رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
|
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
|
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
1- Grammar-Translation Approach. 2- Direct Approach. 3- Reading Approach 4- Audiolingualism Approach. 5- Situational Approach. ------- Grammar-Translation Approach - Instruction is given in the native language of the students. - There is a little use of the target language. - Focus is on grammatical parsing, i.e., the form and inflection of words. Direct Approach - No use of the mother tongue is permitted ( i.e.’ teacher does not need to know the students’ native language). - Lessons begin with dialogues and anecdotes in modern conversational style. - Actions and pictures are used to make meanings clear. Reading Approach - Only the grammar useful for reading comprehension is taught. - Vocabulary is controlled at first (based on frequency and usefulness) and then expanded. - Translation is a respectable classroom procedure.. Audiolingualism Approach - Lessons begin with a dialogue. - Mimicry and memorization are used, based on the assumption that language is a habit formation - Grammatical structures are sequenced and rules are taught inductively. Situational Approach - The spoken language is primary. - All languages material is practiced orally before being presented in written form ( reading and writing are taught only after an oral base in lexical and grammatical forms has been established). - Only the target language should be used in the classroom. ^ اقرأ افهم وراح تحفظها ,,, |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
اقتباس:
:000: والله الي رحنا فيهاا اتفقوو على وحده :verycute:تفكووون تاكدوو |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
babz
والله عارفهم .. مايحتاج تنسخهم بس اقصد بتحديد الدكتور وش اللي معنا..؟ |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
الاجاااااااااااااااااابه الصحيحه هذي وماجاك علي
2- Stressing on learner’s errors |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
[QUOTE=άήįήל;10952899]8- One of the Shortcomings or Error Analysis is :
1-Omission ....................... 2- Stressing on learner’s errors هذي الصح رقم2 |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
السؤال هذا ايش حله
It refer to asystem that has an intermediate status between native language and the target language : a- interlanguage b- applied linguistics c- liguistic competence d- Error analysis اذا كان موجود بالتحديد ,, باي صفحه؟ |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
الدوسري ومياسه
ثانكس وكل ابو الي جااوبوو ثانكساات |
رد: التجمع النهائي ماقبل الاختباار لمادة مدخل اللغويات التطبيقيه
نبي تعريف الكويز والتيست ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
والفرق بينهم هذا جاي جاي مافيه كلام |
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:31 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه