|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
177. Because Huck’s father ________, he runs away and teams with an escaped slave.
A. mistreats his sister B. abuses him احد يفهمني هالسؤال |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
Poe, Emerson, and Hawthorne are near perfect representations for Romanticism 1- Poe's poetry has that happy, lyrical, and metrical verse Poe "the Raven" -- this poem is Romantic 2- Emerson is Romantic. Actually he is transcendental, but this can be seen as an offshoot of Romanticism. - "Self Reliance," Emerson espouses the ideas of Transcendentalism. - "Give All to Love,"poem - he also talks of the importance to trusting oneself and giving oneself over to the divine power of love 3 "Hawthorne's" short stories, these abstract qualities take on a symbolic meaning - 4 - "The Birthmark," Alymer was so involved in achieving perfection that he ended up killing his wife in the process |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
أبو هاك كان يضايقة ويعنفة علشان كذا هرب ..... الإجابة بي b |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
كان يسيء له |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
اقتباس:
سؤال الدكتور بنهاية القصه هل اعتقلت الجواب رح يكون لا لأنهم ما مسكوا عليها دليل |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
يعني بالبدايه
اوقفت فقط وبالنهايه لم تعتقل |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
حبايب
سؤال سريع لاني ببدا الحين افضل ملخص حق مين ؟ انذر دي او انصاف ؟ شف خفيف ورايق |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
مساء االخير بالنسبه لاسئله ايسيو السؤال 96\97 فيه غلط ولا يتهيأ لي
095. “The Story of an Hour” observes the classical unities of ________. A. Time, setting, and theme B. Time and action C. Time, place, and action D. The extended metaphor 096. What are the classical unities that “The Story of an Hour” observes? ________. A. Time, place, and action B. Time, setting, and theme C. Time and action D. The extended metaphor 097. “The Story of an Hour” observes the classical unities of time, setting, and action. These unities were first established by ________. A. Kate Chopin B. Aristotle C. French classical writers D. *** 098. |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
مو المفروض علا اساس س 97 يكون جواب 96 a??????????
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقصد 95
A. Time, setting, and theme |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
In the last line ,fifth stanza,mound,in this context means------- The speaker’s grave A swelling of the ground [- A pile of destruction [/The speaker’s marriage
هذا محلول في ملزمه انوذر داي الجواب الاول في ملزكه ايسيو الثالث؟؟؟؟؟؟؟ ماعندي محتوئ |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
سؤال الله يعطيكم العافيه
الدكتور يكرر الأسئله والا لا ؟ |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
مرات ومرات يشقلب ويضيف جديد
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
Romantic period saw an increase in female authors and also female readers.
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
يارباه
ظنكم بيجيب لنا من الرايم والستانزا و الاشياء هذي ؟ صراحة ارقامها كثيرة ولخبطة |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
Washington Irving is the father of American Literature
James Fenimore Cooper was the father of the American novel |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
قصة مستر وايت دوووووختني ..تفاصيلها وايد
بالرغم ان الاسئله ياللي عليها بالملف شويه تهقون يزيد الاسئله هالسمستر .. ان شاء الله لا .. .. .. شلون ذاكرتوا المحاضرات الاخيره ..؟ |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
انا الى الان ماشيه اوك بس مخربه علي استنازااا والتشبيهااات والخرابيط ذي
موقفتني صراااحه معطله مخي |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
عاد كله كوم وال a b cd a b c d عاد هذي قصه لحالهااا
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
Who is the narrator of “The Adventures of Huckleberry
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
The European Romantic movement reached America in the early 19th century.
Poe, Emerson, and Hawthorne are near perfect representations for Romanticism. Poe: "The Raven" Emerson: "Self Reliance,", "Give All to Love," Hawthorne: "The Birthmark," Edgar Allan Poe: "A Tell Tale Heart", "The Raven", inventor of the American short short. Washington Irving: "Rip Van Winkle", "Sleepy Hollow", is the father of American Literature.< لازم نعرف انه اب الأدب الامريكي Walt Whitman: the controversial "Leaves of Grass", "Franklin Evans", one of the bridge poets between American Romanticism and the 20th century. Henry David Thoreau: "Civil Disobedience", he was a practical transcendentalist. James Fenimore Cooper: "The Last of the Mohicans" and was the father of the American novel.< لازم نعرف انه اب الروايه Emily Dickinson: "is My verse...alive", one of the bridge poets between American Romanticism and the 20th century |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
شسوي بمسرحية تريفلز اخر محاظرتين مررره طويله مافي له شي مختصر
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
المحاضره الرآبعه مختصره --
American realism was an early 20th century idea in art, music and literature. William Dean Howells, Mark Twain. Amy Kaplan has called realism a "strategy for imagining and managing the threats of social change". Among the Midwestern writers be Joseph Kirkland, E. W. Howe, and Hamlin Garland; the Southern writer John W. Samuel Clemens, fiction The Adventures of Huckleberry Finn, Life on the Mississippi . William Dean Howells, fiction, essays: A Modern Instance, The Rise of Silas Lapham, A Hazard of New Fortunes. Henry James, fiction: "Daisy Miller," Portrait of A Lady, The American, The Turn of the Screw. Kate Chopin, fiction: The Awakening. George Washington Cable, fiction: The Grandissimes , Old Creole Days. |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
الخامسه :: شوي طوويله became popular in late-nineteenth-century America and is often associated with literary realism. اشتهرت في اواخر القرن ال19 وارتبطت بالواقعيه . The term naturalism was initially coined by Emile Zola, اول من اطلق اسم الطبيعيين ايميلي زولا كاتبه فرنسيه key figure in the development of French literary naturalism. ايميلي زولا تعتبر هي التي طورت الطبيعيه الادبيه في فرنسا . combination of realism and romanticism الادب الامريكي مزيج بين الواقعيه والرومنسيه American form is heavily influenced by the concept of determinism—the theory that heredity and environment influence determine human behavior. يعتقد النقاد ان الشكل الامريكي في الادب تاثر بالحتميه "ديتيرمينيزم " نظرية ان البيئه والوراثه تحدد السلوك البشري . naturalism is often associated with realism غالبا ماترتبط الواقعيه بالطبيعيه instead of free will, a naturalist depicts a character's actions as determined by environmental forces تبنى الطبيعيون مبدأ ان السلوك البشري تحكمه عوامل البيئه وليس الاراده الحره . in the late nineteenth century, industrialization, urbanization, mechanization, and an influx of immigrants from all over the world resulted in extreme changes on the American landscape. عوامل ادت الى تغيير في الساحه الامريكيه fight for survival—man against nature and man against society; violence; the consequences of sex and sex as a commodity; موضوعات تناولتها الطبيعيه depressing, slice-of-life documentations of sad, unfulfilled lives 2 الطابع الذي اتسمت به القصص القصيره في تلك الفتره وثائق كئيبه وتشريحيه للحياة الحزينه التي لم تتحقق . type of literature that attempts to apply scientific principles of objectivity and detachment to its study of human beings. تعريف الطبيعيه في الادب الامريكي Unlike realism, which focuses on literary technique, naturalism implies a philosophical position: الاختلاف بين الواقعيه والطبيعيه Naturalistic writers believed that the laws behind the forces that govern human lives might be studied and understood. مبدأ الطبيعيه Naturalistic writers thus used a version of the scientific method to write their novels; الطبيعيون يستخدمون منهجا علميا في كتابة الروايات . they studied human beings governed by their instincts and passions as well as the ways in which the characters' lives were governed by forces of heredity and environment. الطبيعيون يدرسون البشر الذين تتحكم بهم رغباتهم وغرائزهم كما تتحكم بحياتهم ايضا قوى الوراثه والبيئه . George Becker's naturalism's philosophical framework can be simply described as "pessimistic materialistic determinism.” عبارة جورج بيكر الشهيره . The naturalistic novel usually contains two tensions or contradictions: الروايه الطبيعيه عادة تحتوي على امران متناقضان .. [The first tension is that between the subject matter of the naturalistic novel and the concept of man which emerges from this subject matter اول تناقض او تنشن [The second tension involves the theme of the naturalistic novel. ثاني تنشن they are conditioned and controlled by environment, heredity, instinct, or chance. الكاتب الطبيعي يصف شخصياته بانها تحكمها البيئه , الوراثه , الغريزه والصدفه او الحظ Characters. ill-educated or lower-class characters whose lives are governed by the forces of heredity, instinct, and passion. صفات الشخصيات عند كتاب الطبيعيه Setting. Urban الوضع : حضاري Techniques and plots "clinical, panoramic, slice-of-life" التكنيك والحبكه Themes: 1.Walcutt identifies survival, determinism, violence, and taboo as key themes. المواضيع الرئيسيه The conflict in naturalistic novels is often "man against nature" or "man against himself" الصراعات في الروايات الطبيعيه هي التي بين الرجل ضد الطبيعه والرجل ضد نفسه [Nature as an indifferent force acting on the lives of human beings. موضوع اخر .. "nature never did betray the heart that loved her"— جمله تعبر عن وجهة نظر ووردسوورث The forces of heredity and environment as they affect--and afflict--individual lives. الوراثه والبيئه وتاثيرها على حياة الفرد " ايضا من مواضيع الادب الطبيعي او المنتمي الى الحركه الطبيعيه . An indifferent, deterministic universe. موضوع اخر من مواضيع الطبيعييين |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
المحاضره السادسه -- American Modernism: Ernest Hemingway - The Sun Also Rises, F. Scott Fitzgerald - The Great Gatsby . Destruction: Modernist novels destroy conventions by reversing traditional norms, such as gender and racial roles, notable in F. Scott Fitzgerald's "The Great Gatsby," for example. They also destroy conventional forms of language by deliberately breaking rules of syntax and structure. William Faulkner's novel "The Sound and the Fury," . Fragmentation: T.S. Eliot's "The Waste Land,". Cycle: Eliot's speaker in "The Waste Land" famously declares "these fragments I have shored against my ruins". Loss and Exile: Ernest Hemingway's novels. Narrative Authority: (Faulkner's, for instance) feature multiple narrators, as many modernist poems ("The Waste Land", for instance) feature multiple speakers. Social Evils: Ernest Hemingway's anti-heroic war tales depicted the bloodiness of the battlefields,Faulkner, particularly in his most famous novel, "The Sound and the Fury,". |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
The Harlem Renaissance was a cultural movement that spanned the 1920s known as the "New Negro Movement"--- Alain Locke the Harlem neighborhood of New York City تمركزت في حي هارم في نيويورك سيتي "flowering of Negro literature", as James Weldon Johnson preferred to call the Harlem Renaissance 1.*Harlem Renaissance (HR) is the name given to the period from the end of World War I and through the middle of the 1930s Depression 2.*The notion of "twoness" , a divided awareness of one's identity, was introduced by W.E.B. Du Bois, 3.*Common themes: alienation, marginality, the use of folk material, the use of the blues tradition, the problems of writing for an elite audience. 4.*HR was more than just a literary movement: it included racial consciousness, "the back to Africa" movement led by Marcus Garvey Fauset, Jessie Redmon:Plum Bun, The Chinaberry Tree; Comedy, American Style, 1933 Hughes, Langston: Not Without Laughter, The Harlem Renaissance, also known as the New Negro Movement, was a literary, All of this intent was expressed by the phrase "The New Negro," introduced by sociologist Alain LeRoy Locke in 1925 Poetry of the Renaissance also addressed themes of American identity and the American dream The repetitive structure and recurring themes of blues music characterize the structure of many Renaissance poems Authors Cary D. Wintz and Paul Finkelman further declare-- that Harlem Renaissance poetry from Chicago was characterized by the influence of an avant-garde style that arose in that city during the First World War |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
ولادة مارك توين ووفاته ؟؟
مارك توين هو مؤلف مغامرات التوت الفنلندي the Adventures of Huckleberry Finn من اهم اسئلة الاعوام السابقة 👉🏻 ولد عام 1835 توفي عام 1910 طبعا هي رواية وليست مسرحية او قصه قصيرة |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
مسرحية trifles
تفاهات كتبتها سوزان غلاسبل Susan Glaspell طبعا هي المسرحية الوحيدة بالأدب الامريكي كله ، وجات بأسئلة الاعوام يعني مهمه |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
الي قالت انها اخر يوم وبكرة عندها لغويات الله يوفقك يارب ويوفقنا وربي يجمعنا على خير ان شالله فعلا تجمعاتنا حلوة مع انو لنا فترةة باردين عشان ترم تخرج
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
انامادري احد مثلي ولالا
اانا خلصت الملخص وماطلعت بفايده ابد كله قصص وخرابيط :( عموما اللي عنده رابط الانطباع حق الترم الماضي ينزله بليز :( |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
00
The Tell-Tale Heart By Edgar Allan Poe (1809-1849) Plot Summary تلخيص للحبكه The narrator has been so nervous that he jumps at the slightest sound الراوي كان متوتر جدا لانه يفزع من اخفت الاصوات # اربطوا اسمه بوووووو وانه يخاف من الاصوات |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
الله يستر من بسام ابوزيد الترم الماضي اخذت عنده ادب اطفال وكانت الاسئلة غير مككره وصعبه الترم هذا مدري كرر لهم اسئلة ادب اطفال او لا ولا ندري راح يكرر ادب امريكي او لا مابي على اخر مادة اجيب العيد:o |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
.
. من اسئلة 1436 1- the protagonist in ' The adventure of huckleberry Finn ' C-huckleberry Finn 4- who's the narrator of"the adventure of huckleberry Finn" A-huckleberry Finn . . شوفوا هالموقع الدكتور شكله جآيب الاسئله منه حق Because I Could Not Stop for Death http://wps.prenhall.com/hss_master_l....cw/index.html |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
الملاحظه الثانيه بالشطر التالي
"We passed the fields of gazing grain" الجملة فيها صورتين Personification AND alliteration "We passed the fields of gazing grain".In this line , there is an example of---- A- Irony B- paradox C- Personification D- anaphora "We passed the fields of gazing grain".In this line , there is an example of---- A- alliteration B- paradox C- Irony D- anaphora |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
على طاري الفرح نحكي
حكاية حفلنا الليله حكايه عن طموح كبير في رؤيتنا تفاصيله قصص وايام عشناها تعبها وفرحها حلوين نعيش اليوم ذكراها سنين وكأنها يومين:(185)::(185)::(276):: |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
00
in the last line ,fifth stanza,mound,is describe..... A- the speaker’s grave b- a swelling of the ground c- a pile of destruction d- the speaker’s marriage موجوده في اختبار 1435 الفصل الاول . . 00 Because I Could Not Stop for Death A Poem by Emily Dickinson (1830-1886) Because I Could Not Stop for Death” is a lyric poem on the theme of death. The poem contains six stanzas, each with four lines. A four-line stanza is called a quatrain. The poem was first published in 1890 in Poems, Series 1, a collection of Miss Dickinson's poems |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
انا ارسلت ايميل للدكتور بس شي غلط الايميل يرجعلي ماينرسل ايش الغلط؟؟
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
المحاضرة 10 Edgar Allan Poe 1809 - 1849 The Tell-Tale Heart https://www.youtube.com/watch?featur...&v=envukur1q3I استمتعوا معها < :71: . . موفقين حبايبي ويجعل ختامها مسك عليكم يااارب :love080::love080: |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اللله يسعدكم
ابي ملف هايدي وملخص توتايه |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
who is the narrator of ''the adventures of huckleberry finn''
a-Huckleberry Finn b-Jim c-Mark Twin d-Tom Sawyer الاجابه اي ولا سي مع الشرح عشان مخي ضرب للاسف |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
لكن هذا ملخص توتايه http://www.ckfu.org/vb/1057181966-post241.html موفقه :106: |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
ياليت تتأكد من الجواب أعلاه !!! |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
A هو نفسه Huck اللي يسرد الروايه First person |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
الحين توتايه بس ملخصه الحركات مافيه غيرها
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
. تناقشوا بالسؤال وأكدوا الحل :16.jpg: |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
منو نفسي للحين مو بادي بالمحاضرات الاولى ..
تبققت عيوني من القصص والمسرحيه ..:( |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسعد الله صباحكم بكل خير اخواني اخواتي أنا والله كنت مسافر وتوني وصلت البيت يعني توني افتح هالماده تنصحوني باختبار الاترام السابقة وهل الدكتور يكرر الاسئله ولا لا يعني إِيش تنصحوني فيه الله لايحرمكم الأجر |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
ذاكري الاسئلة الاعوام منها تركزين ومنها على الاقل تفهمين المادة يضيع وقتك وانتي من محاضرة الى محاضرة وللعلم ترى الدكاترة يكررون بس هم تخويف منهم لنا ، ولكن الاغلب يكرر بنسبة 80 ٪ يعني باختصار درجة النجاح ضامنتها ، والله ييسر لنا ان شاء الله ونعديها على خير |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
[QUOTE=jaterr;1057188874]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسعد الله صباحكم بكل خير اخواني اخواتي أنا والله كنت مسافر وتوني وصلت البيت يعني توني افتح هالماده تنصحوني باختبار الاترام السابقة وهل الدكتور يكرر الاسئله ولا لا يعني إِيش تنصحوني فيه الله لايحرمكم الأجر[/QUOT اسالة اي سي يو احفظ سؤال وجواب عشان لو غير بعدها ملفات توتاية وفي ملف صيتة نزلتو احسو الزبدة بعد ماتخلص دي الملازم وتتمكن ممنها اقرا الملخص بتركيز وبالتوفيق يارب |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
الله يوفقكم جميعاً ويسهل لكم اخذتها المستوى اللي فات
*ركزو على القصص الدكتور يحب الهوامش بالتوفيق ❤ |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
سوري بكتب من جوالي وجوالي مخرف ان شالله يكون واضح الرد
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
السلام عليكم
لو سمحتوا اللي عنده ملزمه مترجمه لاي حد غير انصاف يرفقلي اياها الله يجزيكم الخير |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
كلامك يبعث الانشراااح والامل والتفااااؤل والسعاده وكل شي جميل :verycute: اهم شي الانشراااح :cheese: |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
7/ One of the anti-romantics.
Hawthorne واحد كان ضد الرومانسیة ھوثرن الحين اوك تقولين هوثرن ضد الرومنسيه طيب فالسؤال التالي تقولين انه ممثل لها 9/ _________are near perfect representations for Romanticism Poe, Emerson and Hawthorne ھم اقرب مثالیة لتمثیل الرومانسیة بو، امیرسون، ھوثرن وضحي توتايه هذا من ملخصك:007: |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
With whom was Huck living at the beginning of the story? ________.
A. Pap Finn B. The widow Douglas C. Miss Watson D. Aunt Polly الجواب في سيو B و الصح A لانو كان عايشىمع ابوه بس هرب لأنه تعرض للعنف والعنصرية والا؟! |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
195. What does Hale observe about the relationship between John and Minnie Wright?
A. What Minnie wants makes no difference to John. ???????????????????????????? |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
فيينا ..
هالكلام هذا ثقه ولا شنو .. يخليني اتفائل شوي واخترع شوي .. الدكتور يحب يغير بالاسئله اللي تخص القصص نفس تغييره بادب الاطفال .... مادري بصراحه انا تعبت ..انتي شلون ذاكرتيها .؟ |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
t the end of the play, Mrs. Wright ________?
A. was arrested and put into the jail B. wasn’t arrested at all C. Mrs. Wright poisoned herself to avoid arresting D. Mr. Henderson shot her in the gun. معليش ايش الجواب ؟انا كأني قريت استفسار عن نفس هالسؤال بس مدري بأي صفحة |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
يسلمووو ربي يوفقك :106: |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
على حسب ما اتفقنا عليه انهها لم تعتقل .. الجواب b |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
بأدب الاطفال اللي قرى القصه بالعربي وفهمها حل صحيح ، ونفس الشي ينطبق على الادب الامريكي خوذي كوفي وروحي روقي و اقري القصتين والرواية ، والمسرحية. ، بالعربي وراح ترسخ باذن الله ومش كلهم راح تجي بالاختبار ترى لو يجيب القصص والرواية والمسرحية والقصايد يبي له اكثر من 50 سؤال الاكيد معنا قصيدتين وهم لهذي ، شسمها Emily Dickinson عليها اسئله بملف issue اطلعي عليها اما شلون ذاكرت اتوقع حتى لو قلت طريقتي مذاكرتي يمكن ماتناسبك كل طالب وطالبه لهم طريقه مذاكرة تناسبهم ، انا مجرد رايي لك واذا ماعجبك رايي ذاكري اللي تبين. عزيزتي لكن ان شايفه ان شاء الله سهله وماراح تكون بذيك الصعوبة ان شاء الله وترى للعلم اللي يحملون مواد مايذاكرون ، لايجي اخد ويقول ذاكرت وحملت المادة وهالمادة صعبة ، مستحيل لو هو مذاكر صحيح كان عدى الاختبار يعني انا متفائلة ان شاء الله انها سهله حتى لو مش سهله ،لو انتي مذاكرة مذاكره جيده جدا ، بتعدين الاختبار ان شاء الله |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
انا اشوف جوابb غلط لانو مكتوب at all
وكمان في المحتوى مكتوب اخر القصة انهم حسو بتانيب الضمير من وجهة نظري a الصحيحة وياريت احد ياكد |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
نهاية المسرحية ان زوجة بيتر وزوجة هال كانو يجمعو الاغراض اللي طلبتها شال ومريلة عشان تاخذها زوجة بيتر الشرطي لها في السجن ةاخدت ادوات الخياطه معناتو اعتقلت
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اعتقد الاجابه a
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
من عنده ترجمه مضبوطه لمسرحية ترافيل ابغى افهم القصه
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
ياجماعة الخير
الحين بالنسبة ل stanza لو جاتني قصيدة كيف اعرف اطلع هي abab or abcb ..etc من دون حفظ ؟ هل فيه طريقة معينه ولا كيف |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
معاج حق فيينا ..
كنت متفائله بس فيه ناس تحب تتحلطم وتخرع غيرها وبالادب اطفال الحمدلله حليت .. عموما انا ركزت ع المحاضرات الاخيره والساعه 6 ان شاء الله بشيك ع المحاضرات الاولى ..ويعطيج العافيه حبي .:16: |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
نفس مشكلتي عجزت افهمهااا |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
القافيه ماعندنا الاثنتين احفظوها حفظ
القصيده الي بالموت abcb والقصيده الي بالامل abab انا فاهمتها القافيه بس ماعرف كيف اشرحها لكم |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
صباحكم خير وسعاده يارب
مفروض اني متخرجه من العام بس جالسه اماطل بالمواد المهم حبيت اقول لكم جميعاً شكرا على كل من ساهم في المساعده جزاكم الله خير ادعي لكم بدون ما اكتب من بداية الاختبار لكل رد ساعدني وفتح على بصيرتي وانا متفائلة جداً بالاختبار ان شاءالله وادعوا الله سبحانه ان يلهمكم الاجابة الصحيحة واستغفرو وتوكلوا على من لاقوة الا به سبحانه :love080: |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
وموفقه يارب :rose: |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
هانت يامستوى ثامن
الله يسهل لنا ولكم الاختبار |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
191. At the end of the play, Mrs. Wright ________?
A. was arrested and put into the jail B. wasn’t arrested at all C. Mrs. Wright poisoned herself to avoid arresting D. Mr. Henderson shot her in the gun. اقتباس:
ثاني شي كانو يجمعو لها الاغراض عشان يعطولها اياه فمعناتو انها بالسجن و مافي شي بالقصة يقول انها طلعت بالأخير يعني انتهت القصة و هيا لسى بالسجن هذا تحليلي :16.jpg: |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اسعد الله فجركم بكل خير
بكرة بجول الله الفترة الاولى نظام الاجتماعي في الاسلام و الفترة الثانية مدخل الى الادب الامريكي I See U يا حبيبي ههههههه المهم بين الفترتين ابي اراجع من مذكرة الله يجزاه الجنة I See U الـ 29 صفحة و بالله التوفيق |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
من قبل امس وانا في ذي الماده عجزت فيها ضرب مخي ع الاخر
ابعتمد ع اسئلة اي سي يو وابتوكل ع الله :rolleyes: |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
I see U
عندي سؤال عن المحاضرة ال8 بالملخص الغير مختصر سؤال رقم 86 ورقم 89 الخيارات في السؤال نفسها بس انت غيرت الجواب بناء على ملاحظتك طيب هو ماغير صيغة السؤال |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذي ترجمة القصيده الاولى عشان نفهم المعاني BECAUSE I could not stop for Death, He kindly stopped for me; The carriage held but just ourselves And Immortality. لأنني لم أستطع التوقف للموت توقف هو برفق من أجلي حملتنا العربة وحدنا لا يرافقنا سوى الخلود . We slowly drove, he knew no haste, And I had put away My labor, and my leisure too, For his civility. قدنا بتأنٍّ , لم يكن يهوى السرعة أجّلت عملي , وتنازلت عن وقت فراغي , لأجل أدبه . We passed the school where children played At wrestling in a ring; We passed the fields of gazing grain, We passed the setting sun. مررنا بمدرسة حيث أطفال يلعبون للتو أنتهت دروسهم بالحقول التي حدقت فينا حباتها بالشمس التي أوشكت على المغيب We paused before a house that seemed A swelling of the ground; The roof was scarcely visible, The cornice but a mound. توقفنا قبالة منزل بدا نافراً عن سطح الأرض يكاد سقفه أن يختفي وإفريزه المحدب بدا كالتلة Since then ’t is centuries; but each Feels shorter than the day I first surmised the horses’ heads Were toward eternity. منذ تلك اللحظة مرت قرون لكننا أحسسنا وكأنه أقصر من يوم وكما خمنت منذ البدء كانت رؤوس الخيل تتجه نحو الأبدية . |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
الأمل شيء ذو ريش
الأمل شيء ذو ريش يقبع ضمن الروح ويعزف اللحن بدون كلمات ولا يتوقف أبداً. وأجمل مافي العاصفة يُسمع، ولابد أن الإعصار صعب قادرٌ على إرباك الطائر الصغير الذي بقي دافئاً مرات عديدة. لقد سمعته في الأراضي شديدة الصقيع وفوق البحر الأكثر غرابة، ومع أنه كان في ضيق شديد لم يطلب مني كسرة خبز أبداً. Hope is the thing with feathers That perches in the soul, And sings the tune without the words, And never stops at all, And sweetest in the gale is heard; And sore must be the storm That could abash the little bird That kept so many warm. I've heard it in the chillest land, And on the strangest sea; Yet, never, in extremity, It asked a crumb of me. |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
بوه كويزات ل I see u ��[❤️
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
The story of an hour
