رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

-



There is no content to display.



حاطين كيذا شكله مابو محاضره --"

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

ممكن مناقشات مدخل اللغويات 11 و 12 و 13 و 14 الله يسعدكم ويوفقكم ضروري

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

يمه والله خوفتوني منها صرااااحه😣

من جهازي SM-T805 بواسطة تطبيق ملتقى فيصل

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

هذي الماده ضيعت سكنانا😜😞

من جهازي SM-T805 بواسطة تطبيق ملتقى فيصل

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

نزلت المحاضرة 13 و 14 في الافتراضي والبلاك بورد

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

يا ليت احد يفيدنا باللي قاله الدكتور بالمباشرة الثالثة ,, قلبي منقبض على ها المادة وصلت للمحاضرة 10 وقسم احفظ من جهة ويتبخر من جهة مو مستوعبة كمية التعاريف و المصطلحات الصعبة اغلبها متشابهة

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

هففففففففففف

أنا مو عارفهه كيف اذاكرها

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

ما حظر

من جهازي SM-T805 بواسطة تطبيق ملتقى فيصل

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أولاً أشكر كل من ساهم في الترجمة جزاكم الله خير
وبالنسبه للمباشره الثالثه لغويات دي اهم النقاط الي ذكرها
سأل عن الاكتساب والتعلم وكتب دا السؤال
acquisition and learning
1- which one takes place naturally?
acquisition

First language acquisition
اللغه الاولى تكتسب
Second language learning
اللغه الثانيه تتعلم
سؤال قاله ماكتبه
Arabic linguistics different than English linguistics ✅
لان اللغويات تختلف من لغه لأخرى
سؤال كتبه
Linguistic is defined as
a-the study of language
b-the study of meaning
c-none of the above
d-all of the above
وقال المباشره الرابعه حيعطينا اسئله من غير اجوبه

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

مشكورين الله يجزاكم خيير
بس غريبه مافتحت معي المحاضره المباشره

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

شكرا للجميع

رد: اسعفونا بملخص للغويات احمد الخطيب
 

عزف الله يجزاك ووالديك الجنه ممكن حل المناقشات 11 و 12 و 13 و 14 لا تقولين حلو من الطلبه اكثرهم حلهم اغلاط وماندري وش الصح

رد: اسعفونا بملخص للغويات احمد الخطيب
 

حل المناقشات في البلاك بورد
المناقشه 11 السؤال تحليل الخطاب بيعنى بايه

Language beyond sentence and it is concerned with the study of language in texts and conversation
المناقشه 12-13 نفسها في البلاك بورد
السؤال يبغى الفرق بين حبسة بروكا وحبسه ورينكس
Broca's aphasia called motor aphasia(comprehension is much better than production)
Wernick's aphasia called sensory aphasia .

Broca,s aphasia characterized by reduced amount of speech,distorted articulation and slow,often effortful speech .
Wernick's aphasia is language disorder that result in difficulties in auditory comprehension .
Broca's aphasia involves of functional morpheme such as articles or pronouns and consists of only lexical morpheme such as content nouns and verbs.
Wernick's aphasia involves finding difficulties in finding correct words.

المناقشه ال 14 ماهي مكونات الكفاءه التواصلية
1-Grammatical competence:is the first component which involves the accurate use of words and structure .
2-social-linguistic competence:is the second component which enables the learner to know when to say can I have some water?versus give me some water!according to social context.
3-strategic competence:it the third component which deals with organizing a message effectively and to compensate for any difficulties.
4-communication strategy:is the fourth component and involves creating a way of referring to the object by using vocabulary someone already knew.that is to overcome potential communication problems in interaction.

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

_

أحد ترجم المحاضره 13؟

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

الف شكر بسمه ❤

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

الله يوفقك لأنك صراحه تستاهل
اني أدعيلك
وربي يوفقكم جميعا [emoji173]

من جهازي SM-T805 بواسطة تطبيق ملتقى فيصل

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

مساء الخير وصلت المحاضره السادسه ونفس الشي موقادره استوعب
ياليت الي خلص الماده يجمع لنا المحاضرات في ملف واحد او يعمل سئله واجوبه
وربي يسهل على الجميع

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

الله يسعدك ويوفقك يارب وجزاك الله خير وكل الي تعبوا في الترجمه الله يوفقكم زي ماساعدوتنا في الماده:004:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

انا وصلت الثامنه واحس خلاص ماني قادره اكمل
وسكرتها وذاكرت شي ثاني اسهل
وفعلا الواحد يذاكر وينسى ماادري ليه:eek: شي غريب :mh12:
يمكن لما تنزل المراجعه الي باخر محاضر
تنفتح نفسيتي للمذاكرتها:icon9:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

ي جماعة في اسئلة للمادة ؟ حتى لو مو لنفس الدكتور
لان هيا سهله بس مرا دسمة ومليانه تفاصيل و كلام زائد
لو يكون اسئلة نقدر نعرف ايش المهم و ايش الي مو مهم او الي حضر المباشرة الدكتور قال شي عن ايش المهم ؟
و الله يوفقنا جميعا

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

الماده سهله جدا وبسيطه باذن الله a+ فقط خصصوا كل يوم بعد صلاة الصبح لمحاضره وحده لمدخل اللغويات وباقي اليوم لمقررات اخرى ان شاء الله على ما ياتي وقت الاختبار الا ونحن تفوقنا فيها

وقبل النوم مراجعه سريعه لاهم ماذكر في المحاضره التي راجعناها صباحاً

تفائلوا بالخير وأكثروا من قول :
اللهم صل على محمد وال محمد
لا اله الا انت سبحانك اني كنت من الظالمين
أستغفر الله وأتوب اليه
لاحول ولا قوة الا بالله العلي العظيم

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

الامثلة توضح الكلام نوعاً ما و ياليت نسأل الدكتور هل يجيب نفس الامثله اللي بالمحاضرات ؟! اذا بيجيب نفسها بتسهل ان شاء الله ، و ياليت احد منكم يذكر وش المهم بالمحاضرات المباشره


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

احد ترجم المحاضره 13 ؟

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

مشكلة الماده الدش الكثير ومعروف
كثر الكلام يضيع مره :139:
كل محاضره 7 او 8 صفحات ليش ان شاء الله
مفروض يوصل المعلومه بدون كثر كلام ودش خير الكلام ماقل ودل:biggrin:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

-


بيض الله وجهك يوم تسود في الوجوه
شلت الحمل فوق ظهرك وماقصرت
المحاضره 14 في احد ترجمه وحطها من يومين

يعطيك الف عافيه وفالك a+++

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

https://vb.ckfu.org/t769989.html


القي نظرة هون وقرب لروحك المعلومات والله يوفق الجميع

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

*


الدكتور قال انو الأسألة راح تكون مباشرة ولاراح تكون بين السطور

تفائلوا

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

رد: اسعفونا بملخص للغويات احمد الخطيب
 

اعتذر انشغلت الفترة الماضية
والله جاهزين المناقشات ابنزلهم بس نسيت
11 و 14 نزلتهم بسمه
شويات افتح اللاب ان شاء الله وانزل الباقي
اعتذر عن التاخير

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

المشكلة مو بطول المادة والدش
المشكلة شنو الحشو اللي مو مهم
وشنو المهم اللي يكون موضع سؤال

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

الان المحاضره 13تختلف عن المحتوى اللى نزله الدكتور جدا مستغربه احد ممكن يفهمني ليه كذا
الان عرفت انها لدكتور غسان

شكرا عزف:icon19:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

:icon1:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

المناقشة 11
concerned with the study of language in texts and conversation.

المناقشة 12
1. Broca’s aphasia:
It is characterized by a substantially reduced amount of speech, distorted articulation and slow, often effortful speech
2. Wernicke’s aphasia:
It is language disorder that results in difficulties in auditory comprehension.

المناقشة 13
-Between 6 and 8 months old, children start producing a number of different vowels and consonants as well as combinations
-Between 9 and 10 months, children become to recognize intonation patterns to the consonant and vowel combinations being produced with variation in the combinations

المناقشة 14
There are 4 components:
1. Grammatical competence
2. Socio-linguistic competence
3. Strategic competence
4. Communication strategy

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

انتبهي لاسم الدكتور
احيان ينزل بالافتراضي المحتوى السابق للدكتور غسان

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

صحيح لدكتور غسان

يعني دكتورنا فقط عنده مراجعه وحده

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

الحين المراجعه اللي في المحاضرة الاخيرة تكفي للمذاكرة

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

لا

ماتكفي فقط كم سوْال

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

تقدر تشاهدها بالجوال حمل برنامج البلاك بورد وبرنامج collaborate واستمتع بالمشاهده :16.jpg::16.jpg:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

المادهه ذي تلحس المخ بشكل كبير كميهه المعلومات فيها كبيرر :/

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

بس مافتحت بععض المحاضرات مثل البيانات واللغويات من الجوال
ماعرف وش المشكله بالضبط

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

وين احصل شرح لحضور المحاضرات المباشرة على الجوال
ابي بعد ما احمل التطبيقات وش اعمل ترا ما عرف به شي..

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

في كويزات لمحاضره ١٠-١١-١٢-١٣-١٤


؟؟؟؟؟

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

طبعت محتوى المحاضره 13 ومش نفس المحاضرره

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

لانه لدكتور السابق لازم تدخل على البلاك بورد

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

المحاضره الثانية عشر عملتها على هيئة فقرات اطلعوا ٣٥ فقره ان شاء الله غدا النت يكون سريع وارسلهم

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

أنا ذاكرت 8 محاضرات وخلصتهم ..بس من كثر المعلومات ماتذكرين شي .
شفت المحاضرة الاخيرة فيها تقريبا أغلب الاشياء المهمة .. هو قال هذه بس مراجعة لاتعتمدونها
بس انا في الاختبار بذاكرها بس هي على الاقل أضمن معلومات في مخي وأضمن نجاحي ..
ان شاء الله بكره بذاكر المحاضرة الاخيرة .. وأقفلها زهقت لي يومين ...

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

بسم الله الرحمن الرحيم


حاولت ان أضع المحاضره الثانية عشر على هيئة نقاط لتسهيل دراستها وبالإمكان عملها كويزات


(مدخل إلى اللغويات (المحاضرة الثانية عشر(
___________________
Second language learning
تعلم اللغة الثانية


1-........involves learning a language that is not generally spoken in the surrounding community.

��Foreign language learning تعلم اللغة الاجنبيّة

2-..........involves learning a language that is sometimes spoken in the surrounding community.

Second language learning��


3-The expression second language learning is used generally to..........

��describe both situations لوصف كل الحالتين سواء لغة ثانية أو لغة أجنبية.


4-.refers to the gradual development of ability in a language by using it naturally in communicative situations with others who know the language. It takes place without teachers .

Acquisition�� الاكتساب

5-applies to a more conscious process of accumulating knowledge of the features of language such as pronunciation, grammar, ... etc. in an institutional setting, with teachers.

learning�� التعلم

6-Acquisition is different from learning L1. People usually encounter second language learning during:

-teenage or adult years.�� مرحلة المراهقة والبلوغ

7-Some parts of language are easier to be learned such as vocabulary and grammar more than pronunciation which takes a matter of time. They can hardly master the pronunciation in similar way as native learners or L1 speakers.

Acquisition barriers�� معوقات الاكتساب
Acquisition and learning

8-This type of observation is sometimes taken as evidence that, after the critical period for language learning acquisition has passed, around the time of puberty, it becomes very difficult for adults to acquire another language fully.

��puberty سن البلوغ،adults البالغين��

The age factor�� عامل السن

9-some other research showed that students in their early teens are quicker and more effective L2 learners in classroom than seven years old.

The age factor�� عامل السن

10-Teenager are typically much more self-conscious than younger children. If there is a strong element of unwillingness in producing different sounds of another language, then it may override whatever physical and cognitive abilities there are.

The affective factor�� العوامل العاطفية

11-• Negative feelings or experiences are ................. that can create a barrier to acquisition. If we feel uncomfortable or stress, we may unlikely learn very much.


affective factor�� العوامل العاطفية

12- Children are much less constrained by ..........,,,,..... unlike adults.


affective factor��

13-Focus on teaching method:
• A number of recent approaches designed to promote L2 learning:
Very traditional, focuses on vocabulary lists and sets of grammar rules, memorization is encouraged and written language is emphasized.

The grammar translation method�� طريقة ترجمة القواعد

14-Emphasizes spoken language, it involves systematic presentation of the structures of L2, moving from simple to the more complex

The audio-lingual method�� الطريقة السمعية

15-They are reactions against the artificiality of pattern-practice and against the belief that learning grammar rules of a language will result in an ability to use the language.

Communicative approaches�� المناهج التواصلية

16- They are based on the belief that the functions of language (what is used for) should be emphasized rather than the forms of the language (correct grammatical or phonological structures).

Communicative approaches�� المناهج التواصلية


17-Focus on teaching method:التركيز على طرق التعليم

1- The audio-lingual method. الطرق السمعية

2- The grammar translation method. طريقة ترجمة القواعد

3. Communicative approaches. المناهج التواصلية

4- All above��


18-Focus on the learner : التركيز على المتعلم
-Transfer.النقل
-Interlanguage.اللغة البينية
-Motivation.الدافع
-All above.��

19-The most fundamental change in the area of L2 learning has shifted from the teacher, the textbook to the

Focus on the learner��التركيز على المتعلم

20-There is an interest in the learners and the acquisition process.
1- T��
2- F

21-Error is regarded negatively and they have to be avoided.
1- T��
2- F

22-Some errors may happen due to ‘transfer’; which called

‘cross-linguistic influence’.��التأثير عبر اللغات


23-Some errors may happen due to ‘...........’; which called ‘cross-linguistic influence’.

transfer�� النقل

24- Using sounds, expressions or structures from first language (L1) when performing second language (L2).

25-Focus on teaching method.

-Focus on the learner.��التركيز على المتعلم

26-can be defined as the general ability to use language accurately, appropriately and flexibly.

Communicative competence (CC)��الكفاءة التواصلية

27-is the 1st component which involves the accurate use of words and structures.

Grammatical competence��الكفاءة القواعدية والنحوية

28-is the 2nd component which enables the learner to know when to say can I have some water? versus give me some water! according to social context.

Socio-linguistic competence ��الكفاءة اللغوية الاجتماعية


29-it the 3rd component which deals with organizing a message effectively and to
compensate for any difficulties

strategic competence�� الكفاءة الاستراجية


30-is the 4th component and involves creating a way of referring to the object by
using vocabulary someone already knew. That is to overcome potential communication problems in interaction.

Communication strategy�� استراتيجية التواصل

31-L2 learners normally produce a large number of errors that seem to have no connection to the forms of either L1 or L2 (e.g., she name is Maria – produced by French that is not based on either Spanish or English).

Interlanguage اللغة البينية��

32- that is to learn L2 achieve some other goal such as completing
a school graduation recruitment.

Motivation الدافع ��

33- that is to learn the L2 for social purposes in


Motivation الدافع ��

34-provides overwhelming evidence of more and better L2 use by more learners.

Task-based learning التعليم القائم على المهام ��

35- The goal of such tasks or activities is not that the learners will know more about the L2, but they will develop communicative competence in the L2.


Task-based learning التعليم القائم على المهام ��


تم بحمد لله وتوفيقه ان أصبت فمن الله وان اخطأت فمن نفسي


اللهم صَلِّ على محمد وال محمد ووفقنا للعمل بما تحب وترضى

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

اللي عليهم مربعات هذا الإجابة لما فوق

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

سلام ، ي ليت احد يشرح الادغام :icon9:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

انتي مثلي وصلت المحاضره الثامنه وخلاص ماني قادره اكمل مذاكره
خاصة اني انسى كل الي ذاكرته:bawling: باقي لي خمسه محاضرات ومره مالي خلق اذاكر اوقات اقول احملها والي يسير يسير خلاص تعبت نفسيا منها:mad: :017:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

الله يسعدك يارب:d5::004:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

بنات فتحت معكم المحاضره4

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

فتحت معايا بس ماجاء دكتور اللغويات
الي جاء دكتور انشاء وتعبير بس

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

السلام عليكم ممكن الي عنده المحاضرة الرابعة عشر مترجمة يرسلها

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

[size="7"]الان في البلاك بورد موجوده اسئله تقريباً 49سؤال هل هي لدكتورنا ام لسابق [/size


واتمنى نتعاون على حلها :icon19:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

طلعت الأسئلة قديمه تبع دكتور غسان موجود حلها
كلما ماانسخ الرابط يطلع غلط :bawling: ماني عارفه ليه
اكتبي حل اسئله دكتور غسان في البلاك وحتلاقيها:biggrin:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

https://vb.ckfu.org/t593515.html
:icon19:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

هل الملخص تبع الدكتور السابق نفس ملخص الدكتور الجديد
لأَنِّي شريت الملخص وطلع حق الدكتور غسان :mh12:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

لا الملخص مختلف وفي ملخص جديد كامل للدكتور احمد الخطيب

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

الله يعطيكم العافيه ويوفقنا جميعاً لما يحب ويرضى

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

شكرًا ع الرد :004:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

سلام
وزعت المحاضرة 14 على حسب المحاضرات ورتبتها على شكل سؤال وجواب لكن لا تكفي للمذاكره وبالتوفيق للجميع

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

جزاك الله خير

مكن احد يحوله على Pdf


:106:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

ماحد فيكم حضر المباشرة الرابعة ؟؟؟ افيدونا نبغى نعرف ايش قال الدكتور

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

مشكوره عزيزتي جزاك الله خير :icon19:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

تفضلي جزيري ملف pdf
وايكم يارب:icon19:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

تسلمين اختي الله يوفقك ��

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

#


شكرا

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

يعطيكم العافية ماقصرتوا

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

الواجب الثالث




اذا ممكن والله يوفقنا

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

راح تحصلها في الموضوع المثبت رقم الواجب 1و2 ونزلت الثالث لكم

من جهازي SM-T805 بواسطة تطبيق ملتقى فيصل

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

عذراً أختي لم اعرف أين الجواب :icon1:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

وجدته في الاسفل الصفحه الثانيه


https://vb.ckfu.org/attachment.php?a...9&d=1480175352

الواجب الثالث

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

حلو الله يوفقك

من جهازي SM-T805 بواسطة تطبيق ملتقى فيصل

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

ويوفقك ويوفق الجميع

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

محد نزل الملخص كامل؟؟

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

وين الملخص بليز

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

هذا الملخص اللي موجود الاخوان والاخوات ماقصروا ترجموا

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

هذا وصلني وفيه كمان اللي موجود في التجمع بس لان متباعد ما احد جمعه
واللي قد بدوا ياريتت يخبرونا كيف المذاكره وكيف الماد لي يومين فالمحاضره اللولى يبغالها نوفر لها وقت بس مافي والله متخوفه منها كثييييير الله يكتب لنا الخير وين ماكان

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

يبغالها وقت وقت لانها تحتاج حفظ وفهم
الله يسرها بس:icon9:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

#


اللهم لا سهل الا ماجعلته سهلا .. وان تجعل الحزن ان شئت سهلا ~

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

من امس بالمحاضره االاولى حفظت تعاريف علم اللغه وطبيعه اللغه الى كم تنقسم وتكهنات بمصادر علم اصول اللغه حفظتها تعداد وحاولت احفظ من كل مصدر المهم فيه او تعريف عنه لان في حشو كثير
ونصيحه حاولو تربطون كلمه بالتعريف وتكون لها مدلول بالتعريف حتى يسهل الحفظ
والله يسهل علينا وعليكم
وخصصت لها هالاسبوع ويارب يمدي

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

المحاضرة التاسعه موعندي الله يسعدكم احد يعطيني مترجمة

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

^


تفضلي

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

فيه ملزمه اعتمدتوها ولا المنهج نفسه تكفون ردو لان لحد الحين ماشريت :(

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

-

المنهج متشابه بال10 محاضرات الاولى ومختلف ب4 الاواخر
والاخوان ماقصرو ترجمو وجمعو ~ أبحثو

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15432
:106:
كويز للمحاضره الرابعه عشر:love080:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

لو سمحتو اللي فاهم الادغام ياليت يشرح لي مافهمته
وحروف الادغام نحفظها بنفس الشكل واعطانا بس امثله على ثلاث حروف فقط

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

ياربي هالماده مررره غثيثه وصعبه ماعرفت كيف اذاكرها من امس وانا عليها وباقي بالصفحات الأوله كيف ذاكرتو انتو

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

في حد تابع المباشره 3 بنات اوالرابعه

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

ياكرهي لها مرتين احملها ...وكان باقي لي 5 او 6 درجات بس

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

تغير:icon120:

رد: ︾ ︽ لمادة مدخل للغويات احمد الخطيب︾ ︽
 

انا تابعت وماكان يقول شي .. بس يقول ذاكرو عدل والاختبار مباشر وسهل ان شاء الله ..

ماحدد بس اكثر من مره قال ركزو على التعاريف

عموما هي الماده كلها تعاريف