ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   E6 (https://vb.ckfu.org/f321)
-   -   [ مذاكرة جماعية ] : اللغويات التطبيقيه (https://vb.ckfu.org/t639130.html)

trook8 2014- 12- 23 02:09 AM

رد: اللغويات التطبيقيه
 
سويت كويزات للمحاضرات من 10 الى 14

10
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641821

11
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641808

12
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641780

13
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641745

14
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641717

وهنا كويز للتاسعه من اعداد الاخت / منونه114
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641614

وهنا مجموعة الكويزات من 1 -8 من الاخ / top target
http://www.ckfu.org/vb/11731899-post1.html

بالتوفيق للجميع


aish 2014- 12- 23 02:09 AM

رد: اللغويات التطبيقيه
 
السابعه وش فايدتها

وصلت الثامنه

المحبه الى الله 2014- 12- 23 02:11 AM

رد: اللغويات التطبيقيه
 
وانا ماخده هالماده جديده الله يسهلها احسها فهم تعاريف مو حفظ بس فهم وحفظ

الفراشه الطائره 2014- 12- 23 02:14 AM

رد: اللغويات التطبيقيه
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة trook8 (المشاركة 11745712)
سويت كويزات للمحاضرات من 10 الى 14

10
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641821

11
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641808

12
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641780

13
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641745

14
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641717

وهنا كويز للتاسعه من اعداد الاخت / منونه114
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641614

وهنا مجموعة الكويزات من 1 -8 من الاخ / top target
http://www.ckfu.org/vb/11731899-post1.html

بالتوفيق للجميع






تررررروك & توب تاارقت


الله يووفقكم وين ماتروحون وييسر لكم امووركم مثل ماتيسروها لنا


جزاكم الله خير وجعله في ميزان حسناتكم:106::icon19:

الفراشه الطائره 2014- 12- 23 02:17 AM

رد: اللغويات التطبيقيه
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aish (المشاركة 11745715)
السابعه وش فايدتها

وصلت الثامنه

السابعه اكثر محاضره فيها كلام


فايدتها انك تعرفين كيف الطفل يكتسب اللغه من قبل الولاده الى سن 9 سنواات


ويقولك في كل مرحله ايش اكتسب وايش اتعلم


لازم تعرفين ايش المرحله وايش اتعلم فيها


احسها ممتعه :16.jpg:

AVATAR 2014- 12- 23 02:28 AM

رد: اللغويات التطبيقيه
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة trook8 (المشاركة 11745712)
سويت كويزات للمحاضرات من 10 الى 14

10
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641821

11
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641808

12
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641780

13
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641745

14
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641717

وهنا كويز للتاسعه من اعداد الاخت / منونه114
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641614

وهنا مجموعة الكويزات من 1 -8 من الاخ / top target
http://www.ckfu.org/vb/11731899-post1.html

بالتوفيق للجميع


ترووووك وتوب تارقت ..
الله لايحرمكم الاجر
ويعظم لكم المثوبة
وشكرا من القلب فزعتكم
ماتنسي ..:004:

Life is hard 2014- 12- 23 02:34 AM

رد: اللغويات التطبيقيه
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة trook8 (المشاركة 11745712)
سويت كويزات للمحاضرات من 10 الى 14

10
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641821

11
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641808

12
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641780

13
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641745

14
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641717

وهنا كويز للتاسعه من اعداد الاخت / منونه114
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641614

وهنا مجموعة الكويزات من 1 -8 من الاخ / top target
http://www.ckfu.org/vb/11731899-post1.html

بالتوفيق للجميع


يعطيك العافية تروك وتوب تارقت ومنونه

ا

Another day 2014- 12- 23 02:49 AM

رد: اللغويات التطبيقيه
 
هنا كل محاضره فيها كذا نقطه ننتبه عليها طبعا بالاضافه لباقي المحتوى

المحاضره الاولى
فيه تعريفين

التعريف الاول :
Lingua franca
a language that is adopted as a common language between speakers who native languages are different
التعريف الثاني:
AL is the academic discipline that is concerned with the relation of knowledge
about language to decision making in the real world .


المحاضره 2
Translation and interpretation
Translation: written text

interpretation :spoken language
Thesauri تكلم في المحاضره وذكر شنو هو
Thesauri

Is a reference work that lists words group together a coording to similarty of meaning(containig synomys and sometimes antonyms)


المحاضره 3
الفرق بين
Chomsky vs .Sociolinguistics
Chomsky internal language is biological rather than social
Sociolinguisticsthe focus of this field is very much upon the relationship between
language and society

language and society
المحاضره 4
الفرق بين
(Standard vs. Dialect)
The standard: is generally used in written communication, taught in schools and codified
in dictionaries and grammar books.
Dialects are regional and social-class varieties of the language which differ from the
standard in pronunciation, grammar, and vocabulary, and are seldom written down at all.

الفرق بين
Description :Saying what does happen
Prescription :saying what ought to happen

two waters
Science
قال عنهم انهم
describe

المحاضره 5
If there was never any deviation from the norm, then languages would never change
It can be regarded as a dominant dialect which, forpolitical rather than linguistic
If a single standard was absolute and unassailable then regional standards would
never gain independence
- Some supposedly correct forms, in the standard variety, have been invented and
imposed by grammarians through analogy with another language
المحاضره 6

first language acquisition is effortless
النقطتين المهمه لاكتساب اللغه
ready to acquire language
experience with language in the environment.
'Language acquisition device' LAD internal processes
شنو ال
positive evidence
The primary purpose of the child's linguistic environment is to provide information
about the language the child is acquiring
ومنو اللي يجلبونها؟
Parents, care-takers, siblings, and other people who interact with the child

