عرض مشاركة واحدة
  #1  
قديم 2013- 4- 30
الصورة الرمزية بحة الشووق
بحة الشووق
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
بيانات الطالب:
الكلية: كلية الآداب .,
الدراسة: انتساب
التخصص: لغة إنجليزية
المستوى: خريج جامعي
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 3925
المشاركـات: 19
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 72804
تاريخ التسجيل: Wed Feb 2011
المشاركات: 586
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 4750
مؤشر المستوى: 63
بحة الشووق has a reputation beyond reputeبحة الشووق has a reputation beyond reputeبحة الشووق has a reputation beyond reputeبحة الشووق has a reputation beyond reputeبحة الشووق has a reputation beyond reputeبحة الشووق has a reputation beyond reputeبحة الشووق has a reputation beyond reputeبحة الشووق has a reputation beyond reputeبحة الشووق has a reputation beyond reputeبحة الشووق has a reputation beyond reputeبحة الشووق has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
بحة الشووق غير متواجد حالياً
Talking مقتطفات من اختبار السمستر اللي فات لـ " علم اللغه النفسي " هلموو يالربع #

..




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته





زي مو مكتوب بالعنوان هذي من طلاب السمستر اللي فات الله يجزاهم بالخير على كل حرف كتبوه

دورت موضوع بخصوص اختبار هالماده مالقيت ان شاء الله مايكون موضوع مكرر

انا اللي سويته نبشت بالارشيف وطلعت لكم بهالكنز




اقتباس:
بعض من اسئلة الاختبار :

نفس الاسئله الي كتبتهآ بالمرآجعه
اقتباس:
محآضرةة 11

احتمال يجيب مثل هالامثآل

A. Said: "I can't cook worth a cam".
B. Intended: "I can't cook worth a damn".

^^^
يقول هنآ المثآل يدل على ايش او مثال على ايش :

1-Plural attraction
2-Preservation error
3-Anticipation error
4-Segment exchange error

وهكذآ .. يعني ركزو على الامثله وهي تبع ايش : )
اقتباس:
بكمل بقيةة الامثله : )

تسهيل عليكم


a. The time for fun and games are over.
b. The illiteracy level of our children are appalling



1-Plural attraction
2-Preservation error
3-Anticipation error
4-Segment exchange error
اقتباس:
A. Said: "taddle tennis".
B. Intended: "paddle tennis".


1-Plural attraction
2-Preservation error
3-Anticipation error
4-Segment exchange error

اقتباس:
A. Said: "hass or grash".

اقتباس:

B. Intended: "hash or grass".


1-Plural attraction
2-Preservation error
3-Anticipation error
4-Segment exchange error
اقتباس:


اقتباس:
للاسسف لآ : /
اقتباس:


ودورتهه بآلكتآب مآحصلته بالصفحآت الي قآلهآ الدكتور ..


postlexicon decomposition:
Both the whole-word form and its constituent morpheme are automatically activated

prelexicon decomposition :
Morphological decomposition occurs first and whole-word access occurs second


طريقةة حفظي لهآ ^^ آلبوست يعني بوث


البري يعني فيرست وسكند <~ مدري شدخخل بس انا فهمتهآ كذا





مقتبسه من الارشيف لـ Angel human






اقتباس:
هذه بعض الأسئلة التي جاءت في الإمتحان الخطنطيري .. الله يوفقكـم و يوفقنـا جميـعاً
اقتباس:


بسمـ الله نبـداأ ..~
هذه أسئلة الواجب الثالث جات كلها


و هاذي الواجب الثاني ااااااااااخ غلطت في الأخير
Event-related potentials (ERPs) is an experiment that:
A. measures electrical activity in the brain
B. measures the potential to learn a language
C. measures the speed of someone's speech
D. measures the time of a learning event

Bottom-up processing is:
A. a phonetic analysis used to relate sounds to items in the mental lexicon
B. a morphological analysis used to relate sounds to items in the mental lexicon
C. a syntactic analysis used to relate sounds to items in the mental lexicon
D. a semantic analysis used to relate sounds to items in the mental lexicon

The psycholinguistic study of morphological processing:
A. seeks to understand how morphological principles play a role in the representation of words in the mind
B. seeks to create a computer programs that work as word processors
C. seeks to analyze words and phrases in the sentences with speech errors
D. seeks to understand how computer word processors can be used to enhance language acquisition

و هذا الواجب الأول ..
Psycholinguistics studies:

A. how language is represented and processed in the mind
B. how language affects your psychological well being
C. how different languages can be learned
D. how words are organized in a dictionary

A (intended) You have wasted the whole term.
B (said) You have tasted the whole worm.
Sentence B is an example of:

A. a slip of a tongue
B. a syntactic error
C. a parsing problem
D. a priming effect

Lexical Decision is

A. a method used to understand how words are represented in the mind
B. a method used to organize words in a dictionary
C. a method used to analyze words using a computer
D. a method used to measure how many word are in the brain

(( سبق و قالها الأخAL'HARBI'الله يعطيه العافية ان الدكتور راح يجيب اسئلة الواجب ماشاء الله عليك يا اخوي صارت ))

Cohort Model is :
consist of all the lexical items that share an initial sequence of phonemes

language is species specific is :
language is likely to be part of the genetic makeup of members of the species

universal Grammar is :
language of the world are are similar because all humans have the same language capacities

Neurolinguistic is :
the study of the representation of the language in the brain

aphasia is :
a language impairment linked to brain injury

non fluent aphasia known as :
Broca's Aphasia

fluent aphasia known as :
Wernicke's aphasia

language lateralized is :
language function is located in one of the two hemispheres

Contralateral is :
the left hemisphere controls the right side of the body and the right hemisphere controls the left side of the body

Dichotic listening experiment is :
given two different inputs to each ear at the same time

Barrowing is :
is incorporated into the lexicon of another language

unilingual mode is :
only one language
bilingual mode is :
Has two language

Grammatical encoding is :
the creation of sentence structure during sentence planning

Tip of the tongue Phoneme :
the speaker knows the word but cannot retrieve it

interlocutor is :<< قهرر خطأت هنا بس اللهم لك الحمد
Participate in conversation

Orthorgraphy is :
writing system

أتذكر أنه سأل عن الـ Acquisition
جاب رسمتيــــن حطهم في المحاضرة الرابعة عشر
وحده لأجزاء المخ و الثانية لأجزاء الفم

أتمنى دعواتكـم الطيبة و التوفيـق لكم
تحيـاتـــــي

اقتباس من الارشف لـ كومي



وقالو انه جاب لهم ثلاث رسمات رسمتين بالمحاضره 14 رسمة للفم عن مخارج الحروف نفس مادة الصوتيات في الكتاب ص 30 والرسمه الثانيه عن النحو متكرره بالكتاب كثير هالرسمه
والرسمه الثالثه عن المخ وعليها عشر اسئله يقولون انها بمحاضره 7 بس الرسمه ناقصه فيها 4 اجزاء وهو سالهم عن 10 اجزاء عموما الرسمه تلقونها كامله في الكتاب ص 83 والصفحه مهيب مطلوبه علينا

جاب سؤال عن ثنائي اللغه
وعن الاكتساب ..
وو آلـ cohort ..
وعن تعريف الـ borrowing

اغلب الاسئله من المحتوى و الواجب

وهذي اشياء نبّه عليها فضيل وجات بالامتحان

اقتباس:
الأشياء التي متوقع تأتي في الإمتحان أو يأتي وصفها:

Uni Langual Mode
Bilingual Mode

Code- Switching
Grammatical Eencoding
Plural Attraction
Preverbal Message


هذه شرحها موجود في المحاضرات الأخيرة من المحتوى

---------------------------------------------
بالإضافة إلى أسئلة الواجب (وحفظها كما هي لأن بعضها مو موجود حتى في الكتاب)

مثل:

Postlexical Decomposition
Prelexical Decomposition


أيضاً:

Garden Path sentence
Lexical Retrieval
Introlocutor
Laguage Transfer

جمعتهم من هذا الموضوع >



وشكرا بالتوفيق :)

التعديل الأخير تم بواسطة بحة الشووق ; 2013- 4- 30 الساعة 10:12 PM