ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - النظام الأفتراضي ܟ♥ ( التجمع النهائي للنقد الأدبي والنظرية / د.فوزي سليسلي/ الأختبار الأحد 24.7.1437

- E7 (https://vb.ckfu.org/f363)

رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي للنقد الأدبي والنظرية / د.فوزي سليسلي/ الأختبار الأحد 24.7.1437 - فترة أولى ) ♥ܟ

- Mukarovsky نربط مع الابراز – واصلا من اسمه مايكروسكوفي --<< بس عشان افهم ما عليكم من النطق -- المهم يتكلم عن = maximum of foregrounding معناه الابراز – ابرز في الكلام والتعبير

- نجي للثاني شكلوسفكي Shklovsky – اصلا من اسمع كل شيء غريب ""strange" dis-automatization وغير مالوف – وبعد وصف الشعر بانه تراقص الاعضاء اللفظيه

- نجي للثالث –Jakobson-- عاد ما عرفت اربط شيء معه – وعلى سيرة الربط الوظيفه التواصليه له –انخفظت الى احد يعني – reduced to minimum

- وطبعا لا ننسى انه عرف موضوع الادب – وقال انه مو كله ادب – يعني the subject of literey scholarship is not in its totality but Literariness (liiteratunost) – which make of given work work literature

- وفيه بعد شخص عرف موضوع الادب ايكنباوم – Eichenbaum—قال انه علماء الادب يجب عليهم العنايه بشكل منفصل بتحقيق السمات المميزه للمواد الادبيه يعني-- The literary scholar ought to be concerned solely with the inquiry into the distinguishing features of the literary materials

-
- بعد عندنا اثنين مفكرين تأثروا في الشكليات الروسيه –influence on thinker
- Mikhail Bakhtin and Yuri Lotman, and on structuralism

Formalism also rejected the traditional dichotomy of form vs. content which, as Wellek and Warren have put it, "cuts a work of art into two halves: acrude content and a superimposed, purely external form

ان الشكليون " الروس " كل شيء عندهم رفض – معارضين المهم "Rejected " رفضوا الانقسام التقليدي – للشكل والمحتوى – وطبعا الي قال هذا هم اثنين "ويلك ووارين – ووضعوا قطع العمل الى نصفين الاول المحتوى الاولي –البسيط و/ تركيب الشكل الخارجي البحت "

فيه بعد واحد ما كتبته وهو فلادمير بروب - Vladimir prop--- من اهم مسااهماته دراسة الفلكلور Morphology of the Folktale
درس Vladimir prop---- " الحكايا الخرافيه " fairy tale " -- سسس نواع من الشخصيات والاحداث -- -اطلق على الاحداث "events اسم "function" -- وعددها 31

الشخصيات وعددها 7 character and established 7 broad character types

--Formalist School is credited even by its adversaries such as Russian critic Yefimov
فضلت المدرسة الشكليه حتى من قبل معاارضيها --- كالنقد الروسي بيييفيموف

Russian formalism gave rise to the Prague school of structuralism

شرح سريع لللمحاضره السابعه -

رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي للنقد الأدبي والنظرية / د.فوزي سليسلي/ الأختبار الأحد 24.7.1437 - فترة أولى ) ♥ܟ

هذي اسئلة الاختبار الي من المحاضره 14 ----

Karl Marx said that it is people's material conditions that determines their :
A- Literary talents
B- Consciousness
C- Wealth
D- Productivity

45-In Marxist criticism, literary products ( novels, plays, etc ) cannot be understood :
A- Without reference to the author's biography and political culture
B- Without reference to the classical background that influences them
C- Outside of the economic conditions, class relations and ideologies of their time
D- Outside the time and place in which the author lives

46-Karl Marx and Friedrich Engels were :
A- Literary critics
B- Political philosophers
C- Novelists
D- Playwrights

47-Western drama, poetry, literary criticism, art, education, politics, fashion, architecture, painting, sculpture were ALL produced in imitation of
A- French literature
B- Classical Antiquity
C- Latin American culture
D- Arabic and Islamic culture

رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي للنقد الأدبي والنظرية / د.فوزي سليسلي/ الأختبار الأحد 24.7.1437 - فترة أولى ) ♥ܟ

-

Repost

7.Roman poet Horace writes:
“Captive Greece took its wild conqueror captive”. This line is considered as:
A. The least useful line in the poem.
B: The most famous line in the Western cultures.
C. A big lie.
D. All false

:wink::love080:

رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي للنقد الأدبي والنظرية / د.فوزي سليسلي/ الأختبار الأحد 24.7.1437 - فترة أولى ) ♥ܟ

Recent history is showing that the Renaissance started in:
التاريخ الحديث يظهر أن النهضة بدأت في:
A. In Al-Andalus in the 11th century عشر الحادي القرن في الندلس
B. In Germany in the 19th century
C. Paris in the 8th Paris
D. In New York in the 20th century

الحمد لله الذي بحمده تدوم النعم

.
.

https://45.media.tumblr.com/932e4557...doz0o1_500.gif

جبت لكم أقوال الاولين والآخرين بخصوص هالمادة :16.jpg:
حتى تجمعاتها ومواضيعها متعبه مثل محتواها :017:
ممكن يكون فيه أخطاء ان شاء الله ننتبه لها ونحلها مع بعض :S_45::004::004:
الله يسهلها علينا ولايضيع لنا تعب :sm5::004::004:

رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي للنقد الأدبي والنظرية / د.فوزي سليسلي/ الأختبار الأحد 24.7.1437 - فترة أولى ) ♥ܟ

98 درجتي في المادة
انصحكم حفظ الاسئلة حقت الاعوام مع مذاكرة المحتوى
ما راح يعقدها معكم السليسلي ......

رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي للنقد الأدبي والنظرية / د.فوزي سليسلي/ الأختبار الأحد 24.7.1437 - فترة أولى ) ♥ܟ

يسعد ايامك ياكريزما
اش الجمال وراحة البال اللي اشوفها ذي :(202):
الماده دسمه وشوفة الملزمه يسد النفس مع كمية المعلومات اللي فيها
بس الله يسهل للجميع :106:
سهلتي علينا الله يسهل عليك دروب ممشاك يارب

.................

رد: المحاضرة الأولى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كارزما (المشاركة 13243454)

.
.

Horace advised his readers to simply imitate the Greeks and……

a. Never try to invent anything themselves because their inventions will be weak and unattractive.
b. To try to to invent anything themselves.
c. To read also in Eastern cultures.
d. All false

طبعا في هذا السوال
هوراك او هوراس اللي هو يوصي ربعه يقولهم لا تسوون فيها فاهمين وتحاولون تخترعون تراكم بتفشلون مثل ربعنا تحبيط حبط فيهم

:

13. The Romans so desperately wanted to imitate the Greeks……….

a. And succeeded to match them
b. And easily managed to match them
c. A and B
d. And so constantly failed to match them.

طبعن الرومان سمعو كلام هوراس وراحوا يقلدون لكن الرجال نكبهم تتوقعون وش صار فيهم

:

السؤال الرابع عشر

14. The reason for the failure of Rome to match Greeks Is because:
a. Greeks have more resources than Romans.
b. Imitation cannot produce originality.
c. Greeks avoided being busy in conquering others’ lands.
d. All false

سبب فشلهم في التقليد ان ( التقليد لا يمكن ان ينتج التميزاو الاصالة)

:

السوال الخامس عشر

15. ……………….. strongly affected how culture was produced in Rome and will also strongly affect how culture will be produced later in Europe and the West.
a. Romans’ feeling of dominance
b. Romans’ feeling of inferiority
c. Romans’ feeling of power
d. Greece feeling of inferiority

في هالسؤال يبين شعور الرومان بالنقص اثر علي كيفية انتاج الثقافه في روما وايضا يؤثر علي طريقة انتاج الثقافة في اوروبا

انتهت المحاضرة الاولى:106:

كويزاتها علشان تثبت المعلومات :S_45:

Literary Criticism (أسئلة شامله للمنهج )#1
[ كويز ] :Literary Criticism and Theory(النقد الأدبي ) - lecture 1
[ كويز ] :المحاضرة الاولى - النقد الادبي / اسئلة ابو بكر

:

طبعا فاصل ونواصل :biggrin:
قد يطول قد يقصر لكن انتزرونااااااااااااااااا :sm5::004:

http://giffiles.alphacoders.com/309/3092.gif

you're really so amazing .you made it easily for me girl . God bless and making you happy daily:004:

رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي للنقد الأدبي والنظرية / د.فوزي سليسلي/ الأختبار الأحد 24.7.1437 - فترة أولى ) ♥ܟ

:106:جعلك الله من اهل الجنة يا كارزما قولي امين

رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي للنقد الأدبي والنظرية / د.فوزي سليسلي/ الأختبار الأحد 24.7.1437 - فترة أولى ) ♥ܟ

مواضيعك دااائما تجيب العافيه
الله يوفقك بالدارين على قد تعبك معنا
فعلا بس اشوف موضوع منزلته اتحمس كثييير للمذاكره وتسهلين علينا الصعب
:d5::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1: