السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
^_^

نبغى نتفاعل ونراجع مع بعض الماده

لأنها سهلة ولكنها دسمة شوي

وياليت نضع استفسارات وحلول فقط

على هذا الرابط تجدون ملخص محتوى المادة لأخي الساحر يعطيه الف عافية
من المحاضرة الأولى الى الثاني عشرة

http://www.multiupload.com/4JMF85FIWU


أرجو لكم التوفيق

The Origins of language:
أصول اللغة :

A.Darwin’s vision [ Early humans developed musical ability before language and were using it to charm
each other ]
ألف داروين الرؤية
[تطوير قدرة البشر في وقت مبكر قبل اللغة والموسيقية واستخدامها لسحر بعضها البعض]

B.No one is sure or knows exactly how language originated because of the absence of direct physical evidence or artifacts related to our ancestors .
لا أحد يستطيع أن يجزم أو يعرف بالضبط كيف نشأت اللغة بسبب عدم وجود أدلة مادية مباشرة أو الأعمال الفنية المتصلة أجدادنا.

C.The ability to produce sound and simple vocal patterns ( a hum, Shsh, grunt,…. ) by humans and vertebrates , fish and other mammals, appears to be in an ancient part of the brain. This ability is not considered as human language.
القدرة على إنتاج أنماط الصوتية سليمة وبسيطة (أ النخير همهمة، ...) من قبل البشر والفقاريات والأسماك والثدييات الأخرى، ويبدو أن في جزء من الدماغ القديم. لا تعتبر هذه القدرة كلغة الإنسان.

D.Some type of spoken language is believed to develop between 100,000 and 50,000 years ago
ويعتقد البعض النوع من اللغة المحكية لتطوير بين 100000 و 50000 سنة مضت

F.The different between language & a language.
- Language refers to human languages in general
- A language refers to a specific language
الاختلاف بين اللغة ولغة.
-- اللغة يشير إلى لغات البشر في العام
-- لغة يشير إلى لغة محددة

حل الأسئلة في المحاضرة الأولى

1. According to Darwin’s view, why had early humans developed musical ability? _______________________
A. To sing with each other B. To charm each other
C. To play games D. To fight their enemies

2. One of the following is not an example of simple vocal patterns. It is __________________________.
A. a hum B. a grunt
C. a shepherdD. a hiss

3. When is a written language is believed to develop? ___________________
A. 100,000 years ago B. 50 millions years ago
C. In the year 1950 D. 50,000 years ago

4. We use the word “ _________” to refer to human languages in general.
A. Language B. Languages
C. A language D. The language

5. Human infants would begin using ________________________ if they were allowed to grow up without hearing any language.
A. English language B. animal language
C. God-given language D. sign language

6. According to Psamtik “The Egyptian pharaoh” _____________ must be the original language.
A. English language B. Phrygian
C. god-given language D. sign language

7. _______________ is an old language spoken in part of modern Turkey.
A. Phrygian B. The language of Eden
C. God-given language D. Divine language

8. According King James the 4th of Scotland “_________________” is the language of the Garden of Eden.
A. God-given language B. Hebrew
C. Sign language D. Phrygian

9. The words that sound similar to the noises they describe are called _______________________.
A. Phrygian B. Onomatopoeia
C. ordinary talks D. Interjections

10. _____________ are sounds that are usually produced with sudden intake breath.
A. Phrygian B. Onomatopoeia
C. ordinary talks D. Interjections

11. “ _______________” refers to the person’s sounds involved in physical effort and a group of people where the interactions had to be coordinated .
A. Yo-He-Ho Theory B. Bow-Wow-Theory
C. God-given language D. Divine language

12. The human organ that help in making sounds like “ p & b” is/ are _
A. teeth B. lips
C. tongue D. larynx

13. “ _____________” is above the vocal cords and acts as resonator for increases range of clarity of the sounds produced
A. Human tongue B. Human Pharynx
C. Human mouth D. Human Larynx

14. We mean that the human brain is _____________ when it has specialized functions in each of the two hemispheres.
A. Phrygian B. manual
C. lateralized D. well-shaped

15. “ _______________” means that human offspring are born with genetically innate capacity for language.
A. Yo-He-Ho Theory B. Bow-Wow-Theory
C. God-given language D. Innateness Hypothesis

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حلاتي بكل حالات (المشاركة 3707270) انا بعد ما بديتها بالتوفيق للكل سوسو عن الدلع اكو وقت كافي يلا جدامي عالملخصات :41jg:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pяeττч ѕoşố ♥ (المشاركة 3707349) آممممممآإ تخيليَ تو طآلعين من آختبآر وآمس مدري آليوم نمت 8 آلصبآح وصحيت 12 وللحين صآإحيه بحط رآإسي وبنآإم وببديَ آلفجر وآلآ آلصبآإح فيهآ :bawling:

The Properties of human language
خصائص اللغة البشرية


The primary function of human language is communication
Other creatures also communicate in some way but they don’t use language as humans
The difference is that humans are able to reflect on language and its uses, and that is called “ Reflexivity”.


الوظيفة الاساسية للغة الإنسان هو الاتصال
المخلوقات الأخرى أيضا التواصل في بعض الطريق ولكنها لا تستخدم اللغة كبشر
والفرق هو أن البشر قادرون على التفكير في اللغة واستخداماتها، والذي يسمى "الانعكاسية ".
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــ

Reflexivity or reflexiveness: It is the distinguishing feature of human language
which means: Using the language to think and talk about the language itself.
Animals communicate with each other differently and they don’t reflect on the way they create their communicative messages or reviewing how they work. (donkeys don’t bark about barking ).

الانعكاسية : هي السمة المميزة للغة البشر
الأمر الذي يعني : استخدام اللغة إلى التفكير والحديث عن اللغة نفسها.
الحيوانات تتواصل مع بعضهم البعض بشكل مختلف ، وأنها لا تفكر في الطريقة التي تتواصل بها أو استعراض كيفية عملها. (الحمير لا تنبح حول نباح ).

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ

Displacement: Using language to refer to the past and future allowing language users to talk about things, and places and events not present in the immediate environment.
Animals can communicate only for the exact moment they are in regarding objects and place except (bees).

الازاحة : استخدام لغة الإشارة إلى المستخدمين في الماضي والمستقبل لغة السماح للحديث عن الأشياء ، والأماكن والأحداث غير موجودة في البيئة المباشرة.
يمكن للحيوانات التواصل فقط لحظة بالضبط هم في الأشياء وبخصوص مكان ما عدا (النحل).

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ

Arbitrariness: The relationship between linguistic signs and objects or meaning .
- It is clear that there is no natural connection between linguistic form and its meaning. The connection is arbitrary.
- Despite this fact there are some words in language with sounds that seem to “ echo” the sounds of objects or activities . These words are less arbitrary connection. e.g. ( cuckoo – crash – slurp – squelch – or whirr – – Oh! .etc )
- For animals signs , it appears to be a clear connection between the conveyed message and the signal used to represent or indicate that message.
This means that there is connection for animals between animal signs and objects or activities they refer to “ Non- arbitrariness” because these signs are very limited
التعسف : العلاقة بين العلامات اللغوية والأشياء ، أو معنى.
-- ومن الواضح أنه ليس هناك علاقة طبيعية بين الشكل اللغوي ومعناها. الاتصال هو إجراء تعسفي.
-- على الرغم من هذا الواقع هناك بعض الكلمات في اللغة مع الأصوات التي يبدو أن "صدى" أصوات الأشياء أو الأنشطة. هذه الكلمات هي أقل اتصال التعسفي. على سبيل المثال (الوقواق -- تحطم -- كرطع -- سحق -- أو طنين -- --!. أوه، الخ)
-- للحصول على علامات الحيوانات، فإنه يبدو أن هناك صلة واضحة بين نقل الرسالة والإشارة المستخدمة لتمثيل أو تشير إلى أن الرسالة.
وهذا يعني أن هناك اتصال بين علامات للحيوانات والكائنات الحيوانية أو الأنشطة التي تشير إلى "عدم التعسف" محدودة جدا لأن هذه العلامات

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــ

Productivity/ creativity / open-ended:- Creating continually new expressions and novel utterances by manipulating linguistic resources to describe new objects and situations.
this leads us to say the novel utterances of any human language is INFINATE.
- For animals it is impossible for creatures to produce new signals to communicate novel experiences or events. There is some exceptions like honeybees where they are able to communicate the location of a nectar source to other bees. But they have no word for up in their language and can’t invent one.
- Fixed Reference : The limiting feature of animal communication where each signal in their system is fixed in relating to a particular object or occasion. These signals are fixed in terms of their reference and cannot be manipulated.

الإنتاجية / الابداع / النهايات المفتوحة : -- استمرارعمل عبارات جديدة وأحاديث عن طريق التلاعب بالموارد اللغوية لوصف الأشياء والمواقف الجديدة.
وهذا يقودنا لقول الكلام رواية بأي لغة الإنسان هو اللانهائي.
-- بالنسبة للحيوانات ومن المستحيل المخلوقات لإنتاج إشارات جديدة للتواصل الخبرات رواية أو الأحداث. هناك بعض الاستثناءات مثل نحل العسل حيث أنها قادرة على التواصل موقع مصدر الرحيق للنحل الأخرى. لكن ليس لديهم كلمة في لغتهم، ولا يمكن اختراع واحد.
-- مرجع ثابت : ميزة الحد من الاتصالات الحيوانية حيث يتم إصلاح كل إشارة في نظامهم في المتصلة كائن معين أو مناسبة. يتم إصلاح هذه الإشارات في اختصاصات ولا يمكن معالجته.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ

Cultural Transmission:- The process where a language is passed on from generation to the next.
- Human language can be acquired and not inherited .
- Humans can inherit physical features from their parents but not their language.
- Humans acquire their first language as children in a culture.
Regarding animals : The general pattern in animal communication is that creatures are born with a set of specific signals that are produced instinctively.

نقل الثقافة : -- عملية تمرير اللغة من جيل إلى جيل.
-- يمكن حصول الإنسان على اللغة بطريقة وراثية.
-- يمكن للانسان ان يرث المعالم الطبيعية من والديهم ولكن ليس لغتهم.
-- البشريحصلون على لغتهم الأولى في طفولتهم من الثقافة.

بشأن الحيوانات : والنمط العام في مجال الاتصالات الحيوان هو أن يولد المخلوقات مع مجموعة من الاشارات المحددة التي يتم انتاجها على نحو غريزي.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــ

Duality / Double articulation:- The property of human language where the language is organized in two levels or layers simultaneously.
1 - Physical level: The level at which we can produce individual sounds like ( n, r, g, b and I ….etc. These discrete or separated forms have no intrinsic meaning.

2 - Combination level :- In a particular combination such as bin, we have another level producing a meaning that is different from the meaning of the combination in nib.
- At one level, we have distinct sounds, and at another level, we have distinct meaning. So, duality is one of the most economical features of human language.
In terms of other creatures, each communicative signal appears to be a single fixed form that cannot
be broken into separate parts.

ازدواجية التعبير / الازدواج : -- خاصية اللغة البشرية حيث يتم تنظيم اللغة في مستويين أو طبقات في وقت واحد.
1 -- المستوى المادي : المستوى الذي يمكن ان تنتج الأصوات الفردية ، مثل (ن، ص، ب، ز، وأنا... الخ وهذه الأشكال المنفصلة أو المنفصلين ليس لها معنى جوهري.

2 -- مستوى المختلط : -- في مزيج خاص لدينا مستوى آخر إنتاج معنى يختلف عن معنى الجمع .
-- في مستوى واحد، لدينا أصوات مميزة، وعلى مستوى آخر، لدينا معنى متميزا. بذلك ، ازدواجية هي واحدة من الميزات الأكثر في اللغة البشرية.
من حيث المخلوقات الأخرى، كل إشارة التواصل يبدو أن هناك نموذج واحد ثابت لا يمكن تقسيمها إلى أجزاء منفصلة.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــ

حل أسئلة المحاضرة الثانية

1. The primary function of any language is __________________________
A. charming B. creation
C. communicationD. singing

2. The connection is quite ___________________between a linguistic form and its meaning in human language.
A. creative B. arbitrary
C. easy D. reflexive

3. “_______________” accounts for the fact that we can use language to think and talk about language itself.
A. ReflexivityB. Displacement
C. Productivity D. Duality

4. “ g, n , d , o” are example of ____________________
A. cultural transmission B. individual sounds
C. particular combinations D. other creatures

5. All of the following words mean that humans are continually creating new expressions and novel utterances to describe new objects and situations except____________________
A. cultural transmissionB. creativity
C. productivity D. open-ended

6. _________________communicate for the exact moment regarding only time and place they are.
A. Humans B. Animals
C. Humans and animals D. Children

7. When others get unintentional information about you; it is_________
A. Reflexivity B. Displacement
C. informative signalsD. Duality

8. All the following words are considered less arbitrary except______ “ g, n , d , o” are example of ____________________
A. window B. whirr
c. cuckoo D. crash

9. We refer to _________________when the general pattern in communication is that they are born with a set of specific signals that produced instinctively.
A. animalsB. productivity
C. communication D. humans

10. _____________ is the level at which we can produce individual sounds like n, k, d, a ……etc.
A. creative level B. combination level
C. Secondary level D. Physical level

آلوآجب آلآول :





1- The human organs that help in making sounds like p and b are










3- ______________ is the process where a language is passed from one generation to the next


Arbitrarniness

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دمعة الاحزان (المشاركة 3707573) احد عنده محتوى المحاضرة 13و14 ضروري لان البلاك مايفتحهم الله يخليكم ضروري :Cry111::Cry111::Cry111::sdfgdsf::sdfgdsf:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة VICTORIOUS (المشاركة 3707556) حل أسئلة المحاضرة الثانية 1. The primary function of any language is __________________________ A. charming B. creation C. communicationD. singing 2. The connection is quite ___________________between a linguistic form and its meaning in human language. A. creative B. arbitrary C. easy D. reflexive 3. “_______________” accounts for the fact that we can use language to think and talk about language itself. A. ReflexivityB. Displacement C. Productivity D. Duality 4. “ g, n , d , o” are example of ____________________ A. cultural transmission B. individual sounds C. particular combinations D. other creatures 5. All of the following words mean that humans are continually creating new expressions and novel utterances to describe new objects and situations except____________________ A. cultural transmissionB. creativity C. productivity D. open-ended 6. _________________communicate for the exact moment regarding only time and place they are. A. Humans B. Animals C. Humans and animals D. Children 7. When others get unintentional information about you; it is_________ A. Reflexivity B. Displacement C. informative signalsD. Duality 8. All the following words are considered less arbitrary except______ “ g, n , d , o” are example of ____________________ A. window B. whirr c. cuckoo D. crash 9. We refer to _________________when the general pattern in communication is that they are born with a set of specific signals that produced instinctively. A. animalsB. productivity C. communication D. humans 10. _____________ is the level at which we can produce individual sounds like n, k, d, a ……etc. A. creative level B. combination level C. Secondary level D. Physical level

للتوضيح والتصحيح .. واعتذر من سرعة الاختيار بسؤالين (رقم 2 - 8 )
والاجابة الصحيحة كالتالي:

سؤال رقم 2 اجابته (B. arbitrary)

سؤال رقم 8 اجابته (A. window)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دمعة الاحزان (المشاركة 3707686) اخوي الساحر بما انك موجود هل عندك محتوى محاضرة 13و14

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دمعة الاحزان (المشاركة 3707686) اخوي الساحر بما انك موجود هل عندك محتوى محاضرة 13و14

ما كان لها محتوى من الدكتور غسان ..
لان محاضرة 13 اعادة شرح للمحاضرة 6 والمحاضرة 14 اعادة شرح للمحاضرة 9
ارجع للمحاضرتين المسجلتين :biggrin:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البريئة2 (المشاركة 3707727) ماشاء الله فكتوري شاد حيله من الحين يعطيك العافية

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لاتحزني (المشاركة 3707923) يعطيك العافيه اخ فيكتور ان شاء الله لي عوده ع الموضوع بس عندي كم شغله كذا قبل :wink:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة VICTORIOUS (المشاركة 3707954) نحن في الانتظار اختي الكريمة وأشكر تواجدك انت وأخي الساحر فلا غنى عنكم

VICTORIOUS
ربي يخليك ... والاختبار ان شاءالله راح يكون سهل

رفع معنويات :biggrin:

Phonetics
علم الأصوات


تعريفه
The general study of the characteristics of speech sound

دراسة عامة لخصائص خطاب الصوت




Articulatory phonetics: The study of how speech sounds are made, or articulated
تفصيل الصوتيات : دراسة الطريقة التي يتم بها أصوات الكلام، وتفصيلها



Auditory phonetics: The study which deals with the perception of speech sounds via the ear
الصوتيات السمعية : الدراسة التي تتناول مفهوم أصوات الكلام عن طريق الأذن



Acoustic phonetics: The study which deals with the physical properties of speech as sound waves in the air
الصوتيات الصوتية : الدراسة التي تتعامل مع الخواص الفيزيائية للخطاب والموجات الصوتية في الهواء


Phonetic alphabet: A set of symbols that exists to represent both
consonants and vowel sounds in a language
الأبجدية الصوتية : مجموعة من الرموز التي توجد لتمثيل اصوات كل حرف من حروف العلة في اللغة

Voiced & Voiceless Soundsالحروف الصوتية واللاصوتية

Human speech sounds are produced using the fairly complex
oral equipment
يتم إنتاج أصوات الكلام عند الإنسان باستخدام معدات معقدة إلى حد ما عن طريق الفم

ويتم اصداره عن طريق الأعضاء التالية

- Lungs الرئتين
- trachea القصبة الهوائية
- larynx الحنجرة
- vocal cords الحبال الصوتية
- pharynx البلعوم
- tongue اللسان
- uvula اللهاة
- velum الشراع
- palate الحنك
- alveolar ridge القمة السنخية
- nasal cavity تجويف الأنف
- teeth الأسنان

Voiceless Sounds الأصوات المخفية

They are produced when the vocal cords are spread apart and the air from the lungs passes between them unimpeded
ويتم إنتاجها عندما تنتشر الحبال الصوتية، ويمر الهواء من الرئتين دون عوائق

مثال
[ p, f , think , t, k, sh , h, tch, s ]

أنا أعتقد أن هذه الأشياء جدا مهمة

brb

راجع

يعطيك الف عافيه ـالسآحر

في انتظار جديد ابداعآتكـ

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ـألسآحر (المشاركة 3708628) اسرع طريقة لنغطي المادة لازم نتبع طريقة الاسئلة المكملة لاخر كل محاضرة .. ونضيف عليها اسئلة من عندنا لما تبقى من الشرح اللي ما انضاف من خلال شرح الدكتور .. على سبيل المثال المحاضرة الاولى راجعتها وكتبت اسئلة اضافية غطت تقريبا كامل المحاضرة الاولى .. شوفوها بالمرفقات . :oao:

معليش بسبقكم بملاحظة لقيتها بالمحاضرة 9 لان الدكتور لما شرح ثم حل الاسئلة اخطأ سهواً باختيار الاجابة على السؤال الاول ..

الاجابة الصحيحة يفترض تكون (B. thing) وليس ( A. word)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة VICTORIOUS (المشاركة 3706875) حل الأسئلة في المحاضرة الأولى 1. According to Darwin’s view, why had early humans developed musical ability? _______________________ A. To sing with each other B. To charm each other C. To play games D. To fight their enemies 2. One of the following is not an example of simple vocal patterns. It is __________________________. A. a hum B. a grunt C. a shepherdD. a hiss 3. When is a written language is believed to develop? ___________________ A. 100,000 years ago B. 50 millions years ago C. In the year 1950 D. 50,000 years ago 4. We use the word “ _________” to refer to human languages in general. A. Language B. Languages C. A language D. The language 5. Human infants would begin using ________________________ if they were allowed to grow up without hearing any language. A. English language B. animal language C. God-given language D. sign language 6. According to Psamtik “The Egyptian pharaoh” _____________ must be the original language. A. English language B. Phrygian C. god-given language D. sign language 7. _______________ is an old language spoken in part of modern Turkey. A. Phrygian B. The language of Eden C. God-given language D. Divine language 8. According King James the 4th of Scotland “_________________” is the language of the Garden of Eden. A. God-given language B. Hebrew C. Sign language D. Phrygian 9. The words that sound similar to the noises they describe are called _______________________. A. Phrygian B. Onomatopoeia C. ordinary talks D. Interjections 10. _____________ are sounds that are usually produced with sudden intake breath. A. Phrygian B. Onomatopoeia C. ordinary talks D. Interjections 11. “ _______________” refers to the person’s sounds involved in physical effort and a group of people where the interactions had to be coordinated . A. Yo-He-Ho Theory B. Bow-Wow-Theory C. God-given language D. Divine language 12. The human organ that help in making sounds like “ p & b” is/ are _ A. teeth B. lips C. tongue D. larynx 13. “ _____________” is above the vocal cords and acts as resonator for increases range of clarity of the sounds produced A. Human tongue B. Human Pharynx C. Human mouth D. Human Larynx 14. We mean that the human brain is _____________ when it has specialized functions in each of the two hemispheres. A. Phrygian B. manual C. lateralized D. well-shaped 15. “ _______________” means that human offspring are born with genetically innate capacity for language. A. Yo-He-Ho Theory B. Bow-Wow-Theory C. God-given language D. Innateness Hypothesis

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انقلش (المشاركة 3709478) ياجماعه صحيح الدكتور حط كذا مية سؤال وقال ذاكروا منها ؟ قريتها امس مدري بأي موضوع وضيعت صحيح فيه اسأله محدده او لا ياليت لو فيه تنحط

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pяeττч ѕoşố ♥ (المشاركة 3707207) :cry111: شششكلهآإ صعبهِ لسسسهَ مَ بدييتهآإ بنآإم آولَ بعدينَ بجيَ آرآجع هنآإ معآآآكمَ :53: يعطيكَ ربي آلعوآفيَ خخيوَ

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انقلش (المشاركة 3709478) ياجماعه صحيح الدكتور حط كذا مية سؤال وقال ذاكروا منها ؟ قريتها امس مدري بأي موضوع وضيعت صحيح فيه اسأله محدده او لا ياليت لو فيه تنحط

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قمر الدراسة (المشاركة 3709561) أحس يا أخي أنه الأجابة في السؤال الأخير (15) خاطئة على حسب النظرية فبتكون الأجابة الصحيحة هي(d) وإذا كانت إجابتي أرجو التوضيح :g2::oao:

الاجابة الصحيحة d وصححنا الاختيار بالمحتوى عندي بوقته بعد ما رجعنا لشرح الدكتور ولكن بعض الاختيارات تكون خطأ من عندي او من عند الدكتور.. المهم الحين جالس اراجع كل الاسئلة ونشوف الاختيارات من المحتوى والشرح ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هذي أنا كلي عنا (المشاركة 3709613) salaaaaaaaaaam انا صراحه ماسمعت مثل هيك حكي !! نصيحه ماانصحك تذاكرين منها حتى لو كان فيه 100 سؤال محددهم الدكتور ( بعد اختبار القواعد انسوا الدكتور غسان واسئلته المباشره السهله :icon9: وتوقعوا الغير متوقع ) و كافي النكبه اللي انكبناها اليوم في القواعد يعني الظاهر حتى اللغويات زيه ( مو الدكتور اللي حاط الاسئله ) .... هذا والله اعلم وتذكري ان هالماده 3 ساعااااااااااات يعني ....... يعني اعتمدي على مذاكرة المحتوى من الى وفهمه ( وليس حفظه فقط عشان لاقدر الله لو صادفتنا اسئله ملتويه ونص كم مانتوهق ) والله المستعاااااان اسال الله لي ولكم التوفيق والنجاح

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قمر الدراسة (المشاركة 3709704) الله يستر من اللي جاي :Cry111: إن شاء الله ما يخيب أملنا وتكون الأسئلة سهلة:000:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد بتيل (المشاركة 3712408) انا باذن الله راح أذاكر من الأسئله فقط .. والله يعطيكم العافيه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aneen (المشاركة 3712815) هلا رفااات ص ـبآآح الخيرٍ وش مسوويه مع المذاكره؟

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 4 ( الأعضاء 4 والزوار 0) ‏رفات انثى, ‏blackboard, ‏حلاتي بكل حالات, ‏خيال واسع :71: البلاك بورد بكبره متواجد يا هلا ومرحبا الله يصلحك شنو هالمقالب اللي تسويها فينا يكفي تغلي :biggrin:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Blackboard (المشاركة 3713515) :119: رفات توني اسمع ( من تغلى تخلى ) فــ خلاص توبه ,, بغير سياستي السمستر الجاي ان شاء الله ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رفات انثى (المشاركة 3713477) صبآحك ورد وفل ولوز ماذاكرت شي للحين عندي تصميم للدوام بسدحه هون تعطوني رايكم فيه :biggrin: http://hh7.net/june1/hh7.net_13072473521.jpg بآب الانتقاد مفتوح <~ لا يا شيخه :(284):

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خيال واسع (المشاركة 3713586) ما ادري سؤال 15 في المحاضره الاولى خطا صح هو الاجابه دي الرابعه ما ادري مرت عليكم ولا انا نايم للحين

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ـألسآحر (المشاركة 3709187) معليش بسبقكم بملاحظة لقيتها بالمحاضرة 9 لان الدكتور لما شرح ثم حل الاسئلة اخطأ سهواً باختيار الاجابة على السؤال الاول .. الاجابة الصحيحة يفترض تكون (B. thing) وليس ( A. word) The thing: It is the referred-to element, which exists outside the mind and outside the language.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ـألسآحر (المشاركة 3709670) الاجابة الصحيحة d وصححنا الاختيار بالمحتوى عندي بوقته بعد ما رجعنا لشرح الدكتور ولكن بعض الاختيارات تكون خطأ من عندي او من عند الدكتور.. المهم الحين جالس اراجع كل الاسئلة ونشوف الاختيارات من المحتوى والشرح .. innateness hypothesis it means that human offspring are born with genetically innate capacity for language

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هذي أنا كلي عنا (المشاركة 3709795) ان شاء الله تكون احسن من القواعد والحين صار عندنا فكره عن صياغة الاسئله تقريبا يعني مو زي اليوم انصدمنا في اختبار القواعد كنا متطمنين ان الدكتور هو اللي حاط الاسئله بعدين :000: طلع العكس مو نفس اسلوب الدكتور غسان اللي متعودين عليه ابد <<<< تنبيه للي ماكان ماخذ القواعد قد اعذر من انذر <<< :hhheeeart4: بالتوفيق لجميع اللغويين

م9
Syntax

كيف تؤثر الكلمات على التفكير ؟
كيف تؤثر الثقافة في اللغة ؟

العلاقة بين هذه الثلاثة عناصر قد تتخذ مسارات عدة :
. الشئ – المعنى – الكلمة :
هنا انت ترى الشئ ثم تتذكر المعنى ثم تتذكر الكلمة

.المعنى - الكلمة – الشئ
تتذكر المعنى ثم الكلمة ثم الشئ

.الكلمة – الشئ – المعنى :
تسمع الكلمة وتتذكر معناها ثم الشي

continuous concretes:
separate concrete
abstracts

continuous concretes:
الحقل من الكلمات الذي يشير الى الاشياء الملموسة ويصنف الاختلافات (غير متاكدة من الترجمة ) مثل الالوان : بني اصفر بيج ..

:separate concretes
الحقل من الكلمات التي تشير الى كيانات منفصلة ملموسة كالنباتات والحيوانات

:abstracts
مفاهيم مجردة مثل الفضائل الصدق الكرم ..

[ Antonyms: ]: rich/poor, strong/weak, tall/short
animal/lion, fruit/ apple, color/ red[ Inclusion ]:

التعريفات :
هناك اكثر من طريقة لتعريف الكلمة

.تعريف تضاد :العالي عكس النازل

.تعريف شامل : اظهار العلاقة الضمنية بين الكلمة واخرى : البرتقال نوع من الفواكه

مدخل
كل انسان يلفظ نفس الاصوات بشكل مختلف وهذا الاختلاف بسبب اختلاف المواقف التي ينطق فيها تلك الكلمة
علم الاصوات الكلامية phonology
هنا وصف لنظام وانماط الاصوات الكلامية
وهو يقوم على نظرية الى اي مدى كل متكلم للغة بشكل لا ادراكي يعرف حول انماط الصوت في تلك اللغة
هو معني بالجانب العقلي اكثر منه بالجانب الفسيولوجي للاصوات
الصوتيات Phonemes
اصغر وحدة لا معنى لها في اللغة
/ / هذه العلامة تستخدم للاشارة الى صوت وكتابة الفونيمز مثل /m/

النحو مكون من syntax and morphologyالاول متعلق بتركيب الكلمة والاخر بتركيب الجملة
Descriptive Syntax: بعض اللغويين ينظرون الى اللغة كسلوك انساني ينبغي ان يوصف كما هو من خلال : الملاحظة ثم التحليل
Prescriptive Syntax: يبحث في اللغة كما ينبغي ان يكون مع تجاهل التاثيرات الخارجية مثل اللهجة والزمان وامكان والاخرين
فروع ال Syntax: 3
Psychological Classification:
Structural Classification
Initial Classification

Psychological Classification: : يهتم بدوافع المتحدث ونواياه هل يريد ان يعلق او يستفهم ....
يندرج تحته عدة انواع :
Information sentence: اخبار بمعلومات او احاسيس او اراء او انطباع
Interrogative sentence(استفهامية ): المتحدث يسال عن شخص او عن الوقت عن المكان عن السبب عن الكيفية ...الخ
Exclamatory Sentence:: هنا يعبر المتكلم او الكاتب عن دهشته
Imperative Sentence:: امر او طلب
Double- role sentence:: جملة يجتمع فيها اكثر من صيغة معا مثل تعجبية ومعلوماتية
علامات الترقيم تحددها ال syntaxوليس المعنى



2 Structural Classificationاقسام بنية الكلمة :
بسيط ومركب ومعقد
. Simple sentence:
جملة بفاعل واحد ومفعول به او مسند واحد (The man has finished his work)
Compound sentence::
تتالف من جملتين او اكثر من الجمل البسيطة المركبة مع بعضها بتنسيق متزامن (He studied hard, but he couldn’t pass.)
Complex Sentence:
الجملة التي تتالف من جملة رئيسية واحد واخرى او اكثر من شبه جملة (He knows why they are late. )
3 Initial Classification:
Verbal sentence: الجملة التي تبدا بفعل (هذا النوع ليس موجودا في اللغة الانجليزية ولا في اكثر اللغات لكنه موجود في اللغة العربية
Nominal sentence:الجملة التي تبدا باسم او ضمير

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البريئة2 (المشاركة 3715386) اطمنكم انه سهل اذا فهمتوه سبق وترجمته هنا للفائدة: ترجمة لغويات 1 ترجمتي للمحاضر2 لغويات ترجمتي للمحاضر2 لغويات ترجمة لغويات 3 ترجمة لغويات 8

ميزات اللغة :
1اللغة هي ميزة الانسان
-من خلال اللغة يمكن للناس ان يتبادلوا المشاعر والاراء والافكار والمعلومات
-ايضا هي اداة اساسية لكل من للتدريس والتعلم والعلوم والفنون والاذاعة والتلفزيون والصحافة

طبيعة اللغة :
2اللغة في الاساس هي شفوية ( عن طريق الفم ) :
الشكل المسموع الواضح لغويا له الاولوية المطلقة على الشكل الخطي
3 اللغة تنمو مفرادتيا
مفردات اللغة تنموا تدريجيا لكي تواكب اختراعات جديدة ومعاني جديدة وتجارب جديدة
الناس هم اللذين يطورون لغتهم وليس العكس
ومن ناحية اخرى اللغة نادرا ما تنموا نحويا وان فعلت ستنموا ببطء ، فالمفردات تنموا اسرع بكثير من النحو
4 لا حصر للجمل في اللغة
5
اللغة منظمة وتخضع للقواعد على كافة المستويات :
قواعد الصوتيات
قواعد المقاطع
القواعد الصرفية
القواعد النحوية
قواعد علم المعاني

5 عادة ما يصاحب اللغة ملحقات
لغة الجسد :
العيون ، ملامح الوجه ، اليدين ، الاصابع ، الكتف ، الراس

6 اللغة تتأثر بالاتصال الاجتماعي
ما نقوله وكيف نقوله يرتبط بمن نتكلم معه وعلاقتنا معه او معها وردة فعله بما نقوله
هناك مستويات مختلفة للكلام ،مع الوالدين ،الزملاء ، الرئيس ، الموظفين ، الاجانب

اللغويات ينقسم الى فرعين اساسيين :
اللغويات النظرية: بدوره يمكن تقسيمه لعدة فروع :

- Phonetics: مرتبط باصدار وانتقال وتصور اصوات الكلام
- Phonemics or Phonology: متعلق بوظائف وتوزيع واصناف الصوتيات
- History of language: يتعلق باصل اللغة وعوائل اللغة و اللغة والعلاقات
- Morphology : متعلق باصغر وحدة لها معنى
القواعد معمولة من morphology & syntax
Syntax: تركيب الجملة ونظامها
. Semanticsعلم المعاني
Comparative linguistics: الادب المقارن

Language teaching:: منهجية التدريس
language testing: كيفية اختبار مهارات مختلفة دون مهارات اللغة اختبار البناء واختبار التحليل
language laboratories: انواع معامل اللغات
Psycholinguistics: هو مزيج من اللغويات وعلم النفس ، ان يكتسب متعلم اللغة الاولى لغة ثانية واجنبية
Sociolinguistics: مزيج من علم الاجتماع واللغويات ويتعامل مع لغات مختلف المجتمعات
. Science of translation: مبادئ الترجمة ومشاكلها والاتها
Lexicography: تصميم القواميس العامة والخاصة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Saudi Girl (المشاركة 3716263) ابغى الواجبات الثلاث الله يعطيكم العافيه مع اسئلتهم ,,

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البريئة2 (المشاركة 3716329) ابي محتوى 12 و13 و14 اذا فيه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ـألسآحر (المشاركة 3708628) اسرع طريقة لنغطي المادة لازم نتبع طريقة الاسئلة المكملة لاخر كل محاضرة .. ونضيف عليها اسئلة من عندنا لما تبقى من الشرح اللي ما انضاف من خلال شرح الدكتور .. على سبيل المثال المحاضرة الاولى راجعتها وكتبت اسئلة اضافية غطت تقريبا كامل المحاضرة الاولى .. شوفوها بالمرفقات . :oao:

)roundمثلا :كلمة (
ممكن تكون اسما

او ظرف
They sat round the table

صفة:
They sat at the round table

او حال:
: He walked round and round

: التعبيرات التي تعتمد على البيئة الخارجية مثل:deictic expressions

analytical languages Inflectional languages
: كالعربية والاغريقية واللاتينية والهندية والفارسية معنى الكلمة يتغير بتغيير في بنية الكلمة كتب مكتبات كتيب مكتوب

Agglutinating languages
مثل الانجليزية والتركية والالمانية واليابانية والمنغولية التي تعتمد اللواحق والسوابق سفكس برفكس لتغيير المعنى

المادة تعتمد على الحفظ

ونصيحة لا تذاكرون بس الأسئلة ذاكروا المحتوى وركزوا على التعاريف <<<< كثيررررررررررررررة


بالتوفيق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو باسل الشمري (المشاركة 3717892) دوخه دوخه الماده :(107)::(107): تكفون رتبوا اوراقكم الحبر اللي بالطابعه خلص ونا قاعد اطبع وبعدين ليش الشرح ما يكون بالانجليزي حنا فاهمين بالعربي ب

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة #همس# (المشاركة 3717826) المادة تعتمد على الحفظ ونصيحة لا تذاكرون بس الأسئلة ذاكروا المحتوى وركزوا على التعاريف <<<< كثيررررررررررررررة بالتوفيق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البريئة2 (المشاركة 3717856) تلخيصي لمذاكرتي نظرية داروين منشا اللغة غير مجزوم فيه مكان القدرة على اصدار الاصوات في الدماغ تاريخ اللغة المتحدثة والكتوبة الفرق بين (اللغة) و( لغة) المصدر الالاهي اغلب الاديان تعتقد ان اللغة ذات مصدر الاهي لغة الباسمتك والفرايجن و تجربة والتعليق عليها تجربة الملك جيمس واللغة العبرية الخلاصة اللي مافهمت منها شي بس بحفظها المصدر الطبيعي: القدماء كانو يقلدون اصوات الطبيعة ويشيرون الى الاشياء با صواتها كل اللغات الحديثة تحوي كلمات ذات المصدر الطبيعي نظرية الباو واو والانوموتومبيا هناك اصوات تنشا عن الهتاف الناتج عن المشاعر و اخرى تنشا عن التاوهات الصادرة عن التنفس اللاارادي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو باسل الشمري (المشاركة 3717892) دوخه دوخه الماده :(107)::(107): تكفون رتبوا اوراقكم الحبر اللي بالطابعه خلص ونا قاعد اطبع وبعدين ليش الشرح ما يكون بالانجليزي حنا فاهمين بالعربي بكرى الاختبار مانعرف ايش معنى الكلمه يعني البريئه ممكن تجين بكرى بالقاعه تترجمين :mh35::mh35: مشكورين على الجهد الرائع ون شاء الله ما يضيع لكم تعب وفالكم جميع وانا معكم +A

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zooooz% (المشاركة 3718034) سوسو : شو اخبارك !! لك وحشة :love080: خبريني وش سويتي امس؟