|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
......................................
الله يهديك يالفريدان ..؟ :000: خوفتنا ومقلبتنا فوق تحت..وتعبنا في مذاكرة المحتوى الممل بكل تفاصيله..وماقدرنا ننام من الخرعه !! :sm5: لكن فاجأتنا الله يسعدك بالأسئله الحلوه :106: .. شكراً لك جزاك الله الجنه .. وبكذا أكون الحمد الله أنهيت هالترم وتخررررجججت :004: اللهم لك الحمد كما ينبغي لجلالك وعظيم سلطانك.. .................................... |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
الحمدلله سهل الاختبار :d
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
رساله شكر للدكتور/ عبدالله الفريدان .
والحمد لله الاختبار جداً جداً سهل الله يجزاه خير . عندي نظريه المعرفه على يوم الثلاثاء :verycute: واخلص اختباراتي سجلت 10 مواد في هالمستوى :(204): بس كانت سهله ولله الحمد :S_45: |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
الله يوفقه يارب ويسعده اختبار يجنن ونموذجي c كثير الحل c بس للأسف ماعديتهم مثلكم ماشاء الله عليكم مااروقكم:mh35::love080:
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
الحمدلله الله يجزااااك خير يالفريدان ويبض وجهك
ابغى اسالكم عن سوال فيه الفردية والموضوعية ايش الجواب |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
الله يسعده الدكتور الفريدان وبيض الله وجهه ماقصر وربي نموذجي C واغلب الاجابات C شكراً من القلب لكل من ساعد ولو بالقليل الله يسعدكم جميعاً:d5: |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اقتباس:
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
الي صور الاختبار يسدحه هنا
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
الحمدلله
مابعد العسر الا اليسر الصراحه الفريدان ماله صلاح الاعضاء اللي هنا نفسو في الوضع صعب ومعقد ومدري وش الخ.... من يوم مارسلته ورجع كتبلي........... وانا مافتحتها:biggrin: |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اختبار رائع و الحمدلله
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اختبار جدا جميل الحمد لله :d5: شكرا للدكتور عبدالله الفريدان وشكرا لكل اللي ساعدونا في هذا القسم الله يسعدكم جميعا
:106::106::106: |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
كم من الاسئله هذي حطها بالاختبار؟ هذي اسئله ٣٦ الفصل الاول For each of the following multiple-choice question, identify the best choice. Chapelle arguses that ……… should be carried out using the theories of second language.1 a. CALL evolution b. CALL evection c. CALL evasion d. None of the above 2. There are two stages in Chapelle's (2001) scheme which are …….. a. the metal stage and imperial stage b. the jurisprudence stage and principal stage c. the adjudicator stage and imperious d. stage the judgmental stage and empirical stage 3. Choose the incorrect sentence. a. The criteria of Chapelle's evaluation scheme includes language learning potential and practicality b. The criteria of Chapelle's evaluation scheme includes learner fit meaning focus and authenticity. c. The criteria of Chapelle's evaluation scheme includes focus, positive impact and practical d. The criteria of Chapelle's evaluation scheme includes negative impact, and invalidity 4. The purpose of the investigation in Corpus Linguistics can be ………. a. to describe an aspect of or compare different styles or authors etc. b. to do more exploratory research. c. to check on past finding or a theory-based prediction in some area of language study. d. all the above. 5. A …….. is a collection of language material, made in some principled way, either on the or written in hard copy (e.g. books, student essays or in electronic form. a. Computer software b. CALL c. Corpus d. Judgmental stage 6. In the ………….,Chapelle (2001) analyses the software using two levels: the program teacher. a. judgmental stage b. empirical stage c. designing stage d. teaching stage 7. ….. is a program which generally runs through the text (or a precompiled index a. Search corpora b. A search engineer c. A search dentine d. A search engine 8. User of corpora can be …… a. dictionary makers and descriptive grammarians b. stylisticians and sociolinguists c. computational linguists and language learning researchersd. all the above 9. Choose the correct sentence a. Descriptive grammarians improve their prescriptions to fit the facts of how we should use construction. b. Descriptive grammarians disapprove their prescriptions to mismatch the facts actual use c. Descriptive stylisticians improve their descriptions to fit the facts of actual use of construction. d. Descriptive grammarians improve their descriptions to fit the facts of actual use of construction. 10. Computational linguists can show ………… a. if their grammatical parsing programs will work on unnaturally occurring language. b. if their description will fit the facts of actual use of construction. c. if their grammatical parsing programs will work on naturally occurring language. d. if their words are actually used, and how often, and how to improve dictionary entries. 11. Chapelle argues that CALL software should have the ability to let students notice their errors as this would help them to ….. a. shift to 'a semantic mode' that aids in internalizing the new form b. shift to 'a syntactic mode' that aids in forgetting the new form c. shift to 'a syntactic mode' that aids in internalizing the new form d. shift to 'a pragmatic mode that aids in internalizing the old form 12. Chapelle (2001) and Skehan (1998) suggest some conditions which might characterise a task that draws learners' attention to the form; these conditions are ……… a. 'modified action and 'modified output' b. 'modified interaction' and 'modified input' c. 'mortified interaction' and 'notified input' d. 'codified interaction' and 'modified inlet' 13 sage, development, and evaluation are a. unimportant stages in the CALL process b. designing textbooks softwares c. necessary tools for travelling abroad d. none of the above 14. The CALL history goes back to ……… a. They are Powerpoint Machines and PCs b. The era of Powerpoint slides and PCs c. The era of Powerful Man's PCs d. The era of Powerful Macs and PCs 15. The UUEG software mainly facilitates learning …….. a. Gamma and stricture b. Gamma and alpha c. Gamma and scriptures d. Grammar and structure 16. A CALL software is ……. a. Any potential software usable by language learners in connection with teaching b. Any potential software usable by luggage carriers in connection with learning c. Any potential software usable by language learners in connection with learning d. Any potential software usable by lasagna eaters in connection with feeding 17. Evaluation can be define as ……… a. Making no Decision on the fitness of something for certain purposes b. Using an application for learning purposes c. Judging the price of an application d. Deciding on the fitness of something for certain purposes 18. We call a Judgment in which a teacher subjectively Judges an application an ……… a. Excerpt judgement b. Except judgment c. Expert judgment d. Expect judgment 19. In grammar, a 'tree bank' refers to …….. a. A bank where you can deposit orange trees b. A collection of parsed sentences. c. A financial institution where you can deposit money d. A collection of grammatical sentences 20. Natural language processing can best be applied in the field af a. communal linguistics b. consumer linguistics c. computational lug gauges d. computational linguistics 21 Choose the incorrect sentence a. NLP is studied because it does not help in communication at all b. NLP is studied because helps in communication with computers c. NLP is studied because it helps in communication with people d. NLP is studied because it offers insights into language 22. The NLP Scientific Goal identifies the ……. needed for an agent to exhibit various forms linguistic behavior. a. communal machinery b. most appropriate time c. computational machinery d. the best business company 23. Machine translation, speech processing question answering and summarization are …….. a. some applications of weapon industry b. some applications of recycling or reprocessing of used materials. c. some applications of psycholinguist analysis d. some applications of natural language processing 24. According to Skehan CALL materials must …….. at a level that is neither too simple nor too difficult a. suit the source learners, and accordingly its meaning should be set b. suit the target teacher, and accordingly its tasks should not be set c. suit the source learners, and accordingly its tasks should be set d. suit the target average person, and accordingly its tasks should be set 25. The Engineering goal of NLA designs, implements, and tests systems that …….. a. possess natural languages for practical applications b. possess natural languages forms in practical applications c. possess unnatural languages for practical applicants d. possess unnatural languages for theoretical applications 26. The CALL checklist was inspired mainly by …….. a. Chapelle (2001) b. Odell (1986) c. Al Fraidan (2013) d. Odell (12013) 27. External pre-requisites of a CALL software usually needs to be …….. a. prior to any consideration of unreal pedagogical Value b. prior to any consideration of areal theoretical value c. prior to any consideration of real pedagogical value. d. after any consideration of real pedagogical value 28. Some aspects of software that need to be looked at separately for evaluation are a. place, ventilation and electricity, etc. b. screen protectors, dust protecting covers and chat software like yahoo, Skype c. price, platform and management required, prerequisite software, etc. d. email account, connection to the internet and IP hiding software, etc. 29. Some output features of a CALL software are …………. a. Sound, graphics, video, written fonts, screen layout, etc. b. syntax, linguistics, morphology, etc. c. apples, oranges, vegetables, cheese and meat, etc. d. hard disc, mouse, wires, television, keyboard, etc. 30. Chapelle (2001) points out that ……… refers to the degree of ‘beneficial' focus on from that the software provides to its learners. a. Language Learning Potential b. Traveling abroad c. buying a new car d. completing your Master degree 31. The ……… contribute to 'input enhancement' of and a CALL software. a. Food and drink b. Colourful green ideas c. Colourless and bad-looking pictures d. None of the above 32. What we call a 'CALL software’ can any software or programs that is …….. a. potentially unusable by language leaders in connection with learning/teaching b. Personally usable by soldiers in connection with killing/bombing. c. potently useless for language teachers in connection with reading/feeding d. potentially unusable by language learners in connection with learning/teaching 33. The CALL software can often be analogous to ……….. a. an individual exercise or task in a book b. delicious food at a restaurant c. musical instrument d. short story 34. Unlike a CALL software or a program which can usually give some response to the users, a book ……… a. is also dynamic and interactive b. is similarly dynamic and interactive c. is not typically seismic or deductive d. is not typically dynamic or interactive 35. Book ……….. when they are compared to a CALL software. a. are full of multimedia items b. are limited in its media capability c. have various interactive exercises and media capability d. are limitless in its media capability 36. Some CALL softwares allow 'authoring': i.e. ………. a. the teacher can put in his/her own choice of food, drinks etc. b. the teacher can not put in his/her own choice of text, words etc. c. the football player can put in his/her own choice of goals, matches etc. d. the teacher can put in his/her own choice of text, words etc. 37. Chapelle shows that "Evaluation of CALL is a …………. a. situation-general argument b. citation-specific argument c. situation-specific document d. situation-specific argument 38. You cannot really evaluate a CALL software without also thinking of how this software will be used in the …………. a. eating and digestion process b. sleeping and thinking process c. learning and teaching process d. None of the above 39. The software displays ………. message in red at the top of the exercise when all of the answers are correct. a. an 'Incorrect answer' b. a ‘poorly done' c. a 'well done’ d. a 'will done’ 40. The ………. in a CALL software is of significance because it helps students focus on form. a. coloured facebook b. colourless full bag c. colourless feedback d. coloured feedback 41. The evaluation of CALL materials prior to purchasing them will …………. a. help you decide whether to buy them or not b. help you decide whether this software was a success or not. c. help you decide what to eat for breakfast d. help you give the software to your learners 42. Teachers should be good at ……….. CALL softwares because there is a lot of poor materials/software about. a. evading b. evacuating c. evaluating d. invading 43. Curriculum designers ………….. are less likely to extend this activity to CALL, so this to the teachers to do. a. who evaluate to choose an irrelevant curse books for a horse b. who immaculate to lose a suitable course books for a course c. who evaluate to choose an unsuitable course books for a course d. who evaluate to choose a suitable course books for a course 44. …………. means relying on one's own judgment/experience, and maybe published consensus on what should be there. what is good or bad, or theory. a. introduction b. inspection c. friction d. None of the above 45. It can be useful to make ………. when evaluating a CALL program, to see how, the program responds. a. Deliverance mistakes b. unconscious mistakes c. no mistakes d. deliberate mistakes 46. Some key things that should not be forgotten when using the checklist approach are ………. a. to have as many detailed subsections as possible. b. To be explicit about where the list comes from. c. To be explicit about which existing list is being used/adapted. d. all the above. 47. Previous research, Long & 1998 shows, has proven that highlighting grammatical forms and writing them in italicized, bold letters are ……… a. very effective b. varied in effectiveness c. not effective d. partially useless 48. Borg C999) points out that errors helps students to ……….. a. monitor the errors that the software makes. b. use monitors and repeat the same errors. c. monitor and self-correct their use of language d. monitor their teachers use of language 49. ……… find out how words are actually used and improve dictionary entries. a. Dictionary makers b. Descriptive grammarians and Stylisticians c. Sociolinguists d. Computational linguists 50. Rather than using global judgment, one can breakdown this into a ………… a. checklist b.checking c. checkup lasts d. chick list |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
من أسهل ما يكون اول اختبار في هذا الترم يكون سهل :icon19::icon19::icon19:
عقبال الادب يارب عندي احساس بكون سهل ان شاء الله :004::004::verycute: |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
شكرا دكتورنا الغالي وشكرا لجهودكم يااخوان ويااخوات
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
ماحد صور الاسئله للأجيال القادمه ;)<<<< ترا ماابي اتاكد من اجاباتي :p
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اللهم لك الحمد الاختبااار سهل جدا أشكر كل شخص ساااعدنا
واخيرا بنتخرج يااااارب لك الحمد |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
سؤال الارقام كم
١٠٠ والا ٥٠٠ والا ٦٠٠ |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
١٠٠
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اقتباس:
Sent from my SM-N910C using Tapatalk |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
الكل أغلب إجاباته C ههههههههههه حتى انا نموذجي B
Sent from my SM-N910C using Tapatalk |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
الحمد لله.. شكرا د. عبدالله اختبار رائع
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اقتباس:
والله انا اضفت not من عندي قلت اكيد ناسيها الدكتور واخترت b😎 |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
فيه ٢ ١٠٠
اي وحده صح |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اقتباس:
الافيه واحد قال مصور الاسئلة مدري مين ليت ينزلها نشوف اجوبتنا والحمدالله الاختبار من احسن مايكون عقبال اختبار الادب |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اقتباس:
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اقتباس:
100مليون كلمه |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
الله يعطيه العافية الدكتور
والله مادة مدري وش كانت تبي من جدددد |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
:53:
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
الحمدلله الاختبار سهل جدا ختامها مسك هذا اخر اختبار لي في الجامعة الحمدلله حمد كثيرا طيبا مباركا فيه
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
is a 100 million word collection of samples of written
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
انا نمذجي Eالاختيارات اكثرها c
اقتباس:
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
................................
السؤال اللي فيه معايير شابيل..لخبطت فيه مثلكم.. أنا نموذجي c ,السؤال الثاني أتوقع أنه فيه خطأ.. يوجد إجاتين صحيحه وإجابتين خاطئه في أحد الأجوبه مكتوب focus دون المعنى.. وفيه أحد الأجوبه مستبعده بتاتاً. المهم أني وضعت تنبيه ..ورآح أرفع تظلم ............................ |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
الا الاسئله موجوده بس يعلم الله انيد الثلاثاء مادتين
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
فيه فيل في بجامتي
اقتباس:
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
يا ليت اللي تنزلون الصور مصححه عشان اشوف الاخطاء
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اقتباس:
ايوه نفس التفكير , انا شفت focus لوحدها وشكيت فيها , واخترت واحد من اللي باقي , بس مدري وشو . راح تبان الاجابة لو احد صورها ,, والحمد لله على كل حال .. |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
فيه جواب اللي فيه انا اقرأ قصة قصيره
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
تفاجأنا الله يسعدك بالأسئله الحلوه :106:
شكراً لك دكتور عبد الله الفريدان ربي يوفقك ويسعدك الف الحمد والشكر لله |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
الحمممممممممد لله
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اختبار جدا رائع...
ومو بس عشان الاسئلة اتكررت...الا عشان درسناها بذمه وضمييير واخر همنا الاسئلة بسبب اللي شفناه النموذج e السؤال 42 كلها صحيحة ما عدا وحدة.... فاخترت الاولى وبروح ارفع ملاحظة...ترا تفرق سؤال..:41jg: موفقييين جميعا ويلا هااااااانت باقي الادب |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اشكركم جميعا
واشكر الفريدان على الاسئلة الممتازة جداً |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اللهم لك الحمد والشكر الله يسعد د. الفريدان
والله ماقصر الله يبارك فيه ويسعدكم جممييييييع |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
انا لمن شفت المنهج اتسدت نفسي لاذاكر واليوم الصباح قررت اقرى اسئلة الاعوام الماضيه وشويت ملخصات موجوده في المجلس المذاكره هنا المهم كان لابأس فيه الحمد لله
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
يااااااااارب لك الحمد
الفريدان طارت الجنيه حقته رجع الفريدو حقنا يوم البحث قلب زومبي |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
ابشركم الادب الامريكي بيكون مثل اختبار اليوم
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اقتباس:
السؤال العظيم كيف عرفت :064: |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
شكرا دكتورنا الغالي وشكرا لجهودكم جميعا
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اللهم لك الحمد كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك
الاسئلة فوق الممتاز الحمد لله سهلها الله يسهل علية دنيا واخره الماده كلها حشو غير مفهومه نموذجي c بعض الاجوبه جت ورى بعض c و الله يسيرها يارب مع الادب .. |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
انا نموذجي c واغلب الإجابات d شكلي جبت العيد :o
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اقتباس:
الاختبار جدا سهل الحمدالله |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
الحمد لله .... الأختبارممتاز... ولله الحمد اشكر الجميع ع تعاونهم شدوا حيلكم باقي يومين بس وبعدها ان شاء الله :mh001: باقي الأدب الأمريكي الله يسهله , فالكم التوفيق |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
نموذجي c اغلب الأجابات c
من 29 الى 35 ورا بعض c والباقي c او d وشوي b |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
فيه سؤال ماهي العبارة الخاطئة incorrectنختار الاجابة الخاطئة
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اقتباس:
القرووودة!! ازين من حليمة في نظرية الترجمة وانا ارجع اختبارات سابقة لقيت من التعدادات لسؤل حاط الصراصير الحمدالله الاختبار جميل |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
الحمدلله ثم الحمدلله حتى يبلغ الحمد منتهاه
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
في سؤاال ماني متذكرة صيغته في كلمة silent احد خمن السؤال و الجواب
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
الله يوفقه دنيا واخرة الدكتور الفريدان... وان يوفق الجميع لما يحب ويرضى
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اقتباس:
ذاكر موادك بالتوفيق .. |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
الله يوفق د عبدالله الفريدان دنيا واخره صراحه ليس غريب عليه بس اناعندي مشكله ولم تكتمل فرحتي بالتخرج لاني رفعت مشروعي ولم ينرفع ولا اعرف المشكله من يحل مشكلتي
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
الحمد لله خرعتونا من الاختبار وحتى نوم مانمت لدرجة المخ قفل رحت الاختبار غصب وكنت محبطه على الاخر لاني حسيت نفسي موفاهمه شي وطلعت وماعندي امل بالنجاح لكن لمن شفت انطباعاتكم وان اغلب اجاباتكم c تفائلت وانفتحت نفسي اذاكر الادب اول واخر مره حتبع هالاسلوب :(311): |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
الله يوفقك ياالفريدان ويفتح عليك
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
-
الله يغرقك بالنعيم كما أغرقتنا بلطفك طوال هالسنين دكتور، شكراً بحجم السماء <3 |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
الله يوفقك يادكتور عبدالله ويسهل عليك امورك زي ماسهلتها اليوم وبيضتها. الله يوفقك دنيا واخره
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
﴿ الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي هَدَانَا لِهَذَا وَمَا كُنَّا لِنَهْتَدِيَ لَوْلَا أَنْ هَدَانَا اللَّهُ ﴾ يَا رَبِّ لَكَ الْحَمْدُ كَمَا يَنْبَغِي لِجَلَالِ وَجْهِكَ وَعَظِيمِ سُلْطَانِكَ الله يسعدك يالفريدان ويرزقك سعادة الدارين :106: ويارب تكمل فرحتنا بالادب :(126): |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اقتباس:
الحمد لله مثلي اخيرا لقيت واحد مثلي نموذج b اغلب الاجابات سي كما لا ننسى ان أشكر الله سبحانه وتعالى اولا على توفيقه ثانيا اشكر أميمتي على السندويش الطيب اللي قبل الاختبار وعطتني دعوة طيبة:004::004::004::004: ثالثا اشكر جميييع من ساهم وسهر وشرح ودعم من الاخوة والاخوات :106::106::106::106::106: واخيرا وليس اخرا الدكتور الجميل عبدالله الفريدان شكرا لتسهيل الاختبار وعسى ربي يسهل أمورك مثل ما سهلت لنا الاختبار :004::004::004: |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
نموذجي D واغلب الاجابات c احد مثلي؟؟؟
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
نفس نموذجي .. صح عليك
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اقتباس:
مثلكم انا تنحت فيه واخترت اخر خيار بس متبرعة فيه عن نفسي لو كان خطأ :(269): جاني احباط من اول اختبار :(177): الله يفتحها بوجه الفريدان يارب :mh001: |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
مررررررره ناااايس الاختبار الله يسعد الدكتور
الماده الوحيده الي كنت خايفه احملها وعدت ع خير:verycute: |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
الحمد لله كما ينبغي لجلال وجهك وعظم سلطانك
الاختبار جدا جميل شكرا الفريدان وشكرا شكرا ندى وصرخه غريق وكل من ساعدنا |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
ماعندي غير كلممممة وحدة بس توصف الفريدان واختباره العسسل (راااائع رااائع رائع رائع رائع رائع رائع ررررائع ررااااائع رررراااائع ررااااائع راااااائع:(304): ))9 الله يفتحها عليك زي ما فتحت علينا وييسرلك كل امورك :love080:والله انه طيييب الدكتور يلي يكون كذا يكون قلبه طيب:(3):,, من جد طول ماانا بالامتحان وانا ادعي له بالخير :(280):ياااه تخيلو هالدكتور كم دعوه حلوة اليوم اخذ من الطلاب والطالبات في المملكة من جد شي راااائع :(270):
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اقتباس:
نفس السؤال تكرر ل الدفعة الماضية هنا السؤال .. Chapelle's (2001) evaluation scheme involves a) Language learning potential. b) Learner fit, meaning focus, and positive impact. c) Authenticity and practicality. d) Teaching different language. .. و هنا الرد |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اقتباس:
الحمدلله كما يحبه ربي عني ويرضاه والله امس تحسفت اني خذيتها ولفت فيني الدنيا و وصلت لمرحله صعبه ولكن صح عسى ان تكرهو شيئا وهو خير لكم الحمدلله الحمدلله |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اقتباس:
اللغة وتقنية المعلومات ماتدرين من اللي داخل في الثاني |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اللهم لك الحمد حتى ترضى ولك الحمد اذا رضيت ولك الحمد بعد الرضا .. جدا امتحان سهل وكالعاده الدكتور عبدالله جدا متعاون جزاه الله كل خير ..
وبالتوفيق في الادب ان شاء الله ويكون ختامها مسك باذن الله . |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
تقنية المعلومات ما طلعت لي في ملاحظات الاختبار
|
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
امكن بعد مرور 24 ساعه
تظهرلك |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
ابشركم الدكتور رد على احد الاخوات بخصوص السؤال اللي كل خياراته صحيحه وعد يعوض الكل بدرجة و ربع
سؤال معايير تشابيلا للي انتبهوو للخطاء |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اقتباس:
الله يبشرك بالخير وبكل ما تتمنين وأحسن منه:004: |
رد: إنطباعكم عن اختبار اللغة وتقنية المعلومات
اقتباس:
اقتباس:
ياريت والله تحط الاسئلة لنا من يومين وانا انتظر . الله يجزاك الف خير |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:05 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام