هنــــــــــــــــا :: مراجعة مادة علم اللغة النفسي للاختبار النهائي

[alysar]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قناص الورد

pdf الله يوفقكم

تفضل

[موفق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khalid_t7

سؤال من خارج المراجعة لكن مهم

when you do not rely on phonetic analysis alone and use the information you know about thing :

“top-down processing”

خالد راجع اجابتك ال top down

اللي هي بلص او ماينص v f , p b

[قناص الورد]

شكرًا جزيلا لكم وفالكم التخرج بإذن واحد احد

[سفير الشرقية]

مساء الخير

من البارح وأنا متابعكم

الحين دمجت أسئلة جرح حسب ماحليتوها أنتم مع أسئلة الواجبات بملف واحد بي دي إف

أي تعديل بلغونا فيه بالله إذا فيه أخطاء عشان نتلافاها

المفروض مثل ماقال جرح سيهات يطرح السؤال الأول ونتفق على الإجابة ونروح للي بعدهـ مثل ماحصل السمستر اللي فات في مادة ما أذكر إسمها


الله يوفق كل من ساهم ولو بحرف واحد من جرح سيهات مروراً بأنين لماجد الشهري

فالكم الأي بلص

مرفقات pdf

[منتسب انجليزي]

بالتوفيق للجميع والف شكر جرح وابو جنى ولكم جميع ولفضيل العسل


تحياتي

[khalid_t7]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة موفق

خالد راجع اجابتك ال top down

اللي هي بلص او ماينص v f , p b

ما فهمت عليك اخوي موفق

الجملة كاملة هي:
Where a phonetic analysis is used to isolate phonemes and word boundaries and relate these items in the mental lexicon. You do not rely on phonetic analysis alone in trying to understand the sentence: “the dog bit the cat” You also used the information you know about cats and dogs and what to expect from one another. This process is called: “top-down processing”

يعني اللي قبل الاخطاء الخطابية

صحح لي المعلومة الله يعافيك وجل من لا يسهو

[موفق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة meedia

Creating agreement relations There is another class of errors, which has been studied extensively in English and several other languages, involving subject–verb agreement. English requires that verbs and their subjects agree in number (and person). Example: a. The bridge closes at seven. b. The bridges close at seven.

ممكن شرح للمثال ؟

بشرح لك مثال الدكتور اللي في الكتاب

شوفي هذه الجملة

the time is over الوقت انتهى جملة صحيحة لغويا وقواعديا احيانا واحنا نتكلم نضع كلماات اضافية بين الفعل is

وبين الفاعل او مدري وش اسمه the time
مثلا the time -- for fun and games --

هنا ممكن يصير خطا انه البعض يشوف كلمة قيمز games فيكتب are بدلا من is
الصحيح انه is التايم يعتبر مفرد وياخذ is

يسمونها غلطة بسبب جاذبية الجمع في الجملة الاعتراضية اللي في النصف

الجملة الصحيحة يفترض تكون
the time for fun and games is over

يصير الغلط لما يكتبونها
the time for fun and games are over

[ابوشهد2010]

الؤجاء التأكد من السؤال 10
الاجابه ماهي

10- A preverbal message refers to :
a- the speaker's ability to associate verbs to actions
b- the speaker's intention to express a verb in a sentence
c- the speaker's intention to communicate an idea
d- the speaker's ability use hand and body gestures while communicating

[موفق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khalid_t7

ما فهمت عليك اخوي موفق

الجملة كاملة هي:
Where a phonetic analysis is used to isolate phonemes and word boundaries and relate these items in the mental lexicon. You do not rely on phonetic analysis alone in trying to understand the sentence: “the dog bit the cat” You also used the information you know about cats and dogs and what to expect from one another. This process is called: “top-down processing”

يعني اللي قبل الاخطاء الخطابية

صحح لي المعلومة الله يعافيك وجل من لا يسهو

اللي تتكلم عنه هو bottom up processing

راجع الكتاب يمكن المصدر اللي تاخذ منه فيه غلط

[ابو ريماس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alysar

تكرم عينك

شكراً لأصحاب الجهود الجبارة

جرح سيهات , annen , خالد الشهري

ولبقية من شارك في المساعدة لتجاوز هذه المادة