled by the left motor and sensory areas, while the left side of the body is controlled by the right motor and sensory areas.

7. In your own words, describe the main features of early language acquisition (the child’s first year).

At this age, children often say their first words with meaning. For example, when your child says ‘Dada’, he’s calling for his dad. In the next few months, your baby will keep adding more words to his vocabulary. He can understand more than he can say and can follow simple instructions too. For example, your baby can understand you when you say ‘No’ – although he won’t always obey!


8. What is the meaning of meta-linguistic awareness ؟

refers to the ability to objectify language as a process as well as an artifact. ... an awareness that language has a potential greater than that of simple symbols (it goes beyond the meaning

9. What is the difference between uni-lingual mode and bilingual mode ؟

unilingual mode ( only one language consulting only one of the grammars leads to production in one of two language bilingual mode when the bilingual two languages are being used in the same conversation the speaker has access to both grammars and lexical items both language this may lead to code switching ) switching between two language in one conversation

10. Why is speech perception considered constructive ؟

because it uses additional information to the signal, such as lip movement, in the perception of speech


11. What is the difference between possible non-words and impossible non-words ؟

impossible non-word The other words possible non-word that is non-word that don't violate English phonetics

12. Please give examples of structurally ambiguous sentences?

The man saw the boy with the binoculars
( the man saw the boy using binoculars)
( the boy is carrying binoculars )
Often, an ambiguous sentence can be disambiguated when put into context

13.What is the function of the parser while perceiving speech?

One function of the syntax is to move elements of a sentence around. An element that has been moved is called a filler, and it has left a gap at its original position

14. In two sentences, explain how short-term memory helps us during language processing ?

During discourse, working memory plays a key role in sentence processing. For instance, Just and Carpenter (1992) showed that people with low memory spans have more difficulty with subject–object relative clauses than do people with high memory spans

يتبع >>>

[3zf aljro7]

الكويزات


كويزات المحاضرات


المحاضرة الاولى
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15072

المحاضرة الثانية
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15073

المحاضرة الثالثة
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15084

المحاضرة الرابعة
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15085

المحاضرة الخامسة
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15121

المحاضرة السادسة
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15126

المحاضرة السابعة
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15304


المحاضرة الثامنة و التاسعة
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15306

المحاضرة العاشرة و الحادية عشر
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15336

المحاضرة الثانية عشر
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15337

المحاضرة الثالثة عشر
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15339


كويزات حسب ال chapter

chapter one
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15638

chapter two
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15646

chapter three
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15652

chapter four
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15658

chapter five
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15661

كويزات متفرقة

كويزات التعاريف

الجزء الاول
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15647

الجزء الثاني
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15650

كويز لـ الدماغ
‏https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15537

مراجعه الدكتور للمحاضره 14
‏https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15526

أسئلة مراجعة عامة لمادة علم اللغة النفسي
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=16914

كويزات الاختبارات

أسئلة اختبار علم اللغة النفسي الفصل الأول للعام 1437-1438 هـ د. عبدالعزيز التركي
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=16699

اسئلة اختبار علم اللغة النفسي الفصل الثاني 1438/1437 للدكتور عبدالعزيز التركي
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=18151

اسئلة اختبار علم اللغة النفسي الفصل الاول 1439
للدكتور عبدالعزيز التركي
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=19250

كويز الواجبات

https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=19290

انتهى ..

[Ibraheem Ro]

تابعت مع الدكتور الاربع محاضرات حسيت المادة ممتعة لدرجة
ودك تاكلهاجميلة معلوماتها بسيطة و كلمات المفردات سهلة يعني
ما منها اي خوف فقط الاجتهاد اذا حاب اخذ درجة عالية فيها

موفقين ....

[N11]

يعطيك العافيه عزف على ملزمه لكن انا طبعتها قبل التحديث ايش الي اضفتيه فيه بعد التحديث علشان اعدل على الي عندي

[3zf aljro7]

يعطيك العافيه عزف على ملزمه لكن انا طبعتها قبل التحديث ايش الي اضفتيه فيه بعد التحديث علشان اعدل على الي عندي

الله يعافيك
اضفت اسئلة 39 الفصل الاول

[rasila]

الان اعتماد في المذاكره على الله ثم على ملزمة عزف والا كيف [emoji848]ماابغا اتلخبط بين المحتوى والبلاك بورد عشان خلاص اطبع وليتهم منزلين المحاضرات دفعه وحده عشان كل ماده نختمها مابقي وقت


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[rasila]

تابعت مع الدكتور الاربع محاضرات حسيت المادة ممتعة لدرجة
ودك تاكلهاجميلة معلوماتها بسيطة و كلمات المفردات سهلة يعني
ما منها اي خوف فقط الاجتهاد اذا حاب اخذ درجة عالية فيها

موفقين ....



وإلا اخاف غير من الماده الي معلوماتها مبسطه لاني احس الدكتور يمخمخ ويخترع اسئله[emoji24]الله يستر بس


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[3zf aljro7]

الان اعتماد في المذاكره على الله ثم على ملزمة عزف والا كيف [emoji848]ماابغا اتلخبط بين المحتوى والبلاك بورد عشان خلاص اطبع وليتهم منزلين المحاضرات دفعه وحده عشان كل ماده نختمها مابقي وقت


sent from my iphone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)
اذا تبين ملف البوربوينت لحاله وملف البلاك لحاله
عندك تهاويل للبوربوينت وبيد او منال للبلاك
اذا تبين ملخص واحد عندك ملخصي او ملخص يولا
مدموجين سوا المحتويين
حسب تصحيحي للاعوام النسبة الاكبر للاسئلة على محتوى البوربوينت
لكن النماذج مو كاملة فما ادري عن بقية الاسئلة
ايضا نموذج 39 الفصل الثاني والصيفي مو موجودين
لذلك صعب تهملون واحد وتركزون على واحد

[rasila]

اذا تبين ملف البوربوينت لحاله وملف البلاك لحاله

عندك تهاويل للبوربوينت وبيد او منال للبلاك

اذا تبين ملخص واحد عندك ملخصي او ملخص يولا

مدموجين سوا المحتويين

حسب تصحيحي للاعوام النسبة الاكبر للاسئلة على محتوى البوربوينت

لكن النماذج مو كاملة فما ادري عن بقية الاسئلة

ايضا نموذج 39 الفصل الثاني والصيفي مو موجودين

لذلك صعب تهملون واحد وتركزون على واحد



ملخصك موجود عندي بس ملخص يولا دورة عليه ومالقيته


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[3zf aljro7]

ملخصك موجود عندي بس ملخص يولا دورة عليه ومالقيته


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)
حصري

كما يوجد ملخص حصري ليولا عند هتان

[Ibraheem Ro]

من المحاضره التمهديه


Some disciplines related to psycholinguistics
بعض التخصصات ذات الصلة لعلم اللغة النفسي

Phonetics
علم الأصوات

Discourse analysis
تحليل الخطاب

Language pathology (e.g. speech therapy)
علم الأمراض ( مثل علاج النطق )

Neuroscience
علم الأعصاب

Language teaching
تعليم اللغة


: For example, we may ask
على سبيل المثال , ونحن قد نسأل

How language is processed by the brain
كيف تتم معالجة اللغة من قبل الدماغ

Language perception (listening and reading)
تصور اللغة ( الاستماع والقراءة )

Language production (speaking and writing)
أنتاج اللغة ( التحدث والكتابة )

[rasila]

يب سوال ثاني كرهتوني من كثر ماسال 🤣🤣
احد عنده المحاضرات المسجله الباقيه البعض منزل المحاضرات على قناة اليوتيوب بس ذي الماده دكتور مختلف وانا ابغا لدكتورنا فيه اخد يعرف ابغا اخلص المنهج ان شاء وافتك [emoji20]
وبعتممد الملزمه حقت عزف ان شاء الله مرتبه وجميله والدكتور شرحه ممتاز بس الله يسهلها ويكون طيوب معنا في الامتحان


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[Basma001]

يب سوال ثاني كرهتوني من كثر ماسال 🤣🤣
احد عنده المحاضرات المسجله الباقيه البعض منزل المحاضرات على قناة اليوتيوب بس ذي الماده دكتور مختلف وانا ابغا لدكتورنا فيه اخد يعرف ابغا اخلص المنهج ان شاء وافتك [emoji20]
وبعتممد الملزمه حقت عزف ان شاء الله مرتبه وجميله والدكتور شرحه ممتاز بس الله يسهلها ويكون طيوب معنا في الامتحان


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)


لا ياقلبي تمووووووني ولو ،
المحاضرات المسجله كاملة موجوده ع دا الرابط ♥

https://echo.kfu.edu.sa:8443/ess/portal/section/b2b7242a-f777-4387-9daf-19a4a1550964

موفقة 🦋

[rasila]

لا ياقلبي تمووووووني ولو ،

المحاضرات المسجله كاملة موجوده ع دا الرابط [emoji813]



https://echo.kfu.edu.sa:8443/ess/portal/section/b2b7242a-f777-4387-9daf-19a4a1550964



موفقة 🦋



❤️❤️❤️❤️❤️
الله يسعدك ويوفقك انتي وعزف وكل من يساعدنا [emoji8][emoji8][emoji8]


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[rasila]

عدنا :16.jpg:
المحاضره السابعه احد يشرحها لي لو سمحتوا احس تنحت فيها :icon9:
وسرت الخبط بين النقاط وأمثلتها :139:
نفسي تراودني اني اعتمد على الاسئله فيها لكن اخاف يجيب أسئلة المحاضره فهم واتورط :mh12:

[سكرتير الخير]

عدنا :16.jpg:
المحاضره السابعه احد يشرحها لي لو سمحتوا احس تنحت فيها :icon9:
وسرت الخبط بين النقاط وأمثلتها :139:
نفسي تراودني اني اعتمد على الاسئله فيها لكن اخاف يجيب أسئلة المحاضره فهم واتورط :mh12:


ف المرفقات, لطالب/ـة سابق/ـة

[Ibraheem Ro]

يعطيك العافيه سكرتير ..

بس حبيت اضيف معلومه ...


اول شي ايش هي ال syntactic .... هل الكلمة فعل فاعل جمله اسميه...؟
طيب ايش المقصود من الجملة ؟
يعني اذا عندي جملة
I watch TV
ما نقول
I (subject) watch (verb) TV (object )
نقولها I watch TV
بس العلماء يعتقدون ان الدماغ تربطها اذا سمعناها بأي جزء هي subjetc , verb .....
وهذا الي نقصد في الكلام ما نصنف الكلمات ( بس الدماغ يصنفها )


Speech Production


اول مرحله هي :

Accessing the lexicon (lexical retrieval)

طريقه اسهل عشان تحفظونها:

1- Accessing the lexicon (lexical retrieval)
اكسيس معناها دخول

2- Building simple sentence structure:
بعدين تبني بسيط ..

3- Creating agreement relations:
قامو ناس عجبهم بناءك واتفقت معهم وصرتو اصدقاء وعلاقه

4- Building complex sentence structure:
عاد تطورت وصرت تبني اشياء معقده ..

5- Preparing a phonological representation
هينا عاد تستعد انك تلقي خطابك لانك نجحت وكيذا ..

[مبارك عبدالرحمن]

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته
أسعد الله أوقاتكم بكل خير


بإذن الله , سوف يكون هذا الموضوع التجمع الخاص بمذاكرة مادة علم اللغة النفسي
للدكتور عبدالعزيز التركي

المرفقات في هذا الموضوع كالتالي:
fundamentals of psycholinguistics الكتاب المقرر
محتوى الدكتور غير مترجم
ملخص منال زين محتوى الدكتور مترجم
محتوى الدكتور لـ beed مترجم
ملخص تهاويل محتوى البوربوينت مترجم
ملخص عزف مترجم -محدّث
مراجعة هايدي
كويز مراجعة المحاضرة 14
تجميع التعاريف
المحاضرات المباشرة 38 الفصل الثاني
نماذج اسئلة اختبارات

كما يوجد ملخص حصري ليولا عند هتان

توضيح بالنسبة للملخص الخاص فيني:
المحتوى الأساسي هو محتوى الدكتور في البلاك بورد, محتوى البوربوينت هو نقاط رئيسية مختصرة مشروحة في ملخص البلاك بورد والمحاضرات المسجلة
بدأت بالنقطة الأساسية من محتوى البلاك بورد وبدلا من تكرار نفس الكلام من محتوى البوربوينت اضفته بشكل متتابع ومتسلسل للنقطة الرئيسية
أولاً: لربط الكلام ببعضه, ثانيا: لعدم التكرار, ثالثاً: لتقليل عدد الصفحات



يتبع >>>




وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
واسعد اوقاتك انت ايضا والله يبارك في وقتك وعملك
وشكرا لك على هذا العمل المميز الاكثر من رائع

:d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5:

[KFU1234]

إميل الدكتور التركي بليز :icon1: احتآجو

[3zf aljro7]

إميل الدكتور التركي بليز :icon1: احتآجو

aalturki@kfu.edu.sa

[new_ student]

ماشاء الله مجهود رائع ياعزف الله يسعدك

[Basma001]

كويز الواجبات


https://vb.ckfu.org/t835369.html#post1061665490

موفقين

♥🦋

[smart one]

الله يسعدك ياعزف ويجزاك الف خير
اقدر اعتمد على ملخص عزف فقط للمذاكرة ولا في اشياء اضافيه مهمه ؟

[Ibraheem Ro]

من المحاضرة الأولى

اللي يبي لها تركيز :ـ
Prescriptive vs. descriptive grammar
الفرضيات مقابل القواعد النحوية


Linguistic competence vs. linguistic performance
الكفاءة اللغوية مقابل الأداء اللغوي


Language production
Speaking and writing


language perception
Listening and reading


Linguistic competence = grammer and lexicon

Linguistic Performance = actual processing

[3zf aljro7]

الله يسعدك ياعزف ويجزاك الف خير
اقدر اعتمد على ملخص عزف فقط للمذاكرة ولا في اشياء اضافيه مهمه ؟

الله يعافيك

مافيه شيء اضافي
المحتوى والبلاك واضفت شروحات الدكتور لبعض النقاط
كلها موجودة بالملخص اضافة الى اسئلة الاعوام

[3zf aljro7]

كما وصلني

اختبار الفصل الماضي مكرر من الأعوام
مع اختلاف مكان الفراغ وصياغة السؤال

نأمل أنه ما يتغير ويتكرر لهذا الفصل أيضا

بالتوفيق للجميع :106:

[kfu444]

عزف الملف النفسي محدد الملف الموجود بالبلاك ولا البِاور بوينت

[3zf aljro7]

عزف الملف النفسي محدد الملف الموجود بالبلاك ولا البِاور بوينت

المحدد ( ماتحته خط )
ما ورد في البوربوينت فقط
ماعدا 12 و 13 كلها من البوربوينت فهي غير محدد عليها شيء

[kfu444]

المحدد ( ماتحته خط )
ما ورد في البوربوينت فقط
ماعدا 12 و 13 كلها من البوربوينت فهي غير محدد عليها شيء

والباقي من البلاك ؟ لانه بيقولوا هو المهم

[kfu444]

ملخصك موجود عندي بس ملخص يولا دورة عليه ومالقيته


sent from my iphone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

يولا محدد الملف بالبلاك وله ؟

[3zf aljro7]

والباقي من البلاك ؟ لانه بيقولوا هو المهم

من المحاضرة 1 - 11 كل ماتحته خط من البوربوينت والباقي من البلاك
المحاضرتين 12 -13 كلها من البوربوينت

[kfu444]

من المحاضرة 1 - 11 كل ماتحته خط من البوربوينت والباقي من البلاك
المحاضرتين 12 -13 كلها من البوربوينت


المعلومات على بعضها وملف البلاك كيف نميزه من المحاضرة تلخبطت

[3zf aljro7]

المعلومات على بعضها وملف البلاك كيف نميزه من المحاضرة تلخبطت

هي شرح متتابع مو متداخل
الدكتور يكتب نقطة في البوربوينت وشرح النقطة هذي في ملف البلاك
اللي هو شرحه في المحاضرة

لذلك اللي بالبوربوينت هي النقطة الأساسية
اضفت تحتها شرحها من البلاك حسب كل محاضرة

لأن ملف البلاك مقسم على حسب الفصول وليس على حسب المحاضرات
فممكن الفصل الأول يدخل فيه محاضرتين وهكذا

اتمنى وصلت المعلومة
يعني اثناء المذاكرة ما تذاكر على اساس بلاك وبوربوينت
وانما تذاكر على اساس نقطة واحدة متكاملة

[wafay]

غريبه ماحد تطرق للمحاضرات المباشره لمستوى سابع

[3zf aljro7]

غريبه ماحد تطرق للمحاضرات المباشره لمستوى سابعفيه موضوع مثبت للمباشرات

[3zf aljro7]

واضح اني متأثرة بمادة العلوم [emoji16]
تصحيح للترجمة في المحاضرة الرابعة335354

[3zf aljro7]

https://f.top4top.net/p_1054cmn641.jpg

مهم التركيز على ترتيب المراحل والتفريق بين الانتاج والادراك
في المباشرة الثالثة ركز عليها

[overpass]

سلام ايفري بدي
ابي ملخص مختصر لذا المادهه
اعذريني عزف عندي ملخصش لكن م قدرت أقراه حسيته كثير
المحتوى اشوف ماعاد به وقت كافي للامهات يذاكرونه
ابي المضمون اركز عليه هيلب مي ,
وملخص هايدي شرايكم فيه ��

[3zf aljro7]

سلام ايفري بدي
ابي ملخص مختصر لذا المادهه
اعذريني عزف عندي ملخصش لكن م قدرت أقراه حسيته كثير
المحتوى اشوف ماعاد به وقت كافي للامهات يذاكرونه
ابي المضمون اركز عليه هيلب مي ,
وملخص هايدي شرايكم فيه ��

للاسف ما فيه ملخص مختصر
تقدرين تعتمدين على تهاويل فقط اذا مستغنية عن الدرجات الكاملة :16.jpg:
بالنسبة لهايدي ما ادري اذا مراجعتها تشمل كل النقاط الاساسية او لا
ما اطلعت عليها بالكامل

[نبض شاعر]

اسعد الله مساكم ..

لو سمحتو كيف أعرف اذا الجمله bottom-up ولا top-down

المحاضره التاسعه ..

[Ibraheem Ro]

اسعد الله مساكم ..

لو سمحتو كيف أعرف اذا الجمله bottom-up ولا top-down

المحاضره التاسعه ..


اهلا بشاعر النظم :biggrin:


في البدايه هما يمثلون speech perception processing
Bottom-up processing:

عملية من الأسفل إلى الأعلى

Using the acoustic signal (i.e. phonemes) to understand speech.
استخدام الإشارة السمعية (الصوتية) لفهم الكلام



يعني هنا على طول نفهم الكلام من الي قاله من دون مانحتاج أي شيء

Top-down information:
عملية من الأعلى إلى الأسفل

Using contextual information to understand speech.

استخدام المعلومات الضمنية لفهم الكلام

يعني هنا يكون جزء من الكلام اما إننا مافهمناه او لظروف ماسمعناه كويس فنلجأ الى المعلومات الي في النص الي تقول لنا ايش هي الظروف المحيطه بالنص
عندنا في المثال
(e.g. sandstorm.. “…. …. … windows

النوافذ هنا انت ماسمعت ايش قال لك قبل كلمة النوافذ من خلال رجوعنا لنص ان في معلومه الي هي عاصفه فبديهياً هو يبغاك تغلقهم

[overpass]

فسر الماء بالماء
نسخ المحتوى والمحاضره التاسعه ليت من يشرح يقل في الكلام
يااخوان اختصرو في الشرح صح مهو بإجباري لكن انت اللي تجملت وكتبت
وشكرااا

[نبض شاعر]

يعطيك العافيه يابوخليل وتسلم على الشرح .....

[miss blue sky]

مساء الخير والعطاء والسعادة والهناء

متابعة المسجلة مهم في هالمادة يثبت المعلومات وتفهم المادة بطريقة اسهل

انا انصح طالما فيه وقت بمتابعة المسجلة الدكتور شرح وأسهب وخصوصا المحاضرة ٧/٨/٩

[kfu444]

الكويزات


كويزات المحاضرات


المحاضرة الاولى
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15072

المحاضرة الثانية
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15073

المحاضرة الثالثة
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15084

المحاضرة الرابعة
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15085

المحاضرة الخامسة
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15121

المحاضرة السادسة
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15126

المحاضرة السابعة
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15304


المحاضرة الثامنة و التاسعة
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15306

المحاضرة العاشرة و الحادية عشر
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15336

المحاضرة الثانية عشر
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15337

المحاضرة الثالثة عشر
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15339


كويزات حسب ال chapter

chapter one
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15638

chapter two
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15646

chapter three
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15652

chapter four
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15658

chapter five
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15661

كويزات متفرقة

كويزات التعاريف

الجزء الاول
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15647

الجزء الثاني
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15650

كويز لـ الدماغ
‏https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15537

مراجعه الدكتور للمحاضره 14
‏https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15526

أسئلة مراجعة عامة لمادة علم اللغة النفسي
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=16914

كويزات الاختبارات

أسئلة اختبار علم اللغة النفسي الفصل الأول للعام 1437-1438 هـ د. عبدالعزيز التركي
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=16699

اسئلة اختبار علم اللغة النفسي الفصل الثاني 1438/1437 للدكتور عبدالعزيز التركي
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=18151

اسئلة اختبار علم اللغة النفسي الفصل الاول 1439
للدكتور عبدالعزيز التركي
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=19250

كويز الواجبات

https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=19290

انتهى ..





فيها اخطاء الكويزات ولا؟؟

[3zf aljro7]

فيها اخطاء الكويزات ولا؟؟ما حليت اي منها
اللي حلهم يفيدكم ان شاء الله

[3zf aljro7]

https://b.top4top.net/p_1062235dh0.png

المحاضرة الثانية
الخطأ في الترجمة فقط
المكتوب بالانجليزي صحيح
الترجمة قلبت الارقام
فـ1. هي وصفية 2. توجيهية

[kfu444]

هل ممكن ترسلوا اسالة 39 الفصل الاول لوحديها
لانه طبعت ملزمة عزف قبل التحديث:139:

[3zf aljro7]

هل ممكن ترسلوا اسالة 39 الفصل الاول لوحديها
لانه طبعت ملزمة عزف قبل التحديث:139:موجودة باول رد مع المرفقات

[kfu444]

هل يوجد ٣٩ الفصل الثاني؟او انطباع

[miss blue sky]

مساء الخير ( تنبيه بسيط )

نموذج 39 الفصل الاول في ملزمة عزف وعطاء صحيح

لكن في الملف الي لوحده مرفق ( نموذج 39 الفصلً الاول)فيه خطا سؤال 49 -

which of the following will be retrieved (remembered) slower in lexical decision tasks: أي مما يلي يمكن استدعاؤه (تذكره ) بشكل أبطأ في مهمة القرار المعجمي
الكلمات الغير متكررة a. Infrequent words



بالتوفيق

[3zf aljro7]

مساء الخير ( تنبيه بسيط )

نموذج 39 الفصل الاول في ملزمة عزف وعطاء صحيح

لكن في الملف الي لوحده مرفق ( نموذج 39 الفصلً الاول)فيه خطا سؤال 49 -

which of the following will be retrieved (remembered) slower in lexical decision tasks: أي مما يلي يمكن استدعاؤه (تذكره ) بشكل أبطأ في مهمة القرار المعجمي
الكلمات الغير متكررة a. Infrequent words



بالتوفيق

تم التعديل

شكرا على التنبيه

[3zf aljro7]

https://d.top4top.net/p_1065eu8q90.png (https://up.top4top.net/)

التعديل في كلمة street الاولى حيث ان العرب يضيفون حرف i نيابة عن الكسرة ،سقط الحرف سهوا بس موضح في الترجمة

نقطة اخرى احب اوضحها
ترجمة ملخص علم اللغة النفسي اعتمدت فيها على شرح الدكتور بالكامل لاني تابعت المحاضرات كاملة واكثر من مرة
فاي خطأ بالترجمة بامكانكم ترجمته بانفسكم
اما الاخطاء الاملائية ارجو تنبيهي عليها

وبالتوفيق لكم جميعا

[Ibraheem Ro]

يعطيكم العافيه ..



17) Mary and i went to the movies
b-prescriptive grammar



18) Mary and me went to the movies
a-descriptive grammar


me = descriptive

I = -prescriptive



اللي يسال عن التميز بين القواعد التوجيهيه والوصفيه ...

[3zf aljro7]

يعطيكم العافيه ..



17) mary and i went to the movies
b-prescriptive grammar



18) mary and me went to the movies
a-descriptive grammar


me = descriptive

i = -prescriptive



اللي يسال عن التميز بين القواعد التوجيهيه والوصفيه ...

شكرا ابراهيم للتوضيح :106:
بالرجوع للمسجلة في المحاضرة الثانية يتوضح الشرح فيها

[موني المطيري]

موقع الجامعه معلق ولا بس عندي ؟

[miss blue sky]

يعطيكم العافيه ..



17) mary and i went to the movies
b-prescriptive grammar



18) mary and me went to the movies
a-descriptive grammar


me = descriptive

i = -prescriptive



اللي يسال عن التميز بين القواعد التوجيهيه والوصفيه ...

بالضبط نفس فكرتي ربي يعطيك العافية

كمل ومساء الخير للمجتهدين وباذن الله بداية خير وفال حلووو نتمناه للجميع

خلينا نطلع الفروقات لو عندك وقت

مثلا زي العمى القرائي والعمى الكتابي وهكذا كلمة ممكن الفاصلة بينهم

[miss blue sky]

موقع الجامعه معلق ولا بس عندي ؟

فتح معاك الحين ؟

[3zf aljro7]

طبعا بالمسجلة الثانية الدكتور ذكر مثالين
الاول قال انه وصفي
me and mary went to the movie
لما ذكر المثال الثاني اللي يعتبر توجيهي
قال
mary and me went to the movie
or
mary and i went to the movie

لذلك يبقى التوضيح منوط بكم
حسب ماترونه في الفرق بين التوجيهي والوصفي

[3zf aljro7]

https://e.top4top.net/p_10665c4e40.jpg (https://up.top4top.net/)

[miss blue sky]

https://e.top4top.net/p_10665c4e40.jpg (https://up.top4top.net/)


ايوة فعلا

والدليل ان الدماغ يوفر ولكن هو مو كمبيوتر يزود بمخرجات ومدخلات

وكمان لازم ننتبه فيه فرق

Our brains provide us with predisposition to acquire L

The human must be exposed to the out put

المدخلات والمخرجات تجي كعملية او نتيجة لجهاز اكتساب اللغة للعالم تشومسكي

شكرًا

[new_ student]

كيف اسلوب الدكتور بالاسئله واضح ومباشر والا لا ؟؟يكرر؟

:Cry111: ايش افضل طريقه لمذاكرتها ؟؟؟ في محاضرات مهمة نركز عليها ؟؟

جزئية البلاك بورد مطالبين فيها يجي منها اسئلة والا بس نطلع عليها ؟؟

[rasila]

ملزمة عزف الموجودة بعد التحديث صح عشان أبغى اطبعها


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[Ibraheem Ro]

بالضبط نفس فكرتي ربي يعطيك العافية

كمل ومساء الخير للمجتهدين وباذن الله بداية خير وفال حلووو نتمناه للجميع

خلينا نطلع الفروقات لو عندك وقت

مثلا زي العمى القرائي والعمى الكتابي وهكذا كلمة ممكن الفاصلة بينهم


مساء النور ...


هلا موزون علم اللغه النفسي خلاص قفلت عليه لان عندي اختبار يوم الثلاثاء لماده قراءه كتابه مأجلها من مستوى ثاني :biggrin:




العمى القرائي loss of the ability to comprehend language


العمي الكتابي loss of the ability to express language

[miss blue sky]

طبعا بالمسجلة الثانية الدكتور ذكر مثالين
الاول قال انه وصفي
me and mary went to the movie
لما ذكر المثال الثاني اللي يعتبر توجيهي
قال
mary and me went to the movie
or
mary and i went to the movie

لذلك يبقى التوضيح منوط بكم
حسب ماترونه في الفرق بين التوجيهي والوصفي


شوفي المحاضرة 14 المسجلة

[miss blue sky]

الكويزات


كويزات المحاضرات


المحاضرة الاولى
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15072

المحاضرة الثانية
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15073

المحاضرة الثالثة
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15084

المحاضرة الرابعة
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15085

المحاضرة الخامسة
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15121

المحاضرة السادسة
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15126

المحاضرة السابعة
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15304


المحاضرة الثامنة و التاسعة
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15306

المحاضرة العاشرة و الحادية عشر
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15336

المحاضرة الثانية عشر
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15337

المحاضرة الثالثة عشر
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15339


كويزات حسب ال chapter

chapter one
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15638

chapter two
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15646

chapter three
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15652

chapter four
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15658

chapter five
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15661

كويزات متفرقة

كويزات التعاريف

الجزء الاول
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15647

الجزء الثاني
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15650

كويز لـ الدماغ
‏https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15537

مراجعه الدكتور للمحاضره 14
‏https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15526

أسئلة مراجعة عامة لمادة علم اللغة النفسي
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=16914

كويزات الاختبارات

أسئلة اختبار علم اللغة النفسي الفصل الأول للعام 1437-1438 هـ د. عبدالعزيز التركي
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=16699

اسئلة اختبار علم اللغة النفسي الفصل الثاني 1438/1437 للدكتور عبدالعزيز التركي
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=18151

اسئلة اختبار علم اللغة النفسي الفصل الاول 1439
للدكتور عبدالعزيز التركي
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=19250

كويز الواجبات

https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=19290

انتهى ..



ممتازة الكويزات النماذج الاسالة الاعوام و مراجعة المحاضرة 14
الله يعطيكم العافية

[3zf aljro7]

ملزمة عزف الموجودة بعد التحديث صح عشان أبغى اطبعها


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

محدّثة

[Noouf Al-Ajmii]

محدّثة

حبيبتي عزف الله يجزاك عنا كل خير

الحين انا اعتمدها عالاخر خلاص لان عندي محتوى تهاويل وهو زي الباور بوينت
بس اللي لاحظته بالمحتوى حقك كانك مزودة شوي يعني مو نفس عروض الباور بوينت

ارجو انك تفيديني بهالنقطة لاني شوي متلخبطة

تقبلي منا كل الشكر على ما تقدمينه لاخواتك الطلبة واللي باذن الله في ميزان حسناتك:icon19::love080:

[3zf aljro7]

حبيبتي عزف الله يجزاك عنا كل خير

الحين انا اعتمدها عالاخر خلاص لان عندي محتوى تهاويل وهو زي الباور بوينت
بس اللي لاحظته بالمحتوى حقك كانك مزودة شوي يعني مو نفس عروض الباور بوينت

ارجو انك تفيديني بهالنقطة لاني شوي متلخبطة

تقبلي منا كل الشكر على ما تقدمينه لاخواتك الطلبة واللي باذن الله في ميزان حسناتك:icon19::love080:ما اضفت اي شيء من عندي
فقط شروحات الدكتور
لانه يجيب اسئلة تعتمد على الفهم
ومن الشرح حقه تفهمين الفقرة
فكتبت كل شيء قاله الدكتور وكتبت جنبه شرح الدكتور

[Noouf Al-Ajmii]

ما اضفت اي شيء من عندي
فقط شروحات الدكتور
لانه يجيب اسئلة تعتمد على الفهم
ومن الشرح حقه تفهمين الفقرة
فكتبت كل شيء قاله الدكتور وكتبت جنبه شرح الدكتور


مشكوره حبيبتي عالتوضيح وجزاك الله الف خير على كل مجهود تبذلينه لمساعدة غيرك

وفالك الفل مارك انتي وكل الموجودين هنا:love080::d5

[rasila]

محدّثة

تمام الله يعطيك العافيه كويس اني ماطبعتها بدري وذاكرت من الايباد 😁

[miss blue sky]

ا there is no acquisition when there is no ..?

input
output
biological predisposition



مهم
the grammar and lexicon are ?

output
input


هذي مراجعة مني واترك لكم الاجابه ..

[لونآا]

1- Language Is Species Specific

If we define communication loosely as a way to convey messages between individuals, we can
generalize that every species has a communication system of some sort. If the system is species
specific – that is, if it is unique to that species – the system is likely to be part of the genetic
makeup of members of the species.
No other species has a communication system like the language used by humans. There are two
ways to approach this claim, and thus meet Lenneberg’s first criterion. One is rather obvious: no
other animals talk, nor do any other animals have a gestural system with the organizational
structure of human language. The other way to address this issue is to ask whether other animals
can be taught a human communication system.


ممكن احد يشرح لي هالكلام ، عجزت افهمه :(

[miss blue sky]

صباح الخير

راجعوا اسالة 39 جيدا

[3zf aljro7]

صباح الخير

راجعوا اسالة 39 جيدا
سيتم تعديل الملف لاحقا، شكرا على التنبيه ..

-A child knows the word " dog", other day he sees another breed of dogs and
fails to know that it's a dog . This example of:
a- Overlying
b- Overextension
c- Underextension ✅
d- Underlying

- A baby knows the word " flower " in connection with roses , but when we ask the child to name "
tulips" or any other types of flowers he says he doesn't know. This is an example of:

a. Over learning
b. Over generalization
c. Over extension
d. Under extension ✅

- baby knows the word 'dog' for the animal ;however , horse, he calls it 'dog'. This is an
example of :

a. overlearning
b. under learning
c. overextension ✅
d. under extension

[مجرد عآبر]

صبآح الخير للجميع ..

سؤال ٢٩ .. في اسئلة الفصل الاول ١٤٣٩ هـ
الاجابة الصحيحة : C

بالتوفيق للجميع ..

335912


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[Noouf Al-Ajmii]

طيب ممكن سؤال

الحين لازم نسمع المحاضرات لأن ما عندي وقت اختبارين ورى بعض
هل ضروري اسمعها او اكتفي بملخص عزف

[miss blue sky]

طيب ممكن سؤال

الحين لازم نسمع المحاضرات لأن ما عندي وقت اختبارين ورى بعض
هل ضروري اسمعها او اكتفي بملخص عزف

هلا حياك ي نوف :106:

لا مايحتاج ان شاء الله اذا انتي فاهمه الجزئيات كلها

اقري الاعوام بتركيز والمحتوى و مراجعة هايدي ممتازة والله عجبتني عند بعض المحاضرات فيه اساله حلوووة

بالتوفيق عزيزتي :004:

[Ibraheem Ro]

1- language is species specific

if we define communication loosely as a way to convey messages between individuals, we can
generalize that every species has a communication system of some sort. If the system is species
specific – that is, if it is unique to that species – the system is likely to be part of the genetic
makeup of members of the species.
No other species has a communication system like the language used by humans. There are two
ways to approach this claim, and thus meet lenneberg’s first criterion. One is rather obvious: No
other animals talk, nor do any other animals have a gestural system with the organizational
structure of human language. The other way to address this issue is to ask whether other animals
can be taught a human communication system.


ممكن احد يشرح لي هالكلام ، عجزت افهمه :(





نظام الاتصالات يجب أن يكون أنواع محدده يعني لكل نوع من الحيوانات تواصل يتواصل به مع نوع محدد من الحيوانات
يستخدم نفس التواصل ( نفس الفصيله )

مثلا زئير الأسد راح تفهمه الأسود فقط مستحيل ان القطط او أي
حيوان أخر غير الأسود يفهمه

الحيوانات لا يمكنها التحدث ولا يمكن تعليمها نظام التواصل البشري
هنا أثبتنا ان اللغه خاصه بالصنف البشري لا راح يتعلمها ولايتكلم بها ولا يفهما
غير البشر ...



معايير لينبرج الأربعه مهمه ....

[Basma001]

ملخص للمحاضرة 14 حسيته حلو ،
مسجلين النقاط الي ذكرها الدكتور
في المرفقات
موفقين
♥🦋

[miss blue sky]

في المسجلة 14 زي ماذكرت شكله غير رأيه لانه زي ما موجود نصا بالمحاضرة 14

Me and Mary

Mary and me

كلها تعتبر descriptive grammer

انتبهوا جت بالكويزاااات


بس لما يقول Mary and I

يعني يكون الفاعل الضمير صحيح اختاروا prescriptive

[لونآا]

-A child knows the word " dog", other day he sees another breed of dogs and
fails to know that it's a dog . This example of:
a- Overlying
b- Overextension
c- Underextension ✅
d- Underlying


ممكن احد يوضح لي ليش يعتبر هذا الشي تقليص ؟
بالرغم انه يقول انه الطفل ماعرف الكلب ؟؟

والتقليص انه يقول عن انواع مختلفه من شي معين نفس الاسم
مثلا كل انواع الورود ورده

[miss blue sky]

-A child knows the word " dog", other day he sees another breed of dogs and
fails to know that it's a dog . This example of:
a- Overlying
b- Overextension
c- Underextension ✅
d- Underlying


ممكن احد يوضح لي ليش يعتبر هذا الشي تقليص ؟
بالرغم انه يقول انه الطفل ماعرف الكلب ؟؟

والتقليص انه يقول عن انواع مختلفه من شي معين نفس الاسم
مثلا كل انواع الورود ورده

بالضبط هو يعرف معنى الكلب لكن لما شاف من بكرة سلالة من الكلاب ماعرف ايش تسمى او ايش تعتبر

التقليص مثلا وردة فلور / روز مو كل انواع الورد ممكن لو وريتيه تيوليب ماعرفها

فهنا هو محدد كلمة مايردافه كلمه

التمدد او الأوفر انه يفكر كل شي حيوان يمشي على اربع ارجل انه dog

وتطمني انا اشوفه مايخرج عن الامثله هذي

يعيد ويكررها بس المهم انه ندقق بكل الاسالة

كلمة هنا فرقت وهي fails فشل

[Ibraheem Ro]

في المسجلة 14 زي ماذكرت شكله غير رأيه لانه زي ما موجود نصا بالمحاضرة 14

Me and Mary

Mary and me

كلها تعتبر descriptive grammer

انتبهوا جت بالكويزاااات


بس لما يقول Mary and I

يعني يكون الفاعل الضمير صحيح اختاروا prescriptive




المشكله ان كلها فاعل me , I في جمله لكن انا اللي اعرف ان me ضمير مفعول تاتي بعد الفعل او حرف الجر الا اذا جات معها and زي المثال الموجود تكوون الاشكاليه :007:

[miss blue sky]

المشكله ان كلها فاعل me , I في جمله لكن انا اللي اعرف ان me ضمير مفعول تاتي بعد الفعل او حرف الجر الا اذا جات معها and زي المثال الموجود تكوون الاشكاليه :007:


لكن القاعدة الالزامية او التوجيهية استحاله يقولوا me and Mary

Mary and me تعتبر كمان كأنه طريقة ابو هنود

فنحول الضمير الى الضمير المناسب للمتكلم فتكون Mary and I

كل ضمير على حسب نوعه الصحيح للكلام هذا التوجيهي والاكاديميك

نفس كلامك الاول ي ابراهيم ،

وكمان موجودة نصا انها امثله للديسكربتف الوصفي في مراجعة الدكتور المحاضرة 14

[Ibraheem Ro]

Language production
Speaking and writing
..
language perception
Listening and reading



Linguistic competence = sound and meaning

Linguistic Performance = actual processing

[Basma001]

يديكم العافية مزون وإبراهيم عاملين حس للتجمع ✌🏻♥
بشر ابراهيم كيف كان اختباركم اليوم ??

[overpass]

مساء الخير
بليز جاوبوني هل الدكتوريكرر وكم نسبه التكرار
وكم له نموذج اختبار ؟؟؟؟؟؟؟الله يسعدكم والله اني حايسه فيها
لاني بذاكر بس الاسئله

[miss blue sky]

مساء الخير
بليز جاوبوني هل الدكتوريكرر وكم نسبه التكرار
وكم له نموذج اختبار ؟؟؟؟؟؟؟الله يسعدكم والله اني حايسه فيها
لاني بذاكر بس الاسئله

مساء النور والسرور

ثلاثة نماذج موجودة ومانصحك ع الاسالة بس

اقري محتوى عزف كله على بعضه 60صفحة مع الاعوام كمان
حاولي تقريه او لازم او ضروري معليش المادة هذي بالذات كلها فهم
يعني لو يقلب السوال مابتعرفي تحلي لان الاجوبة لو ركزتي حتشوفيها متشابهه بدون فهم

المادة حلووووة اقريها عزيزتي مع الاعوام يمديك وأصخب بدري وحلي كويزات

[miss blue sky]

I like car red instead of red car

It’s incorrect use of

A- Negative grammatical transfer

Negative transfer

Positive transfer

الاجابة A


Declarative knowledge ( what ) explicit and conscious
Procedural knowledge ( how ) implicit and unconscious



Zoner , Tlat ,and Merck are
Impossible non word because ?

They violate English phonetics 👍🏼

Skern , plim and floop

Possible - non word

Because /

👍🏼They don’t violate Ephonetics

[3zf aljro7]

تمنياتي للجميع بالتوفيق

اعتذر عن أي خطأ وارد بالملخص او بتصحيح الأسئلة
كالعادة الأخطاء ما تطلع إلا مع المذاكرة
لذلك اي خطأ اتمنى عدم الرجوع لي او ارسال رسالة موجهة لي
من خلال مذاكرتكم للمادة صححوا الأخطاء وانا بدوري راح اعدل على الملف وفقا لملاحظاتكم
هذا الملخص عملته والمحاضرات تابعتها مع بداية هذا الفصل الدراسي
ولم أرجع لها لأني مأجلة هذا الترم

لذلك استميحكم عذرا بالتأكيد أو عدم التأكيد عن صحة ما ورد بالملخص
وأي تصحيح يرد لكم من أي طالب اعتقد هو الصحيح لأنهم مذاكرين المادة فاعتمدوا باذن الله على تصحيحهم

[miss blue sky]

تمنياتي للجميع بالتوفيق

اعتذر عن أي خطأ وارد بالملخص او بتصحيح الأسئلة
كالعادة الأخطاء ما تطلع إلا مع المذاكرة
لذلك اي خطأ اتمنى عدم الرجوع لي او ارسال رسالة موجهة لي
من خلال مذاكرتكم للمادة صححوا الأخطاء وانا بدوري راح اعدل على الملف وفقا لملاحظاتكم
هذا الملخص عملته والمحاضرات تابعتها مع بداية هذا الفصل الدراسي
ولم أرجع لها لأني مأجلة هذا الترم

لذلك استميحكم عذرا بالتأكيد أو عدم التأكيد عن صحة ما ورد بالملخص
وأي تصحيح يرد لكم من أي طالب اعتقد هو الصحيح لأنهم مذاكرين المادة فاعتمدوا باذن الله على تصحيحهم

احنا بشر ونخطي والمادة للامانه فيها نوع من التلاعب ولحسة المخ نفس الشرائح لانه مقتطفه من كتاب وموزعه ع المحاضرات مافيها نوعا من الترابط بعضها يبي لها مراجعة واثنين

وحتى شرحه في المحاضرات ببعض الأجزاء يقرا من الكتاب ويرجع للشرائح فالتركيز جزئي

وفِي اخر المحاضرات 14 أضاف النسخة النهائية الملخص المفيد في علم النفسي وأضاف الزبدة

فانتي عملتي وماقصرتي وقدمتي الامتياز فيه وأكثر

الملخص كان جميل حقيقي على الاقل ماطبعنا اكثر من ملف باور وبلاك وووو الخ

شكرًا كلمة قليلة

ويعطيك العافية

[3zf aljro7]

احنا بشر ونخطي والمادة للامانه فيها نوع من التلاعب ولحسة المخ نفس الشرائح لانه مقتطفه من كتاب وموزعه ع المحاضرات مافيها نوعا من الترابط بعضها يبي لها مراجعة واثنين

وحتى شرحه في المحاضرات ببعض الأجزاء يقرا من الكتاب ويرجع للشرائح فالتركيز جزئي

وفِي اخر المحاضرات 14 أضاف النسخة النهائية الملخص المفيد في علم النفسي وأضاف الزبدة

فانتي عملتي وماقصرتي وقدمتي الامتياز فيه وأكثر

الملخص كان جميل حقيقي على الاقل ماطبعنا اكثر من ملف باور وبلاك وووو الخ

شكرًا كلمة قليلة

ويعطيك العافية

الله يجزيك الخير
صحيح الخطأ وارد ومثل ما قلت الأخطاء تطلع مع المذاكرة

فانا اقصد اللي يسالوني التصحيح صحيح او لا ؟
فان شاء الله كل تصحيح يرد هنا او بالتلجرام صحيح ويعتمدونه باذن الله
وموفقين يارب :004:

[Basma001]

الله يجزيك الخير
صحيح الخطأ وارد ومثل ما قلت الأخطاء تطلع مع المذاكرة

فانا اقصد اللي يسالوني التصحيح صحيح او لا ؟
فان شاء الله كل تصحيح يرد هنا او بالتلجرام صحيح ويعتمدونه باذن الله
وموفقين يارب :004:

يسسسسعدك عزف ماقصرتي بكل معنى الكلمة ، جزاك الله خير ♥😘

—————————
جاني تنبيه ع سؤال في الكويز ف اقتبست شرح مزون ✌🏻😘

بالمحتوى cook-cam
وهي المفروض cook - damn

هنا نفس الشي، الخطأ بين steak - sake
والصحيح steak - shake

فتحسّي الصوت اللي في cook (ك) اثّر على الكلمه اللي بعدها وبدل damn صارت cam (ك)

واللي في السؤال نفس الشي، الصوت اللي steak (س) اثّر على الكلمه اللي بعدها، بدل shake صار sake (س)

يعني الإجابة صحيحة :) للي يسال عن هالسوال ..

والكويز ممتاز وصحيح ويعطيك الف عافية ي بسمة :004:

[rasila]

الماده في المذاكرة جميله بس الدكتور مايمدحونه ابدا :139:
الله يجعلها سهالات

[kfu444]

فيه اخطاء بالكويزات ولالا مراجعة ١٤ و ومراجعة المنتسب ولالا ؟؟

أرجو الإفادة

[kfu444]

احد يجاوب

[overpass]

فيه سؤال رقم 8 في المحاضره الثانيه من ملزمه عزف
الاجابه وصفي ولاتوجيهي ؟؟؟ مو المفروض وصفي عشان الفاعل i💆‍♂

[miss blue sky]

8. If someone tells a native speaker that he shouldn't say "me and Mary went to cinema ", but should say "Mary and I went to the cinema ". This will be an example of:
أذا شخصاً ما أخبر متحدثاً محلياً بأنه لا يجب أن يقول "أنا وماري ذهبنا للسينما", لكن يجب أن نقول " ماري وأنا ذهبنا إلى السينما" هذا مثال على

ايوة صحيح لانه بيقول المفترض يقول Mary and I
صححه له الجملة اكاديميا فتكون القاعدة هي إلزامية او توجيهيه



بخصوص المرحلة الحرجة هي قبل فترة المراهقة المبكرة ماحدد عشر سنوات

في نهاية المحاضرة الثانية -

[3zf aljro7]

بخصوص المرحلة الحرجة هي قبل فترة المراهقة المبكرة ماحدد عشر سنوات

في نهاية المحاضرة الثانية -

بالنسبة لاسئلة 39 مو عندي مصورة فما ادري كيف كانت مكتوبة الكلمة
بجميع الاحوال الاجابة b صحيحة لان بقية الخيارات خاطئة واضحة
10. According to the critical period hypothesis .…………(Choose the correct option to fill in the
gap).
a- human can learn their first language after the age of 15
b- The optimal period for language acquisition is before the early ten years
c- Human can learn syntax after the early teen years
d- The worst period for language acquisition is before the early ten years

[مجرد عآبر]

[emoji837]للتفريق بين ادراك الكلام و انتاج الكلام [emoji837]


[emoji838] Speech perception [emoji838]
1- Auditory system
1- phonological representations
2- lexical selection
3- Syntactic representation



[emoji838] Speech production [emoji838]
1- lexical selection
2- Syntactic representation
3- phonological representations
4- Articulatory system





Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[miss blue sky]

بالنسبة لاسئلة 39 مو عندي مصورة فما ادري كيف كانت مكتوبة الكلمة
بجميع الاحوال الاجابة b صحيحة لان بقية الخيارات خاطئة واضحة
10. According to the critical period hypothesis .…………(choose the correct option to fill in the
gap).
A- human can learn their first language after the age of 15
b- the optimal period for language acquisition is before the early ten years
c- human can learn syntax after the early teen years
d- the worst period for language acquisition is before the early ten years


لان مرحلة المراهقة المبكرة مو سنه واحدة تمتد من 10 الى 15 سنه تقريبا المراهقة المبكرة

وانطباقا للجملة الموجودة تحتها وفِي المحتوى كدلك

الجواب صحيح b بس بصحح الكلمة المراهقه المبكرة كما في المحتوى لانها ماهي سنه واحدة فقط والجملة كامله موجودة نصا في المحتوى والدليل كلمة early

[مجرد عآبر]

[emoji837] تنبيه [emoji837]

ركزوا بـ السؤالين .. [emoji1313]

[emoji625]When a bilingual speaker is speaking in a monolingual mode :

A- access to two grammar is possible
B- Access to one grammar is possible [emoji736]
C- No access to other grammar
D- Access to lexicon is possible without access to grammar



[emoji625]When a bilingual speaker is speaking in a bilingual mode :

A- access to two grammar is possible [emoji736]
B- Access to one grammar is possible
C- No access to other grammar
D- Access to lexicon is possible without access to grammar


بالتوفيق للجميع ..


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[Basma001]

للمراجعة سريعه
ملف المحاضرة 14 مترجم
ملف اسرار إتيكيت
موفقين
♥🦋

[kfu444]

للمراجعة سريعه
ملف المحاضرة 14 مترجم
ملف اسرار إتيكيت
موفقين
♥🦋

اقدر اعتمد عليه ؟
عندي اختبار أمس واليوم :icon9:

[Ibraheem Ro]

hearing develop at around 18 weeks (before birth
يبدأ السمع في التطور في الأسبوع الثامن عشر قبل الولاده (فترة الحمل )

humans sensivitity to language start even before birth
حساسية االبشر نحو اللغة تبدأ قبل الولادهـ

[miss blue sky]

How quick is lexical retrieval- or what are the factors - ?

age - sex - nativeness - topic - utterance length ,

[new_ student]

If someone wants to say speak but say sneak instead that is
a/an error at the phonological representation stage
c/an error at the lexical access stage

الحل اي واحد فيهم لقيته في تصحيح مجرد عابر a

طيب اذا نعتبره التبديل الجزئي مو التبديل الجزئي يجي بس في اخر حروف

مثل grass , hash

مو تشابه بالصوت بالتالي تكون الاجابه c ?????

[الوافي حييل]

للمراجعة سريعه
ملف المحاضرة 14 مترجم
ملف اسرار إتيكيت
موفقين
♥🦋

يعطيك العافية مفيد جدددددددداً ✌🏻:icon1:

تمنياتي للجميع بالتوفيق

اعتذر عن أي خطأ وارد بالملخص او بتصحيح الأسئلة
كالعادة الأخطاء ما تطلع إلا مع المذاكرة
لذلك اي خطأ اتمنى عدم الرجوع لي او ارسال رسالة موجهة لي
من خلال مذاكرتكم للمادة صححوا الأخطاء وانا بدوري راح اعدل على الملف وفقا لملاحظاتكم
هذا الملخص عملته والمحاضرات تابعتها مع بداية هذا الفصل الدراسي
ولم أرجع لها لأني مأجلة هذا الترم

لذلك استميحكم عذرا بالتأكيد أو عدم التأكيد عن صحة ما ورد بالملخص
وأي تصحيح يرد لكم من أي طالب اعتقد هو الصحيح لأنهم مذاكرين المادة فاعتمدوا باذن الله على تصحيحهم


رايتك بيضاءاختي عزف ماقصرتي معانا لاخلا ولاعدم ، بالتوفيق يارب ومعوضة خير عن التأجيل باذن الله :icon19:

مجرد عابر ، مزون ، ابراهيم :d5:

[miss blue sky]

If someone wants to say speak but say sneak instead that is
a/an error at the phonological representation stage
c/an error at the lexical access stage

الحل اي واحد فيهم لقيته في تصحيح مجرد عابر a

طيب اذا نعتبره التبديل الجزئي مو التبديل الجزئي يجي بس في اخر حروف

مثل grass , hash

مو تشابه بالصوت بالتالي تكون الاجابه c ?????


بحاول أفتكر السوال كامل والخيارات مو متذكرة لأني خارجه :16.jpg:

شوفي speak - sneak
خطا في التمثيل الصوتي الي هو الركن الأسامي لأخطاء الصوت phonological representation

نفس كلامك خطا بالصوت
التبديل الجزئي يجي باخر الحروف فعلا كلامك صح والتبديل الجزئي قسم من أقسام التمثيل الصوتي

[new_ student]

بحاول أفتكر السوال كامل والخيارات مو متذكرة لأني خارجه :16.jpg:

شوفي speak - sneak
خطا في التمثيل الصوتي الي هو الركن الأسامي لأخطاء الصوت phonological representation

نفس كلامك خطا بالصوت
التبديل الجزئي يجي باخر الحروف فعلا كلامك صح والتبديل الجزئي قسم من أقسام التمثيل الصوتي

:Cry111: بالله اشرحيها بالتفصيل مره مو فاهمه هذي المحاضرة متى نقول انه خطأ بالتمثيل الصوتي

[لونآا]

Babbling
single syllables -CV
single syllables -VC


هالسؤال لقيته بكويز المحاضره الخامسه

لكن مالقيته بالملخص

احد يعرف عن ايش يتكلم ؟

[miss blue sky]

Babbling
single syllables -CV
single syllables -VC


هالسؤال لقيته بكويز المحاضره الخامسه

لكن مالقيته بالملخص

احد يعرف عن ايش يتكلم ؟
قصده الطفل في مرحلة البابلنق ايش ينطق

BaBa
CvCV
بس كذا ببساطة

[miss blue sky]

:Cry111: بالله اشرحيها بالتفصيل مره مو فاهمه هذي المحاضرة متى نقول انه خطأ بالتمثيل الصوتي

طيب ابشري

شوفي انا حسيتك ملخبطة بين التبديل الجزئي والصوتي

انتي كانك بتتكلمي عن اب وابنه

التمثيل الصوتي هو الأب

والتبديل الجزئي هذا هو الابن وعنده اخوان اثنين هما preservationists و anticipation

Preservation مثل لما اقولك في جملة

Steak and Sake
Instead of Steak and Shake

الصوت المتغير فينه ؟ في Shake فحيكون الخطا في آللي قبل الكلمة لانه بسبب صوت S في الكلمة ألي قبلها نطقت Sake ( اذا شفتي كلمة جاية في نهاية الكلمة وهي الي متغيره فالخطأ يكون قبل اعتبريه preservation )

شوفي مثلا anticipation
Taddle Tennis
Paddle Tennis

الخطا هنا في بعد الكلمة بسبب صوت التنس Tennis اختلت اول الكلمة

فلما يكون الخطا بعد مو قبل تحطي anticipation


anticipation الصوت المتغير بعد الكلمة

Preservation الصوت المتغير قبل الكلمة


هذي مراوغة حلوة:16.jpg: ومفيدة في المقارنة بينهم

والتبديل الجزئي زي ماقلتي تبديل في اخر الكلمة ..

ولا تنسي كل هذولي يعتبروا اجزاء من الخلل في التمثيل الصوتي

التمثيل الصوتي مثل ماذكرتي حضرتك خلل في الصوت

ودي أشرحه صوت يمكن يوصل اكثر

ربي يسعدك

[zainabmohammad]

If you use acoustic signals (I.e the other person understand a sentence, you will be using .... (complete the right option
A.top-down processing

B.bottom-up processing

C.no information processing

D. top-top processing

إيش إلاجابة الصح هنا..

[Ibraheem Ro]

Babbling
single syllables -CV
single syllables -VC


هالسؤال لقيته بكويز المحاضره الخامسه

لكن مالقيته بالملخص

احد يعرف عن ايش يتكلم ؟



(Babbling: Infants start to babble (. produce consonant-vowel strings) after the 6th month


انتاج سلسله من الأصوات الساكنه وحروف العله بعد 6 اشهر

[Broker]

If you use acoustic signals (I.e the other person understand a sentence, you will be using .... (complete the right option
A.top-down processing

B.bottom-up processing

C.no information processing

D. top-top processing

إيش إلاجابة الصح هنا..



B- bottom -up processing:love080:

[new_ student]

طيب ابشري

شوفي انا حسيتك ملخبطة بين التبديل الجزئي والصوتي

انتي كانك بتتكلمي عن اب وابنه

التمثيل الصوتي هو الأب

والتبديل الجزئي هذا هو الابن وعنده اخوان اثنين هما preservationists و anticipation

Preservation مثل لما اقولك في جملة

Steak and Sake
Instead of Steak and Shake

الصوت المتغير فينه ؟ في Shake فحيكون الخطا في آللي قبل الكلمة لانه بسبب صوت S في الكلمة ألي قبلها نطقت Sake ( اذا شفتي كلمة جاية في نهاية الكلمة وهي الي متغيره فالخطأ يكون قبل اعتبريه preservation )

شوفي مثلا anticipation
Taddle Tennis
Paddle Tennis

الخطا هنا في بعد الكلمة بسبب صوت التنس Tennis اختلت اول الكلمة

فلما يكون الخطا بعد مو قبل تحطي anticipation


anticipation الصوت المتغير بعد الكلمة

Preservation الصوت المتغير قبل الكلمة


هذي مراوغة حلوة:16.jpg: ومفيدة في المقارنة بينهم

والتبديل الجزئي زي ماقلتي تبديل في اخر الكلمة ..

ولا تنسي كل هذولي يعتبروا اجزاء من الخلل في التمثيل الصوتي

التمثيل الصوتي مثل ماذكرتي حضرتك خلل في الصوت

ودي أشرحه صوت يمكن يوصل اكثر

ربي يسعدك

ربي يبشرك بكل مايسرك تسلمي مزونه الله يوفقك ماقصرتي

:mh12: بس سؤال اخير في بالي هو اللي حايس الدنيا عندي ومدخل المعلومات

الاخطاء الشائعه المتعلقه بالصوت لقرب المخرج الصوتي في الكلمتين هي اخطاء بسببب الاسترجاع المعجمي مثل nose /hose

ليه ماقلنا نفس هالحكي بهالمثال

[miss blue sky]

ربي يبشرك بكل مايسرك تسلمي مزونه الله يوفقك ماقصرتي

:mh12: بس سؤال اخير في بالي هو اللي حايس الدنيا عندي ومدخل المعلومات

الاخطاء الشائعه المتعلقه بالصوت لقرب المخرج الصوتي في الكلمتين هي اخطاء بسببب الاسترجاع المعجمي مثل nose /hose

ليه ماقلنا نفس هالحكي بهالمثال

فعلا كلامك هو الصح

الفرق اذا كانت بجملة او بدون
اذا كانت كلمتين فقط فهي ليكسل مثل gargle - garlic
ادا كانت تغيير بجملة كاملة فتكون فونولوجكل مثل snake and sake , instead of snake and shake

فالإجابة حتكون زي ماتفضلتي C

الاختلاف اذا كلمتين
ولا جملة

مهم جدا وشكرا لك 👍🏼
برافو عليك صح 👍🏼

[kfu444]

فعلا كلامك هو الصح

الفرق اذا كانت بجملة او بدون
اذا كانت كلمتين فقط فهي ليكسل مثل gargle - garlic
ادا كانت تغيير بجملة كاملة فتكون فونولوجكل مثل snake and sake , instead of snake and shake

فالإجابة حتكون زي ماتفضلتي C

الاختلاف اذا كلمتين
ولا جملة

مهم جدا وشكرا لك 👍🏼
برافو عليك صح 👍🏼



ايت سوال غيرتو إجابته :mh12:

[aym-_]

اعطى مراجعه ولا اا ؟!اتذكر اخذت عند هذا الدكتور ماده راجع لنا الاسئله منها بس يقلب ويلخبط بالمراجعه

[new_ student]

فعلا كلامك هو الصح

الفرق اذا كانت بجملة او بدون
اذا كانت كلمتين فقط فهي ليكسل مثل gargle - garlic
ادا كانت تغيير بجملة كاملة فتكون فونولوجكل مثل snake and sake , instead of snake and shake

فالإجابة حتكون زي ماتفضلتي c

الاختلاف اذا كلمتين
ولا جملة

مهم جدا وشكرا لك 👍🏼
برافو عليك صح 👍🏼

لا حلك الاول صح وانا اللي تلخبطت

التبديل الجزئي اهم شيء انه مقطعين مو لازم اذا اول او اخير اتوقع كذا وبالتالي يكون فونولوجكل

يارب سهل المادة علينا ونجحنا كلنا :Cry111:

[مشمش وشعوله]

اكثر شي انساه المحاضره السابعه مدري ليه عيت تثبت لو بصمغ

[miss blue sky]

لا حلك الاول صح وانا اللي تلخبطت

التبديل الجزئي اهم شيء انه مقطعين مو لازم اذا اول او اخير اتوقع كذا وبالتالي يكون فونولوجكل

يارب سهل المادة علينا ونجحنا كلنا :Cry111:


لا والله كلامك صح والدليل شوفي hose / nose كاتب الدكتور انها lexical items
شوفيها في السوال الي قبل وهذي نفسها كلمة خاطئة مو جملة مثل الفونولجيكل

يارب تشوفي كلامي لانك مو ملخبطة :004:

[مجرد عآبر]

[emoji838] Broca’s aphasia [emoji838]
1- non-fluent - only words
2- frontal lobe of left hemisphere


[emoji837] Wernicke’s aphasia [emoji837]
1- fluent - meaningless
2- temporal lobe of left hemisphere




Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[مشمش وشعوله]

يوه عزف مأجله تمنيتك معنا للاطمئنان النفسي في علم اللغه النفسي لكن يلا بالتوفيق يارب الشكوى لله [emoji24]


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[Thawab al subai]

انا تو فتحت المادة اليوم تكفون نصيحتكم

[حورية طيبه]

دكتور يكرر الاسئله ؟ :D:Cry111:

مافتحت الماده الا دحين :mh12:

[رياح هادئه]

انا تو فتحت المادة اليوم تكفون نصيحتكم

الماده فهم مو حفظ يمديك عليها كلها 64 صفحه لكم نصيحه لا تتنقل للصفحه اللي بعدها الا وانت مستوعبها وفاهمها
ومراجعة هايدي وللاطلاع على صيغة الدكتور بالاسئله شوف الثلاث نماذج وتوكل على الله

[رياح هادئه]

دكتور يكرر الاسئله ؟ :D:Cry111:

مافتحت الماده الا دحين :mh12:

ماله الا ثلاث نماذج لاتعتمدين عليها:41jg:

[aym-_]

المحاضره ١٤ المراجعه للدكتور للتركي

[Ibraheem Ro]

.


Bilingual Speakers
people who speak two languages

bilingual modes
When the bilingual’s two languages are being used in the same conversation

unilingual mode
consulting only one of the grammars leads to production in one of the two languages

[مشمش وشعوله]

اكتشفت اني من امس فاتحه علم اللغه الاجتماعي واذاكر منه وحسبالي النفسي لا مبينه من اولها خربانه خربانه


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[مجرد عآبر]

[emoji837] اهم النقاط بالمحاضرة الخامسة [emoji837]


[emoji838] Sensitivity to language [emoji838]
- Before birth


[emoji838] Hearing develop [emoji838]
- second trimester, 18 weeks


[emoji838] Respond Auditory stimulation [emoji838]
- beginning of third trimester


[emoji838] preference mother voice [emoji838]
- 38 weeks , 8 months


[emoji838] recognize mother language [emoji838]
- after birth


[emoji838] starting Coos and gurgle [emoji838]
- first half of first year


[emoji838] starting true babbling [emoji838]
- second half of first year


[emoji838] produce first word [emoji838]
- between 12-18 months


[emoji838] 6 years old [emoji838]
- Know 8000-14000 words


[emoji838] around the age 3 [emoji838]
- Produce complex sentence


[emoji838] around the age 3-4 [emoji838]
- Produce relative clauses


[emoji838] around the age 7-8-9 [emoji838]
- produce word with derivational morpheme





Sent from my iPhone using ملتقى فيصل (http://r.tapatalk.com/byo?rid=92985)

[Ibraheem Ro]

Lexical retrieval is

A. A stage in language perception

B.A stage in language production


الجواب B

[kfu444]

🔴 تنبيه مهم 🔴


📍if someone wants to say " speak " but says' sneak” instead. That is:

A. An error at the phonological representation stage
B. An error at the syntactic representation stage
C. An error at the lexical access ✅ stage
D. An error the morphological stage



📍What kind of phonological error is the following saying "Steak and sake" instead of" steak and shake "
A. Perseveration error ✅
B. Segment exchange error
C. Anticipation error
D. Word exchange error



الفرق بين المثال الاول والمثال الثاني :

ان المثال الاول يختص بالوصول المعجمي ( الصوت ) للكلمة
أي ان اذا وجد بالسؤال كلمتين متشابهتين بالصوت فتعتبر lexical error

المثال الثاني :
جملة كاملة فيها متغير
شرح على السريع للمثالين


شرح منقول من احد الأخوات في الواتس
👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻
الحين مراحل تكوين الكلام تبدا من مرحلة الوصول للكلمة المطلوبه في هاذي المرحلة ممكن يصير اخطاء من ضمنها اننا نكون نبغى نقول كلمة مثلا سبيك نروح نغلط ونقولها سنيك للتشابه الصوتي الي بينهم طبعا لاحظي يجيب كلمة وحده بالجمله الي صوتها غلط وما تأثرت بكلمات قبلها او بعدها فتعرفي على طول ان الغلط في مرحلة تكوين الكلمه اصلا مو مرحلة التمثيل الصوتي
لان مرحلة التمثيل الصوتي الي تجي اخر مرحله اغلاطها تكون بسبب اننا لما نجي نلفظ كلمه في جمله يكون قبل الكلمه او بعدها كلمات تشبه صوت الكلمه فتلخبطنا يعني زي ستيك و سيك كلمتين ورا بعض لخبطتنا بلفظهم المتشابه فلفظنا الثانيه غلط بيكون في كلمات فيها شبه من صوت الكلمه في الجمله فهنا تعرفي انها مرحلة التمثيل الصوتي طبعا انواع الغلط في مرحلة التمثيل الصوتي 3 انواع من ضمنها الي بالحل الثاني
وضحت الفكرة

[يمقن.]

Our brains provide us with:
A. Positive evidence
B.The biological predisposition to acquire language
C. Negative evidence
D.the output .

ايش الاجابه الصحيحه

[مشمش وشعوله]

[emoji837] تنبيه مهم [emoji837]





[emoji625]if someone wants to say " speak " but says' sneak” instead. That is:



A. An error at the phonological representation stage

B. An error at the syntactic representation stage

C. An error at the lexical access [emoji736] stage

D. An error the morphological stage







[emoji625]What kind of phonological error is the following saying "Steak and sake" instead of" steak and shake "

A. Perseveration error [emoji736]

B. Segment exchange error

C. Anticipation error

D. Word exchange error







الفرق بين المثال الاول والمثال الثاني :



ان المثال الاول يختص بالوصول المعجمي ( الصوت ) للكلمة

أي ان اذا وجد بالسؤال كلمتين متشابهتين بالصوت فتعتبر lexical error



المثال الثاني :

جملة كاملة فيها متغير

شرح على السريع للمثالين





شرح منقول من احد الأخوات في الواتس

[emoji1313][emoji1313][emoji1313][emoji1313][emoji1313][emoji1313]

الحين مراحل تكوين الكلام تبدا من مرحلة الوصول للكلمة المطلوبه في هاذي المرحلة ممكن يصير اخطاء من ضمنها اننا نكون نبغى نقول كلمة مثلا سبيك نروح نغلط ونقولها سنيك للتشابه الصوتي الي بينهم طبعا لاحظي يجيب كلمة وحده بالجمله الي صوتها غلط وما تأثرت بكلمات قبلها او بعدها فتعرفي على طول ان الغلط في مرحلة تكوين الكلمه اصلا مو مرحلة التمثيل الصوتي

لان مرحلة التمثيل الصوتي الي تجي اخر مرحله اغلاطها تكون بسبب اننا لما نجي نلفظ كلمه في جمله يكون قبل الكلمه او بعدها كلمات تشبه صوت الكلمه فتلخبطنا يعني زي ستيك و سيك كلمتين ورا بعض لخبطتنا بلفظهم المتشابه فلفظنا الثانيه غلط بيكون في كلمات فيها شبه من صوت الكلمه في الجمله فهنا تعرفي انها مرحلة التمثيل الصوتي طبعا انواع الغلط في مرحلة التمثيل الصوتي 3 انواع من ضمنها الي بالحل الثاني

وضحت الفكرة





كيف المثال الاول يصير معجمي ؟؟؟

والملف اللي مصححه عابر حاط الجواب فونولوجكال ؟؟؟؟؟؟؟؟؟


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[miss blue sky]

Our brains provide us with:
A. Positive evidence
B.The biological predisposition to acquire language
C. Negative evidence
D.the output .

ايش الاجابه الصحيحه

B

[miss blue sky]

كيف المثال الاول يصير معجمي ؟؟؟

والملف اللي مصححه عابر حاط الجواب فونولوجكال ؟؟؟؟؟؟؟؟؟


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

:cheese: اجل ذاكرتي اجتماعي فطستيني ضحك

عابر صححه في التلجرام في قناة علم اللغة النفسي امس

وتناقشنا فيه هنا كمان

الاجابة لكزكل فعلا للمثال الاول

[مشمش وشعوله]

متاكده مزون بملف مكتوب المخرجات الخيار الاخير ؟؟؟


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[miss blue sky]

متاكده مزون بملف مكتوب المخرجات الخيار الاخير ؟؟؟


أرسلت بواسطة iphone بإستخدام tapatalk

ايوة كمان هذا صححه عابر

ثلاث اسالة تصححوا تابعي القنوات

[مشمش وشعوله]

ياحليلكم ماعندي تلقرام والاشياء اجل فيه اغلاط وصححتوها اجل علموني غير هالتصحيح وش بعد صلحتو خلوني ارجع افهم لاني حافظه ملف عابر صم انا ووجهي


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[miss blue sky]

وهذا كذلك

[Basma001]

الاسئلة التي تم تعديلها وتصحيحها في اسئلة الاعوام أرجو التنبه لها وفآلكم ال a+ يارب

https://a.top4top.net/p_1070rt4b90.jpeg (https://up.top4top.net/)

https://b.top4top.net/p_1070vmy1l1.jpeg (https://up.top4top.net/)

https://c.top4top.net/p_1070a9ufs2.jpeg (https://up.top4top.net/)

الشكر للاخ عابر
بالتوفيق ♥🦋

[miss blue sky]

ياحليلكم ماعندي تلقرام والاشياء اجل فيه اغلاط وصححتوها اجل علموني غير هالتصحيح وش بعد صلحتو خلوني ارجع افهم لاني حافظه ملف عابر صم انا ووجهي


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

صححها في الصفحات الي قبل ورجعت ارسلتها لك :16.jpg:

بالتوفيق عدلي الصم حقك الثلاثة هذول

[مشمش وشعوله]

اللي عندي عطاء بلا حدود سوال رقم ١٢ يامزون ماهو نفس صيغه السوال اللي حاطته اللي عندي يقول طفل شاف كلب وبعدين شاف حصان !! والجواب تمديد ؟؟؟ هذا قصدك نفس الصيغه والا لا ؟؟


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[asooola]

الحين كويزات الاعوام هي نفسهاملف عطاء بلا حدودوالا فيهازيادة عشان اوفر وقتي

[مشمش وشعوله]

والله مدري لان الكم سؤال اللي حطتهم مزون تختلف الصيغه من ملف عطاء مدري فيه ملف ثاني غير هذا والا لا صفي معي [emoji37]


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[miss blue sky]

اللي عندي عطاء بلا حدود سوال رقم 12 يامزون ماهو نفس صيغه السوال اللي حاطته اللي عندي يقول طفل شاف كلب وبعدين شاف حصان !! والجواب تمديد ؟؟؟ هذا قصدك نفس الصيغه والا لا ؟؟


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

برافو عليك كلامك سليم سوال 12 صح عليك

شوفي رقم السوال هنا مختلف سوال 29 /

achild knows the word dog another day he sees another breeds of dogs BUT He Fails To know that is dog

هنا فشل في معرفة سلالات الكلب الاخرى أعزك الله فلذلك يكون الجواب تقلص لانه فشل في معرفة بقية السلالات

[miss blue sky]

الحين كويزات الاعوام هي نفسهاملف عطاء بلا حدودوالا فيهازيادة عشان اوفر وقتي

نفسها ومتصححه كذلك

[&& الأسيرة &&]

الأربع المحاضرات الأخيرة فيها شيء مهم غير اللي بالأسئلة الأعوام السابقة ؟؟

[مشمش وشعوله]

اسئله عطاء بلا حدود الصراحه تعطيك زبده الماده احس تغني عن الملخصات


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[hnani]

ياجماعةأحد عنده أسئلة 1439 الفصل الثاني..ياليت ينزلها لنا

[miss blue sky]

.


Bilingual Speakers
people who speak two languages

bilingual modes
When the bilingual’s two languages are being used in the same conversation

unilingual mode
consulting only one of the grammars leads to production in one of the two languages


يعطيك العافية

الحين word order ترتيب الكلمة في المحتوى مكتوب طفل عمره 14 شهر
بس في الجدول المختصر كاتب word order قبل مرحلة الدراسة
شفتها ؟

[لونآا]

if someone wants to say " speak " but says' sneak” instead. That is
An error at the phonological representation stage
An error at the syntactic representation stage
An error at the lexical access stage
An error the morphological stage


الاجابه الصحيحه ليش مو الاولى ؟؟؟

[Shaye1414]

الإيجابة رقم ٣ لانه الكلمتين صحيحة وما فيها غلط في اَي حرف.
الغلط صار في استدعاء الكلمة وليس الصوت او النحو او الصرف

[&& الأسيرة &&]

ا there is no acquisition when there is no ..?

input
output
biological predisposition



مهم
the grammar and lexicon are ?

output
input


هذي مراجعة مني واترك لكم الاجابه ..



أيش الأجابة الصحيحة

[تاك تاك]

يعطيكم العافية جميعا و موفقين ..

الدكتور أعطانا اسئلة بالمباشرة ؟ وهل هي نفسها اللي بالصفحة الاولى ؟

[miss blue sky]

أيش الأجابة الصحيحة

كلها اول خيار a

[miss blue sky]

بالتوفيق

وانتبهوا للكلمة الي فيها incorrect اذا يبي جملة خاطئة او not النفي

لانه شفته مراوغ في بعض الاسالة

هذا الي اقدر أضيفه فقط والله يعطيكم العافية جميعا

[miss blue sky]

يعطيكم العافية جميعا و موفقين ..

الدكتور أعطانا اسئلة بالمباشرة ؟ وهل هي نفسها اللي بالصفحة الاولى ؟

هذا السمستر ماضاف اسالة بالمباشرات

[wewew]

Our brains provide us with:
a- Positive evidence
b-The biological predisposition to a quire language
c- Negative evidence
d-the output ا

وش الاجابة

[jehad180]

To ensure that children acquire language..............Choose incorrect opinion from the following statements:
We must use language interactively with them
We don't have to reward them imitation
We must alter the way we speak to make is easier
We should use language with them
مش المفترض الاجابه تكون الاولى؟
ليش اختار الثالثه

[miss blue sky]

To ensure that children acquire language..............Choose incorrect opinion from the following statements:
We must use language interactively with them
We don't have to reward them imitation
We must alter the way we speak to make is easier
We should use language with them
مش المفترض الاجابه تكون الاولى؟
ليش اختار الثالثه

لانه يقولك جملة incorrect اختاري جملة غير صائبة

[jehad180]

يعطيك العافيه مانتبهت لها من العجله

[miss blue sky]

فيه سوال انتبهوا له رابع كمان

[مشمش وشعوله]

Our brains provide us with:

a- Positive evidence

b-The biological predisposition to a quire language

c- Negative evidence

d-the output ا



وش الاجابة



الجواب b لانها من الاسئله اللي صححوها على كلام مزون


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[مشمش وشعوله]

فتحو عيونكم على السؤال مرات يبي تطلع اجابه خاطئه. اقرو السؤال اكثر من مره لاتمر عليكم كلمه وتضيعون


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[miss blue sky]

الجواب b لانها من الاسئله اللي صححوها على كلام مزون


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk



صح

[مشمش وشعوله]

سوال سريع قبل ادخل القاعه

Me and mary


Mary and me


شلون افرق بينهم اذا توجيهي او وصفي ،؟؟؟


اي وحده الوصفي


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

[miss blue sky]

سوال سريع قبل ادخل القاعه

Me and mary


Mary and me


شلون افرق بينهم اذا توجيهي او وصفي ،؟؟؟


اي وحده الوصفي


أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk



كلهم وصفي :16.jpg:

[مبارك عبدالرحمن]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،،،، ومساء الخير لكم جميعا

حبيت اتقدم بالشكر الجزيل والعرفان المبين على هذا التجمع المبارك بقيادة الاخت الهمام الغالية 3zf aljro7 في مادة علم اللغه النفسي ، فقد استفدنا في هذا التمجع الكثير وتعلمنا منكم وايضا الشكر موصول لمن شارك وساعد وأفاد .


:d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::rose::rose::rose: :rose::rose::004::rose::rose::rose::rose::rose::d5 ::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5:

[دانيه..]

هذا التجمع الاخير والانطباع يبشر بالخير :119:

[دانيه..]

لاحياة لمن تنادي :139:

[تاك تاك]

Up

[لؤلؤة المعالي]

الى اختي عزف ، أولا جزاك الله الجنة على مجهودك المتميز في تجمعيك لمادة علم اللغه النفسي ،، ،، ولكن اذا سمحت لي اريد اعادة تنظيمها فهل تسمحين لي بذلك ؟ وأريد تزويدي بنسخة المحتوى بصيغة وورد ، ولك شكري :106::106::106::106::106: