المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نهرالعطا (المشاركة 12258651) وكمان لو شفتو كلمه ناقصه حروفها او كتابتها غلط عدلوها بيدكم لانه ayosh الله يبارك فيها ويكتب اجرها كانت تكتب المحاضرات بيدها لانه الجامعه ما نزلتها كمرفقات في ذلك الوقت كانت بس شرائح فكان الوقت مش لصالحنا نتظر المحتوى ينزلوه بفتره بعيده الله لا يضيع لك تعب ي ayosh الله يكتب اجرك ويفتح عليكي دنيا واخره

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نهرالعطا (المشاركة 12258830) الله يجزاكم خير ويرفع قددركم دنيا واخره لكل من كتب مقدر اقتبس عشان النت عندئ سيئ الكهربا من الصبح تنقطع لاحول ولا قوة الا بالله الله لا يورينا مكروه بأحد يارب ادم علينا نعمة الامن والامان يارب

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام فهد وعلي (المشاركة 12259011) English Bird فيينا مشكورين والله يعطيكم العافية

محاضره 13

As speakers of a language, we are able to draw inferences about what is meant but not actually said.
› Information that is conveyed in that way is implicature.

متحدث اللغه لما يكون قادر على رسم الاستنتاج حول المعنى والمعلومات الي انقالت له في المحادثه فهدي الطريقة تسمى implicature.
وهي معناها تلميح

ممكن حل التمارين الي بمراجعة ريم العمادي:verycute: :(

:verycute:d? A possible reason

Exercise:
Which maxim does this speaker seem to be particularly careful about?
I may be mistaken, but I thought I saw a wedding ring on his finger.
a) The Quantity maxim. c) The Relation maxim.
b) The Quality maxim. d) The Manner maxim.

(1) Semantics is:
a) The study of words origins.
b) The study of words meaning.
c) The study of how words are structured in sentences.
d) The study of meaning that a word or a sentence has in a particular context.

(2) Language speakers can say one thing and mean another thing through
a) The usual meaning of a word or a sentence.
b) What words mean in the dictionary.
c) The meaning that a word or a sentence has in specific contexts or circumstances.
d) What sentences mean without looking at the context.

(3) All the followings are examples of paralanguage except for:
a) Nodding
b) Laughing
c) Giggling
d) Crying

(4) The meaning of a word is included in another word, In the case of:
a) Polysemy
b) Synonymy
c) Hyponymy
d) Entailment

(5) What is the basic lexical relation between each pair of words listed here?
a) story & tale
b) heavy & light
c) fruit & banana
d) peace & piece

(6) What does “prototype” mean? Illustrate your definition with an example.

(7) Waiting impatiently for food at a restaurant, the man said: “I can eat a horse right now.”
Explain the meaning of this quotation in some details.

(8) Identify the semantic roles of the seven noun phrases in this sentence:
With her new golf club, Fatimah whacked the ball from the woods to the grassy area near the hole and she suddenly felt unbeatable.

(9) Use semantic features to explain the reason these sentences sound odd.
a) The chicken studies mathematics.
b) The train will marry Jessica.

(10) Tell which of the following opposites are gradable, non-gradable, or reversive.
a) fill it / empty it
b) absent / present
c) old / young
d) fair / unfair

(11) What kind of inference is involved in interpreting each of these utterances?
a) Teacher: You can borrow my Shakespeare.
b) Waiter: The ham sandwich left without paying.
c) Nurse: The hernia in room 5 wants to talk to the doctor.
d) Dentist: My eleven4hirty canceled so I had an early lunch.

(21) Which of these utterances contain “performative verbs” and how did you decide?
a) I apologize.
b) (2)1 bet you $20.
c) She won the bet.
d) I drive a Mercedes.
e) You must have a lot of money.
f) I testify there is no God but Allah...

(13) What would you call two or more words that often go together, as in the word blond usually going with hair?
Give two more examples to illustrate.

(14) The Co-Operative Principle was suggested by the philosopher?

(25) Each of B’s utterances below would probably flout (ignore) one of the four maxims.
Say what maxim the speaker is flouting, and give a possible reason for this ignorance.

A. Do you want to go to the movies tonight?
B. My little sister is coming for a visit.
The maxim flouted? A possible reason?

A. Where are you going?
B. Out.
The maxim flouted? A possible reason?

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ayosha (المشاركة 12254988) فهمي لها non-degradable اذا ماكان الاول يكون الثاني يعني مافي شخص نص عادل يا انك عادل او لا فالجواب non الي في تعريفة نفي الاول يجي بمعنى الثاني he is not fair معناها unfair لو قلت my car isn't big مو معناها small ممكن تكون وسط هنا تكون gradable غير كبير = مو شرط صغير ممكن وسط it's not big مو معناها small

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة GHID‘S (المشاركة 12257466) (1) Semantics is: a) The study of words origins. b) The study of words meaning. c) The study of how words are structured in sentences. d) The study of meaning that a word or a sentence has in a particular context (2) Language speakers can say one thing and mean another thing through a) The usual meaning of a word or a sentence. b) What words mean in the dictionary. c) The meaning that a word or a sentence has in specific contexts or circumstances d) What sentences mean without looking at the context. (3) All the followings are examples of paralanguage except for: a) Nodding b) Laughing (4) The meaning of a word is included in another word, In the case of: a) Polysemy b) Synonymy c) Hyponymy d) Entailment (5) What is the basic lexical relation between each pair of words listed here? a) story & tale → Synonyms b) heavy & light→ antonyms c) fruit & banana → hyponymy d) peace & piece→ homophony (6) What does “prototype” mean? Illustrate your definition with an example the most characteristic instance of the category e.g:robin is the prototype of birds (7) Waiting impatiently for food at a restaurant, the man said: “I can eat a horse right now.” Explain the meaning of this quotation in some details. it is an utterance not require literal meaning so he mean that he is hungry so he can eat any thing (8) Identify the semantic roles of the seven noun phrases in this sentence With her new golf club, Fatimah whacked the ball from the woods to the grassy area near the hole , .and she suddenly felt unbeatable with her new golf =instrument Fatimah = agent the ball=them the woods = source the grassy area =goal she suddenly (she refers to Fatmah )=experiencer (9) Use semantic features to explain the reason these sentences sound odd. 3 a) The chicken studies mathematics. chicken = make this sentence semantically odd +human b) The train will marry Jessica. Train = make this sentence semantically odd +human ,+male ,+adult (10) Tell which of the following opposites are gradable, non-gradable, or reversive. a) fill it / empty it → reversive b) absent / present →non-gradable c) old / young → gradable d) fair / unfair →non-gradable (11) What kind of inference is involved in interpreting each of these utterances? a) Teacher: You can borrow my Shakespeare. Mean person b) Waiter: The ham sandwich left without paying. mean a person who asked for ham sandwich c) Nurse: The hernia in room 5 wants to talk to the doctor. Mean person d) Dentist: My eleven4hirty canceled so I had an early lunch. Mean person they all inference (12) Which of these utterances contain “performative verbs” and how did you decide? a) I apologize. performative verbs - apologizing b) i bet you $20. performative verbs –promise c) She won the bet. d) I drive a Mercedes. e) You must have a lot of money. f) I testify there is no God but Allah... performative verbs – شرحها انه بعدها يصبح يتصرف كمسلم (13) What would you call two or more words that often go together, as in the word blond usually going with hair? Give two more examples to illustrate coolocations fast food quick glance (14) The Co-Operative Principle was suggested by the philosopher Gricean (15) Each of B’s utterances below would probably flout (ignore) one of the four maxims Say what maxim the speaker is flouting, and give a possible reason for this ignorance. A. Do you want to go to the movies tonight? B. My little sister is coming for a visit. The maxim flouted? A possible reason? a)relation maxim A. Where are you going? B. Out maxim flouted? A possible reason? quantity maxim

لقيت الحل ( الله يرزق كل من يساعد اضعاف مايتمنى ويرزقنا التوفيق جميعا يارب ):love080:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاطمة عبدالدايم (المشاركة 12260077) ممكن اسال ايش هو غلط في الحاضره 11 بملخص نهر وفي تعديل وماعرفت ايش الغلط

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ghid‘s (المشاركة 12255378) عزيزتي نهر ,جزاك الله خير واطال بعمر والديك وجعلهم ممن يدخلون الجنة من غير حساب ولا سابق عذاب :rose: عندي ملاحظة بس على شرحك في محاضرة رقم :7 الي هو james hasn‘t been here yet .is he there with you? انتي شرحتيه على انه ليس اشارة مباشرة ب س الصحيح انه اشارة مباشرة لانه يقصد فيه مكان محدد جيمس ليس موجود هنا هل هو هناك معك ؟ والمثال الي بعده the children were running here and there هذا مو مباشر لانه مايقصد في مكان محدد * * * وفي محاضرة 11 ص48 السؤال 2 طلبه بالسؤال نحدد مين ايجابي ومين سلبي وانتي حلك على انه مين اكثر polite والصحيح : A-negative :لان فيها استئذان b-positive :لانه على طول اقترح عليه الذهاب ويشجعه على الحفلة ماعرف لو احد نبه على الموضوع من قبل بس حبيت انوه عنه لان في ناس تعتمد على الشرح وحبيت افيدهم:oao: والله يوفق الجميع:love080:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاطمة عبدالدايم (المشاركة 12260077) ممكن اسال ايش هو غلط في الحاضره 11 بملخص نهر وفي تعديل وماعرفت ايش الغلط

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فواز الزهراني (المشاركة 12260591) يا اخوان مافي ملف يجمع اساله المحتوى اللي بنهايه كل محاضره وتكون محلوله وجاهزه للمذاكره

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم الهاشمية (المشاركة 12261190) الله يجزاااك خير ياسارة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة diver yoyo (المشاركة 12261134) . 10. Tell which of the following opposites are gradable, non-gradable, or reversive. fill it / empty it reversives ___________________احد يتاكد من هذي absent / present non gradable old / young gradable fair / unfair non gradable ________________________وهذي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ayosha (المشاركة 12261402) الدكتور حلها كذا ..... reversives عاده تكون فعل tie/untie ....enter/exit dress/undress

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lavender faris (المشاركة 12260959) ايش يعني performativ verb? موجود سؤال بتمارين ليكتشر 14 وما في بالمحتوى هالموضوع مادرسنا performative verb وبرضو ايش يعني reversive / gradable/ non-gradable كلها مهمة ياريت حد يجاوب ويفيدنا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كلـــ امل ـــي (المشاركة 12261704) ممكن احد يشرح لي كيف افرق بين reversive non-gradable gradable

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lavender faris (المشاركة 12260959) ايش يعني performativ verb? موجود سؤال بتمارين ليكتشر 14 وما في بالمحتوى هالموضوع مادرسنا performative verb وبرضو ايش يعني reversive / gradable/ non-gradable كلها مهمة ياريت حد يجاوب ويفيدنا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Hdaaawi (المشاركة 12261784) 2 - In these examples, is the speaker appealing to positive or negative face? (a) If you‟re free, there‟s going to be a party at Yuri‟s place on Saturday (b) Let‟s go to the party at Yuri‟s place on Saturday. Everyone‟s invited اي الجملتين ايجابيه وايها سلبيه وليش بليز احد يشرح لي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samar86 (المشاركة 12261810) الواجبات كأنها مختلفة عن المنهج شوي هل هي للدكتور السابق؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة english bird (المشاركة 12261877) 10) the following sentences make certain presuppositions. What are they?jill went into a nearby house. She didn't go to her house1- that jill is not inside the house- في الكويز حقت المحاضرة التاسعة اختارو الاجابة الاولى ماني عارفة ليه احس الاتنين ما يناسبو ولا كيف ؟؟:cry111:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Hdaaawi (المشاركة 12261916) صحيحه الاولى لان يقولك جيل ذهبت الى منزل قريب يعني الافتراض بيكون انها ماراحت لمنزلها

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كلـــ امل ـــي (المشاركة 12261704) ممكن احد يشرح لي كيف افرق بين reversive non-gradable gradable

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة english bird (المشاركة 12261943) وي احسب نيربي اسم بنت و الضمير ف الخيار الاول يرجع لنيربي برضو :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah: تراني بفلح :verycute::verycute:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نهرالعطا (المشاركة 12261845) الاولى ايجابيه والدكتور حلها على انها اكثر تأدبيا More polite لآن معناها اذا انت فاضي نذهب الى حفلة يوم السبت لاحظو بداية الجمله استئذان اذ فاضي او مشغول More polite وتعتبر الجمله اكثر تهذبي والجمله الثانيه سلبيه لأنه : لا احم ولا دستور بكل وقاحه يقوله يلا نروح الحفله الكل بيكون في الحفله على القل يشوفوه عنده مذاكره او عنده شغل او امكن تعبان من باب الاجابيه تقوله لو سمحت لو ماعندك شي وحر ايش رايك نطلع وهكذا ...

a face-saving act that emphasizes a person’s negative face will show concern about imposition (I’m sorry to bother you…; I know you’re busy, but…). A face-saving act that emphasizes a person’s positive face will show solidarity and draw attention to a common goal (Let’s do this together…; You and I have the same problem, so…).

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة diver yoyo (المشاركة 12261981) انا ماعندي الملزمه ومااعرف الاسأله الى بالمحاضرات احد يساعدني

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Hdaaawi (المشاركة 12262013) لا اله الا الله عيني خير ركزي شوي الماده سهله وممتعه بس يبيلها شوي تركيز :(204):

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زنجبيل (المشاركة 12262107) احد نزل كويزات على نفس هالمنهج مااقصد كويزات حق الاعوام السابقه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة taghreed.alotaibi (المشاركة 12262048) عكستيها يانهر :icon120: .. الاول negative الثاني positive شوفي : من المحاضرة 11 شريحة رقم 7

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نهرالعطا (المشاركة 12258478) السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخواتي الله يهديكم ليش ما تقرون الصفحات الاولى من الموضوع مهم تشوفها ملخصي سويته بسرعه عشان الوقت فيه تعديلات بسيطه نوهت عليها في الروابط التاليه اولا المباشره الرابعه المباشره حظرتها بنفسي فبلاش تقولو حذف شي ولا تفتحو المباشره حق موقع الجامعه لانها قديمه حق السيد لا توهقون غيركم وهذا ملخص المباشره الرابعه هنا #10 هذي تعديلات عدلوها بيدكم للي ذاكر من ملخصي : على التالي 1- تعديل طفيف لمحاضر2 ص 6 هنا #145 2- تعديل طفيف لصفحه 28 هنا #21 + #32 3- off the wall محاضره 12 معناها الشي الغريب الغير متعارف عليه 4- تعديل الحلول لمحاضره 9 هنا #171 عدلتها تغريد العتيبي 5- حل ayosha لتمارين 14 هنا #50 وان شاء الله اي تعديل بشوفه بكتبه راسلت الدكتور بنفس فهد بن دهيش وهذا رده ع المحذوف الدكتور رد عليا وقالي اقتباس: No i did not delete anything! Who told you that?! الي استمع لمحاضرة حق دكتور / السيد لا يتوهق ترى الدكتور ما حذف شيئ الله يخليكم لا تحملوني فوق طاقتي المادة جديده وانا حبيت اساعدكم بلي شرحته لنفسي فأختارو الي ملخص يعجبكم انا نزلت ع عجل مالقيت وقت اراجعه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نهرالعطا (المشاركة 12262167) السؤال كان عن فقره في التمارين حق اكثر اجابيه والدكتور هو الي حلها بينما شريحه 7 عن حفظ ماء الوجه لمن تجي لاحد ومشغول فحفظي وجهك وقولي له ادري انك مشغول بس لو سمحت ... وكذا اظن والله اعلم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Hdaaawi (المشاركة 12261784) 2 - In these examples, is the speaker appealing to positive or negative face? (a) If you‟re free, there‟s going to be a party at Yuri‟s place on Saturday (b) Let‟s go to the party at Yuri‟s place on Saturday. Everyone‟s invited اي الجملتين ايجابيه وايها سلبيه وليش بليز احد يشرح لي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة taghreed.alotaibi (المشاركة 12262227) تأكدي من السؤال :looking_anim::icon120:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة loler (المشاركة 12262205) اقول الله يوفقك انت ولا الاخت ريم علي ملخصاتكم ويسهلكم امركم ويجزاكم الف خير عنا وعن الي قمتم به فيعلم الله بدون ملخصاتكم وشرحكم وترجمتكم كان دخلنا الاختبارات بدون بصيرة ولاندري وين ربي حاطنا والي يدور الناقصة وكل شوي يقول انتم غلطتم في حل سؤال ولا تمرين ..هذا الشخص لانفعه ولا استنفاع اذا كتب الوزارة وعليها والي واضعينه دكاترة ومحاضرين وعليها مدققين تطبع وتسلم للطلاب وهي فيها اخطاء فمابالكم بالطلاب الي مثلنا مثله الي يفرق انه اجتهد وسهل علينا الله يسهل عليهم اجمعين ولايحرمهم الأجر.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة taghreed.Alotaibi (المشاركة 12262227) تأكدي من السؤال :Looking_anim::icon120:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hdaaawi (المشاركة 12262291) للحين مافهمت وش الجواب الصحيح :icon120:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة taghreed.Alotaibi (المشاركة 12262341) السؤال من المحاضرة 11 ؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Hdaaawi (المشاركة 12262354) yes :Cry111:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة taghreed.alotaibi (المشاركة 12262385) الحل : A) if you‟re free, there‟s going to be a party at yuri‟s place on saturday negative b) let‟s go to the party at yuri‟s place on saturday. Everyone‟s invited positive

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة msteamo (المشاركة 12262423) اختي نهر و ayoosh وريم الله يعطيكم الصحة والعافيه ويفرج لكم يارب اللي سويتوه مجهود كبير وان شاء الله انه يكون سبب في نجاحكم بأعلى الدرجات ... اختي نهر وسعي صدرك كل شي يتسلط لما تكونين مضغوطة إنتي هدي وكل شي بيتسهل ان شاء الله...

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نهرالعطا (المشاركة 12262288) الله يجزاكم خير و والدييك الله يجبر قلوبكم على ما تحبون وخواتي هنا ماشاء الله ما قصرو ينبهونا على اي شي عشان المصلحه العامه لنا الله يبارك فيهم وفي جهودهم احنا مكملين بعض

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نهرالعطا (المشاركة 12262440) افتحي محاضره الدكتور شوفي ايش حلها ! يارب لا تضيع لنا تعب

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كلـــ امل ـــي (المشاركة 12262447) absent / present هذي اجاباتها nongradable او reversive في المباشره الرابعه تقولون ان الدكتور قال الاجابه هذي reversive وفي المسجله تقولون انه قال هذي nongradable وش نرسي عليه ؟؟

لو سمحتوا الله يجزاكم خير احد يشرح لي كلمة old-ancient من اي الانواع
سوالي هل من مجيب الله يوفقكم

In these examples, is the speaker appealing to positive or negative face?
(a) If you‟re free, there‟s going to be a party at Yuri‟s place on Saturday
(b) Let‟s go to the party at Yuri‟s place on Saturday. Everyone‟s invited

اي الجملتين ايجابيه وايها سلبيه وليش بليز احد يشرح لي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وجود الحربي (المشاركة 12262766) لو سمحتوا الله يجزاكم خير احد يشرح لي كلمة old-ancient من اي الانواع سوالي هل من مجيب الله يوفقكم

synonyms and confusable words المترادفات والكلمات المشوشه (يعني كلمات تلخبط في معانيها words meaning 'old ' مثال كلمة قديم i met an old friend the other day. It's a very old building. قابلت صديق قديم لي في يوم اخر , هذا المبنى جدا قديم تعطي نفس المعنى قديم وعتيق ولكن ما ينفع نقول قابلت صديق عتيق لي ,فا الاصح قديم لي ancient , 'old كلمتان she studied ancient history. In ancient times, life was very hard. درست التاريخ القديم ,في الزمن القديم كانت الحياة صعبه ancient او التاريخ ,فكلمة المناسبة هي old وهنا كذلك ما نقول زمن this shop sells antique furniture. She collects antique jewelry, [old and valuable] هذا السوق يبيع الاثاث العتيقه ,وتجمع المجوهرات العتيقه (أي القديمه وذات قيمه ) تأتي بمعني عتيق غالي الثمن او اثري وهي مناسبه مع كلمة الاثاث والمجوهرات الغاليه antique هنا كذلك كلمة i helped an elderly person who was trying to cross the road, [elderly is more polite than old] ساعدت عجوز مسن يحاول قطع الطريق (كبار السن هم اكثر مراعاة في هذا العمر ...يعني يجتاجو منا تهذيب ومراعاة في تعاملنا معهم)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المعيده ساره (المشاركة 12262753) اممممم اللي تعبت من المذاكرة مثلي .. او دافورة خلصت المنهج ماشاءالله ... .. اقوول وش رايكم .... هاه سمعتوا انا اقول وش رايكم تسدحون اسئلة الاعوام محلوله نطقطق عليها شوي ونحفظ اللي نحفظ ... ..يمممممكن هالدكتور يكون من نوعية البعض اللي مافحاله يعصر مخه ويحط اسئله جديده .. وزي ماشفتوا بالواجبات والمناقشات ماكلف على عمرة يحط جديد ... .. .. محنا خسرانين شي وعلى قولتهم اخر الطب الكي .. . وسلامتكم ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اجمل طموح (المشاركة 12262829) الله يقويكم بس اذا انه مغير المنهج تغير كبير مستحيل يحط اسئله غير لان كذا لو قدمنا فيه شكوى انه خرج عن المنهج راح يكون هالشي ضده ولا وش رأيك

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Aisha92 (المشاركة 12260217) لقيت الحل ( الله يرزق كل من يساعد اضعاف مايتمنى ويرزقنا التوفيق جميعا يارب ):love080:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زنجبيل (المشاركة 12262978) all semantic roles are illustrated in the following scenario: Latifah saw a fly on the wall. Experiencer/theme/location latifa borrowed a magazine from ahmad. Agent/theme/source she squashed the fly with the magazine. Agent/theme/instrument she handed the magazine back to ahmed. Agent/theme/goal ooh, thanks, said ahmed. Agent احد يعرف الاجابات الصحيحع يتفضل مشكورا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاطمة عبدالدايم (المشاركة 12263063) مو معقول تعريفات كيف حفظتوهم انا ولا شي امانه دلوني عطريقه وانا لسه بالمحاضره 10 وكاني ماحفظت شي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاطمة عبدالدايم (المشاركة 12263063) مو معقول تعريفات كيف حفظتوهم انا ولا شي امانه دلوني عطريقه وانا لسه بالمحاضره 10 وكاني ماحفظت شي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نهرالعطا (المشاركة 12262276) والله الدكتور حلها كذا الله المستعان تشتتنا اكثر محنا متشتتين بحل ع البركه وامري لله

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ثلجة حمرا (المشاركة 12263157) طبعاً أول شي افهمي التعريف و بعدين شوفي أهم كلمة فيه و اربطيها مع التعريف حاولي و الله يعين ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Hdaaawi (المشاركة 12263431) 1 How is the term ‘prototype’ used in semantics?