يعرف أن السيدة (مالارد) تعاني من مشكلات في القلب لذا فإن حرصا بالغا أخذ في الاعتبار لينقل لها خبر وفاة زوجها. وبجمل مفككة وعبارات مبطنة كشفت (جوزفين) لأختها ماحاولت إخفاءه عنها, وكان السيد (ريتشاردز) صديق زوجها موجودا هناك حيث وصل قبل هنيهة من مكتب الصحيفة التي جاءت اليها أخبار كارثة سكة الحديد ووجد أن اسم صديقه (برتللي مالارد) يتصدر قائمة الأموات عندها أخذ بعضا من الوقت ليتأكد بنفسه من الحقيقة وذلك بإرسال برقية ثانية وقرر الرجل أن يعمل بعجلة ليسبق أي صديق أقل منه حرصا وإحساسا في إيصال الرسالة الحزينة. لم تسمع الخبر مثل الكثير من النساء اللواتي سمعنه وهن عاجزات تماما عن قبول مغزاه, لم تتمالك نفسها وارتمت منهارة، بين ذراعي أختها غارقة في الدموع وحين انجلت عاصفة الحزن والأسى ذهبت وحيدة إلى غرفتها ولم ترغب أن يلحق بها أحد. ألقت بنفسها على كرسي واسع مريح له ذراعين كان موضوعا في مواجهة النافذة المفتوحة, الإعياء يسيطر على جسدها وبدا أنه يصل الى روحها. إن بإمكانها الآن رؤية رؤوس الأشجار وهي تهتز راقصة في جذل بالحياة الربيعية الجديدة وذلك في المساحة المكشوفة قبالة منزلها, الجو معطر بأنفاس المطر المنعشة البائع المتجول ينادي على بضائعه في الشارع. أنغام بعيدة يترنم بها أحدهم تصافح أذنيها بشكل غير واضح, زقزقة جمع من العصافير تتوالى فوق السطح, السماء ملبدة بالغيوم المتراكمة وعبر فروج الغيوم المتعانقة تلوح قطع من السماء الزرقاء الصافية تارة هنا وتارة هناك في الجهة الغربية المواجهة لنافذتها, أسندت رأسها الى الخلف على وسادة المقعد بهدوء ودونما أي حركة, غير أنها أحست بشهقة جافة تملأ حلقها وقد هزتها مثلما يفعل الطفل الذي يبكي نفسه لينام ويستمر وهو يغط في نوم عميق. إنها شابة لها وجه هادي, جميل تنم قسماته عن كبت وعن قوة أكيدة ولكن في عينيها الآن نظرة قاتمة من خلال تحديقها بعيدا باتجاه واحدة من تلك القطع الصغيرة من السماء الزرقاء, ولم تكن نظراتها تلك للتأمل بقدر ماكانت تشير الى استحواذ فكرة ثاقبة عليها. هناك شيء ما قادم إليها, وكانت تنتظره بخوف, ما هو هذا الشيء ؟ لم تكن تدري. بلغ من الحيرة والغموض لدرجة أنه لايمكن أن يوصف غير أنها شعرت به يزحف من السماء ويصل اليها عبر الأصوات والروائح والألوان التي تملأ الجو. صدرها الآن يعلو وينزل في اضطراب واضح. بدأت تتعرف على ذلك الشعور الذي يكاد يسيطر عليها, وهي تبذل قصارى جهدها كي تقاومه بإرادتها غير القادرة مثلها مثل يديها البيضاء الناحلتين الرشيقتين. وعندما تحررت من ذلك الشعور, فإن همسة شردت من شفتيها المنفرجة. قالتها مرة وأخرى تحت ضغط أنفاسها :- (حرة, حرة, حرة),. غادرت عينيها النظرات الخالية الآن وكذلك نظرات الفزع التي أعقبتها وحلت محلها نظرات وقادة...متألقة وبدأ قلبها يخفق سريعاٍ, بينما أدفأت دماؤها المتحركة بسرعة كل جزء من جسمها. لم تتوقف عن السؤال عما اذا كان ما تشعر به مجرد متعة سخيفة تسيطر عليها مؤقتا غير أن قوة إدراك سامية وواضحة منعتها من النظر إلى ذلك الشعور وكأنه أمر غير ذي بال. كانت تعلم بأنها سوف تبكي ثانية عندما ترى تلك اليدين الرقيقتين اللطيفتين وقد طواهما الموت, وذلك الوجه العامر دائما بحبها وقد أصبح جامدا رمادي اللون, ومع ذلك لاحت لها بعد تلك اللحظة المريرة, بارقة موكب طويل من السنوات التي سوف تصبح ملكا لها بكل تأكيد.وفتحت ذراعيها في بهجة للترحيب بها. لم يعد هناك من تعيش من أجله خلال السنوات القادمة, ستعيش لنفسها فقط, لن تكون هناك إرادة مؤثرة توجهها نحو تلك المثابرة العمياء حيث يعتقد الرجال والنساء أن لكل منهم الحق في فرض إرادته الخاصة على شريك حياته, وبدا لها في لحظة الاستجلاء تلك أن الغاية حسنة كانت أم سيئة تتساوى في جعل الفعل لا يقل عن جريمة في نظرها. لقد أحبت زوجها أحيانا, وفي الغالب لم تكن, وماذا يهم؟ وما الذي يمكن أن يعد (الحب) تلك الأسطورة الغامضة أمام هذه الحيازة التامة للأنا, والتي اكتشفتها فجأة عندما داهمها ذلك الإحساس القوي بوجودها. (حرة, الجسد والروح في حرية), واصلت الهمس. كانت (جوزفين) راكعة أمام باب الغرفة واضعة شفتيها على ثقب الباب تتوسل الإذن بالدخول.. - لويز, افتحي الباب, أتوسل إليك....أنت هكذا تضرين نفسك, أناشدك الله أن تفتحي. فأجابتها قائلة:- - إنصرفي فأنا لاأضر نفسي أبدا. إنها تشعر بأنها تستنشق أكسير الحياة عبر تلك النافذة المفتوحة وأحلامها تشق طريقها على غير هدى, مسرعة نحو أيامها القادمة... أيام الربيع... وأيام الصيف...وكل صنوف الأيام التي ستبقى ملكا لها وحدها, وهمست تدعو الله أن يطيل عمرها, فمنذ يوم أمس فقط بدأت تفكر في طول الحياة وتخشى عدم ذلك. نهضت أخيرا, فتحت الباب أمام توسلات أختها, في عينيها خوف محموم, وحملت نفسها دون وعي وأمسكت بخصر أختها ونزلا معا السلم , كان (ريتشاردز) في انتظارهم أسفل السلم وفي الوقت نفسه كان هناك شخص ما يفتح البوابة الأمامية بالمزلاج .انه (برنتلي مالارد) والذي دخل المنزل وعليه بعض أثار السفر وبيده حقيبة سفره ومظلته. كان بعيدا عن مكان الحادثة ولم يعلم بشيء مما حدث. ووقف مندهشا إزاء صرخة (جوزفينن) القوية وإزاء حركة (ريتشاردز) السريعة الذي أراد إخفاءه عن أنظار زوجته غير أن (ريتشاردز) تأخر كثيرا. وعندما جاء الأطباء أفادوا أن السيدة (مالارد) توفيت نتيجة ازمة قلبية من فرحه قاتله |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
Trifles
يبدأ المشهد بمنظر للمطبخ المتسخ المغم غير المنظم في منزل جون رايت وقد غادرته ربة المنزل على عجل تاركة أطباقاً غير مغسولة تحت المجلى، ورغيف خبز خارج إنائه، ومنشفة على الطاولة ، وأمور أخرى بدا بأن ربة المنزل لم تتمكن من إتمامها. الشريف يدخل من الباب الخلفي لخشبة المسرح يتبعه مفوض المنطقة و المزارع هايل ، الشريف وهايل في منتصف العمر بينما المفوض أصغر منهما. جميعهم هرعوا نحو المدفأة ثم دخلت الإمرأتان ، زوجة الشريف أولاً وتبعتها زوجة المزارع هايل . زوجة الشريف تبدو نحيفة وعصبية وقوية، بينما زوجة هايل بدينة ويرتاح الناظر إليها ولكنها تبدو مرتبكة ومرتعبة ، الإمرأتان تتقدمان ببطء ووقفتا بجانب الباب.دعاهما المفوض بلطف بينما هو يفرك راحتيه لبعث الدفء فيهما كي تقتربا من المدفأة. تتقدم زوجة الشريف خطوة واحدة ثم تتوقف : " لا أشعر بالبرد" . يفك الشريف أزرار معطفه إيذاناً ببدء عملية الاستجواب ويسأل السيد هايل : أخبرنا يا سيد هايل قبل أن نحرك الأشياء من أماكنها ، اشرح بالتفصيل لحضرة المفوض عما شاهدت عندما جئت إلى هنا صباح أمس . - يستبقه المفوض : بالمناسبة ! هل تم تحريك أي شيء من مكانه ؟ وهل الأشياء في أماكنها كما كانت عليه أمس ؟ (ينظر الشريف حوله) ، لا تغيير . تبدو لي كما كانت بالأمس بالضبط . عندما هبطت درجة الحرارة أمس إلى ما دون الصفر فكرت أن أبعث بمساعدي فرانك كي يشعل النار في المدفأة، وكما تعلم ، ليس من المفيد لنا أن نصاب بالتهاب ذات الرئة بينما نحن بصدد معالجة قضية كبيرة كهذه. ونبهته ألا يلمس أي شيء باستثناء المدفأة . وأنت تعرف فرانك ! - المفوض : كان ينبغي أن يترك أحد هنا البارحة . - الشريف : آه! ----------- البارحة ! أتمنى عليك أن تعرف بأني كنت منشغلاً جداً البارحة. - المفوض : قل لنا يا سيد هايل ! أخبرنا بما حدث حين أتيت إلى هنا صباح أمس ؟ - هايل : كنا على وشك الذهاب إلى المدينة أنا و هاري ولدى كل منا حمل من البطاطا . وبينما نحن في طريقنا من منزلي قلت لنفسي لأعرج على جون كي أسأله فيما إذا كان يرغب في أن نتشارك على خط هاتفي ، لقد كلمته قبلاً ولكنه أسكتني. أكمل هايل بإفادته: وأنت تعلم كم يثرثر جون ! ولكني فكرت في الذهاب إلى منزله لمحادثته بحضور زوجته رغم أني قلت لهاري لا أدري كم سيكترث جون رايت لرأي زوجته ------- - قاطعه المفوض : دعنا نتحدث عن ذلك لاحقاً يا سيد هايل . أريد فعلاً أن أتحدث عن ذلك . ولكن قل لنا الآن ماذا حدث حين دخلت المنزل ؟ - هايل : لم أسمع أو أر شيئاً ، قرعت الباب عدة مرات دون أن يرد علي أحد . كان السكون يخيم على داخل المنزل رغم أني أعرف بأنهما لم يكونا نياماً ، كان الوقت قد تجاوز الساعة الثامنة . وهكذا استأنفت الدق على الباب ، خلت بأني سمعت صوتا يقول " أدخل " ، لم أكن متأكداً بأني سمعت الصوت بعد . فتحت الباب (مشيراً إلى بيده الباب حيث لا زالت السيدتان تقفان معاً) ورأيتها جالسة في ذلك الكرسي الهزاز (مشيراً بيده إلى الكرسي) . هناك كانت السيدة رايت جالسة . (الجميع ينظر نحو الكرسي) - سأله المفوض : ماذا كانت تفعل ؟ - هايل : كانت تتأرجح إلى الأمام وإلى الوراء في كرسيها وتطوي مئزرها ، أجل أظن بأنها كانت تطوي مئزرها . - وكيف كانت تبدو ؟ - حسناً ! كانت مرتبكة سأله المفوض : ماذا تعني بكلمة مرتبكة ؟ - هايل : حسناَ ! كما لو كانت لا تدرك ما الذي ستقوم به بعد ذلك ، وكانت تبدو مجهدة . سأله المفوض : وكيف كانت ردة فعلها حيال قدومك ؟ - هايل : لماذا ؟ !! لا أظن بأنها اكترثت بي بأي حال . ولم تعرني الكثير من الانتباه . حييتها وسألتها: الطقس بارد أليس كذلك يا سيدة رايت ؟ ردت باقتضاب " إنه بارد" وأستمرت في طي مئزرها . أدهشني عدم دعوتها لي للإقتراب من المدفأة ، أو حتى أن أجلس فقلت لها بأني أريد أن أرى جون . حينها ضحكت ، أظن بأنك تسمي تلك الضحكة ضحكاً . فكرتُ في هاري الذي كان ينتظرني في الخارج ونبرت بصوت حاد : ألا يمكنني أن أرى جون ؟ ردت بلامبالاة "كلا" . سألتها : أهو في المنزل ؟ ردت : "أجل ! هو في المنزل " استفسرتها بنفاد صبر : ولماذا لا أستطيع أن أراه ؟ ردت : " لأنه ميت" . ارتعبت واستفسرتها بتعجب و باندهاش : "ميت؟" هزت برأسها إيجاباً دون أي اهتمام وهي تتأرجح في كرسيها . سألتها بهلع والكلمات تخونني : " لماذا--- أين هو؟ " أشارت بيدها إلى الغرفة التي فوقها (هكذا . وأشار هايل بيده نحو الأعلى) . اتجهت صعوداً وبنيتي أن أتاكد بنفسي وأراه في غرفته ميتا ثم عدت من هناك إلى هنا وسألتها : " لماذا ؟ ما الذي أماته ؟ " ردت ببرود :" مات بسبب حبل التف حول عنقه" وأكملت طي مئزرها ببرود ولامبالاة . بعدها . هرعتُ إلى الخارج واستدعيتُ هاري لأني اعتقدت بأني --- أحتاج إلى مساعدة ، صعدنا نحن الاثنان إلى اعلى وهناك رأيناه ممدداً . - المفوض : أظن بأني أفضل أن تكون أنت في الغرفة في الأعلى حيث يمكنك أن تشرح لنا أكثر بالتفصيل ، ولكن الآن أكمل بقية القصة . - هايل : حسنا ، أول ما فكرتُ به حينها هو أن أفك الحبل من حول عنقه ، لقد بدا لي ......( توقف عن الكلام واختلجت عضلات وجهه) .... ولكن هاري صرخ بي : " كلا . الرجل ميت ألا ترى ؟ ولا يحسن بنا أن نلمس أي شيء " . عدنا إلى الأسفل وكانت هي لازالت جالسة بنفس الوضع . سألتها : " هل تم إشعار أي كان؟ " ردت بعدم اهتمام "كلا" . سألها هاري بطريقة أرادها رسمية : "من فعل ذلك يا سيدة رايت؟" عندها توقفت عن طي مئزرها وقالت : "لا أعرف" رد عليها هاري : "لا تعرفين ؟" فقالت : "كلا" سألها هاري : " ألم تكوني معه في نفس السرير؟" ردت : "بلى ! ولكني كنت من الجانب الداخلي " سألها هاري :" أحدهم لف الحبل حول عنقه وخنقه ولم تستيقظي؟ " ردت : "لم أستيقظ" . بدت على وجهي ووجه هاري الحيرة في تفسير كيفية حصول الحدث فقالت السيدة رايت بعيد دقيقة : " نومي ثقيل" . كان هاري سيطرح عليها المزيد من الأسئلة ولكني قلت له بأنه من الأفضل لنا – ربما - أن ندعها تخبر قصتها إلى قاضي تحقيق الوفيات أولاً، أو إلى الشريف . وهكذا انطلق هاري عدواً بأسرع ما يستطيع نحو منطقة رايفرز حيث يوجد هاتف. - المفوض : وماذا فعلت السيدة رايت بعد أن عرفت بأنكما أبلغتما قاضي تحقيق الوفيات؟ - هاري : انتقلت من ذلك الكرسي إلى هنا ( مشيراً إلى كرسي صغير كان في الزاوية) وجلست شابكة راحتيها محنية الرأس . فكرت أن أقول أي كلام فقلت لها بأني جئت إلى هنا لأخبرها بأني وجون كنا ننوي أن نشترك بخط هاتفي ، آنئذ بدأت تضحك ، ثم توقفت عن الضحك وتفرست بوجهي ---- بخوف . ( سجل المفوض تلك الملاحظة في دفتر ملاحظاته ) . لا أدري – ربما لم تكن خائفة ، لا أريد أن أقول بأنها كانت خائفة ، عاد هاري بعيد ذلك بقليل ثم حضر الدكتور لويد وأنت يا سيد بيترز ، وبذلك أعتقد بأني أخبرتكم بكل ما أعرف ولا تعرفونه أنتم . - المفوض (ملتفتاً حوله) . أعتقد بأنه علينا أن نصعد إلى الأعلى أولاً ، وبعدها إلى الحظيرة وما حولها . ثم قال للشريف " هل أنت مقتنع بأنه لم يكن من أمر مهم هنا ، لا شيئ يشير إلى أي دافع ؟ - الشريف : لا شيء هنا سوى أدوات المطبخ . بعد أن شرع المفوض بالتلفت حوله ثانية يتفحص المطبخ، فتح باب كوة خزانة صغيرة للفناجين وأقداح . صعد على كرسي ونظر إلى الأرفف ثم سحب يده بسرعة وقد تلوثت بالدبق فقال بقرف : لدينا هنا ما يقزز النفس. |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
يتبع
(اقتربت الإمرأتان.) قالت السيدة بيترز للإمرأة الأخرى : آه ! إنها فاكهتها ؛ لقد تجمدت . ثم خاطبت المفوض : " إنها قلقة بشأن فاكهتها المحفوظة عندما حل البرد القارس ، وقالت لي بأن النار سوف تنطفىء مما سيؤدي إلى كسر المرطبانات التي تحتوي على الفاكهة . - الشريف بسخرية : حسناً ، لا يمكنك التنبؤ بما تفكر فيه النساء . موقوفة بجريمة وقلقة على فاكهتها المحفوظة . - المفوض : قبل السير قدماً في القضية أعتقد بأنه علينا أن نأخذ في الحسبان أمراً أخر يقلقها أكثر من فاكهتها المحفوظة . - الشريف : حسناً . النساء معتادة على الاهتمام بأمور تافهة . (تقدمت السيدتان أكثر.) - المفوض ( وبكل ما يتحلى به من لياقة شاب سياسي ) : ومع ذلك ، وبرغم كل اهتماماتهن الصغيرة والكبيرة لا نستطيع أن نحيا دون السيدات . ثم اتجه نحو المجلى، ملأ مغرفة من دلو الماء وصبها على يديه . استدار نحو المنشفة الدوارة كي يجفف يديه. كانت متسخة . شدها بغضب إلى آخر مداها كي يجد بقعة نظيفة ولم يوفق فنبر بغضب : منشفة قذرة ! ورفس الأواني المطبخية الموجودة تحت المجلى . ثم خاطب السيدتين : يا لها من ربة منزل !! أتوافقانني الرأي يا سيدتاي ؟ - السيدة هايل بجفاء : يوجد الكثير من العمل في المزرعة . - المفوض ( وبعد انحناءة احترام قصيرة للسيدة هايل) : ومع ذلك ، أؤكد لك بأني أعرف آل ديكسون الذين لديهم بيت مزرعة ليس لديهم منشفة دوارة بهذه القذارة . ثم شد المنشفة بغضب مرة أخرى . - السيدة هايل : تلك المناشف تتسخ بسرعة لأن أيادي الرجال ليست نظيفة دائماً بقدر ما ينبغي. - المفوض : آه ! كم أنت مخلصة لجنسك ! أقدر ذلك . كنت أنت والسيدة رايت جارتين ، أعتقد بأنكما كنتما على صداقة أيضاً . - السيدة هايل ( نافية بهزة من رأسها) لم أرها كثيراً مؤخراً . لم أحضر إلى هذا المنزل ---- منذ أكثر من سنة. - المفوض : لماذا ؟ ألم تكوني على وفاق معها ؟ - أحببتها كثيراً ، ولكن ربات البيوت في المزارع لديهن الكثير الكثير من العمل يا سيد هندرسون ، و بعد ----- - المفوض : حقاً ؟ - السيدة هايل ( ملتفتة حولها) . هذا المنزل لم يكن أبداً مكاناً يبعث البهجة في النفس . - المفوض : صحيح ! ليس بالمكان الذي يبعث البهجة في النفس ، أود القول بأنها لم تمتلك فطرة ربات البيوت . - حسناً ، ولكني لا أعتقد بأن زوجها رايت كانت لديه تلك الفطرة . - أتعنين بأنهما لم يكونا على علاقة جيدة ؟ - كلا ! لا أعني شيئاً . ولكني أعتقد بأن أي منزل يتواجد فيه جون رايت لن يبعث البهجة في النفس. - أود التحدث عن ذلك أكثر لاحقاً . أريد الآن أن ألقي نظرة على أماكن الأشياء في الغرفة في الأعلى. (استدار إلى اليسار وصعد على الدرجات الثلاث المفضية إلى باب السلم .) - الشريف : أعتقد بأن كل ما تفعله السيدة بيترز تجيده . لقد كانت تحضر لها ملابس ، وحاجيات ، ــ كما تعلم ـــ حاجيات أخرى غير قيمة ، لقد غادرنا هذا المكان بسرعة أمس. - المفوض : آه طبعاً ! ولكني أريد أن أرى ما تأخذيه من هنا يا سيدة بيترز ، وانتبهي إلى أي شيء يمكنه أن يكون ذا فائدة لنا . - السيدة بيترز : أجل يا سيد هندرسون . (السيدتان تسمعان وقع خطوات الرجلين الصاعدين على السلم ، ثم التفتتا حولهما في نواحي المطبخ) - السيدة هايل : أكره أن يدخل الرجال مطبخي يتسكعون بتطفل وينتقدون . ( ثم قامت بإعادة تنظيم أدوات المطبخ تحت المجلى التي رفسها المفوض.) - السيدة بيترز : إنهم يقومون بواجبهم . - حسناً ! واجبهم ! ولكني أعتقد بأن مساعد الشريف الذي أتى إلى هنا بالأمس قد تسبب ببعض من تلك الفوضى ( شدت المنشفة الدوارة ) ليتني فكرت بذلك قبلاً . ليس من الإنصاف أن يتكلموا عنها بتلك الطريقة وعن عدم تنظيمها لمطبخها بينما كانت مرغمة على المغادرة على عجل. - السيدة بيترز : ( وبينما هي متجهة نحو طاولة في الركن الأيسر الخلفي من الغرفة، رفعت منشفة تغطي مقلاة) وقالت : لديها جهاز للخبز ( ثم تسمرت مكانها) . - السيدة هايل : ( تثبت نظراتها على رغيف خبز خارج إنائه على رف من الجهة الأخرى للغرفة . تحركت صوبه ببطء. ) ثم قالت : لقد كانت على وشك أن تضع هذا هنا . (رفعت الرغيف ثم أفلتته فجأة . وبطريقة تنم عن العودة إلى النمط العادي.) أكملت السيدة هايل : أشعر بالأسف على فاكهتها، أتساءل إن كانت قد فسدت كلها . (صعدت على كرسي وركزت نظراتها على شيء ما.) أظن بأنه ... بأنه يوجد.. أجل يا سيدة بيترز !! أظن بأنه يوجد شيء هنا ( رفعته إزاء النافذة. ) هذا كرز أيضاً (تحدق به ثانية.) ، أظن .. اعتقد بأنه الوحيد المتبقي . نزلت عن الكرسي وبيدها المرطبان وغسلته من خارجه على المجلى . سوف تشعر بالأسف والخيبة على تعبها بعد كل تلك الجهود التي بذلتها في الطقس الحار. أتذكر ذلك بعد الظهر عندما وضبتُ الكرز لدي في الصيف الماضي. (وضعت المرطبان على طاولة المطبخ الكبيرة ، تنهَّدَتْ ، وكانت على وشك أن تجلس على الكرسي الهزاز ، وقبل أن تجلس تذكرت ماذا يعنيه ذلك الكرسي فنفرت بعيداً عنه إلى الخلف. وبقي الكرسي الذي لمسته يهتز إلى الأمام وإلى الوراء. ) - السيدة بيترز : حسناً ، الآن يجب أن أخرج تلك الأشياء من الخزانة الأمامية في الغرفة ( اتجهت نحو الباب إلى اليمين ، وبعد إلقاء نظرة على داخل الغرفة تراجعت إلى الخلف .) تعالي معي يا سيدة هايل ، يمكنك مساعدتي في نقلهم . ( دخلتا إلى الغرفة الأخرى ثم عادتا ، السيدة بيترز تحمل فستاناً وقميصاً ، والسيدة هايل تحمل فردتي حذاء.) - السيدة بيترز : يا إلهي ! الجو بارد هنا (وضعت الثياب على الطاولة الكبيرة وهرعت نحو المدفأة.) - السيدة هايل (وبينما هي تتفحص الفستان) لقد كانت رايت منغلقة على نفسها ، أعتقد ... أظن ... ربما ... لذلك السبب أبقت الكثير من الأسرار في داخلها . فهي لم تنضم حتى إلى جمعية مساعدة السيدات. أفترض بأنها كانت تشعر بأنها لم تستطع تأدية دورها ، و هكذا فإنك لن تكوني مرتاحة حين تشعرين بأن شكلك زري . لقد كانت ترتدي ملابس جميلة ، وكانت حيوية حين كانت ميني فوستر ، إحدى الفتيات اللواتي ينشدن في جوقة المرنمين في الكنيسة . ولكن ذلك كان ... آه! ... كان ذلك منذ ثلاثين سنة . أهذا كل ما يمكنك استنتاجه ؟ - السيدة بيترز : لقد قالت لي بأنها تريد مئزراً ، أمر مضحك ، لأن ليس لديها في السجن ما يتسبب في اتساخ ثيابها ، ألله أعلم . غريب طلبها . ولكني أظن بأنها أرادت من ذلك أن تبدو أقرب إلى الطبيعية . قالت لي أيضاً بأنه يوجد في الدرج الأعلى من هذه الخزانة ... آه .. إنه .. شالها الذي كانت تعلقه دائماً خلف الباب ( فتحت باب الدرج وألقت نظرة.) أجل ، ها هو . ( وفجأة أغلقت الباب المفضي نحو الغرفة العليا.) - السيدة هايل (تتجه برعب صوب السيدة بيترز) : سيدة بيترز - نعم يا سيدة هايل ؟ - أتعتقدين بأنها هي من فعلتها ؟ - السيدة بيترز بلهجة هلعة : أوه ! لا أعرف. - السيدة هايل : حسناً ، أرجح بأنها لم تفعلها ، طلبت مئزرها وشالها الصغير وقلقة على فاكهتها المحفوظة . لا أظن بأنها فعلتها . - السيدة بيترز : ( وبعد أن شرعت في الكلام نظرت إلى الأعلى حيث يسمع وقع خطوات الرجال في الغرفة العليا ) قالت بصوت منخض : السيد بيترز قال بأن القضية ليست في صالحها ، والسيد هندرسون استهزأ بقولها بأنها لم تستيقظ . - السيدة هايل : حسناً ، وأظن بأن جون رايت لم يستيقظ حين دسوا الحبل تحت رقبته. - السيدة بيترز : كلا . هناك أمر غامض وغريب . أفترض بأن الجريمة ارتكبت باحتراف عال ودهاء ، ومع ذلك فإنهما يقولان بأنه من المضحك أن تسير الأمور بهذا الشكل . - السيدة هايل : وهذا ما قاله السيد هايل ، قال طالما أنه يوجد بندقية في المنزل .. وذلك ما لم يستطع أن يفهمه. - السيدة بيترز : لقد قال السيد هندرسون بأن ما يحتاجه الآن هو معرفة الدافع لارتكاب الجريمة ، أمر ما ينم عن الغضب ... أو ------ ردة فعل و شعور مفاجىء . - السيدة هايل (التي كانت واقفة بجانب الطاولة.) : لا أرى أي إشارة تنم عن الغضب هنا . (وضعت راحتها على منشفة صحون ، توقفت عن الكلام، كان نصف المنشفة نظيفا والنصف الآخر وسخاَ) ثم قالت : لقد مسحت الطاولة لغاية هنا ( مسحت الجزء المتسخ ثم التفتت نحو رغيف خارج إناء الخبز، أفلتت المنشفة ، وبصوت ينم عن عودة الأمور إلى طبيعتها ) : أتساءل عن الوضع الذي يجدان فيه الأمور في الغرفة العليا ، أرجو أن تكون محتويات الغرفة أكثر ترتيباً هناك ، أتعلمين ؟ يبدو لي بأنهما كما لو كانا يقومان بنوع من التسلل والتطفل ، يضعانها في السجن ويأتيان إلى هنا لتدبير محتويات غرفتها بحيث تصبح ضدها . - السيدة بيترز : ولكن القانون هو القانون يا سيدة هايل ! - السيدة هايل : أفترض ذلك ( وبينما هي تفك أزرار معطفها) ، يتسحسن أن تخففي من ثقل ملابسك عنك . خلعت السيدة بيترز شالها الفروي وعلقته على مشجب الباب الخلفي ،وبقيت تحدق في الجزء الأسفل من زاوية الطاولة . ثم قالت : لقد كانت ترتق لحافاً ( أحضرت السلة الكبيرة التي تحتوي على أدوات الخياطة ونظرتا إلى الرقع الجديدة اللامعة .) - السيدة هايل : إنه موضة سجل المقصورة . جميل ، أليس كذلك ؟ أتساءل فيما إذا كانت تنوي حشوه وتخييطه أم حبكه فقط ؟ (وقع خطوات يُسمع على الدرج في الأعلى ، يدخل الشريف ثم تبعه هايل وبعدهما مفوض المقاطعة.) - الشريف : تتساءلان فيما إذا كانت تنوي حشوه وتخييطه أم حبكه فقط ! (ضحك الرجلان بينما شعرت السيدتان بالحرج والارتباك.) مفوض المقاطعة : (وبينما هو يفرك راحتيه فوق المدفأة ) لم تنفعنا كثيراً النار التي أشعلها فرانك ، أليس كذلك ؟ حسناً ، لنخرج إلى الحظيرة الآن ونستطلع الأمور بغرض الحصول على صورة أفضل. (الرجال يخرجون .) - السيدة هايل بامتعاض : لا أدري إن كان هناك أمر غامض وغريب ، إنهم يضيعون وقتنا في استبقائنا بانتظارهم لإيجاد دليل . (جلست على الطاولة الكبيرة ) ولا أرى أي سبب يضحكهم . - السيدة بيترز بلهجة تبريرية : ينبغي أن ندرك بأن لديهم أموراً مرعبة مهمة في أذهانهم . ( سحبت كرسياً وجلست بالقرب من السيدة هايل.) - السيدة هايل : ( وبينما هي تتفحص كتلة أخرى.) انظري إلى هذا يا سيدة بيترز . هنا ، هذا هو ما كانت تعمل عليه ، وانظري إلى الغرز ! كل البقية متقنة ومتجانسة ، وانظري إلى هذا ، كله غير متقن ! لماذا ، يبدو بأنها لم تكن تدرك ما هي فاعلة ! ( بعد أن قالت السيدة هايل ما قالته للسيدة بيترز ، نظرت السيدتان كل إلى الأخرى ، ثم بدأتا بالتحديق صوب الباب . بعيدها بهنيهات فكت السيدة هايل قطبة ومزقت جزءاً مما خاطته رايت .) - السيدة بيترز : يا إلهي ، ماذا تفعلين يا سيدة هايل ؟ - السيدة هايل ببرود : فكيت فقط قطبة أو قطبتين لم تخيطهما بإتقان . (أدخلت خيطاً في سم الإبرة) ثم قالت : الخياطة السيئة تعكر مزاجي . - السيدة بيترز بعصبية : ينبغي ألا نلمس أي شيء. - السيدة هايل : سوف أنهي فقط هذا الجانب . (فجأة توقفت ومالت صوب السيدة بيترز وهمست مستفسرة السيدة بيترز عن سبب عصبية السجينة رايت .) - السيدة بيترز : أوه! لا أدري حقاً فيما إذا كانت عصبية . أنا أخيط بشكل سيء جداً حين أكون مجهدة. (بدأت السيدة هايل بمكالمة السيدة بيترز ثم استمرت بالخياطة) . علي أن أوضب هذه الأشياء. قد يجيء الرجال قريباً وأقرب مما نتوقع ( وضعت المئزر وأشياء أخرى. ) أين يا ترى يمكنني أن أجد ورقة وخيطاً.ثم قالت لنفسها : في تلك الخزانة ، ربما . |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
- السيدة بيترز : (وبينما تفتش في الخزانة . لماذا ، يوجد قفص عصفور هنا (رفعته) وسألت : هل كان لديها عصفور يا سيدة هايل ؟
- السيدة هايل : لماذا ، لا أعرف إن كان لديها عصفور أم لا ----- حتى أني لم أحضر إلى هنا منذ وقت طويل. كان هناك رجل في العام الماضي يبيع طيور كناري بسعر رخيص، ولكني لست متأكدة من أنها اشترت واحداً ــ أو لعلها فعلت ــ لعلها فعلت ، لقد كانت تنشد بصوت مطرب هي نفسها . - السيدة بيترز (تلتفت حولها) : يبدو مجرد التفكير بطير أمر مضحك. ولكن لا بد أنه كانت تمتلك طيراً ، وإلا ما سبب وجود القفص ؟ أتساءل ما الذي حدث للطير . - السيدة هايل : قد تكون القط أكله . - السيدة بيترز : لا ، لم يكن لديها قطاً ، لقد كان لديها ذلك الشعور الذي لدى الكثيرين بخصوص كره القطط. لقد دخل قطي إلى غرفتها مرة ما أثارها غضباً وطلبت مني أن أخرجه على الفور. - السيدة هايل : أختي بايسي لديها نفس الشعور . غريب ، أليس كذلك ؟ - السيدة بيترز (تتفحص القفص) : لماذا ، انظري إلى هذا الباب . إنه مكسور ، أحد مفاصله خلع من مكانه. - السيدة هايل (تتفحص القفص) : يبدو بأن أحدهم خلعه بعنف وخشونة. - السيدة بيترز : صحيح ، لماذا ( وضعت القفص على الطاولة ) . - السيدة هايل : أرجو أن يجدوا الدليل الذي يبحثون عنه بأسرع وقت . أكره البقاء في هذا المكان . - السيدة بيترز : كم أنا سعيدة بأنك أتيت معي يا سيدة هايل . لكنت شعرت بالوحدة من دونك . - السيدة هايل : صحيح .. ممكن .. ممكن أليس كذلك ؟ (تترك الخياطة) : دعيني أقول لك ما كنت أتمناه يا سيدة بيترز ، كنت أتمنى لو جئت إلى هنا من وقت لآخر حين كانت هنا ، كنت --- ( تجول نظراتها في أنحاء الغرفة ) --- ليتني فعلت . - السيدة بيترز : ولكنك كثيرة المشاغل يا سيدة هايل ---- بيتك وأطفالك . - السيدة هايل : كان بإمكاني أن أجيىء ولكني امتنعت عن ذلك لأن هذا المنزل مغم ---ولهذا السبب بالذات كان يجب أن أجىء . لم --- لم أحب هذا المكان أبداً . لعل ذلك بسبب وقوعه في وهدة منخفضة ولا تستطيعين رؤية الطريق ، لا أستطيع تحديد وصفه ، ولكنه كان دائماً مكان مغما وكئيباً . ليتني زرت ميني فوستر بين الفينة والفينة ، إني أدرك الآن --- فقط الآن (هزت برأسها ببطء وأسى ) . - السيدة بيترز : هوِّني عليك ! لا يجب أن تقسي على نفسك وتوبخيها يا سيدة هايل . على أي حال ، لا نستطيع تقدير الأمور التي تجري مع الاخرين إلى أن يقع حدث ما . - السيدة هايل : عدم وجود أطفال يعني القليل من العمل --- ولكنه يحيل المنزل إلى مكان هادىء بينما رايت في عمله طوال اليوم ، وحتى حين يعود من عمله لا يؤنس وحدتها . هل تعرفين جون رايت يا سيدة بيترز ؟ - السيدة بيترز : كلا ، لا أعرفه ، ولكني رأيته في البلدة . يقولون عنه بأنه رجل صالح . - السيدة هايل : أجل – رجل صالح ؛ لا يعاقر الخمرة ، صادق ويلتزم بكلمته بقدر ما يستطيع، على ما أعتقد، يفي مستحقات الغير وديونهم ، ولكنه كان قاسياً صعب المراس يا سيدة بيترز . ولتمرير الوقت بمعيته -------( اختلجت عضلات وجهها ) واجتاحتها قشعريرة كريح باردة تخترق العظام (توقفت عن الكلام والتفتت نحو القفص.) أعتقد بأنها كانت تحتاج إلى عصفور ،ولكن --- أين ذهب يا ترى ؟ - السيدة بيترز : لا أدري ، إلا إذا كان قد مرض ومات . (دنت السيدة بيترز من القفص وهزت بابه المخلوع ، الباب يتأرجح والسيدتان تراقبانه.) - السيدة هايل : أنت لم تترعرعي هنا يا سيدة بيترز ؟ (نفت السيدة بيترز بحركة من رأسها.) - ولم تعرفينها ؟ - ليس قبل أن يحضرونها أمس . - السيدة هايل : لقد كانت --- كيف أصفها لك – لقد كانت – هي ذاتها طيراً – حلوة وعذبة حقاً ، ولكن بنوع من الجبانة والتخوف والإرتباك . رباه كم تغيرت !!؟ ساد السكون ، ثم وكما لو ومض في بال السيدة هايل ما يبعث الفرح في نفسها ، قالت للسيدة بيترز : لمَ لا تأخذين لها اللحاف معك ؟ قد يريحها ذلك . السيدة بيترز : أعتقد بأن فكرتك جيدة يا سيدة هايل ، ولن يكون هناك أي اعتراض حياله ، على ما أقدر ، والآن ما الذي علي أخذه معي ؟ أتساءل فيما إذا كانت رقعها هنا – وأشياؤها الأخرى . (فتشتا في سلة أدوات الخياطة.) - السيدة هايل : هنا يوجد شيء أحمر ، أعتقد بأنه يحتوي على أدوات خياطة (أخرجت علبة صغيرة.) يا لها من علبة جميلة . تبدو كعلب الهدايا ، لعل مقصها هنا (فتحت العلبة وسارعت بوضع يدها على أنفها ) . يا إلهي ! لماذا ------- (انحنت السيدة بيترز لترى ما في العلبة ، اشمأزت وقرفت وأشاحت بوجهها عنه) : يوجد شيء مربوط في قطعة الحرير هذه. هذا ليس مقصها . - السيدة هايل تقفز في مكانها هلعاً ، انظري يا سيدة بيترز --- انظري إليه ! عنقه ! انظري إلى عنقه --- في الإتجاه الآخر . - السيدة بيترز : أحدهم --- لوى --- عنقه . (الإمراتان تتبادلان نظرات الرعب والريبة بحدث خطير . في تلك الأثناء سمعتا وقع خطوات تقترب قادمة من الخارج . السيدة هايل خبأت العلبة تحت قطع حشو اللحاف و سقطت في كرسيها.) (دخل الشريف والمفوض فوقفت السيدة بيترز.) وجه المفوض كلامه إلى السيدتين بلهجة من كان في موقف جدي وعاد إلى جو الملاطفة : حسنا سيدتاي ! ماذا قررتما ؟ هل كانت تنوي حشوه وتخييطه أم حبكه فقط ؟ - السيدة بيترز : نعتقد بأنها كانت تنوي حبكه . - المفوض : حسنا، ذلك أمر مهم ، أنا متأكد من ذلك ( ألقى نظرة على قفص العصفور) ثم سأل : هل طار العصفور ؟ - السيدة هايل ( وبينما هي تضع المزيد من قطع حشو اللحاف فوق العلبة.) : نعتقد بأن القط أكله. - المفوض : وهل هناك قط ؟ (رمقت السيدة بيترز السيدة هايل بنظرة سريعة خفية ذات مغزى ) ثم ردت : ليس الآن . أنهما متطيران يكرهان القطط وقد تخليا عن قطهما . - المفوض مخاطباً الشريف : لا إشارات عن دخول أحد من الخارج ، الحبل حبلهما ، دعنا نصعد الآن ونتفحص الأشياء مرة أخرى قطعة قطعة . (صعد الرجلان إلى أعلى.) وأحدهما يقول للآخر بأنه يبدو بأن شخصاً ما يعرف الــ ---- (جلست السيدة بيترز . السيدتان تجلسان معاً، أي منهما لا تنظر ناحية الأخرى، ولكن كما لو كانتا تحدقان بهدف معين وبنفس الوقت تتراجعان ، وحين ستبدآن مكالمة بعضهما ستتحادثان بطريقة من يجد نفسه على أرض غريبة، كما لو كانتا خائفتين مما ستبوح به أي منهما ، ولكنهما لا تستطيعان احتباس الكلمات.) - السيدة بيترز هامسة للسيدة هايل : حين كنت بنتاً صغيرة – جروي- كان لدي جرو كلب – هاجمه صبي بفأس قصيرة ، أمام عيني – وقبل أن أصل إليه --- (غطت وجهها للحظات) . لو لم يمسكوا بي لكنت --- (تمالكت نفسها، نظرت نحو الأعلى حيث خطوات الرجال مسموعة، ولفظت العبارة بسرعة.) – لكنت أذيته. - السيدة هايل (بنظرة بطيئة حذرة حولها) أتساءل عما يمكن أن يكون الوضع عليه هنا دون أطفال (توقفت للحظات) كلا ، جون رايت لا يحب الطيور – أو أي شيء يغني . لقد كانت هي تغني . لقد قتل ذلك أيضاً . - السيدة بيترز (تتحرك بقلق) : لا نعرف من قتل الطائر. - السيدة هايل : أنا عرفت جون رايت . - السيدة بيترز : ما حصل في هذا المنزل تلك الليلة كان عملاً شنيعاً يا سيدة هايل. قتل رجل خلال نومه بلف حبل حول عنقه وإزهاق روحه بتلك الطريقة . - السيدة هايل : عنقه ! إزهاق روحه ! ( مدت يدها وأراحتها على قفص العصفور.) - السيدة بيترز بصوت عال : لا نعرف من قتله . لا نعرف . - السيدة هايل ( دون أن يفارقها شعورها بالتعاطف مع السيدة رايت) : لو مر عليك سنون وسنون من الفراغ والخواء والسكون القاتل، باستثناء عصفور يغني لك ، سيكون الأمر مرعباً --- حتى--- حتى ولو – كان طيراً . - السيدة بيترز (بين كلماتها معاني أخرى) : إني أعرف ما هو السكون القاتل . عندما أقمنا في داكوتا، ومات طفلي البكر – كان في عامه الثاني ، وكنت أنا وحيدة دون أي كان سوى --- - السيدة هايل : (تتحرك) : إلام تعتتقدين بأنهم سيبقون يبحثون عن --- عن دليل ؟ - السيدة بيترز : إني اعرف ما هو السكون القاتل ( تسحب نفسها إلى الخلف.) القانون يجب أن يطال المجرم ، يا سيدة هايل. - السيدة هايل (كما لو كانت تود ألا ترد على ما سمعته من الشيدة بيترز) : كنت أتمنى أن ترين ميني فوستر حين كانت ترتدي فستانها الأبيض وشريطها الأزرق وتقف لتنشد في جوقة المرنمين في الكنسية. (تمسح الغرفة بعينيها) أوه ! كنت اتمنى أن أجيء إلى هنا من وقت لآخر ، لقد كان ذلك بمثابة جريمة ! لقد كانت جريمة ! من ذا الذي سيعاقبني عليها ؟ - السيدة بيترز (تنظر نحو الأعلى) : علينا ألا نستسلم لأسفنا وحزننا . - السيدة هايل : ليتني عرفت بأنها بحاجة لمساعدة ! إني أعرف تماما ما يعني --- ما يعني ذلك بالنسبة للمرأة ، سأخبرك أمراً --- على غرابته يا سيدة بيترز . نقيم بالقرب من بعضنا ولكننا على بعد شاسع . كلنا نعاني من نفس الأمور – بطريقة أو بأخرى – أمور متنوعة ولكن أصلها واحد . (كفكفت دموعها.) رأت مرطبان فاكهة فقفزت من مكانها وجلبته .) لو كنت مكانك لما أخبرتها بأن فاكهتها المحفوظة تعرضت للفساد . قولي لها بأنها سليمة ، قولي لها بأنها كلها سليمة ، خذي هذا معك لتثبتي لها . قد --- قد لا تكون تعرف بأنها كسرت أم لا . - السيدة بيترز ( تستلم المرطبان، تبحث عن شيء تمسحه به؛ ألتقطت تنورة من الملابس التي أحضروها من الغرفة الأخرى ومسحته بعصبية. وبغفلة تقول .) : رباه ! من حسن حظنا أن الرجال لم يسمعونا . لكانوا ضحكوا علينا ونحن منشغلتان بأمر تافه مثل – مثل موت طائر كناري . كما لو أن لذلك علاقة بــــــــ ... بــــ ... ألن يضحكوا علينا ؟ (السيدتان تسمعان خطوات الرجال ينزلون على الدرج.) - هايل : رفاقي ينتظرونني خارجاً والطقس بارد جداً . - المفوض : (مخاطباً الشريف.) : سوف أبقى هنا بمفردي ، يمكنك إرسال فرانك إلي . سوف أقوم بتفحص كل شيء ، لست مقتنعاً بأننا لا نقدر أن نحرز تقدماً أكثر. - الشريف : هل تريد أن ترى ما ستأخذه السيدة بيتر معها ؟ (يتوجه المفوض نحو الطاولة ، يمسك بالمئزر ويضحك) ثم يقول : آه ! أعتقد بأن ما تأخذه هاتان السيدتان ليس بالأمر الخطير . يحرك بضعة أشاء ، ثم يحرك قطع حشو اللحاف التي كشفت عن العلبة ، يخطو إلى الخلف . لا أظن السيدة بيترز تحتاج إلى مراقبة ، فزوجة الشريف مزوجة للقانون ، ألا تفكرين بها بتلك الطريقة يا سيدة بيترز ؟ - السيدة بيترز : بالضبط ــــ بالضبط بتلك الطريقة . - الشريف (مقهقهاً) مزوجة للقانون (وراح إلى الغرفة الأخرى.) أريدك أن تأتي معي إلى هذه الغرفة يا جورج . ينبغي أن نلقي نظرة على تلك النوافذ . - المفوض (بسخرية.) آه ! النوافذ ! - الشريف (مخاطباً هايل.) سوف نخرج بعد قليل يا سيد هايل . (خرج هايل . لحق الشريف بالمفوض إلى الغرفة الأخرى، ثم ظهرت السيدة هايل مشبوكة اليدين ترمق السيدة بيترز بحدة ، التي أشاحت عنها قليلاً ثم التقت نظرات السيدتين في النهاية. أمسكت بها السيدة هايل للحظة ، ثم وجهت نظراتها إلى حيث تخفيان العلبة . فجأة بدأت السيدة بيترز بنبش قطع حشو اللحاف وحاولت أن تدس العلبة في حقيبتها ، العلبة كبيرة ، فتحتها ، شرعت في إخراج العصفور ولكنه تفكك قطعاً. لا تستطيع الإمساك به الآن ، أسقط في يدها ووقعت في مأزق حرج ، سمعت صوت مقبض الباب من الغرفة الأخرى . اختطفت السيدة هايل العلبة ووضعتها في الجيب الكبير في معطفها) (المفوض والشريف يدخلان.) - المفوض (ممازحاً.) : حسناً يا هنري ، اكتشفنا في النهاية بأنها لم تكن تنوي حشوه . بل كانت تنوي ـــــ ماذا تسميان ذلك يا سيدتاي ؟ - السيدة هايل ( يدها على جيبها. ) : نسميه حبكة يا سيد هندرسون . |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
المصطلحات الادبيه بالمحاضرات التامنه وزالتاسعه نحفظ تعريفاتهم ولا نفهمهم فهم؟؟
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
بليييز الي عنده اسئله الترم الي راح ؟؟؟؟؟ ضروري اخاف يكرره نبي نراجعها
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
صباح اخر يوم امتحاناتي
صبـاح التيسـر من ربي |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
صباح الجوري ... احد حصل لنا اسئله المستوى الي راح
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
الي مافهمتهPersonification مارضيت تدش مخي
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
|
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
192. “Trifles” as things which have no value and are insignificant, refer to ________.
A. Knots on the quilt B. Observations of the women C. Conversations of the women D. The women’s interest in quilting الاجابه في iseeu B وانا اشوفها A لان ملاحظات النساء كانت مهمه وبسببها اكتشفوا النساء الدليل والسؤال هنا طالب ماهو الشي التافه ! ولا؟؟ |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
http://www.ckfu.org/vb/13274469-post1.html موفق .. |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
وفي هذا الشي نوع من السخريه |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
تحسون اسئلة اي سيو شامله ؟
هل تتوقعون ناخذ درجة النجاح منها خلاص تعبت من المذاكره انا شخصياً انتهت طاقتي خلاص ابي اتخرج طيب سؤال a b d c هذي كيف اعرفها هل لها شرح معين او طريقه ؟ |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
http://www.ckfu.org/vb/t244111.html |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
لا خلاص قررت اذاكر متخوفه من انطباعات اللي قبلنا
طيب اعتمدتو اي ملخص الملخص اللي عندي قريت منه اللي يكفيني ولا فادني بشي بس ضاع وقتي ياليت تساعدوني توهقت مع هالماده |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
شدي حيلك ما بقى شي و بعون الله كلنا نتخرج ونفرح
اضغطي ع نفسك حبتين هانت.. |
رد: ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة مدخل إلى الأدب الأمريكي ¦¦¤~
اقتباس:
:106: |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 12:50 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام