![]() |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
:cheese:فمان الكريم
فيه احد ومافيه بنفس الوقت :Looking_anim: :icon120: :139: :24_asmilies-com: |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
1) In that approach, new items (lexical and grammatical) are introduced and practiced in real situations. a. Comprehension-based approach b. Affective-Humanistic approach c. Situational approach d. Direct approach 2) In that approach, errors are viewed as inevitable. a. Cognitive approach b. Reading approach c. Grammar-Translation approach d. Communicative approach 3) In that approach, respect is emphasized for the individual. a. Reading approach b. Cognitive approach c. Direct approach d. Affective-Humanistic approach 4) In that approach, learners should not speak until they feel ready to do so. a. Reading approach b. Grammar-Translation approach c. Comprehension-based approach d. Direct approach 5) In that approach, the goal of language teaching is learner's ability to communicate in the target language. a. Reading approach b. Communicative approach c. Direct approach d. Affective-Humanistic A classroom device or activity (e.g. imitation and repetition) is : a. A method b. A technique c. An approach d. A theory 7) It is a set of procedures ( a system that spells out how to teach language). a. A technique b. A method c. A theory d. An approach 8) To make a good decision concerning the choice of an approach or method, ESL/EFL teachers need to: a. Teach more grammar b. Use dictionaries c. Assess their students' needs ( why and for what purpose?) d. Study Chemistry 9) Among causes of errors in ESL/EFL is: a. Learning strategies b. Class size c. Traditional approaches d. Pronunciation and vocabulary 10) It is a subconscious process identical in all important ways to the process children utilize in acquiring their first language. a. Learning b. Acquisition c. Error analysis d. Intralanguage 11) In that process, speakers are not concerned with form, but with meaning. a. Interlanguage b. Intralanguage c. Language transfer d. Acquisition 12) In that process, there is no explicit concern with error detection and correction. a. Intralanguage b. Learning c. Communication strategies d. Acquisition 13) In that process, errors detection and correction is central. a. Acquisition b. Language transfer c. Learning d. Interlanguage 14) The mental editor is: a. Learning b. Language transfer c. Monitor d. Intralanguage 15) The two functions of the Monitor are: a. Time and place b. In reception and production c. Place and manner d. Participants and their experience 16) The three conditions for the Monitor use are: a. Age, place and participants b. Communication, time and place c. Time, focus on form, and know the rule d. Language transfer, interlanguage and intralanguage 17) Monitor use depends on: a. Learner's age b. Monitor over-users c. Monitor under-users d. Setting 18) Those are people who attempt to monitor all the time. a. Monitor over-users b. Monitor poor-users c. Monitor under-users d. Monitor excellent-users 19) Those are people who prefer not to use their monitor even if they have all the conditions. a. Monitor excellent-users b. Monitor over-users c. Monitor under-users d. Monitor good-users 20) The term that is especially used with reference to the field of foreign language learning and teaching is : a. Semantics b. Applied linguistics c. Syntax d. Morphology |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
الله يطول بعمرك يامها ماقصرتي ..
|
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
غريبه التعاريف للماده ماجمعتوها بـ ملف واحد :(
دورتها ماحصلتها .. |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
الماده طويله ومتشعبه تذكرني بلغويات اول ترم كلها دش ع بعض
لكن الحمدلله الدكتور مسهلها مره تخيلوا لو السيد اللي يعطينا اياها :Looking_anim: لو تقرأون المحتوى اكثر من مره بتفهمون مو محتاج كل هالحوسه بالتوفيق وفالنا كلنا +A :004: |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
1 مرفق
هذي اسئله العام محلوله من الاخت شهد وفيه خطأ واحد ياليت تتأكدون من الاجوبه كلها لان اختلفو العلماء فيها وانا واحد بعتمد عليها بشكل كبير
|
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
سؤال 46 الجواب d
|
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
و 42 الجواب b
|
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
3 مرفق
تفضلوا
خلال متابعتي لاسئلة 1433-1434 ترمين وجدت :mh001::mh001::mh001::mh001::mh001: الاسئله كلها من اسئلة المراجعه نفسها والاسئله نفسها تماما فقط كان يقلب مره يخليه سؤال ومرة اجابه اتمنى ان تكونوا فهمتوا احفظوا واربطوا :love080::love080::love080::love080::love080: واللي اختلف فقط وضعته لكم الان في ملف وارجوكم لاتنسوني من دعائكم والان سوف اطلع على اسئلة الترم السابق واشوف اايش الفرق او الجديد لنركز عليه وقوم تعاونوا ماذلوا وبارك الله فيكم |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
1 مرفق
انصحكم بهذا
|
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 02:21 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه