ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
صفحة 45 من 48 « الأولى 35363738394041424344 45 464748
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   E5 (https://vb.ckfu.org/f309)
-   -   [ مذاكرة جماعية ] : حان اجتياز المُنحنى ، مهارات التحدث ..:) (https://vb.ckfu.org/t538730.html)

reem abu nada 2014- 1- 2 01:26 PM
رد: حان اجتياز المُنحنى ، مهارات التحدث ..:)
 
ومتى نضيف للكلمة ing و ed
طيب
ing>>>subject cuoses the feeling
نستخدم ing لانه هو الي تسبب بالشعور
مثال :the boring teacher talked for hours
إستخدمناها لإنه الاستاذ ممل ويتكلم كثير الأستاذ هو الملل نفسه
أما
ed>>>sabject receive the feeling
هو تلقى الإحساس ومو هو المسبب بهذا الشعور
مثال : the bored students fell asleep
هنا الطالب المال الملول الذي يشعر بالملل لكن مو هو سبب الملل
هذا الي فهمتو نقلتو أتمنى أكون ساعدتك



سمسووومه 2014- 1- 2 01:31 PM
رد: حان اجتياز المُنحنى ، مهارات التحدث ..:)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة reem abu nada (المشاركة 10241091)
ومتى نضيف للكلمة ing و ed
طيب
ing>>>subject cuoses the feeling
نستخدم ing لانه هو الي تسبب بالشعور
مثال :the boring teacher talked for hours
إستخدمناها لإنه الاستاذ ممل ويتكلم كثير الأستاذ هو الملل نفسه
أما
ed>>>sabject receive the feeling
هو تلقى الإحساس ومو هو المسبب بهذا الشعور
مثال : the bored students fell asleep
هنا الطالب المال الملول الذي يشعر بالملل لكن مو هو سبب الملل
هذا الي فهمتو نقلتو أتمنى أكون ساعدتك



في الحاله الاولى الفعل active الحدث مستمر الحدوث فنستخدم ing

بينما الحاله الثانيه الحدث passive انتهى الحدث فنستخدم ed او التصريف الثالث للافعال الشاذه

...mlak 2014- 1- 2 01:31 PM
رد: حان اجتياز المُنحنى ، مهارات التحدث ..:)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة reem abu nada (المشاركة 10241091)
ومتى نضيف للكلمة ing و ed
طيب
ing>>>subject cuoses the feeling
نستخدم ing لانه هو الي تسبب بالشعور
مثال :the boring teacher talked for hours
إستخدمناها لإنه الاستاذ ممل ويتكلم كثير الأستاذ هو الملل نفسه
أما
ed>>>sabject receive the feeling
هو تلقى الإحساس ومو هو المسبب بهذا الشعور
مثال : the bored students fell asleep
هنا الطالب المال الملول الذي يشعر بالملل لكن مو هو سبب الملل
هذا الي فهمتو نقلتو أتمنى أكون ساعدتك




:(269)::biggrin: اووه اثاري الدعوه تسذا....حرامم اني جيتها من هنا ومن هنا عيت لاتجي معي :tongue:
بس كذا كويس الله يسعدك ياشيخه ويوفقك دنيا وآخره

سمسووومه 2014- 1- 2 01:35 PM
رد: حان اجتياز المُنحنى ، مهارات التحدث ..:)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة reem abu nada (المشاركة 10240892)
يا حلوين بسأل إذا أحد قلي it was my fault أقوله ؟
لعيوها جيت حلتها okay أحسها غلط الانسب ولا وحده صح ...
وش رايكم سؤال رقم 22

وانا بعد هذا رأيي

reem abu nada 2014- 1- 2 01:38 PM
رد: حان اجتياز المُنحنى ، مهارات التحدث ..:)
 
كمان سؤال للحلوين الي مو حلوين لاتجاوبو
سؤال 25
must ولا ought to ؟؟؟
حسبنا الله عالمعاني معنا الاسئله والمحتوى وملخبطنا

مدام الفهد 2014- 1- 2 01:38 PM
رد: حان اجتياز المُنحنى ، مهارات التحدث ..:)
 
http://im24.gulfup.com/8Dvk1.png

شوكلاته بالفستق 2014- 1- 2 01:41 PM
رد: حان اجتياز المُنحنى ، مهارات التحدث ..:)
 
Homework

Homework 1

1- What is the best and nicest response when someone gives an apology?
d- That’s OK. That’s all right

2- What is the best and nicest response when someone introduces another?
d- Glad to meet you

3- What is the reduction of the phrases (what’s your kind of food?)
b- Whatcher kinda food



Homework 2

IF you are a policeman, what should you say to someone who break the laws?
You must not break the laws.


If you want to express an disagreement with another person you should say
I see your point of view but


Where is the right stress patter of Can or Can’t here
I CAN’T RIDE a BIKE



Homework 3


if you want to ask politely someone for more clarification, you should say
c - Could you repeat that


2- When Americans are not enthusiastic, their voices’ intonation usually…
b - Doesn’t go up


3 - In English, when you want to respond to a negative question or statement with intonation that goes up at the end such as “you don’t have ONE? You should say …
a - No, I don’t


4 - What is the superlative of "unpleasant"?
b - most unpleasant

سمسووومه 2014- 1- 2 01:48 PM
رد: حان اجتياز المُنحنى ، مهارات التحدث ..:)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مدام الفهد (المشاركة 10240857)
الله يجزاكم خير ويحفظ لكم غواليكم
ذاكرت اللي ربي يسر لي
بس باقي قاعدة gerunds
ومتى نضيف للكلمة ing و ed
should not might could
مالقيت اسئلة عليها في اسئلة المراجعه والامتحان
هي سهله ان شاء الله

يقول لك متى تكون جرند ؟

هو فعل مضاف له ing فيصبح اسم

والجرند دايم مفرد وياخذ فعل مفرد يعني تستخدمي معه is ما تستخدمي are ويجي في موقعين

الاول فاعل ويجي بعده الفعل في التصريف السينقلر بيرسن

مثال choosing a candidate takes time

ويجي مفعول به بشرط ما يجي قبله اي verb to be اللي هي ( am - is - are - wes - were )

مثال i enjoy working for the people

تذكروا تتحول من فعل لاسم وتكون جرند

لو جات كذا i am voting today تكون مو جندر لان جاء قبلها verb to be

اتمنى يكون شرحي واضح

ام لمى 82 2014- 1- 2 01:54 PM
رد: حان اجتياز المُنحنى ، مهارات التحدث ..:)
 
مدام الفهد الله يشفي الوالده ويخليها لكم

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ

لو سمحتو المحاضره 13 ابي الاسئله عليهااا اذا امكن او حتى شرح مختصر

مدام الفهد 2014- 1- 2 02:00 PM
رد: حان اجتياز المُنحنى ، مهارات التحدث ..:)
 
سمسومه وضحت الصورة الله يوفقك

الله يجزاك خير ام لمى


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:39 AM.
صفحة 45 من 48 « الأولى 35363738394041424344 45 464748
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه