|
||||||
| E3 English Literature Students Level Three Forum |
![]() |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
|
#181 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: •.★*... سؤال وجواب في التركيب اللغوي , الاختبار يوم الأربعاء 2/ 3/ 1436هـ ...*★.•
$____$
dont need huh! Okay |
|
|
#182 |
|
متميز كلية الأداب _المستوى الثاني
|
رد: •.★*... سؤال وجواب في التركيب اللغوي , الاختبار يوم الأربعاء 2/ 3/ 1436هـ ...*★.•
that's more enough for me
go to sleep |
|
|
#183 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: •.★*... سؤال وجواب في التركيب اللغوي , الاختبار يوم الأربعاء 2/ 3/ 1436هـ ...*★.•
|
|
|
#184 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: •.★*... سؤال وجواب في التركيب اللغوي , الاختبار يوم الأربعاء 2/ 3/ 1436هـ ...*★.•
ارسلو لي بالخاص يقولون به خطا بالسؤال الثالث وماادري وش السالفة
|
|
|
#185 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: •.★*... سؤال وجواب في التركيب اللغوي , الاختبار يوم الأربعاء 2/ 3/ 1436هـ ...*★.•
. Ahmad and Nadia have _______ their children very well.
• broad up • bringing up • brought up* • brings up . They are _______ their kids very well. • bring up • brought up • bringing up* • brings up |
|
|
#186 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: •.★*... سؤال وجواب في التركيب اللغوي , الاختبار يوم الأربعاء 2/ 3/ 1436هـ ...*★.•
اشرحوا لي هالسؤالين
|
|
|
#187 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: •.★*... سؤال وجواب في التركيب اللغوي , الاختبار يوم الأربعاء 2/ 3/ 1436هـ ...*★.•
اززز في ار ع طول انج اماااا المثال الاوال احمد وندى لديهم.،،،،، نختار فعل عادي بدون اضافات ،،،>>>>
|
|
|
#188 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: •.★*... سؤال وجواب في التركيب اللغوي , الاختبار يوم الأربعاء 2/ 3/ 1436هـ ...*★.•
[color="rgb(139, 0, 0)"]تسسلمين توني اشوف ردك لانه علق المنتدى [/color]
|
|
|
#189 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: •.★*... سؤال وجواب في التركيب اللغوي , الاختبار يوم الأربعاء 2/ 3/ 1436هـ ...*★.•
|
|
|
#190 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: •.★*... سؤال وجواب في التركيب اللغوي , الاختبار يوم الأربعاء 2/ 3/ 1436هـ ...*★.•
I ______________ Sam’s wife.
• am not knowing • not knowing • not know • don’t know* طيب هنا ليش ماقلنا iam not |
![]() |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|