رد: هنـــــا المراجعه الاخيرة طرق البحث والتصميم
 

ان شاء الله ابديتي اذكرارمادة بعد ما ا انام اشوي كانت عندي حفلت بنتي في الروضه ولسه ما فتحت المحاضرات ولا شي في الماده تتوقعنا يمدي من الفجر الى وقت الاختبار

رد: هنـــــا المراجعه الاخيرة طرق البحث والتصميم
 

يمدي بس وش ذا الروضة اللي شغالين الى 9 ... اجل الجامعه بتسويلنا حفله اسبوع متواصل .... وياليت يحضرها حبيبنا الفنان ..... مشط شعري يا أمر بالفرشات وبالشاجاار

رد: هنـــــا المراجعه الاخيرة طرق البحث والتصميم
 

To reach a good result you should see what the …………………………than ……………..
a- cause of the problem
b- testing some solutions
c- a & b

شنو الجواااب ..؟؟

رد: هنـــــا المراجعه الاخيرة طرق البحث والتصميم
 

رد: هنـــــا المراجعه الاخيرة طرق البحث والتصميم
 

ترجمة انصاف الله يجزاها خير

رد: هنـــــا المراجعه الاخيرة طرق البحث والتصميم
 

السلام عليكم، سجلوا نفر جديد :14:

وهل المادة تحتاج وقت، او سهلة؟

رد: هنـــــا المراجعه الاخيرة طرق البحث والتصميم
 

اي واحد نقدر نقول عنة متغير

بس ويش نوعه هل هو اندبندنت او دبيندنت في الاسئلة الباقية

رد: هنـــــا المراجعه الاخيرة طرق البحث والتصميم
 

تتوقعون جرح بيذاكر لنا اليوم ؟؟

رد: هنـــــا المراجعه الاخيرة طرق البحث والتصميم
 

:31:

رد: هنـــــا المراجعه الاخيرة طرق البحث والتصميم
 

م 4
كيف تختار موضوع
هنا طرق عدة :
piece of work which applies existing ideas to a new domain
شرح الدكتور :
اكمل من ما توقفت البحوث عنده
معلومات موجودة في البحوث السابقة نستخدمها لبعد جديد
اورجنل يعني شي جديد

الطريقة الثانية
by a piece of work which proposes a new and interesting account of existing data. ,

شرح الدكتور :
تحاول ايجاد شي جديد لم يسبقك اليها احد

لا بد ان يكون البحث ممتعا بالنسبة لك

the highest attainable level of originality would be to propose a novel theoretical account of novel data

it is important not to be too wide-ranging in your choice of topic

يجب ان يكون البحث محدد وغير واسع النطاق

سبب ذلك :

افضل للادارة
نهاية مفتوحة

مثال على النطاق الواسع :
‘Language Acquisition by Bilinguals'
اذا اردنا ان نضيقه :
A case study of the development of personal pronouns in the grammar of a two-year old bilingual child



المقدمة :
نتحدث فيها عن الموضوع باختصار
واسباب البحث
اهمية الموضوع واهمية سياقه (المعرفة في المجال المتصل
وفي مجاله
واهمية في الوضع المحلي (مدرس )
وهذا ربما يتطلب وصفا مفصلا للوضع والسياق
خطوط عريضة حول ما سياتي من الفصول
التعريف ببعض المصطلحات الصعبة التي تستخدم لاحقا

لا تفعل :
لا تخبرنا بتفاصيل المثود ولا بالنتائج ولا بتفاصيل الاسئلة ولا تفاصيل الفرضيات
ولا تحدد نطاقه في سياقه رغم اهميته فيه
لا تطيل في الحديث عن المشاكل
لا تعمم ‘standards of English have become poor in recent years’
لا تضع فصول متعددة العناوين لاتفرق في المحتوى


ما يفرق المقدمة عن الابستراكت انها قد تكون اكثر من صفحة في حين ان الابستراكت صفحة فقط



مثال على الابستراكت :


This study attempts to identify the factors that account for the Egyptian English majors’
negative writing affect, i.e. their high English writing apprehension and low English writing
self-efficacy. The subjects were administered two scales measuring their writing
apprehension and writing self-efficacy, then those students with scores falling into the
extremes of the two scales were interviewed about their writing experience and background.
To supplement the qualitative data obtained from the interviews, the subjects’ scores on
three linguistic tests used for measuring their English grammar and vocabulary knowledge
were compared to their scores on the two scales. Analysing both types of data showed that
there are six causes of the subjects’ high English writing apprehension and four causes of
their low English writing self-efficacy. Based on the results reached, the study presents
some recommendations for writing instruction and suggestions for further research