رد: ### مجـــــــلس مــــــذاكرة الأنشــــاء والتعبـــير 2 ...الأثنـــين 30-2-1436 هـــ ###
 

حبيبي والله :004:

انا ما انتقدت ولا شي

وفعلا انا اشدد على موضوع الكلمات لانها مفتاح اللغة
وسلامتن تمطك مططط :biggrin:

رد: ### مجـــــــلس مــــــذاكرة الأنشــــاء والتعبـــير 2 ...الأثنـــين 30-2-1436 هـــ ###
 

على اي اساس بيعطوك الدرجة كاملة وهي القطع موجودة بالمحتوى ؟؟
منطق سز :p

رد: ### مجـــــــلس مــــــذاكرة الأنشــــاء والتعبـــير 2 ...الأثنـــين 30-2-1436 هـــ ###
 

العام كان صادق معنا ، قال بجيب لكم قطعتين ، ولا حدد مصدرها وجاب وحده برى مو بمنهجنا وعادي يجيب كذا بس مو مسموح له بس كانت الاسئله حقته تعتمد على قرمر التصريف الثالث اللي ما شرحه هو في منهجه

بس هو أتوقع ما صدق مع الدفعه اللي كانت تدرس انشاء وتعبير 2


فيه خطأ ثاني يا ( الوله )
relate
connect with; interact with another person

rapport
having an understanding with another person; mutual
understanding

وهي متشابهه أصلا في المعنى ، بس هذا المعنى اللي بالكتاب كذا وهذا حل في محتوى( بيسان ) عاد هل هي حلته مع الدكتور ولا لا واتوقع ان المعنى كذا
وقوقل يقول ان rapport
a close and harmonious relationship in which the people or groups concerned understand each other's feelings or ideas and communicate well.

rapport علاقة توافق ، علاقة مشاعر ،علاقة زكرت يفهمون لبعض

اما relate ( علاقة ) بشكل عام

رد: ### مجـــــــلس مــــــذاكرة الأنشــــاء والتعبـــير 2 ...الأثنـــين 30-2-1436 هـــ ###
 

على فكره
كلمة معيار Criterion

لها تعريفين
A quality or value that you use to make ajudgment
والتعريف الثاني
The standard that you use when you make a decision or form an opinion about something


وكذلك كلمة اتقان Proficiency
لها تعريفين
The condition of being very good at something
والتعريف الثاني
The ability to do something well

رد: ### مجـــــــلس مــــــذاكرة الأنشــــاء والتعبـــير 2 ...الأثنـــين 30-2-1436 هـــ ###
 

لانه ياحلاها
قال ماراح ييجيب من المحتوى ..... يعني تلقف وتكلم
لو ساكت مالنا حق نشتكي عليه

رد: ### مجـــــــلس مــــــذاكرة الأنشــــاء والتعبـــير 2 ...الأثنـــين 30-2-1436 هـــ ###
 

رد: ### مجـــــــلس مــــــذاكرة الأنشــــاء والتعبـــير 2 ...الأثنـــين 30-2-1436 هـــ ###
 

التعبير ، مادة قرمر + تكتب ،
المطلوب منه يجيب القرمر اللي بالمنهج فقط ، اذا جاب برى تقدر تشكيه :biggrin:
وما تقدر تشكيه اذا جاب قطعة برى او من الكتاب :biggrin:
بس هو للأسف يجيب فكاب !!!! وهذا تخبيط وهنا تقدر تشكيه اذا جاب فكاب :biggrin:


الريدنق مادة مهاراه القراءة+ فكاب
المطلوب منه يجيب الفكاب ولا يجيب القطع من المنهج علشان تطبق فيها مهارة القراءه

رد: ### مجـــــــلس مــــــذاكرة الأنشــــاء والتعبـــير 2 ...الأثنـــين 30-2-1436 هـــ ###
 

حظه اقشر الدكتور هذا :hahahahahah:

يدورون عليه الزله

ذاكروا نصيحتي لكم ولا تعتمدون على احد انه بياخذ لك حقك من الدكتور

لاني قبل 9 سنين تغير مجرى حياتي كلها والسبب دكتور في جامعة ام القرى في الطائف
اللي هي جامعة الطائف حاليآ

تراك طالب من آلاف الطلاب
ماهي نظرة احتقار ولا نقص
لكن الجامعه محسوب عليها دكتور من عدة دكاتره ولا بيستغنوا عنه عشان غلط او ظلم احد
بتمشي اموره وتطيح في راسك يا طالب العلم

وعلى قولهم ياما في السجن من مظاليم
الظلم بيحصل لكن خذو احتياطكم عشان لا تنظلمون

وسلامتن ما تخلي ولا واحد منكم.

رد: ### مجـــــــلس مــــــذاكرة الأنشــــاء والتعبـــير 2 ...الأثنـــين 30-2-1436 هـــ ###
 

باختصار شديد
الدكتور قال حرفيا بالمحاضرة المباشرة التمارين الي حليناها سوا هي الي رح تكون داخلة بالاختبار والفوكابز كمان رح يجيب منها بس الي داخل المحتوى + القاعدات
والقطع خارجية ومارح ترقى الى مستوى الصعوبة الي انتو تتخيلوه
رح تكون سهلة بالمستوى العام يعني من خلال السياق ممكن تجاوب
وانا من عندي شفت القطعة الي نزلوها الشباب جدا سهلة صراحة لو كانت هي الي رح تجي او بنفس مستواها ان شالله بيكون وضعنا بالسليم
موفقين جميعا وخاصة اللي نزل القطعة الله يسعدك :)

رد: ### مجـــــــلس مــــــذاكرة الأنشــــاء والتعبـــير 2 ...الأثنـــين 30-2-1436 هـــ ###
 

ياحركات يا تركي :(269):