المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شمري جنتل (المشاركة 12303733) وش رايكم اشطح فيكم شوي من شان أللطف لكم الجو شوي خخخخخخخخخخخخخخخخ كم راح يفوز الهلال على النــــصر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو الجوووري (المشاركة 12305916) يا اخوان التدريبات والمفردات ياليت تكون في ملف الله يباركم فيكم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إفتكارات (المشاركة 12306336) فيه اسئلة المعتقل ادخل على الرابط اللي حاطته ام حاتم أول الموضوع لكن فيه سؤالين حلهم غلط , تصحيحهم بكويز تهاويل لحروف الجر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اوراق لاتموت (المشاركة 12306447) الله يعطيك العافيه بس احسهم قليل التمارين اغلبها مفردات ومعانيها

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة {تهاويل} (المشاركة 12302494) criterion حلها اثناء المحاضرة بشيء وبالمباشرة حلها بشيء اخر وطبعاً الي بالمباشرة هو الحل الصحيح. خخخخخخ لهذا ترجموا الكلمات وشوفوا الي يناسبهم بانفسكم. احسن

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بيسان4 (المشاركة 12306894) بالمباشره الثالثه او الرابعه ؟؟؟؟؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة {تهاويل} (المشاركة 12307469) الثالثه اسمعيها ، بتلخبطك شويه قال حتى حروف الجر يمكن تيجي او ما تيجي :biggrin: يعتمد اذا فيه درس عليها او لا وبعدين قال ان قاعدة الحروف الجر الموجوده المفروض ان الكل يكون ملم بها قبل دخوله الاختبار وضروري يكون ملم بها. وفي المحاضرة الرابعه قال بجيب فراغات بتكون الجواب اما حرف جر او ادارة تعريف او كلمة بسيطة. ولا يندرى هالدكتور ويش ناوي عليه. بس شكله طيب وبيسهلها رغم صدمته النفسيه والعاطفيه من شكاوي الطلاب :biggrin:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة {تهاويل} (المشاركة 12307469) الثالثه اسمعيها ، بتلخبطك شويه قال حتى حروف الجر يمكن تيجي او ما تيجي :biggrin: يعتمد اذا فيه درس عليها او لا وبعدين قال ان قاعدة الحروف الجر الموجوده المفروض ان الكل يكون ملم بها قبل دخوله الاختبار وضروري يكون ملم بها. وفي المحاضرة الرابعه قال بجيب فراغات بتكون الجواب اما حرف جر او ادارة تعريف او كلمة بسيطة. ولا يندرى هالدكتور ويش ناوي عليه. بس شكله طيب وبيسهلها رغم صدمته النفسيه والعاطفيه من شكاوي الطلاب :biggrin:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة {تهاويل} (المشاركة 12307469) الثالثه اسمعيها ، بتلخبطك شويه قال حتى حروف الجر يمكن تيجي او ما تيجي :biggrin: يعتمد اذا فيه درس عليها او لا وبعدين قال ان قاعدة الحروف الجر الموجوده المفروض ان الكل يكون ملم بها قبل دخوله الاختبار وضروري يكون ملم بها. وفي المحاضرة الرابعه قال بجيب فراغات بتكون الجواب اما حرف جر او ادارة تعريف او كلمة بسيطة. ولا يندرى هالدكتور ويش ناوي عليه. بس شكله طيب وبيسهلها رغم صدمته النفسيه والعاطفيه من شكاوي الطلاب :biggrin:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حواء طموحة (المشاركة 12307058) ياربي الحين ويش السالفه اتخربطت يعني القطع مانذاكرها مابجيب منها بس انذاكر الكلمات وحروف الجر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة x5666x (المشاركة 12307797) هلا اخ تهاوين مبدع في طرحك ومعلوماتك وكوزاتك لوعلي اعطيك فل مارك :d5: هل تمارين المحاضره الاضافيه عندك :33_asmilies-com:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ترف... (المشاركة 12308807) هو يقول اربع قطع وانتم تقولون ست والحل؟؟؟ ببتسي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Om Jehad (المشاركة 12309132) سؤال الله يرضى عليكم Criterion: aquality or avalue that you use to make AJUDGMENT هذي في ملخص مجموعه ابداع وعند هوت شوكلت تختلف ماهو الجواب الصحيييح

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Om Jehad (المشاركة 12309132) سؤال الله يرضى عليكم Criterion: aquality or avalue that you use to make AJUDGMENT هذي في ملخص مجموعه ابداع وعند هوت شوكلت تختلف ماهو الجواب الصحيييح

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Om Jehad (المشاركة 12309132) سؤال الله يرضى عليكم Criterion: aquality or avalue that you use to make AJUDGMENT هذي في ملخص مجموعه ابداع وعند هوت شوكلت تختلف ماهو الجواب الصحيييح

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mariam. (المشاركة 12309425) حل الابداع صحيح وعشان تثبت معاك شوفي موقعها بالجملة وبتطلع منطقية native speaker is no guarantee that a person will be a good teacher. By far the most important criterion is whether he or she is an enthusiastic teacher بإختاصار انه اكثر معيار مهم للحكم على المدرس هو حماسه وليس كونه من اهل اللغة الاصليين.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mousa Al otaibi (المشاركة 12309811) شاهد المحاضرات الدكتور حال كل الاسئلة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة {تهاويل} (المشاركة 12308429) هههههه كان زين يخلوك مدير جامعة الملك فيصل :biggrin: شكراً لك x5666x التمارين بالمرفقات محلوله من الدكتور.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة {تهاويل} (المشاركة 12308221) OF إعداد : تهاويل ملاحظة مهمة : هذا الشرح ليس من المنهج ، وليس من الكتاب ، انما هو مجهود شخصي مني كنت ابي استوعب هذا الحرف اكثر ، وحبيت أشارك به هنا ، والامثلة ليست من الكتاب ولن تاتي في الاختبار النهائي ، انما حصلتهم من بحثي في قوقل، عند محاولة البحث عن اساسيات استخدام of . والفهم يغنيك عن الحفظ. بحط شرح بسيط عن حرف of الي يمكن تيجي في بعض الفراغات فهمها يمكن يساعد على حل بعض الفراغات الي يمكن تحيرك وبصراحه لانها تحيرني احياناً ، وقلت يمكن هناك غيري يعاني من نفس المشكلة فخليني احط التفاصيل الي فهمتها من بحثي وقوقلتي لعل من يشاركني نفس المشكلة يستفيد وتتسهل عليه بعض الأمور OF اولاً : of بمعنى ينتمي الى ، يتعلق بـ ، متصل بـ، خاص بـ (كلهم نفس الفكرة): بشرح بالأمثلة فقط ، لاني ما اعرف اشرح :D The secret of this game is that you can’t ever win. السر هنا خاص بـ هذه اللعبة. بما اننا نبي نربط السر باللعبة نستخدم of ، من الخطأ استخدام for The highlight of the show is at the end. زبدة هذا الفلم في نهايته (على قولتنا بالعامية هههههه فاشل في الترجمة ) هنا يعتبر نبي الزبدة (اهم الاحداث وليس زبدة الطبخ) الى الفلم ، انتماءءءء فتكون of ، لاحد يخطئ بينها و for The first page of the book describes the author’s profile. اول صفحة بالكتاب ، بما انها ربط الصفحة بالكتاب لازم تكون of. Don’t touch it. That’s the bag of my friend’s sister. شنطة صديقتي، يعني انتماء الشنطة للصديقة لا يمكن تكون for وانما هي of. I always dreamed of being rich and famous. هنا الحلم ينتمي الي انا. ثانياً : of تيجي بمعنى : الإشارة المرجعية (أي تحدد مرجع الشيء واصله)، وايضاً يرجع الى: امثلة : I got married in the summer of 2000. الصيف هنا تحدد يرجع الى عام 2000 This is a picture of my family. الصورة هنا ترجع الى عائلتي ، لكن لو جاءات for بتصير من اجل عائلتي احذر I got a discount of 10 percent on the purchase. فكر بنفسك بهذا المثال ههههه لم ننتهي من الـ of بعد ، مازال هناك ثالثاً ثالثاً : of تيجي لتحديد من مجموع او من رقم : الامثلة (الله يخلي قوقل) : I drank three cups of milk. ثلاثة اكواب من الحليب، يعني من مجموع (الحليب) A large number of people gathered to protest. عدد كبير من الناس ، من مجموع (الناس) I had only four hours of sleep during the last two days. اربع ساعات من النوم ، من مجموع (النوم) He got a perfect score of 5 on his writing assignment. من 5 ، يعني من رقم هذي استخدامات الـ of وهي حرف مهم يستخدم لتكون فراغات ، فهمه يمكن يسهل بعض الحلول.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Om Jehad (المشاركة 12309715) حلوو يعطيك العافيه طيب لو قلنا ايضا هذا تعريف لها صحيح او لا the condition of being very good at something ????

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mariam. (المشاركة 12310019) لا هذا تعريف proficiency ومعناها مهارة او براعة التعريف يقول وصف الحالة لما تكون جيد جداً بشيء = proficiency

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شمري جنتل (المشاركة 12303733) وش رايكم اشطح فيكم شوي من شان أللطف لكم الجو شوي خخخخخخخخخخخخخخخخ كم راح يفوز الهلال على النــــصر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليــــــن (المشاركة 12304203) اخ فيصل معليش على القلق لكن وش هي محاضرة هوت شوكلت قصدك ملزمة هوت شوكلت والا كيف ؟ وبالنسبة للمفردات وين نلقاها كاملة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منصور العبدالله (المشاركة 12309900) الملف ما يفتح عندي يا تهاويل :sm1:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيصل السلطاني1 (المشاركة 12310565) مافيه قلق الله يسعدك ايه ملزمة هوت شوكلت كامله ومترجمه وكلها تقريباً 50 صفحه المفردات من ملزمة شوكلت صفحه 7-8-10-23-34-44 اعتذر عن التأخير موفقـه ي ليــن

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو باسـل (المشاركة 12311100) شباب فيه أحد يوضح لنا المعنى الصحيح لـ Rapport و Relate لان فيها لخبطة في الملزمة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mousa Al otaibi (المشاركة 12309802) proficiency a quality or a value that you use to make a judgment

^
http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?...62&postcount=7

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة {تهاويل} (المشاركة 12311691) Rapport علاقة بشكل شخصي ، يعني تكون على علاقة مع شخص آخر (مثل الزوج والزوجته)، تتواصل معه face to face (توافق حضوري) Relate اقرب الى معنى التفاهم ، تتبادل مع شخص اخر مفاهمة بشان افكار معينه ، مو لازم face to face (توافق فكري)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sweet1988 (المشاركة 12312119) ياااااااااااااااااحلوين ابي رابط ملزمة هوت شوكلاته مادري ااذا الاسم صح ولا ابي التمارين

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو باسـل (المشاركة 12312171) يعني rapport connect with هذا خيارها الصحيح او لا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة {تهاويل} (المشاركة 12312374) اسف انا عكست rapport : having understanding with another person; mutual understanding. relate: connect with; interact with another person. لأن rapport تدل على علاقة تفاهم و relate تدل على علاقة دم او زواج :biggrin:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sham9966 (المشاركة 12312442) متاكد تهاويل

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sham9966 (المشاركة 12312458) تهاويل بتذاكرو القطع?

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة {تهاويل} (المشاركة 12312374) اسف انا عكست rapport : Having understanding with another person; mutual understanding. Relate: Connect with; interact with another person. لأن rapport تدل على علاقة تفاهم و relate تدل على علاقة دم او زواج :biggrin:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إفتكارات (المشاركة 12312679) مع بيسان ولا مع هوت شوكليت ؟ الإجابات معكوسة بالملزمتين

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة {تهاويل} (المشاركة 12312739) هذي اجابة تهاويل ، مو معتمد على ملزمه :biggrin: اعتبريها ملزمة تهاويل :71: انا قبل الاختبارات لما تابعت المادة اسلوبي عادة اني احل التمرين بعدين اتابع مع الدكتور الحل وبعد ان اقرأ القطعه واحاول افهمها واترجم الي ما اعرفه. ماشفت ملزمة بيسان ، لكني حملت اليوم ملزمة هوت شكولات ولاحظت فيها اخطاء في ترجمة الكلمات. لكن نادرة لا يعني انها اخطاء كثيره.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة marbadkha (المشاركة 12312936) :cry111::cry111:يا جماعة احد يشرحلنا قاعدات المنهج كاملة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إفتكارات (المشاركة 12312965) من عندي قطعة التاتو ما رح يجيبها إن شاء الله لأن فيه وحدة بالمباشرة قالت: ما فهمت الكلمات , قالها إذا ما فهمتها عادي اتركيها , كأني حسيت أنها ماهي مهمة بالنسبة للقطع قال على ما يذكر أنه 95% أنها من المحاضرات المرئية ولو جاء شي من برا بيكون شي بسيط وقال اسألوني بالرابعة وأاكد لكم , وما جاء بالرابعة . وعلى حدس تهاويل الأولى والثالثة ركزوا عليها

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو قصي (المشاركة 12313176) الشباب اسالوا الدكتور في المحاضرة المباشرة الثالثة هل بتجيب قطعة التاتو، فقال لا لانها اصبحت مستهلكة على حد قوله، فيقول راح يجيب لنا قطعة جديدة لانه يقول انه يرى ذلك اسهل علينا، مايمنع الواحد يقراء جميع القطع اللي في المنهج قراءة فقط، لانكم لاحظتم انه في بعض المحاضرات المسجلة كان بس يقراء القطعة، يروح وقت المحاضرة على القراءة...بالتوفيق للجميع..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الانسة لوليتا (المشاركة 12313446) توهنا الدكتور الله يصلحه يعني ناس قالهم مافيه قطع ومره يقول فيه قطع وفي النهايه قال لاتركزون عالقطع ماهي مهمه .... احسن حاجه الواحد يذاكر المنهج كله على الاقل يروح وضميره مرتاح

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبـدالله الشهري (المشاركة 12314184) يا جماعة الخير تكفون الفزعه ابي قطع الانشاء والتعبير مع الترجمه يطلع لي فسد الملف ولا يمكن اصلاحه

اتوقع هذي قطع الترم الماضي

( منقول )

Gender Differences in Communication
All of us have different styles of communicating with other people. Our style depends on a lot of things: Where we are from, how and where we were raised, our educational background, and our age. It also can depend on our gender. generally speaking, men and women talk differently, although there are varying degrees of masculine and feminine speech characteristics in each of us. But women do speak in very particular ways that are associated with gender.
Some researchers describe the styles that men and women use to communicate as the "debate vs. relate," "report vs. rapport ," or competitive vs, cooperative" (with the first term in each pair describing men).In other words, men often seek direct solutions to problems and useful advice. whereas women tend to try to establish intimacy by discussing problems and showing concern and empathy.

----------------------------------------------------------------------------

Tattoos Across Time and Place
The earliest example of tattoos so far discovered was found in 1991 on the frozen remains of the Copper Age "Iceman" scientists have named Otzi. His lower back, ankles, knees and foot were marked with a series of small lines, made by rubbing powdered charcoal into vertical cuts. X-rays revealed bone degeneration at the site of each tattoo, leading researchers to believe that Otzi's people, ancestors of contemporary central and northern Europeans, may have used tattoos as medical treatment to reduce pain.
As civilizations developed, tattoos took on other meanings. Egyptian funerary figures of female dancers from around 2000 BCE, display the same abstract dot-and-dash tattoos on their bodies as those found on female mummies from the same time period. Later images represent Bes, god of fertility and revelry.
Ancient Romans found no reason to celebrate tattoos, believing in the purity of the humane from. Except as brands for criminals and the condemned, tattoos were banned in Rome. But over time, Roman attitudes toward tattoos changed. Fighting an army of Britons who wore their tattoos as badges of honor, some Romans came to admire their enemies' ferocity as well as the symbols they wore. Soon Roman soldiers were wearing their own body marks; Roman doctors even perfected the art of application and removal.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hassan ghazwan (المشاركة 12314230) ممكن احد يعطينا الملخص المناسب واسئلة المراجعه واي شي يخص الماده الوقت راح

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ترف... (المشاركة 12314419) ياانا مافهم يالناس ذكيه .....قريت القطع 35553 وبعدها ماحفظت ادوات التعريف اعرف الترجمه واترجم بس اتوهق بوضع الحرووف ثم ياقووم انها طويييلة جدا جدا ...وفي هذا المقام السامي اذكركم اني حذرتكم قبل تشتكون عليه يالله خذو توتر وخوف علشان قطع سامجه ....لو طعتونا كان محدد وامورنا حلاوى والمفاجاءه بكرره واهلا اهلا بالعيد مرحب مرحب بالعيد.....