المشاركة الأصلية كتبت بواسطة B-h-s (المشاركة 11089623) prototyos هذا وش وضعه بالضبط ياهو يلحس المخ كيف طريقة السؤال عليه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ghada (المشاركة 11089558) yes page 4

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة so0o (المشاركة 11089867) ٨ الله يعافيك عطيني كويز التعاريف :Cry111:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة piece of art (المشاركة 11089382) ارسلتله مرة ثانية تأكيداا يعطيك العافية دكتور تم تبليغ الطلبة بالمنتدى بخصوص هالسؤالين لان بأسئلة المراجعة محطوط بالسؤال الاول ان الاجابة B. right and write Which of the following words are NOT considered as a minimal pair? A. might and fight C. site and side B. right and write D. bet and hat فرد علي وقال بارك الله فيكم على تبليغ الطلاب انا والله لم انتبه شكرًا :mh12:

ماانتبه متى
يوم يرد عليك يقول d
ولا يوم يحلهن ويحط b
معليش أشغلناكم بهالسؤال

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبراس الأمل (المشاركة 11089980) ماانتبه متى يوم يرد عليك يقول d ولا يوم يحلهن ويحط b معليش أشغلناكم بهالسؤال

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soma985 (المشاركة 11090118) ابي كويز على اسئله المراجعه ضروري الي عنده ينزلها بسرعه اكن شاكره لكم وجزاكم الله خيرا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة piece of art (المشاركة 11090061) فية اسئلة المراجعة عن collocation تعريفها بالكتاب: is a relationship between words that frequently occur together e.g. salt and pepper اعتقد الدكتور ماشرحها في محاضرته:verycute:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سؤال عالماشي (المشاركة 11090176) هذا جوابه cohsion

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة piece of art (المشاركة 11090126) يقصد بالمراجعة الاجابة كانت غلط وصححها بعد ماسئلته:verycute: Which of the following words are NOT considered as a minimal pair? A. might and fight C. site and side B. right and write D. bet and hat الخاطئة بالاحمر وهو الي باسئلة المراجعة وقال مانتبة انه كتبها خطأ والاخضر الصحيحة وهو الي جاوبها بالاميل

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سؤال عالماشي (المشاركة 11090176) هذا جوابه cohesion

, such as And . . . ,
Additionally . . . , Therefore . . . , However . . . and On the other hand . . .

وبالكتاب تعريفها
Cohesion:

The ties and connections that exist within texts

نفس الشئ بصياغة مختلفة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خواطر مبعثرهـ (المشاركة 11090395) من امس ما استفدنا شي غير مناقشة سؤال واحد في اكثر من عشرين صفحه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة almser_5 (المشاركة 11090434) وش تعريف implicatures ,coherence

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زاكــــــــــي (المشاركة 11090660) لاحول ولاقوة الا بالله ش السالفه ليه التعاريف مختلفه.. انا خلصت بس اسئلة المراجعه والتعاريف اللي فيها بديت اخاف من اختلاف التعريفات ممكن احد ينزل ليالتعريفات كامله بس اللي بالاسئله عشان اتاكد ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة almser_5 (المشاركة 11090434) وش تعريف implicatures ,coherence

implicatures:
CAROL: Are you coming to the party tonight?
LARA: I’ve got an exam tomorrow.
On the face of it, Lara’s statement is not an answer to Carol’s question. Lara doesn’t say Yes or No.
Yet Carol will immediately interpret the statement as meaning “No” or “Probably not.” How can we account
for this ability to grasp one meaning from a sentence that, in a literal sense, means something else? It
seems to depend, at least partially, on the assumption that Lara is being relevant and informative, adhering
to the maxims of Relation and Quantity. (To appreciate this point, try to imagine Carol’s reaction if Lara had
said something like Roses are red, you know.) Given that Lara’s original answer contains relevant
information, Carol can work out that “exam tomorrow” conventionally involves “study tonight,” and “study
tonight” precludes “party tonight.” Thus, Lara’s answer is not simply a statement about tomorrow’s activities,
it contains an implicature (an additional conveyed meaning) concerning tonight’s activities.
المعنى الضمني : ویقصد بھ المعنى اللي نستنجھ من مضمون الكلام .
في المثال كارول تسأل : ھل ستأتي إلى الحفلة اللیلة ؟
جاوبتھا لارا : غدا لدي امتحان < نفھم من كلامھا انھ ( لا ) ما تقدر تروح .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة piece of art (المشاركة 11090754) بالملزمة الشرح : implicatures: CAROL: Are you coming to the party tonight? LARA: I’ve got an exam tomorrow. On the face of it, Lara’s statement is not an answer to Carol’s question. Lara doesn’t say Yes or No. Yet Carol will immediately interpret the statement as meaning “No” or “Probably not.” How can we account for this ability to grasp one meaning from a sentence that, in a literal sense, means something else? It seems to depend, at least partially, on the assumption that Lara is being relevant and informative, adhering to the maxims of Relation and Quantity. (To appreciate this point, try to imagine Carol’s reaction if Lara had said something like Roses are red, you know.) Given that Lara’s original answer contains relevant information, Carol can work out that “exam tomorrow” conventionally involves “study tonight,” and “study tonight” precludes “party tonight.” Thus, Lara’s answer is not simply a statement about tomorrow’s activities, it contains an implicature (an additional conveyed meaning) concerning tonight’s activities. المعنى الضمني : ویقصد بھ المعنى اللي نستنجھ من مضمون الكلام . في المثال كارول تسأل : ھل ستأتي إلى الحفلة اللیلة ؟ جاوبتھا لارا : غدا لدي امتحان < نفھم من كلامھا انھ ( لا ) ما تقدر تروح . فبالتالي المعنى الضمني ھو أن الشخص ما یعطیني الجواب مباشرة ( نعم أو لا ) ولكن من خلال المضمون أستنتج الجواب وتعريفة بالكتاب مختصر: an additional meaning conveyed by a speaker adhering to the co-operative principle اما coherence: بالملزمة مع الشرح Coherence: The key to the concept of coherence (“everything fitting together well”) is not something that exists in words or structures, but something that exists in people. It is people who “make sense” of what they read and hear. My father bought a Lincoln convertible. The car driven by the police was red. That color doesn’t suit her. She consists of three letters. However, a letter isn’t as fast as a telephone call. The property of unity in a written text or a segment of spoken discourse that stems from links among its underlying ideas and from the logical organization and development of its thematic content الترابط المنطقي : ویقصد بھ الترابط في المعنى والذي نجده بین الجمل عامة . لكن تعريف مختصر من الكتاب: the connections that create a meaningful interpretation of texts اهم شئ فهم كل تعريف بتعرف المصطلح :verycute:

ترا جاء الدكتور هناك وصار يرد على الاسئلة اللي فيها اشتباه
اللي عنده شي يسأله ولا يتأكد من الحل

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حماااده (المشاركة 11090878) بطله جوله اخر اختبار piece of art التعريفين بطلين والله لو جت ان ما اعرفها an additional meaning conveyed by a speaker adhering to the co-operative principle مشاركه الخطاب ! وش جابه ذا هههههه

معلومة تهمكم

1. Coherence means the connection of ideas at the idea level,
تماسك الأفكار على مستوى الفكرة (اي مدى تماسك أفكار الجمل وتسلسل الأفكار)
Coherence
يركز على تطور الجمل والأفكار الداعمة وكذلك تماسك وتنظيم ووضوح الأفكار


2. Cohesion means the connection of ideas at the sentence level.
ترابط الافكار على مستوى الجمل (اي مدى ترابط الجمل قواعديا ومفردات)
Cohesion
يركز على القواعد

ال
Collocation هو ترابط كلمتين فقط مثل
Save time
Free time
Make progress
Under construction

اما ال
Cohesion
و
Coherence
ترابط الكلمات في الجمل


ذكرها الدكتور قبل شوي بالمنتدى

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة piece of art (المشاركة 11091174) معلومة تهمكم 1. Coherence means the connection of ideas at the idea level, تماسك الأفكار على مستوى الفكرة (اي مدى تماسك أفكار الجمل وتسلسل الأفكار) coherence يركز على تطور الجمل والأفكار الداعمة وكذلك تماسك وتنظيم ووضوح الأفكار 2. Cohesion means the connection of ideas at the sentence level. ترابط الافكار على مستوى الجمل (اي مدى ترابط الجمل قواعديا ومفردات) cohesion يركز على القواعد ال collocation هو ترابط كلمتين فقط مثل save time free time make progress under construction اما ال cohesion و coherence ترابط الكلمات في الجمل ذكرها الدكتور قبل شوي بالمنتدى

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة piece of art (المشاركة 11091135) الدكتور غسان متواجد بمنتدى انتساب على ذا الرابط http://www.***********/vb/showthread...=69080&page=16 خلوة يشرح minimal pair بطريقتة فاهمتها بس اجيب لعيد بالشرح :sm12:

wig) : فھي تعني الاختلاف في مجموعة من الكلمات مثل sets أما ال
. (heat, hit, hat, hot, hut, hate) أ

طبقيها على الامثلة وبضبط الوضع:(204):

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سؤال عالماشي (المشاركة 11091438) والكوكليكشن اللي من الصبح احفظها كوهيجن من هالكويزات مشكله يعني لابد بتجينا اسئله من الكتاب سؤال او سؤالين يميز فيهم الشاطرين

- The earliest use of speech-like sounds has been described as
A.two-word stage
B.holophrastic
C.one-word stage
D.cooing

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Heroine (المشاركة 11091648) كنت داخلة عشان احل الكويز تبع التعريفات :) بس شكلي غيرت رأيي :verycute: استودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه وفالكم الفل مارك كلكم بدون استثناء ايها الدفعة الجميلة :icon19::love080: سبحانك اللهم وبحمدك اللهم انا نستودعك ما حفضنا وقرأنا فرد لنا عند حاجتنا اليه :love080::icon19:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة piece of art (المشاركة 11091603) من الاسئلة الموجودة بالمحاضرة 14 الاخيرة وتم مطبقتها مع الكتاب نسخ لصق منه:(107): - The earliest use of speech-like sounds has been described as A.two-word stage B.holophrastic C.one-word stage D.cooing - The gradual development of ability in a language by using it naturally in communicative situations with others who know the language is known as A.learning B.input C.acquisition D.method

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسماء العمري (المشاركة 11091728) 13. Which of the following sounds is a palatal sound? A. /j/ B. /h/ C. /l/ D. /r/ أبغى جواب هذا السؤال وجزاكم الله خيرا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~Ghada (المشاركة 11091714) :verycute::verycute::verycute: الأولى مرت علي بس الثانية ما مرت !

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسماء العمري (المشاركة 11091728) 13. Which of the following sounds is a palatal sound? A. /j/ B. /h/ C. /l/ D. /r/ أبغى جواب هذا السؤال وجزاكم الله خيرا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة BESH5 (المشاركة 11091846) /r/هاذي الاجابه

One type of gestures that seem to be a reflection of the meaning of what is said
A.deictics
B.beats
C.iconics
D.oralism

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة reem abu nada (المشاركة 11091983) agent , theme وضحولي اياهم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dl3al7ooor (المشاركة 11091778) احد يشرح مراحل الطفولة باختصار لو سمحتوا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة reem abu nada (المشاركة 11091983) agent , theme وضحولي اياهم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة piece of art (المشاركة 11092007) One type of gestures that seem to be a reflection of the meaning of what is said A.deictics B.beats C.iconics D.oralism موجود بالملخص المحاضرة 14 :verycute:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سبحانك يارب (المشاركة 11092009) )d3(هذا رمز ايش في palatals

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سبحانك يارب (المشاركة 11092009) )d3(هذا رمز ايش في palatals

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آلله يسهلهآ (المشاركة 11091992) آلله ييسر هآلاختبار متفاعلين معنا بقوهـ يا مستوى ثالث بالنسبه لي ما بترك لكم القسم عندي مؤجلات بالهبل من هالمستوى أخذها معكم الترم الجاي إن شاء الله إنشاء و تعبير(2) + الأدب الانجليزي + القواعد و المنظومه النحويه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dream1988 (المشاركة 11092209) باقي ساعه الله يسهل علينا ما ذاكرت الا التعاريف حقت 49 سؤال والاسئلة فقط وخايف الله يستر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لولي احمد (المشاركة 11092235) بليزززززز اللي عنده اسئلة الترم اللي فات يعطيني حالا بالا بتاكد من اللي ذاكرتهم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة piece of art (المشاركة 11075636) http://www.shy22.com/upfiljpg/yzj85103.jpg http://www.shy22.com/upfiljpg/tar85103.jpg :(204): والتعاريف احفظوها من الملزمة خوخ وزهر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dream1988 (المشاركة 11092209) باقي ساعه الله يسهل علينا ما ذاكرت الا التعاريف حقت 49 سؤال والاسئلة فقط وخايف الله يستر