المحاضره 7

Children mostly hear ‘positive evidence’ or input and rarely hear ‘negative evidence’ or
ungrammatical language

all children acquire languages at similar
rates.
Hearing begins to develop around 18 weeks of gestation
2nd six months: Babbling
holophrastic period’= one-word-stage< First word -12-18 months< milk = I want milk

Underextension is a case in which the child will acquire a word for a particular thing and
fail to extend it to other subjects in the same category <flower X rose
Overextension is when the child will extend a word incorrectly to other similar things< dog= cat


Aloonh 2014- 12- 23 02:52 AM

رد: اللغويات التطبيقيه
 
What hs the first stage?
Pre-birth to 12 months
Hearing – 18 weeks (4 months)
الجنين يبدا يسمع الصوت من الشهر الرابع للحمل
By the third trimester, the fetus responds to auditory stimulation.الربع الثالث من الحمل الجنين يستجيب للاصوات
(8 months) الجنين يفضل صوت امه اكثر من الصوت الغريب
After birth بعد الولاده الاطفال يتعرفون على لغتهم الاصلية mother language
1st six months
Coos, gurgles. اول ست شهور ينطقون ذي الكلمات
2nd six months
Babbling ثاني ست شهور ينطقون كلمات بمقطع صوتي واحد والالفاظ اللي تحتوي على ارتفاع وانخفاض بالصوت يعني تنغيم intonation

12-24 months
مرحلة نطق كلمة واحدة First word -12-18 months
وتسمى ايضا ‘holophrastic period’
مثل ان يقول حليب وله مقاصد ثانيه اريد حليب او القطة شربت الحليب.
milk - I want milk - the cat is drinking milk..etc.)

6 year old children roughly know 8000-14000 words
الاطفال بعمر ست سنوات يعرفون كلمات كثيره وبمعدل 4-8 كلمات باليوم

Another day 2014- 12- 23 03:01 AM

رد: اللغويات التطبيقيه
 
المحاضره 8
media editors must choose which events to cover, how much space to devote to eachand which facts to emphasize or omit .
someone on diet might find ’90% fat-free’ more attractive
AL attempts to analyse language and raise people’s awareness about
these manipulations
The analysis of such language and its effects is known as critical linguistics

المحاضره 9
Concordance patterns
هنا تجي الكلمة اللي نبحث عنها في جملة اللي انكتبت فيها

a list of all of the occurrences of a particular search term in
a corpus, presented within the context that they occur in

Collocations
هذي عباره عن كلمتين تجي ملازمة لبعض ويكون لها معنى مثلا:
take a break
take a chance
take a look
take a rest
take a seat
هنا راح تجيني قائمة بالكلمات الملازمه ل
Take
ويكونمقابل كل كلمة
Freq
وهي مرات عدد تكرار هذه الكلمة

المحاضره 10
هنا في المحاضره يتكلم عن اللغه الثانيه وشلون يكتسبه الفرد
انا عشان افهمها واحفظها تخيلت نفسي مدرسه وهنا لما اجي اعلم المتعلم اللي معاي لغه غير لغته الام راح يكون عندي كذا سؤال شلون انجح في تعليمه
الاسئلة هذي راح تنقسم عندي لفئات بمعنى راح ادرس طريقة تدريسي له مثلا
1- الفئة الاولى :راح تكون عن المتعلم نفسه وشنو خصائصه
ask questions about the learners themselves

والاسئلة هذي مثل:
who are language learners?
we can ask questions about their ethnicity, native language, level of
education, abilities, strengths/ weaknesses, and personality.

2-اسال عن اللغه وعناصرها علشان افهم شلون راح تأثر على تعلمها ومن هذي الاسئلة

What is language?
what are the similarities/ differences between learners’ first language and the second language being learned?
What properties of the L2 might be difficult for a learner to master?

3-هنا في هذي الفئة راح اسال عن صفة الطرق اللي يقدر من خلالها يكتسب المتعلم لغته الثانيه واعرف شنو الاستراتيجات المتبعه في تدريسها

What cognitive processes are used in second language learning? what strategies are
available to L2 learners? how important are factors like frequency, attention to
form/meaning, and memory?

الفقره الرابعه راح نسال سؤال عن العمر هل له اثر في اكتساب اللغه الثانيه؟
واللي راح نستنتجه بالعموم ان
children are better in the long run

الفئة الخامسه وهذي من اهم الفئات اللي يعتمد عليها نجاح الشخص في تعلم اللغه لانها تعطيه دافع قوي في اكتسابها الا وهي الغايه اي الهدف الليدفعه لتعلم اللغه الثانيه وممكن تكون مثلا:

getting a job, school requirement, or wishing to identify closely to the culture and
people of the L2

الفئة الاخيره المتغيرات التعليميه
هنا الاسئله راح تساعدني كمدرسه في اختيار الطريقه الصحيحه في التدريس
Is ‘natural’ L2 acquisition more effective than learning an L2 in schools? Is there any role
of instruction (i.e. teaching)? What are the effects of teaching methods ,textbooks, and
teacher styles? What is the role of teachers?


المحاضره 11

The direct method:Grammar rules are avoided and there is emphasis on good pronunciation.
- Grammar Translation method does virtually nothing to enhance a student’s communicative ability in the language…why?
1- Classes are taught in the mother tongue; little use of the L2.
2- Much vocabulary taught in the form of lists of isolated words.
3- Reading of difficult classical texts.
4- Occasional drills and exercises in translating sentences from L1 to L2.
5- Little or no attention to pronunciation.

- Audiolingual method (ALM): There is an overemphasis on oral production drills
Communicative language teaching (CLT): Fluency and acceptable language is the primary goal

Task-based language teaching (TBLT): TBLT is currently popular
cooperative language learning: (e.g. groups ,cooperating/competing to accomplish language tasks).


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 02:39 AM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه