ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   E4 (https://vb.ckfu.org/f338)
-   -   [ اسئلة مراجعة ] : ##$ مجـــــلس مـــــذاكرة قواعــــــد البيانات ...يوم السبت 28-2-1436&## (https://vb.ckfu.org/t639196.html)

حماااده 2014- 12- 19 11:05 PM

رد: ##$ مجـــــلس مـــــذاكرة قواعــــــد البيانات ...يوم السبت 28-2-1436&##
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نونه الحلوة (المشاركة 11696687)
تشكرااات ياحلوين ..

يعني اسحب على كل ابو شي من تعاريف وتعاليل واحفظ الرسم وطريقته ...


مدري ما شفت الاسئله انا حتى الان :biggrin: بس هم قالوا لي انها فهم ..
وركزي في مشاركتي السابقة .. لان هذا أتوقع هو السؤال الوحيد اللي يقدر يطلع من محاضره سبعه !

الباقي يقولك اين المفتاح الرئيسي .. وأين صفه المركبه وأين وأين هذا اللي اتوقعه :biggrin:

حماااده 2014- 12- 19 11:06 PM

رد: ##$ مجـــــلس مـــــذاكرة قواعــــــد البيانات ...يوم السبت 28-2-1436&##
 
msyuna / احتريك تعلميني كيف جابوا الحل
يقولون الطلاب
انا طالب .. واللي قبلي طالب ( قلنا 9 ) + شكوى اذا صار غير 9

msyuna 2014- 12- 19 11:06 PM

رد: ##$ مجـــــلس مـــــذاكرة قواعــــــد البيانات ...يوم السبت 28-2-1436&##
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حماااده (المشاركة 11696921)
يشرححون الحل طيب : )

طريقة الحل السريع بدون انك تتعبين

اول شيء عددي عدد الكيانات مع الكيان الضعيف 6
بعدين ابحثي عن علاقة كثير الى كثير ( واجمعيها ) + 2
بعدين ابحثي عن صفة متعدده 1
يصير 9 .. مايحتاج كل الحوسه : )

للاسف دورت ع هالشي ومالقيت
ولكن على الاغلب حلول الطلاب لا يعتمد عليها احسن نعتمد ع فهمنا

جميل :d5:

اذا الجواب تسعه الله لا يبارك بابليس :139:

msyuna 2014- 12- 19 11:10 PM

رد: ##$ مجـــــلس مـــــذاكرة قواعــــــد البيانات ...يوم السبت 28-2-1436&##
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حماااده (المشاركة 11696985)
msyuna / احتريك تعلميني كيف جابوا الحل
يقولون الطلاب
انا طالب .. واللي قبلي طالب ( قلنا 9 ) + شكوى اذا صار غير 9

انا ذكرت الجواب عشان شفت الحل بأكثر من مكان ويبقى علينا اننا نصححه
اللهم لا اعتراض وانا قلت 8

حـلاها 2014- 12- 19 11:11 PM

رد: ##$ مجـــــلس مـــــذاكرة قواعــــــد البيانات ...يوم السبت 28-2-1436&##
 
1 مرفق
جاوبوني سرييييع بالله
شو المهم من هالصفحة ؟؟؟
توني ادرسهم اخر 3 محاضرات ومو مركزة فيهم :Cry111:

al_saher_56 2014- 12- 19 11:13 PM

رد: ##$ مجـــــلس مـــــذاكرة قواعــــــد البيانات ...يوم السبت 28-2-1436&##
 
يا 8 يا 10 لانه علاقة كثير لكثير 1 فقط مو اثنين يحماده

msyuna 2014- 12- 19 11:17 PM

رد: ##$ مجـــــلس مـــــذاكرة قواعــــــد البيانات ...يوم السبت 28-2-1436&##
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة al_saher_56 (المشاركة 11697078)
يا 8 يا 10 لانه علاقة كثير لكثير 1 فقط مو اثنين يحماده

الا اخي علاقتين بس الرسم مشوش وهي يصف ويفضل (الاثنين الي باليمين):(204):

B-h-s 2014- 12- 19 11:17 PM

رد: ##$ مجـــــلس مـــــذاكرة قواعــــــد البيانات ...يوم السبت 28-2-1436&##
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حماااده (المشاركة 11696814)
شكرا صديقي b-h-s بالمناسبه وش اسمك .. علشان اتخلص من كتابه نك نيمك xd




هههههههههه معقدتك كتابته :biggrin:

اسمي بدر السبيعي :060: :cool:

حـلاها 2014- 12- 19 11:21 PM

رد: ##$ مجـــــلس مـــــذاكرة قواعــــــد البيانات ...يوم السبت 28-2-1436&##
 
طيب ردو على سؤالي بلييز ^_^

حماااده 2014- 12- 19 11:28 PM

رد: ##$ مجـــــلس مـــــذاكرة قواعــــــد البيانات ...يوم السبت 28-2-1436&##
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة msyuna (المشاركة 11696987)
للاسف دورت ع هالشي ومالقيت
ولكن على الاغلب حلول الطلاب لا يعتمد عليها احسن نعتمد ع فهمنا

جميل :d5:

اذا الجواب تسعه الله لا يبارك بابليس :139:

تظل حاله غريبه علاقة ثلاثية ، ما درسناها ، بنوع ISA

وانا شفت كيف حلونها

http://wiki.ite-sy.net/images/itesyn...ataBase4-1.jpg

http://wiki.ite-sy.net/images/itesyn...ataBase4-2.JPG

نلاحظ أن العلاقة بين كل من الكيانات السابقة هي علاقة ManyToMany وإذا افترضنا وجود علاقة بين الطالب والأستاذ بالإضافة إلى العلاقة بين الأستاذ والمادة وبين الطالب والمادة نصبح أمام علاقة ثلاثية فنقوم بتحويلها إلى علاقة ثنائية عن طريق التجميع حيث نجمع العلاقة بين الطالب والمادة ثم نعاملها كما لو كانت صف كيانات ونربطها مع الأستاذ فنصبح أمام علاقة ثنائية تربط بين علاقة وصف كيانات.



هذا شرحه للعلاقة الثلاثية .. بس مو نوعها ISA

هو ما شرح الجدول على كذا مدري كيف بيصبح شكل الجدول ؟ هل بيندمج الاثنين .. اذا اندمجوا
يصير 8 !
واذا اعتبر كثير الى كثير مع انه مستحيل لان دائما علاقات isa اب وابن .. والمقصد منها انها تكون رئيسي و فرعي منها فمثلا عندنا المشترك البرروزني والمشترك الذهبي ! عالعموم




:Cry111:


لاني قريت صفحة 30 في تحويل العلاقات الأكثر من الثانية ..
ويقول نعاملها مثل علاقة كثير الى كثير ؟

بس السؤال كيف تعامل علاقة مثل كذا وفيه علاقة ISA
يعني لو نفكر شوي .. المشترك البروزني ؟ والمشترك الذهبي بيكون لهم جدولين مستقله 100%
والمشترك بيكون له جدول مستقل ..
وبيكون فيه حاجه يربط المشترك البروزني مع المشترك
وبيكون في حاجه يربط المشترك الذهبي مع المشترك ..
فالمفروض الاجابه بالعقل 11 :verycute: او 9 بدون جدول مستقبل

لان لو ربطنا المشترك البروزني والذهبي مع مفتاح المشترك ؟ ما بيكون فيه أي حاجه مميزه تقدر تميز منهو الذهبي ومنهو البروزني ؟


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:41 AM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه