الأسأله المهمه لحاضر العالم الأسلامي - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

remember me111 · #1 2012- 12- 31

بسم الله الرحمن الرحيم

في المحاضره المباشره الثالثه ذكر الدكتور بعض الأسأله وطلب التركيز عليها

1- ماهي أهم أنواع الأستعمار الحديث وأكثر خطرا ؟

2- تحت أي أستعمار وقعت بلاد القوقاز وأندونيسيا ؟

3- من هو مؤسس حركة الوهابيه المعماريه السنوسيه وأين قامت ؟

4- بريطانيا ساعدت أسرائيل في وعد أسمه وعد ؟

5- من هو السلطان الذي رفض المطامع اليهوديه في فلسطين ؟

6- ظلت الدوله العثمانيه حارسه للعالم الأسلامي لمده ؟

7- ضعفت الخلافه الأسلاميه وسقطت في ؟

8- ماهو أختصار منظمه الصحه العالميه ؟

9- ماذا تعني العلمانيه ؟

10- أين تقع محكمه العدل الدوليه ؟

11- أين ظهرت دعوه الشيخ محمد بن عبدالوهاب ( أي منطقه ) ؟

12 الى من تنسب 1- البائيه 2- البهائيه 3- القاديانيه

13- ماهو الكتاب الذي ألفه ابو الأعلى لمعارضه القاديانيه ؟

14- ما الهدف الأساسي للتــنصــير ؟

15- ماهي المشكله الكرديه ( ما طبيعتها ) ؟

16- ماهي النظريه الغربيه التي تقول ( أن الأخلاق والتعليم يجب أن لا يكونا مبنيين على أسس دينيه ) ؟

في سؤال عن اللغات بخصوص لغات معربه قديمه بس ما فهمته

وركزوا عالنسب الوارده في الواجبات فقط والباقي غير ضروريه

بالتوفيق للجميع

وائل خضر · 2012- 12- 31

الله يجزاك خير كفيت ووفيت كنت بنزل النقاط وماقصرت حصلتك منزلها

بخصوص سؤاله عن اللغات حصلت هذه المعلومات بالملخص وأكيد وحده منها

ب- بث الدعوات والنزعات القومية والإقليمية والقبلية :
وكلها دعوات أراد بها الاستعمار محاربة الإسلام ، وتجاهل ماضي الأمة الإسلامي ، ذلك أن الإسلام حارب مثل هذه الدعوات وأقام أمته على قواعد وأسس إسلامية معلومة ، والمستعمرون يريدون من نشرهم لتلك النزعات الضيقة أن يجعلوا المسلم يفكر في وطنه قبل عقيدته ، وأن يربطه بالماضي التاريخي الغامض البعيد ، السابق على الماضي الإسلامي ، والذي يجد فيه المسلم أسس قوته ومجده ، ودعائم نهضته ، فالاستعمار لا يريد للمسلمين ذلك ، وإنما يريد إبعادهم عن ذلك الماضي ، بالدعوة إلى إحياء الحضارات القديمة ، حتى تحل محل الأخوة الإسلامية .. ومن ثم أراد الغرب تلفيق دعوة وهمية لكل قطر إسلامي ، فمصر أرادوا لها "الفرعونية " التي تقوم على إحياء ما قبل الإسلام من لغة وأدب وتراث وفرعوني ، والاعتزاز بتاريخ مصر القديم .. وقد أطلت هذه الدعوة برأسها منذ غزو نابليون لمصر في عام 1798 م واستصحابه لبعثة علمية للتنقيب عن آثار الفراعنة ، وتعميق مثل هذه الدعوة يقود إلى "الانطواء على الذات " ، ومعارضة كل دعوة ترمي إل تقرير الوحدة الإسلامية – أو حتى العربية – والتمسك بالعصبية الفرعونية التي يرى أنصارها أن المسلمين العرب غزاة دخلاء على مصر ، كاليونان ، والرومان سواء بسواء .

كما بعثوا " الفارسية " في إيران ، وسوغوا لها ضرورة إحياء التراث الفارسي القديم ، والتمسك والاعتزاز به ، وعمدوا إلى إثارة " الفينيقية " في لبنان ، و " الآشورية " و " البابلية" في العراق ، و " الكنعانية " في فلسطين ، و " البربرية " في المغرب – وهكذا، والهدف من وراء إثارة هذه النعرات الإقليمية الضيقة هو سلخ أجزاء العالم الإسلامي بعضها عن بعض ، وعزلها عن بعضها ، والتفريق بينها ، والحيلولة دون وحدتها ، والعمل على إرغام كل جزء منها على التخلي عن تاريخه وماضيه الإسلامي ، وعن لغته العربية ، وفصله عن جسم الأمة تمهيداً للانقضاض عليه واستعباده .

جـ - قطع صلة المسلمين بالقرآن الكريم – محاربة اللغة العربية :
إن هدف المستعمرين هو محاربة اللغة العربية ، لكونها لغة القرآن الكريم ، وبها تمت صياغة التراث الإسلامي عبر السنين ، وقد صاحبت انتشار الدين الإسلامي ، فحلت أينما حل ، وبها كتب المسلمون على اختلاف لغاتهم وأجناسهم وديارهم ، وهي عنصر وحدة بين المسلمين ، ولذا كان من الطبيعي أن يحاربها المستعمرون ، وأن يقفوا في طريق انتشارها ، بالتمكين للغاتهم من انجليزية ، وفرنسية وهولندية – بحيث لا تتمكن اللغة العربية من التوسع بين مسلمي العالم ، واتبعوا في ذلك عدة أساليب – منها :
أولاً : نقل كثير من لغات المسلمين التي كانت تكتب بالأحرف العربية ، من ذلك الحرف إلى الحرف اللاتيني ، فقد نقل مصطفى كمال أتاتورك في مؤتمر باكو عام 1926 م أحرف اللغة العثمانية العربية إلى الأحرف اللاتينية ، وحدث نفس الشيء بالنسبة للغة الإندونيسية ، ولغة الهوسا في نيجيريا ، واللغة السواحلية في بلدان شرق أفريقيا .

ثانياً : تشجيع اللغات المحلية واللهجات في معظم البلاد الإسلامية غير العربية لتصبح هي اللغات القومية ، مثل بعض اللغات المحلية واللهجات في القارة الأفريقية ، ومثل السنسكريتية ( الهندية القديمة)، والبنغالية في شبه القارة الهندية ، وغيرها .
ثالثاً : توسيع نطاق لغة المستعمر ، وجعلها اللغة الرسمية ، كما فعل في الهند الإسلامية ، وبنغلاديش ، وباكستان ، وفي بلدان غرب أفريقيا ، ووسطها وشرقها ..ولعل هذا الأمر أوضح ما يكون في المستعمرات الفرنسية ، وكذلك في المستعمرات البريطانية ، فلا زال أهلها من مسلمين وغيرهم حتى الآن يتحدثون ويتخاطبون بلغة مستعمريهم القدامى ،.. خاصة اللغة الفرنسية .
رابعاً : وعندما وجد الغربيون أن القضاء على اللغة العربية في حكم المستحيل عملوا على التقليل من شأنها ، فقالوا إنها لا تلبي حاجات العصر ، وأنها استنفدت أغراضها .. ومن ثم عمدوا إلى الدعوة لاستخدام اللغة العامية لغةً للتأليف والكتابة ، كما فعلوا في الجزائر ، ومصر ، وبلاد الشام ، والعراق ، وتونس ، والمغرب ، كما أن السياسة التعليمية تجاهلت اللغة العربية ، ولم تهتم بها ، ولا بمعلميها بالقدرة الذي أولته لغاتها ومعلميها من اهتمام وتشجيع – والغرض من محاربة اللغة العربية بهذه الصورة وبكل تلك القوة ، هو زرع الفرقة بين المسلمين من عرب وغيرهم ، بتفريقهم في اللغة ، والدين والثقافة ، وبعدم السماح للعربية من الانتشار بين المسلمين وما بين تراثهم الماضي ، لأنه هو الذي يربطهم ويوحد بينهم .. ، وهو الذي يعطيهم الثقة في أنفسهم ، ويعزز من صمودهم أمام مخططات الاستعمار وتحدياته .

سعاد^^ · 2012- 12- 31

^
^
الله يكفينا شرهم

remember me111 · 2012- 12- 31

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وائل خضر

الله يجزاك خير كفيت ووفيت كنت بنزل النقاط وماقصرت حصلتك منزلها

بخصوص سؤاله عن اللغات حصلت هذه المعلومات بالملخص وأكيد وحده منها

ب- بث الدعوات والنزعات القومية والإقليمية والقبلية :
وكلها دعوات أراد بها الاستعمار محاربة الإسلام ، وتجاهل ماضي الأمة الإسلامي ، ذلك أن الإسلام حارب مثل هذه الدعوات وأقام أمته على قواعد وأسس إسلامية معلومة ، والمستعمرون يريدون من نشرهم لتلك النزعات الضيقة أن يجعلوا المسلم يفكر في وطنه قبل عقيدته ، وأن يربطه بالماضي التاريخي الغامض البعيد ، السابق على الماضي الإسلامي ، والذي يجد فيه المسلم أسس قوته ومجده ، ودعائم نهضته ، فالاستعمار لا يريد للمسلمين ذلك ، وإنما يريد إبعادهم عن ذلك الماضي ، بالدعوة إلى إحياء الحضارات القديمة ، حتى تحل محل الأخوة الإسلامية .. ومن ثم أراد الغرب تلفيق دعوة وهمية لكل قطر إسلامي ، فمصر أرادوا لها "الفرعونية " التي تقوم على إحياء ما قبل الإسلام من لغة وأدب وتراث وفرعوني ، والاعتزاز بتاريخ مصر القديم .. وقد أطلت هذه الدعوة برأسها منذ غزو نابليون لمصر في عام 1798 م واستصحابه لبعثة علمية للتنقيب عن آثار الفراعنة ، وتعميق مثل هذه الدعوة يقود إلى "الانطواء على الذات " ، ومعارضة كل دعوة ترمي إل تقرير الوحدة الإسلامية – أو حتى العربية – والتمسك بالعصبية الفرعونية التي يرى أنصارها أن المسلمين العرب غزاة دخلاء على مصر ، كاليونان ، والرومان سواء بسواء .

كما بعثوا " الفارسية " في إيران ، وسوغوا لها ضرورة إحياء التراث الفارسي القديم ، والتمسك والاعتزاز به ، وعمدوا إلى إثارة " الفينيقية " في لبنان ، و " الآشورية " و " البابلية" في العراق ، و " الكنعانية " في فلسطين ، و " البربرية " في المغرب – وهكذا، والهدف من وراء إثارة هذه النعرات الإقليمية الضيقة هو سلخ أجزاء العالم الإسلامي بعضها عن بعض ، وعزلها عن بعضها ، والتفريق بينها ، والحيلولة دون وحدتها ، والعمل على إرغام كل جزء منها على التخلي عن تاريخه وماضيه الإسلامي ، وعن لغته العربية ، وفصله عن جسم الأمة تمهيداً للانقضاض عليه واستعباده .

جـ - قطع صلة المسلمين بالقرآن الكريم – محاربة اللغة العربية :
إن هدف المستعمرين هو محاربة اللغة العربية ، لكونها لغة القرآن الكريم ، وبها تمت صياغة التراث الإسلامي عبر السنين ، وقد صاحبت انتشار الدين الإسلامي ، فحلت أينما حل ، وبها كتب المسلمون على اختلاف لغاتهم وأجناسهم وديارهم ، وهي عنصر وحدة بين المسلمين ، ولذا كان من الطبيعي أن يحاربها المستعمرون ، وأن يقفوا في طريق انتشارها ، بالتمكين للغاتهم من انجليزية ، وفرنسية وهولندية – بحيث لا تتمكن اللغة العربية من التوسع بين مسلمي العالم ، واتبعوا في ذلك عدة أساليب – منها :
أولاً : نقل كثير من لغات المسلمين التي كانت تكتب بالأحرف العربية ، من ذلك الحرف إلى الحرف اللاتيني ، فقد نقل مصطفى كمال أتاتورك في مؤتمر باكو عام 1926 م أحرف اللغة العثمانية العربية إلى الأحرف اللاتينية ، وحدث نفس الشيء بالنسبة للغة الإندونيسية ، ولغة الهوسا في نيجيريا ، واللغة السواحلية في بلدان شرق أفريقيا .

ثانياً : تشجيع اللغات المحلية واللهجات في معظم البلاد الإسلامية غير العربية لتصبح هي اللغات القومية ، مثل بعض اللغات المحلية واللهجات في القارة الأفريقية ، ومثل السنسكريتية ( الهندية القديمة)، والبنغالية في شبه القارة الهندية ، وغيرها .
ثالثاً : توسيع نطاق لغة المستعمر ، وجعلها اللغة الرسمية ، كما فعل في الهند الإسلامية ، وبنغلاديش ، وباكستان ، وفي بلدان غرب أفريقيا ، ووسطها وشرقها ..ولعل هذا الأمر أوضح ما يكون في المستعمرات الفرنسية ، وكذلك في المستعمرات البريطانية ، فلا زال أهلها من مسلمين وغيرهم حتى الآن يتحدثون ويتخاطبون بلغة مستعمريهم القدامى ،.. خاصة اللغة الفرنسية .
رابعاً : وعندما وجد الغربيون أن القضاء على اللغة العربية في حكم المستحيل عملوا على التقليل من شأنها ، فقالوا إنها لا تلبي حاجات العصر ، وأنها استنفدت أغراضها .. ومن ثم عمدوا إلى الدعوة لاستخدام اللغة العامية لغةً للتأليف والكتابة ، كما فعلوا في الجزائر ، ومصر ، وبلاد الشام ، والعراق ، وتونس ، والمغرب ، كما أن السياسة التعليمية تجاهلت اللغة العربية ، ولم تهتم بها ، ولا بمعلميها بالقدرة الذي أولته لغاتها ومعلميها من اهتمام وتشجيع – والغرض من محاربة اللغة العربية بهذه الصورة وبكل تلك القوة ، هو زرع الفرقة بين المسلمين من عرب وغيرهم ، بتفريقهم في اللغة ، والدين والثقافة ، وبعدم السماح للعربية من الانتشار بين المسلمين وما بين تراثهم الماضي ، لأنه هو الذي يربطهم ويوحد بينهم .. ، وهو الذي يعطيهم الثقة في أنفسهم ، ويعزز من صمودهم أمام مخططات الاستعمار وتحدياته .

انا نزلت نفس الموضوع بس اكتشفت انه بمستوي ثالث والماده مستوي رابع فنزلته مره ثانيه في منتدى مستوي رابع علشان تعم الفائده اكثر وكلنا اخوان هنا فديت قلبك نعين ونعاون

والله يوفق الجميع لما يحبه ويرضاه

شختكار · 2013- 1- 1

سعود الشاطري · 2013- 1- 1

كما بعثوا " الفارسية " في إيران ، وسوغوا لها ضرورة إحياء التراث الفارسي القديم ، والتمسك والاعتزاز به ، وعمدوا إلى إثارة " الفينيقية " في لبنان ، و " الآشورية " و " البابلية" في العراق ، و " الكنعانية " في فلسطين ، و " البربرية " في المغرب .

================================================== =
ومثل السنسكريتية ( الهندية القديمة)، والبنغالية في شبه القارة الهندية ، وغيرها .

================================================== ===

بارك الله فيكم وشكر الله سعيكم

وبالتوفيق ان شاءالله

GOYOOM · 2013- 1- 1

اسئلة الواجب

احتمال كبير يجيبهم في الاختبار

س1/ ابرز المجالات التي تأثرت بها الحضارة الإسلامية من الحضارة الفارسية هي:

في مجال الأدب

س2/ الأرقام الحسابية المستخدمة في العالم حاليا عرفها المسلمون عن طريق :

الهنود

س3/ اهتمام القرأن بقضية العلم كان :

منذ بداية الخلق

الثاني

يقع العالم الإسلامي كما يقال في

صرة العالم " ممسكاً بأطرافه

يطل العالم الإسلامي على المحيط الهادي من خلال

بعض جزر إندونيسيا والفلبين

اسم المضيق الذي يتحكم في اتصال المحيط الأطلسي بالبحر المتوسط هو

جبل طارق

الثالث

القائد المغولي الذي استطاعت جيوشه إسقاط الخلافة الإسلامية في بغداد هو

نابليون
هولاكو
هتلر
ريتشرد قلب الأسد

تمكن المماليك في مصر من هزيمة المغول والانتصار عليهم عام 658 هـ في موقعة

الريدانية
ملاذكرد
عين جالوت
اليرموك

سقطت آخر معاقل المسلمين في الأندلس عام 897 هـ / 1492 م بيد فرديناند وإيزابيلا وهي

سوسه
جبل طارق
القيروان
غرناطة

استعمرت إيطاليا واحدة من الدول التالية هي

العراق
ليبيا
الريف المراكشي
مصر

2012- 12- 31	#2
وائل خضر أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 128530 تاريخ التسجيل: Thu Dec 2012 المشاركات: 118 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 71 مؤشر المستوى: 48 بيانات الطالب: الكلية: كلية آداب الدراسة: انتساب التخصص: لغة إنجليزية المستوى: المستوى الثامن	رد: الأسأله المهمه لحاضر العالم الأسلامي الله يجزاك خير كفيت ووفيت كنت بنزل النقاط وماقصرت حصلتك منزلها بخصوص سؤاله عن اللغات حصلت هذه المعلومات بالملخص وأكيد وحده منها ب- بث الدعوات والنزعات القومية والإقليمية والقبلية : وكلها دعوات أراد بها الاستعمار محاربة الإسلام ، وتجاهل ماضي الأمة الإسلامي ، ذلك أن الإسلام حارب مثل هذه الدعوات وأقام أمته على قواعد وأسس إسلامية معلومة ، والمستعمرون يريدون من نشرهم لتلك النزعات الضيقة أن يجعلوا المسلم يفكر في وطنه قبل عقيدته ، وأن يربطه بالماضي التاريخي الغامض البعيد ، السابق على الماضي الإسلامي ، والذي يجد فيه المسلم أسس قوته ومجده ، ودعائم نهضته ، فالاستعمار لا يريد للمسلمين ذلك ، وإنما يريد إبعادهم عن ذلك الماضي ، بالدعوة إلى إحياء الحضارات القديمة ، حتى تحل محل الأخوة الإسلامية .. ومن ثم أراد الغرب تلفيق دعوة وهمية لكل قطر إسلامي ، فمصر أرادوا لها "الفرعونية " التي تقوم على إحياء ما قبل الإسلام من لغة وأدب وتراث وفرعوني ، والاعتزاز بتاريخ مصر القديم .. وقد أطلت هذه الدعوة برأسها منذ غزو نابليون لمصر في عام 1798 م واستصحابه لبعثة علمية للتنقيب عن آثار الفراعنة ، وتعميق مثل هذه الدعوة يقود إلى "الانطواء على الذات " ، ومعارضة كل دعوة ترمي إل تقرير الوحدة الإسلامية – أو حتى العربية – والتمسك بالعصبية الفرعونية التي يرى أنصارها أن المسلمين العرب غزاة دخلاء على مصر ، كاليونان ، والرومان سواء بسواء . كما بعثوا " الفارسية " في إيران ، وسوغوا لها ضرورة إحياء التراث الفارسي القديم ، والتمسك والاعتزاز به ، وعمدوا إلى إثارة " الفينيقية " في لبنان ، و " الآشورية " و " البابلية" في العراق ، و " الكنعانية " في فلسطين ، و " البربرية " في المغرب – وهكذا، والهدف من وراء إثارة هذه النعرات الإقليمية الضيقة هو سلخ أجزاء العالم الإسلامي بعضها عن بعض ، وعزلها عن بعضها ، والتفريق بينها ، والحيلولة دون وحدتها ، والعمل على إرغام كل جزء منها على التخلي عن تاريخه وماضيه الإسلامي ، وعن لغته العربية ، وفصله عن جسم الأمة تمهيداً للانقضاض عليه واستعباده . جـ - قطع صلة المسلمين بالقرآن الكريم – محاربة اللغة العربية : إن هدف المستعمرين هو محاربة اللغة العربية ، لكونها لغة القرآن الكريم ، وبها تمت صياغة التراث الإسلامي عبر السنين ، وقد صاحبت انتشار الدين الإسلامي ، فحلت أينما حل ، وبها كتب المسلمون على اختلاف لغاتهم وأجناسهم وديارهم ، وهي عنصر وحدة بين المسلمين ، ولذا كان من الطبيعي أن يحاربها المستعمرون ، وأن يقفوا في طريق انتشارها ، بالتمكين للغاتهم من انجليزية ، وفرنسية وهولندية – بحيث لا تتمكن اللغة العربية من التوسع بين مسلمي العالم ، واتبعوا في ذلك عدة أساليب – منها : أولاً : نقل كثير من لغات المسلمين التي كانت تكتب بالأحرف العربية ، من ذلك الحرف إلى الحرف اللاتيني ، فقد نقل مصطفى كمال أتاتورك في مؤتمر باكو عام 1926 م أحرف اللغة العثمانية العربية إلى الأحرف اللاتينية ، وحدث نفس الشيء بالنسبة للغة الإندونيسية ، ولغة الهوسا في نيجيريا ، واللغة السواحلية في بلدان شرق أفريقيا . ثانياً : تشجيع اللغات المحلية واللهجات في معظم البلاد الإسلامية غير العربية لتصبح هي اللغات القومية ، مثل بعض اللغات المحلية واللهجات في القارة الأفريقية ، ومثل السنسكريتية ( الهندية القديمة)، والبنغالية في شبه القارة الهندية ، وغيرها . ثالثاً : توسيع نطاق لغة المستعمر ، وجعلها اللغة الرسمية ، كما فعل في الهند الإسلامية ، وبنغلاديش ، وباكستان ، وفي بلدان غرب أفريقيا ، ووسطها وشرقها ..ولعل هذا الأمر أوضح ما يكون في المستعمرات الفرنسية ، وكذلك في المستعمرات البريطانية ، فلا زال أهلها من مسلمين وغيرهم حتى الآن يتحدثون ويتخاطبون بلغة مستعمريهم القدامى ،.. خاصة اللغة الفرنسية . رابعاً : وعندما وجد الغربيون أن القضاء على اللغة العربية في حكم المستحيل عملوا على التقليل من شأنها ، فقالوا إنها لا تلبي حاجات العصر ، وأنها استنفدت أغراضها .. ومن ثم عمدوا إلى الدعوة لاستخدام اللغة العامية لغةً للتأليف والكتابة ، كما فعلوا في الجزائر ، ومصر ، وبلاد الشام ، والعراق ، وتونس ، والمغرب ، كما أن السياسة التعليمية تجاهلت اللغة العربية ، ولم تهتم بها ، ولا بمعلميها بالقدرة الذي أولته لغاتها ومعلميها من اهتمام وتشجيع – والغرض من محاربة اللغة العربية بهذه الصورة وبكل تلك القوة ، هو زرع الفرقة بين المسلمين من عرب وغيرهم ، بتفريقهم في اللغة ، والدين والثقافة ، وبعدم السماح للعربية من الانتشار بين المسلمين وما بين تراثهم الماضي ، لأنه هو الذي يربطهم ويوحد بينهم .. ، وهو الذي يعطيهم الثقة في أنفسهم ، ويعزز من صمودهم أمام مخططات الاستعمار وتحدياته .

2012- 12- 31	#3
سعاد^^ أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 101865 تاريخ التسجيل: Sat Feb 2012 العمر: 32 المشاركات: 217 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 233 مؤشر المستوى: 53 بيانات الطالب: الكلية: كلية الاداب بالجامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: اجليزي المستوى: المستوى السادس	رد: الأسأله المهمه لحاضر العالم الأسلامي ^ ^ الله يكفينا شرهم

2013- 1- 1	#5
شختكار أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 108926 تاريخ التسجيل: Wed May 2012 المشاركات: 59 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 3515 مؤشر المستوى: 53 بيانات الطالب: الكلية: جامعة املك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: انجليزي المستوى: المستوى السابع	رد: الأسأله المهمه لحاضر العالم الأسلامي

2013- 1- 1	#6
سعود الشاطري أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 72441 تاريخ التسجيل: Sun Feb 2011 المشاركات: 92 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 575 مؤشر المستوى: 55 بيانات الطالب: الكلية: كلية الأداب الدراسة: انتساب التخصص: ُE المستوى: المستوى الثامن	رد: الأسأله المهمه لحاضر العالم الأسلامي كما بعثوا " الفارسية " في إيران ، وسوغوا لها ضرورة إحياء التراث الفارسي القديم ، والتمسك والاعتزاز به ، وعمدوا إلى إثارة " الفينيقية " في لبنان ، و " الآشورية " و " البابلية" في العراق ، و " الكنعانية " في فلسطين ، و " البربرية " في المغرب . ================================================== = ومثل السنسكريتية ( الهندية القديمة)، والبنغالية في شبه القارة الهندية ، وغيرها . ================================================== === بارك الله فيكم وشكر الله سعيكم وبالتوفيق ان شاءالله

2013- 1- 1	#7
GOYOOM أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 83712 تاريخ التسجيل: Wed Aug 2011 المشاركات: 1,141 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 935 مؤشر المستوى: 64 بيانات الطالب: الكلية: الآداب الدراسة: انتساب التخصص: English المستوى: خريج جامعي	رد: الأسأله المهمه لحاضر العالم الأسلامي اسئلة الواجب احتمال كبير يجيبهم في الاختبار س1/ ابرز المجالات التي تأثرت بها الحضارة الإسلامية من الحضارة الفارسية هي: في مجال الأدب س2/ الأرقام الحسابية المستخدمة في العالم حاليا عرفها المسلمون عن طريق : الهنود س3/ اهتمام القرأن بقضية العلم كان : منذ بداية الخلق الثاني يقع العالم الإسلامي كما يقال في صرة العالم " ممسكاً بأطرافه يطل العالم الإسلامي على المحيط الهادي من خلال بعض جزر إندونيسيا والفلبين اسم المضيق الذي يتحكم في اتصال المحيط الأطلسي بالبحر المتوسط هو جبل طارق الثالث القائد المغولي الذي استطاعت جيوشه إسقاط الخلافة الإسلامية في بغداد هو نابليون هولاكو هتلر ريتشرد قلب الأسد تمكن المماليك في مصر من هزيمة المغول والانتصار عليهم عام 658 هـ في موقعة الريدانية ملاذكرد عين جالوت اليرموك سقطت آخر معاقل المسلمين في الأندلس عام 897 هـ / 1492 م بيد فرديناند وإيزابيلا وهي سوسه جبل طارق القيروان غرناطة استعمرت إيطاليا واحدة من الدول التالية هي العراق ليبيا الريف المراكشي مصر

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
( مادة الحضارة الإسلامية ) ♥♥	ضي~	E5	280	2012- 12- 30 02:54 PM
الحضارة الإسلامية	l0l0	E5	10	2012- 12- 30 02:25 PM
●●\| محتوى +.حل الواجبات +.المحاضرات المباشرة +.الملخصات لعام 1434\|●●	Dima	اجتماع 6	71	2012- 12- 21 04:50 PM
محتوى +محاضرات مباشرة +حل الواجبات +ملخصات لعام 1434	TheDream	اجتماع 4	36	2012- 12- 20 02:01 AM
:::::: محتوى المقررات + الواجبات + المباشرة لعام 1434::::::	ابو نواف..*	اجتماع 5	32	2012- 12- 3 08:55 PM